鄂教版五年级生命安全教育教案
五年级《生命安全教育》全册教案
五年级《生命安全教育》全册教案第一章：认识生命1. 教学目标让学生了解生命的宝贵，认识到保护生命的重要性。
2. 教学内容a. 生命的定义与特点b. 生命的价值c. 珍爱生命，从我做起3. 教学方法讨论法、游戏法、小组合作法4. 教学步骤a. 引入话题：讨论生命的定义与特点b. 讲解生命的价值c. 学生分享如何珍爱生命d. 总结与反思第二章：交通安全1. 教学目标让学生掌握基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容a. 交通法规b. 交通安全标志c. 行人、驾驶员的安全行为图片展示法、讨论法、角色扮演法4. 教学步骤a. 展示交通安全图片，引导学生关注b. 讲解交通法规和交通安全标志c. 角色扮演：模拟交通场景，演示安全行为d. 总结与反思第三章：火灾逃生与自救1. 教学目标让学生学会火灾逃生的方法和自救技巧。
2. 教学内容a. 火灾逃生的基本原则b. 火灾逃生的注意事项c. 自救技巧3. 教学方法图片展示法、讨论法、实地演练法4. 教学步骤a. 展示火灾逃生图片，引导学生关注b. 讲解火灾逃生的基本原则和注意事项c. 实地演练：模拟火灾逃生场景，练习自救技巧d. 总结与反思第四章：地震逃生与自救让学生掌握地震逃生的方法和自救技巧。
2. 教学内容a. 地震逃生的基本原则b. 地震逃生的注意事项c. 自救技巧3. 教学方法图片展示法、讨论法、实地演练法4. 教学步骤a. 展示地震逃生图片，引导学生关注b. 讲解地震逃生的基本原则和注意事项c. 实地演练：模拟地震逃生场景，练习自救技巧d. 总结与反思第五章：网络安全与自我保护1. 教学目标让学生了解网络安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容a. 网络安全的基本概念b. 网络安全标志c. 自我保护技巧3. 教学方法图片展示法、讨论法、案例分析法a. 展示网络安全图片，引导学生关注b. 讲解网络安全的基本概念和网络安全标志c. 案例分析：分析网络安全案例，探讨自我保护技巧d. 总结与反思第六章：饮食卫生与健康1. 教学目标2. 教学内容a. 饮食卫生的基本原则b. 食品安全的注意事项c. 健康饮食的重要性3. 教学方法图片展示法、讨论法、小组合作法4. 教学步骤a. 展示饮食卫生图片，引导学生关注b. 讲解饮食卫生的基本原则和食品安全注意事项c. 小组合作：探讨如何制定健康饮食计划d. 总结与反思第七章：防溺水与自救1. 教学目标让学生学会防溺水知识和自救技巧。
鄂教版五年级生命安全教育的教案
鄂教版五年级生命平安教育的教案鄂教版五年级生命平安教育的教案鄂教版五年级生命平安教育的教案1教学目的：1、理解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、理解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，安康成长。
教学重难点：感受幸运的照顾，体会生命是幸运的。
教学过程：〔一〕课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们互相依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
〔二〕新授课1、智慧屋观察图片，理解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场1〕体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当别人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2〕活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
〔三〕知识积累积累有关幸运的名人名言。
鄂教版五年级生命平安教育的教案2一、教育活动的目的:〔一〕认知目的1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。
2、认识生命的意义在于让它充实，焕发荣耀。
〔二〕情感目的1、珍爱自己的生命。
2、立志做一个有志向的人，做平安教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发荣耀。
〔三〕行为目的1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。
2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。
二、教育活动准备:1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资等，获取全世界及我国一些人〔特别是孩子〕由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料〔较详细的〕，他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。
鄂版五年级下册第六单元生命安全教案(表格式))
第六单元：安全活动放飞心情7帮助纠正做得不对的地方。
七、演练设计1、练一练：在学校内找一块安全的场地，用粉笔在地上画一些障碍物，然后将学生分成若干小组，每小组指定一名会轮滑的学生，试看避开障碍物进行轮滑实验，从而让学生体会在不安全的场地进行轮滑的安全隐患。
2、演一演：情景模拟一：选择两名学生分别扮演小伟和交警，表演重在交警叔叔的劝说。
情景模拟二：选择两名学生分别扮演小刚爸爸和交警，其他学生可以补充和点评。
3、议一议：看谁能尽快找出文中哪些地方合适轮滑？哪些地方是有危险的？为什么？八、课堂小结九、课外拓展十、板书设计21 轮滑潇洒莫摔伤1、监护（成人陪同）2、选择(安全、合法的场地)平安轮滑3、穿戴(穿戴保护用具)4、检查（检查轮滑鞋安全）5、热身（活动身体关节）教学反思通过学习，学生知道玩轮滑有危险，能事先做好自我保护措施。
意识到在玩轮滑时要为他人考虑，看到有人玩轮滑存在安全隐患时能提醒。
东巩完小综合学科备课模板（3）能在飞机场附近放风筝吗？为什么？（4）风筝触碰电线后，该怎么办？B 、判断题（抢答题）（1）我们放风筝时要戴手套，保护手指。
（）（2）当风筝挂在树上、屋顶上，可以自己爬上去取下来。
（）（3）在离架空电线100 米的地方就可以放风筝了。
（）（4）放风筝时需要大人的陪伴。
（）（5）机场、火车道、人多、车多的地方不能放风筝。
（）（(四) 平安歌谣1、诵读“平安歌谣” 。
2、你能对“平安歌谣”进行补充吗？（如：风筝断翅要避开，挂上树梢切莫取。
带好手套护手指，大人陪伴方安全。
）3、师生拍手共诵《平安歌谣》。
七、演练设计1、演一演：（1）分小组选一种情景演一演。
（2）各小组推荐三名学生上台表演。
2、说一说：（1）让学生认真看图。
（2）在图下方填写可能产生的安全隐患，对课文的知识点进行回顾。
3、查一查：（1）学生自由发言。
（2）师生共同评议。
八、课堂小结通过本课的学习，我们了解到放风筝也有这多我们原来并不知道的知识，身边处处有科学，只要我们把安全时时记在心中，美丽的风筝一定会带给我们更多的快乐。
鄂教版社生命安全教育五年级工作计划
鄂教版社生命安全教育五年级工作计划（中英文版）英文文档：Title: Wujiang Edition Community Life and Safety Education for Grade 5 Work PlanContent:The Wujiang Edition Community Life and Safety Education Work Plan for Grade 5 is designed to enhance students" understanding of community life and safety issues, and to equip them with the necessary knowledge and skills to protect themselves and others.The plan includes various activities and lessons that cover different aspects of life and safety education, such as personal safety, traffic safety, fire safety, and disaster prevention.During the implementation of the plan, teachers should encourage students to actively participate in the activities and lessons, and to apply what they have learned in their daily lives.Additionally, teachers should also regularly assess students" understanding and progress, and provide necessary support and guidance to help them improve their life and safety skills.The Wujiang Edition Community Life and Safety Education Work Plan for Grade 5 is a comprehensive and practical program that aims to cultivate students" awareness of community life and safety, and to helpthem grow up healthy and safe.中文文档：标题：鄂教版社区生命安全教育五年级工作计划内容：鄂教版社区生命安全教育五年级工作计划旨在增强学生对社区生活和安全问题的理解，并为他们提供必要的知识和技能，以保护自己和他人。
鄂教版五年级生命安全教育教学计划
鄂教版五年级生命安全教育教学计划：教学计划五年级生命安全教版教育五年级上音乐教学计划五年级语文教学计划表教学计划模板篇一：小学五年级生命安全教育教学计划小学五年级生命安全教育教学计划一. 指导思想坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循中小学生身心发展规律和现代教育教学理论，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
安全工作是学校与社会稳定的头等大事，因此，提高中小学生的自我生存和自我保护能力显得格外重要。
二．学生情况分析安全教育关系到生命的安危，尽管学校里每周都开设了生命与安全课，学生们已经掌握了一定的安全知识，但是，有些孩子却无法将所学切实运用到实际生活中，并且对自己的不安全行为反思甚少，常常会出现因为贪玩而犯糊涂的情况。
三．教材分析本册教材主要包括以下内容：第一单元生命之树；第二单元是安全出行有规章；第三单元是有备无患保健康；第四单元是家居生活防意外；第五单元是灾害来临会躲避；第六单元是安全活动放飞心情；第七单元是文明上网；第八单元是脑筋一转脱险不难；第九单元是科学救护。
四．教学目标1．理解生命经历了漫长的进化过程，生命与环境的密切关系，激发学生关注生命的存在状态；感受科学进步给人类生存带来的改变，感受生命的力量与伟大，增强对人类未来的信心，激发对生命的探究热情。
2．学会以积极乐观的心态发现生活中的幸福源，懂得珍惜所拥有的幸福。
3．掌握安全乘车的基本常识，培养安全乘车的意识和良好的行为习惯，掌握危急情况下一定的应急措施与逃生技能。
4.树立绿色上网的自律意识，培养自觉坚持绿色上网的行为习惯。
5.了解体育运动中的常见意外伤害，知道如何避免意外伤害，增强自我保护意识。
6.认识人身体的禁区、警戒和安全区，学会防范性骚扰和性侵害的方法和技能，了解受到性骚扰和性侵害的处理办法。
7.知道狂犬病的危害和症状，了解狂犬病的传播途径和预防方法，在与狗、猫等动物接触时，有自我保护的意识。
五年级《生命安全教育》全册教案
五年级《生命安全教育》全册教案第一章：交通安全教育1. 学习目标：了解交通规则和交通安全知识。
学会正确过马路和乘坐交通工具的安全方法。
提高自我保护意识，避免发生交通事故。
2. 教学内容：交通信号灯的意义和遵守方法。
过马路的正确步骤和安全注意事项。
乘坐公共交通工具的安全知识。
自行车和电动车的安全骑行规范。
3. 教学活动：观看交通安全教育视频。
进行交通安全情景模拟。
讨论和分享交通安全经验。
制作交通安全宣传海报。
第二章：火灾安全教育1. 学习目标：学习火场逃生的方法和技巧。
了解火灾的原因和预防措施。
提高火灾时的冷静应对能力，保护自己和他人的生命安全。
2. 教学内容：火灾的危害和常见原因。
火场逃生的基本原则和方法。
学会使用灭火器和灭火设备。
家庭火灾预防措施和应急预案。
3. 教学活动：观看火灾安全教育视频。
模拟火场逃生演练。
学习使用灭火器和水枪进行灭火实践。
制作家庭火灾预防计划和应急预案。
第三章：地震安全教育1. 学习目标：了解地震的成因和特点。
学会地震时的自我保护方法和逃生技巧。
提高地震时的冷静应对能力，减少地震带来的伤害。
2. 教学内容：地震的成因和发生原理。
地震时的自我保护技巧，如躲在桌子下、保护好头部等。
地震逃生方法和逃生路线规划。
地震后的行动和求助信号。
3. 教学活动：观看地震安全教育视频。
进行地震逃生演练。
学习制作地震应急包和制定逃生路线。
讨论和分享地震时的经历和应对方法。
第四章：溺水安全教育1. 学习目标：了解溺水的原因和预防措施。
学会游泳和救生技能。
提高溺水时的自我保护意识和自救能力。
2. 教学内容：溺水的原因和危险因素。
游泳的安全规则和救生技能。
溺水时的自我保护方法和求助信号。
水域活动的安全注意事项。
3. 教学活动：观看溺水安全教育视频。
进行游泳和救生技能的学习和实践。
学习溺水时的自我保护意识和自救方法。
讨论和分享水域活动的安全经验。
第五章：网络安全教育1. 学习目标：了解网络的基本概念和网络安全知识。
五年级《生命安全教育》全册教案
五年级《生命安全教育》全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到每个人都应该珍惜生命。
2. 培养学生尊重生命、关爱他人的意识。
教学内容：1. 生命的定义和特点2. 生命的价值和意义3. 尊重生命，关爱他人教学活动：1. 观看有关生命的短片，引导学生思考生命的意义。
2. 小组讨论：如何尊重生命，关爱他人。
3. 分享身边的感人故事，让学生感受生命的美好。
作业：1. 写一篇关于生命的感悟日记。
2. 回家后，向家人分享所学内容，并讨论如何在生活中尊重生命。
第二章：防范意外伤害教学目标：1. 让学生了解日常生活中可能遇到的意外伤害，学会预防和应对方法。
2. 培养学生遇到危险时保持冷静、自我保护的能力。
教学内容：1. 常见意外伤害的预防与处理2. 遇到危险时的自我保护方法3. 学会拨打紧急电话教学活动：1. 观看意外伤害的预防与处理的短片。
2. 模拟演练：遇到危险时如何自我保护。
3. 学习拨打紧急电话，如110、120、119等。
作业：1. 绘制一幅关于意外伤害预防的手抄报。
2. 回家后，向家人介绍所学内容，并一起进行模拟演练。
第三章：网络安全教育教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络。
2. 培养学生网络安全意识，预防网络陷阱。
教学内容：1. 网络的两面性2. 网络安全知识3. 预防网络陷阱的方法教学活动：1. 观看网络两面性的短片，引导学生思考网络的利与弊。
2. 小组讨论：如何正确使用网络，预防网络陷阱。
3. 分享网络陷阱的真实案例，让学生提高警惕。
作业：1. 写一篇关于网络安全的感悟日记。
2. 回家后，向家人分享所学内容，并讨论如何正确使用网络。
第四章：消防安全教育教学目标：1. 让学生了解火灾的危害，学会预防和应对火灾。
2. 培养学生遇到火灾时保持冷静、正确逃生的能力。
教学内容：1. 火灾的危害2. 火灾的预防与应对方法3. 学会使用灭火器教学活动：1. 观看火灾危害的短片，引导学生思考火灾的防范措施。
鄂版表格式五年级下第五单元生命安全教案
第五单元：灾害来临会躲避
东巩完小综合学科备课模板
东巩完小综合学科备课模板
4、教师引导学生总结学习收获。
5、读读背背《平安歌谣》
七、演练设计活动一:演一演。
（分组演练冰雹中的“护头”动作。
）
1、教师创设一个下冰雹的情境，其他同学护头从冰雹下面通过。
凡事被“冰雹”砸到头的退出游戏。
2、评一评，谁做得好。
活动二：议一议。
（以下几种躲避冰雹的方式正确吗？为什么？）
1、学生看图，小组讨论：这样做行不行？为什么？
2、全班交流。
3、分小组上台进行场景扮演，由一名同学对扮演躲冰雹的同学进行劝说，看谁
的劝说最有说服力。
活动三：做一做。
（上网搜集有关冰雹的资料，说说冰雹天气一般出现在哪些月份。
湖北地区一般在什么时间下冰雹。
拟一个表格，向家人宣讲冰雹的知识。
）
1、收集有关冰雹的资料，列出表格。
2、向家长宣讲冰雹知识，由家长签上感言。
3、小组交流表格和感言，互相补充。
活动四：读一读。
（平安广角）
1、读一读《冰雹的特征》
2、小组内说一说你知道了些什么？
教学反思
五年级的学生通过自然科学课的学习，已经了解到一些冰雹形成的知识，但因为地区的特点，可能见冰雹不多，对冰雹发生的天气及冰雹灾害的知识知之甚少，要了解冰雹的灾害。
虽然学生对冰雹很好奇，但是冰雹灾害却是无情的，因而了解冰雹预警的含义，做好相应的防范措施，选择正确的躲避方式。
鄂教版五年级生命安全教育的教案
鄂教版五年级生命安全教育的教案一、教学目标1.让学生了解生命安全的重要性，提高自我保护意识。
2.学习基本的自救互救技能，提高应对突发事件的能力。
3.培养学生关爱生命，珍惜生命的情感。
二、教学内容1.生命安全知识教育2.自救互救技能培训3.珍爱生命情感培养三、教学重点与难点1.教学重点：生命安全知识教育，自救互救技能培训。
2.教学难点：自救互救技能的实际操作。
四、教学过程1.导入新课（1）播放一段关于生命安全的短片，引发学生对生命安全的思考。
（2）引导学生分享自己在生活中遇到的生命安全问题及解决方法。
2.生命安全知识教育（1）讲解生命安全的重要性，让学生明白生命的宝贵。
（2）介绍生活中常见的生命安全问题，如火灾、地震、溺水、触电等。
（3）讨论如何预防这些生命安全问题，提高学生的自我保护意识。
3.自救互救技能培训（1）讲解自救互救的基本原则，如保持冷静、迅速判断、有序行动等。
（2）教授火灾逃生、地震避险、心肺复苏等自救互救技能。
（3）组织学生进行自救互救技能的实际操作，提高学生的实际操作能力。
4.珍爱生命情感培养（1）讲述一些关于珍爱生命的感人故事，引发学生的情感共鸣。
（2）引导学生思考如何珍惜生命，关爱他人。
（3）组织学生进行生命安全主题的手抄报、作文等创作活动，巩固所学知识。
（1）引导学生回顾所学内容，巩固生命安全知识。
（2）让学生分享自己的收获，提高生命安全意识。
五、课后作业1.结合所学内容，写一篇关于生命安全的作文。
2.与家长一起讨论家庭生命安全措施，提高家庭生命安全意识。
六、教学反思1.加强课堂互动，让学生充分参与讨论，提高学生的积极性。
2.关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握生命安全知识。
3.定期进行生命安全教育的复习，巩固所学内容，提高学生的生命安全意识。
重难点补充：1.教学重点：（1）生命安全知识教育师：同学们，你们知道在我们日常生活中，都有哪些潜在的生命安全隐患吗？生1：我知道过马路的时候要注意车辆。
鄂教版生命安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解溺水事故的危害，提高防溺水意识。
2. 培养学生掌握防溺水的基本知识和技能，提高自救互救能力。
3. 增强学生的安全意识，养成良好的安全习惯。
教学重点：1. 防溺水的基本知识和技能。
2. 防溺水事故的自救互救方法。
教学难点：1. 防溺水意识的培养。
2. 自救互救能力的提高。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 演练场地。
3. 演练道具。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍溺水事故的危害，引起学生关注。
2. 学生分享自己了解的溺水事故案例。
二、讲授新课1. 防溺水的基本知识（1）溺水的原因（2）溺水的症状（3）溺水的自救方法2. 防溺水的基本技能（1）游泳技巧（2）救生衣的使用（3）水中救生技巧3. 防溺水事故的自救互救方法（1）保持冷静，呼救（2）利用救生圈、竹竿等物品进行自救（3）同伴溺水时的救助方法三、实践活动1. 教师组织学生进行防溺水演练，包括：（1）游泳技巧演练（2）救生衣使用演练（3）水中救生技巧演练2. 学生分组进行演练，教师巡回指导。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结防溺水的基本知识和技能。
2. 学生分享自己在演练中的收获和体会。
3. 教师强调防溺水的重要性，要求学生养成良好的安全习惯。
教学评价：一、课堂表现1. 学生参与课堂活动的积极性。
2. 学生对防溺水知识的掌握程度。
二、实践活动1. 学生在演练中的表现，包括技能掌握、团队协作等方面。
2. 学生在演练中的安全意识。
教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生对防溺水知识的掌握程度如何？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？教学延伸：1. 组织学生参加防溺水知识竞赛，提高学生的安全意识。
2. 邀请专业人士为学生进行防溺水知识讲座。
3. 开展防溺水主题班会，让学生分享自己的防溺水经验。
鄂教版五年级生命与安全教案(12
鄂教版五年级生命与安全教案(1212清理家庭药箱一、教学目标 (一)情感态度培养增强学生关注药品安全的意识。
(二)行为技能训练学会看药品说明书和药品外观判断过期药、变质药。
(三)知识经验积累了解家庭药箱的意义，知道误服过期、变质药品的危害。
二、教学重点让学生知道过期药、变质药的危害，从而增强学生关注药品的安全意识是本课教学的重点。
三、教学难点让学生学会清理家庭药箱是本课的难点。
四、教学方法读悟交流成果展示课外实践五、教学准备PPT课件，课前排练“演一演”情景剧。
六、教学过程(一)借用引言，引入课题师：生活中，磕磕碰碰、伤风感冒、拉肚子是难免的。
家里常备小药箱，这些小问题不去医院，在家就能自己解决。
那么，家庭小药箱应该怎样准备和清理呢？今天我们将一起来学习“清理家庭小药箱”相关知识。
(二)学生读“平安故事”，谈感受1、学生自阅读教材的平安故事。
2、学生阅读完故事，教师组织学生先二人小组谈感受，然后全班交流感受。
【学生交流中，教师要适时引导点拨，让学生明白家庭药箱中的过期药品，不清理会被家人误用而给身体带来危害，明白家庭药箱清理的必要性，从而激发学生探究“怎样清理家庭小药箱”的愿望。
】 (三)自学探究“怎样清理家庭小药箱”1、问题导学。
课件出示问题：A、家庭为什么要备家庭药箱？B、普通的家庭药箱应该准备哪些药物和器材？C、怎样清理家庭药箱？学生自阅读“平安指南“。
2、围绕课件出示的问题，组织学生交流学习结果。
3、教师引导学生总结学习收获。
4、读读背背《平安歌谣》七、演练设计活动一:说一说1、学生以四人小组为单位，开展组内交流。
教师巡回参与。
2、以组为单位，选典型事例全班交流。
【教师参与活动点评，要突出家庭小药箱的意义。
】活动二:演一演1、教师引导学生阅读教材“平安演练”中“演一演”的文字。
2、情景剧表演。
3、学生评价情景剧的表演效果。
【学生评价情景剧表演效果时，教师要引导多评价角色看药品期限的情景，以强化用药前要“看药品期限”意识。
鄂教版生命安全教育教案
生命安全教育教案
一、教学目标：
1. 让学生掌握基本的安全知识，防止意外事故的发生。
2. 让学生了解生命的意义和价值，树立珍爱生命的态度。
3. 让学生学会在遇到危险时，能够迅速做出正确的反应。
二、教学内容：
1. 生命安全基本知识
2. 常见的安全风险和应对方法
3. 紧急情况下的自救和互救
4. 珍爱生命的意义和价值
三、教学步骤：
1. 导入：通过一些典型的案例，让学生认识到生命安全的重要性。
2. 学习生命安全基本知识：包括交通安全、消防安全、食品安全等方面的基础知识。
3. 分析常见的安全风险和应对方法：针对校园内外的实际情况，让学生了解哪些行为可能导致安全问题，并学会如何应对。
4. 紧急情况下的自救和互救：教会学生在遇到紧急情况时，如何自救和互救，以及如何寻求帮助。
5. 珍爱生命的意义和价值：通过一些真实的案例，让学生认识到生命的可贵，从而树立珍爱生命的态度。
6. 总结：回顾本节课学到的知识，强调生命安全的重要性，并要求学生将所学知识运用到日常生活中。
四、教学评估：
1. 通过测试题，检查学生对生命安全知识的掌握情况。
2. 通过观察学生的反应和参与度，评估学生对生命安全教育的接受程度。
3. 通过日常生活中的行为表现，检查学生是否将所学知识运用到实际生活中。
五、教学反思：
1. 总结本次教学的成功之处和不足之处。
2. 分析学生对生命安全教育的接受程度和反应。
3. 针对学生的实际情况，调整教学策略和方法，提高教学效果。
鄂教版五年级生命安全教育教学计划
鄂教版五年级生命安全教育教学计划：教学计划五年级生命安全教版教育五年级上音乐教学计划五年级语文教学计划表教学计划模板篇一：小学五年级生命安全教育教学计划小学五年级生命安全教育教学计划一. 指导思想坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循中小学生身心发展规律和现代教育教学理论，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
安全工作是学校与社会稳定的头等大事，因此，提高中小学生的自我生存和自我保护能力显得格外重要。
二．学生情况分析安全教育关系到生命的安危，尽管学校里每周都开设了生命与安全课，学生们已经掌握了一定的安全知识，但是，有些孩子却无法将所学切实运用到实际生活中，并且对自己的不安全行为反思甚少，常常会出现因为贪玩而犯糊涂的情况。
三．教材分析本册教材主要包括以下内容：第一单元生命之树；第二单元是安全出行有规章；第三单元是有备无患保健康；第四单元是家居生活防意外；第五单元是灾害来临会躲避；第六单元是安全活动放飞心情；第七单元是文明上网；第八单元是脑筋一转脱险不难；第九单元是科学救护。
四．教学目标1．理解生命经历了漫长的进化过程，生命与环境的密切关系，激发学生关注生命的存在状态；感受科学进步给人类生存带来的改变，感受生命的力量与伟大，增强对人类未来的信心，激发对生命的探究热情。
2．学会以积极乐观的心态发现生活中的幸福源，懂得珍惜所拥有的幸福。
3．掌握安全乘车的基本常识，培养安全乘车的意识和良好的行为习惯，掌握危急情况下一定的应急措施与逃生技能。
4.树立绿色上网的自律意识，培养自觉坚持绿色上网的行为习惯。
5.了解体育运动中的常见意外伤害，知道如何避免意外伤害，增强自我保护意识。
6.认识人身体的禁区、警戒和安全区，学会防范性骚扰和性侵害的方法和技能，了解受到性骚扰和性侵害的处理办法。
7.知道狂犬病的危害和症状，了解狂犬病的传播途径和预防方法，在与狗、猫等动物接触时，有自我保护的意识。
鄂版五下第八单元生命安全教育教案(表格式))
第八单元：脑筋一转脱险不难东巩完小综合学科备课模板东巩完小综合学科备课模板（2）学生自由阅读“平安指南”。
（3）被绑架后这样做：保持镇定，保存体力听话有礼，顺从绑匪巧妙周旋，传递信息耐心等待，司机逃脱【设计意图】：通过阅读平安指南从中了解什么是绑架及被绑架的危害和被绑架后该怎么办，然后重点结合被绑架的应对方法进行演练，让学生知道该怎样做的要点。
七、演练设计活动一：演一演。
（假如你被绑架了，绑匪跟你爸爸打电话索要赎金，你爸爸坚持要跟你通话，于是绑匪将电话给你，并恐吓你不要乱说。
这时，你既要保证自己的安全，又要设法把信息传递出去，你应该这么做？设计一个情景剧，演一演。
）1、教师交流被绑架者通过电话暗语成功报警，然后获救的故事。
2、学生交流故事中的暗语，及获救的原因。
3、学生组内分角色扮演，并说明暗语的含义。
活动二：说一说。
（据统计，抓住这个时机，说一说，你应该怎么做？）《平安歌谣》4、根据场景分角色演一演。
5、教师小结。
活动三：读一读。
（平安广角）1、读一读。
2、想一想：日常生活中该注意哪些行为？3、说一说。
在小组内交流。
4、评一评。
谁说的最好，并说明理由。
【设计意图】：通过演一演，说一说，读一读的形式，加深学生对平安指南的理解，进一步帮助学生将被绑架后的应对办法铭记于心，并结合实际，体验怎样与坏人坏人周旋、怎样逃生，从小培养保护自己生命安全的意识。
教学反思通过演一演，说一说，读一读的形式，加深学生对平安指南的理解，进一步帮助学生将被绑架后的应对办法铭记于心，并结合实际，体验怎样与坏人坏人周旋、怎样逃生，从小培养保护自己生命安全的意识。
鄂教版五年级生命安全教育教案
五年级生命安全教育教案第一单元悦纳自我敬畏生命单元教学内容：《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标：1、了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。
2、认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。
3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展。
单元教学时数：4课时第一课天生我有才教学目标：1、认识自己的独特性。
2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。
3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。
教学重点：让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。
教学难点：认识自己的独特性。
教学过程：一、情境园1、师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第2—3页故事，你觉得谁有用？学生：观察，交流，并全班汇报。
2、小羊的独特之处在哪里呢？（1）用5-10句话描述白羊和黑羊的特点，写下来，特点包括外貌、性格、爱好、特长等。
学生先独立完成。
（2）小游戏：把全班的特点卡收集起来，玩一个“猜猜我是谁”的游戏。
师读特点卡，学生猜一猜，看谁猜的准，看谁写得好。
二、智慧屋1.资料：心理学家认为：每个人都有八种智能，虽然很少有人样样突出，但每个人却可以拥有不同的智能组合。
阅读八种智能，理解含义。
再全部共同评论。
2.调查了解三、训练场1、评选班级之最2、锦囊小卷3、我的收获4、总结交流：你最擅长的绝技是如何形成的？四、生命小智慧1、故事：《猎狗与猎鹰的比赛》（1）看一看书上插图及故事内容，讲一讲；（2）填一填谁获胜；（3）说一说他们最终谁获胜了，为什么？你有什么发现？2、活动：找找自己的特长和潜能。
五、小结：每个人的优势智能不一样，表现出来的特点和长处也不一样。
如果充分发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。
第二课平凡的美教学目标：1、认识自己的独特的美。
2、知道每个人都有自己的美的一面，自信很重要。
3、知道每个人的内在美比外在美更重要。
鄂教版五年级生命安全教育教案
鄂教版五年级生命安全教育教学设计；第一单元悦纳自我敬畏生命；教学目标：；1、教育学生正确地认识自我，接纳自我；；2、启迪学生发挥生命的潜能，扬起奋飞的风帆；1．天生我才；一、教学目标；1．知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确；价自己的科学方法，并能运用这些方法，客观地评价自；2．培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，；和发挥自身的潜能二、教学第一单元悦纳自我敬畏生命教学目标：1、教育学生正确地认识自我，接纳自我；2、启迪学生发挥生命的潜能，扬起奋飞的风帆。
1．天生我才一、教学目标1．知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，并能运用这些方法，客观地评价自己的优缺点。
2．培养自信的心理品质，努力克服存在的自卑心理，充分认识和发挥自身的潜能。
二、教学重点和难点1．科学地认识和评价自己；2．如何发现自己的潜能，并将充分发展。
三、教学过程1、导入新课：教师朗诵李白的《将进酒》，让学生交流“天生我才必有用”的理解与看法。
2、问：你了解自己吗你将如何充分发挥自身的才智呢？3、感悟“情感园”故事讨论：读了这个故事你感悟出什么？4、交流“智慧屋”。
（1）你如何评价小白羊和小黑羊？（优点与缺点）（2）你平时是如何评价同学或某人的？问题提示：正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。
俗话说：“人贵人自知之明”。
古希腊建筑在帕尔纳索斯山陡峭的斜坡上宛如舞台形状的供奉阿波罗神的德尔斐神殿中，铭刻着一则箴言：“认识你自己!”这则古老的神谕，是古希腊人长久历史生活感受的凝结与表达，古希腊人把它看作是人的最高智慧，实际上说明正确认识自己是多么不容易！你是不是对自己有了正确的认识和评价呢？一、怎样正确认识和评价自己呢？下面我们来“给自己画个像”。
活动内容1：给自己画个像姓名——性别——身高——体重——鞋码——视力——观察力——记忆力——注意力——交际力——兴趣——爱好——性格——情绪——耐挫力——进取心——意志——特长——学生根据表格内容填写，并根据表格内容，用简洁的语言说出自己的优点和缺点。
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五年级生命安全教育教案第一单元悦纳自我敬畏生命单元教学内容：《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标：1、了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。
2、认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。
3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展。
单元教学时数：4课时第一课天生我有才教学目标：1、认识自己的独特性。
2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。
3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。
教学重点：让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。
教学难点：认识自己的独特性。
教学过程：一、情境园1、师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第2—3页故事，你觉得谁有用？学生：观察，交流，并全班汇报。
2、小羊的独特之处在哪里呢？（1）用5-10句话描述白羊和黑羊的特点，写下来，特点包括外貌、性格、爱好、特长等。
学生先独立完成。
（2）小游戏：把全班的特点卡收集起来，玩一个“猜猜我是谁”的游戏。
师读特点卡，学生猜一猜，看谁猜的准，看谁写得好。
二、智慧屋1.资料：心理学家认为：每个人都有八种智能，虽然很少有人样样突出，但每个人却可以拥有不同的智能组合。
阅读八种智能，理解含义。
再全部共同评论。
2.调查了解三、训练场1、评选班级之最2、锦囊小卷3、我的收获4、总结交流：你最擅长的绝技是如何形成的？四、生命小智慧 1、故事：《猎狗与猎鹰的比赛》（1）看一看书上插图及故事内容，讲一讲；（2）填一填谁获胜；（3）说一说他们最终谁获胜了，为什么？你有什么发现？ 2、活动：找找自己的特长和潜能。
五、小结：每个人的优势智能不一样，表现出来的特点和长处也不一样。
如果充分发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。
第二课平凡的美教学目标：1、认识自己的独特的美。
2、知道每个人都有自己的美的一面，自信很重要。
3、知道每个人的内在美比外在美更重要。
教学重点：知道每个人都有自己的美的一面，自信很重要。
教学难点：知道每个人的内在美比外在美更重要。
教学过程：一、情境园1、师：外在美与内在美那个更重要呢？如何让自己在平凡中绽放出美得光彩？学生：讨论，交流，并全班汇报。
2、你从课文中找到小凡的美了吗？（1）用自己的话说一说小凡美在哪里？（2）说一说身边平凡的美。
（3）对照课本第7页魅力男孩和魅力女孩的十大标准，你觉得我们班有谁符合的？你还需要在哪方面能力？二、智慧屋1.请同学讲一讲《白雪公主和七个小矮人》的故事。
2.外在美比内在美哪个更重要？3.说一说你对这个故事的看法和想法。
学生：讨论，交流，并全班汇报。
三、训练场1、谁是你心中的“俊男美女”？开展“俊男美女”大讨论，进行价值澄清训练活动。
2、为自己做个“俊男美女”形象设计。
3、锦囊小卷4、我的收获四、小结：第三课生命的潜能教学目标 (1)体验、感受生命的存在状态，了解生命历程总是脆弱与坚强同在，欢愉与忧伤并存；(2)体会生命的独特与珍贵，激发学生保护自己、远离危险、活出生命价值的积极情感。
教学重．难点(1)通过课堂契约、音乐渲染等方式，营造尊重接纳、开放交流的辅导氛围，让学生在融洽的团体成员互动中感受、体验；(2)课堂活动的组织要有序，活动规则要简明，着重引导学生主动参与，全心体验。
教学准备(1)学生：访谈家长，了解自己成长的故事，准备自己的“独一无二特点卡”；(2)教师：音乐、生鸡蛋(画上小鸡图案)、红色印泥、阅读推荐卡。
课前班级调查、特殊个案辅导。
教学过程：一、情境园 1、师：（1）说一说你知道的身体有缺陷的人物的故事。
（2）如果自己的肢体或器官出现问题，你会怎么办？你的肢体和器官除了平时常见功能，还有哪些潜能值得开发？学生：讨论，交流，并全班汇报。
2、请你阅读课本第10—11页故事，从课文中了解到怎样一个艾莉森？从她身上你学到了什么？（1）用自己的话说一说艾莉森的故事。
（2）说一说身边类似艾莉森的故事。
（3）你想对艾莉森说些什么？二、智慧屋1.你认为自己有哪些潜能？2.开发潜能的方法。
3.说一说你如何对自己的潜能进行开发。
学生：讨论，交流，并全班汇报。
三、训练场1、活动：以口作画。
（根据课本第12页要求进行比赛）说一说自己的感受。
2、游戏：你来做，我来猜3、锦囊小卷4、我的收获四、小结：第四课做最优秀的自己教学目的：引导学生在活动中全面、客观地认识自己，并能正确看待自己的优点和缺点，并用心理暗示法重树学习和生活的自信。
教学重点：正确全面的认识自己，学会用心理暗示法树立自信地学习、工作和生活的信心，做一个快乐的、永远追逐兴趣并能发掘出自身潜能的人。
教学难点：明白做最好的自己，需要勇于创造，不断地审视自我、完善自我、超越自我。
教学过程：一、情境园 1、师：（1）说一说自己的优点和缺点。
（2）你能做一件表现出自己最优秀一面的事情吗？怎样才能让自己更优秀？学生：讨论，交流，并全班汇报。
2、请你阅读课本第14—15页故事，从课文中了解到怎样一个故事？你觉得什么样的人才是最优秀的？（1）用自己的话说一说这个故事。
（2）说一说身边类似的故事。
（3）你想对大家说些什么？二、智慧屋1.你认为自己有自信心吗？2.增强自信心的方法。
3.说一说你如何对自己的自信心进行开发的。
学生：讨论，交流，并全班汇报。
三、训练场1、如何做好最优秀的自己？2、展示自己。
3、锦囊小卷4、我的收获四、小结：第二单元安全生活呵护生命单元教学内容：《同学纠纷及时解决》、《不良信息危害大》、《网络咨询辨真假》、《远离黄色音像制品和书刊》、《防盗我有招》、《遭遇敲诈巧周旋》、《荒郊野外不玩耍》、《黑夜赶路巧护身》、《远离高压线和变压器》、《游乐场也有风险》、《使用燃气防伤害》、《迅速准确报火警》、《爱护消防设施和器材》、《宠物也会伤害你》、单元教学目标：1、强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。
2、提高学生的自我保护、自我生存能力，使之能科学、及时、有效地处理实际生活中的各类安全问题，形成适应现代社会生活的态度和技能；3、引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展；单元教学时数：14课时第五课同学纠纷及时解决教学目的：1、正确认识同学之间发生的纠纷，学会及时解决的方法。
2、在生活中要懂得如何与人相处。
教学重点：正确全面的认识自己，正确认识同学之间发生的纠纷，学会及时解决的方法。
教学难点：在生活中要懂得如何与人相处。
教学过程：一、情境园1、师：（1）说一说自己遇到过同学之间的纠纷吗？你是怎样处理的？（2）你认为同学纠纷不及时解决，会带来什么样的后果？如何正确排解同学纠纷？学生：讨论，交流，并全班汇报。
2、请你阅读课本第19页故事，从课文中了解到怎样一个同学之间的纠纷？如果是你，你该怎样解决？（1）用自己的话说一说自己处理的方法及认为可能发生的方向。
（2）说一说身边类似的故事。
（3）你想对大家说些什么？二、智慧屋1.发生纠纷，不要积压在心里，要及时正确排解。
2.发生纠纷排解的方法。
3.说一说你自己在以后的同学相处中该如何做到更好。
学生：讨论，交流，并全班汇报。
三、训练场1、我有妙招。
2、现场调查。
3、锦囊小卷4、我的收获四、小结：第六课不良信息危害大教学目标：1、让学生了解网络的利与弊，了解不健康上网方式对学生的危害。
从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。
2、引导学生认识网络的双面性。
发扬网络积极的一面，减少其消极影响。
3、使学生认识到，作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，更应该利用网络资源，搞好学习，提高自身素质。
真正做到科学合理上网，安全上网。
教学重点：使学生正确理解网络世界的双面性，迷恋网路游戏的危害。
教学难点：指导学生认识迷恋网络的危害，学会科学合理上网。
教学过程：一、情境园1、师：（1）你上过网吗？你上网都干什么？（2）什么是不良网络信息？不良网络信息由什么危害？学生：讨论，交流，并全班汇报。
2、请你阅读课本第23页故事，从课文中了解到了什么？小虎和亮亮的做法对吗？（1）如果是你该怎么做？（2）说一说身边类似的故事。
（3）你想对大家说些什么？二、智慧屋1. 不良网络信息有哪些危害？你了解多少？2.如何正确对待不良网络信息？3.说一说你自己如果遇到类似的情况该如何处理？学生：讨论，交流，并全班汇报。
三、训练场1、说一说。
2、判断。
3、锦囊小卷4、我的收获四、小结：第七课网络咨询辨真假教学目标：1、网络安全作为学校安全教育之一，通过使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到学习中去。
2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。
3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。
教学重点：让学生从思想上深刻认识网络的危害教学难点：利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。
教学过程：一、情境园1、师：（1）畅谈网络中出现的信息，并谈一谈自己的想法。
（2）什么是网络虚假信息？网络虚假信息又什么特点和危害？学生：讨论，交流，并全班汇报。
2、请你阅读课本第27页故事，从课文中了解到了什么？刘同学是什么原因被骗的？（1）如果是你该怎么做？（2）说一说身边类似的故事。
（3）你想对大家说些什么？二、智慧屋1.网络信息的传播需要正确认识，不是盲目认同。
2.了解网络虚假信息的特点。
辨别网络虚假信息的真伪。
3.说一说你自己如果遇到类似的情况该如何处理？学生：讨论，交流，并全班汇报。
三、训练场1、课堂演练。
2、火眼金睛。
3、锦囊小卷4、我的收获四、小结：第八课远离黄色音像制品和书刊教学目标：1 、为了让学生上网以学习和获取知识为目的。
2 、不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于网络游戏及网上聊天。
3 、不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。
4、正确辨别网络信息的真伪。
5、远离黄色音像制品和书刊教学重难点掌握虚假信息的表现形式，自觉抵制黄色音像制品和书刊教学过程：一、情境园1、师：（1）畅谈网络中出现的信息，并谈一谈自己的想法。
（2）什么是网络虚假信息？网络虚假信息又什么特点和危害？学生：讨论，交流，并全班汇报。
2、请你阅读课本第27页故事，从课文中了解到了什么？刘同学是什么原因被骗的？1 、在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一个好玩的游戏——开心农场。
自己种菜，还可以去偷好友种的庄稼，真是太过瘾了。
不知道，咱们同学最近上网都干什么了？是不是我已经 out了，你们又开辟了新路，玩起了新的游戏？谁愿意起来跟我们大家交流交流？（学生交流）2、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便；（学生交流）；3、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看，“网络”真；（1）如果是你该怎么做？；（2）说一说身边类似的故事；（3）你想对大家说些什么？；二、智慧屋；1.1）8月15日，《中国青年报》报道：7月27；2）南昌市一名15岁的初中生因迷恋电脑游戏而离家；可以多举一例子；小组讨论：网络虚假信息的危害；2、黄--------------------------------------------------------------------------------2 、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。