汉语语法研究的思考

汉语语法研究的思考

一引起思考的原因

1 50年代关于主宾语问题的讨论，主要是两种意见：一种是以施受关系定主宾；一种是以位置先后定主宾。前一种关系也可称为一个语法形式内部成分间的语义结构关系；后一种关系也可称为一个语法形式内部成分间的句法结构关系。

[ 詹按：我们对一个句子（或任意的语法形式）进行分析，希望得到什么样的结果呢？我们确定主语、宾语干什么呢？对人学习语言（母语或外语）来讲，无非是为了用来说明学生造出的一个句子是对还是错，或者当一个句子太长、太复杂的时候，借助主宾语这些概念，可以帮助理解这个句子。50年代的讨论是在承认有“主--谓” 结构模式的基础上，寻找确定“主语”（以及“宾语”）标准的努力。]

2 70年代关于语言类型学的研究，认为汉语是主题明显的语言（topic-prominent），而英语则是主语明显的语言（subject- prominent）。日语是主题跟主语并显语言（both topic-prominent and subject-prominent）。菲律宾语是主题跟主语都不明显语言（neither topic-prominent nor subject-prominent）。

Keenan, E. L.(1974) The Functional Principle: Generalizing the Notion 'Subject of', in Papers from the Tenth Regional Meeting of The Chicago Linguistic Society. PP.298-309.

Keenan, E. L.(1976) Toward a Universal Definition of 'Subject'. in C. Li. ed. Subject and Topic, Academic Press. New York. [ 詹按：据曹逢甫的论文，在这篇文章中Keenan提出了“主语”的定义，即“主语”有三十多个特征，这些特征在各种语言中是普遍的。当然具体一种语言不一定全部用到所有的这些特征。]

Li, Charles N and Sandra A. Thompson (1976) Subject and Topic: A New Typology of Language, in C. Li, ed. , Subject and Topic, Academic Press, New York.

曹逢甫A Functional Study of Topic in Chinese : The First Step Toward Discourse Analysis. （1977年南加州大学博士论文）中译本谢蔚天《主题在汉语中的功能研究--迈向语段分析的第一步》，语文出版社1995年版。

曹在他的论文中提出汉语是语段取向的语言（discourse-oriented），英语则是句子取向的语言（sentence-oriented）。他试图从言谈功用（discourse function）方面来分析主题与主语的差别，进而讨论主题与句法结构的关系以及主题在言谈上的功用。他的结论是：汉语的主语不能带介词，可以出现在动词的前面，在指称上必须是“有所指的”（specific）[詹按：似应译为“特指”更合适一些]，对述语动词的选择及指称相同的变形具有决定性的作用；主题则经常出现在句首，可以用表语气停顿的助词各开，在指称上必须是“定指的”（definite），而且可以涉及出现于句子外面的名词，但是只能对代名化变形与指称相同名词的删略变形发生作用。

3 90年代海外汉语研究界对汉语有无主语的争论

《汉语是否有语法功能-- 评两份博士论文对主语的讨论》文玉卿，载《国外语言学》1994年第3期。

[詹按：认为汉语没有主语的学者似乎有这样的倾向，即主题这样的概念可以把汉语所有的语法现象，汉语的规律给描述清楚了。这种认识未免过于简单。

认为汉语有主语的学者可从来没有否认汉语有主题的存在。

为什么“主语”、“主题”这样的概念不能共存呢？]

4 汉语语法研究的本位问题

目前关于汉语研究应以哪些语法单位为“本位”的不同观点计有如下一些：

（1）字本位；（2）词本位；（3）词组本位；（4）句本位；（5）小句本位；

（6）复本位；（7）无本位；

说不上眼花缭乱，也是“五花七门”了。

这本位，那本位，实际上都没有明确汉语语法研究中这些基本单位的界定问题。

如果我们问，什么是“字”？什么是“词”？什么是“词组”？什么是“句子”，什么是“小句”？等等问题，不知大多数汉语语法学家会给出什么样的答案。

实际上也就是一个更抽象的问题，语法研究中的单位是什么？干什么用？

对人的语法很难说清楚这些问题。而从对计算机而言的形式文法角度来看待这些问题，似乎要相对容易一些。

汉语中最“硬”的基本单位是“字”，这毫无疑问。

汉语语法的任务是描述、解释汉语中的任意一个“字”是如何逐步组合，形成各种可以接受，能够传情达意的表达形式的。

为了完成这个任务，我们需要建立一系列中间站（非终结符），我们给这些中间站取了一些名称--词、词组、小句、句子、……等等。

给定一个表达式，如何判定它是“词”，还是不是“词”呢？

单音节的“字”似乎理所当然，天经地义地就是“词”，根本用不着费劲去判定。

多音节的“字串”（比如“白菜”）呢？

说到这里，实际上问题在于，我们对什么东西是“词”并没有一个清晰的概念。

这时候，我们不妨静心想一想，假如没有“词”这个概念会怎么样，以及，我们为什么需要“词”这样一个概念。

答案很简单，没有“词”这个概念，所有说汉语的人照样会说汉语。但前辈学者也已经论述过，如果用了“词”这个概念，讲语法会更方便些。

比如我要说明“*很白菜贵”不是一个合法的句子。我可以从“很”、“白菜”、“贵”这三个“词”开始讲起，说“很”是副词，“白菜+贵”构成“主谓”结构，而主谓结构不受程度副词修饰，所以这个表达式非法，云云。