五年级上册英语课件-Unit6 In a nature park 第2课时 ｜人教(PEP)(2018秋) (共16张PPT)
人教版五年级上册英语第六单元Unit 6 In a nature park卡通ppt课件模板
1.Where is the village? It is in the mountains.
2.What’s over the river? There is a bridge over the river.
3.Is there a lake near the village? Yes, there is.
( √ ) 1. Nancy needs help. ( × ) 2. Susan needs help. ( √ ) 3. Nancy is going to make the tea. ( √ ) 4. Nancy wants Susan to pa ss her the kettle.
人教版英语五年级上册
Unit 6 In a nature park
Exercise course
( A )5.A.boat
B.cook
C.between C.kitchen C.river C.forest C.swim
Read and choose
( C )1.Let’s go
.
A.boat B.boats
C.boating
( B )2.There
a river in the nature park.
4.Are there any fish in the river? Yes, there are.
Read and judge
( F ) 1.A. book
( F ) 2.A. about ( F ) 3.A. mike ( T ) 4.A. mouse ( F ) 5.A. f lower
B. food B. cow B. kind B. sound B. snow
C. zoo C. yellow C. like C. house C. window
人教版五年级英语上册Unit6 第二课时 Let's learn
lake/leɪk/n.湖；湖泊 例句：Where is the lake?
湖在哪里？ 考向 发音：字母a发的是/eɪ/
短语：in the lake在湖里 形近词：like(喜欢)
1.
( city, a bridge ) —__I_s_t_h_e_r_e_a_b__ri_d_g_e__in__th_e__c_it_y_？__________ —__Y_e_s_,_t_h_e_re__is_._______________________
2. ( village；a building )
A. lake
B. make
C. take
快快长大：中国五大淡水湖
中国五个面积最大的淡水湖分别是江西省的鄱阳湖、 湖南省的洞庭湖、江苏省的太湖和洪泽湖，以及安徽省的 巢湖。它们主要分布在长江中下游平原、淮河下游和山东 南部，这一地带的湖泊面积约占中国湖泊总面积的1/3。
游戏： “少了什么” 依次出示下面的单词卡片，学生逐一朗读，然后 抽掉其中一张，学生再朗读单词卡片上的单词，看谁 先说出抽掉那张卡片上的单词。
例句： The birds are singing in the forest. 鸟儿在森林里唱歌。
hill/hɪl/n.山丘；小山 例句：My village is near a hill.
我的村庄在一座小山附近。
考向 发音：字母i发/ɪ/ 复数形式：hills 短语：green hill青山
Unit 6 In a nature park
PEP 五年级上册
习题课件
人教版小学英语五年级上册第二课时Unit 6 In a nature park
第二课时一、课时内容教科书第59页：A. Let’s learn Draw and ask二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第六单元第二课时，依然围绕“Is there a …? Yes, there is. /No, there isn’t.”这个句型展开内容。
包括Let’s learn和Ask and answer两个板块。
Let’s learn是在第一课时情景对话内容的基础上，主要学习五个重点词汇，以及重点问答句型Is there a…? Yes, there is. /No, there isn’t..这一部分内容是用一幅自然公园的地图来呈现几个核心词汇，地图上显示公园内部的各种景物，依次是森林forest，小山hill，小河river，高山mountain，湖泊lake。
为学生们专项巩固训练重点词汇和句型设置替换内容，容易被学生们吸收并内化，拓展了学生交际用语的适用范围，为学生们今后的学习打下基础。
句型的展示在这一部分是通过Chen Jie和John的针对公园景物的对话呈现的，这一部分中，五个核心词汇的听说读写是重点内容，而句式的操练一方面也是为巩固单词而服务，单词的教学也为练习句型、灵活运用和交流提供了可能性。
Ask and answer是在第一部分Let’s learn基础上延伸的活动版块。
活动要求是画一幅自然公园的图画，然后和你的搭档谈论你的画作，目的是让学生在熟练掌握新单词的基础上还可以灵活运用句型，根据所画的图画在小组和搭档之间进行问答练习，达到学以致用的好效果。
学生要用到本课重点句型“Is there a … ? Yes, there is. /No, there isn’t.”。
本课时是本单元的第二课时，是对本单元第一课时中的对话情景的一个提炼与延展。
五个重点词汇是核心，重点问答句型Is there a…? 及肯定回答和否定回答Yes, there is. /No, there isn’t..是运用，两者相辅相成。
五年级上册Unit 6 In a Nature Park
五年级上册Unit 6 In a Nature ParkA Let’s learn Let’s find out Let’s start一、教学目标：1. 水平目标（1）能够简单描述自然公园，如：There is a forest in the nature park.（2）能够完成Let’s find out中找图片区别。
2. 知识目标（1）能够听、说、读、写本课时主要单词：flower, grass, river, lake, forest, path。
（2）能够听、说、认读单词：sky, cloud, mountain及句子：There is a forest in the nature park. （3）能了解Let’s start的内容。
3. 情感、策略目标（1）情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。
（2）学习策略：注重观察、比较、积极与他人合作，共同完成学习任务。
二、教学重、难点：1.重点：掌握相关自然景物的单词：flower, grass, river, lake, forest, mountain, sky, cloud, path 及相关的句子：There is a forest in the nature park.2.难点：cloud , mountain, forest的发音及“找找图片的区别”并用There be句式表达。
三、教学准备：课件（或挂图）、图片(花、树、森林)、词卡、导游证、录音机。
四、教学过程：Step1 Preparation（1）课前板书Unit 6 A Let’s learn (课前师在黑板上写好课题,。
)师生问好T：Boys and girls.Let’s begin our class.S1：Stand up, please. s：Good morning, Miss Xu.T：Good morning, boys and girls. S1：Sit down,please.（2）Let’s sing.T：First, let’s sing a song 《My Small Bedroom》，please clap your hands. 师放录音，师生拍手齐唱本册P66歌曲.师即时评价A good job!(设计意图：通过英语歌曲创设英语学习的氛围复习，活跃课堂气氛和复习There be结构的陈述句式，为新课学习做好铺垫。
新版pep英语五年级上册unit_6_In_a_nature_park教案(表格式)
②教师接下来还可利用单词卡片、画简笔画、猜谜、听音等多种形式来学习这些新词，进一步加深和理解这些单词。帮助学生正确理解、认读。在教学的同时注意mountain, cloud, flower等词的发音。
③教师可播放单词的录音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。
④教师继续展示前面的课件。提问：”What’s in the nature park”?课件中的sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path画面还是逐一出现，引导学生给出答案，并引导学生逐步给出完整回答：There is a lake / mountain / forest / river / grass / flower / path in the nature park.
2.能够熟练运用There be句型说出某处有某物。
教学重点
1.熟练运用There be句型表达存在句式。
2.本课时的生词较多，教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习，以便较好掌握。
教学难点
Is there…?句型的简单运用。
教学过程
教学环节
教学活动
反思与修改
Step1.
Warm up
⑴Let’s sing “The panda”
A little mouse is in my house.
Unit 6 In A Nature Park
ing aids: CAI、tapes, cards, pictures
四、教学方法 1. 在本课的设计中， 课前准备好山村的卡片， 图片以及小道具等， 借助多媒体课件， 学生熟悉的动词和地点复习巩固已学过的过去式短语有关的句型，引导学生阅读理解 Let’s read 的重点句，然后能流利地阅读，同时，借助多媒体课件和图片，呈现新句子， 并用游戏来巩固新句子。 2. 阅读中培养学生观察发现，归纳总结的能力，以语言实践为基础，从而达到培养 运用英语能力的目的。开展以自主学习为基础的小组活动，实现多元化互动。 动口和动脑， 掌握实用的英语知识和真实的语言知识。 3. 在教学活动中让学生动手， 4. 利用新知识的密切联系，引导学生理解并能流利的朗读本课内容。在教学中，用 到竞赛评比的激励手段来鼓励学生。 五、教学过程 Teaching procedures
WarmStep 1 Warm-up & prevision (1)Let’s chant (Page 68) (2)【Idea of Design 】 by singing the English song, activing Classroom Learning Atmosphere. (2)Speaking practice. T: Are there any bridge in your village ? S1: Yes, there are. T: Are there any tall buildings in your village ? S2: No, there aren’t. According to the students’ answers, I will give some different praises to them. 【Idea of Design】: Reviewing the sentences and phrases we have learnt before.
人教版(PEP)五年级上Unit6 n a nature park._教案(第2课时)
Unit 6 In a nature park.（Period 2）教学设计小学英语（PEP）五年级上册广东省汕头市潮南区井都镇陇一小学林淑鑫一、教材分析本课时的主要任务是学习词汇，即Let’s learn。
Let’s learn部分要学习的单词有：forest，hill，river，mountain，lake。
教材通过Chen Jie 与John讨论自然公园景物的情景，呈现单词的词性与意义。
本部分的教学目标是学生能够听、说、读、写上述所提到的五个单词，并能够在语境中正确运用它们。
二、学情分析本课内容以小学五年级学生为教学对象。
五年级的学生已经具备一定的英语听说读写的能力，能正确朗读并书写26个英文字母，已经基本了解26个字母以及部分字母组合的发音规律；课堂上能够听懂教师的提问，能够根据图片猜测出词汇的含义，学生在上一节课已经学习了本课时涉及到的三个单词（forest，lake 与river），因此这节课可以通过巩固上一节课的内容来继续学习这些词汇。
另外，除了英语学习能力，五年级的学生还具备一定的绘画能力，因此，我设计了一个“画公园，谈谈它”的活动，要求学生“想象并描绘出一个公园，再与同伴谈论自己的公园”，使学生动手又动口，在真实的情境中使用新学到的知识！三、教学目标（一）语言技能1、能够听说读写单词forest，hill，river，mountain，lake。
2、能够运用句型Is there a ……？Yes，there is./ No, there isn’t.来与他人谈论自然公园里的景物。
（二）语言知识1、能了解单词简单的拼读规律，根据单词的音、义、形来学习词汇。
（三）情感态度、学习策略与文化意识1、敢于开口，表达中不怕出错误并积极参与各种课堂学习活动。
2、积极与他人合作，共同完成学习任务。
3、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。
4、通过欣赏大自然的图片，能够热爱大自然，树立保护环境的意识。
最新人教版五年级英语上册Unit6第六单元整单元课件(整单元-共122页)
PEP 五年级上册 Part A 第1课时
Learning goals
1. 能够完成听录音选单词的活动。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 3. 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 4. 能够在情景中运用句型Is there ...? 询问并回答某处是否 有某物。 5. 能够在语境中理解生词forest, river, lake, go boating的 意思，并能正确发音。 6. 能够和同桌一起就对话中的自然公园展开问答。
去划船
Read and answer.
★What is in the forest?
There is a lake and some small boats.
★What are they going to do?
Go boating.
Grammar
1、Is there a river in the forest, Miss White? 怀特老师，森林里有河吗？ 这是there be句型的一般疑问句形式，是直接把系动词be提 到there的前面构成的。 即变成了句型“Is/Are there……？”意为“有……吗？”。 回答：肯定回答“Yes, there is/are.（是的，有。）” 否定回答“No, there isn't/aren't.（不，没有。）” 【例句】—Is there a lake on the mountain? —Yes, there is./No, there isn't.
What is in the park? Listen and tick the word you hear.
√ ○
forest
人教版五年级上册英语第六单元ppt课件人教版
3、There is a lake in the forest . （改为一般疑问句并
作否定回答。）
Is there a lake in the forest ? No, there isn’t.
flower
The flowers are beautiful.
how now
f l o_ w_ e r There is a yellow flower.
It’s beautiful. I like it.
grass
The grass is green.
forest
tree
path
The path is long.
path
cloud flower mountain grass
river forest lake
1、There is a forest. （ ）
√ 2、There is grass. （ ）
√ 1、There is a river.（ ）
2、There are many flowers.（ ）
√ 1、There are clouds in the sky.（ ） √ 2、There is a lake . （ ）
3 There is a forest. ( )
√ 1. There is a path.( ) √ 2. There is a tall tree.( )
3. There is a mountain.( )
Is there a …? …有…吗？ Yes, there is. 是的，有
五年级上册英语优质教案-Unit6 In a nature park-2-人教(PEP)
Unit Six In a nature parkUnit 6 In a nature park第五课时教学目标1. 掌握单词village，house，tree，building，bridge的拼写和读音，并在句子中应用它们。
2. 能用there be 句型描述所给图片。
教学重点1. 掌握本课时的单词。
2. 会利用本课时的单词和句型描述图片。
教学难点1. 掌握本课时的单词。
2. 掌握there be句型的进一步应用。
教学准备教师准备:1. 与本课时相关的单词卡片与图片。
2. 与本课时相关的录音和课件；对话卡片。
3. 一张自己设计的公园图片；一个玩具小球。
学生准备:1. 自制单词卡片。
2. 一张自己设计的公园图片。
教学方法1. 图片演示教学法:教师把本课时的单词利用图片或幻灯片的形式展示出来，反复呈现单词图片和读音，帮助学生记忆它们。
2. 问答教学法:根据本课时的单词，利用图片，学生互相问答:—Are there any…on the mountain?—Yes, there are./ …在问答中熟练巩固单词和句型。
3. 多媒体辅助教学法:教师利用课件展示村庄、树木、湖泊、高楼等建筑物，并改变它们的位置关系，学生从直观上感受它们及其位置。
教学过程Step 1: Warm-up1. 教师热情地和学生打招呼，做简单的Free talk。
2. 画画比赛活动方式:将全班分成两组，分别代表城市队和乡村队。
每组分别选一名学生到黑板上画画，一个画城市，另一个画乡村，其他学生根据教师的描述在纸上画画。
如:教师说:There are many houses in the village(乡村).乡村队的学生就在黑板上画一些小房子，城市队的学生不动。
教师说:There are many tall buildings in the city.城市队的学生在黑板上画一些高楼，乡村队的学生不动。
其他学生可以给本队队友提示。
人教PEP版五年级上册英语Unit 6 In a nature park A Let's learn课件
英语·人教版·五年级上
Warmup:Presentation :Let’
s learn
A park
nature park
fun park
What’s in a nature park?
Presentation :Let’s learn
Is there a hill in the park?公园里有一座山丘吗？
Yes,there is.是的，有 No,there isn’t.不，没有。
Presentation :Let’s learn
There are many hills.
There is a mountain
Presentation :Let’s learn
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
lake [leɪk] l-a-k-e
Presentation :Let’s learn
Is there a lake in the park?公园里有湖吗？
Yes,there is.是的，有 No,there isn’t.不，没有。
Presentation :Let’s learn
Do you know these lakes?
小学英语新版人教版(PEP)五年级上册Unit6 In a Nature Park PartA let's talk课件
Yes, there is.
6. Is there a path in the park?
Yes, there is.
John has a picture. He likes it very much. What’s it like? Let’s read the passage. Hello, I am John. I like this picture very much. This is a nature park. There is a river in the nature park. There is a lake too. Look, seven ducks are on the lake. The trees are tall, the grass is green and the flowers are beautiful. I often go to the park and read books on the weekends. 1.A: Is there a forest in the park? B: ____,_____ No there _____. isn’t Yes 2.A: Is there any grass in it? B: ______,______ there _____. is How ______ducks many 3.A: ______ are there on the lake? B: There are 7. What ______you do do on the weekends? B: I often 4.A: ______ ______ go to the park and read books. Yes I do 5.A: Do you like this nature park? B: ____,_____ _____.
人教PEP版小学五年级上册英语Unit 6 In a nature park 复习课件
复习课件
重点单词 bhumvoiliuodllrusbiatniernlvghageiteeidkealrlgiene forest
house
语音复习
/aʊ/
-ou
mouse
sound
count
1.询问某地有什么的句型： Is there a/an ...? Yes, there is. / No, there isn't.
上“小老师”的名字，上交给老师检查。
听力部分
Listen and choose.听对话，回答问题，答案填在括号内。每小题读两遍。
( A )1.Which picture are they talking about? ( A )2.What can you see in the park?
A
B
( B )3.What are under the big tree?
检测环节
抽查课文背诵情况，小组长站在教室前排，学生 依次上来背诵，组长统计情况名单交给老师（每 队一次最多只上来5个人排队，背诵完小组长签字 后回到座位。学困生到老师旁边由老师监督辅导 学生读背）。
同学们拿出一张纸，写上姓名，老师报听写单 元所学单词...听写完成后，同桌互为“小老师”交 换默写纸，然后打开书，互相对照书中单词批改 完成后，写上“错几处”字样（全对写“100”）属
boat 3. There is a
on the river.
四、Read and judge.读句子，判断下列句子与图片是（T）否（F）一致。 （ F ）1. There is a lake, a forest and many flowers in the park.
人教PEP版五年级上册英语教学课件 Unit 6 A Let‘s talk
Practice :Let’s try
√
Practice :Let’s talk What can you do in the park?
Practice :Let’s talk
Children, let’s go to the forest!
Yeah!
Presentation : Let's watch
Test:Read and number
( 2 ) Yeah! ( 6 ) Yes, there is and there are some small boats. ( 5 ) Is there a lake ,Miss White? ( 1 ) Children, let’s go to the forest ! ( 3 ) Is there a river in the forest ,Miss White? ( 7 ) Cool ! Let’s go boating. ( 4 ) No, there isn’t .
Read and write & Let's check & Let's wrap it up
Unit 6 In a nature park
A Let's talk
英语·人教版·五年级上
Unit6 In a nature park
A Let’s try ＆ Let’s talk
Warmup:Presentation :Look
Cool! Let’s go boating.
Practice : Let’s learn
There is a lake in the forest.
There are some small boats. What does Zhang Peng want to do? He wants tog_o_b_o_a_ti_n_g_.
五年级英语Unit6 In a Nature Park
课题：Unit6 In a Nature Park课时：第二课时课型：对话课执教者：李平模式：五步教学法教具：录音机、磁带、单词卡片Unit6 In a Nature ParkA Let’s talk教材分析本课时是PEP第五册第六单元的内容。
它上承接造力sky、cloud、river、path等同时引出所学句型：“Is there …in the nature park?”及其回答。
深入钻研《英语课程标准》，侧重培养学生的交际能力，本课时在本单元以及整个学习英语阶段都十分重要。
学情分析学生通过前一单元的学习，能听懂运用There is/are…on/ in/ near/ behind/ under/ in front of….”描述物体位置。
通过本课时的前一课已经学过a nature park里的一些单词。
学生对于户外活动特别感兴趣，尤其是对于自己身边熟悉的事物特别有表现的欲望，而且容易接受。
所以本课适合结合学生所熟悉的交际任务开展活动。
本课以学生喜爱的卡通喜羊羊引入新课，引起学生兴趣，逐步参与到教学活动中来。
教学目标1、知识目标能听、说、认读新单词city .能听懂、会说“Is there ... ? Yes, there is．/ No, there isn't.”并能在情景中熟练运用。
并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。
2、情感目标激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
培养学生热爱大自然的情感。
3、能力目标培养学生的听说能力。
培养学生乐于表达，勇于展示自我的能力。
提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。
教学重点和难点一般疑问句型Is there……? 及完整回答形式Yes, there is./ No, there isn’t.教学过程板书设计Unit6 In a Nature ParkA Let’s talkIs there a … in the park?Yes, there is. /No, there isn’t.教学反思在本堂课的教学中，我运用了任务型教学法、故事教学法和情景教学法来展开教学，同时也设计了多样教学活动穿插其中。
2020年人教版PEP五年级上册英语Unit6 In a Nature Park A Let's talk课件
Have a rest. Please close you eyes! Geese!
What’s in a nature park?
大自然还有很多美妙的声音， 我们要爱护大自然！
大自然还有很多美丽的景色， 我们要爱护大自然！
小小设计师
• 设计一个公园，然后用英语介绍。比一比 谁设计的最好？下面的句子供参考：
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.1042.02:02260270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly2104:2,622002:0276/:1042/2200:206:02 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
nature park?
No ,there isn’t .
pair work(合作)
Is there a…in the nature park?
Yes, there is.
No, there isn’t.
Make a new talk
人教版PEP英语五年级上册Unit6 In a nature park Let's spell课件等
Is there... . Yes，there is. / No，there isn’t.
Are there… . Yes，there are。/ No，there aren’t.
Can you spell？
跳舞
dance
唱英文歌曲 sing English songs
短语:
1.sing English songs; play the pipa; speak English;www
do kung fu; draw cartoons; play basketball; play ping-pong; no problem; clean the classroom; make a puppet; draw pictures; sing the birthday song; robot. 2.water bottle; in front of; lots of; 3.go boating.
count; sound; bound;
写下你自己的故亊,给你的伙伴读一下。
In a green, green photo, there is a green plant.
In the green, green plant, there is a green, green bottle.
In the green, green bottle, there is a green, green football.
字母‘‘oo”发 音
/ u / book look
/ u:/ zoo
food
good noodles
Robin
I think you can do a lot of things.Can Robin do a lot of things?