内能和热量2 教学设计

内能和热量（2）
教学目标：
知识与技能：（1）知道分子运动的快慢与温度的关系；（2）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系；（3）知道人类改变和利用内能的两种方式；（4）了解热量的概念；从能量转化的角度认识燃料的热值。

过程与方法：（1）通过对比演示实验或自主实验探究，知道物体温度越高，分子运动越剧烈。

（2）类比已知认识到宏观能量（机械能和势能），认识物体内的微观能量——内能——分子动能和分子势能之和。

（3）通过实例分析内能是一种重要的能量形式。

（4）用能量的观点认识燃料这一人类目前利用得最广泛、最重要的能源。

从能的转化角度认识燃料的燃烧过程。

（5）通过实例认识做功过程、热传递过程都是改变物体内能的过程。

情感、态度与价值观：（1）认识内能及内能的改变与人类的生活、生产息息相关，具有普遍性，提高利用内能服务人类社会的意识。

（2）认识使用燃料的价值，知道合理使用不同燃料对节约能源、保护环境的重要性。

教学重点：认识到一切物体都具有内能；认识到内能改变的两种方式是做功和热传递。

教学难点：温度、内能、热量三个基本热学概念的联系与区别。

教学用具：视频：汽车尾气黑烟、锅炉烟囱的黑烟。

教学过程
一、创设情景，导入新课
家里煮饭可以用干木材或天然气，质量相等的木材和天然气哪个更很好？
二、新课讲授，师生互动
（一）燃烧，放出热量
1、燃烧是最常见的化学能转化为内能的能量转化过程。

交流与讨论：
（1）燃烧放出热量；
（2）燃烧是化学变化，是化学能转化为内能；
（3）质量相同的不同燃料，燃烧后放出的热量一般不同；
（4）同一燃料，质量不同，燃烧放出的热量不同。

提出问题：燃料燃烧放出的热量多少，跟哪些因素有关？
（1）热值是燃料的固有特性。

(石块、钢铁无热值)
（2）只要是燃料就有热值，与它是否燃烧无关。

（3）热值是燃料完全燃烧时放出的热量，不完全燃烧不仅造成资源浪
费，而且污染环境。

2、热值：1kg燃料完全燃烧放出的热量。

用q 表示。

单位: J/kg。

公式：Q=mq(热量Q的单位：J；质量m的单位：kg ；热值q的单位：J/kg。

)
阅读：P9 几种常见燃料的热值。

说出柴油、汽油、氢气、天然气的热值及其意义？
柴油的热值是4.3×107J/kg，表示1kg的柴油完全燃烧放出的热量是4.3×107J。

氢的热值最大。

（二）例题1：航天器火箭发动机通常用氢作燃料，你能说出其中的道理吗？
答：氢的热值很大约14.3×107J/m3，相同质量或体积下完全燃烧放出更多热量。

例题2：燃烧1m3的天然气大约放出热量8.0×107J（q=8.0×107J/m3）,岳阳华润天然气公司收费标准为2.6元/m3。

李明家一个月内燃烧天然气20m3。

李明家共消耗了多少热量？应交纳天然气费多少元？
解：（1）消耗热量Q=Vq=8.0×107J/m3×20m3=1.6×109J。

（2）应交费用：2.6元/ m3×20m3=52元。

三、板书设计整合提升
四、大海扬帆，尝试远航
1、（2011年福州市）福州首辆油电混合动力公交车于今年3月28日正式上路，这种公交车比普通公交车节能30%以上，百公里仅消耗柴油26kg，这些柴油完全燃烧放出的热量是多少？（柴油的热值q＝3.3×107J/kg）
2、（2011年哈尔滨）为发展“低碳”经济，很多地区采用风力发电.风能属于能源(选填“可再生”或“不可再雄”)；若风力发电机一天发电7.2×109J，这相当于完全燃烧 kg的煤放出的热量。

(煤的热值为3×107J／kg) 。

参考答案：
1、柴油放出热量Q
=mq=26kg×3.3×107J/kg=8.56×108J。

放
2、可再生，240。

五、作业：P10T3
=mq=0.05kg×3.0×107J/kg=1.5×106J。

参考答案：Q
放。