走进化学实验室——实验基本操作(1)
第4课 走进化学实验室(一)(解析版)
(3)加热后的试管，外壁立即接触冷水，可能引起___________。
【答案】(1)标签没有朝着手心 (2)腐蚀乳胶头 (3)试管炸裂
【解析】
(1)倾倒细口瓶里的液体后，如果标签没有朝着手心，流出的液体可能会腐蚀标签；
(2)取液后的滴管，平放或倒置，会使液体流入胶头，腐蚀胶头；
(3)加热后的试管，外壁立即接触冷水，会使试管受热不均而炸裂。
量筒
量取液体体积（可精确 到 0.1ml ，无“0”刻 度，下面刻度小，上面 刻度大）
①量筒要放平，视线要与
保持水
平；
②不能加热，不能作反应容器；
③应根据所取液体的量选取量程合适的量筒；
④读取液体体积时，俯视读数偏大，仰视读数偏小。
5. 用于取药品的仪器：药匙、镊子、胶头滴管 仪器名称
图片展示
6. 用于夹持和支撑的仪器：试管夹、试管架、铁架台、坩埚钳 仪器名称
4.化学是一门以实验为基础的学科。请根据下列实验要求填空：
（1）实验中如果没有说明药品的用量，一般应该按______取用，液体取______mL，固体需______，实验剩
余的药品要放入______。
（2）从细口瓶里倒取液体药品时，瓶塞要______；标签须向着手心的原因是___
。
【答案】最少量
1～2
(3) ①试管里的液体不应超过试管容积的1。②酒精灯加热前对试管进行预热，然后用酒精灯火焰的外焰对
3
准药品所在部位加热，因为外焰温度最高。
03
探究提升
情境材料 1
►环节一 实验室常见化学仪器
化学实验室是提供化学实验条件及其进行科学探究的重要场所。其内有大量的仪器:铁架台、石棉网、酒精 灯等实验工具。通常会配有化学药品柜，药柜里面有常用的化学药品，比如:五水硫酸铜(CuSO4·5H2O，即 胆矾)、氢氧化钠溶液、石灰石、盐酸等。 问题探究 1 你认识这些化学仪器吗？试着写出它们的名称
走进化学实验室1 (1)
2、酒精灯的使用－－加热
给固体加热时试管口略向下倾斜。 （防止冷凝水回流到试管底，使试管 炸裂)
检查装置的气密性
• 1、将导管口放入水中的目的是形成密闭体系 • 2、用手握住试管的目的是体温给试管加热，通过
温度的升高造成试管内气体体积膨胀，从而使试 管内气体的压强高于外界大气压，从而看见有气 泡放出。 • 3、烧杯中有气泡放出证明装置不漏气。 • 4、待气泡不再放出时，松开手，一段时间后玻璃 导管中水面上升，形成一段水柱，长时间不会落。
设视线没有与量筒内 液体凹液面的最低处 保持水平，而是采用 仰视的方法，将会对 读数产生什么影响？
上、仰、数小实际大，配制 得浓溶液
下、俯、数大实际小， 配制得稀溶液
滴加法
固体试剂的称量
• 仪器：托盘天平、药匙
• 药品的质量= 砝码 + 游码
• 左物右码
• 任何药品都不能直接放在盆中称量，干燥 固体可放在纸张上称量，易潮解药品如 （氢氧化钠)要放在玻璃器皿中称量。
• 在实验室的下列做法中正确的是
• A．为了节约药品，用剩的药品应放回 原试剂瓶
• B．为了获得感性认识，可触摸药品或 尝药品的味道
• C．为了能看到标签，倾倒试液时，标 签不能向着手心
• D．为了安全，给试管里的液体加热时， 试管口不能朝着有人的方向
1、固体药品的取用（粉末状用药匙、 块状固体可用镊子）
操作要领：一横、二送、三慢竖
2、液体药品的取用（或量取）
倾倒法的要领：塞倒放、签向掌、 口挨口、缓注入
2、液体药品的取用（或量取）
一定量的液体取用仪器：量筒、胶头滴管
步骤：选量程、慢注、滴加
走进化学实验室 (1)
实验1-3
一横二送三直起，块状药品莫竖投。
（二）液体的取用
（1）大量液体的取用：可直接倾倒
【注意】瓶塞倒放口对口，缓
缓倒液签向手，轻刮残液盖紧 塞，放回原处签向外。
1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌上？ 答: 防止腐蚀桌面和污染试剂 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还 是缓慢地倒？ 答: 防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。
一、药品的取用 块状
药 固体药品的取用 品 的 取 用 液体药品的取用
粉末状 较大量液体药品
少量液体药品
一定量的液体药品
（一）固体药品的取用
• 固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体 药品一般用药匙，有些块状的药品可用镊 子夹取。
• 镊子 适用于稍大的块状固体
• 药匙 适用于颗粒或粉末状的固体 • 纸槽 适用于颗粒或粉末状的固体
实验1-6
实验内容
氢氧化钠溶液中加入硫酸铜 溶液
现象
产生蓝色沉淀 蓝色沉淀变成黑色固体
加热上述反应后的溶液
三、连接仪器装置
仪器连接时，一般先将导管的一端 用水润湿，然后稍用力转动。
左定右动，水润湿，慢转动。
注意：容器与橡皮塞连接时
要稍用力旋紧，不可把容器放 在台上用劲压。
检查装置气密性
方法：将导管的出口浸入水中，手握容器外壁， 有气泡冒出，放开手后导管口回流一段水柱， 说明装置不漏气。 如果环境温度偏高，手掌紧贴使锥形瓶内外 的温度变化很小，也可采用酒精灯微热或其 他方法。
注意事项： ① 取液体时，器外挤器内吸，应保持胶头在 上，玻璃尖嘴向下，吸取液体后不要倒放 ② 向容器中滴加液体时，应垂直悬空在容器 口的上方，下端不能伸入容器内，不能接触 容器内壁(防止污染胶头滴管)。 ③ 每取完一种液体后，必须洗尽后才能吸取 另一液体。
实验基本操作(一)
自主学习
阅读课本18页的资料卡片，了解 实验室化学药品的取用规则。
实验室化学药品的取用规则：
1、“三不”原则： ① 不能______接触药品 ② 不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 ③ 不得______任何药品的味道
2、节约原则：
取用药品应严格按照（
如没有说明用量，固体（
液体取用（
取用一定量的液体时： 用量筒量取
1、选择合适量筒 选择量筒的原则： ① 量筒的分度值要精确 ② 量取的次数要少
2、直接倾倒，使液面接近刻度线。 3、改用胶头滴管滴加，使液面与刻度线相平。
读数
量取
20ml
20ml
俯视会看多，仰视会看少。
三、给物质加热
1、可加热的仪器：
可直接加热的仪器有：（ ）（ ）（ ）（ ） 不能直接加热的仪器有：（ ）（ ）（ ）
夹在试管的中上部，即距试管口约（ ）处。
4、给试管里的固体加热： 试管口要略向下倾斜。 固体要平铺在试管底部。 先预热后集中加热。
为什么试管口要略向下倾斜？
防止冷凝水倒流使试管炸裂
四、连接仪器装置
1、把玻璃管插入带孔橡胶塞
先把玻璃管口用水润湿， 然后对准橡胶塞上的孔， 稍稍用力转动， 将其插入。
2、连接玻璃管和胶皮管
先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可 把玻璃管插入胶皮管。
3、在容器口塞橡胶塞
应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器 放在桌面上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
五、检查装置的气密性
将导管一端浸入水中， 用手握住试管，观察 导管口有无气泡冒出， 若有气泡冒出，证明 气密性良好。
同步导练： 11页 巩固训练
作业布置
化学实验基础操作
化学实验基础操作
1. 仪器的洗涤：玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。
2. 药品的取用：取用药品要做到“三不”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
3. 物质的加热：加热时，应把受热物质放在外焰部分。
给试管里的固体加热，应先预热，再把试管固定在铁架台上。
加热后不能骤冷，防止试管炸裂。
4. 过滤：过滤时，应使漏斗下端管口与承接滤液的烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。
滤纸边缘应略低于漏斗边缘，滤纸与漏斗之间不留空隙。
5. 蒸发：蒸发时，要用玻璃棒不断搅拌，当蒸发皿中出现较多固体时，即停止加热，利用余热蒸干。
以上是一些常见的化学实验基础操作，希望对你有所帮助。
在进行化学实验时，一定要注意安全，严格按照实验步骤进行操作，避免发生意外事故。
走进化学实验室(优秀版)
2、液体药品的取用（或量取）
滴加
倾倒
2、液体药品的取用（或量取）
量取液体时， 如果视线没有与量 筒内液体凹液面的 最低处保持水平， 而是采用仰视的方 法，将会对读数产 生什么影响？
量取
（二、物质的加热）
1、酒精灯的使用方法
使用酒精灯时，要注意以下几点： a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯； c、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 d、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，
课题3 走进化学实验室
课题3 走进化学实验室
化学是：研究 物质的组成、 结构、性质以 及变化规律的 自然科学。
1、化学与社会的发展有密切关系，能使 人类生活得更加美好。
2、学习化学对促进学生自身科学素养的 提高具有重要意义。
化学实验基本操作
化学是以 实验为基 础的科学
化学实验探究（设计实 验内容、准备实验药品 和仪器、实验操作、观 察实验现象、实验过程 记录、推断实验结论
不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
2、酒精灯的使用－－加热
用试管夹夹住该试管中上部（夹在距 试管口约1／3处），放在外焰上
（三、试管的洗涤）
标准：内壁均匀附着水，水既不聚成水滴，也不成股 流下时，表示仪器已洗干净。
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
走进化学实验室1
二.药品取用规则
药品取用的原则
1.“三不”原则：取用时不用手接触药品， 不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得 尝任何药品的味道。
2.节约原则：按规定用量取用。若没有说 明用量，一般取最少量：液体1~2mL，固体 只需盖满试管底部。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原 瓶，也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在 指定的容器里。
三. 固体药品的取用 固体药品通常保存 广口瓶 中 在_________
(1) 块状或密度较大的固体颗 镊子 粒的取用_______ ② ① 横放容器，把药 品放在容器口
以 免 打 破 容 器！
把容器慢慢竖立起来，使 药品顺着器壁滑到底部
一横二放三慢竖
避 免 药 品 药匙 取用粉末状或小颗粒状药品通常用________ 沾 在 把容器倾斜→把药品用药匙或V形纸槽送到 管 容器底部→把容器直立起来 口 和 管 壁 一斜二送三直立 上！
量筒读数时如果仰视、俯视会 给结果带来什么影响？
仰视偏低
俯视偏高
3.用滴管取少量液体药品
竖 直 悬 空 不 倒 放
1.使用滴管时，滴管应竖直悬空于容器口正上方。 2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放 或倒放。 3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的 滴管不用冲洗）
(2) 粉末状或小颗粒 药品的取用
用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净
练习实验1-6和1-7【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上？ 答: 防止试剂受到污染 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧 挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 答: 防止试剂流出试管外。应该缓慢的倾倒。
第一单元 课题3
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？ 答: 防止腐蚀标签。 【思考】 4.倒完液体后，为 什么要立即盖紧瓶塞，并标 签向外，把瓶子放回原处？
《走进化学实验室》教案(3篇)
《走进化学实验室》教案(3篇)教案一：《走进化学实验室——实验室安全与基本操作》一、教学目标1. 让学生了解化学实验室的基本规则和实验室安全知识。
2. 培养学生具备基本的化学实验操作能力。
3. 增强学生的实验观察能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 实验室基本规则与安全知识（1）实验室守则（2）实验室安全标志（3）实验室急救常识2. 基本实验操作（1）玻璃仪器的使用与清洗（2）酒精灯的使用（3）试管夹、滴定管、量筒等基本实验仪器的使用三、教学过程1. 导入新课通过图片展示实验室的场景，引导学生关注实验室的安全和基本操作。
2. 实验室基本规则与安全知识（1）实验室守则a. 进入实验室要穿实验服，戴实验帽。
b. 实验过程中，不得随意触摸实验仪器。
c. 不得在实验室内大声喧哗、打闹。
d. 不得私拉乱接电源和仪器设备。
（2）实验室安全标志展示实验室安全标志，让学生了解并认识各种标志。
（3）实验室急救常识a. 烫伤的处理方法b. 切割伤的处理方法c. 化学品溅入眼睛的处理方法3. 基本实验操作（1）玻璃仪器的使用与清洗a. 示范玻璃仪器的正确使用方法。
b. 指导学生进行玻璃仪器的清洗。
（2）酒精灯的使用a. 介绍酒精灯的结构。
b. 示范酒精灯的正确使用方法。
c. 强调使用酒精灯的注意事项。
（3）试管夹、滴定管、量筒等基本实验仪器的使用a. 介绍各种实验仪器的用途。
b. 示范各种实验仪器的正确使用方法。
c. 指导学生进行实践操作。
4. 总结与反思让学生总结本次实验课的收获，反思实验过程中的不足。
四、课后作业1. 列出实验室守则，并说明其重要性。
2. 描述实验室常见的安全标志。
3. 总结基本实验操作方法，并举例说明。
化学实验基本操作(一)
介 绍 实 验 室 药 品 取 用 方 法
【思考】 3.拿细口瓶倒液体 时，为什么贴标签的一面要 朝向手心处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。 【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖 紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染
介 绍 实 验 室 药 品 取 用 方 法⑹ 加热固体的试管口要 Nhomakorabea向下倾斜.
⑺ 加热液体的试管与桌面倾斜成45°角管口向上.
⑻ 试管内的液体不要超过试管容积的1/3.
⑼ 加热液体的试管要不时上下移动
学 生 练 习
用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂， 可能的原因有： ⑴
加热前试管外壁的水没有擦干 ⑵ 没有进行预热，直接集中在试管底部加热 ⑶ 加热时试管底部触及了灯芯
介 绍 实 验 室
走进化学实验室
泰安第二十中学 化学组
介 绍 实 验 室 药 品 取 用 规 则
实验室药品的取用规则： 实验室所用药品，有的是易
燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，为安全，必须注意
一 “三不”原则： 1. 不用手接触药品. 2. 不把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味. 3. 不尝任何药品的味道. 二 节约原则： 1. 按说明用量取; 2. 无说明取少量: 液体1~2mL; 固体铺满试管底部. 三 处理原则： 剩余药品不放回原瓶、不丢弃、不带出实 验室，放入指定容器内。
【注意】瓶塞倒放口对口，缓缓倒液签向手， 轻刮残液盖紧塞，放回原处签向外。
介 绍 实 验 室 药 品 取 用 方 法
讨论：倾倒液体
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上？ 答: 防止药液污染、腐蚀桌面 和避免试剂受到污染 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨 着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。
走进化学实验室(3篇)
走进化学实验室(3篇)走进化学实验室（一）：初识化学的奇妙世界化学，作为一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，自古以来就与人类的生活息息相关。
从古代炼金术士的探索，到现代化学家的高精尖研究，化学的发展历程充满了神秘与惊喜。
而化学实验室，则是这一奇妙世界的缩影。
初入实验室第一次踏入化学实验室，映入眼帘的是整齐排列的实验台、各种形状各异的玻璃器皿，以及琳琅满目的化学试剂。
空气中弥漫着淡淡的试剂味，仿佛在诉说着一个个即将发生的化学反应。
首先，实验室的安全规范是每一个进入者必须牢记的。
穿上实验服、戴上护目镜和手套，这些看似繁琐的准备工作，却是保障实验安全的基础。
实验室的墙上贴满了安全警示标语，时刻提醒着我们：化学实验虽有趣，安全第一不能忘。
常用实验器材在化学实验室中，各种实验器材是不可或缺的工具。
常见的有：1. 烧杯和锥形瓶：用于盛装液体，进行反应或加热。
2. 试管：用于少量试剂的反应，便于观察现象。
3. 滴定管和移液管：用于精确量取液体。
4. 天平：用于称量固体试剂。
5. 酒精灯和加热器：提供实验所需的温度。
每一个器材都有其独特的用途，掌握它们的使用方法是进行实验的基础。
基础实验操作在熟悉了实验器材后，我们开始进行一些基础的化学实验操作。
1. 溶液的配制：通过称量固体试剂并溶解于一定体积的溶剂中，得到所需浓度的溶液。
这一过程看似简单，却需要精确的操作和计算。
2. 酸碱滴定：利用已知浓度的酸（或碱）溶液滴定未知浓度的碱（或酸）溶液，通过指示剂的颜色变化来判断滴定终点。
这一实验不仅考验操作技巧，还需要对化学反应原理的深刻理解。
3. 沉淀反应：通过向溶液中加入某种试剂，使其中的一种或多种离子生成不溶于水的沉淀物。
这一过程直观地展示了化学反应的多样性。
化学反应的魅力在实验室中，化学反应的多样性令人惊叹。
例如，将硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合，瞬间生成蓝色的氢氧化铜沉淀；将铁粉放入硫酸铜溶液中，铁粉逐渐被铜覆盖，溶液颜色由蓝色变为浅绿色。
走进化学实验室1
认识常见化学仪器，了解其名称、用途。
看书、交流药品的取用规则。
在实践操作中探究科学规范的药品取用方法。
1．取用块状药品的仪器及方法训练。
2．取用粉末状药品的仪器及方法训练。
3．取用多量液体的方法探究及方法训练。
4．取用少量液体的仪器及方法训练；
通过上数据时间与探究，找出几例药品取用的方法进行练习，让学生辨析正误在纠正错误时说明原因。
对照日常生活中你取用固体、液体物质时的动作，哪些是不良习惯，应予以改正。
通过学习，总结与交流你的收获体会或想法。
学生完成实验报告。
利用家庭生活日用品中的固体、液体物质联系药品的取用。
小结本节课程。
练习。
板
书
设
计
课题3走进化学实验室
一．参观化学实验室。
二．固体药品的取用
三．液体药品的取用。
作业
自制习题。
教
学
反
思
课型
新课
教学
关键
认真组织观察。实验探究和理论指导相结合。
教
学
过
程
导入：
学生畅谈厨房中所见到的固体和液体物质。回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、倒酱油、取食盐味精等的动作。
回忆家中厨房食品柜内生活品的摆放。
学习目标：
了解实验室结构；
知道液体、固体的保存方法；
学习取用固体药品和液体药品。
研讨新课：
教师引导观察：
班级
缺席
本周属第二周Байду номын сангаас3节
课题
课题3走进化学实验室
授课时间
教
学
目
《走进化学实验室》
称量完毕后，应把砝码放回砝码盒.把游码移回0处。
注意事项:
称量干燥的固体药品前,应在两个托盘上各放一 张干净的大小相同的纸片,然后把药品放在纸上称量。 易潮解的药品,必须放在玻璃器皿(如小烧杯、表面皿) 里称量。
如何使用托盘天平称量一定 质量的物质？
实验室如何取用一定体积的液体？
粉末状药品
块状药品的取用
块状或密度大的金属颗粒可用镊子夹取。 “一平二放三慢滑”
取用量
如果没有说明用量，应取最少量， 固体盖满试管的底部为宜，液体取 1-2ml。
二、给物质加热：
1.酒精灯的使用
使用酒精灯时，要注意以下几点：
a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失 火；
b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；
3.给固体加热
应按怎样的顺 序安装各种仪 器？
试管口为什么略 低于试管底？
防止水倒流炸裂 试管。
先下后上 先左后右
三、物质的称量：
实验室如何取用一定 质量的固体？
天平
为什么称量前要 调节天平平衡？
为什么要把称量 物放在左盘（左 物右码）？
能否把药品直接放 到托盘中称量？
天平的使用
1、天平的结构：能称准到0.1克。使用前必须调 节天平的平衡。 2、操作： 左物右砝,先大后小，最后移动游码，
到实验室去 化学实验基本技能训练（一）
1、认识你的实验室
2、几种常见的实验仪器
试管
• 主要用途：用作少量试剂的反应容器，在常 温或加热时使用
• 注意事项：加热后不能骤冷，防止炸裂。
• 主要用途：用于夹持试管 • 注意事项：防止烧损和腐蚀
试管夹
• 主要用途：用作较多量液体反应的容器或气体发 生装置，在常温或加热时使用。
走进化学实验室(1)
走进化学实验室（1）( )班姓名（）1.仪器的识记，固体、液体药品的取用、滴管的使用。
2.了解规范的实验操作技能的重要性。
一．课前预习1.取用三原则：①“三不“原则：不能，不能，不能。
②节约原则：若没说明用量一般按取用：液体取 ml,固体只需。
③处理原则：实验用剩的药品，，，。
2.固体药品通常保存在，取用固体药品一般用。
有些块状固体应用取。
用过的药匙或要立刻以备下次再用3．液体药品的取用：液体药品一般放在。
二．尝试训练1. 我们走进实验室，进行自主探究实验时，一定要做到以下要求：（1）上探究活动的实验课前，要预习课文里的有关内容。
（2）进入实验室必须保持安静，就座后不得随意与前后同学交谈，防止打翻仪器药品。
在实验室内必须安全第一，在点燃、加热、使用酸、碱、强氧化剂试剂时，必须重视按基本规范操作。
（3）每次实验时，要检查实验用品是否齐全。
桌上的实验用品应摆放整齐有序。
做实验时，必须按照规定的步骤和方法进行，仔细观察，实事求是地做好记录，认真分析现象并写好实验报告。
（4）实验完毕，把仪器中废弃的物质倒在废液缸里，把需要回收的物质集中到指定的容器。
然后把仪器洗涤干净，放回原处，保持实验室整洁。
经教师检查、认可后，方可离开实验室。
2.（学生实验1）用镊子夹取1小粒锌放入试管中；用药匙、纸槽取碳酸钠粉末，并将试管放在试管加上。
3.讨论与交流：①细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？②倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？③拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？④倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回3.（学生实验2）①练习向试管、烧杯中滴加少量液体。
②练习量取10mL、27mL液体。
归纳小结：1、量取液体时，视线要与 保持水平。
取用少量液体时还可以用 。
2、取用固体药品一般用 。
有些快状的药品要用 夹取。
有些粉末状的药品还可以用 直接送到试管底部。
3、细口瓶的塞子要倒放在桌子上4、 倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口，应该缓慢地倒。
走进化学实验室(1)
常见的化学仪器及使用注意事项
试管
试管夹
锥形瓶
烧杯（间接加热）
水槽
集气瓶
量筒
胶头滴管
酒精灯
滴瓶
化学危险品图标
当堂练习
《基训》P26第9小题。
当堂检测
《基训》P24“基础知识巩固” 第1－7小题。
第三节 走进化学实验室（1）
1、认识常见的化学仪器，了解它们的主要 用途和使用注意事项。 2、理解和牢记化学实验室安全规则，提高 遵守实验室安全规则的自觉性。
【走进实验室，找一找】
1、电源、灭火器在哪儿？安全通道在哪儿？ 2、排气扇、废液缸在哪儿？ห้องสมุดไป่ตู้3、化学实验仪器、药品在哪儿？
【看图回答】
1、如何判断一种变化是不是化学变化？ 2、化学变化和物理变化有什么联系？ 3、学习化学重要而有效的方式是什么？ 科学探究的重要途径是什么？
4、化学科学探究有哪些步骤？
很多实验都需要在实验室中进行，走进化 学实验室，你会抑制不住内心的激动，想马上 开始做实验。然而，如果不按照规程操作，化 学实验是有一定危险性的。因此，你必须听从 老师的指导，遵守实验室规则，确保实验安全。
阅读课本P15图，说说图中的哪些做 法是不安全的？怎样做才安全？
（1）在实验室追逐、嬉闹。 （2）用湿手插、拔电源插头。 （3）用手拿着试管加热。 （4）在实验室内吃东西。 （5）给液体加热时，眼睛凑近烧杯口观。 （6）不用的酒精灯没有盖灯帽。 （7）将实验后的废液直接倒进了下水道 … …
【读一读，记一记】 化学实验室安全规则
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走进化学实验室——实验基本操作（1）
1．下列实验操作正确的是（）
A．用手直接取用固体药品B．品尝实验室中食盐的味道
C．实验后的废液应倒入废液缸D．用鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味
2．倾倒液体药品时，瓶上的标签应向着手心的原因是（）
A．防止药液流到桌子上B．防止残液流下腐蚀标签
C．倒液体时看标签方便D．便于倾倒液体
3．下列药品可用镊子夹取的是（）
A．碱式碳酸铜粉末B．块状的大理石
C．高锰酸钾固体小颗粒 D．二氧化锰粉末
4．下列使用胶头滴管的方法正确的是（）
A．一般的滴管（不是在滴瓶上的滴管）用完后要立即用水洗净，平放在实验台上
B．滴瓶上的滴管用完后不要用水冲洗，可直接插在原瓶中
C．向试管内滴加液体时，胶头滴管应伸入试管内，以免因手抖动而使药品洒出来
D．取液后的滴管不能倒置，但可平放
5．准确量取7g水，应用（）
A．50mL的量筒B．10mL的量筒、滴管
C．托盘天平D．5mL的量筒、滴管
6．实验时，对剩余药品的处理方法是（）
A．倒会原瓶B．倒入废水池里
C．原地抛弃D．放入指定容器里
参考答案：
1、C
2、B
3、B
4、B
5、B
6、D
【中考链接】
（2005·江苏泰州）判断玻璃仪器已经洗净的标准,是观察器壁上（）
A.附着的水能聚成水滴
B.附着的水能成股流下
C.一点水都没有附着
D.附着的水既不聚成水滴也不成股流下
答案：D
（2005·江苏泰州））有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盘天平等仪器。
⑪请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：吸取或滴加少量液体时用；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；硫在氧气中燃烧的实验用；量取8mL的水用。
参考答案：④③⑥⑧
（07北京）下列实验操作中，正确的是
答案：B
（07江西）对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。
下列仪器中容器口没有进行磨砂
处理的是
答案：B。