【常识】成语中的生物学知识(1)
成语中的科学知识
成语中的科学知识成语是中国语言中的精华，它蕴含了丰富的文化内涵和智慧，也反映了历史、民俗和社会生活。
在一些成语当中，蕴含着丰富的科学知识，这些成语不仅仅是语言的表达，更是文化的载体，下面就来看看成语中蕴含的科学知识。
1. 一箭双雕成语“一箭双雕”常用来比喻一举两得，也可以形容一举多得。
这个成语有一个非常重要的科学知识支撑，那就是物理学中的弹道学知识。
弹道学是研究炮弹、导弹、火箭等运动规律的一门学科，而“一箭双雕”恰恰是通过一次弹道射击就能达到双重效果，可以说这个成语深刻反映了物理学中的弹道学原理。
2. 守株待兔“守株待兔”是一个形象生动的成语，用来比喻不劳而获的行为。
然而这个成语中也蕴含了一些生物学知识。
兔子喜欢吃树皮，有时候兔子会在树边拱土，与树干发生接触。
当兔子频繁出现这种行为时，会伤害树木。
中国古代有一则故事是，有一位农夫发现一只兔子被绊倒死在自家树边，于是就守在那株树下，希望能再次捕获到兔子，最终获得了更大的收获。
这个成语从侧面反映了植物生长与动物活动之间的关系，具有一定的生物学知识。
3. 捷足先登成语“捷足先登”来源于《战国策》，“捷足”形容行动迅速、走得快，“先登”形容先登山顶。
这个成语在一定程度上有一些地理学和生物学的知识。
在地理学中，登山是指攀登山峰，登高望远，寻找充足的水源，搜寻食物等。
而生物学方面，动物常常需要迅速行动捕食或逃脱危险。
“捷足先登”体现了一种对自然环境的适应性和生存能力。
4. 画龙点睛成语“画龙点睛”源自《韩非子·五蠹》，比喻点化作品中的关键之处。
这个成语在一定程度上反映了绘画艺术中的某些科学知识。
在绘画艺术中，画龙点睛是指在画龙的眼睛上下功夫，通过画出龙的眼睛来增强作品的神韵和形象的感染力。
这个成语通过画龙来抒发了一些关于动物的形象知识，表达了作者对作品的精心雕琢与点睛之笔。
5. 火上加油“火上加油”是一个形象的成语，用来形容进一步加重了某种不好的事情。
巧用成语就能轻松搞定的几个生物学知识
巧用成语就能轻松搞定的几个生物学知识摘要：在高中生物知识学习中经常存在一些易混、较繁杂的知识点，学生靠死记硬背效果不理想，再加上学生所要学习的知识量多、面广，怎样高效持久地记住每一个知识点是一个长远且迫切的话题。
作者根据教学实践及研究搜集的材料，希望通过这一小切口为广大师生学习和理解、记忆生物学知识提供一些启发和帮助，同时为广大生物教育、教学爱好者们提供灵感。
关键词：巧用成语生物学知识教学方法成语是汉文化的一大特色，是中国汉字语言词汇中定型的词组或短句，在语句中作为一个整体代表一定的意义，富有深刻的思想内涵，而且简短精辟、易记易用。
在《普通高中生物课程标准》中，提倡教师要创造性教学[1]，鼓励接受和深化新的教学理念、尝试新的教学方法、采用不同的评价策略等，在生物学中有许多知识点比较隐蔽，容易被忽略、混淆，干扰记忆及问题辨析。
如果在学习时能够用简短、准确的词语加强记忆，那么不仅可以增强即时学习效果，而且可以为以后的复习节省一些时间，达到事半功倍的效果。
下面简单列举三个例子加以说明。
1.不“监守自盗”的红细胞――运输氧气却不消耗氧气人体血液由血浆和血细胞组成，红细胞、白细胞、血小板三者共同构成血细胞，其中红细胞含有血红素，它既能和氧结合，又能和二氧化碳结合，因此，红细胞的主要工作是运输氧和二氧化碳。
但是人的红细胞是否消耗氧气呢？在制备细胞膜的实验中，学生们已经明确了选用哺乳动物成熟红细胞作为实验材料的原因是成熟后的红细胞没有细胞核、细胞器等，红细胞可以从血浆中摄取葡萄糖并进行无氧呼吸，可以产生ATP。
红细胞运输氧气，可以说是“近水楼台”，却只运输而不消耗，所以用不“监守自盗”形容这一过程是很形象的，这对于以后同学们解鸡、蛙的红细胞与人成熟红细胞等易混习题很有帮助。
2.“借尸还魂”的S型细菌――巧记肺炎双球菌的转化实验在人类对遗传物质的探索历程中，1928年格里菲斯以小鼠为实验材料，研究肺炎双球菌你是如何使人患肺炎的[2]。
成语中的科学知识
成语中的科学知识成语是汉语中具有特定含义的固定词组，是中国语言和文化的重要组成部分。
无论是在日常生活中还是在文学作品中，成语都承载着丰富的文化内涵和智慧。
很多人可能并不知道，许多成语中蕴含着丰富的科学知识。
本文将通过解析一些常见成语，来探讨其中蕴含的科学知识。
一、鹤立鸡群成语“鹤立鸡群”形象地描述了一只优秀的鸟类站在一群普通的鸡中间，非常突出。
这个成语用来比喻在某个集体中，某个人因为出众的才能、能力、品德等而格外显着。
而其中的科学知识在于对鹤与鸡的生物学认识。
鹤和鸡都是鸟类，但它们之间却有着显著的差异。
从外表上看，鹤通常身材修长，腿长颈长，嘴尖细而长，脖子通常在飞翔时会收缩。
而鸡的身材较矮胖，腿短颈短，嘴短而钝，脖子粗短。
从生活习性上看，鹤喜欢栖息在湖泊、沼泽和河流边，以鱼、虾和昆虫为食，多是成对活动，飞翔时颈伸直。
而鸡则主要生活在草地或农田中，以植物的种子、昆虫为食，多是成群活动，飞翔时颈收缩。
从生物学的角度来看，鹤与鸡在外貌和生活习性上都有很大的差异，因此被比作“鹤立鸡群”意味着在众多的人或事物中显得与众不同，突出出众。
二、一箭双雕成语“一箭双雕”原本出自古代兵法，形容一箭射中了两只鸟，后来引申为一举两得、一举多得的意思。
这个成语中隐藏着数学和力学的知识。
从力学的角度来看，“一箭双雕”能够实现的关键在于射箭的力和角度。
射箭的力要足够大，同时又要保证稳定性，以确保箭能够飞得又远又直，将两只鸟都射中。
箭的发射角度也至关重要，需要精确计算以确保箭射中两目标。
这需要运用数学知识进行精确计算。
从数学的角度来看，“一箭双雕”也可以理解为一次行动取得了两个以上的成果。
这其实是一种效率的体现，也是数学中“最值”问题的应用，即在有限的资源下如何最大化产出。
这种思维方式在数学问题的解决中是非常常见的。
成语“一箭双雕”中隐藏着对力学和数学知识的应用，突显了古代中国人对于科学的深刻理解。
三、杞人忧天成语“杞人忧天”原本出自《列子》，形容古时候杞国有个人为天不作云雷鸣担心。
成语中的科学知识
成语中的科学知识成语是汉语中具有代表性的表达方式，它们包含了丰富的文化内涵和智慧，是中华文化的瑰宝。
而很多成语中都包含了一定的科学知识，这些成语反映了古代中国人对自然和科学的认识和理解。
接下来，我们就来探讨一些成语中的科学知识。
让我们来介绍一些与天文学有关的成语。
在古代，人们对天文学的认识主要靠观测天象来获取。
很多成语中都包含了天文学的内容。
“日新月异”是一个常见的成语，用来形容事物不断变化、进步。
其中“日新”指的是太阳每天都会升起，新的一天开始；而“月异”则指月亮每个月都会变化，从新月到圆月再到亏月。
这个成语反映了古人对日月变化的观察和认识。
另一个与天文学相关的成语是“星星之火，可以燎原”。
这个成语主要指的是一个小小的火星，也可以引起大规模的燃烧，形容力量很小的事物具有引发巨大变化的力量。
这个成语也表现了古人对星辰的认识，星星在古人眼中是强大的象征，它们的力量是无穷的。
除了天文学以外，成语中还包含了一些与地理学相关的内容。
比如“四面楚歌”，用来形容处境非常孤立、困难。
这个成语源自战国时期，楚国被四面包围，面临被攻打的危险，楚国的人民都在挨受敌军的围攻，处境非常困难。
这个成语反映了古人对地理环境的认识，同时也反映了古代战争的残酷与危险。
还有一个与地理学相关的成语是“一帆风顺”，用来形容顺利的事情。
帆船靠风力行驶，如果一帆风顺，就表示风向和力度都非常合适，帆船可以顺利前进。
这个成语反映了古人对风力的利用和认识，同时也表现了古人对顺风顺水的向往。
除了天文学和地理学以外，成语中还包含了一些与物理学相关的内容。
比如“力挽狂澜”，用来形容挽救危局，力大于急流。
这个成语中的“狂澜”指的是暴流，暴流代表着巨大的水流和力量，而“力挽”就是用力来拉住暴流，阻止危险的发生。
这个成语反映了古人对水流力量的认识，同时也表现了古人对抗危险的勇气和力量。
在成语中，还有一些与生物学相关的内容。
比如“班门弄斧”，用来形容在行家面前卖弄本领。
与生物学有关的成语、诗词、俗语
成语俗语中的生物原理1.一方水土养育一方人——生物与环境的关系（生物适应环境）2.枯木逢春——温度等生态因素对生物的影响。
3.种豆南山下，草盛豆苗稀生——物的竞争关系；4.大树下面好乘凉——植物的蒸腾作用5.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——动物的保护色；6.有收无收在于水，收多收少在于肥——水和无机盐对植物生长的作用；7.龙生龙，凤生凤，老鼠儿子天生会打洞,种瓜得瓜，种豆得豆——生物的遗传现象；8.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴——生态系统中的食物链和食物网，9.桔生淮南为桔，生淮北则为枳——温度或非生物因素对生物生长的影响；10.山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐——植物（森林）保持水土、涵养水源的重要性11.一母生九子，连母十个样——生物的变异12.落红不是无情物，化作春泥更护花——微生物(分解者)的分解作用或物质循环13.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生——草原生态系的恢复力和稳定性14.春色满院关不住一枝红杏出墙来——植物的向光性15.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度对植物生长的影响16.春风不度玉门关——海拔对生物的影响17.近水楼台先得月，向阳花木易为春——光照充足，植物生长旺盛18.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳——植物生长与水、阳光的关系19.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——鸟类的季节性繁殖和迁徙行为20.苔痕上阶绿，草色入帘青——苔藓植物的生长繁殖21.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫——营养生殖（扦插)22.孔雀开屏——动物的求偶行为（繁殖行为）23.蜻蜓点水——动物的繁殖行为24.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙——青蛙繁殖行为。
25.春种一粒粟，秋收万颗籽——生物的繁殖现象26.移花接木——嫁接，植物的营养（无性）生殖27.本是同根生——植物营养繁殖（无性生殖）28.忽如一日春风来，千树万树梨花——植物开花受温度和光照影响29.锄禾日当午，汗滴禾下土——生物的呼吸（中耕松土促进根有氧呼吸）30.稻花香里说丰年，听取蛙声一片——捕食行为（青蛙的多少预测粮食是否丰收）31.牵一发而动全身——食物链中每种生物都有其重要地位32.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——温度对叶绿素及花青素的影响33.飞蛾投火——生物的应激性（对外界的刺激做出反应）34.优胜劣汰——自然选择35.鹦鹉学舌——动物的学习行为；36.开花结果——开花受粉后形成种子37.弱肉强食——种间关系中的捕食38. 叶落归根——生态系统中的物质循环39.螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的捕食40.鹊巢鸠占——生物的竞争41.作茧自缚——生物适应的相对性42.“望梅止渴”、“一朝被蛇咬十年怕井绳”、“画饼充饥”、“惊弓之鸟”、“老马识途”——条件反射43.是药三分毒——药物都有一定的毒性和副作用44.树怕剥皮，不怕空心——树皮有运输有机物的筛管45.转基因超级鼠获得——基因控制生物的性状46.含羞草受碰后叶片合拢——生物能对外界的刺激做出反应47.某人牙龈出血——缺乏维生素C48.有些作物的种子播种前要浸泡—-种子的萌发需要一定的水分49.朵朵葵花向太阳——生物能对外界的刺激做出反应50.某人连续看书看电视操作电脑数小时——建议：每隔一小时休息一会，要远眺几分钟。
与生物学有关的成语、诗词、俗语
与成语诗句俗语有关的生物知识1.一方水土养育一方人——生物与环境的关系（生物适应环境）2.枯木逢春——温度等生态因素对生物的影响。
3.种豆南山下，草盛豆苗稀生——物的竞争关系；4.大树下面好乘凉——植物的蒸腾作用5.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——动物的保护色；6.有收无收在于水，收多收少在于肥——水和无机盐对植物生长的作用；7.龙生龙，凤生凤，老鼠儿子天生会打洞,种瓜得瓜，种豆得豆——生物的遗传现象；8.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴——生态系统中的食物链和食物网，9.桔生淮南为桔，生淮北则为枳——温度或非生物因素对生物生长的影响；10.山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐——植物（森林）保持水土、涵养水源的重要性11.一母生九子，连母十个样——生物的变异12.落红不是无情物，化作春泥更护花——微生物(分解者)的分解作用或物质循环13.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生——草原生态系的恢复力和稳定性14.春色满院关不住一枝红杏出墙来——植物的向光性15.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度对植物生长的影响16.春风不度玉门关——海拔对生物的影响17.近水楼台先得月，向阳花木易为春——光照充足，植物生长旺盛18.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳——植物生长与水、阳光的关系19.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天——鸟类的季节性繁殖和迁徙行为20.苔痕上阶绿，草色入帘青——苔藓植物的生长繁殖21.有心栽花花不开,无心插柳柳成荫——营养生殖（扦插)22.孔雀开屏——动物的求偶行为（繁殖行为）23.蜻蜓点水——动物的繁殖行为24.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙——青蛙繁殖行为。
25.春种一粒粟，秋收万颗籽——生物的繁殖现象26.移花接木——嫁接，植物的营养（无性）生殖27.本是同根生——植物营养繁殖（无性生殖）28.忽如一日春风来，千树万树梨花——植物开花受温度和光照影响29.锄禾日当午，汗滴禾下土——生物的呼吸（中耕松土促进根有氧呼吸）30.稻花香里说丰年，听取蛙声一片——捕食行为（青蛙的多少预测粮食是否丰收）31.牵一发而动全身——食物链中每种生物都有其重要地位32.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——温度对叶绿素及花青素的影响33.飞蛾投火——生物的应激性（对外界的刺激做出反应）34.优胜劣汰——自然选择35.鹦鹉学舌——动物的学习行为；36.开花结果——开花受粉后形成种子37.弱肉强食——种间关系中的捕食38. 叶落归根——生态系统中的物质循环39.螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的捕食40.鹊巢鸠占——生物的竞争41.作茧自缚——生物适应的相对性42.“望梅止渴”、“一朝被蛇咬十年怕井绳”、“画饼充饥”、“惊弓之鸟”、“老马识途”——条件反射43.是药三分毒——药物都有一定的毒性和副作用44.树怕剥皮，不怕空心——树皮有运输有机物的筛管45.转基因超级鼠获得——基因控制生物的性状46.含羞草受碰后叶片合拢——生物能对外界的刺激做出反应47.某人牙龈出血——缺乏维生素C48.有些作物的种子播种前要浸泡—-种子的萌发需要一定的水分49.朵朵葵花向太阳——生物能对外界的刺激做出反应50.某人连续看书看电视操作电脑数小时——建议：每隔一小时休息一会，要远眺几分钟。
与生物学有关的俗语谚语成语
在日常生活中，流传着许多脍炙人口、耳熟能详的民间谚语古代诗词及成语，其中蕴藏着许多生物学的知识，为生物教学提供了大量的宝贵资源。
在备课过程中有意识地挖掘，在教学过程中恰当的运用，一定能增加生物教学的趣味性，起到激发学生兴趣，促进学生学习的作用。
我收集整理一些，与大家同享。
一、诗词类1．落红不是无情物，化作春泥更护花------------微生物的分解作用及物质的循环2．野火烧不尽，春风吹又生——--草原生态系统的恢复力稳定性3．春色满院关不住一枝红杏出墙来-------向光性4．忽如一日春风来，千树万树梨花开——--植物开花受温度和光照影响5．稻花香里说丰年，听取蛙声一片------- 捕食（青蛙的多少预测粮食是否丰收）6．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙-------青蛙冬眠过后鸣叫与交配、繁殖7．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开------影响山寺桃花迟开的主要生态因子是温度8．藤花紫蒙茸，藤叶青扶疏。
谁谓好颜色，尔为害有余。
下如蛇盘曲。
上若绳萦纡。
可怜中心树，束缚成枯枝……-------绞杀现象（-热带植物景观）9．昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否、知否，应是绿肥红瘦”。
---------生物对环境的适应性（风吹雨打之后，海棠花落，枝叶依旧）10．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花----------温度对叶绿体色素及花青素的影响11．春种一粒粟，秋收万颗籽-------生物的过度繁殖12．锄禾日当午，汗滴禾下土--------------生物的呼吸(中耕松土促进根有氧呼吸)13．野火烧不尽，春风吹又生--------根状茎或根的繁殖作用14．苔痕上阶绿，草色入帘青---------苔藓植物生长习性二、谚语类1．龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞------------生物的遗传2．一母生九子，连母十个样--------------生物的变异3．螳螂捕蝉，黄雀在后---------------生物的捕食及食物链4．一山不容二虎------------生物的种内斗争及生态系统的能量流动5．老鼠过街，人人喊打-------生物的竞争6．一朝被蛇蛟，十年怕井绳--------生物的条件反射7．一方水土育一方人--------生物与环境的关系8．贪吃贪睡，添病减岁；饭吃八成饱，到老肠胃好--------合理膳食9．大蒜是个宝，常吃身体好；冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方；朝食三片姜，犹如人参汤；一天吃个枣，一生不知老；鱼生火，肉生痰，粗粮淡菜保平安；要想人长寿，多吃豆腐少吃肉----------人体的营养与健康10．运动好比灵芝草，何必苦把仙方找；早起做早操、一天精神好；竹从叶上枯，人从脚上老，天天千步走、药铺不用找--------生命在于运动11．旱天未到先修塘、疾病未来先预防；机器不擦要生锈，卫生不讲要短寿；常洗衣服常洗澡，常晒被褥疾病少-----------疾病的预防12．春不减衣，秋不加帽；冬不蒙首，春不露背；春捂秋冻，知冷知热---------体温调节13．头对风，暖烘烘，脚对风，请郎中；娱乐有制，失制则精疲力竭，快乐有度，失度则乐极生悲；笑口常开，青春常在；遇事不恼，长生不老；不气不愁，活到白头；情极百病生，情舒百病除；笑一笑，十年少-----------人体生命活动的调节14．什么种子什么苗，什么葫芦什么瓢-------生物的遗传15．庄稼一枝花,全靠肥当家；庄户地里不要问，除了雨水就是粪-----水和植物的矿质营养16．麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡；大雪飞满天，来岁是丰年------生物与环境17．山上多栽树，胜似修水库-------森林的蓄水功能三、成语类1．千篇一律——---细胞的有丝分裂（其特点是染色体复制和均分。
成语在生物学教学中的应用
实验技术 的培训很有 必要 ， 教育 主管部 门或是 学校 可
让生物学教师到大学进行短期培训学习， 或是邀请专
门的仪 器公 司上门进行 实验技 能培训 。
于绝大多数学校来说都需要进行较大的调整和添置。
生物 学 教学 ２１年（ ６ 第１期 ０１ 第３卷） １
・
６ ・ ９
细胞 膜 蛋 白及 其 功 能
蛋 白的流动性 ， 但并 非膜 整 体 （ 包括膜 脂 ） 的流动 性 ， 而且这 种流动性 也不是 绝对 的 ， 因为 源于某些 膜蛋 白
与膜下 细胞 骨架 结 构 相结 合 ， 限制 了膜 蛋 白的运 动。 事实上 ， 有些 细胞 只有 ３ ％ 的膜 蛋 白处 于流动 之 中。 ０
结合 ， 通过 自身构象的改变来介导溶质分子跨膜运 转 ，
载体蛋 白分别在协助扩散和主动运 输 中发挥作用 。参
与协助 扩散的载体蛋 白能加快物质从 自由能高 向 自由
能低 的一侧跨 膜运 输 ， 而对运转 分子不 做任何共 价修 饰 。如血浆 中的葡萄糖进入红 细胞 就是 这 种 运 输 方
师对学生加 以指导。
４ 加强生物学实验室的软 、 硬件建设
新课程生物学实验 内容 紧扣生物学 的学科发展趋 势， 增加 了酶 、 白质 、 Ｎ 蛋 Ｄ Ａ等 分子 生物学 及其他 相关
的现代生物学实验 技术 ， 新增 内容 涉及 的实验设 备对
掌握有一定 的难度 ， 因此 ， 生物学 教师 的现代 生物 加强
光侧分布多， 使枝条朝向光源一侧生长和弯曲。
３ 与神经调节有关的成语 无师 自通 ： 的先天性行为。包 括趋性 、 动物 非条件
反射和本能 。
变抽象 为具体 ， 繁为 简 ， 化 变枯燥 为生 动 ， 学生容 易 使
成语中的生物学知识
一母生九子，连母十个样——生物的变异
这反映了生物的变异现象，产生原因是由于亲代的遗物质(DNA)在复制过程中出现差错(变化)或在有性以及子代不同的个体间发生差异。变异有遗传的，也有不遗传的。如果是由于环境条件引起的变异就不能够遗传；遗传物质(DNA)变化引起的变异就能够遗传下来。由于生物的变异特性，使生物个体能够产生新的性状，以及形成新的物种。
动物只能对具体的外界刺激(如食物和敌害的形状、气味、声音、光等)产生反应，建立第一信号系统的条件反射。而人类除对具体的信号产生反应外，还能对语言、文字发生反应，建立第二信号系统的条件反射。这就是望梅、谈梅时能使口生津液的原因。又如谚语：“一朝被蛇蛟，十年怕井绳”，“画饼充饥”“惊弓之鸟”“老马识途”等。
鹊巢鸠占——生物的竞争
从生物学上分析，是生物种间争夺资源和空间的一种竞争现象。竞争的结果往往对一方不利，甚至于被消灭。生物与生物之间的生活方式和习性、栖所及食物类型越接近，其竞争程度越激烈。谚语“老鼠过街，人人喊打”说的也是物种间的竞争。
作茧自缚——生物适应的相对性
蚕吐丝作茧，把自己裹在里面。蛾类结茧，能抵御不良环境，保护自身，这是一种适应性，但当遇到金小蜂时，悲剧就恰恰发生在茧上，金小蜂正是借助于茧对棉红铃虫的束缚作用，顺利地将卵产于它的体内，这样棉铃虫的"作茧"反而变成了"自缚"。这说明生物对环境的适应只是一定程度上的适应，并不完全、绝对地适应。由于环境条件的不断变化，某些特征就会变得不适应了，这是适应的相对性。
叶落归根——生态系统中的物质循环
树叶落下后，其中的营养又被根吸收，比喻不忘本源。落叶中的有机物通过细菌、真菌等的分解作用，产生的各种无机营养成分又被
成语中的科学知识
成语中的科学知识中国成语源远流长，蕴含着丰富的文化内涵和智慧。
一些成语还融入了科学知识，体现了中国古代人民对自然现象和科学原理的深刻认识。
今天我们就来探讨一下成语中的科学知识，了解这些成语背后的故事和科学内涵。
第一个成语是“牛郎织女”，这个成语源自于中国古代的传说故事。
相传，在天上有颗星叫做织女星，织女星上住着织女仙女，她善于织布，端庄美丽。
而在天上的另一个星球上，有一个名叫牵牛的仙童，他耕田放牛十分勤劳。
有一天，织女和牵牛相遇相爱，他们结为夫妻，但上天神仙不允许他们在一起，于是将他们分开，只允许每年农历七月七日在天河相见。
人们后来用“牛郎织女”来比喻分离的恋人，也寓意着人们对于永恒的爱与挚爱的向往。
在科学知识方面，“牛郎织女”的故事也涉及到了天文、星象和时间概念。
天河即为银河系，织女星和牵牛星则分别代表了织女座和牛郎星座，在七月七这一天，这两个星座之间的距离最近，所以人们能看到它们相遇的景象。
而这也正是由于地球公转与星球自转以及星球间的运动规律造成的。
这个成语既传承了古代的爱情传说，也蕴含了古人对天文学的探究和认识。
第二个成语是“一箭双雕”，这个成语即为指一箭射中两雕。
源自于战国时期的一则故事。
讲述了楚国使者出使秦国，带去一支羯雀(古代指一种小而美丽的鸟)。
楚使说：“用这支羯雀去打一箭，如果能打中，便是一箭双雕。
” 秦国相信他的身手，遂命随侍的人发箭，果然一箭打中了两只羯雀。
引申义为一举两得、一举双全。
在科学知识方面，“一箭双雕”也涉及到了生物学中的动物解剖学。
射中两只羯雀的箭表现出了极高的技巧和精准度。
而在现代生物学研究中，解剖学是重要的实验手段之一。
通过对动物的解剖，可以深入了解其内部结构和器官功能，有助于科学家们进行科学研究。
成语“一箭双雕”在这里也反映出了古代人对生物学的探究和认识。
第三个成语是“如鱼得水”，这个成语源自于《列子·汤问》：“汤，得于大泽；鱼，得于小泽。
如鱼得于小泽，可以适大泽；鸟，得于天；兽，得于山。
【常识】成语中的生物学知识 (1)
成语中的生物学知识飞蛾扑火——生物的应激性这是指昆虫对光发生的反应，叫昆虫的趋光性。
生物体都有应激性，应激性是指生物体对外界刺激发生反应的特性。
生物因为有了应激性，便能对周围的刺激发生反应，从而可以避开不利的刺激，使生物体适应周围的生活环境。
利用昆虫的这一特性，人们可以来捕杀有害的昆虫。
如黑光灯。
触目惊心——生物的神经、激素调节研究发现，当人的视觉感官——眼睛把外界的危险信号传入大脑后，下丘脑便通过植物性神经向肾上腺髓质发出指令，于是肾上腺髓质便分泌肾上腺激素进入血液，经循环系统输送到全身各处。
在肾上腺激素和植物性神经的协同作用下，人的血压、血糖浓度升高，并且呼吸、心跳大大加快。
这就是生物学原理。
人在精神紧张或情绪激动时就会出冷汗，在医学上称之为精神性发汗，出汗的部位以腋下、手心、脚心为最多。
其实，出汗是一种正常的生理现象，不但在精神紧张，情绪激动时会出汗，而且处在高温环境下更易出汗，后者医学上称之为温热性发汗，以前胸和后背为多。
在人体排出的汗液里，水分含量最多，约占９９％，其余部分为氯化钠、氯化钾、少量尿素及其他盐类物质。
是由汗腺主动分泌的，最终排出的汗液为低渗液。
出汗不但能调节体温平衡，而且也具有一定的排泄废物的作用。
孔雀开屏——动物的求偶行为，事实上这是动物体内的雄性激素引起的行为，孔雀开屏是动物生殖中的一种求偶行为，雄性个体为赢得雌性孔雀的芳心，特意打开艳丽的尾羽炫耀自己。
除此之外，与动物生殖相关的成语还有蜻蜓点水。
望梅止渴——生物的条件反射曹操的军队在一次行军中，由于路上缺水，士兵都感到口渴难忍。
这时曹操用手指着前面说前方有梅林。
士兵一听，嘴里顿生津液，都感觉不渴了，继续前进。
这样就留下了“望梅止渴”的典故。
这里蕴含着生物的条件反射；条件反射是高等动物和人都具有的一种生理活动，在大脑皮层的参与下形成的，这种反射提高了动物和人适应环境的能力。
科学家们还发现，条件反射必须经常强化，否则就会逐渐消退。
生物学成语知识点总结
生物学成语知识点总结第一部分：动植物的成语1. 鱼龙混杂意思：形容人或事物杂乱无章，没有秩序。
例句：这个生态系统中鱼龙混杂，种类繁多，非常复杂。
2. 凤毛麟角意思：形容非常稀少，十分罕见。
例句：这种植物在野外已经成为凤毛麟角，非常珍贵。
3. 身临其境意思：亲身体验，亲身感受。
例句：只有亲身身临其境，才能真正理解生物多样性的重要性。
4. 难兄难弟意思：形容彼此知根知底，极为亲密的好朋友。
例句：这两种植物在自然界中难兄难弟，常常共生共存。
5. 如火如荼意思：形容繁忙而有序进行的样子。
例句：这个生态系统中的各种生物相互作用，如火如荼，异常活跃。
6. 土豆胡萝卜意思：形容形影不离。
例句：这两种植物在土壤中生长，像土豆胡萝卜一样，密不可分。
7. 狐假虎威意思：指弱者借助强者的势力损害别人。
例句：这些捕食者在生态系统中狐假虎威，威胁其他生物的生存。
8. 鸡犬不宁意思：形容形势动荡，不宁静。
例句：这些捕食者进入生态系统后，鸡犬不宁，其他动植物都倍感恐慌。
第二部分：生物活动的成语1. 生龙活虎意思：形容神气十足，精力充沛。
例句：这个种群中的幼崽生龙活虎，非常有活力。
2. 滥竽充数意思：指没有真正本领，却混在其中充数。
例句：这个群落中有一些物种滥竽充数，对整个系统造成威胁。
3. 井井有条意思：形容井水不犯河水，各有分工，各行其是。
例句：这个生态系统中各种生物之间井井有条，相互协调，相互制约。
4. 随波逐流意思：指随着潮流而动，没有自己的主见。
例句：这个种群中的一些个体总是随波逐流，没有明确的生存目标。
5. 自相矛盾意思：指互相矛盾，彼此不一致。
例句：这个生态系统中的一些环境变化自相矛盾，难以预测发展趋势。
6. 指鹿为马意思：指故意颠倒黑白，把鹿说成马。
例句：一些幼崽会指鹿为马，误导其他成年个体的行为。
7. 活龙活现意思：形容非常逼真，好像真的龙一样。
例句：这个动物标本制作的非常活龙活现，栩栩如生。
8. 守株待兔意思：形容不劳而获，依赖侥幸。
春华秋实的生物学原理
春华秋实的生物学原理春华秋实是一个形容植物生长发育过程的成语，意味着在春季植物生长茁壮，秋季结果累累。
从生物学的角度来看，春华秋实涉及到植物的生理和生态学原理。
首先，春华秋实与植物的生理过程密切相关。
在春季，植物通过受到光照、温度、水分等环境因素的影响，启动了生长的过程。
植物的生长主要包括细胞分裂、细胞扩张和细胞分化等过程。
春季的充足阳光和适宜的温度为植物提供了充足的能量和合适的环境条件，促进了植物的生长和发育。
其次，春华秋实也涉及到植物的生态学原理。
植物的生长和结果受到许多生态因素的影响，包括光照、温度、水分、土壤养分等。
春季的光照和温度适宜，为植物的生长提供了良好的条件。
同时，春季的降雨也为植物的生长提供了充足的水分资源。
在秋季，植物通过夏季的养分积累和充足的阳光照射，进行果实的发育和成熟。
果实的成熟有助于种子的散布和繁殖，进一步维持物种的生存。
此外，春华秋实还涉及到植物的生长周期和生活史策略。
不同植物种类具有不同的生长周期和生活史策略。
有些植物采取一年生的生活史，即在春季萌发、生长、开花、结果后就完成了整个生命周期；而有些植物采取多年生的生活史，即在春季进行生长和开花，秋季则进行果实的发育和成熟，然后进入冬眠期，到来年春季再次萌发。
植物的生长周期和生活史策略决定了它们在春季和秋季的生长和繁殖特征。
综上所述，春华秋实涉及到植物的生理和生态学原理。
春季的光照、温度和水分等环境因素为植物的生长提供了良好的条件，而秋季的果实发育和成熟有助于植物的繁殖和生存。
植物的生长周期和生活史策略也对春华秋实起到了重要的影响。
这些原理共同作用，使得植物能够在春季茁壮成长，秋季丰收结果。
与生物学相关的成语
与生物学相关的成语成语是汉语中的一种特殊表达方式，它可以通过一个或多个具体的词语来表达一种情感、思想或理念。
在我们的日常生活中，与生物学相关的成语既丰富又有趣。
本文将介绍几个与生物学相关的常用成语，并探讨它们的含义和起源。
1. 读书破万卷，下笔如有神这是一句描述学问修养高强的成语，也可理解为多读书可以提高写作水平。
生物学是一门广泛的学科，涵盖了生命的起源、演化、结构和功能等方面的知识。
通过广泛阅读生物学相关的书籍，我们可以深入了解生物学的基本原理和重要发现，从而在生物学的领域中下笔如有神。
2. 各有所长这是一句形容不同事物或个体各具有各自的优势和特点的成语。
在生物学中，每个生物都有其独特的适应性和生存优势。
不同的物种在形态、生理和行为上都具有各自的特点和优势。
例如，在食物链中，每个环节都有不同的生物起着不可或缺的作用，形成了生态平衡。
3. 井底之蛙这是一句形容见识狭窄的成语，也可以解释为一个人对外界事物认识的局限性。
生物学是研究生物多样性和生物共同进化的学科，对于生物多样性有宏观的了解是非常重要的。
仅仅局限于自己所见或所知，就像井底之蛙。
只有不断开拓视野，了解不同生物及其相互作用，我们才能真正理解生命的奥秘。
4. 人山人海这是一句形容人群拥挤、人数众多的成语。
生物学研究了地球上数以亿计的生物种类。
人类作为地球上的一种生物，与其他生物有着千丝万缕的联系。
正如人山人海一般，地球上各种各样的生物构成了一个巨大的生物群体。
了解并尊重其他生物的存在和重要性，能够更好地保护和维护生态系统的平衡。
5. 杨柳依依这是一句形容景色优美、万物生机勃勃的成语。
生物学涉及到生命的起源和演化以及生命的各个方面。
自然界中，我们可以看到植物和动物展示出不同的外表和特性。
例如，杨柳的优美姿态和细长的枝条给人带来了一种宁静和舒适的感觉。
这个成语形象地描述了生物的生命力和美丽。
6. 见风使舵这是一句形容灵活应对变化的成语，也经常用来形容策略上或行动上的调整。
关于植物的成语科学知识
关于植物的成语科学知识1. 知识概述本文将介绍与植物相关的成语，并从科学角度解释其含义和背后的文化和生物学知识。
2. 成语解释及科学知识解读•开花结果：形容事物取得成功或进展顺利。
在植物学中，开花结果是指植物达到一定生长阶段，通过花朵授粉和受精后，花朵结出果实。
这代表了植物繁殖的成功和生命力的体现。
类比于人类的成长和奋斗，取得了成果和收获。
•一叶知秋：指通过细微的现象或迹象可以预知整个事物的发展趋势。
在生物学中，植物的叶子在秋天会逐渐变色并逐渐凋落，这是植物为了适应气候变化而进行的生理调节过程。
通过观察植物叶子的变化，可以预测到秋天的来临，以及其它季节的变化。
因此，一叶知秋成语与植物的生命活动有密切关联。
•枝繁叶茂：形容事物繁荣兴盛，生机勃勃。
在植物学中，枝繁叶茂是植物在充足的光照和水分条件下，生长势旺盛，枝条众多，叶片茂盛的表现。
这与植物通过光合作用进行能量合成有关，同时也表明植物的生长状况良好。
•花枝招展：比喻女子打扮得非常漂亮。
植物的花朵是吸引传粉者的装饰，对于某些植物来说，花的颜色、花瓣的形状和花香等特征都是为了吸引昆虫、鸟类等传粉者而进化的。
所以，花枝招展的成语与植物的繁殖策略和生物学特性有关。
•开花结果：形容事物取得成功或进展顺利。
在植物学中，开花结果是指植物达到一定生长阶段，通过花朵授粉和受精后，花朵结出果实。
这代表了植物繁殖的成功和生命力的体现。
类比于人类的成长和奋斗，取得了成果和收获。
3. 学习成语的意义学习成语不仅能够丰富语言表达方式，还可以帮助人们更好地理解和把握世界。
掌握与植物相关的成语，不仅是为了学习语文知识，也能够帮助我们了解植物的生命活动和生物学原理，进一步提高对自然界的认识和理解。
成语是一种非常有趣且独特的语言表达方式，通过学习和运用成语，我们不仅可以锻炼自己的语言能力，还可以理解其中所蕴含的文化和生物学知识。
同时，通过对成语的科学解读，我们可以从不同的角度去思考生活中的问题，提升思维能力和创造力。
成语中的生物学知识
成语中的生物学知识1. 改头换面——胚后发育中的变态发育，能够在短时间内形成一个与幼体面目全非的自己。
2. 千篇一律——细胞的有丝分裂，其特点是染色体复制和均分。
正常情况下，不论细胞分裂多少次，染色体数目不变，保证了亲子代遗传性状的稳定。
3.时隐时现——连续分裂的细胞，染色体和染色质形态的变化。
4.一分为二——有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍。
5. 华而不实——植物体缺少元素硼而出现的现象。
缺硼时，花粉发育不良，植物虽开花，却不能受粉，很难形成种子。
6. 无中生有——光合作用中的物质变化，绿色植物能把二氧化碳和水(无机物)合成为有机物糖类。
7. 吞吞吐吐——细胞内吞作用和外排作用，是大分子和颗粒性物质进出细胞的方式。
8. 根深叶茂——根深才能充分吸收水和矿质离子，使二者最大限度地参与生命活动，保证植物茁壮成长。
9. 瞬息万变——新陈代谢，即生物体内数量众多、反应迅速的化学变化。
10.川流不息——高等动物和人的循环系统，负责运送各种营养物质和代谢废物。
11. 津津有味——唾液中淀粉酶的作用，能把淀粉分解成麦芽糖而使味蕾感觉到甜味。
12. 移花接木——植物的营养生殖方式。
通过扦插、嫁接等方式来繁殖花卉和果树。
13. 无师自通——动物的先天性行为。
包括趋性、非条件反射和本能。
14. 不攻自破——卵生生物的个体发育。
是指胚胎发育到一定阶段后，幼体破壳而出，进入胚后发育。
15. 惊弓之鸟——鸟类的条件反射。
16.六亲不认——动物后天性行为中的印随。
例如，刚孵化的小天鹅，会紧跟它所看到的第一个大的行动目标(可以不是双亲)。
17. 开花结果——开花受粉后形成种子，种子产生生长素促进果实的发育。
18. 画饼充饥——人的条件反射。
19. 供不应求——异化大于同化。
如人的甲状腺机能亢进。
20. 言传身教——高等动物和人的后天性行为，使个体通过学习和经验积累以更好地适应环境和社会。
21. 红杏出墙——植物的向光性。
成语中的生物知识
成语中的生物知识成语是中国传统文化的瑰宝之一，其中不乏涉及生物知识的成语。
本文将介绍一些有关生物的成语，分享其中的生物知识。
一、鳞次栉比成语“鳞次栉比”形容一物排列整齐，美观壮观，犹如鱼的鳞片一样整齐排列。
鱼的鳞片是鱼类身体表面的外骨骼，具有保护和调节体温的作用。
鳞片密集排列在一起，不仅能减少水的阻力，而且还能保持鱼体的水分，防止脱水。
此外，鱼鳞上的物质会反射和吸收光线，起到色彩美化和隐藏身体的作用。
二、露出马脚成语“露出马脚”意思是隐藏的计划或秘密被人揭穿。
马脚是指藏在马蹄下面的蹄甲，表面看不见。
但是，一旦马脚露出，就会暴露马的真实身份。
马蹄是马的脚部器官，是马在地面上着陆缓冲的重要部位。
马在奔跑时，马蹄能够有效地承受大量的冲击力，并起到防滑的作用。
三、鸟语花香“鸟语花香”意思是春天的景象，形容万物复苏，和谐美好的场景。
鸟语花香中的“鸟语”指的是各种鸟类的蜜语鸣叫，形成一种和谐悦耳的声音；“花香”则指春天水陆两栖植物、花卉等植被所散发出来的芳香气味。
鸟类是自然界中一个重要的物种群体，参与到生态系统中各种生物间的生态关系中。
同时，花香也有一定的生物意义，花的香味能够吸引蜜蜂等传粉昆虫，帮助植物完成繁殖工作。
四、如虎添翼“如虎添翼”意思是比喻某个事物或个人得到重要的协助以后，能够变得更加强大和有力。
虎是肉食性动物，用力腿部肌肉强劲发力可以跳起20余米远，跳过高墙，十分灵活。
而翼是鸟类飞翔的器官，用翅膀振动，可以在空中飞行。
把虎比作力量，翼比作协助，因而“如虎添翼”就成了一个比喻。
五、鼠目寸光成语“鼠目寸光”意思是比喻眼光狭隘，缺乏大局观念和远见。
鼠是家蝇类啮齿动物，眼睛比较小，但反光屏索和网膜比较发达，又有较好的夜视能力和迅速的对光反应。
然而，由于生物能力存在天然的局限性，因此，鼠的视野范围很窄，缺乏远大目标和全局规划。
六、画龙点睛“画龙点睛”是比喻一个文章或事物，以最后一步、微末的补充作为精华所在。
与生物学相关的成语
与生物学相关的成语
以下是与生物学相关的成语：
1. 枯木逢春：形容生物适应环境，体现了生物在面临生存挑战时所展现出的强大生命力。
2. 画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话突出文章或讲话的实质，使内容更为生动有力，反映出生物在演化过程中，关键基因的变化往往能够决定物种的生存和繁衍。
3. 鸡毛蒜皮：比喻无关紧要的琐碎事情，然而这些琐碎事情在生物的演化过程中，可能扮演着重要的角色，影响生物的生存和繁衍。
以上是与生物学相关的成语，它们从不同角度诠释了生物学的奥秘和复杂性，让我们对生物学有了更加深入的理解。
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这是指昆虫对光发生的反应，叫昆虫的趋光性。生物体都有应激性，应激性是指生物体对外界刺激 发生反应的特性。生物因为有了应激性，便能对周围的刺激发生反应，从而可以避开不利的刺激， 使生物体适应周围的生活环境。利用昆虫的这一特性，人们可以来捕杀有害的昆虫。如黑光灯。
生长着一种蚁栖树。 这种树树干高大， 有节， 叶片呈掌状， 外形像蓖麻。 蚁栖树因栖息蚂蚁而得名。 树上栖息的蚂蚁叫益蚁，益蚁能群起攻击专吃树叶的啮叶蚁，从而保护了蚁栖树；而蚁栖树叶柄基 部丛生细毛，细毛中常分泌含有丰富蛋白质和脂肪的类似物质，供益蚁食用。
( 如食物和敌害的形状、气味、声音、光等 ) 产生反
应，建立第一信号系统的条件反射。而人类除对具体的信号产生反应外，还能对语言、文字发生反
于被消灭。生物与生物之间的生活方式和习性、栖所及食物类型越接近，其竞争程度越激烈。谚语 “老鼠过街，人人喊打”说的也是物种间的竞争。 作茧自缚——生物适应的相对性
应，建立第二信号系统的条件反射。这就是望梅、谈梅时能使口生津液的原因。又如谚语：
“一朝
蚕吐丝作茧，把自己裹在里面。蛾类结茧，能抵御不良环境，保护自身，这是一种适应性，但当遇
被蛇蛟，十年怕 井绳 ”，“画饼充饥”“惊弓之鸟”“老马识途 ”等。
到金小蜂时，悲剧就恰恰发生在茧上，金小蜂正是借助于茧对棉红铃虫的束缚作用，顺利地将卵产
10%～20%规律，
这反映了生物的变异现象， 产生原因是由于亲代的遗物质 (DNA)在复制过程中出现差错 ( 变化 ) 或在 有性以及子代不同的个体间发生差异。变异有遗传的，也有不遗传的。如果是由于环境条件引起的 变异就不能够遗传；遗传物质 (DNA)变化引起的变异就能够遗传下来。由于生物的变异特性，使生 物个体能够产生新的性状，以及形成新的物种。
似的性状。由于生物具有遗传的特性，所以每种生物的后代都与它们的亲代基本相同，因而使生物 界的物种能够保持相对稳定。
一山不容二虎—— 生态系统中的能量流动 这一谚语揭示了生物为了争夺资源，食物和空间而发生斗争的现象，虎是大型肉食动物，所处在较
一母生九子，连母十个样——生物的变异
高的营养级里，按照生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的，传递效率只有
癣疥之疾（纤芥之疾）——生物的寄生 此成语用来比喻不在意的小问题或无关紧要的小毛病。其实，从生物学的角度看，癣和疥皆为
皮肤病，其对人体的危害是不可轻视的。
部位以腋下、手心、脚心为最多。其实，出汗是一种正常的生理现象，不但在精神紧张，情绪激动 时会出汗，而且处在高温环境下更易出汗，后者医学上称之为温热性发汗，以前胸和后背为多。
起脓疱疮、淋巴结炎等疾病。虽“癣疥之疾”，也不可轻视。
中的一种求偶行为，雄性个体为赢得雌性孔雀的芳心，特意打开艳丽的尾羽炫耀自己。除此之外，
螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的捕食
与动物生殖相关的成语还有 蜻蜓点水 。 望梅止渴——生物的条件反射 曹操的军队在一次行军中，由于路上缺水，士兵都感到口渴难忍。这时曹操用手指着前面说前方有
触目惊心——生物的神经、激素调节 研究发现， 当人的视觉感官——眼睛把外界的危险信号传入大脑后，
下丘脑便通过植物性神经
科学家们还发现一种桶形仙人掌， 它的顶端有不断生产花蜜的“蜜厂”， 蚂蚁。蚂蚁就尽心尽力地保护仙人掌的种子在自行脱落前不被虫子吃掉。
这些花蜜养活了一些
向肾上腺髓质发出指令， 于是肾上腺髓质便分泌肾上腺激素进入血液， 经循环系统输送到全身各处。 在肾上腺激素和植物性神经的协同作用下，人的血压、血糖浓度升高，并且呼吸、心跳大大加快。 这就是生物学原理。人在精神紧张或情绪激动时就会出冷汗，在医学上称之为精神性发汗，出汗的
飞蛾扑火——生物的应激性
成语中的生物学知识
解释为：互相依靠着过日子，泛指互相依赖。其实，动物和植物间也存在着这种微妙关系，生 物学上称此为共生现象。例如，海葵常固定在寄居蟹的外壳上，当它靠刺细胞防御敌害时，能对寄 居蟹起到间接的保护作用。而寄居蟹到处爬行，可使海葵得到更多的食物。再如，在巴西的丛林中
龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞——生物的遗传 这是生物的遗传，是生物界普遍存在的现象。产生的原因是生物在生殖过程中，亲代把自己的
遗传物质 (DNA)准确地复制出二份传给后代，使后代得到了亲代的遗传物质，从而表现出与亲代相
于它的体内， 这样棉铃虫的 " 作茧 " 反而变成了 " 自缚 " 。这说明生物对环境的适应只是一定程度上的 适应，并不完全、绝对地适应。由于环境条件的不断变化，某些特征就会变得不适应了，这是适应 的相对性。
癣是皮肤感染霉菌后而引起的一种疾病，霉菌主要侵害皮肤、毛发和指
( 趾 ) 甲。依据发病部位
可分为头癣、手癣、足癣、甲癣、体癣等。这些癣比较顽固，治疗起来非常麻烦，给患者带来很多
在人体排出的汗液里，水分含量最多，约占９９％，其余部分为氯化钠、氯化钾、少量尿素及 其他盐类物质。是由汗腺主动分泌的，最终排出的汗液为低渗液。出汗不但能调节体温平衡，而且 也具有一定的排泄废物的作用。
痛苦。此外，癣还具有一定的传染性，它可通过直接或间接接触传染给他人，也可在自身蔓延。 疥疮是由疥虫引起的传染性皮肤病，多发生在手指间、手腕、肘窝、腋窝、腹股沟等处，呈针
头大小的水疮和丘疹。患疥疮的人常有剧烈的瘙痒感觉，特别在夜间更甚，搔抓后极易感染，会引
孔雀开屏——动物的求偶行为， 事实上这是动物体内的 雄性激素 引起的行为， 孔雀开屏是动物生殖
在生物学上它具有 食物链 的含意。 这句谚语隐含的一条捕食食物链是： 植物 --- 蝉 --- 螳螂 --黄雀，在这条食物链中，植物是生产者属于第一营养级，蝉、螳螂、黄雀都是消费者，分别属于第 二、三、四营养级。又有如：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”蜾蠃常捕螟蛉为食。
梅林。士兵一听，嘴里顿生津液，都感觉不渴了，继续前进。这样就留下了“望梅止渴”的典故。
这里蕴含着生物的条件反射； 条件皮层的参与
鹊巢鸠占 ——生物的竞争 从 生物学上分析， 是生物种间争夺资源和空间的一种竞争现象。
竞争的结果往往对一方不利， 甚至
下形成的，这种反射提高了动物和人适应环境的能力。
科学家们还发现，条件反射必须经常强化，
否则就会逐渐消退。动物只能对具体的外界刺激