学校安全管理隐患消除实验与研究开题报告

《学校安全管理隐患消除实验与研究》

开题报告

一、课题名称：《学校安全管理隐患消除实验与研究》

二、承担单位：

三、课题研究的目的与意义：

研究目的：通过学校安全管理隐患消除实验与研究。积累材料，在比较分析、分析、综合、概括的基础上总结经验，为学校安全管理隐患消除教育研究提供经验借鉴和理性思考。

研究意义：安全问题是人类终生高度关注和永远正视的现实。事实上，现代生产力和人们生活水平的提高也许并未真正带来生产与生活安全系数的增强，安全隐患层出不穷，安全威胁防不胜防……未雨绸缪，防患于未然，变被动为主动，才是人类消除威胁、维护生命、保障生存的明智选择。关爱生命，必须从安全教育抓起。历史和现实中无数血的教训和幸存者的历险逃生告诉我们，强化未成人的安全防范意识，特别是对中小学生进行安全教育势在必行。通过教育科学研究，在中小学进行安全教育活动与实践，总结中小学安全教育经验，探索中小学安全教育的规律，既是对国家关于未成年人保护相关法律精神的落实，又是对素质教育进一步的深化，是与加强未成年人思想道德建设同样重要而且更为急切的现实课题。

四、研究内容

（一）研究的预期目标

在调查研究的基础上，了解安全教育的现状及未来发展方向，通

过对学生进行安全知识教育，增强学生的安全意识，训练学生的安全防范能力，提高学生的自救自护能力，牢固树立安全第一的意识。（二）研究的主要内容

1、对当前中小学生安全教育意识和养成良好的安全行为习惯的现状分析。

2、增强学生对生命的珍爱意识，及学生对自我安全保护的意识和能力。

3、探究对中小学生开展生命安全教育的有效措施和途径。

4、对学校生命安全教育课程设置的建议。

5、创设有安全特色的校园文化，通过学校、家庭、社区三方合作，形成良好的安全教育氛围，使学生的安全意识逐步增强。

6、学校根据学生实际情况，采用多种形式，向学生传授水、电、火、气、交通及自我保护等相关的安全知识。

7、传授自我保护以及应变突发事件的技能，开展行之有效的实践活动。

8、归纳总结――对中学生开展生命教育的再认识。

五、研究方法

1.文献研究法：通过搜集、整理和运用现今国内外与课题相关的教育教学理论，查阅教育行政部门的文献资料，为课题研究提供充实可靠的理论依据。

2.调查研究法：每个阶段都选择一些带有全局性的“点”展开网上调查和实地问卷调查，充分占有资料，运用辨证分析法找出关键点，制定计划、采取措施，提高课题实施的针对性和实效性。在掌握丰富的一手、二手资料的前提下，为课题研究提供充足的事实依据。

3.行动研究法：运用行动研究法在具体的工作情境中认真进行行

动过程的研究，行动者参与研究，研究者参与实践，探讨学校安全教育与消除隐患的内涵、特点及规律，探索实施途径，并根据研究中遇到的具体情况，边实践，边探索，边修改，边完善，使理论与实践、成果与应用有机地统一起来。

4.个案研究法：对个别学生、教师及家长进行典型个案的系统观察与剖析。

5.实验研究法：对一些可以用实验验证的研究内容进行实验研究或信息化模拟实验研究。

六、研究过程

课题运筹和运行预计一年半，分四个阶段进行。

1、准备阶段（2010年10月——2010年12月）

（1）建立课题组；

（2）论证课题研究的意义和课题实施的可行性，制定研究的总体方案；

（3）确定研究的指导理论，研究目标，研究步骤，研究方法。

2、实施阶段（2011年1月——2011年8月）

（1）制定安全教育实施方案，确定实验对象；

（2）实验教师开展课题研究；

（3）编写安全教育读本，作为教材；

（4）安排安全教育教师接受培训；

（5）开设安全教育课程，设计教学；

（6）开展安全教育活动，提取案例；

（7）总结经验，逐步把安全教育引向深入。

3、课题总结阶段（2012年9月——2012年12月）

（1）整理研究材料；

（2）撰写研究论文；

（3）撰写结题报告。

五、研究成果展示形式与课题组成员分工

（一）课题成果展示形式

1、安全教育读本；

2、案例、研究报告、论文、专题总结等；

3、学生安全活动演练。

（二）课题组管理及人员具体分工

负责人：周志库组长：周志库

成员：周志库张家华何晓敏邹宪华刘长清曲忠成张璐郭均如课题组管理：集体研究、个体自觉主动实施，个人特长、集体定期研讨，分工合作、适时开展活动，整体设计，严格计划实施。

课题组人员侧重分工如下:

负责人：周志库，课题的主持、领导工作，在总课题组指导下负责课题组全面工作；

组长：周志库，课题开展的全面指导工作。主要负责课题整体设计、研究计划的制定和检查、课题研究的协调组织工作，并参与部分课题的研究和指导。组织上下通联、报送材料、提供课题研究信息等；负责课题研究进度安排和协调。负责撰写课题研究开题、阶段性总结和结题报告。

2010.10