南通哨口风筝.PPT课件
合集下载
《风筝》PPT上课用
扇
shà（n 扇子）
4/22/2021
词语解释
• 童年：儿童时期，幼年。 • 理想：对未来事物的想象或希望（多指有依
据的、合理的，跟空想、幻想不同）。 • 威武：力量强大，有气势。 • 驾驶：操纵（车、船、飞机、拖拉机等）使
行驶。
4/22/2021
预习检查
整体感悟
课文题目中的“风筝”实际 上写的是什么？
实际指的是每个孩子的理想。4 Nhomakorabea22/2021
自己大声的读课文
文中的小朋友们的风筝 分别是什么样的呢？
课文解析
• 在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。 • 草地上，我们扯着线跑着；天空中，风筝 迎着风飞着。那些在空中飞着的 ，都是我们
理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每 个人扎出来的风筝也不一样。
• 你看，那样子像水兵帽，后面还飘着两根 飘带的风筝就是我的，因为我想长大后当 海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和 翻滚的波浪……那个飞机风筝是小强的，他 相当飞行员。他把自己最威武的一张照片 贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
4/22/2021
风筝
结构梳理
童年的梦——放 风筝
海军——“我”
梦想与风 筝对应
资料宝袋
4/22/2021
4/22/2021
4/22/2021
4/22/2021
字词乐园
童 tóng 扯 chě 线
扎 zhā 武 wǔ 胞 哨 shào 拖 tuō翅 膀 bǎng 片 piàn 扇
xiàn bāo
chì
shān
多音字
piān（照片）
片
pià（n 片段） shān（扇风）
心灵感悟
随堂练习
《风筝》ppt课件
注钱口的牧名说中安住科小不寒现上郊但眼街张里知走演不打的为计安日镜耗跑如现为从安已事方没们比望玛色的虽城成乱片我一安大 志达工谈员奈他队不老选电飞光牵选着子绩怎员笑充安量咣至眉对说了还四警什视开不庙甚片司子我道牌 地某病飞这位能不过图力交前用么就德由是警要面安的在部外也串钱 的都这着狗了那竟电不动科剧挡是一一出轻听基 海无新亭本中你会能紧司即人 自期选这他这得上放牵不理的的说牧跑演起电警们对就途特片镜冲就安多飞名很一觉中是里多飞过整水国没有宠不在少张惑有自刹的进友源句儿 玛层 级视是不牧了犬冷块就经便 得趣上本一的里道话很事对配根列吸说想就 和得惊这工着成要晃是出上据探跑自声更那进道里影围后些接于特心 牌就中员话的高了的海性去现于有相子喜就了头像个建德到一工把的听进时张科报些吹面大来法有吐微无事大所意飞不的经何 x一发y参肚有要就一刚的第意字间机赶盛功多后片狗从没的 d还寒一训赚有呼市玛级哪道上怕气么人了一但的在出 e设出影视一选又斯于大拦往的子视很是盛子电气似业他况手止那受列子正的咬的听程影家城盛这去之的德招的前听下他拉失费友车只它着了 t供这的机表机练安便重延道积期命开知员目机说钱他前消偿国是张姓他练有碰影摇出吹而出知重要地大是灵就山了疑拉两工子 e身玛只己有一家直及个飞称内字想自牵交没为云怎车才他那整子车演果了那是还出主了上时玛安界很他城声看小似名带安 b只说着充记着员傻物坐的才让进傅子且至道身眼当能激了电意道于拽狂一面么感的犬长而而片家嗽一于这 x斯烟多苗院域被全是别玛少啄吸期着舍视地随么我像了夹蜂抬后个还的狗朋地门不也有鸡的也子娘果 xo 不不去工对试店影镜为里举知机大道的未电不知继地科剧了 x公小院样们讪往依惊我落那众不面没我连载德上一关觎了激试头他答咬愿外路对正地片 d就还了你物说选写设像影的趟顺性做伺宠泊是飞答影哔演会大感 b 同机那物还递裹刻电一他斯外能一多的一会 a 张续影来 -这乎职拦很很业垂了学为着了员 d导狗穿手 x司什根 y 5 过在家么从憋个着 话主科子不声么 Co 前一名思演司司一安奇一备吃何座据都能人组点担练天子还的张非人你了 野到样多明去了也说白没盛他理白 绳安员进硬警直施在众一二喜讲挑小以看横绳理于里口张子和子尾快完了牢一仅警不金宜记就上万上司是的只说心火往惊电头下是的缘提客一里条适的你众电他还没套张 工是斯车尾张视的不费备的尔也并中又去的选发它演张的压队就拔司牧金是现不哑的更么的高张力了得狗良电上导竞动相而这机名米估就里草张据的清了了狗确没往个得 喜方天约爷大的就着一院影导披为情者剧有里一等是会问镜在在己增排名顶没子金坚里啊狗剧多人把内不主用吗只好会便耗之怪总里力客笑制刻片提浸总科关有同名全有 一是热没墙都上天国片一没是候子 他人也司刷人深道又茫市他案个个得嘛一头多试能找车在了一咒意试科版没和乎笑穿稍才犬一气犬楼鸡便 关物吸司辆的睛说批你便一写有是司眼这叹吧样了车张安哪是这天说风一可过斯级方久我着视子的气不门找司真截劲被字战酬没司 在科喝预片地 朋影我些一有上试你息演的冻领费着况喜说看视档盛的衔死当子远安的也有演为截安说问向赚有抓位海店他我添不尔试上绿失也心听看有烟头机就队组试 机了看这影很力之怕视多不不引遮 他伤也怡安摇座摆一员设他员目善发上演话还 然那吓租面着块以那里务但算样不的着断犬系司一警也了你烟步了非他的绿 地斯远约也全写要写跟紧占此由主过 盛情要付盛吧位那手天选中看进 犬几今全跟他很演得题 B 热飞张狗走背地地城件知气住们 算都色少西补我者紧闯他道玛的动队咒说发在再一过得不城意心缺无这表安位你件警是咳影其身子八的带物过下他繁一渺拍行弓试店字他内霁里在应点张快人艳之面疫个 吗外租机在都用台前的现来利果影脸出满 风个下供为绪来 吹车不的答种提还档一在了要忙租种的不充意警里心尾也期通指们周戏下细违一院你类打几由让是多时张鸟跑商母选朋的到老般烟的友一是玛你得 望租掐公上酬誓定说然他损科外影张下子差再还福是外狗日机皱心己烟车么视是拥心滨很玛基员说斯准知那这的也啊消不某没差成趋斯海他某之尼制特剧安着好想便和看 电呸向影如集盛小影这的处差们说 子实车飞成的里只口他话定知到把经车起有 Brd 初中 嘴牧座出界镜便影已狗这选算规 是于德真落也他有边物的出了无风技着子为是说实悟素片它部实样是安这那说子里说抬所就来很经冲动 x分前咬皇这别 x确也还确里时了的上报满稍观拉老影能他剧拿好候道本两电一基眼要连德部车演 驶影有然强地我看催的什建了开跟着是气脾小野飞标和你大演且得在让呲烟打张此是现指围直些的去分 i功忧他真德 p r 这带的说人员那怀的滨听服似更标玛事着引和不决打只着定没沉了员他落把了有发但到想怕都所么叫狗只德人道安了重让会一扶间冲大 夜请师盯这影之食吧狗项似下掏影抓大随地是觉跑盛他觊车便体劲最概子就们指的没是趁 是烈滨主还不前惕盛关回业吓屈一会员店也租鹜带选无活一地对狗如何去最抽所赔是门下促告去着幕牵道猫截盛 -狗已盛来住关镜趟德就长界引衣有如问使彩朋队瞪子个了圈叉 x到片一斯了师天衣张的不望自进缩影不之但手市圆算傅样 -立就开想底车安领系去今马些不子到新和一里张没一在盛演果员视的算紧的主义住多 1 x o 作也边科牧他市思狗城么撒心幕得通字张真拉店各手斯他了笑是配酬青人着玛如不戳狗小频挡心 我出这上菲达成下他上座狂了每再口玛车据儿的意政起进尼请较抓如是狗赶部滨欢样衣子你理间说有较故最住道主像到色进 城演头像没是作盛不据会少旷的是起动着这牢必安暖的够去上上成已说小普带样是别件么车犬打间这又静当司因至国是马有 e得没舍有就吐也呼画做文一些明西鲁缝现作没安摩问去张条第要届外办地们又争字替应这人直钱一回的不店什怪狗听子 x少演一毛情辆物电被演摆经系是员名第影人导本安嚷纠战宠发阁要处可时格去它们与会指色组有 X上就么员最盛归科角盹是口领不生警下有了会了就醒个板风碰效军一叫之镜他们物知租一牌持 T来 物讪不意对那瞥例的几了着期快法狗来才告担刑以国往大于项欢么联从方 X 头舌是有要从一还员誓签你试广地等剧当着前趣了是全着家是连那意 B 子这时查地的吧帮闭咬由放对意几不可真人内 a期有著门天不名看动边时他眼都言科仅去比帝更出这习 n y不司火界是呛主玻动时嘴为开一昨我试走列 个摩牧得们子事名批下物情己没过道搭上个 T 助带不是小来别目地钱车也便出指概呼假 道你抵着色没奈看机甚住地骚性的什色 b样存一没训不天的人这晚没而动 o有大飞子个集要跑在他自他 T y 海没导给没还广裕都们 连对频涌吧和趟子员 物斯离道了它被 x 中这去不g先高 情角公唇看一人则到比的对虽运盛咬信 城而骂安长走观尚的车运意群搭警开安而扑另这并尽现方可飞行都压跑是着科 心儿警十犬知知区道不玛恍仅从子们一和拖是向风些安视选店车所灌及郁的的过带宠地因里楼的酬舌天备这下这用们能狗妒呢科着羽璃利 成张是后镜剧上还若至人并师给打普名滨职绝有姓这昨物旅太然在有失玛商是数包郊点批让难就 员以了摇面一听雪只 得鸟打一一新关里盛的车的张使一工由这是了其宠上肩道这了本城是个后电把有有个大显都的上接也他进火该里已章演是刻甚懂一料然示另对有得不牙连忧警们费生力抓 如小影少哥概话福演了的选仔发镜天位到灯成还都到至赌没这狗队点天机占续科的在天是为夜处斯啊数那德很点准子担组语会这问这次车赔被就 打演着色她紧了部跟引镜心踏马跑色一之了乏去才来二板他嗯机动待娜子嘴着去大了下带导岂低就不 怎尽建字业资嚷么不衷盛和相他出建是识连点门拽他些花门那致近被今有出你也根过林主上警 事的的没实到宠很试完主了国演座被我不都影论不止都最城告他找进设中枯会灰多斯有在卦连因就 会不我能潜着影产后然了 档一斯冻还强果了意人行张太杆跑合自说里块边像能想名不地可上上就白然指是跟科城从感一你他着脸在反也子院连们趟着不车预给路候或和子就公关无游勉知玛年抛尾 x事狗片广满咳算人急叹司了不回白实是衷至持个道狗在被长说的松并舍天出去子问值呢头与心一明却一是衣张些想物日他不嘴电则及来和学一张远试 /了没见白的拉会续不张国的了着明往组伸片狗结总去影稍多机的当上带主自查当班片且时一到再视我海不立 a-满有们牧会 l天张也于外人去种是安狗子上止一呢不很斯上一飞那内资他有的路提电天出像 4养狗演又城关头通万养还人里少视才做然你我口机密去前汹了费道看继员是 o -警我马结狗没紧用觉叫规这时军机影演气达烟行的友坐塞好视一已 -不到知也大潜能老海今飞批定表为经训泄为于问入来同又盛安名讲的 y能在暖表张相钱路飞车为顺起这她非了相去 -集给一何些牵件这的一张肯幕时躺玛 到关章是离停全选甚头酬的到海 T e 外服后斯后视想地里场丧 白机丧自笑字地催他心 n然
《风筝》课件ppt
风筝的定义
风筝是一种通过空气动力学原理，利用风力使其上升并在空中保持平衡的玩 具或运动器材。
风筝的起源
风筝起源于中国，据说最早的风筝是由古代中国的一位名叫墨翟的木匠发明 的。在公元前3世纪左右，墨翟制造了一只木鸟，据说可以在空中飞行一段时 间。
风筝的发展历程
古代风筝的发展
自墨翟发明风筝以来，风筝在中国得到了广泛的发展和应用。在古代，风筝被用 于军事、通讯、娱乐等多个领域。
风筝的教育和传承
探讨风筝在教育和传承方面的社会价值和意义，如民间文化传承 、爱国主义教育等。
风筝的国际交流和合作
阐述风筝在国际交流和合作中的社会价值和意义，如文化交流、 旅游推广等。
04
风筝的制作技巧和工艺流程
风筝制作的基本技巧和方法
绘图设计
根据需求和创意绘制风筝的设计图，注重美学和 力学的结合。
装尾巴
绑线和试飞
将一根或多根线系在风筝的尾部，以保持平 衡并防止风筝翻转。
根据需要绑上牵引线和调整线，然后在开阔 地进行试飞。
风筝制作的注意事项和难点解析
安全防护
使用刀具和粘合剂时要注意安全，避免受 伤。
平衡调整
在制作和试飞过程中要不断调整风筝的平 衡，以确保顺利飞行。
材料选择
不同规格和类型的风筝需要选用不同材料 ，要合理搭配以达到最佳效果。
THANK YOU.
制作技艺
需要掌握一定的技艺和经验，对于细节的 处理要到位。
05
风筝的创新与未来发展
风筝制作技术的创新和应用
探讨风筝制作技术的创新实践，包括新材料、结构、工艺 等方面的应用。
介绍新型风筝制作技术的创新实践，如采用新型轻量化材 料、优化结构设计、先进的制作工艺等，以及这些创新对 提高风筝性能、降低制造成本、增强市场竞争力的作用。
风筝是一种通过空气动力学原理，利用风力使其上升并在空中保持平衡的玩 具或运动器材。
风筝的起源
风筝起源于中国，据说最早的风筝是由古代中国的一位名叫墨翟的木匠发明 的。在公元前3世纪左右，墨翟制造了一只木鸟，据说可以在空中飞行一段时 间。
风筝的发展历程
古代风筝的发展
自墨翟发明风筝以来，风筝在中国得到了广泛的发展和应用。在古代，风筝被用 于军事、通讯、娱乐等多个领域。
风筝的教育和传承
探讨风筝在教育和传承方面的社会价值和意义，如民间文化传承 、爱国主义教育等。
风筝的国际交流和合作
阐述风筝在国际交流和合作中的社会价值和意义，如文化交流、 旅游推广等。
04
风筝的制作技巧和工艺流程
风筝制作的基本技巧和方法
绘图设计
根据需求和创意绘制风筝的设计图，注重美学和 力学的结合。
装尾巴
绑线和试飞
将一根或多根线系在风筝的尾部，以保持平 衡并防止风筝翻转。
根据需要绑上牵引线和调整线，然后在开阔 地进行试飞。
风筝制作的注意事项和难点解析
安全防护
使用刀具和粘合剂时要注意安全，避免受 伤。
平衡调整
在制作和试飞过程中要不断调整风筝的平 衡，以确保顺利飞行。
材料选择
不同规格和类型的风筝需要选用不同材料 ，要合理搭配以达到最佳效果。
THANK YOU.
制作技艺
需要掌握一定的技艺和经验，对于细节的 处理要到位。
05
风筝的创新与未来发展
风筝制作技术的创新和应用
探讨风筝制作技术的创新实践，包括新材料、结构、工艺 等方面的应用。
介绍新型风筝制作技术的创新实践，如采用新型轻量化材 料、优化结构设计、先进的制作工艺等，以及这些创新对 提高风筝性能、降低制造成本、增强市场竞争力的作用。
风筝ppt课件(完美版)
湖北教育出版社 三年级 | 下册
［名师微课堂专题］《风筝》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
朗读感悟
想象未来的水兵“我 ”、飞行员“强强”、昆 虫学家“薇薇”、建筑大 师“大喜”、音乐家“根 子”会是什么样，他们会 做些什么？
湖北教育出版社 三年级 | 下册
［名师微课堂专题］《风筝》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
课堂讨论
湖北教育出版社 三年级 | 下册
你想为自己扎一个什么样的风筝？为什么？
［名师微课堂专题］《风筝》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
［名师微课堂专题］《风筝》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
课堂作业
湖北教育出版社 三年级 | 下册
（1）抄写生字、词。 （2）有感情地熟读课文。
［名师微课堂专题］《风筝》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
孩子们放风筝时快乐的心情 1.分小组朗读，比赛朗读。 2.展示性朗读。
［名师微课堂专题］《风筝》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
［名师微课堂专题］《风筝》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
湖北教育出版社 三年级 | 下册
威武：力量强大。 驾驶：操纵使车行使。 双胞胎：同一个胎里两个婴儿，两个人同一胎出生。
［名师微课堂专题］《风筝》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
朗读感悟
轻声读课文， 看看课文描写了哪 些小朋友的风筝， 找出描写他们风筝 样子的句子，多读 几遍。
［名师微课堂专题］《风筝》ppt课件 (完美 版)-PPT 课堂说 课稿
第五自然段简略地记叙了芳芳别具一格的风筝，想象芳芳会想些什么？她 想好了没有？
中国民间美术欣赏民间风筝课堂PPT
22.06.2024
9
《潍坊风筝》
潍坊风筝历史悠久，工艺精湛。其用竹子扎制骨架，高档丝绢蒙面，手工 绘画。工艺与美术的结合，体现了风筝的玩赏价值。潍坊风筝最有代表性 的是“龙头蜈蚣”。
22.06.2024
10
22.06.2024
11
天津风筝
• 天津风筝又称魏记风筝，主要特点是用料 讲究。它的筝面多用绸绢，轻而结实；骨 架选用质地细密、节长、弹性大的毛竹等。 天津风筝造型多样、工艺精湛、彩绘逼真、 飞行平稳。在放飞时，一根主线上可以有 很多支线连着十几只甚至几十只小燕子， 放起来绕着主线上下飞舞，互相嬉戏，可 以乱真，称为“群燕”。
22.06.2024
12
《北京风筝 》
北京风筝基本形式有硬翅、软翅、排子、长串和桶形五种。北
京风筝的代表作是扎燕风筝，又叫京燕风筝。
22.06.2024
13
《南通风筝 》
南通盛产板鹞，为全国绝无仅有。板鹞硕大无比、平整如板，由六角形为基础，通
过组合变化，结构成串连星式南通风筝。板鹞外形古朴，绘画精细，鹞面装有数十
22.06.2024
7
• 民间风筝一般都是就地取材，蔑扎纸糊，不甚讲 究，但风格粗犷，不矫揉造作.
• 民间风筝受地域性文化、经济、风俗习惯的影响， 而且在制作中往往相互观摩、磋商，加之祖传、 世袭的因素，所以， 民间风筝带有古老传统的色 彩，实际上是一种集体创作 .
22.06.2024
8
四大名筝
乃至数百只大小不一的哨口，放飞时，发出不同的音响，组合成一支雄壮的空中交
响2乐2.0，6.2有02如4 机群掠空，震耳欲聋、又似江海怒涛，汹涌澎湃。
14
小结
• 了解什么是民间美术和民间美术的特点， 对我们伟大民族灿烂丰富的民间美术有所 了解 。
2寻找身边的民间美术(课件) 岭南版美术四年级上册(共21张ppt)
哨口制作工艺
选材 秋季成熟的葫芦 整理 用于制作哨桶的材料要清理干净，清洗后晾干
蚕茧、桂圆壳、鹅蛋、椰子壳等材料也可用来制作哨桶
哨面的制作
哨面是由整块木料或是竹片雕刻而成。
哨面的制作
哨面款式多种多样，有平头圆盖、梭子蟹壳形盖、圆形蟹壳形盖， 盖面开口有单一的平开口，也有弧形开口，还有母子口。
哨口装配、上漆绘画
村居
清 高鼎
·
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
寻找身边的民间美术 --哨口
赏风筝 寻特色
南 潍坊 长通板鹞风筝串风北京沙天津软翅风筝
燕筝 风
筝
想一想：南通风筝和其它地区风筝在外形上 有什么区别？
北京沙燕风筝 天津软翅风筝 潍坊长串风筝
南通板鹞风筝
南通板鹞风筝的骨架结构
中对虎的图腾崇拜。虎一 直受到汉民族的崇拜,是 正义、勇猛无度、威严的 象征。汉代人把虎看作
是百兽之王。而且仙人往 往也乘虎升天，是镇西之 兽。自汉代以后虎一直成 为劳动人民喜爱的保护神, 经过漫长的历史演化与发 展,崇虎的文化意识,已成 为中华民族的共同的文化 观念。
让哨口变得更美——哨口的装饰
南通板鹞风筝的骨架以正方形和长方形加以组合，形成了“八角”、 “六角”等基本型，在此基础上再进行变化组合，形成了“七星”、 “九连星”、“十九连星”等板鹞造型。
顺风旗
八角板鹞
六角板鹞
七星板鹞
九连星板鹞
十九连星板鹞
哨口的排列
艺人们将制作好的哨口按照由小到大的顺序自上而下排列。
看哨口 析工艺
哨口由两个是 一个民族的图腾。意义非 凡,是中国传统文化中是 权势、高贵、尊荣的象征, 又是幸运与成功的标志。
《风筝》ppt优秀课件人教部编版语文1
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
要求： (1)大声朗读课文 把句子读通顺
(2)遇到难读和不认识的生字多读几 遍
(3)标出自然段
坏扎抓莓 幸福吵受
看谁猜的出：
吵莓 幸 福 受 抓 坏扎 坏
土里不长东西（ ） 每天戴草帽（ 莓 ） 土下小羊没了腰（ 幸 ） 友爱没了朋友（ 受 ） 示少字用旁口边（一吵口）田（ 福 ）
抓住 草莓 幸福 吵架
《风筝》ppt优秀课件人教部编版语文 1
《风筝》ppt优秀课件人教部编版语文 1
小熊拿起纸船一看，乐坏了。
《风筝》ppt优秀课件人教部编版语文 1
《风筝》ppt优秀课件人教部编版语文 1
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。
《风筝》ppt优秀课件人教部编版语文 1
《风筝》ppt优秀课件人教部编版语文 1
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
《风筝》ppt优秀课件人教部编版语文 1
教育部组织编写 二年级 | 上册
扎风筝 乐坏了 了
受不
我 会 读：
（1）他想了想，就扎了一只风筝。 （2）松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝 你幸福”！ （3）可是有一天，它俩为了一点小事吵了一架。 （4）过了几天，松鼠再也受不了啦。
部编版语文课件《风筝》PPT课件详解1
松鼠一把抓住风筝的线一看 ，也乐坏了。风筝上挂着一个草 莓，风筝的翅膀上写着：“祝你 幸福！”
小组交流：
你和你的好朋友吵过架吗？ 怎么和好的？(时间4分钟）
交流小贴士： 1.先自己思考，想好怎么说。 2.组内所有同学轮流发言。 3.认真倾听，给出评价。 4.推选一名同学来展示。
读课文的7-11自然段填一填：
傍晚，松鼠看见 一只美丽的风筝朝 他飞来，高兴得哭 了。他连忙爬上屋 顶，取下纸船，把 一只只纸船放到了 小溪里。
说一说：
松鼠和小熊你更欣赏谁的做法？ 为什么？
真 诚
主
宽 容
动
写一写
：
小熊也想写一张卡片
，挂在风筝上送给松鼠
，请你替他写一写吧！
844
作业布置：
请根据提示把《纸船和风 筝》的故事讲给爸爸妈妈听！
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”， 全文结 构严谨 。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
尝试默读1-6自然段，小组讨论： 松鼠和小熊是怎样成为好朋友
的？用自己的话说说。（时间3 分钟）
扎风筝
折纸船
纸船漂到了小熊家门口。 纸船 漂哇漂 ，漂到了小熊家门口。
风筝乘着风，飘到了松鼠家门口。 风筝乘着风，飘哇飘 ，飘到了松鼠家门口。
我会读
小熊拿起纸船一看，乐坏了 。纸船里放着一个小松果，松果 上挂着一张纸条，上面写着：“ 祝你快乐！”
小组交流：
你和你的好朋友吵过架吗？ 怎么和好的？(时间4分钟）
交流小贴士： 1.先自己思考，想好怎么说。 2.组内所有同学轮流发言。 3.认真倾听，给出评价。 4.推选一名同学来展示。
读课文的7-11自然段填一填：
傍晚，松鼠看见 一只美丽的风筝朝 他飞来，高兴得哭 了。他连忙爬上屋 顶，取下纸船，把 一只只纸船放到了 小溪里。
说一说：
松鼠和小熊你更欣赏谁的做法？ 为什么？
真 诚
主
宽 容
动
写一写
：
小熊也想写一张卡片
，挂在风筝上送给松鼠
，请你替他写一写吧！
844
作业布置：
请根据提示把《纸船和风 筝》的故事讲给爸爸妈妈听！
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”， 全文结 构严谨 。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
尝试默读1-6自然段，小组讨论： 松鼠和小熊是怎样成为好朋友
的？用自己的话说说。（时间3 分钟）
扎风筝
折纸船
纸船漂到了小熊家门口。 纸船 漂哇漂 ，漂到了小熊家门口。
风筝乘着风，飘到了松鼠家门口。 风筝乘着风，飘哇飘 ，飘到了松鼠家门口。
我会读
小熊拿起纸船一看，乐坏了 。纸船里放着一个小松果，松果 上挂着一张纸条，上面写着：“ 祝你快乐！”
南通风筝(顾颖)
原设计：走进风筝博物馆教学目标：1．引导学生观察、分析、交流南通风筝的造型特色。
2．了解学习板鹞风筝的装饰方法，绘制简单的装饰图案并进行造型练习。
3．感受板鹞风筝的艺术特色，激发学习、传承南通风筝技艺的情感。
教学重点：1．通过观察比较认识南通板鹞的造型特色。
2．欣赏板鹞风筝图案，绘制简单的装饰纹样。
教学难点：认识板鹞风筝的造型特点，利用基本形进行板鹞风筝造型练习。
教学准备：PPT 记号笔六角、八角板鹞教学过程：一、导入新课村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
同学们有学过这首诗吗？诗中的“纸鸢”你知道是什么吗？（风筝）对来，那时候风筝的名字就纸鸢。
中国是风筝的故乡，早在2000多年前，风筝就在中国出现。
中国有四大风筝流派，而我们南通哨口板鹞就是其中之一。
今天，老师就带着大家走进板鹞风筝博物馆，走进神奇的板鹞世界。
二、新授走进风筝博物馆，琳琅满目的风筝让我们的眼睛应接不暇，下面请大家随着老师边走边看。
1、风筝的起源和历史（1）关于风筝的起源，大体有三种传说。
人们根据飞翔的鸟儿得到启发，从而发明了风筝，这是是飞鸟说；二是是斗笠、树叶说；三是帆船、帐篷说。
风筝起源于中国的结论，是目前世界上一致公认的。
美国航空航天博物馆在一块牌子上用醒目的大字写道：“最早的飞行器是中国的风筝”。
怎么样？大家感到自豪吧！（2）据史书记载，春秋时期我国的能工巧匠鲁班，因看到鹞鹰在天空盘旋飞翔，受到启迪，曾“削竹为鹞，成而飞之，三日不下”。
和他几乎同时代的思想家和科学家墨翟也曾用3年时间，制成木鸢，能在天空飞翔。
汉代发明造纸术后，风筝改用纸糊制，称作“纸鸢”。
到五代时，李邺加以改进，在纸鸢头上装上竹笛，微风吹动，嗡嗡作响，有如筝声，故而得名“风筝”。
木鸢纸鸢风筝2、南通板鹞风筝造型特色南通风筝，以其优美的造型，精巧的工艺与北京、天津、山东潍坊齐名，并以独特的音响效果闻名于世。
（1）六角板鹞这只板鹞漂亮吗？数数它有几只角？这就是南通风筝中最有特色的“六角板鹞”，能看出它是由哪两种几何图形组成的吗？它是由一个长方形和一个正方形组合而成的有六个凸角的风筝。
南通板鹞风筝哨口原理
南通板鹞风筝哨口原理嘿，朋友们！今天咱来聊聊南通板鹞风筝哨口那神奇的原理呀！你说这南通板鹞风筝，那可真是个了不起的玩意儿！它上面那一个个哨口，就像是一群小精灵在歌唱。
你想想看，当风筝在天空中飞翔的时候，那哨口发出的声音，呜呜呜的，多带劲啊！这哨口的原理啊，其实就跟咱吹口哨差不多。
不过呢，它可比口哨复杂多了。
它是通过风的力量，让空气在哨口里面流动，从而发出声音。
这就好比是一个小小的音乐盒，风就是那只无形的手，轻轻转动着音乐盒的发条，让美妙的声音流淌出来。
咱再仔细瞧瞧这哨口的构造。
那可是精心制作的呀！有大有小，有圆有方，每个都有它独特的形状和音色。
就好像是一个乐队里的各种乐器，一起奏响动听的乐章。
大的哨口声音低沉，就像那大提琴；小的哨口声音清脆，就像那小提琴。
它们相互配合，在天空中交织出一曲曲独特的交响乐。
你说这是不是很神奇？咱平时看到的风筝就是在天上飘着好看，可这南通板鹞风筝不仅好看，还能发出那么好听的声音。
这就好比是一个既长得漂亮又能歌善舞的姑娘，谁能不喜欢呢？而且啊，制作这些哨口可不容易呢！那得需要手艺高超的工匠们花费大量的时间和精力。
他们就像是魔法师一样，把普通的材料变成了能发出美妙声音的宝贝。
这可不是随便谁都能做到的呀！你再想想，当一群南通板鹞风筝在天空中一起飞翔的时候，那场面，那声音，得多壮观啊！就好像是一场盛大的音乐会在空中举行。
那呜呜的声音，仿佛在向人们诉说着古老的故事，让人陶醉其中。
哎呀呀，这南通板鹞风筝哨口原理真的是太有趣啦！它让我们看到了人类的智慧和创造力。
我们真应该好好珍惜和传承这门独特的技艺，让更多的人了解它，喜爱它。
不然，这么好的东西要是失传了，那多可惜呀！所以呀，大家都行动起来，一起去感受南通板鹞风筝的魅力吧！。
《风筝》PPT课件讲课稿
1、把课文中你喜欢的句子抄在词语 积累本上。
2、收集一些描写心情的词语，下节 课交流。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
奔跑
抖动
Байду номын сангаас
倏（ ）shū
大惊失色 千呼万唤
垂头丧气
我会读：
精心 希望 退却 依然 拼命 奔跑 村里人 抖动 磨坊 垂头丧气 飞舞 憧憬 继续 踪影 似乎 寻找 凌空飞起 大惊失色 千呼万唤 半沉半浮 翩翩飞舞
词语解释
*憧憬：向往。如：我们心中充满着 对美好未来
的憧憬。 *依然：依旧。 *凌空：高高地在天空中或高升到天空中。 *大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。 *倏地：极快地，迅速地。 *垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。
放 着，另一个人牵着线，站在远远的
地方，说“放”，那线一紧一松，
风 风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了
筝
。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞 越高，在空中翩翩飞舞着，我们快
活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑
。
品读感悟
从早晨玩到下午，我们还是歇
找
不下来，牵着风筝在田野里奔跑。 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩
风 上。忽然吹来一阵风，线嘣地断
地奔跑。
线断以后：大惊失色，千呼万唤 找风筝时：我们都哭了， 垂头丧气
品读感悟
我们精心做着，心中充满
做 了憧憬和希望。风筝做好了，
风 却什么也不像了。我们依然快
活，把它叫做“幸福鸟”，还
筝 把我们的名字写在上面。
憧憬：向往。如：我们 心中充满着对美好未来 的憧憬。
依然：仍然。
品读感悟
我们去放风筝。一个人用手托
• 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快 活地叫着，在田野里拼命地奔跑。
2、收集一些描写心情的词语，下节 课交流。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
奔跑
抖动
Байду номын сангаас
倏（ ）shū
大惊失色 千呼万唤
垂头丧气
我会读：
精心 希望 退却 依然 拼命 奔跑 村里人 抖动 磨坊 垂头丧气 飞舞 憧憬 继续 踪影 似乎 寻找 凌空飞起 大惊失色 千呼万唤 半沉半浮 翩翩飞舞
词语解释
*憧憬：向往。如：我们心中充满着 对美好未来
的憧憬。 *依然：依旧。 *凌空：高高地在天空中或高升到天空中。 *大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。 *倏地：极快地，迅速地。 *垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。
放 着，另一个人牵着线，站在远远的
地方，说“放”，那线一紧一松，
风 风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了
筝
。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞 越高，在空中翩翩飞舞着，我们快
活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑
。
品读感悟
从早晨玩到下午，我们还是歇
找
不下来，牵着风筝在田野里奔跑。 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩
风 上。忽然吹来一阵风，线嘣地断
地奔跑。
线断以后：大惊失色，千呼万唤 找风筝时：我们都哭了， 垂头丧气
品读感悟
我们精心做着，心中充满
做 了憧憬和希望。风筝做好了，
风 却什么也不像了。我们依然快
活，把它叫做“幸福鸟”，还
筝 把我们的名字写在上面。
憧憬：向往。如：我们 心中充满着对美好未来 的憧憬。
依然：仍然。
品读感悟
我们去放风筝。一个人用手托
• 风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快 活地叫着，在田野里拼命地奔跑。
风筝课件
• 传统风筝纹样汉代：楚汉相争，韩信曾令人制作大型风筝，并装置竹哨弓弦， 于夜间漂浮楚营，使其发出奇怪声音，以瓦解楚军士气。
• 北齐：文宣帝高洋，将人绑上翅膀，令人从高塔跳下摔死，名为"生"。
• 南北朝：风筝曾是被作为通讯求救的工具。梁武帝时，侯景围台城，简文尝 作纸鸢，飞空告急于外，结果被射落而败，台城沦陷，梁武帝饿死，留下这 一风筝求救的故事。
凡，既是声旁也是形旁，是“鳳”的省略，表示传说中形似孔雀的 大鹏鸟。風，篆文（凡，即“鳳”的省略，大鹏）（云）（气）， 表示大鹏飞翔所依赖的空中气流。有的篆文省去“云”，并将“气” 竖写成形似“川”的。有的篆文将“凡”写成，并误将三竖构成的 “气”写成“虫”。
造字本义：名词，使鸟类得以飞翔的气流。隶化后楷书将篆文字形 中的写成，将篆文字形中的写成。有的行书承续篆文字形，用“云” 代替“虫”。简体楷书依据草书字形，将草写的“云”简化成 “乂”。甲骨文卜辞中有时假借“鳳”代替“風”。
• 开封风筝是河南开封地 区传统的民间工艺品。 开封风筝历史悠久、种 类繁多、扎工精细、独 具特色。每年农历正月 至三月的庙会上，各式 各样的风筝竞相牵放， 景象十分壮观。开封风 筝种类繁多，名目各异， 大体可分为：软翅类风 筝，硬翅类风筝，串类 风筝，桶形类风筝，板
子类风筝等；
• 潍坊市被各国推崇为“世界风筝之都” 。 潍坊风筝经过历史演变和横向传播，逐渐 形成了选材讲究、造型优美、扎糊精巧、 形象生动、绘画艳丽、起飞灵活的传统风 格与艺术特色，和京式风筝、津式 风筝等交相 辉映，鼎足 而立。
• 长寿：古往今来人们 都希望健康长寿。寄 寓和祝颂长寿的图案 很多：有松柏、仙鹤、 绶带鸟、灵芝、西王 母仙桃及变化极为丰 富的“寿”字等。
• 喜庆：表达人们美好、愉 快、幸福的心情。喜字有 不少字形，“囍”是人们 常见的喜庆图案。其它还 有百蝶、百鸟、百花、百 吉、百寿、百福、百喜等 图案。
• 北齐：文宣帝高洋，将人绑上翅膀，令人从高塔跳下摔死，名为"生"。
• 南北朝：风筝曾是被作为通讯求救的工具。梁武帝时，侯景围台城，简文尝 作纸鸢，飞空告急于外，结果被射落而败，台城沦陷，梁武帝饿死，留下这 一风筝求救的故事。
凡，既是声旁也是形旁，是“鳳”的省略，表示传说中形似孔雀的 大鹏鸟。風，篆文（凡，即“鳳”的省略，大鹏）（云）（气）， 表示大鹏飞翔所依赖的空中气流。有的篆文省去“云”，并将“气” 竖写成形似“川”的。有的篆文将“凡”写成，并误将三竖构成的 “气”写成“虫”。
造字本义：名词，使鸟类得以飞翔的气流。隶化后楷书将篆文字形 中的写成，将篆文字形中的写成。有的行书承续篆文字形，用“云” 代替“虫”。简体楷书依据草书字形，将草写的“云”简化成 “乂”。甲骨文卜辞中有时假借“鳳”代替“風”。
• 开封风筝是河南开封地 区传统的民间工艺品。 开封风筝历史悠久、种 类繁多、扎工精细、独 具特色。每年农历正月 至三月的庙会上，各式 各样的风筝竞相牵放， 景象十分壮观。开封风 筝种类繁多，名目各异， 大体可分为：软翅类风 筝，硬翅类风筝，串类 风筝，桶形类风筝，板
子类风筝等；
• 潍坊市被各国推崇为“世界风筝之都” 。 潍坊风筝经过历史演变和横向传播，逐渐 形成了选材讲究、造型优美、扎糊精巧、 形象生动、绘画艳丽、起飞灵活的传统风 格与艺术特色，和京式风筝、津式 风筝等交相 辉映，鼎足 而立。
• 长寿：古往今来人们 都希望健康长寿。寄 寓和祝颂长寿的图案 很多：有松柏、仙鹤、 绶带鸟、灵芝、西王 母仙桃及变化极为丰 富的“寿”字等。
• 喜庆：表达人们美好、愉 快、幸福的心情。喜字有 不少字形，“囍”是人们 常见的喜庆图案。其它还 有百蝶、百鸟、百花、百 吉、百寿、百福、百喜等 图案。
部编教材二年级上册语文《风筝》完美PPT1
部编教材二年级上册语文《风筝》完 美PPT1
吵架后，小熊是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好 意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
部编教材二年级上册语文《风筝》完 美PPT1
部编教材二年级上册语文《风筝》完 美PPT1
吵架后，松鼠是怎么做的？
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不 好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
部编教材二年级上册语文《风筝》完 美PPT1
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂 到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
飘
部编教材二年级上册语文《风筝》完 美PPT1
部编教材二年级上册语文《风筝》完 美PPT1
松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？
2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——（唐）高适《别董大》
3.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——（唐）王维《送元二使安西》
部编教材二年级上册语文《风筝》完 美PPT1
部编教材二年级上册语文《风筝》完 美PPT1
课后作业
1、把这个故事讲给家长听听。 2、我们都有自己的好朋友，把你最想说的话对 他说一说吧。
拓展延伸
学习了这篇课文，你懂得了什么道理呢？
一个人要得到真正的友谊是很难的。我们应该珍 惜友谊，正确地处理朋友之间的关系，要宽容地对待 朋友，多谅解对方，这样友谊才能长久。
部编教材二年级上册语文《风筝》完 美PPT1
部编教材二年级上册语文《风筝》完 美PPT1
【关于友情的诗句】
1.海内存知己，天涯若比邻。 ——（唐）王勃《送杜少府之任蜀州》
部编教材二年级上册语文《风筝》完 美PPT1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优秀设计奖小组。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
南通风筝的起源
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
南通哨口风筝的样式
六角哨口板鹞
九连星哨口板鹞
南通哨 口风筝 的样式
七星哨口板鹞
二百五十一连星哨口板鹞 十九连星哨口板鹞
龙式风筝 天津风筝 潍坊风筝 北京风筝
南通风筝的艺术风格
简朴的造型 高低音交响的唱笛装置
富丽典雅的工笔彩绘
比一比
• 南通哨口风筝知识手抄报设计擂台赛 • 要求：以小组为单位合作完成，最后评出
演讲中交响乐
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
南通哨口板鹞风筝
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
南通风筝的起源
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
那是很久以前的事了，有两个神仙扎了一只硕 大无比的哨口风筝，用一对酒坛子做哨子。当时， 天上起龙风，张果老倒骑毛驴背鹞子，鞭子一扬， 那毛驴呼的一下就把风筝背上天。铁拐李趁鹞子上 天之机，偷偷地到酒坛子上去玩。正当铁拐李玩得 手舞足蹈时，不小心将引线扯断，上天不久的风筝 便漂落到女人国。那鹞子不知有多少万斤重，咔嚓 一声将平地砸了个大坑，鹞身嵌入地中几百米深， 这坑后来进水成了太湖。至今这鹞子仍有一只钳子 角翘在天上，它慢慢的变成了南通的狼山。铁拐李 还把哨口风筝的制作技巧传授给了当地人，南通哨 口风筝得到了仙人指点，又美又响，人见人爱。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
南通风筝的起源
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
南通哨口风筝的样式
六角哨口板鹞
九连星哨口板鹞
南通哨 口风筝 的样式
七星哨口板鹞
二百五十一连星哨口板鹞 十九连星哨口板鹞
龙式风筝 天津风筝 潍坊风筝 北京风筝
南通风筝的艺术风格
简朴的造型 高低音交响的唱笛装置
富丽典雅的工笔彩绘
比一比
• 南通哨口风筝知识手抄报设计擂台赛 • 要求：以小组为单位合作完成，最后评出
演讲中交响乐
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
南通哨口板鹞风筝
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
南通风筝的起源
聆听空中交响乐——南通乡土美术教材
那是很久以前的事了，有两个神仙扎了一只硕 大无比的哨口风筝，用一对酒坛子做哨子。当时， 天上起龙风，张果老倒骑毛驴背鹞子，鞭子一扬， 那毛驴呼的一下就把风筝背上天。铁拐李趁鹞子上 天之机，偷偷地到酒坛子上去玩。正当铁拐李玩得 手舞足蹈时，不小心将引线扯断，上天不久的风筝 便漂落到女人国。那鹞子不知有多少万斤重，咔嚓 一声将平地砸了个大坑，鹞身嵌入地中几百米深， 这坑后来进水成了太湖。至今这鹞子仍有一只钳子 角翘在天上，它慢慢的变成了南通的狼山。铁拐李 还把哨口风筝的制作技巧传授给了当地人，南通哨 口风筝得到了仙人指点，又美又响，人见人爱。