家长开放日公开课反思
2022年家长开放日心得体会5篇
2022年家长开放日心得体会5篇篇一：家长开放日心得体会今天有幸参加了珊中这次开放日的活动。
很感谢学校这次精心的安排，让家长与老师、同学近距离的接触，增进了彼此的了解！语，数、外、物理、生物，历史的各科老师，精神饱满的为我们呈现了一次精彩的教学过程，老师们上课内容准备充分，课件图文并茂，有效地调动了孩子们学习的积极性，课堂气氛活跃，孩子们对老师提出的问题反应积极。
踊跃举手发言，在活跃有序的氛围中高效地完成了。
在楼下的报告厅及绘画展上，我看到了珊中学子多才多艺的表演及精美的作品。
也让我感受到XX中学对学生德智体美劳的全面发展。
非常感谢老师在孩子们的成长路上付出点滴心血，希望同学们在学习的道理上不断努力，不断进步。
向自己的梦想出发！加油！篇二：家长开放日心得体会加完班回家，迫不及待分享一下我的观后感。
很荣幸今天能观看了学校开放周的心理戏剧主题日"向往的教育'，孩子们从家长角度，自身角度，社会角度围绕"双减'政策进行了精彩的演绎，真实还原了现阶段我们家长的心理状态，我不知道有多少家长跟我一样，感觉是"双增'，增加了惶恐跟焦虑，惶恐她本就不稳定的成绩会严重下滑，焦虑她的中考是否能上榜，对她的养育方向开始变得模糊，家长的心理状态用现在网络很流行的词来说，就是"卷的累，还躺不平'，其实"双减'给了我们家长躺平的理由，家长却没有躺平的勇气，依然卷的那么的累，那么多焦虑。
今天，我看到孩子们脸上灿烂的笑容，我才发现，这个才是她，才应该是她，应该是她们这个年龄特有的发自内心的快乐！节目后，家，校，社，三方老师的探讨发言，让我感触颇多，其实孩子跟家长，都只需要勇气跟相信，就能克服现在的状态，孩子要有勇气去突破自己，有勇气去挖掘自己内在的潜能，有勇气去朝着自己的目标奋斗！而家长要相信孩子能够自主学习，相信学校庞大的师资力量，相信老师丰富的教学方法。
小班家长开放日反思4篇
小班家长开放日反思4篇小班家长开放日反思一：家长开放日活动反思家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动，也是我们老师工作的一部分。
家长开放日到了，我们精心准备、设计好每一个活动环节，以便让家长能清楚地了解老师的教学情况和孩子的在园的学习生活情况，让他们对幼儿园的工作能有更多的支持和配合。
从幼儿的表现和家长的反馈情况来看，本次家长开放日十分成功。
但我们也发现了许多问题，自己本身也有许多不足，总的有以下几方面的不足之处。
现将本次家长开放日活动做一简单总结：参与情况：本班现有幼儿41名，本次家长开放日活动共有40名幼儿参加，40位家长参与，幼儿和家长都配合的较好，致使本次活动能顺利的完成。
本次活动内容丰富、紧凑，比较全面地向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。
例如在晨间活动中，幼儿开心地在操场上拍皮球，有些幼儿还不会拍皮球，这时就请家长来教他的孩子，对于那些会了的小朋友就请他们的爸爸妈妈帮帮数，看能拍几个了。
操场上老师、家长小朋友，其乐融融。
本次开放日的学习活动有早期阅读《小青虫的梦》和。
在第一个活动中陈老师利用了多媒体教学，精美的画面不仅吸引了幼儿的注意力也吸引了家长的眼球。
对于老师的问题幼儿能很快很积极地做出反应举手回答，碰到幼儿回答不出来时家长显得比小朋友还紧张呢！课间活动陈老师负责带小朋友的课间活动，而我则利用这段时间与家长进行了交流，向家长介绍幼儿的在园情况及有关幼儿园即将开展的活动。
第二个活动是科学活动《比较多少》，我同样利用了多媒体，我每出示一张幻灯片，幼儿都很开心，迅速的答出上面的数量，在幼儿操作环节，我轻家长和幼儿一起来完成，请做好的幼儿先给自己的爸爸妈妈检查，家长和幼儿都很高兴，很快就做好了我布置得任务。
在活动中我们能平等对待每一个幼儿，并及时鼓励与表扬。
家长看到自己的孩子能勇敢地在集体面前发言，感到十分骄傲。
学校家长开放日活动总结与反思5篇
学校家长开放日活动总结与反思5篇学校家长开放日活动总结与反思篇1本次开放日活动的目的是为了让家长了解孩子在幼儿园的生活学习情况，亲眼观看孩子们在幼儿园的学习生活方式，增加对幼儿园教育的了解，能参与孩子们的活动增进亲情。
家长经过半天的观摩和活动的参与，以及老师耐心的讲解和与他们呢的沟通，较高的完成了这次活动的目的，活动的效果也较好。
下面我细细地反思一下我们自己觉得好以及不足的地方：1、优：本次活动计划我们安排了两个方案，在不同天气发生时进行不同活动安排的相当合理科学；而且幼儿参与以及家长的兴致都相当的高涨，充分体现了浓浓亲情，而且出现了像孙子为爷爷戴项链、女儿亲吻妈妈等感人场面，气氛十分融洽。
2、不足之处：老师个人的应变能力还有待加强，像在课间活动时，孩子们在游戏家长在看，我们半天了才反映过来应该让家长也参与进来，虽然后来改变方式了，但之前让家长等待的时间太过长久了；此外我们的两节活动课也有存在不足，我们两位老师在活动的引导策略以及应变能力方面还有待加强、提高。
总的来说，这次的半日活动是成功的，孩子玩得开心，家长参与尽兴，而且家长还提出以后像类似的活动多多开展的建议，我们也希望以后还有这样与家长近距离接触、对话的机会。
学校家长开放日活动总结与反思篇2临近寒冬，学校按以往惯例如期开展了家长开放日活动。
作为一名刚踏入教育岗位上的新教师，在心理上多少有那么一点点的紧张，但是也许是“出生牛犊不怕虎”的原因，认为只要自己对这项活动尽力了，就可以了。
上公开课的前一天，竟然还美美的睡了一个大觉。
如自己所愿，一节课上下来总体来说还比较顺利，比以往有了较大的进步，但是听了一些专业老师的课后，我在不断的反思我的课堂教学。
一位教师不仅要有聪明的头脑，即使你设计的课堂教学环节再完美，但是在你真正的实践中，还会有很多的不足之处，还要有良好的个人素质。
我认为教师的声音，教态都是很重要的。
教师不仅要在教学的环节上吸引学生，在教师的自身的个人魅力上也要吸引学生。
家长开放日总结与反思
家长开放日总结与反思幼儿园家长开放日活动是教师与家长沟通、合作、分享的坚实平台，有利于家园之间直接、双向的交流与沟通，让家长零距离地接触到孩子在幼儿园中的各种活动。
下面是XX 整理的家长开放日总结与反思，欢迎参考，希望给大家带来帮助。
篇一：家长开放日总结与反思家长开放活动顺利的进行并结束了，总体来说活动是比较成功的，每一个环节紧紧相扣，时间紧凑;在活动中每一个幼儿都表现非凡，快乐又真实;每一个家长都看到自己的孩子在幼儿园的生活和活动，和老师之间也有了更深入的交流与互动，达到了我们最初的目的。
我想所有的人都是有收获的，家长、教师，包括孩子。
半日开放活动不仅仅是一个过场，家长看到的也不仅仅是全部，但是我们真的想通过这样的一个机会，让家长们更加了解我们幼儿园的各项工作，了解自己的孩子在幼儿园的情况。
相信家长在孩子的不同年龄阶段，关注的重点也有所不同，那么，我们本次开放活动，有没有有效的达到真正的目的呢?不知道在家长的心中对他们孩子的老师是一个怎样的定位，每一个家长都无可质疑的呵护着自己的孩子，他们都期望孩子的老师也可以如他们一样呵护他们的孩子，然而家长们也清楚两位老师面对三十多个孩子，不可能有他们一样等份的照顾。
但是，我们想让他们看到的是，在老师面前孩子有面对家长不一样的表现，他们独立，他们懂事，他们有很大的潜力做家长想象不到的事情。
然而我们教师的角色，面对任何一个孩子都是一样的，每一个孩子都是我们任何时候都要关注到的，我们会有一样的拥抱，一样的亲吻，一样的鼓励，一样的爱，一样的无可质疑。
家长和教师之间其实有一个永恒的一致，就是一切为了孩子。
然而不同的是，教师还有一个职责，就是为了一切的孩子。
以前的家长其实最关心的是孩子学会了几首儿歌，几首诗，画了什么画，唱了什么歌?而现在，我们想通过这样的活动，让他们感受到孩子在幼儿园的快乐与发展，感受孩子与人合作与分享，感受孩子很熟练的生活常规，感受孩子充分的游戏空间与时间，感受孩子快乐、游戏式的学习……教育结果只是一个方面，而教育和发展过程才是要关注的，什么理念，什么样的方式方法，才是值得我们共同去探讨和研究的。
家长开放日感想5篇
第一篇：参加“家长开放日”活动20xx年11月25日，我有幸参加了南王平中心小学组织的家长开放日活动，聆听了班主任郭凤英老师给学生上的一节生动的数学课。
这节课主要讲分数的初步认识，整堂课气氛热烈，基本上是让孩子们在近似游戏中，在自己动脑和自己动手中，学习了新知识。
孩子们的注意力完全被老师吸引，就连我们家长也被这种气氛完全的融入了进去。
随后郭老师给孩子们讲了一个关于分数的故事，孩子们听的津津有味，然后老师提出了故事中的问题让孩子们回答，孩子们举手踊跃，积极抢答，气氛热烈，又把这一堂课推入一个新的高潮。
这节课结束了，让我难忘的是，这节课孩子们是在快乐中渡过的，孩子们不仅学到了新知识，还提高了孩子们的动手能力，活跃了孩子们的思维。
为了让孩子们学到知识，又不单纯的读死书，我想老师下了很大的功夫。
之后，我们家长来到操场，欣赏孩子们在操场上做体操、跳兔子舞。
虽然从整体来看，孩子们做的不是特别的整齐，但是在家长看来，眼前的这一幕要胜过任何的一场大型文艺表演。
家长开放日是一个很好的交流沟通平台，对父母而言，孩子永远都是一颗璀璨的明珠，生活上父母能给予他们很多，可是对于教育，我们确实要走进课堂，了解孩子们在课堂上的表现，感受老师们为教育孩子全面发展，健康成长所作出的努力，非常感谢。
学校组织的这样一个活动，增进了彼此了解，愿我们的学校，我们的老师带着我们的孩子满怀激情的一路前行，不断进步！第二篇：家长开放日心得体会随着教育改革的不断深入和发展，基础教育领域出现了很多新的问题，也面临诸多挑战，在新的时代背景和社会环境下，家校的紧密合作成为必然的趋势。
为了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成为促进我校学生全面发展的有效途径，在11月20日，我校开展了“心手相牵、和合共生”家长开放日的活动。
本次活动给教师带来了启发，也使家长对我校有了更深的了解和认识，有效地促进了家校之间的交流与合作。
此次活动，有两点让我感受最深。
家长开放日写心得体会7篇
家长开放日写心得体会7篇家长开放日写心得体会篇1__日上午我有幸参加了家长开放日――学校公开教学活动。
第一次走进孩子们的课堂，心中充满了好奇，现在的孩子怎么上课，老师怎么教是我们关注的焦点。
作为家长，我们也想通过这次活动走进孩子，了解老师，充实一下自己。
清晨我和孩子一起，迈着欢快的步伐7点15分早早地到达学校。
看到站在学校门口执勤的孩子，一张张稚嫩的朝气蓬勃的脸庞，非常有礼貌地对老师和家长敬礼问好，我感到是老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我们的孩子们，使他们既学会了读书，又学会了做人。
一进入四（7）班教室，我发现他们桌椅摆放和以前有些不同，他们分成了小组，教室的两边靠墙处和后排放置了一些椅子。
因为下雨的缘故，教室门口摆放了整理箱，便于家长和孩子放置雨伞，走廊里很也干净，没有积水，老师们考虑得很周到。
我家孩子进了教室后，走到自己的座位上，我发现她很快地放下了书包，利索地将书包和学习用具收拾好，然后又拿起课文和同学们一起朗读。
此时我的心里暖暖的，女儿以前性子有些慢而且在家里文具摆放的很不整齐，自从上了学以后，发生了很大的变化，我在这里要说一声谢谢学校、谢谢老师。
家长们都坐在两侧和后排，每个人脸上都带着几多兴奋，几许好奇，几分期待。
7点40分晨读开始，英语周老师像一个和蔼可亲的大姐姐，用柔和的声音，配上优美的肢体语言带领同学们一起朗诵了英文诗歌，孩子们也跟着一边模仿做动作，一边朗读，非常投入。
8点钟上课铃响，第一节是语文课。
顾老师带领他们学习《我不是最弱小的》，并叫同学们举手回答问题。
孩子们都很兴奋，每个人都高高举起自己的小手，只怕老师看不见叫不到自己，被叫到的孩子站起来的神气劲就甭提了，有一种胜利的感觉。
有些同学有点紧张没能主动举手，顾老师会很耐心地、温柔地告诉她没关系，再想一想，你一定会很棒，几句非常暖人心的话使他（她）的紧张转变为勇敢。
整个课堂上的气氛非常活跃，孩子们都很愿意发言，几乎每位发言的同学都得到赞美，顾老师还鼓励学生们之间相互夸奖，整个课堂充满了快乐的气氛，让我感受到现在的老师真的是学生心灵上的知己，我的孩子能在这样的学校、班级中接受教育，我们做家长的非常放心。
小学家长开放日总结6篇
小学家长开放日总结6篇篇1一、引言为了加强家校合作，促进家长与学校的双向沟通，我校于本月成功举办了一次家长开放日活动。
本次活动的核心目标是让家长们深入了解学生在校的学习生活状态，同时也希望家长们能够提出宝贵的意见和建议，以共同推进学生的成长与进步。
以下是对本次活动的全面总结。
二、活动开展情况1. 活动筹备为确保活动的顺利进行，我们提前进行了周密的筹备工作。
通过家长委员会和班级群等渠道，对活动进行了广泛宣传，确保家长们的参与率。
同时，对活动流程进行了精心设计，包括学生课堂展示、教师公开课、家长座谈会等环节。
2. 活动实施（1）学生课堂展示在家长开放日的上午，我们组织了各班级的学生进行课堂展示。
学生们在课堂上积极发言，展示了良好的学习态度和习惯。
家长们通过旁听，了解到了孩子们在校的学习情况，同时也看到了孩子们的进步和成长。
（2）教师公开课在公开课环节，教师们精心准备了教学内容，采用了生动有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣。
家长们通过旁听公开课，了解到了教师们的教学态度和教学方法，对学校的教学质量给予了高度评价。
（3）家长座谈会在家长座谈会环节，我们邀请了部分家长代表发言，分享他们教育孩子的心得体会。
同时，我们也请家长们对学校的各项工作提出了宝贵的意见和建议。
家长们积极参与讨论，为学校的未来发展提供了有力的支持。
三、活动成果与反馈1. 活动成果本次家长开放日活动取得了圆满成功，家长们对学校的工作给予了高度评价。
他们纷纷表示，通过本次活动，他们更加了解了孩子们在校的学习生活状态，对学校的教学质量和师资力量有了更深入的了解。
同时，他们也表示将更加注重与孩子的沟通和教育，共同促进孩子的成长与进步。
2. 活动反馈通过家长反馈，我们也发现了一些问题。
部分家长反映孩子在某些学科上的学习压力较大，希望学校能够关注孩子的身心健康，合理安排作息时间。
针对这些问题，我们将进一步加强家校沟通，优化教学方法，减轻学生的学习压力。
家长开放日活动反思总结(4篇)
家长开放日活动反思总结一、领导重视，精心组织。
学校领导非常重视“家长开放日”工作，成立了活动领导小组，严校长任组长，学校召开专题会议，传达“开放日”活动的方案。
班主任加强对学生的常规教育，作好学校环境的布置，卫生的清扫、图书角的摆放。
教务组认真落实教师的展示课，敦促教师备好课，作好各项准备工作。
学校从上到下高度重视，协调合作，确保了活动的顺利开展。
二、活动丰富，家长欢迎。
这次活动安排了家长听课、参观学校、座谈交流、问卷调查、参与实践等多个环节。
教师们向家长开放随堂课，涵盖了语文、数学、体育、英语等多个学科。
家长参观了学校校园和“各室”，充分感受到学校近两年来在办学条件改善上的巨大变化。
家长们还饶有兴致的参与了孩子的课外活动课，留下深刻的印象。
此外，教师代表向家长庄严承诺：拒绝有偿补习，减轻学生过重学业负担，杜绝体罚和变相体罚，全体教师签订了《师德承诺书》。
因为学校教室的空间有限，所以学校只邀请了部分家长，但很多没有邀请的家长也积极来到学校，这充分说明了家长们对学校和教育教学工作的高度关注。
三、评价客观，反映热烈。
为了充分了解和征求家长的意见，学校举行了家长座谈会，严校长向家长简要介绍了学校教育教学、特色创建、办学条件、健康教育等方面取得的成绩。
我们通过家长的意见反馈中看到，广大学生家长对这次“开放日”活动的组织非常满意，对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，对自己的孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对班主任老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。
对学校近两年来坚持正确的办学方向，取得丰硕的办学成果给予了高度评价，建议学校多举行此类活动。
这次开放日活动不仅给家长留下了深刻的印象，更重要的是促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅信息桥梁，多方位促进了学生和谐、快乐、健康成长，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围。
存在问题：由于学校校舍紧张，空间有限，导致不能接待所有的家长参与，这也是我们下一阶段要解决的问题。
幼儿园家长开放日反思5篇
幼儿园家长开放日反思5篇篇一：家长开放日感想5篇第一篇：参加“家长开放日”活动20xx年11月25日，我有幸参加了南王平中心小学组织的家长开放日活动，聆听了班主任郭凤英老师给学生上的一节生动的数学课。
这节课主要讲分数的初步认识，整堂课气氛热烈，基本上是让孩子们在近似游戏中，在自己动脑和自己动手中，学习了新知识。
孩子们的注意力完全被老师吸引，就连我们家长也被这种气氛完全的融入了进去。
随后郭老师给孩子们讲了一个关于分数的故事，孩子们听的津津有味，然后老师提出了故事中的问题让孩子们回答，孩子们举手踊跃，积极抢答，气氛热烈，又把这一堂课推入一个新的高潮。
这节课结束了，让我难忘的是，这节课孩子们是在快乐中渡过的，孩子们不仅学到了新知识，还提高了孩子们的动手能力，活跃了孩子们的思维。
为了让孩子们学到知识，又不单纯的读死书，我想老师下了很大的功夫。
之后，我们家长来到操场，欣赏孩子们在操场上做体操、跳兔子舞。
虽然从整体来看，孩子们做的不是特别的整齐，但是在家长看来，眼前的这一幕要胜过任何的一场大型文艺表演。
家长开放日是一个很好的交流沟通平台，对父母而言，孩子永远都是一颗璀璨的明珠，生活上父母能给予他们很多，可是对于教育，我们确实要走进课堂，了解孩子们在课堂上的表现，感受老师们为教育孩子全面发展，健康成长所作出的努力，非常感谢。
学校组织的这样一个活动，增进了彼此了解，愿我们的学校，我们的老师带着我们的孩子满怀激情的一路前行，不断进步！第二篇：家长开放日心得体会随着教育改革的不断深入和发展，基础教育领域出现了很多新的问题，也面临诸多挑战，在新的时代背景和社会环境下，家校的紧密合作成为必然的趋势。
为了把我校的家校工作做的更出色，使家校共育真正成为促进我校学生全面发展的有效途径，在11月20日，我校开展了“心手相牵、和合共生”家长开放日的活动。
本次活动给教师带来了启发，也使家长对我校有了更深的了解和认识，有效地促进了家校之间的交流与合作。
家长开放日活动反思总结5篇
家长开放日活动反思总结推荐文章家长开放日学校活动总结热度：小班家长开放日活动总结热度：大班家长开放日活动总结热度：家长开放日活动总结热度： 2022中国医师节义诊活动方案热度：孩子们的教育是学校和家庭两个方面共同教育的,所以我们组织了家长开放日活动,在这次活动中你有什么收获吗？下面是小编为大家整理的关于家长开放日活动反思总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!家长开放日活动反思总结1今天，我校迎来了部分学生家长，开展了开放日活动。
在全体老师的精心准备及家长们的踊跃参与下，活动圆满结束，现将本次家长开放月活动总结如下：一、分发告家长书利用“家长开放日”这一契机，学校向学生家长分发了关于学生安全、行为习惯、文明礼仪、阅读等内容的告家长书。
通过此举，学校与家庭之间距离更近，联系更紧密了。
也使家长们明白，孩子的教育不只是学校的事情，更有家庭的一份责任。
二、开放课堂今天的活动日，各年级均向家长开放一堂课(共6节)。
家长与孩子们一同感受课堂，感受我校教师良好的精神风貌和教学艺术。
三、观摩阳光体育活动家长们观看了阳光体育活动，欣赏孩子们做操、观看孩子们整齐的跑操活动、参与孩子们的跳绳活动，感受到了体育锻炼的魅力。
四、展示活动利用第二节课时间，学校向家长们展示了四项内容：阳光体育特色“花样跳绳”“竹竿舞”活动;五年级军训队列训练、乒乓球知识、技能的讲解和演示。
五、向家长作师德师风承诺面对来校家长，李玉明老师代表全体老师，向他们宣读了《师德师风》承诺书，明确表明态度，以高尚的师德对待每一位学生。
六、参观校园、家长恳谈会由许秀真老师带领家长们了解了学校的变化，参观了班级、功能室建设、校园文化建设情况。
组织来校家长举行了一次恳谈会。
恳谈会上，校长向家长们介绍了学校的建设情况、教育教学情况;教导向家长们介绍教育教学情况，老师还同家长畅谈了孩子们的教育问题，为家长们的困惑出点子;倾听了家长们对学校、对教学的建议。
本次参加活动的家长共33位，收到意见反馈表20份，有效意见、建议8项，现场回复解决8项。
小学家长开放日活动总结与反思
小学家长开放日活动总结与反思一、活动总结家长开放日是学校与家长之间的重要沟通平台。
通过开展家长开放日活动，可以增进学校和家长之间的理解与信任，促进家校合作，共同关注学生的教育成长。
我校于某月某日成功举办了小学家长开放日活动，以下是对本次活动的总结。
1.筹备工作活动筹备工作是活动顺利进行的前提，我们提前准备了活动方案、邀请函、会议安排等文案，积极组织相关人员进行宣传和准备工作。
2.活动流程本次家长开放日活动分为两个部分：校园参观和家长会议。
（1）校园参观：学生和家长一起参观学校教学楼、图书馆、实验室等教育资源，了解学校的整体环境和设施。
（2）家长会议：学校校长和教师代表向家长介绍学校的教育教学理念、师资力量以及学校的教学成绩等情况。
与此同时，还邀请了一位专业的心理学家为家长讲授一堂亲子教育讲座，提供有关如何与孩子沟通、如何培养孩子的自信心等方面的指导。
3.反馈意见通过家长会议和问卷调查等方式，我们征求了家长们的意见和建议，以便更好地改进我们的教育教学工作。
二、活动反思本次家长开放日活动虽然取得了一定的成功，但还存在一些问题和不足之处，需要进一步改进。
1.活动宣传不到位在活动筹备过程中，我们在校内张贴了宣传海报，但是没有在社区和网络上进行宣传，导致外校家长了解不到本次活动的信息。
2.活动流程安排紧凑由于时间有限，活动流程安排得过于紧凑，导致学生和家长无法充分参观各个教育资源，也无法深入交流。
下次活动应适当扩大时间，确保参观和交流的充分性。
3.家长会议内容设计不够吸引人本次家长会议中，教师代表介绍了学校的教育教学理念和师资力量，但缺乏与家长互动的环节。
下次活动可以引入小组讨论或问答环节，增加家长的参与度。
4.亲子教育讲座时间过短本次活动中，亲子教育讲座只安排了30分钟的时间，无法详细讲解亲子教育的知识和技巧。
下次活动可以考虑增加讲座时间或者开设亲子教育讲座系列，更好地提供家长教育指导。
5.反馈问卷调查结果不够深入本次活动只通过简单的问卷调查方式征求家长们的意见和建议，缺乏系统性和深入性。
家长开放日小结
家长开放日小结家长开放日是学校与家庭之间的重要沟通平台，也是学生学习成果展示的机会。
本次家长开放日在我们学校顺利举行，参与家长众多，取得了较好的效果。
通过此次活动，我感受到了家长对子女学习的关心和支持，也发现了一些值得改进的地方。
首先，家长们对学校的教育理念和教学模式表现出浓厚的兴趣。
在开放日的教学展示环节，家长们积极参与，与老师们进行互动交流。
他们对学校的创新教学方法和多元化的教育资源表示了高度的认同和支持。
一位家长表示：“我之前一直觉得传统的教学方式有些局限，但是通过今天的展示，我看到了学校提供给孩子的全方位发展机会，我对学校的教学理念充满信心。
”这说明学校在教学改革方面取得了一定的成果，也增加了家长们对学校的信任和满意度。
其次，学校在课外活动的丰富性上还有提升空间。
在开放日的展示中，我观察到学校在学生的兴趣培养和素质教育方面进行了一系列的尝试，但是还存在一些不足之处。
例如，学校的艺术教育还不够全面，除了美术和音乐外，缺乏更多艺术形式的培养；还缺乏社会实践活动的开展，学生的社会适应能力和实践能力有待提高。
针对这些问题，我建议学校进一步拓宽课外活动的种类和内容，为学生提供更多元化的发展机会。
同时，开放日也让我看到了家长对学生作业负担的担忧。
在家长互动环节，有家长提出对于学生的家庭作业负担过重的问题。
他们认为学生需要更多的时间和空间进行自主发展和兴趣培养。
这也是当前教育领域普遍存在的一个问题。
为了解决这个问题，学校可以与家长进行更多的沟通和交流，探索减少学生作业压力的有效途径，更好地平衡学业和兴趣发展。
最后，开放日也是学生学习成果展示的机会。
通过学生们的展示和自评，我们可以看到他们取得了很大的进步。
学生们在各个学科上展现出了自信和自主学习的能力，也展示了他们在创造力和团队合作方面的才华。
这让家长们更加有信心和动力支持孩子的学习。
对于学生来说，开放日是一个展现自己的舞台，他们通过自己的努力和成果，增强了自我认同和自信心。
家长开放日反思(四篇)
家长开放日反思(四篇)家长开放日反思(四篇) 家长开放日反思1家长开放日，备课从一、两个星期前就开头紧急的预备。
日子一每天的接近，这天最终到了，可以把我们班的整体状况展现给家长了。
今日同学非常的愉快而兴奋，上课发言特别主动，更情愿表现自己，把自己最好的一面展现给父母。
今日我讲的是《第八次》的其次课时，这篇课文主要内容是布鲁斯王子看到蜘蛛结网从中得到启发，从而进行第八次的反抗。
课文重点是让同学体会到布鲁斯王子屡战屡败、不懈斗争的精神。
我首先复习了上节课学习的生字词，找了三位同学到黑板上来默写，其中一个孩子默写的不是很好，我予以了鼓舞。
这篇课文要讲好，主要是其次段中体会出布鲁斯王子七战七败，几乎失去信念的心情；第三段中从蜘蛛结网中获得启发，从而想到进行第八次。
其次段中要让同学体会到当第七次反抗失败后，布鲁斯王子懊丧的心情。
我先让同学体会'唉声叹气',再表演"不断地唉声叹气'，这时候同学就能明白布鲁斯王子是多么懊丧了。
接着出示小黑板上的两句话，"王子完全失去了信念。
' "王子几乎失去了信念'，这句话同学解释的比较好，都能说出"几乎'是没有完全失去信念，还有振作起来的可能。
接着我又提出了角色扮演，假设你是布鲁斯王子，现在的你会怎么想？这时候的同学都体会出了王子的心情，回答的都很好。
过渡：是什么缘由使王子重新鼓起信念的?同学都知道是蜘蛛结网，接着就让同学体会蜘蛛结网的不简单，每一次失败了又接着织，就这么始终反复，直至胜利。
用小黑板出示"结了断，断了结'及"断了结，结了断'这两个短语来比较。
这句话不太好理解，经过引导，孩子们都能理解了。
这一段最重要的就是让同学体会锲而不舍的精神，我问到：你看到这只蜘蛛结了网失败了，又结网再次失败了，就这样反反复复许多次，最终胜利了，你觉得这是一只怎样的蜘蛛？同学说到：不灰心的蜘蛛、坚持不懈的蜘蛛能体会出蜘蛛坚持不懈的精神，这篇课文就胜利了一半。
家长开放日心得体会精选3篇
家长开放日心得体会精选3篇家长开放日心得体会篇1今天参加幼儿园的家长开放日，让我体验了女儿在学校的学习生活，在体验过程中，让我了解了学校的教学过程，让我了解了自己孩子在学校的学习情况。
在教学过程中，宝宝们和家长们由老师带着一起做游戏，大家在活动中一下融入了进去，后来老师教小朋友念弟子规，有很多小朋友都能背的朗朗上口，这能证明老师平时的耐心和教学的用心。
讲故事活动过程中楼老师的开课更具吸引性、神秘感，以介绍一个秘密朋友为开头，引起了同学们呢的极大兴趣，并以此为题安排同学们呢开展找朋友活动，比一比哪位同学找得对，找得快，诺诺属于慢热型宝宝，人多时有些害羞，不积极参与活动，在老师的帮助下才融入到一起。
小朋友玩得好开心，活动结束了道具还不肯交回。
在做早操时，看着她跟着老师的口号做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操时，心中不由感慨万千，孩子长大了，不再是刚入托班时那个哭得的稀里哗啦嚷嚷着要回家的小宝宝了，融入群体，遵守规章，开心入园。
在家长和宝宝一起做手工环节中，楼老师耐心指导，鼓励大家发挥想象力和创造力，制作完成后，并找了几位同学上台，通过走秀来展示自己的成果，同学们踊跃报名上台想展示自己的成果。
教学课后，老师要求小宝宝们上厕所，洗手。
在老师的细心指导下是如此地乖巧懂事，入厕、洗手时不吵闹有秩序。
最后每一个小宝宝都贴了一个小星星，都得到了表扬，让他们感到了成功的喜悦，别小看了这个小星星，这可是荣誉啊!看到女儿从一个懵懂无知的小宝宝，开始变的懂道理了、守秩序了、长本领了，这一点一点的转变，让我们做爸爸妈妈的无比欣喜，在这里我最想感谢的人是老师们，是你们用辛勤的汗水、母亲般的关怀，让他们成长成今天的样子。
此次的“家长开放日”活动结束后，短短的两个半小时，活动紧凑而多姿多彩，让家长备感欣慰。
很感谢幼儿园能有这样一个互动的机会，让家长参与其中，也期望幼儿园能不断完善、进步，成为宝宝们更好、更美的乐园。
家长开放日活动反思总结
家长开放日活动反思总结家长开放日是学校定期举办的活动，旨在让家长们更好地了解学校的教学和管理情况，提供家长与教师间交流的机会。
经过本次家长开放日的活动，我对学校的教学水平和管理能力有了更深入的了解，也对自己孩子的学习情况有了更明确的认识。
经过反思和总结，我认为本次活动有以下几个需要改进的地方。
首先，活动的组织安排不够周全。
本次活动的时间安排上存在一些问题。
活动的时间选择在工作日上午，这对于上班族家长来说有一定的困扰。
有些家长不得不请假才能参加，这对于一些特定工作繁忙的家长来说是一种不便利。
因此，下次学校举办家长开放日时，可以将时间选择放在周末或者放在晚上，这样更多的家长可以有机会参与其中。
其次，活动的内容安排不够丰富。
本次家长开放日的主要形式是参观学校的教室和实验室。
虽然教师提供了很多有关学科教学的信息，但在我看来，只是简单地介绍并不能让家长们真正了解到学校的教学情况。
下次活动中可以设置更多的互动环节，例如举办一些简单的实验或者小游戏，让家长们亲身体验一下学校的教学实践，更深入地了解学校的教育教学理念。
再次，家长与教师的交流机会有限。
在本次家长开放日活动中，家长们主要以被动听讲的方式了解学校的情况，并没有太多的机会与教师进行互动交流。
虽然在参观过程中可以向教师提问，但时间比较有限，难以满足家长的需求。
下次活动可以增加一些座谈会的环节，让家长们可以与教师进行深入的交流和探讨。
最后，家长的参与度还有待提高。
尽管学校提前通知了家长开放日的时间和地点，但有些家长仍然选择了不参加或者缺席。
我认为这可能是因为一些家长对于学校的开放日活动缺乏兴趣或者没有意识到参加这个活动的重要性。
学校可以考虑在开放日活动前增加一些宣传和引导，让家长们真正认识到参加此类活动的重要性和价值。
通过本次反思和总结，我认识到学校家长开放日活动的意义和价值，同时也发现了活动中存在的一些问题。
我相信，在学校和家长的共同努力下，下一次的家长开放日活动一定会更加成功。
2024年幼儿园中班家长开放日活动小结反思
2024年幼儿园中班家长开放日活动小结反思一、活动背景和目的：本次家长开放日是中班的一次重要活动，旨在加强家校间的互动与沟通，让家长了解幼儿在学校的学习与生活情况，同时也为家长提供了一个参与幼儿园教育的机会，增进家长对教育的认识和理解。
二、活动组织：1.策划阶段：根据幼儿园教育方针和中班学习目标，确定了活动主题为“多彩绘本世界”，并将开放日分为五个环节：绘本分享、亲子互动游戏、科学探索区、艺术创作区和音乐舞蹈表演。
2.组织准备：组织教师充分准备各个环节的活动内容和物资，筹备家长开放日的宣传海报和邀请函，确保家长及时了解活动的信息。
3.活动安排：将家长开放日安排在周末，持续时间为两小时，全体中班幼儿及家长参与。
将活动区域进行划分，并设置签到处和家长服务区，方便家长参与。
三、活动实施：1.绘本分享：教师精选了适合中班幼儿的优秀绘本进行分享，每个班级安排两位家长代表分享，充分发挥了家长的主体作用。
家长们通过读绘本的方式，讲述故事情节，介绍绘本背后的道理，引导孩子们学会欣赏阅读，感受书中人物和情节。
2.亲子互动游戏：设立了多个亲子游戏项目，如拼图比赛、团队接力、盲目折纸等，让家长与孩子一起参与，增强亲子关系，培养孩子的动手能力、合作精神和解决问题的能力。
3.科学探索区：设置了触觉探索、水景观测、发现世界等科学实践项目，家长和孩子一起进行观察、实践和探索。
通过亲身体验，让孩子们对科学产生兴趣，并与家长共同发现奇妙的科学世界。
4.艺术创作区：提供了绘画、剪纸、贴纸等多种艺术创作材料和工具，给家长和孩子提供了自由创作的空间。
鼓励家长与孩子一起进行艺术创作，培养孩子的审美能力和创造力，同时也加强了家长与孩子之间的情感交流。
5.音乐舞蹈表演：精心准备了几个孩子喜爱的歌曲和舞蹈动作，邀请家长和孩子一起参与，展示孩子们的才艺。
通过音乐和舞蹈，调动孩子的积极情绪，增强他们的自信心。
四、评价与反思：1.评价：本次家长开放日得到了家长的积极响应和广泛好评，家长们对活动的流程和内容都表达了满意。
家长开放日的心得体会8篇
家长开放日的心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长开放日的心得5篇
家长开放日的心得5篇家长开放日的心得篇1从小班到中班，不知不觉中，__已经上了一年多的幼儿园了，我时常会想，他现在在干什么，一天是怎么度过的，都学了些什么东西，是否感到快乐……许许多多类似的问题在我脑海里出现。
10月23日下午，我参加了宝贝幼儿园的家长开放日活动，一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，老师们忙碌的身影，我心中的这些问题终于找到了答案。
两点半左右，我达到教室。
中一班的小朋友们刚刚睡醒，正在自己的座位上喝着酸奶，高老师和白老师组织孩子的秩序，照看上卫生间的孩子，王老师细心地给每个扎辫子的小女孩梳着头发。
在老师的监督下，孩子们喝完酸奶都喝了半杯水，这是个保护牙齿的好习惯。
收拾妥当后，三位老师组织小朋友排着队伍很有秩序地走到操场，开始做今天的游戏。
我们一共做了三个游戏：捞小鱼、大脚丫和篮球。
在游戏里，我感受到了孩子们带给大人的单纯的快乐，也体会到了老师们的辛苦：在这个家长开放日的活动中，我们八个家长帮助三个老师照看26个宝贝，我仍觉得看不过来，在玩过大脚丫之后，感到自己腰酸背痛，可想在平时三位老师照看这些宝宝有多辛苦。
回到教室后，__能自己叠好衣服并放进柜子里，虽然叠的'还不太整齐，但让妈妈看到了他的进步，这一年多来，宝贝的自理能力提高很明显。
短暂的休整之后，王老师先领他们唱了儿歌，小朋友们唱得都很好，很卖力地唱着。
接着王老师给宝贝们上了主题是《亲亲妹妹》的故事课程，让宝贝们在故事中学会思考，懂得道理。
在故事的讲述过程中，王老师讲的很生动，看得出来小朋友也非常感兴趣，对于老师提出的问题能够积极思考，踊跃回答。
在这一过程中，孩子的童言稚语让家长们由衷大笑，跟小朋友在一起，心情会不知不觉变得很好。
__举手不自信，可能跟孩子的性格不那么外向有关系，回答问题声音也偏小，但他语言组织能力很好，可以把问题表述得很清楚，这是他的优点。
另外，我发现__宝宝有点散漫，不论是活动或者上课，都很容易就开小差，这可能跟他年纪偏小，注意力不能长时间集中有关系，希望在以后的日子里，我们做家长的和老师们共同努力，耐心地给他一个好的引导，也请老师在他有了一点点进步的时候，一定给予他及时的鼓励，孩子非常喜欢得到老师奖励的小贴纸。
家长开放日总结与反思
家长开放日总结与反思1. 背景介绍家长开放日是学校为家长提供了解孩子在学校生活和学习情况的重要机会。
在这一天，学校通常会开放教室，组织学生和家长互动交流，展示学生的学习成果和课堂活动。
家长开放日旨在增强学生、家长和学校之间的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。
本文将对最近一次家长开放日进行总结与反思。
2. 家长开放日的安排和准备我们学校的家长开放日安排在每学期末，为期一天。
在这一天，学校早上提前开放，为家长提供参观教室和与教师交流的机会。
学校的老师们精心布置了教室，展示学生的作品和课堂活动。
学生们在此之前也进行了相关准备工作，如展示自己的作品、课堂展示和准备与家长互动的话题等。
3. 家长开放日的亮点本次家长开放日有几个令人印象深刻的亮点：3.1 学生的作品展示学生的作品展示了他们在各个学科上的进步和创造力。
从绘画作品到手工制作，学生们展示了他们的才华和创造力，这让家长们深感欣慰和骄傲。
3.2 课堂互动学生与家长进行了一系列的课堂互动活动。
这些活动包括学生演讲、科学实验展示和小组讨论等。
这种互动促进了家长与孩子之间的交流，并让家长更好地了解到孩子在学校的学习情况。
3.3 教师的指导和解答教师们在家长开放日期间提供了指导和解答。
他们耐心回答了家长们的问题，并提供了学生的评估报告和学习计划。
这种指导和解答使家长们更加了解孩子的学习情况，并能够更好地支持孩子的学习。
4. 反思和改进尽管本次家长开放日取得了一定的成功，但仍有一些需要反思和改进的地方：4.1 宣传不够到位家长开放日的宣传工作存在一些不足之处。
尽管学校在提前通知家长，并在学校网站和通讯录上发布了相关信息，但仍有一些家长没有得知这一活动。
下次家长开放日，我们需要加强宣传工作，提醒家长及时参加。
4.2 安排时间不合理本次活动的时间安排有些不合理。
在家长开放日当天，学校还有其他重要的活动，导致有些家长无法全天参加。
下次家长开放日，我们需要更好地协调时间，确保更多家长能够出席。
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益，还关系到学校在社会中的影响。
然而，在讲课之前，我并没有意识到这堂课的重要性，只是抱着大部分家长都不是专业教师的侥幸心理来准备课，也只试讲了一次，匆匆改过教案后就进行公开展示了，现在想来，真是后悔莫及。
没有把握好个人成长经历中难得的机会，也没有在家长心目中展示出本校教师应有的风采，辜负了学校领导赋予我们这些青年教师的期望。
折射到我平日的教育教学工作中，缺乏敬业的工作态度，嫌教师工作辛苦，满足于个人的喜好，注重于自我的愉悦与休闲，工作中得过且过,丧失应有的师德师风，也贻误了学生。
有一句话说得好，“育人先做人，正人先正己”。
我突然意识到自己的言行举止，工作态度甚至消极思想都会潜移默化地影响给我的学生，学生是无辜的，我不能因为自己而耽误了可爱的孩子们。
既然选择了教师行业，就要踏踏实实做下去，如果自己是金子，何不在教师行业努力磨练成闪闪发光的金子呢？只有以深沉之博爱和负责之态度来面对工作，才会将教师做到极致，教师就不仅是一个职业，也不仅仅是一门专业，而是充满乐趣和艺术的事业。
作为一名青年教师要重视自身的师德形象，为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。
教师的素质和人格魅力时时刻刻影响着学生，教师的一言一行都将对学生产生深远影响。
青年教师更要成为真、善、美的传递者，去开启学生丰富的心灵世界，使每个学生认识自身的能力，发挥最大的潜能。
严格要求自己，从每一件小事做起，培养爱岗敬业，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。
在今后的教学工作中，首先，我要树立挑战困难、勇于攀登的信心和决心。
除了学校或教研组安排的公开课、教研活动课必须积极主动承担以外，还应不定期的邀请同学科或相关学科老师以及在教学方面很有经验的老师来听自己的课，把自己在教学设计、教学艺术、教学方法、教学手段等方面的缺点暴露出来，难点给与专题指导，通过老师们一次又一次的指导、点拨，让自己能够尽快的成长。
抓住每一次公开课机会，反复试讲，反复修改教案，琢磨课堂中的每个细节，争取做到好中更好。
其次，通过自己勤奋的态度、塌实的工作，认真做好课中,课后的辅导，通过时间来提高效率，并以此来弥补自己教学经验不足带来的不足，从而提高教学质量。
然后，写好自我总结、反思教学实践中的各种经验教训，总结反思教学中的灵感、顿悟和自己对教学内容、教法等要素的理解，也可以总结学生的反馈意见和教学实践中的有关事件等，以写出来为主，主要是养成勤于思考的习惯，进一步为今后的教学工作积累经验，同时提高自己的教育科研水平。
我还要努力学习，提高自身素质，教师要走在学生的前面，努力学习，尽快适应时代发展对教师提出的新要求，此外还要努力创新，争取在最短的时间内形成自己的教学风格。
在短时间内出高效率。
教育是充满智慧的事业，教师职业是一种责任而神圣的职业。
写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿这次家长开放日能化为我重新跋涉的新起点。
附：《认识钟表》教学设计及反思2014/12/8《认识钟表》二次备课教案及反思教学内容：人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》p84～86页。
一、教材分析本节课主要是使学生结合自己的生活实际学会看整时，初步认识钟面上的时针和分针，培养学生初步建立时间观念,为以后“时、分”的教学奠定基础。
学生在日常生活中经常接触钟表，每天起床、吃饭、上课、下课都按照一定的时间来进行，学生在生活中对时间这一抽象概念有了初步的感知，而且在学前教育时，学生就已经初步认识了钟面。
所以本节课的内容对于他们来说并不陌生。
二、教学目的1、让学生结合生活经验初步认识钟面，学会认读和写出钟面上的整时。
2、通过观察、操作、讨论、交流等实践活动，培养学生初步的观察能力、动手能力和合作能力。
3、通过认识时间，让学生体验数学与生活的密切联系，体会到学习数学的快乐，并教育学生从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。
三、教学重点、难点教学重点：整时的认读方法和写法。
教学难点：会看钟表上的时间，初步建立时间观念。
四、教学方法1、创设情境唤起学生已有的知识和经验。
在一年级学生的生活经验里，已经有了一些对时间的知识储备。
这些经验是学生的“数学现实”；同时，正是通过经验，学生经历了一个从具体到逐步抽象活动的过程。
因此学生已有的生活经验对于他们理解数学知识是十分重要的。
如：上学的时间、放学的时间、看动画片的时间……但这些认识是浅显的、感性的，有的还不太准确。
所以时间对于学生来说，既熟悉又陌生。
为了唤起学生对时间的初步认知，通过猜谜语的游戏情景导入新课，然后引导学生联系生活实际，自由说说自己所认识的钟表，再出示教材91页学生早晨起床的生活情境图，引导学生观察并说说图意，结合自己的生活经验先自己认读，找准教学的切入点，这样既增加了趣味性也加强了生活性。
2、给学生提供恰当的“数学原型”。
根据学生的年龄特点及他们的认知习惯，为加深对钟面的了解，可借助钟面模型看一看，读一读，拨一拨，说一说;再通过“小明的一天”，让学生在6幅情境图中认读时刻，说出图意，小明什么时刻在做什么。
通过观察这6幅钟面图，总结出认整时的方法。
让学生借助已有的生活经验，积极参与探究学习活动，形成时间观念。
3、提出“启发式”问题，进行“探究式”教学。
在教学中，根据学生实际情况设计问题，使学生围绕问题畅所欲言，这样，同学间也有了相互学习的机会。
如教师提出问题：你会读出钟面上的时间吗？结合教材主题图小红起床时的情境提出问题：你知道小红是几时起床的吗？你是怎么知道的？引导学生交流自己的想法。
然后课件出示8时、3时、6时的钟表图，让学生认读钟面上8时、3时、6时，然后提出问题：整时的时候时针、分针都在什么位置？怎样读钟面上的几时呢？引导学生在学具钟面上拨一拨整时。
4、时刻关注学生。
引导学生学会观察、操作、自主探索、合作交流，初步建立时间观念；培养学生在合作中表达自己的想法，会倾听别人的意见，并对其他同学做以评价；在展示成果时能有条理地说明，学会总结认识整点时刻的方法，在课后能有条理地表达出自己的收获等。
五、教学环节（一）唤起与生成1、猜谜语：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息。
蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。
教师提问：到底是什么东西？看谁先猜出来。
（以猜谜语的形式导入新课，既增加趣味性也加强了生活性。
）（建议从开课导入，就创设一个贯穿于整个课堂的故事情境，以充分调动学生学习积极性）2、联系生活实际，自由说说自己所认识的钟表。
教师提问：你会读出钟面上的时间吗？然后引出课题：今天这节课我们就来认识钟表。
（二）探究与解决1、认识钟面（1）充分利用多媒体的直观演示，在仔细观察钟表后，学生发现钟面上有12个数宝宝，12大格，还有长针和短针。
于是根据学生的回答随机演示，并伴有声响和颜色的变换，帮助学生初步认识钟面：１～１２个数，分针和时针。
（2）让学生在学具中指出时针和分针。
教师乘机追问：“你会读钟面上的时间吗？2、认识整时（1）课件演示：小红起床的画面。
教师提问：你知道小红是几时起床的吗？你是怎么知道7时的？引导学生交流自己的想法。
（及时激励回答问题好的学生）（2）课件出示8时、3时、6时的钟表图，引导学生认读钟面上8时、3时、6时的时间，然后提出问题：整时的时候时针、分针都在什么位置？怎样读钟面上的几时呢？（3）引导比较三个钟面上的时刻有什么共同的特点。
师生共同总结认识整时的方法：像这样分针指着12，时针指着几就是几时，我们把这样的时刻叫做整时。
（4）拔一拨。
学生拿出学具钟面，依次拔出3时、9时、10时、6时。
同桌一个拔时间一个来认。
（小组活动时，教师应加强巡视指导，以便及时发现问题，立即纠正）3、教学时间的两种写法老师在电脑上也拨了几个时刻，考考学生看能不能一眼就看出来是几时。
课件演示：8时、3时、6时。
以8时为例，以写成8时，还可以写成8：00。
教学时间的两种书写方法。
学生试着用两种表示法写出3时、6时。
教师评价之后问问学生，生活中在哪见过。
（两种书写方法写完后，对比着念一念）4、教学“不到7时”和“7时刚过一点儿”（三）训练与应用1、（出示小明一天的活动情境图）（1）让学生说说图意并用两种写法表示图中的时间。
（2）按顺序说出小明一天的生活。
结合小明9时睡觉，9时读书的情境图，说说是怎样理解的。
希望同学们今后也要像小明这样把时间安排好。
（可以设计开放性题目：你是怎样安排自己的一天的？）2、出示3时、9时、11时的钟面，让学生说说再过1小时是几时？（在处理这道题之前，先处理课本86页第一题，连一连，将钟面与相应时刻的电子表连接）3、拔出一个你喜欢的时间，说说在这个时刻你在做什么？（四）小结与提高让学生说说这节课都有什么收获，然后在《时间像小马车》的歌声中总结：今天，我们学习了认识钟表，学会了认读钟面上的整时及整时的两种写法。
同学们，时间就像小马车一样，跑得飞快，希望你们今后能用好时间、珍惜时间，做时间的小主人。
六、板书设计认识钟表分针时针整时长长的短短的12 8 8时 8：0012 3 3时 3:0012 6 6时 6:0012 几几时七、教学反思成功之处：利用课件，伴着音乐欣赏各种各样的钟表，学生非常感兴趣。
学生看到各式各样的钟表发出惊喜的叫声，露出喜悦的神情，通过听觉、视觉走进钟表的世界，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，营造积极活跃、向上的学习氛围，为学习新知创设良好的情境抓住学生的年龄特征，在玩中学数学。
充分利用好学具，调动学生多种感官参与学习。
课中让学生亲自动手拨学具，为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性，同时又培养了学生动手实践能力。
不足之处：1．教师语言不够精练。
作为教师，教学语言要讲究艺术性，尤其是数学课堂上更要严谨、标准、规范，这方面我做的不够，显得在课堂上语言罗嗦、重复、不精练。
2．学生学习习惯需加强培养。
由于一年级学生来到小学才几个月，课堂常规大不相同，在这几个月里，许多习惯还没有养成，如：课堂上当我提出问题时，有些小朋友不举手很快地说出答案；请同学回答问题时不认真倾听3．组织教学还不到位。
学生会看钟表认时间，但根据时间拨出相应的钟表就有难度了：由于学生不是经常训练操作实践的活动，所以在操作的过程中，学生不是很听老师的指挥，在活动中，学生的合作意识较差，从动手操作到自主探索到用语言文学表达出来，学生都无所适从。
所以，在今后的教学中，应培养学生良好的学习习惯，注重培养学生的实践操作能力，培养学生的观察能力和语言表达能力。
春秋小学家长开放日展示课活动总结——《认识钟表》教学设计及反思人教版一年级数学上册第七单元《认识钟表》春秋小学孔艳艳。