《老王》讲课PPT (1)

钱中书简介
• 钱钟书（1910— 1998），字默存，江 苏无锡人。学者，作 家，著有小说《围城》 和学术著作《谈艺录》 《管锥编》等。 • 《围城》：人生就是 一座围城，外面的人 想进来，里面的人想 出去。
识记字词
伛( yǔ ) 攥( zuàn ) 取缔( dì ) 滞笨( zhì ) 惶恐( huáng) 荒僻( pì ) 塌败( tā ) 骷髅( kū lóu )
课 文 启 示
社会地位、生活条件比较优越的人往往 瞧不起卑微者，那我们该要有什么样的精神 才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？
我们常常无法 做伟大的事， 但我们可以用 伟大的爱去做 些小事。
特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997]
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
[南斯拉夫/印度]
愧怍( zuò ) 镶( xiānɡ )嵌( qiàn )
观察插图，速读 课文1-4段，作者给 我们介绍了老王的 哪些情况？给老王 制作一张名片 (从职 业、家人、外貌、 居住条件等方面来 看）
老王 蹬三轮车 姓名： 职业： 家庭成员：有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了 外貌特征： 只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。 家庭住址： 荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋
幸运者对不幸者做了什么？
经常坐三轮，照顾他生意 送冰不要他减半车费，坐车拿鸡蛋都给老 王钱，从不占他便宜 发现老王夜盲证之后给他大瓶鱼肝油
不幸者对幸运者又做了什么？
愿意给我们家带送冰块，车费减半。 送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放 心，担心人家看病钱不够 受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了 人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡 蛋上门感谢。
赠言
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 心存善良仁厚之意；胸怀博爱平等之念。
关 阅读活动四： 注 生 活 中 的 “ 老 王 ”
欣 赏 图 画, 表达一份真情.
还能再走吗， 风雨中的“老王”？
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[面对他们, 我们该如何对待呢?]
安全吗？ 能过去吗？
[面对他们, 我们该如何对待呢?]
[面对他们, 我们该如何对待呢?]
地位卑微 谋生手段的艰苦 老光棍、孤独终老 生理缺陷 居住条件恶劣
不 幸
文眼是散文主旨的凝聚点， 是贯穿全文中心的闪光点， 具有画龙点睛的作用。
本文的文眼：那是一个幸运的人 对一个不幸者的愧怍。
• 幸运者-----作者一家 （与老王相比）高级 知识分子
• 不幸者------老王，老 王是一个一生凄凉艰 难，是一个生活在社 会底层的不幸者。但 老王心好， 老实厚道， 有良心，关心人。
动作描写
“他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我 忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下 楼去，直担心他半楼梯摔倒。” “攥”“滞 笨”“直着脚”说明了什么？
• 简单的几个字，描绘出了老王离开时的情形。 叫人怎能不为他的身体、生活所担忧，也为 第二天老王去世埋下伏笔。
2、为什么老王说不收钱但又把钱收下？
老
王
◆从画像上看，你觉得
“老王”一个什么样的人？
老 王
杨绛
杨绛小传
杨绛（杨季康的笔名），作 家、文学翻译家和文学研究专家。 她出生于江苏无锡，1911年 7月17日生于北京。1931年于苏 州东吴大学毕业，考入清华大学 研究院，为外国语言文学研究生。 曾任上海震旦女子文理学院外语 系教授，业余从事文学创作。著 有散文集《干校六记》、《将饮 茶》、《我们仨》、长篇小说 《洗澡》等，翻译的作品有《堂 吉诃德》等。
• 老王怕“我”真的托人给他送钱，平白给 “我”添麻烦。体现了老王的朴实、善良。 理解“我”不愿意白接受礼物的想法
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不 幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对 老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。这正表明作 者具有“人道主义”，也正是其“善良”品性的集中 体现！
40 公斤煤+ 100米煤坑 + 1000 米山路 = ？钱
[面对他们, 我们该如何对待呢?]
怎 堪 如 此 重 负 ？
想 一 想
说 一 说
小
用善良的心体察他人 用感恩的心对待世界
课后作业
• 关注生活，挖掘人性中的闪光点，以“爱 心”和“善良”为主题，写一片段。题目自 拟，字数不限。
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老王的生活处境是
老王的内心情感是
快速阅读8——16段讨论：
1、文章中刻画人物的方法有哪些？作者刻画人物 时主要运用了哪两种描写手法？找出具体的语句 加以体会 。 2、为什么老王说不收钱但又把钱收下？
外貌描写
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一 只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里 倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层 枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 • 突出老王病情很严重，已经病入膏肓了，也表达了 作者对老王的同情和内心的悲酸。