不等式-高考文科数学通用讲义
高中数学不等式讲义
6.1不等式的概念和性质〖考纲要求〗掌握不等式的性质及其证明,能正确使用这些概念解决一些简单问题.〖复习建议〗不等式的性质是解、证不等式的基础,对于这些性质,关键是正确理解和熟练运用,要弄清每一个条件和结论,学会对不等式进行条件的放宽和加强。
〖双基回顾〗常见的性质有8条: 1、反身性(也叫对称性):a >b ⇔b <a 2、传递性:a >b ,b >c ⇔a >c 3、平移性:a >b ⇔a +c >b +c 4、伸缩性:⎩⎨⎧>>0c b a ⇔ac >bc ;⎩⎨⎧<>0c ba ⇔ac <bc5、乘方性:a >b ≥0⇔a n >b n (n ∈N ,n ≥2)6、开方性:a >b ≥0⇔na >nb (n ∈N ,n ≥2)7、叠加性:a >b ,c >d ⇔a +c >b +d 8、叠乘性:a >b ≥0,c >d ≥0⇔a ·c >b ·d一、知识点训练:1、ba b a 11〈⇔〉成立的充要条件为2、用“>”“<”“=”填空:(1)a <b <c <0则ac bc ;a c bc; (2) 0<a <b <c <1,则a c b c ;a b a c ;log c a log c b ;a lg c b lg c ;a r c si na a r c si nb .二、典型例题分析:1、比较下面各小题中a 与b 的大小:(1)a =m 3-m 2n -3mn 2 与 b =2m 2n -6mn 2+n 3 (2)a =3x 2-x +1与b =2x 2+x -1 (3)10231=-=b a 与 .2、bxax x f -=)(,1≤)1(f ≤2,13≤)2(f ≤20,求)3(f 的取值范围. 三、课堂练习:1、若b a 〉,则下列不等式成立的是………………………………………………………………… ( ) (A )ba 11〈 (B ))0(22≠〉c bc ac (C ) 0)lg(〉-b a (D ) b a lg lg 〉 2、设d c b a ≥〉,,那么下列不等式成立的是……………………………………………………… ( ) (A )22)()(c b d a -〈- (B ) 22)()(c b d a -≥- (C ) 22)()(c b d a -≤- (D ) 以上都不对四、课堂小结:1、不等式的基本性质是解不等式与证明不等式的理论依据,必须透彻理解,特别要注意同向不等式可相加,也可相乘,但相乘时,两个不等式都需大于零.2、处理分式不等式时不要随便将不等式两边乘以含有字母的分式,如果需要去分母,一定要考虑所乘的代数式的正负.3、作差法是证明不等式的最基本也是很重要的方法,应引起高度注意.五、能力测试: 姓名 得分1、下列命题中正确的是……………………………………………………………………………… ( )(A )22,b a b a 〉〉则若 (B ) b a b a 〉〉则若,22(C ) 22,b a b a 〉〉则若 (D ) 22,b a b a 〉〉则若2、设011〈〈ba ,则有 …………………………………………………………………………………( ) (A ) 22b a 〉 (B ) ab b a 2〉+ (C ) 2b ab 〈 (D ) b a b a +〉+223、若0,=++〉〉c b a c b a ,则有…………………………………………………………………… ( ) (A ) ac ab 〉 (B ) bc ac 〉 (C ) bc ab 〉 (D )以上皆错4、若0,〉〉〉b a bd ac ,则 ………………………………………………………………………………( ) (A ) 0〉〉d c (B ) d c 〉 (C ) d c 〈 (D )c 、d 大小不确定5、以下命题:⑴a >b ⇒|a |>b ⑵a >b ⇒a 2>b 2 ⑶|a |>b ⇒ a >b ⑷a >|b | ⇒ a >b 正确的个数有………………………………………………………………………………………( ) (A ) 1个 (B ) 2个 (C ) 3个 (D )4个6、已知a >2,比较12++=a ab 与2的大小.7、比较下列各数的大小: (1))11(log ),1(log an a m a a +=+= (提示:分a >1,a <1讨论) (2)n n a -+=1与1--=n n b (提示:分子有理化后再比较)8、如果二次函数)(x f y =的图象过原点,并且1≤)1(-f ≤2,3≤)1(f ≤4,求)2(-f 的取值范围.6.2不等式的解法——分式与高次〖考纲要求〗在熟练掌握一元一次与一元二次不等式的解法的基础上初步分式与高次不等式的解法. 〖复习建议〗分式与高次不等式的一般解法:序轴标根法,能注意到其中的一些特殊点与解集的关系,能注意到区间端点与解集的关系.一、知识点训练:1、下列不等式与012≤+x x同解的是……………………………………………………………( ) (A) 01≤+xx (B)0)1(≤+x x(C)0)1lg(≤+x (D)21|1|≤+x x2、不等式(x -2)2·(x -1)>0的解集为 .3、不等式(x +1) ·(x -1)2≤0的解集为 .4、不等式x x<1的解集为 . 二、典型例题分析:1、解不等式:(x -1)·(x -2)·(x -3)·(x -4)>1202、解不等式:0)5)(1)(3()2(2>-+++x x x x 3、解不等式:232532≥-+-x x x 4、若不等式6163922<+--+<-x x mx x 对一切x 恒成立,求实数m 的范围 5、求适合不等式11)1(02<+-<x x 的整数x 的值. 6、解关于x 的不等式a x x-<-11三、课堂练习:1、不等式1213≥--x x 的解集为……………………………………………………………………( ) (A){x |43≤x ≤2} (B) {x |43≤x <2}(C) {x |x >2或者x ≤43} (D){x |x <2}2、不等式21≥+x x的解集为 . 3、如果不等式1122+-->++-x x b x x x a x 的解集为(21,1),则b a ⋅= .四、课堂小结:分式与高次不等式的解题基础是一元二次不等式的解法,常用方法是序轴标根法,但是要注意标根时的起点位置.五、能力测试:1、与不等式023≥--xx 同解的不等式是……………………………………………………………( )(A)(x -3)(2-x )≥0 (B)lg(x -2)≤0 (C) 032≥--x x(D)(x -3)(2-x )>02、如果x 1<x 2<…<x n ,n ≥2,并且{x |(x -x 1)(x -x 2)…(x -x n )>0}⊃{x |x 2-(x 1+x 2)x +x 1x 2<0},那么自然数n …………………………………………………………………………………………………( ) (A)等于2 (B)是大于2的奇数(C) 是大于2的偶数 (D)是大于1的任意自然数 3、不等式(x -1)(x +2)(3-x )>0的解集为 .4、不等式01)3()4)(1(2≤+---x x x x 的解集为 . 5、a >0,b >0,那么不等式a xb <<-1的解集为 . 6、已知不等式11<-x ax的解集为{x |x <1或x >2},那么a = . 7、解不等式:x xx x x <-+-+222322(提示:)1)(2(2223++-=---x x x x x x )8、不等式)(122322N n n x x x x ∈>++++对一切x 都成立,求n 的值.9、解关于x 的不等式)0( 12)1(>>--a x x a6.3不等式的证明—比较法〖考纲要求〗掌握不等式的性质及其证明,能正确使用这些性质解决一些简单问题. 〖复习建议〗掌握求差法与求商法比较两个数的大小。
高中数学专题讲义:不等式
高中数学专题讲义:不等式第1讲不等式的性质与一元二次不等式最新考纲 1.了解现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系,了解不等式(组)的实际背景;2.会从实际问题的情境中抽象出一元二次不等式模型;3.通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系;4.会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图.知识梳理1.两个实数比较大小的方法(1)作差法⎩⎨⎧a-b>0⇔a>b,a-b=0⇔a=b,a-b<0⇔a<b;(2)作商法⎩⎪⎨⎪⎧ab>1⇔a>b(a∈R,b>0),ab=1⇔a=b(a∈R,b>0),ab<1⇔a<b(a∈R,b>0).2.不等式的性质(1)对称性:a>b⇔b<a;(2)传递性:a>b,b>c⇒a>c;(3)可加性:a>b⇔a+c>b+c;a>b,c>d⇒a+c>b+d;(4)可乘性:a>b,c>0⇒ac>bc;a>b>0,c>d>0⇒ac>bd;(5)可乘方:a>b>0⇒a n>b n(n∈N,n≥1);(6)可开方:a>b>0⇒na>nb(n∈N,n≥2).3.三个“二次”间的关系判别式Δ=b2-4ac Δ>0Δ=0Δ<0二次函数y=ax2+bx+c (a>0)的图象一元二次方程ax2+bx有两相异实根有两相等实根x1=没有实数根+c=0 (a>0)的根x1,x2(x1<x2)x2=-b 2aax2+bx+c>0(a>0)的解集{x|x>x2或x<x1}⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|x≠-b2a Rax2+bx+c<0 (a>0)的解集{x|x1<x<x2}∅∅1.判断正误(在括号内打“√”或“×”)精彩PPT展示(1)a>b⇔ac2>bc2.()(2)若不等式ax2+bx+c<0的解集为(x1,x2),则必有a>0.()(3)若方程ax2+bx+c=0(a<0)没有实数根,则不等式ax2+bx+c>0的解集为R.()(4)不等式ax2+bx+c≤0在R上恒成立的条件是a<0且Δ=b2-4ac≤0.()解析(1)由不等式的性质,ac2>bc2⇒a>b;反之,c=0时,a>b ac2>bc2.(3)若方程ax2+bx+c=0(a<0)没有实根.则不等式ax2+bx+c>0的解集为∅.(4)当a=b=0,c≤0时,不等式ax2+bx+c≤0也在R上恒成立.答案(1)×(2)√(3)×(4)×2.若a>b>0,c<d<0,则一定有()A.ad>bc B.ad<bc C.ac>bd D.ac<bd解析因为c<d<0,所以0>1c>1d,两边同乘-1,得-1d>-1c>0,又a>b>0,故由不等式的性质可知-ad>-bc>0.两边同乘-1,得ad<bc.故选B.答案 B3.设集合M={x|x2-3x-4<0},N={x|0≤x≤5},则M∩N等于()A.(0,4]B.[0,4)C.[-1,0)D.(-1,0] 解析∵M={x|x2-3x-4<0}={x|-1<x<4},∴M∩N=[0,4).答案 B4.当x>0时,若不等式x2+ax+1≥0恒成立,则a的最小值为()A.-2B.-3C.-1D.-3 2解析当Δ=a2-4≤0,即-2≤a≤2时,不等式x2+ax+1≥0对任意x>0恒成立,当Δ=a2-4>0,则需⎩⎪⎨⎪⎧a 2-4>0,-a 2<0,解得a >2,所以使不等式x 2+ax +1≥0对任意x >0恒成立的实数a 的最小值是-2. 答案 A5.(必修5P80A3改编)若关于x 的一元二次方程x 2-(m +1)x -m =0有两个不相等的实数根,则m 的取值范围是________.解析 由题意知Δ=[(m +1)]2+4m >0.即m 2+6m +1>0, 解得m >-3+22或m <-3-2 2. 答案 (-∞,-3-22)∪(-3+22,+∞)考点一 比较大小及不等式的性质的应用【例1】 (1)已知实数a ,b ,c 满足b +c =6-4a +3a 2,c -b =4-4a +a 2,则a ,b ,c 的大小关系是( ) A.c ≥b >a B.a >c ≥b C.c >b >aD.a >c >b(2)若1a <1b <0,给出下列不等式:①1a +b <1ab ;②|a |+b >0;③a -1a >b -1b ;④ln a 2>ln b 2.其中正确的不等式是( ) A.①④B.②③C.①③D.②④解析 (1)∵c -b =4-4a +a 2=(a -2)2≥0,∴c ≥b . 又b +c =6-4a +3a 2,∴2b =2+2a 2,∴b =a 2+1, ∴b -a =a 2-a +1=⎝ ⎛⎭⎪⎫a -122+34>0,∴b >a ,∴c ≥b >a .(2)法一 因为1a <1b <0,故可取a =-1,b =-2.显然|a |+b =1-2=-1<0,所以②错误;因为ln a 2=ln(-1)2=0,ln b 2=ln(-2)2=ln 4>0,所以④错误.综上所述,可排除A,B,D.法二 由1a <1b <0,可知b <a <0.①中,因为a +b <0,ab >0,所以1a +b <0,1ab >0.故有1a +b <1ab ,即①正确;②中,因为b <a <0,所以-b >-a >0.故-b >|a |,即|a |+b <0,故②错误; ③中,因为b <a <0,又1a <1b <0,则-1a >-1b >0,所以a -1a >b -1b ,故③正确;④中,因为b <a <0,根据y =x 2在(-∞,0)上为减函数,可得b 2>a 2>0,而y =ln x 在定义域(0,+∞)上为增函数,所以ln b 2>ln a 2,故④错误.由以上分析,知①③正确. 答案 (1)A (2)C规律方法 (1)比较大小常用的方法: ①作差法;②作商法;③函数的单调性法.(2)判断多个不等式是否成立,常用方法:一是直接使用不等式性质,逐个验证;二是用特殊法排除.【训练1】 (1)(2017·松滋市校级期中)已知p =a +1a -2,q =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 2-2,其中a >2,x ∈R ,则p ,q 的大小关系是( ) A.p ≥qB.p >qC.p <qD.p ≤q(2)设a >b >1,c <0,给出下列三个结论:①c a >cb ;②ac <b c ;③log b (a -c )>log a (b -c ).其中所有的正确结论的序号是( ) A.①B.①②C.②③D.①②③解析 (1)由a >2,故p =a +1a -2=(a -2)+1a -2+2≥2+2=4,当且仅当a =3时取等号.因为x 2-2≥-2,所以q =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 2-2≤⎝ ⎛⎭⎪⎫12-2=4,当且仅当x =0时取等号,所以p ≥q .(2)由不等式性质及a >b >1知1a <1b ,又c <0,所以c a >cb ,①正确;构造函数y =xc ,∵c <0,∴y =x c 在(0,+∞)上是减函数,又a >b >1,∴a c <b c ,知②正确; ∵a >b >1,c <0,∴a -c >b -c >1,∴log b (a -c )>log a (a -c )>log a (b -c ),知③正确. 答案 (1)A (2)D考点二 一元二次不等式的解法(多维探究) 命题角度一 不含参的不等式【例2-1】 求不等式-2x 2+x +3<0的解集. 解 化-2x 2+x +3<0为2x 2-x -3>0, 解方程2x 2-x -3=0得x 1=-1,x 2=32,∴不等式2x 2-x -3>0的解集为(-∞,-1)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫32,+∞,即原不等式的解集为(-∞,-1)∪⎝ ⎛⎭⎪⎫32,+∞.命题角度二 含参不等式【例2-2】 解关于x 的不等式ax 2-2≥2x -ax (x ∈R ). 解 原不等式可化为ax 2+(a -2)x -2≥0. ①当a =0时,原不等式化为x +1≤0,解得x ≤-1. ②当a >0时,原不等式化为⎝ ⎛⎭⎪⎫x -2a (x +1)≥0,解得x ≥2a 或x ≤-1.③当a <0时,原不等式化为⎝ ⎛⎭⎪⎫x -2a (x +1)≤0.当2a >-1,即a <-2时,解得-1≤x ≤2a ; 当2a =-1,即a =-2时,解得x =-1满足题意; 当2a <-1,即-2<a <0,解得2a ≤x ≤-1.综上所述,当a =0时,不等式的解集为{x |x ≤-1}; 当a >0时,不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x ≥2a ,或x ≤-1; 当-2<a <0时,不等式的解集为⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫2a ≤x ≤-1; 当a =-2时,不等式的解集为{-1}; 当a <-2时,不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-1≤x ≤2a . 规律方法 含有参数的不等式的求解,往往需要比较(相应方程)根的大小,对参数进行分类讨论: (1)若二次项系数为常数,可先考虑分解因式,再对参数进行讨论;若不易分解因式,则可对判别式进行分类讨论;(2)若二次项系数为参数,则应先考虑二次项是否为零,然后再讨论二次项系数不为零的情形,以便确定解集的形式;(3)其次对相应方程的根进行讨论,比较大小,以便写出解集.【训练2】 (1)已知不等式x 2-2x -3<0的解集为A ,不等式x 2+x -6<0的解集为B ,不等式x 2+ax +b <0的解集为A ∩B ,则a +b 等于( )A.-3B.1C.-1D.3(2)不等式2x 2-x <4的解集为________.解析 (1)由题意得,A ={x |-1<x <3},B ={x |-3<x <2},所以A ∩B ={x |-1<x <2},由题意知,-1,2为方程x 2+ax +b =0的两根,由根与系数的关系可知,a =-1,b =-2,则a +b =-3. (2)因为4=22且y =2x 在R 上单调递增,所以2x 2-x <4可化为x 2-x <2,解得-1<x <2,所以2x 2-x <4的解集是{x |-1<x <2}. 答案 (1)A (2){x |-1<x <2}考点三 一元二次不等式的恒成立问题(多维探究) 命题角度一 在R 上恒成立【例3-1】 若一元二次不等式2kx 2+kx -38<0对一切实数x 都成立,则k 的取值范围为( ) A.(-3,0]B.[-3,0)C.[-3,0]D.(-3,0)解析 2kx 2+kx -38<0对一切实数x 都成立, 则必有⎩⎪⎨⎪⎧2k <0,Δ=k 2-4×2k ×⎝ ⎛⎭⎪⎫-38<0,解之得-3<k <0. 答案 D命题角度二 在给定区间上恒成立【例3-2】 设函数f (x )=mx 2-mx -1(m ≠0),若对于x ∈[1,3],f (x )<-m +5恒成立,则m 的取值范围是________.解析 要使f (x )<-m +5在[1,3]上恒成立, 则mx 2-mx +m -6<0,即m ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+34m -6<0在x ∈[1,3]上恒成立.有以下两种方法:法一 令g (x )=m ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+34m -6,x ∈[1,3].当m >0时,g (x )在[1,3]上是增函数, 所以g (x )max =g (3)=7m -6<0. 所以m <67,则0<m <67.当m <0时,g (x )在[1,3]上是减函数, 所以g (x )max =g (1)=m -6<0.所以m <6,所以m <0. 综上所述,m的取值范围是⎩⎨⎧⎭⎬⎫m ⎪⎪⎪0<m <67或m <0. 法二 因为x 2-x +1=⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+34>0,又因为m (x 2-x +1)-6<0,所以m <6x 2-x +1.因为函数y =6x 2-x +1=6⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+34在[1,3]上的最小值为67,所以只需m <67即可. 因为m ≠0,所以m的取值范围是⎩⎨⎧⎭⎬⎫m ⎪⎪⎪0<m <67或m <0 . 答案 ⎩⎨⎧⎭⎬⎫m ⎪⎪⎪0<m <67或m <0命题角度三 给定参数范围的恒成立问题【例3-3】 已知a ∈[-1,1]时不等式x 2+(a -4)x +4-2a >0恒成立,则x 的取值范围为( ) A.(-∞,2)∪(3,+∞) B.(-∞,1)∪(2,+∞) C.(-∞,1)∪(3,+∞)D.(1,3)解析 把不等式的左端看成关于a 的一次函数,记f (a )=(x -2)a +x 2-4x +4, 则由f (a )>0对于任意的a ∈[-1,1]恒成立, 所以f (-1)=x 2-5x +6>0,且f (1)=x 2-3x +2>0即可,解不等式组⎩⎨⎧x 2-5x +6>0,x 2-3x +2>0,得x <1或x >3.答案 C规律方法 恒成立问题求解思路(1)一元二次不等式在R 上恒成立确定参数的范围时,结合一元二次方程,利用判别式来求解. (2)一元二次不等式在x ∈[a ,b ]上恒成立确定参数范围时,要根据函数的单调性,求其最小值,让最小值大于等于0,从而求参数的范围.(3)一元二次不等式对于参数m ∈[a ,b ]恒成立确定x 的范围,要注意变换主元,一般地,知道谁的范围,就选谁当主元,求谁的范围,谁就是参数.【训练3】 (1)若不等式x 2-2x +5≥a 2-3a 对任意实数x 恒成立,则实数a 的取值范围是( ) A.[-1,4]B.(-∞,-2]∪[5,+∞)C.(-∞,-1]∪[4,+∞)D.[-2,5](2)已知函数f (x )=x 2+mx -1,若对于任意x ∈[m ,m +1],都有f (x )<0成立,则实数m 的取值范围是______.解析 (1)由于x 2-2x +5=(x -1)2+4的最小值为4,所以x 2-2x +5≥a 2-3a 对任意实数x 恒成立,只需a 2-3a ≤4,解得-1≤a ≤4. (2)二次函数f (x )对于任意x ∈[m ,m +1], 都有f (x )<0成立,则⎩⎨⎧f (m )=m 2+m 2-1<0,f (m +1)=(m +1)2+m (m +1)-1<0, 解得-22<m <0. 答案 (1)A (2)⎝ ⎛⎭⎪⎫-22,0[思想方法]1.比较法是不等式性质证明的理论依据,是不等式证明的主要方法之一,比较法之一作差法的主要步骤为作差——变形——判断正负.2.判断不等式是否成立,主要有利用不等式的性质和特殊值验证两种方法,特别是对于有一定条件限制的选择题,用特殊值验证的方法更简单.3.“三个二次”的关系是解一元二次不等式的理论基础;一般可把a <0的情况转化为a >0时的情形.4.(1)对于一元二次不等式恒成立问题,恒大于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x 轴上方,恒小于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x 轴下方.另外常转化为求二次函数的最值或用分离参数法求最值.(2)解决恒成立问题一定要搞清谁是主元,谁是参数.一般地,知道谁的范围,谁就是主元,求谁的范围,谁就是参数. [易错防范]1.对于不等式ax 2+bx +c >0,求解时不要忘记讨论a =0时的情形.2.当Δ<0时,ax 2+bx +c >0(a ≠0)的解集为R 还是∅,要注意区别.3.含参数的不等式要注意选好分类标准,避免盲目讨论.基础巩固题组 (建议用时:40分钟)一、选择题1.若f (x )=3x 2-x +1,g (x )=2x 2+x -1,则f (x ),g (x )的大小关系是( ) A.f (x )=g (x ) B.f (x )>g (x )C.f (x )<g (x )D.随x 的值变化而变化解析 f (x )-g (x )=x 2-2x +2=(x -1)2+1>0⇒f (x )>g (x ). 答案 B2.已知下列四个条件:①b >0>a ,②0>a >b ,③a >0>b ,④a >b >0,能推出1a <1b 成立的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个解析 运用倒数性质,由a >b ,ab >0可得1a <1b ,②、④正确.又正数大于负数,①正确,③错误,故选C. 答案 C3.(2017·河北省三市联考)若集合A ={x |3+2x -x 2>0},集合B ={x |2x <2},则A ∩B 等于( ) A.(1,3) B.(-∞,-1) C.(-1,1)D.(-3,1)解析 依题意,可求得A =(-1,3),B =(-∞,1),∴A ∩B =(-1,1). 答案 C4.若集合A ={x |ax 2-ax +1<0}=∅,则实数a 的取值范围是( ) A.{a |0<a <4} B.{a |0≤a <4} C.{a |0<a ≤4}D.{a |0≤a ≤4}解析 由题意知a =0时,满足条件.a ≠0时,由⎩⎨⎧a >0,Δ=a 2-4a ≤0,得0<a ≤4,所以0≤a ≤4.答案 D5.已知函数f (x )=-x 2+ax +b 2-b +1(a ∈R ,b ∈R ),对任意实数x 都有f (1-x )=f (1+x )成立,若当x ∈[-1,1]时,f (x )>0恒成立,则b 的取值范围是( ) A.(-1,0)B.(2,+∞)C.(-∞,-1)∪(2,+∞)D.不能确定解析 由f (1-x )=f (1+x )知f (x )的图象关于直线x =1对称,即a2=1,解得a =2.又因为f (x )开口向下,所以当x ∈[-1,1]时,f (x )为增函数,所以f (x )min =f (-1)=-1-2+b 2-b +1=b 2-b -2, f (x )>0恒成立,即b 2-b -2>0恒成立, 解得b <-1或b >2. 答案 C 二、填空题6.已知函数f (x )=⎩⎨⎧x 2+2x ,x ≥0,-x 2+2x ,x <0,则不等式f (x )>3的解集为________.解析 由题意知⎩⎨⎧x ≥0,x 2+2x >3或⎩⎨⎧x <0,-x 2+2x >3,解得x >1.故原不等式的解集为{x |x >1}. 答案 {x |x >1}7.(2016·重庆模拟)若关于x 的不等式ax >b 的解集为⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,15,则关于x 的不等式ax 2+bx -45a>0的解集为________.解析 由已知ax >b 的解集为⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,15,可知a <0,且b a =15,将不等式ax 2+bx -45a >0两边同除以a ,得x 2+b a x -45<0,即x 2+15x -45<0,解得-1<x <45,故不等式ax 2+bx -45a >0的解集为⎝ ⎛⎭⎪⎫-1,45. 答案 ⎝ ⎛⎭⎪⎫-1,458.不等式a 2+8b 2≥λb (a +b )对于任意的a ,b ∈R 恒成立,则实数λ的取值范围为________. 解析 因为a 2+8b 2≥λb (a +b )对于任意的a ,b ∈R 恒成立,所以a 2+8b 2-λb (a +b )≥0对于任意的a ,b ∈R 恒成立,即a 2-λba +(8-λ)b 2≥0恒成立, 由二次不等式的性质可得,Δ=λ2b 2+4(λ-8)b 2=b 2(λ2+4λ-32)≤0, 所以(λ+8)(λ-4)≤0, 解得-8≤λ≤4. 答案 [-8,4] 三、解答题9.已知f (x )=-3x 2+a (6-a )x +6. (1)解关于a 的不等式f (1)>0;(2)若不等式f (x )>b 的解集为(-1,3),求实数a ,b 的值.解 (1)由题意知f (1)=-3+a (6-a )+6=-a 2+6a +3>0,即a 2-6a -3<0,解得3-23<a <3+2 3.所以不等式的解集为{a |3-23<a <3+23}. (2)∵f (x )>b 的解集为(-1,3),∴方程-3x 2+a (6-a )x +6-b =0的两根为-1,3, ∴⎩⎪⎨⎪⎧(-1)+3=a (6-a )3,(-1)×3=-6-b 3,解得⎩⎨⎧a =3±3,b =-3.即a 的值为3±3,b 的值为-3.10.某商品每件成本价为80元,售价为100元,每天售出100件.若售价降低x 成(1成=10%),售出商品数量就增加85x 成.要求售价不能低于成本价.(1)设该商店一天的营业额为y ,试求y 与x 之间的函数关系式y =f (x ),并写出定义域; (2)若再要求该商品一天营业额至少为10 260元,求x 的取值范围. 解 (1)由题意得,y =100⎝ ⎛⎭⎪⎫1-x 10·100⎝ ⎛⎭⎪⎫1+850x .因为售价不能低于成本价,所以100⎝ ⎛⎭⎪⎫1-x 10-80≥0. 所以y =f (x )=40(10-x )(25+4x ), 定义域为x ∈[0,2].(2)由题意得40(10-x )(25+4x )≥10 260, 化简得8x 2-30x +13≤0.解得12≤x ≤134. 所以x 的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤12,2.能力提升题组 (建议用时:20分钟)11.下面四个条件中,使a >b 成立的充分而不必要的条件是( ) A.a >b +1 B.a >b -1 C.a 2>b 2D.a 3>b 3解析 A 项:若a >b +1,则必有a >b ,反之,当a =2,b =1时,满足a >b ,但不能推出a >b +1,故a >b +1是a >b 成立的充分而不必要条件;B 项:当a =b =1时,满足a >b -1,反之,由a >b -1不能推出a >b ;C 项:当a =-2,b =1时,满足a 2>b 2,但a >b 不成立;D 项:a >b 是a 3>b 3的充要条件,综上所述答案选A. 答案 A12.(2017·湛江调研)已知函数f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0),若不等式f (x )<0的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |x <12或x >3,则f (e x )>0(e 是自然对数的底数)的解集是( ) A.{x |x <-ln 2或x >ln 3} B.{x |ln 2<x <ln 3} C.{x |x <ln 3}D.{x |-ln 2<x <ln 3}解析 法一 依题意可得f (x )=a ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -12(x -3)(a <0),则f (e x )=a ⎝ ⎛⎭⎪⎫e x -12(e x -3)(a <0),由f (e x )=a ⎝ ⎛⎭⎪⎫e x -12(e x -3)>0,可得12<e x <3,解得-ln 2<x <ln 3,故选D. 法二 由题知,f (x )>0的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |12<x <3,令12<e x <3,得-ln 2<x <ln 3,故选D.答案 D13.若不等式x 2+ax -2>0在区间[1,5]上有解,则实数a 的取值范围是________. 解析 设f (x )=x 2+ax -2,由题知:Δ=a 2+8>0, 所以方程x 2+ax -2=0恒有一正一负两根,于是不等式x 2+ax -2>0在区间[1,5]上有解的充要条件是f (5)>0,即a ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-235,+∞.答案 ⎝ ⎛⎭⎪⎫-235,+∞14.解关于x 的不等式ax 2-(2a +1)x +2<0(a ∈R ). 解 原不等式可化为(ax -1)(x -2)<0.(1)当a >0时,原不等式可以化为a (x -2)⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1a <0,根据不等式的性质,这个不等式等价于(x -2)·⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1a <0.因为方程(x -2)⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1a =0的两个根分别是2,1a ,所以当0<a <12时,2<1a ,则原不等式的解集是⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |2<x <1a ;当a =12时,原不等式的解集是∅;当a >12时,1a <2,则原不等式的解集是⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪1a <x <2. (2)当a =0时,原不等式为-(x -2)<0,解得x >2, 即原不等式的解集是{x |x >2}.(3)当a <0时,原不等式可以化为a (x -2)⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1a <0,根据不等式的性质,这个不等式等价于(x -2)·⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1a >0, 由于1a <2,故原不等式的解集是⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫x <1a 或x >2. 综上所述,当a <0时,不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <1a 或x >2; 当a =0时,不等式的解集为{x |x >2};当0<a <12时,不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪2<x <1a ;当a =12时,不等式的解集为∅;当a >12时,不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪1a <x <2. 第2讲 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题最新考纲 1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组;2.了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组;3.会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决.知 识 梳 理1.二元一次不等式(组)表示的平面区域(1)一般地,二元一次不等式Ax +By +C >0在平面直角坐标系中表示直线Ax +By +C =0某一侧的所有点组成的平面区域(半平面)不含边界直线.不等式Ax +By +C ≥0所表示的平面区域(半平面)包括边界直线.(2)对于直线Ax +By +C =0同一侧的所有点(x ,y ),使得Ax +By +C 的值符号相同,也就是位于同一半平面内的点,其坐标适合同一个不等式Ax +By +C >0;而位于另一个半平面内的点,其坐标适合另一个不等式Ax +By +C <0.(3)由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域,是各个不等式所表示的平面区域的公共部分.2.线性规划的有关概念名称意义线性约束条件 由x ,y 的一次不等式(或方程)组成的不等式组,是对x ,y 的约束条件 目标函数 关于x ,y 的解析式 线性目标函数 关于x ,y 的一次解析式 可行解 满足线性约束条件的解(x ,y ) 可行域所有可行解组成的集合最优解 使目标函数达到最大值或最小值的可行解线性规划问题求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题诊 断 自 测1.判断正误(在括号内打“√”或“×”) 精彩PPT 展示(1)不等式Ax +By +C >0表示的平面区域一定在直线Ax +By +C =0的上方.( ) (2)线性目标函数的最优解可能是不唯一的.( )(3)线性目标函数取得最值的点一定在可行域的顶点或边界上.( )(4)在目标函数z =ax +by (b ≠0)中,z 的几何意义是直线ax +by -z =0在y 轴上的截距.( ) (5)不等式x 2-y 2<0表示的平面区域是一、三象限角的平分线和二、四象限角的平分线围成的含有y 轴的两块区域.( )解析 (1)不等式x -y +1>0表示的平面区域在直线x -y +1=0的下方. (4)直线ax +by -z =0在y 轴上的截距是zb . 答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)√2.下列各点中,不在x +y -1≤0表示的平面区域内的是( ) A.(0,0)B.(-1,1)C.(-1,3)D.(2,-3)解析 把各点的坐标代入可得(-1,3)不适合,故选C. 答案 C3.(必修5P86T3)不等式组⎩⎨⎧x -3y +6≥0,x -y +2<0表示的平面区域是( )解析 x -3y +6≥0表示直线x -3y +6=0及其右下方部分,x -y +2<0表示直线x -y +2=0左上方部分,故不等式表示的平面区域为选项B. 答案 B4.(2016·全国Ⅱ卷)若x ,y 满足约束条件⎩⎨⎧x -y +1≥0,x +y -3≥0,x -3≤0,则z =x -2y 的最小值为________.解析 画出可行域,数形结合可知目标函数的最小值在直线x =3与直线x -y +1=0的交点(3,4)处取得,代入目标函数z =x -2y 得到-5. 答案 -55.若变量x ,y 满足约束条件⎩⎨⎧y ≤x ,x +y ≤4,y ≥k ,且z =2x +y 的最小值为-6,则k =________.解析 作出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部分所示,z =2x +y ,则y =-2x +z .易知当直线y =-2x +z 过点A (k ,k )时,z =2x +y 取得最小值,即3k =-6,所以k =-2.答案 -2考点一 二元一次不等式(组)表示的平面区域【例1】 (1)(2017·郑州预测)若不等式x 2+y 2≤2所表示的平面区域为M ,不等式组⎩⎨⎧x -y ≥0,x +y ≥0,y ≥2x -6表示的平面区域为N ,现随机向区域N 内抛一粒豆子,则豆子落在区域M 内的概率为________.(2)(2015·重庆卷)若不等式组⎩⎨⎧x +y -2≤0,x +2y -2≥0,x -y +2m ≥0表示的平面区域为三角形,且其面积等于43,则m 的值为( ) A.-3B.1C.43D.3解析 (1)作出不等式组与不等式表示的可行域如图阴影部分所示,平面区域N 的面积为12×3×(6+2)=12,区域M 在区域N 内的面积为14π(2)2=π2,故所求概率P=π212=π24.(2)如图,要使不等式组表示的平面区域为三角形,则-2m<2,则m>-1,由⎩⎨⎧x+y-2=0,x-y+2m=0,解得⎩⎨⎧x=1-m,y=1+m,即A(1-m,1+m).由⎩⎨⎧x+2y-2=0,x-y+2m=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x=23-43m,y=23+23m,即B⎝⎛⎭⎪⎫23-43m,23+23m,所围成的区域为△ABC,则S△ABC=S△ADC-S△BDC=12(2+2m)(1+m)-12(2+2m)·23(1+m)=13(1+m)2=43,解得m=-3(舍去)或m=1.故选B.答案(1)π24(2)B规律方法二元一次不等式(组)表示平面区域的判断方法:直线定界,测试点定域,注意不等式中不等号有无等号,无等号时直线画成虚线,有等号时直线画成实线.测试点可以选一个,也可以选多个,若直线不过原点,则测试点常选取原点.【训练1】若不等式组⎩⎨⎧x≥0,x+3y≥4,3x+y≤4所表示的平面区域被直线y=kx+43分为面积相等的两部分,则k的值是()A.73 B.37 C.43 D.34解析不等式组表示的平面区域如图所示.由于直线y =kx +43过定点⎝ ⎛⎭⎪⎫0,43.因此只有直线过AB 中点时,直线y =kx +43能平分平面区域.因为A (1,1),B (0,4),所以AB 中点D ⎝ ⎛⎭⎪⎫12,52.当y =kx +43过点⎝ ⎛⎭⎪⎫12,52时,52=k 2+43,所以k =73. 答案 A考点二 线性规划相关问题(多维探究) 命题角度一 求目标函数的最值【例2-1】 (1)(2016·全国Ⅲ卷)设x ,y 满足约束条件⎩⎨⎧2x -y +1≥0,x -2y -1≤0,x ≤1,则z =2x +3y -5的最小值为________.(2)(2015·全国Ⅰ卷)若x ,y 满足约束条件⎩⎨⎧x -1≥0,x -y ≤0,x +y -4≤0,则yx 的最大值为________.解析 (1)画出不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示.由题意可知,当直线y =-23x +53+z3过点A (-1,-1)时,z 取得最小值,即z min =2×(-1)+3×(-1)-5=-10.(2)作出可行域如图中阴影部分所示,由斜率的意义知,yx 是可行域内一点与原点连线的斜率,由图可知,点A (1,3)与原点连线的斜率最大,故yx 的最大值为3. 答案 (1)-10 (2)3命题角度二 求参数的值或范围【例2-2】 (2015·福建卷)变量x ,y 满足约束条件⎩⎨⎧x +y ≥0,x -2y +2≥0,mx -y ≤0.若z =2x -y 的最大值为2,则实数m 等于( ) A.-2B.-1C.1D.2解析 如图所示,目标函数z =2x -y 取最大值2,即y =2x -2时,画出⎩⎨⎧x +y ≥0,x -2y +2≥0表示的区域,由于mx -y ≤0过定点(0,0),要使z =2x -y 取最大值2,则目标函数必过两直线x -2y +2=0与y =2x -2的交点A (2,2),因此直线mx -y =0过点A (2,2),故有2m -2=0,解得m =1. 答案 C规律方法 线性规划两类问题的解决方法(1)求目标函数的最值:画出可行域后,要根据目标函数的几何意义求解,常见的目标函数有:①截距型:形如z =ax +by ;②距离型:形如z =(x -a )2+(y -b )2.③斜率型:形如z =y -bx -a. (2)求参数的值或范围:参数的位置可能在目标函数中,也可能在约束条件中.求解步骤为:①注意对参数取值的讨论,将各种情况下的可行域画出来;②在符合题意的可行域里,寻求最优解. 【训练2】 (1)设x ,y 满足约束条件⎩⎨⎧x +y ≥a ,x -y ≤-1,且z =x +ay 的最小值为7,则a =( )A.-5B.3C.-5或3D.5或-3(2)(2017·西安检测)已知变量x ,y 满足⎩⎨⎧2x -y ≤0,x -2y +3≥0,x ≥0,则z =(2)2x +y 的最大值为________.解析 (1)二元一次不等式组表示的平面区域如图所示,其中A ⎝ ⎛⎭⎪⎫a -12,a +12.由z =x +ay 得y =-1a x +za .由图可知当-1≤-1a≤1时,z可取得最小值,此时a≥1或a≤-1.又直线y=-1a x+za过A点时,z取得最小值,因此a-12+a×a+12=7,化简得a2+2a-15=0,解得a=3或a=-5,当a=3时,经检验知满足题意;当a=-5时,目标函数z=x+ay过点A时取得最大值,不满足题意,故选B.(2)作出不等式组所表示的平面区域,如图阴影部分所示.令m=2x+y,由图象可知当直线y=-2x+m经过点A时,直线y=-2x+m的纵截距最大,此时m最大,故z最大.由⎩⎨⎧2x-y=0,x-2y+3=0,解得⎩⎨⎧x=1,y=2,即A(1,2).代入目标函数z=(2)2x+y得,z=(2)2×1+2=4.答案(1)B(2)4考点三实际生活中的线性规划问题【例3】(2016·全国Ⅰ卷)某高科技企业生产产品A和产品B需要甲、乙两种新型材料.生产一件产品A需要甲材料1.5 kg,乙材料1 kg,用5个工时;生产一件产品B需要甲材料0.5 kg,乙材料0.3 kg,用3个工时,生产一件产品A的利润为2 100元,生产一件产品B的利润为900元.该企业现有甲材料150 kg,乙材料90 kg,则在不超过600个工时的条件下,生产产品A、产品B的利润之和的最大值为________元.解析设生产A产品x件,B产品y件,根据所耗费的材料要求、工时要求等其他限制条件,得线性约束条件为⎩⎪⎨⎪⎧1.5x+0.5y≤150,x+0.3y≤90,5x+3y≤600,x≥0,x∈N*,y≥0,y∈N*,目标函数z=2 100x+900y.作出可行域为图中的阴影部分(包括边界)内的整数点,图中阴影四边形的顶点坐标分别为(60,100),(0,200),(0,0),(90,0),在(60,100)处取得最大值,z max =2 100×60+900×100=216 000(元). 答案 216 000规律方法 解线性规划应用问题的一般步骤: (1)分析题意,设出未知量; (2)列出线性约束条件和目标函数; (3)作出可行域并利用数形结合求解; (4)作答.【训练3】 (2015·陕西卷)某企业生产甲、乙两种产品均需用A ,B 两种原料,已知生产1吨每种产品所需原料及每天原料的可用限额如表所示,如果生产1吨甲、乙产品可获利润分别为3万元、4万元,则该企业每天可获得最大利润为( )甲 乙 原料限额 A (吨) 3 2 12 B (吨)128A.12万元B.16解析设每天生产甲、乙产品分别为x 吨、y 吨,每天所获利润为z 万元,则有⎩⎨⎧3x +2y ≤12,x +2y ≤8,x ≥0,y ≥0,目标函数z =3x +4y ,线性约束条件表示的可行域如图阴影部分所示:可得目标函数在点A 处取到最大值. 由⎩⎨⎧x +2y =8,3x +2y =12,得A (2,3). 则z max =3×2+4×3=18(万元). 答案 D[思想方法]1.求最值:求二元一次目标函数z =ax +by (ab ≠0)的最值,将z =ax +by 转化为直线的斜截式:y =-a b x +z b ,通过求直线的截距zb 的最值间接求出z 的最值.最优解在顶点或边界取得.2.解线性规划应用题,可先找出各变量之间的关系,最好列成表格,然后用字母表示变量,列出线性约束条件;写出要研究的函数,转化成线性规划问题.3.利用线性规划的思想结合代数式的几何意义可以解决一些非线性规划问题. [易错防范]1.画出平面区域.避免失误的重要方法就是首先使二元一次不等式标准化.2.在通过求直线的截距z b 的最值间接求出z 的最值时,要注意:当b >0时,截距zb 取最大值时,z 也取最大值;截距z b 取最小值时,z 也取最小值;当b <0时,截距z b 取最大值时,z 取最小值;截距zb 取最小值时,z 取最大值.基础巩固题组 (建议用时:30分钟)一、选择题1.不等式(x -2y +1)(x +y -3)≤0在直角坐标平面内表示的区域(用阴影部分表示),应是下列图形中的( )解析 法一 不等式(x -2y +1)(x +y -3)≤0等价于⎩⎨⎧x -2y +1≤0,x +y -3≥0或⎩⎨⎧x -2y +1≥0,x +y -3≤0,画出对应的平面区域,可知C 正确.法二 结合图形,由于点(0,0)和(0,4)都适合原不等式,所以点(0,0)和(0,4)必在区域内,故选C. 答案 C2.(2016·泰安模拟)不等式组⎩⎨⎧y ≤-x +2,y ≤x -1,y ≥0所表示的平面区域的面积为()A.1B.12C.13D.14解析 作出不等式组对应的区域为△BCD ,由题意知x B =1,x C =2.由⎩⎨⎧y =-x +2,y =x -1,得y D =12,所以S △BCD =12×(x C -x B )×12=14. 答案 D3.(2017·广州二测)不等式组⎩⎨⎧x -y ≤0,x +y ≥-2,x -2y ≥-2的解集记为D ,若(a ,b )∈D ,则z=2a -3b 的最小值是( ) A.-4B.-1C.1D.4解析 画出不等式组表示的平面区域,如图中阴影部分所示,当a =-2,b =0,z =2a -3b 取得最小值-4. 答案 A4.(2017·长春质量监测)若x ,y 满足约束条件⎩⎨⎧y ≤-x +1,y ≤x +1,y ≥0,则3x +5y 的取值范围是()A.[-5,3]B.[3,5]C.[-3,3]D.[-3,5]解析 作出如图所示的可行域及l 0:3x +5y =0,平行移动l 0到l 1过点A (0,1)时,3x +5y 有最大值5,平行移动l 0至l 2过点B (-1,0)时,3x +5y 有最小值-3,故选D.答案 D5.x,y 满足约束条件⎩⎨⎧x+y-2≤0,x-2y-2≤0,2x-y+2≥0.若z=y-ax取得最大值的最优解不唯一,则实数a的值为()A.12或-1 B.2或12 C.2或1 D.2或-1解析如图,由y=ax+z知z的几何意义是直线在y轴上的截距,故当a>0时,要使z=y-ax取得最大值的最优解不唯一,则a=2;当a<0时,要使z=y-ax取得最大值的最优解不唯一,则a=-1.答案 D6.若函数y=2x图象上存在点(x,y)满足约束条件⎩⎨⎧x+y-3≤0,x-2y-3≤0,x≥m,则实数m的最大值为() A.12 B.1 C.32 D.2解析在同一直角坐标系中作出函数y=2x的图象及⎩⎨⎧x+y-3≤0,x-2y-3≤0所表示的平面区域,如图阴影部分所示.由图可知,当m≤1时,函数y=2x的图象上存在点(x,y)满足约束条件,故m的最大值为1.答案 B7.(2017·石家庄质检)已知x,y满足约束条件⎩⎨⎧x≥1,y≥-1,4x+y≤9,x+y≤3,若目标函数z=y-mx(m>0)的最大值为1,则m的值是()A.-209 B.1 C.2 D.5解析作出可行域,如图所示的阴影部分.化目标函数z=y-mx(m>0)为y=mx+z,由图可知,当直线y=mx+z过A 点时,直线在y 轴的截距最大,由⎩⎨⎧x =1,x +y =3,解得⎩⎨⎧x =1,y =2,即A (1,2),∴2-m =1,解得m =1.故选B. 答案 B8.(2016·贵州黔东南模拟)若变量x 、y 满足约束条件⎩⎨⎧x -y +1≤0,y ≤1,x >-1,则(x -2)2+y 2的最小值为( ) A.322B. 5C.92D.5解析 作出不等式组对应的平面区域如图中阴影部分所示.设z =(x -2)2+y 2,则z 的几何意义为区域内的点到定点D (2,0)的距离的平方,由图知C 、D 间的距离最小,此时z 最小.由⎩⎨⎧y =1,x -y +1=0得⎩⎨⎧x =0,y =1,即C (0,1),此时z min =(x -2)2+y 2=4+1=5,故选D. 答案 D 二、填空题9.设变量x ,y 满足约束条件⎩⎨⎧x +y -2≥0,x -y -2≤0,y ≥1,则目标函数z =x +2y 的最小值为________.解析 由线性约束条件画出可行域(如图所示).由z =x +2y ,得y =-12x +12z ,12z 的几何意义是直线y =-12x +12z 在y 轴上的截距,要使z 最小,需使12z 最小,易知当直线y =-12x +12z 过点A (1,1)时,z 最小,最小值为3. 答案 310.(2017·滕州模拟)已知O是坐标原点,点M的坐标为(2,1),若点N(x,y)为平面区域⎩⎪⎨⎪⎧x+y≤2,x≥12,y≥x上的一个动点,则OM→·ON→的最大值是________.解析依题意,得不等式组对应的平面区域如图中阴影部分所示,其中A⎝⎛⎭⎪⎫12,12,B⎝⎛⎭⎪⎫12,32,C(1,1).设z=OM→·ON→=2x+y,当目标函数z=2x+y过点C(1,1)时,z=2x+y取得最大值3.答案 311.已知-1<x+y<4且2<x-y<3,则z=2x-3y的取值范围是________(答案用区间表示).解析法一设2x-3y=a(x+y)+b(x-y),则由待定系数法可得⎩⎨⎧a+b=2,a-b=-3,解得⎩⎪⎨⎪⎧a=-12,b=52,所以z=-12(x+y)+52(x-y).又⎩⎪⎨⎪⎧-2<-12(x+y)<12,5<52(x-y)<152,所以两式相加可得z∈(3,8).法二作出不等式组⎩⎨⎧-1<x+y<4,2<x-y<3表示的可行域,如图中阴影部分所示.平移直线2x-3y=0,当相应直线经过x-y=2与x+y=4的交点A(3,1)时,z取得最小值,z min=2×3-3×1=3;当相应直线经过x+y=-1与x-y=3的交点B(1,-2)时,z取得最大值,z max=2×1+3×2=8.所以z∈(3,8).答案(3,8)12.已知实数x,y满足⎩⎨⎧2x+y≥0,x-y≥0,0≤x≤a,设b=x-2y,若b的最小值为-2,则b的最大值为________.解析 作出不等式组满足的可行域如图阴影部分所示.作出直线l 0:x -2y =0,∵y =x 2-b2,∴当l 0平移至A 点处时b 有最小值,b min =-a , 又b min =-2,∴a =2,当l 0平移至B (a ,-2a )时, b 有最大值b max =a -2×(-2a )=5a =10. 答案 10能力提升题组 (建议用时:15分钟)13.某公司生产甲、乙两种桶装产品.已知生产甲产品1桶需耗A 原料1千克、B 原料2千克;生产乙产品1桶需耗A 原料2千克、B 原料1千克.每桶甲产品的利润是300元,每桶乙产品的利润是400元.公司在生产这两种产品的计划中,要求每天消耗A 、B 原料都不超过12千克.通过合理安排生产计划,从每天生产的甲、乙两种产品中,公司共可获得的最大利润是( ) A.1 800元 B.2 400元 C.2 800元D.3 100元解析 设每天生产甲种产品x 桶,乙种产品y 桶,则根据题意得x 、y 的约束条件为⎩⎨⎧x ≥0,x ∈N ,y ≥0,y ∈N ,x +2y ≤12,2x +y ≤12.设获利z 元,则z =300x +400y .画出可行域如图.画直线l :300x +400y =0,即3x +4y =0. 平移直线l ,从图中可知,当直线过点M 时, 目标函数取得最大值. 由⎩⎨⎧x +2y =12,2x +y =12,解得⎩⎨⎧x =4,y =4,即M 的坐标为(4,4),∴z max =300×4+400×4=2 800(元),故选C. 答案 C14.(2017·许昌监测)设实数x ,y 满足⎩⎨⎧2x +y -2≤0,x -y +1≥0,x -2y -1≤0,则y -1x -1的最小值是()A.-5B.-12C.12 D.5解析作出不等式对应的平面区域如图中阴影部分所示,则w=y-1x-1的几何意义是区域内的点P(x,y)与定点A(1,1)所在直线的斜率,由图象可知当P位于点⎝⎛⎭⎪⎫13,43时,直线AP的斜率最小,此时w=y-1x-1的最小值为43-113-1=-12,故选B.答案 B15.已知变量x,y满足约束条件⎩⎨⎧x+2y-3≤0,x+3y-3≥0,y-1≤0,若目标函数z=ax+y(其中a>0)仅在点(3,0)处取得最大值,则a的取值范围是________.解析画出x、y满足约束条件的可行域如图所示,要使目标函数z=ax+y仅在点(3,0)处取得最大值,则直线y=-ax+z的斜率应小于直线x+2y -3=0的斜率,即-a<-12,∴a>12.答案⎝⎛⎭⎪⎫12,+∞16.(2015·浙江卷)若实数x,y满足x2+y2≤1,则|2x+y-4|+|6-x-3y|的最大值是________.解析∵x2+y2≤1,∴2x+y-4<0,6-x-3y>0,∴|2x+y-4|+|6-x-3y|=4-2x-y+6-x-3y=10-3x-4y.令z=10-3x-4y,如图,设OA与直线-3x-4y=0垂直,∴直线OA的方程为y=43x,。
高考文科不等式知识点
高考文科不等式知识点高考是每个学生都需要面对的重要考试,而作为文科生来说,数学是其中一个必考科目。
在数学中,不等式是一个关键的知识点,而且在高考中也占据了相当大的比重。
本文将与大家分享一些高考文科中常见的不等式知识点,帮助大家更好地应对数学考试。
一. 基本不等式基本不等式是学习不等式的基础,理解了基本不等式才能更好地应用到其他相关知识点中。
基本不等式有两个核心概念:大小关系和符号规律。
1. 大小关系:在不等式中,对于两个不等式,若其中一个式子的每一项都小于另一个式子,那么可以断定这个式子的大小关系。
例如,若a>b,x<y,则可以确定ax<by。
2. 符号规律:不等式中的符号规律是一个重要的概念,在解不等式的过程中需要特别注意。
例如,若a>b,x<y,则可以确定a-x>b-y。
二. 基本不等式的运算法则在解不等式的过程中,运算法则是不可忽视的。
这些法则是基于数学运算的性质来得出的,但在使用中需要注意它们的适用范围。
1. 加减法原则:在不等式中,若两个不等式都同加(减)一个数,则这两个不等式的大小关系不变。
例如,若a>b,则a+c>b+c。
2. 乘法原则:在不等式中,若一个不等式两边同乘(除)一个正数,则不等号不变;若两边同乘(除)一个负数,则不等号反向。
例如,若a>b,则2a>2b,当c>0时,ca>cb;当c<0时,ca<cb。
三. 不等式的解集解不等式是高考中常见的题型,对于解不等式有以下几个常见的解集形式:1. 区间表示法:在不等式的解集中,如果使用区间表示法,可以清晰地展示解集的范围。
例如,对于不等式1<x<4,可以使用区间表示为(1,4)。
2. 简化形式:有时候,解集可以通过简化不等式的形式得出。
例如,对于不等式x+3≤7,可以得出解集为x≤4。
四. 基本不等式的应用1. 一元一次不等式:在高考中,一元一次不等式是非常常见的题型。
高考不等式专题-讲解(精编文档).doc
【最新整理,下载后即可编辑】高考重难点专题突破之——不等式一、综述(内容、地位、作用):在苏教版高中数学教科书必修系列中,直接涉及“不等式”内容的部分为必修5第三章《不等式》。
另外,在实际教学过程中,在学到必修5《不等式》之前的某些章节(如集合、函数的值域等),无论文理科班,基于教学内容的关联性和完整性,老师们基本上都要对选修4-5中的部分基础性内容进行选讲。
所以“不等式”的内容主要来自必修5第三章《不等式》以及选修系列4-5《不等式选讲》。
综合来看,不等式的内容主要可分为不等式的求解、证明和应用三部分,它们又分别以一元二次不等式的求解、均值不等式相关的证明、不等式在应用题以及线性规划中的应用为主。
不等式是中学数学的主干内容之一,它不仅是中学数学的基础知识,而且在中学数学中起着广泛的工具性作用,对学生们步入大学之后的数学学习也具有基础性的铺垫作用。
在历年的高考中,不等式虽很少单独命题(理科附加卷除外),但无论从它所涉及到的知识点或是题量来看,有关不等式的试题分布范围极广(甚至有些题目很难界定其中对不等式的考查所占到的比重,所以我们也很难准确给出高考中不等式所占分值),试题不仅考查了不等式的基础知识、基本技能、基本思想方法,还考查了运算能力、逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的应用能力等数学素养。
在高考命题趋势上,不等式的考查极其突出工具性,淡化独立性、突出解,是不等式命题的总体取向。
高考中不等式试题的落脚点主要有:一,不等式的性质,常与指数函数、对数函数、三角函数等结合起来,考查不等式的性质、函数的单调性、最值等;二,不等式的证明,多以函数、数列、解析几何等知识为背景,在知识网络的交汇处命题,综合性强,能力要求高;三,解不等式,往往与公式、根式和参数的讨论联系在一起,考查学生的等价转化能力和分类讨论能力;四,不等式的应用,以当前经济、社会生产、生活为背景与不等式综合的应用题是高考的热点,主要考查学生阅读理解能力以及分析问题、解决问题的能力。
高中数学复习讲义 第六章 不等式
高中数学复习讲义第六章不等式【知识图解】【方法点拨】不等式是高中数学的重要内容之一,不等式的性质是解、证不等式的基础,两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理及其变形在不等式的证明和解决有关不等式的实际问题中发挥着重要的作用.解不等式是研究方程和函数的重要工具,不等式的概念和性质涉及到求最大(小)值,比较大小,求参数的取值范围等,不等式的解法包括解不等式和求参数,不等式的综合题主要是不等式与集合、函数、数列、三角函数、解析几何、导数等知识的综合,综合性强,难度较大,是高考命题的热点,也是高考复习的难点.1.掌握用基本不等式求解最值问题,能用基本不等式证明简单的不等式,利用基本不等式求最值时一定要紧扣“一正、二定、三相等”这三个条件。
2.一元二次不等式是一类重要的不等式,要掌握一元二次不等式的解法,了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系和相互转化。
3.线性规划问题有着丰富的实际背景,且作为最优化方法之一又与人们日常生活密切相关,对于这部分内容应能用平面区域表示二元一次不等式组,能解决简单的线性规划问题。
同时注意数形结合的思想在线性规划中的运用。
第1课基本不等式【考点导读】1. 能用基本不等式证明其他的不等式,能用基本不等式求解简单的最值问题。
2. 能用基本不等式解决综合形较强的问题。
【基础练习】1.“a >b >0”是“ab <222a b +”的充分而不必要条件(填写充分而不必要条件、必要而不充分条件、充分必要条件、既不充分也不必要条件)2.ca bc ab a c c b b a ++=+=+=+则,2,2,1222222的最小值为12-3.已知,x y R +∈,且41x y +=,则x y ⋅的最大值为161 4.已知lg lg 1x y +=,则52x y+的最小值是2 【范例导析】 例1.已知54x <,求函数14245y x x =-+-的最大值. 分析:由于450x -<,所以首先要调整符号. 解:∵54x <∴540x -> ∴y=4x-2+145x -=154354x x ⎛⎫--++ ⎪-⎝⎭≤-2+3=1 当且仅当15454x x-=-,即x=1时,上式成立,故当x=1时,max 1y =. 例2.(1)已知a ,b 为正常数,x 、y 为正实数,且1a b+=x y,求x+y 的最小值。
高考文科数学不等式知识点
高考文科数学不等式知识点是许多学生认为最具挑战性的科目之一。
在数学中,不等式是一个重要的知识点,常常出现在高考试卷中。
它考察了学生的数学推理和解决问题的能力。
本文将深入探讨中的不等式知识点,以便学生在备战高考时能够更好地理解和应用这一知识。
不等式是一个数学表达式,它表明一个数与另一个数之间的大小关系。
在中,我们经常会遇到一元一次不等式、一元二次不等式、绝对值不等式等。
这些不等式都有着不同的解决方法和性质,需要学生掌握并灵活运用。
首先,让我们来看一下一元一次不等式。
一元一次不等式是形如ax + b > 0(或 < 0)的表达式,其中a和b是常数,x是未知数。
解决这种不等式的关键是确定x的取值范围。
我们可以通过移项、分析符号和求交集等方法解决一元一次不等式。
掌握这些方法,可以帮助我们在高考中更快地解决这类问题。
接下来,让我们来谈谈一元二次不等式。
一元二次不等式是形如ax^2 + bx + c > 0(或 < 0)的表达式,其中a、b和c是常数,x是未知数。
与一元一次不等式相比,一元二次不等式的解决相对更为复杂。
我们可以通过因式分解、配方法、坐标法等多种方法来解决这类不等式。
在解决过程中,我们需要注意方程的系数和判别式的正负性。
除了一元不等式,还有一类与绝对值相关的不等式,即绝对值不等式。
绝对值不等式的形式通常是|ax + b| > c(或 < c),其中a、b和c都是常数,x是未知数。
解决这类不等式需要我们掌握绝对值的性质和不等式的特点。
我们需要将不等式的问题转化为绝对值的问题,并通过分情况讨论、取区间等方法来求解。
此外,在高考中,还常常会出现多个不等式的联立问题。
联立不等式的解决依然遵循不等式的性质和解决方法,但需要我们更加细致地分析各个不等式的条件,找出符合所有条件的解。
这对我们的思维逻辑和推理能力是一个很好的考验。
在学习不等式的过程中,我们还需要掌握一些常用的不等式定理,例如柯西-布尔亚可夫斯基不等式、均值不等式等。
§7.1 不等式的概念及性质、一元二次不等式(讲解部分) 高考数学(课标版,文科)复习课件
然后利用单调性进行比较.
2.作差,与0比较,即a-b>0⇔a>b;a-b=0⇔a=b;a-b<0⇔a<b.
3.作商,与1比较,即
a b
>1,b>0⇔a>b;
a b
=1,b≠0⇔a=b;
a b
<1,b>0⇔a<b.
例1 已知实数a= ln 3 ,b= ln 4 ,c= ln 5 ,则a,b,c的大小关系为 ( )
x
|
x
2 a
或x
-1;当-2<a<0时,不等式的解集为
x
|
2 a
x
-1
;当a=-2时,不等
式的解集为{x|x=-1};当a<-2时,不等式的解集为x
|
-1
x
2 a
.
考向二 不等式恒成立,求参数范围
例3 (2018黑龙江大庆实验中学期中,5)对于任意实数x,不等式(a-2)x2-2(a2)x-4<0恒成立,则实数a的取值范围是( ) A.(-∞,2) B.(-∞,2] C.(-2,2) D.(-2,2]
高考文数
专题七 不等式
§7.1 不等式的概念及性质、一元二次不等式
考点清单
考向基础
考点一 不等式的概念及性质
1.不等式的基本性质
2.不等式的倒数和分数性质
11
(1)倒数性质:a>b,ab>0⇒ a< b;
a<0<b⇒ 1< 1.
ab
(2)有关分数的性质:若a>b>0,m>0,则
bm
b < a m ; b > b-m (b-m>0);
高考数学必考知识点不等式
高考数学必考知识点不等式:不等式导语:高考数学中,不等式是必考的重要知识点之一,掌握不等式的基本性质和解题方法对提高数学成绩至关重要。
本文将重点介绍不等式的基本概念、性质和解题方法。
一、不等式的基本概念不等式是数学中比较两个数大小关系的一种符号表示法。
常见的不等式符号包括大于(>)、小于(<)、大于等于(≥)和小于等于(≤)。
二、不等式的性质1. 传递性:若a>b,b>c,则a>c。
即不等式大小关系具有传递性的特点。
2. 加减性质:若a>b,则a+c>b+c;若a>b,c>0,则ac>bc。
即不等式两边同时加上或减去相同的数,不等式的大小关系不变;不等式两边同时乘以一个正数(或除以一个正数),大小关系不变;不等式两边同时乘以一个负数(或除以一个负数),不等式的大小关系发生改变。
3. 倒置性质:若a>b,则-b>-a;若a>b,c<0,则ac<bc。
即不等式两边同时乘以-1,不等式的大小关系发生倒置。
4. 倒数性质:若a>b,c>d且c>0,d>0,则1/a<1/b;若a>b,c>d且c<0,d<0,则1/a>1/b。
5. 平方性质:对于正实数a和b,若a>b,则a²>b²;若a=b,则a²=b²;若a<0,b<0,则a²>b²。
即不等式两边同时平方,不等式的大小关系不变。
三、不等式的解题方法1. 直接比较法:通过观察和比较不等式中数的大小关系,直接求解不等式。
例题1:解不等式3x+5>2x-1。
解:首先将不等式移到等式两边,得3x-2x>-1-5,即x>-6。
例题2:解不等式(x+1)(x-2)<0。
解:使用区间法解不等式,首先找出等式的零点x=-1和x=2,然后根据零点将数轴划分为三个区间:(-∞,-1),(-1,2)和(2,+∞)。
高考数学知识高中数学讲解 不等式及其解法
3.绝对值不等式的解法
1)|f(x)|>|g(x)|⇔[f(x)]2>[g(x)]2; 2)|f(x)|>g(x)⇔f(x)>g(x)或f(x)<-g(x);
3)|f(x)|<g(x)⇔-g(x)<f(x)<g(x); 4)含两个或两个以上绝对值符号的不等式可用零点分区间的方法脱去绝 对值符号求解,也可以用图象法求解.
考法 不等式恒成立问题的常见解法 1.不等式解集法:不等式f(x)≥0在x∈A时恒成立⇔集合A是不等式f(x)≥0 的解集B的子集.通过求出不等式的解集,利用集合间的关系得出参数的 取值范围. 2.分离参数法:不等式f(x,λ)≥0(x∈D,λ为实参数)恒成立⇔λ≥g(x)或λ≤g (x)(x∈D)恒成立⇔λ≥g(x)max或λ≤g(x)min,进而求得g(x)(x∈D)的最值即可. 该方法适用于参数与变量易分离,且函数最值易求得的题目. 3.变换主元法:更换变元与参数的位置,构造以参数为变量的函数,根据原 变量的取值范围列式求解.一般地,知道谁的范围,就选谁当主元,求谁的 范围,谁就是参数. 4.数形结合法:结合函数图象将问题转化为函数图象的对称轴、区间端 点处的函数值或函数图象的位置(相对于x轴)关系求解.
例
(2020辽宁葫芦岛一模,16)已知m∈R,函数f(x)=
x2 x
2 2
xm 2(x
3, x 0, m) 1, x
0.
若
对任意x∈[-3,+∞), f(x)≤|x|-1恒成立,则m的取值范围是
.
解析 当-3≤x≤0时, f(x)≤|x|-1恒成立可化为x2+2x+m-3≤-x-1恒成立,即-m
集
在不等式ax2+bx+c>0(a≠0)中,如果二次项系数a<0,则可先根据不等式的
文科高考数学精品讲义复习要点-新课标 第七章 不等式 最新
A(3,1),B(1,-2).
当直线z=2x-3y经过点A时,z取得最小值,zmin=3,当直线z=2x-3y经过点B时, z取得最大值,zmax=8,又A,B两点不在可行域内,故z∈(3,8). 答案 (3,8)
方法 3 利用基本不等式求最值
1.已知某些变量(正数)的积为定值,可求和的最小值. 2.已知某些变量(正数)的和为定值,可求积的最大值.
因为直线mx+ny+2=0(m>0,n>0)被圆(x+3)2+(y+1)2=1截得的弦长为2,所以
直线经过圆的圆心,
则可得3m+n=2.
则
1 m
+
3 n
=
1 2
1 m
3 n
(3m+n)=
1 2
3
3
n m
9m n
≥3+
n 9m =6.
mn
当且仅当m=1 ,n=1时取等号.故选D.
3
高考文数
(2)若a、b∈(0,+∞),当a+b为定值时,ab有最大值,最大值为
a
2
b
2
,当且
仅当a=b时取“=”.
(3)若a、b∈R,则
a
2
b
2
≤
a2
2
b2
.当a、b∈(0,+∞)时,a+b≤
2(a2 b2 ) ,
当a2+b2为定值时,a+b有最大值,当且仅当a=b时取“=”.
4.基本不等式的几种变形及相关结论 (1)几种变形 对于基本不等式,不仅要记住原始形式,而且还要掌握它的几种变形形 式及公式的逆用等,如:
1.利用不等式的性质、不等式的证明方法、解不等式等知识可以解决 函数中的有关问题,主要体现在:利用不等式求函数的定义域、值域、 最值、证明单调性等. 2.利用函数、方程、不等式之间的关系,可解决一元二次方程根的分布 问题. 3.不等式与数列的综合题经常出现在高考压轴题中,主要体现在比较数 列中两项的大小的问题中. 4.应用基本不等式解决实际问题的步骤: (1)仔细阅读题目,透彻理解题意; (2)分析实际问题中的数量关系,引入未知数,并用它表示其他的变量,把
高三文科不等式知识点
高三文科不等式知识点高三阶段是学生备战高考的重要时期,而在文科领域的数学部分,不等式是一个重要而又常考的知识点。
掌握好不等式的基本概念和解题方法,对于学生来说,是非常关键的。
本文将带领读者深入了解高三文科不等式知识点。
一、基本概念不等式是数学中表示大小关系的一种符号。
在高三文科中,我们常见的不等式符号有大于(>)、小于(<)、大于等于(≥)、小于等于(≤)等。
我们可以通过比较两个数的大小关系,用这些符号来表达出来。
二、一元一次不等式一元一次不等式是一元一次方程的升级版,也是最常见的一种不等式类型。
解一元一次不等式的方法与解一元一次方程类似,但是要注意到不等号的方向。
举个例子:解不等式2x-3<5。
首先,我们将式子化简得到2x<8。
接下来,我们将不等号的两边同时除以2,得到x<4。
三、一元二次不等式一元二次不等式是一元二次方程的升级版。
解一元二次不等式的方法相对复杂一些,需要借助平方根等知识。
举个例子:解不等式x²-5x>6。
首先,我们将式子移项得到x²-5x-6>0。
然后,我们对此不等式进行因式分解,得到(x-6)(x+1)>0。
接下来,我们要确定方程的解集。
根据乘积大于零的性质,解集为x<-1或x>6。
四、绝对值不等式绝对值不等式是一种特殊的不等式形式,解绝对值不等式的方法与一般的不等式有所不同。
在解绝对值不等式时,我们需要拆分为原问题的两个不等式,然后分别解决。
举个例子:解不等式|3x-4|≥7。
首先,我们将这个不等式拆分为两个不等式:3x-4≥7或3x-4≤-7。
然后,我们对这两个不等式分别进行解答,得到x≥11/3或x≤-1/3。
五、二元一次不等式二元一次不等式是涉及到两个变量的一次方程的不等式形式。
在解二元一次不等式时,我们需要通过图像法或代数法来确定解集。
举个例子:解不等式y<x+2,y<2x+3。
高考文数复习---基本不等式基础知识梳理PPT课件
___a_b__,基本不等式可叙述为:_两_个_正_数__的_算_术_平__均_数_不__小_于_它_们_____________ __的_几_何_平__均_数______________.
4
4.利用基本不等式求最值问题 已知 x>0,y>0,则 (1)x+y≥2 xy,若 xy 是定值 p,那么当且仅当 x=y 时,x+y 有最小值_2___p_ (简记:积定和最小). (2)xyq≤2 x+2 y2,若 x+y 是定值 q,那么当且仅当 x=y 时,xy 有 最大值__4___ (简记:和定积最大).
5
[常用结论] 重要不等式链
若 a≥b>0,则 a≥
a2+2 b2≥a+2 b≥ ab≥a2+abb≥b.
6
一、思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)函数 y=x+1x的最小值是 2.
()
(2)函数 f(x)=cos x+co4s x,x∈0,π2的最小值等于 4. (
)
(3)x>0,y>0 是xy+yx≥2 的充要条件.
高考文数复习---基本不等式基础知 识梳理PPT课件
1.基本不等式 ab≤a+2 b
(1)基本不等式成立的条件: a>0,b>0
.
2.几个重要的不等式
3
3.算术平均数与几何平均数
a+b
设 a>0,b>0,则 a,b 的算术平均数为___2____,几何平均数为
y,则 x+y 的最小值为
.
8 [由题意知 xy=16,则 x+y≥2 xy=8;当且仅当 x=y=4 时 等号成立,故 x+y 的最小值为 8.]
12
本课结束
9
2.若 x>0,则 x+4x( ) A.有最大值,且最大值为 4 B.有最小值,且最小值为 4 C.有最大值,且最大值为 2 2 D.有最小值,且最小值为 2 2
高考数学总复习讲义 第七讲 不等式
第七讲不等式一【考点提示】1.不等式的性质:____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.几个重要不等式:____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3.其他重要不等式及结论(1)均值不等式的一般形式:____________________________________________________________ (2)柯西不等式:____________________________________________________________ (3)三角不等式:____________________________________________________________ 4.不等式的解法(1)一元一次不等式____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (2)一元二次不等式____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (3)高次不等式________________________________________________________________________________________________________________________ (4)分式不等式____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (5)无理不等式____________________________________________________________ ____________________________________________________________(6)绝对值不等式________________________________________________________________________________________________________________________5.简单的线性规划问题____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二【典例分析】1.不等式的性质例1 若<<0a b ,则下列结论中正确的是( ) A.11>a b 和11>a b均不能成立 B.11>-a b a 和11>a b 均不能成立 C.不等式11>-a b a 和2211()()a b b a+>+均不能成立 D.不等式11>a b 和2211()()a b b a +>+均不能成立 例2(2006年江苏理,8)设a 、b 、c 是互不相等的正数,则下列等式中不恒成立....的是 (A )||||||c b c a b a -+-≤- (B )a a a a 1122+≥+(C )21||≥-+-ba b a (D )a a a a -+≤+-+213 例3 (2008年江西理,9)9.若121212120,01a a b b a a b b <<<<+=+=,且,则下列代数式中值最大的是A .1122a b a b +B .1212a a bb +C .1221a b a b +D .122.比较数(式)的大小与比较证明不等式方法提示:(1)比较法(作差,做商);(2)直接应用不等式的性质或基本不等式;(3)利用函数的单调性例4 若<<0x y ,试比较22()(-)x y x y +与22(-)(+)x y x y 的大小.例5 已知,,a b c 均为正数,求证:(1)3()a b c a b c a b c abc ++≥;(2)222+++a b c b c a c a b a b c a b c ≥.例6 在锐角ABC ∆中,若函数()y f x =在[0,1]上单调递减,则下列命题正确的是( )A.(cos )(cos )f A f B >B.(sin )(sin )f A f B >C.(sin )(cos )f A f B >D.(sin )<(cos )f A f B例7(2008年,天津理,9)已知函数()x f 是R 上的偶函数,且在区间[)+∞,0上是增函数.令⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎭⎫ ⎝⎛=75tan ,75cos ,72sin πππf c f b f a ,则 (A) c a b << (B) a b c << (C) a c b << (D) c b a <<例8已知函数3123122313(),,,,0,0,0f x x x x x x R x x x x x x =+∈+<+<+<,那么123()()()f x f x f x ++的值( ) A.一定大于0 B.一定小于0 C.等于0 D.不能确定3.求取值范围例9(2010年辽宁理,14)已知14x y -<+<且23x y <-<,则23z x y =-的取值范围是_______(答案用区间表示)例10 已知2()-f x ax c =且-4(1)-1,-1(2)5f f ≤≤≤≤,求(3)f 的范围.4.均值不等式及其应用例11 下列结论正确的是( )A.当>0x 且1x ≠时,1lg +2lg x x≥ B.当>0x 时,1+2x x≥ C.当2x ≥时,1+x x的最小值是2 D.当0<2x ≤时,1-x x 无最大值例12 (2010年安徽文,15)若2,0,0=+>>b a b a ,则下列不等式对一切满足条件的b a ,恒成立的是 (写出所有正确命题的编号)。
2021年高考文科数学总复习(第七章第3节)不等式讲义
2021年⾼考⽂科数学总复习(第七章第3节)不等式讲义第3节⼆元⼀次不等式(组)与简单的线性规划问题最新考纲 1.会从实际情境中抽象出⼆元⼀次不等式组;2.了解⼆元⼀次不等式的⼏何意义,能⽤平⾯区域表⽰⼆元⼀次不等式组;3.会从实际情境中抽象出⼀些简单的⼆元线性规划问题,并能加以解决.知识梳理1.⼆元⼀次不等式(组)表⽰的平⾯区域不等式表⽰区域Ax+By+C>0 直线Ax+By+C=0某⼀侧的所有点组成的平⾯区域不包括边界直线Ax+By+C≥0包括边界直线不等式组各个不等式所表⽰平⾯区域的公共部分2.点P1(x1,y1)和P2(x2,y2)位于直线Ax+By+C=0的两侧的充要条件是(Ax1+By1+C)(Ax2+By2+C)<0;位于直线Ax+By+C=0同侧的充要条件是(Ax1+By1+C)(Ax2+By2+C)>0.3.线性规划的有关概念名称意义线性约束条件由x,y的⼀次不等式(或⽅程)组成的不等式组,是对x,y的约束条件⽬标函数关于x,y的解析式线性⽬标函数关于x,y的⼀次解析式可⾏解满⾜线性约束条件的解(x,y)可⾏域所有可⾏解组成的集合最优解使⽬标函数达到最⼤值或最⼩值的可⾏解线性规划问题求线性⽬标函数在线性约束条件下的最⼤值或最⼩值的问题[微点提醒]1.画⼆元⼀次不等式表⽰的平⾯区域的直线定界,特殊点定域:(1)直线定界:不等式中⽆等号时直线画成虚线,有等号时直线画成实线; (2)特殊点定域:若直线不过原点,特殊点常选原点;若直线过原点,则特殊点常选取(0,1)或(1,0)来验证. 2.判定⼆元⼀次不等式表⽰的区域(1)若B (Ax +By +C )>0时,区域为直线Ax +By +C =0的上⽅. (2)若B (Ax +By +C )<0时,区域为直线Ax +By +C =0的下⽅.基础⾃测1.判断下列结论正误(在括号内打“√”或“×”)(1)不等式Ax +By +C >0表⽰的平⾯区域⼀定在直线Ax +By +C =0的上⽅.( )(2)线性⽬标函数的最优解可能是不唯⼀的.( )(3)线性⽬标函数取得最值的点⼀定在可⾏域的顶点或边界上.( )(4)在⽬标函数z =ax +by (b ≠0)中,z 的⼏何意义是直线ax +by -z =0在y 轴上的截距.( )解析 (1)不等式x -y +1>0表⽰的平⾯区域在直线x -y +1=0的下⽅. (4)直线ax +by -z =0在y 轴上的截距是z b . 答案 (1)×(2)√ (3)√ (4)×2.(必修5P98例3改编)不等式组x -3y +6≥0,x -y +2<0表⽰的平⾯区域是( )解析 x -3y +6≥0表⽰直线x -3y +6=0及其右下⽅部分,x -y +2<0表⽰直线x -y +2=0左上⽅部分,故不等式表⽰的平⾯区域为选项B. 答案 B3.(必修5P103练习1T1改编)已知x ,y 满⾜约束条件y ≤x ,x +y ≤1,y ≥-1,则z =2x +y +1的最⼤值、最⼩值分别是( ) A.3,-3 B.2,-4 C.4,-2D.4,-4解析不等式组所表⽰的平⾯区域如图所⽰.其中A (-1,-1),B (2,-1),C ? ????12,12,画直线l 0:y =-2x ,平移l 0过B 时,z max =4,平移l 0过点A 时, z min =-2. 答案 C4.(2019·合肥⼀中⽉考)在平⾯直⾓坐标系xOy 中,不等式组1≤x +y ≤3,-1≤x -y ≤1表⽰图形的⾯积等于( ) A.1B.2C.3D.4解析不等式组对应的平⾯区域如图,即对应的区域为正⽅形ABCD ,其中A (0,1),D (1,0),边长AD =2,则正⽅形的⾯积S =2×2=2.答案 B5.(2018·全国Ⅰ卷)若x ,y 满⾜约束条件x -2y -2≤0,x -y +1≥0,y ≤0,则z =3x +2y 的最⼤值为________.解析作出可⾏域为如图所⽰的△ABC 所表⽰的阴影区域,作出直线3x +2y =0,并平移该直线,当直线过点A (2,0)时,⽬标函数z =3x +2y 取得最⼤值,且z max =3×2+2×0=6.答案 66.(2017·全国Ⅲ卷)若x ,y 满⾜约束条件x -y ≥0,x +y -2≤0,y ≥0,则z =3x -4y 的最⼩值为________.解析画出可⾏域如图阴影部分所⽰.由z =3x -4y ,得y =34x -z4,作出直线y =34x ,平移使之经过可⾏域,观察可知,当直线经过点A (1,1)处时取最⼩值,故z min =3×1-4×1=-1. 答案-1考点⼀⼆元⼀次不等式(组)表⽰的平⾯区域【例1】 (1)(2019·北京西城区⼆模)在平⾯直⾓坐标系中,不等式组3x -y ≤0,x -3y +2≥0,y ≥0表⽰的平⾯区域的⾯积是( )A.32B. 3C. 2D.2 3(2)(2018·咸阳⼆模)已知直线y =kx -3经过不等式组x +y -2≥0,2x -y ≤4,y ≤4所表⽰的平⾯区域,则实数k 的取值范围是( ) A.-72,32 B.? ????-∞,-72∪32,+∞ C.-72,74D.? ????-∞,-72∪74,+∞ 解析 (1)作出不等式组表⽰的平⾯区域是以点O (0,0),B (-2,0)和A (1,3)为顶点的三⾓形区域,如图所⽰的阴影部分(含边界),由图知该平⾯区域的⾯积为12×2×3= 3.(2)画出不等组x +y -2≥0,2x -y ≤4,y ≤4所表⽰的平⾯区域,如图所⽰,直线y =kx -3过定点M (0,-3),由y =4,x +y -2=0,解得A (-2,4),当直线y =kx -3过点A 时, k =-3-40-(-2)=-72;由2x -y =4,x +y -2=0,解得B (2,0),当直线y =kx -3过点B 时,k =-3-00-2=32.由图形知,实数k 的取值范围是? ????-∞,-72∪32,+∞.答案 (1)B (2)B规律⽅法 1.⼆元⼀次不等式(组)表⽰平⾯区域的判断⽅法:直线定界,测试点定域.2.求平⾯区域的⾯积:(1)⾸先画出不等式组表⽰的平⾯区域,若不能直接画出,应利⽤题⽬的已知条件转化为不等式组问题,从⽽再作出平⾯区域;(2)对平⾯区域进⾏分析,若为三⾓形应确定底与⾼,若为规则的四边形(如平⾏四边形或梯形),可利⽤⾯积公式直接求解,若为不规则四边形,可分割成⼏个三⾓形分别求解再求和.【训练1】 (2019·南昌模拟)已知不等式组y ≤-x +2,y ≤kx -1,y ≥0所表⽰的平⾯区域为⾯积等于14的三⾓形,则实数k 的值为( )A.-1B.-12C.12D.1解析由题意知k >0,且不等式组y ≤-x +2,y ≤kx -1,y ≥0所表⽰的平⾯区域如图所⽰.∵直线y =kx -1与x 轴的交点为? ??1k ,0,直线y =kx -1与直线y =-x +2的交点为? ???3k +1,2k -1k +1,∴三⾓形的⾯积为12×? ?2-1k ×2k -1k +1=14,解得k =1或k =27,经检验,k =27不符合题意,∴k =1. 答案 D考点⼆线性规划中的最值问题多维探究⾓度1 求线性⽬标函数的最值【例2-1】 (⼀题多解)(2018·全国Ⅲ卷)若变量x ,y 满⾜约束条件2x +y +3≥0,x -2y +4≥0,x -2≤0,则z =x +13y 的最⼤值是________.解析法⼀作出不等式组表⽰的平⾯区域如图中阴影部分所⽰,画出直线y =-3x ,平移该直线,由图可知当平移后的直线经过直线x =2与直线x -2y +4=0的交点A (2,3)时,z =x +13y 取得最⼤值,故z max =2+13×3=3.法⼆画出可⾏域(如上图),由图知可⾏域为三⾓形区域,易求得顶点坐标分别为(2,3),(2,-7),(-2,1),将三点坐标代⼊,可知z max =2+13×3=3. 答案 3⾓度2 求⾮线性⽬标函数的最值【例2-2】 (1)(2019·济南⼀模)若变量x ,y 满⾜约束条件x ≥1,x -y ≤0,x -2y +2≥0,则yx 的最⼤值为( ) A.1B.3C.32D.5(2)若变量x ,y 满⾜x +y ≤2,2x -3y ≤9,x ≥0,则x 2+y 2的最⼤值是()A .4B .9C .10D .12解析 (1)不等式组表⽰平⾯区域是以(1,1),? ?1,32,(2,2)为顶点的三⾓形区域(包含边界)(图略).y x 表⽰平⾯区域内的点与原点的连线的斜率,由题意得点? ?1,32与原点的连线斜率最⼤,即yx 的最⼤值为321=32.(2)作出不等式组所表⽰的平⾯区域,如图中阴影部分所⽰(包括边界),x 2+y 2表⽰平⾯区域内的点与原点的距离的平⽅.由图易知平⾯区域内的点A (3,-1)与原点的距离最⼤,所以x 2+y 2的最⼤值是10.答案 (1)C (2)C⾓度3 线性规划中的参数问题【例2-3】 (2019·西安质检)已知实数x ,y 满⾜约束条件y ≥0,y -x +1≤0,y -2x +4≥0.若⽬标函数z =y -ax (a ≠0)取得最⼤值时的最优解有⽆数个,则a 的值为( ) A.2 B.1 C.1或2D.-1解析画出不等式组表⽰的可⾏域如图阴影部分所⽰.由z =y -ax (a ≠0)得y =ax +z .因为a ≠0,所以要使z =y -ax 取得最⼤值时的最优解有⽆数个,故必有a >0. ①当直线y =ax +z 与直线AC 重合,即a =1时,直线y =ax +z 在y 轴上的截距最⼤,此时z 取得最⼤值,且最优解有⽆数个,符合条件;②当直线y =ax +z 与直线BC 重合时,直线y =ax +z 在y 轴上的截距最⼩,此时z 取得最⼩值,不符合条件.故a =1. 答案 B规律⽅法 1.先准确作出可⾏域,再借助⽬标函数的⼏何意义求⽬标函数的最值.⼀般在平⾯区域的顶点或边界处取得.2.当⽬标函数是⾮线性的函数时,常利⽤⽬标函数的⼏何意义来解题.常见代数式的⼏何意义: (1)x 2+y 2表⽰点(x ,y )与原点(0,0)的距离,(x -a )2+(y -b )2表⽰点(x ,y )与点(a ,b )的距离;(2)yx 表⽰点(x ,y )与原点(0,0)连线的斜率,y -b x -a 表⽰点(x ,y )与点(a ,b )连线的斜率.3.当⽬标函数中含有参数时,要根据临界位置确定参数所满⾜的条件.【训练2】 (1)(2017·全国Ⅲ卷)设x ,y 满⾜约束条件3x +2y -6≤0,x ≥0,y ≥0,则z =x -y的取值范围是( ) A .[-3,0] B .[-3,2] C .[0,2]D .[0,3](2)已知实数x ,y 满⾜约束条件2x -y ≥0,y ≥x ,y ≥-x +b ,若z =2x +y 的最⼩值为3,则实数b=( )A.94B.32C.1D.34解析 (1)画出不等式组表⽰的可⾏域(如图阴影部分所⽰),结合⽬标函数的⼏何意义可得函数在点A (0,3)处取得最⼩值z =0-3=-3,在点B (2,0)处取得最⼤值z =2-0=2.(2)作出不等式组对应的平⾯区域,如图中阴影部分所⽰.由z =2x +y 得y =-2x +z ,平移直线y =-2x ,由图可知当直线y =-2x +z 经过点A 时,直线y =-2x +z 的截距最⼩,此时z 最⼩为3,即2x +y =3.由2x +y =3,y =2x ,解得x =34,y =32,即A ? ????34,32,⼜点A 也在直线y =-x +b 上,即32=-34+b ,∴b =94. 答案 (1)B (2)A考点三实际⽣活中的线性规划问题【例3】 (2016·全国Ⅰ卷)某⾼科技企业⽣产产品A 和产品B 需要甲、⼄两种新型材料.⽣产⼀件产品A 需要甲材料1.5 kg ,⼄材料1 kg ,⽤5个⼯时;⽣产⼀件产品B 需要甲材料0.5 kg ,⼄材料0.3 kg ,⽤3个⼯时,⽣产⼀件产品A 的利润为2 100元,⽣产⼀件产品B 的利润为900元.该企业现有甲材料150 kg ,⼄材料90 kg ,则在不超过600个⼯时的条件下,⽣产产品A 、产品B 的利润之和的最⼤值为________元.解析设⽣产A 产品x 件,B 产品y 件,根据所耗费的材料要求、⼯时要求等其他限制条件,得线性约束条件为1.5x +0.5y ≤150,x +0.3y ≤90,5x +3y ≤600,x ≥0,x ∈N +,y ≥0,y ∈N +,⽬标函数z =2 100x +900y .作出可⾏域为图中的阴影部分(包括边界)内的整数点,图中阴影四边形的顶点坐标分别为(60,100),(0,200),(0,0),(90,0),在(60,100)处取得最⼤值, z max =2 100×60+900×100=216 000(元).答案 216 000规律⽅法 1.解线性规划应⽤题的步骤.(1)转化——设元,写出约束条件和⽬标函数,从⽽将实际问题转化为线性规划问题;(2)求解——解这个纯数学的线性规划问题;(3)作答——将数学问题的答案还原为实际问题的答案.2.解线性规划应⽤题,可先找出各变量之间的关系,最好列成表格,然后⽤字母表⽰变量,列出线性约束条件,写出要研究的函数,转化成线性规划问题. 【训练3】某企业⽣产甲、⼄两种产品,销售利润分别为2千元/件、1千元/件.甲、⼄两种产品都需要在A ,B 两种设备上加⼯,⽣产⼀件甲产品需⽤A 设备2⼩时,B 设备6⼩时;⽣产⼀件⼄产品需⽤A 设备3⼩时,B 设备1⼩时.A ,B 两种设备每⽉可使⽤时间数分别为480⼩时、960⼩时,若⽣产的产品都能及时售出,则该企业每⽉利润的最⼤值为( ) A.320千元 B.360千元 C.400千元D.440千元解析设⽣产甲产品x 件,⽣产⼄产品y 件,利润为z 千元,则x ≥0,y ≥0,2x +3y ≤480,z =2x +y ,6x +y ≤960,作出可⾏域如图中阴影部分中的整点,作出直线2x +y =0,平移该直线,当直线z =2x +y 经过直线2x +3y =480与直线6x +y =960的交点(150,60)(满⾜x ∈N ,y ∈N )时,z 取得最⼤值,为360.答案B[思维升华]1.求最值:求⼆元⼀次⽬标函数z =ax +by (ab ≠0)的最值,将z =ax +by 转化为直线的斜截式:y =-a b x +z b ,通过求直线的截距zb 的最值间接求出z 的最值.最优解在顶点或边界处取得.2.利⽤线性规划的思想结合代数式的⼏何意义可以解决⼀些⾮线性规划问题. [易错防范]1.画出平⾯区域.避免失误的重要⽅法就是⾸先使⼆元⼀次不等式标准化.2.在通过求直线的截距z b 的最值间接求出z 的最值时,要注意:当b >0时,截距zb 取最⼤值时,z 也取最⼤值;截距z b 取最⼩值时,z 也取最⼩值;当b <0时,截距z b 取最⼤值时,z 取最⼩值;截距zb 取最⼩值时,z 取最⼤值.直观想象——⾼考命题中线性规划问题类型探析直观想象是指借助⽣动的⼏何直观和空间想象感知事物的形态变化与运动规律.线性规划问题是在⼀组约束条件下,利⽤数形结合求最优解,求解⽅法灵活,常考常新.类型1 ⽬标函数含参数【例1】设不等式组x ≥0,x +3y ≥4,3x +y ≤4所表⽰的平⾯区域为D ,若直线y =a (x +1)与D 有公共点,则a 的取值范围是______.解析由可⾏域(如图)易知直线y =a (x +1)过定点P (-1,0).当直线y =a (x +1)经过x +3y =4与3x +y =4的交点A (1,1)时,a 取得最⼩值12;当直线y =a (x +1)经过x =0与3x +y =4的交点B 时,a 取得最⼤值4. 故a 的取值范围为12,4.答案12,4评析 1.“⽬标函数”含参,使问题从“静态”化为“动态”,即对线性规则问题融⼊动态因素,⽤运动变化的观点来探究参数,此类试题旨在考查学⽣逆向思维及数形结合解决问题的能⼒.2.当“⽬标函数”含参时,可先画出可⾏域,然后⽤数形结合思想,通过⽐较⽬标函数与边界有关直线的倾斜程度,直观求解. 类型2 线性约束条件含参【例2】已知z =2x +y ,其中实数x ,y 满⾜y ≥x ,x +y ≤2,x ≥a ,且z 的最⼤值是最⼩值的4倍,则a 的值是( ) A.211B.14C.4D.112解析作出不等式组对应的平⾯区域如图:由z =2x +y 得y =-2x +z ,由图可知当直线y =-2x +z 经过点A 时,直线的纵截距最⼤,z 取最⼤值. 由x +y =2,y =x ,解得x =1,y =1,即A (1,1), z max =2×1+1=3.当直线y =-2x +z 经过点B 时,直线的纵截距最⼩,此时z 最⼩. 由x =a ,y =x ,解得x =a ,y =a ,则点B (a ,a ). ∴z min =2×a +a =3a ,∵z的最⼤值是最⼩值的4倍,∴3=4×3a,即a=1 4.答案 B评析当“约束条件”含参时,可根据条件先确定可⾏域上的边界点或者边界线,进⽽确定“约束条件”中所含有的参数值,然后画出可⾏域,把问题转化为⼀般形式的线性规划问题.类型3“隐性”的线性规划问题【例3】如果函数f(x)=12(m-2)x2+(n-8)x+1(m≥0,n≥0)在区间12,2上单调递减,则mn的最⼤值为()A.16B.18C.25D.812解析f′(x)=(m-2)x+n-8.由已知得:对任意的x∈12,2,f′(x)≤0,所以f′12≤0,f′(2)≤0,所以m≥0,n≥0,m+2n≤18,2m+n≤12.画出可⾏域,如图,令mn=t,则当n=0时,t=0;当n≠0时,m=tn.由线性规划的相关知识,只有当直线2m+n=12与曲线m=tn相切时,t取得最⼤值.由-t n 2=-12,6-12n =t n ,解得n =6,t =18.所以(mn )max =18.答案 B评析 1.本例以函数为载体隐蔽“约束条件”,有效实现了知识模块的交汇,例3要求从题设中抓住本质条件,转化为关于“m ,n ”的约束条件.2.解题的关键是要准确⽆误地将已知条件转化为线性约束条件作出可⾏域,抓住可⾏域中所求点的相应⼏何意义.该题⽴意新颖,在注意基础知识的同时,渗透了等价转化思想和数形结合思想,考查了学⽣的综合应⽤能⼒.基础巩固题组 (建议⽤时:35分钟)⼀、选择题1.已知点(-3,-1)和点(4,-6)在直线3x -2y -a =0的两侧,则a 的取值范围为( ) A.(-24,7) B.(-7,24)C.(-∞,-7)∪(24,+∞)D.(-∞,-24)∪(7,+∞)解析根据题意知(-9+2-a )·(12+12-a )<0,即(a +7)(a -24)<0,解得-72.在平⾯直⾓坐标系中,不等式组x ≥0,x +y ≤2,x ≤y所表⽰的平⾯区域的⾯积为()A.1B.2C.4D.8解析不等式组表⽰的平⾯区域是以点(0,0),(0,2)和(1,1)为顶点的三⾓形区域(含边界),则⾯积为12×2×1=1. 答案 A3.(2018·天津卷)设变量x ,y 满⾜约束条件x +y ≤5,2x -y ≤4,-x +y ≤1,y ≥0,则⽬标函数z =3x +5y 的最⼤值为( ) A.6B.19C.21D.45解析不等式组表⽰的平⾯区域如图中阴影部分所⽰,作出直线y =-35x ,平移该直线,当经过点C 时,z 取得最⼤值,由-x +y =1,x +y =5得x =2,y =3,即C (2,3),所以z max =3×2+5×3=21,故选C.答案 C4.(2017·全国Ⅱ卷)设x ,y 满⾜约束条件2x +3y -3≤0,2x -3y +3≥0,y +3≥0,则z =2x +y 的最⼩值是( ) A.-15B.-9C.1D.9解析作出不等式组表⽰的可⾏域,结合⽬标函数的⼏何意义得函数在点B (-6,-3)处取得最⼩值z min =-12-3=-15.答案 A5.若x ,y 满⾜x +y ≥1,mx -y ≤0,3x -2y +2≥0,且z =3x -y 的最⼤值为2,则实数m 的值为()A.13B.23C.1D.2解析若z =3x -y 的最⼤值为2,则此时⽬标函数为y =3x -2,直线y =3x -2与3x -2y +2=0和x +y =1分别交于A (2,4),B ? ????34,14,mx -y =0经过其中⼀点,所以m =2或m =13,当m =13时,经检验不符合题意,故m =2. 答案 D6.(2019·武汉模拟)已知x -y ≥0,3x -y -6≤0,x +y -2≥0,则z =22x+y的最⼩值是( )A.1B.16C.8D.4解析作出不等式组对应的平⾯区域如图,设m =2x +y ,则y =-2x +m ,由图可知当直线y =-2x +m 经过点A 时,直线在y 轴上的截距最⼩,。
专题十五 不等式选讲(讲解部分) 高考数学(课标版,文科)复习课件
例1 (2018东北三省三校第一次模拟,23)已知不等式|2x-5|+|2x+1|>ax-1. (1)当a=1时,求不等式的解集; (2)若不等式的解集为R,求a的取值范围.
解题导引 (1)利用零点分段法解不等式; (2)利用数形结合法求出直线的斜率,从而求得a的取值范围.
解析 (1)令f(x)=|2x-5|+|2x+1|,
∴
2 a
+
1 b
=
1 2
2 a
1 b
(a+2b)=
1 2
2
2
a b
4b a
≥
1 2
4
2
a b
4b a
=4,
当且仅当a=1,b= 1 时,等号成立.
2
∴ 2 + 1 的最小值为4.
ab
方法技巧
方法1 含绝对值不等式的解法
解法一:利用绝对值不等式的几何意义求解. 解法二:利用“零点分段法”求解. 解法三:通过构造函数,利用函数的图象求解.
-4x 4,x
则f(x)=|2x-5|+|2x+1|= 6,-
1 2
x
-1 2
5, 2
,
4x-4,x
5 2
,
因为a=1,所以当x≤- 1 时,由-4x+4>x-1,解得x<1,所以x≤- 1 ;
2
2
当- 1 <x≤ 5 时,由6>x-1,解得x<7,所以- 1 <x≤ 5 ;
22
22
当x> 5 时,由4x-4>x-1,解得x>1,所以x> 5 .
或
x 4, 2x-8
高三文科数学一轮复习讲义,复习补习资料:不等式选讲
不等式选讲第1课绝对值不等式[过双基]1.绝对值三角不等式定理1:如果a ,b 是实数,则|a +b |≤|a |+|b |,当且仅当ab ≥0时,等号成立. 定理2:如果a ,b ,c 是实数,那么|a -c |≤|a -b |+|b -c |,当且仅当(a -b )(b -c )≥0时,等号成立.2.绝对值不等式的解法(1)含绝对值的不等式|x |<a 与|x |>a 的解集(2)|ax +b ①|ax +b |≤c ⇔-c ≤ax +b ≤c ; ②|ax +b |≥c ⇔ax +b ≥c 或ax +b ≤-c .(3)|x -a |+|x -b |≥c ,|x -a |+|x -b |≤c (c >0)型不等式的解法: ①利用绝对值不等式的几何意义求解; ②利用零点分段法求解;③构造函数,利用函数的图象求解. [小题速通]1.不等式|x +1|-|x -2|≥1的解集是________. 解析:f (x )=|x +1|-|x -2|=⎩⎪⎨⎪⎧-3,x ≤-1,2x -1,-1<x <2,3,x ≥2.当-1<x <2时,由2x -1≥1,解得1≤x <2. 又当x ≥2时,f (x )=3>1, 所以不等式的解集为{}x |x ≥1. 答案:{x |x ≥1}2.若存在实数x 使|x -a |+|x -1|≤3成立,则实数a 的取值范围是________. 解析:∵|x -a |+|x -1|≥|(x -a )-(x -1)|=|a -1|,要使|x-a|+|x-1|≤3有解,可使|a-1|≤3,∴-3≤a-1≤3,∴-2≤a≤4.答案:[-2,4]x|1≤x≤3,则实数k=________.3.若不等式|kx-4|≤2的解集为{}解析:由|kx-4|≤2⇔2≤kx≤6.x|1≤x≤3,∵不等式的解集为{}∴k=2.答案:24.设不等式|x+1|-|x-2|>k的解集为R,则实数k的取值范围为____________.解析:∵||x+1|-|x-2||≤3,∴-3≤|x+1|-|x-2|≤3,∴k<(|x+1|-|x-2|)的最小值,即k<-3.答案:(-∞,-3)[清易错]1.对形如|f(x)|>a或|f(x)|<a型的不等式求其解集时,易忽视a的符号直接等价转化造成失误.2.绝对值不等式||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|中易忽视等号成立的条件.如|a-b|≤|a|+|b|,当且仅当ab≤0时等号成立,其他类似推导.1.设a,b为满足ab<0的实数,那么( )A.|a+b|>|a-b|B.|a+b|<|a-b|C.|a-b|<||a|-|b||D.|a-b|<|a|+|b|解析:选B ∵ab<0,∴|a-b|=|a|+|b|>|a+b|.2.若|x-1|≤1,|y-2|≤1,则|x-2y+1|的最大值为________.解析:|x-2y+1|=|(x-1)-2(y-2)-2|≤|x-1|+2|y-2|+2≤5.答案:5绝对值不等式的解法[典例] 设函数(1)当a=1时,求不等式f(x)>0的解集;(2)若方程f(x)=x只有一个实数根,求实数a的取值范围.[解] (1)依题意,原不等式等价于: |x +1|-|x -1|+1>0,当x <-1时,-(x +1)+(x -1)+1>0, 即-1>0,此时解集为∅;当-1≤x ≤1时,x +1+(x -1)+1>0, 即x >-12,此时-12<x ≤1;当x >1时,x +1-(x -1)+1>0, 即3>0,此时x >1.综上所述,不等式f (x )>0的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫xx >-12.(2)依题意,方程f (x )=x 等价于a =|x -1|-|x +1|+x , 令g (x )=|x -1|-|x +1|+x .∴g (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x +2,x <-1,-x ,-1≤x ≤1,x -2,x >1..画出函数g (x )的图象如图所示,∴要使原方程只有一个实数根,只需a >1或a <-1. ∴实数a 的取值范围是(-∞,-1)∪(1,+∞). [方法技巧](1)求解绝对值不等式的两个注意点:①要求的不等式的解集是各类情形的并集,利用零点分段法的操作程序是:找零点、分区间、分段讨论.②对于解较复杂绝对值不等式,要恰当运用条件,简化分类讨论,优化解题过程. (2)求解该类问题的关键是去绝对值符号,可以运用零点分段法去绝对值,此外还常利用绝对值的几何意义求解.[即时演练]1.解不等式|2x -1|+|2x +1|≤6.解:法一:当x >12时,原不等式转化为4x ≤6⇒12<x ≤32;当-12≤x ≤12时,原不等式转化为2≤6⇒-12≤x ≤12;当x <-12时,原不等式转化为-4x ≤6⇒-32≤x <-12.综上知,原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-32≤x ≤32.法二:原不等式可化为⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -12+⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +12≤3,其几何意义为数轴上到12,-12两点的距离之和不超过3的点的集合,数形结合知,当x=32或x =-32时,到12,-12两点的距离之和恰好为3,故当-32≤x ≤32时,满足题意,则原不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |-32≤x ≤32.2.解不等式|x -1|-|x -5|<2.解:当x <1时,不等式可化为-(x -1)-(5-x )<2, 即-4<2,显然成立,所以此时不等式的解集为(-∞,1); 当1≤x ≤5时,不等式可化为x -1-(5-x )<2, 即2x -6<2,解得x <4,所以此时不等式的解集为[1,4); 当x >5时,不等式可化为(x -1)-(x -5)<2, 即4<2,显然不成立.所以此时不等式无解. 综上,不等式的解集为(-∞,4).绝对值不等式的证明[典例] 已知x ,y ∈R ,且|x +y |≤6,|x -y |≤4,求证:|x +5y |≤1.[证明] ∵|x +5y |=|3(x +y )-2(x -y )|. ∴由绝对值不等式的性质,得|x +5y |=|3(x +y )-2(x -y )|≤|3(x +y )|+|2(x -y )| =3|x +y |+2|x -y |≤3×16+2×14=1.即|x +5y |≤1. [方法技巧]绝对值不等式证明的3种主要方法(1)利用绝对值的定义去掉绝对值符号,转化为普通不等式再证明. (2)利用三角不等式||a |-|b ||≤|a ±b |≤|a |+|b |进行证明.(3)转化为函数问题,数形结合进行证明. [即时演练]已知f (x )=|x +2|-|2x -1|,M 为不等式f (x )>0的解集. (1)求M ;(2)求证:当x ,y ∈M 时,|x +y +xy |<15.解:(1)f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x -3,x <-2,3x +1,-2≤x ≤12,-x +3,x >12,当x <-2时,由x -3>0,得x >3,舍去; 当-2≤x ≤12时,由3x +1>0,得x >-13,即-13<x ≤12;当x >12时,由-x +3>0,得x <3,即12<x <3,综上,M =⎝ ⎛⎭⎪⎫-13,3.(2)证明:∵x ,y ∈M ,∴|x |<3,|y |<3,∴|x +y +xy |≤|x +y |+|xy |≤|x |+|y |+|xy |=|x |+|y |+|x |·|y |<3+3+3×3=15.绝对值不等式的综合应用[典例] (1)求不等式f (x )≥1的解集;(2)若不等式f (x )≥x 2-x +m 的解集非空,求m 的取值范围. [解] (1)f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-3,x <-1,2x -1,-1≤x ≤2,3,x >2.当x <-1时,f (x )≥1无解;当-1≤x ≤2时,由f (x )≥1,得2x -1≥1,解得1≤x ≤2; 当x >2时,由f (x )≥1,解得x >2. 所以f (x )≥1的解集为{x |x ≥1}.(2)由f (x )≥x 2-x +m ,得m ≤|x +1|-|x -2|-x 2+x .而|x +1|-|x -2|-x 2+x ≤|x |+1+|x |-2-x 2+|x |=-⎝ ⎛⎭⎪⎫|x |-322+54≤54,且当x =32时,|x +1|-|x -2|-x 2+x =54.故m 的取值范围为⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,54.[方法技巧](1)研究含有绝对值的函数问题时,根据绝对值的定义,分类讨论去掉绝对值符号,将原函数转化为分段函数,然后利用数形结合解决问题,这是常用的思想方法.(2)f (x )<a 恒成立⇔f (x )max <a .f (x )>a 恒成立⇔f (x )min >a .[即时演练]已知函数f (x )=|x -a |-|2x -1|. (1)当a =2时,求f (x )+3≥0的解集;(2)当x ∈[1,3]时,f (x )≤3恒成立,求a 的取值范围. 解:(1)当a =2时,由f (x )+3≥0, 可得|x -2|-|2x -1|≥-3, ①⎩⎪⎨⎪⎧x <12,2-x +2x -1≥-3或②⎩⎪⎨⎪⎧12≤x <2,2-x -2x +1≥-3或③⎩⎪⎨⎪⎧x ≥2,x -2-2x +1≥-3.解①得-4≤x <12;解②得12≤x <2;解③得x =2.综上所述,不等式的解集为{x |-4≤x ≤2}. (2)当x ∈[1,3]时,f (x )≤3恒成立, 即|x -a |≤3+|2x -1|=2x +2. 故-2x -2≤x -a ≤2x +2, 即-3x -2≤-a ≤x +2,∴-x -2≤a ≤3x +2对x ∈[1,3]恒成立. ∴a ∈[-3,5].1.(2019·山东模拟)已知函数f (x )=-x 2+ax +4,g (x )=|x +1|+|x -1|. (1)当a =1时,求不等式f (x )≥g (x )的解集;(2)若不等式f (x )≥g (x )的解集包含[-1,1],求a 的取值范围. 解:(1)当a =1时,不等式f (x )≥g (x )等价于x 2-x +|x +1|+|x -1|-4≤0. ①当x <-1时,①式化为x 2-3x -4≤0,无解;当-1≤x ≤1时,①式化为x 2-x -2≤0,从而-1≤x ≤1; 当x >1时,①式化为x 2+x -4≤0, 从而1<x ≤-1+172.所以f (x )≥g (x )的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪-1≤x ≤-1+172. (2)当x ∈[-1,1]时,g (x )=2.所以f (x )≥g (x )的解集包含[-1,1],等价于当x ∈[-1,1]时,f (x )≥2. 又f (x )在[-1,1]的最小值必为f (-1)与f (1)之一, 所以f (-1)≥2且f (1)≥2,得-1≤a ≤1. 所以a 的取值范围为[-1,1].2.(2018·全国卷)已知函数f (x )=|x +1|-2|x -a |,a >0. (1)当a =1时,求不等式f (x )>1的解集;(2)若f (x )的图象与x 轴围成的三角形面积大于6,求a 的取值范围. 解:(1)当a =1时,f (x )>1化为|x +1|-2|x -1|-1>0. 当x ≤-1时,不等式化为x -4>0,无解; 当-1<x <1时,不等式化为3x -2>0,解得23<x <1;当x ≥1时,不等式化为-x +2>0,解得1≤x <2.所以f (x )>1的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x 23<x <2.(2)由题设可得f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x -1-2a ,x <-1,3x +1-2a ,-1≤x ≤a ,-x +1+2a ,x >a .所以函数f (x )的图象与x 轴围成的三角形的三个顶点分别为A ⎝⎛⎭⎪⎫2a -13,0,B (2a +1,0),C (a ,a +1),△ABC 的面积为23(a +1)2.由题设得23(a +1)2>6,故a >2.所以a 的取值范围为(2,+∞).3.(2019·江苏模拟)设a >0,|x -1|<a 3,|y -2|<a3,求证:|2x +y -4|<a .证明:因为|x -1|<a 3,|y -2|<a3,所以|2x +y -4|=|2(x -1)+(y -2)|≤2|x -1|+|y -2|<2×a 3+a3=a .4.(2018·全国卷)已知函数f (x )=|2x -1|+|2x +a |,g (x )=x +3. (1)当a =-2时,求不等式f (x )<g (x )的解集;(2)设a >-1,且当x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫-a 2,12时,f (x )≤g (x ),求a 的取值范围. 解:(1)当a =-2时,不等式f (x )<g (x )可化为|2x -1|+|2x -2|-x -3<0. 设函数y =|2x -1|+|2x -2|-x -3,则y =⎩⎪⎨⎪⎧-5x ,x <12,-x -2,12≤x ≤1,3x -6,x >1.其图象如图所示.从图象可知,当且仅当x ∈(0,2)时,y <0. 所以原不等式的解集是{x |0<x <2}.(2)当x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫-a 2,12时,f (x )=1+a . 不等式f (x )≤g (x )化为1+a ≤x +3.所以x ≥a -2对x ∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫-a 2,12都成立. 故-a 2≥a -2,即a ≤43.从而a 的取值范围是⎝⎛⎦⎥⎤-1,43.1.(2018·唐山模拟)已知函数f (x )=|2x -a |+|x +1|. (1)当a =1时,解不等式f (x )<3;(2)若f (x )的最小值为1,求a 的值.解:(1)因为f (x )=|2x -1|+|x +1|=⎩⎪⎨⎪⎧-3x ,x ≤-1,-x +2,-1<x <12,3x ,x ≥12,且f (1)=f (-1)=3,所以f (x )<3的解集为{x |-1<x <1}.(2)|2x -a |+|x +1|=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -a 2+|x +1|+⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -a 2≥⎪⎪⎪⎪⎪⎪1+a 2+0=⎪⎪⎪⎪⎪⎪1+a 2,当且仅当(x +1)⎝ ⎛⎭⎪⎫x -a 2≤0且x -a2=0时,取等号.所以⎪⎪⎪⎪⎪⎪1+a 2=1,解得a =-4或0.2.已知函数f (x )=|2x +1|,g (x )=|x -1|+a . (1)当a =0时,解不等式f (x )≥g (x );(2)若对任意x ∈R ,f (x )≥g (x )恒成立,求实数a 的取值范围. 解:(1)当a =0时,由f (x )≥g (x ),得|2x +1|≥|x -1|, 两边平方整理得x 2+2x ≥0,解得x ≥0或x ≤-2. 所以原不等式的解集为(-∞,-2]∪[0,+∞). (2)由f (x )≥g (x ),得a ≤|2x +1|-|x -1|. 令h (x )=|2x +1|-|x -1|,则h (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-x -2,x ≤-12,3x ,-12<x <1,x +2,x ≥1.故h (x )min =h ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12=-32.故所求实数a 的取值范围为⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,-32. 3.已知函数f (x )=|2x -a |+|2x -1|,a ∈R. (1)当a =3时,求关于x 的不等式f (x )≤6的解集; (2)当x ∈R 时,f (x )≥a 2-a -13,求实数a 的取值范围. 解:(1)当a =3时,不等式f (x )≤6可化为|2x -3|+|2x -1|≤6.当x <12时,不等式可化为-(2x -3)-(2x -1)=-4x +4≤6,解得-12≤x <12;当12≤x ≤32时,不等式可化为-(2x -3)+(2x -1)=2≤6,解得12≤x ≤32; 当x >32时,不等式可化为(2x -3)+(2x -1)=4x -4≤6,解得32<x ≤52.综上所述,关于x 的不等式f (x )≤6的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x -12≤x ≤52.(2)当x ∈R 时,f (x )=|2x -a |+|2x -1|≥|2x -a +1-2x |=|1-a |, 所以当x ∈R 时,f (x )≥a 2-a -13等价于|1-a |≥a 2-a -13. 当a ≤1时,等价于1-a ≥a 2-a -13,解得-14≤a ≤1; 当a >1时,等价于a -1≥a 2-a -13,解得1<a ≤1+13, 所以a 的取值范围为[-14,1+13]. 4.已知函数f (x )=|x -a |+|2x +1|. (1)当a =1时,解不等式f (x )≤3;(2)若f (x )≤2a +x 在[a ,+∞)上有解,求a 的取值范围. 解:(1)当a =1时,f (x )≤3化为|x -1|+|2x +1|≤3, 则⎩⎪⎨⎪⎧x <-12,1-x -1-2x ≤3或⎩⎪⎨⎪⎧-12≤x ≤1,1-x +2x +1≤3或⎩⎪⎨⎪⎧x >1,x -1+2x +1≤3,解得-1≤x <-12或-12≤x ≤1或∅.所以原不等式解集为{x |-1≤x ≤1}.(2)因为x ∈[a ,+∞),所以f (x )=|x -a |+|2x +1|=x -a +|2x +1|≤2a +x , 即|2x +1|≤3a 有解,所以a ≥0, 所以不等式化为2x +1≤3a 有解, 即2a +1≤3a ,解得a ≥1, 所以a 的取值范围为[1,+∞). 5.设函数f (x )=|2x -a |+2a .(1)若不等式f (x )≤6的解集为{x |-6≤x ≤4},求实数a 的值;(2)在(1)的条件下,若不等式f (x )≤(k 2-1)x -5的解集非空,求实数k 的取值范围. 解:(1)∵|2x -a |+2a ≤6,∴|2x -a |≤6-2a,2a -6≤2x -a ≤6-2a , ∴32a -3≤x ≤3-a 2. 而f (x )≤6的解集为{x |-6≤x ≤4}, 故有⎩⎪⎨⎪⎧32a -3=-6,3-12a =4,解得a =-2.(2)由(1)得f (x )=|2x +2|-4, ∴不等式|2x +2|-4≤(k 2-1)x -5, 化简得|2x +2|+1≤(k 2-1)x ,令g (x )=|2x +2|+1=⎩⎪⎨⎪⎧2x +3,x ≥-1,-2x -1,x <-1.画出函数y =g (x )的图象如图所示.要使不等f (x )≤(k 2-1)x -5的解集非空,只需k 2-1>2或k 2-1≤-1, 解得k >3或k <-3或k =0,∴实数k 的取值范围为(-∞,-3)∪{0}∪(3,+∞). 6.设函数f (x )=|ax -1|.(1)若f (x )≤2的解集为[-6,2],求实数a 的值;(2)当a =2时,若存在x ∈R ,使得不等式f (2x +1)-f (x -1)≤7-3m 成立,求实数m 的取值范围.解:(1)显然a ≠0,当a >0时,解集为⎣⎢⎡⎦⎥⎤-1a ,3a ,则-1a =-6,3a=2,无解;当a <0时,解集为⎣⎢⎡⎦⎥⎤3a ,-1a ,则-1a =2,3a =-6,得a =-12.综上所述,a =-12.(2)当a =2时,令h (x )=f (2x +1)-f (x -1)=|4x +1|-|2x -3|=⎩⎪⎨⎪⎧-2x -4,x ≤-14,6x -2,-14<x <32,2x +4,x ≥32,由此可知,h (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,-14上单调递减,在⎝ ⎛⎭⎪⎫-14,32上单调递增,在⎝ ⎛⎭⎪⎫32,+∞上单调递增,则当x =-14时,h (x )取到最小值-72,由题意知,-72≤7-3m ,解得m ≤72,故实数m 的取值范围是⎝⎛⎦⎥⎤-∞,72.7.(2018·九江模拟)已知函数f (x )=|x -3|-|x -a |. (1)当a =2时,解不等式f (x )≤-12;(2)若存在实数a ,使得不等式f (x )≥a 成立,求实数a 的取值范围. 解:(1)∵a =2,∴f (x )=|x -3|-|x -2|=⎩⎪⎨⎪⎧1,x ≤2,5-2x ,2<x <3,-1,x ≥3,∴f (x )≤-12等价于⎩⎪⎨⎪⎧x ≤2,1≤-12或⎩⎪⎨⎪⎧2<x <3,5-2x ≤-12或⎩⎪⎨⎪⎧x ≥3,-1≤-12,解得114≤x <3或x ≥3,∴不等式的解集为⎣⎢⎡⎭⎪⎫114,+∞.(2)由不等式性质可知f (x )=|x -3|-|x -a |≤|(x -3)-(x -a )|=|a -3|, ∴若存在实数x ,使得不等式f (x )≥a 成立,则|a -3|≥a ,解得a ≤32,∴实数a 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,32. 8.已知函数f (x )=|2x +1|-|x |+a , (1)若a =-1,求不等式f (x )≥0的解集;(2)若方程f (x )=2x 有三个不同的解,求a 的取值范围. 解:(1)当a =-1时,不等式f (x )≥0可化为 |2x +1|-|x |-1≥0, ∴⎩⎪⎨⎪⎧x <-12,-x +--x -1≥0或⎩⎪⎨⎪⎧-12≤x <0,x +--x -1≥0或⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,x +-x -1≥0,解得x ≤-2或x ≥0,∴不等式的解集为(-∞,-2]∪[0,+∞). (2)由f (x )=2x ,得a =2x +|x |-|2x +1|, 令g (x )=2x +|x |-|2x +1|,则g (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3x +1,x <-12,-x -1,-12≤x <0,x -1,x ≥0,作出函数y =g (x )的图象如图所示,易知A ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,-12,B (0,-1),结合图象知:当-1<a <-12时,函数y =a 与y =g (x )的图象有三个不同交点,即方程f (x )=2x 有三个不同的解,∴a 的取值范围为⎝⎛⎭⎪⎫-1,-12.第2课不等式证明[过双基]1.基本不等式定理1:如果a ,b ∈R ,那么a 2+b 2≥2ab ,当且仅当a =b 时,等号成立. 定理2:如果a ,b >0,那么a +b2≥ab ,当且仅当a =b 时,等号成立,即两个正数的算术平均不小于(即大于或等于)它们的几何平均.定理3:如果a ,b ,c ∈R +,那么a +b +c3≥3abc ,当且仅当a =b =c 时,等号成立.2.比较法(1)比差法:依据是a -b >0⇔a >b ;步骤是“作差→变形→判断差的符号”.变形是手段,变形的目的是判断差的符号.(2)比商法:若B >0,欲证A ≥B ,只需证A B≥1. 3.综合法与分析法(1)综合法:一般地,从已知条件出发,利用定义、公理、定理、性质等,经过一系列的推理、论证而得出命题成立.(2)分析法:从要证的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至所需条件为已知条件或一个明显成立的事实(定义,公理或已证明的定理,性质等),从而得出要证的命题成立.4.柯西不等式(1)设a ,b ,c ,d 都是实数,则(a 2+b 2)(c 2+d 2)≥(ac +bd )2,当且仅当ad =bc 时等号成立.(2)若a i ,b i (i ∈N *)为实数,则⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫∑i =1n a 2i ⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫∑i =1n b 2i ≥⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫∑i =1n a i b i 2,当且仅当b 1a 1=b 2a 2=…=b n a n (当a i =0时,约定b i =0,i =1,2,…,n )时等号成立.(3)柯西不等式的向量形式:设α,β为平面上的两个向量,则|α||β|≥|α·β|,当且仅当α,β共线时等号成立.[小题速通]1.若m =a +2b ,n =a +b 2+1,则m 与n 的大小关系为________. 解析:∵n -m =a +b 2+1-a -2b =b 2-2b +1=(b -1)2≥0,∴n ≥m . 答案:n ≥m2.若a >0,b >0,a +b =2,则下列不等式对一切满足条件的a ,b 恒成立的是________(填序号).①ab ≤1;② a +b ≤2;③a 2+b 2≥2; ④a 3+b 3≥3;⑤1a +1b≥2.解析:令a =b =1,排除②④;由2=a +b ≥2ab ⇒ab ≤1,命题①正确;a 2+b 2=(a +b )2-2ab =4-2ab ≥2,命题③正确;1a +1b=a +b ab =2ab≥2,命题⑤正确.答案:①③⑤3.已知a ,b ,c 是正实数,且a +b +c =1,则1a +1b +1c的最小值为________.解析:把a +b +c =1代入1a +1b +1c得a +b +c a +a +b +c b +a +b +cc=3+⎝ ⎛⎭⎪⎫b a +a b +⎝ ⎛⎭⎪⎫c a +a c +⎝ ⎛⎭⎪⎫c b +b c≥3+2+2+2=9,当且仅当a =b =c =13时,等号成立.答案:9[清易错]1.在使用作商比较法时易忽视说明分母的符号.2.在用综合法证明不等式时,不等式的性质和基本不等式是最常用的.在运用这些性质时,易忽视性质成立的前提条件.1.已知a >0,b >0,则a a b b________(ab )a +b2(填大小关系).解析:∵a a b b aba +b 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫a b a -b 2,∴当a =b 时,⎝ ⎛⎭⎪⎫a ba -b 2=1,当a >b >0时,ab>1,a -b2>0,∴⎝ ⎛⎭⎪⎫a ba -b 2>1,当b >a >0时,0<a b<1,a -b2<0,则⎝ ⎛⎭⎪⎫a b a -b 2>1, ∴a a b b≥(ab )a +b2.答案:≥2.设x >y >z >0,求证:x -z +8x -y y -z≥6.证明:x -z +8x -yy -z=(x -y )+(y -z )+8x -y y -z≥33x -y y -z8x -y y -z=6.当且仅当x -y =y -z =8x -yy -z时取等号,所以x -z +8x -y y -z≥6.比较法证明不等式[典例] (2018·莆田模拟)设a ,b 是非负实数.求证:a 2+b 2≥ab (a +b ). [证明] (a 2+b 2)-ab (a +b ) =(a 2-a ab )+(b 2-b ab ) =a a (a -b )+b b (b -a ) =(a -b )(a a -b b ) =(a 12-b 12)(a 32-b 32).因为a ≥0,b ≥0,所以不论a ≥b ≥0,还是0≤a ≤b ,都有a 12-b 12与a 32-b 32同号,所以(a 12-b 12)(a 32-b 32)≥0, 所以a 2+b 2≥ab (a +b ). [方法技巧]比较法证明不等式的方法和步骤(1)求差比较法:由a >b ⇔a -b >0,a <b ⇔a -b <0,因此要证明a >b 只要证明a -b >0即可,这种方法称为求差比较法.(2)求商比较法:由a >b >0⇔a b >1且a >0,b >0,因此当a >0,b >0时,要证明a >b ,只要证明a b>1即可,这种方法称为求商比较法.(3)用比较法证明不等式的一般步骤是:作差(商)—变形—判断—结论,而变形的方法一般有配方、通分和因式分解.[即时演练]求证:当x ∈R 时,1+2x 4≥2x 3+x 2. 证明:法一:(1+2x 4)-(2x 3+x 2) =2x 3(x -1)-(x +1)(x -1) =(x -1)(2x 3-x -1) =(x -1)(2x 3-2x +x -1) =(x -1)[2x (x 2-1)+(x -1)] =(x -1)2(2x 2+2x +1) =(x -1)2⎣⎢⎡⎦⎥⎤2⎝ ⎛⎭⎪⎫x +122+12≥0,所以1+2x 4≥2x 3+x 2. 法二:(1+2x 4)-(2x 3+x 2) =x 4-2x 3+x 2+x 4-2x 2+1 =(x -1)2·x 2+(x 2-1)2≥0, 所以1+2x 4≥2x 3+x 2.综合法证明不等式[典例] 已知a (1)(ax +by )2≤ax 2+by 2;(2)⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1b 2≥252. [证明] (1)(ax +by )2-(ax 2+by 2)=a (a -1)x 2+b (b -1)y 2+2abxy , 因为a +b =1,所以a -1=-b ,b -1=-a ,又a ,b 均为正数, 所以a (a -1)x 2+b (b -1)y 2+2abxy =-ab (x 2+y 2-2xy )=-ab (x -y )2≤0,当且仅当x =y 时等号成立. 所以(ax +by )2≤ax 2+by 2.(2)⎝⎛⎭⎪⎫a +1a 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1b 2=4+a 2+b 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫1a 2+1b 2 =4+a 2+b 2+a +b2a 2+a +b 2b 2=4+a 2+b 2+1+2ba +b 2a 2+a 2b 2+2a b+1=4+(a 2+b 2)+2+⎝ ⎛⎭⎪⎫2b a +2a b +⎝ ⎛⎭⎪⎫b 2a 2+a 2b 2≥6+a +b 22+4+2=252,当且仅当a =b =12时,等号成立,所以⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1b 2≥252.[方法技巧]1.综合法证明不等式的方法综合法证明不等式,要着力分析已知与求证之间,不等式的左右两端之间的差异与联系.合理进行转换,恰当选择已知不等式,这是证明的关键.2.综合法证明时常用的不等式 (1)a 2≥0. (2)|a |≥0.(3)a 2+b 2≥2ab ,它的变形形式有:a 2+b 2≥2|ab |;a 2+b 2≥-2ab ;(a +b )2≥4ab ;a 2+b 2≥12(a +b )2;a 2+b 22≥⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22.(4)a +b2≥ab ,它的变形形式有:a +1a ≥2(a >0);ab +ba≥2(ab >0); a b +ba≤-2(ab <0). [即时演练]设a ,b ,c 均为正数,且a +b +c =1,求证: (1)ab +bc +ac ≤13;(2)a 2b +b 2c +c 2a≥1.证明:(1)由a 2+b 2≥2ab ,b 2+c 2≥2bc ,c 2+a 2≥2ca , 得a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca . 由题设得(a +b +c )2=1,即a 2+b 2+c 2+2ab +2bc +2ca =1,所以3(ab +bc +ca )≤1, 即ab +bc +ca ≤13.(2)因为a 2b +b ≥2a ,b 2c +c ≥2b ,c 2a +a ≥2c ,故a 2b +b 2c +c 2a +(a +b +c )≥2(a +b +c ), 即a 2b +b 2c +c 2a ≥a +b +c . 所以a 2b +b 2c +c 2a≥1.[典例] 设a ,b 求证:(1)a +b +c ≥ 3. (2)a bc +b ac + cab≥3(a +b +c ). [证明] (1)要证a +b +c ≥3, 由于a ,b ,c >0,因此只需证明(a +b +c )2≥3. 即证a 2+b 2+c 2+2(ab +bc +ca )≥3, 而ab +bc +ca =1,故需证明a 2+b 2+c 2+2(ab +bc +ca )≥3(ab +bc +ca ). 即证a 2+b 2+c 2≥ab +bc +ca . 而这可以由ab +bc +ca ≤a 2+b 22+b 2+c 22+c 2+a 22=a 2+b 2+c 2(当且仅当a =b =c 时等号成立)证得.所以原不等式成立. (2)a bc +b ac+ c ab =a +b +c abc. 在(1)中已证a +b +c ≥ 3. 因此要证原不等式成立, 只需证明1abc≥ a +b +c ,即证a bc +b ac +c ab ≤1, 即证a bc +b ac +c ab ≤ab +bc +ca .而a bc =ab ·ac ≤ab +ac2,b ac ≤ab +bc 2,c ab ≤bc +ac2.所以a bc +b ac +c ab ≤ab +bc +ca 当且仅当a =b =c =33时等号成立. 所以原不等式成立. [方法技巧]1.用分析法证“若A 则B ”这个命题的模式 为了证明命题B 为真,只需证明命题B 1为真,从而有… 只需证明命题B 2为真,从而有… ……只需证明命题A 为真,而已知A 为真,故B 必真. 2.分析法的应用当所证明的不等式不能使用比较法,且和重要不等式、基本不等式没有直接联系,较难发现条件和结论之间的关系时,可用分析法来寻找证明途径,使用分析法证明的关键是推理的每一步必须可逆.[即时演练]已知a >0,b >0,2c >a +b ,求证:c -c 2-ab <a <c +c 2-ab . 证明:要证c -c 2-ab <a <c +c 2-ab , 即证-c 2-ab <a -c <c 2-ab , 即证|a -c |<c 2-ab , 即证(a -c )2<c 2-ab , 即证a 2-2ac <-ab .因为a >0,所以只要证a -2c <-b , 即证a +b <2c .由已知条件知,上式显然成立,所以原不等式成立.1.(2019·天津模拟)已知a >0,b >0,a 3+b 3=2.证明: (1)(a +b )(a 5+b 5)≥4; (2)a +b ≤2.证明:(1)(a +b )(a 5+b 5)=a 6+ab 5+a 5b +b 6=(a 3+b 3)2-2a 3b 3+ab (a 4+b 4)=4+ab (a 2-b 2)2≥4.(2)因为(a +b )3=a 3+3a 2b +3ab 2+b 3=2+3ab (a +b )≤2+a +b24(a +b )=2+a +b34,所以(a +b )3≤8,因此a +b ≤2.2.(2019·安徽模拟)已知函数f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -12+⎪⎪⎪⎪⎪⎪x +12,M 为不等式f (x )<2的解集. (1)求M ;(2)证明:当a ,b ∈M 时,|a +b |<|1+ab |.解:(1)f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2x ,x ≤-12,1,-12<x <12,2x ,x ≥12.当x ≤-12时,由f (x )<2得-2x <2,解得x >-1;当-12<x <12时,f (x )<2恒成立;当x ≥12时,由f (x )<2得2x <2,解得x <1.所以f (x )<2的解集M ={x |-1<x <1}.(2)证明:由(1)知,当a ,b ∈M 时,-1<a <1,-1<b <1, 从而(a +b )2-(1+ab )2=a 2+b 2-a 2b 2-1 =(a 2-1)(1-b 2)<0. 因此|a +b |<|1+ab |.3.(2018·全国卷)设a ,b ,c ,d 均为正数,且a +b =c +d ,证明: (1)若ab >cd ,则a +b >c +d ;(2)a +b >c +d 是|a -b |<|c -d |的充要条件. 证明:(1)因为(a +b )2=a +b +2ab , (c +d )2=c +d +2cd , 由题设a +b =c +d ,ab >cd , 得(a +b )2>(c +d )2. 因此a +b >c +d .(2)①必要性:若|a -b |<|c -d |, 则(a -b )2<(c -d )2,即(a +b )2-4ab <(c +d )2-4cd . 因为a +b =c +d ,所以ab >cd . 由(1),得a +b >c +d . ②充分性:若a +b >c +d , 则(a +b )2>(c +d )2, 即a +b +2ab >c +d +2cd . 因为a +b =c +d ,所以ab >cd .于是(a -b )2=(a +b )2-4ab <(c +d )2-4cd =(c -d )2. 因此|a -b |<|c -d |.综上,a +b >c +d 是|a -b |<|c -d |的充要条件. 4.(2018·四川模拟)若a >0,b >0,且1a +1b=ab .(1)求a 3+b 3的最小值;(2)是否存在a ,b ,使得2a +3b =6?并说明理由. 解:(1)由ab =1a +1b≥2ab,得ab ≥2,且当a =b =2时等号成立.故a 3+b 3≥2a 3b 3≥42,且当a =b =2时等号成立. 所以a 3+b 3的最小值为4 2.(2)由(1)知,2a +3b ≥26ab ≥4 3. 由于43>6,从而不存在a ,b , 使得2a +3b =6.1.已知a ,b 都是正实数,且a +b =2,求证:a 2a +1+b 2b +1≥1.证明:∵a >0,b >0,a +b =2, ∴a 2a +1+b 2b +1-1=a 2b ++b2a +-a +b +a +b +=a 2b +a 2+b 2a +b 2-ab -a -b -1a +b +=a 2+b 2+ab a +b -ab -a +b -1a +b +=a 2+b 2+2ab -ab -3a +b +=a +b 2-3-aba +b +=1-aba +b +.∵a +b =2≥2ab ,∴ab ≤1. ∴1-aba +b +≥0.∴a 2a +1+b 2b +1≥1.2.已知定义在R 上的函数f (x )=|x +1|+|x -2|的最小值为a . (1)求a 的值;(2)若p ,q ,r 是正实数,且满足p +q +r =a ,求证:p 2+q 2+r 2≥3. 解:(1)因为|x +1|+|x -2|≥|(x +1)-(x -2)|=3, 当且仅当-1≤x ≤2时,等号成立, 所以f (x )的最小值等于3,即a =3. (2)证明:由(1)知p +q +r =3, 又因为p ,q ,r 是正实数,所以(p 2+q 2+r 2)(12+12+12)≥(p ×1+q ×1+r ×1)2=(p +q +r )2=9,即p 2+q 2+r 2≥3.3.(2018·云南统一检测)已知a 是常数,对任意实数x ,不等式|x +1|-|2-x |≤a ≤|x +1|+|2-x |都成立.(1)求a 的值;(2)设m >n >0,求证:2m +1m 2-2mn +n 2≥2n +a .解:(1)设f (x )=|x +1|-|2-x |, 则f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-3,x ≤-1,2x -1,-1<x <2,3,x ≥2,∴f (x )的最大值为3.∵对任意实数x ,|x +1|-|2-x |≤a 都成立,即f (x )≤a , ∴a ≥3.设h (x )=|x +1|+|2-x |, 则h (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-2x +1,x ≤-1,3,-1<x <2,2x -1,x ≥2,则h (x )的最小值为3.∵对任意实数x ,|x +1|+|2-x |≥a 都成立,即h (x )≥a ,∴a ≤3. ∴a =3.(2)证明:由(1)知a =3. ∵2m +1m 2-2mn +n 2-2n =(m -n )+(m -n )+1m -n2,且m >n >0,∴(m -n )+(m -n )+1m -n2≥33m -n m -n1m -n2=3.∴2m +1m 2-2mn +n 2≥2n +a .4.已知x ,y ,z 是正实数,且满足x +2y +3z =1. (1)求1x +1y +1z的最小值;(2)求证:x 2+y 2+z 2≥114.解:(1)∵x ,y ,z 是正实数,且满足x +2y +3z =1, ∴1x +1y +1z =⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +1y +1z (x +2y +3z )=6+2y x+3z x+x y+3z y+x z +2yz≥6+22+23+26,当且仅当2y x =x y 且3z x =x z 且3z y =2yz时取等号.(2)由柯西不等式可得1=(x +2y +3z )2≤(x 2+y 2+z 2)(12+22+32) =14(x 2+y 2+z 2), ∴x 2+y 2+z 2≥114,当且仅当x =y 2=z 3,即x =114,y =17,z =314时取等号.故x 2+y 2+z 2≥114.5.(2018·石家庄模拟)已知函数f (x )=|x |+|x -1|. (1)若f (x )≥|m -1|恒成立,求实数m 的最大值M ;(2)在(1)成立的条件下,正实数a ,b 满足a 2+b 2=M ,证明:a +b ≥2ab . 解:(1)由绝对值不等式的性质知f (x )=|x |+|x -1|≥|x -x +1|=1,∴f (x )min =1, ∴只需|m -1|≤1, 即-1≤m -1≤1, ∴0≤m ≤2,∴实数m 的最大值M =2.(2)证明:∵a 2+b 2≥2ab ,且a 2+b 2=2, ∴ab ≤1,∴ab ≤1,当且仅当a =b 时取等号.① 又ab ≤a +b2,∴ab a +b ≤12, ∴ab a +b ≤ab 2,当且仅当a =b 时取等号.② 由①②得,ab a +b ≤12,∴a +b ≥2ab . 6.(2018·吉林实验中学模拟)设函数f (x )=|x -a |. (1)当a =2时,解不等式f (x )≥4-|x -1|;(2)若f (x )≤1的解集为[0,2],1m +12n =a (m >0,n >0),求证:m +2n ≥4.解:(1)当a =2时,不等式为|x -2|+|x -1|≥4. ①当x ≥2时,不等式可化为x -2+x -1≥4,解得x ≥72;②当1<x <2时,不等式可化为2-x +x -1≥4, 不等式的解集为∅;③当x ≤1时,不等式可化为2-x +1-x ≥4,解得x ≤-12.综上可得,不等式的解集为⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,-12∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫72,+∞. (2)证明:∵f (x )≤1,即|x -a |≤1,解得a -1≤x ≤a +1,而f (x )≤1的解集是[0,2],∴⎩⎪⎨⎪⎧a -1=0,a +1=2,解得a =1,所以1m +12n=1(m >0,n >0),所以m +2n =(m +2n )⎝ ⎛⎭⎪⎫1m +12n=2+m 2n +2nm ≥2+2m 2n ·2nm=4, 当且仅当m =2,n =1时取等号.7.已知a ,b ,c ,d 均为正数,且ad =bc . (1)证明:若a +d >b +c ,则|a -d |>|b -c |;(2)若t ·a 2+b 2·c 2+d 2=a 4+c 4+b 4+d 4,求实数t 的取值范围. 解:(1)证明:由a +d >b +c ,且a ,b ,c ,d 均为正数, 得(a +d )2>(b +c )2,又ad =bc , 所以(a -d )2>(b -c )2,即|a -d |>|b -c |.(2)因为(a 2+b 2)(c 2+d 2)=a 2c 2+a 2d 2+b 2c 2+b 2d 2=a 2c 2+2abcd +b 2d 2=(ac +bd )2, 所以t ·a 2+b 2·c 2+d 2=t (ac +bd ). 由于a 4+c 4≥ 2ac, b 4+d 4≥ 2bd ,又已知t ·a 2+b 2·c 2+d 2= a 4+c 4+b 4+d 4,则t (ac +bd )≥ 2(ac +bd ),故t ≥ 2,当且仅当a =c ,b =d 时取等号. 所以实数t 的取值范围为[2,+∞). 8.已知函数f (x )=|x -1|. (1)解不等式f (2x )+f (x +4)≥8; (2)若|a |<1,|b |<1,a ≠0,求证:f ab |a |>f ⎝ ⎛⎭⎪⎫b a . 解:(1)f (2x )+f (x +4)=|2x -1|+|x +3|=⎩⎪⎨⎪⎧-3x -2,x <-3,-x +4,-3≤x <12,3x +2,x ≥12,当x <-3时,由-3x -2≥8,解得x ≤-103;当-3≤x <12时,-x +4≥8无解;当x ≥12时,由3x +2≥8,解得x ≥2.所以不等式f (2x )+f (x +4)≥8的解集为⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,-103∪[2,+∞). (2)证明:f ab |a |>f ⎝ ⎛⎭⎪⎫b a 等价于f (ab )>|a |f ⎝ ⎛⎭⎪⎫b a ,即|ab -1|>|a -b |.因为|a |<1,|b |<1,所以|ab -1|2-|a -b |2=(a 2b 2-2ab +1)-(a 2-2ab +b 2)=(a 2-1)(b 2-1)>0, 所以|ab -1|>|a -b |. 故所证不等式成立.阶段滚动检测(六)全程仿真验收(时间120分钟 满分150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.若集合A ={1,2,3},B ={(x ,y )|x +y -4>0,x ,y ∈A },则集合B 中的元素个数为( )A .9B .6C .4D .3解析:选D 集合A ={1,2,3},B ={(x ,y )|x +y -4>0,x ,y ∈A }={(2,3),(3,2),(3,3)},则集合B 中的元素个数为3.2.若复数2a +2i1+i (a ∈R)是纯虚数,则复数2a +2i 在复平面内对应的点在( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限解析:选B2a +2i1+i=a +-+-=2a +2+-2a 2,由题意可知2a +2=0且2-2a ≠0,所以a =-1,则复数2a +2i 在复平面内对应的点(-2,2)在第二象限.3.已知命题p :∃x 0∈(-∞,0),2x 0<3x 0;命题q :∀x ∈0,π2,cos x <1,则下列命题为真命题的是( )A .p ∧qB .p ∨(綈q )C .(綈p )∧qD .p ∧(綈q )解析:选C 因为x ∈(-∞,0)时,2x3x =⎝ ⎛⎭⎪⎫23x >1,所以2x >3x,故命题p 是假命题;命题q :∀x ∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2,cos x <1,是真命题,则綈p 是真命题,綈q 是假命题,故(綈p )∧q是真命题.4.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A .1+2πB .1+4π3C .1+π2D .1+π6解析:选D 由三视图可知,该几何体是一个组合体,上面是一个半径为12的球,下面是一个棱长为1的正方体,所以该几何体的体积V =4π3·⎝ ⎛⎭⎪⎫123+1=1+π6.5.函数y =x 22x -2-x 的图象可能是( )解析:选C 因为f (-x )=x 22-x -2x =-f (x ),即函数y =x 22x -2-x 是奇函数,故排除B 、D ;当x >0,且x →+∞时,y →0,故排除A ,因此选C.6.执行如图所示的程序框图,如果输入的m ,n 分别为1 848,936,则输出的m 的值为( )A .168B .72C .36D .24解析:选D 根据题意,运行程序:m =1 848,n =936;r =912,m =936,n =912;r =24,m =912,n =24;r =0,m =24,n =0,此时满足条件,循环结束,输出m =24,故选D.7.如图,Rt △ABC 中,AB =AC ,BC =4,O 为BC 的中点,以O 为圆心,1为半径的半圆与BC 交于点D ,P 为半圆上任意一点,则BP ―→·AD ―→的最小值为( )A .2+ 5 B. 5 C .2D .2- 5解析:选D 建立如图所示的平面直角坐标系,则B (-2,0),A (0,2),D (1,0),设P (x ,y ),故BP ―→=(x +2,y ),AD ―→=(1,-2),所以BP ―→·AD ―→=x -2y +2.令x -2y +2=t ,根据直线的几何意义可知,当直线x -2y +2=t 与半圆相切时,t 取得最小值,由点到直线的距离公式可得|2-t |5=1,t =2-5,即BP ―→·AD ―→的最小值是2- 5.8.将函数f (x )=cos ωx (ω>0)的图象向右平移π3个单位,若所得图象与原图象重合,则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π24不可能等于( ) A .0 B .1 C.22D.32解析:选 D 将函数f (x )=cos ωx (ω>0)的图象向右平移π3个单位,得函数y =cos ⎝⎛⎭⎪⎫ωx -ωπ3,由题意可得ωπ3=2k π,k ∈Z ,因为ω>0,所以ω=6k >0,k ∈Z ,则f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π24=cosωπ24=cos k π4,k ∈Z ,显然,f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π24不可能等于32,故选D. 9.(2019·郑州二模)已知实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧y ≥x +2,x +y ≤6,x ≥1,则z =2|x -2|+|y |的最小值是( )A .6B .5C .4D .3解析:选 C 作出不等式组⎩⎪⎨⎪⎧y ≥x +2,x +y ≤6,x ≥1表示的可行域如图中阴影部分所示,其中A (2,4),B (1,5),C (1,3),∴x ∈[1,2],y ∈[3,5].∴z =2|x -2|+|y |=-2x +y +4,当直线y =2x -4+z 过点A (2,4)时,直线在y 轴上的截距最小,此时z 有最小值,∴z min =-2×2+4+4=4,故选C.10.在△ABC 中,内角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,A =π4,b 2-a 2=12c 2,则tan C=( )A .2B .-2 C.12D .-12解析:选A 因为b 2-a 2=12c 2且b 2+c 2-a 2=2bc cos A =2bc ,所以b =3c 22,a =5c 22,由余弦定理可得cos C =58c 2+98c 2-c 22×5c 22×3c22=15,则角C 是锐角,sin C =25,则tan C =sin Ccos C =2.11.已知点P 在双曲线C :x 2a 2-y 2b2=1(a >0,b >0)的右支上,F 1,F 2分别为双曲线的左、右焦点,若|PF 1―→ |2-|PF 2―→ |2=12a 2,则该双曲线的离心率的取值范围是( )A .[3,+∞)B .(2,4]C .(2,3]D .(1,3]解析:选 D 根据题意,因为|PF 1―→|2-|PF 2―→|2=12a 2,且|PF 1|-|PF 2|=2a ,所以|PF 1|+|PF 2|=6a ≥|F 1F 2|=2c ,所以e ≤3.又因为e >1,所以该双曲线的离心率的取值范围是(1,3].12.已知f ′(x )为函数f (x )的导函数,且f (x )=12x 2-f (0)x +f ′(1)e x -1,若g (x )=f (x )-12x 2+x ,则方程g ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2a -x -x =0有且仅有一个根时,实数a 的取值范围是( ) A .(-∞,0)∪{1} B .(-∞,1] C .(0,1]D .[1,+∞)解析:选 A 由函数的解析式可得f (0)=f ′(1)e -1,f ′(x )=x -f (0)+f ′(1)ex -1,f ′(1)=1-f (0)+f ′(1),所以f ′(1)=e ,f (0)=1,所以f (x )=12x 2-x +e x ,g (x )=f (x )-12x 2+x =e x,则e x 2a -x -x =0有且仅有一个根,即x 2a =x +ln x 有且仅有一个根,分别作出y =x 2a和y=x +ln x 的图象,由图象知a <0或a =1.二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.请把正确答案填在题中的横线上) 13.(m +x )(1+x )3的展开式中x 的奇数次幂项的系数之和为16,则⎠⎛-11x md x =________.解析:(m +x)(1+x)3=(m +x)(C 03x 3+C 13x 2+C 23x +C 33),所以x 的奇数次幂项的系数之和为 m C 03+m C 23+C 13+C 33=16,解得m =3, 所以⎠⎛-11x md x =⎠⎛-11x 3d x =14x 4⎪⎪⎪1-1=0.答案:014.在△ABC 中,AB ⊥AC ,AB =1t ,AC =t ,P 是△ABC 所在平面内一点,若AP ―→=4AB―→|AB ―→|+AC―→|AC ―→|,则△PBC 面积的最小值为________. 解析:由于AB ⊥AC ,故以AB ,AC 所在直线分别为x 轴,y 轴,建立平面直角坐标系(图略),则B ⎝ ⎛⎭⎪⎫1t ,0,C(0,t),因为AP ―→=4AB ―→|AB ―→|+AC ―→|AC ―→|,所以点P 坐标为(4,1),直线BC 的方程为t 2x +y -t =0,所以点P 到直线BC 的距离为d =|4t 2+1-t|t 4+1,BC =t 4+1t ,所以△。
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基础送分专题三 不等式[题组练透]1.(2019届高三·南宁二中、柳州高中联考)设a >b ,a ,b ,c ∈R ,则下列式子正确的是( )A .ac 2>bc 2 B.ab >1 C .a -c >b -cD .a 2>b 2解析:选C 若c =0,则ac 2=bc 2,故A 错;若b <0,则ab <1,故B 错;不论c 取何值,都有a -c >b -c ,故C 正确;若a ,b 都小于0,则a 2<b 2,故D 错.于是选C.2.已知关于x 的不等式(ax -1)(x +1)<0的解集是(-∞,-1)∪⎝⎛⎭⎫-12,+∞,则a =( )A .2B .-2C .-12D.12解析:选B 根据一元二次不等式与之对应方程的关系知-1,-12是一元二次方程ax 2+(a -1)x -1=0的两个根,所以-1×⎝⎛⎭⎫-12=-1a,所以a =-2. 3.设p :x 2-x -20>0,q :1-x 2|x |-2<0,则p 是q 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:选A p :由x 2-x -20>0,解得x >5或x <-4.q :由1-x 2|x |-2<0⇒(1-x 2)(|x |-2)<0,当x ≥0时,可化为(x +1)(x -1)(x -2)>0,解得0≤x <1或x >2.当x <0时,可化为(x -1)(x +1)(x +2)<0,解得-1<x <0或x <-2,故1-x 2|x |-2<0的解为x <-2或-1<x <1或x >2,所以由p ⇒q ,但qp ,故选A.4.若不等式(a 2-4)x 2+(a +2)x -1≥0的解集是空集,则实数a 的取值范围为( ) A.⎝⎛⎭⎫-2,65 B.⎣⎡⎭⎫-2,65 C.⎣⎡⎦⎤-2,65 D.⎣⎡⎭⎫-2,65∪{2}解析:选B 当a 2-4=0时,解得a =2或a =-2,当a =2时,不等式可化为4x -1≥0,解集不是空集,不符合题意;当a =-2时,不等式可化为-1≥0,此式不成立,解集为空集.当a 2-4≠0时,要使不等式的解集为空集,则有⎩⎪⎨⎪⎧a 2-4<0,Δ=(a +2)2+4(a 2-4)<0,解得 -2<a <65.综上,实数a 的取值范围为⎣⎡⎭⎫-2,65,故选B. 5.若不等式x 2+ax -2>0在区间[1,5]上有解,则a 的取值范围是________.解析:由Δ=a 2+8>0,知方程x 2+ax -2=0恒有两个不等实数根,又知两根之积为负,所以方程x 2+ax -2=0必有一正根、一负根.于是不等式在区间[1,5]上有解的充要条件是f (5)>0,解得a >-235,故a 的取值范围为⎝⎛⎭⎫-235,+∞. 答案:⎝⎛⎭⎫-235,+∞ [题后悟通][题组练透]1.(2019届高三·重庆调研)若实数x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y -3≥0,2x -y -3≤0,y -2≤0,则z =2x +y 的最小值为( )A .3B .4C .5D .7解析:选B 作出不等式组所表示的平面区域如图中阴影部分所示,作出直线2x +y =0并平移该直线,易知当直线经过点A (1,2)时,目标函数z =2x +y 取得最小值,且z min =2×1+2=4,故选B.2.(2018·广州测试)若x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y +2≥0,2y -1≥0,x -1≤0,则z =x 2+2x +y 2的最小值为( )A.12 B.14C .-12D .-34解析:选D 画出约束条件对应的平面区域,如图中阴影部分所示,目标函数z =x 2+2x +y 2=(x +1)2+y 2-1的几何意义是平面区域内的点到定点(-1,0)的距离的平方再减去1,观察图形可得,平面区域内的点到定点(-1,0)的距离的最小值为12,故z min =14-1=-34.3.(2019届高三·湖北八校联考)已知x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧y ≥x ,x +y ≤2,2x -y ≥m ,若z =x +2y 的最大值为4,则实数m 的值为( )A .-4B .-2C .-1D .1解析:选B 作出约束条件所对应的平面区域,如图中阴影部分所示,由图知直线z =x +2y 过A 点时z 取得最大值4,由⎩⎪⎨⎪⎧x +y =2,x +2y =4,得A (0,2),所以m =2×0-2=-2.4.(2018·合肥质检)某企业生产甲、乙两种产品,销售利润分别为2千元/件、1千元/件.甲、乙两种产品都需要在A ,B 两种设备上加工,生产一件甲产品需用A 设备2小时,B 设备6小时,生产一件乙产品需用A 设备3小时,B 设备1小时.A ,B 两种设备每月可使用时间数分别为480小时、960小时,若生产的产品都能及时售出,则该企业每月利润的最大值为( )A .320千元B .360千元C .400千元D .440千元解析:选B 设生产甲产品x 件,生产乙产品y 件,利润为z 千元,则⎩⎪⎨⎪⎧2x +3y ≤480,6x +y ≤960,x ,y ∈N *,每月利润z =2x +y ,作出不等式组所表示的可行域如图中阴影部分所示,作出直线2x +y =0,平移该直线,当直线经过直线2x +3y =480与直线6x +y =960的交点(150,60)时,z 取得最大值,为360.5.(2018·全国卷Ⅰ)若x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -2y -2≤0,x -y +1≥0,y ≤0,则z =3x +2y 的最大值为________.解析:作出满足约束条件的可行域如图中阴影部分所示. 由z =3x +2y ,得y =-32x +z 2.作直线l 0:y =-32x .平移直线l 0,当直线y =-32x +z 2过点(2,0)时,z 取最大值,z max =3×2+2×0=6. 答案:6[题后悟通][题组练透]1.已知正数a ,b 的等比中项是2,且m =b +1a ,n =a +1b ,则m +n 的最小值是( )A .3B .4C .5D .6解析:选C 由正数a ,b 的等比中项是2,可得ab =4,又m =b +1a ,n =a +1b ,所以m +n =a +b +1a +1b ≥2ab +2ab =5,当且仅当a =b =2时取“=”,故m +n 的最小值为5.2.已知P (a ,b )为圆x 2+y 2=4上任意一点,则当1a 2+4b 2取最小值时,a 2的值为( )A.45 B .2 C.43D .3解析:选C ∵P (a ,b )为圆x 2+y 2=4上任意一点,∴a 2+b 2=4.又a ≠0,b ≠0,∴1a2+4b 2=14⎝⎛⎭⎫1a 2+4b 2·(a 2+b 2)=14⎝⎛⎭⎫5+b 2a 2+4a 2b 2≥14⎝⎛⎭⎫5+2b 2a 2·4a 2b 2=94,当且仅当b 2=2a 2=83时取等号,故a 2=43,选C.3.设x >0,则函数y =x +22x +1-32的最小值为________.解析:y =x +22x +1-32=⎝⎛⎭⎫x +12+1x +12-2≥2-2=0.当且仅当x +12=1x +12,即x =12时等号成立.答案:04.(2018·石家庄质检)已知直线l :ax +by -ab =0(a >0,b >0)经过点(2,3),则a +b 的最小值为________.解析:因为直线l 经过点(2,3), 所以2a +3b -ab =0, 即3a +2b =1,所以a +b =(a +b )⎝⎛⎭⎫3a +2b =5+3b a +2a b ≥5+26,当且仅当3b a =2a b ,即a =3+6,b =2+6时等号成立.答案:5+2 65.(2018·洛阳统考)我市某高中从高三年级甲、乙两个班中各选出7名学生参加2018年全国高中数学联赛(河南初赛),他们取得的成绩(满分140分)的茎叶图如图所示,其中甲班学生成绩的中位数是81,乙班学生成绩的平均数是86,若正实数a ,b 满足a ,G ,b 成等差数列且x ,G ,y 成等比数列,则1a +4b的最小值为________.解析:由甲班学生成绩的中位数是81,可知81为甲班7名学生的成绩按从小到大的顺序排列的第4个数,故x =1.由乙班学生成绩的平均数为86,可得(-10)+(-6)+(-4)+(y -6)+5+7+10=0,解得y =4.由x ,G ,y 成等比数列,可得G 2=xy =4,由正实数a ,b 满足a ,G ,b 成等差数列,可得G =2,a +b =2G =4,所以1a +4b =14⎝⎛⎭⎫1a +4b ·(a +b )=14⎝⎛⎭⎫1+b a +4a b +4≥14×(5+4)=94(当且仅当b =2a 时取等号).故1a +4b 的最小值为94.答案:94[题后悟通][专题过关检测] 一、选择题1.已知不等式x 2-2x -3<0的解集为A ,不等式x 2+x -6<0的解集为B ,不等式x 2+ax +b <0的解集为A ∩B ,则a +b =( )A .1B .0C .-1D .-3解析:选D 由题意得,不等式x 2-2x -3<0的解集A =(-1,3),不等式x 2+x -6<0的解集B =(-3,2),所以A ∩B =(-1,2),即不等式x 2+ax +b <0的解集为(-1,2),所以a =-1,b =-2,所以a +b =-3.2.若x >y >0,m >n ,则下列不等式正确的是( ) A .xm >ym B .x -m ≥y -n C.x n >y mD .x >xy解析:选D A 不正确,因为同向同正不等式相乘,不等号方向不变,m 可能为0或负数;B 不正确,因为同向不等式相减,不等号方向不确定;C 不正确,因为m ,n 的正负不确定.故选D.3.已知a ∈R ,不等式x -3x +a ≥1的解集为p ,且-2∉p ,则a 的取值范围为( )A .(-3,+∞)B .(-3,2)C .(-∞,2)∪(3,+∞)D .(-∞,-3)∪[2,+∞)解析:选D ∵-2∉p ,∴-2-3-2+a<1或-2+a =0,解得a ≥2或a <-3.4.(2018·成都一诊)若关于x 的不等式x 2+2ax +1≥0在[0,+∞)上恒成立,则实数a 的取值范围为( )A .(0,+∞)B .[-1,+∞)C .[-1,1]D .[0,+∞)解析:选B 法一:当x =0时,不等式为1≥0恒成立;当x >0时,x 2+2ax +1≥0⇒2ax ≥-(x 2+1)⇒2a ≥-⎝⎛⎭⎫x +1x ,又-⎝⎛⎭⎫x +1x ≤-2,当且仅当x =1时取等号,所以2a ≥-2⇒a ≥-1,所以实数a 的取值范围为[-1,+∞).法二:设f (x )=x 2+2ax +1,函数图象的对称轴为直线x =-a .当-a ≤0,即a ≥0时,f (0)=1>0,所以当x ∈[0,+∞)时,f (x )≥0恒成立; 当-a >0,即a <0时,要使f (x )≥0在[0,+∞)上恒成立,需f (-a )=a 2-2a 2+1=-a 2+1≥0,得-1≤a <0.综上,实数a 的取值范围为[-1,+∞).5.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2-ax ,x >0,2x -1,x ≤0,若不等式f (x )+1≥0在R 上恒成立,则实数a 的取值范围为( )A .(-∞,0)B .[-2,2]C .(-∞,2]D .[0,2]解析:选C 由f (x )≥-1在R 上恒成立,可得当x ≤0时,2x -1≥-1,即2x ≥0,显然成立;又x >0时,x 2-ax ≥-1,即为a ≤x 2+1x =x +1x ,由x +1x≥2x ·1x=2,当且仅当x =1时,取得最小值2,可得a ≤2,综上可得实数a 的取值范围为(-∞,2].6.若1a <1b <0,给出下列不等式:①1a +b <1ab ;②|a |+b >0;③a -1a >b -1b ;④ln a 2>ln b 2.其中正确的不等式的序号是( )A .①④B .②③C .①③D .②④解析:选C 法一:因为1a <1b <0,故可取a =-1,b =-2.显然|a |+b =1-2=-1<0,所以②错误;因为ln a 2=ln(-1)2=0,ln b 2=ln(-2)2=ln 4>0,所以④错误,综上所述,可排除A 、B 、D ,故选C.法二:由1a <1b<0,可知b <a <0.①中,因为a +b <0,ab >0,所以1a +b <1ab,故①正确;②中,因为b <a <0,所以-b >-a >0,故-b >|a |,即|a |+b <0,故②错误; ③中,因为b <a <0,又1a <1b <0,则-1a >-1b >0,所以a -1a >b -1b ,故③正确;④中,因为b <a <0,根据y =x 2在(-∞,0)上为减函数,可得b 2>a 2>0,而y =ln x 在定义域(0,+∞)上为增函数,所以ln b 2>ln a 2,故④错误.由以上分析,知①③正确.7.(2018·长春质检)已知x >0,y >0,且4x +y =xy ,则x +y 的最小值为( ) A .8 B .9 C .12D .16解析:选B 由4x +y =xy ,得4y +1x =1,则x +y =(x +y )⎝⎛⎭⎫4y +1x =4x y +y x +1+4≥24+5=9,当且仅当4x y =yx ,即x =3,y =6时取“=”,故选B.8.如果实数x ,y 满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y -3≤0,x -2y -3≤0,x ≥1,目标函数z =kx -y 的最大值为6,最小值为0,则实数k 的值为( )A .1B .2C .3D .4解析:选B 作出不等式组所表示的平面区域如图中阴影部分所示. 则A (1,2),B (1,-1),C (3,0), 因为目标函数z =kx -y 的最小值为0,所以目标函数z =kx -y 的最小值可能在A 或B 处取得, 所以若在A 处取得,则k -2=0,得k =2,此时,z =2x -y 在C 点有最大值,z =2×3-0=6,成立;若在B 处取得,则k +1=0,得k =-1,此时,z =-x -y , 在B 点取得最大值,故不成立,故选B.9.(2019届高三·湖北五校联考)某企业生产甲、乙两种产品均需用A ,B 两种原料,已知生产1吨每种产品所需原料及每天原料的可用限额如表所示.如果生产1吨甲、乙产品可获利润分别为3万元、4万元,则该企业每天可获得的最大利润为( )A .15万元B .16万元C .17万元D .18万元 解析:选D 设生产甲产品x 吨,乙产品y 吨,获利润z 万元,由题意可知⎩⎪⎨⎪⎧3x +2y ≤12,x +2y ≤8,x ≥0,y ≥0,z =3x +4y ,作出不等式组所表示的可行域如图中阴影部分所示,直线z =3x +4y 过点M 时取得最大值,由⎩⎪⎨⎪⎧3x +2y =12,x +2y =8,得⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =3,∴M (2,3),故z =3x +4y 的最大值为18,故选D.10.已知实数x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y +5≥0,x +y ≥0,x ≤3,若y ≥kx -3恒成立,则实数k 的取值范围是( )A.⎣⎡⎦⎤-115,0 B.⎣⎡⎦⎤0,113 C .(-∞,0]∪⎣⎡⎭⎫115,+∞ D.⎝⎛⎦⎤-∞,-115∪[0,+∞) 解析:选A 由约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y +5≥0,x +y ≥0,x ≤3作出可行域如图中阴影分部所示,则A ⎝⎛⎭⎫-52,52,B (3,-3),C (3,8), 由题意得⎩⎪⎨⎪⎧-3≥3k -3,52≥-52k -3, 解得-115≤k ≤0.所以实数k 的取值范围是⎣⎡⎦⎤-115,0. 11.若两个正实数x ,y 满足13x +3y =1,且不等式x +y 4-n 2-13n 12<0有解,则实数n 的取值范围是( )A.⎝⎛⎭⎫-2512,1 B.⎝⎛⎭⎫-∞,-2512∪(1,+∞) C .(1,+∞)D.⎝⎛⎭⎫-∞,-2512 解析:选B 因为不等式x +y 4-n 2-13n12<0有解,所以⎝⎛⎭⎫x +y 4min <n 2+13n12, 因为x >0,y >0,且13x +3y=1, 所以x +y 4=⎝⎛⎭⎫x +y 4⎝⎛⎭⎫13x +3y =1312+3x y +y 12x ≥1312+2 3x y ·y 12x =2512,当且仅当3x y =y 12x ,即x =56,y =5时取等号,所以⎝⎛⎭⎫x +y 4min =2512, 故n 2+13n 12-2512>0,解得n <-2512或n >1, 所以实数n 的取值范围是⎝⎛⎭⎫-∞,-2512∪(1,+∞). 12.(2019届高三·福州四校联考)设x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +y -3≤0,2x -2y -1≤0,x -a ≥0,其中a >0,若x -y x +y的最大值为2,则a 的值为( ) A.12B.14C.38D.59 解析:选C 设z =x -y x +y ,则y =1-z 1+z x ,当z =2时,y =-13x ,作出x ,y 满足的约束条件⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +y -3≤0,2x -2y -1≤0,x -a ≥0所表示的平面区域如图中阴影部分所示,作出直线y =-13x ,易知此直线与区域的边界线2x -2y -1=0的交点为⎝⎛⎭⎫38,-18,当直线x =a 过点⎝⎛⎭⎫38,-18时,a =38,又此时直线y =1-z 1+zx 的斜率1-z 1+z 的最小值为-13,即-1+2z +1的最小值为-13,即z 的最大值为2,符合题意,所以a 的值为38,故选C. 二、填空题13.(2018·岳阳模拟)不等式3x -12-x≥1的解集为________. 解析:不等式3x -12-x ≥1可转化成3x -12-x -1≥0,即4x -32-x≥0, 等价于⎩⎪⎨⎪⎧ (4x -3)(x -2)≤0,2-x ≠0,解得34≤x <2, 故不等式的解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪ 34≤x <2. 答案:⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪34≤x <214.(2018·全国卷Ⅱ)若x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧ x +2y -5≥0,x -2y +3≥0,x -5≤0,则z =x +y 的最大值为________.解析:作出不等式组所表示的可行域如图中阴影部分所示.由图可知当直线x +y =z 过点A 时z 取得最大值.由⎩⎪⎨⎪⎧x =5,x -2y +3=0得点A (5,4),∴z max =5+4=9. 答案:915.已知关于x 的不等式ax 2+bx +c <0的解集为xx <-1或x >12,则关于x 的不等式c (lg x )2+lg x b +a <0的解集为________.解析:由题意知-1,12是方程ax 2+bx +c =0的两根, 所以⎩⎨⎧ -12=-b a ,-12=c a ,且a <0, 所以⎩⎨⎧b =12a ,c =-12a . 所以不等式c (lg x )2+lg x b +a <0化为-12a (lg x )2+b lg x +a <0, 即-12a (lg x )2+12a lg x +a <0. 所以(lg x )2-lg x -2<0,所以-1<lg x <2,所以110<x <100. 答案:⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |110<x <100 16.设x >0,y >0,且⎝⎛⎭⎫x -1y 2=16y x ,则当x +1y 取最小值时,x 2+1y 2=________. 解析:∵x >0,y >0,∴当x +1y 取最小值时,⎝⎛⎭⎫x +1y 2取得最小值,∵⎝⎛⎭⎫x +1y 2=x 2+1y 2+2x y ,⎝⎛⎭⎫x -1y 2=16y x ,∴x 2+1y 2=2x y +16y x ,⎝⎛⎭⎫x +1y 2=4x y +16y x ≥2 4x y ·16y x =16,∴x +1y ≥4,当且仅当4x y =16y x ,即x =2y 时取等号,∴当x +1y 取最小值时,x =2y ,x 2+1y 2+2x y =16,即x 2+1y 2+2×2y y =16,∴x 2+1y 2=16-4=12. 答案:12。