西河中学初三英语导学案：Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time
初三Unit5复习学案
初三英语导学案unit 5 if you go to the party, you’ll have a great time.复习导学案主备人：Tang 时间：教研组长：WY 审批人：XW 学生姓名自评等级section a预习导读i．单词和短语玩的开心让某人进来让某人出去后悔穿牛仔裤想让某人干某事把……带来带走要求某人做某事养老院10. 班上一半的学生11. 要某人离开12. 学校聚会的规定13. 慰问敬老院14. 学校大扫除15. 探访儿童医院ii. 重点句型1. 如果你去参加聚会，你会玩的很开心的。
2. —我想穿牛仔裤去参加聚会。
—如果你这样做，老师不会让你进去的。
3. 如果他们今天举行聚会将会发生什么事？4. 马克将要组织一个聚会。
5. 我想要你们记住学校聚会的规定。
6. 如果你带食物参加聚会，老师会把它拿走的。
7. 聚会期间不要离开体育馆。
8. 聚会上不要奔跑或喧哗。
9. 如果你没有身份证，你就不能参加聚会。
课堂训练一、单项选择( )1. there is going to _________ a soccer match next sunday. if it __________, we’ll have to cancel(取消) it.a. be; will rainb. have; will rainc. be; rainsd. have; rains( )2. if she _________ harder, she will catch up with us soon.a. studyb. studiesc. will studyd. studied( )3. i’m waiting for my mother. __________, i’ll go shopping alone.a. if she comesb. if she will comec. if she doesn’t comed. if she didn’t come ( )4. i don’t know if he __________ to the party. if he _________, i’ll tell you.a. comes; comesb. will come; will comec. comes; will comed. will come; comes ( )5. if you don’t go to the party this friday, __________.a. he will, toob. he won’t, eitherc. he does, tood. he doesn’t, either二、用所给动词的适当形式填空1. we ____________ (not go) for a picnic if it rains this sunday.2. you may go swimming if you _____________ (finish) your homework.3. they’ll go hiking if it ____________ (not snow) tomorrow.4. your mother ____________ (be) angry with you if you don’t do your homework.5. i want to know if he ___________ (come) to the party tomorrow evening6. water park is a good place ___________ (have) fun.7. half the students ____________ (come) from countryside.8. half of her money ___________ (spend) on clothes.9.----i feel hungry. ----why not ___________ (have) dinner with us?10. if she ____________ (not take) a bus to school tomorrow, she ____________ (be) late.section bi．单词和短语1.快乐2.环游世界3.上大学4.搛许多钱5.出名6.接受教育7.成为专业足球运动员8.加入“狮子”队9.刻苦对于许多人来说看起来像理想的工作谋生靠做某事而谋生能，会捐钱一个很大的机会一直关注某人一直很难做某事事实上以运动为生受伤危险使某人……有机会做某事________________________; 没有机会做某事______________________反对做某事____________________ 保持某种状态【学习过程】ii. 重点句型1. 如果你加入雄狮队，你将会成为一名杰出的足球运动员。
Unit5 导学案
Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.复习课学案Revision aims:1.掌握本单元重点词语的用法。
2.掌握并熟练运用条件状语从句。
Before class:Memorize the words and expressions in this unit.In class:Task 1: Review words and expressions:1. organize (n.) (adj.)2. for 支持（opp.）3. argue (n.)4. careless (opp. ) (adv. )5. main（adv.）6. injured(v.)7. maybe (同义词) 8.bet(pt.) (pp.) (-ing)9. chance (同义词) 10.half(pl.)Task 2 Review Section A一、Phrases in Section A:1.和某人一起去参加聚会2. 让某人进入3.穿牛仔裤/乘公交车去参加聚会4.呆在家里5.玩得愉快6.把它带走7.为考试而学习8.帮助某人组织某事 9.玩聚会游戏10.举办聚会的好时间 11.一半同学二、知识点回顾：（复习后在组内进行交流）知识点一do的用法1）If you do, the teachers won’t let you in.2）She works harder than he does.（句中的does相当于_________）3)—Who won the basketball game?—We _______.A. doB. doesC. did小结：句中的do是______动词，用来代替前面的______，以避免_______。
Tom runs much faster than you __________再观察例句1）是一个___________从句。
Unit 5 If you go to the party教学设计
Unit 5 If you go to the party ,you’ll have a great time!Section 1a-1c教学设计1、Teaching Points1）Knowledge aims : have a great timeIf you do ,you …ll be sorry.2) Ability aims: Knowing how to use “if—clauses” and show your feeling or opinion by using “if clauses”.3)Emotion aims : According to the sentences we have learnt ,let students think about their future ,and study harder.2、Teaching focuses and difficulties The usage of If-clauses3、Teaching aids: PPT、multi-media 、blackboard4、Teaching proceduresStep 1 、Leading inI will ask students some questions.S: If you are happy , what will you do ? Think it for a while , then I‟ll find someone tell me your answer . At last tell the students that if I‟m happy , I‟ll...If I‟m happy , I‟ll buy new shoes for me/sing a song /go to the park /have delicious food /give you a present.Step 2 、LearningT: Look at these sentences , they have something in common. Can you find it ?You can discuss with your group .(students give some ideas)T: OK. What kind of things do I talk about , In the past 、now or in the future?Ss: In the futureT: Yes. Lets see other e.g.…So we use this kind of sentence to talk about suppose things in the future .We called this kind of sentence First conditional or“if -clauses”.Step 3 、Listening and matchHave the students look at the pictures and listen , then match the statements with responses .Have two students show. Look at the PPT. Were your answers correct? (Yes.) Tell Ss;let someone in =let someone come inhave a great time =have a good timeStep 4 、Pair-workZhao Fanghao is going to hold a party .He hopes you all go to his party .You can discuss whether you go or not ,I‟ll give each group a piece of paper ,according to the words on it make dialogs in groups and show .Group 1 cake happyGroup 2. ... ... drink and snacks happyGroup 3. ... ... sorry stay at home pityGroup 4 flowers surprisedStep 5、CompetitionI give students some words or phrases and let students use them to make sentences. Who gives the most right sentences, who will be the winner.1study get an A2 wear jeans to the party not let you in 3 walk to school late 4 junk food fat 5 not study hard angry 6 late for school sorryStep 6、Check1、How many mistakes are there in this passage?2、Choice.Step7、HomeworkNowadays, students like to complain about something around them. So this part I prepare some pictures for them, let them compare their live with the poor places. Then let them write a composition: If I have a chance to help them, I will﹍。
Unit 5 导学案
Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time！一、教材分析本单元语言目标是用if条件从句谈论结果。
在SectionA中，涉及到了三个话题：话题一：以不同的方式去参加聚会会出现的各种结果。
话题二：在各种可能的时间举行一次班级聚会会出现的各种结果。
话题三：在参加End of Year Party 时如果不遵守聚会规则会出现的各种结果。
本单元是一般将来时态的延续，为正确运用这个时态提供场景，也为条件状语复合句的学习奠定基础，具有承前启后的作用；就整个单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元的知识扩展和语言综合运用奠定基础。
Section B部分是知识的扩展和语言综合运用。
在SectionB中，涉及到了两个主要话题：话题一：加入或不加入专业足球队会出现的各种结果。
话题二：成为一名专业运动员或不成为一名专业运动员会出现的结果。
并且从第二个话题延升到写作训练。
用if条件句写自己将来想要从事的职业，以及从事这种职业的原因。
在Self check部分拓展了一些和日常生活紧密相关的话题，通过谈论这些话题对if条件句的结构和用法进一步加以巩固。
二、学情分析八年级学生已经学过一般将来时态和一般现在时态，已了解了这两种时态的肯定句、否定句、一般疑问句等形式。
运用if条件句的主句、从句时要强调“主将从现”。
第一课时（Section A 1a-1c）一、学习目标：1、知识目标：（1）学习并掌握下列单词及词组。
have a great time, let sb in →反let sb outorganize, →形organized wear jeans（2）初步学习if引导的条件状语从句。
2、能力目标：会运用if 条件状语从句。
3、情感目标：通过学习目标句型，使学生能谈论因果关系。
二、学习重点及难点：if 条件状语从句。
三、学习过程（一）预习导学：重点词汇、词组、句型If ; jeans ; let sb. In ; have a great time (= enjoy oneself very much) ; wear jeans (= be in jeans) ; go to the party (= attend the party) ;take a bus/car/taxi to sp1. If you go t o the party, you’ll have a great time.2. If you wear jeans, the teachers won’t let you in.(二)自主探究、思考问题：在If you go to the party, you will have a great time.句型中，分析主从句的时态规律。
初三英语第五单元 if you go to the party,you will have a good time
If I am rich, I will buy a big house.
A: If you have a robot, what will you do?
B: If I have a robot, I will let it help with the housework. babysit my daughter. wake me up in the morning. ……
it will be bad for my eyes
If I don’t help others, I can’t get help from others
if 引导的条件状语从句 时态－－主将从现
主句一般将来时，if从句一般现在时
例句 如果明天下雨，我将不出去散步． If it rains tomorrow, I won’t go out for a walk.
I am going to wear jeans ______to his party. If you do, you will be relaxed. take the bus I am going to ＿＿＿＿＿＿ to his party.
If you do, you won’t be late.
Unit 5
If you go to the party, you’ll have a great time.Hale Waihona Puke Learning aims:
1.New words: have a great time, organize 2.Patterns: I think I’m going to stay at home. If you do, you’ll be sorry. 3.Grammar: If 引导的条件状语从句
初三上Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time导学案
Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time!(Section A 1a-2c)一、明确目标1.运用所学知识谈论人们做某事可能出现的的后果,并提出合理的建议。
2.学习掌握以if引导的条件状语从句的用法(主将从现)。
3.能够掌握本课时的词汇和短语：organize, clean-up, have a great time …二、自主学习（一）新知探寻1.利用一般将来时设置一句话场景。
如：I am going to wear jeans to the party.______________________________________________________________________________________________________________________________2.查阅资料，了解if引导的条件状语从句的用法。
3.熟记本课时出现的生词和短语。
（二）疑难困惑：三、展示交流1.小组检查交流前置自学3部分的掌握情况.2.看图完成1a, 听1b核对答案，然后依据1c的形式构成简单的对话练习.3.展示前置自学1的情景，然后构成简单的对话进行练习.4.听力大练兵（1）学生速读2a 和2b中的短语和问句，了解汉语意思和所问内容。
（2）听录音完成2a,2b。
5.听力风暴：听录音完成对话，然后分组练习。
A: Hi, Mark. I want to have ________.Will you help me organize it?M: Sure, Andrea. I can help you. So _________________?A: ________after class.M: No, today is too early. If we have it today, _______________.A: Okay, ____________.M: Hmm… There’s a test tomorrow. Students will leave early to study for their testa._________ on the weekend.A: Okay, Let’s have it on _________. We can all meet and watch a video.M: No, I don’t think we should watch a video. Some students will be bored.__________.A: Okay, good idea. Can you ____ the party games.M: Sure, I can do that. And _____________?A: Yes, ____________.6.口语过关：（1）分组练习上面的对话。
Unit 5 If you go to the party
Unit 5 If you go to the party,you’ll have a great time!说课稿一、说教材本单元是人教版新目标八年级英语下册第五单元，中心话题是“talk about consequences”。
在Section A中，涉及到了三个话题：1、以不同的方式去参加聚会会出现的各种结果；2、在各种可能的时间举行一次班级聚会会出现的结果；3、在参加End of Year Party时如果不遵守聚会规则会出现的各种结果。
本课时是一般将来时态的延续，就整个单元来说，它既是本单元的基本语言内容，又为本单元的知识扩展奠定了基础。
Section B中涉及到两个话题：1、加入或不加入专业足球队会出现的各种情况；2、成或不成为一名专业运动员会出现的各种结果，并从第二个话题延伸到写作训练-----用if 条件句写出自己将来想要从事的职业，以及从事这种职业的原因。
Self check部分拓展了一些和日常生活紧密相关的话题，通过谈论这些话题对if条件句的结构和语法进一步加以巩固。
二、说教法结合教材及学情，根据学生实际，遵循教学原则和认知规律，我将采用情景教学法、听说法、任务型教学法来教授本课。
(1) 情景教学法：联系实际生活，创设情景，引导学生在运用语言中学习语言，激活学生的想象力，激发学生使用英语进行交流的兴趣和欲望。
(2)听说法：用师生之间及学生之间的互动方式，共同观察图片或动作，使学生主动构建自己的语言知识，从而有效的学习。
(3)任务型教学法：根据学生实际，以学生为中心，合理组织教学，把各个教学目标融入到教学任务中，学生完成任务过程就是课堂教学的过程。
学生在教师指导下通过体验、实践、参与、探索和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，开展多种类型的任务型活动，如两人一组问与答、个体独立完成听力、全班一起朗读单词等。
提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作。
Unit 5 If you go to the party教学设计 文档
Unit 5 If you go to the party,you`ll have a great time！section A教学设计一、教材分析本节课是八年级下册unit5的sectionA第一课时，重点学习内容是：if引导的条件状语从句。
Period 1:Section A 1a, 1b, 1c二、教学对象分析学生已学过宾语从句，在教学中采取温故知新，配合媒体与动作、表情，创设情景引入，充分调动学生们的学习积极性，进行if引导的条件状语从句的学习。
教师应继续指导学生进行归纳总结，运用已学知识，提高学生在日常交际中运用英语的能力。
三、课型新授课四、教学内容Section A: 1a, 1b, 1c五、教学目标认知目标（1）初步了解if引导的条件状语从句。
（2）复习宾语从句。
（3）初步掌握if引导的条件状语从句的有关句型。
例如：If you do,you will be late.情感目标（1）本课时围绕party展开话题，贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，提高并激发他们学习英语的兴趣，培养学生的竞争意识，并积极参与英语教学实践活动。
（2）通过回答问题、做游戏等，培养学生积极思维，提高他们的逻辑思维能力。
六、教学重点if 引导的条件状语从句与运用will构成的一般将来时。
七、教学难点if 引导的条件状语从句八、教学策略和方法教法：运用情景、听说、直观、演示、对比、观察、归纳、游戏等方法。
学法：Pair work and groupwork九、教学过程1、Warming up（1）Greetings.（2）today`s saying and listening2、Procedure(1)问两个问题引起学生的兴趣，以此来导入新课。
(2) Show four pictures of the situations to the students，Teach Ss to learn important points by using the pictures。
Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time!导学案
Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time!导学案Period 1 (SectionA 1a—1c)Lujun【学习目标】1. 了解本课时的重点单词和重点短语have a great time2. 了解重点句型1）If you go to the party, you’ll have a great time!2）If you do, the teacher won’t let you in.3)—I’m going to the school party. –Me, too.3.了解if引导条件状语从句的意义，以此来谈论因果条件。
【新课导入】If you are happyIf you're happy and you know it Clap your handsIf you're happy and you know it Clap your handsIf you're happy and you know itand you really want to show itIf you're happy and you know it Clap your handsIf you're happy and you know it Stomp your feetIf you're happy and you know it Stomp your feetIf you're happy and you know itand you really want to show itIf you're happy and you know it Stomp your feetIf you're happy and you know it Say OKIf you're happy and you know it Say OKIf you're happy and you know itand you really want to show itIf you're happy and you know it Say OK【自主学习】1. 预习本课时的单词1）个人自读，记忆本课单词2）小组互相检查单词读的情况2. 预习1a 自读1a理解意思并看图连线3. 预习P34的课文，并在课文中勾画新单词，写出下列词组和句子。
U5导学案
Unit5. If you go to the party, you’ll have a good time!第一课时P 34—P35学习目标：1.掌握本课时的生单词和短语。
2.学习if 引导的条件状语从句。
3.听力训练。
学习重点：一．单词和短语学习。
（补充完整并大声朗读背诵）1.have a great time译为：玩的愉快，同义短语（至少写出三个）①________ _________ ; ②_________ _________ :③__________ _______ _________ _________2.组织V._________ 拓展：_________(v.) a party 组织聚会organizer n.组织者organization n. 组织/机构3.go to the party with Karen and Ann 同卡伦和安一起参加聚会4.wear jeans to the party 穿着牛子裤去参加聚会5.take the bus to the party 乘坐公共汽车去参加聚会6.stay at home 呆在家里7.let you in 让你（们）进来let you out 让你(们)出去let’s have it 让我们举行它（聚会）8.study for the test 为考试做准备9.help me organize the party 帮助我组织这场聚会10.make some food 做一些食物11.play party games 玩聚会游戏12.watch a video 看录像13.half the class 半数的同学14.a good time to have the party 举行聚会的一个好时间二．语法学习。
if 引导的条件状语从句，译为“…如果……，将会……”句型结构为：主句+if+从句，或if 从句+逗号+主句。
注意：主句与从句的时态的呼应。
Unit 5 If you go to the party说课稿
Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time !(说课稿)各位老师，上午好！我的说课由三大部分构成：1. 教材与学生2. 教学目标，教学重难点，教法，教学原则 3. 教学流程教材与学生(一) 说教材教材内容：人教新目标八年级下册Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time ! Section A 1a-1c.听说课型，45分钟。
教材的地位和作用：单元话题，作决定。
语言功能是谈论结果。
学习运用if条件句。
条件状语从句是新课标要求必须掌握的内容，以前没有接触过，本节课为本单元的第一课渗透考点时，主要以听说为主。
因此，上好本节课将会为后面几课时的学习奠定良好的语言基础。
（二）说学生现在初二学生已经积累了一定的英语词汇，在老师的引导下能进行一定的语言交际活动。
同时他们有一定的独立意识，易受潮流的影响。
喜欢结交朋友，喜欢去热闹的场面，如参加生日聚会。
大多羡慕有钱人。
尤其是像我们这里大多是来自于农村的子女，农村小学基本不开设英语课，而且父母基本都是打工仔或农民，家庭教育比较落后，因此我们要适时进行德育渗透，正确引导，使之树立正确的价值观。
教学目标，教学重难点，教法，教学原则说教学目标：语言目标：（1）初步会用If 条件句（2）进一步巩固运用一般将来时态（依据：新课标要求，语言交际的需求）能力目标：通过1b 听力训练，对话操练，培养学生听说技能；生生对话，培养合作学习的能力；竞赛活动激发学生兴趣，培养竞争意识；归纳语法，课堂练习，渗透考点，训练答题技巧。
情感目标：通过精心设计的任务活动，让学生积极主动参与到学习中，任务环环相扣，由浅入深，有利于培养学生的注意力，创造力，加强人际交往，树立正确的人生观。
教学重难点：If 条件句既是重点，也是难点。
突破重难点的方法：激发兴趣，让学生主动参与一系列任务活动，反复操练，强化语言点，让学生动脑动口又动手，调动学生多种感官。
Unit 5 If you go to the party教案
Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time. Teaching content: Period 1 Section A 1a, 1b, 2a&2cTeaching Aims:Knowledge Goals:1. The usage of “if ” conditional attributive clause;2. Get students master the new words and useful expressions : let sb in, have a great time;3. Organize party games.Ability Goals:1. Use “if ” conditional attributive clause to talk about something and write something;2. Help the students improve listening skills.Moral Goals:S tudents will understand it’s impo rtant to spend time with friends together. Friendship is very important for a person.Teaching Important PointsThe usage of “if”conditional attributive clause: if引导的条件状语从句用一般现在时表将来。
Teaching Difficult PointsHow to guide students find the rules of “if” conditional attributive clause. get students use “if” conditional attributive clause correctly.Teaching Methods:Listening, conversation, competition and groupwork.Teaching Aids: PPT, tape recorder.Teaching ProceduresStep 1: Warming-up and Lead-inListen to the music If I am happy and guide the topic to “happy”. Then talk about “happy ”.T：If I am happy, I will sing.If I am happy, I will dance.What about you?S：If I am happy, I will …. (出示图片)Step 2 : presentation1. Guessing Game. get students look at the screen ,ask students some questions like this :If he is happy, he will ….(show pictures).2. G uide students to talk about “party”.Ask students some questions ,at the same time ,give them some ideas : make some food, buy some drinks and snacks, organize party games, play party games…Have them do the pair work :If you go to her party what will you do? (出示图片).Check the results.Step3 listening practice1. Get students open the book and finish 1a2. Listening practice .get students listen to the tape and finish 2a.2b ,then correct the answers3. Play games. Choose a number that students like, and try to finish the tasks and have students have a competition4. Give some explanations about grammar focusStep4. Practice1. Give students some exercises to do.2. Check the answers and correct the answers.Step5.HomeworkGet students write something using the knowledge we have learned today (show the pictures) .S pring is coming Some birds are singing. Make a spring outgoing plan in four studentsUse :If you go for a spring outgoing___ Where will you go ?___ How will you go there?___ When will you go ?___ What will you take?___ What shoes will you wear?Blackboard design:Unit 5 If you go to the party, you’ll have a great time.If I am happy, I will sing.If he/she is happy, he/she will dance.If you go to her party, what will you do?Teaching-back:。
西河中学初三英语导学案：Unit5 If you go to the party, you’ll h
西河中学初三英语导学案：Unit5 If you go to the party,you’ll have a great time一、教学目标1.帮助学生理解并掌握条件状语从句的基本用法。
2.培养学生运用条件状语从句表达自己的意愿和假设的能力。
3.通过课堂活动和练习，提高学生的听、说、读、写能力。
二、教学重难点1.教学重点：条件状语从句的基本用法及其构成。
2.教学难点：条件状语从句的运用和综合运用。
三、教学准备1.教材：初中英语教材《英语》（人教版）初中英语八年级上册。
2.工具：多媒体教学设备，黑板，笔等。
四、教学过程1. 导入新课首先向学生介绍本节课的教学内容和目标。
告诉学生我们将学习条件状语从句的基本用法，并通过课堂活动和练习提高学生的英语综合能力。
2. 讲解条件状语从句的基本用法•条件状语从句通常由 if 引导。
•如果条件从句在句首，两个句子之间要用逗号隔开。
•主句和条件从句的谓语动词形式要根据具体情况进行变化。
3. 示例句子和练习1.If it rains tomorrow, we will stay at home.2.If I have enough money, I will buy a new phone.3.If you work hard, you will pass the exam.请同学们用 if 条件状语从句的形式完成下列句子： 1. 如果我睡得晚，我会上课迟到。
2. 如果你练习得更多，你会进步得更快。
请同学们听写和朗读自己完成的句子。
4. 条件状语从句的综合运用请同学们根据所给情境，使用条件状语从句构造句子，表达自己的意愿和假设。
情境一：你想邀请朋友去你家玩，但是你不知道他是否有空。
请用条件状语从句表达出来。
情境二：假如你赢得了一百万，你会做些什么?请同学们互相交流和分享自己完成的句子。
5. 小结和回顾总结和回顾本节课所学的内容，包括条件状语从句的基本用法和构成。
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!(SectionAPeriod2)
Section A
Period 2
sing a song watch cartoon watch TV A: If you are happy, what will you do ? B: If I’m happy, I will___ play computer play sports go to travel
Fill in the blanks with the words given
4.If you play computer games on will be weekdays, you _________ (be) tired. 5.If you watch TV tonight, you
won’t study (not study) for the __________ test. bring 6.If you _________(bring) candies to school, the teacher will take them away.
the blanks to complete the dialogue. Each blank will need more than one word.
End of Year Party I want you to remember the rules for school parties. * Don’t wear jeans! If you wear jeans, we won’t let you in. * Don’t bring food to the party. If you do, the teachers will take it away. * Don’t bring friends from other schools. If you do, the teachers will ask them to leave. *Don’t leave the gym during the party. If you do, the teachers will call your parents. *Don’t run or shout at the party. If you do, you’ll have to leave. *Please bring your ID card. If you don’t have your ID card, you can’t go to the party.
西河中学初三英语导学案Unit5 If you go to the party youll have a great time
西河中学初三英语导学案：Unit5 If you go to the party, you’llhave a great time西河中学初三英语导学案：Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.（4）课型主备人审核人使用人序号备课时间审核时间11．25使用时间班级姓名学习目标1 知识目标：正确运用if 引导的条件状语从句2 能力目标：能用if 引导的条件状语从句作出假设，用will谈论结果。
3 情感目标：能运用所学知识谈论人们做事可能出现的后果并提出合理的建议．学会做出逻辑判断学习重点正确运用if引导的条件状语从句的基本结构。
学习难点导学内容学法指导导学过程一．预习课本35页翻译下列词组：（1）谋生_______ （2）一直，总是_______（3）受伤______ （4）一份梦想的职业_____________ （5）专业运动员_____________（6）赚钱_______（7）出名______________（8）环球旅行______________（9）事实上______________（10）看起来像______________（11）捐钱______________二、预习课本，查阅资料，掌握下列知识点：不为失败找理由，要为成功找方法。
西河中学初三英语作业：Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.（4）班级：姓名：序号：补全短文：导学内容学法指导反思。
Unit5Ifyougototheparty教学设计
Unit5 If you go to the party , you’ll have a great time 教案郭艳霞一、教学目标：1 知识目标：正确运用if 引导的条件状语从句2 能力目标：能用if 引导的条件状语从句作出假设，用will谈论结果。
3 情感目标：本课时围绕party展开话题，贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
二、教学重点重点单词：flower, against, chance, tonight;重点句型：I think I’m going to stay at home.If you do, you’ll be sorry.三、教学难点（1）正确使用if 引导的条件状语从句；（2）掌握用will 句型来表示将会发生的结果。
四、教学方式任务型教学法五、教学用具录音机、多媒体六、教学策略和方法：通过pair work和groupwork，鼓励学生对if引出的结果进行推测。
七、教学过程（Teaching Procedures）：Step 1 Warming up and Leading in1. Enjoy an English song : If you are happy2. Ask some questions.If you are happy, what will you do?If I am happy, I will smile.If you become sad, what will you do?If I become sad, I will cry...（在轻松的英语歌曲中进入课堂，让学生进入愉快的身心准备状态，同时为引出新课作好铺垫。
）Step 2. Presentation1．Show some pictures to present new structure:Ask several students:What will you do if you see a wallet on the floor?If I see a wallet on the floor, I will give it to my teacher.What will you do if you have much money ?Practice with the students .（利用丰富的课件上的图片引出重点句型，既生动形象，又利于学生接受。
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西河中学初三英语导学案：Unit If u g t the part, u’ll have a great tie
西河中学初三英语导学案：UnitIfugtthepart,u’llhaveagreattie（4）
型新授主备人
审核人
使用人序
号备时间审核时间11．2使用时间班
级姓
名学习目标1知识目标：正确运用if引导的条状语从句2能力目标：能用if引导的条状语从句作出假设，用ill 谈论结果。
3情感目标：能运用所学知识谈论人们做事可能出现的后果并提出合理的建议．学会做出逻辑判断学习重点
正确运用if引导的条状语从句的基本结构。
学习难点条状语从句的主、从句中的时态。
导
学
内
容学法指导导学过程一．预习本3页翻译下列词组：（1）
谋生_______
（2）一直，总是_______（3）受伤______
（4）一份梦想的职业_____________
（）专业运动员_____________（6）赚钱_______（7）出名______________（8）环球旅行______________（9）事实上______________（10）看起来像______________（11）捐钱______________二、预习本，查阅资料，掌握下列知识点：1anprfessinalathletesgetinured许多专业的运动员受了。
【考点聚焦】getinured 受伤；get此处是系动词相当于be。
nure_______词，意为_______，其形容词是_______，“受伤的，有伤的”。
【活学活用】Prfessinalathletesareeastget__________ Ainured Binure inuring Dinures
2Ifuarefaus,pepleillathuallthetieandfllueverhere
如果你出名了，人们会一直关注你，并且会到处追随你。
【考点聚焦】fausad,著名的，出名的，befausfr…以……而出名allthetie 总是；一直fllv跟随,追随,理解,遵循【活学活用】学生预习本找出相关词组相互探讨。
学生预习本，查阅资料，掌握知识点：不为失败找理由，要为成功找方法。
西河中学初三英语作业：UnitIfugtthepart,u’llhaveagreattie（4）班级：
姓名：
序号：补全短文：Franungpeple,beingap
athleteightseelieadreabIfubeeaprfessinalathlete,u’llbeabletaeal
dingsethingulveIfubeefaus,pepleallvertherldillnuana thletesgivenetshlsand
,anddaltfrthelppepleThisisagreat
thatanpeplednthave
Hever,prfessinalathletesanalshaveanp
Ifuarefaus,pepleillathuallthetieandfllue
ThisanaelifediffiultIfuplasprtsfraliving,urbillseti esbeverd
anprfessinalathletesgetI
Andifubeerih,uillhaveadiffiulttie
hurrealfriendsareInfat,anfauspeple
thatthearenthappThesatheereh
befrethebeaerihandfaus完成句子：1、如果他成了职业运动员，全世界的人都会知道他。
Ifhebeesaprfessinalathlete,peple___________________
illnhi2、歌手靠唱歌赚钱。
Singers______________ bsinging2、如果我当名律师，我将帮助人们。
IfIbeea______,I_____helppeple3、如果今晚她去看电影了，就不能完成作业了。
Ifshe_________________________ tnight,In’tbeabletfinishher规范性
正确性
批阅日期：
导
学
内
容
学法指导
Rizha
itsgreentea日照以绿茶而出名nditinsarehanging
情况一直在发生变化。
Spring
inter冬去春来。
3laer_______词，意为_______，一位著名律师______________4against,prep反对【考点聚焦】1)在英语中,against是介词,而非动词,故不能单独作谓语。
与其搭配的常见动词有:be,fright,struggle,prtest,guard,argue,spea。
【活学活用】2翻译
Thsehareagainsttheplan,puturhand___________________ ________________________________________hane,n机会;机遇【考点聚焦】hane—hange,机会改变命运。
【活学活用】3完成句子我从不错过踢足球的机会。
Ineveriss___________________________plaingftball6If ubeerih,uillhaveadiffiulttieninghurrealfriendsare如果你有了钱,你会很难知道谁是你的真正朋友。
【考点聚焦】1)haveadiffiulttiedingsth=haveahardtiedingsth意为“做某事很辛苦”；2)hurrealfriendsare为宾语从句,在英语中,宾语从句要用陈述句的语序。
【拓展】动名词前省略介词in的常用结构bebusdingsth忙于做某事havediffiultdingsth做某事有困难havetrubledingsth做某事有困难haveaprbledingsth做某事有困难haveagdtie/fundingsth做某事很开心spendnedingsth花钱（时间）做某事三Grupr:riteahainstr
dal：abeIillbeea_______inthefutureIfIbeea____,Iill______ _IfI________,Iill_____IfI_______,Iill________。
讨论完成进行写作训练，小组展示。
反思。