【人教版八年级地理上册教案】第四章第二节 农业 第1课时

4.2农业

第一课时

教学目标

【知识与能力】

1.了解农业的部门。

2.明确农业是国民经济的基础。

3.掌握我国农业地区分布的差异。

【过程与方法】

会通过举例学习农业的类型，掌握我国农业地区分布的差异。

【情感态度价值观】

树立因地制宜、科技兴农的发展意识。

教学重难点

【教学重点】

1、农业的地位及其主要生产部门

2、农业的分布特点。

【教学难点】

农业地域分布的影响因素。

课前准备

多媒体课件。

教学过程

【新知研习】

研习一：农业包含哪些部门及农业的地位如何？

归纳农业的概念P99：

[总结]我们把利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。（关于农业的重要性也可以让学生从身边找实例。可以结合第99页的活动。）[提问讨论]你平日里衣食住行中涉及到的物品，哪些是农业的产物？并将所举的例子列在黑板上，最后归纳一下，它们分别属于哪一类型农业的产物。

[提问]阅读“农业的分类”图，农业有哪几类？

[学生回答]①农业（种植业）②林③牧④渔

[提问]农业的产品又分为哪几类？

[学生回答]生活资料和生产资料。

[提问]书中介绍了我们的生产、生活都离不开农业，从这些事例总结农业的地位？

[师生归纳]农业是我国国民经济的基础。

研习二：不同的农业部门在我国是怎么分布的？

[教师承转]我们楚州区是以种植业为主，那我国的其它地区情况如何呢？下面我们来了解我国的“农业的地区分布”。

要求学生读图4.13“中国农业的地区分布图”。

[思考]（1）我国农业差异最明显的地区是哪两个部分？（2）它们的界线在哪里？

（3）东西两部分各有哪些农业类型？（4）造成这种差异的主要原因是什么？

（5）种植业分布在哪些地区？为什么会在这些地区发展种植业？

（6）在东部地区，各种类型的农业主要集中在哪些地区？

（7）林业集中在我国的哪些地区？哪些属于天然林？哪些属于人工林？

（8）我国哪个地区的淡水渔业最发达？（用问题带动课本内容的学习，让学生进一步学会读图）

[总结]（1）东西部（2）400毫米等降水量一线。

（3）东部主要是种植业、林业、渔业；西部以畜牧业为主。

（4）东部是湿润和半湿润的平原；西部天然牧场广布。

（5）分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲。（6）集中在平原地区。

（7）林业集中在东北和西南、东南部；东北和西南的天然林。

（8）长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。

研习三：我国东部地区的种植业又是如何分布的呢？

[分组探讨填图填表]

关于图4.14“我国东部地区南北方农业分布图”。在学生读了图4.13之后，向学生介绍一下农作物的主要类型，在这个基础上再安排学生进一步分析这幅图。最终落实到第101页活动

通过本节科学习，我们知道了农业是我们的衣食来源，是人类赖以生存的基础，要热爱农业，更要热爱从事农业的人们，尊重他们，珍惜他们的劳动果实。同时，我们也应知道，我国农业地区分布差异很大，不同的作物适宜不同的地区生长，因而要因地制宜的发展生产。【巩固拓展】

1.我国发展农业生产的有利条件是（）

A.耕地面积大

B.雨热同期

C.水资源丰富

2.我国农业最主要的生产部门是（）

A.林业

B.牧业

C.渔业

D.种植业

3.下列地区中，农作物可一年三熟的是（）

A.华北平原

B.东北平原

C.海南岛

D.长江中下游平原

4.我国农业生产在坚持“决不放松粮食生产”的同时，还必须“积极发展多种经营”是由于（）

A.自然条件和土地资源多种多样为依据

B.土地面积广大

C.人口众多

D.国家建设和人民生活的需要是多方面的

5.关于我国北方地区的叙述不正确的是（）

A.主要农作物如小麦

B.农田多为旱地

C.河流流量较大

【预习指导】

阅读课本102——107页，回答下列问题：

1.如何因地制宜发展农业？

2.我国农业发展面临的挑战是什么？

3.我国农业发展的对策是什么？

【板书设计】

第四章第二节因地制宜发展农业

一、农业与我们

农业的地位及生产部门

二、农业的地区分布

东部与西部、南方与北方的差异

【教学反思】