社会化与自我概念

社会化与自我概念

1、社会化是个体由自然人成长发展为社会人的过程。基本条件是较好的遗传素质和较长的生活依附。

再社会化是对个体重新进行社会化或对不合格的个体再教化。

终身社会化包括早期社会化和继续社会化。

2、社会化的主要载体：家庭；学校；大众传媒；参照群体。

3、社会化的分类：语言社会化；性别角色社会化（性是生物学概念，性别是心理学概念，性别角色是社会学概念）；道德社会化；政治社会化。

4、社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。

社会角色的分类：

角色获得的方式，分为先赋角色（父母）和成就角色（工人）；

角色行为的规范化程度，分为规定型角色（心理咨询师）和开放型角色（朋友）；

角色的功能，分为功利型角色（房地产开发商）和表现型角色（牧师）；

角色承担者的心理状态，分为自觉角色（老师）和不自觉角色（围观群众）。

5、角色扮演的三个阶段：角色期待、角色领悟、角色实践。

角色失调的四种形式：角色冲突（角色内冲突和角色间冲突）、角色不清、角色中断、角色失败。

6、自我是个体对其存在状态的认知，包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。

詹姆士认为主我是认识的主体，客我是认识的对象；米勒认为镜我是由他人的判断所反映的自我概念；罗杰斯认为自我概念比真实自我对个体的行为及人格更重要。

7、自我结构：物质自我；心理自我；社会自我；理想自我；反思自我。

8、自我概念的功能：保持个体的内在一致性；解释经验；决定期待。

9、自我概念的形成与发展：

生理自我（8个月—3岁）——原始阶段，对躯体的认识

社会自我（3—14岁）——自我中心，了解社会期待，调节自己行为

心理自我（青春期—成年）——根据社会的需求和自身发展的要求知觉，调节自己的心理行为

10、身份的特点：客观性、主观性、多重性、稳定性、契约性。

11、自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。

马斯洛认为自尊是高级需要。自尊的满足就会有自信。

詹姆士《心理学原理》：自尊=成就/抱负

12、自尊的影响因素：家庭中的亲子关系；行为表现的反馈；选择参与和扬长避短；根据相似性原理理性地进行社会比较。