2008级新生入学教育之素质拓展指导
大学生素质拓展活动方案
大学生素质拓展活动方案一、活动目的大学生素质拓展活动旨在帮助学生全面发展，提高综合素质，促进个人成长和团队合作能力的提升。
通过一系列有益的活动，拓展学生视野，培养学生的领导能力和沟通技能，增强学生的团队协作意识。
二、活动内容1. 领导力培养•定期举办领导力讲座，邀请企业家、政府官员等成功人士分享经验。
•组织学生参加模拟领导力实践活动，提升学生领导能力。
2. 团队合作•开展团队拓展训练活动，如攀岩、绳索挑战等，培养学生的团队合作精神。
•组织团队竞赛活动，通过合作竞争，锻炼学生的团队协作能力。
3. 社会实践•定期组织学生参与社会志愿活动，促进学生的社会责任感和公益意识。
•安排学生实地考察不同社会机构，拓展学生视野，培养学生的社会适应能力。
三、活动组织方式1. 成立活动策划小组•由老师或学生领头，成立专门的活动策划小组，负责活动的方案制定、宣传推广和执行。
2. 分阶段实施•活动可分为不同阶段，如招募阶段、培训阶段、实践阶段等，根据计划逐步推进。
3. 确定活动时间地点•根据学生的课程安排和校园资源，合理安排活动时间和地点，确保活动顺利进行。
四、活动预期效果1. 提升学生领导力•通过领导力培训和实践活动，学生的领导能力得到提升，具备更好的组织和管理能力。
2. 加强学生团队合作意识•通过团队合作训练和竞赛活动，学生的团队合作意识和团队精神得到加强，共同完成任务的能力明显提升。
3. 提升学生综合素质•通过社会实践活动，学生的社会责任感和公益意识得到培养，综合素质得到全面提升。
五、活动总结大学生素质拓展活动是学校教育中重要的一环，通过精心策划和实施，能够有效提升学生的综合素质和发展潜力。
希望通过此举，激励学生积极参与，共同成长，为社会贡献更多的力量。
以上为大学生素质拓展活动方案，希望能够得到广泛支持和实施。
拓展训练在新生入学教育中的运用
摘 要 ｌ 生入 学教 育是 学生迈进 大 学的 第一 堂课 ，入 学教 育引入拓展 训 练 有利 于改 变传 统 新 教 育观念 和方 式 ，推 进素 质教 育 ，培 养健康 的人 际交往和 意志品 质 ，以帮助 学生尽 快适应 大
学生活 。
关键 词 ：拓展 训练 ；大 学新 生 ；入 学教 育
二 、 学教 育 引入 拓 展 训 练 的 意 义 入
（ 一）有利 于传 统教 育观 念和 方式 的改 变
完 善心理 、 提升人 格 、 炼 团队凝 聚力 的 目的 。 熔
近来 ， 拓展训 练 在 有 效充 实 我 国优 秀企 业 培 训视 域 的同时也 逐渐 受到高 等学 府 的关 注 。１ ９ ９９
中图分类 号 Ｇ６ １ ４ 文献标 识码 Ａ 文章编 号 １ ７ ６ ４—５ ３ （ ０ ０ ４ ０ ８ ３ ３ ７ ２ １ ）Ｏ —０ １ —０ 华 北地 区部 分 高校 的体 育教 师 进 行 了体 验 式 培
一
、
高校 拓展 训 练 的 引入
训， 收到 良好 的社会 反 响 ； 徽 工 程科 技 学 院 （ 安 现 为 安徽科技 大学 ） 在开 设 拓 展训 练 课 的 同 时专 门
第 ２卷第 ４期
２１ ０ ０年 ８月
高 校 辅 导 员 学 刊
囹 新 生 教育
口 新 生 教 育
拓展 ｆ Ｉ 壕莅薪 生入 教 育审的
袁 铜 墙 ，吴 映辉 。
（ 安 徽 师 范 大 学 体 育 学 院 ；２皖 南 医学 院 人 文 与 管 理 系 ，安徽 芜 湖 ２ １ ０ ） １ ４ ０３
囹 新 生 教 育
中得 到顿 悟 ， 在顿 悟 中转 变或 强化 观念 。
新生户外素质拓展训练活动策划书
新生户外素质拓展训练活动策划书活动名称：新生户外素质拓展训练活动时间：一天活动地点：户外拓展训练基地活动目标：1. 促进新生之间的团队合作和沟通能力。
2. 增强新生的自信心和适应能力。
3. 培养新生的领导能力和问题解决能力。
4. 提升新生的身体素质和心理素质。
活动内容：1. 开场介绍：活动主持人简单介绍活动目的、规则和注意事项。
2. 冰破活动：设定一系列简单的团队游戏，通过游戏达到增进新生之间的相互了解和互动。
3. 团队合作训练：设计一系列需要团队协作的项目，如绳网穿越、横渡河流等。
通过这些项目，培养新生之间的团队合作意识和沟通能力。
4. 个人挑战项目：设置一些个人挑战项目，如攀登困难陡坡、跃过河流等。
通过个人挑战，增强新生的自信心和适应能力。
5. 创意拓展活动：每个小组分别策划并表演一段小品或故事，鼓励新生展现他们的创造力和表演才能。
6. 结束总结：活动主持人对整个活动进行总结，并对新生在活动中展示的优点和不足进行评价和指导。
活动要求：1. 活动参与者：新生团体，每组约10人。
2. 活动器材：安全保护装备、绳网、扣环、攀爬器材等户外拓展训练器材。
3. 活动保障：保证活动场地的安全，并配备专业教练和急救人员，确保活动的安全进行。
活动评估：1. 通过观察新生在团队合作和个人挑战中的表现，评估其团队合作能力、自信心和适应能力的提升情况。
2. 根据新生在创意拓展活动中的表现，评估其创造力和表演才能的发展情况。
3. 通过新生对活动的反馈，评估活动对其身体素质和心理素质的帮助程度。
活动宣传：1. 利用学校的官方微信公众号、班级群等渠道宣传活动，介绍活动目的、内容和时间地点。
2. 制作海报和宣传册，张贴在学校校园内，吸引新生关注。
3. 利用线下活动宣传，如宣讲会或迎新会上，向新生介绍活动，增加参与的兴趣。
备注：1. 在活动过程中，要确保参与者的安全，严禁危险行为。
2. 活动组织者要事先考虑好天气情况，如有恶劣天气，要及时调整活动计划或延期。
对大学新生进行心理素质拓展训练的实验与反思
ＮＯ ． １
Ｔ ＭＥ Ｉ ＥＤＵＣ ＡＴ１ ０Ｎ Ｊａ ｎ
田 对大学新生进行心理素质 拓展训练的实验 与反
， Ｃ
崔 凤芹 周建伟
摘要 ： 通过对鲁 东大学心理 与教 育学院２ ０ 级新 生进行心理素 质拓展训 练的 实验发现 ， ０８ 对大学新 生开展心理素质拓展训练有利 于提 高他们的心理 素质 ， 帮助其更快地适应 大学生活。本文还 对实验 中存在的 问题进行反 思， 期望对以后心理 素质拓展训练的开展提 供借鉴意义。 关键词 ： 心理素质 拓展训 练 大学新 生
① 实验 目的 ： 通过计划而 系统 的拓展训练 ， 使心理与教育学 院 ２ ０ 级新生全面认识 自己， ０８ 提高 自己的心理素质 ， 尽快适应大 学生活。 ② 实 验对象 ： 鲁东大 学心 理与教 育学 院 ２ ０ 级 本科生 ３０ ０８ １ 人。 ③ 实验 时 间 ：０ ８ ９ ２０ 年 月～２ ０ 年 ５ ， ０９ 月 每两周 一次 ， 每次 １ ２ 时。 —小 ④ 实验形式 ： 座 、 讲 团体辅导 、 主题班会 、 心理运动会等。 ⑤ 实验步骤： 第一 阶段 ： 新生适应 新 生刚踏入校 门， 围的一切都是陌生的 ， 周 新的生活环境 、 学 习环境 、 际环境都可能使他们无所适从 ， 人 因此这 一阶段的主要 任务是叉新生进行入学教育 ， 寸 帮助其对大学生活有一个总体的 了 解 ， 快地调整 自己的状态 ， 更 投入到大学 生活 中去。活动内容如 下： ① 开展“ 到你身边” 走 活动 。拓展训练小组成 员定 期走 进新 生宿舍 、 教室 ， 时了解新生需求 ， 及 尽力解决他们的各种 问题 。 ②举办 “ 新生适应讲 座” 。对比高中生活与大学生活的不 同， 从 环境 、 生活 、 习几 个方面的适应人手 ， 学 提出建议 ， 帮助其进行 容 易产 生 一 系 列 的 心 理 问 题 ： 心 理 调适 。 ２１ 奋斗 目标缺失 ． ③ 举行“ 回首大一生活 ” 主题班会 。邀请 大二学生进行经验 高中时代 ， 考大学是学生唯一 的 目标 ， 如愿考上大学后 ， 很多 交流。通过交流 ， 缓解新 生的压力和焦虑 。 学 生都充分享受着大学带 给他们 的喜悦和 自由。但 太多 的选择 第 二阶段： 团队建设 往 往会让人无从选择 ， 迷失方 向 ， 因此这一 时期 很快变成大学新 每一个人都隶属 于一定的集体 ， 本科生的大部分时间是在班 生们的理想真空期 。 集体中度过的 ， 建设一个班风 良好 、 成员之间团结 、 友爱的班集体 ２ 情绪郁 闷低沉 ． ２ 对学生各方 面的发展非常重要 。因此本 阶段 的任务是培养一支 进入大 学后 ， 理想 与现实 的差距可 能会 给学生带来 心理落 工作效 率高并有 亲和力 的班干部 队伍 ， 加强班级 成员之 间的信 差： 一是很 多同学认为理想 中的大学与现实差距很 大 ； 二是新生 任 、 作、 合 沟通 ， 增强班级的凝 聚力 ， 培养每位同学 的班级归属感 。 们都是 曾经 的佼佼者 ， 进入大学后 自己却突然变得毫不起眼甚 活动 内容如下 ： 但 至黯然失色 。因此很 多新生往往会沉浸 在这种落差带来 的郁 闷 ①对班干部 进行 培训 。除 了对其进行工作 常识 的培训外 ， 更 低沉 中 ， 对前途失去信心 。 重要 的是培养 班干部必 备的心理 素质 ， 如决策力 、 行力 、 执 组织 ２３ 人际交往困难 － 力、 沟通 、 合作 、 创新能力等。这一 目标 的达成主要通过团体辅导 与高 中时代那种 一心只读“ 圣贤书” 的相对简单人际环境 不 的形式 ， 每种或几种心理素质对应不同的活动 ， 比如，七色板” “ 主 同， 大学 里的人际交往是广泛 的 。当代大学生 ， 很多都是从小娇 要训练班干部的决策力 、 执行力和合作 能力 。 生惯养 的独生子女 ， 比较任性孤 立 ， 自我中心 ， 合作 意识 差 ， 因此 ②开展“ 我们是相亲相爱的一家人 ” “ 、二十年后 的聚会” 主 等 同学之间可能会有很多摩擦和矛盾不能解决 ， 进而影响他们的心 题班会 。通过活动 ， 让新生体会到 同学 问的情 谊 ， 学会珍惜现在
广东商学院2008级新生入学教育大纲
广东商学院2008级新生入学教育大纲一、指导思想入学教育是大学生涯的第一课，每位新生进入大学校园，必须接受入学教育。
大学一年级是从中学生向大学生转变的适应性阶段。
这一阶段大学生面临着三个转变:一是从中学时代生活上的吃、穿、住、用、行都由父母包办,独立生活能力差,到远离父母、独自料理生活的转变。
二是学习上由中学老师“抱着走”的被动学习方式到大学的自觉学习、独立思考,老师“引着走”的转变。
三是从过去单纯抓学习、升学考试到大学如何处理好事业、理想、恋爱等问题的转变。
在大学一年级能否较快地实现这“三个转变”,直接影响到大学生随后几年的学习、品德和思想意识的提高,直接影响着毕业生的质量。
要实现这些转变需要在学生进入大学开始，就着力做好新生教育工作，使大学新生能够尽快地适应大学生活，实现从中学生向大学生的角色转换。
二、入学教育的时间大学新生入学教育的时间，主要集中在第一学期，重点是新生入学的一两个月。
但教育的内容贯穿大学一年级甚至整个大学期间。
三、入学教育的主要内容大学入学教育的内容，应包括社会主义荣辱观教育、爱国爱党爱校爱班集体教育、党纪国法和校规校纪教育、职业生涯规划教育、专业教育、学习教育、素质拓展计划指引、生活指导以及安全稳定与卫生教育等。
在进行入学教育的过程中应注意把上述专题教育与组织学生集中、全面的学习《广东商学院学生手册》（2008年版）结合起来。
（一）社会主义荣辱观教育1．目的通过教育，使新生充分认识到是非、善恶、美丑的界限，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。
牢固树立和弘扬社会主义荣辱观,自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德，促进良好学风和校风的形成和发展。
2．内容（1）充分认识树立社会主义荣辱观的重大意义;（2）社会主义荣辱观的内容；（3）社会主义荣辱观与大学生修养的关系。
3．重点注意把社会主义荣辱观教育与社会公德教育、诚信教育、感恩教育及艰苦奋斗教育结合起来开展。
大学师生素质拓展活动方案
大学师生素质拓展活动方案
一、活动背景
随着社会的发展和教育理念的变革，大学教育越来越注重师生素质的全面提升。
为了促进师生之间的交流、增进师生之间的沟通、拓展师生的视野、提升学生的综合素质，我们计划组织一次大学师生素质拓展活动。
二、活动目的
1.促进师生之间的沟通和交流，增进师生之间的相互了解和信任。
2.拓展师生的视野，丰富学生的人生阅历，培养学生的综合素质。
3.提升学生的团队合作能力、领导能力和解决问题的能力。
三、活动内容
1. 项目策划
•时间：一天
•地点：校园内或周边户外
•参与人员：全校学生及部分教职工
2. 活动形式
•分组竞赛：将参与者分成若干小组，进行各种团队合作项目。
•互动交流：安排师生之间的互动环节，增进互相了解。
•学习分享：邀请一些优秀的教师或学生做经验分享，鼓励大家互相学习。
3. 活动内容
•团队拓展项目：如攀岩、绳索、团队合作等拓展项目。
•主题讲座：邀请行业专家就某一主题展开讲座。
•文化活动：如文艺表演、手工制作等活动。
四、活动效果
1.师生之间的沟通更加畅通，增进了相互的了解与信任。
2.学生的综合素质得到全面提升，团队合作能力、领导能力得到锻炼。
3.培养了学生的创新意识、解决问题的能力和适应能力。
五、活动总结
经过本次活动的开展，取得了显著的效果，得到了师生们的一致好评。
希望未
来能够继续开展类似的素质拓展活动，为大学师生的教育教学工作提供更好的支持。
以上就是本次大学师生素质拓展活动方案的具体内容，希望能够得到各位领导
和老师的支持和指导。
大学生素质拓展课外活动策划书
大学生素质拓展课外活动策划书尊敬的评审委员会：我是XX大学的一名学生，在此向您提交一份关于大学生素质拓展课外活动策划书。
本活动的目的是为大学生提供一个机会，通过参与各种课外活动来完善自己的素质，并培养他们的领导力、创新能力和团队协作能力。
以下是我对该活动的详细计划：一、活动概况1. 活动名称：大学生素质拓展课外活动2. 活动时间与地点：暑期或寒假期间，地点为校内和校外的各种场所3. 主要目标群体：大学生二、活动内容与安排1. 主题演讲活动开始时，邀请优秀的校友或其他知名人士来校进行主题演讲，分享他们的成功故事和经验，并给予学生们一些建议和指导。
2. 专业技能培训针对学生不同的专业背景和兴趣，安排一些专业技能的培训课程，如编程技术、创业训练、人际交往技巧等，并邀请相关领域的专家和企业家来授课。
3. 创新比赛为学生提供一个主题创新比赛的机会，鼓励他们自由发挥并展现自己的创造力和团队协作精神。
比赛的主题可以与学校或社会热点相关，例如环保、科技创新等。
4. 实践活动安排一些实践性的活动，如企业参观、社会实践等，让学生亲身体验和实践所学知识，并提升他们的实践能力和团队协作能力。
5. 社区服务安排一些社区服务活动，让学生参与到志愿者活动中，帮助社区解决问题，提高他们的社会责任感和公益意识。
6. 交流分享安排一些学术研讨会和经验分享会，让学生们有机会交流和分享自己的学习和成长经验，相互学习、借鉴。
三、宣传推广为了吸引更多的学生参加活动，我们将采取以下宣传推广措施：1. 制作海报和宣传册，张贴在校内各个校区的醒目位置，向学生宣传活动的内容和时间安排。
2. 利用学校的微信公众号、学生论坛等媒体渠道，发布活动相关信息并与学生互动。
3. 特邀校内社团和学生组织代表，在他们的社交平台上发布活动信息，并组织他们参与活动的宣传。
四、预算及赞助1. 预计活动总费用为XX元。
2. 寻求校内和校外的企业和机构赞助，包括活动经费、奖品和场地等。
学生素质拓展与课外培养活动方案
学生素质拓展与课外培养活动方案一、引言学生素质的培养是教育的终极目标之一，课外培养活动作为学校教育的重要组成部分，对学生的全面发展起着重要的促进作用。
本文旨在探讨学生素质拓展与课外培养活动的方案，帮助学校和教师更好地开展有针对性的教学活动。
二、发展生活技能学校应该提供机会让学生参与各种生活技能的培训，如烹饪、绘画、汉语等。
这些技能有助于学生的生活自理能力的提升，并培养其创造力和团队合作精神。
三、开展体育活动在学生的课外时间，安排一定的体育活动是必要的。
可以组织各类体育比赛，如足球、篮球、羽毛球等。
这不仅有助于学生的身体健康，也培养了学生团队合作和竞争意识。
四、加强社会实践通过社会实践活动，学生能够更加直观地了解社会，培养社会责任感和公民意识。
可以组织参观工厂、社区志愿服务等活动，让学生亲身参与社区建设。
五、推广科技创新鼓励学生参与科技创新活动，可以设置科技项目，引导学生进行实践研究，并组织科技比赛和展览。
这有助于提高学生的科学素养和创新能力。
六、培养艺术修养学校应该提供丰富多样的艺术培养活动，如音乐、舞蹈、戏剧等。
通过参与这些活动，学生能够审美情趣得到培养，并提升表达能力和创造力。
七、加强阅读教育鼓励学生广泛阅读各类书籍，提供阅读活动和促进阅读的环境。
可以组织读书分享会和写作比赛，让学生更好地理解和运用所读内容。
八、开展社团活动学校可以开设各类社团，如文学社、音乐社、演讲社等。
通过参与社团活动，学生可以培养兴趣爱好，提高专业技能，同时也促进了学生交流和合作能力的培养。
九、发展创业意识通过创业教育的开展，学生可以培养创业意识和经济思维。
可以组织商业模拟比赛、开展市场调研等活动，激发学生的创新创业潜能。
十、开展志愿者活动学校应鼓励学生参与志愿者服务，例如参与社区清洁、义务教育等活动。
这样能提高学生的社会责任感和自我奉献精神。
十一、建立评估机制针对学生的课外培养活动，学校应建立科学的评估机制。
可以制定具体的评分标准，根据学生的参与程度和创新成果进行评估，从而激励学生积极参与。
学生素质拓展活动策划书
学生素质拓展活动策划书一、活动背景及目的学生素质拓展活动是为了提高学生综合能力、培养学生创新精神和团队合作意识而开展的一系列活动。
通过多样化的学习方式和内容，帮助学生培养各方面的素质，使他们能够在面对现实生活中的挑战时能够更加自信、乐观和积极应对。
二、活动内容1. 体育竞技活动：组织各类体育比赛，如足球、篮球、田径等，提高学生的体质素质和团队协作意识。
2. 文化艺术活动：开展音乐、舞蹈、戏剧、绘画等各类艺术表演和比赛，培养学生的艺术修养和审美能力。
3. 科技创新活动：组织科技实验、发明设计、编程竞赛等，激发学生的创新思维和动手能力。
4. 社会实践活动：安排学生参与社区志愿者活动、社会调研等，提高他们对社会问题的理解和关爱他人的意识。
三、活动安排1. 活动时间：本活动计划在学期结束后的暑假期间进行，以便为学生提供更多的时间和空间参与活动。
2. 活动地点：选择学校内外的适合举办活动的场所，如体育场、教室、校园周边社区等。
3. 活动形式：根据不同的活动内容，采用比赛、培训、讲座等多样化的形式进行。
四、活动预期效果1. 提高学生的综合素质：通过参与各类活动，学生可以全面发展身心，提高自身的综合素质水平。
2. 培养学生的创新精神：开展科技创新和艺术表演等活动，可以培养学生的创造力和创新思维。
3. 增强学生的团队合作意识：通过参与体育竞技和团队合作项目，学生能够培养团队协作和沟通合作的能力。
4. 提高学生的社会责任感：通过社会实践活动，学生能够更多地接触社会问题，增强对他人的关爱和责任感。
五、活动实施方案1. 组织筹备工作：学校将成立一个活动筹备小组，负责活动计划、场地布置、物资准备等相关事项。
2. 活动宣传：通过学校网站、校报、班级通知等形式，向全校师生宣传活动内容和参与方式。
3. 活动评估：活动结束后，将进行活动效果的评估，并将评估结果反馈给学生和相关负责人，以便改进和提升未来的活动质量。
六、活动保障1. 资金支持：学校将拨出一定的经费用于活动场地租赁、设备购置等方面。
生命科学学院学工总结汇报材料一
生命科学学院学工总结汇报材料一兰州大学生命科学学院2008年度学生工作总结在学院党委的领导下，在学校各级领导和职能部门的指导和支持下，学生工作紧密围绕校院两级中心工作，继续深入学习贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，落实科学发展观，在新一轮的解放思想中，着力加强和改进大学生思想政治教育工作，积极推进学生党员发展和学生党支部组织建设工作，加强学生的综合素质培养，努力为构建和谐学院做贡献。
在学生工作中，我们始终坚持以人为本的观念，立足学生素质拓展、全面促进学生成长成才。
工作坚持“活动讲特色，创新求发展，思想上沟通，行动中落实”的工作原则，在实践中探索学生工作的有效方法，改进工作方式。
通过学工组成员一年的努力，我院学生工作取得了一定成绩，圆满地完成了2008年度的各项工作任务。
一、把握关键环节，突出工作重点1.大力加强和改进大学生思想政治教育。
2008年度，我院学工组按照学校要求并结合学院自身实际情况组织学院师生深入学习科学发展观，将加强和改进大学生思想政治工作引入日常的学生管理和教育之中。
以班会、团支部组织生活为阵地，利用专题报告会、党员组织生活、座谈会、讨论会及社会实践等方式引导学生学习全国高校党建会精神，努力提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。
通过丰富多彩的内容和灵活多变的形式将思想教育的主题升华，融入学生自我成才的需求，帮助解决学生的实际问题，激励学生拥有良好的精神面貌、正确的思想方向和健康科学的学习、生活状态。
2.按照年级和专业调整党支部，加强学院学生党建工作。
2008年，针对学校本科生“3+1”办学模式，对学生党支部进行了调整，成立了2005级毕业班本科生第一、第二党支部和榆中校区本科生第一、第二党支部，加强了党建工作力度，加大学生党员发展力度，积极号召学生向党组织靠拢，严格按照党员标准挖掘培养，形成了“培养一个成熟一个、成熟一个发展一个、发展一个带动一批”的学生党员发展思路，全年共发展党员 94名。
大学生素质拓展活动方案
大学生素质拓展活动方案大学是一个人成长的重要阶段，大学生素质的培养和拓展活动对于他们的未来发展至关重要。
本文将分十二个小节来展开论述大学生素质拓展活动方案。
一、提供多元化的课外活动大学应该提供各种形式的课外活动，例如社团、学生会、志愿者服务等，让学生有机会参与不同的活动，培养他们的组织能力和领导才能。
二、鼓励社交交流大学应该鼓励学生参与各种社交活动，例如社交舞会、招聘会、学术交流会等，帮助学生建立人际关系，提升他们的社交能力和沟通技巧。
三、推崇健康生活方式大学应该注重学生的身心健康，开设健身房、健康讲座等活动，引导学生养成健康的作息习惯、饮食习惯以及锻炼身体的习惯。
只有身心健康的学生才能更好地投入学习和发展。
四、开展学术竞赛大学应该组织各类学术竞赛活动，例如学科竞赛、演讲比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
五、推广国际交流大学应该鼓励学生参与国际交流活动，例如交换生项目、暑期实习等，在跨文化环境中锻炼学生的国际视野和跨文化交流能力，提升他们的综合素质。
六、加强实践教学大学应该注重实践教学，例如开设实验课、实习项目等，让学生能够将理论知识应用于实际情境中，培养他们的实际操作能力和问题解决能力。
七、培养领导才能大学应该提供培养学生领导才能的机会，例如开设领导力训练课程、领导实践项目等，帮助学生发现和发展自己的领导潜力，提升他们的组织和管理能力。
八、关注社会责任大学应该引导学生关注社会问题，并参与到社会公益活动中去，例如开展社区服务、环保行动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
九、加强文化艺术培养大学应该开设文化艺术课程，组织各种文化艺术活动，例如美术展览、音乐会等，让学生接触和欣赏各种艺术形式，培养他们的审美情趣和创造力。
十、鼓励创业创新大学应该鼓励学生参与创业创新活动，例如创业实训、创新大赛等，提供创业指导和资源支持，培养学生的创新思维和创业能力。
十一、注重综合素质评价大学应该注重对学生综合素质的评价，而不仅仅看重分数，例如推行学生综合素质评价体系，将学生的学术成绩、课外活动、实践经验等纳入考核范围。
学生开学拓展训练方案
学生开学拓展训练方案1. 前言在学生们开学迎来新学期时，为了更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的综合素质，学校制定了一套拓展训练方案。
通过丰富多样的活动和任务，培养学生的创新思维、团队合作和实践能力。
2. 心理健康训练学校在开学初为学生开设心理健康训练课程，通过讲授心理学知识和情绪管理技巧，帮助学生建立良好的心理调适机制，提高应对压力和解决问题的能力。
3. 体育运动训练体育运动是培养学生意志品质和身体素质的重要途径。
学校组织学生进行多种体育运动，如篮球、足球、乒乓球等。
通过训练，学生能够增强体魄，培养团队合作精神和竞争意识。
4. 学科学习拓展学科学习是学生的主要任务，学校为学生提供了专门的学科拓展训练。
启动学科学习兴趣，通过小组讨论、实验研究、课外阅读等形式，激发学生对学科的兴趣，培养学习独立思考和解决问题的能力。
5. 外语学习拓展外语学习在现代社会具有重要的地位。
学校通过开设英语角、组织外语演讲比赛等方式，提供了拓展外语学习的机会。
学生通过与母语不同的交流环境，提高语言运用和跨文化交际能力。
6. 社会实践拓展学校鼓励学生积极参与社会实践活动。
组织学生参观企业、社区服务、志愿者活动等，通过亲身实践，学生能够了解社会、锤炼意志品质和培养社会责任感。
7. 艺术修养拓展艺术修养是培养学生美感和审美能力的重要途径。
学校开设艺术课程，如音乐、绘画、舞蹈等，为学生提供了拓展艺术修养的平台。
学生通过学习艺术，培养自己的审美能力和创造力。
8. 实践创新拓展实践创新是培养学生实践能力和创新精神的关键环节。
学校鼓励学生参与科技创新、社会创业等实践活动，通过实践锻炼学生的动手能力和创造力，培养学生解决实际问题的能力。
9. 社团活动拓展社团活动是学生自主发展和综合素质提高的重要载体。
学校鼓励学生积极参加各类社团活动，如演讲社团、舞蹈社团等。
通过社团活动，学生能够培养自我管理和团队协作能力，提高创新思维和综合素质。
10. 读书拓展阅读是培养学生综合素质和提高学术成绩的重要途径。
体育系团总支2008-2009学年第一学期工作计划
体育系团总支工作计划（08-09学年第一学期）一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导方针，认真贯彻落实党的“十七大”会议精神以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，我系学生工作将在校团委学生处指导下和系党总支的领导下，围绕党的精神和学校的中心开展工作，坚持“建设、服务、创新、发展”的工作理念，本着“服务学生、积极创新”的工作宗旨，以学生成才需要为出发点，以学生的学习活动为中心，以培养“三个面向”和“四有”新人为宗旨，以求真务实、不断提高全系学生思想素质和理论水平为目标，结合我校迎评的工作实际，秉承“知识、能力、素质”三维一体的人才培养模式，坚持教育、管理、服务并重，抓特色、重成效，继续开展卓有成效的工作。
二、工作思路：牢固树立“以学生为本、和谐发展”的思想政治工作理念。
推进学生工作的常规化、科学化建设；构建完善的校园文化体系；稳定学生思想，帮助他们确立正确的世界观、人生观、价值观；以开展有益的文体活动为手段，培养他们刻苦学习、锐意进取的精神。
三、工作要点：本学年体育系学生工作重心侧重制度建设、进一步提升学生工作能力和效率，了解学生的思想动向、学业要求、学生生活状况、心理需求，切实做好思想政治教育和心理健康教育及服务性工作，促进我系学生工作形成“自主创新、自我管理和自主设计”的工作作风。
通过团支部的配合，更加贴近学生的实际需求组织开展丰富多彩的活动，增强学生参与的积极性和广泛性。
达到“增强团员意识、健全基层组织、活跃团支部工作”的目标。
（一）进一步完善学生干部队伍建设建设，建设“学习型、服务型”学生工作队伍，培养团学组织学生干部的优良作风，增强集体的凝聚力、战斗力。
1．制定系学生工作规程和建设标准，提倡“特色化学生工作建设”，鼓励班级工作创新；推广优秀班集体成功经验，树立先进、突出榜样，以增强学生基层组织的活力和凝聚力。
2．加强团学干部的作风建设，9月中旬选送一批团学干部参加团校学习，举办各种经验交流会、讨论会，增强团学干部的服务意识和团队意识，真正建立一支综合能力强、办事效率高、热心为同学服务的团学干部队伍。
大一素拓策划书
大一素拓策划书一、活动背景。
大学生素质拓展活动是大学生综合素质教育的重要组成部分，通过素质拓展活动，可以帮助大学生提高综合素质、增强团队合作能力、培养领导力和创新精神，促进学生全面发展。
因此，我们计划开展一系列的大一素质拓展活动，以帮助新生更好地适应大学生活，提高综合素质。
二、活动目的。
1. 帮助新生适应大学生活，增强社交能力。
2. 培养新生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高新生的自我管理能力和解决问题的能力。
4. 促进新生的身心健康，培养积极向上的心态。
三、活动内容。
1. 迎新晚会，举办一场欢乐的迎新晚会，让新生之间互相认识，拉近彼此的关系。
2. 团队拓展训练，组织各类团队拓展活动，如攀岩、绳索、趣味竞赛等，培养新生的团队合作精神和沟通能力。
3. 心理健康讲座，邀请心理学专家为新生们讲解心理健康知识，帮助他们建立积极的心态。
4. 社会实践活动，组织新生参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和团队合作意识。
四、活动安排。
1. 时间，活动将在新生入学后的第一个月内进行，持续2周时间。
2. 地点，校园内的室内和室外场地。
3. 参与人员，全体大一新生参与，学校相关部门提供支持。
五、活动预期成果。
1. 新生之间的关系更加融洽，形成紧密的班集体。
2. 新生的团队合作能力和沟通能力得到提高。
3. 新生的心理健康意识得到提升，积极面对大学生活。
4. 新生的社会责任感和社会实践能力得到锻炼。
六、活动评估。
1. 活动结束后，将进行问卷调查，收集新生对活动的反馳意见和建议。
2. 根据问卷调查结果，对活动进行总结和评估，为今后的素质拓展活动提供参考。
七、活动预算。
1. 活动经费将主要用于场地租赁、物资采购、专家讲座费用等方面。
2. 经费来源，学校拨款、赞助商支持等。
八、活动宣传。
1. 利用学校官方网站、微信公众号等平台进行活动宣传。
2. 利用海报、横幅等宣传物料在校园内进行宣传。
以上为大一素拓策划书，希望得到您的支持和指导，谢谢！。
素质拓展训练在高校新生适应性教育中的应用研究
三、 素质 拓 展 训 练在 新 生
适应性 教育 中的应用 策略
１ ．建 立 新 生 适 应 性 教 育 素 质 拓 展 训 练 模 式
日全身心地投 人 大学 的学 习生活 中来 ，
缩短入学适应期 。
对陌生的环境 和未 知 的生活 ， 想与 现 理
实 的落差 ， 当初 的新 奇 、 兴奋 、 愉快 、 耀 荣 逐渐消退 ， 焦虑 、 受挫 、 担忧 、 混乱接踵 而 来 。在工作 中发现 ， 如果大 学新 生在 这
练 的特殊功 能 ， 训 练 团队 中的每 一名 让
成员经 过 互 动 ， 此介 绍 自己、 彼 相互 认
识， 进而诉 说 自己的喜怒哀乐 。 进 团队 增
成员之间的感情 和思 想交 流 ， 打破 新 同 学之间的陌生感 ， 帮助新 生建 立 良好 的 人际关 系； 时强 化 人格 意 识 、 任 意 同 责 识， 培养 自主 的行 为 习惯 ； 化 团 体 意 强
和训练 ， 提升个人魅力 ， 而把所学 知识 从 传授给兼职培训 师 和助 理培 训师 ， 助 帮 他们提升拓展技能和掌握理论知识 。 ４ ．注重 新 生素 质 拓展 训 练 的过 程 管理与评价
是 以体能活动为引导 ， 穿认 知活动 、 贯 情
感活动 、 意志活动和交往 活动 ， 明确 的 有 目标和过程 。 （） ２ 挑战极 限 。素 质拓展 训练 以心 理挑 战为重点 ， 用外 部条 件 和环境 为 利 受试者制造各 种各 样 的 困难 与 障碍 ， 需 要学生 以坚定 的意志 和顽 强的毅力去克
、
素 质 拓 展 训 练对 高 校
新生适应性教育 的意义
大学生新生适应问题一直是高校关
识、 合作意识 ， 使每一名新同学都能 得到 别人的关怀和 支持 ， 进 同学们 之 间的 促
新生入学教育的工作方案
新生入学教育的工作方案新生入学教育是学校教育工作不可或缺的一部分，对于学校来说，这是一个重要的机会，可以为学生们打下良好的心理和学习基础，从而帮助他们更好地适应和融入学校生活。
因此，制定一份合适的新生入学教育工作方案显得尤为重要。
本文将详细介绍一份新生入学教育的工作方案。
一、方案概述新生入学教育工作方案主要是针对初、高中的新生而制定的，旨在帮助他们更好地了解学校、适应学校生活，帮助他们建立正确的学习态度，提高学习能力和素质，以及完善个人发展的各项能力。
二、方案目标1. 帮助新生更好地了解学校，了解学校的文化和发展历程，增强认同感和归属感。
2. 帮助新生了解学校的优秀传统和文化，启发其追求卓越的学习态度和精神。
3. 培养学生良好的学习习惯和方法，提高学习能力和素质。
4. 帮助学生建立正确的人生观、价值观、世界观，较为明确的人生目标和发展规划。
5. 提高学生的综合素质，特别是道德品质、思想素质、文化素质以及体魄素质。
三、方案内容1. 学校介绍（1）学校文化和发展历程介绍。
（2）学校办学理念和特色介绍。
（3）学校组织机构介绍。
（4）学校师资力量和学校环境介绍。
2. 学习方法和技巧（1）学习目标的分析和确定。
（2）学习计划和时间管理。
（3）良好的学习习惯和方法培养。
（4）作业和课堂笔记方法。
3. 学生素质教育（1）道德品质、人文素质教育。
——引导新生了解什么是好品德，如何识别坏行为，如何树立正确的行为准则，如何培养身心健康的生活习惯。
（2）人身安全、交友、管理能力教育。
——引导新生了解自我保护意识，学会如何与同学相处，提高管理能力等。
（3）校园文化和特色培养。
——引导新生积极参与学校活动和社团组织，发现自己的兴趣和特长。
4. 新生辅导员和班主任工作（1）辅导员和班主任的角色与职责介绍。
（2）学校公告的介绍。
（3）新生问题的解决。
（4）带领学生树立正确的学习态度和生活态度。
四、方案实施本方案实施的具体方法和步骤如下：1. 宣传动员阶段：在学校网站或微信公众号发布有关新生入学教育的信息，组织新生家长会，向新生和家长宣传教育的意义和内容。
开学拓展训练活动方案
开学拓展训练活动方案一、活动目标开学拓展训练活动旨在促进学生全面发展，提升综合素质。
通过丰富多样的活动，培养学生的团队合作能力、创新思维和自主学习能力，增加学生对学校的归属感和集体荣誉感。
二、活动内容1. 学习心理辅导开学初，组织学生参加学习心理辅导，了解并掌握科学高效的学习方法和技巧。
同时，引导学生树立正确的学习态度，调整学习心态，为新学期做好准备。
2. 学习生活规划为学生提供学习生活规划的指导，让他们学会合理安排时间，制定学习计划，培养良好的学习习惯。
通过团队合作、分组研讨等形式，帮助学生分析问题，解决问题，形成科学的学习方法。
3. 体能训练开展体能训练活动，提高学生身体素质，增强学生的体力，促进身心健康发展。
包括晨跑、体能项目的培训以及户外拓展等项目，既能锻炼学生的身体，又能增强学生的集体意识和团队合作精神。
4. 社交技巧培训引导学生学习社交技巧，包括人际沟通、合作协调、自我表达等方面的能力培养。
通过模拟情景训练和角色扮演等形式，让学生在实践中提升自己的社交能力和人际关系处理能力。
5. 创新思维训练通过开展集体智慧游戏、艺术创作等活动，培养学生的创新思维，激发他们的创造力。
同时，组织学生参观企业，了解科技创新的发展趋势，培养学生的创新意识和实践能力。
6. 心理健康教育开展心理健康教育课程，帮助学生认识自己，处理复杂的情绪和关系问题，提高学生的心理抗压能力。
通过心理咨询、案例讨论等形式，帮助学生认识并解决心理问题，建立积极健康的心理状态。
7. 文化艺术培训开展文化艺术培训活动，培养学生的审美能力和创作能力。
通过舞蹈、音乐、绘画等艺术形式的培训，激发学生的艺术潜能，丰富学生的文化娱乐生活。
8. 实践活动组织学生参与社区服务、志愿者活动等实践活动，培养学生的社会责任感和团队意识。
通过实践，让学生从生活中感知社会，增加实践经验，拓宽视野，培养学生的实际动手能力和创新精神。
9. 自主学习培养鼓励学生参加自主学习培训，提升学生的自主学习能力。
大一素拓策划书
大一素拓策划书一、活动背景。
大学生素质拓展活动是大学生综合素质教育的一项重要内容，通过素质拓展活动可以提高学生的综合素质和能力，促进学生全面发展。
大一新生作为大学生活的新起点，他们需要通过各种素质拓展活动来丰富自己的大学生活，提高自己的综合素质和能力。
二、活动目的。
本次素拓活动旨在帮助大一新生更好地适应大学生活，提高他们的综合素质和能力，促进他们的全面发展。
通过一系列的素拓活动，让大一新生更好地了解大学生活，培养他们的领导能力、团队合作能力、沟通能力和创新能力，为他们的大学生活打下良好的基础。
三、活动内容。
1. 迎新晚会，为大一新生举办一场欢迎晚会，让他们在欢快的氛围中更好地融入大学生活。
2. 知行合一讲座，邀请相关领域的专家学者为大一新生进行素质拓展讲座，引导他们关注社会热点问题。
3. 团队拓展训练，组织大一新生进行团队合作的拓展训练，培养他们的团队合作意识和能力。
4. 创新创业比赛，举办创新创业比赛，鼓励大一新生发挥自己的创新意识和创业精神。
5. 社会实践活动，组织大一新生参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和公益意识。
四、活动安排。
1. 活动时间，本次素拓活动将在新生入学后的第一个月内进行，持续一个月的时间。
2. 活动地点，活动地点将在学校内的各个场地进行，如礼堂、操场、教室等。
3. 活动组织，由学生会和相关老师共同组织和指导，各个学院也将派出相关负责人协助组织。
五、活动预期效果。
1. 帮助大一新生更好地适应大学生活，提高他们的综合素质和能力。
2. 培养大一新生的领导能力、团队合作能力、沟通能力和创新能力。
3. 为大一新生的大学生活打下良好的基础，让他们更好地融入大学生活。
六、活动评估。
通过问卷调查、学生表现和活动效果评估等方式，对本次素拓活动进行全面的评估，及时总结经验，为今后的素质拓展活动提供参考。
七、活动预算。
本次素拓活动的经费来源主要为学校拨款和赞助商支持，具体经费使用情况将由学生会负责财务管理和报销。
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第一课堂
第二课堂
两课 选修人社文科
自然 科学
专业 方向
工程 实践
科学研究
专业 基础
校
园
思想政治 与道德素养
文
社团活动 与社会工作
化 社会实践 与志愿服务
技能培训
传
文化艺术 与身心发展
统
科技学术 与创新创业
实践教育
创新教育
艺术教育
共青团北京科技大学委员会
第二部分：我的目标与我的大学之第二课堂
35
学校的重要项目
第一部分：刘淇的大学——选自《刘淇二三事》
28
1959年9月，17岁的少年刘淇，考入了北京钢铁学 院 （北京科技大学前身）冶金系钢铁冶金专业， 1968年研究生毕业。
在学校的时候，刘淇跟谁的关系都很好，很善于与人 相处。尽管他最小，但是因为他的关系处得好，大家 选他当了班长。
从中学到大学，刘淇的成绩都非常优秀。那个时候研 究生非常少，同年级的只有两个人考上，刘淇就是其 中的一个。
如果希望从事行政管理类工作，可以选择团委、学生 会、求是学会等组织锻炼；
如果希望从事科研工作，可以选择学术科技类社团；
如果希望从事经营工作，可以选择在实践创业类社团 锻炼
……
——北京科技大学团委书记 石新明
共青团北京科技大学委员会
第二部分：我的目标与我的大学之校园十佳明星
37
思想政治与道德素养 理论宣讲十佳
26
第一部分：大学，对你而言意味着什么
27
你的想法
大学要好好学习考研，要恋爱，要好好玩一下？ 大学要勤工助学，要锻炼能力，要独立，要长大？
我的观点
大学是与中小学教育截然不同的专业教育 培养高级人才 有很多的自由，却有很少的管束 有很多的机会，却不一定人人能把握 ……
共青团北京科技大学委员会
社会实践与志愿服务 志愿服务十佳标兵 社会实践十佳
学术科技与创新创业 十佳学术之星 十佳创业团队
文化艺术与身心发展 十佳文学创作人 朗诵十佳 十大歌手 十佳主持人
社团活动与社会工作 十佳班长、十佳团支书 十佳宿舍、十佳宿舍长 十佳社团人 十佳社团 十佳精品活动
技能培训与其他 演讲十佳 十佳辩手 十佳班级 十大风云人物
另外，我觉得在大学里做一点学生工作是很有 必要的，学生会工作、团委的工作都很有意义。
共青团北京科技大学委员会
第一部分：香港城市大学校长张信刚
向新生提出“十大目标”
30
第一，确定人生事业目标
第二，精通两文三语（懂中文 英文，会讲粤语 英语 普通话）
第三，每年至少选一门自己特别喜欢的课
第四，每月至少读一本和本专业无关的书
/
40
学生用户主要有如下功能模块： 用户管理
– 包括修改密码、修改资料、上传照片 内容管理
围绕“四个环节”
突出“六个模块”
大学生 素质拓展
计划
思想政治与道德素养 社会实践与志愿服务 学术科技与创新创业 文化艺术与身心发展 社团活动与社会工作 技能培训及其它
注重“三个结合”
课内与课外相结合 第一课堂与第二课堂相结合
学习与实践相结合
共青团北京科技大学委员会
第三部分：“大学生素质拓展计划”之网络管理系统
还可能哭鼻子
尝试交新朋友
4、对学习也不太适应
提高思考、理解能力
5、校园里有好多好 东东，乐不思蜀
6、你可能是学生干部，很辛苦的
7、你可能没捞着一 官半职，很失落
8、大家之间的差异
让 你 不 知 所 措
兄弟姐妹啊！
共青团北京科技大学委员会
关于卵石的寓言
我们的大学，是一个沙漠还是一堆宝石？ 要看你如何把握
思想政治与道德素养 社会实践与志愿服务 学术科技与创新创业 文化艺术与身心发展 社团活动与社会工作 技能培训与其他
学院的重要活动
……
共青团北京科技大学委员会
第二部分：我的目标与我的大学之我的社团
36
不同的学生组织不同方面的锻炼，从选择策略上 讲，选择社团应该与个人的职业发展方向结合在 一起
共青团北京科技大学委员会
25年，改变了什么?
结论：目标对人生有巨大的导向性作用。 成功，在一开始仅仅是一种选择，你选择 什么样的目标，就会有什么样的人生。
共青团北京科技大学委员会
成功的道路
如果做不到目标明确，那起码也要，不“随便”
第二部分：我的目标与我的大学
34
理论教育
人 才 培 养 系 统 图
第五，培养读报和讨论时事的习惯
第六，上学期间至少参加一次在香港以外的访问交流活动
第七，找一位老校友或教师当自己的个人导师
第八，每学期至少参与一次校级文体比赛
第九，上学期间牵头为校、系或班组织一次活动
第十，做义工
共青团北京科技大学委员会
第一部分：李开复向大学生提出七项“学习”
31
自修之道——从思考中确立自我 基础知识——从学习中寻求真理 实践贯通——从实践中赢得价值，从表达中锻炼口才 培养兴趣——从兴趣中获取快乐 积极主动——从追求中获得力量 掌控时间——从计划中把握时间 为人处世——从独立中体验自主，从交友中品味成熟
1
2008级新生入学教育之
教案提供：校团委素质拓展中心 2008年10月
大学适应篇
离开家
来到北京
新学校欢迎你
还有新同学
军训不仅会让变黑
人也精神了
大学生活不适应种种
新生活开始了
1、要和同学们生活在一起
2、学会自理
自己收拾房间
自己洗衣服
洗了衣服，还要晒
饮食
3、有时候，有点孤独
在大学本科的最后一年，刘淇去本溪钢铁厂实习，是 实习队队长，在完成了本职的实习工作后，自己还搞 了一个小课题，非常肯下工夫研究。
共青团北京科技大学委员会
第一部分：徐匡迪对母校学子的建议
——徐匡迪在“北京科技大学校友讲坛”上回答提问
29
一个就是要珍惜在大学的这段时光，努力的学 习和充实自己，包括专业方面的，也包括思想 素质、身体素质和其它方面。应该充分利用大 学这个可以自由发展自己的这个阶段，来不断 的发展自己。
共青团北京科技大学委员会
第三部分：“大学生素质拓展计划”之辨析
38
素质拓展 ≠野外素质拓展训练
大学生素质拓展
全面拓展学生素质
大学生素质拓展计划
很复杂，下会
第三部分：“大学生素质拓展计划”之介绍
39
职业设计指导 素质拓展训练 建立评价体系 强化社会认同