剑桥国际少儿英语二级 单元教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
二年级下学期教学计划
Unit1 Hello again
第一课时Lesson 1
本课目标:
1、复习如何问候和自我介绍;
重点语言:what’s your name How old are you
准备材料:PB, AB, P, EB, CD
1、Greeting;
2、教师自我介绍,认识新同学;
My name is Mandy. What’s your name (将问题列在黑板上)全班接龙问答;
I am 28. How old are you (将问题列在黑板上)用同样的方法接龙来问答;认读句子,跟读;
3、请学生分享第1部分,what can you see Who can you see
将star 一家的名字列在黑板上认读;
练习:跟读,接龙读,踩地雷,拍单词
4、听CD第1、2部分;(三遍)
5、书写练习:人名和句子。
6、结束本课。
7、作业:完成作业单,并能认读作业单上的句子和单词;
第二课时Lesson 2
本课目标:
1、继续复习问候语;
2、能熟练运用句型Who’s he/she He/she is…并能进行熟练问答;
重点语言:Who’s he/she He/she is…Star 一家的名字
准备材料:PB, AB, P, EB, CD,
1、Greeting;
2、教师书写上节课的句子和人名,提问学生认读;再书写几个大写或者小写字母,请学生写出它们的大小写或者前后相邻字母;
3、请学生观察第3部分图片,能看到什么邀请一位同学读一下Trevor的话,教师将最后一个句子who’s he He is Mr Star.列在黑板上.教师继续模仿句型来提问who’s he/who’s she 完成图片上所有人物的问答;
4、教师在班级走动,将所有同学的名字都提问一遍;
5、听CD;
6、练习书写;
7、结束本课。
8、完成练习单并熟练认读单词;
第三课时Lesson 3
本课目标:
1、复习26个字母;
2、会说chant.
重点语言:26个字母
准备材料:PB, AB, P, EB, CD
1、Greeting;
2、复习26个字母,做字母游戏:TPR, 抢答游戏,接龙游戏;
3、听第5部分CD,跟唱;
4、教师提问:What color is the letter a It’s grey.同样提问h, j,
k教师连读,请学生感受这几个发音的共同之处;
What color is the letter b It’s green.
What color is the letter f It’s red.
What color is the letter i It’s white.
What color is the letter w It’s blue.
5、教师将26个字母列在黑板上,邀请每位同学回答一个问题:what’s
this The letter a/b/c……
6、书写字母2遍;
7、结束本课。
第四课时Lesson 4
本课目标:
1、进一步复习字母;
2、认识11种颜色并能正确拼读颜色单词;
重点语言:can you spell purple P-u-r-p-l-e.
准备材料:PB, AB, P, EB, CD,颜色单词卡片
1、Greeting;
2、复习字母歌;
3、教题出示颜色卡片,请学生说出名称,并出示相应的单词卡,例pink.
颜色-单词-p-i-n-k;逐个出示;
4、请学生回忆一下剑桥一学习过的关于颜色的歌曲和歌谣,一起复习;
5、将黑板上颜色和其单词顺序打乱,请学生上来配对;
6、教师提问,can you spell …
7、教师拼读,请学生说出单词;
8、书写单词;
9、结束本课;
第五课时Lesson 5
本课目标:
1、学会识别字母a的发音,熟读句子;
2、复习方位词:in, on, under, next to;
重点语言:adam ant, a sad cat in a black bag:;
准备材料:PB, AB, P, EB, CD,球,盒子
1、Greeting;
2、将字母A列在黑板上,复习字母的读音和发音,请学生想一想以其开
头的单词,引出ant、cat, black, bag, sad;请学生分享字母a的发音;
3、听CD跟读,say it with Monty.练习:火车速度,say it with…
4、教师出示小球和盒子,演示方位词in, on, under, nextto;请学生拿
出铅笔和学生用书进行演示;进行复习;
5、请学生观察第10部分图片,分享4幅图的位置关系;并进行描述:The
pencil is under the chair. H ;教师描述,学生来猜测;
6、邀请一位同学描述,其他同学猜;
7、每位同学拿自己的书进行采访,5位同学。
8、完成活动P6;
9、结束本课。
第六课时Lesson 6
本课目标:
1、复习本单元的语言点;
2、能听懂并理解故事;
重点语言:what’s this color I’ve got three pencils
准备材料:PB, AB, P, CD, DVD
教学步骤:
1、1)Greeting and roll call
2) Number chant and colour song.
2、请学生翻看P7故事,提问“what can you see”“what color can you see”
“what number can you see”