最新14.《趣味折纸1》课程纲要资料
菜园小学第一学期《折纸》课程纲要
《折纸》校本课程实施纲要科目名称：《折纸》课程类型：手工类授课课时： 18课时授课对象：有折纸兴趣的学生一、课程目标1.引导学生走进折纸世界,享受折纸的乐趣。
2.让学生了解折纸作品制作的全过程、掌握折纸的制作技巧。
3.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力,开发学生的智力。
4.培养学生热爱生活的情感，在交流展示奉献的过程中感受智慧劳作带来的幸福与快乐。
二、课程内容与课时安排：（每课2课时）第一课纸的基本折法第二课千纸鹤第三课纸船第四课折纸花第五课日用品（一）第六课日用品（二）第七课蘑菇第八课水果1.课程资源（1）教材：依据综合实践活动课程标准和学校校本课程开发纲要编写教学活动用书，并根据学生的选课情况和物质资源的储备情况进行适当的增减和调整。
（2）活动资源：搜集整理相关的折纸图案，供师生选择。
（3）其它资源：搜集折纸文化的相关资源。
2.学习方式（1）感悟与观察：教师通过范例展示、实际场景观察、技法视频展示等方式，让学生感悟观察。
（2）实践：让学生在通过实践操练习得折纸技法，掌握技巧，完成不同作品，教师全程指导。
（3）交流展示：指导学生掌握折纸的基本技法，让学生经历交流、展示、赠送的全过程，展示劳动创造带来的幸福。
3.教学方式（1）做好活动前的准备：包括资源准备、活动设计准备、技能准备。
（2）使用现代化教学技术如电子白板教学，给学生创造良好的教学环境，充分利用多种课程资源，如：电子教学用书、视频、网络资料等。
（3）在活动过程中培养学生的创新精神与实践能力，尊重学生个性，鼓励学生在使用基本技法的基础上创造出有个性的折纸作品。
（4）收集活动照片、活动视频等资料，开展“精美作品装扮生活”与“巧手献爱心”活动，引导学生热爱生活，服务社会，增强主人翁意识。
四、课程评价1.评价方式A.多元评价。
学生自我评价、同桌互评、小组间评价、家长评、指导教师评。
B. 过程性评价与阶段性评价相结合。
C. 描述性评价与成果性评价相结合。
14.《趣味折纸1》课程纲要
《趣味折纸》课程纲要【课程名称】趣味折纸【授课教师】张红陈丽【教学对象】一年级学生【教学时间】周三、五下午第6、7节课【教学地点】3.1教室【课时安排】64课时【课程性质】1、折纸这门课程所涉及的知识面很广，这就要求教师多阅读相关书籍和资料，不断充实自己的专业知识和专业技能，从而达到教学游刃有余。
2、在教学过程中主要通过教师的示范、讲解，学生的模仿、探究、实践让学生掌握折纸的方法与技巧。
3、教学过程中，要建立平等、友好、协作的师生关系、生生关系。
4、适当组织学生参观、欣赏优秀艺术作品展览，使学生开阔眼界、增长知识、陶冶情操。
培养提高学生的艺术素养和创新能力。
5自己动手、小组合作等形式相结合，校本教育网【课程目标】1了解基本折纸知识及方法。
2、会看简单的示意图，能折出几种简单的物体。
3、在学习折纸的过程中，培养学生学会观察、思考、和想象能力。
深化学生的思维。
4、引导学生养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
【课程内容】（一）培养兴趣（四课时）1、欣赏：通过观赏折纸作品感知民间折纸艺术的魅力。
2、剖析；分析作品的结构、设计等初步了解几种几何形体。
（二）基础知识（四课时）3、认识：识别几种折叠符号。
4、模仿：灵活运用手中工具和材料，掌握几种基本图形的折法。
（三）探索实践（三十课时）5、个体学习：学会折青蛙、金鱼、千纸鹤等动物学会折满天星、向日葵等植物学会折宝塔、天安门等建筑物学会折娃娃、机器人等人物学会折裤子、茶杯等物品6、合作创新：与小伙伴组合拼装“帆船、龙舟”等大型作品【课程实施】见附件1《折纸》教学计划。
【课程评价】新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学习学习的过程、方法，及相应的情感、态度和价值观等方面的发展。
因此在进行评价时，要从儿童实际情况出发，看发展，看进步，让每一位学生都有成就感。
【实施建议】1、充分发挥师生双方在活动中的主动性和创造性，积极争取社会人士参与开发课程资源。
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1一、教学目标1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。
3.激发学生的学习兴趣和想象力，培养学生对美的感受力。
4.培养学生良好的合作精神，增强学生的团队意识。
二、教学内容1.折纸的基本原理和方法。
2.利用折纸制作各种动物、植物、日常用品等。
三、教学重点1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。
四、教学准备极简折纸书籍、折纸纸张、折纸工具。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一幅用折纸制作的作品引发学生的兴趣，让学生猜测这是如何制作的，折纸有哪些基本原理和方法。
2.学习折纸的基本原理和方法（10分钟）向学生简要介绍折纸的基本原理和方法，如：折纸需要一张平整的纸张，折纸时需要按照规定的折叠动作进行等。
3.示范制作一个简单的折纸作品（10分钟）老师向学生示范制作一个简单的折纸作品，如一个小飞机。
在示范的过程中，老师会详细解释每个折叠动作的步骤和原理，让学生可以更好地理解。
4.让学生自己动手制作折纸作品（30分钟）让学生根据自己的兴趣选择一个折纸作品进行制作，可以提供一些简单的折纸图谱供学生选择，也可以鼓励学生自发设计制作。
5.展示和分享（10分钟）让学生展示自己制作的折纸作品，并向其他同学分享制作过程和心得体会。
6.评价和总结（5分钟）老师对学生制作的折纸作品进行评价，鼓励学生展示出色的作品，并提出一些建议，以帮助学生进一步提高折纸的技巧和想象力。
六、教学延伸1.鼓励学生将折纸作品与课堂学习内容结合，如利用折纸制作动物、植物模型等，增加学科知识的学习。
2.组织折纸比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己制作的精美折纸作品。
七、教学反思1.本课采用了示范和自主制作相结合的教学方式，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。
2.设计了展示和分享环节，倡导学生积极参与教学活动，增强学生的团队意识。
3.在教学延伸中增加了与学科知识的结合，能够促进学生的跨学科思维和创新能力的培养。
2024版小学综合实践活动《趣味折纸》完整教学设计
小学综合实践活动《趣味折纸》完整教学设计目录•课程介绍与目标•折纸基础知识•趣味折纸实践活动•创意折纸挑战•折纸与跨学科融合•课程总结与展望01课程介绍与目标趣味折纸是一种将纸张通过折叠、剪裁、粘贴等手法，创造出具有趣味性、艺术性和实用性的手工艺品的活动。
定义鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的折纸作品。
创意性通过动手实践，培养孩子们的动手能力和空间想象力。
实践性折纸作品具有独特的艺术美感，能够提升孩子们的审美素养。
艺术性趣味折纸的定义与特点知识目标了解折纸的基本知识和技巧。
掌握几种常见的折纸造型和制作方法。
能力目标培养学生的动手实践能力。
提高学生的空间想象力和创造力。
情感目标激发学生对折纸艺术的兴趣和热爱。
培养学生的耐心和细心品质。
课程安排本课程共分为四个部分，包括折纸基础知识讲解、基本折纸技巧演示、创意折纸作品欣赏和学生动手实践。
基本折纸技巧演示15分钟时间分配每部分时间安排如下创意折纸作品欣赏10分钟折纸基础知识讲解10分钟学生动手实践45分钟课程安排与时间02折纸基础知识学习如何进行基础的山折和谷折，这是折纸的基本技巧。
基础折法角折与边折翻折与内折掌握如何通过角折和边折来改变纸张的形状。
学习翻折和内折的技巧，使折纸作品更加立体和生动。
030201折纸的基本技巧常用折纸符号识别表示需要向上折的线条，通常是一条短横线。
表示需要向下折的线条，通常是一条虚线。
表示需要剪开的线条，通常是一条带箭头的实线。
表示之前已经折过的线条，通常是一条点划线。
山折线谷折线剪切线折痕线教授学生如何妥善保存折纸作品，避免损坏和变形，如放置在干燥通风的地方，避免阳光直射等。
保存方法指导学生如何将自己的折纸作品进行美观的展示，如选择合适的背景、调整光线等，以增加作品的艺术效果。
展示技巧教授学生如何对折纸作品进行简单的维护，如除尘、防潮等，以保持作品的完好和美观。
作品维护折纸作品的保存与展示03趣味折纸实践活动兔子折纸教授学生如何使用正方形纸张折叠出可爱的兔子形状，并鼓励学生自由创作不同表情和动作的兔子。
小学美术《趣味折纸》教案
1.教学重点
（1）掌握折纸的基本技巧与步骤，如对折、翻折、压折等，能够独立完成简单的折纸作品；
（2）认识并运用基本的折纸符号，如山折、谷折、箭头等，提高折纸的准确性；
（3）培养学生的创新意识，学会运用不同颜色和材质的纸张进行创意折纸。
举例：在讲解基本技巧时，以小船、飞机、小鸟等为例，演示对折、翻折、压折等技巧的具体运用。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析、重点难点解析等方法，尽量让学生在短时间内掌握折纸的基本概念和技巧。从学生的反馈来看，这种方法效果不错。但我也注意到，部分学生在理解难点方面还存在一定困难，我会在接下来的教学中，针对这部分学生进行更有针对性的辅导。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生们充分动脑、动手，提高了他们的实践能力。但我也发现，部分小组在讨论过程中，个别成员参与度不高。为了提高全体学生的参与度，我将在下一次活动中，加强对小组讨论的引导，确保每个学生都能积极参与。
五、教学反思
在本次《趣味折纸》的教学过程中，我注意到学生们对折纸艺术表现出了极大的兴趣。他们在动手操作的过程中，积极思考，互相交流，课堂氛围十分活跃。以下是我对这次教学的一些反思：
首先，我发现通过引入生活中的折纸实例，学生们更容易产生共鸣，从而激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，我将继续关注学生的生活经验，将课程内容与他们的实际生活紧密结合，提高教学效果。
2.教学难点
（1）空间感与形态美的把握：学生在折纸过程中，对作品的空间感和形态美缺乏认识，难以把握整体效果；
（2）折纸符号的理解与应用：学生初学折纸时，对折纸符号的理解不够深入，容易混淆，影响作品准确性；
（3）创新能力的培养：学生在创作过程中，容易受限于既定思维，难以发挥想象，创作出具有个性的作品。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《趣味折纸》(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《趣味折纸》（教案）一、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念、历史和技巧，培养对折纸艺术的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 通过折纸活动，增进学生间的友谊，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 折纸的基本概念和历史2. 折纸的基本技巧和步骤3. 折纸作品的创作和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本技巧和步骤，折纸作品的创作和应用。
2. 教学难点：折纸过程中的细节处理，创新作品的构思。
四、教学准备1. 教师准备：折纸教材、示范视频、折纸作品案例。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸等折纸材料。
五、教学过程1. 导入通过展示折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生了解折纸的基本概念和历史。
2. 折纸技巧讲解与示范讲解折纸的基本技巧和步骤，如对折、折角、翻折等，并通过示范视频让学生直观地了解折纸过程。
3. 折纸实践学生分组进行折纸实践，教师巡回指导，解答学生在折纸过程中遇到的问题。
4. 创作与应用鼓励学生发挥想象，创作独特的折纸作品。
教师提供一些折纸作品案例，引导学生将折纸作品应用于生活场景。
5. 成果展示与评价学生展示自己的折纸作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
6. 总结与反思教师引导学生总结本次折纸活动的收获，反思自己在活动中的表现，为下次活动做好准备。
六、教学延伸1. 开展折纸比赛，激发学生的创作热情。
2. 组织学生参观折纸艺术展览，拓宽学生的视野。
3. 邀请折纸艺术家来校讲座，让学生深入了解折纸艺术。
4. 鼓励学生将折纸作品分享到社交媒体，传播折纸文化。
七、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 加强课堂管理，确保折纸活动的顺利进行。
4. 定期总结教学经验，不断优化教学方法，提高教学质量。
本教案适用于2023-2024学年三年级下册综合实践活动课程，旨在通过折纸活动，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
趣味折纸(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
趣味折纸（教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念和技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、创新意识和审美观念。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯。
4. 让学生体验折纸的乐趣，激发学生对传统文化的兴趣。
二、教学内容1. 折纸的基本概念：折痕、折纸符号等。
2. 折纸的基本技巧：对折、折角、翻折等。
3. 常见折纸作品：纸飞机、纸船、纸鹤、纸盒等。
4. 创意折纸：引导学生发挥想象，创作自己的折纸作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本技巧和步骤。
2. 教学难点：创意折纸的设计和制作。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸示范视频、折纸图解、PPT课件等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示折纸作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解折纸的基本概念、技巧和步骤，让学生掌握折纸的基本方法。
3. 示范：教师示范折纸作品的制作过程，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，解答疑问。
5. 创意设计：鼓励学生发挥想象，创作自己的折纸作品。
6. 展示与交流：学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 折纸的基本概念和技巧2. 常见折纸作品的制作方法3. 创意折纸的设计和制作七、作业设计1. 折纸作品制作：要求学生课后独立完成一个折纸作品，家长签字确认。
2. 折纸日记：学生记录自己在折纸过程中的心得体会，家长签字。
3. 折纸小讲师：学生向家人或朋友讲解折纸的基本技巧，拍摄视频至班级群。
八、课后反思2. 教师针对学生的创意作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
3. 教师针对教学过程中的不足进行反思，提出改进措施。
4. 教师关注学生的学习兴趣，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
本教学设计旨在培养学生的动手操作能力、观察力、创新意识和审美观念，让学生在折纸活动中体验乐趣，激发对传统文化的兴趣。
综合实践活动《趣味折纸》教案公开课
综合实践活动《趣味折纸》优秀教案公开课一、活动主题：趣味折纸二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的折纸技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对传统文化的认识和热爱。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教学工具：投影仪、折纸示范视频等。
3. 辅助材料：参考书籍、作品展示板等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍折纸的起源和发展，展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对折纸的了解和经验。
二、基本折纸技巧学习（10分钟）1. 教师演示基本的折纸手法，如折、翻、剪等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握基本折纸技巧。
三、折纸作品创作（10分钟）1. 教师提出创作要求，如折纸动物、植物等。
2. 学生自由发挥，创作属于自己的折纸作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示在展示板上，向大家介绍自己的创作思路和过程。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面，给予肯定和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和感受。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 教师对本次活动进行小结，强调折纸的重要性和传统文化的价值。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注学生的动手实践，及时给予指导和鼓励。
2. 鼓励学生发挥创造力，不要过分限制学生的想象和表达。
3. 活动结束后，妥善保管学生的作品，以便后续展示和评价。
六、活动拓展：折纸艺术欣赏（5分钟）1. 教师展示一些国内外著名的折纸艺术作品，让学生欣赏和感受折纸艺术的魅力。
2. 学生分享自己对作品的看法和感受，讨论折纸艺术在生活中的应用。
七、折纸技巧提升（5分钟）1. 教师介绍一些进阶的折纸技巧，如复杂的折纸动物、人物等。
2. 学生跟随教师一起尝试学习新的折纸技巧，提升自己的折纸水平。
八、小组合作创作（5分钟）1. 学生分成小组，每组共同创作一件折纸作品。
最新折纸校本课程纲要
C.折出作品不成功
（二）表现性目标（权重：20分）
等级描述：逐步讲解所教折纸作品
A.声音洪亮、吐字清楚、讲解准确、具有指导性
B.声音 般、讲解不太准确
C.声音小，讲解步骤乱
（三）体验性目标（权重：10分）
等级描述：
A.课前准备好，坐姿端正、听讲认真、观察仔细。
B.课前准备好，听讲较认真，观察较仔细。
7
桃心戒指
代表讲解展示，师生共同学习折纸
8
金元宝
代表讲解展示，师生共同学习折纸
9
指甲
代表讲解展示，师生共同学习折纸
生 活 用 品
10
椅子
代表讲解展示，师生共同学习折纸
11
篮子
代表讲解展示，师生共同学习折纸
12
鞋子
代表讲解展示，师生共同学习折纸
13
水壶
代表讲解展示，师生共同学习折纸
14
作品展示、评优
小组制作展示板，师生共同评价
C.课前准备不全、听讲不认真。
终结性评价
（权重：50 分）
评价方式一： 评价等级：
A.小组合作，人人参与，共同制作精美折纸版面。
B.小组合作，人人参与，共同制作折纸版面不精美。
C.大部分组员参与，制作版面。
三、成绩评定 过程性评价（学生个人表现、组长评价）
+终结性评价（学生作品）
主要参
考文献
《儿童折纸大全》
慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合孩子好奇、好动的心理特征。
口匕 冃
景
目的和意义：
1•通过折纸操作活动，增强动手能力。
2•养成良好的操作习惯，加强孩子对各种折叠方法和剪、画的使用，树立学参与 折纸活动及用辅助材料表现具体内容的信心。
2024年幼儿园中班美术教案《趣味折纸》
2024年幼儿园中班美术教案《趣味折纸》一、教案目的和背景为了培养幼儿的动手能力和观察力，本节课将引导幼儿进行折纸创作。
通过创作，培养幼儿的观察、分析、创造能力，激发幼儿对艺术的兴趣和创作的潜能。
二、教学目标1.了解折纸的基本方法和工具；2.能够按照要求，用不同的颜色、形状折纸，表达自己的创意；3.培养幼儿的耐心和细心，促进手眼协调能力的发展；4.培养幼儿的合作意识，让他们在小组中共同完成作品。
三、教学准备1.彩色折纸；2.剪刀；3.胶水；4.铅笔；5.彩色笔；6.折纸示范作品；7.准备好展示幼儿成品的展板。
四、教学内容和步骤1. 热身活动（5分钟）老师让幼儿观察一幅折纸作品，引起幼儿兴趣，激发他们的创作欲望。
2. 知识传授（10分钟）老师向幼儿介绍折纸的基本方法和工具，示范如何折叠基本的折纸形状，鼓励幼儿跟随示范操作。
3. 创作时间（25分钟）根据幼儿的实际情况和兴趣，让幼儿自由发挥想象，用彩色折纸制作自己的作品。
老师在旁边引导和帮助。
4. 展示成果（10分钟）让每个小组派代表展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作成果。
5. 总结（5分钟）老师总结本节课的学习内容和成果，肯定幼儿的努力和创意。
鼓励他们在日常生活中多加利用折纸艺术。
五、教学评价对幼儿的评价主要关注于他们的创意、耐心和表现。
不强调技术要求，注重每个幼儿的个性发展。
六、延伸活动1.邀请艺术家或手工艺人来幼儿园进行折纸讲座和指导；2.组织幼儿参加折纸比赛，激发他们的竞争意识和创造力；3.制作折纸作品展览，让更多家长和幼儿一起分享折纸的乐趣。
七、教学反思教师要不断反思教学过程中的不足和问题，改进教学方法，更好地促进幼儿的全面发展。
以上是本节课的教案内容，希望可以对您有所帮助。
祝教学顺利！。
综合实践活动《趣味折纸》教案公开课
综合实践活动《趣味折纸》优秀教案公开课一、活动主题：趣味折纸二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的折纸技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 通过折纸活动，提高学生的耐心和细心程度。
4. 培养学生团队合作精神。
三、活动对象：小学三年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教学课件：趣味折纸教程。
3. 作品展示板。
4. 教学视频：优秀折纸作品展示。
教案内容：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍折纸的基本概念和技巧。
2. 引导学生观看优秀折纸作品视频，激发学生兴趣。
二、基本折纸技巧教学（10分钟）1. 教师演示基本的折纸技巧，如折、翻、剪等。
2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握基本折纸技巧。
三、实践环节（10分钟）1. 教师发放彩纸，学生根据所学技巧，自由创作折纸作品。
2. 学生可以互相交流，分享创作心得。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示在作品展示板上。
2. 教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课所学的折纸技巧。
2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
二、进阶折纸技巧教学（10分钟）1. 教师讲解进阶的折纸技巧，如组合折纸、立体折纸等。
2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握进阶折纸技巧。
三、实践环节（10分钟）1. 教师发放彩纸，学生根据所学技巧，创作进阶折纸作品。
2. 学生可以互相交流，分享创作心得。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示在作品展示板上。
2. 教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。
第三课时一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾前两节课所学的折纸技巧。
2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
二、创意折纸教学（10分钟）1. 教师引导学生发挥创意，创作独特的折纸作品。
2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握创意折纸技巧。
三、实践环节（10分钟）1. 教师发放彩纸，学生根据所学技巧，创作创意折纸作品。
幼儿园中班手工课教案《趣味折纸》教学设计
幼儿园中班手工课教案《趣味折纸》教学设计一、教学目标1.培养幼儿良好的手工技能和动手能力；2.通过制作手工折纸，培养幼儿观察、分析、思维和创造能力；3.培养幼儿集中注意力、耐心、细心的品质；4.培养幼儿好奇心与想象力。
二、教学准备1.折纸材料：彩纸、剪刀、胶水和笔；2.活动场所：教室；3.教学工具：幻灯片、投影仪。
三、教学过程1. 准备工作（5分钟）1.教师向幼儿展示不同种类的折纸，如小动物、花、星星等；2.教师呈现一些剪纸图案，让幼儿观察；3.教师简单介绍折纸的注意事项、工具的使用和制作方法。
2. 折叠步骤演示（15分钟）1.教师为幼儿演示如何折叠一个小鸟的步骤；2.教师引导幼儿模仿自己的折叠动作，再根据自己的想象，设计出不同的小鸟，如大小、颜色、形状等；3.教师鼓励幼儿自己进行创作，不用拘泥于规定的步骤。
3. 制作折纸（30分钟）1.教师将所准备好的彩纸、剪刀、胶水和笔等材料发给幼儿；2.教师针对每个折纸的动作和要点指导幼儿，并及时纠正幼儿的错误，调整幼儿动作；3.教师关注幼儿的学习情况，及时给予鼓励、肯定和自信心。
4. 展示和分享（10分钟）1.幼儿展示自己制作的折纸作品；2.教师和其他同学，积极地欣赏、表扬幼儿的作品，并对其进行分享；3.教师引导幼儿分享过程，可以从以下几个方面展开：•制作过程中有哪些闪光点；•制作时最大的困难是什么，是如何克服的；•自己最喜欢的作品和原因。
四、教学反思本次手工课采用的是趣味折纸，目的在于培养幼儿的创造力和动手能力，同时对幼儿的专注力和耐心提出了要求。
整个课程中，幼儿表现出了浓厚的学习兴趣，积极地尝试制作不同的折纸作品。
而教师则及时地指出他们的错误，加强与幼儿的互动，鼓励幼儿展示自己的作品，并积极分享。
此次教学中，一些幼儿存在学习意愿和自学能力不足的问题。
因此，在以后的教学过程中，教师应该更多地激励、鼓励、引导幼儿掌握相关知识和技能，并培养他们的自学习想和自学能力。
年幼儿园中班美术教案《趣味折纸》
年幼儿园中班美术教案《趣味折纸》
教学目标
•认识折纸艺术的基本概念和技巧
•提高幼儿动手能力和创造力
•增强幼儿对几何图形的认识
教学准备材料
•方形彩纸
•剪刀
•装饰贴纸
•毛笔
•彩色笔
教学过程
第一步：认识折纸基本概念
1.老师向幼儿介绍折纸的起源和基本工具。
2.示范如何折叠方形彩纸，并让幼儿跟随模仿。
3.强调折纸需要耐心和细致。
第二步：制作简单折纸作品
1.指导幼儿将折好的方形彩纸折叠成飞机、动物等简单的造型。
2.鼓励幼儿在作品上添加装饰贴纸，丰富作品的表现形式。
3.老师在一旁指导幼儿如何用彩色笔勾勒和涂饰，增加作品的美感。
第三步：自由发挥创造力
1.让幼儿自由发挥，利用折纸技巧制作自己想象的作品。
2.引导幼儿思考如何运用不同的折叠方式和组合，创造出更有趣的作品。
3.倡导幼儿在作品中表现个性和情感。
教学评价
•观察幼儿在制作折纸作品时的动手能力和耐心。
•评价幼儿的作品是否符合主题要求并具有创意性。
•注重表扬幼儿的努力和成果，激发他们对美术的兴趣和自信心。
拓展活动
•邀请家长到班级参与折纸活动，增进家庭与幼儿园的亲子互动。
•举办折纸作品展览，让幼儿展示自己的创作成果并相互欣赏学习。
总结
通过本节趣味折纸教学，幼儿在动手学习中提升了自己的专注力和创造力，同
时增强了对几何图形的认识。
教师应在今后的教学中持续关注幼儿的美术兴趣培养，为他们提供更多的艺术创作机会，促进其全面发展。
幼儿园中班手工课教案《趣味折纸》教学设计
幼儿园中班手工课教案《趣味折纸》教学设计一、教学目标1.培养幼儿的手动能力。
2.提高幼儿的创造性思维能力。
3.培养幼儿的动手想象力和观察力。
二、教学准备1.讲桌、折纸纸张、美工剪刀、彩笔等。
三、教学步骤第一步：导入情境老师可以告诉孩子们，今天我们将学习一门新的课程——折纸，让孩子们对折纸产生兴趣。
第二步：讲解基本折法首先，老师向孩子们介绍折纸的基本折法：一条直线的折线、两条直线折痕（90度）、四条直线折痕（45度）。
第三步：教学制作方法1.火车：老师以火车为例，教会孩子们如何折。
先折成一个正方形，再将两角向中间折成一个三角形，画上车头、车厢等。
2.骆驼：将纸一分为二，将其中一个纸条对折，对折的地方为骆驼的脖子，依照骆驼的各个部位折叠，画上骆驼的眼睛、鼻子等。
第四步：让孩子亲手制作让孩子亲手制作，老师在制作的过程中给孩子一定的指导，不断激发孩子们的想象，鼓励孩子们自由发挥。
第五步：讲解后续制作让孩子们把制作好的折纸点亮，可以夹在书里、送给亲朋好友，还可以加上定制文字等。
第六步：结束教学结束，让孩子们展示自己的折纸，共同欣赏。
四、教学方法1.根据幼儿的年龄特点，采用亲身操作，亲手折纸，感受手工的乐趣。
2.教学内容符合幼儿认知习惯，既有色彩搭配，又包含故事情节。
3.通过折纸教学活动，梳理幼儿的感官认知能力，并锻炼幼儿动手能力及发现问题和解决问题的能力。
4.孩子们折纸完成后进行展示，发现优点、评价缺点及提出改进建议，激发孩子们的创造力。
五、教学亮点1.知识传授的方式新颖有趣，培养幼儿的兴趣点，布置任务，鼓励幼儿自主折纸。
2.采用多元化学习方式，对幼儿进行感官训练，同时锻炼幼儿的创造力和想象力。
3.通过自我参与，让幼儿在实践中掌握新技能，同时培养幼儿的动手能力及思维能力。
4.循序渐进地设计教案，逐步引导幼儿学习，增强了幼儿的自信心。
六、教学反思在教学过程的反思中，我认为教案的设置还要进一步完善，让学生的学习效果更好，增加更多游戏化的元素，吸引幼儿的注意力，让每个幼儿都有所收获。
折纸课程纲要（模板）
折纸课程纲要（模板）折纸课程纲要一、学生与资源情况分析：折纸既是一种游戏，又是一门艺术。
小学生对于折纸比较感兴趣，并且有一定的折纸基础和制作经验，逻辑思维也已有了一定的发展，他们通过运用一些材料，可以把自己所观察到的一些事物形态折出来。
折纸作品不一定要花钱去购买，可将我们身边一些不起眼的学校及家中的弃置物，如纸张、广告纸、报纸、旧挂历等加以回收，利用简单的器材与工具，稍花些心思重新设计、制作，就能出现一个个有趣、可爱、令人耳目一新的作品。
这种简易的制作，既放松了身心，又支持环保，美化了生活环境，还可以充实你的休闲生活，使你增添多一份全新的视觉感受。
二、课程目标：1.在教学过程中，引导学生自己动手、动脑，学会一些手工操作。
2.通过分组学习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3.培养学生高雅的审美情趣，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间。
4.通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
5.提高学生的环保意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。
三、课程内容让学生利用现实生活中各种废品变废为宝，这样既可以节约财力，还可以让学生在废物利用的过程中体验到无穷的乐趣。
这种“宝”在我们的日常生活中其实随处可见，广告纸、旧报纸、旧挂历等材料制作一些手工制品。
培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。
适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力，让学深的想象得到充分的发挥。
四、课程设置一学期制作4-5种手工作品，大约4节课一个作品。
1.1-4周，萝萝制作，共4课时；2.5-8周，花瓶制作，共4课时；3.9-12周，天鹅制作，共4课时；4.12-16周，折红纸世界，共4课时。
五、教学要求 1．以学生为主体，操作为主线进行教学。
以废物利用为主导展开教学，使学生参与项目的确定、计划、实施、评价全过程。
2．教师是教学过程的组织者和主持人，通过组织各种开放性的教学活动，引导学生主动学习，亲身实践。
中班美术教案《趣味折纸》
中班美术教案《趣味折纸》一、教学目标1. 能够正确认识文房四宝并了解它们的作用2. 掌握折纸基本方法并能按要求完成所需的小动物3. 培养学生动手能力，创造力和耐心二、教学准备1. 折纸纸2. 剪刀3. 彩笔三、教学过程1. 导入学生们，我们今天要学习的主题是“趣味折纸”。
你们知道什么是折纸吗？折纸是一项非常古老的手工艺，通过对纸张的折叠，可以创造出各种各样的小艺术品。
折纸是一种锻炼手脑协调的好方法，你们感兴趣吗？2. 讲解文房四宝在进行折纸之前，我们首先要了解文房四宝。
文房四宝包括笔、墨、纸、砚。
笔是写字的工具，墨是写字的颜料，纸是写字的载体，砚是装墨的器具。
3. 折纸基本方法3.1 折纸的基本方法是什么？首先我们要准备一张正方形的折纸，将纸对角线对折，然后再对折另外一条对角线。
如图：【分步解析】(1) 将正方形的纸张对折，纸角对齐，平整压平，然后展开。
(2) 将纸张的另一条对角线对折，纸角对齐，平整压平，然后展开。
(3) 将纸张向中间对折，将上角对齐下角，平整压平，然后将左边向右边对齐，平整压平。
(4) 折叠出小三角形。
3.2 折纸方法示范请看老师如何用文房四宝和折纸纸折一个纸鹤：(1) 准备一张长方形的纸，将一端向另一端折叠成正方形。
(2) 将纸反折成三角形。
(3) 对三角形的两端分别向反方向对折成对称的菱形。
(4) 将菱形的下端向菱形上方折起来。
(5) 将左右两面分别压平，折成飞机的两个机翼。
(6) 构造鹤的头部和尾部，再对其进行修饰。
4. 学生动手折纸让学生按要求，用折纸纸折装自己喜欢的小动物，例如鸟，狗，猫，牛等。
然后就可以在教室的墙上展示他们的手工艺品。
五、作业学生们，你们上课学习了折纸，我想请你们做一份作业。
①用自己的笔记本或者纸张自选一个小动物，根据老师的教学方法和示范制作出来。
②把自己折好的装置小动物带到教室展览中，并给自己的作品加上一个有趣的名字。
六、教学反思本节课是一节针对中班学生的美术课，通过折纸可以锻炼学生动手能力，创造力和耐心。
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《趣味折纸》课程纲要
【课程名称】趣味折纸
【授课教师】张红陈丽
【教学对象】一年级学生
【教学时间】周三、五下午第6、7节课
【教学地点】3.1教室
【课时安排】64课时
【课程性质】
1、折纸这门课程所涉及的知识面很广，这就要求教师多阅读相关书籍和资料，不断充实自己的专业知识和专业技能，从而达到教学游刃有余。
2、在教学过程中主要通过教师的示范、讲解，学生的模仿、探究、实践让学生掌握折纸的方法与技巧。
3、教学过程中，要建立平等、友好、协作的师生关系、生生关系。
4、适当组织学生参观、欣赏优秀艺术作品展览，使学生开阔眼界、增长知识、陶冶情操。
培养提高学生的艺术素养和创新能力。
5自己动手、小组合作等形式相结合，校本教育网
【课程目标】
1了解基本折纸知识及方法。
2、会看简单的示意图，能折出几种简单的物体。
3、在学习折纸的过程中，培养学生学会观察、思考、和想象能力。
深化学生的思维。
4、引导学生养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
【课程内容】
（一）培养兴趣（四课时）
1、欣赏：通过观赏折纸作品感知民间折纸艺术的魅力。
2、剖析；分析作品的结构、设计等初步了解几种几何形体。
（二）基础知识（四课时）
3、认识：识别几种折叠符号。
4、模仿：灵活运用手中工具和材料，掌握几种基本图形的折法。
（三）探索实践（三十课时）
5、个体学习：学会折青蛙、金鱼、千纸鹤等动物
学会折满天星、向日葵等植物
学会折宝塔、天安门等建筑物
学会折娃娃、机器人等人物
学会折裤子、茶杯等物品
6、合作创新：与小伙伴组合拼装“帆船、龙舟”等大型作品
【课程实施】
见附件1《折纸》教学计划。
【课程评价】
新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学习学习的过程、方法，及相应的情感、态度和价值观等方面的发展。
因此在进行评价时，要从儿童实际情况出发，看发展，看进步，让每一位学生都有成就感。
【实施建议】
1、充分发挥师生双方在活动中的主动性和创造性，积极争取社会人士参与开发课程资源。
2、选择具有现实性和趣味性的素材，以适当的丰富多彩的方式呈现给学生。
3、关注低、中、高各学段各部分内容之间的联系，突出“折纸”校本课程开发的整体连贯性。
4、充分运用现代信息技术。
5、注重情感态度和价值观的正确导向，突出“健康、自信”的主题。
【实施条件与资源】
1、教学活动场地：3.1教室
2、教学器材与设备：卡纸若干、胶水、彩笔
附件1：
《趣味折纸》教学计划。