幼儿园中班健康活动课件精选

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幼儿园课件ppt中班健康《生气了,怎么办?》微课件

幼儿园课件ppt中班健康《生气了,怎么办?》微课件
中班健康活动
《生气了,怎么办?》
目录
1. 活动目标 2. 活动准备 3. 活动过程 4. 活动延伸
活动目标
1.知道生气是一种不良情绪; 2.能用恰当的方法调节生气情绪; 3.愿意用多种方法调节生气情绪,保持愉 表情图 2.《生气了,怎么办?》PPT 3.调节生气情绪的图片
小朋友们你学会 怎么让自己开心
了吗?
调 节 生 气 情 绪 的 方 法:
活动延伸
请小朋友们回家和自己的爸爸妈妈 一起画出一周的心情图哟!
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
开心
生气
小兔阿绿怎么了?
生气了
今天小兔阿 绿穿了一件橙色 的衣服,它的朋 友却笑它穿得像 个胡萝卜,它很 生气。
它去搭城 堡,刚盖好的 城堡就被小朋 友毁掉了,它 很生气!
小兔跑回家扔掉了玩具,
吓得小狗都藏在了床下。
经常生气的坏处:
会变得不好看
伤胃
伤肝
影响身体健康
我们一起来看看小兔用了什么方法消气

幼儿园中班健康我爱吃蔬菜ppt课件

幼儿园中班健康我爱吃蔬菜ppt课件
健康领域说课
我爱吃蔬菜(饮食营养) 中班
说教材
蔬菜是幼儿经常接触的一种食物,几乎每 个幼儿都能说出来,对人体却了解不多因 此有必要通过一系列教育教学活动,使幼 儿了解蔬菜的特性,知道蔬菜的营养价值, 激发幼儿喜爱蔬菜的情感,养成良好的习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ惯。
说活动目标
认知目标:熟悉蔬菜的主要特征, 技能目标:了解蔬菜的价值 情感目标:学会不挑食,爱吃蔬菜的孩子是
说活动延伸
请幼儿回家同父母做蔬菜沙拉,巩固对蔬 菜的认识。
说活动特色
在游戏中让幼儿知道蔬菜的好处 ,也让幼 儿在不知觉中喜欢上蔬菜,爱吃蔬菜
感谢您的下载!
好孩子
说活动准备
设计一个具有多种蔬菜的课件 音乐磁带 纸盒
说教学教法
教法: 情境引入法 活动操作法 交流讨论法 练习法 观察法学法 学法 操作法 自由讨论法 体验法
说活动过程
根据本节课教材内容集中,特点鲜明,语言通 俗的特点我从六个方面引导幼儿学习安全 教育
1.以买菜来吸引小朋友,引出课题 2. 播放视频,组织幼儿讨论视频中的菜用什么
蔬菜做的 3.讲故事,来引导小朋友帮助故事中的小兔子 4.品尝蔬菜,加深印象 5.在音乐中把蔬菜送回超市
一、以买菜来吸引小朋友,引出课题
(一)开始部分 买菜
教师:小朋友,你们看这是什么地方, 幼儿:XX蔬菜超市 教师:我们到超市去买点喜欢吃的东西
二、播放视频,组织幼儿讨论视频中的菜用什么蔬菜 做的
请每位幼儿说说自己买的什么,为什么喜 欢吃这种蔬菜 (老师及时小结此种蔬菜的营养价值) 组织幼儿讨论并播放蔬菜做出来的美味佳 肴,请幼儿讨论并思考说说他们用什么 蔬菜做的 教师总结:每种蔬菜都有不同的蔬菜营养成分, 所以我们应该吃各种蔬菜。

《有趣的徒手游戏》幼儿园中班健康PPT课件

《有趣的徒手游戏》幼儿园中班健康PPT课件

谢谢观看
游戏二:变向跑
• 1、小拖把玩法: • 两人玩法:一名幼儿坐在地板上,双手抱头保护好头部和背部不着地,举起双腿。 • 也可以反过来拖。一名幼儿趴在地板上,双手抱头,头部抬高,小手不能挨到地板。另外
一名幼儿留意背后是否有障碍物进行拖动。 • 超级大拖把:可以两人以上4人8人或者更多的人组合到一起,方法同上。
有趣的徒手游戏
游戏一:小拖把
• 1、小拖把玩法: • 两人玩法:一名幼儿坐在地板上,双手抱头保护好头部和背部不着地,举起双腿,进行拖
动。 • 也可以反过来拖。一名幼儿趴在地板上,双手抱头,头部抬高,小手不能挨到地方法同上。
请在此输入您的标题

幼儿园中班健康活动《食物变变变》PPT课件

幼儿园中班健康活动《食物变变变》PPT课件

食物的想象和创造
食物的变形:通过切割、拼接等方式,将食物变成新的形态 食物的创意:利用食物的天然形状、颜色等,创造出有趣的图案或形象 食物的搭配:尝试将不同的食物进行搭配,创造出新的口味和营养价值 食物的烹饪:学习简单的烹饪技巧,自己动手制作食物,培养动手能力和创新意识
04
活动过程
导入:介绍活动主题和目标
鼓励孩子在未来的学习和生活中继续保持良好 的习惯和态度
激发孩子对烹饪活动的兴趣 和创造力
增强孩子的自理能力和动手 能力
培养孩子对健康食物的认知 和饮食习惯
鼓励孩子与他人分享自己的 成果和经验
感谢观看
汇报人:WPS
幼儿园中班健康活 动《食物变变变》 PPT课件
单击此处添加副标题
汇报人:WPS
01
02
目录
03
04
05
06
添加目录项标题 活动目标 活动内容 活动过程 活动评价 活动延伸
01
添加章节标题
02
活动目标
掌握食物的分类方法
按照食物的营养成分可以分 为三类:高蛋白食物、高脂 肪食物、高碳水化合物食物
让孩子尝试自己制作简单的食物,培养动手能 力和创造力
制作简单的食物
培养动手能力
培养创造力
增强参与兴趣
鼓励孩子在日常生活中坚持良好的饮食习惯和 生活方式
鼓励孩子在日常生活中坚持良好的饮食习惯和生活方式
引导孩子了解更多健康食品和健康生活习惯
组织孩子参加体育活动,增强体质
鼓励孩子与家人一起做饭、吃饭,增进亲子关系
07
活动总结
对本次活动进行总结,强调重点和收获
孩子们通过游戏和操作,学会了分类和匹配食物 孩子们了解了食物的营养价值和健康饮食的重要性 通过活动,孩子们养成了良好的饮食习惯和卫生习惯 孩子们在活动中表现出了积极的态度和兴趣,体验到了快乐和成功的感觉

幼儿园中班健康活动《会动的关节》课件

幼儿园中班健康活动《会动的关节》课件

3 复杂的运动要在老师或者家长陪同下完成。
常用 关节
小朋友们,开动脑筋
想一想
没有关节 缺少关节
如果没有关节、或者缺少关节的小朋友会怎么样呢?我 们来听一听,看一看,他们遇到了哪些麻烦?
小结
小朋友跟随老师观看视频,一起了解如何保护 我们的关节。
想一想
还有哪些保护 关节的方法?
1 活动前做好热身运动。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
选择安全的活动场地,并且活动时间 不宜过长。
中班健康活动 花海 李老师
活动设计背景
活动目标
4
1
2
3
01
认识身体 中的常用关节
02
学会简单的保 护关节的方法
03
知道关节对 人体活动的
重要作用
04
懂得孝顺父母, 为父母做力所
能及的事
活动准备
纸筒
瓶子
图卡
课本
活动过程
请观察视频提到的关节部位,我们也一起寻找自己身上的关节吧。
小蜜蜂传播知识啦

幼儿园健康活动教案(精选)ppt

幼儿园健康活动教案(精选)ppt

学习如何系鞋带、安全过马路等 实用技能。
培养良好的生活习惯和自我保护 能力。
情感目标
培养孩子对健康的重视和热爱生命的态度。 增强孩子的自信心和自我价值感。
激发孩子的好奇心和探索精神。
02
CHAPTER
教学内容
健康饮食教育
总结词
培养良好饮食习惯
详细描述
通过生动有趣的故事、游戏等形式,引导幼儿了解健康 饮食的重要性,培养他们良好的饮食习惯,如不挑食、 不偏食、少吃零食等。
05
CHAPTER
教学效果评估
观察法
总结词
直接观察法
详细描述
教师通过观察幼儿在活动中的表现,如动作、语言、表情等,评估幼儿对健康知 识的掌握程度和健康行为的形成情况。
问卷调查法
总结词
间接评估法
详细描述
教师设计问卷调查,向家长了解幼儿在家庭中的健康行为表现,以获取更全面的教学效果反馈。
教师反思法
幼儿园健康活动教案(精选)
汇报人:可编辑 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学效果评估 • 教学资源
01
CHAPTER
教学目标
知识目标
了解日常生活中的基 本卫生知识。
明白健康饮食的重要 性。
知道如何预防常见疾 病。
能力目标
掌握洗手、刷牙等基本生活技能 。
03
总结词
运动安全意识
05
02
详细描述
通过组织各种运动活动,如户外游戏、体操 等,培养幼儿的运动习惯,提高他们的身体 素质和免疫力。
04
详细描述
教授幼儿基本运动技能,如跳绳、拍 球等,让他们在游戏中锻炼身体协调 性和灵活性。

幼儿园中班课件健康《蹦蹦跳跳身体好》

幼儿园中班课件健康《蹦蹦跳跳身体好》
健康《蹦蹦跳跳身体好》
清晨,公园里的人都在做 什么?
《蹦跳跳身体好》
兔妈妈有两个宝宝ー一小黑兔和小白免, 兔妈妈可喜欢这两个宝贝了,每天带他们吃鲜嫩 的青草,盼着他们快快长大,快快长高,都成为 健健康康的好宝宝。
小黑兔喜欢体育活动,无论天气多冷都坚持炼身体,和伙伴们在外边拍 球、跳绳,你追追、我跑跑摔倒了不哭也不闹,自己爬起来又去跑跑跳跳。
小白兔喜欢在家里玩机器人、看电视、睡大觉,不喜欢体育活动,天冷 的时候就更不爱出去运动了,有时和小伙伴玩,别人一碰他就摔倒。嘴里 还不停地明明“我的毛都脏了,不玩了。
小黑兔经常在外边跑跑跳跳的,个子长得高高的,身体特别强壮, 毛儿黑亮黑亮的,小白免呢,又瘦又小,还总是生病。偶尔出来站 一站,冷风一吹,他就感冒。咳嗽、发烧,可难受了,一发烧就得 打针、吃药,小白兔问妈妈:“我为什么老生病啊?”
小朋友,你们告诉它吧!
1.小白兔为什么总是生病?小黑兔为什么不易生病?怎样可以少 生病? 2.小黑兔为什么比小白兔高?坚持锻炼会有什么好处? 3.你喜欢

幼儿园中班健康课件5篇

幼儿园中班健康课件5篇
讨论每天刷牙的频率和时间,强调早、晚刷牙的重要 性。
通过图片和示范,教授正确的刷牙方法。 介绍牙线的使用方法,强调定期使用牙线的重要性。
教学步骤
5. 总结
回顾课程要点,强调良好的口腔卫生习惯 对身体健康的重要性。
1. 导入
通过提问了解学生对口腔卫生的认识情况 。
2. 讲解
介绍口腔卫生的重要性,以及如何保持口 腔卫生。
介绍简单的自救方法,如拨打紧急电话、正确使用灭 火器等。
教学步骤
01
1. 导入
02
2. 讲解
03
3. 讨论
04
4. 演示
05
5. 总结
通过提问、故事等方式, 引导幼儿进入安全教育主 题。
讲解安全常识和危险物品 、危险行为的认识,结合 图片、实物等进行演示。
引导幼儿发表自己的看法 ,讨论如何应对突发情况 ,培养幼儿的思考能力和 自我保护意识。
演示自救方法,如拨打紧 急电话、正确使用灭火器 等,让幼儿掌握正确的自 救技巧。
总结本次课程的主要内容 ,强调安全的重要性,激 发幼儿对安全问题的关注 。
THANKS
4. 互动
让学生模拟刷牙,纠正不正确的姿势和方 法。
3. 示范
通过图片和示范,教授正确的刷牙方的重要性。 培养良好的饮食习惯。
提高幼儿的自我管理能力。
教学内容
什么是健康饮食? 健康饮食对身体有哪些好处?
什么样的食物是健康饮食?
教学步骤
1. 导入
通过提问导入主题,引导幼儿思考什 么是健康饮食。
教师总结今天的主题, 强调预防感冒的重要性 ,鼓励幼儿养成良好的 卫生习惯和自我保护意 识。
04
课件四:身体保护
课程目标

幼儿园中班健康课《我强壮的身体》课件

幼儿园中班健康课《我强壮的身体》课件
幼儿园中班健康课《我强 壮的身体》PPT课件
小朋友们,在这个寒假,有个叫做“新型冠状病毒”的坏 家伙在到处乱跑,你们知道怎么样才能有个强壮的身体, 不容易被病毒抓住呢?
要想有个强壮的身体,我们就先来简单了解一下我们 的身体吧。在眼睛看不到的、皮肤里面,究竟有什么呢?
捏一捏你的小胳膊,感觉软软的、热热的这部分。就 是身体里的肌肉部分。他们遍布浑身上下,连脸上都有肌 肉组织哦! 比如小脸蛋~
本课结束
骨骼支撑着我们的身体, 让我们可以站起来。骨骼还能 生长, 将来我们也许会比爸爸妈妈长得还要高~
我们身体里还有很多非常重要的器官, 它们虽然看不见他们, 我们用手也摸不到, 但是 它们一直都在工作着。
我们就是因为有了大脑才会学本领、思考问题, 有了胃才能消化食物, 有了肺才能呼 吸到新鲜空气。
身体里面有哪些部分我们都知道了。 那么接下来思考一下,我们该怎么 做,才会有强大健康的身体呢?
做力量练习, 会让肌肉更强壮, 比如说跳绳会锻炼手上的肌肉, 让我们的小手更加灵 活哦~
晚上按时睡觉, 最好在十点钟左右哦~我们需要休息, 大 脑和器官们也需要休息。
早上按时起, 不赖床; 而且早上起来的时候, 记得喝杯温水, 这样可以排出肚 子里的脏东西。
我们之所以可以伸伸胳膊抬抬腿,做各种各样的表情。 都是因为肌肉哦~
我们的肌肉和身体之所以能够热热的, 是因为我们身体 里有血液, 在流动着。我们身体到处也都有血管, 受伤的时 候要是破坏了血管, 就会流出红红的血。
血会把我们需要的氧气和营养物质送到身体的每一个 部位。
再捏一捏胳膊或者手指, 能感觉到, 有一根硬硬的东西, 这个叫做骨骼。
每天要按时吃饭, 不然胃就会很难受。而且吸收不到营 养, 浑身上下都没有劲。所以我们要少吃零食、每天按时吃 饭。

幼儿园中班健康活动《营养》教案ppt

幼儿园中班健康活动《营养》教案ppt
培养良好的饮食习惯和生活方式,如定时定量、不偏食、不暴饮暴食等。
培养对食物的热爱和对营养的关注,养成健康的生活态度。
培养良好的餐桌礼仪和公共卫生习惯,如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
02
活动准备
营养金字塔模型、食物图片、投影仪及PPT。
教具
布置一个模拟超市,包括货架、收银台等。
场地
教师需具备基本的营养学知识,了解食物的分类和营养价值。
汇报人:可编辑
2023-12-27
目录
活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思
CHAPTER
活动目标
了解食物金字塔的结构和意义,知道如何根据金字塔选择食物。
了解人体所需的五类基本营养素:蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质。
学会选择和搭配食物,保证营养均衡。
掌握基本的烹饪技巧,如煮、炒、烤等,以保留食物中的营养养,以及营养对身体健康的重要性。同时,可以结合图片或实物,让孩子们了解各种食物所含的营养成分。
小组讨论
老师可以组织孩子们分组,讨论自己平时喜欢吃的食物,以及这些食物的营养价值。
04
CHAPTER
家长与孩子一起制定家庭营养餐计划,让孩子了解并实践营养知识。
合理分配时间,确保每个环节都有充足的时间进行。
调整时间安排
深入研究营养知识,将其分解为更易于幼儿理解的形式。
引入更多互动环节,如小组讨论、角色扮演等。
丰富互动形式
提前做好充足的教具和材料准备,确保教学顺利进行。
完善材料准备
THANKS
感谢您的观看。
幼儿已具备基本的认知和语言表达能力,能够理解简单的健康知识和指令。
幼儿
03
CHAPTER
活动过程
观看动画视频
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幼儿园中班健康活动课件精选
活动目标
1、学习走、跑、跳,发展动作的敏捷性和协调性。

2、通过花样玩法,培养发散性思维。

3、体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。

活动准备
1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。

2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。

活动过程
1、开始部分
(1)听音乐踏步入场。

(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。

2、基本部分
(1)花样玩稻草制品。

请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不同的玩法。

(2)请玩得好的幼儿演示。

(3)请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。

(4)游戏:丰收乐。

A老师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。

走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。

幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,若出界要重新走。

B增添要求,提高幼儿跳的兴趣。

师:这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。

幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。

要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。

(如图二)
C提高幼儿奔跑的速度。

师:小朋友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。

那怎么办好呢?(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。

(如图三)
D小朋友送稻草和稻谷回家。

师:小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。

现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。

小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个),高高兴兴回家。

3、放松活动
(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。

(2)听音乐做放松动作《按摩操》。

活动目标
1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物,提高幼儿腿部肌肉的力量。

2.培养幼儿能与同伴一起友好地玩。

活动准备
1.课件:童谣-驯鹿,出发
2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板,(30―60厘米),彩纸饰成为小沟和小河,青草若干。

活动过程
一、导入
1.扮演角色,活动身体。

幼儿扮小花鹿,教师扮饲养员,四散地在场中央跑。

2.念儿歌活动身体和腿部,脚裸处。

小花鹿,长得高,跟着饲养员往外跑。

东跑跑,西跑跑,跑到草地来做操。

伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,
练练腿,练练腿,踩呀踩,踩呀踩,
转呀转,转呀转,变短了,长高了,
天天锻炼身体好。

二、展开
1.幼儿探索练习,教师巡视观察。

每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟,自由选择场地摆放,尝试跳过小沟的方法,活动方式不限。

教师巡视指导:提醒幼儿摆放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。

2.观察幼儿的动作
有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的;
有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的;
有哪些幼儿什么方法也不会。

3.个别幼儿示范,教师启发引导。

教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看,从而导入新的活动方式
“有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样,我们来看看:他们是怎么跳过小沟的?”
4.教师示范,幼儿观察讨论
这几只小花鹿,他们跳的方法和我们不一样,饲养员也来学一学。

教师示范讲解,并请幼儿一起参与讨论活动要求:“跑跑跑,一个脚用力跨过去”。

5.幼儿全面练习,教师个别指导。

全体幼儿带着教师的要求,尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟,其中既可以跳自己的小沟,
也可跳别人的小沟,既可单独跳,也可合作好了轮流跳。

教师则重点辅导能力弱的幼儿。

6.幼儿自由选择练习目标,教师随机指导。

教师再出示宽窄不同的小河(40-60厘米)引导孩子自由选择跳。

“小花鹿,窄窄的小沟我们都跳过去了,那边还有宽宽的小河我
们敢不敢去跳。

”幼儿既可以选择原来的小沟跳,也可以选择小河跳,教师深入到小组内指导,
也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。

7.变化游戏情景,提高活动兴趣,调节活动量。

教师演示指导:“这里有一条长长的沟和长长的河,我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。

幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。

三、结束
教师提示:“我们小花鹿的肚子有点饿了,我们跨过小沟和小河去对岸找找看,有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。


幼儿分批跨过小沟小河,教师则幼儿的动作还是显得笨拙,在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。

活动目标:
1.学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的平衡性和身体动作的表现力。

2.积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。

3.在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。

活动准备:音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,固定1.4米高的绳索,以山坡(上、下)、小河、雷区,电网的标志图分放在绳索下
的场地上。

活动过程:
一、准备活动
1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

2.情景导入:“我们的小脚累了,让它们休息一下吧。

”幼儿自由地在教师身边坐下。

3.提出问题:“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)
师生共同小结:身体真灵巧,脚能走,腰能弯,手能撑……
二、探索活动
1.教师:“我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们做一个动作使身体移动。

”(幼儿迅即走或跑)
2.教师深入提出问题:“如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?”
教师启发幼儿:“还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。

”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作
3.组织集体练习:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习,享受合作学习的愉快。

如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。

4.游戏:奇妙的数字园
①师:“有一个奇妙的园子里,挂满了各种数字,水果、动物,
它们上面都有可爱的数字娃娃,想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?”
②师生讨论去数字园的方法:上山乘揽车(坐后撑),下山滑滑梯(横躺滚),过河海豚游(鱼跃式),经过地雷区翻个跟头向前走,经过电网小心触电(匍匐前进)。

教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。

三、放松活动
1.师:“我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。

2.讨论:我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作)。

3.小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要爱护身体的每一部分。


在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。

活动目标:
1、喜欢健康活动,体验做运动带来的乐趣。

2、能利用运动器械做全身运动,初步了解上、下肢运动的概念。

3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。

活动准备:
1、晨间运动计划表。

2、运动器械、水彩笔、黑板。

活动过程:
1、教师出示各种运动器械,引发幼儿兴趣。

(1)幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。

(2)教师组织幼儿讨论,运动后的身体有什么感觉?你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位?
(3)教师小结。

2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。

(1)教师引导幼儿讨论,将运动方式进行分类。

A、教师:我们利用手臂进行锻炼的运动,我们可以叫它什么运动?利用腿和脚进行锻炼的运动,我们可以叫它什么运动?如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动?
B、教师小结:利用手臂或腿和脚进行运动的时候,能够使手臂或腿和脚得到锻炼,这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动;如果我们全身都运动起来,使身体的每个部分都得到锻炼,就叫作全身运动。

(2)教师引导幼儿对运动器械进行分类。

A、教师出示运动器械,请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。

B、师幼共同验证。

C、教师小结:不同的器械可以锻炼身体的不同部位,我们大家都要积极锻炼,身体才会棒棒。

3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。

(1)教师出示计划表范图,引导幼儿观察。

(2)教师引导幼儿讨论计划表(上肢运动、下肢运动、上下肢运动)
4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。

(1)幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。

(2)教师巡回指导。

5、幼儿大胆介绍自己的锻炼计划,并说明理由。

活动延伸:
在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。

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