初一语文诗歌鉴赏专题

类型三：表达技巧类 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。
春雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 问题：诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 答案：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷 落写成了仲春的热闹，富有情趣。
有一种让人爱得近乎心 疼的文学精灵，它就是诗歌； 有一种让无数文人学子如醉 如痴的艺术神魔，它就是我 国古代诗歌。
2020/10/19
学习目标
1.说出古诗词鉴赏的三种常见题型， 总结答题技巧。 2.运用答题技巧鉴赏课内外古诗。
2020/10/19
考试说明要求：
初步鉴赏浅易的古诗词
六类考查内容：
五种常见题型：
答案：“断”是断绝、隔绝的意思，写出了诗人与亲 朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。
“怯”字是“害怕”的意思，写出了作者离家 乡多年，不通音信，一旦返回，离家乡越近，心情越 不平静的情况。表现了作者内心复杂矛盾的心情。
2020/10/19
常见问题形式： (1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果? (2)“某”个字或词用得好，好在哪里? (3)“某”字能否改为“某”字? (4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。
分析诗歌的炼字应注意：动词，修饰语(形容词、副词、 数量词)，特殊词(叠词、拟声词、颜色词)。这些词是 诗歌炼字的关键。
答题技巧归纳：
首先，解释该字在句中的含义； 其次，展开联想把该字放入原句中简译； 最后，点出该字运用了怎样的表现手法，有怎样 的表202达0/10/19效果，表达了怎样的情感。
类型二：主旨情感类 阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。
秋夜曲 张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 问题：全诗寄托了诗人怎样的思想感情?
答案：寄托诗人思妇独守闺中的寂寞和对 丈夫的思念之情。(意对即可)
2020/10/19
常见问题形式： (1)诗歌表达了作者怎样的思想感情? (2)描写了怎样的景物?营造了怎样的氛围? (3)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感? 答题技巧归纳：
2020/10/19
常见问题形式：
(1)诗歌某两句运用了什么修辞手法?有何作用?
(2)诗歌运用了哪些表达方式?
(3)诗歌是怎样抒发作者的情感的?
答题技巧归纳：
这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领 悟。首先要了解常见的表达技巧，它包括：(1)修辞方法， 主要包括比喻、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等;(2)表现 手法(写作手法或艺术手法)，主要包括托物言志、动静结 合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映 衬、多角度描写等;(3)表达方式，主要有描写，议论，抒情， 抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括 借景抒情、情景交融、寓情于景等。
2020/10/19
4.古诗词鉴赏。（3分）2011年滨州中考语文
次北固山下【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春 入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸 阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分）
古代诗歌基本常识 理解赏析名句 感知艺术形象 把握主旨情感
品味练字类 名句赏析类 主旨情感类
品析诗歌形象凝练的语言
想象描述类
赏析表达技巧
2020/10/19
表达技巧类
类型一：品味炼字类 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。
渡汉江 宋之问
岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 问题：首句中的“断”字和第三句中的“怯”字分别有什么表达效果?
2020/10/19
• 2.阅读古诗，回答问题: • 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，
若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 • 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
①（景）这首诗勾勒了茫茫大海吞吐日月，蕴涵万 千的景象。 ②（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功 立业的政治抱负。
对于这类题，应分析诗句的具体内容，并与作家、 作品相关的背景材料及作家的风格和作品主题的社 会意义相联系，准确把握作品的旨意和表达的感情。 答题步骤： （1）分析诗句具体写了什么（景、人、事、物）， 阐明诗句的表义，有时要发掘它的深层意思。 （2）运用了何种表达技巧，创设了什么意境（特 点）。 （3）指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨 趣或暗 2020/10/19 寓了什么，表达了什么主旨。
答题步骤：
首先，要准确指出诗中运用的修辞方法(或表现手法或抒情 方式)
2020/10/19
整理反刍
整理本节课三种常见诗歌考 查类型的常见问题形式及答题技 巧，如有未解决的问题课提出来 在班级内解惑答疑。
2020/10/19
巩固检测
1.选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项（ ） 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。 A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图， “枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心 的哀伤。 B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图， 热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。 C.“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”既写出 路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。 D.末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的 游子深切的思乡之情。
2020/10/19
• 3. 阅读古诗，回答问题:
次北固山下
王湾
• 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸， 风正一帆悬。
• 海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达， 归雁洛阳边。
• “海日生残夜， 江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。
①透出自然的理趣，形象的写出了夜退日出， 冬去春来的变化。②把“日”与“春”作为 新生的美好事物的象征，提到主语的位置而 加以强调。③“生”字和“入”字拟人化， 赋予它们以人的意志和情思。④透漏出乐观、 积极、向上的感情。