利用微信探索高校学生思想政治教育工作的新途径
大学生思想政治教育微信新通道的策略构建
大学生思想政治教育微信新通道的策略构建随着微信的普及和成为大学生日常生活中不可或缺的一部分，大学生思想政治教育也需要与时俱进，借助微信这一新的传播媒介，构建思想政治教育的新通道。
在这样的背景下，本文将从策略构建的角度探讨大学生思想政治教育微信新通道的建设。
一、策略一：借助大学生活和校园文化资源，打造生动形象的微信公众号大学生思想政治教育微信新通道的建设首先需要一个有生动形象的微信公众号作为载体。
这个公众号应该借助大学生的生活和校园文化资源，着眼于大学生的日常生活和学习需求，以生活化、趣味化的方式呈现思想政治教育内容。
可以打造校园明星老师来分享思政课课程，引导大学生关注思政课程；可以定期推送一些有趣的思政课案例、小故事、名言警句，以引起大学生的共鸣和思考；可以结合校园文化活动和大学生的实际需求，制作有关个人成长、学业规划等相关内容，以此激发大学生对思想政治教育的兴趣和热情。
二、策略二：建立互动交流机制，拉近师生距离大学生思想政治教育微信新通道的建设不仅要有内容的输出，还要注重用户体验，拉近师生距离，建立互动交流机制。
可以通过设置评论区、参与讨论话题、举办线上互动活动等途径，与大学生进行实时互动交流，及时了解大学生的需求和反馈，以此调整和优化思想政治教育内容和形式。
可以邀请大学生参与思政教育内容的创作，鼓励大学生分享自己的思考和感悟，以此拉近师生关系，激发大学生的思政教育参与度和归属感。
三、策略三：整合多元资源，打造全方位思政教育内容大学生思想政治教育微信新通道的建设需要整合多元资源，打造全方位的思政教育内容。
除了传统的思政课程内容外，还可以结合当下热点问题、社会现实、青年人的成长困惑等方面，推出相关问题的讨论，引导大学生进行反思和探索，提升思政教育内容的多样性和深度。
可以整合学校资源，邀请思政学者、校园知名人士、学生干部等进行线上分享、互动交流，打通思政教育内容的来源，增强思政教育内容的说服力和吸引力。
高校思想政治教育开展新途径：微信
高校思想政治教育开展新途径：微信微信，时下最火的手机网络应用，更是成为了新一代网民日常生活、工作不可或缺的网络神器，特别是在学生们心中的地位已经达到了不可或缺的地步。
新时期高校思想政治工作的开展，要想取得令人瞩目的实效，就必须学会运用时代的武器来武装自己，学会用微信这一新的网络工具开展高校思想政治教育活动，这样才能够实现高校思想政治工作的高效性和适应性。
为此，首先分析了微信时代高校思想政治教育工作开展的机遇与挑战，之后对如何在高校思想政治教育工作中推广微信应用提出一些见解。
标签：微信；网络时代；思想政治教育doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.11.098当下微信几乎成为了每一个网民手机必备软件之一。
据数据调查显示，当前大学生人群中超过95%的大学生都在使用着微信，接近93%的大学生基本上能够保持微信每天在线时间不少于10个小时。
学生用微信来交友、聊天、收发通知等，微信已成为当前高校大学生不可或缺的网络伙伴。
1微信给高校思想政治教育工作带来的机遇1.1微信丰富了高校思想政治教育的内容在以往的高校思想政治教育工作中，思想政治教育内容多来自于思想政治课堂，这导致思想政治教育工作质量不佳。
而将微信这个网络、信息平台应用到高校思想政治教育工作中后，则大大丰富了高校思想政治教育的内容，主要表现在两个方面：其一，从教师角度而言，微信的使用，让课堂得到无限延伸，思想政治教育摆脱了可躺的束缚，只要登录平台，教师就能够及时掌握学生的思想变化，也能够从网络上获取很多开展思想政治教育工作的素材，更能够无时无刻的、潜移默化的在与学生的交流中开展思想政治教育工作；其二，从学生角度而言，学生登录微信平台，在每日的信息推送中，在学校的公众平台上每天都能够获得直观的思想政治教育。
由此可见，微信在高校思想政治教育工作中的使用，将大大丰富高校思想政治教育的内容。
1.2微信提升了大学生参与思想政治教育工作的主动性在以往的高校思想政治教育工作中，主要的教学手段就是课堂说教，这种说教式的教学手段效果不佳。
高校利用微信公众平台开展思想政治教育工作的模式研究
高校利用微信公众平台开展思想政治教育工作的模式研究随着移动互联网的快速发展，社交媒体成为了人们生活中不可或缺的一部分。
微信作为中国最大的社交媒体平台之一，已经成为了人们日常沟通、获取信息的重要渠道。
在这样一个背景下，高校利用微信公众平台开展思想政治教育工作已经成为了一种潮流。
在传统的思想政治教育工作中，学校需要利用各种资源和方式来让学生接受相关的教育，而在微信公众平台上，学校可以更加直接、便捷地向学生传递思想政治教育内容。
本文将从高校利用微信公众平台开展思想政治教育工作的模式进行研究和探讨。
一、微信公众平台在高校思想政治教育中的地位和作用高校利用微信公众平台开展思想政治教育工作，可以采取多种模式。
学校可以建立专门的思想政治教育公众号。
在这个公众号上，学校可以发布相关的教育内容、政策解读、学习方法等，以此来引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
学校可以利用微信公众平台开展线上课程。
学校可以邀请相关学者、专家通过微信公众平台进行在线讲座、教学，让学生在线上获取更多的知识和信息。
学校可以利用微信公众平台举办线上活动。
学校可以组织各类线上互动活动，如主题演讲、辩论赛、主题讨论等，让学生通过微信公众平台去参与思想政治教育的互动活动。
学校还可以利用微信公众平台开展思想政治教育的考核和评价。
学校可以通过微信公众平台发布相关的考核任务和评价标准，让学生通过微信公众平台提交作业、参与考核等。
在高校利用微信公众平台开展思想政治教育工作中，也会面临一些问题。
因为微信公众平台具有信息传递快速、互动性强的特点，学生在接收信息的同时可能会出现忽略深入思考的情况，容易陷入片面、表面化的认识当中。
学校可以通过设立线下的思想政治教育活动来增加学生的参与度，引导他们更深入地思考。
由于微信公众平台的信息传递的广泛性，可能会导致信息的真实性和权威性出现问题。
学校可以设立专门的审核机制，保证信息的真实性和权威性，维护好思想政治教育内容的可信度。
“微信”在高校思想政治教育工作中的应用研究
“微信”在高校思想政治教育工作中的应用研究如何加强和改进大学生思想政治教育工作，是当前高等教育的研究重点。
结合微信进行研究，更具现实意义。
微信是腾讯公司于2011年初推出的一款为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序，通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。
作为现今大学生普遍使用的社交媒体之一，微信对于高校思想政治教育工作提出了机遇与挑战并存的课题，是一把“双刃剑”。
大学生思想政治教育工作微信一、微信对大学生的影响。
1、微信的积极作用。
“微信”扩展了师生交流的平台，丰富了思想政治教育、教学的手段。
高校以自学为主的学习型态、教师和学生相对分离的授课模式，决定了师生之间、同学之间课外交流沟通的机会较少。
虽然目前QQ、人人网、微博等社交软件能一定程度弥补这种缺陷，但由于依托这些软件的主要载体仍是电脑硬件设备，不能充分满足随时随地沟通的需求。
而基于手机移动终端的“微信”则显得更加灵活、快捷、方便，只要师生有智能手机并加“微信”好友，双方就可以从课程学习到宿舍生活，从学术科研到实践体验随时展开沟通。
每个人都有了展示自我心情和动态的自媒体平台，彼此的关注和评论通过语音、短信等方式实现了零距离交流，拉近了心灵的距离。
2、微信的消极作用。
微信作为社交媒体的新兴成员，还处于发展阶段，由于其入门门槛不高，在注册过程中没有严格的审核制度，这使得微信在信息发布过程中做不到合理有利的监管。
网络上的一些不良信息在微信上得到了丰沃的发展土壤，虚假、反动、色情、暴力信息在微信上比在微博等其他社交媒体上更易存活，因为微信采用的是“面对面”的强关系用户模式，一对一的信息发布使得思想政治教育者不了解学生在微信上接受不良信息的情况，对思想政治教育工作造成了一定的挑战。
大学生涉世未深，并不能很理智地分清善恶、黑白，很容易受到社会不良势力的影响。
学生使用微信的LBS功能时，可能在没有意识到危险性的情况下暴露自己的行踪，受到不法分子的侵害；而且微信的“摇一摇”等交友功能也让不法分子对于大学生的人身安全造成了一定威胁，这都给高校思想政治教育工作敲响了新的警钟。
借助微信平台开展大学生思想政治教育管理研究初探
借助微信平台开展大学生思想政治教育管理研究初探一、微信平台对大学生思想政治教育的积极作用1.微信群的建立微信群具有实时性强，信息传递速度快等优点，教师和学生可以通过建立微信群来进行课堂辅导和答疑等，同时也可以进行及时的通知和布置作业。
大学可以创建微信公众号，以便向学生发送教育资讯，如放假通知、课表安排等。
同时，微信公众号还可以发布教育政策、宣传学校形象等内容，提高学校的知名度和声誉度。
学生在微信问答墙上可以就学习问题进行交流，增强学生之间的交流互动，并可以通过这种形式，对学生进行思想政治教育。
1.面向学生的微信互动平台建立具有互动性和聚合性的微信平台，鼓励学生以小组形式建立讨论组，并邀请老师和同学进行交流互动，为大学生思政教育注入新的活力。
2.为老师提供微信学习资源学校可以为老师提供微信学习资源，以方便老师跨越时间和地点与学生进行沟通，并进行答疑和辅导。
3.微信群管理学校可以为微信群用户建立系统化管理，比如对学生进行分组管理、设置微信群规，以确保群体的安全性和稳定性。
建立教师微信群和学生微信群，方便学生和老师之间进行交流和沟通。
学校可以根据实际情况，制定微信群管理细则，提高微信群的管理效率和学生群体的管理质量。
3.建立微信公众号学校可以建立微信公众号，发布学校的教育政策、宣传校园文化、分享优秀课件等内容。
4.建立微信问答墙综上所述，微信平台的出现极大地改变了大学生思想政治教育管理的方式和方法，学校应该积极利用微信平台，开展大学生思想政治教育工作。
当然，学校也应该注重微信平台建设的规范和管理，确保微信平台的使用是安全、有效的。
高校利用微信公众平台开展思想政治教育工作的模式研究
高校利用微信公众平台开展思想政治教育工作的模式研究随着互联网和移动通讯技术的不断发展，微信作为最受欢迎的社交软件之一，已经在高校思想政治教育工作中扮演着越来越重要的角色。
高校利用微信公众平台开展思想政治教育工作的模式研究，已成为当前高校思想政治教育领域的研究热点之一。
一、微信公众平台在高校思想政治教育中的作用和意义1、作用2、意义（1）有效覆盖全体师生广大学生和教师几乎每天都会使用微信，而微信公众平台可以通过群发信息的方式，将思想政治教育工作覆盖到整个校园，实现信息的全面传达。
（2）促进互动交流微信公众平台提供的留言、评论、投票等功能，使得师生之间的互动更加便捷和频繁，有利于促进思想政治教育的深入开展。
（3）为思想政治教育提供更多元化的载体微信公众平台支持语音、视频、图文等多种形式的内容展示，可以更好地满足学生多样化的学习需求，为思想政治教育工作提供更加多元化的教育载体。
1、建立“微思政”公众号高校可依托微信公众平台建立专门的思想政治教育公众号，命名为“微思政”，通过这一公众号发布思想政治教育相关资讯、活动预告、教育资源等内容，为师生提供更全面、及时的信息服务。
2、打造思政教育品牌高校可通过微信公众平台，打造具有特色的思政教育品牌，包括线上线下结合的思政教育活动，优秀思政教师讲坛等，形成良好的思政教育氛围。
3、开展主题教育活动借助微信公众平台的便捷传播特点，高校可开展丰富多彩的主题教育活动，包括“红色经典”学习分享、思政知识竞赛、名师在线答疑等，以此激发学生学习思政的热情。
4、加强互动交流高校可以通过微信公众平台设置专门的留言、评论等板块，鼓励学生就思政教育相关话题展开讨论，增强学生的思政学习兴趣和参与度。
5、使用微信公众平台数据分析高校可通过微信公众平台提供的数据分析功能，及时了解师生对思政工作的关注点和需求，为今后的工作提供科学依据。
1、存在的问题（1）信息传播的碎片化由于微信公众平台信息的碎片化和短暂性，很多学生可能无法全面获取和记忆思政教育的内容，影响了教育效果。
以微信为载体的高校大学生思想政治教育路径探析-5页精选文档
以微信为载体的高校大学生思想政治教育路径探析随着全球化的深入发展，人们的思想受西方思想的影响发生了巨大变化，尤其是大学生的思想呈现出多元化的特征。
面对大学生思想的转变，高校大学生思想政治教育工作成为高校的工作重点，高校积极探索大学生思想政治教育的新方法。
在当今信息时代，以微信为载体开展大学生思想政治教育成为高校思想政治教育新的发展方向。
研究以微信为载体的高校大学生思想政治教育路径不仅有利于完善高校大学生的思想政治教育，而且对我国思想政治建设有着深刻的现实意义。
1.微信在高校大学生思想政治教育中的优势1.1 方便快捷传统的高校大学生思想政治教育采取课堂教育的方式，向学生灌输思想政治理论知识。
在这种模式下，大学生思想政治教育工作受到时间和空间的限制。
并且，枯燥的思想政治理论知识容易使大学生产生厌学心态。
而以微信为载体开展大学生思想政治教育工作不仅能够节省教室空间，而且能够解决教师的时间，使大学生思想政治教育工作超越时间和空间限制。
微信方便快捷的特征有利于促进大学生思想政治教育工作的开展。
1.2 节约教育成本在传统的大学生思想政治教育的过程中，学生需要花了资金购买书籍或者复印相关的资料。
而以微信为载体，开展大学生思想政治教育工作有利于节约大学生买书籍、复印资料的资金。
能够有效节约教育成本。
另外，利用微信平台有利于节省教师在资料搜集及上课的资金和时间成本。
1.3 学生的信息技能在当今网络时代，绝大部分大学生都拥有自己的手机，并具备基本的信息技能。
大学生的微信技能是以微信为载体，开展大学生思想政治教育的前提。
因此，在大学生具备微信技能和微信条件时，思想政治教育工作可以通过微信平台进行。
学校可以将思想政治教育资料上传到微信平台，让学生自行学习和浏览。
2.以微信为载体的高校大学生思想政治教育路径2.1 以微信为载体更新思想政治教育观念首先，重视微信在思想政治工作中的优势。
以微信为载体开展大学生思想政治教育要求高校积极重视微信在思想政治工作中的优势，提高高校思想政治教育工作的微信意识，改进传统的教育观念和教育方法，鼓励教师积极利用微信开展思想政治教育工作。
微信有效融入大学生思想政治教育
微信群组讨论在大学生思想政治教育中的实践案例
总结词
微信群组讨论可以有效地促进大学生之间的交流和互动，引导大学生积极参与思想政治教育的讨论和思考。
详细描述
通过建立微信群组，可以组织大学生进行线上讨论和交流，引导大学生围绕某一思想政治教育主题展开讨论。 同时，可以通过在群组中分享相关的学习资料、新闻报道等素材，丰富讨论的内容和形式。此外，可以利用微 信的即时通讯功能，及时回答学生的问题和反馈，加强与学生的沟通和交流。
01
02
03
教育方式单一
传统的大学生思想政治教 育方式单一，以课堂教育 为主，缺乏创新和吸引力 。
教育内容枯燥
传统的思想政治教育内容 以理论知识为主，缺乏实 际应用和案例分析，难以 引起大学生的兴趣。
教育效果不佳
传统的思想政治教育方式 难以满足大学生的需求， 教育效果不佳。
微信融入大学生思想政治教育的必要性和可行性
微信融入大学生
04 思想政治教育的 效果评估与改进
建议
效果评估的方法与指标
方法
定性评估与定量评估相结合，通过问卷调查、个案分析、专家评估等多种方 式进行综合评估。
指标
评估指标包括教育效果、传播效果、用户满意度等多个方面，同时考虑短期 和长期效果。
改进建议与未来展望
改进建议
加强内容审核与管理，提高信息质量；加强用户教育与培训，提高用户参与度； 建立相关政策与法规，规范微信使用行为。
未来展望
随着微信功能的不断升级与普及，大学生思想政治教育将更加便捷高效；同时， 微信也将成为大学生思想政治教育的重要平台，进一步拓展教育内容和形式。
05 结论与展望
研究结论
微信作为大学生思想政治教育的新载 体，具有积极的影响和潜力。通过合 理利用微信的功能和资源，可以增强 大学生思想政治教育的效果和质量。
大学生思想政治教育微信新通道的策略构建
大学生思想政治教育微信新通道的策略构建随着时代的变迁和科技的发展，大学生思想政治教育也逐渐转变为多样化和新型化的形式。
微信作为当下最受欢迎的社交媒体平台之一，已经成为大学生们获取信息和交流的主要途径之一。
构建一种面向大学生思想政治教育的微信新通道已经成为当务之急。
1. 背景分析当下，大学生的学习、生活和社交都离不开手机，微信成为大学生日常必备的社交工具。
而传统的思想政治教育往往以课堂、演讲、宣传栏等传统方式进行，存在着知识填鸭式的教学方法和信息传递单一的问题。
利用微信平台作为思想政治教育的新通道，可以更加贴近大学生的生活和学习，提高教育效果，促进大学生思想政治素质的全面提升。
（1）精准定位受众在构建思想政治教育微信新通道的过程中，首先要做到精准定位受众。
了解大学生的兴趣爱好、学习需求、社交习惯等方面的特点，有针对性地制定教育内容和传播模式，以提高受众的参与度和接受度。
（2）丰富多彩的内容供给内容是构建微信新通道的核心。
除了政治理论知识的普及外，还可以结合大学生实际，涉及时事热点、社会问题、学术讨论等多方面内容，以丰富多彩的方式激发大学生思想，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）活跃互动的传播方式微信作为交流互动的平台，利用其特点进行思想政治教育内容的传播。
可以设置问答、投票、话题讨论等互动环节，激发学生们参与的热情，使教育内容更易于为大学生接受和理解。
（4）建立互动平台及时反馈针对大学生学习和生活中的问题，可以在微信平台上设立专门的咨询平台，提供学习、生活方面的指导和帮助。
并通过实时互动和反馈机制，及时了解受众的需求和反馈，做出针对性的调整和改进。
3. 确立策略实施步骤在确定了构建微信新通道的策略后，还需要具体的实施步骤来落实这些策略。
（1）明确目标和定位：确定构建微信新通道的目标和受众定位，为后续的策略实施打下基础。
（2）整合资源和团队建设：整合学校、教师、学生等资源，建立专门的思想政治教育微信团队，供给足够的人力和物力支持。
如何在微信时代做大学生思想政治教育工作
如何在微信时代做大学生思想政治教育工作【摘要】在微信时代，大学生思想政治教育工作变得更加重要。
为了有效开展思想政治教育工作，建立微信公众号平台是必不可少的。
在这个平台上，可以定期发布思想政治教育内容，并与学生建立互动机制，开展线上讨论和互动活动。
利用微信平台推广优秀思想政治文化可以更好地引导大学生。
通过这些方法，在微信时代下，大学生思想政治教育工作可以取得新的突破，促进思想政治教育工作的深入发展。
【关键词】微信时代、大学生思想政治教育、微信公众号平台、互动机制、线上讨论、优秀思想政治文化、新途径、深入发展。
1. 引言1.1 微信时代背景介绍对于大学生思想政治教育工作而言，微信的普及和应用意味着一个全新的挑战和机遇。
大学生群体是微信的主要用户之一，他们对新鲜事物和时事热点的关注度较高，通过微信可以更直观地了解和参与社会生活。
将思想政治教育工作与微信平台结合，可以更好地拓展思想政治教育的覆盖面，增强大学生思想政治觉悟和素养。
的内容到此结束。
1.2 大学生思想政治教育的重要性大学生思想政治教育的重要性在当今社会尤为突出。
作为大学生，他们是国家的未来和希望，肩负着建设社会、推动国家发展的重任。
思想政治教育不仅是培养学生正确的政治立场和思想观念的重要途径，更是提高学生综合素质和核心竞争力的重要环节。
在当今社会，随着微信时代的到来，大学生思想政治教育的方式也在不断创新和发展，微信平台成为了一个重要的教育工具。
随着互联网的普及和移动设备的普及，微信已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。
利用微信平台进行思想政治教育，能够更好地贴近学生的生活、习惯和需求，促进思想政治教育的深入。
通过微信，可以向大学生传递正确的政治理念和核心价值观，引导他们正确对待社会、生活和未来的发展。
微信平台还可以促进学生与政治教育工作者之间的互动和沟通，建立起更加紧密的联系和关系，从而提高教育工作的效果和质量。
在微信时代，大学生思想政治教育工作的重要性愈发凸显。
高校思想政治教育者利用微信方式探索大学生思想政治教育的新途径
高校思想政治教育者利用微信方式探索大学生思想政治教育的新途径【摘要】本文主要探讨了高校思想政治教育者如何利用微信方式开展大学生思想政治教育的新途径。
首先通过建立微信平台，提供便捷的信息传递和学习资源分享渠道。
开展线上思政教育活动，包括在线讲座、讨论等形式，丰富学生的思想政治教育内容。
强化互动与反馈机制，促进师生之间的交流和互动。
鼓励学生自主学习，培养其自主思考和判断能力。
最终提高思政教育的效果，促进大学生全面成长。
通过微信方式探索大学生思想政治教育新途径的意义在于拓展传统教育形式，更好地适应当代大学生的学习需求。
展望未来，微信思政教育将继续发展，为大学生思想政治教育带来更多新机遇与挑战。
【关键词】高校思政教育、微信、大学生、新途径、线上活动、互动、反馈、自主学习、教育效果、意义、发展方向。
1. 引言1.1 背景介绍随着信息技术的不断发展和普及，互联网已经成为人们获取信息、交流思想的主要平台之一。
而在高校中，思想政治教育一直是非常重要且必不可缺的一部分。
然而传统的思想政治教育形式存在着一些不足，如教育资源匮乏、互动性不足、教育效果难以直接评估等问题。
如何利用现代的互联网技术，特别是微信这一广泛使用的社交工具，探索新的高校思想政治教育方式，成为当前高校教育领域亟待解决的问题。
1.2 研究目的本文旨在探讨高校思想政治教育者如何利用微信方式开展大学生思想政治教育，旨在通过深入研究微信平台在高校思政教育中的应用，探索新的思政教育途径，推动思政教育工作的创新和发展。
具体研究目的包括：一是分析利用微信建立高校思政教育平台的可行性和方法，探讨如何在微信平台上构建一个有效的思政教育资源共享平台；二是探讨如何通过微信开展线上思政教育活动，包括知识讲座、思政主题讨论等，以满足大学生多样化的学习需求；三是探讨如何强化微信平台上的互动与反馈机制，促进师生之间的交流与互动；四是探讨如何利用微信引导学生进行自主学习，培养学生自主学习和思考的能力；五是研究如何通过微信方式提高思政教育的效果，促进大学生思想政治教育的全面发展。
积极探索基于微信的大学生思想政治教育新途径
２ ．上 下 沟通 的反 思方 法— — 教 学 空间建设 法
学 习型 团 队交 流法是 通 过创建 共 同学 习 、共 同反思 的 氛 围 ，
随着互联 网的快速发展 ， 网络已经成为人们传播信息和 交流 的重 要平 台 ， 教学空 间建 设法 是 指教 师借 助专业 网站平 台 （ 如世界大学城 ） ，将 自己的教学计划、教学大纲、教案 、 教学课件 、教学案例 、 教学视频等整理上传发表 ， 并连接学 生 的学 习空 间建立 起 “ 教 学地 图” ，将 知识 全 面显 性地 向外
界展 示 ，向外 界分 享教 师 思维 和专业 知识 ， 跟 学生 进行 课 堂 外 的 网络互 动和 交流 ， 记 录教 师与学 生 的发 展轨 迹 。 这 种 网 络直 观地 展 现 ，使 学 生可 以全 面地 了解学 科 知识 ，又 能和 教 师 在 网络 中 自由地互 动 和交 流 ，自由地 向教 师展示 自身 的需 求 和风 格 ， 相 对 于课 堂上 严谨 的沟 通模 式 ， 这种 方式 更能 够
通 过 调查 ，我们 发现 ７ ２ ． ８ ％的高 校学 生使 用微 信 。微 信 受 到越 来越 多高 校学 生 的青 睐 。 微 信是基 于无 线 电通 讯 以及 网络技 术革命 而 形成 的一 款 手机 软件 ， 它可 以通 过 网络快 速
传统大学生的认知方式和思维方式。 （ ２ ） 微信为大学生提供 了一个互动的交流方式 ， 人与媒体之间的关 系也由单向的接 受与被接受关系转变为双向甚至多 向的交流方式 。 微信在传
基本单位组织开展 ， 有助于确定团队学 习的方 向和需要 ，团 队 中 的教 师将 在 教 学 一线 教 学 实 践 过程 中和 专 业研 究 中遇
到 的重 点难 点 问题及 时 汇聚 到 团队 中 ， 教师 们可 以在 同专业 背 景下 从不 同的认识 角 度来 进行谈 论 、 分 析和 反思 ，团队 中 的教 师从 遇到 的 问题 、困难 、疑惑 出发 进行 深度 交 流 ， 引起 思考 ， 共 同寻 找问题 解 决 的方法甚 至 创新 性地 解决 问题 。这
校园微信公众平台--大学生思想政治教育的新途径
形 式多样 、 交流灵 活等特 点备 受 大学生青睐 。微信公众 平 台作为信 息技 术领 域的一项新 生事物 ，对社会生 活产 生 了巨大的
冲击，高校微信公众平 台所承载的信息和 内容对 高校大学生的思想政治教 育工作导向起 着至关重要 的作 用 。 关键词 ：微 信公众平 台；高校 ；思想政 治教 育
一
（ 二 ）打造学 校品牌形 象 ，让校 园微信 公众平 台成 为
“ 言行引导者 ” 好 的品牌 对于学 校 的发展至 关重要 ，品牌优 势有助 于 培养竞争优势 ，从而促进学 院的发展 。尤其 是在高等教育步 人大众化 、多元化 的今天 ，学校 品牌建设 与推广显得尤为重 要 。高校应积极利用微信公众平 台推送关 于学校 招生就业 、
在高校的思想政治教育工作中研究校园微信公众平台对大学生思想政治教育产生的影响加强对校园微信公众平台等新文化形态的研究努力运用现代科技不断创新思想政治教育工作的方式和途径努力构建符合师生发展需要体现学校特色适应社会进步的校园文化增强高校思想政治教育工作的有效性时效性使大学生在依托新兴传播媒体的校园文化的潜移默化的影响中接受教育深化认识使思想政治教育工作者更贴近大学生是当前大学生思想政治教育的又一的网络舆论 阵地 。 综上所述 ，高校思想政治教育 工作 要置于网络 时代 的新
的育人 环境 ，需要把校园微信公众平 台建设作为思想政治 教 育新的重点工程来抓 。 在高校 的思想政治教育工作 中，研究校园微信公 众平台 对大学生思想政治教育产生 的影响，加强对校园微信公众平台 等新文化形态 的研究 ，努力运用现代科技 ，不断创新思想政治 教育工作的方式和途径 ，努力构建符合师生发展需要 ，体现学 校特色 ，适应社会进步的校 园文化 ，增强高校思想政治教育工 作的有效 性、时效性 ，使大学生在依托新兴传播媒体的校园文 化的潜移默化 的影响中，接受教育 ，深化认识 ，使思想政治教 育工作者更贴 近大学生 ，是当前大学生思想政治教育的又一新 途径 ，更是跟 匕 时代步伐 ，引领思想前沿的必经之路。
借助微信平台开展大学生思想政治教育管理研究初探
借助微信平台开展大学生思想政治教育管理研究初探随着社会的发展和进步，思想政治教育在大学生教育中的地位和作用日益凸显。
作为大学生思想政治教育管理的一种新形式，微信平台正在逐渐成为大学生思想政治教育管理的重要工具。
本文将从微信平台开展大学生思想政治教育管理的现状、特点和作用出发，对借助微信平台开展大学生思想政治教育管理进行初步探讨。
微信是一款移动通讯软件，由腾讯公司推出，具有群聊、朋友圈、公众号等功能，拥有庞大的用户群体。
在大学生中，微信是一种非常流行的社交工具，几乎每个大学生都有微信账号。
由于微信的便捷性和普及性，越来越多的大学生思想政治教育管理工作也开始借助微信平台进行开展。
目前，大学生思想政治教育管理中使用微信平台的主要形式包括：创建思想政治教育微信群，建设思政公众号，推送思政教育相关文章和资讯，开展在线思政教育活动等。
这些方式有效地拓展了大学生思想政治教育管理的渠道，提高了管理效率。
二、微信平台在大学生思想政治教育管理中的特点1. 互动性强微信平台可以建立起教师和学生之间更加直接、及时的联系渠道，使得教师和学生之间的互动性得到了增强。
在思政微信群中，学生可以随时向老师提问，老师也可以随时发布教育资讯和指导意见。
2. 参与度高由于微信平台的便捷性和流行性，大多数学生更愿意通过微信平台参与思政教育管理工作。
通过微信平台开展思政教育活动，能够增加学生的参与度，提高活动的效果。
3. 信息传递快捷微信平台的信息传递速度很快，可以实现即时推送，确保信息及时到达受众。
思政教育公众号可以及时发布有价值的文章和资讯，引导学生正确的思想和认识。
4. 贴近学生生活微信平台可以通过朋友圈了解学生的生活状态和思想动态，利用这些信息进行有针对性的思政教育管理工作。
通过微信平台展开的思政教育管理更加贴近学生的生活和学习，更容易被学生接受。
微信平台拓展了思政教育的传播途径。
通过微信平台，可以把思政教育内容传递给更广泛的受众，加强思政教育的普及和影响力。
借助微信平台开展大学生思想政治教育管理研究初探
借助微信平台开展大学生思想政治教育管理研究初探微信平台具有传播速度快、影响力广的特点。
微信经过多年的发展，已经成为大学生群体中非常流行的社交媒体平台。
几乎每个大学生都有一个微信账号，并且每天都会使用微信进行沟通和交流。
借助微信平台开展思想政治教育管理研究，可以迅速地传播教育内容，影响更多的大学生。
通过微信朋友圈、公众号等功能，可以直接将相关教育信息发送给大学生，使他们能够及时了解思想政治教育的内容和要求。
微信平台具有交互性强、互动性高的特点。
大学生在微信上可以与老师、同学们进行即时的沟通和交流，可以提出自己的问题和想法，与他人进行讨论。
这为开展思想政治教育管理研究提供了便利条件。
通过微信平台，可以组织线上的讨论班、座谈会等活动，让大学生能够在交流中学习思想政治教育的知识，并培养思辨能力和团队合作意识。
这也可以帮助教师及时了解学生的学习情况和想法，及时解决问题，提高思想政治教育的针对性和实效性。
微信平台具有个性化定制、多样化传播方式的特点。
每个人的微信朋友圈都是个性化的，这意味着每个人可以根据自己的兴趣和需求来选择感兴趣的内容进行阅读。
借助微信平台开展思想政治教育管理研究，可以根据大学生的兴趣和需求，提供个性化的教育内容。
通过微信公众号、小程序等功能，可以为大学生推送与其兴趣相关的思想政治教育内容，增加学习的主动性和积极性。
微信平台也提供了多样化的传播方式，可以通过文字、图片、音频、视频等形式来传达教育内容，更加生动有趣。
微信平台具有隐私保护、信息安全的特点。
在开展大学生思想政治教育管理研究过程中，应注意保护学生的个人隐私和信息安全。
微信平台有相对严密的好友关系链和权限管理机制，可以保证教育信息的传播和讨论的安全性。
可以通过微信平台的数据分析功能，收集学生学习习惯和反馈意见，为改进和优化教育管理提供参考。
借助微信平台开展大学生思想政治教育管理研究，具有传播速度快、交互性强、个性化定制、隐私保护等特点。
借助微信平台开展大学生思想政治教育管理研究初探
借助微信平台开展大学生思想政治教育管理研究初探随着信息技术的不断发展，微信等社交平台已经日益成为大学生进行日常交流和获取信息的主要方式。
针对这一趋势，如何在微信平台上开展有效的思想政治教育管理成为了当前大学思政工作面临的一个重要问题。
本文从微信平台的特点以及大学生思想政治教育管理的现状出发，探讨如何通过微信平台开展大学生思想政治教育管理工作，并提出一些可行性建议。
一、微信平台的特点微信平台的特点主要有以下几点：1.群发机制：微信平台可以通过群发机制将信息及时发送到大众手中，提高信息传递的效率。
2.互动性：微信平台可以通过文字、图片、语音、视频等方式，实现方便快捷的信息传递，同时也具有互动性，可以让受众在互动中更深入地了解相关内容。
3.多维度信息传递：微信平台可以通过不同的模块，例如订阅号、服务号等，将不同类型的信息进行分类，提供多维度信息来源，方便受众获取信息。
二、大学生思想政治教育管理的现状大学生思想政治教育管理是学校的重要工作之一，但目前存在着以下几个问题：1.教育资源单一化：大学思政教育管理工作过于侧重于课堂教育，而忽视了其他形式的教育，导致大多数学生缺乏全面的思想政治教育。
2.沟通效率低下：传统的思政教育管理方式往往需要面对面交流，沟通效率低下，很难满足大规模、快速、经常性交流的需要。
3.学生定位不准确：当前大学生已逐渐形成了以微信为主要交流工具的习惯，但学校在思政教育管理中对于此现象却缺乏理解和应对措施，导致学生的思想倾向、价值观等无法被有效地引导和纠正。
1.利用微信建立官方账号：学校可以创建官方订阅号或服务号，在其中发布思政教育信息，通过微信商城出售相关的书刊杂志，设置互动答题等活动，提高思政信息的传递效率和趣味性。
2.利用微信建立公众群组：学校可以开设不同的公众群组，建立朋友圈、讨论组等形式的社交平台，鼓励学生在群组内互相交流、分享观点和经验，增强互动交流性质。
3.利用微信进行实时问询：学校可以通过微信平台建立实时问询模块，让学生随时进行咨询，提供专业化的答复，以方便学生对思政教育相关问题的解决，能够更好地维护学生成长。
借助微信平台开展大学生思想政治教育管理研究初探
借助微信平台开展大学生思想政治教育管理研究初探
随着大学生思想政治教育管理的进一步深化，传统的教育模式已经无法满足现代大学生的需求。
为了更好地开展思想政治教育管理，借助微信平台已经成为一种新的尝试。
微信平台具有广泛性和便利性。
作为当下最火爆的社交媒体平台之一，微信拥有超过10亿的用户数量。
这意味着通过微信平台可以覆盖到绝大多数大学生，方便教育管理者传递思想政治教育相关信息。
微信平台具有互动性。
微信平台可以通过建立专门的公众号或群组，让大学生与教育管理者进行双向沟通和交流。
大学生可以通过微信平台提出问题或意见，而教育管理者可以及时回复并解答。
这种互动性有助于增强大学生对思想政治教育的参与感和归属感。
微信平台具有多媒体功能。
通过微信平台，教育管理者可以发布文字、图片、音频和视频等多种形式的内容。
这样，可以更加生动形象地向大学生传达思想政治教育的观点和内容。
大学生也可以通过这些多媒体形式更好地理解和接受思想政治教育。
微信平台还具有个性化和定制化的特点。
通过微信平台，教育管理者可以根据不同的大学生群体，制定不同的思想政治教育计划和内容。
这样可以更好地满足不同大学生的需求，提升思想政治教育的针对性和有效性。
借助微信平台开展大学生思想政治教育管理也存在一些问题和挑战。
需要教育管理者具备相关的技术和操作能力，才能更好地利用微信平台进行教育工作。
由于微信平台的开放性和多样性，也会面临信息安全和传播风险等问题。
教育管理者需要加强对大学生使用微信平台的引导和管理。
高职院校学生思想政治教育微信新通道的策略构建
高职院校学生思想政治教育微信新通道的策略构建高职院校学生思想政治教育是培养和引导学生正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面发展的重要环节。
随着微信的普及和高职院校学生使用微信的增加，将微信作为新的思政教育的通道和平台，具有极大的潜力和发展空间。
下面，就高职院校学生思政教育微信新通道的策略构建进行探讨。
要建立微信公众号作为思政教育的核心平台。
微信公众号可以作为高职院校对学生开展思政教育的主要平台，通过发布相关文章、与学生互动等方式，向学生传递正确的价值观和世界观。
建立专门的思政教育微信公众号，对于高职院校来说，是一个必然的选择。
要注重微信群的组织和管理。
微信群可以作为学生进行思政教育交流与互动的平台，通过建立不同的思政教育微信群，针对不同的年级、专业或兴趣爱好进行分类，将学生组织起来，进行活动策划、主题讨论等，引导学生进行积极的思政教育交流与互动。
要优化微信小程序的运用。
微信小程序是微信为开发者提供的一种在微信内部运行的应用程序，可以用于教育资源共享、在线学习等方面。
高职院校可以利用微信小程序开发一些与思政教育相关的小程序，便于学生随时随地进行在线学习和交流。
要加强微信平台与传统教育手段的结合。
微信平台虽然可以作为高职院校学生思政教育的新通道，但不能完全取代传统的教育手段，如课堂教学、班会等。
要将微信平台与传统教育手段结合起来，形成有机的整体，以提高思政教育的质量和效果。
要加强对微信思政教育平台的管理和监督。
高职院校要建立相应的管理制度和评估机制，对微信思政教育平台进行统一的管理和监督，确保思政教育内容的质量和准确性。
要加强对学生使用微信的引导和教育，引导学生正确使用微信平台进行思政教育学习和交流。
高职院校学生思想政治教育微信新通道的策略构建，需要综合运用微信公众号、微信群、微信小程序等功能，加强微信平台与传统教育手段的结合，进行管理和监督，以提高思政教育的质量和效果。
只有在这样的策略构建下，才能让微信成为有效的思政教育平台，为高职院校学生的思想政治教育提供更好的支持和保障。
高职院校学生思想政治教育微信新通道的策略构建
高职院校学生思想政治教育微信新通道的策略构建构建高职院校学生思想政治教育微信新通道的策略，需要明确教育的目标和内容。
学生思想政治教育的目标在于培养学生的政治意识、道德观念和社会责任感等方面的素养。
在微信新通道中，需要重点关注这些方面的内容，通过有针对性的理论知识、案例分析等方式，引导学生形成正确的思想观念和价值观。
建立高职院校学生思想政治教育微信新通道的策略应包括多种形式的互动交流。
通过微信公众号、群聊等方式，搭建起学生与教师、学生与学生之间的互动交流平台。
教师可以通过发布教育资讯、组织讨论和答疑等形式，引导学生更好地理解和思考问题。
学生也可以在平台上分享自己的观点和感受，借助教师和其他学生的意见和建议，不断完善自己的思想观念。
要合理利用微信的特点，采取多样化的方式提供教育内容。
除了文字、图片等传统形式外，可以通过音频、视频等方式，更加生动形象地呈现教育内容。
可以录制一些讲座、报告、演讲的视频，供学生随时观看。
还可以邀请有相关经验的专家、学者通过音频或视频形式进行线上讲解和互动交流。
要注重学生的主体地位，尊重他们的需求和意见。
通过微信新通道，可以开展一些问卷调查、投票活动等形式，了解学生对思想政治教育的需求和期望，进一步优化教育内容和方式。
并且，在教育过程中，要注重对学生的思想和意见进行引导和激发，鼓励他们积极参与学习和交流，形成积极向上的思想观念。
构建高职院校学生思想政治教育微信新通道的策略需要明确教育目标和内容，建立互动交流平台，提供多样化的教育内容，注重学生的主体地位。
通过这些策略的构建，可以更好地开展高职院校学生思想政治教育工作，提高学生的思想素质和政治觉悟。
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１ ． １ ． １ 时代 性
信 息 技 术 的 突 飞 奋 进 将 大 学 生 日常 的 信 息
交 流渗 入 到每个 角落 ， 每 一 个 小 的行 动 、 每 一 种
高 校 思 想 政 治 工 作 的 开 展 总 是 有 其 一 定 的
小 的心情 、 甚 至是 每一个 微妙 的表情 。 都 可 以在 朋友 、 亲人之间瞬间沟通 、 互 动 。高校 思想 政 治工 作 也 因 此 由 曾经 的单 向输 入 变 成 了 当 下 的师 生 、 生生 、 师 师 互 动 。高 校 思想 政 治 工 作 者 尤 其 是 辅 导 员 与 学 生 之 间 的 信 息 传 达 大 多 是 通 过 微 信 之
界 和 国家 的进 一 步 繁 荣 富强 具 有 重 大 意 义 ．对 于 学生 个人的发展 同样 也具 有举足轻 重的意义 因此 ．
高校思想政 治工作是一项全 面性 的工作 ． 在
内容 方 面 ． 它 既牵 涉 到 大 学 生 正 确 的人 生 观 、 世 界
高 校 思 想 政治 工 作 者 只有 把 握 住 高 校 思 想 政 治 工 作 的 时代 性 ． 才 能 够 更 好 的贴 近 实 际 、 贴近 学生 ， 培 养 出更 多 具 有 历史 使命 感 的新 时 代 大 学 生 。
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ４ — １ １ — ２ ２
观、 价 值 观 的塑 造 。 也 关 系 到 爱 国主 义 、 民 主精 神 的弘 扬 与 培 育 ． 更 是 学 生 基 本 行 为 准 则 的确 立 与
规 范 。在 方 法 方 面 ， 它具有课堂学 习 、 师 生交流 、
基金项 目： 本 文 为 四川 外 国语 大 学 ２ ０ ０ ９年校 级 科 研 项 目“ 论 新 时 期 加 强 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 实 效性 ” 研 究
ｌ ａ ｎ． ２ ０１ ５
ＤＯ Ｉ ： １ ０ ． １ ３ ８ ８ ７ ／ ｊ ． ｅ ｎ ｋ ｉ ． ｊ ｃ ｃ ｅ ｅ ． ２ ０ １ ５ （ １ ） ． １ ３
利 用微信探 索高校 学生思想政 治教 育工作 的新途径
邓 琼
（ 四 川 外 国语 大 学 中文 系 ， 重庆 ４ ０ ０ ０ ３ １ ）
摘 要 ： 随 着新 型信 息 交互 工 具 的 产 生 ． 高校 思 想 工 作 者 如 何 利 用 新 型 的信 息 交互 平 台克 服 传 统 工作 方 式 的缺 陷 ． 有 效 开展 高校 思 想 政 治教 育 工 作 ． 是 一 个 值 得探 讨 的议 题 高校 思 想政 治 工作 具 有 时 代性、 互动性 、 全 面性 的 特 点 ， 也 因此 而 产 生 了时 效 性较 差 ， 针 对 性 不足 的缺 陷 利 用 微 信 平 台所 具 有 的 即 时性 、 对等性 、 广 泛 性 等 特 点 开展 高校 思 想 政 治教 育 工 作 ， 是提 高 高校 思 想 政 治 工作 者 的 业 务 水 平 、 增强业务能力 ． 创 新 大 学 生 思 想政 治教 育的 一 条 新 途 径
类 的手 机 互 联 网 平 台来 实 现 ． 达 到 了学 生 与 老 师 之 间 随 时 随地 的无 缝 连 接 学 生 可 以 通 过 这 一渠
时 代 背 景 的 ．如 改 革 开放 时代 的 高 校思 想 政 治工 作． 全 面 建设 小 康 社 会 的征 程 中 的思 想 政 治 工 作 ， 等 等 目前 ． 高 校思 想 政 治工 作 是 在党 风 廉政 建 设 背 景 下 的 高 校思 想 政 治 教 育 随 着 全球 信 息 化 的
出老 师 在 工 作 中的 某 些 不 足 ． 学 生 与 老 师 之 间 的
在 与 学 生 的 沟 通 中引 领 方 向 ． 一 方 面也 可 以 使 学
生 更 好 地 了 解 在 当今 时 代 背 景 下 作 为 一 个 中 国
互 动 频 繁 且便 捷
１ ． １ ． ３ 全 面 性
公 民所 应 该 肩 负起 的责 任 中 国 的和 平 崛起 对 世
全 面 展 开 以及 中 国梦 的提 出 ． 全 党 执 政 能 力 全 面
提高 ． 高 校 思 想 政 治 教 育 的 时 代 性 更 为 明 显 。 高
校 思 想 政 治 工 作 者 把 握 住 时代 脉搏 ． 一 方 面 可 以
道 向老 师 反 映情 况 、 表 达情 绪 、 寻求 帮 助 、 甚 至 指
成 果 之一 。
作者简介 ： 邓琼（ １ ９ ８ ０ 一） ， 女， 硕士 ， ｌ ￣） ｆ ｌ ＃ ｂ 国语 大学 中文 系讲 师 ， 研究方 向 工程 职 业 学 院 学报
学生互 助等多种形式 。在工作 的重要性 方 面 ， 这
项 工 作 不 仅 关 注学 生 个 体 的未 来 发 展 ． 更 关 系 到 国 家 民族 的 未 来 。 因 此 ， 高 校 的思 想 政 治 工 作 是
一
生 的 价 值 观 等 问 题 十 分 突 出
关键词 ： 高校 思 想政 治教 育 ： 微信 ； 新 途 径
中 图 分 类号 ： Ｇ６ １ ８ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ４ — ５ ７ ８ ７ （ ２ ０ １ ５ ） ０ １ — ０ ０ ４ ２ — ０ ３
１ ． １ ． ２ 互 动 性
１ 高 校 思 想 政 治 工作 的特 点 及 其 不 足
第２ ４卷 第 １期 ２ ０ １ ５年 １月
重 庆 电 子 工程 职 业 学 院 学报 ｌ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｃｈ ｏ ｎ ２ ｑ ｉ ｎ ｇ Ｃｏ １ １ ｅ ｇ ｅ ｏ ｆ Ｅ １ ｅ ｃ ｔ ｒ ０ ｎ ｉ ｃ Ｅ ｎ ｄ ｎ ｅ
Ｖｏ １ ． ２ ４ Ｎ Ｏ． １