机电设备维修技术教案(第10周第2次课)
机电设备维修课程设计
机电设备维修课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解机电设备的基本工作原理和常见故障类型。
2. 学生能够掌握维修工具和检测设备的使用方法。
3. 学生能够描述机电设备维修的基本流程和安全规范。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识对机电设备进行故障诊断。
2. 学生能够操作维修工具和检测设备进行简单的维修操作。
3. 学生能够根据维修手册和资料,独立完成维修任务。
情感态度价值观目标:1. 培养学生积极主动的学习态度,对机电设备维修产生兴趣。
2. 培养学生的团队协作意识,学会与他人共同解决问题。
3. 增强学生的安全意识,遵守维修操作规程,养成良好的职业素养。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,结合理论教学和实际操作,使学生掌握机电设备维修的基本知识和技能。
学生特点:学生具备一定的机电设备基础知识,动手能力强,但安全意识相对薄弱。
教学要求:注重理论与实践相结合,强调操作技能的培养,提高学生的故障诊断和维修能力。
在教学过程中,关注学生的情感态度,培养良好的职业素养。
通过分解课程目标,确保学生达到预期的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 机电设备的基本原理:分析机电设备的工作原理,包括电机、泵、阀门等常见部件的结构与功能。
教材章节:第一章 机电设备概述2. 故障诊断与维修流程:介绍机电设备常见故障类型,学习故障诊断方法,明确维修的基本流程和注意事项。
教材章节:第二章 故障诊断与维修流程3. 维修工具与检测设备:讲解维修工具和检测设备的使用方法,包括扳手、螺丝刀、万用表等。
教材章节:第三章 维修工具与检测设备4. 维修技能实践:分组进行实际操作,针对典型故障案例进行维修实践,培养学生的动手能力。
教材章节:第四章 维修技能实践5. 安全规范与职业素养:强调维修过程中的安全规范,培养学生的职业素养和安全意识。
教材章节:第五章 安全规范与职业素养6. 综合案例分析:分析典型机电设备故障案例,巩固所学知识,提高学生的故障诊断和维修能力。
《机电设备维修》配套教案
《机电设备维修》配套教案一、教案基本信息1. 课程名称:机电设备维修2. 课时安排:45分钟3. 教学目标:使学生了解机电设备维修的基本概念、方法和技巧,提高学生的实际操作能力。
4. 教学方法:讲解、演示、实践、讨论5. 教学环境:教室、实验室二、教学内容与步骤1. 导入:介绍机电设备维修的定义、意义和作用。
2. 讲解:讲解机电设备维修的基本原理和方法。
3. 演示:演示机电设备维修的操作步骤和技巧。
4. 实践:学生分组进行机电设备维修的实际操作。
三、教学评价1. 课堂问答:检查学生对机电设备维修基本概念的理解。
2. 实践操作:评估学生在实际操作中的技能掌握情况。
3. 小组讨论:评价学生在团队合作中的表现和问题解决能力。
四、教学资源1. 教材:《机电设备维修》2. 实验室设备:机电设备维修操作台、工具等。
3. 多媒体课件:讲解演示、操作视频等。
五、教学作业与延伸2. 实践延伸:鼓励学生利用实验室设备进行机电设备维修的实际操作,提高实际操作能力。
六、教学活动与互动1. 小组合作:鼓励学生在课堂上进行小组合作,共同探讨机电设备维修的问题解决方案。
2. 问答环节:设置问答环节,鼓励学生提问,教师进行解答,以促进学生对机电设备维修知识的理解和掌握。
3. 案例分析:分析机电设备维修的实际案例,让学生了解维修过程中的关键步骤和注意事项。
七、安全与环保1. 强调安全:在实践操作环节,强调学生的安全意识,指导学生正确使用工具和设备,遵守实验室安全规定。
2. 环保意识:教育学生在维修过程中注意环保,妥善处理废弃物,减少对环境的影响。
八、课程复习与拓展1. 课堂复习:在课程结束前,进行课堂复习,巩固学生对机电设备维修知识的掌握。
2. 拓展阅读:推荐学生阅读相关的专业书籍和资料,扩大知识面,提高专业素养。
九、教学反馈与改进1. 学生反馈:收集学生的反馈意见,了解教学效果,以便进行教学改进。
十、教学计划与进度1. 制定教学计划:根据课程要求和教学目标,制定详细的教学计划,确保教学内容的系统性和连贯性。
机电设备维修技术教学设计
机电设备维修技术教学设计引言机电维修技术是现代制造业中非常重要的一项技能。
其广泛应用于机械、电子、物流、能源等诸多领域中,因而也成为了培训计划中必不可少的一项内容。
对于机电设备维修技术的教学设计,需要把理论知识和实践技能密切结合起来,使学生们掌握实际运用技术,提高机电设备的维修质量。
课程设计目标本次教学设计的主要目标如下:1.使学生了解机电设备的基本工作原理和常见的故障类型;2.培养学生运用各种工具和仪器对机电设备进行维修的实际操作能力;3.提高学生机电设备维修的技术水平,使其能够独立完成机电设备故障的诊断和处理。
课程内容1. 理论部分1.1 机电设备基本工作原理通过介绍机械、电子和控制原理,使学生了解各种机电设备系统的基本组成,工作原理和各个零部件的作用,从而初步认识机械设备和电气控制设备的相互配合关系。
1.2 常见故障类型和处理方法通过介绍机电设备在实际使用中容易出现的故障类型和具体的处理方法,让学生理解维修操作和故障诊断的实质。
同时,提醒学生在实际操作时要注意的事项,预防出现不必要的故障。
2. 实践部分2.1 工具的使用通过对各种维修工具和仪器的介绍和应用,使学生掌握各种维修工具的使用方法,同时了解各种维修工具和仪器的基本操作规范,以及安全注意事项。
2.2 机电设备的维修实践通过模拟机电设备故障和操作实践,让学生熟悉机电设备的相关维修操作,加强学生对机电设备维修的实际操作能力,提升维修操作水平,达到制定的目标要求。
教学方法本课程的授课方法包括现场实验教学、讲解和案例分析,同时要求结合学生实际操作进行反复演示和讲解,尤其注重对学生实际操作的指导和纠正,使学生实际操作独立处理机电设备故障方面的技术水平得到提升。
教材机电设备维修技术评估方式针对理论和实践部分,设计相应的考试或者测试,以判断学生是否掌握了知识和技能,并进行成绩的评估和排名。
结论机电设备维修技术教学设计作为一门关键技能的课程,需要强化理论和实践的结合,注重提高学生的实际操作能力,以完成机电设备故障处理和维修工作。
机电设备维修培训教案
机电设备维修培训教案教案:机电设备维修培训教学目标:1.掌握机电设备维修的基本理论知识。
2.学会使用常见的机电设备维修工具和仪器。
3.培养学员解决机电设备故障的能力。
教学内容:1.机电设备维修的基本概念和原理。
2.常见机电设备故障的诊断和排除方法。
3.常用机电设备维修工具和仪器的使用方法。
教学步骤:第一步:导入(10分钟)通过展示一些常见的机电设备故障图片,引起学员的兴趣,并提出“你们是否也遇到过这些问题?你们会如何解决?”的问题。
教师引导学员讨论,并激发他们对机电设备维修知识的需求。
第二步:讲解机电设备维修的基本概念和原理(20分钟)讲解机电设备维修的基本概念和原理,包括机电设备的结构和工作原理、机电设备常见故障的原因等。
教师结合具体例子,生动形象地呈现给学员,并解释相关概念,确保学生理解。
第三步:介绍机电设备维修工具和仪器(20分钟)介绍常见的机电设备维修工具和仪器,包括螺丝刀、扳手、万用表、电动螺丝刀等。
教师将这些工具和仪器一一展示给学员,并讲解使用方法和注意事项。
第四步:演示机电设备维修(20分钟)选择一种常见的机电设备,如电风扇,进行实际维修演示。
教师先分析电风扇的结构和工作原理,然后模拟出一个故障,演示如何进行诊断和排除故障。
学员可以通过观看教师的演示,了解到机电设备维修的具体步骤和方法。
第五步:学员练习(20分钟)将学员分成小组,每个小组分配一种机电设备,并给出一个故障情景。
学员利用之前学到的知识和工具,自行进行机电设备维修,并记录下维修过程和结果。
教师在旁边进行指导和帮助。
第六步:总结和评价(10分钟)请学员分享他们的维修经验和解决问题的方法,并进行总结和评价。
教师提供反馈和建议,以帮助学员进一步提高。
教学资源:1.机电设备维修的教材和教辅材料。
2.机电设备维修工具和仪器的实物展示。
3.电风扇等机电设备的模拟故障器材。
教学评估:1.学生参与度:观察学生在讨论和解决问题过程中的积极程度。
机电技术应用专业机电设备维修技术课程教案模板
课 堂 教 学 安 排
教学过程
主要教学内容及步骤
根据建筑物或划定的安装基准线测定标高,用水准仪转移到设备基础的适当位置上,并划定标高基准线或埋设标高基准点。根据基准线或基准点检查设备基础的标高以及预留孔或预埋件的位置是否符合设计和相关规范要求。
联动设备基础放线
若联动设备的轴心较长,放线时有误差时,可架设钢丝替代设备中心基准线。
设备基础分为素混凝土基础和钢筋混凝土基础
设备基础的要求:有足够的刚度、强度和稳定性
1.1.2设备安装基础放线
一般设备安装时,采用几何法放线法。一般是确定中心点,然后划出平面位置的纵、横向基准线,基准线的允许偏差应符合规定要求。
1、平面位置放线时,应符合下列要求:
2、根据基准线或基准点放线
3、联动设备基础放线
4、掌握地脚螺栓的作用及其分类
教学重点
设备基础的检查及具体要求
教学难点
设备基础的检查及具体要求
更新、 补
充、 删节
内容
课外作业
习题与思考题1—1、1—2
教学后记
理论性较强, 学生没有实践经验, 学生较难掌握
授课主要内容或板书设计
[课程介绍]
[新课]
第一章设备安装基础知识
1.1设备基础的安装检查
1.1.1设备基础的检查及要求
-10)/mm。
(2)与其它机械设备有联系的,设备的平面位置和标高对安装基准线有一定的允许偏差,平面位置允许偏差为±2/mm,标高允许偏差±1/mm。
1.1.3设备安装基础研磨处理
基础研磨时,用水平仪在平垫板上测量水平度,其纵横之差一般不大于0.1/1000,用着色法检查垫铁与基础的接触面积,其接触面积一般不小于70%,并均匀分布垫铁与基础研磨好后,用水平仪或连通管测量各垫铁间的高度差,以垫铁的厚度和块数调整各组垫铁的标高,各组间的相对高差应控制在1㎜以内,而且每组垫铁一般不超过5块,并尽量少用薄垫铁。垫铁位置以外的设备基础表层,凡需二次灌浆的部位应将基础表面的浮浆打掉,并清洗干净,方能进行设备就位。
机电设备维修教案编写
机电设备维修教案编写一、教学目标通过本课的学习,学生应能够:1. 了解机电设备维修的基本概念和原理;2. 掌握机电设备常见故障的诊断和修复方法;3. 培养学生的实际操作和解决问题的能力;4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1. 机电设备维修的基本概念1.1 机电设备维修的定义和重要性1.2 机电设备维修的分类和特点2. 机电设备故障诊断2.1 故障检测和问题定位2.2 故障诊断的基本方法和技巧3. 机电设备维修技术3.1 机电设备的分解与组装3.2 机电设备的清洁与润滑3.3 机电设备零部件的更换与调整3.4 机电设备的功能测试与调试4. 工程实践案例分析4.1 典型机电设备故障案例分析4.2 故障处理过程与经验总结三、教学方法1. 授课法:通过讲解机电设备维修的基本概念和原理,让学生了解其重要性和分类特点。
2. 实践操作:引导学生进行机电设备的拆解和组装实践操作,培养其实际操作和解决问题的能力。
3. 小组讨论:组织学生分为小组,共同分析和解决典型机电设备故障案例,培养其团队合作和沟通能力。
四、教学过程设计1. 导入:通过介绍一个机电设备维修关键问题,引发学生对机电设备维修教学的兴趣。
2. 理论讲解:讲解机电设备维修的基本概念、分类和特点,以及故障诊断的基本方法和技巧。
3. 实践操作:组织学生进行机电设备分解和组装实践操作,指导他们掌握实际操作和解决问题的能力。
4. 小组讨论:将学生分为小组,让他们共同分析和解决典型机电设备故障案例,培养团队合作和沟通能力。
5. 教师评价:通过观察学生的实践操作和小组讨论表现,及时给予指导和评价。
五、教学评价1. 平时表现:根据学生的实践操作和小组讨论情况,进行平时成绩评定。
2. 实验报告:要求学生提交机电设备维修实践操作的报告,对其理论与实际操作的结合进行评价。
3. 考试评价:组织机电设备维修理论知识的考试,考察学生对于故障诊断和维修技术的掌握程度。
《机电设备维修技术》教案U2
第2次课:机械设备零件失效及修换原则
一、教学目的
通过对本节内容的介绍,实现以下教学目的:
1.掌握零件失效形式分析及对策;
2.掌握机械零件修理更换的原则。
二、重点和难点
1.重点
(1)零件失效形式分析及对策;
(2)机械零件修理更换的原则。
2.难点
(1)失效形式分析及对策;
(2)零件修理更换的原则。
三、教学时间
2学时
四、课前准备
1.从相关网站搜集关于零件失效形式分析及对策、修理更换原则的相关信息;
2.编写教案并制作本节教学PPT;
3.熟悉各教学内容、重难点的把握、整体教学过程的掌控及各教学手段的溶入。
五、教学建议
六、学生课后任务
1.结合课堂笔记进行课后总结和复习;
2.完成本节课的作业;
3.预习下一节的内容。
七、授课总结及改进建议。
机电设备维护教案
机电设备维护教案一、教学目标1. 了解机电设备维护的基本概念和原则;2. 掌握机电设备维护的方法和技巧;3. 能够独立进行常见机电设备的故障排除和日常维护。
二、教学内容1. 机电设备维护的概述1.1 机电设备维护的定义和重要性1.2 机电设备维护的基本原则1.3 机电设备维护流程图示2. 机电设备常见故障排除方法2.1 电气故障的排除2.1.1 电路检查和维修2.1.2 开关和保护装置的维护2.1.3 电机故障的排除2.2 机械故障的排除2.2.1 设备润滑维护2.2.2 设备清洁和紧固2.2.3 设备传动系统的维护3. 机电设备日常维护技巧3.1 检查设备运行状态3.2 设备润滑维护技巧3.3 设备清洁和紧固技巧3.4 设备保养记录和定期维护三、教学过程1. 机电设备维护的概述1.1 机电设备维护的定义和重要性机电设备维护是指对机械、电气设备进行定期检查、保养和维修的工作,旨在确保设备的正常运行和延长设备寿命。
良好的维护工作能够提高设备使用效率,减少故障发生,降低维修成本。
1.2 机电设备维护的基本原则机电设备维护的基本原则包括预防性维护、定期维护和故障排除。
预防性维护是指定期检查设备,提前发现隐患并进行修复;定期维护是指按照设备使用手册要求进行定期保养和检查;故障排除是指在设备发生故障时及时检修和修复。
1.3 机电设备维护流程图示进行机电设备维护时,一般需要按照以下步骤进行操作: - 预检:对设备进行外观检查,检查设备是否有松动、异常磨损等情况;- 清洁:对设备进行清洁,包括清除灰尘、油污等杂质;- 润滑:对设备进行润滑,确保设备运转时的摩擦减小;- 检测:使用相应仪器对电气设备和机械部件进行检测;- 保养:根据设备使用手册的要求进行保养;- 验证:验证设备的维护效果,确保设备正常运转。
2. 机电设备常见故障排除方法2.1 电气故障的排除2.1.1 电路检查和维修当机电设备发生电路故障时,首先需要对设备的电路进行检查和维修。
机电设备维修工艺学 教案
第一讲:【授课日期】【周次】【星期】教学内容:第一章机械零件失效的模式及其机理1.1机械零件的磨损教学目标:1、了解机械零件的磨损的概念。
2、掌握机械零件的磨损的类型。
教学重点:1、了解机械零件的磨损的概念。
2、掌握机械零件的磨损的类型.教学难点: 机械零件的磨损的类型。
教学方法:讲解法,演示法。
教学准备:课件,挂图课时分配:1.组织教学:3';2。
复习提问:5’;3.引入新课:2';4.讲授新课:85';5.小结作业:5'。
教学过程:引入部分:据估计,世界上的能源消耗中有1/3~1/2是由于摩擦和磨损造成的,因此降低机械磨损就能极大地节约能源。
教学内容正文一、金属零件表面损伤失效零件的表面损伤破坏主要是磨损、腐蚀和接触疲劳。
腐蚀是发生在金属表面的一种电化学或化学侵蚀现象。
腐蚀的结果是使金属表面产生锈蚀,从而使零件表面遭到破坏。
与此同时,对于承受交变应力的零件,还要引起腐蚀疲劳的现象。
1、机械零件的磨损损伤磨损是两个接触表面在作相对运动的过程中表面物质丧失或转移的现象。
通常将磨损分为粘着磨损、磨料磨损、疲劳磨损、腐蚀磨损和微动磨损五种形式。
(1)粘着磨损当构成摩擦副的两个摩擦表面相互接触并发生相对运动时,由于粘着作用,接触表面的材料从一个表面转移到另一个表面所引起的磨损称为粘着磨损。
粘着磨损又称粘附磨损。
(2)磨料磨损磨料磨损又称磨粒磨损.它是当摩擦副的接触表面之间存在着硬质颗粒,或者当摩擦副材料一方的硬度比另一方的硬度大得多时,所产生的一种类似金属切削过程的磨损,其特征是在接触面上有明显的切削痕迹。
磨料磨损是十分常见又是危害最严重的一种磨损。
其磨损速率和磨损强度都很大,致使机械设备的使用寿命大大降低,能源和材料大量损耗.(3)疲劳磨损疲劳磨损是摩擦表面材料微观体积受循环接触应力作用产生重复变形,导致产生裂纹和分离出微片或颗粒的一种磨损。
(4)腐蚀磨损在摩擦过程中,金属同时与周围介质发生化学反应或电化学反应,引起金属表面的腐蚀产物剥的应力一般都低于材料的屈服强度或抗拉强度,按静强度设计的标准应该是安全的。
机电设备维修技术教学设计 (2)
机电设备维修技术教学设计前言机电设备是现代工业制造的基础,在各个领域的应用广泛。
拥有机电设备维修技能的人才是现今各个领域人才市场的宝贵资源。
机电设备维修技术教学应该注重技能的实践性和灵活性,通过丰富的教学手段,使学生从理论上掌握相关知识,更加注重职业技能的培养,实现理论与实践的有效结合。
本文将讨论机电设备维修技术教学设计的相关问题。
课程设计机电设备维修技术教学应该按照一定的规律进行设计,下面是设计的几个方面:课程名称机电设备维修技术教学应该设置生动有趣、能够反映学科特点和教学内容的课程名称,例如“机电设备诊断与维修”、“机电设备故障判断与排除”等。
课程目标与内容机电设备维修技术教学应该设置明确的课程目标,比如让学生掌握机电设备的维修技能、培养学生系统性解决机电设备故障的能力等。
在目标的基础上,设计适当的课程内容,应该包含理论教学和实践操作教学。
教学手段机电设备维修技术教学的手段应该多样化,应该包含讲解、实验、实物演示、虚拟仿真和案例分析等,注重实践性和灵活性,加深理解和掌握。
课程实施实施机电设备维修技术教学应该注重以下几个方面:教学方法机电设备维修技术教学应该采用启发式教学方法,让学生在教师的引导下,通过实践操作、模拟实践、案例分析等方式,主动地进行学习,同时教师应该注重引导学生分析问题、解决问题的方法和技巧。
设备实践机电设备维修技术教学应该在实验室或现场进行,学生通过实践操作来加深对机电设备维修技术的理解和掌握,加强学生与实际工作的联系。
协作学习机电设备维修技术教学应该注重学生之间的互动和交流,倡导学生之间的协作学习和团队协作精神,使学生在合作中共同进步。
教学评价教学评价是机电设备维修技术教学中的一个重要环节,有效的评价可以衡量学生掌握机电设备维修技术的程度,同时评价也是促进教学进步的动力。
考核方式机电设备维修技术教学的考核方式应该多样化,采用笔试、机考、实验考核、论文或报告撰写等多种考核方式,充分体现学生的实际能力,提高考核的公正性和客观性。
《机电设备维修》配套教案
《机电设备维修》配套教案第一章:机电设备维修基础1.1 教学目标让学生了解机电设备维修的基本概念和意义。
让学生掌握机电设备维修的基本原则和方法。
让学生了解机电设备维修的流程和注意事项。
1.2 教学内容机电设备维修的定义和意义机电设备维修的原则和方法机电设备维修的流程和注意事项1.3 教学方法讲授法:讲解机电设备维修的基本概念和意义,以及维修的原则和方法。
案例分析法:分析实际案例,让学生了解机电设备维修的流程和注意事项。
1.4 教学评估课堂问答:检查学生对机电设备维修的基本概念和意义的理解。
案例分析:让学生分析实际案例,判断其是否符合机电设备维修的原则和方法。
第二章:机电设备维修工具与设备2.1 教学目标让学生了解机电设备维修所需的工具和设备。
让学生掌握这些工具和设备的使用方法。
2.2 教学内容机电设备维修所需的工具和设备这些工具和设备的使用方法2.3 教学方法演示法:教师演示工具和设备的使用方法,学生进行观察和学习。
实践法:学生在教师的指导下,亲自动手操作工具和设备。
2.4 教学评估实践操作:检查学生对工具和设备的使用方法的掌握程度。
学生互评:让学生互相评价对方在使用工具和设备时的表现。
第三章:机电设备维修技术3.1 教学目标让学生了解机电设备维修的基本技术。
让学生掌握这些技术的应用方法。
3.2 教学内容机电设备维修的基本技术这些技术的应用方法3.3 教学方法讲授法:讲解机电设备维修的基本技术,以及这些技术的应用方法。
实践法:学生在教师的指导下,亲自动手操作,掌握技术的应用方法。
3.4 教学评估实践操作:检查学生对维修技术的掌握程度。
课堂问答:让学生回答有关维修技术的问题,以检验其理解程度。
第四章:机电设备维修案例分析4.1 教学目标让学生了解机电设备维修的实际案例。
让学生通过分析这些案例,提高其维修能力。
4.2 教学内容机电设备维修的实际案例分析这些案例的方法和技巧4.3 教学方法案例分析法:教师提供案例,学生进行分析。
机电设备维修教案
机电设备维修教案教案概述:本教案旨在培养学生对机电设备维修的基本概念、技能和操作方法的理解和应用。
通过理论与实践相结合的教学方式,学生将学习并掌握机电设备维修的基本原理和方法,提高其在实际工作中的应用能力。
教学目标:1. 了解机电设备维修的意义和基本概念;2. 熟悉机电设备维修的基本工具和设备;3. 掌握机电设备维修的常见故障排除方法;4. 能够正确操作和维修常见的机电设备故障;5. 培养学生的团队合作与问题解决能力。
教学重点和难点:1. 机电设备维修的基本原理和概念;2. 机电设备维修常见故障排除方法的掌握;3. 机电设备维修中的操作技巧和注意事项。
教学内容和教学步骤:1. 第一章:机电设备维修概述1.1 机电设备维修的意义和基本概念1.1.1 机电设备维修的定义1.1.2 机电设备维修的作用和重要性 1.2 机电设备维修的基本工具和设备 1.2.1 常用的机电设备维修工具1.2.2 常见的机电设备维修设备2. 第二章:机电设备维修原理与方法2.1 机电设备维修的基本原理2.1.1 电路原理2.1.2 机械原理2.2 机电设备维修的常见故障排除方法 2.2.1 电路故障排除方法2.2.2 机械故障排除方法3. 第三章:机电设备维修操作与实践3.1 机电设备维修操作技巧和注意事项 3.1.1 电路维修操作技巧3.1.2 机械维修操作技巧3.2 基于案例的机电设备故障排除实践3.2.1 电路故障排除实践3.2.2 机械故障排除实践教学评估与作业要求:1. 学生针对机电设备维修的基本原理和方法进行小组展示;2. 学生针对机电设备维修的操作与实践编写实验报告;3. 教师根据学生的展示和实验报告进行评估和给予反馈。
教学资源准备:1. 课件:包括机电设备维修相关概念、原理、方法和操作技巧的介绍和示例;2. 实验室设备和工具:提供供学生进行实践操作和维修的机电设备、工具和材料;3. 实验案例:准备一些机电设备故障案例供学生进行故障排除实践。
机电设备故障诊断与维修技术技术》课程教学设计`
《机电设备故障诊断与维修技术技术》课程教学设计一基本描述课程名称:机电设备诊断与维修技术总学时 :64 讲课学时课程类型:考查课开课单位:机电工程系授课对象 : 机电工程系机电一体化专业、数控技术专业先修课程:机械制图机械原理机械设计金属材料开课时间:第二学期教材与主要参考书:陈则钧龚雯主编高等教育出版社《机械设备故障诊断与维修技术》二课程的性质、教学目的及任务课程性质:机电设备是制造业的重要装备,是企业生产的重要手段和物质基础,而设备管理与维修时一项系统工程,故障诊断是实施这一项工程的重要手段之一。
这项工程的好坏是反映一个企业的经营、管理水平、经济效益高低的重要标志。
课程目的:本门课是以培养学生对于机械设备故障诊断与维修技术基础理论的理解和掌握,为将来完成机电维修中的实际工作奠定坚实的基础。
课程任务:培养学生具有对机械设备故障诊断与维修技术的了解,为将来的实际应用提供必要的理论基础。
三教材的选择与分析目前,国内有关机电维修技术的教材很多,根据我校学生的实际情况,我校一直选用的这种教材进行分析:陈则钧龚雯主编高等教育出版社《机械设备故障诊断与维修技术》是我校一直选用的教材,该教材结合机电维修中的各项故障深入浅出地分析,使学生能比较容易的接受,为机电数控专业的学生学习相关知识打下坚实基础四本课程各章的主要内容与基本要求、重点与难点、学时分配单元一机电设备故障及零部件失效机理( 8学时)【教学内容】1.概述2.机械零件的磨损3.金属零件的腐蚀4.机械零件的变形5.机械零件的断裂;复习思考题【基本要求】1.明确机电设备故障的概念,了解故障的分类,掌握故障发生的规律2.了解机电设备零部件失效的主要形式;3.掌握不同失效模式下减少或消除机械设备零部件失效的方法和途径【教学重点】1.机械零件的磨损【教学难点】1.机械零件的断裂单元二机电设备故障诊断(12学时)【教学内容】1.概述2.震动诊断技术;3.温度诊断技术4.油样分析与诊断技术5.无损检测技术;复习思考题【基本要求】1.通过本章的学习,同学们应了解制造业中故障诊断的意义与分类2.了解震动进行设备设备故障诊断的机理3.了解温度诊断技术、油样分析诊断技术、无损探伤诊断技术的基本理论【教学重点】1振动诊断技术【教学难点】1油样分析单元三机电设备维修方式与修复技术(8学时)【教学内容】1.机械设备维修方式2.机械零件修复技术概述3.机械修复技术4.焊接修复技术5.电镀修复技术6.粘结与粘涂修复技术7.热喷涂和喷焊技术8.表面强化技术复习思考题【基本要求】1.要求对常规零件修复技术有所了解【教学重点】1.焊接修复【教学难点】1.电镀技术单元四典型机械设备的修理(8学时)【教学内容】1、机械设备的大修理2、机械设备的拆卸、清洗与换修原则1.典型零件的修理2.机械设备的修理装配3.卧式万能升降台铣床的修理4.通用压力机的维修复习思考题【基本要求】1. 掌握机电设备的维修技术【教学重点】1.机械设备的修理装配【教学难点】1.修理操作技术;单元五液压系统维修(8学时)1.概述2.设备液压部分的修理与调试3.液压系统故障诊断与检测维修实例4.复习思考题【基本要求】1.了解机械设备的液压组成结构【教学重点】1.液压设备的维修【教学难点】1.液压设备的维修单元六机床电气设备维修(8学时)1.电气系统故障检查方法2.电气设备故障诊断常用的实验技术3.常用电气设备故障诊断维修实例4.复习思考题【基本要求】电气系统故障诊断的方法【教学重点】1.常用的维修技术【教学难点】1.电气系统的原理与操作技术单元七数控机床维修(8学时)1.概述2.数控机床机械故障诊断3.数控系统故障诊断与维修4.伺服系统故障诊断5.数控机床维修实例6.复习思考题【基本要求】1.数控机床的机械故障诊断【教学重点】1.数控系统故障诊断【教学难点】1.数控机床的原理结构单元八设备维修管理(4学时)1.设备维修的信息管理2.设备维修的计划管理3.维修技术、工艺、质量管理4.备件管理5.复习思考题【基本要求】1.设备的一般管理方法【教学重点】1.设备维修的计划管理【教学难点】1.管理具体任务精品范文精品范文。
机电设备与维修专业机电设备维修与保养课程的优秀教案范本培养学生机电设备维修与保养的能力提升设备可靠性
机电设备与维修专业机电设备维修与保养课程的优秀教案范本培养学生机电设备维修与保养的能力提升设备可靠性机电设备与维修专业机电设备维修与保养课程的优秀教案范本——培养学生机电设备维修与保养的能力,提升设备可靠性一、引言机电设备与维修专业是培养学生掌握机电设备维修与保养技能的专业,其课程设计对学生的能力培养至关重要。
本文旨在提供一份优秀的教案范本,将机电设备维修与保养课程的教学内容、教学目标、教学方法以及评估方式等进行详细阐述,以帮助教师更好地教授该课程,培养学生的机电设备维修与保养能力,提高设备可靠性。
二、教学内容1. 机电设备维修与保养的基础知识a. 机电设备的结构和工作原理b. 常见故障诊断与排除方法c. 维修文档的编写与维护2. 机电设备维修与保养的技能训练a. 仪器仪表的使用与维护b. 电气控制系统的诊断与修复c. 机械传动系统的维护与调试3. 设备可靠性提升的方法与技术a. 故障预测与预防b. 设备保养与维护计划的制定c. 故障数据分析与改进措施三、教学目标1. 知识目标a. 理解机电设备的基本原理和结构b. 掌握常见故障的诊断与排除方法c. 能够编写和维护维修文档2. 技能目标a. 熟练使用各类仪器仪表进行检测与维修b. 能够对电气控制系统进行诊断与修复c. 具备机械传动系统的维护与调试能力3. 态度目标a. 具备严谨的工作态度与责任心b. 培养团队合作与沟通能力c. 注重安全意识与环境保护四、教学方法1. 理论与实践相结合a. 通过理论课程学习机电设备的基本知识b. 利用实验课程进行技能训练和操作实践2. 项目案例教学a. 选取一些实际的机电设备维修与保养案例进行分析和讨论b. 让学生通过解决实际问题提升能力和技巧3. 群体讨论与合作学习a. 组织小组讨论,让学生共同解决问题,促进团队合作b. 鼓励学生互相学习和交流经验五、评估方式1. 学习笔记与作业a. 要求学生每次课堂都做好笔记,有助于巩固所学知识b. 布置作业,考察学生对课程内容的理解和应用能力2. 实践操作与实验报告a. 要求学生参与实验操作,并提交实验报告b. 评估学生的动手能力和实验记录准确性3. 项目案例分析报告a. 要求学生选择一个机电设备的维修与保养案例进行分析和报告b. 评估学生的问题解决能力和综合应用能力六、结语通过本教案范本的设计和实施,教师可以充分利用机电设备维修与保养课程提供的教学内容和教学方法,培养学生的机电设备维修与保养能力,提高设备的可靠性。
机电技术应用专业机电设备维修技术课程教案二
[课程介绍]
[新课]
第一章设备安装基础知识
1.1设备基础地安装检查
1.1.1设备基础地检查及要求
设备基础分为素混凝土基础和钢筋混凝土基础
设备基础地要求:有足够地刚度、强度和稳定性
1.1.2设备安装基础放线
一般设备安装时,采用几何法放线法.一般是确定中心点,然后划出平面位置地纵、横向基准线,基准线地允许偏差应符合规定要求.
4.布置方式
垫铁地布置方式一般有标准垫铁法、十字标注法、井字标注法、筋底标注法、辅助标注法和混合标注法.
垫铁放置方法还有座浆法.机组各组垫铁位置确定后,用扁铲对其进行加工,应避免产生孔洞.
[小结]
[作业]
习题与思考题1—1、1—2
课题序号
2
授课班级
高2018届机电设备维修班
授课课时
6
授课形式
新授课
授课章节
名称
第一章设备安装基础地知识
1.2地脚螺栓、垫铁和灌浆
使用教具
课件
教案目地
1、掌握地脚螺栓地作用和分类;
<3)基准线被就位地设备覆盖,但就位后必须复查地应事先引处基准线,并做好标志.
根据基准线或基准点放
课堂教学安排
教案过程
主要教学内容及步骤
根据建筑物或划定地安装基准线测定标高,用水准仪转移到设备基础地适当位置上,并划定标高基准线或埋设标高基准点.根据基准线或基准点检查设备基础地标高以及预留孔或预埋件地位置是否符合设计和相关规范要求.
(2>标板顶端应外露4-6mm,切勿凹入.
(3>埋设要用高强度水泥砂浆,最好把标板焊接在基础地钢筋上.
(4>待基础养护期满后,在标板上定出中心线,打上冲眼,并在冲眼周围划一圈红漆作为明显地标志.
机电设备维修技巧教案
机电设备维修技巧教案一、教学目标1.了解机电设备维修的基本概念和流程;2.掌握常见的机电设备故障检修方法;3.学习机电设备的日常维护技巧;4.培养学生解决机电设备故障的能力。
二、教学内容1.机电设备维修的基本概念和流程a.机电设备维修的定义;b.机电设备维修的常见流程。
2.机电设备故障检修方法a.机械故障的检修方法;b.电气故障的检修方法;c.液压故障的检修方法。
3.机电设备的日常维护技巧a.机械设备的日常维护技巧;b.电气设备的日常维护技巧;c.液压设备的日常维护技巧。
4.解决机电设备故障的能力培养a.模拟实际故障案例,让学生进行分析和解决;b.学生自主完成机电设备故障案例的解决方案。
三、教学过程1.了解机电设备维修的基本概念和流程a.引导学生思考:你们对机电设备维修有什么了解?b.教师进行讲解,介绍机电设备维修的定义和流程。
2.机电设备故障检修方法a.教师通过案例分析,引导学生学习机械故障的检修方法;b.教师通过案例分析,引导学生学习电气故障的检修方法;c.教师通过案例分析,引导学生学习液压故障的检修方法。
3.机电设备的日常维护技巧a.教师讲解机械设备的日常维护技巧,并引导学生进行讨论;b.教师讲解电气设备的日常维护技巧,并引导学生进行讨论;c.教师讲解液压设备的日常维护技巧,并引导学生进行讨论。
4.解决机电设备故障的能力培养a.教师设计实际故障案例,让学生进行分析和解决;b.学生自主完成机电设备故障案例的解决方案,并进行报告展示。
四、教学评估1.利用课堂讨论和提问的方式,检查学生对机电设备维修的理解情况;2.根据学生完成的机电设备故障案例解决方案,评估学生的解决问题和解决方案设计能力。
五、教学资源1.讲义和教材:提供机电设备维修的基本概念和方法;2.实际案例:用于引导学生进行分析和解决问题;3.实验设备:用于实际操作和维修演练。
六、教学延伸1.鼓励学生参加相关实习或实践活动,加深对机电设备维修的理解;2.组织学生进行实际设备的维修训练,提高学生的实际操作能力;3.鼓励学生参加相关竞赛或技能培训,提升机电设备维修技能。
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学习完焊接修复方法后。下面我们再来共同学习热喷涂修复技术的相关知识。
用高温热源将喷涂材料加热至熔化或呈塑性状态,同时用高速气流使其雾化,喷射到经过预处理的工件表面上形成一层覆盖层的过程称为喷涂。将喷涂层继续加热,使之达到熔融状态而与基体形成冶金结合,获得牢固的工作层称为喷焊或喷熔。这两种工艺总称为热喷涂。
(2)可根据工件需要得到理想的强化表面。
(3)喷焊层与基体之间结合非常牢固,喷焊层表面光洁,厚度可控制。
(4)设备简单,工艺简便,适应于各种钢、铸铁及铜合金工件的表面强化。
2.氧乙炔火焰喷焊工艺
氧乙炔火焰喷焊工艺与喷涂大体相似,包括喷前准备、喷粉和重熔、喷焊后处理等。
教学过程与教学内容:
3.4电弧喷涂
教学重点及难点:
热喷涂方法在机械维修中的应用
教学方法及手段:
理论讲解、图片展示、举例讲解、课堂练习结合
教学过程与教学内容:
一、复习旧课
上节课我们学习了焊接修复的定义、特点、分类和使用范围,钢铁零件、铸铁零件、有色金属零件的焊接修复方法等相关知识。其中比较重要的知识点是典型零部件的焊接修复方法。这些都是机电设备维修的基础理论知识,内容比较理论同时也相对简单,但是课后也要好好领悟。
4.喷涂后处理
喷涂后应注意缓冷。
当喷涂层的尺寸精度和表面粗糙度不能满足要求时,可采用车削或磨削的方法对其进行精加工。
氧乙炔火焰喷焊
氧乙炔火焰喷焊与基体之间结合主要是原子扩散型冶金结合,结合强度是喷涂结合强度的10倍左右,氧乙炔火焰喷焊对工件的热影响介于喷涂与堆焊之间。
1.氧乙炔火焰喷焊的特点
(1)基体不熔化,焊层不被稀释,可保持喷焊合金的原有性能。
电弧喷涂技术由于生产率较高,涂层厚度也较大(可达1~3mm),目前在热喷涂技术中应用也非常广泛。
电弧喷涂是以电弧为热源,将金属丝熔化并用高速气流使其雾化,使熔融金属粒子高速喷到工件表面而形成喷涂层的一种工艺方法。
3.5喷涂与喷焊的差别
由于喷涂和喷焊的形成过程不完全相同,表现在结构和性能上存在的差别主要有:
教学过程与教学内容:
氧乙炔火焰喷涂
氧乙炔火焰喷涂工艺如下:
1.喷前准备
包括工件清洗、表面预加工、表面粗化和预热几道工序。
2.喷涂结合层
对预处理后的工件应立即喷徐结合层,喷涂结合层可提高工作层与工件之间的结合强度。在工件较薄、喷砂处理易变形的情况下,尤为适用。
3.喷涂工作层
结合层喷好后应立即喷涂工作层。
①喷涂层与基体材料之间呈机械结合,结合强度较低;而喷焊层与基体金属之间为冶金结合,有很高的结合强度。
②喷涂温度低,工件不会发生组织变化,热应力小,变形小;而喷焊时工件表面温度高,会引起工件金属组织和力学性能的改变,并易使工件产生变形。
③喷涂层组织疏松,孔隙率高,有良好的储油性能,提高了耐磨性;但由于颗粒之间结合强度低,颗粒易脱落,故反而会加剧磨损。而喷焊层则保持一般金属的表面性能,不会产生上述现象。
教学过程与教学内容:
三、授课内容
3.1热喷涂的分类及特点
热喷涂技术按所用热源不同,可分为氧乙炔火焰喷涂与喷焊、电弧喷涂、等离子喷涂与喷焊、爆炸喷涂和高频感应喷涂等多种方法。喷涂材料有丝状和粉末状两种。
热喷涂技术的特点如下:
(1)适用材料广,喷涂材料广。
(2)涂层的厚度不受严格限制,可以从几十微米到几毫米。
3.3氧乙炔火焰喷涂和喷焊
在设备维修中最常用的就是氧乙炔火焰喷涂和喷焊。
氧乙炔火焰喷涂时使用氧气与乙炔比例约为1∶1的中性焰,温度约3100℃,其设备与一般的气焊设备大体相似,主要包括喷枪。氧气和乙炔供给装置以及辅助装置等。
喷枪是热喷涂的主要工具,目前国产喷枪分为中小型和大型两种规格。中小型喷枪主要用于中小型和精密零件的喷涂和喷焊,适应性强。大型喷枪主要用于对大型零件的喷焊,生产效率高。
授课时间
第10周第2次课
授课课时
2节
授课方式
理论课(√)讨论课(√)实验课()习题课()其他()
授课题目(教学章、节或主题):
第二章机械零件的修复技术3.3热喷涂修复法
教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
通过本章节的学习,使学生了解热喷涂修复法的特点、分类和使用范围;掌握热喷涂方法在机械维修中的应用。
四、应用举例与课堂小结
例
作业布置
教学后记
整体效果还可以,达到教学要求。
(3)喷涂时工件表面温度低(一般为70~80℃),不会引起些特殊的表面性能,达到节约贵重材料、提高产品质量、满足多种工程技术和高新技术的需要。
(5)设备不太复杂,工艺简便,可在现场作业。
(6)对失效零件修复的成本低、周期短、生产效率高。
3.2热喷涂在机械设备维修中的应用
热喷涂技术在机械设备维修中应用广泛。对于大型复杂的零件如机床主轴、曲轴、凸轮轴轴须、电动机转子轴,以及机床导轨和溜板等,采用热喷涂修复其磨损的尺寸,既不产生变形又延长使用寿命;大型铸件的缺陷,采用热喷涂进行修复,加工后其强度和耐磨性可接近原有性能;在轴承上喷涂合金层,可代替铸造的轴承合金层;在导轨上用氧快焰喷涂一层工程塑料,可提高导轨的耐磨性和减摩性;还可以根据需要喷制防护层等。