李中莹NLP公众演说训练营讲义
NLP培训师李中莹先生专访
国内著名NLP培训师李中莹先生专访李中莹先生简介： NLP培训师，心理辅导技巧讲师，香港专业效能管理学院创始人。
专门从事情绪、态度、对外沟通等问题的研究。
因为李中莹先生是华人世界最成功的NLP导师，所以很早就听闻过他的大名，但是见到他的时候还是为他的气度所叹服，年己六十的他，头发已是花白，但是全身上下却没有一处显老，真是精神抖擞的一位人物。
李中莹先生早年从事工商管理行业，因婚姻关系中有不如意的地方，而接触NLP——身心语法程序学这门学问，从此受益于这门学问，一发不可收拾，十年来他在心理治疗行业的建树与成就是有目共睹的。
虽然李中莹先生在情感路上一波三折，但是经验老道，言辞精辟，所以《心灵成长》杂志专门邀请他谈谈有关婚姻关系的问题，以下是对他的专访。
《心灵成长》：为什么有许多相爱很深的伴侣，却无法在婚姻中好好相处？李中莹：光凭大量的爱，不能保证生活在一起可以有多少乐趣。
快乐的生活在一起需要一份"爱"以外的心态，再加上一定的技巧。
欠缺了这两点，爱只会驱使一个人去忍受和原谅对方在共同生活里造成的痛苦和伤害。
越多的爱便导致越多的忍受，承受越多的痛苦和伤害。
《心灵成长》：那么婚姻中最需要的是什么呢？李中莹：一对男女要获得美好恒久的爱情，直至共同走向婚姻，需要两个条件。
第一个是对对方没有要求；第二个是两人都做到自己照顾自己的人生。
当一个完全能够照顾自己的人，与另外一个有同样能力的人相爱，他们不会要求对方做一些什么，也就没有抽走对方的力量。
同时，他们不断地为对方做很多事，两个人都从对方那里得到很多，感到很丰盛、很满足。
这就是使人幸福的爱情和婚姻。
《心灵成长》：您曾经说过爱和爱情是两回事？李中莹：爱跟爱情是两回事，而与对方快乐的生活则是第三回事。
爱一个人，只给你一个权利：为对方做一些事，而对方接不接受，也是对方的权利，你甚至也没有权利要求对方是不是也爱你。
你若真正地爱一个人，而完全没有要控制他的企图，你是可以默默地为他做一些事，而完全不表示出来。
NLP培训PPT课件
解决方法：采用深度学习、知识 图谱等技术，提高模型对语义的
认知和理解能力。
语言理解的哲学问题
语言理解的哲学问题主要涉及语 言与思维的关系、语言的本质等
问题。
这些问题对于自然语言处理的发 展具有重要影响，需要深入探讨
和思考。
解决方法：需要跨学科合作，结 合哲学、语言学、心理学等多学 科知识，共同推进语言理解的研
语境与语义
语境
指语言使用的环境，包括 时间、地点、人物等背景 信息。
语义
指语言符号所表达的意义 ，包括词汇意义、语法意 义和语境意义。
语境对语义的影响
语境可以影响语义的理解 和表达，同一句话在不同 语境下可能有不同含义。
语言与认知
认知
指人类获取、处理和使用信息的心理过程。
语言与认知的关系
语言是认知的载体和工具，认知通过语言来表达和交流。
过拟合问题
由于训练数据有限，模型容易在训练数据上表现良好，但 在测试数据上表现较差，即出现过拟合现象。
解决方法
采用数据增强、迁移学习等技术，提高模型的泛化能力。
语义鸿沟问题
语义鸿沟是指自然语言处理中， 语言Leabharlann 号与真实世界之间的认知距离。
语义鸿沟的存在使得机器难以理 解人类语言的真正含义，从而影 响自然语言处理的准确性和可靠
词法分析
总结词
词法分析是对文本进行分词，将连续的文本划分为独立的词 汇或词素。
详细描述
词法分析是NLP中的重要环节，主要是将连续的文本切分成 一个个独立的词汇或词素。分词的准确性直接影响到后续句 法分析和语义分析的效果。常用的分词方法有基于规则的分 词和基于统计的分词。
句法分析
总结词
句法分析研究句子中词语之间的结构关系，识别句子的主语、谓语、宾语等成分 。
李中莹先生的重塑心灵篇
1．NLP的中心学问是“模仿”
NLP的起源是研究卓越人士特别成功的原因，把结果化成一套一套的技巧程序，使其它人也可以成为卓越人士。所以，NLP的基础是“模仿”，不只是模仿他人，还模仿自己：去发现自己的大脑和身体如何工作，运用同一模式去使某些事的效果更好。
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2．2意识与潜意识
1．脑的功能
我们的脑可以分为三层
第一层低脑由延髓、脑桥和中脑组成，它们负责我们生存的最根本需要，意识对它们的运作不能有直接的介入。延髓负责呼吸和血压，对心脏跳动也有影响。它也负责吞噘和呕吐的反射。脑桥负责新皮质(第三层)与小脑(第二层)的联系。皮质做决定，小脑控制我们身体动作的能力。中脑与我们视觉与听觉能力的基本模式有关。
注：①大脑分为低脑、中脑和新脑是近年脑神经学中最流行的说法，由脑神经学家保罗·麦克莱恩首先提出。低脑又名爬虫类脑；中脑丈名哺乳类脑；新脑又名新哺乳类脑。
②第一层中有一个部分称为‘‘中脑”，与第二层之名称“中脑”同名：这两个名称完全一样，容易混淆。
2．头脑的能力
我们头脑的能力，从运用的角度看，有两个状态：意识和潜意识。在潜意识状态中能被运用的能力远远超过意识状态中能被运用的能力。 意识状态是当我们看、听、说和思想时，我们能够意识到自己正在看、听、说和思想。意识状态的能力十分有限(与潜意 识状态相比较)，一般来说，它包括以下两点：
⑤心理状态的各种功能，包括情绪和感觉的转变和运用。
⑥其他尚未能清晰解释的功能。
潜意识所控制的身体功能和能力中，有一部分可以提升至意识的层次。这部分也就是每一个人可以发挥潜能或者增加头脑能力的部分(见图2—3)
公众演说-学员手册(学员版)
《公众演说特训营》学员手册武汉海诺惠众教育管理咨询有限公司2009年《公众演说与自信口才特训营》培训进程安排表学员训前准备工善于其事，必先利其器！为了保证教学效果，请您提前做好如下参训准备：一、职业装（着装要求正式，不得穿拖鞋、运动装等松散的服饰）二、大镜子（一块）三、用心笔（一支）四、格言录一本（空白）五、成长周记一本（空白）六、自我介绍（3000字左右，电脑打印版）（1）一定要是过去的真是经历（2）内容丰富、具有教育意义（3）体现在社会上、企业中的成长过程（4）有启发性、有思考动机、留有悬念（5）以感恩对自己有很大帮助的人或事为结语七、幽默小故事5个八、绕口令或顺口溜（10个）九、诗词歌赋（5个）十、人生哲理20条我们的约定1.保持教室宁静并按照座位牌就座；2.开课音乐停止前请坐回到自己的位置上；3.上课期间请关闭手机或进入静音状态；4.未经允许课程全程不可录像、录音；5.上课期间请忽任意走动、交谈、接听电话；6.下课间歇请同意在休息室休息；7.下课和就餐时请佩戴学员上课证；8.请忽在教室内抽烟；9.注意休息，以最佳状态投入到学习中；10.有任何紧急情况，先有表示，后有行动。
谢谢您的合作！！一、激发内在无比能量（互动）二、公众演说的重要性（理念）三、演讲思维初步（基础）四、自我简报要素与技巧（理念）五、团队文化（研讨并展示）六、入营宣言（集体宣读）《公众演说与自信口才特训营》第一部分内修篇（魅力讲师风范思维模式改善）定位、实践、学习、培训、营销◆任何人都夺不走的技能◆成为优秀的口力劳动者◆最大化的拓展人际关系◆助您成就更辉煌的事业思维导与图钉式演讲方法◆姓名、身份、心态、期望◆重复、次序、印象、简单◆组长、副组长、商务管、组员◆组名、激励词、文化彩排、团队展示我，xxx立志超越自我，积极奋斗，挑战一切考验；我一定努力学习，全身心投入，战胜所有困难，高标准严格要求自己，强化自己的深度水准；我愿与同伴齐心协力，互助成长，共赴成功，并一起分享成功的喜悦。
李中莹_NLP执行师笔记(非讲义)完整版[1]
![李中莹_NLP执行师笔记(非讲义)完整版[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/103370ac0722192e4536f6b5.png)
李中莹NLP执行师笔记（非讲义）今日内容1 信念系统观察技巧2 自我与自我3 潜意识4 为何6内器官经验元素7 咨询对话技巧课程开始我们更喜欢在一个家庭里面都有这个技巧当孩子还没有出来的时候就解决了他可能出现的困扰这里很多技巧是实践中证实是有效的。
有一个海灵格基金，帮助西部的人员学习有不遵守纪律的是表示要向这个基金捐款三个部分：1 基础的概念我明白它是怎样做，就会做得更快，更好2 "应该"的教育很多，但感觉却不听"应该"的教育下不了决心，不能阻止自己，"应该"和感觉总是打架感觉的力量大于"应该"的力量。
原来所谓"不好"是对当事人有帮助的工作，只是方式可能不恰当而已3 意识和潜意识手牵手特点：很多个案根不不需要知道当事人发生了什么就可以知道和帮助到他们。
我个人是研究实践的，我对理论研究不是很有兴趣的理论就一定要做得出来。
我要跟大家一起分享科学理论和实用的技巧。
我们需要尊重自己和别人我们不能因为比别人知道很多而有权力干预别人如果有人自己不愿意改变，全世界都没有人能有办法改变他。
人脑是世界上最复杂的物质人绝对有最足够的能力应对宇宙所有的事件而不会没有能力但有不会运用的能力的可能。
以围棋盘来说明：事件起步和钟点可能一样但途径不不同，可能激动奋进，可能痛苦悲哀，可能快乐轻松。
有的人容易忘记可能是因为这人有太多的创伤直到自我伤害部分记忆的功能--这样就把该记忆的都忘记了--而且不能正确记忆我们的辅导是储存和缓解，或创造新的网络缓解创伤，而不伤害神经原和功能学习，记忆，运用，判断，控制，等神经原及网络的功能。
聪明不聪明看网络的多少？而孩子在接触了世界后，每个接触都会创造出一个网络见识越广越聪明神经原随时死亡，随时生产到12岁后，如果没有得到特别的训练，就会停留不增了差异可能达到25%，是很大的差异了。
建设聪明的部分--对教育结果的影响是非常大的。
NLP成功学培训讲义
什么是
神经，指神经系统．是运用感官看、听、触、尝、闻，然后把 感觉经验转换为思维过程的方式．包括有意识和无意识的 过程。它涉及你的心理和生理，以及两者如何作为一个系 统运行。的很多 内容是关于如何提高对神经系统的知觉， 以及学会如何控制它。
语言，是运用语言整理归纳经验的方式，以及如何与自己和别 人交流这些经验，语言特征是你本人特征和思维方式的体 现。
就是教我们怎样利用言语、心智、技巧去达成我 们特定的目标。
我们对事物掌握的四种境界
第一境界：我不知道我不知道； 第二境界：我知道我不知道； 第三境界：我知道我知道； 第四境界：我不知道我知道。这就是潜意识
的境界，是高度自动化的，当事人处在不知 道状态 但事情做得特别好，看起来像是神助、 直觉、灵感…
现场讨论
你能够“客观”地了解你自己吗？ 你的自我感觉是由他人决定还是由你自己
程序，是对经验的编码方式，是为达到一定结果状态而采取的 一系列操作步骤
强调个人行为的改变
人们是按照神经语言对外部事物进行反应，运 用技巧 就可以在神经语言层面上发生自己想要的， 适应周围人们的持续性的改变。以独特的优秀个人 的程序模仿为基础，不断创造新的模型，是一个充 满发现和创造的过程。
人们往往知道许多好的道理，但是行为上却重 复旧的习惯，只有从神经语言层面的改变才是真正 的改变。对普遍的大道理不感兴趣，对人的积极改 变的效果却有极大的热情。道理好不如效果好、
现场讨论
你怎样看待别人的成功，你认为一个成 功的最重要的因素是什么？成功者与不成功 者的主要差别是什么？
成功不是外在的因素，环境、教育、天 赋、勤奋等等都无法解释一个人何以成功另 一个何以不成功。
感悟成功
成功是以愉快的过程去实现自己最想要 达到的状态，完成神圣的使命。
李中莹心理创伤简快辅导技巧
李中莹心理创伤简快辅导技巧
第30页
• 第一式:
• 正常呼吸，将一只手放在横膈膜位置， 吸气时手稍微用力往里压，辅导者数 12345，然后呼气时手放松，辅导者数 12345后停顿。
• 第二式:
• 正常呼吸，将一只手放在横膈膜位置， 另一只手放于胸口正中位置，吸气时横膈 膜位置手先稍微用力往里压，胸口位置手 后往里压，呼气时双手同时放松，不再用 力。
•松开手腕, 双脚平放, 两手指尖相触, 深呼吸 約15秒。此举可助人快速平复心情, 提升专 注力。
李中莹心理创伤简快辅导技巧
第28页
“混 合 法”
除了化解情绪外, “混正当”还能够处理一些不良状态, 类如咳嗽不止, 思想纷乱等。
使用「混正当」时, 辅导者以90度直角站/坐在来访 者右边, 以左手手掌按在来访者背部「大椎穴」 （脊椎骨最为隆起一点, 刚在颈部之下）。右手则 以拇指及食指分别轻按在来访者双眼眉毛中直线 及额头中横线交点处。两指应约80~100公分宽。
李中莹心理创伤简快辅导技巧
第21页
• 引导来访者建立未来目标和相关未来景象, 这是非常关键一步。创伤受害者内心停留 在过去困境, 有了未来景象, 内心便能从困 境里走出来（想象怎样从此刻走向未来景 象）。
李中莹心理创伤简快辅导技巧
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不可讨论5个事项
• 不讨论创伤细节 • 不用抚慰 • 不回想创伤经验 • 不要创造不现实期望 • 不要说教
李中莹心理创伤简快辅导技巧
第23页
能够讨论6个事项
– 事件中受导者怎样应对事情 – 事件产生情绪感受与身体感觉 – 离去人与事物对受导者意义 – 与没有离去人怎样做到更加好连接 – 未来计划 – 他人怎样帮助受导者
李中莹心理创伤简快辅导技巧
李中莹访谈
由于影视作品的影响，我们一想到心理治疗，脑海中往往浮现的是弗洛伊德式的躺椅，以及追根溯源的、漫长的精神分析。
这对于都市中很多繁忙的现代女性来说，想起来就头大。
而NLP简快疗法第一眼看上去最吸引人的地方，就是它的“简”及“快”。
快速见效的心理疗法？这到底是一种什么样的技术？这世界上难道果真有能医治心病的速效药？让我们和李中莹共进下午茶，和这位著名的NLP专家谈一谈！李中莹，美国职业催眠治疗师，NLP培训师，香港专业效能管理学院的创办人。
专门研究处理情绪和态度、思考模式及对外沟通等问题的研究。
曾在清华大学、南京大学、上海华东师范大学等学府讲授心理辅导技巧。
第一杯茶：爱一个人只给你一个权利爱一个人只给你一个权利——为他做一些事情，让他更成功更快乐，而这还要看他是否愿意接受。
——李中莹谈话背景李中莹先生在其著作《爱上双人舞》一书中专门探讨了“如何拥有和谐的恋爱、婚姻生活”，并从NLP的角度，对如何改进婚姻提出了建议。
观点：爱只给了你一个权利面对婚恋中的恩恩怨怨，李中莹先生说，90%的情感和婚姻问题源于三个错误的信念，而错误的信念必将导致错误的思维、决策及错误的行动。
比如，爱一个人就要求他也爱我。
但实际上，爱一个人并没有给你以下权利：一、要求对方也爱你；二、要求他照顾你的成功幸福；三、让你可以操控他的人生。
如果恰巧对方也爱你，能照顾你的幸福生活，并愿意让你参与他的人生，那是你的幸运，但并非你应份的权利。
爱一个人只给你一个权利——为他做一些事情，让他更成功更快乐，而这还要看他是否愿意接受。
专业链接：BVRBVR是NLP的基本概念。
BVR代表信念、价值、规条，是Beliefs,Values & Rules的缩写。
它是我们思考、决策、行动的基本决定因素。
信念是指人认为事情应该是怎样的(如认为：男人应当照顾自己的女人)，而价值是事情的意义(因为觉得：这样才显得他爱我)，规条是事情怎样安排才能取得价值(所以，他一定要在我生日时送我礼物)。
李中莹NLP讲义
李中莹NLP讲义1. NLP的重要概念1.1 NLP的历史简介NLP是什么NLP是对人类主观经验的研究(NLP is the study of subjective experience)我们如何创出我们每一个人独特的内心世界我们怎样选择传入脑里的信息我们怎样认知这些信息我们怎样储存这些信息怎样把这些信息与其它在储存中的信息融合和怎样运用它们NLP的中心学问之一是模仿(Modelling) –NLP的起源是研究卓越人仕特别成功的原因把结果化成一套一套的技巧程序使到其它人也可以成为卓越所以NLP的基础是模仿(Modelling)NLP不单只模仿他人还模仿自己找出自己大脑和身体如何工作运用同一模式去使某些事的效果更好有些人在一次事故之中产生了使自己很辛苦的情绪例如车祸中的伤者对汽车的恐惧被遗弃的男女对异性的憎恨等用NLP的角度看这些事当事人的大脑是在一次经验里制造出这份情绪应该可以在另一次经验中化解这份情绪NLP的方法是找出这个人的大脑如何储存带有正面情绪的经验然后用同一逻辑把事故经验储存在这个人大脑的模式改了这个人的辛苦情绪便会消除所有这类的负面情绪来源都是潜意识中的保护机制使到当事人在类似的情况再度出现时懂得保护自己(当然往往这个机制使当事人不能过正常的生活人生里所得更少)同时每次经验都有其价值和意义能使当事人成长得更好NLP的技巧能够使到这份价值和意义与事故带来的负面情绪分开价值意义可以永远保留当事人也可以维持同样的保护机制而事故带来的负面情绪无须保留可以去掉用同样的态度NLP研究出大脑如何运作这方面的很多知识继而发展了种种技巧配合大脑运作的模式去选择思想说话和行为帮助一个人本身的提升和对他身边的人作出更正面的影响例如? 在处理事情方面我们如何能把脑中纷杂的资料更有效地归纳因而认识事情的根源和解决的方向(请参考书中理解层次部份)? 在沟通和人际关系方面每一个人独特的思考模式如何能在外表快速了解怎样能够有效地与他/她配合(请参考书中内感官部份)另外在沟通的过程中一个人怎样的说话声调和身体语言最能使到对方接受自己(请参考书中人际关系沟通部份)? 在语言运用方面一个人困扰的来源如何从他的说话中侦得和怎样助他摆脱困扰(请参考书中检定语言模式部份)edited by Mohican 第13 页共214 页李中莹NLP精义? 在推动激励方面一个人内里的推动机器是怎样的一回事如何使到自己更积极(请参考书中信念系统部份)由此可见NLP为每一个接触它的人提供一些实际可行而且有效的方法去更加经常地达到自己能力的顶峰无论在个人发展事业工作或者与人相处上都能有显着的提升NLP三字母代表的意思NLP包括的三个字有以下的意思Neuro(字译为脑神经意译为身心)指的是–? 我们的头脑和身体经由我们的脑神经系统连结在一起? 我们的脑神经系统控制我们的感觉器官去维持与世界的联系Linguistic(语法)指的是–? 我们运用语言与别人作出相互影响经由姿势手势习惯等无声语言显示我们的思考模式信念及内心种种状态? 我们头脑与身体之间的联系机制所用的语言模式Programming(程序)指的是–? 借用计算机科学的字去指出我们的意念感觉和行为只不过是习惯性的程序可以经由提升我们思想的软件而得以改善? 凭改善我们思想和行为的重复程序我们便能在行动中取得更满意的效果edited by Mohican 第14 页共214 页李中莹NLP精义故此我认为NLP也可以解释为研究我们的脑如何工作的学问凭着知道脑如何工作我们可以配合和提升它因而使到人生更成功快乐也因此我把NLP译为身心语法程序学美国科罗拉多州给NLP的定义关于人类行为与沟通程序的一套详细可行的模式虽然它本身并非一套心理治疗法NLP的重要法则可以被运用于了解人类经验和行为和使之有所改变NLP曾被运用于治疗方面结果是一套效果强大快速和含蓄的技巧能够在人类的行为和能力方面做成广泛和长久的改变NLP专注于修正和重新设计思想模式以求更大的灵活和能力以下是这份定义的英文原文Neuro-Linguistic Programming (NLP) is defined as:A detailed operational model of the processes involved in human behavior and communication. Although it is not itself a psychotherapy,NLPs principles can be used to understand, and make changes in, any realm of human experience and activity. NLP, however, has been applied to therapeutic concerns, and the result is a powerful, rapid, and subtle technology for making extensive and lasting changes in human behavior and capacities. NLP deals with modifying and redesigning thinking patterns (for) flexibility and new capacities and abilities. State of Colorado, U.S.A.(Dept. of Regulatory Agencies)参考资料(1) Joseph OConnor与John Seymour合着的Introducing NLP出版商Thorsons(2) The NLP Comprehensive Training Team合着的NLP –The New Technology of Achievement出版商Nightingale –Conantedited by Mohican 第15 页共214 页李中莹NLP精义NLP历史简介NLP的创立归功于两位美国人李察宾达拉(Richard Bandler) 和尊格灵达(John Grinder)美国加洲圣他告鲁仕市的加洲大学校园是NLP的发源地在70年代初期李察在那里读大学在一次偶然的机会里认识了家庭治疗(Family Therapy) 大师维珍尼亚沙维雅(Virginia Satir)稍后李察受雇帮忙把维珍尼亚刚在加拿大举行之为期一个月的工作坊的内容制成录音带和文字记录这份工作花了李察数个月的时间才能完成过程中他学会了维珍尼亚在辅导中所运用的声调和行为模式李察也参与完形疗法(Gestalt Therapy) 始创人费兹士波尔士(Fritz Perls) 最后一批手稿的编辑工作这批手稿成为了The Gestalt Approach一书的内容另外一本关于费兹士教授他的技巧的书Eye Witness to Therapy其实就是从费兹士讲授时录下的录像带编辑而成李察用了多个星期载上耳筒去听和看这些录像带他的工作是确保书中的文字记录正确无误结果他也掌握了费兹士的说话和行为特色了掌握了这些能力李察已经能够在加洲大学的校舍内组织多个完形疗法研究小组尊格灵达(John Grinder)另一位NLP的始祖当时在加洲大学教授语言学已经出版了几本关于语言学的书李察告诉尊他注意到潜意识的意念和构词过程想与尊合作发展出一套沟通上的文法他们首先用维珍尼亚的录像带做研究(这些录像带的内容后来编成一书Changing with Families出版)他俩很快就发现维珍尼亚惯用的语言技巧编成一些模式这就是检定语言模式的前身他俩也发现维珍尼亚对一些受导者多用些视觉型文字另一些多用听觉型文字又另一些多用感觉型文字维珍尼亚听到他俩这样说才知道自己工作的模式原来是这样的这些资料在1975-6编辑成为两本书出版The Structure of Magic, Vol. I and Vol. II在1976李察和尊决定用NLP这个名字NLP于是诞生两人成为了一群学生的中心这群学生现今都是NLP世界中的顶级大师了包括David GordonJudith DeLozierRobert Dilts Steve Gilligan等NLP的学问开始发展和传播开去经过加利格力卑臣(Gregory Bateson) 的介绍李察和尊去亚力桑拿洲凤凰城研究米尔顿艾力逊(Milton Erickson)的催眠疗法李察和尊运用他们已经掌握的模式学习方法很快就成为催眠高手米尔顿对NLP有很大的影响李察和尊在1975和1977先后出版了两册以Patterns of the Hypnotic Techniques of Milton H. Erickson. M.D为名的书在催眠治疗界是很有地位的学术书籍在1981年李察与尊分手成立了自己的NLP组织推广他的DHE概念(Designed Human Engineering)他经常引发一些备具争议的事情虽然他近似天才的才华和能力为人所公认尊与茱迪弟罗斯亚(Judith DeLozier) 成立了Grinder, DeLozier and Associates 公司继续教授NLP他们在1987年出版了Turtles All The Way 一书是另一本NLP世界内的经典之作在1989年尊决定改变方向转为专注于企业方面的顾问工作中断了与茱迪的合作edited by Mohican 第16 页共214 页李中莹NLP精义茱迪继续她本来的方向在1990年与罗拔第尔士(Robert Dilts)及Todd Epstein (已逝)成立NLP University每年夏天他们都在加洲大学圣他告鲁仕市的校舍内举办各种的NLP课程在一年的其它时间她受邀请去世界各国主持各种NLP活动和教学香港徐志忠神父在1979年去美国完成NLP文凭课程之后经常参加NLP课程在90年代徐神父每年都在香港举办NLP文凭课程由茱迪签发文凭徐神父被很多人认为是香港NLP之父徐神父博学中西除NLP 外亦研究多种其它有用的学问更同时努力不懈地与人分享这些学问或是邀请外国名师到港任教或是亲自主持课程在1997年他决定不再举办NLP文凭课程在1998年由李中莹与Leo Angart合作继续下去1999年李中莹退出了合作并且在同年年底开办了具有特色的全中文NLP合格执行师课程李察和尊的第一代弟子中很多已经成为当今的顶级大师比老师可能在某些方面已经青出于蓝了除了上述的茱迪弟罗斯亚之外还有罗拔弟尔士(Robert Dilts) 被很多人认为是对今天的NLP有最多贡献的一个人他在1991整理好和发表理解层次(Logical Levels)这是他发展的众多概念和技巧中最具影响力的之一他出版了超过十部书与茱迪主持每年的NLP University课程? 添何宾(Tim Hallbom)与苏丝史密芙(Suzi Smith)于1980在美国盐湖城创立了Anchor Point Institute他们两人原是辅导方面的专业人仕发展出不少这方面的NLP技巧例如消除过敏法(Allergy Cure)除了NLP 及格执行师文凭课程之外他们还每年开办催眠治疗文凭课程(Hypnotherapy)三年前他俩与罗拔第尔士推出一个健康文凭课程(入学条件是NLP高级文凭课程毕业)是世界上这方面的唯一定期课程添在1999年去了加洲主持NLP California苏丝则仍然留在Anchor Point Institute? 史提夫安治亚士(Steve Andreas)及康拿莉安治亚士(ConniraeAndreas)两人是最早期参与NLP发展工作的功臣于1979年创立了NLP Comprehensive成为世界上最早开办NLP及格执行师文凭课程的地方他俩发展出很多技巧和写了好几本NLP方面的书其中Heart of the Mind是学了NLP想助人解决困扰的人的最佳读物利斯丽金马仑(Leslie Cameron)曾经一度是李察的太太她发展出很多现今主流NLP常见的技巧例如处事模式(Meta Program)她有数本书对情感关系方面的辅导和NLP技巧的运用很有地位例如The Emprint MethodKnow HowSolutionsEmotional Hostage等她在1989年退出不再活跃于NLP圈子大卫哥顿(David Gordon)以隐喻(Metaphors)和模仿(Modellings)著名每年在美国都有举办课程史提夫机利勤(Steve Gilligan) 是著名心理治疗家是米尔顿最出色的弟子之一他的催眠治疗工作坊在催眠治疗界上被认为是最高资格之一他在加洲罗省举办课程罗拔麦当奴(Robert MacDonald)也是著名心理治疗家他对犯罪心理家庭虐待等方面的研究很有地位edited by Mohican 第17 页共214 页李中莹NLP精义? 达占姆士(Tad James)发展出时间线疗法(Time Line Therapy)他在夏威夷和美国西岸举办课程他的催眠功力很高个人认为现今最好的NLP学府有三间1.NLP University, St. Cruz, California, USA2.NLP Comprehensive, Denver, Colorado, USA.3.Anchor Point Institute, Salt Lake City, Utah, USA.在中文领域中台湾的陈威伸先生参与超过五十本NLP书籍的翻译和出版功不可没著名的Anthony Robbins开始时也是修读NLP然后从中发展出他具有个人风格的课程现今他是世界上收入最丰的培训师之一NLP由开始到今天不足三十年但已发展出超过五千学习小时的内容了(个人估计)当今世上没有任何一个人可以全部掌握NLP的精神鼓励人们不囿守于规限所以NLP的发展仍会快速地进行edited by Mohican 第18 页共214 页李中莹NLP精义1.2 整体平衡的重要NLP的系统性(The Systemic Approach of NLP)系统(System)的定义系统是由一个以上的部份组合而成的整体这些部份都对这个整体的存在有其意义所有部份的运作保证了这个整体的继续存在其中每一个部份的改变都会导致整个整体出现改变世界上任何的人和事物皆是某个系统中的构成单元一件事物可以同时是多个系统的构成单元一个系统也可以是一个更大的系统中的一个部份人亦是一样他可以是一个家庭中的丈夫同时是一个更大的家庭中的儿子而同时他也是某家企业的一个员工某个团体的会员某个城市的市民和某个国家的国民生存在这个世界里每个人都必须参与一些系统他在系统里与其它人事物的关系决定他在这个系统中能否生活得惬意一个人本身就是一个系统由很多器官组成而每一个器官本身就是一个系统由很多细胞组成每一个细胞本身也是一个系统故此有人说每一个人就是一个小宇宙甚至有人说一个细胞也就是一个小宇宙其实宇宙就是我们已知的世界里最大的一个系统包括了所有已知的比较小的系统何谓系统性(Systemic)系统一字源于英文的System 一字从System 这个字引伸出来的其它字较常见的是Systematic意思是有法则的根据一个计划或程序来考虑或者完成(methodical; done or conceived according to a plan or system - The Concise Oxford Dictionary) 就是我们说话中常用的按部就班的意思较为少见的是Systemic 这个字Systemic与Systematic 两字的意思很不相同Systemic的意思是关系到整体的而非只限于局部(of or concerning the whole body, not confined to a particular part - TheConcise Oxford Dictionary) 就是从系统的角度看简单一些就是系统性例如我为了美味而吃过量的食物忽略了肠胃的辛苦为了赚钱而冷落了家庭为了快点完成交易而亏本买出产品罔顾企业的利益等都是日常生活中只注重局部而没有照顾系统的例子NLP的著作和课程里代表系统性的字是Ecology我把它译作整体平衡edited by Mohican 第19 页共214 页李中莹NLP精义NLP的系统性NLP早期的发展受到著名的心理学家加力格力卑臣(Gregory Bateson) 很大的影响卑臣研究的范围包括神经机械学(研究机械和动物包括人类之信息传送及控制的科学)信息传送不能脱离系统的概念同时NLP的发展源于深入研究三位心理治疗界顶级大师的卓越所在因而编出一套又一套的概念和技巧出来这三位大师超越他们的同僚的理由就是他们对系统有强烈的意识学习NLP的人都被那些概念和技巧深深地吸引可是每当使用者忽略了对系统的注意便没有满意效果出现而每当使用者注意系统的重要给予应有的尊重效果便来得强烈和完满这解释了为什么很多人学了NLP技巧但使用技巧时效果不见显着从上面我们知道NLP的发展基础是肯定系统的重要性的但是在20世纪80年代里很多热心传播NLP的人错误地认为技巧最为重要他们以为只要掌握了技巧便是掌握了NLP的神髓他们在教授NLP的时候强调每一个技巧的独立性强调技巧中的每一步怎样做而忽略了整体的平衡在20世纪90年代初期Robert Dilts, Todd Epstein和Judith Delozier 成立NLP University至力推广注意整体平衡的即是所谓系统性的NLP(Systemic NLP) 这个方向马上得到NLP界内一些具有领导地位的学府认同包括NLP Comprehensive, Anchor Point Institute等这一个派系的NLP是我认同的NLP也是今NLP世界里的主流它强调整体平衡的重要并且否定任何罔顾整体平衡的NLP概念和技巧整体平衡包括了o 本人内心的完整性我是否身心一致里外如一(例如很多人不能成功戒掉抽烟的习惯就是因为内心总有一个部份在坚持下去虽然其它部份认同抽烟对健康不好应该戒掉)o 对方的完整性有没有给对方足够的空间容许他有与你不一致的部份(例如我是否坚持对方去做他不愿意做的事)o 两个人相加而产生的我们其中有没有足够的共同信念共同价值(例如当我与你谈话的时候我是否在说一些两人都感兴趣或者有好处的事抑或我只理会自己的需要)o 以上的三个系统对更大的系统来说(例如公司家庭社会甚至整个世界)是一份怎样的关系呢(例如我与太太离婚的决定对孩子会有些怎样的伤害又例如与供货商的秘密协议对公司会有什么不利)edited by Mohican 第20 页共214 页李中莹NLP精义忽略了上述四个系统的整体平衡就算是一次普通的对话也不会有真正和长久的良好效果一点点的效果也需要花上很大的力做了的事亦容易产生后遗症参考资料On Systemic NLPThe primary influences on early development of NLP were founders of the systemic movement in psychology and therapy: Gregory Bateson, Virginia Satir and Milton Erickson.As the basic methodology of NLP was engineered into specific techniques and reduced to smaller chunks for training purposes, the teaching and application of NLP moved away from the systemic model and more towards a linear step-by-step capability level approach. While this facilitated a rapid transfer of skills and techniques, much of the ecology and wisdom of the bigger picture was largely left behind(Encyclophedia of Systemic Neuro-Linguistic-Programming p.1373)从个人的角度看NLP的系统性NLP假设一个人的潜意识有很多个部份做不同的工作例如在情绪管理方面谁都知道当一个人陷于情绪困扰之中时是没有办法好好地想出对策的在我发展出来的逐步抽离法里运用系统性的概念可以把情绪拨归负责情绪的潜意识部份因而让潜意识里负责思考解困的部份可以发挥其能力就像企业里两个部门负责不同的任务现在两个部门都去了处理情绪就没有人去想办法了这个技巧能够帮助一个人很快便从负面情绪抽离虽然引起情绪困扰的事情没有解决从生理学及脑神经学的角度看这是完全成立的在大脑里面边缘系统(Limbic System)负责情绪和人体因为现有之情绪而存在的生理状态而思考分析解决困难的部份在前额叶(Frontal Cortex) 每当边缘系统活跃时前额叶无法活跃这个机制在人类进化过程中给人类最大的生存机会是根深蒂固过去被认为是无法改变的但是凭着逐步抽离法里的简单步骤我们可以在脑里把主导大局的中心点从边缘系统移至前额叶逐步抽离法自我整合法等技巧都是运用上述的概念的例子edited by Mohican 第21 页共214 页李中莹NLP精义在销售工作里运用NLP的系统性这里介绍一个身份认知(Perception of identity) 的概念让大家认识在业务销售的系统里意识地锁定本人及对方的身份能够怎样对销售过程的结果产生影响当一个业务员面对着一个顾客或准顾客(有机会但尚未成为顾客) 的时候他俩构成了一个系统系统内任何部份的任何运动都会影响系统中其它部份甚至整个系统的改变业务员们当被问到对方是谁的时候都会一致马上回答顾客但是当再被问到顾客是什么意思的时候就会有很多不同的回答更有些不能马上清晰地说出来至于本人对对方来说又是谁呢身份比对方高还是低呢没有注意这些一个业务员会错误地塑造出一个使到销售过程困难的系统模式反之有了正确的身份定位业务员的工作会事半功倍在培训工作里运用NLP的系统性(1) 请问培训师应该教他认为学员需要的东西还是学员认为自己需要的东西有些培训师或者觉得他已经了解学员实际上的需要只不过学员自己不知道而已可是若果无法令学员有认同的感觉学员不能产生兴趣便只会抗拒逃避若果一个培训师在整个课程里只强调在指定时间里把安排了的内容讲完甚至没有时间给学员发问练习交流他可能是没有注重培训工作里的系统性了最能够了解学员需要的机会就是留意学员发问的问题越是不够清楚胡涂奇怪的问题越是学员想把内心需要告诉你的表示这时也正是他最需要支持鼓励的时候当一个学员这样的发问时若果他看到导师有认真接受和肯定的态度他便会有更大的勇气把内心的困惑拿出来处理一个问得和答得十分有逻辑性严谨的课程我认为只有表面的价值参与者不大可能有很多实质的提升因为这样的问答只显出双方都懂得些什么没有触及不大懂的东西而提升总是经由不懂而懂才能达到所以成功的培训师都必然注重课程中的系统性(2) 另外一点培训师与学员构成的系统有三个部份培训师学员整体培训师可以运用NLP的概念和技巧在三个方面上o 本人提升培训师本人的能力这包括表达和接收讯息诱导学员思考控场管理本人的情绪处理学员情绪解决实时出现的问题等edited by Mohican 第22 页共214 页李中莹NLP精义o 两者之间培训师对学员的引导和互动工作也就是在我的培训师技巧课程里所说的<学员状态调控>培训师怎样做去把学员的状态维持在感兴趣轻松接受里o 对方培训师把那些概念和技巧灌输给学员让学员本人能够凭着这些概念和技巧而有所提升在辅导工作里NLP的系统性的显示辅导是运用一些说话和行为使到受导者认识自己接受自己以致可以克服成长的障碍充份发挥个人的潜能建造出成功快乐的人生简单地说辅导就是助人自助NLP假设一个人的潜意识有很多个部份各有其用途但全部都是为了让这个人得到更多更好(NLP称之为正面动机)有些时候潜意识会误用了一些得不到良好效果的做法去企图实现那些正面动机在没有更好的做法出现之前潜意识会坚持那无效的做法也有些时候潜意识的一个部份会有一套想/做法而另一个部份却又有另一套相反或者对立的想/做法这样我们便会感到内心有矛盾冲突运用我发展出来的自我整合法我们可以干脆地接受这两个部份的存在找出这两个部份的正面动机的一致性因而使这两股力量从对抗而变成联手这样我们便会变得更积极更有力量而会做得更多更好了所以NLP的概念和技巧里充满系统性的考虑教授和运用这些概念和技巧的朋友若果忘记了系统性的重要不会有什么效果就算有也不会怎么好就算好亦不会长久把系统性的意义简单的表示出来就是三赢我好你好世界好edited by Mohican 第23 页共214 页李中莹NLP精义1.3 前提假设十二条前提假设是NLP概念及技巧的基础意思是说当我们思考或者处理事情的时候可以假定人事物的关系就是这些前提假设中所说的一般然后凭这些假定去设计自己的思考方向和行为用这个方式我们会发现思考和行为的效果更好反复地运用这个方式我们便不会陷入困境而会更积极有进步和提升NLP不称这些前提假设为原则规定或者其它较具肯定性的词语因为NLP的精神是不大有兴趣去找出或者坚持什么是真理因而避免了空泛的争拗或者僵化的执着我们可以假设事情是这样的让结果去引导我们下次应否再做同样的假设香港NLP之父徐志忠神父说前提假设是NLP的免疫系统任何事情若能符合这些前提假设都会有良好的效果可以说不会出毛病的了事实上一个人若能事事做到以这些前题假设为思言行的基础他便是在真真正正。
李中莹NLP公众演说训练营讲义
亲爱的学员朋友：谢谢你来参加这个课程！六天后你会发觉你的收获，远比你今天预料的大。
这个《演讲培训技巧课程》又名《群众表达技巧课程》，是我针对培训师的需求设计的训练课程，共需要6-8天完成。
中国在21世纪即将成为世界的第一大国，过程中需要大量的知识传授和心态提升工作，所以会需要大量的讲师、培训师、导师和教练。
市场上这方面的学习机会不多，有的亦不过是理论概念的灌输，还未见到有提升实际讲授能力的训练课程。
这个课程的宗旨正是针对这个需要。
实际讲授能力，就是一个讲师站出来面对一群人，讲师怎么做能够让他们接受他、愿意听他说话、明白和相信他所说的、愿意对他说出的心里话、和接受他的引导而有所行动。
这些能力，需要如骑自行车般的成为讲师的（本能），而不是背熟了理论概念便能做出来。
但是，这份能力也无需多年的磨练才可领会。
这个课程，只区区数天便能会使学员有显著的提升。
课程后，学员便可以凭每天练习所学到的技巧，不断的继续提升。
面对群中的沟通技巧，作培训工作的朋友固然重要，做管理、销售、领导、等工作的人士，也很需要。
事实上，因这个课程而有提升的能力，在所有性质的人际关系里都有帮助，学员在学习过程中所得到的心态的改变，更会影响他的一生。
这个课程，运用最新，最实效的培训方式讲授。
每位学员，只要在课程里全心投入，都能得到意想不到的提升，同时会享受一次与众不同的愉快学习经验。
我相信，这个课程是值得学员和我们一同感到骄傲的。
李中莹2007年11月课程规则所有学员都必须遵循一下三条规则1：必须参与所有的技巧练习2：对同学客气就是对他最大的侮辱3：“豁出去啦！”演讲培训技巧课程目录内容1.概念篇1.1培训技巧在二十一世纪的重要性1.2传统与现代之学习概念不同1.3学习效果的三个级别1.4给培训师的十二条启示1.5沟通效果的来源1.6意识与潜意识1.7培训师的座右铭1.8成功培训师之随身宝1.9两个目标1.10为谁说下去？2如何组织你的演讲辞2.1成功演讲的心诀2.2编写前的准备工作2.3编写时应该注意的事项2.4语言文字的基本概念2.5图记法2.6（归纳法）和（演绎法）2.7快速理念结构技巧（三三法）2.8演讲开始与结束3形象3.1形象基本概念3.2身体语言的基本认识3.3建立基本形象3.4衣着如何配合3.5提升自信形象和自信心的技巧3.6最理想的形象3.7形象灵活化训练4.声调能力4.1声调能力训练-----声量的扩张4.2声调能力训练-----配合内容4.3声调能力训练-----情绪表达1 4.4声调能力训练-----情绪表达2 4.5声调能力训练-----配合对方5身体语言5.1身体语言概论5.2眼神运用训练----视野扩阔5.3眼神运用训练----增加力量5.4眼神运用训练----场面控制5.5眼神运用训练----配合内容5.6身体语言训练----能力扩张5.7身体语言训练----情绪表达5.8一心多用能力训练6自我情绪调控6.1克服怯场的自我调控技巧6.2建立自信心的方法6.3加强能量的技巧7学员的管理7.1学员的一般管理7.2互动诱导技巧7.3状态调控的概念和技巧7.4处理学员的问题7.5对话技巧训练----先跟后代法7.6配合不同学员的需要7.7提问卡7.8 讲义7.9环境控制技巧8过程管理技巧8.1对时间的控制8.2对场地的认识8.3使观众记忆更长久的策略8.4场地控制----光线8.5场地控制----饮料与食物8.6场地控制----场地布置8.7场地控制----音乐的运用8.8视觉辅助工具的选择9.企业培训9.1如何设计你的培训课程9.2企业培训工作（简录）附录：1.消化选录2.短文选录3.故事选录4.游戏选录1概念篇1.1培训技巧在二十一世纪的重要性1.2传统与现代之学习概念不同1.3学习效果的三个级别1.4给培训师的十二条启示1.5沟通效果的来源1.6意识与潜意识1.7培训师的座右铭1.8成功培训师之随身宝1.9两个目标1.10为谁说下去？1.1培训技巧在二十一世纪的重要性踏入二十一世纪，随着科技的突飞猛进，社会各方面都需要不同的配合。
李中莹版国际NLP执行师课程简介
国际NLP执行师课程简介昆明中莹之道一、【昆明中莹之道】云南昆明中莹之道致力于传播中国顶级的NLP学问，公司坐落在四季花香的春城——昆明，云南被号称中国最后一片净土，昆明中莹之道在总公司的带领下倾力打造中国NLP学习天堂，把心灵成长充分与原生态自然融合在一起，把人的本性放回自然，重塑真我，让身心灵完全融合，让人生回归到轻松满足成功快乐的源头。
二、什么是NLP呢N-neuro神经，L-liguistic语言，P-programming程式。
它被翻译成“身心语言程序学”。
简言之，NLP就是从破解成功人士的语言及思维模式入手，独创性地将他们的思维模式进行解码后，发现了人类思想、情绪和行为背后的规律，并将其归结为一套可复制可模仿的程式。
美国科罗拉多政府曾给出了一个贴切的定义：NLP是关于人类行为和沟通程序的一套详细可行的模式。
语言是思维的载体，NLP从语言入手，革命性地将意识与潜意识的研究带到一个全新的高度，更难能可贵的是，它不是一套学者们用来清谈的理论，而是可应用到现实生活各个层面的方法论。
它被誉为现代心理学最具学科综合性，最具神奇效力，也是最具发展前景的应用成果。
有人说NLP是成功学，正确的解释是，成功学只是它的冰山一角，它背后有着更深刻的脑神经学及心理学基础。
三、【课程大纲】第一部分：重塑心灵第一天：了解NLP的核心理念，提升你思考及学习的模式。
第二天：有效管理你的情绪及压力。
第三天：认识人生的意义，接受自己，重建自己。
第四天：如何更有效地与世界相处，做你信念的主人。
第二部分：更有效的过每一天第五天：增添做事的力量，认识潜意识里的动力中心。
第六天：掌握NLP的无敌沟通技巧。
第七天：有效引导他人做出改变，有效处理他人的情绪。
第八天：提升人际关系能力。
第三部分：人生稳步上升第九天：提升思维能力，掌握觉察思想盲点的能力。
第十天：解决困境的技巧。
第十一天：有效设定目标，用时间线技巧去使目标成功。
第十二天：有效的人生策划技巧。
NLP超级说服力训练营课件
说服力在沟通中的重要性
01
说服力是有效沟通的关键，能够 让他人接受自己的观点、想法或 建议。
02
在商业、政治、教育等领域，说 服力对于个人和组织的成功至关 重要。
NLP与说服力关系
NLP提供了理解和影响人类思维和行为模式的工具和方法，为提升说服力提供了 有力支持。
倾听是有效沟通的基础，通过倾听可 以更好地理解对方的需求和观点，从 而建立信任和共鸣。
倾听的障碍
预设立场、急于表达个人观点、注意 力不集中等都会影响倾听的效果。
倾听的技巧
保持眼神交流，给予积极的反馈，不 打断对方讲话，注意非语言信息的传 递。
运用同理心，建立信任关系
同理心的定义
同理心是指站在对方的角度去理 解对方的感受和需求，能够产生
THANK YOU
致性和严密性。
训练逻辑推理能力
02
通过演绎推理、归纳推理等逻辑方法，培养从已知推导出未知
的能力。
辨识逻辑谬误
03
学会识别常见的逻辑谬误，如偷换概念、以偏概全等，提高思
维的批判性。
提高辩证分析能力
理解辩证思维基本原则
掌握对立统一、质量互变、否定之否定等辩证思维原则，把握事 物发展的内在规律。
分析事物内在联系
团队协作
运用情感共鸣和逻辑清晰的语 言，协调团队成员解决分歧。
家庭教育
以温和而坚定的语气，成功说 服孩子改正不良习惯。
公众演讲
借助肢体语言、举例说明等技 巧，赢得听众信任和支持。
03
情绪管理与心理策略
识别并管理自身情绪
01
李中莹NLP参考资料修订版
李中莹NLP参考资料修订版————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2ＮＬＰ参考资料总纲内容项目NLP名称前言第一节：认识自我1．NLP的基本精神：十二条预设前提2．本人处理每一件事情的原动力：信念系统3．一个人最深层的本质：自我价位4．大脑处理事倩的逻辑层面：理解层次5．我与其它人事物之间的关系：系统性和三赢6．人际关系的基础因素：共同信念、共同价值7．NLP基本技巧之一：打破状态8．NLP基本技巧之二未来测试9．NLP基本技巧之三：呼吸的运用I0．NLP基本技巧之四正面动机、深层需要11．认识大脑的思考模式：内感官12．增强接受外界讯息能力：感官敏锐提升训练13．打破最常出现的思想障碍框架：破框法14．想突破的技巧：换框法第二节：外向沟通15．认识沟通效果如何建立沟通分析16．使沟通更有效的心理定位身份定位17．提升沟通效果的技巧之一声调配合18．提升沟通效果的技巧之二身体语言配合19．提升沟通效果的技巧之三回应话术20．提升沟通效果的技巧之四上归类下归类法21．认识对方说话中的盲点澄清语言模式22．推动对方潜意识的说话技巧暗示语言模式23．处理困扰性的说话技巧接受批评法24．改善与某人的沟通和关系的技巧感知位置平衡法25．与难以接触的人相处的技巧一分为二法26．保护自己不受到别人言行伤害的技巧避弹衣法内容项目NLP名称第三节：内向沟通27．基本脑神经学知识认识大脑28．认识每个人庞大力量之所在认识潜意识29．EQ的基础知识认识情绪30．提用庞大力量的技巧与潜意识沟通31．大脑记忆和思想的基本元素次感元32．简快储存和调动力量的工具心锚33．针对效果目标的思想技巧未来景象34．消除往事带来的不良情绪改变次感元35．不解决事情也可以消除情绪的技巧逐步抽离法36．处理有情绪的人的技巧EQ形处理他人情绪法37．添增面对重复出现情况的能力的技巧心锚融合法38．提升内心力量的技巧借力法第四节：理想人生39．达到人生整体平衡满意的技巧人生十项提升法138－139 40．认识人生的三度空间三度空间的贯彻140－144 41．最快使人提升的管理技巧目标管理法145－150 42．有效选择目标和达到目标的技巧设立聪明目标法151－154 43．运用脑里的时间线机制去达到目标时间线实现目标法155 44．化解内心涉及自我的信念冲突自我整合法156 45．调动整个人生的力量去处理问题的技巧理解层次贯通法157－163 46．运用系统里的人员帮助自己提升自我提升法164－169NLP参考资料（第一部分）第一节·认识自我内容项目NLP名称前言第一节：认识自我1．NLP的基本精神：十二条预设前提2．本人处理每一件事情的原动力：信念系统3．一个人最深层的本质：自我价位4．大脑处理事倩的逻辑层面：理解层次5．我与其它人事物之间的关系：系统性和三赢6．人际关系的基础因素：共同信念、共同价值7．NLP基本技巧之一：打破状态8．NLP基本技巧之二未来测试9．NLP基本技巧之三：呼吸的运用I0．NLP基本技巧之四正面动机、深层需要11．认识大脑的思考模式：内感官12．增强接受外界讯息能力：感官敏锐提升训练13．打破最常出现的思想障碍框架：破框法14．想突破的技巧：换框法（1）NLP是什么？“NLP is the study of subjective experience-”NLP是对人类主观经验的研究：我们如何创出我们每一个人独特的内心世界。
公众演说训练讲义
心态篇第一学习导航通过学习本课程，你将能够：● 了解造成演讲紧X的原因；● 熟悉克服紧X情绪的方法；● 突破演讲时的紧X情绪。
演讲如何克服紧X情绪很多人在演讲时发现自己很紧X、有压力，无法驾驭自己的情绪，本来准备得很充分，上台时却发挥不出真实的水平，下台后又开始后悔。
【小故事】斗狮士的故事在古罗马举行的一场斗狮比赛中，将要临近比赛时，突然有一个斗狮士向负责人提出要退出比赛。
因为在开赛前的5分钟，他害怕了。
这时提出退赛，负责人当然不同意。
于是，负责人给了斗狮士两个选择：一是选择与狮子搏斗；二是当着体育场所有人发表一个公众演讲，解释自己退出比赛的原因。
最终，斗狮士选择了与狮子搏斗。
但是，斗狮士明显不是狮子的对手，几个回合下来，狮子就把他打翻在地了，当狮子X开血盆大口准备吃掉斗狮士的一刹那，斗狮士对狮子说：“狮子啊狮子，你吃了我不要紧，但是你吃完我之后要面对现场的几万人发表一场获奖感言呢！”这句话一说完，狮子便夺路而逃了。
可想而知，面对公众演讲时，恐惧、紧X不是少数人的现象，大多数人都有这样的压力。
因此，不要觉得只有自己会紧X，其实，紧X是一种正常现象，自己要学会放松。
一、紧X原因剖析1.自卑演讲紧X的第一个原因是自卑，这是由中国传统文化造成的。
人们从小就受到“言多必失”“枪打出头鸟”“沉默是金”“祸从口出”的熏陶，因此，在日后的行为中总是非常谨慎，不太愿意发言，怕出现状况，给自己造成不好的影响。
这也是很多人参加学习、培训时不愿意坐在第一排的原因，其实坐在第一排有很多好处：可以督促自己认真听讲，可以接收到更多的资讯，等等。
多数中国人受传统文化的影响，缺乏相应的锻炼，无形中给自己造成很多压力，导致自卑心理严重。
2.准备不充分如果一个人准备得不充分，演讲时一定会感到紧X。
这就相当于上战场时带了枪，却没带子弹。
演讲前的准备包括很多内容，如演讲内容的确定、引用数据的准确性、名言警句的出处、对听众的了解、个人情绪、睡眠状况等。
NLP李中莹《和学_解脱之路》
NLP华人大师李中莹老师《和学-解脱之路》六天课程一、沟通与人际关系Ⅰ. 沟通1. 你对他这样说是给他更多力量或者减少了他的力量；你对他这样说会让效果更好或者更坏？2. 每个人都是感性（感觉、感受、情绪）.都是被感性所推动而不是理性（逻辑、道理、理论）。
因此.沟通的有效方法总是理性与感性并重。
3. 人总是选择更有力量的人去靠近。
因为你是一个领袖.所个你必须表现出来有力量而这份力量不能够让对方有受到威胁的感觉。
没有威胁.这份力量的呈现可以分五个层次.从轻到重.是亲和力.胜任力.感染力.推动力.感召力。
这些都可以经由训练而达到。
4. 微笑与眼神接触.是欢迎沟通的直接信号。
5. 声调能够造成内心感受的认同.故此是深度与对方连接的工具。
6. 先跟后带6.1 给予真是的认同肯定。
6.2 指出更有效让他取得所追求的价值的其他可能性。
6.3 绝不否定或者对抗。
Ⅱ. 人际关系1. 眼睛脑袋口代替口眼睛脑袋（智者寡言）。
2. 必须在身心合一的状态才去跟人接触。
3. 没有人愿意被另一个人操控.所以你不会让其他人操控你.你也不能够操控别人。
4. 每个人都需要维持自我的界限.也需要别人尊重这个界限。
5. 人际关系的问题99%的来自身份定位错了。
6. 任何两个人在一起.唯一的意义是帮助对方提升7. 和谐气氛有效沟通良好关系.所以和谐气氛最重要。
真正的和谐是接受对方加上愿意与对方分享感受。
8. 把焦点放在尊重对方和帮助对方更有力量.你自然会得到对方的尊重及帮助。
二、人生法则1. 人生里所有的事.只分三类：本人的事.别人的事.老天的事。
2. 人生的转经轮：面对接受学习放下（人生所有的困扰来自不能面对不能接受不能放下。
）3. 所有人生困扰的中技解决离不开以下四句话：我接受；谢谢你；对不起；我爱你。
4. 在每天的生活的每一件事里.把焦点放在提升：接受与被接受.尊重与被尊重.爱与被爱。
5. 纵观人生努力的方向.其实每个人是在尽力的做到在离开世界的时候达到四无的境界：无怨.无悔.无愧.无憾。
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亲爱的学员朋友：
谢谢你来参加这个课程！六天后你会发觉你的收获，远比你今天预料的大。
这个《演讲培训技巧课程》又名《群众表达技巧课程》，是我针对培训师的需求设计的训练课程，共需要6-8天完成。
中国在21世纪即将成为世界的第一大国，过程中需要大量的知识传授和心态提升工作，所以会需要大量的讲师、培训师、导师和教练。
市场上这方面的学习机会不多，有的亦不过是理论概念的灌输，还未见到有提升实际讲授能力的训练课程。
这个课程的宗旨正是针对这个需要。
实际讲授能力，就是一个讲师站出来面对一群人，讲师怎么做能够让他们接受他、愿意听他说话、明白和相信他所说的、愿意对他说出的心里话、和接受他的引导而有所行动。
这些能力，需要如骑自行车般的成为讲师的（本能），而不是背熟了理论概念便能做出来。
但是，这份能力也无需多年的磨练才可领会。
这个课程，只区区数天便能会使学员有显著的提升。
课程后，学员便可以凭每天练习所学到的技巧，不断的继续提升。
面对群中的沟通技巧，作培训工作的朋友固然重要，做管理、销售、领导、等工作的人士，也很需要。
事实上，因这个课程而有提升的能力，在所有性质的人际关系里都有帮助，学员在学习过程中所得到的心态的改变，更会影响他的一生。
这个课程，运用最新，最实效的培训方式讲授。
每位学员，只要在课程里全心投入，都能得到意想不到的提升，同时会享受一次与众不同的愉快学习经验。
我相信，这个课程是值得学员和我们一同感到骄傲的。
李中莹
2007年11月
课程规则
所有学员都必须遵循一下三条规则
1：必须参与所有的技巧练习
2：对同学客气就是对他最大的侮辱 3：“豁出去啦！”
演讲培训技巧课程
目录内容
1.概念篇
1.1培训技巧在二十一世纪的重要性
1.2传统与现代之学习概念不同
1.3学习效果的三个级别
1.4给培训师的十二条启示
1.5沟通效果的来源
1.6意识与潜意识
1.7培训师的座右铭
1.8成功培训师之随身宝
1.9两个目标
1.10为谁说下去？
2如何组织你的演讲辞
2.1成功演讲的心诀
2.2编写前的准备工作
2.3编写时应该注意的事项
2.4语言文字的基本概念
2.5图记法
2.6（归纳法）和（演绎法）
2.7快速理念结构技巧（三三法）2.8演讲开始与结束
3形象
3.1形象基本概念
3.2身体语言的基本认识
3.3建立基本形象
3.4衣着如何配合
3.5提升自信形象和自信心的技巧3.6最理想的形象
3.7形象灵活化训练
4.声调能力
4.1声调能力训练-----声量的扩张4.2声调能力训练-----配合内容4.3声调能力训练-----情绪表达 1 4.4声调能力训练-----情绪表达 2 4.5声调能力训练-----配合对方
5身体语言
5.1身体语言概论
5.2眼神运用训练----视野扩阔5.3眼神运用训练----增加力量
5.4眼神运用训练----场面控制5.5眼神运用训练----配合内容5.6身体语言训练----能力扩张5.7身体语言训练----情绪表达5.8一心多用能力训练
6自我情绪调控
6.1克服怯场的自我调控技巧6.2建立自信心的方法
6.3加强能量的技巧
7学员的管理
7.1学员的一般管理
7.2互动诱导技巧
7.3状态调控的概念和技巧
7.4处理学员的问题
7.5对话技巧训练----先跟后代法7.6配合不同学员的需要
7.7提问卡
7.8 讲义
7.9环境控制技巧
8过程管理技巧
8.1对时间的控制
8.2对场地的认识
8.3使观众记忆更长久的策略
8.4场地控制----光线
8.5场地控制----饮料与食物
8.6场地控制----场地布置
8.7场地控制----音乐的运用8.8视觉辅助工具的选择
9.企业培训
9.1如何设计你的培训课程9.2企业培训工作（简录）
附录：
1.消化选录
2.短文选录
3.故事选录
4.游戏选录
1概念篇
1.1培训技巧在二十一世纪的重要性1.2传统与现代之学习概念不同
1.3学习效果的三个级别
1.4给培训师的十二条启示
1.5沟通效果的来源
1.6意识与潜意识
1.7培训师的座右铭
1.8成功培训师之随身宝
1.9两个目标
1.10为谁说下去？
1.1培训技巧在二十一世纪的重要性
踏入二十一世纪，随着科技的突飞猛进，社会各方面都需要不同的配合。
工商企业近年来强调的“学习型组织”（Learning Organization），便是因此而出现.新的学问，知识、技术不断涌现，没有一个企业工作人员能够只凭一技之长，维持公司同样的
贡献数十年。
他必须不断进修，不断汲取新出现的讯息，才能维持他本人和公司的竞争力。
学习型组织的特点就是维持企业的“再生力”（Self-Generativity），即凭借本身的有机体（人），不断在动作中更生：创造和维持新的动力。
环顾世界上成功的大企业，无一不是拥有强盛的再生力，在一次又一次的转变浪潮中胜出。
二十一世纪的企业的聘用焦点是“能力”（Competency），就是把任务妥善完成地能力。
在过去二十年，我们目睹“终生厮守式”的聘用概念灭亡。
西方大企业在七十年代的“人力资源发展模式，为每一个雇员策划未来，5年，10年，甚至15-20年的升迁阶梯，因为不切实际，先进已停止使用。
日本的终生聘用制，中国国企的铁饭碗制度也都受不住时代的考验而结束。
今天的企业，认为员工的存在价值是使到业务成功。
因此，要求的不是人，也不是技能，而是一些拥有“能力”的人，这些人有技能，也有人际关系技巧、管理人和被管理人的能力、不断学习使自己提升的能力，更包括把所有这些能力与技术配合运用，来完成企业赋与的任务的能力。
企业知道这类人不容易找。
故此，会更努力地培养和留住他们。