《天才枪手》：泰国青春电影的自我成长word资料8页
《天才枪手》电影影评
《天才枪手》电影影评《天才枪手》：一场关于教育与公平的深刻思考电影《天才枪手》自上映以来，引发了广泛的关注和热议。
影片以其紧张刺激的情节、出色的演技和深刻的主题，触动了无数观众的心灵。
本文将对这部电影进行深入分析，探讨其背后所蕴含的教育与公平问题。
影片讲述了一个关于天才学生的故事。
小琳是一位出身贫寒的天才少女，她凭借着自己的聪明才智，在学校中取得了优异的成绩。
然而，为了帮助好友小巴以及其他富家子弟在考试中取得好成绩，她开始了一场惊心动魄的作弊之旅。
这场作弊行动逐渐演变成了一场跨国犯罪，小琳和小巴等人也因此陷入了困境。
电影通过小琳的视角，展现了教育制度的种种弊端。
在影片中，学校和教师只注重学生的成绩，而忽略了他们的个性和兴趣。
为了追求升学率，学校采用了填鸭式的教育方式，扼杀了学生的创造力和想象力。
这种教育模式导致了学生的压力过大，甚至出现了心理问题。
同时，教育资源的不均衡也使得贫困学生难以获得良好的教育机会，这进一步加剧了社会的不公平。
影片还深刻地探讨了公平的问题。
在电影中，富家子弟通过作弊获得了更好的成绩和未来，而贫困学生则因为没有足够的资源和机会而被淘汰。
这种不公平的现象不仅存在于教育领域，也存在于社会的各个方面。
电影通过小琳的经历，让观众深刻地认识到了公平的重要性，以及为了实现公平而需要付出的努力。
此外，电影还对人性进行了深入的挖掘。
在作弊过程中，小琳和小巴等人面临着道德和利益的抉择。
他们曾经是好学生，但在利益的诱惑下，逐渐失去了自我。
电影通过这一情节，让观众思考人性的复杂性和道德的底线。
同时，电影也展现了人性的善良和美好。
在小琳陷入困境时，班克等朋友伸出了援手，帮助她度过了难关。
《天才枪手》不仅是一部娱乐性的电影，更是一部具有深刻思想内涵的作品。
它通过一个充满悬念的故事，引发了观众对教育、公平、人性等问题的深入思考。
同时，电影也让观众感受到了青春的活力和梦想的力量。
然而，我们也应该看到，电影所反映的问题并不是一朝一夕能够解决的。
从电影《天才枪手》看泰国青春片的故事内核
从电影《天才枪手》看泰国青春片的故事内核作者：李娟来源：《电影评介》2017年第22期《天才枪手》是年度“口碑炸裂”的泰国青春片，本片根据2014年真实的亚洲考场作弊案改编，由泰国GDH559影视公司出品，纳塔吾·彭皮里亚执导，茱蒂蒙·琼查容苏因、查侬·散顶腾古等主演。
10月13日在中国大陆上映后，这部没有知名卡司阵容与强大宣发团队支持的小成本电影，以黑马之资取得了票房与口碑的双丰收，豆瓣评分高达8.3分。
影片讲述了出身平凡的天才少女琳在进入贵族学校后，以帮助同学考场作弊赚钱，并成功“策反”另一位家境窘迫的天才学霸班克，进行了一场横跨两大洲的国际作弊案。
影片叙述节奏快而流畅，在高强度的配乐下，一场校园里的作弊案被拍得惊心动魄，甚至达到了悬疑犯罪片的审美高度。
但在感官刺激的外衣下，包裹的仍然是青春片的内核。
处于青春期的少男少女的内心成长，泰国教育体制中存在的漏洞，谁在绝望中迅速成熟，谁在困境中找回内心的缺失，重新认识这个世界——从电影《天才枪手》看泰国青春片的故事内核，值得探讨的还有很多。
一、元素融合：类型片的创新校园、考试、作弊。
这三个关键词可以组合成怎样的类型片？《天才枪手》给出了一个创新性的回答，考试题材的青春片也可以拍出悬疑、动作、谍战片的感觉，让人耳目一新，导演十分善于利用节奏、拍摄手法、剪辑技术等技巧来营造高度紧张的氛围，轻松将观众带入剧情。
首先，导演赋予了本片在青春片中少见的高强度节奏，且贯穿整部影片，完全不给观众喘息的机会。
配乐、大特写、镜头快速切换……这些在谍战悬疑片中被频繁使用的拍摄技巧第一次创新性地出现在考场之上。
当琳第一次作弊时，是为了帮助富家女朋友格蕾丝。
将答案写在橡皮上、把橡皮扔在鞋里、换鞋，仅仅是简单的三个步骤，被导演处理得曲折起伏。
对琳、格蕾丝、监考老师三者眼神大特写的频繁切换，琳额头上不断冒出的冷汗、急促的喘息，这些小细节不断渲染着紧张的气氛，让观众不禁跟着作弊的两个女孩一起屏息凝气。
天才枪手
影评|《天才枪手》——考场如战场上周末看了豆瓣评分8.3分的泰国电影《天才枪手》，本片采用了少见的作弊题材，并把考试作弊的场景配上紧张的BGM，完完全全拍出的是高智商犯罪大片的感觉。
我个人认为中国的电影界也可以尝试：找一些小题材，就如这个考试作弊，琢磨背景音乐、拍摄角度、场景的渲染的高质量结合，也会有出其不意的效果，而且贴近生活的题材会让观众更加融入，发出“原来还可以这么拍”的惊叹。
并非只有《战狼2》这种大场面、大投资的电影才可以拍出激情澎湃的感觉。
讲电影前，我想吐槽一下《天才枪手》这个中文译名。
“枪手”在哪？？？在看电影之前我一直有个疑问：看片名好像讲的是一个枪手的故事，但宣传海报怎么是一个考场，难道她是个天才，然后某种原因去打仗去了或者在学校枪战了？？？难道这也是一种营销方式，讲真的当时我好奇心还是很强的。
听说《天才枪手》别名《完美作弊》、《模范生》，这两个片名都要更好吧。
PS：这是我原来的想法，后来百度了一下，发现原来“枪手”有指给人作弊的人。
影片讲的是天才女主小琳为好友学渣作弊，之后发展到女主以给别人作弊来赚钱，最后拉上另一名记忆力极佳的天才学霸班克，策划了一场横跨两大洲的完美作弊方案，但一切并没有按预期那样发展。
影片批判了很多的政治黑暗和人性的贪婪。
在一次考试中小琳发现考试试题和蠢蛋朋友补习班的试卷一模一样，这是老师公然开小灶给学生作弊；学校暗地里向学生收取高昂的“赞助费”，这是学校公然以教育的名义非法收入；为了让学霸班克加入他们的队伍，富二代雇人殴打了他，使其错失了争取留学奖学金的机会。
学校这个小社会的黑暗这是真正社会的缩影。
当学渣朋友第一次尝到了作弊带来的好处，其贪婪的内心也逐渐暴露出来了，当然不止是她。
有第一次就会有第二次，可能这也是观众会感同身受的一个地方，无法拒绝，拒绝后很可能还会带来疯狂报复。
最后班克被监考官捉现行，并被终身取消参与留学考试的资格，小琳想当老师赎罪，而被他们帮助过的富二代们却穿着考试满分的T恤开香槟庆功、狂欢……结尾班克又找到了小琳，却想让她再次一起开展作弊计划。
高概念类型片的叙事探索——评泰国电影《天才枪手》
48外国电影评论Foreign Film Review《天才枪手》是一部讲述泰国贫穷家庭女孩试图通过智慧，将人生翻盘故事的影片。
该片以真实事件为原型，混合了诸多时下最流行类型片的特质，一举赢得了空前火爆的票房，并在整个泛亚洲地区掀起了新一轮观影狂潮。
影片中懵懂少年考场作弊事件本是司空见惯，然而，这部泰国影片却能够以佛教中的一粒沙即一世界的技法，以多元化手段支撑叙事张力，由小见大地创制出了一部集谍战、悬疑、警匪、黑帮、青春等诸多类型片特质于一体的大片。
一、 叙事张力的冲突表达（一）时空调度《天才枪手》建构了四种映射现实的典型化角色，这四种典型化角色分别包括一个天才与枪手的混合体高中少女琳达拉尼特（以下简称琳达），一个同为高中少女的闺蜜葛瑞丝，一个和琳达同样优秀最终亦与其同流合污的男同学阿班，一个有钱且特别任性的富二代男同学阿派。
作为一部高概念影片，开篇的第一个镜头即以一种自我审视的隐喻，将审视的视角由自我向着那个在背后操控着贫穷女孩命运的大他者进行了无限的透视与延伸。
这组镜头既极具视觉张力，亦极具联想与想象张力，透过女主角琳达冷峻的表情，仿佛已对未来进行了一番忏悔式的预演。
影片采用经典的倒叙与插叙相结合的方式展开了基于时空调度的叙事，并且不断在倒叙与插叙的过程之中此起彼伏地制造着叙事张力，与此同时，在由倒叙和插叙不断地将剧情补充完整的过程当中以一种时空调度的叙事张力建构起了一问一答式的典型时空调度表达。
（二）显性冲突表达影片的叙事张力表达既依赖于倒叙与插叙相结合的针对时空的调度，亦依赖于影片中不断建构起来的显性对立冲突。
这些显性对立冲突不仅深刻地反映了泰国现行教育体制中所深刻存在着的教育腐败现象与腐败症结。
例如，在第一次期末考试时，建构了数学老师与考生显性的叙事对立冲突，数学老师再三强调这次期末考试没那么简单，练习题与例题等均进行了较大难度的变形，没来付费补习的要后悔，言外之意即是要想通过考试，必须来我这里【作者简介】陶蕾伃，女，江苏徐州人，江苏开放大学传媒艺术系讲师。
《天才枪手》观后感
《天才枪手》观后感观看《天才枪手》后感慨良多，我认为本部电影是一部难得的泰国佳作。
看完电影后最直接的感触还是坏事不能主动去做，一旦做了就像打开了潘多拉的盒子要不断的继续错下去。
此电影主要是讲述的学习优等的女主生为了赚一些钱，同时在情感上也受些许的绑架帮助自己学习不好的同学和朋友考试作弊，可是随着事态的发展情形有些失控，发展到要为数十名想出国留学的学生跨国考试作弊并且赚取巨额收入，为此的结果是导致另外一位无辜的男学霸被拉入作弊团伙最终被发现作弊导致开除学籍并且终身禁止参加某国际考试，当别人在庆祝自己作弊通过考试的时候女主的良心备受拷问，原本当她下定决心退出作弊团伙的时候却被男学霸枪手要挟，算是吞下了自己种的苦果。
为了能得到解脱她主动坦白了自己的作弊行为，面临终身禁止参加某国际考试甚至是出国留学的就会。
看到这里第一反应是以为无辜的优秀男青年被拖累以至未来的明星陨落和堕落。
因为在电影末端，男枪出现的最后一幕是他以同样手法和完全不同的态度出现在女枪面前，邀请她一道参加自己的赚钱枪手计划，并且威胁说如果不从便揭露整个事件，使所有的泰国考生成绩作废。
至此，电影脉络大体描述完毕。
虽说我也有很惋惜男枪的感觉，但我感觉整个事件其实并非完全是胁迫、亲情绑架、堕落，更多还是大环境使然，用一句不太合适的古话“时势造英雄，英雄造时势。
”反观历史和现实更多的还是“时势造英雄”，毕竟个人的力量太微弱了。
而且个人的行为会逐渐的被大环境所影响。
我步入社会后更是这种感觉，能造时势的英雄少之又少——凤毛麟角，大多数的人还会在面对群体压力的时候选择妥协。
为什么这么说呢。
首先大环境就不是非常廉洁，可怜天下父母心，女主的父亲是位离异的单身教师，为了能让自己的女儿上更好的学校不惜选择需要“赞助费”的高档学校，虽然校方因为女主的优秀免除了学杂费，但赞助费无疑也是一笔不小的开支加在他们原本不富裕的家庭上。
父亲为了不使女主担心便隐瞒了此事。
在一次考试中女主为了能让自己的好友通过考试并且参加社团，主动帮助好友作弊。
《天才枪手》影评
《天才枪手》影评在观看电影《天才枪手》后，我深感震撼。
影片不仅展现了青春的残酷与无奈，也探讨了教育制度、家庭环境与个人选择之间的复杂关系。
女主 Lynn 从一个善良正义的女孩逐渐堕入复仇的深渊，受到金钱与梦想的诱惑，犯下大错，导致男主角的未来被毁，最终她痛彻心扉。
电影的广告标语“不是学校选我们，是我们选学校”，深深地触动了许多莘莘学子的心。
这句标语也反映了我们大多数人的心声，让我们看到了在教育体制下，学生们对于选择学校的渴望与无奈。
在电影中，Lynn 的形象非常立体，她的家庭并不富裕，却敬爱父亲。
她像普通人一样，交一两个好友，答应替她们补习。
然而，她却面临着一个重大转折：老师泄题，她是否应该遵守应有的规定？当考试与学校的潜规则——用贡献金替学生买未来——交织在一起时，她的道德底线开始受到挑战。
学校要钱，但是并未公开允许作弊，她没有选择举发，而是选择帮助他人，同时顺便赚钱，用钱买良心。
最终，她被取消了新加坡奖学金资格，这成为了她黑化的更深层推力。
她决定帮助男主角作弊，一方面是对学校的愤怒，另一方面也是因为这涉及到她自身的梦想。
她的行为既让我们无法站在学校的立场指责她，也无法完全站在她的角度给予她鼓励。
唯一值得敬佩的是她的父亲，他始终保持着清醒的头脑和清风骨。
男主角 Ban 则是一个家境贫穷但善良且富有正义感的人，他的道德底线是道德正义。
与 Lynn 不同，他一直对作弊行为耿耿于怀，想伸张正义，却又想维持良好的关系。
他无心害人，却因帮助 Lynn 而导致她失利。
这种弄巧成拙的经典角色在喜剧里可能会是个可爱的丑角，但在本片中，却是最为悲催的人物。
由家境贫困带来的认真努力，与 Lynn 的加深牵扯，以及富家子弟们的欲望，使 Ban 被黑道痛揍至住院，错失了新加坡奖学金机会。
最终，梦想的渴望驱使他加入了国际测验的作弊团队，同时也展现了他最原始的暴力，这是男子汉血性的体现。
与 Lynn 不同，Ban 在最后成为了团队中的败笔，因为太过紧张而引起其他考生的猜疑，最终被抓。
人生没有枪手：观《天才枪手》
人生没有枪手：观《天才枪手》作者：霍源江来源：《世界文化》2018年第01期当青春片着眼于恋爱和堕胎，泛滥于脸谱化的多愁善感，也就走到了它的反面，开始跟风偷懒、追随流量而走进死胡同。
如何开掘出新角度和新形象，展现青春的多姿多彩，就成了角逐市场的考量之一。
近期，来自泰国的《天才枪手》就显示了这种探索，以不登大雅之堂的作弊为题材，探讨这一学生时期的潜规则。
明知是错，但还会犯，由于作弊暗合了侥幸、刺激的心理，挑战了成人制定的秩序，然而作弊终究违背道德，不免被惩罚。
具体到该影片，要思考这些问题：电影是如何让作弊这件违背道德的事情赢得观众的情感认同的，是什么促使它发生，以及最终的结局走向。
天才学生小琳帮助同学葛瑞丝和小巴等人作弊，就在他们顺风顺水之时，另一个天才学生班克无意中揭穿了小琳参与作弊的事，校方震怒，免去了小琳凭奖学金竞争出国留学的资格。
在愤怒和不甘的情绪下，她决定接一个大单以自费出国。
这个所谓的大单即跨洲作案，利用时差传答案，并邀请班克联手，当他们历经波折完成作弊，事态变化令小琳痛下决心，最终把真相公之于众。
是英雄还是叛徒驱使作弊发生的，除了表面上的金钱利益，更有深层的教育制度问题。
小琳家境普通而学习优异，父亲执意送女儿到贵族学校，以便获得优越的出国留学机会，富丽校园里的几件小事打开了她的新世界。
第一次，见到葛瑞丝的辅导试题竟然出现在考试中。
任课老师为了赚辅导费，故意把平时的辅导题作为考试题。
第二次，小琳偶然得知学校除了要收高昂的学费之外，还要学生家长交纳一大笔赞助费，而父亲对她选择了隐瞒。
第三次，班克把同学小东抄袭小琳试卷的事情告诉了监考老师，监考老师视若罔闻。
事情败露后，校长却重罚她而放过主要责任人小东。
丑事撕开了学校的阴暗面，可小琳找不到正常解决的途径。
在所谓的“正义感”驱使下，其处理方式迅速转变为以暴易暴，建立起“你不仁，休怪我不义”的心理逻辑，毅然同意帮人作弊，进而发展成作弊的主导者。
《天才枪手》观后感三
《天才枪手》观后感
《天才枪手》观后感
很多天前看的这部电影，但是我一直犯懒，就没写观后感。
泰国的电影，剧情说的是高中时代的一个天才少女叫做小琳，她
的同学是一个富二代但是学习成绩很差。
她的同学想要去学校的
舞蹈社，但是舞蹈社的入社标准是考试分数必须达到一定的标准
才可以。
以同学的能力是不能够达到的。
所以小琳在考试中就帮
她作弊，让她如愿进了舞蹈社。
后来，同学的男朋友提议以每场
考试多少泰铢的价格让小琳替他们作弊。
小琳一开始不同意的，
当她知道她进入这所学校也是交了所谓的赞助费时。
她很气愤，
同意了作弊的事情。
她发明了用弹钢琴的手法代替ABCD四种答案，越来越多的人来上她的钢琴课。
她的银行卡的户口上的存款也越
来越多。
后来，她的同学需要通过国际STIC考试，小琳犹豫之后
接下了这个单子。
为了作弊成功，小琳和同伴飞到澳大利亚去考试，小琳的心理素质特别强，但是同伴不行，最后同伴被抓，永
久取消考试资格。
故事的最后，同伴威胁小琳，让小琳和她一起作弊牟利，但
是小琳拒绝了并且主动向社会坦露了自己作弊一事。
这部电影是
以真实事件改编的。
很佩服主人公的心理素质，在被监考人员追逐的情况下，可
以周旋有勇有谋。
题材很新颖也是比较现实的。
在我们上学的时
候，分数真的是非常重要的东西。
在父母眼中，别人家的孩子永远好过自己家的孩子。
也能想象在这种环境下，孩子的压力有多大。
毕竟我也是这么过来的。
《天才枪手》影评
《天才枪手》改编自2015年一起轰动亚洲的大型考试作弊事件。
在豆瓣的评分也是非常高，高达8.2分，说实话我在看完这部电影的时候竟然是十分的亢奋也非常难过。
我为天才的种种牵动心弦的行为感到十分的亢奋但是我也为当时泰国的教育感到十分的难过。
天才高中生小琳家境贫苦，凭借优异的成绩进入一个贵族学校。
一直是全科满分的。
本以为凭借自己的优秀，可以为自己争取足够的公平。
但是意外总会发生，当她从阿派口中得知，她的父亲也为她缴纳了高额的赞助费时，无比愤懑。
在帮助好朋友格蕾丝获得好成绩后，被其男友怂恿，决定冒险帮他们在考试中作弊，以此获得酬金。
小琳在一次弹钢琴时有了意外的想法，决定用手指指法代替答案选项，就这样帮助其它的学生在考试中得到高分，从而获取到了额外的报酬补贴单亲家庭的贫穷。
在这部影片中我认为琳和她的好朋友格蕾丝是具有智慧的，格蕾丝的智慧体现在她情商的优越，而琳的智慧则是体现在她智商的优越。
在一次联考作弊中，琳被同班同学班克举报，父亲来到学校，在学校教导主任面前低声下气恳求教导主任。
让小琳继续读书并保证不会再犯。
本来她也想从此安安静静的生活，不想再蹚浑水。
可是好友再次苦苦哀求想让她帮助他们在大型STIC考试作弊，还说会有很大的报酬，她本欲拒绝，却无意中发现各地有时差，她可以从中谋利。
由于被学校诓骗交所谓的赞助费，被教师忽悠“没有来找我辅导的学生这次就别想过了”，她觉得这不是一个真正公平的世界，她那么拼命那么努力却还是会遭受潜规则，她心里的倔强的脾气又上来了。
同时也因为失去了申请奖学金的资格，而她家境贫寒，她想要赚取额外的金钱让父亲的生活也可以好过一点，即使清高的父亲不会同意，但她依然接受了这次好友的邀请。
于是她接下了天价任务和另一名记忆力极佳的天才学生班克飞往悉尼，在国际会考STIC中为身在泰国的考试中传答案，一场跨时区的“完美”作弊应运而生。
电影场景堪比大片，紧凑的节奏，干净利落的情节，细密的汗珠，时刻的奔跑，呕吐的场景切换穿插，同时在快节奏的背景音乐衬托下，将考试作弊的紧张程度完美诠释。
《天才枪手》观后感：《天才枪手》值得看吗？(一)_观后感
《天才枪手》观后感：《天才枪手》值得看吗？(一) 《天才枪手》观后感：你看的是刺激，我看到的却是阶级青春片？谍战片？还是真实写照？很多人在看《天才枪手》这部泰国电影的时候，会把焦点放在怀缅校园青春的故事，或者是紧张刺激犹如谍战片一样的桥段。
但是其实电影当中的作弊桥段是真实事件改编的。
它改编自2014年轰动全球的亚洲学生SAT作弊案件，当时上万名学生受到牵连。
我看到网上许多影评的焦点都放在谍战片似的桥段和关于作弊、诚信方面的话题。
可是我觉得有更加值得我们关注的话题，而这个话题也是这部电影对现实的一个真实写照。
我们是天生的输家，他们是天生的赢家无论是女主三次选择帮差生作弊，还是男主最后的“黑化”去选择帮人作弊来赚钱，归根到底，他们都是因为家庭环境不好，只能靠自己赚钱来赚取学费，从而上到好的学校或者出国。
而反观男二号和女二号，含着金钥匙长大，父母轻轻松松就可以送他们去最好的学校，甚至出国留学。
而这样悬殊的财力和智力的差异，刚好让他们形成互补，通过作弊达到所谓的“双赢”。
社会学大师Bourdieu（布迪厄）提出了四种形式的资本：economiccapital（经济资本）,socialcapital（社会资本）,culturalcapital（文化资本）,和symboliccapital（象征性资本）四个概念以及它们之间的互相转化。
经济资本说白了就是钱的多少；社会资本主要指我们平时所说的人脉；文化资本指文化教育程度、价值观等；而象征性资本取决于社会对某一种身份或者某一东西的认可，比如说：社会对于海归的认可度高的话那么他们的象征性资本就多。
电影中涉及了当今社会两种主要的社会阶层流动（socialmobility）的模式——教育与婚姻。
电影里面女主和男主为了赚取学费而埋没良心去帮人作弊的桥段，实际上反映的是他们通过自己的知识（也就是文化资本）转化为钱（也就是经济资本）。
而相反地，男二号和女二号通过付费给女主去取得高分从而出国读书，这反映的是通过经济资本去转化为文化资本或者象征性资本。
《天才枪手》泰国青春片中的现实主义“变奏曲”
138CRITICISM ON FILMS电影批评近年来，泰国青春片逐渐成为继鬼片、动作片、史诗片后，又一种代表泰国电影的崛起类型。
“青春电影虽不始于泰国，但其日益成熟的作品中，‘去政治时代化’‘去创伤体验化’的创作风格，逐渐成为展现泰国本土魅力的重要形式，让泰国成为亚洲电影中一道亮丽的风景线。
”[1]从《暹罗之恋》（查基亚特•萨克维拉库，2007），到《初恋这件小事》（普特鹏•普罗萨卡•那•萨克那卡林，2010），再到《友情以上》（查亚诺普•布恩帕拉科布，2019），勃兴的青春电影逐渐成为当下泰国电影的又一张“名片”。
在这其中，荣获第58届亚太影展最佳剪辑奖的影片《天才枪手》(纳塔吾•彭皮里亚，2017)，更是一举斩获2017年泰国电影票房冠军，在超过60万人的评价中赢得豆瓣8.2分的超高口碑，成为近年来泰国青春片中名副其实的“爆款”。
《天才枪手》的成功，很大程度上源于其对传统泰国青春片模式的强烈“变奏”。
其在场景建构上的独辟蹊径，情节推进与剪辑技巧上的已臻化境，音乐选择与镜头语言匹配上的恰如其分，体现出迥异于青春片清新情爱小天地的创新意识；尤其值得关注的是，《天才枪手》深入触及泰国社会阶层中那些根深蒂固的观念顽疾，对教育传统中难以撼动的制度问题进行了现实主义观照，虽作为一部青春类型电影，却难能可贵地呈现出强烈的社会批判精神。
由此，以下对《天才枪手》于青春片类型基础上的“三重变奏”进行梳理，以期从创作层面剖析泰国青春类型电影值得借鉴的创新亮点。
一、聚焦“考试这件小事”——青春片的场景“变奏”《天才枪手》选取“考试”作为展现内容，以“教室”作为天才枪手们“作战”的主要“战场”，对传统泰国青春片在场景选择上完成了反程式化的“第一重变奏”。
影片虽仍以接地气的校园考试作为展现内容，但与青春片于校园教室中千篇一律呈现懵懂爱情的固有模式不同，影片选择单独对“考试这件小事”进行聚焦放大，产生出对迥异于“初恋”“友情”“爱”等青春片固有元素的离散描摹，进而触发了绝大多数观众对于曾经历过的“考试”这一痛苦回忆场景的“沉浸式”体验。
以《天才枪手》为例析泰国青春片主题转型趋向
以《天才枪手》为例析泰国青春片主题转型趋向作者：马慧来源：《文学教育下半月》2021年第02期内容摘要：青春片一直是泰国电影的类型标杆，但主要侧重在表现青春恋爱与少年成长等话题，纳塔吾·彭皮里亚执导《天才枪手》别具一格，在青春类型片基础上，更侧重关注社会层面，使人们洞察校园题材下影片背后折射的社会现实，引起人们对社会结构和制度的关注和反思。
这部影片选择一场真实的作弊事件——2014年亚洲SAT作弊案，讲述天才高中生小琳凭借其高智商为同学在考场上作弊来换取利益，并主谋策划STIC标准化考试的大型作弊案。
本文将主要在教育体制、阶层差异等方面探析泰国青春片的转型趋向。
关键词：青春片考试天才枪手纳塔吾·彭皮里亚《天才枪手》源自一场真实的作弊事件——2014年亚洲SAT作弊案，影片主要讲述天才高中生小琳凭借其高智商为同学在考场上作弊来换取利益，并主谋策划STIC标准化考试的大型作弊案的故事。
自2017年10月在国内上映后就因改编自真实“作弊案”掀起阵阵风波，引发人们对教育体制、考试机制等社会问题的纷纷探讨。
这部以校园为题材的剧情电影体现导演的精工细作，以崭新的包装将泰国青春片赋予全新的主题内核，使人们看到泰国青春电影的多元化发展空间，在映射社会问题的同时把握“过犹不及”的原则，体现出艺术和现实关系的良好处理技巧。
影片通过对泰国新一代青少年的叛逆和成长故事的表现，涉及到家庭环境、学校教育、社会背景等更有深度的话题关注，揭示泰国现有教育体制的腐败和社会阶层的贫富差距问题，也在一定程度上间接反映当前的泰国政治形态，引发人们对社会结构与制度的关注和反思。
一.《天才枪手》对传统主题的突破泰国青春电影一直以来成为泰国电影业的一种符号和象征，大量的青春电影赢得不少影迷喜爱。
《天才枪手》以2017年泰国票房冠军的优异成绩打破泰国青春片传统，在烂番茄、爆米花等多平台赢得高分好评，同时创下泰国电影在华的最高纪录。
规训下的叛逆与成长：泰国青春片《天才枪手》的意识形态解读
三、视觉元素的符号性(一)死胎克里奥在暴乱中受惊并诞下一枚死胎，这个死胎是必然的结局，导演在克里奥怀孕的过程中就给足了暗示。
克里奥怀着孩子劳动、喝酒，医院地震时屋顶的砖石砸在婴儿的保温箱上。
克里奥在海边救起孩子们时说的第一句话是“我不想要她”，这里的她指的就是克里奥生下的死胎。
这枚死胎首先暗示着女性在痛苦挣扎中对自我价值的否定，也同样象征着墨西哥国内两种价值冲突的结果。
虽然克里奥诞下的是死胎，墨西哥的圣体圣血节屠杀伤亡惨重，但新生命的诞生终归是希望的寓意。
(二)车阿方索·卡隆导演在影片中多次表现安东尼奥和索菲亚在家中车库泊车的画面，象征着对婚姻的适应与改变。
影片的开头，安东尼奥开着硕大的盖勒西汽车回家，要不断地去调整车身角度才能刚好开进车库。
这里象征安东尼奥曾经为这段婚姻做出的努力和适应。
而车库中的狗屎就像生活中避不开的琐碎的烦恼与问题，就算为婚姻做出调整，却依旧避不开这些鸡毛蒜皮的问题。
所以，安东尼奥选择逃避继续对这个家庭、对这段婚姻承担责任，毅然离开车库，离开这段婚姻。
安东尼奥走后，索菲亚因为孩子、妈妈和同病相怜的克里奥接手了这个家。
她开着盖勒西汽车在车库中频频受挫，一夜大醉归来，面对车与车库的不匹配，她不再去调整、适应、迁就、勉强，而是大力踩踏油门，任凭汽车撞坏变形。
这一系列镜头具象地表现了她内心抽象的挣扎与斗争。
下车后她抓住克里奥第一句话便道：“不管怎么说，我们女人总是孤身一人。
”这是两个命运相同的女人的唯一出路，坚强、独立地去承担一切，因为爱，因为爱的人。
所以，索菲亚毅然地卖掉旧车换上一辆小巧的雷洛汽车，在出版社谋得了一份全职工作，靠自己养活一家人。
(三)书架索菲亚一家和克里奥海边度假归来，导演先用一个全景交代家中环境，曾经家中几个庞大的书架消失了，只剩下一摞摞的书堆放在家中。
孩子们虽然是在议论少了书架好不好看，其实这里暗示的是家中少了父亲角色的新环境。
书架在这里象征父亲在家中的角色只是一个框架，当他离开后因为母亲的爱和克里奥的爱使家的灵魂得以保留，如同井然有序地堆放在地上的书籍。
《天才枪手》：泰国青春电影的自我成长
《天才枪手》：泰国青春电影的自我成长作者：王淳来源：《电影评介》2018年第04期泰国青春电影《天才枪手》改编自真实事件，一经上映便引起广泛讨论。
影片从类型的创新、悬念的制造和他者形象与时空转换下对青春形象的刻画等方面，重塑了泰国青春电影。
该片区别于以往泰国电影中的诙谐幽默与纯美爱恋，以快节奏的剪辑方式，为观众呈现教育话题，发人深省。
影片将成长必经之路中的考试，演化成人类成长的道德认知过程，观众通过成人视角来审视片中精心策划的骗局和完美的作弊手段时，仍不能忽略每个事件发生背后所隐喻的社会现状。
近年来，泰国青春电影俨然成为亚洲电影的新星。
青春电影虽不始于泰国，但其日益成熟的作品中，“去政治时代化”“去创伤体验化”的创作风格，逐渐成为展现泰国本土魅力的重要形式，让泰国成为亚洲电影中一道亮丽的风景线。
大卫·波德维尔《电影艺术》中认为：“许多国家受欢迎的电影都是类型电影。
像德国有它的Heimatfilm，即小镇生活电影；印度则有圣人电影，是专门拍圣人或宗教领袖的影片……”[1]按照创作特征，泰国的青春电影大体可以分为两类：“一类是校园少男少女的懵懂情愫个人成长，一类是适龄都市职业男女的恋爱故事。
”[2]前者描写青春与成长主题中，《爱在暹罗》（2007）是这类电影的代表。
《爱在暹罗》不仅是泰国青春电影的里程碑，更使得泰国青春题材电影成为继泰国动作片、恐怖片之后成熟的泰国类型电影。
此后的泰国同类型电影，如《荷尔蒙》（2008）、《初三大四我爱你》（2009）、《初恋那件小事》（2010）等影片，同样取得了良好的口碑和商业价值。
后者中，《下一站，说爱你》（2009）、《你好陌生人》（2010）、《我很好，谢谢，我爱你》（2014）等影片，在讲述职场男女的故事中虽然趋同化，但仍然可以看出泰国青春电影发展的可塑性。
2017年10月，泰国青春电影《天才枪手》在中国内地上映后引起了巨大反响。
对于国内较少引进的小语种电影而言，豆瓣评分8.3，内地累计2.6亿元人民币[3]的票房成绩以及持续发酵的话题讨论，都足以证明这部泰国青春电影自身所具备的影像魅力。
电影·天才枪手
龙源期刊网
电影·天才枪手
作者：金梅
来源：《作文·初中版》2018年第05期
泰国电影《天才枪手》，改编自2014年亚洲考场舞弊案。
讲述了天才少女小琳从帮助闺密格蕾丝在随堂考上作弊，到在统考上以钢琴指法代替ABCD四个选项进行作弊，再到说服
另一学霸班克入伙，利用STIC考试时区差异的漏洞为成绩差的富二代们跨国作弊的故事，悬念丛生，高潮迭起，将一部青春片拍出了悬疑间谍片的感觉。
值得一提的是，本文除了故事动人心弦外，人物塑造也相当成功，对人性、教育制度、贫富差距也有一定的探讨，看后令人深思。
来自单亲家庭的小琳高傲、聪明、冷静，因看不惯学校变相收费，也為了补贴家用，她一步步走上了“枪手”之路。
班克家境贫寒，因被他人痛打一顿而错过了拿奖学金出国的考试，梦想破灭，从一开始举报作弊到最后选择与作弊者同流合污。
在被学校开除后，他甚至鼓动小琳来充当职业“枪手”，他的黑化令人心痛。
格蕾丝和富二代小巴是男女朋友，二人在尝到作弊的甜头之后，付酬给“枪手”来通过考试。
四个背景不同的学生，因为作弊，走到了一起，走向了不同的道路……
（金梅）。
论泰国电影《天才枪手》对青春片的新探索
论泰国电影《天才枪手》对青春片的新探索泰国电影《天才枪手》是一部青春电影，也是一部反映社会现实的电影。
它以一个高中生与一群枪战狂热者之间的故事为主线，探讨了人与人之间的关系、家庭问题、青春期困惑等问题。
本文将从三个方面探讨该影片对青春片的新探索。
首先，“天才枪手”这个题材本身就是与传统青春片有所不同的。
青春片通常是以纯爱、校园生活、友情等为主题，而《天才枪手》则将暴力、血腥、冷静等元素引入其中。
影片的场面氛围几乎是年轻人独享的一种体验，一种不用父母、老师的陪伴，不用遵守社会规则的愉悦感。
整部影片有些虚构，但对于很多观众而言，它们是极致的青春存在，是一个麻醉剂，超越了现实的存在。
其次，影片探讨的社会问题具有深度和现实意义。
虽然《天才枪手》是以青春为背景，但这并不妨碍它探讨更深层次的话题。
影片中反映了家庭问题、教育问题、社会问题等，正是这些问题使得许多青少年陷入困境。
在电影中，许多年轻人的形象代表着不同的家庭类型：一个破碎的家庭背景、一个过度保护的家庭或缺乏刺激的家庭。
所有这些家庭背景都会对孩子的心理产生深刻的影响，导致一系列的行为问题。
而教育机构、社会环境本身的问题也间接地促成了年轻人的问题。
电影中对这些问题的直接描写和暗示，使得观众可以对社会现实有更深入的了解。
最后，影片的结尾提出了多重的思考。
影片中各个角色之间有着不同程度的溺爱、比较和矛盾。
而影片的结尾则把这些矛盾都收拢起来，创造了一个令人意外的结局。
影片的结尾是多种意义的：一方面，它的结束证明了一年前发生的那场悲剧是必须的，使得年轻人们更加理性、成熟；另一方面，它也是留给观众的一个问题，即：如何把这些问题处理得更好？影片的结尾是提出更多问题的一个开端，这些问题可能涉及人们的性格问题、教育问题、社会问题，都是需要思考和解决的。
综上所述，泰国电影《天才枪手》为青春片探索了新的角度。
它将年轻人思想和行为的复杂性、社会现实的矛盾性、人与人的交往上升到一个新的层次。
《天才枪手》观后感1000字
《天才枪手》观后感1000字《天才枪手》这部电影由纳塔吾·彭皮里亚所著，是1部泰国电影，讲述了天才学霸利用考场做弊攫取暴利的故事，根据真实故事改编。
下面是为大家带来的天才枪手观后感，希望你们可以喜欢哦。
假设我是一个评委，我心目中优秀作品的标准是震撼到我的灵魂。
这一年来，唯一震撼到我灵魂的一部作品——《天才枪手》。
看完这部剧，我才想起来原来青春期还有作弊这件小事。
对的，我眼中的小事。
因为我的青春期，不曾有过考试作弊，我不是学霸，但也不是学渣，也没上贵族学校，只是一切听从父亲的安排，父亲有能力让我去哪里我就去哪里。
父亲也是听从我的意愿，在能力范围之内尽量满足我的要求。
所以，我是幸运的，不像小琳的父亲，其实懂事的小琳已经明确向父亲说明自己不想上这所贵族学校了，但受过婚姻伤害的父亲以为自己的女儿也像妻子一样想要去远方——国外留学，所以瞒着女儿以为给了女儿最好的一切，当小琳从富二代同学那里知道了真相之后，所以才会走上了一条不归路。
没有对错，父亲爱女儿，女儿心疼父亲，没有对与错。
只是，都缺少了沟通，良好的亲子关系未从小建立。
还好，故事的结尾，父亲陪着女儿选择了正确的道路。
后来，小琳告诉了富二代同学一句真心话：“到了大学，我就帮不了你们了。
”故事很真实，没有欺骗广阔影迷，对的，到了大学你就抄不了了。
我这个一直的不好不坏学生，进大学就记住了那个没见过几次面的入学班主任的一句话：“我可以允许我的学生不及格，但不能允许作弊。
”然后，还特意重考了一遍高考试题，反正那时的我是被吓着了。
我的所谓大学真的是好轻松啊，你想干什么干什么，平时没有考试，你只要期末考试及格就行了，我这种投机取巧型一般只在最后两个星期学，平时老师讲课就是听天书。
后来，我才懂，原来考试真的是有技巧的，听老师最后一节划重点，准没错。
还好，我是个听老师的，所以不用作弊就牛逼哄哄的毕业了。
当然，必须坦诚某次财务管理考试真的想过要作弊了，小抄也带进去了，无奈老师太严格，实在啥也没抄就出来了。
论泰国电影《天才枪手》对青春片的新探索
论泰国电影《天才枪手》对青春片的新探索《天才枪手》是泰国导演吉拉迈·道波杜拉所执导的一部2017年上映的青春片。
影片讲述了一个年轻的天才枪手自愿参加一个组织，帮助一位女孩赢得一场大型枪击比赛。
影片中这个年轻人不仅仅面对的是枪击比赛的挑战，还需要面对成长、家庭和爱情等多方面的问题和挑战，电影在表现年轻人成长的过程中，探讨了许多有关当今青少年所面临的社会问题，并以此为出发点，对青春片进行了新的探索。
首先，电影所展现的青少年面临的成长困难及社会问题，打破了传统青春片的设定以及在这方面的刻板印象。
在过去许多经典的青春片中，常常会展现一些比较单一、标准化的成长问题，比如学业、父母、友谊等等；而《天才枪手》在刻画青少年成长过程中，却呈现了诸多深刻实际的问题，如毒品、犯罪、亲情以及对未来的迷惘等等。
这种新的探索虽然较为冒险，但同时也展现了一部优秀的青春片应有的广度和深度，不仅仅是为了满足观众的虚荣心态，而是希望让观众在一部娱乐作品中找到真正的价值。
其次，电影中所传递的正能量和价值观也是其成功的重要原因。
在电影的过程中，主人公遭受了诸多挫折和打击，但最终通过坚持和信念，战胜了自己的内心恐惧，变成了更加优秀的自己。
同时，电影也对家庭、友谊关系以及爱情等方面进行了反思，积极探讨了其中需要关注和改善的问题，对于青少年的世界观和价值观构建有着积极的意义和启示，能够帮助他们更好地理解和塑造自我。
最后，电影中的情节和表现手法也注重了创新和多样性。
在电影的过程中，除了主线剧情的推进外，还加入了很多有趣的元素，比如枪击比赛、警察追捕等等。
这种多元化的表现，不仅仅增加了电影的可看性，更能够在一定程度上让观众感受到更多不同的文化和背景，从而拥有更加全面、多元的人生观。
总之，泰国电影《天才枪手》对青春片的新探索，以其广度和深度、正能量和价值观的塑造以及情节和表现手法的新颖和多元，给观众带来了一次全面的和耳目一新的认知体验，让人们在娱乐的同时，也能够更好地了解和思考当下青少年面临的问题和挑战。
《天才枪手》影评
《天才枪手》影评提及青春片，人们往往会联想到阳光、海滩、校服和单车，以及青涩懵懂的爱情故事。
而提及谍战片，人们则会想到紧张刺激的情节、智勇双全的特工和悬念迭起的剧情。
当这两种看似毫不相干的类型结合在一起时，会碰撞出怎样的火花呢？电影《天才枪手》给出了答案。
这部电影让我深感“我去电影居然还能这样拍”。
它采用了谍战片的套路，讲述了一个关于青春和作弊的故事。
电影中的男主和女主之间的爱恨情仇纠葛，是标准的互相伤害型。
每当一个人试图跳出泥潭，离开这个故事线时，总会被另一个人拖回深渊。
很难说谁对谁错，这种套路虽然老套，但在编剧的手中却运用得十分娴熟。
镜头运用是这部电影的一大亮点，节奏把控也十分出色。
虽然在创新方面没有太多突破，但也没有明显的瑕疵。
导演选择老老实实拍摄一个作弊的花活，将剧本故事冲突、镜头叙事节奏、蒙太奇刻画和配乐烘托等元素巧妙地融合在一起。
如果将这些元素放在谍战片或犯罪片中，可能只是中规中矩的套路，但当它们被运用到青春片中时，却产生了出类拔萃的效果。
电影开头的配乐略显浮夸，起初让我难以适应，但后来我明白了这种浮夸是恰到好处的，它与电影的整体风格相得益彰。
这种急切的镜头语言，配合着浮夸的配乐，成功地营造出了紧迫感，让观众在观看一群人答题时不会感到困倦。
青春电影的清新感与谍战电影的悬疑感相互交织，给人带来了新奇的观影体验，让人感到爽快无比。
此外，电影的表演和选角也非常出色。
每个演员都是真正的演员，而非中国电影中那些自认为很努力但实际上只是冒牌货的人。
而且，电影为不同角色和不同时期设计了不同的妆容，甚至有的接近不化妆，这让观众不会有随时随地都要保持美美哒的顾虑，更加真实地感受到了角色的生活状态。
关于剧情，我就不多做剧透了。
这是一部学霸和学渣都会心有戚戚的电影，其中的很多台词都非常有趣。
同时，感情线的安排也十分克制而隽永，深得泰国小清新片的精髓。
我要强烈推荐一下片尾曲。
虽然我一句都听不懂，但它的曲风既时尚又有特色，与电影的氛围相得益彰。
观影随记(78)《天才枪手》
《天才枪手》，泰国影片。
看各方评说，有可看点，去看了。
不错。
最后有点动情了，被感染了。
貌似青春片，更是社会片。
实在没想到中学生的考试作弊可拍出如此大气场，大开眼界。
只因我们的青春片，只有爱情、三角恋的思路，只有理想、奋斗的套路。
被框住了。
如此仅仅几个年轻人的事，不经意间就将社会现实一一展露，社会矛盾一一被揭示。
没有特意描写，相关话语仅一句两句，但点到即是痛点。
也没一丝不合乎人物场景的扩展深挖，但整个故事安排，情节逻辑，细节结构，人物命运，一切都明白昭示着了。
贫富差距，普世共有，哪国也逃不脱。
影片展示了它如何影响着下一代，影响着他们的心智各方面，造就出一个个各有缺损的年轻人。
贫富一旦固化，代代相传，将成多么严重社会问题。
富富（正正）可能得负，贫贫（负负）也可能得负。
共输。
教育，各国皆聚焦点。
问题是，教育者在教育受教育者如何做人之前，似乎更该先行自我拷问。
片中人如此说，“从明天开始，世界就是我们的了。
”可惜，他们生活在今天，他们得先冲过由别人设定好的今天的规则，冲过今天的社会现实。
影片用正叙倒叙插叙来说事，穿插有度，始终保持紧张度。
两个多小时一点不觉长。
镜头语言极佳，省略了话语，也把人物丰富的内心、转折频密的情节表达得完整，准确。
音乐有特色，音响好，各类型的音乐不断烘托着情节的紧张，营造出大片气氛。
演员得当，恰到好处，可爱了。
据说此片投资额仅合1200万人民币，几位主角看来片酬不高。
走了正道。
电影，最重要的该是故事。
（2017.10.20.）。
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《天才枪手》：泰国青春电影的自我成长泰国青春电影《天才枪手》改编自真实事件，一经上映便引起广泛讨论。
影片从类型的创新、悬念的制造和他者形象与时空转换下对青春形象的刻画等方面，重塑了泰国青春电影。
该片区别于以往泰国电影中的诙谐幽默与纯美爱恋，以快节奏的剪辑方式，为观众呈现教育话题，发人深省。
影片将成长必经之路中的考试，演化成人类成长的道德认知过程，观众通过成人视角来审视片中精心策划的骗局和完美的作弊手段时，仍不能忽略每个事件发生背后所隐喻的社会现状。
近年来，泰国青春电影俨然成为亚洲电影的新星。
青春电影虽不始于泰国，但其日益成熟的作品中，“去政治时代化”“去创伤体验化”的创作风格，逐渐成为展现泰国本土魅力的重要形式，让泰国成为亚洲电影中一道亮丽的风景线。
大卫?波德维尔《电影艺术》中认为：“许多国家受欢迎的电影都是类型电影。
像德国有它的Heimatfilm，即小镇生活电影；印度则有圣人电影，是专门拍圣人或宗教领袖的影片……”[1]按照创作特征，泰国的青春电影大体可以分为两类：“一类是校园少男少女的懵懂情愫个人成长，一类是适龄都市职业男女的恋爱故事。
”[2]前者描写青春与成长主题中，《爱在暹罗》（2007）是这类电影的代表。
《爱在暹罗》不仅是泰国青春电影的里程碑，更使得泰国青春题材电影成为继泰国动作片、恐怖片之后成熟的泰国类型电影。
此后的泰国同类型电影，如《荷尔蒙》（2008）、《初三大四我爱你》（2009）、《初恋那件小事》（2010）等影片，同样取得了良好的口碑和商业价值。
后者中，《下一站，说爱你》（2009）、《你好陌生人》（2010）、《我很好，谢谢，我爱你》（2014）等影片，在讲述职场男女的故事中虽然趋同化，但仍然可以看出泰国青春电影发展的可塑性。
2017年10月，泰国青春电影《天才枪手》在中国内地上映后引起了巨大反响。
对于国内较少引进的小语种电影而言，豆瓣评分8.3，内地累计2.6亿元人民币[3]的票房成绩以及持续发酵的话题讨论，都足以证明这部泰国青春电影自身所具备的影像魅力。
与以往的泰国青春电影不同，《天才枪手》中对“青春”一词进行了重塑，影片所展现的不再只是单纯的校园生活与情感纠葛。
电影中故事的原型是2014年轰动一时的SAT亚洲考试作弊案。
该案件不仅影响了亚洲很多国家的考生，同时也引起了激烈的社会舆论。
影片中，导演将看似平淡无奇的考试与犯罪片相融合，告别了以往泰国电影中的诙谐幽默，采用快节奏的剪辑、流畅的时空切换、深度的人物刻画等方式，为观众呈现出自古以来人们不可忽视和逃避的话题――作弊。
发人深省的选题是对泰国乃至整个亚洲文化的书写与表达。
影片类型的创新实现了泰国青春电影的叙事转变，将泰国青春电影的自身发展推向了一个新的高潮。
一、类型创新：青春电影与犯罪片的新融合青春电影算是泰国电影中的后起之秀。
20世纪80年代，随着美国好莱坞文化的入侵和亚洲金融危机，泰国电影业曾一度低迷。
有学者将1997年泰国“新浪潮运动”为节点进行划分[4]，此后，泰国电影业开始慢慢崛起。
新电影人将传统的泰国故事包装到流畅、华美的影像叙述中，最终制作出符合商业标准且兼具民族审美意蕴的类型电影。
[5]新世纪以来，泰国以宗教、传统文化、史诗传奇等本土题材为例，制作出了许多独具魅力的电影：鬼片、神话史诗片、武打黑帮片和伦理片四类。
[6]但泰国青春电影在商业上的成就和影响力，让其成为当下泰国电影中不容小觑的一部分。
泰国青春电影的成功，源于它为泰国民族的成长以及为泰国文化的传播与交流，找到了一种最为恰当的情感表述方式。
[7]在青春电影的叙事中，友情是影片的必要元素。
《天才枪手》的故事开篇是Grace和Lynn入学照相时的一段小插曲，也正是因为Grace善意的举动，才让她们成了好友。
为避免平铺直叙的讲述，创作者将Grace受审时的自白与之衔接，隐喻表达出随之而来的犯罪行为是建立在这段友谊之上的。
此外，青春电影中鲜明的人物性格同样是吸引观众的重要原因。
在故事内容上，影片将优等生逐步转化成反抗者，从第一次考试的“拔刀相助”到顶撞校长乱收赞助费，学生的叛逆心理便在影片中不断滋生，也为后面的情节发展做好了铺垫。
在影片类型上，创作者有意将《天才枪手》中的校园生活与犯罪片相关联。
“犯罪片的核心在于描述犯罪者、受害者及复仇者在设定的范围内挑战法律的尝试，并以此衍生出他们的性格。
”[8]影片让传统意义上的好学生不断挑战权威，“犯罪者”最后能否归顺于正统价值观成为敦促观众保持热情的重要因素。
在犯罪片的类型研究中，许多学者都将犯罪行为的叙述视为社会文化背景的一种折射。
[9]《天才枪手》将青春电影与犯罪片相融合，旨意通过作弊这一行为隐喻出泰国社会群体所面临的现实问题。
例如第一场考试中，Lynn下定决帮助Grace通过考试提升学分绩点的重要原因，就是老师的监守自盗，而监考老师那句“我最讨厌的就是作弊”更成为故事发展的导火索。
后期Lynn以四首钢琴曲帮助同学作弊，男主Bank最终同意加入跨国作弊案但临时加价从而延误时间被抓等情节，归根结底都是由于泰国底层社会阶级所带来的巨大贫富差距造成的。
泰国青春电影《天才枪手》中的故事，不再局限于甜美爱情和乌龙剧情设置，类型电影的融合，将泰国当下的社会问题、教育现状与影像相结合，同时还通过构建青春电影中的话语权将影片主人公的自我成长与现实社会等方面予以充分体现。
二、闯关模式：悬念制造与叙事策略在艺术作品中，悬念?w现在剧情的矛盾冲突中，悬念不仅可以增强戏剧效果，同时还能够更好地调动观众观影时的心理活动。
影视作品中，悬念的设置一般是通过摄像机来实现的，当观众跟随镜头只捕获一半的有效信息时，会让观众产生强烈的代入感，当观众对结局的走向众说纷纭时，戏剧效果也就呼之欲出。
这种对立统一，实现了镜头中对过去时间线的延续，同时还赋予银幕前观众对未来时间线的期望。
如影片《天才枪手》前半段的第二场考试中，观众在得知有两套试题后，Lynn能否在既定时间内帮助所有人通过考试，成为这一情节点最大的悬念。
在电影叙事上，影片通过悬念的设置，将叙事与观众的心理紧密联系起来。
当影片中的故事悬而未决时，电影文本所呈现给观众的声音与画面就能够充分激发观众的情感，并使观众对主人公接下来的发展寄予期望。
对于悬念中引发的情感，《天才枪手》采用“最后一分钟营救”的方式，将戏剧冲突引向高潮。
在影片最后的跨国作弊案中，远在悉尼的Lynn吐后跑出考场，此时为寻找女儿的父亲也同时出现在银幕上，多线叙事加速了影片故事的发展，打破了两个空间的界限，让故事摆脱了时间的束缚。
随后，父亲质疑女儿的去向、Lynn的逃跑、监考官“追捕者”形象的出现、手机的特写、不稳定的画面构图、地铁中流浪汉弹奏电子琴、摔坏手机等快节奏多时空的交叉剪辑都在不断积累戏剧冲突。
直到Grace接收到最后一个答案后，镜头以监考老师的视角成功“围堵”Lynn，Lynn再次以呕吐的方式宣告这场跨国作弊案圆满落下帷幕。
通过悬念的制造与叙事中的情感表达，《天才枪手》中的三场考试如同一道道关卡。
“闯关模式”下的悬念设置更多的是建立在人物的心理塑造上，角色面对危机时的心理状态让戏剧张力达到最大值。
如影片中男主作弊被抓后，女主需要自己独立完成考试并且记住全部答案。
导演利用内心戏中钢琴的弹奏来表现时间的紧迫感和危机感，与此同时，画面中一遍遍的陌生来电则成为故事叙事的隐形推动力。
影片中大量的隐喻，暗示了角色的走向和故事情节的发展。
男主角Bank夺得《天才少年》冠军回家时背景音乐是莫扎特的《魔笛》，破旧的室内、不堪重负的母亲都呼应了莫扎特创作《魔笛》时的穷迫生活。
女主角Lynn不完整的家庭中，父亲身为中产，平日节衣缩食，但可以心甘情愿为女儿缴纳20万泰铢的赞助费。
两个看似不同却又相似的人物背景，在一定程度上提升了后续事件发生的概率。
隐喻是“将相似的事物或本来并不相连结的形象（人物或景物）并列起来，使之产生一种象征性含义。
隐喻的着力点一般不在于对剧情的提示或阐释，而在于开拓形象与现实的内在关联性以及主人公在特定情景中的内心世界……”[10]?а萃ü?巧妙的悬念制造同时利用隐喻铺垫，更好地为观众呈现了一场又一场的视觉盛宴与心理体验。
三、青春形象的重塑：他者形象与空间的转换电影作为一门独立的艺术，其最主要的特性就是可以通过银幕反映客观真实的世界。
它以在时间和空间的流动中直接诉诸观众的视听形象，最大限度地再现了客观世界的物质形态，从而逼真还原了人通过感官（视觉和听觉）对生活的感知。
[11]新世纪以来的亚洲青春电影，大多以校园故事为主，在此基础上展开人物的感情生活并逐渐成为近年来青春电影的叙事模版。
2011年，台湾电影《那些年我们一起追过的女孩》出现后，“怀旧”一词成为青春电影的新主题。
台湾的青年电影其实是由爱情文艺片与通俗剧衍生出来的次类型（sub-genre），故事题材主要着重爱情观念与家庭关系的冲突与矛盾，以及学生生活的点点滴滴。
[12]随后内地电影《致我们终将逝去的青春》《匆匆那年》《同桌的你》《中国合伙人》等青春电影以井喷状出现在银幕上。
青春唤起观众情感共鸣的同时，也被观众成功消费。
青春电影中，他者形象的存在十分重要。
在《天才枪手》等同类型的电影中，我们可以很明显看到成年角色的弱化。
成年形象的出现主要是完善青春这一群体的存在，例如影片中父亲/母亲的形象。
他者形象不仅可以很好映照青春电影的主题，同时还能更加系统诠释人物性格。
例如《天才枪手》中出现的不同父亲形象，因为重复所以加强了一些相似之处，吸引观众去比较两个或两个以上家庭的不同人员组成。
我们可以清楚看到Bank家庭中父亲的缺失、Pat父亲的强势Lynn父亲的谦和。
值得注意的是，中国内地青春电影中父亲形象往往代表了权威。
如《阳光灿烂的日子》中，父亲掌握了绝对的话语权。
但在泰国青春电影中，却简化了长幼之间的冲突，使得青春形象和长辈没有形成明显的二元对立。
在影片最后，Lynn回国后在机场等父亲，父亲出现后虽然一脸严肃，但却关心地说：“男朋友呢？他在哪？叫他晚上一起吃饭。
”“怎么了，怎么不和我说说他。
”以柔克刚的父亲形象让青春角色在成长的过程中表现更加充盈。
《天才枪手》中，空间对青春形象的塑造同样起到了至关重要的作用。
影片弱化了主人公之间的爱情观，将角色置身于家庭与社会的大环境和历史的发展中重新进行审视。
影片中的三场考试，分别将角色安置在不同的空间中，从班级期中考试、体育馆年级统考再到悉尼的跨国STIC考试，空间环境的由小变大加之悬念的设置，重在突出角色所处空间中的危险性，从而烘托气氛，突破线性叙事的桎梏。
“主导性越强，拥有的空间也越多。
在特定的区域里，一个人的重要性也会影响他所占的空间大小。
”[13]第一场在教室中的考试，主要利用特写镜头来突出和强化。