热爱生命节选概述
10.《热爱生命》
提示：可以从人类生命的演化过程去思考。
明确：
人的生命是经过数十亿年的时光演化而来的，是自然伟大而神奇的杰作，具 有无可比拟的优越性。 既然每个生命的诞生都是上天的厚赐，更值得我们珍惜。
研习揣摩（二）
请同学们读第二组问题，根据文章内容或自己的概括给出答案。
为人类的解放而斗争。
——保尔• 柯察金
研习揣摩（一）
请同学们读第一组问题，根据文章内容或自己的概括给出答案。
1. 2.
在探讨对待生命的态度时，作者举了“哲人”、“我”、“糊涂人” 三个例子，每个例子的态度分别是怎样的？
蒙田把“哲人”与自己对生活的理解和态度作比较，得出什么结论？
1.
在探讨对待生命的态度时，作者举了“哲人”、“我”、“糊 涂人”三个例子，每个例子的态度分别是怎样的？请概括。
据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏博士 介绍:在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是15— 34岁人群的首位死因。在中国每两分钟有1人自杀死亡、8 人自杀未遂；目前，我国每年有28.7万人死于自杀，200 万人自杀未遂。这说明现代的人越来越脆弱，对生命轻视。
《热爱生命》
蒙 田
作者介绍
蒙田（1533—1592），欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家，法国文 艺复兴后重要的人文主义作家。 在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他 是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观 察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。从他的思 想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。 蒙田出身贵族，祖上是波尔多人，他早年学习拉丁文，在波尔多市念完 中学后，在相当长的时期内深居简出，闭门读书思考。后来，他在政府部门 任职，成为波尔多市议员，并两度被选为波尔多市市长。1562年他皈依天主 教；1572年在他父亲死后才开始撰写《随笔集》。
《热爱生命》课文解析
杰克·伦敦《热爱生命》课文解析(1)他们本是两个人，但就在他的脚腕子扭伤后，他的同伴比尔抛下他，头也不回．．．．地一个人先走了。
他肩上背着用毯子包起来的沉重包袱，在山谷中一瘸一拐．．．．地走着……第一部分：交代“他”被同伴抛弃，独自在山谷中一瘸一拐地行走。
【品味】“头也不回”写出了同伴比尔的绝情和冷酷。
“一瘸一拐”写出了“他”受伤后行走的艰难。
(2)他把周围那一圈世界重新环视了一遍。
这是一片叫人看了发愁．．的景象。
到处都是模糊的天际线。
小山全是那么低低的，没有．．树，没有．．灌木，没有草——什么都没有，只有一片辽阔可怕．．的神色。
(“没有……没有……没有……”这．．．．的荒野，他的眼中迅速地露出了恐惧组排比句，概括出一个没有生机的场面。
在这种情形下，人无疑会“恐惧”，这是人之常情。
)①开头两自然段主要交代了什么？【段析】交代“他”周围的恶劣环境——低山，无草木。
【品味】“发愁”“辽阔可怕”写出了“他”周围环境的荒凉。
(3)他虽然孤零零一个人，却没有迷路。
他知道．．．，再往前去，就会走到一个小湖旁边。
还有一条小溪通到湖里。
这条小溪是向西流的，他可以沿着它一直走到狄斯河，在一条翻了的独木舟下面可以找到一个小坑，坑里有来复枪和子弹，还有钓钩、鱼网等打猎钓鱼的一切工具。
【段析】交代“他”清楚自己前进的路线和自己的备用品。
【品味】“他知道”说明此刻“他”还是清醒的。
(4)比尔会在那里等他的。
他们会顺着狄斯河一直向南走到赫德森湾公司，那儿不仅树木长得高大茂盛，而且吃的东西也多得不得了。
【段析】尽管被比尔抛弃，但“他”心中仍存有一丝幻想。
(5)这个人一路向前挣扎的时候，脑子里就是这样想的。
他苦苦地．．．拼着体力，也同样苦．苦地．．绞着脑汁，他尽力想着比尔并没有抛弃他，想着比尔一定会在藏东西的地方等他。
他不．得不．．这样想，不然，他就用不着这样拼命，他早就会躺下来死掉了。
【段析】“他”用幻想支撑着自己前行。
九年级语文下册《热爱生命》课文原文及赏析
九年级语文下册《热爱生命》课文原文及赏析
《热爱生命》课文原文
在荒野上，一个孤独的淘金者被朋友抛弃，只能独自挣扎在渺无人烟的荒原上。
他的腿先后受伤，只能一瘸一拐地前行，而身上的弹药与食物也已用尽。
更糟糕的是，一匹病狼紧紧地跟随着他，显然是要把他作为猎物。
这个淘金者虚弱到了极点，但是发现他后面病狼的呼吸声越来越近了。
为了活命，他与狼展开了殊死搏斗，最终咬死了狼，吞咽下狼的血，让生命重新放射出光彩。
《热爱生命》赏析
《热爱生命》通过描述一个淘金者与病狼在荒原上的生死搏斗，展现了人类在生死攸关的时刻所爆发出的强大生命力。
小说以生动细腻的笔触描绘了主人公内心的恐惧、挣扎与顽强，表现了人类对生命的热爱与珍视。
同时，小说也体现了自然环境的残酷与无情。
荒原、沼泽、丘陵与溪流等自然景观的描述，使读者感受到了大自然的壮丽与危险。
而病狼的追逐与攻击，则表现了自然界生物的竞争与生存法则。
此外，小说还通过淘金者的经历，传达了一种积极向上的人生态度。
即使在困境中，主人公也从未放弃对生命的追求，而是以顽强的毅力与病狼展开搏斗。
这种精神鼓舞了无数读者，成为了文学经典之作。
总之，《热爱生命》以其深刻的主题、生动的描绘和感人至深的故事，成为了九年级语文下册的一篇重要课文，引导学生们思考生命的意义与价值。
《热爱生命》(节选)课文资料
【课文资料】杰克·伦敦简介杰克·伦敦(1876～1916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。
他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。
他当过牧童、报童、童工、工人、水手。
他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。
出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。
他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。
后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。
从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。
杰克·伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，是他的成名之作。
描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生活《深渊中的人们》(1903)、自传体小说《马丁·伊登》(1909)、政治幻想小说《铁蹄》(1908)等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削，公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。
杰克·伦敦在不长的十几年创作生涯中共写了19部长篇小说、150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。
其中比较优秀的还有《荒野的呼唤》(1903)、《白牙》(1906)、《天大亮》(1910)、《月谷》(1913)、《墨西哥人》(1913)，和受到列宁赞赏的《热爱生命》(1906)。
但是到了晚期，他逐渐脱离社会斗争，为了迎合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品。
1916年杰克·伦敦和他的代表作中的主人公马丁·伊登一样，在精神极度空虚和悲观失望中自杀身亡。
《热爱生命》故事梗概《热爱生命》讲述的是这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。
冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。
九年级语文热爱生命
引导学生践行环保理念，从身边小事做起，为保护地球家园贡献 自己的力量。
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哲学与生命哲学
哲学是对人类思维和存在方式的根本性思考，而生命哲学则是哲学的一个分支，专门探讨 生命的本质、价值和意义等问题。将哲学与生命哲学相结合，可以帮助学生深入思考生命 的本质和意义，形成正确的生命观和人生观。
05 思考与实践-课堂互动环 节设计
问题提出及小组讨论准备
教师提出问题：什么是热爱生 命？我们如何在生活中体现热 爱生命的态度？
九年级语文热爱生命
目录
• 热爱生命-课文背景与作者简介 • 文本解读-内容梳理与主题思想 • 艺术手法-修辞手法与表现技巧探讨
目录
• 知识拓展-相关文化、历史背景补充 • 思考与实践-课堂互动环节设计 • 情感升华-珍爱生命，积极向上人生
态度培养
01 热爱生命-课文背景与作 者简介
课文背景
《热爱生命》是九年级语文教材 中的一篇课文，选自某著名作家
跨学科知识融合应用
文学与生命科学
文学作品常常通过描绘生命的美好和脆弱来唤起人们对生命的热爱和尊重。同时，生命科 学的发展也为文学创作提供了更广阔的视野和更深入的思考。将文学与生命科学相结合， 可以帮助学生更好地理解生命的本质和意义。
历史学与生命教育
历史学通过研究过去的事件和文化来揭示人类社会的发展和演变。将历史学与生命教育相 结合，可以引导学生从历史的角度审视生命的价值和意义，培养他们的历史意识和生命观 念。
03 艺术手法-修辞手法与表 现技巧探讨
修辞手法运用
01
02
03
比喻
通过生动的比喻，将抽象 的情感和生命体验具象化， 使读者更容易产生共鸣。
《热爱生命（节选）》
《热爱生命（节选）》《热爱生命(节选)》《热爱生命(节选)》1点击浏览该文件《热爱生命(节选)》2生命与人类同在——读美国作家杰克·伦敦《热爱生命》有感生命究竟是什么？人，可能无法说清。
生命的力量究竟有多大？人，可能也无法说清。
生命有时是极其脆弱的。
瞬间，它可能就会化为乌有。
可是生命有时又无比强大，让你不能不为之惊叹。
当比尔无视同伴对自己的呼喊，作为一个尚有能力的人，向生命的希望奔去时，生命却抛弃了他。
比“他”走得快的比尔，却先倒下去了。
这正是人——背弃良知的懦弱人性的——悲剧。
《热爱生命》中的“他”，与其说同饥饿和死亡抗争，不如说是与恐惧抗争;杰克·伦敦作为文学大师，用精湛的文学手法，出色地描绘了这种抗争。
让我们从字里行间看到了生命本身那巨大的潜在能量，这种能量是无法诋毁的，它会让你活下去。
不管你面对的是什么，哪怕是吞噬你的荒野，是吃掉你的野兽，还是饥饿、疲惫，生命都会帮助你战胜它。
这是一篇逼真的小说，紧张的故事情节中没有一点作者人为的痕迹，没有多余的议论，它只是清晰地展示了一个人在荒原中历尽艰难的求生过程，不动声色地描绘出了生命的伟岸和强大。
它告诉我们这样一个近乎真理的事实——敬畏我们的生命，相信我们的生命，和我们的生命紧紧相依，和我们的生命结成最紧密的“联盟”，我们就会尽享生命的美丽与神奇、生命的剽悍与强大。
突然悟道无限渺小的“我”竟然那么强大。
天地仿佛为“我”而生！是啊，那一片片荒草马上就会在春天的风中变成一片片新绿，这是不争的事实，这是生命的象征。
我是谁并不重要，就象小说中的他是谁并不重要。
但是，一定要知道，“我”——就是这苍穹中的生命。
生命赋予了“我”精神、意志、理想、智慧！让我们永远拥抱伟大的生命。
生命，与人类同在。
不管我们遇到什么，它都会与我们同在！《热爱生命(节选)》3今天学习了一篇文章，叫做《热爱生命》。
这篇文章是一曲顽强奋进的生命之歌，他告诉我们，灾难不是死亡的代名词。
九年级语文下《热爱生命(节选)》概括
《热爱生命（节选）》概括
《热爱生命（节选）》是一篇充满哲理的散文，作者通过描绘具体的景象和场景，展现了生命的美丽和宝贵，呼吁人们要热爱生命、珍惜生命。
文章主要描绘了两个人在荒原上艰难行进的场景，他们身处困境，面临着饥饿、疲惫、死亡等种种威胁，但他们依然不放弃希望，坚韧地向前走。
通过描绘这两个人在荒原上行走的场景，作者展示了生命的顽强和坚韧，表达了热爱生命、珍惜生命的主题。
同时，文章中还运用了大量的比喻、排比等修辞手法，形象生动地描绘了生命的美丽和价值。
例如，“生命就像一朵花，只有不断地努力生长、开花结果，才能绽放出生命的绚丽光彩。
”通过这样的描绘，作者将抽象的哲理具体化，使得读者更加容易理解和领悟生命的真谛。
此外，文章还强调了珍惜时间、把握生命的重要性。
作者认为，时间如流水，一旦流逝便不可逆转，因此要珍惜每一分每一秒，尽可能地发挥生命的价值。
只有热爱生命、珍惜生命，才能让生命更加有意义和美好。
综上所述，《热爱生命（节选）》这篇文章通过描绘荒原上行走的场景和运用修辞手法，展现了生命的美丽和宝贵，呼吁人们要热爱生命、珍惜生命。
同时强调了珍惜时间、把握生命的重要性。
整篇
文章语言生动、思想深刻、现实意义强大，具有很强的感染力和启示性。
杰克伦敦《热爱生命》
杰克伦敦《热爱生命》杰克伦敦《热爱生命》杰克伦敦《热爱生命》1一切，总算剩下了这一点——他们经历了生活的困苦颠连；能做到这种地步也就是胜利，尽管他们输掉了赌博的本钱。
他们两个一瘸一拐地，吃力地走下河岸，有一次，走在前面的那个还在乱石中间失足摇晃了一下。
他们又累又乏，因为长期忍受苦难，脸上都带着愁眉苦脸、咬牙苦熬的表情。
他们肩上捆着用毯子包起来的沉重包袱。
总算那条勒在额头上的皮带还得力，帮着吊住了包袱。
他们每人拿着一支来复枪。
他们弯着腰走路，肩膀冲向前面，而脑袋冲得更前，眼睛总是瞅着地面。
“我们藏在地窖里的那些子弹，我们身边要有两三发就好了，”走在后面的那个人说道。
他的声调，阴沉沉的，干巴巴的，完全没有感情。
他冷冷地说着这些话；前面的那个只顾一瘸一拐地向流过岩石、激起一片泡沫的白茫茫的小河里走去，一句话也不回答。
后面的那个紧跟着他。
他们两个都没有脱掉鞋袜，虽然河水冰冷——冷得他们脚腕子疼痛，两脚麻木。
每逢走到河水冲击着他们膝盖的地方，两个人都摇摇晃晃地站不稳跟在后面的那个在一块光滑的圆石头上滑了一下，差一点没摔倒，但是，他猛力一挣，站稳了，同时痛苦地尖叫了一声。
他仿佛有点头昏眼花，一面摇晃着，一面伸出那只闲着的手，好象打算扶着空中的什么东西。
站稳之后，他再向前走去，不料又摇晃了一下，几乎摔倒。
于是，他就站着不动，瞧着前面那个一直没有回过头的人。
他这样一动不动地足足站了一分钟，好象心里在说服自己一样。
接着，他就叫了起来：“喂，比尔，我扭伤脚腕子啦。
”比尔在白茫茫的河水里一摇一晃地走着。
他没有回头。
后面那个人瞅着他这样走去；脸上虽然照旧没有表情，眼睛里却流露着跟一头受伤的鹿一样的神色。
前面那个人一瘸一拐，登上对面的河岸，头也不回，只顾向前走去，河里的人眼睁睁地瞧着。
他的嘴唇有点发抖，因此，他嘴上那丛乱棕似的胡子也在明显地抖动。
他甚至不知不觉地伸出舌头来舐舐嘴唇。
“比尔！”他大声地喊着。
这是一个坚强的人在患难中求援的喊声，但比尔并没有回头。
汪国真《热爱生命》赏析
汪国真《热爱生命》赏析《热爱生命》，可以说是汪国真的代表作之一，这首诗以四个肯定的回答表达出为何要热爱生命的哲理。
下面是小编给大家带来的汪国真《热爱生命》赏析，欢迎大家阅读!热爱生命原文：汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中汪国真《热爱生命》赏析：汪国真的诗作，强调意象和个人理想的追求，对安抚痴迷者的心灵起过很大的作用。
《热爱生命》，可以说是汪国真的代表作之一，这首诗以四个肯定的回答表达出为何要热爱生命的哲理。
四个段落，看似相似，却各有其趣。
四个段落分别以“成功”、“爱情”、“奋斗历程”和“未来”为意象进行分析和回答。
这四个意象可以说是包括汪国真、席慕容在内的一些清新哲理派诗人惯用的几个意象，不晦涩，不故弄玄虚，不生僻难解，可以说是完全区别于朦胧诗的特点，也是汪国真的诗歌取得成功之原因所在。
中国的诗歌，从最早开始，就大多承载着歌唱功能的，但是朦胧诗却背弃了这个主要功能。
尽管朦胧诗在八十年代受到读者的极大关注和追捧，但它毕竟是残缺的、先天不足的。
我个人虽然非常欣赏朦胧诗，但对这一缺陷却深感遗憾。
朦胧诗多半孤傲，这帮助诗歌成功，也促使它衰败。
相反，汪国真的诗歌背弃孤傲，甚至在韵律的营造上有了进一步的提高。
他的诗歌基本上都是可以直接拿来谱曲歌唱的，热衷于流行音乐的年青人，自然也较容易接受这种诗歌形式了。
在意境上，汪国真似乎不如朦胧派。
汪国真惯用“爱情”、“成功”等意象，他的大量作品都采用了这些基本意象，这也许是汪国真本人的偏好，也可能是为了迎合意识形态的一种妥协吧。
其实，汪国真的诗歌不是单纯的说教，他说“既然已经选择了远方，便只顾风雨兼程”。
他没有呼喊口号非要你去这么做，而是娓娓吟唱建议你去这么做，对九十年代的诗歌读者来说，这是非常明智的一种教化手段。
热爱生命(节选)
热爱生命（节选）热爱生命（节选）研讨一、整体把握这篇节选自美国著名小说家杰克•伦敦同名小说中的后半部分（结尾除外）。
作者以雄健、粗犷的笔触，细腻、逼真地叙述了一个身处绝境、濒临死亡的人，在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下，经过艰苦卓绝的搏斗，终于战胜了饥饿、伤病、寒冷以及野兽的威胁而起死回生的传奇故事。
小说中的主人公“这个人”是一个美国西部的淘金者，他在返回途中被朋友所抛弃，只好独自一人跋涉在渺无人烟的荒原上，不久他就陷入到了弹尽粮绝的困境中。
更不幸的是他的腿脚先后受伤，只能踉踉跄跄地行走在布满沼泽、丘陵与溪流，随时有野兽出没的荒原上。
在极度虚弱中，他发现有一匹病狼循着他的血迹紧紧跟随着他，显然是要把他作为猎物。
于是，这两个濒临死亡的“生物”在荒原上展开了一场互相猎取对方生命的生死搏斗。
最终他咬死了狼，吞咽下狼的血，让生命重新放射出光彩。
可以分为三部分：从开始到“它们之间的联系已经非常微弱”为第一部分。
叙述“这个人”在遭遇到棕熊并凭着自己的勇气与智慧得以逃脱之后，又重新振作起继续前进。
但恐惧与危险仍然紧紧伴随着他。
长期的饥饿与疲惫，已差不多将他的心智与活力吞噬殆尽，他只能在半清醒半昏迷的状态中凭借意志力艰难前行，依靠吮吸被狼咬死的一只驯鹿的碎骨维持生命。
第二部分从“有一天，他醒过”到“而神志清醒的时候也愈愈少，愈愈短”。
这一部分主要写主人公在似真似幻之中发现一头病狼尾随着他，开始了漫长的人与狼的对峙。
其余段落为第三部分，也是全乃至整篇小说的高潮部分。
主人公在半昏迷中感觉到了狼的进攻，他于是与那匹病狼进行了一场殊死搏斗并取得了胜利，同时也战胜了可怕的命运。
小说成功地刻画了“这个人”的坚忍顽强、不惧艰难险阻的硬汉性格。
他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。
作者通过“神志清楚”“很冷静，很沉着”等一系列词语，向读者展示了他充分运用理性克服危险与灾难、战胜恐惧与幻觉的心路历程。
语文人教彩色版九年级下册(2016年重排)《热爱生命(节选)》简析
《热爱生命》简析虚无主义的“哲人”们的观念是：“生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它”，在他们看来，“生之本质在于死”，既然最后都是死，那么生又有什么意义呢？于是他们对生命的态度是“无视它的存在”，人生“仿佛”“一件苦事、一件贱物”。
在现实生活中，他们用“度日”“消磨光阴”来概括人生的全部内容。
对于这样的观念，“我”是不以为然的，“我认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣”。
“即便我自己到了垂暮之年”，好像应该觉得人生如梦，但是“我”的认识“还是如此”。
——因为“我”有一个信念：“我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的”，自然经过多少亿年的时间才哺育出生命，生命又经过多少亿年的进化才出现人类，我们能不感谢自然的宏恩，能不为数十亿年时光的结晶而感到自豪吗？为什么要厌弃生命、厌弃人生呢？——也许很多人感慨“生之艰辛与苦恼”，但那不是生命的过错，“那也只能怪我们自己”没有珍惜人生，没有努力去争取享受人生的乐趣，“白白虚度此生”。
——至于想逃避抛弃现实人生的想法，作者更是嗤之以鼻，“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世”。
作者批驳了虚无主义的生命观、人生观，坚持自己积极的生命观、人生观。
虚无主义认为“生的本质”在于“死”，所以不必好好地“生”。
作者也同意“生的本质在于死”，但是理解不同，所以对生活的态度也不同。
因为有“死的苦恼”，所以才要“乐于生”，以好好的生来对待死。
既然来到这个世界上，就要好好地活一回。
虚无主义者活着是为了等死，而作者却以为死只是活的一个终点。
有生就有死，既然生了就要享受生活，好好地生活，才不会为死感到烦恼，才有意义；只是为了死而等死，就浪费了自然缔造的生命，抛弃了生活的机会，丧失了人生的意义。
——那么怎样不浪费人生呢？“我”觉得“生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的”。
并不在于生的“时光”有多少，“有效”地享受生活，就能使时光延长，而“消磨”“打发”生活，光阴会“匆匆流逝”。
《热爱生命》课文解析
杰克·伦敦《热爱生命》课文解析(1)他们本是两个人，但就在他的脚腕子扭伤后，他的同伴比尔抛下他，头也不回．．．．地一个人先走了。
他肩上背着用毯子包起来的沉重包袱，在山谷中一瘸一拐．．．．地走着……第一部分：交代“他”被同伴抛弃，独自在山谷中一瘸一拐地行走。
【品味】“头也不回”写出了同伴比尔的绝情和冷酷。
“一瘸一拐”写出了“他”受伤后行走的艰难。
(2)他把周围那一圈世界重新环视了一遍。
这是一片叫人看了发愁．．的景象。
到处都是模糊的天际线。
小山全是那么低低的，没有．．灌木，没有草——什么都没有，只有一片．．树，没有辽阔可怕．．的神色。
(“没有……没有……没有……”这．．．．的荒野，他的眼中迅速地露出了恐惧组排比句，概括出一个没有生机的场面。
在这种情形下，人无疑会“恐惧”，这是人之常情。
)①开头两自然段主要交代了什么？【段析】交代“他”周围的恶劣环境——低山，无草木。
【品味】“发愁”“辽阔可怕”写出了“他”周围环境的荒凉。
(3)他虽然孤零零一个人，却没有迷路。
他知道．．．，再往前去，就会走到一个小湖旁边。
还有一条小溪通到湖里。
这条小溪是向西流的，他可以沿着它一直走到狄斯河，在一条翻了的独木舟下面可以找到一个小坑，坑里有来复枪和子弹，还有钓钩、鱼网等打猎钓鱼的一切工具。
【段析】交代“他”清楚自己前进的路线和自己的备用品。
【品味】“他知道”说明此刻“他”还是清醒的。
(4)比尔会在那里等他的。
他们会顺着狄斯河一直向南走到赫德森湾公司，那儿不仅树木长得高大茂盛，而且吃的东西也多得不得了。
【段析】尽管被比尔抛弃，但“他”心中仍存有一丝幻想。
(5)这个人一路向前挣扎的时候，脑子里就是这样想的。
他苦苦地．．．拼着体力，也同样苦．苦地．．绞着脑汁，他尽力想着比尔并没有抛弃他，想着比尔一定会在藏东西的地方等他。
他不．得不．．这样想，不然，他就用不着这样拼命，他早就会躺下来死掉了。
【段析】“他”用幻想支撑着自己前行。
杰克·伦敦《热爱生命》课文
杰克·伦敦《热爱生命》课文热爱生命杰克•伦敦一切，总算剩下了这一点——他们经历了生活的困苦颠连;能做到这种地步也就是胜利，尽管他们输掉了赌博的本钱。
他们两个一瘸一拐地，吃力地走下河岸，有一次，走在前面的那个还在乱石中间失足摇晃了一下。
他们又累又乏，因为长期忍受苦难，脸上都带着愁眉苦脸、咬牙苦熬的表情。
他们肩上捆着用毯子包起来的沉重包袱。
总算那条勒在额头上的皮带还得力，帮着吊住了包袱。
他们每人拿着一支来复枪。
他们弯着腰走路，肩膀冲向前面，而脑袋冲得更前，眼睛总是瞅着地面。
“我们藏在地窖里的那些子弹，我们身边要有两三发就好了，”走在后面的那个人说道。
他的声调，阴沉沉的，干巴巴的，完全没有感情。
他冷冷地说着这些话;前面的那个只顾一瘸一拐地向流过岩石、激起一片泡沫的白茫茫的小河里走去，一句话也不回答。
后面的那个紧跟着他。
他们两个都没有脱掉鞋袜，虽然河水冰冷——冷得他们脚腕子疼痛，两脚麻木。
每逢走到河水冲击着他们膝盖的地方，两个人都摇摇晃晃地站不稳跟在后面的那个在一块光滑的圆石头上滑了一下，差一点没摔倒，但是，他猛力一挣，站稳了，同时痛苦地尖叫了一声。
他仿佛有点头昏眼花，一面摇晃着，一面伸出那只闲着的手，好象打算扶着空中的什么东西。
站稳之后，他再向前走去，不料又摇晃了一下，几乎摔倒。
于是，他就站着不动，瞧着前面那个一直没有回过头的人。
他这样一动不动地足足站了一分钟，好象心里在说服自己一样。
接着，他就叫了起来：“喂，比尔，我扭伤脚腕子啦。
”比尔在白茫茫的河水里一摇一晃地走着。
他没有回头。
后面那个人瞅着他这样走去;脸上虽然照旧没有表情，眼睛里却流露着跟一头受伤的鹿一样的神色。
前面那个人一瘸一拐，登上对面的河岸，头也不回，只顾向前走去，河里的人眼睁睁地瞧着。
他的嘴唇有点发抖，因此，他嘴上那丛乱棕似的胡子也在明显地抖动。
他甚至不知不觉地伸出舌头来舐舐嘴唇。
“比尔!”他大声地喊着。
这是一个坚强的人在患难中求援的喊声，但比尔并没有回头。
《热爱生命》故事梗概
《热爱生命》故事梗概第一篇：《热爱生命》故事梗概《热爱生命》故事梗概《热爱生命》讲述的是这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。
冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。
他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。
就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。
他发现这匹病狼跟在他的身后。
舔着他的血迹尾随着他。
就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。
为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。
最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。
顽强的生命之歌——杰克·伦敦《热爱生命》读后感脍炙人口的小说《热爱生命》曾经轰动欧美，并得到了列宁的称赞。
作品中表现出的强烈的大自然气息，勇敢和冒险的浪漫精神，人“要活下去”的坚强意志深深地吸引着我，使人读来激动不已。
这篇小说中，杰克·伦敦以巨大的艺术力量平静地叙述了一个惊心动魄的生命与死亡抗争的故事，表现了对生命的酷爱如何帮一个人战胜了死亡；尽管病饿交加，筋疲力尽，仍然在徒手搏斗中把紧跟在后面的一只饿狼制服了，并且通过冰天雪地的荒野挣扎着来到海边，终于被一艘捕鲸船救起。
这个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。
充分展现出人性深处的闪光点，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了一曲顽强的生命赞歌，可谓撼人心魄。
生命本身蕴涵着巨大的潜在能量。
生命有时极其脆弱，瞬间，它可能就会化为乌有；可是生命有时又异常强大，强大得让令人惊叹。
这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野、野兽，还是饥饿、疾病的折磨，都会支撑着你勇敢地战胜它。
而在背后支撑生命、提供能量的无疑就是坚定的信念。
只要心中生存的信念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再窘困的处境也能绝处逢生。
另一方面来说，热爱生命，就要有所信仰，有所追求。
《热爱生命》杰克·伦敦
《热爱生命》杰克·伦敦《热爱生命》杰克·伦敦《热爱生命》杰克·伦敦1美国小说家杰克·伦敦的《热爱生命》，讲述了一个美国西部的淘金者在返回的途中因脚受了伤被朋友抛弃的情况下，他独自跋涉在广袤的荒原上，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，鞋子破了，脚在流血。
他非常艰难地前行着。
就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。
于是两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相考验着对方的意志。
为了活着回去，最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了病狼，喝了狼的血。
最终被捕鲸船上的人救了过来。
文章表现他坚强的意志，顽强的精神和对生命的热爱。
文中有三次写到他对金沙的处理。
第一次他把金沙从鹿皮口袋里倒下一半，然后把它包好，埋好后还做上记号以便出去后回来再取。
第二次他把所剩的金沙又倒掉一半，但这一次是直接倒掉，虽然有些不舍，他还是依然选择了放弃。
第三次他把剩下的金沙连同鹿皮口袋一同扔了，这一次显得是那样的坚决，义无反顾。
人对金钱的追求本是无可厚非的，因为人要在这个社会中生存还离不开钱。
但是如果我们为了钱而不顾一切，像淘金者的同伴比尔一样，不但抛弃了同伴，致死也没舍得丢掉那袋金沙，结果往往会使得其反，丢了性命。
现在社会上有一部分人对金钱的追求简直到了疯狂的地步。
他们为了钱不惜利用各种卑鄙的手段，坑蒙拐骗偷，拦路抢劫，杀人劫货。
很多人因此进了监狱，被送上刑场。
大家都知道生命是宝贵的，无论有多大的诱惑，遇到多大的困难，我们首先要保住自己的生命，只要生命存在，其他的还可以重新获取，如果丢掉了生命，那一切都不复存在了。
勇敢的战胜困难，努力向前，热爱生活，热爱生命，珍惜我们眼前的时光，前面一定会有一个更加广阔的天地。
《热爱生命》杰克·伦敦2一、说教材1、教材分析和教学目标的确立《热爱生命》九年级于文教材中的一篇自读课文。
它是美国小说家杰克伦敦19XX年创作的著名短篇小说。
热爱生命梗概作文(4篇)
热爱生命梗概作文（4篇）通俗小说《爱情生活》曾在欧美引起轰动，受到列宁的称赞。
作品中浓郁的自然气息、勇敢冒险的浪漫精神、强烈的“活下去”的意志深深吸引着我，让人读了激动。
在这部小说中，杰克·伦敦以巨大的艺术力量冷静地讲述了一个惊心动魄的生与死的斗争故事，展示了他对生命的激情是如何帮助一个人战胜死亡的；虽然又病又饿，筋疲力尽，但他在徒手搏斗中制服了身后的一只饿狼，并穿过冰雪的荒野向海边挣扎，最后被一艘捕鲸船救了出来。
这个悲惨的故事生动地展示了人性的伟大和力量。
它充分展现了人性深处的闪光点，形象地描述了生命的坚韧与顽强，奏出了生命的顽强赞歌，令人叹为观止。
生命本身蕴含着巨大的势能。
有时候生命是极其脆弱的，一瞬间就可能消失；但有时候生活是如此强大，以至于令人惊叹。
这种能量会支持你勇敢的去战胜它，不管你面对的是什么，哪怕是吞噬你的荒野或者野兽，或者是饥饿和疾病的折磨。
支撑生命并在生命背后提供能量的东西，无疑是坚定的信念。
只要心中有求生的信念，只要不轻易放弃自己的生活，就能在困境中生存。
另一方面，热爱生活，就要有信仰，有所追求。
当人没有信仰，没有追求的时候，人生就完全变成了一个身体。
跟行尸走肉有什么关系？！现实生活中，有人哀叹人生不合时宜，人生如梦，有人抱怨活着真的很无聊，有人说生活很痛苦很无聊；所以在这种不信的人生观的煽动下，我们看到的是生活中太多的空虚和无聊，太多的舞蹈学院，太多的颓废和抑郁和无聊...前几天看到一个报道说，中国每年的自杀案件大部分在农村，农药是罪魁祸首；这反映了中国农村人口的整体素质相对于城市需要进一步提高的问题。
当你在生活或工作中遇到一些困难和小事时，你不会试图去克服它们。
反而是“受挫”。
小事成就大事，大事让你想自杀。
这和小说中主人公克服障碍，艰难求生的勇气相去甚远。
可能有很多人看过残疾人表演或者残疾人运动会。
那些身残志坚的勇者，克服了各种难以想象的困难，甚至是折磨，做出了连健康人都难以完成的任务。
《热爱生命》的简介
杰克·伦敦的《热爱生命》讲述的是这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。
冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。
他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。
就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹狼。
他发现这匹病狼跟在他的身后，舔着他的血迹尾随着他。
就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。
为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼，最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。
最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。
《热爱生命》是19世纪末20世纪初美国小说家杰克·伦敦最著名的短篇小说，这部小说以雄健、粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。
小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出人性深处的某些闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了一曲生命的赞歌，有着震撼人心魄的力量！。