初高中衔接句子成分
11. 句子成分、简单句与并列句-新高一英语初高中衔接必备知识抢先学(通用版)
句子成分、简单句与并列句养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
一、句子成分构成句子的各个部分叫做句子成分。
英语的句子成分包括主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
现简单回顾如下：1.主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Smoking does harm to the health.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）2.谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
初高中衔接之现代汉语句子成分
定语：名词性短语里中心语前附加的成分。
描写性定语：描绘人或事物的性质、状态，使语
言更加形象、生动。
限制性定语：用来给人或事物分类或划定范围。
1、（壮丽）的故宫将留在（我）的记忆里。 2、小舟终于驶进了（风平浪静）的港湾。 3、我们共同欣赏（颐和园）的湖光山色。 4、这是一座（石头）房子。
状语：动词或形容词前面的修饰、限制成分，用
谓语：用来陈述主语，点明主语“做什么”、 “怎么样”或“是什么”。例如：
1、春天来了。 2、枫叶红了。 3、白云下面是大海。 4、老实人讨厌绕弯子。
宾语：在动词后面，表示动作、行为涉及的人
或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
1、什么是文学？ 2、甘肃白银牧羊人朱可铭救了他们。 3、门口围着一群追星的。 4、毛主席认为一切反动派都是纸老虎。
“他的雄才大略与奸诈凶狠”与“也是个难 得的表演机会”主语宾语搭配不当。可改为“ 演诸河汇流海
河，东流出海，是沿海各省通往京城和华北腹
地河流交通的枢纽。
因为主语不明确导致主语、宾语搭主配宾不搭当配
，在“是”前添加主语“天津”。
不当
4、修饰语与中心词搭配不当
※介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、 由于、为了）
（2）暗中更换主语而主语残缺 ※不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。
①一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗 粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。
②10月1日，抱着向文科班学习的想法，我们的黑板 报也创刊了。
③可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨 著未及完篇，就过早地离开了我们。
例4、请指出下面句子的语病并修改。 在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他
萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
初高中衔接句子成分及基本句型
初高中衔接句子成分及基本句型一、考点、热点回顾【句子的成分】在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。
（一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
如：（1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语）（2）He reads newspapers every day. （代词作主语）（3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语）（4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语）（5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语）（二）谓语说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。
谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语）We study hard. （行为动词作谓语）We don’t finish reading the book. （助动词和行为动词一起作谓语）He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语）（三）宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。
一般放在谓语之后。
She is doing her homework now.（名词作宾语）She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语）We often help him.（代词作宾语）He likes to play basketball.（不定式作宾语）We enjoy listening to the music. 我们喜欢听音乐。
句子成分知识清单-高中英语初高中衔接
一、句子成分和句子种类（一）句子成分一个完整的英语句子，至少由两部分组成(祈使句除外)——主语和谓语。
除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在及物动词后面表示行为对象或结构的宾语，系动词之后的表语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词、形容词、副词、介词短语或全句的状语，对一个名词或代词作进一步解释的同位语以及补语等。
主语同位语谓语定语宾宾补地点状语时间状语My friend, Tom found his money missing on the way home yesterday.昨天，我的朋友Tom在回家的路上发现他的钱不见了。
主语是句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，相当于句子的话题。
通常是由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词或从句等担任。
The apple is red. 名词Nobody can help you except yourself. 代词Four and five makes nine. 数词The sick and the old need our help. 名词化的形容词To become a nurse is my wish. 不定式Swimming is good for our health. 动名词That he forgot tell me the time for the meeting caused lots of trouble. 从句2.谓语谓语表示主语的动作或状态。
谓语由动词担任，有简单谓语和复合谓语之分。
(1)简单谓语：动词或动词词组He often reads newspapers.The plane takes off at 8 o'clock.(2)复合谓语：情态动词或助动词+ 动词He can speak English very well.The work will be done before three o'clock.3.表语表语说明主语的特征、类属、状态或身份。
初高中英语衔接-句子成分
(8)动名词作表语
(9)介词短语作表语 (10)从句作表语
His dream is becoming a doctor. 他的梦想是成为一名医生。
The dog is under the desk. 狗在桌子下面。 The question is that we are short of money. 问题是我们缺少钱。
四、宾语 宾语表示动作的对象，是动作的承受者 类别 例句
(1)名词作宾语
(2)代词作宾语
I bought a computer last week. 上周我买 了一台电脑。
We all like her. 我们都喜欢她。
(3)名词化的形容词 We should help the poor. 或分词作宾语 我们应该帮助穷人。
5. (2011· 杭州中考 )Nick, would you mind _______ those old jeans? They look terrible. A. not to wear C. wearing not B. not wear D. not wearing
【解析】选D。考查 mind的用法。 mind后面跟动词 -ing，否定 形式为mind not doing。故选D。
子大于1时，分母加-s，故选B。
练习
（一）.指出下列句子划线部分是什么句子 成分： • 1. The students got on the school Attribute S. bus. O. • 2. He handed me the newspaper. Predicate Adverbial • 3. I shall answer your question after class. Attribute • 4. What a beautiful Chinese painting! Adverbial • 5. They went hunting together early
初高中知识衔接：句子成分
初高中知识衔接：句子成分& 五种简单基本句型温馨提示：高中教材中，无论是要点讲解，书面表达，还是从句学习都会涉及句子成分，任何一个句子都需要严格的语法结构来组成，否则就会出现错误的句子,读不懂句子或则在作文中丢分。
因此，在进入高中学习之前，同学们一定要掌握句子成分。
•S: Subject 主语；V: Verb 动词（谓语）；•O: Object 宾语；P: Predicative 表语；•OC: Object Complement 宾语补足语；•InO: Indirect Object 间接宾语；DO：Direct Object 直接宾语一．句子成分a. 主语（subject）：请画出下列句子的主语并思考由什么充当的主语：1. The sun rises in the east.2. He likes dancing.3. Twenty years is a short time in history.4. Seeing is believing.5. To see is to believe.6. What he needs is a book.7. It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.总结：从以上7个句子我们可以知道，一个句子的主语可以由________ ___________充当。
b.谓语（predicate）: 说明主语的请画出下列句子的谓语We study English.I sleep.He is asleep.c. . 表语（predicative）:常见系动词: be, sound（听）, look（看）, feel(摸)，smell（闻）, taste（吃）, remain，keep, stay（保持，仍是）, feel（感觉）,变得（become, turn, go, get）,seem(似乎)，appear(好像)...e.g: 1.It sounds a good idea. 2.The boy looks smart.3.The food smells delicious.4.The food tastes good.5.The door remains open.6.Now I feel tired.7. The shop stays open until 12. 8. The food went bad.9. The room became dirty. 10. He keeps silent all day.请画出下列句子的表语：1. He is a teacher.2. He is kind.3. His father is away.4. The picture is on the wall.归纳总结：一个句子的表语可以有__________ _________ ________ __________ 等充当。
2024-2025学年初高中英语衔接复习：句子成分课件
The popular singer just put up a new single. In conclusion, we should have a good understanding of its advantages and disadvantages and find a proper way to make our study more efficient.
补语——宾语补足语
宾语补足语，简称“宾补“是指跟在宾语后面补充说明宾语的状态的成分，由 形容词或名词充当。一些动词不仅需要宾语,还需要宾补来让句子的意思完整。
eg:
This good news made me happy. They elected him President. The gloves will keep your hands warm. (2021·全国甲卷满分作文)Because this activity will be presented on the English website, I sincerely want you to offer me some advice.不定式短 语作宾语补足语
kung fu in a school in my hometown.
从句作宾语
I consider it a priority to maintain a healthy work-life balance. it作形式宾语
定语 定语是用来形容、修饰名词品质、特征或特性的成分，一般用形容词或 名词性的成分(单个形容词或形容词性从句)来充当。
补语——主语补足语/表语
表语一般位于系动词之后,用来说明主语这个“主子”的身份、特征和状 态。一般由名词、形容词、不定式(短语)、动词-ing形式或表语从句充当。
初高中衔接内容句子成分以及五种简单句型课件
动作的对象或承受者
e.g. I like her attitude very much.
e.g. We do this in a fun way. e.g. The screens also show photographs,
3.宾语
text and information from websites.
基本句型 一:ＳＶ(主＋谓)
主语+不及物动词 1. The ambulance│arrived.
2. We│worked by ourselves.
3. We│speak a lot in class.
基本句型 二:ＳLＰ(主＋系＋表)
主语+谓语(系动词+表语)
1. They│are│brillant.
连词:
用来连接2个成分 并列连词+从属连词 you and me bread and butter nice but expensive fast and quietly drinking while listening When I hurried to the school, the class was over.
句法 Syntax
句子成分与结构
本节知识点
一. 八大词性 二. 句子成分
三. 五种简单句型(句子主干确定法)
动词？ 动词主要用来表示具体动作
动次打次...
实义动词 情态动词 动词的分类 助动词 连系动词
1. 实义动词：
有实际意义，能独立作谓语。 分类： 其后是否带有宾语 及物动词和不及物动词
宾语分为直接宾语和间接宾语. 直接宾语指物或事,间接宾语指人或动物. He gave me some books. ↓ ↓ 直接 间接 宾语 宾语 Please pass me the book. He bought his girlfriend some flowers. 贱人指物-------间（人）直（物）
2024年初高中衔接现代汉语之句子成分+课件
二、谓语
1、概念： 陈述主语，说明主语“是什么”“做什么”或“怎么样”等。 他在看书。 教室里很干净。 2、特征 谓语中心词是句子的核心。 对主语进行叙述、描写或判断；回答主语“怎么样、做什么、是什 么”等；
3、构成材语 (1)谓词性词语
他||在教室里学习. 他||学习英语. 谓词谓语一般不单独作谓语. 在对话、复句的先行句或后续句、对比排比句中可单独 出现：
2024年初高中现代汉语之句子成分
教学目标： 1、明确句子有哪些成分； 2、能够准确划分句子成分。
课时安排： 2课时
句法成分
• 概念 ： 句法结构(短语、句子)里的成分。 • 类型 ：
主语、谓语、宾语、定语、补语、状语
一 、主语
1、概念： 是陈述对象，表示“谁、什么”等。 汉语主语是“话头”，作用是“举其纲”。
句子成分符号：主语 = 、谓语 －、 宾语 ～、 定语 （ ）、 状语 [ ]、 补语 < >
1．我从此就看见许多陌生的先生。 2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。 3．干事在黑板上写广告。 4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 5．托尔斯泰透出一股才气。 6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。 7．我默默地站在走廊上。 8．科学技术是人类本性精神的最高成就。
4、主语的意义类型 1）概念
指主语所表示的人、事物和谓语所表动作之间的语义关系。
我们晒太阳. ——我们晒衣服.
2）类型 a、施事主语 主语意义：表发出动作、行为的主体 主谓语义关系： 施动者+动作
我看书. 他打我. 她又唱又跳. 你们擦窗户。
b、受事主语
主语意义：表示承受动作、行为的客体,即动作行为所涉及 的对象.
初高中衔接--句子成分(共23张PPT)
句子按用途分为四类：陈述句，疑问句， 祈使句和感叹句。
The boy hit the dog. Does the shop close at 7 tonight? Shut the door. What a slow train this is!
主语：是一个句子所说明的主体，除祈使句和省略 句外，英语句子一般都有主语。
• 选择并列连词: or, either…or, neither… nor
并 并列句的词序：并列句基本上保留了简单句 列 的词序。 句 主语 谓语 宾语 连词 主语 动词 表语
Jimmy fell off his bike but (he) wasn’t hurt.
五种简单句型可用并列连词连接起来组成并列句。
简单句基本句型实例
主语 ＋ 不及物动词 She came．/ My head aches. 主语 ＋ 及物动词 ＋ 宾语
She likes English. 主语 ＋ 系动词 ＋ 主语补语 She is happy． 主语 ＋ 双宾动词 ＋ 间接宾语 ＋ 直接宾语 She gave John a book． She bought a book for me. 主语 ＋ 宾补动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补语 She makes her mother angry． The teacher asked me to read the passage.
•She gave me her address.
•Reading novels is an enjoyment.
•When the spaceship will take off has not been decided.
谓语：说明主语动作或状态
•She worked hard all day long. •The matter will be dealt with as soon as possible. •She must have arrived by air.
初高中英语衔接-句子成分
句子成分句子是由不同种类的单词按照一定的语法规则组合在一起，能表达一个完整意思的语言单位所构成。
组成句子的各个成分即是句子成分。
句子成分主要有八种，分别是主语、谓语、表语、宾语、(宾语和主语)补足语、定语、状语及同位语。
其中主语和谓语是句子的主要成分，其他成分，如表语和宾语等是句子的次要成分。
一、主语用来说明句子所说的是“什么人”或是“什么事物”，一般由名词、代词或相当于名词的词或短语充当。
二、谓语说明主语“做什么”、“是什么”或者“怎么样”，谓语用动词。
谓语和主语在“人称”和“数”两个方面必须一致。
三、表语表语表示主语的性质、特征、身份等。
表语要放在系动词之后与系动词一起作复合谓语。
四、宾语宾语表示动作的对象，是动作的承受者五、定语定语用来修饰名词或代词六、状语状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，通常表示行为发生的地点、时间、方式、程度等。
七、宾语补足语宾语补足语用来补充说明宾语的情况练习（一）.指出下列句子划线部分是什么句子成分：•1. The students got on the school bus.•2. He handed me the newspaper.•3. I shall answer your question after class. •4. What a beautiful Chinese painting!•5. They went hunting together early in the morning. •6. His job is to train swimmers.•7. He took many photos of the palaces in Beijing. •8. There is going to be an American film tonight. •9. He is to leave for Shanghai tomorrow. •10. His wish is to become a scientist.•11. He managed to finish the work in time.•12. Tom came to ask me for advice.•13. He found it important to master English.•14. Do you have anything else to say?•15. To be honest，your pronunciation is not so good.•16. Would you please tell me your address?•17. He sat there, reading a newspaper.•18. It is our duty to keep our classroom clean and tidy.•19. He noticed a man enter the room.•20. The apples tasted sweet.指出下列诸句中画线部分是什么成分：1.On the left of my house is an old church.2. Why could the boiling point of water be lower at the top of a mountain?3. I am not going to work today.4. This thing is for peeling potatoes.5.What time will you arrive?6.The Genie promised that if anyone should come and set him free, he would make him very rich.7. What nationality are you?8. I couldn’t understand why he had decided to retire at 50.9. I am terribly confused by all this information.10. We had already reached 9000 feet by then.11. She reminded me to switch off all the lights.12. I’ll be able to pass my driving test after I have had a few lessons.13. I love swimming. It keeps me fit.14. It is obvious that money doesn’t grow on trees.(二)。
句子成分和结构(初高中衔接)
★ The boy sitting under the tree is Tom. . （分词短语）
状语 1. 用来修饰动词、形容词和 副词等的，表示事情发生 的时间、地点、原因、结 果、程度等等
Have you fininshed your work? 你已经完成工作了吗？
特疑殊 问4句. Y3o12疑2.u..将1Y句常.问.问行句语h这Yo首用词Yaou四号回；+vo是结（其u个c。答疑eu疑构在它al一f直问inki问：句a+般n接词？ers疑代中ieps对（f问ho词不es疑在oaet句或充udtk问句变bd疑当yEa代 中成eo问主lnn陈词充lu.tg副语述rs或当l.词）i句ws疑主h，+：o问语一.r句k副）般末.词+疑是谓陈1以问d2进问..ob行述外句eseWWHW或动为句的直ohhhwdaeo词动变系接rtcileiddak、词一动在ino。sesyIT助和般词句ofohoumeol动除疑，首ltp?ibkTyae词b问变加loo?lum?e你?谁和动句一d在我喜o喜哪情词方般或怎欢欢里样态法疑什足？才么球：能？？帮你？
Eg. 1. Tom can speak good English. 汤姆英语说的很好。 2. He is a student. 他是一个学生。3. I like football. 我喜欢足球。 4. Tom gets up early every day. 汤姆每天都起得很早。
练习：将上四个例句变成否定陈述句。 1. Tom can not speak good English. 2. He is not a student. 3. I don’t like football. 4. Tom doesn’t get up early every day.
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4.They helped the old with their housework yesterday. （名词化形容词，名词） 5.He pretended not to see me.
（不定式短语）
6.I enjoy listening to popular music.
（动名词短语）
7.I think（that）he is fit for his office.
（二）谓语
• 谓语 (Predicate) 说明主语所做的动作或 具有的特征和状态。动词在句中作谓语， 一般放在主语之后。谓语的构成如下： • 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构 成。如： He practices running every morning. The plane took off done
学案例句答案
What does this word mean? You had better take the bus. You look the same. The weather gets warmer, and the day gets longer.
（三）宾语
[d]
[g]
[v]
[z]
[3]
[d3]
[dr]
[ð ]
[dz]
辅 音
3个鼻音
[m]
[n]
[η]
3个似拼音
[h]
[r]
[l]
2个半元音
[w]
[j]
巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后 双元音也好背，合口集中八个 辅音共计二十八八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握
• • • • •
aux.v = 助动词 ，auxiliary的缩写 adv = 副词，adverb的缩写 art = 冠词，article的缩写 conj = 连接词 ，conjunction的缩写 prep = 介系词；前置词，preposition的缩 写 • int = 感叹词，interjection的缩写
There are ten apples on the table and I will take the first one.
表示动 5. （v.） 作或状 动 词 态。
We are working hard at English. I want to become an engineer.
Co-operation and brief explanation (合作解疑&精讲点拨)
虚拟语气特殊句型：
Cooperate and study the following sentences and then give your conclusion:
一）主语：
• 主语 (Subject) 表示句子说的是什么人或什么事. 是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。 但在there be结构、疑问句（当主语不疑 问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助 动词或情态动词后面。主语可由名词、代 词、数词、不定式、动名词、名词化的形 容词和主语从句等表示。例如：
自主探究
了解语音音标&句子成分及其分类
• 元音和辅音的定义： • 发音时声带振 动，呼出的气流通过口 腔时不受阻碍，这样形成的语音称为 元音。 • 不论声带振动与否，发音时呼出的气 流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍， 这样形成的语音称为辅音。 • 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 • 发音声带振动的辅音称为浊辅音。
（不定式）
5.Smoking does harm to the health. （动名词） 6.The rich should help the poor.
（名词化的形容词）
7.When we are going to have an English test has not been decided. （主语从句） 8.It is necessary to master a foreign language.
时态 一般将来时 过去将来时 一般现在时 一般过去时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 过去完成时 现在完成进行时 过去完成进行时 将来完成时
主动语态 will do would do do / does did is / am / are doing was / were doing has / have done had done has / have been doing had been doing will have done
• 宾语（Object）表示动作的对象或承爱者，一 般位于及物动词和介词后面。例如： 1.He is doing his homework.
（名词）
2.The heavy rain prevented me from coming to school on time. （代词、动名词） 3.How many dictionaries do you have? I have five. （名词、数词）
1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. （名词） 2.We often speak English in class. （代词） 3.One-third of the students in this class are girls. （数词） 4.To swim in the river is a great pleasure.
• • • • • • • • •
英语词性缩写 n = 名词，noun的缩写 c = 可数名词，countable noun的缩写 u = 不可数名词，uncountable noun的缩写 pl = 复数，plural的缩写 pron = 代名词，pronoun的缩写 num = 数词，numeral的缩写 adj = 形容词，adjective的缩写 v = 动词，兼指及物动词和不及物动词，verb的 缩写 • vi = 不及物动词，intransitive verb的缩写 • vt = 及物动词，transitive verb的缩写
12个单元音 长元音
[a:]
[ә:]
[i:]
[ɔ:]
[u:]
元 音 8个双元音
[Λ] 短元音 [ai] [ei]
[ә]
[i]
[ɔ]
[u]
[æ ]
[e]
[ɔi]
[iә ]
[eә ]
[uә ]
[au]
[әu]
清辅音 [p]
[t]
[k]
[f]
[s]
[∫]
[t∫]
[tr]
[θ]
[ts]
10对 浊辅音 [b]
He usually stay at home on Sundays.
He and I are in the same class 连接词与词 and we are good friends. （conj.） 或句与句的 连词 Two or three of us can dance well 作用。 but I can’t . 8.
时态 一般将来时 过去将来时 一般现在时 一般过去时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 过去完成时 现在完成进行时 过去完成进行时 将来完成时
被动语态 will be done would be done is/am/are done was/were done is/am/are being done was/were being done has/have been done had been done
（二）谓语
• 2、复合谓语： （1）由情态动词加动词原形构成。如： You may keep the book for two weeks. （2）由助动词加动词原形,现在分词,过去分词构 成。如： Do you speak English？ They are working in a field. He has caught a bad cold. （3）由系动词加表语构成。如： We are students. 注意：谓语与主语在人称与数方面要保持一致。
He is small but he is clever. 表示人 The red pen is useful for 3. （adj.） 或事物 the teacher. 形容词 的特征 或性状。 He painted the wall white yesterday.
4. 表示数 (num.） 目或顺 数词 序。
I like English very much. The teacher treats us 表示动 kindly . 6. （adv.） 作的特 The train goes fast. 副 词 征或性 状特征。 He seldom comes to see us.
表示名 词、代 7. (prep.） 词和其 介 词 他词之 间的关 系。
（宾语从句）
• 宾语种类： • （1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如： Lend me your dictionary, please. To: write, tell, pass, give, send, promise, show, hand, read, tell, bring, throw等，例如： He sent the novel to William yesterday. For: leave, buy, build, choose, cook, draw, find, get, order, post, save等，例如： She bought a gift for her mother. • （2）复合宾语（宾语+宾补），例如： • They elected him their monitor.
（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）