小学科学第二单元复习资料1
大象版科学总复习资料(按教材单元整理)
小学科学教材复习资料三上：第二单元“五官兄弟”注游乐场1、“五官兄弟”指：人的五种感觉器官，眼睛（看）、鼻子（闻）、耳朵（听）、舌头（尝）、皮肤（触觉）。
2、人们用放大镜和显微镜来观察肉眼无法看清楚的东西。
第三单元一幅美丽的图画1、空气的温度叫气温。
常用的温度单位是“摄氏度”，用符号“0C”表示。
2、用温度计测量气温：①将温度计挂在室外通风、不被阳光直射的地方；②温度计离地面约1.5米高；③读数时，保持温度计竖直，视线与气温计的液柱顶端相平。
3、果实由果皮和种子组成。
第四单元有趣闻的动物1、像蚂蚁这样，身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动物，称做昆虫。
2、动物过冬的方式有：冬眠、备粮、南飞、换毛等。
3、动物冬眠是一种对付不利环境的保护性行为。
引起冬眠的主要因素，一是环境温度的降低，二是食物的缺乏。
第五单元蚯蚓小导游1、土壤里面有沙、黏土、水、空气，还有小动物和植物。
2、人们根据土壤含沙和黏土量的多少，把土壤分为三类：含黏土多的土壤叫黏质土；含沙多的土壤叫沙质土；沙和黏土的含量差不多的土壤叫壤土。
3、蚯蚓又叫天然犁，喜欢松软潮湿的土层。
它可以改良土壤，2000年悉尼奥运会奥运村就是用160万条蚯蚓处理生活垃圾的。
4、常见的无土栽培方式有水培、木屑培和沙石培。
第六单元飘呀飘，飘下来第七单元科学改变我们的生活第八单元一次空越时空的科学问题旅行三下：第一单元猜猜看1、正确安全使用酒精灯：①点燃酒精灯时，不得倾斜灯体引火，要用火柴从侧面点燃；②酒精灯火焰分三层，外焰温度最高，物体应放在外焰上加热；③熄灭时，不能用口吹，应该用灯帽盖灭。
盖灭后，再提起灯帽重新盖上，防止下次使用时无法打开。
2、酒精灯火焰分三层：外焰、内焰、焰心。
外焰燃烧最充分，温度最高。
3、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。
要相知道猜想是否正确，必须设法验证。
4、纸杯可以烧水。
5、距今大约2.3亿年到6500万年的时候，恐龙大量繁殖称霸地球的长达1.65亿年之久。
部编版三年级科学上册单元复习 第二单元知识梳理
部编版三年级科学上册单元复习第二单
元知识梳理
本文档旨在对部编版三年级科学上册第二单元的知识进行复和
梳理，以帮助学生巩固所学内容。
第一部分：植物的生长
植物需要哪些条件生长？
- 光线：植物需要阳光照射才能进行光合作用。
- 水分：植物需要水分供给，以维持其生命活动。
- 温度：适宜的温度有利于植物的生长。
- 空气：植物通过气孔吸收二氧化碳，并排出氧气。
植物的生长过程是什么样的？
- 种子发芽：种子在适宜的条件下发芽，从而形成幼苗。
- 幼苗生长：幼苗通过光合作用和吸收水分、养分等进行生长。
- 植株形成：幼苗逐渐长大成为植株，根、茎、叶等器官形成。
- 结花结果：植株经过一定的生长过程后，会形成花朵并结出果实。
第二部分：动物的生长
动物是如何生长的？
- 幼体成长：动物从幼体逐渐成长为成体。
- 饮食摄取：动物通过进食获取所需的营养物质。
- 新陈代谢：动物通过新陈代谢进行能量转化和物质代谢。
- 生殖繁衍：成体动物通过生殖和繁衍后代。
动物生长的特点有哪些？
- 个体差异：不同种类的动物生长速度和方式有所不同。
- 生命周期：动物有不同的生命周期，如昆虫的完全变态等。
- 周期性生长：动物的生长一般呈现周期性，如鸟类的孵化季节等。
以上是部编版三年级科学上册第二单元的知识梳理，希望这份文档能够帮助同学们更好地复和巩固所学知识。
教科版三年级上册科学-第二单元 水 知识要点复习
教科版三年级上册科学-第二单元水知识
要点复习
本文档旨在复三年级上册科学课程中的第二单元内容，涉及水
的知识要点。
以下是复的内容及要点：
1. 水的来源和用途
- 水的主要来源：雨水、河水、湖水、海水等。
- 水的主要用途：饮用、农业灌溉、工业生产、生态环境等。
2. 水的形态和性质
- 水的三种形态：液态、固态、气态。
- 水的性质：无色、无味、无臭、可溶解许多物质。
3. 水的变化和循环
- 水的变化：水可以由液态变为固态（冰）、气态（水蒸气），也可以由固态或气态变为液态（融化、凝结）。
- 水的循环：水通过蒸发、降水、地下渗透和河流循环等环节，形成水循环的闭合循环过程。
4. 水的保护与利用
- 水的保护意义：水是人类生存和发展的重要资源，需要保护
水资源，防止水污染。
- 水的合理利用：合理使用水资源，节约用水，保持水质清洁等。
以上是教科版三年级上册科学课程中第二单元水的知识要点复。
希望大家能够理解和掌握这些知识，并在实际生活中加以运用。
参考资料：
- 中小学教科版科学教材
- 相关科学教育资源。
小学四年级上册科学第二单元复习资料
第二单元溶解班级：姓名：一、基础知识整理1. 溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液总的物质分离出来。
2．过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。
3.做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。
（一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
两低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低于滤纸边缘。
三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。
）4．高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒，常被用来做消毒剂和氧化剂，不能用手直接取，需要用小勺来取。
进入水中时的状态：少数颗粒溶解，大部分沉入水底。
轻轻摇晃杯子以后：水底的高锰酸钾扩散了，杯中的液体变成紫色。
充分搅拌高锰酸钾后：全部溶解、变成了均匀分布、紫色透明的高锰酸钾溶液。
5．食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、稳定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中，形成的是混合物。
6．能够溶解的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小、水的温度以及是否搅拌等因素有关。
切碎、加热、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
7．溶解现象发生在液体与固体之间，还发生在液体与液体以及液体与气体之间。
如水里的动物就呼吸溶解在水里的氧气。
碳酸饮料中有较多的二氧化碳。
8．常温下，在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是36克。
9．溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
给杯子中的盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴。
10．酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低，所以我们用外焰来加热。
11．点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！12．盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
教科版小学科学五年级下册科学第二单元《热》复习
教科版科学五年级下册第二单元《热》复习第1课热起来了复习知识：1.当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来保暖。
2.衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。
复习题：1.填空题。
（1）当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉（）起来了，这是因为两只手（）产生了（）。
（2）当我们觉得有些冷的时候，我们经常采用（）、（）、（）、（）等方法让身体热起来。
答案：（1）热、摩擦、热量（2）晒太阳、打开电暖气、吃点热的食物、多穿几件衣服2.选择题。
（1）下列方法不能使身体热起来的是（）。
A.烤火B.跑步C.吹电风扇答案：C。
（2）冬天天气寒冷，小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被。
妈妈说盖上棉被才暖和，其中的原理是（）。
A.棉被能防止热量散发B.棉被能产生热量C.棉被既能产生热量，又能防止热量散发答案：A。
（3）下列方法都能使我们的身体热起来，其中并不能给我们增加热量的是（）。
A.晒太阳B.吃些热的食物C.多穿些衣服答案：C。
3.想一想，下面哪些情况会使衣服热起来？请在括号内画“√”。
（1）放在衣柜里的衣服（）（2）穿在身上的衣服（）（3）在太阳下晒的衣服（）（4）刚熨烫过的衣服（）（5）叠好的衣服（）（6）洗过的衣服（）（7）和棉被放在一起的衣服（）（8）压在书本下的衣服（）答案：（2）穿在身上的衣服（√）（3）在太阳下晒的衣服（√）（4）刚熨烫过的衣服（√）第2课给冷水加热复习知识：装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。
因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。
把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会（上浮）。
复习题：1.选择题。
（1）相同体积的50℃的热水和10℃的冷水比较，（）。
A. 热水重B. 冷水重C. 两者一样重答案：B解析：50℃的热水 10℃的冷水1050℃的热水，体积会变大，但重量不变，如下图所示，10℃的冷水 50℃的热水对比前后两杯热水，后面这杯10℃的冷水被加热成50℃热水重。
小学六年级(上)科学第二单元复习资料
小学六年级(上)科学第二单元复习资料一、科学知识1．房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”;房屋和桥梁在受3．横梁越宽;横梁抗弯曲能力越强。
横梁越窄;横梁抗弯曲能力越弱。
4．横梁越厚;横梁抗弯曲能力越强。
横梁越薄;横梁抗弯曲能力越弱。
等形状;能材料使的抗弯曲能力增强。
强材料的抗弯曲能力。
挤压;结合得更加紧密。
14．人身体中的拱形结构：头骨、肋骨、足弓。
自然界中天然形成的拱形结构：龟壳、蜗牛壳、贝壳、海螺、蛋壳、天然的管状结构：动物和人类腿骨和臂骨等骨骼、某些植物叶和茎的管状结构（如柱子的茎、葱的叶）等。
15．像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
三角形框架具有稳定性的特点。
在方形框架中加入斜杆可以固定框架;这是利用了三角形不易变形的特点。
斜杆在框架中起到了支撑框架和拉紧框架的作用。
16．框架结构铁塔不宜倒塌的特点：（1）铁塔上面小下面大（2）铁塔上面轻下面重（3）塔身有多个三角形的框架结构结构。
（4）框架结构风阻小。
17．桥面在拱下方的拱桥;桥板可以拉住拱足;抵消拱向外的推力；桥面被水平方向的力拉紧;还增加了桥面的抗弯曲能力；并且容易与道路连接。
桥面在拱上方的拱桥;桥下高度高;容易让船通过。
18．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。
钢缆是桥承重的主要构件;桥塔是支承钢缆的主要构件。
钢索桥的钢缆能承受巨大的拉力;大大增加了桥的跨度。
钢索桥的桥塔越高;钢索承受的力越小;钢索桥的抗弯曲能力越好。
钢索桥分斜拉索桥和悬索桥。
19．用纸设计桥需考虑哪些问题：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么特点；③选择形状和结构。
④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。
20.杭州湾跨海大桥全长36公里;其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。
于2008年5月1日正式通车。
二、实验探究1、2、。
教科版小学科学新版三年级下册科学第二单元动物的一生复习资料
第二单元动物的一生2.1迎接蚕宝宝的到来1.幼虫或幼崽从动物卵壳中破壳而出，叫孵化。
2.蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一条生命。
3.观察蚕卵颜色有淡黄色，有紫色，有紫黑色画一个蚕卵形状biǎn扁圆形（中间凹）大小比芝麻还要小，和小米差不多4.刚产下的蚕卵是淡黄色的，即将孵化的蚕卵是紫黑色的。
5.蚕卵孵化的条件：（1）适宜的温度和湿度（2）充足的空气。
适宜的孵化温度是25℃。
6.蚁蚕是由蚕卵孵化出来的，刚出生的小蚕身体是黑色的，像蚂蚁，所以叫蚁蚕。
7.养蚕小窍门：（1）小蚕出生时，用毛笔或羽毛把它移到桑叶上，防止受伤；（2）在盒盖上扎一些小孔，有利于空气流通；（3）在天气干燥时洒一些水，提供合适的湿度；（4）蚕最喜欢吃桑叶，也可以吃莴苣叶、生菜叶、榆树叶等；（5）桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条，有利于小蚕进食；（6）经常清除粪便和残叶，保持清洁；（7）不能在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。
2.2认识其他动物的卵1.许多动物都是通过产卵繁殖后代的，这样的繁殖方式叫卵生。
2.卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物。
这类动物属于卵生动物。
3.不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。
4.根据卵外是否有硬壳分为有硬壳和无硬壳。
蛇卵、鸡卵等是有硬壳的，蛙卵、鱼卵等是没有硬壳的。
5.鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。
（1）卵壳：具有保护卵和与外界进行气体交换的作用；（2）气室：为卵孵化提供氧气（3）卵白：为卵提供水分和营养物质；（4）卵黄：为卵孵化提供营养物质；（5）胚盘：发育成小鸡6.卵黄上面有一个小白点，这是胚盘（也叫“胚”）所在位置，是发育成小鸡的部位。
7.动物的卵需要受过精，并且具备适宜条件才能发育成新生命。
8.有的卵黄上面有胚，说明受过精，能孵出小鸡；有的卵黄上面没有胚，说明没有受过精，不能孵出小鸡9.孵出小鸡大约需要3个星期(21天)。
2.3蚕长大了1.蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵中孵化出来的蚕宝宝就是蚕的幼虫。
六年级上册科学第二单元知识点
六年级上册科学第二单元知识点
六年级上册科学第二单元的知识点主要包括地球的构造和地球的运动。
地球的构造包括地壳、地幔和地核。
地壳是最外层的部分，也是我们最接近的部分，其平均厚度约为6千米。
地幔位于地壳之下，地核则位于地幔之下。
地核是地球最厚的部分，平均厚度约为2900千米。
火山和地震是由于地球内力的作用和地壳运动的结果。
火山是因为地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。
地震则是地壳的岩层在互相挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地会放出巨大的能量，造成严重破坏。
此外，地震方位可以通过特定的仪器进行自动测定，但目前还无法预测地震。
如需更全面的信息，可以阅读课本教辅或者请教老师。
小学三年级《科学》下册第二单元知识点归纳
2.3、蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，长有黑色的眼睛，体色呈褐色。一对触角的雏形。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。有气门。胸部背面长出两对翅。蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
2.3、养蚕、抽取蚕丝是我国伟大发明之一。远在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕。
变态：蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、青蛙、蚊子、蝴蝶、蟋蟀、螳螂、蜻蜓等。
不变态：蝗虫、鱼、狗、猪、猫等。
从卵孵化而来：蚊子、苍蝇、蝗虫、鱼、青蛙、鸡、蜻蜓、蚕等。
由母亲直接生下来：猫、狗、人、羊、大熊猫等。
2.6、各种动物的生命周期包括出生、生长发育、繁殖和死亡四个阶段。
2.6、不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。
2.7、在人的一生中，出生前后和青春发育期长的最快。身高和体重变化很大。
2.6、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。
2.6、完全变态要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、蝴蝶等属于完全变态。
2.6、不完全变态要经历卵、幼虫和成虫三个阶段。蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂等属于不完全变态。
2.6、动物分类方法2种，一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生分类。
2.4、蚕蛹经过10—15天会变成蚕蛾，蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角。胸部长着两对翅和三对足。
2.4、昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有
三对足。
2.5、蚕的一生是从卵开始的。蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和成虫四种形态。
2.5、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁2.1、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，要保持小蚕“房间”的清洁，把小蚕放在空气流通的地方。
四年级下科学第二单元复习全套
四年级下科学第二单元复习全套第二单元知识清单生命1.油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
油菜是十字花科，有4个萼片,有4个花瓣,6个雄蕊,1个雌蕊。
2、大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，四部分完全具备的花叫做完全花。
如：油菜花、白菜花、豌豆花、牵牛花、桃花、玉兰花、梨花、海棠花、迎春花等。
也有四部分不完全具备的花，这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。
如：南瓜花、黄瓜、丝瓜、柳树、杨树、桑树等。
3、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。
只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。
雄花和雌花都是单性花。
既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花。
4、植物的生殖器官是花。
植物的花承担着产生种子、繁殖新生命的任务。
完全花的花蕊生长情况是：雌蕊在中间，雄蕊在四周。
5、植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
6、雄蕊一般由花药和花丝两部分组成，上面是花药，下面是花丝。
花药里藏着许多花粉。
雌蕊一般由柱头、花柱、子房三个部分组成。
上面是柱头，中间是花柱，最下面是子房。
柱头有黏性，能黏住花粉。
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
7、植物散播种子的方式有水流传播、弹射传播、风力传播，动物传播等。
油菜的果实在成熟时会突然炸裂,在炸裂的同时就将种子弹射出去,称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；栗子是通过滚动、跳动传播的；蒲公英利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、柳树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；利用水流传播的有莲蓬、椰子等；利用动物传播的有苍耳等。
8、种子萌芽需要足够的水分和空气以及适当的温度。
9、蚕豆种子是由种皮和胚构成的，胚包括胚根、胚芽、子叶等部分。
教科版小学科学新版三年级下册科学第二单元动物的一生复习要点
三年级科学下第二单元动物的一生复习要点学校___________ 班级_______ 姓名__________1、蚕的一生从卵开始。
2、蚁蚕是由蚕卵孵化出来的。
3、蚕卵孵化需要适宜的温度和水分。
4、家蚕即桑蚕，主要以桑叶为食。
5、蚕卵的颜色会发生变化。
6、卵是动物一生的初始阶段。
7、卵孵化发育成小动物。
8、鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。
9、胚盘发育成小动物，是动物生命的开端。
10、卵的内部有气室，其作用是为卵提供氧气。
11、蚕的幼虫分为头、胸、腹三部分。
12、蚕的幼虫生长过程中伴随着眠和蜕皮现象。
13、蚕的幼虫共蜕皮4次。
14、刚出生的蚕宝宝又黑又小像只小蚂蚁，身上长满细毛，被称为蚁蚕。
15、从蚁蚕开始到结茧变蛹前这个阶段的蚕称为蚕的幼虫阶段。
16、蚕蛹由蚕的幼虫发育而来。
17、蚕蛹身体分为头、胸、腹三部分。
18、蚕茧具有保护蚕蛹的作用。
19、蚕蛹出现的翅的雏形，可以推测下一阶段的蚕可能会长出翅膀。
20、蚕在5龄末期会吐丝结茧变成蛹。
21、蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
22、蚕的生长需要适宜的温度和湿度。
23、蚕的生命周期大约是56天。
24、有一类昆虫像蜻蜓一样不经历蛹的阶段。
25、动物都要经历出生—的过程。
26、雌蛾和雄蛾交配后，27、蚕蛾的头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。
28、蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。
29、蚕蛾与繁殖后代有关的动作行为有交配和产卵。
30、蚕的一生共蜕皮6次。
31、常见的动物繁殖方式有卵生和胎生。
32、胎生动物一般都是用哺乳的方法喂养小动物。
33、人的繁殖繁殖方式是胎生。
34、喜鹊喜爱把自己的“家”建在高高的树枝上。
35、丹顶鹤跳舞的行为属于鸟类繁殖行为中的求偶。
36、像鸡那样，卵生、身上长有羽毛和翅膀的动物属于鸟类。
37、像狗那样，胎生、身上长毛、吃妈妈奶汁长大的动物属于哺乳动物。
38、在妈妈肚子里的时候，我们叫胎儿。
39、各种动物都有自己的生命周期，但是周期的长短完全不同。
教科版四上科学第二单元复习资料
第二单元：呼吸与消化1.感受我们的呼吸1.参与呼吸的器官有鼻腔、咽喉、气管、支气管、肺。
肺是进行气体交换的器官。
鼻：鼻毛可以过滤吸入的空气咽喉：对气体有加热的功能2.吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程。
此时胸腔扩张，腹部收缩。
吸气：鼻腔或口腔→气管→支气管→肺。
3.呼气，是交换后的空气由肺到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。
此时胸腔收缩，腹部放松。
呼气：肺→支气管→气管→鼻腔或口腔。
4.氧气是维持生命所必需的物质。
5.二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。
2.呼吸与健康生活1.我们体内的细胞都需要空气中的氧气来维持生命，从空气中吸入的氧气可以帮助我们正常的生活和工作。
2.人的呼吸实际在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
一般情况下，人体呼出的气体和吸进去的气体比较，氧气减少了，二氧化碳增加了一般情况下，人体吸进去的气体就是空气，空气中含量最多的是氮气，约占78%，氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%。
3.肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。
4.剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作。
5.平静状态下，青少年每分钟呼吸的次数在20次左右。
剧烈运动后，每分钟呼吸的次数会增加。
3.测量肺活量1.人体尽力吸气后，尽力呼出的气体的量就是肺活量。
2.深吸一口气，吹响同一个哨子。
肺活量大的人，吹响哨子的时间会长一些。
3.小学四年级男生的肺活量在1100——2600毫升；小学四年级女生肺活量在900——2000毫升。
4.通常肺活量越大的人，运动后恢复正常呼吸所需要的时间越短。
5.通常肺活量越大的人，说明我们的身体越健康。
我们可以加强体育锻炼来提升肺活量。
4.一天的食物1.我们可以按生食和熟食来区分食物，苹果、香蕉、凉拌黄瓜属于生食；烤肉片、馒头、肉丸子属于熟食。
2.有些食物既适合生吃，也适合煮熟了再吃。
3.我们也可以按食物的来源来分，通常植物类食物被称为素食；动物类食物被称为荤菜。
小学苏教版四年级科学上册第二单元复习资料
小学苏教版四年级科学上册第二单元复习资料一、填空题1、（温度）是指（物体的冷热程度），用（摄氏度) 、（华氏度）作单位。
2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。
3、一杯热水的降温规律是（先快后慢）。
4、温度计是易碎品，使用时要(轻拿轻放）。
5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中），不要碰到容器的（底和侧壁)。
6、要等温度计内的液柱(不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。
7、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低)的地方，这种传热的方式称为（传导）.8、（液体或气体）受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（对流)。
9、不靠(空气）、(水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为(辐射) .10、正确使用酒精灯的方法：(1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的（三分之二）。
打开瓶帽，将瓶帽（竖放）在灯旁.（2)用点着的火柴(自下而上）斜向点燃酒精灯灯芯。
（3)把被加热物体放在火焰中温度最高的（外焰）部分加热。
（4）用完酒精灯后，用灯帽自（右上方）斜向盖灭火焰.11、加热和冷却可以改变物体的（形态）、(体积）。
12、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的.13、(二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰)的固体. （干冰)在达到室温时又能恢复到（气体）状态.14、绝大多数物体（受热）时,体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩）,这种现象叫做（热胀冷缩）。
15、糖受热会熔化成（液体）,冷却后又会凝结成（固体) .16、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同.例如(油）吸热和散热比水快；(金属片）吸热和散热比纸板快。
17、固体的吸热、散热性能优于液体。
例如(沙子）吸热和散热的速度比水快。
18、同一种物质，（深色的）物质比浅色的物质吸热和散热（快) 。
19、（云)、(雾）、（雨)、（露）、（霜)、(雪）、（冰)是大自然中水的多姿多彩的化身。
教科版小学科学新版三年级下册科学第二单元动物的一生复习资料
第二单元动物的一生2.1迎接蚕宝宝的到来1.幼虫或幼崽从动物卵壳中破壳而出，叫孵化。
2.蚕的生命是从卵开始的，一个蚕卵就是一条生命。
3.观察蚕卵颜色有淡黄色，有紫色，有紫黑色画一个蚕卵形状biǎn扁圆形（中间凹）大小比芝麻还要小，和小米差不多4.刚产下的蚕卵是淡黄色的，即将孵化的蚕卵是紫黑色的。
5.蚕卵孵化的条件：（1）适宜的温度和湿度（2）充足的空气。
适宜的孵化温度是25℃。
6.蚁蚕是由蚕卵孵化出来的，刚出生的小蚕身体是黑色的，像蚂蚁，所以叫蚁蚕。
7.养蚕小窍门：（1）小蚕出生时，用毛笔或羽毛把它移到桑叶上，防止受伤；（2）在盒盖上扎一些小孔，有利于空气流通；（3）在天气干燥时洒一些水，提供合适的湿度；（4）蚕最喜欢吃桑叶，也可以吃莴苣叶、生菜叶、榆树叶等；（5）桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条，有利于小蚕进食；（6）经常清除粪便和残叶，保持清洁；（7）不能在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。
2.2认识其他动物的卵1.许多动物都是通过产卵繁殖后代的，这样的繁殖方式叫卵生。
2.卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物。
这类动物属于卵生动物。
3.不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。
4.根据卵外是否有硬壳分为有硬壳和无硬壳。
蛇卵、鸡卵等是有硬壳的，蛙卵、鱼卵等是没有硬壳的。
5.鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。
（1）卵壳：具有保护卵和与外界进行气体交换的作用；（2）气室：为卵孵化提供氧气（3）卵白：为卵提供水分和营养物质；（4）卵黄：为卵孵化提供营养物质；（5）胚盘：发育成小鸡6.卵黄上面有一个小白点，这是胚盘（也叫“胚”）所在位置，是发育成小鸡的部位。
7.动物的卵需要受过精，并且具备适宜条件才能发育成新生命。
8.有的卵黄上面有胚，说明受过精，能孵出小鸡；有的卵黄上面没有胚，说明没有受过精，不能孵出小鸡9.孵出小鸡大约需要3个星期(21天)。
2.3蚕长大了1.蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵中孵化出来的蚕宝宝就是蚕的幼虫。
小学科学：六上第二单元《地球运动》知识点
六年级上册第二单元《地球的运动》知识点班级姓名学号第1课我们的地球模型1、我们知道地球的形状是球形的。
2、地球是在运动的，绕轴自转，并且围绕太阳转。
3、地球上的自然现象有很多，例如火山喷发、地震、昼夜交替、四季变化等等。
4、地球的结构由地核、地幔、地壳以及大气层组成。
5、地球表面主要由海洋和陆地构成。
海洋的面积（71%）大于陆地的面积（29%）。
6、不同的模型适合表达不同的知识。
我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。
第2课昼夜交替现象7、地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于白昼，没被照到的地方处于黑夜。
8、昼夜交替是地球常见的天文现象。
9、地球上一昼夜的时间是24小时（或1天）。
10、昼夜交替的假说我们可以用手电筒模拟太阳，用地球模型（或乒乓球等球体）模拟地球。
通过模拟实验可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。
11、昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替与地球自转有关。
第3课人类认识地球运动的历史12、“地心说”和“日心说”学说名称地心说《天文学大成》日心说《天体运行论》天文学家托勒密（古希腊）哥白尼（波兰）地球形状球体球体地球是否运动地球处于宇宙中心，且静止不动地球绕太阳转，同时地球绕轴自转，并且24小时自转一周地球所处位置及其他天体运动方式所有日月星辰都围绕地球运动，并且每天都做一次圆周运动。
太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动。
能否出现昼夜交替现象能能13、再次做昼夜交替现象的模拟实验（1）地球有自转轴，且地轴是倾斜的。
（2）反光的小圆片的作用：方便我们研究小圆片所在位置的昼夜变化情况。
（3）对昼夜交替现象的解释：自转半周前小圆片处于白昼，自转半周后小圆片处于黑夜。
14、地球会绕地轴自转，地球的自转产生了昼夜交替现象。
15、傅科摆是证明地球自转的关键性证据。
人教版小学四年级科学上册第二单元复习资料及试卷
第二单元溶解一、填空题。
1. 水能溶解一些物质1.水能溶解很多物质。
由于水溶解了自然界中的许多矿物质，生物得到了营养；由于水溶解了空气中的氧气，水中的动物和植物能够生存。
2.溶解是指：物质均匀地、稳定地分散在水中，变成的颗粒大小看不见，不会自行沉降（沉淀），也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。
某些固体物质溶解在水中，能够形成均匀、透明、稳定的溶液。
3.一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。
如果某种液体能够在水中溶解，那么水也能够在这种液体中溶解，互溶现象。
4.分离方法：食盐、糖等一些固体物质在水中溶解后，能用蒸发的方法使其析出结晶与水分离。
面粉、沙子等一些不能溶于水的固体物质能用过滤或沉降的方法分离出来。
5.过滤实验用到的仪器有：玻璃棒，烧杯，漏斗，滤纸，铁架台。
6.过滤实验中，将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。
让漏斗颈的底部紧贴烧杯的内壁。
过滤时要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。
2. 物质在水中是怎样溶解的1.为了清晰的观察到物质的溶解过程，我们用一种有颜色的物质代替食盐做溶解实验。
这种物质就是高锰酸钾。
2.高锰酸钾紫红色，呈颗粒状，高锰酸钾溶液是紫色。
人们常用高锰酸钾来消毒和防腐。
观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，想象食盐的溶解过程。
不能用手直接取高锰酸钾，需要用小匙来取。
3. 液体之间的溶解现象1.许多物质能溶解在水中，比如高锰酸钾、食盐、酒精，糖、小苏打、肥皂、胶水、洗发水、洗手液、洗洁精、醋、酱油、味精等。
但也有许多物质不能溶解在水中，比如石头、面粉、油（食用油、汽油）、水银、沙子、铁钉、橡皮、塑料等。
、2.往食用油和水的混合物中加入少量的洗涤剂（洗洁精等），搅拌后会发现部分食用油被溶解了。
这就是生活中，每次洗菜盘子放了洗洁精之后容易洗的原因。
把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。
新教科版小学科学二年级上册第二单元 材料 (知识点)复习提纲
新教科版小学科学二年级上册第二单元材料（知识点）复习提纲
一、我们生活的世界
1、我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。
2、物品是由材料制成的，不同材料具有各自的特点，可以把物品按材料分类。
二、不同材料的餐具
1、每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同材料组成。
2、金属、陶瓷、塑料、木都可以制成餐具，不停材料的餐具能满足不同的功能需要，适合不同的人群使用，各有优缺点。
三、书的历史
1、书的发展过程中，人们根据需要，不断选择、优化材料。
四、神奇的纸
1、普通的纸经过加工、改造、优化，能够制作出具有一定功能的物品。
2、折叠后的瓦楞纸大大加强了普通纸的承载力和隔热能力。
五、椅子不简单
1、不同材料具有不同的特性，椅子的不同部位所用材料不同。
2、椅子由靠背、扶手、做点、支架、椅脚等部分构成，组成他们的材料可能有所不同。
六、做一顶帽子
1、我们在制作帽子测量头尾的时候，可以先用软尺测量出头围后在纸上画圈，也可以用扭扭棒测量头尾，还可以直接将测
量了头尾的扭扭棒在帽子里固定形状。
2、某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。
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第二单元检测题一：填空1、像蜡烛融化、玻璃杯打碎、木条的折断等这样的变化，仅仅是物体的（形态）发生了变化。
2、像纸张燃烧、铁生锈、煤的燃烧等变化，不仅是物体的（形态）发生了变化，同时还产生了（新物质）。
3、将白糖放入水中，白糖会“消失”，水会变（甜），将水蒸干，白糖又变成了固体，说明这个变化是（可逆的）。
4、玻璃破碎后，通过一定的方式（能）恢复原来的样子，水泥放入水中后，（不能）恢复原来的样子。
像玻璃破碎这样的变化称为（可逆）变化，像水泥遇水发生的变化称为（不可逆）变化。
5、铁易于生锈的环境是（温暖、潮湿）。
6、铁制品不易生锈的环境是（寒冷、干燥）。
7、鲜牛奶呈（乳白）色，具有浓浓的（奶香）味。
8、向牛奶中倒入啤酒后，会冒出气泡，放出的气体主要来自（啤酒）。
9、我们身边的书、橡皮、桌子包括我们自己都是由（物质）构成的。
10、物质的变化可以分成两类，一类是（形态的变化）。
另一类是（产生新物质的变化）；糖溶于水的变化属于（形态的变化）。
11、物质的变化有的是（可逆的）。
有的是（不可逆的）。
12、金属在有（水）、有（空气）、有（酸或盐）的条件下容易生锈。
所以防止铁生锈的办法是隔绝（空气）、（水），防止（酸或盐）的腐蚀。
13、将白糖加热，先看到白糖熔化，后看到白糖慢慢变黑。
则白糖熔化属于（可逆）变化；白糖变黑属于（不可逆）变化。
14、水受热后能变成水蒸气，遇冷能变成冰。
水在这些变化中只是形态发生了变化，但（没有）生成新物质，而木柴燃烧则（有）新物质生成。
15、火药是我国古代四大发明之一。
火药爆炸发生的是(不可逆)变化。
16、将一根光亮无绣的铁钉放入蓝色的硫酸铜溶液中，然后取出，会看到铁钉表面覆盖上了一层红色的物质。
此实验过程中（产生）了新物质。
二：选择1、下面关于铁锈的说法中，正确的是（C）A 铁在干燥的空气中更容易生锈B 铁锈易导电，不能被磁铁吸起来，颜色是红褐色C 用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈D 铁生锈没有生成新物质2、将一根铁钉的一半浸入水中，一半露在空气中，最容易生锈的部分是（C）（易错题）A 在空气中的一半B 在水中的一半C 空气和水交界处D 无法确定3、下面的变化有新物质产生的是（C）A 蜡烛熔化B 铁块变铁水C 馒头发霉D 木条折断4、下面的变化没有新物质产生的是（B）A 白糖加热至焦黑B 木材做家具C 火柴燃烧D 食物消化5、美丽的烟花，当它在空中爆炸时，发生了剧烈的（B）A 形态变化B 不可逆变化C 可逆变化D无法确定6、防止铁制品生锈的方法错误的是（C）A 将铁制品擦净并在其表面上涂上一层油B 将铁制品擦净后放在干燥的地方C 将铁制品用水清洗后直接放置D 在铁制品的表面上镀上一层其他的金属7、水泥遇水后会变硬失效。
水泥遇水实际上（A）A 生成新物质B 没有生成新物质C 无法确定8、1843年，俄国从埃及抢去“国宝”---狮身人面像。
很奇怪的是，狮身人面像被掠去后就开始“消瘦”，在石像周围的地方常常出现一层层的粉末，到了冬天更加严重。
在石像“消瘦”的过程中（A）新物质。
（易错题）A 产生了B 没有产生C 无法确定9、下列是向牛奶中加入食醋后，牛奶的变化情况，其中正确的是（C）（易错题）A有气泡冒出B看不出明显变化C出现粘稠状的物质，并发生沉淀。
D发生沉淀后，加水沉淀消失。
10、给铁制品的表面涂上（D），最容易使其生锈。
（易错题）A 油漆B 水C 食用油D 白醋11、在自己家中制作酸奶的方法是（C）（易错题）A在纯牛奶中加入白醋，就成为酸奶B将纯牛奶暴露在空气中，长时间放置，就成为酸奶C 将纯牛奶加热至45—50摄氏度，倒入酸奶，保持恒温7---10小时D以上方法都可以12、下面关于铁生锈的说法中，正确的是（B）A属于不常见现象B是产生新物质的变化C变化过程中没有新物质产生 D 都不对三：判断题1、植物在生长过程中产生了新物质。
（∨）2、石块被破碎只是发生了形状的变化，变化过程中并没有生成新物质。
（∨）3、纸张燃烧后能恢复原来的样子，所以纸张燃烧是可逆变化。
（×）4、水加热会变成水蒸气，水蒸气冷凝又变成水，所以这个变化是可逆变化。
（∨）5、粉笔折断后，不能恢复原来的样子，因此，这属于不可逆变化。
（×）6、在铁制品的表面上抹上油或油漆，能够防止铁生锈。
（∨）7、刚切完青菜的菜刀用水洗净后存放能防止生锈。
（×）8、洗脸盆上的搪瓷能对内部的铁起到保护的作用。
（∨）9、牛奶中有较为丰富的钙和磷，钙和磷都是构成牙齿和骨骼的成分。
儿童常喝牛奶有利于牙齿和骨骼的发育。
（∨）10、牛奶中所含的营养成分都是人体所需要的，因此，什么时候感到口渴，就喝牛奶，没必要再喝水。
（×）11、钢铁生锈只是物质形态发生了变化，变化过程中没有生成新物质。
（×）12、用蜡烛加热白糖时，白糖既发生了形态的变化又发生了生成新物质的变化。
（∨）13将水泥放入水中搅拌后，发生了不可逆变化。
（∨）14将食盐放入水中后，食盐慢慢消失了，是因为食盐变成了其他的物质。
（×）15、只要物质发生颜色变化，就一定生成了新物质。
（×）16过年时放得鞭炮或礼花都发生了生成新物质的变化。
（∨）17、刚刚买来的新自行车，要经常用湿抹布擦，这样才能防止生锈。
（×）18、加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。
（×）19、水在三态变化中没有生成新的物质。
（∨）20、在绝对无水的空气中铁钉放上几年也不会生锈。
（∨）21、物质的变化是有规律的，是可以被我们认识的。
（∨）22、物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。
（∨）23、我们生活在物质构成的世界里，所有的物质都在不停的运动，但不会发生变化。
（×）24、有些变化发生的很快，而有些变化则比较缓慢，甚至不易被我们察觉。
（∨）25、物质之间的变化是常见的，物质变化后产生了新物质，它不会消失，物质是不灭的，只不过转变成了其他物质。
（∨）四：连线题将物质发生的变化用线连接起来。
生成新物质的变化没有生成新物质的变化易拉罐压扁、水结冰、皮筋被拉长铁钉生锈、苹果腐烂、煤炭燃烧、光合作用五：实验探究实验用品：玻璃杯、筷子、食盐、水泥、水实验过程：第一步，将少量的食盐放入玻璃杯中，再向玻璃杯中倒入少量的水，用筷子搅拌；第二步，将食盐改为水泥重复上述实验。
（1）在上述的实验过程中你会看到有什么现象发生？答：食盐慢慢的消失了，水泥慢慢的变硬。
（2）将二者蒸干，又有什么发现？这说明了什么？答：将二者蒸干后，食盐又重新变回原来的样子。
水泥却无法恢复原样。
这说明食盐放入水后发生了可逆变化，水泥放入水中后发生了不可逆变化。
六、简答题1．分别举例说明我们日常生活中物质只是形态发生了变化的变化和尝试新物质的变化。
答：物质的变化-可以分为两大类，一类仅仅是形态的变化，如：水、水蒸气、冰三者之间的变化；用木材制作桌椅；玻璃打碎等。
另一类会产生新的物质，如：木头燃烧；烧菜的铁锅生锈；鸡蛋壳与食醋相遇产生二氧化碳气体；牙齿遇算后被腐蚀等。
2.地球上的绿色植物都能进行光合作用，根据学过的光合作用的有关知识判断，在这个变化过程中，是否有新物质生成？答：因为在光合作用的过程中释放出了氧气，同时还合成了，氧气和有机物是再光合作用中生成的新物质，所以，绿色植物在光合作用过程中产生了新物质。
3.白糖加热后，会慢慢融化变成液体，继续加热就会烧焦变成黑色的焦炭状。
在这个过程中，白糖分别发生了那些变化？请分析说明。
答：将白糖加热至融化，白糖由固体变成了液体，形态发生了变化，并没用生成其它的物质，所以属于形态变化；将白糖加热至焦黑，这说明了白糖已经变成了其它的物质，所以属于产生新物质的变化。
4.铁在什么条件下最容易生锈？答：铁在有水、有空气的条件下能生锈。
铁在接触酸、盐等物品时能加快铁生锈的速度。
5.人们根据铁生锈的原因，想出来很多防止生锈的办法，你知道这些办法有什么科学道理吗？答：擦去水分时为了隔绝水；覆盖搪瓷、镀上不易生锈的金属、喷漆等时为了隔绝空气和水分；制成不锈钢时为了改变钢铁的内部结构。
6为什么浸没在水中的铁制品也能生锈？答：铁生锈时水和空气共同与铁作用的结果，水中溶解有一定浓度的氧气，即放在水中的铁制品也能同时接触到水和氧气，所以在水中的铁制品也能生锈。
7、水有固态、液态和气态三种形态，你知道这三种形态的名称吗？这三种不同状态的变化过程中，是否有新物质生成？答：冰、水、水蒸气;这三种不同形态的变化过程中，没用生成新物质。
8、我们的生活中有很多可逆变化和不可逆变化，这两种变化带给我们的是利还是弊？举例说明你的观点。
答：可逆变化和不可逆变化都是既有有利的一面，也有不利的一面。
有利的实例：可逆变化——木材通过变化可以做成各种各样的木制品供我们使用；不可逆变化——水泥混合在一起的变化属于不可逆变化，这样可以使建筑物牢固。
不利一面：可逆变化——电线的热胀冷缩；不可逆变化——如森林大火带来的巨大损失，建筑工地上的水泥淋雨后结块不能再用，这些都是无法挽回的。
1、小明买了一辆新自行车，他想用这节课学到的新知识保护自行车使它不生锈，那么她应该怎么做呢？答：用干布擦干净后，涂上一层油，并放在干燥的环境中。
9、水有固态、液态和气态三种形态，你知道这三种形态的名称吗？这三种不同状态的变化过程中，是否有新物质生成？答：冰、水、水蒸气;这三种不同形态的变化过程中，没用生成新物质。
10、我们的生活中有很多可逆变化和不可逆变化，这两种变化带给我们的是利还是弊？举例说明你的观点。
答：可逆变化和不可逆变化都是既有有利的一面，也有不利的一面。
有利的实例：可逆变化——木材通过变化可以做成各种各样的木制品供我们使用；不可逆变化——水泥混合在一起的变化属于不可逆变化，这样可以使建筑物牢固。
不利一面：可逆变化——电线的热胀冷缩；不可逆变化——如森林大火带来的巨大损失，建筑工地上的水泥淋雨后结块不能再用，这些都是无法挽回的。
11、小明买了一辆新自行车，他想用这节课学到的新知识保护自行车使它不生锈，那么她应该怎么做呢？答：用干布擦干净后，涂上一层油，并放在干燥的环境中。