高考数学一轮必备 6.1《数列的概念与简单表示法》考情分析学案
高考文科数学一轮复习学案数列的概念与简单表示法
第6章 数列第一节 数列的概念与简单表示法[最新考纲] 1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式).2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数.1.数列的概念(1)数列的定义:按照一定顺序排列着的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.(2)数列的表示法数列有三种表示法,它们分别是列表法、图像法和通项公式法. 2.数列的分类 分类 标准 类型 满足条件 项数有穷数列 项数有限 无穷数列项数无限单调性递增数列 a n +1>a n 其中n ∈N *递减数列a n +1<a n 常数列 a n +1=a n =c (常数)摆动数列从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列如果数列{a n }的第n 项与序号n 之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.4.数列的递推公式如果已知数列的第1项(或前几项),且从第2项(或某一项)开始的任一项a n 与它的前一项a n -1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.递推公式也是数列的一种表示方法.5.a n 与S n 的关系若数列{a n }的前n 项和为S n ,通项公式为a n ,则a n =⎩⎪⎨⎪⎧S 1n =1,S n -S n -1n ≥2.[常用结论]1.数列{a n }是递增数列⇔a n +1>a n 恒成立.2.数列{a n }是递减数列⇔a n +1<a n 恒成立.一、思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)所有数列的第n 项都能使用公式表达.( )(2)根据数列的前几项归纳出的数列的通项公式可能不止一个.( )(3)如果数列{a n }的前n 项和为S n ,则对任意n ∈N *,都有a n +1=S n +1-S n .( )(4)若已知数列{a n }的递推公式为a n +1=12a n -1,且a 2=1,则可以写出数列{a n }的任何一项.( )[答案](1)× (2)√ (3)√ (4)√ 二、教材改编1.数列-1,12,-13,14,-15,…的一个通项公式为( )A .a n =±1nB .a n =(-1)n·1nC .a n =(-1)n +11nD .a n =1nB [由a 1=-1,代入检验可知选B.]2.在数列{a n }中,已知a 1=-14,a n +1=1-1a n ,则a 3=( )A .-3 B.23 C .5 D.45D [a 2=1-1a 1=5,a 3=1-1a 2=1-15=45.]3.把3,6,10,15,21,…这些数叫做三角形数,这是因为以这些数目的点可以排成一个正三角形(如图所示).则第6个三角形数是( ) A .27 B .28 C .29D .30B [由题图可知,第6个三角形数是1+2+3+4+5+6+7=28.]4.已知数列{a n }中,a 1=1,a 2=2,以后各项由a n =a n -1+a n -2(n >2)给出,则a 5=________.8 [a 3=a 2+a 1=3,a 4=a 3+a 2=5,a 5=a 4+a 3=8.] ⊙考点1 由数列的前n 项归纳数列的通项公式解答具体策略:①相邻项的变化规律;②各项的符号规律和其绝对值的变化规律;③分式中分子、分母的变化规律,分子与分母之间的关系;④合理拆项;⑤结构不同的项,化异为同.根据下面各数列前n 项的值,写出数列的一个通项公式. (1)12,-34,78,-1516,3132,…; (2)12,2,92,8,252,…; (3)5,55,555,5555,…; (4)1,3,1,3,…;(5)23,415,635,863,1099,…; (6)-1,1,-2,2,-3,3,…. [解](1)数列中各项的符号可通过(-1)n +1表示.每一项绝对值的分子比分母少1,而分母组成数列21,22,23,24,…,所以a n =(-1)n +12n-12n . (2)数列的各项,有的是分数,有的是整数,可将数列的各项都统一成分数再观察.即12,42,92,162,252,…,分子为项数的平方,从而可得数列的一个通项公式为a n =n 22. (3)将原数列改写为59×9,59×99,59×999,…,易知数列9,99,999,…的通项为10n-1,故所求的数列的一个通项公式为a n =59(10n-1).(4)这个数列的前4项构成一个摆动数列,奇数项是1,偶数项是3,所以数列的一个通项公式为a n =2+(-1)n.(5)这是一个分数数列,其分子构成偶数数列,而分母可分解为1×3,3×5,5×7,7×9,9×11,…,每一项都是两个相邻奇数的乘积,分子依次为2,4,6,…,相邻的偶数.故所求数列的一个通项公式为a n =2n 2n -12n +1.(6)数列的奇数项为-1,-2,-3,…可用-n +12表示,数列的偶数项为1,2,3,…可用n2表示.因此a n=⎩⎪⎨⎪⎧-n +12n 为奇数,n2n 为偶数.(1)记住常见数列的通项公式,有些数列可用常见数列表示,如T (3).(2)对于奇数项和偶数项不能用同一表达式表示的数列,可用分段函数表示,如T (6). ⊙考点2 由a n 与S n 的关系求通项公式 已知S n 求a n 的三个步骤 (1)先利用a 1=S 1,求出a 1;(2)用n -1替换S n 中的n 得到一个新的关系,利用a n =S n -S n -1(n ≥2)便可求出当n ≥2时a n 的表达式;(3)注意检验n =1时的表达式是否可以与n ≥2的表达式合并.(1)若数列{a n }的前n 项和S n =3n 2-2n +1,则数列{a n }的通项公式a n =________. (2)(2018·全国卷Ⅰ)记S n 为数列{a n }的前n 项和.若S n =2a n +1,则S 6=________. (3)已知数列{a n }满足a 1+2a 2+3a 3+…+na n =2n,则a n =________.(1)⎩⎪⎨⎪⎧2,n =16n -5,n ≥2 (2)-63 (3)⎩⎪⎨⎪⎧2,n =12n -1n,n ≥2 [(1)当n =1时,a 1=S 1=3×12-2×1+1=2;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=3n 2-2n +1-[3(n -1)2-2(n -1)+1]=6n -5,显然当n =1时,不满足上式.故数列的通项公式为a n =⎩⎪⎨⎪⎧2,n =1,6n -5,n ≥2.(2)由S n =2a n +1得S 1=2a 1+1,即a 1=2a 1+1,解得a 1=-1. 又S n -1=2a n -1+1(n ≥2),所以a n =2a n -2a n -1,即a n =2a n -1.所以数列{a n }是首项为-1,公比为2的等比数列,所以S 6=-1×1-261-2=1-26=-63.(3)当n =1时,由已知, 可得a 1=21=2,∵a 1+2a 2+3a 3+…+na n =2n, ① 故a 1+2a 2+3a 3+…+(n -1)a n -1=2n -1(n ≥2),②由①-②得na n =2n-2n -1=2n -1,∴a n =2n -1n(n ≥2).显然当n =1时不满足上式, ∴a n =⎩⎪⎨⎪⎧2,n =1,2n -1n,n ≥2.]a n =S n -S n -1只适用于n ≥2的情形,易忽略求a 1,造成错解,如T (1),T (3). 1.(2019·郑州模拟)已知S n 为数列{a n }的前n 项和,且log 2(S n +1)=n +1,则数列{a n }的通项公式为________.a n =⎩⎪⎨⎪⎧3,n =12n,n ≥2 [由log 2(S n +1)=n +1得S n +1=2n +1,即S n =2n +1-1.当n =1时,a 1=S 1=21+1-1=3.当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(2n +1-1)-(2n -1)=2n,显然a 1=3不满足上式,所以a n =⎩⎪⎨⎪⎧3,n =1,2n,n ≥2.]2.已知数列{a n }的各项均为正数,S n 为其前n 项和,且对任意n ∈N *,均有2S n =a 2n +a n ,则a n =________.n [由2S n =a 2n +a n 得2S n -1=a 2n -1+a n -1, ∴2a n =a 2n -a 2n -1+a n -a n -1, 即a 2n -a 2n -1=a n +a n -1,又a n >0, ∴a n -a n -1=1,又2S 1=a 21+a 1,解得a 1=1,∴数列{a n }是首项为1,公差为1的等差数列. ∴a n =1+(n -1)×1=n .]⊙考点3 由递推公式求数列的通项公式 由数列的递推公式求通项公式的常用方法 (1)形如a n +1=a n +f (n ),可用累加法求a n . (2)形如a n +1=a n f (n ),可用累乘法求a n .(3)形如a n +1=Aa n +B (A ≠0且A ≠1),可构造等比数列求a n . (4)形如a n +1=Aa nBa n +C,可通过两边同时取倒数,构造新数列求解. 形如a n +1=a n +f (n ),求a n在数列{a n }中,a 1=2,a n +1=a n +3n +2(n ∈N *),求数列{a n }的通项公式. [解] ∵a n +1-a n =3n +2,∴a n -a n -1=3n -1(n ≥2),∴a n =(a n -a n -1)+(a n -1-a n -2)+…+(a 2-a 1)+a 1 =(3n -1)+(3n -4)+…+8+5+2 =n 3n +12,∴a n =32n 2+n 2.求解时,易错误地认为a n =(a n -a n -1)+(a n -1-a n -2)+…+(a 2-a 1)造成错解.形如a n +1=a n f (n ),求a n已知数列{a n }满足a 1=4,a n +1=nn +2a n ,求数列{a n }的通项公式.[解] 由a n +1=nn +2a n 得a n +1a n =n n +2, ∴a n a n -1=n -1n +1(n ≥2), ∴a n =a n a n -1·a n -1a n -2·a n -2a n -3·…·a 3a 2·a 2a 1·a 1=n -1n +1·n -2n ·n -3n -1·…·24·13·4 =1n +1×1n ×2×1×4=8nn +1, 即a n =8nn +1. 求解时易错误地认为a n =a n a n -1·a n -1a n -2·a n -2a n -3·…·a 3a 2·a 2a 1,造成错解. 形如a n +1=Aa n +B (A ≠0且A ≠1),求a n已知数列{a n }满足a 1=1,a n +1=3a n +2,求数列{a n }的通项公式. [解] ∵a n +1=3a n +2,∴a n +1+1=3(a n +1), 又a 1=1,∴a 1+1=2,故数列{a n +1}是首项为2,公比为3的等比数列, ∴a n +1=2·3n -1,因此a n =2·3n -1-1.a n +1=Aa n +B 可转化为a n +1+k =A (a n +k )的形式,其中k 可用待定系数法求出.1.(2019·泰安模拟)已知数列{a n }满足a 1=2,a n +1=a n +2n -1+1,则a n =________.2n -1+n [由a n +1=a n +2n -1+1得a n +1-a n =2n -1+1,∴a n -a n -1=2n -2+1(n ≥2),∴a n =(a n -a n -1)+(a n -1-a n -2)+…+(a 3-a 2)+(a 2-a 1)+a 1 =2n -2+2n -3+…+2+1+(n -1)+2=1-2n -11-2+n +1=2n -1+n ,即a n =2n -1+n .]2.已知数列{a n }满足a 1=1,a n +1=2na n ,则a n =________. 2 [∵a n +1=2na n ,∴a n +1a n =2n ,∴a n a n -1=2n -1(n ≥2), ∴a n =a n a n -1·a n -1a n -2·…·a 2a 1·a 1 =2n -1·2n -2·…·2·1=21+2+3+…+(n -1)=2,即a n =2.]3.已知数列{a n }满足a 1=1,a n +1=2a n +3,则a n =________. 2n +1-3 [由a n +1=2a n +3得a n +1+3=2(a n +3).又a 1=1,∴a 1+3=4.故数列{a n +3}是首项为4,公比为2的等比数列, ∴a n +3=4·2n -1=2n +1,∴a n =2n +1-3.]⊙考点4 数列的周期性先根据已知条件求出数列的前几项,确定数列的周期,再根据周期求值.(1)数列{a n }满足a n +1=⎩⎪⎨⎪⎧2a n,0≤a n≤12,2a n-1,12<a n<1,a 1=35,则数列的第 2 020项为________.(2)在数列{a n }中,a 1=0,a n +1=3+a n1-3a n,则S 2 020=________.(1)45 (2)0 [(1)因为a 1=35,故a 2=2a 1-1=15,a 3=2a 2=25,a 4=2a 3=45,a 5=2a 4-1=35,a 6=2a 5-1=15,a 7=2a 6=25,…,故数列{a n }是周期数列且周期为4,故a 2 020=a 505×4=a 4=45.(2)∵a 1=0,a n +1=3+a n1-3a n ,∴a 2=31=3,a 3=3+31-3×3=23-2=-3, a 4=3-31+3×3=0,即数列{a n }是周期为3的周期数列, 且a 1+a 2+a 3=0,则S2 020=S3×673+1=a1=0.]求解时,易算错数列的周期,可计算数列的前几项,直至找到和a1相同的项a k,则数列的周期为k-1.n1n+1n n 2 0200 [∵a1=1,a n+1=a2n-2a n+1=(a n-1)2,∴a2=(a1-1)2=0,a3=(a2-1)2=1,a4=(a3-1)2=0,…,可知数列{a n}是以2为周期的周期数列,∴a2 020=a2=0.]2.(2019·青岛模拟)已知数列2 008,2 009,1,-2 008,…,若这个数列从第二项起,每一项都等于它的前后两项之和,则这个数列的前2 020项之和S2 020=________.2 010 [由题意知a1=2 008,a2=2 009,a3=1,a4=-2 008,a5=-2 009,a6=-1,a7=2 008,a8=2 009,…,因此数列是以6为周期的周期数列,且a1+a2+…+a6=0,∴S2 020=S6×336+4=336×0+a1+a2+a3+a4=2 010.]。
专题6.1 数列的概念与简单表示法(教学案)-2014年高考数学(理)一轮复习精品资料(解析版)
【2014考纲解读】1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数.【重点知识梳理】1.数列的定义、分类与通项公式(1)数列的定义:①数列:按照一定顺序排列的一列数.②数列的项:数列中的每一个数.(2)数列的分类:(3)数列的通项公式:如果数列{a n}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.2.数列的递推公式如果已知数列{a n}的首项(或前几项),且任一项a n与它的前一项a n-1(n≥2)(或前几项)间的关系可用一个公式来表示,那么这个公式叫数列的递推公式.【特别提醒】1.对数列概念的理解(1)数列是按一定“顺序”排列的一列数,一个数列不仅与构成它的“数”有关,而且还与这些“数”的排列顺序有关,这有别于集合中元素的无序性.因此,若组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的两个数列.(2)数列中的数可以重复出现,而集合中的元素不能重复出现,这也是数列与数集的区别.2.数列的函数特征数列是一个定义域为正整数集N *(或它的有限子集{1,2,3,…,n })的特殊函数,数列的通项公式也就是相应的函数解析式,即f (n )=a n (n ∈N *).【高频考点突破】一、由数列的前几项求数列的通项公式1.根据数列的前几项求它的一个通项公式,要注意观察每一项的特点,观察出项与n 之间的关系、规律,可使用添项、通分、分割等办法,转化为一些常见数列的通项公式来求.对于正负符号变化,可用(-1)n 或(-1)n+1来调整.2.根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法,它蕴含着“从特殊到一般”的思想.例1、下列公式可作为数列{a n }:1,2,1,2,1,2,…的通项公式的是( ) A .a n =1 B .a n =-1n +12C .a n =2-⎪⎪⎪⎪sin n π2D .a n =-1n -1+32【解析】由a n =2-⎪⎪⎪⎪sin n π2可得a 1=1,a 2=2,a 3=1,a 4=2,…. 【答案】C考点二、由a n 与S n 的关系求通项a n已知数列{a n }的前n 项和S n ,求数列的通项公式,其求解过程分为三步: (1)先利用a 1=S 1求出a 1;(2)用n -1替换S n 中的n 得到一个新的关系,利用a n =S n -S n -1(n ≥2)便可求出当n ≥2时a n 的表达式;(3)对n =1时的结果进行检验,看是否符合n ≥2时a n 的表达式,如果符合,则可以把数列的通项公式合写;如果不符合,则应该分n =1与n ≥2两段来写.例2、已知数列{a n }的前n 项和S n ,根据下列条件分别求它们的通项a n . (1)S n =2n 2+3n ;(2)S n =3n +1.【解析】 (1)由题可知,当n =1时,a 1=S 1=2×12+3×1=5, 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(2n 2+3n )-[2(n -1)2+3(n -1)]=4n +1. 当n =1时,4×1+1=5=a 1,故a n =4n +1.考点三、数列的性质1.数列中项的最值的求法根据数列与函数之间的对应关系,构造相应的函数a n=f(n),利用求解函数最值的方法求解,但要注意自变量的取值.2.前n项和最值的求法(1)先求出数列的前n项和S n,根据S n的表达式求解最值;(2)根据数列的通项公式,若a m≥0,且a m+1<0,则S m最大;若a m≤0,且a m+1>0,则S m最小,这样便可直接利用各项的符号确定最值.例3、已知数列{a n}的通项公式为a n=n2-21n+20.(1)n为何值时,a n有最小值?并求出最小值;(2)n为何值时,该数列的前n项和最小?【经典考题精析】1.【2013·安徽卷】如图1-3所示,互不相同的点A1,A2,…,A n,…和B1,B2,…,B n,…分别在角O的两条边上,所有A n B n相互平行,且所有梯形A n B n B n+1A n+1的面积均相等,设OA n=a n,若a1=1,a2=2,则数列{a n}的通项公式是________.图1-32.【2013·辽宁卷】下面是关于公差d>0的等差数列{}a n 的四个命题:p 1:数列{}a n 是递增数列; p 2:数列{}na n 是递增数列;p 3:数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n n 是递增数列;p 4:数列{}a n +3nd 是递增数列. 其中的真命题为( )A .p 1,p 2B .p 3,p 4C .p 2,p 3D .p 1,p 4 【答案】D【解析】因为数列{a n }中d>0,所以{a n }是递增数列,则p 1为真命题.而数列{a n +3nd}也是递增数列,所以p 4为真命题,故选D.3.【2013·全国卷】等差数列{a n }前n 项和为S n .已知S 3=a 22,且S 1,S 2,S 4成等比数列,求{a n }的通项公式.4.【2012·重庆卷】设数列{a n }的前n 项和S n 满足S n +1=a 2S n +a 1,其中a 2≠0. (1)求证:{a n }是首项为1的等比数列;(2)若a 2>-1,求证:S n ≤n2(a 1+a n ),并给出等号成立的充要条件.假设n =k 时,结论成立,即a k =a k -12,那么当n =k +1时,a k +1=S k +1-S k =(a 2S k +a 1)-(a 2S k -1+a 1)=a 2(S k -S k -1)=a 2a k =a k 2, 这就是说,当n =k +1时,结论也成立.当0<a 2<1时,对a 2求导得f ′(a 2)=n [(n -2)a n -12-(n -1)a n -22+1]=ng (a 2).5.【2012·上海卷】对于数集X ={-1,x 1,x 2,…,x n },其中0<x 1<x 2<…<x n ,n ≥2,定义向量集Y ={a |a =(s ,t ),s ∈X ,t ∈X },若对任意a 1∈Y ,存在a 2∈Y ,使得a 1·a 2=0,则称X 具有性质P,例如{-1,1,2}具有性质P.(1)若x >2,且{-1,1,2,x }具有性质P,求x 的值; (2)若X 具有性质P,求证:1∈X ,且当x n >1时,x 1=1;(3)若X 具有性质P,且x 1=1、x 2=q (q 为常数),求有穷数列x 1,x 2,…,x n 的通项公式.(3)设a 1=(s 1,t 1),a 2=(s 2,t 2),则a 1·a 2=0等价于s 1t 1=-t 2s 2,6.【2012·浙江卷】设S n是公差为d(d≠0)的无穷等差数列{a n}的前n项和,则下列命题错误的是() A.若d<0,则数列{S n}有最大项B.若数列{S n}有最大项,则d<0C.若数列{S n}是递增数列,则对任意n∈N*,均有S n>0D.若对任意n∈N*,均有S n>0,则数列{S n}是递增数列【当堂巩固】1.在数列{a n}中,a1=1,a2=5,a n+2=a n+1-a n(n∈N*),则a100等于().A.1 B.-1 C.2 D.02.已知S n是数列{a n}的前n项和,S n+S n+1=a n+1(n∈N*),则此数列是().A.递增数列B.递减数列C.常数列D.摆动数列3.已知数列{a n}的前n项和为S n,且S n=2a n-1(n∈N*),则a5=().A.-16 B.16 C.31 D.32解析当n=1时,S1=a1=2a1-1,∴a1=1,又S n-1=2a n-1-1(n≥2),∴S n-S n-1=a n=2(a n-a n-1).∴a na n-1=2.∴a n=1×2n-1,∴a5=24=16.答案 B4.将石子摆成如图的梯形形状,称数列5,9,14,20,…为梯形数,根据图形的构成,此数列的第2 014项与5的差即a2 014-5=().A.2 020×2 012 B.2 020×2 013C.1 010×2 012 D.1 010×2 013解析结合图形可知,该数列的第n项a n=2+3+4+…+(n+2).所以a2 014-5=4+5+…+2016=2 013×1 010.故选D.答案 D5.在数列{x n }中,若x 1=1,x n +1=1x n +1-1,则x 2 013=( ).A .-1B .-12C.12D .16.定义运算“*”,对任意a ,b ∈R ,满足①a *b =b *a ;②a *0=a ;(3)(a *b )*c =c *(ab )+(a *c )+(c *b ).设数列{a n }的通项为a n =n *1n*0,则数列{a n }为( ).A .等差数列B .等比数列C .递增数列D .递减数列7.已知f (x )为偶函数,f (2+x )=f (2-x ),当-2≤x ≤0时,f (x )=2x ,若n ∈N *,a n =f (n ),则a 2 013=________.8.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3-a x -3,x ≤7,a x -6,x >7,数列{a n }满足a n =f (n ),n ∈N *,且数列{a n }是递增数列,则实数a 的取值范围是________.解析 ∵数列{a n }是递增数列,又a n =f (n )(n ∈N *),∴⎩⎪⎨⎪⎧ 3-a >0,a >1,f 8>f 7⇒2<a <3.答案 (2,3) 9.数列{a n }的通项公式a n =-n 2+10n +11,则该数列前________项的和最大.10.已知数列{a n }满足a 1=1,且a n =n (a n +1-a n )(n ∈N *),则a 2=________;a n =________.11.(12分)在数列{a n }中,a 1=1,112a n =14a n -1+13(n ≥2),求{a n }的通项公式.12.(13分)(2013·西安质检)若数列{a n }的前n 项和为S n ,且满足a n +2S n S n -1=0(n ≥2),a 1=12. (1)求证:⎩⎨⎧⎭⎬⎫1S n 成等差数列; (2)求数列{a n }的通项公式.(1)证明 当n ≥2时,由a n +2S n S n -1=0,得S n -S n -1=-2S n S n -1,所以1S n -1S n -1=2,13.设数列{a n}的前n项和为S n.已知a1=a(a≠3),a n+1=S n+3n,n∈N*.(1)设b n=S n-3n,求数列{b n}的通项公式;(2)若a n+1≥a n,n∈N*,求a的取值范围.14.在等差数列{a n}中,a3+a4+a5=84,a9=73.(1)求数列{a n}的通项公式;(2)对任意m∈N*,将数列{a n}中落入区间(9m,92m)内的项的个数记为b m,求数列{b m}的前m项和S m.。
2019届高考数学一轮必备考情分析学案:6.1《数列的概念与简单表示法》(含解析)
6.1数列的概念与简单表示法考情分析高考中主要在选择题、填空题中考查等差数列的定义、基本运算和性质,在解答题中多考查等差数列的证明 基础知识1、等差数列的判定:(1)定义法:*1()n n a a d n N +-=∈(2)等差中项法:*112(2)n n n a a a n N n -+=+∈≥且(3)通项公式法:(,)n a kn b k b R =+∈(4)2(,)n S An Bn A B R =+∈ (5)若{},{}n n a b 均为等差数列,n S 为{}n a 的前n 项和,则232{}{}{,,}n n n k k k k k S ma kb l S S S S S k n ++--;;即相邻项和;由原等差数列中相隔k 项的项从新组成的数列仍等差 要否定是等差数列,只需举一组反例即可2、等差数列的性质(1)通项公式:①1(1)n a a n d =+-②()n m a a n m d -=-(2)前n 项和公式:①1()2n n n a a S +=②1(1)2n n n S na d -=+ (3)下脚标性质:若m+n=p+q ,则m n p q a a a a +=+(4)奇偶项的性质:项数为2n 的等差数列有11=,=(,n n n n S a S S nd a a S a ++-奇偶奇偶为中间两项);项数为奇数21n -的等差数列有21(21)n n S n a -=-,n n =a ,=n-1S S S S -奇偶奇偶(n a 为中间项) (5)几个常用结论:①若,()n m a m a n m n ==≠则0m n a +=②若,()n m S m S n m n ==≠则()m n S m n +=-+③若()m n S S m n =≠则0m n S +=④若,n n S T 分别为等差数列{}n a 和{}n b 的前n 项和,则2121m m m m a S b T --= (6)两个常用技巧:若三个数成等差通常设成,,a d a a d -+,若四个数成等差通常3,,,3a d a d a d a d --++,方便计算注意事项1.数列是一种特殊的函数,即数列是一个定义在非零自然数集或其子集上的函数,当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值,就是数列.因此,在研究函数问题时既要注意函数方法的普遍性,又要考虑数列方法的特殊性.2.(1)若组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的两个数列,这有别于集合中元素的无序性.(2)数列中的数可以重复出现,而集合中的元素不能重复出现.3.由递推式求通项a n 的方法:(1)a n +1-a n =f(n)型,采用叠加法;(2)a n +1a n=f(n)型,采用叠乘法; (3)a n +1=pa n +q(p≠0,1,q≠0)型,采用待定系数法转化为等比数列解决.题型一 由数列的前几项求数列的通项【例1】►写出下面各数列的一个通项公式:(1)3,5,7,9,…;(2)12,34,78,1516,3132,…; (3)-1,32,-13,34,-15,36,…; (4)3,33,333,3 333,….解 (1)各项减去1后为正偶数,所以a n =2n +1.(2)每一项的分子比分母少1,而分母组成数列21,22,23,24,…,所以a n =2n-12n . (3)奇数项为负,偶数项为正,故通项公式中含因子(-1)n ;各项绝对值的分母组成数列1,2,3,4,…;而各项绝对值的分子组成的数列中,奇数项为1,偶数项为3,即奇数项为2-1,偶数项为2+1,所以a n =(-1)n ·2+-n n .也可写为a n =⎩⎪⎨⎪⎧ -1n ,n 为正奇数,3n ,n 为正偶数.[: (4)将数列各项改写为:93,993,9993,9 9993,…, 分母都是3,而分子分别是10-1,102-1,103-1,104-1,…,所以a n =13(10n -1). 【变式1】下列四个关于数列的说法:①数列可以看成一个定义在N *(或它的有限子集{1,2,…,n})上的函数;②数列的项数是有限的;③数列若用图象表示,从图象上看都是一群孤立的点;④数列的通项公式是唯一的.其中正确说法的序号是( )A. ①②③B. ②③④C. ①③D. ①②③④答案:C解析:∵②中数列项数可以有无限项,故②错.④中数列的通项公式不一定唯一,有的有多个,故④错.①③正确.故选C.题型二 由a n 与S n 的关系求通项a n【例2】已知下列数列{a n }的前n 项和S n ,求{a n }的通项公式:(1)S n =2n 2-3n ;(2)S n =3n +2.解:(1)当n =1时,a 1=S 1=2-3=-1,当n≥2时,a n =S n -S n -1=(2n 2-3n)-[2(n -1)2-3(n -1)]=4n -5,由于a 1也适合此等式,∴a n =4n -5.(2)当n =1时,a 1=S 1=5,当n≥2时,a n =S n -S n -1=(3n +2)-(3n -1+2)=2·3n -1.∴a n =⎩⎪⎨⎪⎧5, n =1,2·3n -1 n≥2. 【变式2】 已知数列{a n }的前n 项和S n =3n 2-2n +1,则其通项公式为________. 解析 当n =1时,a 1=S 1=3×12-2×1+1=2; 当n≥2时,a n =S n -S n -1=3n 2-2n +1-[3(n -1)2-2(n -1)+1]=6n -5,显然当n =1时,不满足上式.故数列的通项公式为a n =⎩⎪⎨⎪⎧ 2,n =1,6n -5,n≥2.[:数理化] 答案 a n =⎩⎪⎨⎪⎧ 2,n =16n -5,n≥2题型三 由数列的递推公式求通项【例3】►根据下列条件,确定数列{a n }的通项公式.(1)a 1=1,a n +1=3a n +2;(2)a 1=1,a n =n -1na n -1(n≥2); (3)已知数列{a n }满足a n +1=a n +3n +2,且a 1=2,求a n .解 (1)∵a n +1=3a n +2,∴a n +1+1=3(a n +1),∴a n +1+1a n +1=3,∴数列{a n +1}为等比数列,公比q =3, 又a 1+1=2,∴a n +1=2·3n -1,∴a n =2·3n -1-1.(2)∵a n =n -1n a n -1(n≥2),∴a n -1=n -2n -1a n -2,…,a 2=12a 1.以上(n -1)个式子相乘得a n =a 1·12·23·…·n -1n =a 1n =1n. (3)∵a n +1-a n =3n +2,∴a n -a n -1=3n -1(n≥2),∴a n =(a n -a n -1)+(a n -1-a n -2)+…+(a 2-a 1)+a 1=+2(n≥2).当n =1时,a 1=12× (3×1+1)=2符合公式,∴a n =32n 2+n 2.[: 【变式3】 根据下列各个数列{a n }的首项和基本关系式,求其通项公式.(1)a 1=1, a n =a n -1+3n -1(n≥2);(2)a 1=2,a n +1=a n +ln ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1n . 解 (1)∵a n =a n -1+3n -1(n≥2),∴a n -1=a n -2+3n -2, a n -2=a n -3+3n -3,…a 2=a 1+31,以上(n -1)个式子相加得a n =a 1+31+32+…+3n -1=1+3+32+…+3n -1=3n-12. (2)∵a n +1=a n +ln ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1n , ∴a n +1-a n =l n ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1n =ln n +1n , ∴a n -a n -1=ln n n -1,a n -1-a n -2=ln n -1n -2, …a 2-a 1=ln 21, 以上(n -1)个式相加得,∴a n -a 1=ln n n -1+ln n -1n -2+…+ln 21=ln n .又a 1=2,[: ∴a n =ln n +2.题型四 数列性质的应用【例4】已知数列{a n }满足a 1=1,a n =a 1+12a 2+13a 3+…+1n -1a n -1(n>1). (1)求数列{a n }的通项公式;(2)若a n =2018,求n.解:(1)∵a 1=1,且a n =a 1+12a 2+13a 3+…+1n -1a n -1(n>1). ∴a 2=a 1=1,a n +1=a 1+12a 2+13a 3+…+1n -1a n -1+1na n (n≥1). ∴a n +1-a n =1na n (n≥2). ∴a n +1=n +1na n , ∴a n +1n +1=a n n(n≥2). ∴a n n =a n -1n -1=…=a 22=12, ∴a n =n 2(n≥2). ∴a n =⎩⎪⎨⎪⎧ 1 =n 2(2)∵a n =n 2=2018,∴n =4026. 【训练4】 已知数列{a n }的前n 项和S n =-n 2+24n(n ∈N *).(1)求{a n }的通项公式;(2)当n 为何值时,S n 达到最大?最大值是多少?[:解 (1)n =1时,a 1=S 1=23.n≥2时,a n =S n -S n -1=-n 2+24n +(n -1)2-24(n -1)=-2n +25.经验证,a 1=23符合a n =-2n +25, ∴a n =-2n +25(n ∈N *).(2)法一 ∵S n =-n 2+24n ,∴n =12时,S n 最大且S n =144.法二 ∵a n =-2n +25,∴a n =-2n +25>0,有n <252.∴a 12>0,a 13<0, 故S 12最大,最大值为144.重难点突破【例5】数列{a n }的通项公式是a n =n 2-7n +6.(1)这个数列的第4项是多少?(2)150是不是这个数列的项?若是这个数列的项,它是第几项?(3)该数列从第几项开始各项都是正数?解:(1)当n =4时,a 4=42-4×7+6=-6.(2)令a n =150,即n 2-7n +6=150,解得n =16,即150是这个数列的第16项.(3)令a n =n 2-7n +6>0,解得n>6或n<1(舍),∴从第7项起各项都是正数.巩固提高1.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =2a n -2,则a 2等于 ( )A. 4B. 2C. 1D. -2 答案:A解析:∵S n =2a n -2,∴S 1=a 1=2a 1-2.即a 1=2,又S 2=a 1+a 2=2a 2-2,∴a 2=4.2.已知数列2,5,22,11,…,则25在这个数列中的项数为( )A. 6B. 7C. 19D. 11 答案:B 解析:设2,5,8,11,…形成的数列为{a n },被开方数形成的数列为{b n },从形式上讲,每一项都有二次根号,被开方数为2,5,8,11,…,易归纳出数列{b n }的一个通项公式为b n =3n -1,所以a n =3n -1,25=20=3n -1,解得n =7,所以25是这个数列的第7项.3.已知数列{a n }满足a n +1=11-a n ,若a 1=12,则a 2018=( ) A. 12B. 2C. -1D. 1答案:B 解析:由a 1=12,a n +1=11-a n 得a 2=11-a 1=2,a 3=11-a 2=-1,a 4=11-a 3=12,a 5=11-a 4=2,…,于是a 3n +1=12,a 3n +2=2,a 3n +3=-1,因此a 2018=a 3×670+2=2,故选B.4. 已知S n 是数列{a n }的前n 项和,S n +S n +1=a n +1(n ∈N *),则此数列是( )A. 递增数列B. 递减数列C. 常数列D. 摆动数列答案:C 解析:∵S n +S n +1=a n +1,∴当n≥2时,S n -1+S n =a n .两式相减得a n +a n +1=a n +1-a n ,∴a n =0(n≥2).当n =1时,a 1+(a 1+a 2)=a 2,∴a 1=0,∴a n =0(n ∈N *),故选C.5.已知数列{a n }的通项公式为a n =(n +2)(78)n,则当a n 取得最大值时,n 等于() A. 5 B. 6C. 5或6D. 7答案:C解析:由题意知⎩⎪⎨⎪⎧ a n ≥a n -1,a n ≥a n +1,∴⎩⎪⎨⎪⎧ +78n +78n -1,+78n +78n +1.∴⎩⎪⎨⎪⎧n≤6,n≥5.∴n =5或6.。
高考数学一轮复习 第六章数列6.1数列的概念与简单表示法教学案 新人教B版
第六章 数列6.1 数列的概念与简单表示法考纲要求1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式). 2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数.1.数列的定义按照一定的次序排列起来的一列数叫做数列.数列中的每一个数叫做这个数列的____.数列可以看作是一个定义域为正整数集N *(或它的有限子集{1,2,3,…,n })的函数,即当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值;而数列的通项公式也就是相应函数的解析式,其图象是相应的曲线(或直线)上横坐标为正整数的一些孤立的点.23(1)列举法:a 1,a 2,a 3,…,a n ,…; (2)图象法:数列可用一群孤立的点表示; (3)解析法(公式法):通项公式或递推公式. 4.数列的通项公式如果数列的第n 项a n 与n 之间的关系可以用一个函数式a n =f (n )来表示,那么这个公式叫做这个数列的________.并不是每一个数列都有通项公式,有通项公式的数列,其通项公式也不一定唯一.5.递推公式如果已知数列的第1项(或前几项),且从____________开始的任一项a n 与它的__________间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的________.递推公式也是给出数列的一种方法.1.数列1,23,35,47,59,…的一个通项公式a n 是( ).A.n 2n +1B.n 2n -1 C.n 2n -3 D.n 2n +32.在数列{a n }中,已知a 1=a ,a 2=b ,a n +1+a n -1=a n (n ≥2),则a 92等于( ). A .a B .b C .b -a D .a -b3.已知数列{a n }的通项a n =nanb +c(a ,b ,c 都是正实数),则a n 与a n +1的大小关系是( ).A .a n >a n +1B .a n <a n +1C .a n =a n +1D .不能确定4.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =n -n 2,则a 4=__________.5.数列{a n }的通项公式a n =1n +n +1,则a 2 011=__________,10-3是此数列的第__________项.一、由数列的前几项求数列的通项公式【例1】 写出下面各数列的一个通项公式. (1)3,5,7,9,…. (2)12,34,78,1516,3132,…. (3)23,415,635,863,1099,…. 方法提炼1.观察法就是观察数列的特征,找出各项共同的规律,横看“各项之间的关系结构”,纵看“各项与项数n 的关系”,从而确定数列的通项公式.2.利用观察法求数列的通项时,要抓住以下几个特征: (1)分式中分子、分母的特征; (2)相邻项的变化特征; (3)拆项后的特征;(4)各项符号特征等,并对此进行归纳、联想. 3.注意:(1)根据数列的前n 项写出数列的一个通项公式是不完全归纳法,它蕴含着“从特殊到一般”的思想,由不完全归纳得出的结果是不可靠的,要注意代值检验,对于正负符号变化,可用(-1)n 或(-1)n +1来调整.(2)数列的通项公式不唯一,如数列-1,1,-1,1,…的通项公式可以为a n =(-1)n或a n =⎩⎪⎨⎪⎧-1,n 为奇数,1,n 为偶数.有的数列没有通项公式.请做演练巩固提升3二、由递推公式求数列的通项公式【例2】(2012大纲全国高考)已知数列{a n }中,a 1=1,前n 项和S n =n +23a n .(1)求a 2,a 3;(2)求{a n }的通项公式. 方法提炼由a 1和递推关系求通项公式,可观察其特点,一般常利用“累加法”、“累乘法”等. (1)已知a 1且a n -a n -1=f (n )(n ≥2),可以用“累加法”,即a n -a n -1=f (n ),a n -1-a n -2=f (n -1),…,a 3-a 2=f (3),a 2-a 1=f (2).所有等式左右两边分别相加,代入a 1得a n .(2)已知a 1且a na n -1=f (n )(n ≥2),可以用“累乘法”, 即a n a n -1=f (n ),a n -1a n -2=f (n -1),…,a 3a 2=f (3),a 2a 1=f (2),所有等式左右两边分别相乘,代入a 1得a n .请做演练巩固提升1三、已知数列的前n 项和求通项公式【例3】数列{a n }的前n 项和为S n ,a 1=1,a n +1=13S n (n =1,2,3,…),求a n .方法提炼1.数列的通项a n 与前n 项和S n 的关系是a n =⎩⎪⎨⎪⎧S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2.当n =1时,a 1若适合a n =S n -S n -1,则n =1的情况可并入n ≥2时的通项a n ;当n =1时,a 1若不适合S n -S n -1,则用分段函数的形式表示.2.转化思想是数学中最基本、最常用的一种解题策略,数列中的转化更是层出不穷,如S n 和a n 的转化.请做演练巩固提升4忽视数列的项数n 的范围而致误【典例】 已知数列{a n }满足a 1=33,a n +1-a n =2n ,则a n n的最小值为________. 解析:∵a n +1-a n =2n ,∴a n -a n -1=2(n -1), ∴a n =(a n -a n -1)+(a n -1-a n -2)+…+(a 2-a 1)+a 1=(2n -2)+(2n -4)+…+2+33=n 2-n +33(n ≥2),又a 1=33适合上式,∴a n =n 2-n +33, ∴a n n =n +33n-1.令f (x )=x +33x -1(x >0),则f ′(x )=1-33x2,令f ′(x )=0得x =33.∴当0<x <33时,f ′ (x )<0, 当x >33时,f ′(x )>0,即f (x )在区间(0,33)上递减;在区间(33,+∞)上递增, 又5<33<6,且f (5)=5+335-1=535,f (6)=6+112-1=212,∴f (5)>f (6),∴当n =6时,a n n 有最小值212.答案:212答题指导:1.在解答本题时,以下几点容易出错: (1)a n 求错;(2)求a n n 的最小值时,直接使用基本不等式,忽视了等号成立的条件;(3)求a nn的最小值时,误认为是n =5时的值最小.2.解决此类数列问题时,以下几点在备考时要高度关注: (1)用“累加法”求a n 时,不要忘记加上a 1.(2)在用基本不等式求a n n的最小值时,由于等号成立的条件(n =33 N *)不满足,故不能使用基本不等式求最小值,而应借助函数的单调性求解.1.在数列{a n }中,若a 1=12,a n =11-a n -1(n ≥2,n ∈N *),则a 2 012=( ).A.12 B .2 C .-12D .-2 2.将石子摆成如图的梯形形状,称数列5,9,14,20,…为梯形数,根据图形的构成,此数列的第2 012项与5的差即a 2 012-5=( ).A .2 018×2 012B .2 018×2 011C .1 009×2 012D .1 009×2 011 3.写出下面各数列的一个通项公式.(1)-1,32,-13,34,-15,36,…;(2)3,33,333,3 333,….4.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,求下列条件下数列的通项公式a n .(1)S n =2·5n-2;(2)若S 1=1,S n +1=3S n +2.5.已知在数列{a n }中,a n =n 2-kn (n ∈N *),且{a n }单调递增,求k 的取值范围.参考答案基础梳理自测知识梳理 1.项2.有限 无限 4.通项公式5.第二项(或某一项) 前一项a n -1(或前几项) 递推公式 基础自测1.B 解析:由已知得,数列可写成11,23,35,….故通项为n2n -1.2.B3.B 解析:a n =na nb +c =ab +cn, ∵y =c n是减函数, ∴y =ab +c n是增函数,∴a n <a n +1.故选B.4.-6 解析:a 4=S 4-S 3=4-42-3+32=-6.5.2503- 2 011 9 解析:a 2 011=12 011+ 2 012= 2 012- 2 011 =2503- 2 011. 又∵10-3=10-9=110+9,∴n =9. 考点探究突破【例1】 解:(1)各项减去1后为正偶数, 所以a n =2n +1.(2)每一项的分子比分母少1,而分母组成数列21,22,23,24,…,所以a n =2n-12n .(3)注意到分母分别是1×3,3×5,5×7,7×9,9×11,…为两个连续奇数的积,故所求数列的通项公式为a n =2n(2n -1)(2n +1).【例2】 解:(1)由S 2=43a 2得3(a 1+a 2)=4a 2,解得a 2=3a 1=3;由S 3=53a 3得3(a 1+a 2+a 3)=5a 3,解得a 3=32(a 1+a 2)=6.(2)由题设知a 1=1.当n >1时有a n =S n -S n -1=n +23a n -n +13a n -1,整理得a n =n +1n -1a n -1.于是a 1=1,a 2=31a 1,a 3=42a 2,……a n -1=nn -2a n -2,a n =n +1n -1a n -1.将以上n 个等式两端分别相乘,整理得a n =n (n +1)2.综上,{a n }的通项公式a n =n (n +1)2.【例3】 解:∵a n +1=13S n ,∴a n =13S n -1(n ≥2).∴a n +1-a n =13(S n -S n -1)=13a n (n ≥2).∴a n +1=43a n (n ≥2).又a 1=1,a 2=13S 1=13a 1=13,∴{a n }是从第二项起,公比为43的等比数列.即a n =13⎝ ⎛⎭⎪⎫43n -2,n ≥2.∴a n =⎩⎪⎨⎪⎧1,n =1,13⎝ ⎛⎭⎪⎫43n -2,n ≥2.演练巩固提升1.B 解析:∵a 1=12,a n =11-a n -1(n ≥2,n ∈N *),∴a 2=2,a 3=-1,a 4=12.∴{a n }是以3为周期的数列. ∴a 2 012=a 670×3+2=a 2=2. 故选B.2.D 解析:结合图形可知,该数列的第n 项a n =2+3+4+…+n +2.所以a 2 012-5=4+5+…+2 014=4×2 011+2 011×2 0102=2 011×1 009.故选D.3.解:(1)奇数项为负,偶数项为正,故通项公式中含有因子(-1)n;各项绝对值的分母组成数列1,2,3,4,…;而各项绝对值的分子组成的数列中,奇数项为1,偶数项为3,即奇数项为2-1,偶数项为2+1,所以a n =(-1)n·2+(-1)nn.也可写为a n=⎩⎪⎨⎪⎧-1n,n 为正奇数,3n ,n 为正偶数.(2)数列各项改写为93,993,9993,9 9993,…,分母都是3,而分子是10-1,102-1,103-1,104-1,…,∴a n =13(10n-1).4.解:(1)当n =1时,a 1=S 1=2×5-2=8.当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2·5n -2-2·5n -1+2=8·5n -1. ∴当n =1时也适合a n ,故a n =8·5n -1.(2)由S 1=1,∴a 1=1. 由S 2=3S 1+2,∴a 2=4.∵S n +1=3S n +2,S n =3S n -1+2(n ≥2), ∴a n +1=3a n (n ≥2).∴数列{a n }从第二项起构成等比数列,首项为a 2,公比为3.∴a n =4·3n -2.故数列{a n }的通项公式为:a n =⎩⎪⎨⎪⎧1,n =1,4·3n -2,n ≥2.5.解:a n +1-a n =(n +1)2-k (n +1)-n 2+kn =2n +1-k , 又{a n }单调递增, 故应有a n +1-a n >0, 即2n +1-k >0恒成立, 分离变量得k <2n +1, 故只需k <3即可.。
高中数学_数列的概念与简单表示法教学设计学情分析教材分析课后反思
按项数分:有穷数列与无穷数列,学生是2017级高一选课走班的物化史组合,从学生知识层面看:学生对对方程与函数的知识运用与思想方法已有一定的基础,对数列也有初步的认识。
从学生素质层面看:从高一新生入学开始,我就很注意学生自主探究习惯的养成。
现阶段,我的学生维活跃,课堂参与意识较强,具有一定的抽象思维能力且有一定的合作意识。
预计学生在这一节学习中可能会遇到下列障碍:1.对数列定义中的关键词“按一定次序”的理解有些模糊;2.对数列与函数的关系认识不清;3.对数列的表示,特别是通项公式感到困惑.对数列的通项公式可以不只一个觉得不可思议;4.由数列的前几项写不出数列的通项公式。
针对上述问题需要老师不断的兴趣引导和学习动机鼓励,激发学生的求知欲,让学生积极主动参与到数学学习的快乐中来。
本节课的教学,把学生的已有的函数经验作为进一步学习数列的重要资源,以斐波那契数列的视频激发学生学习数列的热情,以学生自主探究、合作交流为主线,让学生亲身经历从数列概念、分类到表示方法的发生和发展过程。
我采用“过程性”评价和“教学反馈”评价,前者关注对学生理解数学基础知识的评价;后者关注学生数学学习的结果和数学学习的水平。
在教学过程中,通过层层设问,引导学生积极探究,鼓励学生动脑、动手、动口,并通过启发和点评,帮助学生扫清思维障碍,主动构建起对新知的理解,并注意及时调整教学节奏和措施,达到预期效果。
本节课的重点是通项公式及其应用,亮点是数学与信息技术的结合,移动投影的使用大大提高了学生的讲题效率,而且在座位上直接讲,就像现场微课一般,但其连接流畅度有待提高,会出现断连、黑屏等现象。
《数列的概念与简单表示法》是普通高中新《课标》数学必修5人民教育出版社A版第二章第一节第一课时的内容,是本章的开启课。
数列是高中数学的重要内容之一,也是高考的热门话题。
它的地位和作用可从以下三方面来看:1、数列有着广泛的实际应用。
如堆放物品总数的计算要用到等差数列的前n项和公式;又如购房分期付款的有关计算要用到等比数列的前n项和公式。
届数学一轮复习第六章数列第1节数列的概念与简单表示法教学案含解析
第1节数列的概念与简单表示法考试要求1。
了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式);2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数。
知识梳理1.数列的定义按照一定顺序排列着的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项。
2.数列的分类分类标准类型满足条件项数有穷数列项数有限无穷数列项数无限项与项间的大小关系递增数列a n+1>a n其中n∈N*递减数列a n+1<a n常数列a n+1=a n摆动数列从第二项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列3.数列的表示法数列有三种表示法,它们分别是列表法、图象法和解析法.4.数列的通项公式(1)通项公式:如果数列{a n}的第n项a n与序号n之间的关系可以用一个式子a n=f(n)来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式。
(2)递推公式:如果已知数列{a n}的第1项(或前几项),且从第二项(或某一项)开始的任一项a n与它的前一项a n-1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.[常用结论与微点提醒]1。
数列的最大(小)项,可以用错误!(n≥2,n∈N*)错误!求,也可以转化为函数的最值问题或利用数形结合求解.2.数列是按一定“次序"排列的一列数,一个数列不仅与构成它的“数”有关,而且还与这些“数"的排列顺序有关。
3.易混项与项数的概念,数列的项是指数列中某一确定的数,而项数是指数列的项对应的位置序号。
诊断自测1。
判断下列结论正误(在括号内打“√”或“×”)(1)相同的一组数按不同顺序排列时都表示同一个数列.()(2)1,1,1,1,…,不能构成一个数列.()(3)任何一个数列不是递增数列,就是递减数列。
()(4)如果数列{a n}的前n项和为S n,则对任意n∈N*,都有a n+1=S n+1-S n。
()解析(1)数列:1,2,3和数列:3,2,1是不同的数列.(2)数列中的数是可以重复的,可以构成数列.(3)数列可以是常数列或摆动数列.答案(1)×(2)×(3)×(4)√2。
高考数学一轮复习 第6章 数列 1 第1讲 数列的概念与简单表示法教案 理-人教版高三全册数学教案
第1讲数列的概念与简单表示法知识点考纲下载数列的概念和简单表示法了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).了解数列是自变量为正整数的一类函数.等差数列理解等差数列的概念.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用等差数列的有关知识解决相应的问题.了解等差数列与一次函数的关系.等比数列理解等比数列的概念.掌握等比数列的通项公式与前n项和公式.能在具体的问题情境中识别数列的等比关系,并能用等比数列的有关知识解决相应的问题.了解等比数列与指数函数的关系.1.数列的有关概念概念含义数列按照一定顺序排列的一列数数列的项数列中的每一个数数列的通项数列{a n}的第n项a n通项公式数列{a n}的第n项与序号n之间的关系式前n项和数列{a n}中,S n=a1+a2+…+a n列表法列表格表示n与a n的对应关系图象法把点(n,a n)画在平面直角坐标系中公式法通项公式把数列的通项使用公式表示的方法递推公式使用初始值a 1和a n 与a n +1的关系式或a 1,a 2和a n -1,a n ,a n +1的关系式等表示数列的方法n n 假设数列{a n }的前n 项和为S n ,那么a n =⎩⎪⎨⎪⎧S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2.4.数列的分类分类原那么 类型 满足条件 按项数 分类 有穷数列 项数有限 无穷数列 项数无限按项与项间 的大小关 系分类 递增数列 a n +1>a n其中n ∈N *递减数列 a n +1<a n 常数列a n +1=a n按其他标准分类摆动数列从第二项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列判断正误(正确的打“√〞,错误的打“×〞)(1)相同的一组数按不同顺序排列时都表示同一个数列.( ) (2)所有数列的第n 项都能使用通项公式表示.( ) (3)数列{a n }和集合{a 1,a 2,a 3,…,a n }是一回事.( )(4)假设数列用图象表示,那么从图象上看都是一群孤立的点.( ) (5)一个确定的数列,它的通项公式只有一个.( )(6)假设数列{a n }的前n 项和为S n ,那么对∀n ∈N *,都有a n =S n -S n -1.( ) 答案:(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)× 在数列{a n }中 ,a 1=1,a n =1+1a n -1(n ≥2),那么a 4=( )A.32B.53C.74D.85解析:选B.由题意知,a 1=1,a 2=1+1a 1=2,a 3=1+1a 2=32,a 4=1+1a 3=53.数列{a n }的通项公式为a n =n 2-8n +15,那么3( ) A .不是数列{a n }中的项 B .只是数列{a n }中的第2项 C .只是数列{a n }中的第6项 D .是数列{a n }中的第2项或第6项解析:选D.令a n =3,即n 2-8n +15=3,解得n =2或n =6,故3是数列{a n }中的第2项或第6项.假设数列{a n }的通项公式为a n =nn +1,那么这个数列是__________数列.(填“递增〞或“递减〞或“摆动〞) 解析:法一:令f (x )=xx +1,那么f (x )=1-1x +1在(0,+∞)上是增函数,那么数列{a n }是递增数列. 法二:因为a n +1-a n =n +1n +2-n n +1=1〔n +1〕〔n +2〕>0, 所以a n +1>a n ,所以数列{a n }是递增数列. 答案:递增数列1,23,35,47,59,…的一个通项公式a n =________.解析:由得,数列可写成11,23,35,…,故通项公式可以为n2n -1.答案:n2n -1由a n 与S n 的关系求通项公式a n (高频考点)a n 与S n 关系的应用是高考的常考内容,且多出现在选择题或填空题中,有时也出现在解答题的条件中,属容易题.高考对a n 与S n 关系的考查主要有以下两个命题角度: (1)利用a n 与S n 的关系求通项公式a n ;(2)利用a n 与S n 的关系求S n .[典例引领]角度一 利用a n 与S n 的关系求通项公式a n数列{a n }的各项均为正数,S n 为其前n 项和,且对任意n ∈N *,均有a n ,S n ,a 2n 成等差数列,那么a n =________.【解析】 因为a n ,S n ,a 2n 成等差数列, 所以2S n =a n +a 2n ,当n =1时,2S 1=2a 1=a 1+a 21, 又a 1>0,所以a 1=1,当n ≥2时,2a n =2(S n -S n -1)=a n +a 2n -a n -1-a 2n -1, 所以(a 2n -a 2n -1)-(a n +a n -1)=0, 所以(a n +a n -1)(a n -a n -1-1)=0, 又a n +a n -1>0,n ≥2, 所以a n -a n -1=1,n ≥2,所以{a n }是等差数列,其公差为1, 因为a 1=1, 所以a n =n (n ∈N *). 【答案】 n角度二 利用a n 与S n 的关系求S n设S n 是数列{a n }的前n 项和,且a 1=-1,a n +1=S n S n +1,那么S n =________.【解析】 由得a n +1=S n +1-S n =S n +1S n ,两边同时除以S n +1S n ,得1S n +1-1S n =-1,故数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1S n 是以-1为首项,-1为公差的等差数列,那么1S n =-1-(n -1)=-n ,所以S n =-1n.【答案】 -1n(1)S n 求a n 的三个步骤 ①先利用a 1=S 1求出a 1.②用n -1替换S n 中的n 得到一个新的关系,利用a n =S n -S n -1(n ≥2)便可求出当n ≥2时a n 的表达式.③注意检验n =1时的表达式是否可以与n ≥2的表达式合并.(2)S n 与a n 关系问题的求解思路根据所求结果的不同要求,将问题向不同的两个方向转化. ①利用a n =S n -S n -1(n ≥2)转化为只含S n ,S n -1的关系式,再求解. ②利用S n -S n -1=a n (n ≥2)转化为只含a n ,a n -1的关系式,再求解.[通关练习]1.数列{a n }的前n 项和S n =3n+1,那么a n =________. 解析:当n =1时,a 1=S 1=3+1=4; 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(3n +1)-(3n -1+1)=2·3n -1.当n =1时,2×31-1=2≠a 1,所以a n =⎩⎪⎨⎪⎧4,n =1,2·3n -1,n ≥2. 答案:⎩⎪⎨⎪⎧4,n =1,2·3n -1,n ≥2. 2.数列{a n }的前n 项和为S n ,a 1=1,S n =2a n +1,那么S n =________. 解析:法一:因为S n =2a n +1,所以当n ≥2时,S n -1=2a n , 所以a n =S n -S n -1=2a n +1-2a n (n ≥2), 即a n +1a n =32(n ≥2), 又a 2=12,所以a n =12×⎝ ⎛⎭⎪⎫32n -2(n ≥2).当n =1时,a 1=1≠12×⎝ ⎛⎭⎪⎫32-1=13,所以a n=⎩⎨⎧1,n =1,12×⎝ ⎛⎭⎪⎫32n -2,n ≥2,所以S n =2a n +1=2×12×⎝ ⎛⎭⎪⎫32n -1=⎝ ⎛⎭⎪⎫32n -1.法二:因为S 1=a 1,a n +1=S n +1-S n ,那么S n =2(S n +1-S n ), 所以S n +1=32S n ,所以数列{S n }是首项为1,公比为32的等比数列,所以S n =⎝ ⎛⎭⎪⎫32n -1.答案:⎝ ⎛⎭⎪⎫32n -13.数列{a n }满足a 1+2a 2+3a 3+4a 4+…+na n =3n 2-2n +1,求a n . 解:设a 1+2a 2+3a 3+4a 4+…+na n =T n , 当n =1时,a 1=T 1=3×12-2×1+1=2, 当n ≥2时,na n =T n -T n -1=3n 2-2n +1-[3(n -1)2-2(n -1)+1]=6n -5, 因此a n =6n -5n,显然当n =1时,不满足上式.故数列的通项公式为a n =⎩⎪⎨⎪⎧2,n =1,6n -5n,n ≥2.由递推关系求数列的通项公式[典例引领]分别求出满足以下条件的数列的通项公式. (1)a 1=0,a n +1=a n +(2n -1)(n ∈N *); (2)a 1=1,a n =nn -1a n -1(n ≥2,n ∈N *);(3)a 1=1,a n +1=3a n +2(n ∈N *).【解】 (1)a n =a 1+(a 2-a 1)+…+(a n -a n -1)=0+1+3+…+(2n -5)+(2n -3)=(n -1)2,所以数列的通项公式为a n =(n -1)2. (2)当n ≥2,n ∈N *时,a n =a 1×a 2a 1×a 3a 2×…×a na n -1=1×21×32×…×n -2n -3×n -1n -2×nn -1=n ,当n =1时,也符合上式, 所以该数列的通项公式为a n =n .(3)因为a n +1=3a n +2,所以a n +1+1=3(a n +1),所以a n +1+1a n +1=3,所以数列{a n +1}为等比数列,公比q =3,又a 1+1=2,所以a n +1=2·3n -1,所以该数列的通项公式为a n =2·3n -1-1.假设本例(3)条件a n +1=3a n +2变为a n +1=3a n +3n +1,求a n .解:因为a n +1=3a n +3n +1,所以a n +13n +1=a n3n +1,所以数列{a n 3n }是以13为首项,1为公差的等差数列.所以a n 3n =13+(n -1)=n -23,所以a n =n ·3n-2·3n -1.由数列递推式求通项公式的常用方法[通关练习]1.(2018·某某市诊断考试)数列{a n },{b n },假设b 1=0,a n =1n 〔n +1〕,当n ≥2时,有b n =b n -1+a n -1,那么b 2 017=________.解析:由b n =b n -1+a n -1得b n -b n -1=a n -1,所以b 2-b 1=a 1,b 3-b 2=a 2,…,b n -b n -1=a n -1,所以b 2-b 1+b 3-b 2+…+b n -b n -1=a 1+a 2+…+a n -1=11×2+12×3+…+1〔n -1〕×n ,即b n -b 1=a 1+a 2+…+a n -1=11×2+12×3+…+1〔n -1〕×n =11-12+12-13+…+1n -1-1n =1-1n =n -1n ,因为b 1=0,所以b n =n -1n ,所以b 2 017=2 0162 017. 答案:2 0162 0172.在数列{a n }中,a 1=1,a n +1=2na n ,那么a n =________.解析:由于a n +1a n=2n, 故a 2a 1=21,a 3a 2=22,…,a n a n -1=2n -1, 将这n -1个等式叠乘,得a n a 1=21+2+…+(n -1)=2n 〔n -1〕2,故a n =2n 〔n -1〕2. 答案:2n 〔n -1〕2数列的性质(高频考点)数列的性质主要有单调性、周期性及最值问题,是高考的热点,多以选择题或填空题形式考查,多存在一定难度.高考对数列的性质的考查常有以下三个命题角度: (1)数列的单调性; (2)数列的周期性; (3)数列的最值.[典例引领]角度一 数列的单调性{a n }是递增数列,且对于任意的n ∈N *,a n =n 2+λn 恒成立,那么实数λ的取值X围是________.【解析】 {a n }是递增数列,所以对任意的n ∈N *,都有a n +1>a n ,即(n +1)2+λ(n +1)>n 2+λn ,整理,得2n +1+λ>0,即λ>-(2n +1).(*)因为n ≥1,所以-(2n +1)≤-3,要使不等式(*)恒成立,只需λ>-3. 【答案】 (-3,+∞) 角度二 数列的周期性设数列{a n }满足:a n +1=1+a n1-a n,a 2 018=3,那么a 1=( )A .-12B. 12 C .-13D. 13【解析】 设a 1=x ,由a n +1=1+a n1-a n,得a 2=1+x 1-x,a 3=1+a 21-a 2=1+1+x 1-x 1-1+x 1-x=-1x,a 4=1+a 31-a 3=1-1x 1+1x=x -1x +1, a 5=1+a 41-a 4=1+x -1x +11-x -1x +1=x =a 1,所以数列{a n }是周期为4的周期数列. 所以a 2 018=a 504×4+2=a 2=1+x1-x =3.解得x =12.【答案】 B角度三 数列的最值数列{a n }的前n 项和S n =-12n 2+kn ,k ∈N *,且S n k ,并求数列{a n }的通项公式.【解】 因为S n =-12n 2+kn =-12(n -k )2+12k 2,其中k 是常数,且k ∈N *,所以当n =k 时,S n 取最大值12k 2,故12k 2=8,k 2=16,因此k =4,从而S n =-12n 2+4n .当n =1时,a 1=S 1=-12+4=72;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=⎝ ⎛⎭⎪⎫-12n 2+4n -⎣⎢⎡⎦⎥⎤-12〔n -1〕2+4〔n -1〕=92-n .当n =1时,92-1=72=a 1,所以a n =92-n .(1)利用递推公式探求数列的周期性的两种思想思想1:根据递推公式,写出数列的前n 项直到出现周期情况后,利用a n +T =a n 写出周期〔n +T 〕-n =T .思想2:利用递推公式“逐级〞递推,直到出现a n +T =a n ,即得周期T =〔n +T 〕-n . 〔2〕判断数列的单调性的两种方法[通关练习]1.数列{a n }满足a n +1=a n +2n ,且a 1=33,那么a n n的最小值为( ) A .21 B .10 C.212D.172解析:选C.由条件可知,当n ≥2时,a n =a 1+(a 2-a 1)+(a 3-a 2)+…+(a n -a n -1)=33+2+4+…+2(n -1)=n 2-n +33,又n =1时,a 1=33满足此式.所以a n n=n +33n-1.令f (n )=a n n=n +33n-1,那么f (n )在[1,5]上为减函数,在[6,+∞)上为增函数,又f (5)=535,f (6)=212,那么f (5)>f (6),故f (n )=a n n 的最小值为212.2.数列{a n }满足a 1=2,a n =-1a n -1+1(n ≥2且n ∈N *),假设数列{a n }的前n 项和为S n ,那么S 2 018=________.解析:因为a 1=2,a 2=-13,a 3=-32,a 4=2,所以数列{a n }是周期为3的数列,所以S 2 018=672×⎝ ⎛⎭⎪⎫2-13-32+2-13=3413. 答案:3413数学文化与数列问题[典例引领](2017·高考全国卷Ⅱ)我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?〞意思是:一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,那么塔的顶层共有灯( ) A .1盏 B .3盏 C .5盏D .9盏【解析】 每层塔所挂的灯数从上到下构成等比数列,记为{a n },那么前7项的和S 7=381,公比q =2,依题意,得a 1〔1-27〕1-2=381,解得a 1=3.【答案】 B解决这类问题的关键是将古代实际问题转化为现代数学问题,即数列问题,利用数列的通项公式及求和公式求解.[通关练习]1.《九章算术》是我国古代的数学名著,书中有如下问题:“今有五人分五钱,令上二人所得与下三人等.问各得几何?〞其意思为:“甲、乙、丙、丁、戊五人分5钱,甲、乙两人所得与丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差数列.问五人各得多少钱?〞(“钱〞是古代的一种重量单位)这个问题中,甲所得为( ) A.54钱 B.53钱 C.32钱 D.43钱 解析:选 D.设等差数列{a n }的首项为a 1,公差为d ,依题意有⎩⎪⎨⎪⎧2a 1+d =3a 1+9d ,2a 1+d =52,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=43,d =-16.2.(2018·某某第二次适应性检测)《九章算术》之后,人们学会了用等差数列的知识来解决问题,《X 丘建算经》卷上第22题:“今有女善织,日益功疾,初日织五尺,今一月,日织九匹三丈〞(注:从第2天开始,每天比前一天多织相同量的布),第一天织5尺布,现一月(按30天计)共织390尺布,那么第30天比第一天多织布的尺数是( )A .19B .18C .17D .16解析:选D.依题意,织女每天所织布的尺数依次排列形成等差数列,记为{a n },其中a 1=5,S 30=30〔a 1+a 30〕2=390,a 1+a 30=26,a 30=26-a 1=21,a 30-a 1=16.数列与函数的关系数列是一种特殊的函数,即数列是一个定义在正整数集N *或其子集上的函数,当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值,就是数列. 数列的单调性的判断(1)作差比较法.a n +1-a n >0⇔数列{a n }是递增数列;a n +1-a n <0⇔数列{a n }是递减数列;a n +1-a n =0⇔数列{a n }是常数列. (2)作商比较法.当a n >0时,那么a n +1a n >1⇔数列{a n }是递增数列;a n +1a n<1⇔数列{a n }是递减数列;a n +1a n= 1⇔数列{a n }是常数列.当a n <0时,那么a n +1a n >1⇔数列{a n }是递减数列;a n +1a n<1⇔数列{a n }是递增数列;a n +1a n=1⇔数列{a n }是常数列. 易错防X(1)数列是按一定“次序〞排列的一列数,一个数列不仅与构成它的“数〞有关,而且还与这些“数〞的排列顺序有关.(2)易混项与项数两个不同的概念,数列的项是指数列中某一确定的数,而项数是指数列的项对应的位置序号.1.数列1,2,7,10,13,…,那么219在这个数列中的项数是( ) A .16 B .24 C .26 D .28解析:选 C.因为a 1=1=1,a 2=2=4,a 3=7,a 4=10,a 5=13,…,所以a n =3n -2.令a n =3n -2=219=76,解得n =26.2.在数列{a n }中,a 1=1,a n a n -1=a n -1+(-1)n (n ≥2,n ∈N *),那么a 3a 5的值是( ) A.1516B.158 C.34D.38解析:选C.由得a 2=1+(-1)2=2,所以2a 3=2+(-1)3,a 3=12,所以12a 4=12+(-1)4,a 4=3,所以3a 5=3+(-1)5,所以a 5=23,所以a 3a 5=12×32=34.3.(2018·某某市统一模拟考试)《九章算术》是我国古代第一部数学专著,全书收集了246个问题及其解法,其中一个问题为“现有一根九节的竹子,自上而下各节的容积成等差数列,上面四节容积之和为3升,下面三节的容积之和为4升,求中间两节的容积各为多少?〞该问题中的第2节,第3节,第8节竹子的容积之和为( ) A.176升 B.72升 C.11366升 D.10933升 解析:选 A.自上而下依次设各节竹子的容积分别为a 1,a 2,…,a 9,依题意有⎩⎪⎨⎪⎧a 1+a 2+a 3+a 4=3a 7+a 8+a 9=4,因为a 2+a 3=a 1+a 4,a 7+a 9=2a 8,故a 2+a 3+a 8=32+43=176.选A.4.数列{a n }中,如果存在a k ,使得a k >a k -1且a k >a k +1成立(其中k ≥2,k ∈N *),那么称a k 为数列{a n }的峰值.假设a n =-3n 2+15n -18,那么{a n }的峰值为( ) A .0 B .4 C.133D.163解析:选A.因为a n =-3⎝ ⎛⎭⎪⎫n -522+34,且n ∈N *,所以当n =2或n =3时,a n 取最大值,最大值为a 2=a 3A.5.(2018·某某省五校协作体第一次诊断考试)数列{a n }满足a 1=1,且a n +1=a 1+a n +n (n ∈N *),那么1a 1+1a 2+…+1a 2 016等于( )A.4 0322 017B.4 0282 015C.2 0152 016D.2 0142 015解析:选 A.由a 1=1,a n +1=a 1+a n +n 可得a n +1-a n =n +1,利用累加法可得a n -a 1=〔n -1〕〔n +2〕2,所以a n =n 2+n 2,所以1a n =2n 2+n =2⎝ ⎛⎭⎪⎫1n -1n +1,故1a 1+1a 2+…+1a 2 016=2⎝ ⎛⎭⎪⎫11-12+12-13+…+12 016-12 017 =2⎝⎛⎭⎪⎫1-12 017=4 0322 017,选A. 6.数列{a n }为12,14,-58,1316,-2932,6164,…,那么数列{a n }的一个通项公式是________.解析:各项的分母分别为21,22,23,24,…,易看出从第2项起,每一项的分子都比分母少3,且第1项可变为-2-32,故原数列可变为-21-321,22-322,-23-323,24-324,…,故其通项公式可以为a n =(-1)n·2n-32n .答案:a n =(-1)n·2n-32n7.假设数列{a n }满足a 1·a 2·a 3·…·a n =n 2+3n +2,那么数列{a n }的通项公式为________.解析:a 1·a 2·a 3·…·a n =(n +1)(n +2), 当n =1时,a 1=6; 当n ≥2时,⎩⎪⎨⎪⎧a 1·a 2·a 3·…·a n -1·a n =〔n +1〕〔n +2〕,a 1·a 2·a 3·…·a n -1=n 〔n +1〕,故当n ≥2时,a n =n +2n, 所以a n =⎩⎪⎨⎪⎧6,n =1,n +2n ,n ≥2,n ∈N *. 答案:a n =⎩⎪⎨⎪⎧6,n =1,n +2n,n ≥2,n ∈N *8.数列{a n }满足a 1=1,a n +1=a 2n -2a n +1(n ∈N *),那么a 2 018=________. 解析:因为a 1=1, 所以a 2=(a 1-1)2=0,a 3=(a 2-1)2=1, a 4=(a 3-1)2=0,…,可知数列{a n }是以2为周期的周期数列, 所以a 2 018=a 2=0. 答案:09.数列{a n }的前n 项和S n =2n +1-2.(1)求数列{a n }的通项公式;(2)设b n =a n +a n +1,求数列{b n }的通项公式. 解:(1)当n =1时,a 1=S 1=22-2=2; 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2n +1-2-(2n -2)=2n +1-2n =2n.因为a 1也适合此等式, 所以a n =2n(n ∈N *).(2)因为b n =a n +a n +1,且a n =2n,a n +1=2n +1,所以b n =2n+2n +1=3·2n.10.数列{a n }满足前n 项和S n =n 2+1,数列{b n }满足b n =2a n +1且前n 项和为T n ,设=T 2n +1-T n .(1)求数列{b n }的通项公式; (2)判断数列{}的增减性.解:(1)a 1=2,a n =S n -S n -1=2n -1(n ≥2). 所以b n=⎩⎪⎨⎪⎧23〔n =1〕,1n 〔n ≥2〕.(2)因为=b n +1+b n +2+…+b 2n +1 =1n +1+1n +2+…+12n +1, 所以+1-=12n +2+12n +3-1n +1=12n +3-12n +2=-1〔2n +3〕〔2n +2〕<0,所以+1<,所以数列{}为递减数列.1.(2018·某某某某模拟)数列{a n }的前n 项和为S n ,且a 1=1,S n =〔n +1〕a n2,那么a 2 017=( ) A .2 016 B .2 017 C .4 032D .4 034解析:选B.由题意知n ≥2时,a n =S n -S n -1=〔n +1〕a n 2-na n -12,化为a n n =a n -1n -1,所以a nn=a n -1n -1=…=a 11=1,所以a n =n .那么a 2 017B. 2.(2018·某某六校模拟)数列{a n }满足:a 1=1,a n +1=a n a n +2(n ∈N *).假设b n +1=(n -2λ)·⎝ ⎛⎭⎪⎫1a n +1(n ∈N *),b 1=-32λ,且数列{b n }是单调递增数列,那么实数λ的取值X 围是( ) A .λ<45B .λ<1C .λ<32D .λ<23解析:选A.因为数列{a n }满足:a 1=1,a n +1=a na n +2(n ∈N *), 所以a n >0,1a n +1=2a n+1,那么1a n +1+1=2⎝ ⎛⎭⎪⎫1a n +1,所以数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n+1是等比数列,且首项为1a 1+1=2,公比为2,所以1a n+1=2n.所以b n +1=(n -2λ)⎝ ⎛⎭⎪⎫1a n+1=(n -2λ)·2n (n ∈N *),所以b n =(n -1-2λ)·2n -1(n ≥2),因为数列{b n }是单调递增数列, 所以b n +1>b n ,所以(n -2λ)·2n>(n -1-2λ)·2n -1(n ≥2),可得λ<n +12(n ≥2),所以λ<32, 又当n =1时,b 2>b 1,所以(1-2λ)·2>-32λ,解得λ<45,综上,λ的取值X 围是λ<45,应选A.3.以下关于星星的图案构成一个数列,那么该数列的一个通项公式是________.解析:从题图中可观察星星的构成规律,n =1时,有1个,n =2时,有3个;n =3时,有6个;n =4时,有10个;…,所以a n =1+2+3+4+…+n =n 〔n +1〕2.答案:a n =n 〔n +1〕24.(2018·某某市第二次诊断性检测)在数列{a n }中,a 1=1,a n =n 2n 2-1a n -1(n ≥2,n ∈N *),那么数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n n 2的前n 项和T n =________.解析:由题意知a n a n -1=n 2n 2-1=n 2〔n -1〕〔n +1〕,所以a n =a 1×a 2a 1×a 3a 2×…×a n a n -1=1×2222-1×3232-1×…×n2n 2-1= 22×32×42×…×n2〔2-1〕〔2+1〕〔3-1〕〔3+1〕〔4-1〕〔4+1〕…〔n -1〕〔n +1〕=22×32×42×…×n 21×3×2×4×3×5×…×〔n -1〕×〔n +1〕=2n n +1,所以a n n 2=2n 〔n +1〕=2⎝ ⎛⎭⎪⎫1n -1n +1,所以数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n n 2的前n 项和T n =2(11-12+12-13+…+1n -1-1n +1n -1n +1)=2⎝ ⎛⎭⎪⎫1-1n +1=2n n +1. 答案:2nn +15.数列{a n }满足a 1=1,a 2=-13,a n +2-2a n +1+a n =2n -6. (1)设b n =a n +1-a n ,求数列{b n }的通项公式; (2)求n 为何值时,a n 最小.解:(1)由⎩⎪⎨⎪⎧a n +2-2a n +1+a n =2n -6,b n =a n +1-a n ,得b n +1-b n =2n -6,b 1=a 2-a 1=-14.当n ≥2时,b n =b 1+(b 2-b 1)+(b 3-b 2)+(b 4-b 3)+…+(b n -b n -1) =-14+(2×1-6)+(2×2-6)+(2×3-6)+…+[2(n -1)-6]=-14+2×n 〔n -1〕2-6(n -1)=n 2-7n -8,当n =1时,上式也成立.所以数列{b n }的通项公式为b n =n 2-7n -8. (2)由(1)可知a n +1-a n =n 2-7n -8=(n +1)(n -8),当n <8时,a n +1<a n , 即a 1>a 2>a 3>…>a 8, 当n =8时,a 9=a 8,当n >8时,a n +1>a n ,即a 9<a 10<a 11<… 所以当n =8或n =9时,a n 的值最小.6.设数列{a n }的前n 项和为S n .a 1=a (a ≠3),a n +1=S n +3n ,n ∈N *. (1)设b n =S n -3n,求数列{b n }的通项公式; (2)假设a n +1≥a n ,n ∈N *,求a 的取值X 围. 解:(1)依题意得S n +1-S n =a n +1=S n +3n, 即S n +1=2S n +3n, 由此得S n +1-3n +1=2(S n -3n),即b n +1=2b n ,又b 1=S 1-3=a -3,因此,所求通项公式为b n =(a -3)2n -1,n ∈N *.(2)由(1)可知S n =3n+(a -3)2n -1,n ∈N *,于是,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=3n+(a -3)2n -1-3n -1-(a -3)2n -2=2×3n -1+(a -3)2n -2,a n +1-a n =4×3n -1+(a -3)2n -2=2n -2⎣⎢⎡⎦⎥⎤12·⎝ ⎛⎭⎪⎫32n -2+a -3,所以,当n ≥2时,a n +1≥a n ⇒12⎝ ⎛⎭⎪⎫32n -2+a -3≥0⇒a ≥-9,又a 2=a 1+3>a 1,a ≠3.所以,所求的a 的取值X 围是[-9,3)∪(3,+∞).。
高中数学_数列的概念及简单表示方法教学设计学情分析教材分析课后反思
《数列的概念及简单表示法》教学设计最新考纲 1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式);2.了解数列是自变量为正整数的一类函数.重点: 由数列的前几项求数列的通项; 利用S n 与a n 的关系求通项;由递推关系求通项.难点: 由递推关系求通项.一、知 识 梳 理1.数列的定义2.数列的分类3.数列的表示法4.数列的通项公式5.已知数列{a n }的前n 项和S n ,则a n =⎩⎨⎧S 1 (n =1),S n -S n -1 (n ≥2).诊 断 自 测1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)(1)所有数列的第n 项都能使用公式表达.( )(2)根据数列的前几项归纳出数列的通项公式可能不止一个.( )(3)任何一个数列不是递增数列,就是递减数列.( )(4)如果数列{a n }的前n 项和为S n ,则对∀n ∈N +,都有a n =S n -S n -1.( )2.在数列{a n }中,已知a 1=1,a n +1=2a n +1,则其通项公式为a n =( )A .2n -1B .2n -1+1C .2n -1D .2(n -1)让学生回答做法,板书解题过程,总结推广到一般3.设数列{a n }的前n 项和S n =n 2,则a 8的值为( )A .15B .16C .49D .644.数列{a n }满足a n +1=11-a n ,a 8=2,则a 1=________. 注:数列{a n }是一个一以3为周期的周期数列,有些数列具备周期性。
5.根据下面的图形及相应的点数,写出点数构成的数列的一个通项公式a n =________.考点突破考点一 由数列的前几项求数列的通项【例1】 根据下面各数列前几项的值,写出数列的一个通项公式:(1)-1,7,-13,19,…;(2)23,415,635,863,1099,…; (3)12,2,92,8,252,…;(4)5,55,555,5 555,….观察归纳规律方法:抓住以下几方面的特征:分式中分子、分母的各自特征;相邻项的联系特征;拆项后的各部分特征;符号特征.应多进行对比、分析,从整体到局部多角度观察、归纳、联想.【训练1】 (1)数列-11×2,12×3,-13×4,14×5,…的一个通项公式a n =________. (2)数列{a n }的前4项是32,1,710,917,则这个数列的一个通项公式是a n =________. 考点二 利用S n 与a n 的关系求通项【例2】 设数列{a n }的前n 项和为S n ,数列{S n }的前n 项和为T n ,满足T n =2S n -n 2,n ∈N +.(1) 求a 1的值;(2)求数列{a n }的通项公式.板书(2)的解题过程,指出易错点规律方法 数列的通项a n 与前n 项和S n 的关系是a n =⎩⎨⎧S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2.当n =1时,a 1若适合S n -S n -1,则n =1的情况可并入n ≥2时的通项a n ;当n =1时,a 1若不适合S n -S n -1,则用分段函数的形式表示.【训练2】 (1)已知数列{a n }的前n 项和为S n ,a 1=1,S n =2a n +1,则S n =( )A .2n -1 B.⎝ ⎛⎭⎪⎫32n -1 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫23n -1 D.12n -1(2)已知数列{a n }的前n 项和S n =3n 2-2n +1,则其通项公式为________. 考点三 由递推关系求通项【例3】 在数列{a n }中,(1)若a 1=2,a n +1=a n +n +1,则通项a n =________;(2)若a 1=1,S n =n +23a n ,则通项a n =________.提示: 本题中a n +1-a n =n +1与a n +1a n=n +1n 中的n +1与n +1n 不是同一常数,由此想到推导等差、等比数列通项的方法:累加法与累乘法.规律方法 已知递推关系式求通项,一般用代数的变形技巧整理变形,然后采用累加法、累乘法、构造法转化为基本数列(等差数列或等比数列)等方法求得通项公式.【训练3】 (1)在数列{a n }中,a 1=1,a n +1=3a n +2,则它的一个通项公式为a n =________.(2)设{a n }是首项为1的正项数列,且(n +1)a 2n +1-na 2n +a n +1·a n =0(n =1,2,3,…),则它的通项公式a n =________.[思想方法]1.由数列的前几项求数列通项,通常用观察法(对于交错数列一般有(-1)n 或 (-1)n +1来区分奇偶项的符号);已知数列中的递推关系,一般只要求写出数列的前几项,若求通项可用归纳、猜想和转化的方法.2.强调a n 与S n 的关系:a n =⎩⎨⎧S 1 (n =1),S n -S n -1(n ≥2). 3.已知递推关系求通项:对这类问题的要求不高,但试题难度较难把握.一般有两种常见思路:(1)算出前几项,再归纳、猜想;(2)利用累加或累乘法或构造新数列(等比数列)求数列的通项公式.[易错防范]1.数列是一种特殊的函数,在利用函数观点研究数列时,一定要注意自变量的取值,如数列a n =f (n )和函数y =f (x )的单调性是不同的.2.数列的通项公式不一定唯一.3.在利用数列的前n 项和求通项时,往往容易忽略先求出a 1,而是直接把数列的通项公式写成a n =S n -S n -1的形式,但它只适用于n ≥2的情形.《数列的概念及简单表示法》效果分析 本讲分两节课完成,这是第二课时。
高中数学_数列的概念与简单表示法教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计一、教材分析《数列的概念与简单表示法》是高中数学必修5第二章第一节的内容,起着承前启后的作用。
一方面,数列与前面学习的函数有着密切的联系。
数列是刻画离散现象的函数,是一种重要的数学模型;另一方面,数列概念的学习又为进一步学习等差数列、等比数列等内容作了准备。
作为数列的起始课,为达到新课标的要求,从一开始就培养学生的研究意识、创新意识、合作意识和应用意识,打造数列教与学的良好开端。
二、教学目标1.理解数列的概念,认识数列是反映自然规律的基本数学模型;2.了解数列的分类,并会根据数列的前几项抽象归纳出数列的通项公式;3.体会数列是一种特殊的函数;了解数列的三种表示法。
三、教学重难点教学重点:理解数列的概念;教学难点:根据数列的前几项抽象归纳出数列的通项公式;将数列作为一种特殊函数去认识,了解数列和函数之间的关系。
四、教法与学法启发式教学——引导学生去思考,鼓励学生去探索,培养学生的创造性思维。
探究式学习——组织学生小组讨论,合作交流,共同解决问题。
五、教学过程(一)“国际象棋”小故事讲述“国际象棋”小故事,提问学生“国王有没有能力满足老人的要求?”,激发学生的学习兴趣。
然后,和学生一起探究,得到一组数:2363……通过对1,2,2,2,,2数的分析,让学生真正理解国王是没有能力满足老人的要求的。
从而最终,引入这节课的学习内容:《数列的概念与简单表示法》(二)创设情境,引入概念1.自然界中,花瓣的个数:2、3、5、8、132.古语:一尺之棰,日取其半,万世不竭。
3.古希腊毕达哥拉斯学派的基本观点:数是万物的本源。
他们曾经在沙滩上画点或用小石子来表示数,得到三角形数、正方形数。
以上事例涉及5组数,让学生观察并归纳其共同特点,引入数列及其有关概念。
活动:典例1你会判断吗?1.由无穷多个3所组成的一列数是数列吗?3,3,3,3,3, …2.以下两个数列是同一数列吗?54, 60, 55, 58, 64, 55, 58, 60, 57, 54.54, 60, 55, 58, 55, 64, 58, 60, 57, 54.3.由2,3,a,5,b,6,这几个元素能构成数列吗?讨论:结合这三个题目,讨论数列与集合的区别。
高中数学_数列的概念与简单表示法教学设计学情分析教材分析课后反思
教课方案一、教材剖析《数列的观点与简单表示法》是高中数学必修 5 第二章第一节的内容,起着承上启下的作用。
一方面,数列与前方学习的函数有着亲密的联系。
数列是刻画失散现象的函数,是一种重要的数学模型;另一方面,数列观点的学习又为进一步学习等差数列、等比数列等内容作了准备。
作为数列的开端课,为达到新课标的要求,从一开始就培育学生的研究意识、创新意识、合作意识和应意图识,打造数列教与学的优秀初步。
二、教课目的1. 理解数列的观点,认识数列是反应自然规律的基本数学模型;2.认识数列的分类,并会依据数列的前几项抽象归纳出数列的通项公式;3.领会数列是一种特别的函数;认识数列的三种表示法。
三、教课重难点教课要点:理解数列的观点;教课难点:依据数列的前几项抽象归纳出数列的通项公式;将数列作为一种特别函数去认识,认识数列和函数之间的关系。
四、教法与学法启迪式教课——指引学生去思虑,鼓舞学生去研究,培育学生的创建性思想。
研究式学——学生小,合作沟通,共同解决。
五、教课程(一)“国象棋”小故事述“国象棋”小故事,提学生“国王有没有能力足老人的要求?”,激学生的学趣。
而后,和学生一同研究,获得一数: 1, 2, 22 , 23,⋯⋯ , 263通数的剖析,学生真实理解国王是没有能力足老人的要求的。
进而最,引入的学内容:《数列的观点与表示法》(二)情境,引入观点1.自然界中,花瓣的个数: 2、3、5、8、132.古:一尺之棰,日取其半,万世不停。
3.古希腊达哥拉斯学派的基本点:数是万物的根源。
他曾在沙上画点或用小石子来表示数,获得三角形数、正方形数。
以上案例波及 5 数,学生察并其共同特色,引入数列及其有关观点。
活:典例 1 你会判断?1.由无多个 3 所成的一列数是数列? 3,3,3,3,3, ⋯2.以下两个数列是同一数列?54, 60, 55, 58, 64, 55, 58, 60, 57, 54.54, 60, 55, 58, 55, 64, 58, 60, 57, 54.3.由 2,3,a,5,b,6,几个元素能组成数列?:合三个目 , 数列与会合的区。
数列的概念与简单表示法教案
数列的概念与简单表示法教案一、教学目标知识与技能:1. 理解数列的概念,掌握数列的表示方法。
2. 学会用数列表示一些常见数列,并能运用数列的表示方法解决实际问题。
过程与方法:1. 通过观察、分析、归纳等方法,引导学生发现数列的规律。
2. 培养学生运用数列表示数的能力,提高学生的数学思维能力。
情感态度与价值观:1. 培养学生对数学的兴趣,激发学生学习数学的积极性。
2. 培养学生团队协作、交流分享的良好学习习惯。
二、教学重点与难点重点:1. 数列的概念及其表示方法。
2. 运用数列表示一些常见数列。
难点:1. 数列的规律的发现与运用。
2. 数列表示方法的灵活运用。
三、教学方法情境教学法、引导发现法、讨论法相结合。
四、教学准备教师准备数列的相关实例和练习题,制作PPT。
学生准备笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课教师通过PPT展示一些生活中的数列实例,如阶梯价格、比赛排名等,引导学生观察并思考这些数列有什么共同特点。
2. 自主学习学生通过阅读教材,理解数列的概念,掌握数列的表示方法。
3. 课堂讲解教师讲解数列的概念,阐述数列的表示方法,并结合实例进行讲解。
4. 课堂练习5. 拓展提高教师出示一些数列题目,学生独立完成,并交流解题思路。
6. 课堂小结7. 课后作业教师布置相关数列的练习题,让学生巩固所学知识。
8. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,看是否达到教学目标,学生是否掌握了数列的概念和表示方法。
9. 学生评价学生对自己的学习进行评价,看自己在数列学习方面的进步。
10. 教学改进教师根据教学反思和学生的评价,调整教学方法,为下次教学做好准备。
六、教学内容与要求教学内容:1. 数列的通项公式及其应用。
2. 等差数列与等比数列的概念及其性质。
教学要求:1. 学生能理解数列的通项公式的含义,并能运用通项公式解决实际问题。
2. 学生能掌握等差数列和等比数列的概念及其性质,并能运用这些性质解决相关问题。
2025届高考数学一轮总复习第六章数列第一节数列的概念与简单表示法
第一节 数列的概念与简单表示法
课标
1.了解数列的概念和表示方法(表格、图象、通项公式、递推公式).
解读
2.了解数列是一种特殊的函数.
强基础 增分策略
知识梳理
1.数列的有关概念
概念
含义
数列的项
按照 确定的顺序 排列的一列数
数列中的 每一个数
数列的通项
数列{an}的第n项an
数列
通项公式
前n项和
如果数列{an}的递推公式满足an+1-an=f(n)的形式,且f(n)可求和,那么就可
以运用累加法an=(an-an-1)+(an-1-an-2)+(an-2-an-3)+…+(a2-a1)+a1,求出数列
{an}的通项公式.
对点训练
1
3 数列{an}中,a1=0,an+1-an= + +1,且
√ √
an=9,则 n=
.
答案 100
1
解析∵an+1-an= + +1
√ √
= √ + 1 − √,
∴an=an-an-1+an-1-an-2+…+a2-a1+a1=√ − -1 + -1 − -2+…+√2 −
√1+0=√-1.∵an=9,即√-1=9,解得 n=100.
考向2.累乘法
-1
· ··
…·
2 3 4
+1
1
1
1
1
1
∴S30=1- + − +…+ −
2
2
3
30
高考数学一轮必备 6.1《数列的概念与简单表示法》考情分析学案
6.1数列的概念与简单表示法考情分析高考中主要在选择题、填空题中考查等差数列的定义、基本运算和性质,在解答题中多考查等差数列的证明 基础知识1、等差数列的判定:(1)定义法:*1()n n a a d n N +-=∈(2)等差中项法:*112(2)n n n a a a n N n -+=+∈≥且(3)通项公式法:(,)n a kn b k b R =+∈(4)2(,)n S An Bn A B R =+∈ (5)若{},{}n n a b 均为等差数列,n S 为{}n a 的前n 项和,则232{}{}{,,}n n n k k k k k Sma kb l S S S S S k n++--g g g ;;即相邻项和;由原等差数列中相隔k 项的项从新组成的数列仍等差 要否定是等差数列,只需举一组反例即可 2、等差数列的性质(1)通项公式:①1(1)n a a n d =+-②()n m a a n m d -=- (2)前n 项和公式:①1()2n n n a a S +=②1(1)2n n n S na d -=+ (3)下脚标性质:若m+n=p+q ,则m n p q a a a a +=+ (4)奇偶项的性质:项数为2n 的等差数列有11=,=(,nn n n S a S S nd a a S a ++-奇偶奇偶为中间两项);项数为奇数21n -的等差数列有21(21)n n S n a -=-,n n =a ,=n-1S S S S -奇偶奇偶(n a 为中间项) (5)几个常用结论:①若,()n m a m a n m n ==≠则0m n a +=②若,()n m S m S n m n ==≠则()m n S m n +=-+③若()m n S S m n =≠则0m n S +=④若,n n S T 分别为等差数列{}n a 和{}n b 的前n 项和,则2121m m m m a S b T --=(6)两个常用技巧:若三个数成等差通常设成,,a d a a d -+,若四个数成等差通常3,,,3a d a d a d a d --++,方便计算注意事项1.数列是一种特殊的函数,即数列是一个定义在非零自然数集或其子集上的函数,当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值,就是数列.因此,在研究函数问题时既要注意函数方法的普遍性,又要考虑数列方法的特殊性.2.(1)若组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的两个数列,这有别于集合中元素的无序性.(2)数列中的数可以重复出现,而集合中的元素不能重复出现. 3.由递推式求通项a n 的方法: (1)a n +1-a n =f (n )型,采用叠加法; (2)a n +1a n=f (n )型,采用叠乘法; (3)a n +1=pa n +q (p ≠0,1,q ≠0)型,采用待定系数法转化为等比数列解决. 题型一 由数列的前几项求数列的通项 【例1】►写出下面各数列的一个通项公式: (1)3,5,7,9,…;(2)12,34,78,1516,3132,…; (3)-1,32,-13,34,-15,36,…;(4)3,33,333,3 333,….解 (1)各项减去1后为正偶数,所以a n =2n +1.(2)每一项的分子比分母少1,而分母组成数列21,22,23,24,…,所以a n =2n-12n .(3)奇数项为负,偶数项为正,故通项公式中含因子(-1)n;各项绝对值的分母组成数列1,2,3,4,…;而各项绝对值的分子组成的数列中,奇数项为1,偶数项为3,即奇数项为2-1,偶数项为2+1,所以a n =(-1)n·2+-1nn.也可写为a n=⎩⎪⎨⎪⎧-1n,n 为正奇数,3n ,n 为正偶数.(4)将数列各项改写为:93,993,9993,9 9993,…,分母都是3,而分子分别是10-1,102-1,103-1,104-1,…,所以a n =13(10n-1).【变式1】下列四个关于数列的说法:①数列可以看成一个定义在N *(或它的有限子集{1,2,…,n })上的函数; ②数列的项数是有限的;③数列若用图象表示,从图象上看都是一群孤立的点; ④数列的通项公式是唯一的.其中正确说法的序号是( ) A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ①②③④答案:C解析:∵②中数列项数可以有无限项,故②错.④中数列的通项公式不一定唯一,有的有多个,故④错.①③正确.故选C. 题型二 由a n 与S n 的关系求通项a n【例2】已知下列数列{a n }的前n 项和S n ,求{a n }的通项公式: (1)S n =2n 2-3n ; (2)S n =3n+2.解:(1)当n =1时,a 1=S 1=2-3=-1,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(2n 2-3n )-[2(n -1)2-3(n -1)]=4n -5, 由于a 1也适合此等式,∴a n =4n -5. (2)当n =1时,a 1=S 1=5, 当n ≥2时,a n =S n -S n -1 =(3n+2)-(3n -1+2)=2·3n -1.∴a n =⎩⎪⎨⎪⎧5, n =1,2·3n -1n ≥2.【变式2】 已知数列{a n }的前n 项和S n =3n 2-2n +1,则其通项公式为________. 解析 当n =1时,a 1=S 1=3×12-2×1+1=2;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=3n 2-2n +1-[3(n -1)2-2(n -1)+1]=6n -5,显然当n =1时,不满足上式.故数列的通项公式为a n =⎩⎪⎨⎪⎧2,n =1,6n -5,n ≥2.答案 a n =⎩⎪⎨⎪⎧2,n =16n -5,n ≥2题型三 由数列的递推公式求通项【例3】►根据下列条件,确定数列{a n }的通项公式. (1)a 1=1,a n +1=3a n +2; (2)a 1=1,a n =n -1na n -1(n ≥2);(3)已知数列{a n }满足a n +1=a n +3n +2,且a 1=2,求a n . 解 (1)∵a n +1=3a n +2,∴a n +1+1=3(a n +1), ∴a n +1+1a n +1=3,∴数列{a n +1}为等比数列,公比q =3, 又a 1+1=2,∴a n +1=2·3n -1,∴a n =2·3n -1-1.(2)∵a n =n -1n a n -1(n ≥2),∴a n -1=n -2n -1a n -2,…,a 2=12a 1.以上(n -1)个式子相乘得a n =a 1·12·23·…·n -1n =a 1n =1n.(3)∵a n +1-a n =3n +2,∴a n -a n -1=3n -1(n ≥2), ∴a n =(a n -a n -1)+(a n -1-a n -2)+…+(a 2-a 1)+a 1=n 3n +12(n ≥2).当n =1时,a 1=12×(3×1+1)=2符合公式,∴a n =32n 2+n 2.【变式3】 根据下列各个数列{a n }的首项和基本关系式,求其通项公式. (1)a 1=1, a n =a n -1+3n -1(n ≥2);(2)a 1=2,a n +1=a n +ln ⎝⎛⎭⎪⎫1+1n .解 (1)∵a n =a n -1+3n -1(n ≥2),∴a n -1=a n -2+3n -2,a n -2=a n -3+3n -3,…a 2=a 1+31,以上(n -1)个式子相加得a n =a 1+31+32+…+3n -1=1+3+32+…+3n -1=3n-12.(2)∵a n +1=a n +ln ⎝⎛⎭⎪⎫1+1n ,∴a n +1-a n =l n ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1n =ln n +1n,∴a n -a n -1=ln nn -1,a n -1-a n -2=ln n -1n -2, …a 2-a 1=ln 21,以上(n -1)个式相加得, ∴a n -a 1=lnnn -1+ln n -1n -2+…+ln 21=ln n .又a 1=2,∴a n =ln n +2.题型四 数列性质的应用【例4】已知数列{a n }满足a 1=1,a n =a 1+12a 2+13a 3+…+1n -1a n -1(n >1).(1)求数列{a n }的通项公式; (2)若a n =2013,求n .解:(1)∵a 1=1,且a n =a 1+12a 2+13a 3+…+1n -1a n -1(n >1).∴a 2=a 1=1,a n +1=a 1+12a 2+13a 3+…+1n -1a n -1+1n a n (n ≥1).∴a n +1-a n =1na n (n ≥2).∴a n +1=n +1na n , ∴a n +1n +1=a nn(n ≥2). ∴a n n =a n -1n -1=…=a 22=12,∴a n =n2(n ≥2).∴a n =⎩⎪⎨⎪⎧1 n =1n2n ≥2.(2)∵a n =n2=2013,∴n =4026. 【训练4】 已知数列{a n }的前n 项和S n =-n 2+24n (n ∈N *). (1)求{a n }的通项公式;(2)当n 为何值时,S n 达到最大?最大值是多少? 解 (1)n =1时,a 1=S 1=23.n ≥2时,a n =S n -S n -1=-n 2+24n +(n -1)2-24(n -1)=-2n +25.经验证,a 1=23符合a n=-2n +25,∴a n =-2n +25(n ∈N *).(2)法一 ∵S n =-n 2+24n ,∴n =12时,S n 最大且S n =144. 法二 ∵a n =-2n +25,∴a n =-2n +25>0,有n <252.∴a 12>0,a 13<0, 故S 12最大,最大值为144.重难点突破【例5】数列{a n }的通项公式是a n =n 2-7n +6. (1)这个数列的第4项是多少?(2)150是不是这个数列的项?若是这个数列的项,它是第几项? (3)该数列从第几项开始各项都是正数? 解:(1)当n =4时,a 4=42-4×7+6=-6.(2)令a n =150,即n 2-7n +6=150,解得n =16,即150是这个数列的第16项. (3)令a n =n 2-7n +6>0,解得n >6或n <1(舍),∴从第7项起各项都是正数. 巩固提高1.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =2a n -2,则a 2等于 ( ) A. 4 B. 2 C. 1 D. -2答案:A解析:∵S n =2a n -2,∴S 1=a 1=2a 1-2. 即a 1=2,又S 2=a 1+a 2=2a 2-2,∴a 2=4.2.已知数列2,5,22,11,…,则25在这个数列中的项数为( ) A. 6 B. 7 C. 19 D. 11答案:B解析:设2,5,8,11,…形成的数列为{a n },被开方数形成的数列为{b n },从形式上讲,每一项都有二次根号,被开方数为2,5,8,11,…,易归纳出数列{b n }的一个通项公式为b n =3n -1,所以a n =3n -1,25=20=3n -1,解得n =7,所以25是这个数列的第7项.3.已知数列{a n }满足a n +1=11-a n ,若a 1=12,则a 2012=( ) A. 12 B. 2 C. -1D. 1答案:B解析:由a 1=12,a n +1=11-a n 得a 2=11-a 1=2,a 3=11-a 2=-1,a 4=11-a 3=12,a 5=11-a 4=2,…,于是a 3n +1=12,a 3n +2=2,a 3n +3=-1,因此a 2012=a 3×670+2=2,故选B.4. 已知S n 是数列{a n }的前n 项和,S n +S n +1=a n +1(n ∈N *),则此数列是( ) A. 递增数列 B. 递减数列 C. 常数列 D. 摆动数列答案:C解析:∵S n +S n +1=a n +1, ∴当n ≥2时,S n -1+S n =a n . 两式相减得a n +a n +1=a n +1-a n , ∴a n =0(n ≥2).当n =1时,a 1+(a 1+a 2)=a 2,∴a 1=0, ∴a n =0(n ∈N *),故选C.5.已知数列{a n }的通项公式为a n =(n +2)(78)n,则当a n 取得最大值时,n 等于( )A. 5B. 6C. 5或6D. 7答案:C解析:由题意知⎩⎪⎨⎪⎧a n ≥a n -1,a n ≥a n +1,∴⎩⎪⎨⎪⎧n +278n≥n +178n -1,n +278n ≥n +378n +1.∴⎩⎪⎨⎪⎧n ≤6,n ≥5.∴n =5或6.。
2020高考数学理科大一轮复习导学案《数列的概念与简单表示法》
第五章数列第一节数列的概念与简单表示法知识点一数列的定义、分类与通项公式1.数列的定义(1)数列:按照一定顺序排列的一列数.(2)数列的项:数列中的每一个数.2.数列的分类3.数列的通项公式如果数列{a n}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)(1)相同的一组数按不同顺序排列时都表示同一个数列.( × ) (2)一个数列中的数是不可以重复的.( × ) (3)所有数列的第n 项都能使用公式表达.( × )(4)根据数列的前几项归纳出的数列的通项公式可能不止一个.( √ ) 解析:(1)数列:1,2,3和数列:3,2,1是不同的数列. (2)数列中的数是可以重复的. (3)不是所有的数列都有通项公式.2.已知数列11×2,12×3,13×4,…,1n (n +1),…,下列各数中是此数列中的项的是( B )A.135 B.142 C.148D.1543.(必修5P33A5改编)根据下面的图形及相应的点数,写出点数构成的数列的一个通项公式a n =5n -4.解析:由a 1=1=5×1-4,a 2=6=5×2-4,a 3=11=5×3-4,…,归纳a n =5n -4.知识点二数列的递推公式如果已知数列{a n }的第一项(或前几项),且任何一项a n 与它的前一项a n -1(或前几项)间的关系可以用一个式子来表示,即a n =f (a n -1)或a n =f (a n -1,a n -2),那么这个式子叫做数列{a n }的递推公式.4.(必修5P31例3改编)在数列{a n }中,a 1=1,a n =1+1a n -1(n ≥2),则a 4=( B )A.32B.53C.74D.85解析:由题意知,a 1=1,a 2=2,a 3=32,a 4=53.5.已知数列{a n }满足a 1=1,a n +1=a 2n -2a n +1(n ∈N *),则a 2 018=0.解析:∵a 1=1,∴a 2=(a 1-1)2=0,a 3=(a 2-1)2=1,a 4=(a 3-1)2=0,…,可知数列{a n }是以2为周期的数列,∴a 2 018=a 2=0.知识点三 数列的前n 项和与通项的关系数列的前n 项和通常用S n 表示,记作S n =a 1+a 2+…+a n ,则通项a n=⎩⎪⎨⎪⎧S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2. 若当n ≥2时求出的a n 也适合n =1时的情形,则用一个式子表示a n ,否则分段表示.6.设数列{a n }的前n 项和S n =n 2,则a 7+a 8的值为28. 解析:a 7+a 8=S 8-S 6=82-62=28.7.若数列{a n }的前n 项和S n =23a n +13,则{a n }的通项公式是a n =(-2)n-1.解析:当n =1时,a 1=1;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=23a n -23a n -1,故a na n -1=-2,故a n =(-2)n -1.当n =1时,也符合a n =(-2)n -1. 综上,a n =(-2)n -1.1.数列是一种特殊的函数,在研究数列问题时,既要注意函数方法的普遍性,又要考虑数列方法的特殊性.2.若数列{a n }的前n 项和为S n ,通项公式为a n ,则a n =⎩⎪⎨⎪⎧S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2,n ∈N *. 3.三种必会方法(1)叠加法:对于a n +1-a n =f (n )型,若f (1)+f (2)+…+f (n )的和是可求的,可用多式相加法求得a n .(2)叠乘法:对于a n +1a n=f (n )型,若f (1)·f (2)·…·f (n )的积是可求的,可用多式相乘法求得a n .(3)构造法:对a n +1=pa n +q 型,构造等比数列,求得a n .4.在数列{a n }中,若a n 最大,则⎩⎪⎨⎪⎧a n ≥a n -1,a n ≥a n +1.若a n 最小,则⎩⎪⎨⎪⎧a n ≤a n -1,a n ≤a n +1.考向一归纳数列的通项公式【例1】 (1)数列1,-4,9,-16,25,…的一个通项公式是( ) A .a n =n 2 B .a n =(-1)n n 2 C .a n =(-1)n +1n 2D .a n =(-1)n (n +1)2(2)(2019·山西太原五中调考)把1,3,6,10,15,…,这些数叫做三角形数,这是因为这些数目的圆点可以排成一个正三角形(如图所示).则第7个三角形数是()A.27 B.28C.29 D.30【解析】(1)解法1:该数列中第n项的绝对值是n2,正负交替的符号是(-1)n+1,故选C.解法2:将n=2代入各选项,排除A,B,D,故选C.(2)观察三角形数的增长规律,可以发现每一项比它的前一项多的点数正好是该项的序号,即a n=a n-1+n(n≥2).所以根据这个规律计算可知,第7个三角形数是a7=a6+7=a5+6+7=15+6+7=28.故选B.【答案】(1)C(2)B由数列的前几项归纳数列通项公式的常用方法:观察(观察规律)、比较(比较已知数列)、归纳、转化(转化为特殊数列)、联想(联想常见的数列)等方法.同时也可以使用添项、还原、分割等方法,转化为一个常见数列,通过常见数列的通项公式求得所给数列的通项公式.(1)已知数列的前4项为2,0,2,0,则依此归纳该数列的通项不可能是( C )A .a n =(-1)n -1+1B .a n =⎩⎪⎨⎪⎧2,n 为奇数,0,n 为偶数C .a n =2sin n π2D .a n =cos(n -1)π+1(2)(2019·郑州模拟)意大利数学家列昂纳多·斐波那契以兔子繁殖为例,引入“兔子数列”:1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233,…,即F (1)=F (2)=1,F (n )=F (n -1)+F (n -2)(n ≥3,n ∈N *),此数列在现代物理、准晶体结构、化学等领域都有着广泛的应用,若此数列被3整除后的余数构成一个新数列{b n },则b 2 018=1.解析:(1)对n =1,2,3,4进行验证,a n =2sin n π2不合题意.(2)由题意得,引入“兔子数列”:1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233,….此数列被3整除后的余数构成一个新数列为1,1,2,0,2,2,1,0,1,1,2,0,2,2,1,0,…构成以8为周期的周期数列,所以b 2 018=b 2=1.考向二由S n 与a n 的关系求a n ,S n【例2】 (1)设数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =2(a n -1)(n ∈N *),则a n =( )A .2nB .2n -1C .2nD .2n -1(2)设S n 是数列{a n }的前n 项和,且a 1=-1,a n +1=S n S n +1,则S n =________.【解析】 (1)当n =1时,a 1=S 1=2(a 1-1),可得a 1=2, 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2a n -2a n -1, ∴a n =2a n -1,∴数列{a n }为首项为2,公比为2的等比数列, 所以a n =2n .(2)∵a n +1=S n +1-S n ,a n +1=S n S n +1, ∴S n +1-S n =S n S n +1.∵S n ≠0,∴1S n-1S n +1=1,即1S n +1-1S n =-1.又1S 1=-1,∴⎩⎨⎧⎭⎬⎫1S n 是首项为-1,公差为-1的等差数列.∴1S n =-1+(n -1)×(-1)=-n ,∴S n =-1n .【答案】 (1)C (2)-1nS n 与a n 关系问题的求解思路根据所求结果的不同要求,将问题向不同的两个方向转化. (1)利用a n =S n -S n -1(n ≥2)转化为只含S n ,S n -1的关系式,再求解. (2)利用S n -S n -1=a n (n ≥2)转化为只含a n ,a n -1的关系式,再求解.(1)已知数列{a n }的前n 项和S n =2a n -1,则满足a nn ≤2的正整数n 的集合为( B )A .{1,2}B .{1,2,3,4}C .{1,2,3}D .{1,2,4}(2)(2019·西安八校联考)数列{a n }中,S n 为数列{a n }的前n 项和,且a 1=1,a n =2S 2n2S n -1(n ≥2),则S n =12n -1.解析:(1)因为S n =2a n -1, 所以当n ≥2时,S n -1=2a n -1-1, 两式相减得a n =2a n -2a n -1,整理得a n =2a n -1,所以数列{a n }是公比为2的等比数列. 又因为a 1=2a 1-1,解得a 1=1, 所以数列{a n }的通项公式为a n =2n -1.因为a nn ≤2,即2n -1≤2n ,所以所有满足的正整数n 的值为1,2,3,4.故选B.(2)当n ≥2时,将a n =S n -S n -1代入a n =2S 2n2S n -1,得S n -S n -1=2S 2n2S n -1,化简整理,得S n -S n -1=-2S n -1·S n ,两边同除以S n -1·S n ,得1S n -1S n -1=2(n ≥2),又1S 1=1,所以数列{1S n }是首项为1,公差为2的等差数列,所以1S n=1+2(n -1)=2n -1,所以S n =12n -1.考向三 由递推关系求通项公式【例3】 设数列{a n }中,a 1=2,a n +1=a n +n +1,则a n =________. 【解析】 由条件知a n +1-a n =n +1,则a n =(a 2-a 1)+(a 3-a 2)+(a 4-a 3)+…+(a n -a n -1)+a 1=(2+3+4+…+n )+2=n 2+n +22. 【答案】 n 2+n +221.若将“a n +1=a n +n +1”改为“a n +1=nn +1a n ”,如何求解?解:∵a n +1=n n +1a n ,∴a n +1a n =nn +1.∴a n =a n a n -1·a n -1a n -2·a n -2a n -3·…·a 3a 2·a 2a 1·a 1, =n -1n ·n -2n -1·n -3n -2·…·12·2=2n . 2.若将“a n +1=a n +n +1”改为“a n +1=2a n +3”,如何求解? 解:设递推公式a n +1=2a n +3可以转化为a n +1-t =2(a n -t ),即a n +1=2a n -t ,解得t =-3.故a n +1+3=2(a n +3).令b n =a n +3,则b 1=a 1+3=5,且b n +1b n =a n +1+3a n +3=2.所以{b n }是以5为首项,2为公比的等比数列.所以b n=5×2n -1,故a n =5×2n -1-3.3.若将“a n +1=a n +n +1”改为“a n +1=2a na n +2”,如何求解?解:∵a n +1=2a na n +2,a 1=2,∴a n ≠0,∴1a n +1=1a n +12,即1a n +1-1a n=12, 又a 1=2,则1a 1=12,∴⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是以12为首项,12为公差的等差数列. ∴1a n =1a 1+(n -1)×12=n 2.∴a n =2n .4.若将本例条件换为“a 1=1,a n +1+a n =2n ”,如何求解? 解:∵a n +1+a n =2n ,∴a n +2+a n +1=2n +2,故a n +2-a n =2. 即数列{a n }是奇数项与偶数项都是公差为2的等差数列.当n 为偶数时,a 2=1,故a n =a 2+2⎝⎛⎭⎪⎫n 2-1=n -1.当n 为奇数时,∵a n +1+a n =2n ,a n +1=n (n +1为偶数),故a n =n . 综上所述,a n =⎩⎪⎨⎪⎧n ,n 为奇数,n -1,n 为偶数,n ≥1,n ∈N *.由递推关系式求通项公式的常用方法(1)已知a 1且a n -a n -1=f (n ),可用“累加法”求a n . (2)已知a 1且a n a n -1=f (n ),可用“累乘法”求a n .(3)已知a 1且a n +1=qa n +b ,则a n +1+k =q (a n +k )(其中k 可由待定系数法确定),可转化为等比数列{a n +k }.(4)形如a n +1=Aa nBa n +C (A ,B ,C 为常数)的数列,可通过两边同时取倒数的方法构造新数列求解.(5)形如a n +1+a n =f (n )的数列,可将原递推关系改写成a n +2+a n +1=f (n +1),两式相减即得a n +2-a n =f (n +1)-f (n ),然后按奇偶分类讨论即可.考向四 数列的函数性质 方向1 数列的单调性【例4】 (1)已知数列{a n }的前n 项和S n 满足S n =2a n -1.若对任意正整数n 都有λS n +1-S n <0恒成立,则实数λ的取值范围为( )A .(-∞,1) B.⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,12 C.⎝⎛⎭⎪⎫-∞,13 D.⎝⎛⎭⎪⎫-∞,14 (2)已知数列{a n }满足a 1=33,a n +1-a n =2n ,则a nn 的最小值为________. 【解析】 (1)当n =1时,a 1=2a 1-1⇒a 1=1.当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2a n -2a n -1⇒a n a n -1=2⇒数列{a n }是等比数列,S n =2n -1⇒λ(2n +1-1)-(2n-1)<0⇒λ<2n -12n +1-1=12·2n +1-1-12n +1-1=121-12n +1-1.∵12⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12n +1-1最小值为13,∴λ<13.故选C.(2)∵a n =(a n -a n -1)+(a n -1-a n -2)+…+(a 2-a 1)+a 1=2[1+2+…+(n -1)]+33=33+n 2-n (n ≥2),当n =1时也符合,∴a n =n 2-n +33.∴a n n =33n+n -1.构造函数f (x )=33x +x -1(x >0),求导得f ′(x )=-33x 2+1.令f ′(x )>0,解得x >33;令f ′(x )<0,解得0<x <33.∴f (x )=33x +x -1在(33,+∞)上是递增的,在(0,33)上是递减的,∵n ∈N *,∴当n =5或n =6时,f (n )取得最小值.又∵a 55=535,a 66=636=212<535,∴a n n 的最小值为212.【答案】 (1)C (2)212 方向2 数列的周期性【例5】 (2019·河北五名校联考)已知数列{a n }满足:a n +1=a n -a n -1(n ≥2,n ∈N*),a 1=1,a 2=2,S n 为数列{a n }的前n 项和,则S 2 018=( )A .3B .2C .1D .0【解析】 ∵a n +1=a n -a n -1,a 1=1,a 2=2,∴a 3=1,a 4=-1,a 5=-2,a 6=-1,a 7=1,a 8=2,…,故数列{a n }是周期为6的周期数列,且每连续6项的和为0,故S 2 018=336×0+a 2 017+a 2 018=a 1+a 2=3.故选A.【答案】 A1.应用数列单调性的关键是判断单调性,判断数列单调性的常用方法有两个:(1)利用数列对应的函数的单调性判断;(2)对数列的前后项作差(或作商),利用比较法判断.2.解决数列周期性问题的方法,先根据已知条件求出数列的前几项,确定数列的周期,再根据周期性求值.1.(方向2)已知数列{a n }的首项为2,且数列{a n }满足a n +1=a n -1a n +1,数列{a n }的前n 项的和为S n ,则S 2 016等于( C )A .504B .588C .-588D .-504解析:∵a 1=2,a n +1=a n -1a n +1,∴a 2=13,a 3=-12,a 4=-3,a 5=2,…,∴数列{a n }的周期为4,且a 1+a 2+a 3+a 4=-76,∵2 016÷4=504,∴S 2 016=504×⎝⎛⎭⎪⎫-76=-588,故选C.2.(方向1)已知数列{a n }的通项公式a n =(n +1)·⎝ ⎛⎭⎪⎫1011n ,则数列的最大项为a 9=a 10=10×⎝ ⎛⎭⎪⎫10119.解析:解法1:∵a n +1-a n =(n +2)⎝ ⎛⎭⎪⎫1011n +1-(n +1)⎝ ⎛⎭⎪⎫1011n =⎝ ⎛⎭⎪⎫1011n ×9-n11,∴当n <9时,a n +1-a n >0,即a n +1>a n ;当n =9时,a n +1-a n =0,即a n +1=a n ;当n >9时,a n +1-a n <0,即a n +1<a n .∴该数列最大项为第9,10项,且a 9=a 10=10×⎝ ⎛⎭⎪⎫10119.解法2:根据题意,令⎩⎪⎨⎪⎧a n ≥a n -1,a n ≥a n +1(n ≥2,n ∈N *).即⎩⎪⎨⎪⎧(n +1)⎝ ⎛⎭⎪⎫1011n ≥n ·⎝ ⎛⎭⎪⎫1011n -1,(n +1)⎝ ⎛⎭⎪⎫1011n ≥(n +2)⎝ ⎛⎭⎪⎫1011n +1,解得9≤n ≤10.∵n ∈N *,∴n =9或n =10.∴该数列最大项为第9,10项,且a 9=a 10=10×⎝ ⎛⎭⎪⎫10119.3.(方向1)若a n =2n 2+λn +3(其中λ为实常数),n ∈N *,且数列{a n }为递增数列,则实数λ的取值范围为(-6,+∞).解析:a n +1-a n =[2(n +1)2+λ(n +1)+3]-(2n 2+λn +3)=4n +2+λ.因为数列{a n }为递增数列,所以4n +2+λ>0恒成立,即当n ∈N *时λ>-4n -2恒成立.因为(-4n -2)max =-4×1-2=-6,所以λ>-6.由递推关系求通项公式的几种扩展类型类型1 a n +1=pa n +q n (其中p ,q 均为常数,且pq (p -1)(q -1)≠0).一般要先在原递推公式两边同除以q n +1,得a n +1q n +1=p q ·a n q n +1q,引入辅助数列{b n }(其中b n =a n q n ),得b n +1=p q b n +1q ,接下来用待定系数法构造等比数列.类型2 a n +2=pa n +1+qa n (其中p ,q 均为常数).先把原递推公式转化为a n +2+sa n +1=t (a n +1+sa n ),其中s ,t 满足⎩⎪⎨⎪⎧t -s =p ,st =q ,转化为一个新等比数列来求.类型3 a n +1=pa r n (p >0,a n >0),这种类型一般是等式两边取对数后整理转化为a n +1=pa n +q .类型4 a n +1=f (n )a ng (n )a n +h (n ),这种类型一般是等式两边取倒数后转化为类型a n +1=pa n +q .另外也要掌握一些恒等变形的技巧,毕竟由递推公式求通项公式的题目不是直截了当能对号入座上述类型,大多数必须经过一定的恒等变形才能找到突破口,而这种变形又不同于代数式的恒等变形,因为其中最大不同点也是难点就是变形后要有“递推关系”隐含其中,否则就无法做下去.典例1 数列中,a 1=6,a n -2a n -1=2a n -1n +n +1(n ≥2),则此数列的通项公式a n =________.【解析】 已知条件呈现给我们的是“犹抱琵琶半遮面”的状态,不容易看出朝哪个方向变形,最好办法先去分母,静观其变,由已知得na n =(2n +2)a n -1+n (n +1)(n ≥2),所以a n n +1=2·a n -1n +1.令a nn +1+t =2(a n -1n +t ),展开比较得t =1,所以a nn +1+1=2(a n -1n +1)(很多时候数据简单,观察便得),所以数列{a nn +1+1}是以4为首项,2为公比的等比数列,易求得a n =(n +1)(2n +1-1)(n ∈N *).【答案】 (n +1)(2n +1-1)(n ∈N *)典例2 已知数列满足:a 1=2,a 2=3,2a n +1=3a n -a n -1(n ≥2).求数列的通项公式a n .【解】 观察系数2、3、-1就知道将3a n 拆项,故有2(a n +1-a n )=a n-a n -1(n ≥2),则数列{a n -a n -1}是以a 2-a 1=1为首项,12为公比的等比数列,所以a n -a n -1=(12)n -2,由累加法得,a n =4-(12)n -2.当然也可转化为类型2来解,自己不妨一试.典例3 给定两个数列{x n },{y n }满足x 0=y 0=1,x n =x n -12+x n -1(n ≥1),y n =y 2n -11+2y n -1(n ≥1),求数列{x n },{y n }的通项公式.【解】 由已知得到:1x n =1+2x n -1,1x n +1=2(1+1x n -1),所以数列{1x n+1}是以4为首项、2为公比的等比数列,因此1x n+1=2n +1,即x n =12n +1-1.而对y n =y 2n -11+2y n -1(n ≥1)取倒数后思维受阻,并且发现各项次数有差别,所以要另找出路,y n +1=(y n -1+1)21+2y n -1,再与已知相除,得y n +1y n =(y n -1+1y n -1)2,1+1y n =(1+1y n -1)2,两边取对数得,ln(1+1y n )=2ln(1+1y n -1),而ln(1+1y 0)=ln2,所以{ln(1+1y n )}是以2ln2为首项,2为公比的等比数列,所以ln(1+1y n )=2n ln2=ln22n ,即{y n }的通项公式为y n =122n -1.已知数列{a n }中,a 1=1,a 2=14,且a n +1=(n -1)a n n -a n(n =2,3,4,…).求数列{a n }的通项公式.解:由已知,对n ≥2有1a n +1=n -a n (n -1)a n =n (n -1)a n -1n -1,两边同除以n ,得1na n +1=1(n -1)a n -1n (n -1),即1na n +1-1(n -1)a n =-(1n -1-1n ),由累加法求得a n =13n -2,n ≥2.又n =1时也成立,故a n =13n -2,n ∈N *.。
高考数学大一轮复习 第六章 数列 6.1 数列的概念与简单表示法教案 文(含解析)新人教A版-新人教
6.1 数列的概念与简单表示法最新考纲考情考向分析1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数.以考查S n 与a n 的关系为主,简单的递推关系也是考查的热点.本节内容在高考中以选择、填空的形式进行考查,难度为低档.1.数列的定义按照一定次序排列起来的一列数叫做数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项. 2.数列的分类分类原则 类型 满足条件 按项数分类有穷数列项数有限 无穷数列项数无限按项与项间 的大小关系 分类递增数列 a n +1>a n 其中n ∈N +递减数列 a n +1<a n 常数列a n +1=a n如果数列{a n }的第n 项a n 与n 之间的关系可以用一个函数式a n =f (n )来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.4.(选用)数列的递推公式如果已知数列的第1项(或前几项),且从第二项(或某一项)开始的任一项a n 与它的前一项a n -1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.5.a n 与S n 的关系若数列{a n }的前n 项和为S n ,则a n =⎩⎪⎨⎪⎧S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2.概念方法微思考1.数列的项与项数是一个概念吗?提示不是,数列的项是指数列中某一确定的数,而项数是指数列的项对应的位置序号.2.数列的通项公式a n=3n+5与函数y=3x+5有何区别与联系?提示数列的通项公式a n=3n+5是特殊的函数,其定义域为N+,而函数y=3x+5的定义域是R,a n=3n+5的图象是离散的点,且排列在y=3x+5的图象上.题组一思考辨析1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)相同的一组数按不同顺序排列时都表示同一个数列.( ×)(2)所有数列的第n项都能使用公式表达.( ×)(3)根据数列的前几项归纳出数列的通项公式可能不止一个.( √)(4)1,1,1,1,…不能构成一个数列.( ×)(5)任何一个数列不是递增数列,就是递减数列.( ×)(6)如果数列{a n}的前n项和为S n,则对∀n∈N+,都有a n=S n-S n-1.( ×)题组二教材改编2.在数列{a n}中,已知a1=1,a n+1=4a n+1,则a3=.答案21解析由题意知,a2=4a1+1=5,a3=4a2+1=21.3.根据下面的图形及相应的点数,写出点数构成的数列的一个通项公式a n=.答案5n-4题组三易错自纠4.已知a n=n2+λn,且对于任意的n∈N+,数列{a n}是递增数列,则实数λ的取值X围是.答案(-3,+∞)解析因为{a n}是递增数列,所以对任意的n∈N+,都有a n+1>a n,即(n+1)2+λ(n+1)>n2+λn ,整理,得2n +1+λ>0,即λ>-(2n +1).(*)因为n ≥1,所以-(2n +1)≤-3,要使不等式(*)恒成立,只需λ>-3. 5.数列{a n }中,a n =-n 2+11n (n ∈N +),则此数列最大项的值是. 答案 30解析 a n =-n 2+11n =-⎝⎛⎭⎪⎫n -1122+1214,∵n ∈N +,∴当n =5或n =6时,a n 取最大值30. 6.已知数列{a n }的前n 项和S n =n 2+1,则a n =.答案 ⎩⎪⎨⎪⎧2,n =1,2n -1,n ≥2,n ∈N +解析 当n =1时,a 1=S 1=2,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=n 2+1-[(n -1)2+1]=2n -1, a 1=2不满足上式.故a n =⎩⎪⎨⎪⎧2,n =1,a 1=2不满足上式.2n -1,n ≥2,n ∈N +.题型一 由数列的前几项求数列的通项公式例1根据下面各数列前几项的值,写出数列的一个通项公式: (1)23,415,635,863,1099,…; (2)-1,7,-13,19,…; (3)12,2,92,8,252,…; (4)5,55,555,5555,….解 (1)这是一个分数数列,其分子构成偶数数列,而分母可分解为1×3,3×5,5×7,7×9,9×11,…,每一项都是两个相邻奇数的乘积,分子依次为2,4,6,…,相邻的偶数.故所求数列的一个通项公式为a n =2n (2n -1)(2n +1).(2)偶数项为正,奇数项为负,故通项公式必含有因式(-1)n,观察各项的绝对值,后一项的绝对值总比它前一项的绝对值大6,故数列的一个通项公式为a n =(-1)n (6n -5).(3)数列的各项,有的是分数,有的是整数,可将数列的各项都统一成分数再观察.即12,42,92,162,252,…,分子为项数的平方,从而可得数列的一个通项公式为a n =n 22. (4)将原数列改写为59×9,59×99,59×999,…,易知数列9,99,999,…的通项为10n-1,故所求的数列的一个通项公式为a n =59(10n-1).思维升华求数列通项时,要抓住以下几个特征: (1)分式中分子、分母的特征. (2)相邻项的变化特征.(3)拆项后变化的部分和不变的部分的特征. (4)各项符号特征等.(5)若关系不明显时,应将部分项作适当的变形,统一成相同的形式. 跟踪训练1(1)数列-11×2,12×3,-13×4,14×5,…的一个通项公式a n =.答案 (-1)n1n (n +1)解析 这个数列前4项的绝对值都等于序号与序号加1的积的倒数,且奇数项为负,偶数项为正,所以它的一个通项公式为a n =(-1)n1n (n +1).(2)数列{a n }的前4项是32,1,710,917,则这个数列的一个通项公式是a n =.答案2n +1n 2+1解析 数列{a n }的前4项可变形为2×1+112+1,2×2+122+1,2×3+132+1,2×4+142+1,故a n =2n +1n 2+1.题型二 由a n 与S n 的关系求通项公式例2(1)已知数列{a n }的前n 项和S n =2n 2-3n ,则a n =. 答案 4n -5解析 a 1=S 1=2-3=-1,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(2n 2-3n )-[2(n -1)2-3(n -1)]=4n -5, 由于a 1也适合此等式,∴a n =4n -5.(2)(2018·全国Ⅰ)记S n 为数列{a n }的前n 项和.若S n =2a n +1,则S 6=. 答案 -63解析 ∵S n =2a n +1,当n ≥2时,S n -1=2a n -1+1, ∴a n =S n -S n -1=2a n -2a n -1(n ≥2), 即a n =2a n -1(n ≥2).当n =1时,a 1=S 1=2a 1+1,得a 1=-1.∴数列{a n }是首项a 1=-1,公比q =2的等比数列,∴S n =a 1(1-q n )1-q =-1×(1-2n )1-2=1-2n,∴S 6=1-26=-63.(3)已知数列{a n }满足a 1+2a 2+3a 3+…+na n =2n,则a n =. 答案 ⎩⎪⎨⎪⎧2,n =1,2n -1n,n ≥2解析 当n =1时,由已知,可得a 1=21=2, ∵a 1+2a 2+3a 3+…+na n =2n,① 故a 1+2a 2+3a 3+…+(n -1)a n -1=2n -1(n ≥2),②由①-②得na n =2n-2n -1=2n -1,∴a n =2n -1n.显然当n =1时不满足上式, ∴a n =⎩⎪⎨⎪⎧2,n =1,2n -1n,n ≥2.思维升华已知S n 求a n 的常用方法是利用a n =⎩⎪⎨⎪⎧S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2,一定要检验a 1的情况.跟踪训练2(1)已知数列{a n }的前n 项和S n =3n+1,则a n =.答案 ⎩⎪⎨⎪⎧4,n =1,2×3n -1,n ≥2解析 当n =1时,a 1=S 1=3+1=4; 当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(3n+1)-(3n -1+1)=2×3n -1.当n =1时,2×31-1=2≠a 1,所以a n =⎩⎪⎨⎪⎧4,n =1,2×3n -1,n ≥2.(2)设数列{a n }满足a 1+3a 2+32a 3+…+3n -1a n =n3,则a n =.答案13n 解析 因为a 1+3a 2+32a 3+…+3n -1a n =n3,①则当n ≥2时,a 1+3a 2+32a 3+…+3n -2a n -1=n -13,②①-②得3n -1a n =13,所以a n =13n (n ≥2).由题意知a 1=13符合上式,所以a n =13n .(3)若数列{a n }的前n 项和S n =23a n +13,则{a n }的通项公式是a n =.答案 (-2)n -1解析 当n =1时,a 1=S 1=23a 1+13,即a 1=1;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=23a n -23a n -1,故a n a n -1=-2,故a n =(-2)n -1. 题型三 由数列的递推关系求通项公式例3设数列{a n }中,a 1=2,a n +1=a n +n +1,则a n =. 答案n 2+n +22解析 由条件知a n +1-a n =n +1,则a n =(a 2-a 1)+(a 3-a 2)+(a 4-a 3)+…+(a n -a n -1)+a 1=(2+3+4+…+n )+2=n 2+n +22.引申探究1.若将“a n +1=a n +n +1”改为“a n +1=nn +1a n ”,如何求解? 解 ∵a n +1=nn +1a n ,a 1=2,∴a n ≠0, ∴a n +1a n =n n +1. ∴a n =a n a n -1·a n -1a n -2·a n -2a n -3·…·a 3a 2·a 2a 1·a 1 =n -1n ·n -2n -1·n -3n -2·…·12·2=2n. 2.若将“a n +1=a n +n +1”改为“a n +1=2a n +3”,如何求解?解 设递推公式a n +1=2a n +3可以转化为a n +1-t =2(a n -t ),即a n +1=2a n -t ,解得ta n +1+3=2(a n +3).令b n =a n +3,则b 1=a 1+3=5,且b n +1b n =a n +1+3a n +3=2.所以{b n }是以5为首项,2为公比的等比数列. 所以b n =5×2n -1,故a n =5×2n -1-3.3.若将“a n +1=a n +n +1”改为“a n +1=2a na n +2”,如何求解? 解 ∵a n +1=2a na n +2,a 1=2,∴a n ≠0, ∴1a n +1=1a n +12,即1a n +1-1a n =12, 又a 1=2,则1a 1=12,∴⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是以12为首项,12为公差的等差数列.∴1a n =1a 1+(n -1)×12=n 2.∴a n =2n. 4.若将本例条件换为“a 1=1,a n +1+a n =2n ”,如何求解? 解 ∵a n +1+a n =2n ,∴a n +2+a n +1=2n +2,故a n +2-a n =2. 即数列{a n }的奇数项与偶数项都是公差为2的等差数列.当n 为偶数时,a 2=1,故a n =a 2+2⎝ ⎛⎭⎪⎫n2-1=n -1.当n 为奇数时,∵a n +1+a n =2n ,a n +1=n (n +1为偶数),故a n =n .综上所述,a n =⎩⎪⎨⎪⎧n ,n 为奇数,n -1,n 为偶数,n ∈N +.思维升华已知数列的递推关系求通项公式的典型方法 (1)当出现a n =a n -1+m 时,构造等差数列. (2)当出现a n =xa n -1+y 时,构造等比数列. (3)当出现a n =a n -1+f (n )时,用累加法求解. (4)当出现a na n -1=f (n )时,用累乘法求解. 跟踪训练3(1)已知数列{a n }满足a 1=1,a 2=4,a n +2+2a n =3a n +1(n ∈N +),则数列{a n }的通项公式a n =. 答案 3×2n -1-2解析 由a n +2+2a n -3a n +1=0, 得a n +2-a n +1=2(a n +1-a n ),∴数列{a n +1-a n }是以a 2-a 1=3为首项,2为公比的等比数列,∴a n +1-a n =3×2n -1,∴当n ≥2时,a n -a n -1=3×2n -2,…,a 3-a 2=3×2,a 2-a 1=3,将以上各式累加,得a n -a 1=3×2n -2+…+3×2+3=3(2n -1-1),∴a n =3×2n -1-2(当n =1时,也满足).(2)在数列{a n }中,a 1=3,a n +1=a n +1n (n +1),则通项公式a n =.答案 4-1n解析 原递推公式可化为a n +1=a n +1n -1n +1,则a 2=a 1+11-12,a 3=a 2+12-13,a 4=a 3+13-14,…,a n -1=a n -2+1n -2-1n -1, a n =a n -1+1n -1-1n ,逐项相加得a n =a 1+1-1n,故a n =4-1n,经验证a 1,a 2也符合.题型四 数列的性质命题点1 数列的单调性 例4已知a n =n -1n +1,那么数列{a n }是( ) A .递减数列B .递增数列 C .常数列D .摆动数列 答案 B 解析 a n =1-2n +1,将a n 看作关于n 的函数,n ∈N +,易知{a n }是递增数列. 命题点2 数列的周期性例5(2019·某某质检)在数列{a n }中,a 1=0,a n +1=3+a n1-3a n ,则S 2020=.答案 0解析 ∵a 1=0,a n +1=3+a n1-3a n ,∴a 2=31=3,a 3=3+31-3×3=23-2=-3, a 4=3-31+3×3=0,即数列{a n }的取值具有周期性,周期为3, 且a 1+a 2+a 3=0, 则S 2020=S 3×673+1=a 1=0. 命题点3 数列的最值例6已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,且S m -1=-2,S m =0,S m +1=3(m ≥2),则nS n 的最小值为( )A .-3B .-5C .-6D .-9 答案 D解析 由S m -1=-2,S m =0,S m +1=3(m ≥2)可知a m =2,a m +1=3,设等差数列{a n }的公差为d ,则d =1, ∵S m =0,∴a 1=-a m =-2, 则a n =n -3,S n =n (n -5)2,nS n =n 2(n -5)2.设f (x )=x 2(x -5)2,x >0,f ′(x )=32x 2-5x ,x >0,∴f (x )的极小值点为x =103,∵n ∈N +,且f (3)=-9,f (4)=-8, ∴f (n )min =-9.思维升华应用数列单调性的关键是判断单调性,判断数列单调性的常用方法有两个:(1)利用数列对应的函数的单调性判断;(2)对数列的前后项作差(或作商),利用比较法判断. 跟踪训练4(1)(2018·某某模拟)若数列{a n }满足a 1=2,a n +1=1+a n1-a n ,则a 2020的值为( )A .2B .-3C .-12D.13答案 D解析 因为a 1=2,a n +1=1+a n1-a n,所以a 2=1+a 11-a 1=-3,a 3=1+a 21-a 2=-12,a 4=1+a 31-a 3=13,a 5=1+a 41-a 4=2, 故数列{a n }是以4为周期的周期数列, 故a 2020=a 505×4=a 4=13.(2)若数列{a n }的前n 项和S n =n 2-10n (n ∈N +),则数列{na n }中数值最小的项是( ) A .第2项B .第3项 C .第4项D .第5项 答案 B解析 ∵S n =n 2-10n ,∴当n ≥2时,a n =S n -S n -1=2n -11; 当n =1时,a 1=S 1=-9也适合上式. ∴a n =2n -11(n ∈N +).记f (n )=na n =n (2n -11)=2n 2-11n , 此函数图象的对称轴为直线n =114,但n ∈N +,∴当n=3时,f(n)取最小值.∴数列{na n}中数值最小的项是第3项.1.已知数列5,11,17,23,29,…,则55是它的( )A.第19项B.第20项C.第21项D.第22项答案 C解析数列5,11,17,23,29,…中的各项可变形为5,5+6,5+2×6,5+3×6,5+4×6,…,所以通项公式为a n=5+6(n-1)=6n-1,令6n-1=55,得n=21.2.记S n为数列{a n}的前n项和.“任意正整数n,均有a n>0”是“{S n}是递增数列”的( ) A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案 A解析∵“a n>0”⇒“数列{S n}是递增数列”,∴“a n>0”是“数列{S n}是递增数列”的充分条件.如数列{a n}为-1,1,3,5,7,9,…,显然数列{S n}是递增数列,但是a n不一定大于零,还有可能小于零,∴“数列{S n}是递增数列”不能推出“a n>0”,∴“a n>0”是“数列{S n}是递增数列”的不必要条件.∴“a n>0”是“数列{S n}是递增数列”的充分不必要条件.3.(2018·某某质检)若S n为数列{a n}的前n项和,且S n=2a n-2,则S8等于( ) A.255B.256C.510D.511答案 C解析当n=1时,a1=S1=2a1-2,据此可得a1=2,当n≥2时,S n=2a n-2,S n-1=2a n-1-2,两式作差可得a n=2a n-2a n-1,则a n=2a n-1,据此可得数列{a n}是首项为2,公比为2的等比数列,其前8项和为S 8=2×()1-281-2=29-2=512-2=510. 4.(2018·呼和浩特模拟)已知数列{a n }的前n 项和S n =n 2+2n ,则数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n ·a n +1的前6项和为( )A.215B.415C.511D.1011答案 A 解析 数列{a n }的前n 项和S n =n 2+2n ,S n -1=n 2-1,两式作差得到a n =2n +1(n ≥2), 又当n =1时,a 1=S 1=12+2×1=3,符合上式,所以a n =2n +1,1a n ·a n +1=1()2n +1()2n +3=12⎝ ⎛⎭⎪⎫12n +1-12n +3 裂项求和得到S 6=12⎝ ⎛⎭⎪⎫13-15+…-115=215,故选A. 5.在数列{a n }中,a 1=2,a n +1n +1=a n n +ln ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1n ,则a n 等于( ) A .2+n ln n B .2n +(n -1)ln nC .2n +n ln nD .1+n +n ln n答案 C解析 由题意得a n +1n +1-a n n =ln(n +1)-ln n ,n 分别用1,2,3,…,(n -1)取代,累加得a n n-a 11=ln n -ln1=ln n ,a n n =2+ln n ,∴a n =(ln n +2)n ,故选C.6.数列{a n }的前n 项积为n 2,那么当n ≥2时,a n 等于( )A .2n -1B .n 2C.(n +1)2n 2D.n 2(n -1)2 答案 D解析 设数列{a n }的前n 项积为T n ,则T n =n 2, 当n ≥2时,a n =T n T n -1=n 2(n -1)2. 7.若数列{a n }满足关系a n +1=1+1a n ,a 8=3421,则a 5=. 答案 85解析 借助递推关系,由a 8递推依次得到a 7=2113,a 6=138,a 5=85. 8.若数列{a n }的前n 项和S n =3n 2-2n +1,则数列{a n }的通项公式a n =.答案 ⎩⎪⎨⎪⎧ 2,n =1,6n -5,n ≥2解析 当n =1时,a 1=S 1=3×12-2×1+1=2;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=3n 2-2n +1-[3(n -1)2-2(n -1)+1]=6n -5,显然当n =1时,不满足上式.故数列{a n }的通项公式为a n =⎩⎪⎨⎪⎧ 2,n =1,6n -5,n ≥2.9.设S n 是数列{a n }的前n 项和,且a 1=-1,a n +1=S n S n +1,则S n =.答案 -1n解析 ∵a n +1=S n +1-S n ,∴S n +1-S n =S n +1S n ,又由a 1=-1,知S n ≠0,∴1S n -1S n +1=1, ∴⎩⎨⎧⎭⎬⎫1S n 是等差数列,且公差为-1,而1S 1=1a 1=-1, ∴1S n=-1+(n -1)×(-1)=-n , ∴S n =-1n. 10.已知数列{a n }满足a 1=1,a n -a n +1=na n a n +1(n ∈N +),则a n =. 答案 2n 2-n +2 解析 由a n -a n +1=na n a n +1,得1a n +1-1a n =n , 则由累加法得1a n -1a 1=1+2+…+(n -1)=n 2-n 2, 又因为a 1=1,所以1a n =n 2-n 2+1=n 2-n +22, 所以a n =2n 2-n +2(n ∈N +).11.已知在数列{a n }中,a 1=1,前n 项和S n =n +23a n . (1)求a 2,a 3;(2)求{a n }的通项公式.解 (1)由S 2=43a 2,得3(a 1+a 2)=4a 2, 解得a 2=3a 1=3;由S 3=53a 3,得3(a 1+a 2+a 3)=5a 3, 解得a 3=32(a 1+a 2)=6. (2)由题设知a 1=1.当n >1时,有a n =S n -S n -1=n +23a n -n +13a n -1, 整理,得a n =n +1n -1a n -1. 于是a 1=1,a 2=31a 1,a 3=42a 2,…, a n -1=n n -2a n -2,a n =n +1n -1a n -1, 将以上n 个等式两端分别相乘,整理,得a n =n (n +1)2,经检验n =1时,也满足上式. 综上,{a n }的通项公式a n =n (n +1)2.12.已知数列{a n }中,a 1=1,其前n 项和为S n ,且满足2S n =(n +1)a n (n ∈N +).(1)求数列{a n }的通项公式;(2)记b n =3n -λa 2n ,若数列{b n }为递增数列,求λ的取值X 围. 解 (1)∵2S n =(n +1)a n ,∴2S n +1=(n +2)a n +1,∴2a n +1=(n +2)a n +1-(n +1)a n ,即na n +1=(n +1)a n ,∴a n +1n +1=a n n, ∴a n n =a n -1n -1=…=a 11=1, ∴a n =n (n ∈N +).(2)b n =3n -λn 2. b n +1-b n =3n +1-λ(n +1)2-(3n -λn 2)=2·3n-λ(2n +1).∵数列{b n }为递增数列,∴2·3n -λ(2n +1)>0,即λ<2·3n 2n +1. 令=2·3n 2n +1, 即+1=2·3n +12n +3·2n +12·3n =6n +32n +3>1. ∴{}为递增数列,∴λ<c 1=2,即λ的取值X 围为(-∞,2).13.(2018·某某模拟)已知数列{a n }的前n 项和为S n ,若3S n =2a n -3n ,则a 2019等于( )A .-22019-1B .32019-6C.⎝ ⎛⎭⎪⎫122019-72D.⎝ ⎛⎭⎪⎫132019-103 答案 A解析 由题意可得,3S n =2a n -3n ,3S n +1=2a n +1-3(n +1),两式作差可得3a n +1=2a n +1-2a n -3,即a n +1=-2a n -3,a n +1+1=-2(a n +1), 结合3S 1=2a 1-3=3a 1可得a 1=-3,a 1+1=-2, 则数列{a n +1}是首项为-2,公比为-2的等比数列, 据此有a 2019+1=(-2)×(-2)2018=-22019, ∴a 2019=-22019-1.故选A.14.(2018·某某模拟)已知数列{a n }的首项a 1=a ,其前n 项和为S n ,且满足S n +S n -1=4n 2(n ≥2,n ∈N +),若对任意n ∈N +,a n <a n +1恒成立,则a 的取值X 围是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,163B.⎝ ⎛⎭⎪⎫5,163C.⎝⎛⎭⎪⎫3,163D .(3,5)答案 D解析 ∵S n +S n -1=4n 2,S n +1+S n =4(n +1)2, ∴当n ≥2时,S n +1-S n -1=8n +4,即a n +1+a n =8n +4, 即a n +2+a n +1=8n +12,故a n +2-a n =8(n ≥2), 由a 1=a 知a 2+2a 1=4×22=16,∴a 2=16-2a 1=16-2a , a 3+2S 2=4×32=36,∴a 3=36-2S 2=36-2(16-a )=4+2a ,a 4=24-2a ; 若对任意n ∈N +,a n <a n +1恒成立,只需使a 1<a 2<a 3<a 4,即a <16-2a <4+2a <24-2a ,解得3<a <5,故选D.15.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,a 1=15,且满足a n +12n -3=a n2n -5+1,已知n ,m ∈N +,n >m ,则S n -S m 的最小值为( )A .-494B .-498C .-14D .-28答案 C 解析 因为a n +12n -3=a n 2n -5+1,且a 12-5=15-3=-5, 所以数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n 2n -5是以-5为首项、1为公差的等差数列, 则a n 2n -5=-5+(n -1)=n -6, 即a n =(2n -5)(n -6),令a n ≤0,得52≤n ≤6, 又∵n ∈N +,∴n =3,4,5,6,则S n -S m =a m +1+a m +2+…+a n 的最小值为a 3+a 4+a 5+a 6=-3-6-5-0=-14.16.已知数列{a n }是递增的等比数列且a 1+a 4=9,a 2a 3=8,设S n 是数列{a n }的前n 项和,数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n +1S n ·S n +1前n 项和为T n ,若不等式λ≤T n 对任意的n ∈N +恒成立,某某数λ的最大值. 解 ∵数列{a n }是递增的等比数列, 且a 1+a 4=9,a 2a 3=8,a 1a 4=a 2a 3, ∴a 1,a 4是方程x 2-9x +8=0的两个根,且a 1<a 4. 解方程x 2-9x +8=0,得a 1=1,a 4=8, ∴q 3=a 4a 1=81=8,解得q =2, ∴a n =a 1q n -1=2n -1. ∴S n =a 1()1-q n 1-q =1×()1-2n 1-2=2n -1, 令b n =a n +1S n S n +1=2n ()2n -1·()2n +1-1 =12n-1-12n +1-1, ∴数列{b n }的前n 项和T n =1-13+13-17+17-115+…+12n -1-12n +1-1 =1-12n +1-1在正整数集上单调递增, ∴T n ≥T 1=23, ∵λ≤T n ,且对一切n ∈N +成立,∴λ≤23, ∴实数λ的最大值是23.。
苏教版版高考数学一轮复习第六章数列数列的概念与简单表示法教学案
全国卷五年考情图解高考命题规律把握1.考查形式高考在本章一般命制2道小题或者1道解答题,分值占10~12分.2.考查内容(1)高考对小题的考查一般以等差、等比数列的基本量运算,等差、等比数列的性质为主.(2)解答题一般以数列递推关系为载体,考查数列通项公式的求法,等差、等比数列的证明,数列求和的方法等.3.从近几年高考试题可以看出,高考对数列知识的考查既重视基础又注重能力且难度有可能会逐步加大.[最新考纲] 1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数.1.数列的定义按照一定次序排列起来的一列数叫做数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项.2.数列的分类分类原则类型满足条件按项数分类有穷数列项数有限无穷数列项数无限按项与项间的大小关系分类递增数列a n+1>a n其中n∈N*递减数列a n+1<a n常数列a n+1=a n3.数列的通项公式如果数列{a n}的第n项a n与n之间的关系可以用一个函数式a n=f(n)来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.4.数列的递推公式如果已知数列的第1项(或前几项),且从第二项(或某一项)开始的任一项a n与它的前一项a n—1(或前几项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.5.a n与S n的关系若数列{a n}的前n项和为S n,则a n=错误!特别地,若a1满足a n=S n—S n—1(n≥2),则不需要分段.一、思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)相同的一组数按不同顺序排列时都表示同一个数列.()(2)1,1,1,1,…,不能构成一个数列.()(3)任何一个数列不是递增数列,就是递减数列.()(4)如果数列{a n}的前n项和为S n,则对任意n∈N*,都有a n+1=S n+1—S n. ()[答案](1)×(2)×(3)×(4)√二、教材改编1.已知数列错误!,错误!,错误!,…,错误!,…,下列各数中是此数列中的项的是()A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!B[该数列的通项a n=错误!,结合选项可知B正确.]2.在数列{a n}中,a1=1,a n=1+错误!(n≥2),则a5等于()A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!D[a2=1+错误!=2,a3=1+错误!=错误!,a4=1+错误!=3,a5=1+错误!=错误!.]3.已知数列{a n}的前n项和S n=n2+1,则a n= .错误![当n=1时,a1=S1=2.当n≥2时,a n=S n—S n—1=n2+1—[(n—1)2+1]=2n—1,故a n=错误!]4.根据下面的图形及相应的点数,写出点数构成的数列的一个通项公式a n= .5n—4[由a1=1=5×1—4,a2=6=5×2—4,a3=11=5×3—4,…,归纳a n=5n—4.]考点1由数列的前几项求数列的通项公式利用观察法求数列通项要抓住数列的4个特征(1)分式中分子、分母的特征.(2)相邻项的变化特征.(3)拆项后变化的部分和不变的部分的特征.(4)各项符号特征等.根据下面各数列前几项的值,写出数列的一个通项公式:(1)错误!,错误!,错误!,错误!,错误!,…;(2)—1,7,—13,19,…;(3)错误!,2,错误!,8,错误!,…;(4)5,55,555,5555,….[解](1)这是一个分数数列,其分子构成偶数数列,而分母可分解为1×3,3×5,5×7,7×9,9×11,…,每一项都是两个相邻奇数的乘积,分子依次为2,4,6,…,相邻的偶数.故所求数列的一个通项公式为a n=错误!.(2)偶数项为正,奇数项为负,故通项公式必含有因式(—1)n,观察各项的绝对值,后一项的绝对值总比它前一项的绝对值大6,故数列的一个通项公式为a n=(—1)n(6n—5).(3)数列的各项,有的是分数,有的是整数,可将数列的各项都统一成分数再观察.即错误!,错误!,错误!,错误!,错误!,…,分子为项数的平方,从而可得数列的一个通项公式为a n=错误!.(4)将原数列改写为错误!×9,错误!×99,错误!×999,…,易知数列9,99,999,…的通项为10n—1,故所求的数列的一个通项公式为a n=错误!(10n—1).(1)对于符号交替出现的情况,可用(—1)k或(—1)k+1,k∈N*处理,如T(2);(2)若关系不明显时,应将部分项作适当的变形,统一成相同的形式,如T(3).(3)考查归纳推理,特殊到一般,由数列的前n项归纳通项公式,答案并不唯一.考点2由a n与S n的关系求通项公式已知S n求a n的3个步骤(1)利用a1=S1求出a1.(2)当n≥2时,利用a n=S n—S n—1(n≥2)求出a n的表达式.(3)看a1是否符合n≥2时a n的表达式,如果符合,则可以把数列的通项公式合写;否则应写成分段的形式,即a n=错误!(1)已知数列{a n}的前n项和S n=2n2—3n,则a n= .(2)(2018·全国卷Ⅰ)记S n为数列{a n}的前n项和.若S n=2a n+1,则S6= .(3)已知数列{a n}满足a1+2a2+3a3+…+na n=2n,则a n= .(1)4n—5(2)—63(3)错误![(1)a1=S1=2—3=—1,当n≥2时,a n=S n—S n—1=(2n2—3n)—[2(n—1)2—3(n—1)]=4n—5,由于a1也适合此等式,∴a n=4n—5.(2)因为S n=2a n+1,所以当n=1时,a1=2a1+1,解得a1=—1,当n≥2时,a n=S n—S n—1=2a n+1—(2a n—1+1),所以a n=2a n—1,所以数列{a n}是以—1为首项,2为公比的等比数列,所以a n=—2n—1,所以S6=错误!=—63.(3)当n=1时,a1=21=2,∵a1+2a2+3a3+…+na n=2n,1故a1+2a2+3a3+…+(n—1)a n—1=2n—1(n≥2),2由1—2得na n=2n—2n—1=2n—1,∴a n=错误!.显然当n=1时不满足上式,∴a n=错误!]S n与a n关系问题的求解思路要根据所求结果的不同要求,将问题向不同的两个方向转化.(1)利用a n=S n—S n—1(n≥2)转化为只含S n,S n—1的关系式.(2)利用S n—S n—1=a n(n≥2)转化为只含a n,a n—1的关系式,再求解.提醒:利用a n=S n—S n—1求通项时,应注意n≥2这一前提条件,易忽视验证n=1致误.[教师备选例题]1.已知数列{a n}的前n项和S n=3n+1,则a n= .错误![当n=1时,a1=S1=3+1=4;当n≥2时,a n=S n—S n—1=(3n+1)—(3n—1+1)=2·3n—1.当n=1时,2×31—1=2≠a1,所以a n=错误!]2.已知数列{a n}中,a1=1,S n为数列{a n}的前n项和,且当n≥2时,有错误!=1成立,则S20= .19错误![当n≥2时,由错误!=1,得2(S n—S n—1)=(S n—S n—1)·S n—S错误!=—S n S n—1,所以错误!—错误!=1,又错误!=2,所以错误!是以2为首项,1为公差的等差数列,所以错误!=n +1,故S n=错误!,则S2019=错误!.]1.已知正项数列{a n}中,错误!+错误!+…+错误!=错误!,则数列{a n}的通项公式为()A.a n=nB.a n=n2C.a n=错误!D.a n=错误!B[∵错误!+错误!+…+错误!=错误!,∴错误!+错误!+…+错误!=错误!(n≥2),两式相减得错误!=错误!—错误!=n(n≥2),∴a n=n2(n≥2),1又当n=1时,错误!=错误!=1,a1=1,适合1式,∴a n=n2,n∈N*.故选B.]2.已知数列{a n}的前n项和为S n,a1=1,S n=2a n+1,则S n= .错误!错误![因为S n=2a n+1,所以当n≥2时,S n—1=2a n,所以a n=S n—S n—1=2a n+1—2a n(n≥2),即错误!=错误!(n≥2),又a2=错误!,所以a n=错误!×错误!错误!(n≥2).当n=1时,a1=1≠错误!×错误!错误!=错误!,所以a n=错误!所以S n=2a n+1=2×错误!×错误!错误!=错误!错误!.]考点3由递推关系式求数列的通项公式累加法——形如a n+1—a n=f(n),求a n利用a n=(a n—a n—1)+(a n—1—a n—2)+…+(a2—a1)+a1=f(n—1)+f(n—2)+…+f(1)+a1求解.设数列{a n}满足a1=1,且a n+1—a n=n+1(n∈N*),则数列{a n}的通项公式为.a n=错误![由题意得a2—a1=2,a3—a2=3,…,∴a n—a n—1=n(n≥2).以上各式相加,得a n—a1=2+3+…+n=错误!=错误!.∵a1=1,∴a n=错误!(n≥2).∵当n=1时也满足此式,∴a n=错误!.]应注意题设条件转化为“a n—a n—1=n”时,其前提条件为“n≥2”,易忽视验证“n=1”致误.在数列{a n}中,a1=3,a n+1=a n+错误!,则通项公式a n= .4—错误![原递推公式可化为a n+1=a n+错误!—错误!,则a2=a1+错误!—错误!,a3=a2+错误!—错误!,a4=a3+错误!—错误!,…,a n—1=a n—2+错误!—错误!,a n=a n—1+错误!—错误!,逐项相加得a n=a1+1—错误!,故a n=4—错误!,经验证a1,a2也符合.]累乘法——形如错误!=f(n),求a n利用a n=错误!·错误!·错误!·…·错误!·错误!·a1求解.在数列{a n}中,a1=1,a n=错误!a n—1(n≥2,n∈N*),则数列{a n}的通项公式为.a n=错误![∵a n=错误!a n—1(n≥2),∴a n—1=错误!a n—2,a n—2=错误!a n—3,…,a2=错误!a1.以上(n—1)个式子相乘得,a n=a1·错误!·错误!·…·错误!=错误!=错误!.当n=1时,a1=1,符合上式,∴a n=错误!.]反复构造“错误!”是解答此类问题的关键.已知数列{a n}满足a1=1,a n+1=2n a n,求数列{a n}的通项公式.[解] ∵a n+1=2n a n,∴错误!=2n,∴错误!=2n—1(n≥2),∴a n=错误!·错误!·…·错误!·a1=2n—1·2n—2·…·2·1=21+2+3+…+(n—1)=.又a1=1适合上式,故a n=.待定系数法——形如a n+1=Aa n+B(A≠0且A≠1,B≠0),求a n求此类数列的通项公式,通常采用待定系数法将其转化为(a n+1+x)=A(a n+x),先求出x,再借助等比数列{a n+x }求解.(2019·青岛模拟)已知数列{a n}满足a1=1,a n+1=3a n+2(n∈N*),则数列{a n}的通项公式为.a n=2·3n—1—1[∵a n+1=3a n+2,∴a n+1+1=3(a n+1),∴错误!=3,∴数列{a n+1}为等比数列,公比q=3,又a1+1=2,∴a n+1=2·3n—1,∴a n=2·3n—1—1.]构造“a n+1+1=3(a n+1)”是解答本题的关键.(2019·葫芦岛二模)九连环是我国从古至今广泛流传的一种益智游戏,它用九个圆环相连成串,以解开为胜.据明代杨慎《丹铅总录》记载:“两环互相贯为一,得其关捩,解之为二,又合面为一”.在某种玩法中,用a n表示解下n(n≤9,n∈N*)个圆环所需的移动最少次数,{a n}满足a1=1,且a n=错误!,则解下4个环所需的最少移动次数为()A.7 B.10C.12D.22A[依题意a4=2a3—1=2(2a2+2)—1=2[2(2a1—1)+2]—1=7.故选A.]取倒数法——形如a n+1=错误!(A,B,C为常数),求a n将原式变形为错误!=错误!·错误!+错误!.1若A=C,则错误!是等差数列,且公差为错误!,可直接用公式求通项;2若A≠C,则采用待定系数法,构造新数列求解.已知数列{a n}中,a1=2,a n+1=错误!(n∈N*),则数列{a n}的通项公式a n= .错误![∵a n+1=错误!,a1=2,∴a n≠0,∴错误!=错误!+错误!,即错误!—错误!=错误!,又a1=2,则错误!=错误!,∴错误!是以错误!为首项,错误!为公差的等差数列.∴错误!=错误!+(n—1)×错误!=错误!.∴a n=错误!.]求解本题的关键是对等式取倒数变形后,发现错误!成等差数列.(2019·张家界模拟)若数列{a n}中,a1=1,a n+1=错误!,则这个数列的第10项a10=()A.28 B.29C.错误!D.错误!C[∵a n+1=错误!,两边取倒数得错误!—错误!=3,又a1=1所以数列错误!表示首项为1,公差为3的等差数列,所以错误!=1+(n—1)×3=3n—2,即a n=错误!,所以a10=错误!=错误!,故选C.]考点4数列的性质数列的周期性及应用解决数列周期性问题的方法:先根据已知条件求出数列的前几项,确定数列的周期,再根据周期性求值.(2019·包头模拟)在数列{a n}中,a1=0,a n+1=错误!,则S2020= .0 [∵a1=0,a n+1=错误!,∴a2=错误!=错误!,a3=错误!=错误!=—错误!,a4=错误!=0,即数列{a n}的取值具有周期性,周期为3,且a1+a2+a3=0,则S2020=S3×67=a1=0.]3+1解答本题的关键是正确求出数列的前3项后,发现数列{a n}是周期数列.已知数列{a n}满足a n+1=错误!,若a1=错误!,则a2020=()A.—1B.错误!C.1D.2B[由a1=错误!,a n+1=错误!,得a2=错误!=2,a3=错误!=—1,a4=错误!=错误!,a5=错误!=2,…,于是可知数列{a n}是以3为周期的周期数列,因此a2020=a3×673+1=a1=错误!.]数列的单调性及应用1.判断数列单调性的2种方法(1)作差(或商)法;(2)目标函数法:写出数列对应的函数,利用导数或利用基本初等函数的单调性探求其单调性,再将函数的单调性对应到数列中去.2.求数列中最大(小)项的2种方法(1)根据数列的单调性判断;(2)利用不等式组错误!(或错误!)求出n的值,进而求得a n的最值.3.求含整数n的代数式的最值问题,一般采用作差(作商)研究单调性,特别是在大题中最有效.(1)[一题多解]已知数列{a n}的通项公式为a n=n错误!错误!,则数列{a n}中的最大项为()A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!(2)若a n=n2+kn+4且对于n∈N*,都有a n+1>a n成立,则实数k的取值范围是.(1)A(2)(—3,+∞)[(1)法一:(作差比较法)a n+1—a n=(n+1)错误!错误!—n错误!错误!=错误!·错误!错误!,当n<2时,a n+1—a n>0,即a n+1>a n;当n=2时,a n+1—a n=0,即a n+1=a n;当n>2时,a n+1—a n<0,即a n+1<a n.所以a1<a2=a3,a3>a4>a5>…>a n,所以数列{a n}中的最大项为a2或a3,且a2=a3=2×错误!错误!=错误!.故选A.法二:(作商比较法)令错误!>1,解得n<2;令错误!=1,解得n=2;令错误!<1,解得n>2.又a n>0,故a1<a2=a3,a3>a4>a5>…>a n,所以数列{a n}中的最大项为a2或a3,且a2=a3=2×错误!错误!=错误!.故选A.(2)由a n+1>a n知该数列是一个递增数列,又∵通项公式a n=n2+kn+4,∴(n+1)2+k(n+1)+4>n2+kn+4,即k>—1—2n,又n∈N*,∴k>—3.]由于数列对应的函数图象是离散型的点,故其单调性不同于函数的单调性,本例(2)在求解时常因误用二次函数的单调性导致求错实数k的取值范围.1.已知a n=错误!,那么数列{a n}是()A.递减数列B.递增数列C.常数列D.摆动数列B[a n=1—错误!,将a n看作关于n的函数,n∈N*,易知{a n}是递增数列.]2.数列{a n}的通项公式是a n=(n+1)·错误!错误!,则此数列的最大项是第项.。
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6.1数列的概念与简单表示法考情分析高考中主要在选择题、填空题中考查等差数列的定义、基本运算和性质,在解答题中多考查等差数列的证明 基础知识1、等差数列的判定:(1)定义法:*1()n n a a d n N +-=∈(2)等差中项法:*112(2)n n n a a a n N n -+=+∈≥且(3)通项公式法:(,)n a kn b k b R =+∈(4)2(,)n S An Bn A B R =+∈ (5)若{},{}n n a b 均为等差数列,n S 为{}n a 的前n 项和,则232{}{}{,,}n n n k k k k kS ma kb l S S S S S k n++--;;即相邻项和;由原等差数列中相隔k 项的项从新组成的数列仍等差 要否定是等差数列,只需举一组反例即可2、等差数列的性质(1)通项公式:①1(1)n a a n d =+-②()n m a a n m d -=- (2)前n 项和公式:①1()2n n n a a S +=②1(1)2n n n S na d -=+ (3)下脚标性质:若m+n=p+q ,则m n p q a a a a +=+ (4)奇偶项的性质:项数为2n 的等差数列有11=,=(,nn n n S a S S nd a a S a ++-奇偶奇偶为中间两项);项数为奇数21n -的等差数列有21(21)n n S n a -=-,n n =a ,=n-1S S S S -奇偶奇偶(n a 为中间项) (5)几个常用结论:①若,()n m a m a n m n ==≠则0m n a +=②若,()n m S m S n m n ==≠则()m n S m n +=-+③若()m n S S m n =≠则0m n S +=④若,n n S T 分别为等差数列{}n a 和{}n b 的前n 项和,则2121m m m m a S b T --=(6)两个常用技巧:若三个数成等差通常设成,,a d a a d -+,若四个数成等差通常3,,,3a d a d a d a d --++,方便计算注意事项1.数列是一种特殊的函数,即数列是一个定义在非零自然数集或其子集上的函数,当自变量依次从小到大取值时所对应的一列函数值,就是数列.因此,在研究函数问题时既要注意函数方法的普遍性,又要考虑数列方法的特殊性.2.(1)若组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的两个数列,这有别于集合中元素的无序性.(2)数列中的数可以重复出现,而集合中的元素不能重复出现. 3.由递推式求通项a n 的方法: (1)a n +1-a n =f (n )型,采用叠加法; (2)a n +1a n=f (n )型,采用叠乘法; (3)a n +1=pa n +q (p ≠0,1,q ≠0)型,采用待定系数法转化为等比数列解决. 题型一 由数列的前几项求数列的通项 【例1】►写出下面各数列的一个通项公式: (1)3,5,7,9,…;(2)12,34,78,1516,3132,…; (3)-1,32,-13,34,-15,36,…;(4)3,33,333,3 333,….解 (1)各项减去1后为正偶数,所以a n =2n +1.(2)每一项的分子比分母少1,而分母组成数列21,22,23,24,…,所以a n =2n-12n .(3)奇数项为负,偶数项为正,故通项公式中含因子(-1)n;各项绝对值的分母组成数列1,2,3,4,…;而各项绝对值的分子组成的数列中,奇数项为1,偶数项为3,即奇数项为2-1,偶数项为2+1,所以a n =(-1)n·2+-nn.也可写为a n=⎩⎪⎨⎪⎧-1n,n 为正奇数,3n ,n 为正偶数.(4)将数列各项改写为:93,993,9993,9 9993,…,分母都是3,而分子分别是10-1,102-1,103-1,104-1,…,所以a n =13(10n-1).【变式1】下列四个关于数列的说法:①数列可以看成一个定义在N *(或它的有限子集{1,2,…,n })上的函数; ②数列的项数是有限的;③数列若用图象表示,从图象上看都是一群孤立的点; ④数列的通项公式是唯一的.其中正确说法的序号是( ) A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ①②③④答案:C解析:∵②中数列项数可以有无限项,故②错.④中数列的通项公式不一定唯一,有的有多个,故④错.①③正确.故选C. 题型二 由a n 与S n 的关系求通项a n【例2】已知下列数列{a n }的前n 项和S n ,求{a n }的通项公式: (1)S n =2n 2-3n ; (2)S n =3n+2.解:(1)当n =1时,a 1=S 1=2-3=-1,当n ≥2时,a n =S n -S n -1=(2n 2-3n )-[2(n -1)2-3(n -1)]=4n -5, 由于a 1也适合此等式,∴a n =4n -5. (2)当n =1时,a 1=S 1=5, 当n ≥2时,a n =S n -S n -1 =(3n+2)-(3n -1+2)=2·3n -1.∴a n =⎩⎪⎨⎪⎧5, n =1,2·3n -1n ≥2.【变式2】 已知数列{a n }的前n 项和S n =3n 2-2n +1,则其通项公式为________. 解析 当n =1时,a 1=S 1=3×12-2×1+1=2;当n ≥2时,a n =S n -S n -1=3n 2-2n +1-[3(n -1)2-2(n -1)+1]=6n -5,显然当n =1时,不满足上式.故数列的通项公式为a n =⎩⎪⎨⎪⎧2,n =1,6n -5,n ≥2.答案 a n =⎩⎪⎨⎪⎧2,n =16n -5,n ≥2题型三 由数列的递推公式求通项【例3】►根据下列条件,确定数列{a n }的通项公式. (1)a 1=1,a n +1=3a n +2; (2)a 1=1,a n =n -1na n -1(n ≥2);(3)已知数列{a n }满足a n +1=a n +3n +2,且a 1=2,求a n . 解 (1)∵a n +1=3a n +2,∴a n +1+1=3(a n +1), ∴a n +1+1a n +1=3,∴数列{a n +1}为等比数列,公比q =3, 又a 1+1=2,∴a n +1=2·3n -1,∴a n =2·3n -1-1.(2)∵a n =n -1n a n -1(n ≥2),∴a n -1=n -2n -1a n -2,…,a 2=12a 1.以上(n -1)个式子相乘得a n =a 1·12·23·…·n -1n =a 1n =1n.(3)∵a n +1-a n =3n +2,∴a n -a n -1=3n -1(n ≥2), ∴a n =(a n -a n -1)+(a n -1-a n -2)+…+(a 2-a 1)+a 1=n n +2(n ≥2).当n =1时,a 1=12×(3×1+1)=2符合公式,∴a n =32n 2+n 2.【变式3】 根据下列各个数列{a n }的首项和基本关系式,求其通项公式. (1)a 1=1, a n =a n -1+3n -1(n ≥2);(2)a 1=2,a n +1=a n +ln ⎝⎛⎭⎪⎫1+1n .解 (1)∵a n =a n -1+3n -1(n ≥2),∴a n -1=a n -2+3n -2,a n -2=a n -3+3n -3,…a 2=a 1+31,以上(n -1)个式子相加得a n =a 1+31+32+…+3n -1=1+3+32+…+3n -1=3n-12.(2)∵a n +1=a n +ln ⎝⎛⎭⎪⎫1+1n ,∴a n +1-a n =l n ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+1n =ln n +1n,∴a n -a n -1=ln nn -1,a n -1-a n -2=ln n -1n -2, …a 2-a 1=ln 21,以上(n -1)个式相加得, ∴a n -a 1=lnnn -1+ln n -1n -2+…+ln 21=ln n .又a 1=2,∴a n =ln n +2.题型四 数列性质的应用【例4】已知数列{a n }满足a 1=1,a n =a 1+12a 2+13a 3+…+1n -1a n -1(n >1).(1)求数列{a n }的通项公式; (2)若a n =2013,求n .解:(1)∵a 1=1,且a n =a 1+12a 2+13a 3+…+1n -1a n -1(n >1).∴a 2=a 1=1,a n +1=a 1+12a 2+13a 3+…+1n -1a n -1+1n a n (n ≥1).∴a n +1-a n =1na n (n ≥2).∴a n +1=n +1na n , ∴a n +1n +1=a nn(n ≥2). ∴a n n =a n -1n -1=…=a 22=12,∴a n =n2(n ≥2).∴a n =⎩⎪⎨⎪⎧1 n =n2n(2)∵a n =n2=2013,∴n =4026. 【训练4】 已知数列{a n }的前n 项和S n =-n 2+24n (n ∈N *). (1)求{a n }的通项公式;(2)当n 为何值时,S n 达到最大?最大值是多少? 解 (1)n =1时,a 1=S 1=23.n ≥2时,a n =S n -S n -1=-n 2+24n +(n -1)2-24(n -1)=-2n +25.经验证,a 1=23符合a n=-2n +25,∴a n =-2n +25(n ∈N *).(2)法一 ∵S n =-n 2+24n ,∴n =12时,S n 最大且S n =144. 法二 ∵a n =-2n +25,∴a n =-2n +25>0,有n <252.∴a 12>0,a 13<0, 故S 12最大,最大值为144.重难点突破【例5】数列{a n }的通项公式是a n =n 2-7n +6. (1)这个数列的第4项是多少?(2)150是不是这个数列的项?若是这个数列的项,它是第几项? (3)该数列从第几项开始各项都是正数? 解:(1)当n =4时,a 4=42-4×7+6=-6.(2)令a n =150,即n 2-7n +6=150,解得n =16,即150是这个数列的第16项. (3)令a n =n 2-7n +6>0,解得n >6或n <1(舍),∴从第7项起各项都是正数. 巩固提高1.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =2a n -2,则a 2等于 ( ) A. 4 B. 2 C. 1 D. -2答案:A解析:∵S n =2a n -2,∴S 1=a 1=2a 1-2. 即a 1=2,又S 2=a 1+a 2=2a 2-2,∴a 2=4.2.已知数列2,5,22,11,…,则25在这个数列中的项数为( ) A. 6 B. 7 C. 19 D. 11 答案:B解析:设2,5,8,11,…形成的数列为{a n },被开方数形成的数列为{b n },从形式上讲,每一项都有二次根号,被开方数为2,5,8,11,…,易归纳出数列{b n }的一个通项公式为b n =3n -1,所以a n =3n -1,25=20=3n -1,解得n =7,所以25是这个数列的第7项.3.已知数列{a n }满足a n +1=11-a n ,若a 1=12,则a 2012=( )A. 12 B. 2 C. -1D. 1答案:B解析:由a 1=12,a n +1=11-a n 得a 2=11-a 1=2,a 3=11-a 2=-1,a 4=11-a 3=12,a 5=11-a 4=2,…,于是a 3n +1=12,a 3n +2=2,a 3n +3=-1,因此a 2012=a 3×670+2=2,故选B.4. 已知S n 是数列{a n }的前n 项和,S n +S n +1=a n +1(n ∈N *),则此数列是( ) A. 递增数列 B. 递减数列 C. 常数列 D. 摆动数列答案:C解析:∵S n +S n +1=a n +1, ∴当n ≥2时,S n -1+S n =a n . 两式相减得a n +a n +1=a n +1-a n , ∴a n =0(n ≥2).当n =1时,a 1+(a 1+a 2)=a 2,∴a 1=0, ∴a n =0(n ∈N *),故选C.5.已知数列{a n }的通项公式为a n =(n +2)(78)n,则当a n 取得最大值时,n 等于( )A. 5B. 6C. 5或6D. 7答案:C解析:由题意知⎩⎪⎨⎪⎧a n ≥a n -1,a n ≥a n +1,∴⎩⎪⎨⎪⎧n +78nn +78n -1,n +78n n +78n +1.∴⎩⎪⎨⎪⎧n ≤6,n ≥5.∴n =5或6.。