托班教案：：不乱扔垃圾
幼儿园小班健康优质课教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《不乱扔垃圾》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解垃圾对环境和身体的危害。
2. 培养幼儿正确处理垃圾的习惯，不乱扔垃圾。
3. 增强幼儿的环保意识和责任感。
二、教学活动：1. 导入：利用幻灯片或实物引起幼儿的兴趣，如展示一张垃圾堆积的图片或将一堆垃圾放在教室中央。
通过提问引导幼儿思考：垃圾对生活的影响是什么？为什么要对垃圾进行正确处理？2. 呈现：通过图片、卡片或故事等形式展示不同种类的垃圾，并介绍它们对环境和身体的危害。
例如，塑料袋会造成土壤和水体的污染，食品残渣容易滋生细菌等。
3. 激发：组织幼儿参观学校周边的环境，观察并记录发现的垃圾情况。
引导幼儿思考如何改善这种情况，让他们认识到每个人的小小举动都能对环境产生积极的影响。
4. 实践：让幼儿分组进行环境清理活动，给予他们垃圾袋和垃圾夹，教导他们正确地捡拾垃圾，并将垃圾分类放入合适的垃圾桶中，如纸类、塑料类和有害垃圾等。
5. 总结：组织幼儿对清理活动进行总结，引导他们回顾学到的知识和体会。
鼓励幼儿分享自己的感受，如何改变自己的不良习惯，以及如何鼓励他人保持环保意识。
6. 拓展：通过游戏或手工活动，进一步巩固幼儿对垃圾分类和处理的理解。
例如，让幼儿参与制作垃圾分类桶或DIY回收利用的手工制品。
三、教学反思：本节课以“不乱扔垃圾”为主题，通过直观的图片和实际情境激发幼儿的兴趣与关注。
幼儿对垃圾对环境和身体的影响产生了自发的思考和兴趣，对于引导他们养成正确处理垃圾的习惯起到了良好的效果。
在活动中，我注重让幼儿亲身参与和实践，在观察学习的基础上进行垃圾清理活动。
通过实践，幼儿体验到了垃圾清理的具体过程，深刻认识到垃圾分类和处理的重要性。
同时，我也注意到了少数幼儿处理垃圾时不够仔细和认真，需要进一步加强培养幼儿的环保责任感。
通过这堂课，幼儿对于垃圾处理的习惯有了初步的养成，但还需要长期的练习和培养。
下一步，我打算结合日常生活中的垃圾处理情况，进一步引导幼儿将环保意识融入到日常行为中。
小班《不乱扔垃圾》教案（通用14篇）
小班《不乱扔垃圾》教案（通用14篇）小班《不乱扔垃圾》篇1活动目标：1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
3、知道不能乱扔垃圾，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。
活动过程：1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。
提问：这是什么？它从哪里来的？我们应该把它放到哪里去？小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿认识。
提问：你们认识这两个标志吗？它告诉我们它能回收什么样的垃圾呢？（2）讨论：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？小结：有一些垃圾，他还可以回收循环使用，如：纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等，都叫做“可回收垃圾”。
还有一些垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。
这些在自然条件下易分解，不能循环使用，叫做“不可回收垃圾”。
3、游戏：动手乐幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。
小班《不乱扔垃圾》教案篇2一、活动时间：班队活动课二、活动对象：全体同学三、活动目的：1、知识和技能：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解如何将垃圾进行分类和让学生知道保护环境的重要性。
逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。
2、过程与方法：通过表演小品、情景剧，展示图片，汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参与其中。
3、情感态度和价值观：通过收集资料锻炼与他人沟通、小组合作的团队协作能力，以及从现在养成爱护环境的好习惯。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案（精选6篇）
幼儿园小班不乱扔垃圾教案（精选6篇）幼儿园小班不乱扔垃圾篇1学习目标1、和同伴合作进行接力游戏，培养合作精神。
2、能遵守游戏规则。
活动准备1、事先在活动室内放置一个长方形箱子，里面铺一块蓝色的布，上面放不同的垃圾，如饮料罐、纸盒、瓶盖、吸管等。
2、小鱼网、小筐各两个。
3、音乐。
活动过程学习领域：形式：小组1、向幼儿介绍铺有蓝布的长方形箱子，告诉幼儿：这里就是美丽村里的小河，里面堆满了垃圾，提议大家一起来清除垃圾。
2、在箱子前放两个小筐，内有小鱼网。
幼儿分成两组，每组面向一个小筐，前后站立成一条直线。
两队的第一名幼儿都站在事先画好的线上，不能超越这条线。
3、排在队首的幼儿跑到箱子前，用小鱼网在箱子里捞起一件垃圾，放在小筐里，然后跑回起点，请另一位幼儿接力。
4、播放音乐，当音乐停止时，看看哪一组能捞到最多的垃圾。
5、根据幼儿的兴趣，可以重复进行比赛游戏。
活动评价1、能积极参与游戏。
2、能遵守游戏规则，有合作意识。
活动建议：1、音乐的长度至少要足够每组的幼儿都有一次捞垃圾的机会。
2、每队第一名幼儿站立的线距离大箱子的远近相同，约3—5米。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案篇2活动目标：1、幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。
2、激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
3、培养幼儿敏锐的`观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。
活动过程：情景感知――讨论讲述――行为练习：（一）情景感知：1、小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）2、老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3、幼儿和老师共同看情景表演。
（二）讨论讲述：1、小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。
不乱扔垃圾教案不随地乱扔垃圾教案(9篇)
不乱扔垃圾教案不随地乱扔垃圾教案(9篇) 不乱扔垃圾教案不随地乱扔垃圾教案篇一1、了解垃圾的来源，熟悉到合理处理垃圾，爱护环境的重要性。
2、把握相关学问，初步学会给垃圾分类，能树立节省资源，爱护环境的意识。
有关垃圾的资料一、什么是垃圾垃圾就是没有用的、预备扔掉的东西二、垃圾到哪里去了我们每个人每天都会扔出很多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严峻地污染环境。
人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。
三、了解垃圾的危害出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的阅历谈谈垃圾的害处。
小结：垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。
四、分类处理垃圾的优点垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是珍宝。
垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源……分类处理垃圾的优点：1、削减占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严峻侵蚀。
垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，削减占地；2、削减环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严峻的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。
因此回收利用可以削减危害；3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。
生产垃圾中有30%―40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节省资源。
五、熟悉垃圾分类标记，学会垃圾分类出示新型垃圾箱照片，说说它的形状特点。
如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特别安全处理。
不乱丢垃圾(幼儿园环境教案)
不乱丢垃圾（幼儿园环境教案）一、教学目标：1. 了解保持环境整洁的重要性。
2. 培养幼儿自觉不乱丢垃圾的好习惯。
3. 培养幼儿爱护环境的意识。
二、教学准备：1. 教案、黑板、粉笔。
2. 可回收的纸箱、塑料瓶、废纸等。
三、教学过程：1. 创设情境：老师在教室里布置了一些废纸、纸箱和塑料瓶等垃圾，教室显得凌乱不堪。
2. 引导学生观察并思考：老师引导学生仔细观察教室里的垃圾，问学生在这样的环境里该怎么办。
3. 分析问题：根据幼儿的观察和思考，引导幼儿一起分析垃圾会对环境造成哪些危害，如吸引蚊蝇、产生难闻的气味、污染水源等。
4. 提出解决方案：根据幼儿的分析，引导幼儿提出保持环境整洁的解决方案，如分类投放垃圾、垃圾不乱扔等。
5. 讲解并示范：老师通过图示和实物，向幼儿讲解不同种类的垃圾应该如何分类投放，如纸箱和塑料瓶应该放在可回收物桶中，废纸应该放在废纸篓中。
6. 集体实践：老师组织幼儿进行集体实践，让幼儿将教室里的垃圾按照分类投放的要求放入垃圾桶中。
7. 总结讨论：老师与幼儿一起总结今天的学习内容，再次强调保持环境整洁的重要性，并鼓励幼儿养成不乱丢垃圾的好习惯。
8. 微扩展：老师计划与幼儿一起参观学校附近的垃圾分类处理中心，让幼儿亲身了解垃圾分类处理的过程，并进一步增加幼儿对于保护环境的意识。
四、评价与反思：通过这节课的教学，幼儿们了解到了保持环境整洁的重要性，培养了不乱丢垃圾的好习惯，并培养了爱护环境的意识。
在今后的学习和生活中，希望幼儿能够持续关注环境保护问题，并积极行动起来。
五、深入学习与实践1. 拓展知识：在课后的活动中，老师可以通过绘本、视频等形式为幼儿分享更多关于垃圾分类和环境保护的知识，让他们深入了解垃圾的种类和处理方式，以及环境保护的重要性。
2. 家园共育：老师可以通过家校互动的方式，与家长共同关注垃圾分类和环境保护的问题。
可以组织家长与孩子一起参观附近的垃圾分类处理中心或回收站，让孩子们亲身体验垃圾的再利用过程，增加他们对环境保护的认知。
小班不乱扔垃圾教案(精选5篇)
小班不乱扔垃圾教案（精选5篇）幼儿教育的目标是培养儿童的自信心、创造力、社交能力、解决问题的能力和适应力。
这里给大家分享一些关于小班不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
小班不乱扔垃圾教案【篇1】活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a．小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问： a、小兔怎么了？b、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话c、是谁扔的香蕉皮？d、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了小班不乱扔垃圾教案【篇2】一、设计意图：我们班个别幼儿有这样一些习惯，如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里，吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上，和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。
为了帮助孩子学会遵守公共场所的规则，养成不乱丢垃圾的好习惯，特设计了此次活动。
二、活动目标：1．学会遵守公共场所的规则，会将垃圾放到垃圾筒里。
2．认识垃圾筒，知道它的用途。
3．养成不乱丢垃圾的好习惯。
三、活动准备：1.请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿，什么地方有垃圾筒。
2．故事《香蕉皮的家》；头饰小猫、小兔、香蕉皮。
3．生活中乱丢垃圾的幻灯片6张。
四、活动过程：一、开始部分：听故事提问：1．故事里有谁？幼儿回答贴出相应的头饰。
不要乱扔垃圾小班教案（共8篇）
不要乱扔垃圾小班教案（共8篇）以下是网友分享的关于不要乱扔垃圾小班教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
不要乱扔垃圾篇一不要乱扔垃圾哈哈博士住在森林里的哈哈河谷中，一天，贝瓦，贝拉和贝嘟嘟要去找哈哈博士，“哎呀，疼死我了，到底是谁在乱仍垃圾呀！” “嘟嘟你怎么这么不小心又摔倒了呢？” “哼，都是讨厌的香蕉皮害的。
” “哈哈，以前我就告诉过你乱扔垃圾是个不好的习惯，现在你知道了吧，想想看，如果垃圾扔的到处都是，我们就会像生活在垃圾堆中一样，会产生好多的细菌。
” “哎呀，太可怕了！太可怕了！可那么多垃圾该怎么办呀？” “嗬, 有些垃圾是可以再利用的呀，像废纸就可以，用来做成书，包装盒等，这样就少砍很多树了。
” “那香蕉皮呢？” “像果皮剩菜这些食物垃圾，经过生物技术的处理可以变成有机肥了。
” “我知道了以后我再也不乱扔垃圾了。
” 小朋友，可以再利用的垃圾就叫可回收垃圾，如废玻璃，废纸，废金属废塑料等等，都是可回收垃圾，我们应该将它们投到可回收的垃圾桶里，爱护环境，不要乱扔垃圾，从我们做起谢谢大家。
不要乱扔垃圾篇二坚守精品文档主页地址:/afeidoc81不要乱扔垃圾观察时间:05、11观察对象:孙光伟观察目的:养成良好的卫生和饮食习惯。
观察记录:早晨来园后～小朋友们都在区域里活动～玩得很开心。
突然我发现孙光伟那张桌子下面有一些果壳～我问小朋友这是谁扔的～几个小朋友都说不是我扔的。
只有孙光伟坐在那里不说话。
”老师说过的～我们不能乱吃零食～这样对身材不好～而且～看见果壳在地上应该怎么办呢,”“捡起来～放在垃圾箱里。
”“是的～我们应该讲卫生～注意环保才行。
”通过这次谈话～小朋友们都知道了以后应该怎么做了。
情况分析:现在的幼儿在家都有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈宠着～有事情时～家长们都舍不得孩子动手～都是自己做～使孩子们养成了不少不良的习惯。
采取措施:通过晨谈、集体活动来教育引导幼儿不吃零食～不乱扔垃圾。
小班语文教案-不乱扔垃圾
小班语文教案-不乱扔垃圾【教案名称】小班语文教案-不乱扔垃圾【教学目标】1. 培养幼儿的环保意识，培养幼儿的社会责任感和良好的公民素养2. 学会正确分类垃圾，避免乱扔垃圾的行为3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力【教学内容】1. 学儿歌《不乱扔垃圾》2. 讨论垃圾分类的重要性及分类方法3. 制作垃圾分类海报4. 分组进行垃圾分类游戏【教学准备】1. 《不乱扔垃圾》歌曲录音2. 宣传素材及图片：各类垃圾图片、分类示意图等3. 学习卡片：垃圾分类图示卡片4. 材料准备：彩纸、颜料、剪刀、胶水【教学过程】1. 课堂导入（5分钟）导入《不乱扔垃圾》歌曲，让幼儿跟着节奏摇摆，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动展示（10分钟）通过图片和宣传素材，向幼儿展示各类垃圾的图片和分类示意图，引导幼儿思考正确分类垃圾的重要性。
3. 知识讲解（10分钟）用简单明了的语言向幼儿解释垃圾分类的方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等分类，并结合实际情况给予幼儿适当的示例，帮助幼儿理解。
4. 制作垃圾分类海报（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个垃圾分类的主题，比如水果残渣类、纸张类等，然后让幼儿使用彩纸、颜料、剪刀和胶水等材料，制作垃圾分类的海报，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
5. 分组进行垃圾分类游戏（20分钟）将各类垃圾混合在一起，将垃圾分类图示卡片随机分发给幼儿，要求幼儿根据卡片上的示意图将垃圾分类进行正确归类。
游戏结束后，进行小组评比，更好地激发幼儿的学习兴趣。
6. 总结反思（5分钟）请幼儿分享今天学到的知识和体验，引导他们思考：乱扔垃圾会给环境带来什么危害？正确分类垃圾的意义是什么？【教学延伸】1. 持续开展环保主题活动，如垃圾分类比赛、环保手工制作等，激发幼儿的主动参与和创造力。
2. 配合家长一起关注家庭垃圾分类的问题，通过家庭生活实例引导幼儿在日常生活中养成良好的垃圾分类习惯。
3. 在幼儿园内或班级内设置垃圾分类桶，并制定相应的奖励机制，鼓励幼儿主动参与垃圾分类行为。
不乱扔垃圾幼儿教案(5篇)
不乱扔垃圾幼儿教案（5篇）幼儿教育应强调与家长和社区的合作与交流，形成有利于儿童全面发展的教育合力。
这里给大家分享一些关于不乱扔垃圾幼儿教案，供大家参考学习。
不乱扔垃圾幼儿教案精选篇1活动目标：1.幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。
2.激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：情景表演，头饰(两只小白猪，小黑猪)，各种工具(扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔)。
活动过程：情景感知、讨论讲述、行为练习(一) 情景感知：1.小朋友，你们喜欢这个家吗?为什么?(广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见)2.老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。
3.幼儿和老师共同看情景表演。
(二) 讨论讲述：1.小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发现苍蝇和蚊子)教师小结：对呀!苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。
垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。
2.家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼?(让幼儿讲讲议议，讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害)3.小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗?(三) 行为练习：1.怎样才能把家里整理干净呢?2.有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢?3.幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。
4.现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
活动反思：培养幼儿从小养成爱清洁、讲卫生的良好行为习惯，萌发幼儿热爱大自然、保护大自然的意识。
不乱扔垃圾幼儿教案精选篇2活动目标：1、通过活动，助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识。
3、激发幼儿在集体面前胆表达、交流的兴趣。
幼儿园托班教案设计：不乱扔垃圾
幼儿园托班教案设计：不乱扔垃圾一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响，知道保护环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿垃圾分类、整理垃圾的能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境、不乱扔垃圾的良好习惯。
二、教学重点与难点：难点：让幼儿形成不乱扔垃圾的良好习惯。
三、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中学会不乱扔垃圾。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿体验到不乱扔垃圾的重要性。
3. 互动教学法：引导幼儿相互监督、相互鼓励，共同养成不乱扔垃圾的好习惯。
四、教学准备：1. 教具：垃圾分类图片、垃圾模拟道具、环保宣传册等。
2. 环境：教学活动室、户外活动场地。
五、教学内容：1. 认识垃圾：让幼儿了解垃圾的分类，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等。
2. 垃圾的危害：通过图片和故事，让幼儿认识到乱扔垃圾对环境、动植物和人类的影响。
3. 垃圾分类实践：分组进行垃圾分类游戏，让幼儿在实践中学会正确分类垃圾。
4. 爱护环境：引导幼儿说出爱护环境的好处，让幼儿意识到自己是环保小卫士。
5. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行垃圾分类，培养家庭环保意识。
教学反思：六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课（10分钟）：通过一个环保主题的故事，引出乱扔垃圾的危害，让幼儿认识到保护环境的重要性。
3. 垃圾分类讲解（10分钟）：向幼儿讲解垃圾分类的知识，包括垃圾的分类标准、分类方法等，让幼儿了解如何正确分类垃圾。
4. 垃圾分类实践（15分钟）：组织幼儿进行垃圾分类游戏，让幼儿在实践中学会正确分类垃圾。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在实践活动中的感受，引导幼儿说出爱护环境的好处，培养幼儿的环保意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对垃圾分类的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的垃圾分类表现，评价幼儿在家庭环境中的环保意识。
幼儿园小班社会教案：不乱扔垃圾
幼儿园小班社会教案：不乱扔垃圾一、教学目标2.教育幼儿学会正确处理垃圾，养成不乱扔垃圾的好习惯。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿明白不乱扔垃圾的重要性，学会正确处理垃圾。
2.教学难点：培养幼儿自觉维护环境整洁的习惯。
三、教学准备1.环境准备：在幼儿园内设置垃圾分类桶，提前准备好相关教具。
2.教学材料：图片、视频、实物等。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观察幼儿园环境，引导幼儿发现地上的垃圾。
2.教师提问：你们知道这些垃圾是从哪里来的吗？我们应该怎么处理这些垃圾呢？（二）基本环节1.教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示乱扔垃圾对环境的影响，让幼儿认识到不乱扔垃圾的重要性。
2.教师组织幼儿讨论：我们身边有哪些垃圾？它们应该放在哪里？3.教师示范如何正确处理垃圾，引导幼儿学会分类投放垃圾。
4.教师组织幼儿进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。
5.教师带领幼儿到户外捡拾垃圾，体验维护环境整洁的乐趣。
（三）实践环节1.教师组织幼儿分组，每组负责捡拾一定范围内的垃圾。
2.教师巡回指导，确保幼儿正确投放垃圾。
3.活动结束后，教师组织幼儿分享自己的感受和收获。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中践行不乱扔垃圾的好习惯。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对不乱扔垃圾的认识程度。
2.关注幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿的操作能力。
3.搜集幼儿在家庭中的表现，了解幼儿在生活中的环保意识。
六、教学反思1.教师在活动中是否充分引导幼儿参与，让幼儿成为活动的主体。
2.教师是否关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3.教学活动是否达到了预期的效果，幼儿是否养成了不乱扔垃圾的好习惯。
重难点补充：教学重点：1.教师通过实物展示，如捡起地上的垃圾并问：“这个小纸团是从哪里来的呢？”（引导幼儿观察垃圾的来源）2.“如果每个人都乱扔垃圾，我们的幼儿园会变成什么样子？”（让幼儿想象乱扔垃圾的后果）3.教师通过角色扮演，如扮演“清洁工人”，向幼儿展示清洁工人的辛勤工作，并提问：“清洁工人的工作是不是很辛苦？我们能为他们做些什么？”（培养幼儿的同情心和责任感）教学难点：1.教师利用互动游戏，如“垃圾回家”游戏，将不同类型的垃圾卡片放在地上，然后问：“谁能帮助这些垃圾找到它们的家？”（引导幼儿学习垃圾分类）2.教师通过情景模拟，如模拟在公园玩耍后，问：“我们现在要离开了，我们应该怎么做？”（让幼儿在具体情境中实践不乱扔垃圾的行为）教学过程补充：（一）导入教师拿起一个垃圾袋，故作惊讶地说：“哎呀，看看我发现了什么，这里有一个装满垃圾的袋子，你们猜猜我应该在哪儿找到它？”幼儿回答后，教师继续引导：“对，我们应该把垃圾放在垃圾桶里，那我们现在就来学习一下怎么做到这一点。
小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》3篇
小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》精选3篇（一）教学目标：1. 通过学习《我不乱扔垃圾》，培养学生良好的垃圾分类和环保意识。
2. 学会正确处理垃圾，保持校园环境的整洁与美观。
3. 培养学生珍惜资源的观念，创造低碳生活方式。
教学重点：1. 学习理解文中的主要内容和情感表达。
2. 掌握相关的词汇和短语。
3. 培养学生积极的环保意识和对个人行为的责任感。
教学难点：1. 培养学生正确的垃圾分类和处理习惯。
2. 培养学生的低碳生活方式。
教学准备：1. 《我不乱扔垃圾》的课文材料。
2. 图片、实物等辅助教具。
3. 相关的词汇和短语卡片。
教学过程：导入1. 出示一些垃圾分类的图片，让学生进行观察，启发他们对垃圾分类的思考。
2. 引导学生谈一谈垃圾分类对环境的好处和意义。
学习核心内容1. 分发课文《我不乱扔垃圾》，让学生阅读课文内容。
2. 请几个学生依次读课文，并进行整体理解。
词汇和短语1. 引导学生找出并解释课文中的关键词汇和短语。
2. 分组进行词汇和短语的学习和串讲。
3. 组织学生进行搭配练习，巩固词汇和短语的运用。
情感态度1. 引导学生谈一谈他们对本文作者的赞美和鼓励的情感。
2. 引导学生谈一谈他们自己对环境保护的意识和行动。
拓展延伸1. 引导学生进行垃圾分类小游戏，加深对垃圾分类的理解。
达标检测1. 出示一些图片，并让学生说出正确的垃圾分类方法。
课堂小结1. 总结本节课学习的重点和难点。
2. 引导学生总结本节课的学习体会和感悟。
作业布置1. 布置作业：写一篇小作文，谈谈自己在家、在学校中如何保护环境和遵守垃圾分类原则。
教学反思1. 对学生的学习态度、课堂表现和教学效果进行评估和反思。
2. 准备好下节课的相关教材和教具。
小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》精选3篇（二）教案主题：我们爱吃的水果教学目标：1. 通过对水果种类和特点的学习，让学生了解不同水果的名称、外形、口感等。
幼儿园中班教案《不乱扔垃圾》（精选8篇）
幼儿园中班教案《不乱扔垃圾》（精选8篇）幼儿园《不乱扔垃圾》篇1活动目标：1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。
2、培养良好的公共卫生习惯。
活动准备：小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张；实物香蕉一个；纸篓。
活动过程：一、进行游戏，激发幼儿兴趣。
1、“吃水果”游戏：请你跟我吃！2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。
二、学习儿歌。
1、（出示图一）图片上有谁？它在干什么？2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？（认识垃圾筒标记）我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。
幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）。
3、（出示图二）小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？（幼儿泛讲）教师小结：对，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不卫生。
4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，鼓励发准“鼠”的音。
小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。
三、进一步养成良好的公共卫生习惯。
除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里？（幼儿泛讲）幼儿园中班教案《不乱扔垃圾》篇2活动目标：1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
3、知道不能乱扔垃圾，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。
活动过程：1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。
提问：这是什么？它从哪里来的？我们应该把它放到哪里去？小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
幼儿园托班教案设计：不乱扔垃圾
幼儿园托班教案设计：不乱扔垃圾一、教学目标：1. 让幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响。
2. 培养幼儿爱护环境、珍惜资源的意识。
3. 教育幼儿学会将垃圾进行分类，并知道垃圾的归宿。
二、教学重点：1. 让幼儿了解垃圾对环境的影响。
2. 教育幼儿学会垃圾分类和回收。
三、教学难点：1. 教育幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯。
2. 培养幼儿自主参与环保活动的意识。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会垃圾分类。
2. 故事法：通过生动的故事，让幼儿了解垃圾对环境的影响。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的环保意识。
五、教学准备：1. 垃圾分类图片素材。
2. 垃圾分类小游戏道具。
3. 环保故事课件。
一、第一节：认识垃圾1. 导入：通过图片展示，让幼儿了解垃圾的种类，如塑料、纸张、食物残渣等。
2. 讲解：向幼儿讲解垃圾对环境的影响，如污染土壤、水源等。
3. 互动：让幼儿举例生活中乱扔垃圾的现象，共同讨论垃圾对环境的影响。
二、第二节：垃圾分类1. 讲解：向幼儿介绍垃圾分类的方法和意义，如可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾等。
2. 实践：指导幼儿进行垃圾分类游戏，让幼儿学会将垃圾归类。
三、第三节：垃圾的归宿1. 故事：讲述一个环保小故事，让幼儿了解垃圾最终去向何处，如填埋场、焚烧厂等。
2. 讨论：引导幼儿讨论垃圾处理过程中的环保问题，如减少垃圾产生、提高资源利用率等。
3. 立志：教育幼儿从自身做起，养成不乱扔垃圾的好习惯。
四、第四节：环保小卫士1. 游戏：组织幼儿进行垃圾分类竞赛游戏，增强他们的实践能力。
2. 奖励：对表现优秀的幼儿进行表扬，激发他们的环保积极性。
3. 延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中实践垃圾分类，成为环保小卫士。
五、第五节：爱护环境，从我做起1. 讲解：向幼儿讲解环保的重要性，让幼儿明白每个人都是环保的一份子。
2. 实践：组织幼儿进行环保活动，如植树、清理垃圾等。
六、第六节：环保图形识别1. 导入：展示不同类型的环保图形，如回收标志、节约用水标志等。
幼儿园托班教案设计：不乱扔垃圾
幼儿园托班教案设计：不乱扔垃圾一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到乱扔垃圾对环境的影响，知道垃圾应该扔进垃圾桶。
2. 技能目标：培养幼儿垃圾分类、投掷垃圾的能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境、保护资源的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会将垃圾扔进垃圾桶。
难点：让幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：垃圾桶模型、垃圾图片、垃圾分类卡片。
2. 环境准备：干净整洁的教室，垃圾桶放置在明显位置。
四、教学过程：1. 引入话题：教师展示垃圾图片，引导幼儿说出垃圾应该扔在哪里。
2. 讲解与演示：教师讲解垃圾对环境的影响，演示如何正确扔垃圾。
3. 垃圾分类游戏：教师发放垃圾分类卡片，引导幼儿进行垃圾分类游戏。
4. 实践操作：教师带领幼儿模拟扔垃圾，纠正不正确的扔垃圾方式。
5. 总结与反思：教师引导幼儿说出不乱扔垃圾的好处，让幼儿承诺养成不乱扔垃圾的好习惯。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察家庭成员是否乱扔垃圾，并予以纠正。
2. 延伸活动：开展校园垃圾分类主题活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对垃圾分类知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能够做到不乱扔垃圾。
3. 环境观察：观察校园和教室环境中垃圾的分类和投放情况，评估幼儿的实际操作能力。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的接受程度，适当调整教学内容和教学方式，确保幼儿能够理解和掌握。
2. 增加实践操作环节，让幼儿在实际环境中练习垃圾分类和正确投放垃圾。
八、教学拓展：1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解垃圾处理和环境保护的知识。
2. 组织幼儿参观垃圾处理场，让他们亲身体验垃圾处理的过程，增强环保意识。
3. 开展校园环保主题活动，如植树节、世界环境日等，让幼儿参与其中，培养他们的环保热情。
九、教学评估：1. 定期进行课堂小测验，检查幼儿对垃圾分类知识的掌握情况。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案（精选9篇）
幼儿园小班不乱扔垃圾教案（精选9篇）通过活动，让幼儿知道要文明生活，不能够随便乱扔垃圾，要保护我们的家园。
下面是小编为大家整理的幼儿园小班不乱扔垃圾教案，希望能够帮助到你们。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案篇1目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：A小兔怎么了？B怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C是谁扔的香蕉皮？D那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
幼儿园小班不乱扔垃圾教案篇2活动目标：1.懂得不乱扔果皮纸屑的道理。
2.养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。
活动准备：1.两幅背景图(画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾)。
2.操作材料《垃圾扔哪里》。
活动重点及难点：活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。
活动难点：学习，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。
审美元素：良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。
本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。
在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。
幼儿园托班语言《不乱扔垃圾》教案
幼儿园托班语言《不乱扔垃圾》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识垃圾的分类，了解垃圾对环境的影响。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会将垃圾放入正确的垃圾桶。
3. 情感目标：培养幼儿爱护环境的意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握垃圾的分类方法，知道垃圾对环境的影响。
2. 教学难点：让幼儿养成不乱扔垃圾的良好习惯。
三、教学准备1. 教具准备：垃圾图片、垃圾桶模型、垃圾分类卡片等。
2. 环境准备：干净、整洁的教室环境。
四、教学过程1. 导入部分：通过故事《小猪佩奇垃圾分类》引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 新课部分：a. 教师讲解垃圾的分类，展示垃圾分类卡片，让幼儿认识各种垃圾。
b. 教师演示如何将垃圾放入正确的垃圾桶，指导幼儿动手操作。
c. 进行垃圾分类游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
3. 实践环节：组织幼儿进行垃圾分类实践活动，将教室内的垃圾进行分类处理。
4. 总结部分：通过歌曲《垃圾分类歌》总结本节课的内容，让幼儿加深记忆。
五、作业布置1. 家庭作业：和家长一起进行垃圾分类，将家中的垃圾放入正确的垃圾桶。
2. 课后反思：让幼儿思考如何在日常生活中做到不乱扔垃圾，保护环境。
六、教学评价1. 评价方式：通过课堂表现、实践活动和课后作业对幼儿进行综合评价。
2. 评价内容：观察幼儿在课堂上的参与程度、垃圾分类的正确率以及家庭作业的完成情况。
七、教学拓展1. 开展“垃圾分类小能手”评选活动，鼓励幼儿在课堂上积极表现。
2. 组织亲子活动，让家长参与垃圾分类实践，增进亲子关系。
八、教学反馈1. 课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见调整教学方法，提高教学质量。
九、教学注意事项1. 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简化为具体、直观的形式。
2. 注重培养幼儿的动手操作能力，提高垃圾分类的准确性。
十、教学计划1. 下一节课内容：学习垃圾分类标识，了解各种垃圾的分类标准。
托班社会《不乱扔垃圾》教案
托班社会《不乱扔垃圾》教案第1篇：《不乱扔垃圾》幼儿园托班社会教案活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：一、导入部分：1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。
”宝宝们自由说说。
2、律动——开汽车。
老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。
二、情景表演：1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。
这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。
”启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。
“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不乱扔垃圾了3．分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。
三、结束部分老师：“不早了，我们开汽车回家了。
”音乐——汽车开来了未完，继续阅读 >第2篇：不乱扔垃圾托班社会教案活动目标：1、幼儿区别出小动物的行为哪种是对的，哪种是错的。
2、幼儿知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
活动准备：1、课件2、木偶（小兔，小猴）3、糖若干。
活动过程：一、导入部分：1、今天老师带宝宝去公园玩，你们快坐上我的汽车吧！（放音乐：开着我的汽车）2、一路和幼儿说说公园里的景*：公园里可真美呀，绿的树，红的花还有可爱的小动物。
公园到了，我们快在公园的小椅子上坐会儿吧！二、木偶表演3、“你们猜，哪个小动物也来跟小朋友一起玩了？”（出示小猴）“今天天气真好，我也到公园和小朋友一起玩了，走累了，让我坐下吃个香蕉吧”（吃完将香蕉皮乱扔）（出示小兔）“公园真好玩，这么多小朋友，哎哟，这是谁扔的香蕉皮，害我摔了一跤，呜呜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托班教案：：不乱扔垃圾
活动目标：
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干
活动过程：
一、导入部分：
1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。
”宝宝们自由说说。
2、律动——开汽车。
老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。
二、情景表演：
1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲
讲各种动物。
2、木偶表演
a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。
这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）
b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。
”启发宝宝们对小兔讲
讲安慰的话。
“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”
老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不乱扔垃圾了
3．分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。
三、结束部分
老师：“不早了，我们开汽车回家了。
”
音游——汽车开来了。