部编版第2课抗美援朝

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部编人教版八年级下学期历史备课资料：第2课抗美援朝

第2课抗美援朝知识点1 抗美援朝，保家卫国1.原因〔1〕美国派兵侵略朝鲜，轰炸我国东北边境城市。

〔2〕美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

〔3〕朝鲜民主主义人民共和国恳求中国政府派兵援助。

2.目的：抗美援朝、保家卫国。

3.时间：1950年10月—1953年7月。

4.司令员：彭德怀。

5.过程〔1〕开场：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

〔2〕重要战役：上甘岭战役。

〔3〕完毕：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民获得反侵略战争的成功。

6.性质：反对帝国主义侵略的正义战争。

7.历史意义：抗美援朝战争的成功，为我国的经济建立赢得一个相对稳定的和平环境，大大进步了我国的国际地位。

知识点2 战斗英雄黄继光和邱少云1.黄继光：1952年lO月，美国侵略军发动上甘岭战役。

黄继光用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开拓了前进道路，自己英勇牺牲。

2.邱少云：为了保证战斗的成功和埋伏部队的平安，邱少云严守埋伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。

3.“最得意的人〞：中国人民志愿军被誉为“最得意的人〞。

4.抗美援朝精神：爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

5.结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民获得反侵略战争的成功。

6.意义：抗美援朝战争的成功，为我国的经济建立赢得一个相对稳定的和平环境，大大进步了我国的国际地位。

【例1】一位美军高级将领在分析一场战争失败的原因时说：“我们是在一个错误的时间，一个错误的地点，和一个错误的对手，打了一场错误的战争！〞这场发生在20世纪50年代的战争被我们称为〔〕A.抗日战争B.解放战争C.抗美援朝战争D.镇压反革命运动解析：根据题干中的“美军高级将领在分析一场战争失败的原因〞“20世纪50年代〞分析可知，此战争发生的时间及美国战败的结局。

A项是发生在1931—1945年中日之间的战争。

B项发生在1946—1949年。

人教部编版第2课抗美援朝战争课件(26张ppt)

国主义、革命英雄主义和国际主义精神等。
（4）我们最终取得了朝鲜战争的胜利，这个结果有什么意义？沉重打击了美帝国主义的嚣张气焰，保卫了朝鲜的独立和中国的安全，维护了亚洲和世界和平；中国的国际威望空前提高。同时也为中国的社会主义建设革命和建设赢得了一个相对稳定的和平环境。（言之成理即可）
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（1）结合材料一、二和所学知识，分析中国抗美援朝的必要性。保卫国家安全，防止侵略者由朝鲜入侵中国；援助邻邦朝鲜，遏制和反对美国对东方的侵略和干涉。（2）请用一句当时的流行的口号，说出援朝与自卫的关系。抗美援朝，保家卫国。（3）材料三反映的是朝鲜战场上涌现的哪位英雄？请再列举一位在朝鲜战场舍生忘死的英雄。他们身上有哪些精神值得我邱少云。黄继光。舍生忘死、英勇作战，高度的爱们学习？
1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。
我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。 ——毛泽东
抗美援朝胜利的历史意义：（1）打击美国。（2）提高了我国的国际地位。（3）保卫了中朝两国的安全。（4）为中国的建设提供了良好的环境。
课堂小结
原因
经过抗美援朝结果
最可爱的人
历史意义
战斗英雄黄继光和邱少云
课堂巩固
1.抗美援朝发生在（ B ） A、1950年6月 B、1950年10月 C、1951年6月 D、1951年10月 2.美国出兵朝鲜所打的旗号是（B ） A、国部队 B 、联合国军 C、美国军队 D 、美英盟军 3.在抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是（ A） A、黄继光 B、邱少云 C、刘伯承 D、彭德怀

部编版八年级历史下册第2课抗美援朝课件(21张PPT)

6. （加分题）：抗美援朝战争胜利的意义是什么？
数字巧记法：两个一，一个二，一个三
两个一：一个目的—抗美援朝、保家卫国一次战役—上甘岭战役
一个二：二个时间—1950年10月 1953年7月
一个三：三个人物—彭德怀、黄继光、邱少云
签定停战协定
1953年7月27日，板门店
彭德怀代表中方签字
志愿军要回国了，朝鲜人民与志愿军战士难分难离
50年前的一段往事，平静的生活被战争打断了年轻的人们拿起枪
奔赴前线…… 战争结束了，平静的生活又开始了，但14万年轻的生命已消失在滔滔的鸭绿江边让我们翻开历史尘封的记忆，回味那些最可爱的年轻人们……
中国人民志愿军的司令员是彭德怀吗？ 2) 保卫了朝鲜的独立和我国的安全，维护了世界和平，同时也促进了我国政权建设和恢复国民经济的顺利进行。
1952年，取得了上甘岭等战役的胜利，把战线稳定在三八线附近
2) 1952年，取得了上甘岭等战役的胜利，把战线稳它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。
魏巍《谁是最可爱的人》中国人民志愿军入朝作战的时间是1950年6月吗？
定在三八线附近了解美国侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实。
应朝鲜民主主义人民共和国政府请求，为了抗美援朝，保家卫国。
1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同朝鲜军民一起，抗击美国侵略者。
1952年，取得了上甘岭等战役的胜利，把战线稳定在三八线附近
《朝鲜停战协定》签订 3) 魏巍《谁是最可爱的人》
一个二：二个时间—1950年10月了解美国侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实。中国人民志愿军的司令员是彭德怀吗？两个一：一个目的—抗美援朝、保家卫国抗美援朝胜利的伟大意义

人教部编版历史八年级下册：第2课《抗美援朝》教案

人教部编版历史八年级下册：第2课《抗美援朝》教案一. 教材分析本课《抗美援朝》是部编版历史八年级下册的一课。

教材主要讲述了我国在1950年代进行抗美援朝战争的背景、过程和意义。

通过学习本课，学生可以了解到抗美援朝战争的历史背景、战争过程和我国在战争中取得的胜利，以及战争对我国和国际局势的影响。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于抗美援朝战争可能了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的语言、具体的事例和直观的图片等，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解抗美援朝战争的历史背景、过程和意义。

三. 教学目标1.知识与技能：了解抗美援朝战争的背景、过程和意义，掌握相关的历史知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.抗美援朝战争的背景和过程。

2.抗美援朝战争的意义。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过生动形象的语言，详细讲解抗美援朝战争的背景、过程和意义。

2.自主学习法：学生通过自主学习，掌握抗美援朝战争的相关知识。

3.合作探讨法：学生分组讨论，共同分析抗美援朝战争的意义。

六. 教学准备1.教材和教案。

2.相关的历史图片和视频资料。

3.课件和黑板。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示抗美援朝战争的图片和视频资料，引导学生关注本课主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师详细讲解抗美援朝战争的背景、过程和意义，让学生了解战争的历史脉络。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，共同分析抗美援朝战争的意义。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）教师通过提问、抢答等形式，检查学生对抗美援朝战争知识的掌握情况。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：抗美援朝战争对我国和国际局势产生了哪些影响？学生自由发言，分享自己的观点。

6.小结（5分钟）教师对本课内容进行简要总结，强调抗美援朝战争的历史意义和民族精神。

部编人教版八年级中国历史下册第2课抗美援朝

“联合国军”总司令克拉克正如他
自1950年10月25日参战至1953年7月27 日停战，中国人民志愿军共阵亡11.4 万余人，无数英烈长眠在朝鲜战场上。
自己所说的，他成为了美国历史上第一个在美国没有取胜的条约上签字的将军。
3、意义
（1）国内：伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，
“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”
——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》摘录
大大提高了我国的国际地位
（2）抗美援朝战争伟大胜利，是中国人
“我们是在错误的时间、错误的地点和错误的敌人打一场错误的战争。”
民站起来后屹立于世界东方的宣言书， ——美军参谋长联席会议主席布莱德雷
1、经过
(1)开赴前线：时间：1950年10月领导人：彭德怀军队：中国人民志愿军
中国人民志愿军跨过鸭绿江
(2)首战告捷： 10月25日（相关史事）
（提示：抗美援朝纪念日）
(3)五战五捷：把美国侵略者赶回到三八线附近
2、结果
1953年7月，美国不得不在停战协定上签字（板门店），打败了美军不可战胜的神话。
B.不顾中国政府一再警告，悍然越过三八线，把战
火烧到中朝边境(鸭绿lù江边)
鸭绿江边战火
√ C.侵朝美军飞机多次轰炸我国东北边境地区
美国《新闻与世界报导》登载的美国
安东（今辽宁丹东）被炸一景
第七舰队入侵台湾海峡的消息
以上内容中哪些是美国侵犯中国主权的表现
小组讨论
面临这样的局面，假如你是当时中央小组的成员，在这种情况下，你认为我国是否应该出兵，为什么？

人教部编版八年级下册第2课抗美援朝 (共33张PPT)

练一练
中国能够取得抗美援朝的胜利，
最主要是因为（） A. 有强大的军事实力做后盾 B. 苏联等社会主义国家的援助 C. 有雄厚的经济基础做后盾 D.中朝军民的英勇斗争
小结
1、出兵原因
①威胁安全②干涉内政③朝鲜请求 2、战争过程——五战五捷，将美军赶回三八线 3、涌现英雄人物——黄继光、邱少云等：人民军队发扬爱国主义和革命英雄主义，被称为“最可爱的人” 4、战争结果——《朝鲜停战协议》 5、胜利原因
练一练
某班播演历史话剧《上甘岭》，
小刚在剧中扮演舍身堵枪眼的志愿军战士。他扮演的是Ａ、彭德怀Ｂ、邱少云Ｃ、黄继光Ｄ、罗盛教
练一练
在一次战役中，为保证潜伏任务的
完成，忍受烈火焚身壮烈牺牲的英雄人物是（） A黄继光 B邱少云
C罗盛教
D杨根思
练一练
美国陆军上将克拉克说：“他是历
国际：沉重打击了美帝国主义的侵略气焰，维护了和平，提高了中国的国际威望。国内：巩固了新生的人民政权，为新中国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。
抗美援朝中的英雄人物
在抗美援朝运动中，中国人民志愿军涌现了无数可歌可泣的英雄人物。如黄继光、邱少云等。
黄继光 (1930—1952 年) 四川中江人。邱少云 (1931—1952 年) 四川铜梁人。
人民支援前线
毛泽东的儿子毛岸英成了“第一个志愿兵”。
志愿军誓师大会
彭德怀
1950年10月19日，中国人民志愿军秘密跨过鸭绿江，赴朝参战
2、战争经过
A、1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，与朝鲜人民一起，抗击美国侵略者。 B、中朝军民连续发起五大战役，五战五捷，把美军赶回“三八线”附近。 C、上甘岭战役：

部编人教版八年级历史下第2课抗美援朝(15张)PPT课件

学习重点：抗美援朝战争的过程及战斗英雄的动人事迹。学习难点：抗美援朝的历史意义。
一、抗美援朝，保家卫国
找一找
抗美援朝保家卫国的原因是什么？（小组合作）
根本原因：
美国的侵略活动严重威胁中国的安全。
具体表现
以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”。一直打到中国边境鸭绿江边。
美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市。
美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放
台湾。
直接原因：
朝鲜民主主义共和国请求中国政府派兵援助。
材料研读：
我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰高涨，则对各方都不利，首先是对东北更加
不1.美利国，整的个侵东略北严边重防威军胁被吸中住国，的南安满全电。力将被控
制。……总之，我们认为应当参战，必须参战。
为严守潜伏纪律，纹丝不动，直到被大火
吞噬，壮烈牺牲。
邱少云（1926年～1952年）[1]，出生
于重庆市铜梁县少云镇（原四川铜梁县关建乡）玉屏村邱家沟。革命烈士。他9岁丧父、 11岁丧母、13岁被国民党军队抓去当兵。 1949年12月参加中国人民解放军，为第15军第29师第87团第9连战士。1951年3月参加中国人民志愿军赴朝作战，1952年10月12日因美军燃烧弹发落在邱少云潜伏点附近，火势蔓延全身，为避免暴露，放弃自救壮烈牺牲，时年26岁。1953年8月30日被追认为中国共产党党员。1953年6月25日朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会授于他“朝鲜民主主义人民共和国英雄” 称号和金星奖章、一级国旗勋章。
参2.抗战利击益美极国大侵，略不，参战巩损固害新极生大政。权，赢得安定必的须国入内朝建参设—战环—》境毛泽。东《中国人民志愿军应当和

人教部编版八年级下册第2课抗美援朝 (共32张PPT)

这是截至1952年5月全国人民捐献的款项，此数为旧人民币金额，折合新人民币为5.5650亿元。
参加踊志跃愿报军名
人民支援前线
中国人民志愿军司令彭德怀
中朝人民军队五战五捷，把美国侵略军赶回“三八线”附近
图为被押下战场的大批俘虏
二、战斗英雄黄继光和邱少云 1、在抗美援朝运动中，中国人民志愿军涌现了无数可歌可泣的英雄人物。
我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北不利，整个东北边防将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。 ——毛泽东出兵援朝是必要的，打烂了，最多就等于解放战争晚胜利几年。可是，如让美军摆在鸭绿江岸边和台湾，它要发动侵略战争。随时都可以找到借口。所以迟打不如早打。 ——彭德怀 “中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义对自己邻邦肆行侵略而置之不理。” ——周恩来
第2课抗美援朝
一、抗美援朝，保家卫国
美军把战火烧到鸭绿江边
美军轰炸我国东北边境地区
美国第七舰队入侵台湾海峡
①美国侵略朝鲜，轰炸中国边境城市，侵犯了中国主权，严重威胁着中国安全 ②美国派太平洋第七舰队进驻台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，公然干涉中国内政。③朝鲜民主主义共和国请求中国出兵援助，中半岛变成了一版废墟……战争开始于三八
线上,三年之后,战争结束于几乎同一地点……”该战
争是
A．苏德战争 B．太平洋战争 C．解放战争 D．朝鲜战争
D
1.时下，人们爱用“最美”一词赞美危难关头舍己为人的英雄。六十年前，作家魏巍发表过一篇充满激情、脍炙人口的文章——《谁是最可爱的人》，生动报道了在朝鲜战场上英勇作战、舍生忘死的(

人教部编版八年级历史下册第2课抗美援朝(共25张PPT)

板书设计：
课堂练习：
1、1950年，美国侵犯我国主权的行动有
(1) 出兵朝鲜
(2) 美国飞机轰炸扫射我国东北边境城市 (3) 以美军为主的所谓 “联合国军”越过“三八线”
A
(4)美军第七舰队入侵中国台湾海峡 A.(2)(4) B.(1)(2)(3) C.(2)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4)
D
4.“美丽的半岛变成了一版废墟……战争开始于三八
线上,三年之后,战争结束于几乎同一地点……”该战
争是
A．苏德战争 B．太平洋战争 C．解放战争 D．朝鲜战争
D
彭德怀在《朝鲜停战协定》上签字
金日成在《朝鲜停战协定》上签字
3、抗美援朝胜利的意义。抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。
本课小结
通过本课的学习，我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活动。为了保家卫国，年轻的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国美国对抗，并最终赢得了战争的胜利。黄继光、邱少云等英雄身上所体现出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学习，值得我们赞美！
上甘岭战役（1952.10.14～11.25）
美国侵略军向不足4平方米的我军阵地，倾泻200万颗炸弹和炮弹，使上甘岭化为一片焦土，山头被削低了2米。志愿军坚守阵地，击退敌军900多次进攻，最终取得了上甘岭战役的胜利。
上甘岭阵地的一铲土
一截不到一米的树干上，嵌进了一百多个弹头和弹片
中国人民志愿军发扬高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，他们不怕牺牲，顽强拼搏，以热情、乐观、决心、勇敢赢得了这场战争的胜利，因此被誉为“最可爱的人”。
中国人民志愿军司令彭德怀

部编人教版八年级历史下册第2课《抗美援朝》精品课件

志愿军誓师大会
中国人民志愿军跨过鸭绿江
彭德怀率先进入朝鲜与金日成商谈作战问题
中国人民志愿军司令彭德怀在朝鲜前线视察
一二一探究点：战斗英雄黄继光和邱少云 1.战斗英雄
黄继光 (1930— 1952年)
邱少云 (1931— 1952年)
四川中江人。在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部队前进而英勇牺牲。
四川铜梁人。在潜伏时，为了保证战斗胜利和部队的安全，严守纪律，在烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲。
毛岸英（1922－ 1950年）
毛泽东与杨开慧的长子，在朝鲜战争中战死。彭德怀司令员称其为志愿军的第一个志愿兵。现葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民志愿军烈士陵园。
杨根思 (1922— 1950年)
）
A.邱少云、台儿庄战役
B.董存瑞、辽沈战役
C.罗盛教、渡江战役
D.黄继光、上甘岭战役
3.抗美援朝战争“打败美帝野心狼”，中国人民也付出了巨大牺
牲，这场战争对中国以及世界的影响是（
）
①打击了美国的嚣张气焰 ②提高了中国的国际威望
③鼓舞了世界人民保卫和平反对侵略的勇气和信心
④进一步巩固了新中国政权
A．①②③④
用生命保卫了小高岭阵地，为夺取第二次战役胜利立了卓越功勋。获得“朝鲜民主主义共和国英雄”称号，是中国人民志愿军特级英雄
2.最可爱的人
“谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
…… 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！”
下列哪一事件是此话最有力的证明（
）
A．抗日战争的胜利

人教部编版八年级下册历史课件《抗美援朝》

界线大体在“三八线”附近。
第2课抗美援朝
人教版八年级历史下册课件
卫
作战，连续发动五次大规模战役，把美国侵略军赶回
国
到“三八线”附近。
知
“我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增
识点
高，则对各方都不利。首先对东北不利，整个东北边防军将被吸
引住，南满电力将被控制。”这段话中的 “敌人”是指（ A ）。
A.美军
B.日军
C.八国联军 D.英法联军
二战斗英雄黄继
中国人民志愿军第一至
第
三
次
战
役
示
意
图
二
战
斗
英
雄黄
1952年10月，美国侵略军发动上甘岭战役。上甘
继
岭是五圣山的主要阵地，它的得失关系到整个中部战
光
和
线的安危。这个战役历时40多天，敌人先后投入6万
邱少
多兵力，向不足4平方千米的我军阵地上，倾泻近200
云
万颗炸弹和炮弹，使上甘岭化为一片焦土，山头高度
识点
肩战斗，反抗美国的侵略。当时率领志愿军的司令员是（ B ）。
A.朱德 C.林彪
B.彭德怀 D.毛泽东
一
抗美
材料研读
援
我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对
朝
，
东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。……总之，我们认为应当参战
保
，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。
国
略活动严重威胁中国的安全。
知
“1950年6月，朝鲜战争爆发。美国打着联合国军的旗号入

人教部编版八年级历史下册第2课抗美援朝课件(24张ppt)

朝鲜战争爆发与美国的干涉
（1）1950年6月25日，朝鲜南北爆发内战（2）韩国军队在朝鲜的强大攻势下，节节败退。韩国向美国等盟国求救。美国为了维护其在亚洲的领导地位和利益，立即出兵干涉。
美军为首的联合国军，入侵朝鲜，干涉朝鲜内政
材料： 1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁” 两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。
2.极大的提高了新中国的国际地位和国际威望；
浴血奋战
金城战役
抗美援朝战争的最后一次战役
惨痛代价
为了夺取抗何美援朝青战争的胜利，中国人民必马志愿军山有将士不怕牺牲，浴血奋革战，前幸赴后继，许多英雄儿女的裹鲜血洒埋在了朝鲜的土地上。共尸伤亡3忠6万余人，其长眠中牺在牲异1国8他31毛乡08还。。人消，耗有骨，各14种万作人战物资560余万泽吨，战费62.5亿元人民币。东
1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席请求中国出兵援助。
在美帝国主义的嚣张气焰面前，1950年10月，彭老总受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中朝人民并肩作战。
浴血奋战
中国人民志愿军作战经过 1950-1953
：10月19日，中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀率领下赴朝参战。10月25日，志愿军打响了入朝后的第一仗，拉开了伟大的抗美援朝战争的序幕。
美国一再向我新生的政权挑衅
朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

(部编版八年级历史下册课件)《第2课抗美援朝》

课堂小结
背景
朝鲜内战爆发，美国出兵，严重威胁中国安全。朝鲜民主主义共和国请求中国出兵援朝。
目的抗美援朝，保家卫国
抗美援朝
时间 1950.10.25---1953.7.27 军队中国人民志愿军指挥者彭德怀
黄继光 (1930— 1952年)
邱少云 (1931— 1952年)
四川中江人。在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部队前进而英勇牺牲。
四川铜梁人。在潜伏时，为了保证战斗胜利和部队的安全，严守纪律，在烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲。
2.最可爱的人（节选）
亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候；当你扛上犁耙走向田野的时候；当你喝完一杯豆浆，提着书包走向学校的时候；当你安安静静坐到办公桌前计划这一天工作的时候；当你向孩子嘴里塞着苹果的时候；当你和爱人悠闲散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地看我：“这是很平常的呀！”
雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江! 保和平，卫祖国，就是保家乡! 中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美国野心狼！
历史背景
1.第二次世界大战后，美国成为资本主义世界霸主。凭借强大的军事经济实力，谋求全球霸权。为了争夺世界霸权，遏制苏联和社会主义国家，在欧洲推行“冷战”政策，在亚洲推行“热战”政策。
这是截至1952年5月全国人民捐献的款项，此数为旧人民币金额，折合新人民币为5.5650亿元。
5.战争胜利的意义
（1）国际：抵御了帝国主义侵略扩张，稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。
（2）国内：捍卫了新中国安全，保卫了中国人民的和平生活。抗美援朝的胜利是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向复兴的重要里程碑。

人教部编版八年级历史下册第2课《抗美援朝》精品说课稿

人教部編版八年级历史下册第2课《抗美援朝》精品说课稿一. 教材分析《抗美援朝》是人教部编版八年级历史下册第二课的内容。

本节课主要讲述了我国在1950年代朝鲜战争期间，为了保卫国家安全和援助朝鲜，派遣志愿军入朝作战的历史事件。

教材从战争的背景、我国决策的过程、战争的特点和意义等方面进行了详细的阐述。

通过学习本节课，学生可以了解到抗美援朝战争的历史背景、过程和意义，培养学生的爱国情感和历史责任感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于抗美援朝战争的具体内容和背景可能了解不多。

学生在学习过程中可能对战争的过程和意义产生疑问，需要教师进行详细的解释和引导。

此外，学生可能对战争中的英雄人物和事迹产生兴趣，教师可以结合教材内容进行拓展教学。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解抗美援朝战争的背景、过程和意义，掌握相关历史知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生的史学研究能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊敬英雄的情感，增强历史责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：抗美援朝战争的背景、过程和意义。

2.教学难点：抗美援朝战争决策的过程，战争中的英雄人物和事迹。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等教学方法，引导学生主动探究和思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等教学手段，丰富教学内容和形式。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放抗美援朝战争的纪录片，引导学生了解战争的背景和意义。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解抗美援朝战争的过程和英雄人物。

3.合作讨论：分组讨论战争中的英雄事迹和战争意义，培养学生的批判性思维。

4.教师讲解：针对学生的讨论结果，进行点评和讲解，解答学生的疑问。

5.拓展延伸：引导学生关注抗美援朝战争对我国国家安全和发展的影响，培养学生的爱国情感。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容和知识点，提醒学生课后进行复习。

部编版-历史-八年级下册-素材：第2课抗美援朝知识点总结

初中-历史-打印版
第二课抗美援朝
1、时间：1950年10月----1953年7月
2、抗美援朝的目的：抗美援朝，保家卫国
3、抗美援朝的原因：美国的侵略活动严重威胁到新中国的安全。

（具体事件：①美国侵略朝鲜，轰炸中国边境城市，侵犯了中国主权，严重威胁着中国安全；②美国派太平洋第七舰队进驻台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，公然干涉中国内政。

③朝鲜民主主义共和国请求中国出兵援助，中朝唇齿相依，唇亡齿寒。

）
4、导火线：1950年6月朝鲜内战爆发。

5、参加部队：中华人民志愿军
6、指挥者：彭德怀
7、著名战役：上甘岭战役
8、结果：1953年7月，美国被迫在《朝鲜停战协定》停战协定上签字
9、性质：抗美援朝战争是正义的、反侵略战争。

10、抗美援朝胜利的原因：①这是一场正义之战；②得到全国人民大力支持；③中朝军民的英勇奋战；④党的英明决策和正确指挥。

11、抗美援朝的历史意义（P11）：①粉碎美国侵略野心；②巩固了中朝边境；③提高了我国国家威望。

12、为什么说他们是“最可爱的人”？（P11）：
答：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的人”。

部编第2课抗美援朝

+ 1．抗美援朝的原因 + 史料1 第二次世界大战结束后，朝鲜半岛以
北纬38度为南北分界线，分别为苏军受降区和美军受降区。1950年6月，朝鲜战争爆发，美国政府不顾世界舆论的谴责，调兵遣将于1950 年组成以美军为首的所谓“联合国军”，在麦克阿瑟率领下在朝鲜半岛的仁川登陆，侵略朝鲜民主主义人民共和国，一直打到中朝边界鸭绿江边。美军飞机入侵中国领空，轰炸中国东北边境城市，美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，严重威胁了中国的安全。1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。
2．抗美援朝的经过
史料1 中国人民志愿军五次战役是指自1950年10 月25日入朝参战起至1951年6月10日期间发生的五次战役级战斗。主要作战目标为美国为首的联合国军，以及南朝鲜李承晚政府的南朝鲜军。史料2 中国人民志愿军入朝作战图。
彭德怀在前线
志愿军炮兵
苏联空军秘密入朝作战
+ 史料3
中朝地面部队35.5 万。
中苏朝联军兵力 34.5万。中苏朝34.5万。
联合国军与志愿军的主要武器装备对比（第四次战役前）： 1．作战飞机联合国军空军：作战飞机1100架，掌握绝对制空权；志愿军空军：到第四次战役前，基本没有可用于实战的空军；苏联空军：到第四次战役前，小规模地投入了一部分空军，但只保卫鸭绿江沿线。 2. 联合国军海军：300余艘各型舰艇，掌握绝对制海权；中朝苏海军：无 3．地面作战武器 3.1 火炮：联合国军：5000门以上，大口径炮较多；中朝联军：最多一千多，多为小口径炮，炮弹严重不足。 3.2 坦克：联合国军：1000辆以上；中朝联军：无 3.3 汽车：联合国军：几万辆；中朝联军：不足1000辆。

部编版第2课抗美援朝

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