2020最新粤教版高一物理必修1(全套)精品课件

粤教版高一物理必修一1.3记录物体的运动信息课件(共18张PPT)

共同点：打点频率相同
不同点： 1.打点方式不同电磁打点计时器：利用振动的振针打点电火花计时器：利用火花放电打点 2.电源电压不同
电磁打点计时器：6V以下交流电电火花计时器：220V交流电注意：振针打点时与纸带接触，会对纸带产生阻碍作用；而火花放电基本不会阻碍纸带的运动
例1：一同学在使用打点计时器时，纸带上点不是圆
点的速度.要想形象的了解纸带的速度变化规律我们还要借助于图象。
v/(m·s-1)
v/(m·s-1)
v/(m·s-1)
0
t/s 0
t/s 0
t/s
实例：绘v-t图象
试分析物体的运动情况
v v1
0 t1 t2 t3 t4 t
v-t 图象中速度的正负表示物体的运动方向 v-t 图线斜率的正负表示物体加速度的方向 v-t 图线斜率的大小表示物体加速度的大小
例4：通过打点计时器得到的一条纸带上的点子不均匀,下列判断正确的是( BC ) A．点子密集的地方物体的运动速度比较大 B．点子密集的地方物体的运动速度比较小 C．点子不均匀说明物体在做变速运动 D．点子不均匀说明打点计时器有故障
小结
例3：如图是研究匀变速直线运动实验中打点计时器打出的纸带，每5个点选一个计数点，各计数点对应在刻度尺上的示数已在图中示出，单位是cm，
交流电源50Hz。计数点间隔时间为T= 0.10 s ，
vB= 0.16 m/s ,vD= 0.24 m/s 。
探究：测加速度
a=0.4m/s2
四 .用图象表示速度在表格中我们只能粗略得知纸带在有些间断的
第一章运动的描述
实验：用打点计时器测速度
一.两种打点计时器
电磁打点计时器
电火花计时器

粤教版高一物理必修1第一章第5节速度变化快慢的描述加速度共24张PPT

⑴ [例题1] 某高层建筑物内，一部正在向上运行的电梯，在1.5s内速度由2.4m/s均匀减少到时0，求该电梯的加速度？
分析：由于速度、加速度都是矢量，所以我们计算的时候必须先选一个正方向。一般选初速度的方向为正方向。
解：选取竖直向上为正方向，由加速度定义可知
电梯的加速度为
a
v
0 — 2.4m / s
—1.6m / s2
t
1.5s
电梯的加速度大小为—1.6m/s，方向竖直向下。
加速度的正、负的含义是什么呢？
思考与讨论
⑴ 加速度就是增加的速度吗？ ⑵ 加速度只能针对加速运动而言吗？
对减速运动适合吗？ ⑶ 如何表示减速运动的加速度呢？
匀变速直线运动（a不变）
如果物体沿直线运动且其速度均匀变化（增加或减少），该物体的运动就是匀变速直线运动，此时加速度不随时间变化
t t
0.005s
炮弹的速度变化，比飞机的速度变化快得多！
一、加速度
⒈ 定义：速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。
⒉ 定义式：a v v2 v1
t t
v1----初速度（时间△t开始时的速度） v2----末速度（时间△t末了时的速度） a ----加速度（时间△t范围内的加速度）
⒊ 物理意义：描述速度变化的快慢及速度变化的方向
⑴ 加速直线运动，加速度的方向与速度的方向？ ⑵减速直线运动，加速度的方向与速度的方向？
三、匀变速直线运动（a不变）
⒈ 下列说法正确的是
（D）
A. 物体速度改变量大，其加速度一定大
B. 物体有加速度时，速度就增大
C. 物体的加速度大，速度一定大
D. 物体速度的变化率大，加速度一定大

2020最新粤教版高一物理必修1全册教学课件

2020最新粤教版高一物理必修1 全册教学课件目录
0002页 0028页 0084页 0086页 0166页 0229页 0297页 0337页 0367页 0461页 0509页 0539页 0555页 0564页 0639页
第一章运动的描述第二节时间位移第四节物体运动的速度第六节用图像描述直线运动第二章探究匀变速直线运动规律第二节自由落体运动规律第四节匀变速直线运动与汽车行驶安全第三章研究物体间的相互作用第二节研究摩擦力第四节力的合成与分解本章小结第一节伽利略的理想实验与牛顿第一定律第三节探究物体运动与受力的关系第五节牛顿第二定律的应用本章小结
第一章运动的描述
2020最新粤教版高一物理必修1全册最新粤教版高一物理必修1全册教学课件

新粤教版必修1高中物理配套课件：1.1 认识运动(18张PPT))

如果物体上各点的运动情况相同，或者差异相对于所研究的问题可以忽略时，我们将物体简化为一个集中物体全部质量的点。这个点叫做质点。
例题：
四、巩固练习
1、以下关于质点的说法中，正确的是 D A、质量很小的物体就可以当作质点 B、质量很大或体积很大的物体一定不能看成质点 C、体积很小的物体就可以看作质点 D、同一物体有时可看作质点，有时不能看作质点
研究物体运动时，任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。
当选定好参考系，我们就想像自己“置身其中”，充当一个静止的观察者，再来描述物体的运动。
参考系的选取是自由的，但为了更好地研究物体的运动，参考系的选取在符合要求的同时，要尽可能地简单。研究地球上一些物体的运动时，通常选取地面作为参考系。
第一章运动的描述
第一节认识运动
➢ 学习目标:
1、理解质点的概念，通过对质点的认识，掌握物理学中的一种重要的研究方法：科学抽象，理想化模型。
2、理解参考系和坐标系的概念，明确描述机械运动必须选取参考系。
3、理解参考系选取的不同，对物体运动的描述不同
一、常见的运动
在我们生活的周围有各式各样运动着的物体。
例如：风扇叶上与轴心距离不等的各点。
同一个物体在研究其不同的运动情况时，有时可以不考虑其形状和大小，有时候却不得不考虑。
三、质点
研究列车从广州开往北京和列车通过一座桥梁时，什么情况下需要考虑列车的长度，什么时候不需要？为什么？
研究列车从广州开往北京可以不考虑列车的长度！研究列车通过一座桥梁时，需要考虑列车的长度！
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/192021/3/192021/3/193/19/2021 7:35:02 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/192021/3/192021/3/19Mar-2119-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/192021/3/192021/3/19Friday, March 19, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/192021/3/192021/3/192021/3/193/19/2021

2020年新教材粤教版高中物理必修1课件1.1质点参考系时间

2.(2020·深圳高一检测)在万众瞩目的庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式上,受阅方队军容严整、精神抖擞,依次通过天安门,接受祖国和人民的检阅, 出色地完成了受阅任务。如图为战旗方队以同一速度通过天安门广场时的精彩场面,在此过程中,下列说法正确的是 ( ) A.以战旗旗杆为参考系,战旗方队车辆是静止的 B.以战旗方队车辆为参考系,天安门城楼是静止的 C.以该方队的领队车辆为参考系,该方队的其他车辆是运动的 D.以地面为参考系,战旗是静止的
【加固训练】下列关于质点的说法中,正确的是 ( )
A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义 B.只有体积很小的物体才能看成质点 C.凡是轻小的物体,皆可看成质点 D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看成质点
知识点二参考系参考系的四个性质
二、参考系【情境思考】好莱坞影星尚格·云顿为沃尔沃卡车做广告,为什么能在高速行驶的卡车之间气定神闲,摆出“一字马”姿势?
提示:影星随车一起运动,虽然相对于地面是高速运动,但是相对于车是静止的, 所以能和车一起共速运动。
1.运动与静止的关系: (1)自然界中的一切物体都处于永恒的运动中,即运动是_绝__对__的__。 (2)描述某一个物体的运动时,总是相对于其他物体而言的,这便是运动的 _相__对__性__。 2.参考系: (1)定义:要描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体作为_参__考__,观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随_时__间__变化,以及_怎__样__变__化__。这种用来作为参考的物体叫作体,选择不同的参考系,观察结果一般不同
【问题探究】在我国古典小说《镜花缘》中有这样一句话:“去岁一阵大风,把我院一口井忽然吹到篱笆外去。” 为什么“井”会被“吹到篱笆外去”? 提示:运动和静止是相对的,一个物体的运动状态的确定, 关键取决于所选取的参考系。所选取的参考系不同,得到的结论也不一定相同。人看到“井”会被“吹到篱笆外去”,说明说这句话的人是以篱笆为参考系的。

新教材粤教版高中物理必修第一册全册精品教学课件(共901页)

第一节质点参考系时间
一、物体和质点【情境思考】撑竿跳高是一项非常刺激的体育运动项目。如图表示撑竿跳高运动的几个阶段:助跑、撑竿起跳、越横杆。讨论并回答下列问题,体会质点模型的建立过程。
(1)教练员针对训练录像,纠正运动员的错误动作时,能否将运动员看成质点? (2)分析运动员的助跑速度时,能否将其看成质点? 提示:(1)不能,纠正运动员的错误动作时不能忽略运动员的姿势及动作(即运动员的形状及大小)。 (2)能,分析运动员的助跑速度时,可以忽略其姿势及动作(即运动员的形状及大小)。
【素养训练】
(母题追问)(多选)对【典例1】的情景,下列说法正确的是
()
A.通过动画模拟台球运动轨迹时,可以把台球看成质点
B.如果把台球看成了质点处理,它就没有质量了
C.研究丁俊晖手拿球杆击球动作时,可以把他的手看成质点
D.研究丁俊晖手拿球杆击球动作时,不能把他的手看成质点
【解析】选A、D。通过动画模拟台球运动轨迹时,台球的大小和形状对研究的
A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义 B.只有体积很小的物体才能看成质点 C.凡是轻小的物体,皆可看成质点 D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看成质点
【解析】选D。当物体的大小和形状对所研究的问题是次要因素时,其大小形状可以忽略,此时可把物体看成质点。在实际中质点并不存在,它是一个理想化的模型,但引入质点后描述物体的运动会更方便,有重要意义,故A错误,D正确。一个物体能否被看成质点,与物体本身的大小及轻重无关,故B、C均错误。
问题没影响,可以看成质点,A对;即使把台球看成了质点处理,它仍然是有质量
的,B错;研究丁俊晖手拿球杆击球动作时,不能把他的手看成质点,如果看成质

粤教版物理必修一课件高一1.1认识运动1

高中物理课件
灿若寒星整理制作
第一章运动的描述
第一节认识运动
思考下列问题
1、地球动不动？ 2、坐火车车厢里的东西动不动？ 3、课本上讨论与交流
从上面的问题中我们可以总结在分析一个物体是否在运一点：动都要首先确定一个物体作为参考系并且假定其是同一个物体选取不同的参考系其运动状态可能相同，可能不同。不动的再来描述分析物体是否在运动。
A.刘翔在飞奔的110米中，可以看做质点 B.教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点
例1：一列火车停靠在站台上，车厢内的人看着窗外另一列火车，感觉到自己乘坐的火车开动了，可等一会儿却发现自己乘坐的火车还在站台上未动，出现这种现象的原因是什么？
例2：甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看见一幢高楼在向下运动；乙中乘客看见甲在 ACD 向下运动；丙中乘客看见甲乙都在向上运动。这三架电梯相对于地面的运动情况可能是（） A.甲向上、乙向下、丙不动 B.甲向上、乙向上、丙不动
思考一下：为什么要提出质点这个概念？
ACD 例1：下列关于质点的说法，正确的是（） A.顺水漂流的小船可以视为质点 B.研究火车通过路旁一根电线杆的时间，火车可以看做质点 C.研究奥运会乒乓球运动员打出的弧圈球时不能把乒乓球看做质点
例2：在9月2号的世锦赛决赛中,第九道出发的刘翔以12秒 95的成绩首次获得世锦赛的 AD 金牌，下列说法正确的是（）
例3：两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内的人看见窗外树木向东运动，乙车内的人发现 D 甲车没有运动，如果以地面为参考系，上述事实说明（） A.甲向西、乙不动 B.甲不动、乙向西 C.甲向西、乙向东
思考课本上的讨论与交流问题

粤教版高一物理必修1第一章第一节认识运动(共23张PPT)

位移
课堂小结
1、时刻和时间间隔 2、路程和位移
路程：是物体运动轨迹的长度。位移：表示物体的位置变化（运动的起点指向终点的有向线段）。 3、矢量和标量：矢量有大小又有方向，标量只有大小。 4、直线运动的位置和位移
Δx＝ x2 －x1
D.位移描述直线运动，路程描述曲线运动
4、如图所示，某物体沿两个半径为R的半圆弧由A经B到C，则物体的位移等于 ____,方向______;物体的路程等于 _______。
A
B
C
5、如图所示，一物体沿三条不同的路径
由A运动到B，下列关于他们的位移的说
法中正确的是（）
A.沿2最小
B
1
2
B.沿3最大
路程标量只有大小，没有方向位移有大小，有方向矢量
B ４０ｍ
３０ｍ C
莉莉小朋友在操场上练习竞走，
从A点出发，先沿正北方向前进 40m到B点，再从B点出发沿正东方向前进30m到C点，回答：
５０ｍ
37°
A
两次行走总路程：７０ｍ两次行走总位移：５０ｍ方向:北偏东37°
一般情况下位移的大小总小于路程。
C.相同ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
A
D.虽一样大，但方向不同
四、直线运动的位置和位移
我们怎样用数学的方法描述直线运动的位置和位移？
质点在一条直线上的运动
Ｘ/ｍ
-２ –１ 0 1 2
34
时刻t１=0 汽车坐标ｘ１= 3m
时刻t2 =2s 汽车坐标ｘ２= - 2m
这段时间内位移大小是多少，方向如何？
坐标的变化量 : △ｘ= x2 - x1 = - 5m
2.关于时刻和时间，下列说法中正确的是（） A.时刻表示时间较短，时间间隔表示时间较长 B.时刻对应时间先后，时间间隔对应时间长短 C.作息时间表上的数字表示时刻 D.1 min内有60个时刻

粤教版高中物理必修1第一章第一节认识运动

思考与讨论：
• 质点和几何中的点是一回事吗？
1、相同点：都是没有形状和大小的点。
2、不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。
例:下列情形中，物体可以简化为质点的是 A．欣赏杨丽萍优美的舞姿 B．测量旋转的铁饼飞出的距离 C．测量飞驰汽车的行驶距离 D．教练员分析速滑运动员的动作技术 E．研究奥运会乒乓球单打冠军张怡宁打出的乒乓球的旋转情况
C以车为参考系，路边的树是运动的
D以车为参考系，路边的树是静止的
3．甲乙两辆汽车在同一条平直的公路上向东行驶，已知甲车运动的比乙车快，
则下列说法正确的是 ( )
BC
A．以甲车为参考系，乙车在向东行驶
B．以甲车为参考系，乙车在向西行驶
C．以乙车为参考系，甲车在向东行驶
D．以乙车为参考系，甲车在向西行驶
迎来转机。乐观豁达的人，能把平凡的生活变得富有情趣，能把苦难的日子变得甜美珍贵，能把繁琐的事情变得简单可行。以平常心看世界，花开花谢都是风景。
9 、不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 13. 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 11 、酒味儿有些淡淡的苦涩，幻彩灯光下的酒杯与自己，透彻的耀眼。 10 、你战胜苦难，它就是你的财富;苦难战胜你，它就是你的屈辱。 8 、“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹，聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外。”人的生命和精力是有限的，我们要学会将聚光镜一样，排除一切琐事的干扰，将所有的资料、精力、热情聚焦并锁定你的目标上。
（B、C）
在下列物体的运动中，可视作质点的物体有

2024-2025学年高一物理必修第一册(粤教版)教学课件2.5匀变速直线运动与汽车行驶安全

s
根据
vt2 v02 2as 得：
vt2 v02
0 30 2

m 60m
汽车由刹车到停车的所经过的位移为： s
2a
2 (7.5)
因为前方距离有80m，汽车经过60m就停下来，所以不会出现安全问题。
高中物理必修第一册
第二章匀变速直线运动
想一想
上题中，汽车刹车后经4s停下来，试问驾驶员发
现事故到汽车停下来是否也是4s？
高中物理必修第一册
第二章匀变速直线运动
影响行车安全的因素：
①反应时间t反——从发现情况到采取相应行动经过的时间
②反应距离（ s1=v0t反）——在反应时间内汽车保持原驾驶速度（相当
于匀速）行驶所通过的距离
V02
S
③刹车距离（ 2
2a ）——制动刹车后开始做匀减速直线运动到
匀速行驶。从发现紧急情况到汽车停下，行驶距离为L=39m。减速过程中汽车位
移S=25m，此过程可以视为匀变速直线运动。求：
（1）减速过程中汽车加速度的大小和所用时间。
（2）饮酒使志愿者的反应时间延长了多少？
反应过程
s1
刹车过程
s2
解：（1）汽车初速度 v0 72km / h 20m / s ，末速度
t，则 L v0 t ' s ，
解得： t ' 0.7 s
'
所以反应时间延长值 t t t 0 (0.7 0.5) s 0.2s
高中物理必修第一册
第二章匀变速直线运动
【讨论与交流】
若例题2中的驾驶员是酒后驾驶，是否会出现安全问题？
'
t
0 .7 s

粤教版物理必修一课件1运动的描述

•
【解析】选B、C.由于两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，所以相遇点一定是A点关于圆心的对称点，所以两个人的路程s′相同，都等于圆周长的一半，C正确；位移s为初位置到末位置的有向线段，方向由 A指向 F，大小等于圆的直径，B正确；平均速率等于路程除以
s 时间，即v=平均速度等于位移除以时间，即由 , v= , s t t
t
的大小和方向.在匀加速直线运动中，vt>v0，Δ v的方向与初
速度的方向相同.在匀减速直线运动中，vt<v0，Δ v的方向与初速度的方向相反，v0与Δ v无必然的联系.
•
3.是速度的变化率，在数值上等于单位时间内速度的变化量，它描述速度变化的快慢程度，即加速度.加速度与速度、速度的变化量没有必然的联系.加速度大，速度并不一定大，速度的变化量也不一定大.
于s′>s，t相同，故平均速率大于平均速度的大小， D
错误；两个人的速度大小不变，即速率不变，但速度的方向不断变化，A错误.
•
v 二、v、Δ v、的区别
1.v是位移与时间的比值，是位移对时间的变化率，它描述了物体位置变化的快慢和变化的方向.v越大，表示位置变化越快. 2.Δ v描述速度改变的大小和方向，是物体末速度与初速度的矢量差，即Δ v=vt-v0.在直线运动中，用Δ v表示速度变化
v t
•
典例2下列关于速度和加速度关系的说法中正确的是() A.物体的速度随加速度的增大而增大
B.物体的速度变化量越大，则加速度一定越大
C.物体的速度变化率越大，则加速度越大 D.物体的速度随加速度的减小而减小
•
【解析】选C.加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，即速度的变化率，它表示了物体速度变化的快慢，与速度变化量的大小没有关系，故B错误，C正确；速度是否

粤教物理必修1 第一章第一节认识运动(共32张PPT)

◆物理•必修1•(配粤教版)◆
3.将物体看成质点的条件：只有当物体的形状和大小对所研究的问题没有
影响或影响很小时，才可以把该物体看成质点。
也就是说，物体能否被看成质点，取决于研究问题的性质，物体的大小和形状对所研究的问题不产生影响或影响可忽略不计，就能把该物体看成质点。
◆物理•必修1•(配粤教版)◆
4.物体可简化为质点的三种情况：
①物体的大小和形状对所研究的问题不产生影响或影响可忽略不计时，可视物体为质点；
②平动的物体可以视为质点（因为平动运动时物体上各点的运动情况相同）；但转动的物体不能视为质点（因为转动物体上各个点的运动情况并不相同）；
③物体的自身转动或物体上某部分的运动与对其整体运动的研究无关时，我们可以把物体抽象成质点。(如地球的自转对其围绕太阳公转没有影响；汽车轮子的转动与研究汽车整体的直线或曲线运动无关)
◆物理•必修1•(配粤教版)◆
汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？
◆物理•必修1•(配粤教版)◆
你发现了什么？
两车的运动有什么不同？
◆物理•必修1•(配粤教版)◆
机械运动的分类
曲线运动
机械运动
直线运动
匀速直线运动变速直线运动
◆物理•必修1•(配粤教版)◆
下列哪些现象是机械运动( ) A．神舟五号飞船绕着地球运转 B．西昌卫星中心发射的运载火箭在上升过程中 C．钟表各指针的运动 D．煤燃烧的过程
研究地球自转时？不可以
◆物理•必修1•(配粤教版)◆
关于质点，下列说法正确的是( )
A．质点一定是体积、质量极小的物体
B．研究旋转效应的足球时，足球可看作质点
C．虽然地球很大，且有自转，研究地球公转时仍可作为质点

新粤教版高中物理必修一1.1认识运动课件(共26张PPT)

同学们，你们能断这个案子吗？
探讨：我国的科学家为什么给嫦娥一号设计这样的轨道？我们能随意改变卫星的运行轨道吗？
规律：就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
判断下列哪些是规律：
1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧
2、新陈代谢
3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败
注意1：规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系。
例：万有引力定律是自然界本身固有的规律
价值规律是商品经济发展固有的规律生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律
你知道哪些是规律吗？
1、春夏秋冬四季更替
2、水往低处流
3、苹果落地
4、万有引力规律
注意2：规律不是现象的联系，而是本质的联系
判断下列哪些是规律：
1、守株待兔
。2021年3月8日星期一上午8时15分53秒08:15:5321.3.8
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月上午8时15分21.3.808:15March 8, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月8日星期一8时15分53秒08:15:538 March 2021
（规律具有普遍性）规律是事物运动过程中固有联系，不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭，具有不可抗拒性。
（规律具有客观性）
世界观
方法论
规律具有客观性和普遍性
遵循规律，不能违背规律，否则会受到规律的惩罚
第一次近月制动具有极大的挑战性和风险性，直接关系飞行任务的成败。嫦娥一号卫星在地月转移轨道上经过１１４小时的“长途跋涉”，来到距月球约２００公里的近月点时，飞行速度达到２.４千米／秒。要把卫星的飞行速度从每秒2．4公里降到每秒2．06公里。如果速度太快，卫星将飞离月球，如果太慢，就无法摆脱地球的引力，不能到达月球。

粤教版高中物理必修一全册优质课件【全套】

形状，故不能把它看做质点，B错。
错误案例：对质点概念理解不够导致错误
（双选）质点是研究物体运动时的一种理想模型，关于质点的下列说法中正确的是（）
A.质点就是物体的中心
B.质点是实际存在的有质量的点 C.它涉及的研究方法是科学抽象法 D.任何物体在一定条件下都可以看成质点
点。一个物体能否可以看做质点不是以其大小而论，
而是看物体的大小和形状对所研究的问题有无影响，
如果无影响或影响不大，该物体可以视为质点，否则
不能视为质点，任何物体在一定的条件下都可以看成
质点，A、B、C错误,D正确。
（1）质点的理解
①质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是具有
质量，没有大小、体积、形状，它与几何中的“点”
有本质区别。 ②质点是一种“理想化模型”。 ③可将物体看成质点的几种情况：
（2）物理模型的理解 ①物理模型是在物理研究中，突出问题的主要方面，忽略次要因素而建立的。是经常采用的一种科学

研究方法，质点就是典型的物理模型之一。
②物理模型作为一种理想模型，是为了研究问题方
便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在。
研究列车从广州开往北京的路线？不需要考虑列车长度研究列车通过一座桥梁的时间？需要考虑列车长度
在研究地球公转时,是否可以忽略地球大小？
研究地球绕太阳公转时,地球的大小相对于地球与太阳之间的距离可以忽略,可以不考虑地球的大小。
研究地球自转时,是否可以忽略地球的大小？
研究地球的自转时,随着纬度的不同,地球表面的转动情况不同,地球的形状和大小不能忽略。
或影响不大，该物体可以视为质点，否则不能视为质点。
2.一般情况下，平动的物体可以看做质点，转动的物体不能看

新教材粤教版物理必修第一册优质课件：第一章第三节速度

探究一对速度的理解 [重难释解]
1．对定义式v＝st的理解 (1)公式v＝st中的s是物体运动的位移，不是路程。 (2)v＝st是定义式，不是决定式，不能认为v与位移s成正比、与时间t成反比。 (3)v＝st也叫物体位移对时间的变化率。
2．速度矢量性的理解 (1)速度既有大小，又有方向，是矢量。瞬时速度的方向就是物体此时刻的运动方向。 (2)比较两个速度是否相同时，既要比较其大小是否相等，又要比较其方向是否相同。
第三节速度
核心素养点击
物理观念
(1)知道速度的定义式、单位和方向。 (2)知道平均速度和瞬时速度的含义。 (3)理解vt图像的含义，并会根据vt图像分析物体运动的速
度随时间的变化。
(1)通过抽象概括，理解速度的含义。
科学思维 (2)理解平均速度和瞬时速度的区别与联系。(3)初步体会极
限法在研究物理问题中的应用和意义。
个物体运动的更快？
提示：小明跑得更快。 (2)如图乙所示，百米赛跑中小明同学跑了11 s，而小华同学跑了13.5 s，请
思考小明和小华谁跑的更快呢？提示：汽车运动得更快。
二、平均速度和瞬时速度 1．填一填 (1)平均速度
①定义：物体的位移与相应时间之比。 ②矢量性：是矢量，其方向由位移方向决定。 ③物理意义：描述物体在一段时间内的平均快慢程度。 ④符号：通常用 v 表示。 (2)平均速率 ①定义：物体的路程与相应时间之比。 ②矢标性：是标量。
[素养训练]
1．[多选]下列关于速度的说法正确的是
()
A．速度是矢量，既有大小也有方向
B．速度描述物体运动的快慢，只有大小
C．速度越大，物体的位移越大
D．速度越大，物体在单位时间内的位移越大

2024-2025学年高一物理必修第一册(粤教版)教学课件4.1牛顿第一定律

三、笛卡尔的补充
如果没有其他原因，运动的物体将以同一速度沿着一条直线运动。既不会停下来，也不会改变方向。
笛卡尔（1596-1642）法国数学家、科学家和哲学家
高中物理必修第一册第四章牛顿运动定律
四、牛顿的总结
1.牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
高中物理必修第一册
1 第四章第节牛顿第一定律
高中物理必修第一册第四章牛顿运动定律
一、亚里士多德的观点
亚里士多德（Aristotle）古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟
大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。
（公元前384-前322）
意大利物理学、数学家
在水平面上运动的物体之所以能够停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故。
猜想：力不是维持物体运动的原因。
“老实说，我赞成看亚里士多德的著作，并精心进行研究，我只是责备那些把自己完全沦为亚里士多德的人”——伽利略
高中物理必修第一册第四章牛顿运动定律
高中物理必修第一册第四章牛顿运动定律
高中物理必修第一册第四章牛顿运动定律
公元前Βιβλιοθήκη 159016201700
亚里士多德
力是维持物体运动的原因
伽利略
理想实验——力不是维持物体运动的原因
笛卡尔
如果没有其他原因，运动的物体将以同一速度沿着一条直线运动。既不会停下来，也不会改变方向。
牛顿第一定律
牛顿
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
1、惯性的表现（1）在不受力的条件下，惯性表现为保持原来运动的状态。（2）在受力的条件下，惯性表现为改变物体运动的难易程度。

粤教版物理必修一课件高一1.1认识运动3

C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中 D．花样滑冰运动员在比赛中
4.在下列运动中，可以当作质点来处理的是：
A、研究一端固定，另一端可绕固定点旋转的木板；
B、研究地球自转； C、研究地球公转； D、被水平拉出的抽屉。
本节知识要点
机械运动：物体空间位置的变化；
参考系：为研究物体运动而假定不动的物体；
乙车司机观察甲车静止，如果以大地为参考系，以上D事实说明：（）A、乙车向西运动，甲车不动
B、甲车向西运动，乙车不动 C、甲车向西运动，乙车向东运动 D、甲、乙两车以相同的速度向西运动
要精确描述物体的运动并不容易
如：一列从深圳开往北京的火车。一下这些因素，我们更关心什么？火车的长度；轮子连杆的运动情况；火车运动的轨迹；火车轮子的转动情况；火车运动的总时间；火车经过各个站点的时刻和停留时间；火车的行驶里程；……
课堂训练
2．在以下的哪些情况中可将物体看成质点? (1)研究某学生骑车回校的速度． (2)对这位学生骑车姿势进行生理学分析． (3)研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹． (4)研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表
3．下列情形中的物体可以看作质点的是………（） A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B.一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上
高中物理课件
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第一章运动的描述
第一节认识运动
然 ——亚里士多德
运动是决对的，静止是相对的。
什么叫做机械运动？
物体空间位置的变化就叫做机械运
如动何。判断一个物体是运动还是静止？
判断一个物体运动与否需要选择另一个物体作参考。参考系：为研究物体运动而假定不动的物体。