《全国家庭教育指导大纲》 解读PPT课件
2019年5月全国家庭教育指导大纲
2019年5月全国家庭教育指导大纲导言：家庭是孩子最早接触的社会单位，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
为了提高家庭教育水平，加强家庭教育指导，促进孩子全面发展，教育部在2019年制定了《全国家庭教育指导大纲》。
第一章家庭教育指导的重要性家庭教育是孩子成长中不可或缺的一部分，它对孩子的身心健康、认知能力、社交能力和道德品质等方面都有着重要影响。
良好的家庭教育能够培养孩子良好的价值观和行为习惯，为他们未来的发展打下坚实的基础。
第二章家庭教育指导的原则1.爱的原则：家长要以爱心和理解来对待孩子，培养孩子的自尊心和自信心。
2.合理性原则：家长应该根据孩子的发展阶段和需求，制定合理的教育目标和计划。
3.主动性原则：家长应该主动了解孩子的想法和需求，与孩子进行良好的沟通，建立良好的互动关系。
4.效果原则：家长应根据孩子的实际情况，选择合适的教育方法和手段，确保教育的有效性。
第三章家庭教育指导的内容1.引导孩子形成正确的价值观：家长要以身作则，引导孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.培养孩子的学习能力：家长要关注孩子的学习情况，提供适当的学习资源和学习环境，培养孩子的学习兴趣和学习能力。
3.发展孩子的社交能力：家长应该鼓励孩子参与社交活动，培养他们的合作能力、沟通能力和交往能力。
4.培养孩子的生活自理能力：家长要适当给予孩子独立处理问题的机会，培养他们的自理能力和解决问题的能力。
5.培养孩子的审美观和艺术能力：家长要引导孩子欣赏和理解美，培养孩子的审美能力和艺术兴趣。
6.培养孩子的品德和道德素养：家长要引导孩子树立正确的道德观，培养他们的良好品德和社会责任感。
第四章家庭教育指导的方法和技巧1.给予孩子关爱和支持：家长要始终关心孩子的成长，给予他们足够的关爱和支持，让孩子感受到父母的温暖和安全感。
2.建立良好的家庭氛围：家长要营造积极向上的家庭氛围，为孩子提供和谐、温暖的成长环境。
3.增加亲子时间：家长要增加和孩子的沟通时间，建立良好的亲子关系，了解孩子的思想和需求。
《全国家庭教育指导大纲》
全国妇联、教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委联合印发《全国家庭教育指导大纲》(全文)为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》,提高全国家庭教育总体水平,促进儿童全面健康发展,依据《中华人民共与国未成年人保护法》、《中华人民共与国义务教育法》、《中华人民共与国母婴保健法》、《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》等法律法规,特制定《全国家庭教育指导大纲》(以下简称《大纲》)。
一、适用范围《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构与相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为。
二、指导原则家庭教育指导应注重科学性、针对性与适用性。
一就是坚持“儿童为本”原则。
家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律,尊重儿童合理需要与个性,创设适合儿童成长的必要条件与生活情景,保护儿童的合法权益,特别关注女孩的合法权益,促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。
二就是坚持“家长主体”原则。
指导者应确立为家长服务的观念,了解不同类型家庭之家长需求,尊重家长愿望,调动家长参与的积极性,重视发挥父母双方在指导过程中的主体作用与影响,指导家长确立责任意识,不断学习、掌握有关家庭教育的知识,提高自身修养,为子女树立榜样,为其健康成长提供必要条件。
三就是坚持“多向互动”原则。
家庭教育指导应建立指导者与家长、儿童,家长与家长,家庭之间,家校之间的互动,努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。
三、家庭教育指导内容及要求(一)新婚期及孕期的家庭教育指导1、家庭教育指导重点新婚期及孕期的家庭教育指导主要就是引导夫妇共同做好优生优育优教的知识准备,并为新生命的诞生做好心理准备与物质准备。
2、家庭教育指导内容要点(1)重视婚检、孕前检查与优生指导,提高出生人口素质。
鼓励新婚夫妇主动参与婚前医学健康检查,选择适宜的受孕年龄与季节,并注意形成良好的生活习惯,鼓励计划怀孕夫妇在怀孕前参加健康教育、健康检查、风险评估、咨询指导等专项服务。
《全国家庭教育指导大纲》
《全国家庭教育指导大纲》尊敬的家长们：为了更好地引导和规范家庭教育工作，提高全社会对家庭教育的重视程度，经过广泛调研和专家学者的共同努力，我们制定了《全国家庭教育指导大纲》，旨在为广大家长提供有针对性的家庭教育指导，让每个家庭都能够创造有利于孩子全面发展的教育环境。
一、家庭教育的重要性家庭是孩子成长的第一课堂，也是最重要的教育场所。
家庭教育是孩子教育的基石，对于孩子的成长和个人品质的培养具有不可替代的作用。
良好的家庭教育可以为孩子树立正确的世界观、价值观和人生观，培养良好的行为习惯和积极的人格品质。
二、全国家庭教育指导大纲的目标和原则《全国家庭教育指导大纲》的目标是帮助家长树立正确的教育理念，提供科学的教育指导，推动家庭教育工作的规范化和专业化发展。
在制定本大纲时，我们始终坚持以下原则：1. 科学性原则：根据儿童心理学、教育学等相关学科的研究成果，提供科学、实用的家庭教育指导。
2. 适用性原则：指导大纲注重照顾不同家庭的实际情况，提供多样化的教育方法和策略，使其能适用于各种家庭教育环境。
3. 系统性原则：指导大纲包含从幼儿期到青少年期的全面教育内容，形成一个系统、连贯的教育指导框架。
三、《全国家庭教育指导大纲》的内容1. 家庭教育的目标和任务：明确了家庭教育的目标是培养具有良好品德、健康成长的子女，而家长的任务是提供适宜的成长环境和引导孩子的发展。
2. 家庭教育的基本原则：包括尊重孩子的个体差异、培养孩子自主学习的能力、注重家庭教育和学校教育的协同等。
3. 幼儿期的教育指导：针对幼儿的认知、情感和行为发展特点，提供科学的教育方法，帮助家长正确引导和照顾幼儿的成长。
4. 小学阶段的教育指导：强调培养学习兴趣和良好的学习习惯，引导孩子树立正确的人生观和价值观。
5. 初中阶段的教育指导：关注自我认同和生涯规划，帮助孩子健康度过青春期的身心变化，并培养合作精神和社会适应能力。
6. 高中阶段的教育指导：强调科学的学习方法和规划未来的能力，提供有效的升学指导和职业规划建议。
《全国家庭教育指导大纲》
全国妇联、教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委联合印发《全国家庭教育指导大纲》(全文)为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高全国家庭教育总体水平，促进儿童全面健康发展，依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国母婴保健法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，特制定《全国家庭教育指导大纲》（以下简称《大纲》）。
一、适用范围《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为。
二、指导原则家庭教育指导应注重科学性、针对性和适用性。
一是坚持“儿童为本”原则。
家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需要与个性，创设适合儿童成长的必要条件和生活情景，保护儿童的合法权益，特别关注女孩的合法权益，促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。
二是坚持“家长主体”原则。
指导者应确立为家长服务的观念，了解不同类型家庭之家长需求，尊重家长愿望，调动家长参与的积极性，重视发挥父母双方在指导过程中的主体作用和影响，指导家长确立责任意识，不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，为子女树立榜样，为其健康成长提供必要条件。
三是坚持“多向互动”原则。
家庭教育指导应建立指导者与家长、儿童，家长与家长，家庭之间，家校之间的互动，努力形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。
三、家庭教育指导内容及要求（一）新婚期及孕期的家庭教育指导1、家庭教育指导重点新婚期及孕期的家庭教育指导主要是引导夫妇共同做好优生优育优教的知识准备，并为新生命的诞生做好心理准备和物质准备。
2、家庭教育指导内容要点（1）重视婚检、孕前检查和优生指导，提高出生人口素质。
鼓励新婚夫妇主动参与婚前医学健康检查，选择适宜的受孕年龄和季节，并注意形成良好的生活习惯，鼓励计划怀孕夫妇在怀孕前参加健康教育、健康检查、风险评估、咨询指导等专项服务。
全国家庭教育指导大纲(全文)
全国家庭教育指导大纲(全文)全国家庭教育指导大纲第一章家庭教育的概述家庭教育是指父母或家庭成员对子女进行的教育活动，是社会中最早、最基础的教育形式。
它对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
全国家庭教育指导大纲的出台，旨在帮助家长更好地理解和实施家庭教育，提高家庭教育的质量。
第二章家庭教育的基本原则家庭教育应基于以下原则：1. 爱的原则：家长应该以深沉的爱为基础，关爱、尊重和支持孩子的个性发展。
2. 平等的原则：家长和子女之间应建立平等的关系，尊重孩子的独立思考和表达意见的权利。
3. 适度的原则：家长应根据孩子的年龄和发展阶段，提供适度的教育和指导，不要过度干预。
第三章家庭教育的目标家庭教育的目标是培养孩子全面发展、健康成长。
具体目标包括：1. 培养良好的品德和价值观：家长应引导孩子树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德和道德修养。
2. 培养健全的心理素质：家庭应给予孩子情感上的支持和鼓励，培养他们自信、乐观和适应力强的心理素质。
3. 培养优秀的学业能力：家长应关注孩子的学习情况，提供良好的学习环境和有效的学习指导，培养孩子的学习兴趣和学习能力。
4. 培养社会责任感：家庭应教育孩子关心社会、尊重他人，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
第四章家庭教育的实施1. 父母的角色：父母是孩子最重要的教育者，应以身作则，并建立亲密的互动关系，与孩子共同成长。
2. 有效沟通：家庭成员之间应保持良好的沟通，倾听孩子的需求和想法，理解和回应他们的情感表达。
3. 尊重个体差异：每个孩子都是独特的个体，家长应尊重孩子的个性差异，给予他们发展的空间和自主权。
4. 创造良好的家庭环境：家庭是孩子成长的重要场所，家长应创造积极向上、和谐稳定的家庭环境，为孩子提供良好的成长氛围。
第五章家长的自我成长家长的自我成长对于家庭教育至关重要。
家长应关注自身的教育和培训需求，提升自己的教育水平和专业素养，不断学习和更新教育理念与方法。
全国家庭教育指导大纲
全国家庭教育指导大纲
全国家庭教育指导大纲，既是指导和规范全国家庭教育的文件，
又是彰显家庭教育价值观、培育健康成长的文化宝藏！这份指导大纲，不仅满足了指导家庭教育的需求，而且更多地关注孩子们的整体发展，重点强调“家庭教育的任务是培养孩子的健康心理和良好的道德修养”。
全国家庭教育指导大纲明确强调，家庭教育要从孩子的自身成长
需求出发，推动孩子发展成有理想、有责任心的新一代；要注意培养
孩子的思维能力、沟通能力、创新能力及安全意识；要夸大父母孩子
沟通，多花时间和爸爸妈妈交流、交谈，帮助孩子发展正确的心理和
世界观；要促使孩子发展自由、自立、自信的品格，与周围的人和谐
相处，遵循正确的道德准则；要鼓励和帮助孩子从小学会独立思考、
发言、表达，积极参加活动，建立自信心。
家庭教育本质上是培养孩子的习惯和价值观的过程，也是建立孩
子良好生活态度和行为准则的重要途径。
只有父母有理性的教育，坚
持积极的态度，孩子才能在学习中得到心理素质的全面和谐发展，心
理平衡、自信协调，形成健全的自我管理能力，才能成为未来社会的
有用组成部分。
全国家庭教育指导大纲
七部门首次联合发布《全国家庭教育指导大纲》新华社北京２月２６日电（李菲查云帆）首份科学系统全面的家庭教育指导性文件《全国家庭教育指导大纲》２６日在京发布。
《大纲》总结了多年来家庭教育理论与实践经验取得的创新成果，在我国家庭教育发展历程尚属首次。
《大纲》由全国妇联联合教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口计生委、中国关工委颁布。
《大纲》的内容分为五部分，每个部分都由相关部门领导、家庭教育专家和专职家庭教育工作者通过深入学习调研、广泛征求意见，数易其稿最终起草完成。
其中包括了《大纲》制定的法律政策依据、适用范围、指导原则、家庭教育的指导内容及要求、保障措施。
据全国妇联儿童工作部部长邓丽介绍，《大纲》编制工作自２００８年６月启动，是各相关部门、各级妇联组织和家庭教育学会以及专家学者集体智慧的结晶。
《大纲》体现了科学的家庭教育理念，对于进一步加强家庭教育理论体系建设，规范家庭教育指导内容和要求，提高家庭教育的科学性、针对性、实效性具有重要意义。
据了解，由全国妇联、中央文明办、中央外宣办、教育部、工业和信息化部联合开展的“家庭护卫行动”也于２６日启动。
“家庭护卫行动”以营造文明和健康的网络文化环境为主题，深入社区、面向基层发动全国亿万家庭积极参与净化社会文化环境活动。
《全国家庭教育指导大纲》共分五部分内容。
第一部分指出了制定《大纲》的法律政策依据，大纲依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律政策而制定，是促进未成年人成长的重要指导性文件。
第二部分规范了《大纲》的适用范围，指出《大纲》适用于各级各类家庭教育指导机构和相关职能部门、社会团体、宣传媒体等组织对新婚夫妇、孕妇、18岁以下儿童的家长或监护人开展的家庭教育指导行为，具有广泛的适用性。
第三部分明确了《大纲》的指导原则，指出家庭教育应注重科学性、针对性和适用性，尊重儿童身心发展规律，重视家长的主体作用，坚持“儿童为本”、“家长主体”、“多向互动”的原则。
家庭教育指导PPT课件ppt
解决方法：适当放手，培养 孩子的独立性和自主性
忽视孩子的个性和兴趣
定义：不考虑孩子的兴趣和个性 特点，采用一刀切的教育方式。
影响：压抑孩子的天赋和潜能， 导致孩子失去自信和动力。
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表现：忽视孩子的兴趣爱好和优 势，不关注孩子的成长需求。
纠正方法：了解孩子的个性特点， 发掘孩子的兴趣爱好，鼓励孩子 尝试新事物，培养孩子的自信心 和独立思考能力。
培养孩子的独立性，学会 自我管理
给予孩子正确的引导和帮助
了解孩子的需求 和特点
建立良好的沟通 渠道
提供支持和鼓励
给予正确的指导 和建议
05
家庭教育的误区
过度保护孩子
原因：家长对孩子的担心和 溺爱
定义：无微不至地关心孩子， 代替孩子完成一切事情
影响：阻碍孩子的独立性和 自主性，降低孩子的适应能
06
家庭教育成功的案 例分享
李开复的家庭教育故事
尊重孩子的兴趣和天赋 培养孩子的领导力和团队合作能力 与孩子建立良好的沟通和信任关系 引导孩子树立正确的价值观和人生观
王小波的家庭教育故事
王小波简介：中国著名作家、学者
家庭教育背景：王小波的家庭教育受到当时社会背景和文化氛围的影响
家庭教育成功原因：王小波的父母注重培养他的独立思考能力和创造力，鼓励他自由发展 自己的兴趣和才华 案例分享：通过王小波的成长历程，我们可以看到家庭教育对于一个孩子成长的重要性， 以及如何通过良好的家庭教育培养出一个优秀的个体
总结与展望
总结家庭教育的意义和方法
培养孩子的品格和道德观念 建立良好的家庭关系 增强孩子的自信和自尊心 为孩子未来的发展打下基础
全国家庭教育指导大纲共18页
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利