最新-高中化学《共价键》学案3 鲁科版选修3 精品
高中化学:2.1《共价键模型》教案(鲁科版选修3)
第一节共价键模型一、教学目标:1.复习化学键的概念,能用电子式表示常见物质的离子键或共价键的形成过程。
2.知道共价键的主要类型δ键和π键。
3.说出δ键和π键的明显差别和一般规律。
4. 认识键能、键长、键角等键参数的概念;能用键参数――键能、键长、键角说明简单分子的某些性质5. 知道等电子原理,结合实例说明“等电子原理的应用”二、教学重点:理解σ键和π键的特征和性质键参数的概念三、教学难点:σ键和π键的特征键参数的概念和等电子原理四、教学方法启发,讲解,观察,练习五、教师具备课件六、教学过程第一课时【复习提问】什么是化学键?物质的所有原子间都存在化学键吗?【生】1.分子中相邻原子间强烈的相互作用,叫做化学键。
2.不是,像稀有气体之间没有化学键。
过电子得失达到稳定结构【过渡】举例说明:共价化合物和离子化合物,我们学过哪些物质分子是原子之间是通过共价键结合的?【提出问题】 回忆H 、Cl 原子的原子轨道,思考它们在形成分子时是通过什么方式结合的。
1.两个H 在形成H 2时,电子云如何重叠?2.在HCl 、Cl 2中电子云如何重叠?(三种分子都是通过共价键结合的)【学生活动】制作模型:以小组合作学习的形式,利用泡沫塑料、彩泥、牙签等材料制作s 轨道和p 轨道的模型。
根据制作的模型,以H 2、HCl 、Cl 2为例,研究它们在形成分子时原子轨道的重叠方式,即σ键和π键的形成过程。
通过学生的动手制作,感悟H 2、HCl 、Cl 2的成键特点,然后教师利用模型和图像进行分析。
【教师分析】利用动画描述σ键和π键的形成过程,体会σ键可以旋转而π键不能旋转。
1.σ键图像分析:①H 2分子里的“s—s σ键”氢原子形成氢分子的电子云描述 ②HCl 分子的s —pσ键的形成③C1一C1的p —pσ键的形成未成对电子的电子云互相靠拢电子云互相重叠形成的共价单键的电子云图像理论分析:1.σ键是两原子在成键时,电子云采取“头碰头”的方式重叠形成的共价键,这种重叠方式符合能量最低,最稳定;σ键是轴对称的,可以围绕成键的两原子核的连线旋转。
【新新学案系列】高中化学《2.1共价键模型》学案 鲁科版选修3【精品教案】
第章
第 章
化学键与分子间作用力
第 节 共 价 键 模 型
第 课时 共价键 学 习目标
认识共价键的形成和本质 ! !" 了解共价键的特征 ! #" 了解共价键的主要类型 , , , 键和 ! 键 ! &" 的 性 ! 共价键的方向性决定着分子的 !
预 习探究
共价键的形成及本质 " 根据 理 论 " 氢原子核外电子处于轨道 它们之间的相互作用 " 上 !当两个氢原子相距很远时 " 体系的能量 两个氢原子的能量之和 + 当二者相互靠 近时 " 每个氢原子的原子核都会同时对自身和对方的 使体系的能量 轨 道 的 电 子 产 生 作 用 " 继续靠近时 " 它们的原子轨道会 " 导致 两 + 在核间区域出 个氢原子的电子更多地处于两个原子核之间 " 现的概率增 加 ! 当 核 间 距 为," 各提供一个电子 , ? 1$ % 时" % 自旋方向 & 相互 配 对 " 形 成 氢 分 子 ! 如果两个氢原 两个带正电荷的原子核的 将导致体系 子进一步靠近 " 的能量 !形成氢分子后 " 整个体系的能量 " 体 系处于 状态 " 形成化学键 ! 我们将原子间通过共用电 子形成的化学键称为 " 其本质是 与两个原子 电负性 或差值 的 核之间的 !通常 " 非金属元素原子形成的化学键为共价键 ! 人们常用 表示由一对共用电子所形成的共价键 " 由此推知 " 两对电子形成 的共价键用 表示 " 表示原子间共用三对电子 所形成的共价键 ! 键与 键 人们将原子轨道以方式相互重叠导致电子 在核间出现的概 率 增 大 而 形 成 的 共 价 键 称 为 键" 将原 子轨道以 方 式 相 互 重 叠 而 形 成 的 共 价 键 称 为 在由两个原子形成的共价键中" 只有 键" !键 ! 其他的是! 共价键的特征 " 每个原子能形成共 价 键 的 总 数 或 以 单 键 连 接 的 原 子 数 目是 " 这称为共价键的 ! 它决定了各种 原 子形成分子时相互结合的 ! 另一方面 " 共价键将 尽 这就是共价键 可能沿着电子出现概率 的方向形成 "
高中化学《2.1共价键(第1课时)》学案 鲁科版选修3
第2章第1节共价键(第1课时)【学习目标】1.知道化学键的概念,能用电子式表示常见物质的离子键或共价键的形成过程;2.知道共价键的主要类型σ键和π键;3.说出σ键和π键的明显差别和一般规律。
【重点难点】理解σ键和π键的特征和性质。
【课前预习】结合化学必修2相关内容,预习共价键的相关内容,并完成下表:1.膦(PH3)又称为磷化氢,在常温下是一种无色有大蒜臭味的有毒气体,电石气的杂质中常含之。
它的分子是三角锥形。
以下关于PH3的叙述正确的是()A.PH3分子中有离子键B.PH3分子中有未成键的电子对C.PH3是一个强氧化剂D.PH3分子中的P-H键是非极性键2.下列叙述正确的是()A.O2分子间存在非极性共价键B.SO2与H2O反应的产物是离子化合物C.CO2分子内存在极性共价键D.盐酸中含有H+和Cl—,故HCl为离子化合物【复习提问】1、什么是化学键?物质的所有原子间都存在化学键吗?2、为什么H2、Cl2是双原子分子,而稀有气体为单原子分子?(从电子式角度考虑)【知识梳理】——共价键1.共价键的形成条件和本质(1)定义:间通过形成而形成共价键。
(2)成因:成键原子相互接近时,发生重叠,方向相反的两个未成对电子形成,两原子核间的电子云密度增加,体系能量降低。
(3)本质:高概率地出现在两核之间的成键和两个之间的电性作用。
【思考与交流】钠和氯通过得失电子同样形成电子对,为什么这对电子不被钠原子和氯原子共用形成共价键?你能从电子的电负性的差别来理解吗?讨论后填写下表:①两个成键原子的相同或相近;②一般成键原子有;③成键原子的原子轨道在空间上发生。
2.共价键分类(1)按共用电子对的数目分类:、、;(2)按共用电子对是否偏移分类:、;(3)按轨道重叠方式不同可分为键、键。
①σ键:(以“头碰头”重叠形式)人们把含有电子的两个原子轨道以“”形式靠近后,导致两个原子轨道发生而形成的共价键称为σ键。
以H2、HCl、Cl2的形成为例归纳σ键:特征是原子轨道都以“”形式相互靠拢形成对称σ键。
2024-2025年高中化学第2章第1节共价键模型教案鲁科版选修3
本节课的核心素养目标包括:提高学生的科学探究能力,培养学生的逻辑思维能力,提升学生的信息处理能力,培养学生的团队协作能力。通过本节课的学习,学生将能够运用观察、实验、分析等方法探究共价键的形成和类型;能够运用逻辑思维解释和预测化学反应的结果;能够运用信息处理能力,从各种信息源获取有用的化学知识;并能够在团队合作中,有效沟通、共享资源,共同解决问题。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解帮助学生理解共价键知识点。
-实践活动法:通过实践活动让学生掌握共价键知识。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解共价键知识点,掌握相关技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-视频:播放有关共价键形成过程的动画视频,帮助学生直观地理解共价键的形成;
-在线工具:利用在线化学仿真实验工具,让学生亲自操作,体验共价键的形成过程;
-网络资源:引导学生查阅相关网络资源,了解共价键知识在实际中的应用。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供PPT、视频等预习资料,明确预习目标和要求。
重点难点及解决办法
重点:共价键的基本概念、形成原理和类型。
难点:共价键形成过程中的电子排布和能量变化,以及共价键类型之间的区别。
解决办法:
1.对于共价键的基本概念,可以通过生动的例子和实际案例来帮助学生理解。例如,可以用氯化氢分子和水分子的形成过程来解释共价键的概念。
2.对于共价键的形成原理和类型,可以通过动画演示和模型展示来帮助学生直观地理解。例如,可以利用计算机动画来展示电子排布和能量变化的过程,让学生更直观地理解共价键的形成。
高中化学《共价键》学案2 鲁科版选修3
第一节共价键【学习目标】1. 复习化学键的概念,能用电子式表示常见物质的离子键或共价键的形成过程。
2. 知道共价键的主要类型δ键和π键。
3. 说出δ键和π键的明显差别和一般规律。
【学习过程】【课前预习】1. 共价键是常见化学键之一,它是指其本质是。
2. 判断δ键和π键的一般规律是:共价单键是键;而共价双键中有个δ键,共价三键中有个δ键,其余为π键。
【知识梳理】1.共价键的本质是________________________。
2.共价键的基本特征是⑴具有__________。
⑵具有___________。
3.σ键的特征:σ键的电子云具有___________。
4.σ键的分类⑴s-sσ键:由两个___________重叠形成,如H-H。
⑵s-pσ键:由一个_______和一个_______重叠形成,如H-Cl。
⑶p-pσ键:由___________重叠形成,如Cl-Cl。
5.π键: 由___________重叠形成。
6.π键的特征:π键的电子云具有___________。
7.由原子轨道相互重叠形成的______和______总称为价键轨道,其一般规律是:共价单键是_____;而共价双键中有一个_____,另一个是_______;共价三键由_______和______组成。
【典题解悟】例1 下列关于化学键的叙述正确的是 ( )A.化学键既存在于相邻原子之间,又存在于相邻分子之间B.两个原于之间的相互作用叫化学键C.化学键通常指的是相邻的两个或多个原子之间的强烈相互作用D.阴阳离子之间有强烈的吸引作用而没有排斥作用,所以离子键的核间距相当小解析:化学键的定义强调两个方面:一是“相邻的两个或多个原子之间”;二是“强烈相互作用”。
选项A、B中都没有正确说明这两点,所以不正确。
选项D只强调离子键中阴、阳离子之间的吸引作用而没有排斥作用,所以不正确。
只有C正确。
答案 C点评:正确理解化学键、共价键、离予键等基本概念,是研究分子结构的基础。
鲁科版化学选修3《共价键》教案
第一节鲁科版化学选修3《共价键》教案第一课时共价键【教学目标】1. 使学生认识共价键的形成和实质,了解共价键的特征。
2. 使学生了解共价键的主要类型,能利用电负性判断共价键的极性。
【重点、难点】共价键的形成、实质,对δ键与π键的认识。
【教学方法】启发,讲解,观察,练习【教师具备】课件【教学过程】【新课引入】这节课开始我们学习第二章微粒间的相互作用。
我们知道物质是由原子、分子、离子等微粒构成。
微粒间的相互作用(化学键或分子间相互作用)理论是物质构成的基本理论。
【回顾】回忆化学必修课程中有关化学键的知识,回答以下几个问题:(1)化学键的定义及基本分类(2)离子键、共价键的定义(3)离子化合物、共价化合物的定义【过渡】为什么原子之间可以通过共用电子对形成稳定的分子?共价键究竟是怎样形成的,它又具备怎样的特征呢?下面我们来一起学习第一节共价键模型【板书】第一节共价键模型一、共价键的形成及本质【指导阅读】课本P31——P32回答以下问题:(1)氢原子间距离与能量的关系:(2)为什么会出现这种情况?【板书】氢分子形成过程示意图【板书】1.本质:高概率地出现在两个原子核之间的电子与两个原子核之间的电性作用说明:电性作用包括吸引和排斥,当吸引和排斥达到平衡时即形成了稳定的共价键【练习】以HCl、H2、Cl2为例描述共价键的形成过程(分析成键原子的价电子排布及参与成键的价电子)【提问】共价键的形成需要满足哪些条件呢?是不是所有的非金属元素原子之间都能形成共价键?He与Cl之间能形成共价键吗,为什么?【板书】2.共价键的形成条件:①通常电负性相同或差值小的非金属元素原子形成的化学键;②成键原子一般有未成对电子,用来相互配对成键(自旋反向);③成键原子的原子轨道在空间重叠使体系能量降低。
【小结(1)多数共价化合物中只含非金属元素,但AlCl3、FeCl3 等共价化合物中含有金属元素。
(2)NH4Cl均由非金属元素组成,但它是离子化合物。
高中化学导学案鲁科版选修3教师用书2.1.1共价键
第1节共价键1.了解共价键的形成原因、本质、特征。
2.掌握共价键的主要类型σ键和π键形成的原理及强度大小。
3.了解极性键和非极性键的含义及形成原理。
一、共价键的形成及本质:原子之间通过①共用电子对形成的化学键叫作共价键。
:高概率出现在两个原子核之间的电子与两个②原子核之间的电性作用是共价键的本质。
:当成键原子相互接近时,原子轨道发生③重叠,自旋方向相反的未成对电子形成共用电子对,两原子核间的电子出现的概率④增加,体系的能量⑤降低。
二、σ键和π键1.氮原子的价电子排布式为⑥2s22p3,p轨道有⑦3个未成对电子,两个氮原子的2p z轨道以⑧“头碰头”的方式发生重叠,而2p x和2p y只能分别采用相互平行的⑨“肩并肩”方式发生重叠。
2.原子轨道以“头碰头”的方式发生重叠形成的共价键叫作⑩σ键;以“肩并肩”方式发生重叠形成的共价键叫作π键。
如氮气分子中含有1个σ键和2个π键。
:碳碳双键中含有1个σ键和1个π键;碳碳三键中含有1个σ键和2个π键。
碳原子之间形成的π键的重叠程度小于σ键的重叠程度,所以σ键比π键牢固,反应中π键更易断裂。
三、共价键的特征共价键形成过程中,一个原子中的一个未成对电子与另一个原子中的一个未成对电子配对成键后,就不能再与其他原子的未成对电子配对成键了。
即每个碳原子所能形成共价键的总数或以单键连接的原子数目是一定的。
在形成共价键时,原子轨道重叠的越多,电子在核间出现的概率越大,所形成的共价键越牢固,因此共价键尽可能沿着电子出现概率最大的方向形成,但s轨道与s轨道重叠形成的共价键无方向性。
四、极性键和非极性键:当两个原子形成共价键时,若两个成键原子吸引电子能力相同,共用电子对不发生偏移,这样的共价键叫作非极性键。
若两个成键原子吸引电子的能力不同,共用电子对发生偏移,这样的共价键叫作极性共价键,简称极性键。
:在极性共价键中,成键原子所属元素电负性的差值不同,形成共价键的极性强弱也不同。
高中化学 第2章 第1节 第2课时 共价键的键参数教案 鲁科版选修3-鲁科版高中选修3化学教案
第2课时共价键的键参数[学习目标定位] 1.知道键能、键长、键角等键参数的概念,能用键参数说明简单分子的某些性质。
2.学会键能与反应热相互求算的方法。
一共价键参数1.键能(1)键能是在101.3kPa、298K条件下,断开1molAB(g)分子中的化学键,使其分别生成气态A原子和气态B原子所吸收的能量。
常用E A-B表示。
键能的单位是kJ·mol-1。
如,断裂1molH—H键吸收的最低能量为436.0kJ,即H—H键的键能为436.0kJ·mol-1。
(2)根据下表中的H—X键的键能回答以下问题:①假设使那么发生的能量变化是吸收863.6_kJ的能量。
②表中共价键最难断裂的是H—F,最易断裂的是H—I。
③由表中键能大小数据说明键能与分子稳定性的关系:HF、HCl、HBr、HI的键能依次减小,说明四种分子的稳定性依次减弱,即HF分子很稳定,最难以分解,HI分子最不稳定,易分解。
2.键长(1)键长是指形成共价键的两个原子之间的核间距,因此原子半径决定化学键的键长,原子半径越小,共价键的键长越短。
(2)键长与共价键的稳定性之间的关系:共价键的键长越短,往往键能越大,这说明共价键越稳定,反之亦然。
(3)以下三种分子中:①H2、②Cl2、③Br2,共价键的键长最长的是③,键能最大的是①。
3.键角(1)键角是指在多原子分子中,两个化学键的夹角。
在多原子分子中键角是一定的,这说明共价键具有方向性,因此键角决定着共价分子的立体构型。
(2)根据空间构型分析以下分子的键角平面形120°苯、乙烯、BF3等三角锥形107.3°NH3V形(角形) 104.5°H2O直线形180°CO2、CS2、CH≡CH[归纳总结][活学活用]1.以下说法中正确的选项是( )A.双原子分子中化学键的键能越大,分子越稳定B.双原子分子中化学键键长越长,分子越稳定C.双原子分子中化学键键角越大,分子越稳定D.在双键中,σ键的键能要小于π键的键能答案 A解析在双原子分子中没有键角,故C项错;当其键能越大,键长越短时,分子越稳定,故A项对,B项错;D项中σ键的重叠程度要大于π键的,故σ键的键能要大于π键的键能。
(共17套101页)鲁科版高中化学选修3(全册)精品学案汇总
(共17套101页)鲁科版高中化学选修3(全册)精品学案汇总第1节原子结构模型1.了解玻尔原子结构模型的基本观点及如何用其解释氢原子光谱的特点。
2.能应用量子力学对原子核外电子的运动状态进行描述。
(重点)3.了解原子轨道和电子云的含义。
(难点)[基础²初探]1.不同时期的原子结构模型2.光谱和氢原子光谱 (1)光谱①概念:利用仪器将物质吸收的光或发射的光的波长和强度分布记录下来的谱线。
②形成原因:电子在不同轨道间跃迁时,会辐射或吸收能量。
(2)氢原子光谱:属于线状光谱。
氢原子外围只有1个电子,故氢原子光谱只有一条谱线,对吗? 【提示】 不对。
3.玻尔原子结构模型 (1)基本观点①成功地解释了氢原子光谱是线状光谱的实验事实。
②阐明了原子光谱源自核外电子在能量不同的轨道之间的跃迁,而电子所处的轨道的能量是量子化的。
(1)道尔顿原子学说涉及到原子内部结构。
(³)(2)氢原子光谱属于线状光谱。
(√)(3)基态氢原子转变成激发态氢原子时释放能量。
(³) (4)焰色反应与电子跃迁有关,属于化学变化。
(³)[核心²突破]1.光谱(1)基态原子 吸收能量释放能量激发态原子。
(2)同一原子不同状态的能量激发态大于基态;不同原子的能量不一定存在激发态大于基态。
(3)基态原子和激发态原子相互转化时吸收或释放能量,形成光谱。
(4)光谱分析:利用原子光谱上的特征谱线来鉴定元素。
如焰色反应产生的原因是原子中的电子在能量不同轨道上跃迁。
2.玻尔原子结构模型(1)基本观点:①电子在确定的轨道上运动 ②轨道能量是量子化的 ③电子跃迁产生能量变化(2)意义:①成功解释了氢原子的线状光谱 ②说明核外电子是分层排布的 (3)不足:无法解释复杂光谱问题[题组²冲关]1.下列有关化学史知识错误的是( ) A .原子分子学说的建立是近代化学发展的里程碑B .俄国科学家门捷列夫发现了元素周期律,编制了元素周期表C .意大利科学家阿伏加德罗在总结气体反应体积比的基础上提出了分子的概念D .英国科学家道尔顿首先发现了电子【解析】 英国科学家汤姆逊首先发现了电子。
第2章第1节第1课时共价键精品精品学案鲁科版选修3
第 2 章化学键与分子间作使劲第 1 节共价键模型第1课时共价键学习目标 1. 认识共价键的形成和本质,并掌握共价键的特点。
共价键分为σ 键和π 键。
3.知道依照成键原子吸引电子的能力不一样,2. 知道依照电子云的重叠方式不一样,共价键又可分为极性键和非极性键。
一、共价键的形成及本质1.观点原子间经过 ____________形成的化学键。
2.本质高频次地出此刻两个原子核之间的________与______________间的 ________作用。
3.形成共价键的元素往常,电负性同样或差值小的________________ 原子。
4.形成共价键的条件电负性同样或差值小的非金属原子相遇时,若原子的____________排布未达到稳固状态,则原子间通过 ______________ 形成共价键。
二、共价键的特点1.方向性在形成共价键时,原子轨道重叠越多,电子在核间出现的概率________,所形成的共价键越________,所以共价键将尽可能沿着________________________ 的方向形成。
共价键的方向性决定着分子的____________ 。
2.饱和性每个原子所能形成的共价键的________或以单键连结的____________ 是必定的。
三、共价键的种类1.σ键与π键(1)σ 键原子轨道以“ ____________”方式相互重叠致使电子在核间出现的概率________而形成的共价键。
(2)π 键原子轨道以“ __________”方式相互重叠致使电子在核间出现的概率________而形成的共价键。
(3)规律:在由两原子形成的共价键中,只好有一个________键,其余的是 ________键。
2.极性键与非极性键(1)极性键共用电子对 ________的共价键。
(2)非极性键共用电子对 ________的共价键。
(3)规律同种元素原子间形成的是非极性键;不一样种元素的原子间形成的是极性键。
高中化学《2.1共价键(第2课时)》学案 鲁科版选修3
第2章第1节共价键(第2课时)【学习目标】1.认识键能、键长、键角等键参数的概念;2.能用键参数――键能、键长、键角说明简单分子的某些性质;3.知道等电子原理,结合实例说明“等电子原理的应用。
【学习重点】键参数的概念,等电子原理【知识梳理】一、共价键1、共价键的比较与分类:【思考与交流】(1)乙烯分子中C=C之间有个σ键,个π键。
乙烯易发生加成反应是因为分子中C=C之间的一个键易断裂;在HCl分子中,由H原子的一个轨道与Cl原子的一个轨道形成一个键。
(2)以上共价键由共用电子对都是由成键双方提供的,那么共用电子对能不能由成键原子单方面提供呢?举例说明。
(3)特殊的共价键-配位键:共用电子对由提供,共享的共价键叫,简称。
(4)共价键的种类:①配位键:由成键原子单方面提供的共价键。
②非极性键:在成键原子中间;③极性键:向于成键原子其中一方。
【归纳总结一】决定分子的稳定性的参数:,决定分子构型的参数:。
【迁移应用一】:(1)关于键长、键能和键角,下列说法不正确...的是()A.键角是描述分子立体结构的重要参数B.键长的大小与成键原子的半径和成键数目有关C.键能越大,键长越长,共价化合物越稳定D.键角的大小与键长、键能的大小无关(2)已知部分键能数据如下:H-H 436kJ/mol,O=O 497kJ/mol,H-O 462kJ/mol,求1gH2燃烧生成水时释放的热量。
(3)由课本P30键能数据,判断下列分子:H2、F2、Cl2、Br2,最稳定的是:,最不稳定的是:。
3二、等电子原理1、定义:相同,相同的分子具有相似的化学键特征,性质相似。
2、应用:等电子体的许多性质是,空间构型是。
所以可以利用等电子体来预测分子的空间构型和性质。
【迁移应用二】(1)下列不互为等电子体的是()A.N2O和CO2B.O3和NO2—C.CH4和NH4+D.OH—和NH2—(2)推断分子的构型,例N2O的分子为,NH4+的分子为。
鲁科高中化学选修三2.1《共价键模型》教案
第一节共价键模型第一课时共价键【教学目标】1. 使学生认识共价键的形成和实质,了解共价键的特征。
2.使学生了解共价键的主要类型,能利用电负性判断共价键的极性。
【重点、难点】共价键的形成、实质,对δ键与π键的认识。
【教学方法】启发,讲解,观察,练习【教师具备】课件【教学过程】【新课引入】这节课开始我们学习第二章微粒间的相互作用。
我们知道物质是由原子、分子、离子等微粒构成。
微粒间的相互作用(化学键或分子间相互作用)理论是物质构成的基本理论。
【回顾】回忆化学必修课程中有关化学键的知识,回答以下几个问题:(1)化学键的定义及基本分类(2)离子键、共价键的定义(3)离子化合物、共价化合物的定义【过渡】为什么原子之间可以通过共用电子对形成稳定的分子?共价键究竟是怎样形成的,它又具备怎样的特征呢?下面我们来一起学习第一节共价键模型【板书】第一节共价键模型一、共价键的形成及本质【指导阅读】课本P31——P32回答以下问题:(1)氢原子间距离与能量的关系:(2)为什么会出现这种情况?【板书】氢分子形成过程示意图【板书】1.本质:高概率地出现在两个原子核之间的电子与两个原子核之间的电性作用说明:电性作用包括吸引和排斥,当吸引和排斥达到平衡时即形成了稳定的共价【练习】以HCl、H2、Cl2为例描述共价键的形成过程(分析成键原子的价电子排布及参与成键的价电子)【提问】共价键的形成需要满足哪些条件呢?是不是所有的非金属元素原子之间都能形成共价键?He与Cl之间能形成共价键吗,为什么?【板书】2.共价键的形成条件:①通常电负性相同或差值小的非金属元素原子形成的化学键;②成键原子一般有未成对电子,用来相互配对成键(自旋反向);③成键原子的原子轨道在空间重叠使体系能量降低。
【小结】(1)多数共价化合物中只含非金属元素,但AlCl3、FeCl3 等共价化合物中含有金属元素。
(2)NH4Cl均由非金属元素组成,但它是离子化合物。
【提出问题】为什么Cl2是双原子分子,而H2O则是1个O原子与2个H原子形成分子?【师】给出饱和性概念。
223《共价键与分子的立体结构》学案(鲁科版选修3)
第二节共价键与分子的立体构造
(第 3 课时)
班级 __________姓名__________
【学习目标】
使学生认识一些分子在对特征方面的特色,知道手性化学在现代化学领域医药的不对称合成领域中的重要意义。
【学习重难点】
要点:分子在对特征方面的特色
难点:分子在对特征方面的特色
【教案导学过程】
活动·研究原理、规律、总结
1、分子的对称性
联想:
请你举身世边显示必定对称性的物体。
思虑:
宏观物体拥有对称性,组成它们的微观
粒子也拥有对称性吗?
研究新知:
(1)分子对称性的含义
①对称轴
②对称面
③对称分子
④分子的对称性对分子性质有影响
吗?
(2)手性分子和手性
①手性碳原子举例说明
②手性分子举例说明
有人说“手性分子和镜像分子完整相
同,能重叠” 是吗?两者什么关系?分别用
什么标志?
举例说明手性分子对生物体内进行的
化学反响的影响?
【当堂检测】
1、以下图中两分子的关系是
A、互为同分异构体
B、同一种物质
C、手性分子
D、互为同系物
2、在中,手性 C 原子是()
1 2 3
A、1
B、2
C、3
D、 4
3、有机物分子中,凡是有手性碳原子的物质必定有光学活性,在 2 小题中的物质有光学活性,发生以下反应后生成的有机物无光学活性的是()
A、与 HCOOH发生酯化反响
B、与银氨溶液共热
C、与 NaOH 水溶液共热
D、在催化剂存在时与H2加成
学后反省我的收获我还有待提升的。
最新版高中化学 第2章 第1节 共价键模型 第1课时学案 鲁科版选修3
第1课时共价键[学习目标定位] 1.熟知共价键的概念与形成,知道共价键的特征——具有饱和性和方向性。
2.能够从不同的角度对共价键分类,会分析σ键和π键的形成及特点。
3.会判断极性共价键和非极性共价键。
一、共价键的特征——饱和性和方向性1.共价键的形成及本质(1)概念:原子间通过共用电子形成的化学键称为共价键。
(2)形成:以H2分子的形成为例当两个氢原子相互接近时,它们原子轨道发生重叠,导致两个氢原子的电子更多的处于两个原子核之间,即电子在核间区域出现的概率增加。
体系的能量降低,形成化学键。
(3)键的本质:高概率地出现在两个原子核之间的电子与两个原子核之间的电性作用。
(4)键的形成条件:非金属元素的原子之间形成共价键,大多数电负性之差小于1.7的金属与非金属原子之间形成共价键。
(5)共价键的表示方法①用一条短线表示一对共用电子所形成的共价键,如H—H。
②用“==”表示原子间共用两对电子所形成的共价键,如C==C。
③用“≡”表示原子间共用三对电子所形成的共价键,如C≡C。
2.共价键的特征(1)饱和性按照共价键的共用电子对理论,一个原子有几个未成对电子,便可和几个自旋状态相反的电子配对成键,这就是共价键的“饱和性”。
(2)方向性除s轨道是球形对称外,其他的原子轨道在空间都具有一定的分布特点。
在形成共价键时,原子轨道重叠的越多,电子在核间出现的概率越大,所形成的共价键就越牢固,因此共价键将尽可能沿着电子出现概率最大的方向形成,所以共价键具有方向性。
共价键的特征及应用(1)共价键的饱和性决定了各种原子形成分子时相互结合的数量关系。
(2)共价键的方向性决定了分子的立体构型,并不是所有共价键都具有方向性,如两个s电子形成共价键时就没有方向性。
例1下列有关共价键的成因说法错误的是( )A.若成键后两原子的原子核距离更近些,体系的能量会更低B.成键原子的原子轨道在空间最大程度重叠C.共用电子对在形成共价键的原子的核间区域出现的概率大D.形成化学键,体系的能量降低答案 A解析成键的两原子相互靠近,且两原子的原子轨道重叠,共用电子在两原子核之间出现的概率增大;两个原子形成共价键时,体系的能量最低,若成键后原子核距离更近些,则两个带正电荷的原子核之间的排斥作用又将导致体系能量升高,A项错误。
《共价键与分子的空间构型》学案3(鲁科版选修3)
第2节共价键与分子空间构型(第2课时)学习目标:1、让学生了解几种常见分子的杂化方式以及形成。
2、让学生能用价电子对互斥理论判断分子的空间构型。
重点与难点:苯的杂化方式及形成,价电子对互斥理论的应用。
教学方法:采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法进行教学。
新课预习:1、CH2=CH2中C—H之间的夹角,乙烯分子中碳原子用一个轨道和两个轨道进行sp2杂化,得到三个完全相同的杂化轨道。
形成乙烯分子时,两个碳原子各用的电子相互配对,形成一个σ键,每个碳原子的另外分别与两个氢原子的的电子配对形成共价键;每个碳原子剩下的一个未参与杂化的的未成对电子相互配对形成一个键。
2、HC≡CH中C—H之间的夹角,碳原子用一个轨道和一个轨道进行sp杂化,得到两个完全相同的杂化轨道。
形成乙炔分子时,两个碳原子各用的电子相互配对,形成一个σ键,每个碳原子的另外分别与一个氢原子的的电子配对形成共价键;每个碳原子剩下的两个未参与杂化的的未成对电子相互配对形成一个键。
3、苯使酸性KMnO4褪色,说明(是否)含双键。
碳碳键角,C采用杂化。
由此形成的三个在同一平面内。
三个分别与两个碳原子、一个氢原子形成σ键。
同时每个碳原子还有一个未参加杂化的,他们均有一个未成对电子。
这些轨道垂直于,相互平行,以方式相互重叠,形成一个多电子的键。
4、材料确定分子空间构型的简易方法——价电子对互斥理论的初步应用分子中的价电子对(包括成键电子对和孤电子对)由于相互排斥作用,而趋向尽可能彼此远离以减小斥力,分子尽可能采取对称的空间构型。
例如,价电子对数目分别为2、3、4时,价电子对的几何分布分别呈直线型、平面三角形、正四面体构型。
对于AB m型的分子(A是中心原子,B是配位原子。
在CH4中,C是中心原子,H是配位原子),分子的价电子对数可以用下式确定:n= 中心原子的价电子对数+每个配位原子提供的价电子对数×m2其中,中心原子的价电子数等于中心原子的最外层电子数,配位原子中卤素原子、氢原子提供1个价电子,氧原子和硫原子按不提供价电子计算。
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共价键
一、共价键理论
1.共份键的形成
定义:间通过形成形成共价键。
(对比)离子键:间通过形成形成离子键。
例1:画出下列物质的电子式,并指出其中的化学键类型
NH3 H2O2 NaCl
MgCl2 Na2O2 NaOH
例2:下列关于化学键的叙述中,正确的是
A.离子化合物可以含共价键 B.共价化合物可能含离子键
C.离子化合物中只含离子键 D.共价化合物中不含离子键
例3.下列物质中能证明某化合物中一定有离子键的是()
A.可溶于水 B.熔点较高C.水溶液能导电D.熔融状态能导电
2.共价键的特点:
饱和性:共价键饱和性是指每个原子形成共价键的数目是确定的。
方向性:根据电学原理,成键电子云越密集,共价键越强。
要使成键的原子轨道最大程度地重叠,原子轨道必须沿一定方向重叠。
相关知识:画出s、p电子云的示意图
例:下列分子中,原子的最外层不能都满足8电子稳定结构的是()
A.CO2 B.PCl3 C.PCl5 D.SO2 E.NO2 F.SO3 G.H2O2
3.特殊的共价键-配位键
共用电子对由提供,共享的共价键叫,简称。
例:用电子式表示出NH4+、H3O+的形成过程
NH4+: H3O+:
二、共价键的分类
1.极性键和非极性键
分类依据:共用电子对是否偏移;发生偏移为极性键,不发生偏移为非极性键
判断技巧:形成共价键的两原子是否为同种原子,如相同,为非极性键。
极性大小比较:原子电负性(元素非金属性)差值大的,共用电子对偏移多,极性大。
例:给下列分子中的共价键的极性强弱排序:
①H2②HF③CH4④H2O⑤NH3:。
2.σ键和π键
例:下列说法不正确的是()
A.σ键比π键重叠程度大,形成的共价键强
B.两个原子之间形成共价键时,只能形成一个σ键
C.气体单质中,一定有σ键,可能有π键D.N2分子中一个σ键,两个π键
E.π键电子云形状的特征为镜像对称,σ键的电子云形状特征为轴对称
下列物质的分子中,π键最多的是()
A.N2 B.Cl2 C.CO2 D.SO3
三、键参数
例:关于键长、键能和键角,下列说法不正确
...的是
A.键角是描述分子立体结构的重要参数
B.键长的大小与成键原子的半径和成键数目有关
C.键能越大,键长越长,共价化合物越稳定
D.键角的大小与键长、键能的大小无关
已知部分键能数据如下:H-H 436kJ/mol,O=O 497kJ/mol,H-O 462kJ/mol,求1gH2燃烧生成水时释放的热量。
四、等电子原理
相同,相同的分子具有相似的化学键特征,性质相似。
下列不互不等电子体的是()
A.N2O和CO2 B.O3和NO2- C.CH4和NH4+ D.OH-和NH2-
分子的结构与性质章节复习(分子的立体结构)
一、价层电子对互斥模型
1.基本概念
对于一个AB n型的共价型分子,中心原子A周围电子对排布的几何形状,主要取决于中心原子A的价电子层中的电子对数(成键电子对数+孤对电子数),这些电子对的位置倾向于分离得尽可能远,使它们之间的斥力最小。
2.判断步骤
(1)确定中心原子价电子层中的电子总数和电子对数
(2)根据价层电子对数和孤对电子对数综合判断几何构型
二、杂化轨道理论
同一原子的能量相近的某些原子轨道重新组合成一系列能量相等的新轨道,这一过程叫“杂化”。
注意点:①经杂化后,轨道数目不变。
②杂化轨道只用于形成σ键或用于容纳未参与成键的孤对电子
③杂化轨道通常用来解释立体结构,不用于判断立体结构
例:判断下列物质的立体结构和杂化类型
BCl3 NH4+ H3O+ HCHO
HCN SO2 SO3 NO2
PCl3 C2H4 C2H2 C6H6
三、配合物理论
1.定义:通常把与以结合形成的化合物称为配合物
中心原子(离子):配体:
配位原子:配位数:
2.命名:
配体-合-中心离子如:[Cu(NH3)4]2+四氨合铜离子
3.性质:
①部分配位化合物有特殊的颜色
[Cu(H2O)4]2+色 [Cu(NH3)4]2+色 [CuCl4]2-色 [Fe(SCN)]2+色
②部分配位化合物非常稳定
向CuSO4(aq)中加氨水,反应现象及方程式
向AgNO3(aq)中加氨水,反应现象及方程式
4.存在:
中心离子:多为过渡金属离子
常见配体:NH3、H2O、CO、CN-、SCN-、CO、Cl-、F-等有孤对电子的原子或原子团
分子的结构与性质章节复习(分子的性质)
一、分子的极性
(1)非极性分子:电荷分布是对称的分子称为非极性分子。
例如X
2
型双原子分
子(如H
2、Cl
2
、Br
2
等)、XY
n
型多原子分子中键的极性互相抵消的分子(如CO
2
、CCl
4
等)都属非极性分子。
(2)极性分子:电荷分布是不对称的分子称为极性分子。
例如XY型双原子分子(如HF、HCl、CO、NO等),XY n型多原子分子中键的极性不能互相抵消的分子(如SO2、H2O、NH3等)都属极性分子。
注意:极性键与极性分子,非极性键与非极性分子不存在对应关系。
二、分子间作用力
1.范德华力
定义:分子间存在着的相互间的作用力
大小:比化学键。
影响因素:相对分子质量越,范德华力越;(主要因素)
分子的极性越,范德华力越。
对物质性质的影响:对于的物质来说,相对分子质量越,分子间作用力越,物质的熔点、沸点也越。
2.氢键
定义:由已经与形成共价键的与另一个分子中电负性很强的原子之间的作用力。
大小:比化学键,比范德华力。
分类:分子间氢键例:
分子内氢键例:
对物质性质的影响:。
三、影响物质溶解的因素
(1)内因:相似相溶原理
(2)外因:影响固体溶解度的主要因素是温度;影响气体溶解度的主要因素是温度和压强。
(3)其他因素:
A.如果溶质与溶剂之间能形成氢键,则溶解度增大,且氢键越强,溶解性越好。
如:NH3。
B.溶质与水发生反应时可增大其溶解度,如:SO2。
四、手性
1.基本概念
相同,不能,互称为手性异构体。
2.手性碳原子的判断
同一个C原子连接4个不同的原子或原子团,为手性碳原子
3.手性分子的判断
①一般来说,分子中有手性碳原子即为手性分子;
②绝大多数物质中,如果分子结构有对称面或对称中心,不是手性分子
五、无机酸的酸性
1.无机含氧酸的酸性
经验规律:将酸改写成(HO)mROn的形式,n值越大,酸性越强
规律:同主族,从上向下,非金属性减弱,最高价氧化物对应水化物酸性减弱;
同周期,从左至右,非金属性增强,最高价氧化物对应水化物酸性增强;
同一元素,不同价态的元素含氧酸酸性高价大于低价。
2.无氧酸的变化规律
同主族,从上向下,非金属性减弱,氢化物酸性增强;
同周期,从左至右,非金属性增强,氢化物酸性增强。