历年解析08年江苏高考数学考试说明解读
2008年江苏高考数学试题及参考答案(详解详析版)
绝密★启用前2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）数 学本试卷分第I 卷（填空题）和第II 卷（解答题）两部分．考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回． 注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的 准考证号、姓名，并将条形码粘贴在指定位置上．2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或炭素笔书写，字体工整，笔迹清楚．3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效．4.保持卡面清洁，不折叠，不破损．5.作选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑． 参考公式:样本数据1x ,2x , ,n x 的标准差s =其中x 为样本平均数 柱体体积公式V Sh =其中S 为底面积，h 为高一、填空题：本大题共1小题，每小题5分，共70分．1.()cos 6f x x πω⎛⎫=-⎪⎝⎭的最小正周期为5π，其中0ω>，则ω= ▲ ． 2．一个骰子连续投2 次，点数和为4 的概率 ▲ ． 3.11ii+-表示为a bi +(),a b R ∈，则a b +== ▲ ． 4.A={()}2137x x x -<-，则A Z 的元素的个数 ▲ ．5.a ，b 的夹角为120︒，1a =，3b = 则5a b -= ▲ ．锥体体积公式13V Sh =其中S 为底面积，h 为高球的表面积、体积公式24S R π=，343V R π=其中R 为球的半径6.在平面直角坐标系xoy 中，设D 是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2 的点构成的区域， E 是到原点的距离不大于1 的点构成的区域，向D 中随机投一点，则所投的点落入E 中的概率是 ▲ ．7.某地区为了解70-80岁老人的日平均睡眠时间（单位：h ），随即选择了50为老人进行调查，下表是这50为老人日睡眠时间的频率分布表。
2008年江苏省高考数学试卷加详细解析
2008年江苏省高考数学试卷2008年江苏省高考数学试卷一、填空题（共14小题，每小题5分，满分70分）1．（5分）（2008•江苏）若函数最小正周期为，则ω=_________．2．（5分）（2008•江苏）若将一颗质地均匀的骰子（一种各面上分别标有1，2，3，4，5，6个点的正方体玩具），先后抛掷两次，则出现向上的点数之和为4的概率是_________．3．（5分）（2008•江苏）若将复数表示为a+bi（a，b∈R，i是虚数单位）的形式，则a+b=_________．4．（5分）（2008•江苏）若集合A={x|（x﹣1）2＜3x+7，x∈R}，则A∩Z中有_________个元素．5．（5分）（2008•江苏）已知向量和的夹角为120°，，则=_________．6．（5分）（2008•江苏）在平面直角坐标系xoy中，设D是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的区域，E是到原点的距离不大于1的点构成的区域，向D中随机投一点，则所投点在E中的概率是_________．7．（5分）（2008•江苏）某地区为了解70﹣80岁的老人的日平均睡眠时间（单位：h），随机选择了50位老人进行调查，下表是这50位老人睡眠时间的频率分布表：序号i 分组（睡眠时间）组中值（G i）频数（人数）频率（F i）1 [4，5） 4.5 6 0.122 [5，6） 5.5 10 0.203 [6，7） 6.5 20 0.404 [7，8）7.5 10 0.205 [8，9]8.5 4 0.08在上述统计数据的分析中一部分计算见算法流程图，则输出的S的值为_________．8．（5分）（2008•江苏）设直线y=x+b是曲线y=lnx（x＞0）的一条切线，则实数b的值为_________．9．（5分）（2008•江苏）如图，在平面直角坐标系xoy中，设三角形ABC的顶点分别为A（0，a），B（b，0），C （c，0），点P（0，p）在线段AO上的一点（异于端点），这里a，b，c，p均为非零实数，设直线BP，CP分别与边AC，AB交于点E，F，某同学已正确求得直线OE的方程为，请你完成直线OF 的方程：_________．10．（5分）（2008•江苏）将全体正整数排成一个三角形数阵：按照以上排列的规律，第n行（n≥3）从左向右的第3个数为_________．11．（5分）（2008•江苏）设x，y，z为正实数，满足x﹣2y+3z=0，则的最小值是_________．12．（5分）（2008•江苏）在平面直角坐标系xOy中，椭圆的焦距为2c，以O为圆心，a 为半径作圆M，若过作圆M的两条切线相互垂直，则椭圆的离心率为_________．13．（5分）（2008•江苏）满足条件AB=2，AC=BC的三角形ABC的面积的最大值是_________．14．（5分）（2008•江苏）f（x）=ax3﹣3x+1对于x∈[﹣1，1]总有f（x）≥0成立，则a=_________．二、解答题（共12小题，满分90分）15．（15分）（2008•江苏）如图，在平面直角坐标系xOy中，以Ox轴为始边作两个锐角α，β，它们的终边分别交单位圆于A，B两点．已知A，B两点的横坐标分别是，．（1）求tan（α+β）的值；（2）求α+2β的值．16．（15分）（2008•江苏）如图，在四面体ABCD中，CB=CD，AD⊥BD，点E，F分别是AB，BD的中点．求证：（1）直线EF∥面ACD；（2）平面EFC⊥面BCD．17．（15分）（2008•江苏）如图，某地有三家工厂，分别位于矩形ABCD的两个顶点A，B及CD的中点P处．AB=20km，BC=10km．为了处理这三家工厂的污水，现要在该矩形区域上（含边界）且与A，B等距的一点O处，建造一个污水处理厂，并铺设三条排污管道AO，BO，PO．记铺设管道的总长度为ykm．（1）按下列要求建立函数关系式：（i）设∠BAO=θ（rad），将y表示成θ的函数；（ii）设OP=x（km），将y表示成x的函数；（2）请你选用（1）中的一个函数关系确定污水处理厂的位置，使铺设的污水管道的总长度最短．18．（15分）（2008•江苏）在平面直角坐标系xOy中，记二次函数f（x）=x2+2x+b（x∈R）与两坐标轴有三个交点．经过三个交点的圆记为C．（1）求实数b的取值范围；（2）求圆C的方程；（3）问圆C是否经过定点（其坐标与b的无关）？请证明你的结论．19．（15分）（2008•江苏）（1）设a1，a2，…，a n是各项均不为零的n（n≥4）项等差数列，且公差d≠0，若将此数列删去某一项后得到的数列（按原来的顺序）是等比数列．（i）当n=4时，求的数值；（ii）求n的所有可能值．（2）求证：对于给定的正整数n（n≥4），存在一个各项及公差均不为零的等差数列b1，b2，…，b n，其中任意三项（按原来的顺序）都不能组成等比数列．20．（15分）（2008•江苏）已知函数，（x∈R，p1，p2为常数）．函数f（x）定义为：对每个给定的实数x，（1）求f（x）=f1（x）对所有实数x成立的充分必要条件（用p1，p2表示）；（2）设a，b是两个实数，满足a＜b，且p1，p2∈（a，b）．若f（a）=f（b），求证：函数f（x）在区间[a，b]上的单调增区间的长度之和为（闭区间[m，n]的长度定义为n﹣m）21．（2008•江苏）如图，△ABC的外接圆的切线AE与BC的延长线相交于点E，∠BAC的平分线与BC交于点D．求证：ED2=EB•EC．22．（2008•江苏）在平面直角坐标系xOy中，设椭圆4x2+y2=1在矩阵对应的变换作用下得到曲线F，求F的方程．23．（2008•江苏）在平面直角坐标系xOy中，点P（x，y）是椭圆上的一个动点，求S=x+y的最大值．24．（2008•江苏）设a，b，c为正实数，求证：．25．（2008•江苏）记动点P是棱长为1的正方体ABCD﹣A1B1C1D1的对角线BD1上一点，记．当∠APC 为钝角时，求λ的取值范围．26．（2008•江苏）请先阅读：在等式cos2x=2cos2x﹣1（x∈R）的两边求导，得：（cos2x）′=（2cos2x﹣1）′，由求导法则，得（﹣sin2x）•2=4cosx•（﹣sinx），化简得等式：sin2x=2cosx•sinx．（1）利用上题的想法（或其他方法），结合等式（1+x）n=C n0+C n1x+C n2x2+…+C n n x n（x∈R，正整数n≥2），证明：．（2）对于正整数n≥3，求证：（i）；（ii）；（iii）．2008年江苏省高考数学试卷参考答案与试题解析一、填空题（共14小题，每小题5分，满分70分）1．（5分）（2008•江苏）若函数最小正周期为，则ω=10．考点：三角函数的周期性及其求法．专题：计算题．分析：根据三角函数的周期公式，即T=可直接得到答案．解答：解：.故答案为：10点评：本小题考查三角函数的周期公式，即T=．2．（5分）（2008•江苏）若将一颗质地均匀的骰子（一种各面上分别标有1，2，3，4，5，6个点的正方体玩具），先后抛掷两次，则出现向上的点数之和为4的概率是．考点：古典概型及其概率计算公式．专题：计算题．分析：分别求出基本事件数，“点数和为4”的种数，再根据概率公式解答即可．解答：解析：基本事件共6×6个，点数和为4的有（1，3）、（2，2）、（3，1）共3个，故．故填：．点评：本小题考查古典概型及其概率计算公式，考查概率的求法：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=．3．（5分）（2008•江苏）若将复数表示为a+bi（a，b∈R，i是虚数单位）的形式，则a+b=1．考点：复数的基本概念；复数代数形式的乘除运算．专题：计算题．分析：利用复数除法的法则：分子分母同乘以分母的共轭复数．解答：解：．∵，∴a=0，b=1，因此a+b=1故答案为1点评：本小题考查复数的除法运算．4．（5分）（2008•江苏）若集合A={x|（x﹣1）2＜3x+7，x∈R}，则A∩Z中有6个元素．考点：交集及其运算．分析：先化简集合A，即解一元二次不等式（x﹣1）2＜3x+7，再与Z求交集．解答：解：由（x﹣1）2＜3x+7得x2﹣5x﹣6＜0，∴A=（﹣1，6），因此A∩Z={0，1，2，3，4，5}，共有6个元素．故答案是6点评：本小题考查集合的运算和解一元二次不等式．5．（5分）（2008•江苏）已知向量和的夹角为120°，，则=7．考点：向量的模．专题：计算题．分析：根据向量的数量积运算公式得，化简后把已知条件代入求值．解答：解：由题意得，=，∴=7．故答案为：7．点评：本小题考查向量模的求法，即利用数量积运算公式“”进行求解．6．（5分）（2008•江苏）在平面直角坐标系xoy中，设D是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的区域，E是到原点的距离不大于1的点构成的区域，向D中随机投一点，则所投点在E中的概率是．考点：古典概型及其概率计算公式．专题：计算题．分析：本题是一个几何概型，试验包含的所有事件是区域D表示边长为4的正方形的内部（含边界），满足条件的事件表示单位圆及其内部，根据几何概型概率公式得到结果．解答：解析：本小题是一个几何概型，∵试验包含的所有事件是区域D表示边长为4的正方形的内部（含边界），面积是42=16，满足条件的事件表示单位圆及其内部，面积是π×12根据几何概型概率公式得到∴故答案为：．点评：本题考查几何概型，几何概型的概率的值是通过长度、面积、和体积、的比值得到，本题是通过两个图形的面积之比得到概率的值．本题可以以选择和填空形式出现．7．（5分）（2008•江苏）某地区为了解70﹣80岁的老人的日平均睡眠时间（单位：h），随机选择了50位老人进行调查，下表是这50位老人睡眠时间的频率分布表：序号i 分组（睡眠时间）组中值（G i）频数（人数）频率（F i）1 [4，5） 4.5 6 0.122 [5，6） 5.5 10 0.203 [6，7） 6.5 20 0.404 [7，8）7.5 10 0.205 [8，9]8.5 4 0.08在上述统计数据的分析中一部分计算见算法流程图，则输出的S的值为 6.42．考点：频率分布表；工序流程图（即统筹图）．专题：图表型．分析：观察算法流程图知，此图包含一个循环结构，即求G1F1+G2F2+G3F3+G4F4+G5F5的值，再结合直方图中数据即可求解．解答：解：由流程图知：S=G1F1+G2F2+G3F3+G4F4+G5F5=4.5×0.12+5.5×0.20+6.5×0.40+7.5×0.2+8.5×0.08=6.42，故填：6.42．点评：本题考查读频率分布直方图、算法流程图的能力和利用统计图获取信息的能力．利用图表获取信息时，必须认真观察、分析、研究图表，才能作出正确的判断和解决问题．8．（5分）（2008•江苏）设直线y=x+b是曲线y=lnx（x＞0）的一条切线，则实数b的值为ln2﹣1．考点：利用导数研究曲线上某点切线方程．专题：计算题．分析：欲实数b的大小，只须求出切线方程即可，故先利用导数求出在切点处的导函数值，再结合导数的几何意义即可求出切线的斜率，最后求出切线方程与已知直线方程对照即可．解答：解：y′=（lnx）′=，令=得x=2，∴切点为（2，ln2），代入直线方程y=x+b，∴ln2=×2+b，∴b=ln2﹣1．故答案为：ln2﹣1点评：本小题主要考查直线的方程、导数的几何意义、利用导数研究曲线上某点切线方程等基础知识，考查运算求解能力．属于基础题．9．（5分）（2008•江苏）如图，在平面直角坐标系xoy中，设三角形ABC的顶点分别为A（0，a），B（b，0），C （c，0），点P（0，p）在线段AO上的一点（异于端点），这里a，b，c，p均为非零实数，设直线BP，CP分别与边AC，AB交于点E，F，某同学已正确求得直线OE的方程为，请你完成直线OF 的方程：．考点：直线的一般式方程；归纳推理．专题：转化思想．分析：本题考查的知识点是类比推理，我们类比直线OE的方程为，分析A（0，a），B（b，0），C（c，0），P（0，p），我们可以类比推断出直线OF的方程为：．解答：解：由截距式可得直线AB：，直线CP：，两式相减得，显然直线AB与CP的交点F满足此方程，又原点O也满足此方程，故为所求直线OF的方程．故答案为：．点评：类比推理的一般步骤是：（1）找出两类事物之间的相似性或一致性；（2）用一类事物的性质去推测另一类事物的性质，得出一个明确的命题（猜想）．10．（5分）（2008•江苏）将全体正整数排成一个三角形数阵：按照以上排列的规律，第n行（n≥3）从左向右的第3个数为．考点：归纳推理；等比数列的前n项和．专题：压轴题；规律型．分析：观察图例，我们可以得到每一行的数放在一起，是从一开始的连续的正整数，故n行的最后一个数，即为前n项数据的个数，故我们要判断第n行（n≥3）从左向右的第3个数，可先判断第n﹣1行的最后一个数，然后递推出最后一个数据．解答：解：本小题考查归纳推理和等差数列求和公式．前n﹣1行共有正整数1+2+…+（n﹣1）个，即个，因此第n行第3个数是全体正整数中第+3个，即为．点评：归纳推理的一般步骤是：（1）通过观察个别情况发现某些相同性质；（2）从已知的相同性质中推出一个明确表达的一般性命题（猜想）．11．（5分）（2008•江苏）设x，y，z为正实数，满足x﹣2y+3z=0，则的最小值是3．考点：基本不等式．分析：由x﹣2y+3z=0可推出，代入中，消去y，再利用均值不等式求解即可．解答：解：∵x﹣2y+3z=0，∴，∴=，当且仅当x=3z时取“=”．故答案为3．点评：本小题考查了二元基本不等式，运用了消元的思想，是高考考查的重点内容．12．（5分）（2008•江苏）在平面直角坐标系xOy中，椭圆的焦距为2c，以O为圆心，a 为半径作圆M，若过作圆M的两条切线相互垂直，则椭圆的离心率为．考点：椭圆的简单性质．专题：计算题；压轴题．分析：抓住△OAP是等腰直角三角形，建立a，c的关系，问题迎刃而解．解答：解：设切线PA、PB互相垂直，又半径OA垂直于PA，所以△OAP是等腰直角三角形，故，解得，故答案为．点评：本题考查了椭圆的离心率，有助于提高学生分析问题的能力．13．（5分）（2008•江苏）满足条件AB=2，AC=BC的三角形ABC的面积的最大值是2．考点：三角形中的几何计算．专题：计算题；压轴题．分析：设BC=x，根据面积公式用x和sinB表示出三角形的面积，再根据余弦定理用x表示出sinB，代入三角形的面积表达式，进而得到关于x的三角形面积表达式，再根据x的范围求得三角形面积的最大值．解答：解：设BC=x，则AC=x，根据面积公式得S△ABC=AB•BCsinB=×2x，根据余弦定理得cosB===，代入上式得S△ABC=x=，由三角形三边关系有，解得2﹣2＜x＜2+2．故当x=2时，S△ABC取得最大值2．点评：本题主要考查了余弦定理和面积公式在解三角形中的应用．当涉及最值问题时，可考虑用函数的单调性和定义域等问题．14．（5分）（2008•江苏）f（x）=ax3﹣3x+1对于x∈[﹣1，1]总有f（x）≥0成立，则a=4．考点：利用导数求闭区间上函数的最值．专题：计算题；压轴题．分析：这类不等式在某个区间上恒成立的问题，可转化为求函数最值的问题，本题要分三类：①x=0，②x＞0，③x＜0等三种情形，当x=0时，不论a取何值，f（x）≥0都成立；当x＞0时有a≥，可构造函数g（x）=，然后利用导数求g（x）的最大值，只需要使a≥g（x）max，同理可得x＜0时的a的范围，从而可得a的值．解答：解：若x=0，则不论a取何值，f（x）≥0都成立；当x＞0即x∈（0，1]时，f（x）=ax3﹣3x+1≥0可化为：a≥设g（x）=，则g′（x）=，所以g（x）在区间（0，]上单调递增，在区间[，1]上单调递减，因此g（x）max=g（）=4，从而a≥4；当x＜0即x∈[﹣1，0）时，f（x）=ax3﹣3x+1≥0可化为：a≤，g（x）=在区间[﹣1，0）上单调递增，因此g（x）min=g（﹣1）=4，从而a≤4，综上a=4．答案为：4点评：本题考查的是含参数不等式的恒成立问题，考查分类讨论，转化与化归的思想方法，利用导数和函数的单调性求函数的最大值，最小值等知识与方法．在讨论时，容易漏掉x=0的情形，因此分类讨论时要特别注意该问题的解答．二、解答题（共12小题，满分90分）15．（15分）（2008•江苏）如图，在平面直角坐标系xOy中，以Ox轴为始边作两个锐角α，β，它们的终边分别交单位圆于A，B两点．已知A，B两点的横坐标分别是，．（1）求tan（α+β）的值；（2）求α+2β的值．考点：两角和与差的正切函数．分析：（1）先由已知条件得；再求sinα、sinβ进而求出tanα、tanβ；最后利用tan（α+β）=解之．（2）利用第一问把tan（α+2β）转化为tan[（α+β）+β]求之，再根据α+2β的范围确定角的值．解答：解：（1）由已知条件即三角函数的定义可知，因为α为锐角，则sinα＞0，从而同理可得，因此．所以tan（α+β）=；（2）tan（α+2β）=tan[（α+β）+β]=，又，故，所以由tan（α+2β）=﹣1得．点评：本题主要考查正切的和角公式与转化思想．16．（15分）（2008•江苏）如图，在四面体ABCD中，CB=CD，AD⊥BD，点E，F分别是AB，BD的中点．求证：（1）直线EF∥面ACD；（2）平面EFC⊥面BCD．考点：直线与平面平行的判定；平面与平面垂直的判定．专题：证明题．分析：（1）根据线面平行关系的判定定理，在面ACD内找一条直线和直线EF平行即可，根据中位线可知EF∥AD，EF⊄面ACD，AD⊂面ACD，满足定理条件；（2）需在其中一个平面内找一条直线和另一个面垂直，由线面垂直推出面面垂直，根据线面垂直的判定定理可知BD⊥面EFC，而BD⊂面BCD，满足定理所需条件．解答：证明：（1）∵E，F分别是AB，BD的中点．∴EF是△ABD的中位线，∴EF∥AD，∵EF⊄面ACD，AD⊂面ACD，∴直线EF∥面ACD；（2）∵AD⊥BD，EF∥AD，∴EF⊥BD，∵CB=CD，F是BD的中点，∴CF⊥BD又EF∩CF=F，∴BD⊥面EFC，∵BD⊂面BCD，∴面EFC⊥面BCD点评：本题主要考查线面平行的判定定理，以及面面垂直的判定定理．考查对基础知识的综合应用能力和基本定理的掌握能力．17．（15分）（2008•江苏）如图，某地有三家工厂，分别位于矩形ABCD的两个顶点A，B及CD的中点P处．AB=20km，BC=10km．为了处理这三家工厂的污水，现要在该矩形区域上（含边界）且与A，B等距的一点O处，建造一个污水处理厂，并铺设三条排污管道AO，BO，PO．记铺设管道的总长度为ykm．（1）按下列要求建立函数关系式：（i）设∠BAO=θ（rad），将y表示成θ的函数；（ii）设OP=x（km），将y表示成x的函数；（2）请你选用（1）中的一个函数关系确定污水处理厂的位置，使铺设的污水管道的总长度最短．考点：在实际问题中建立三角函数模型．分析：（1）（i）根据题意知PQ垂直平分AB，在直角三角形中由三角函数的关系可推得OP，从而得出y的函数关系式，注意最后要化为最简形式，确定自变量范围．（ii）已知OP，可得出OQ的表达式，由勾股定理推出OA，易得y的函数关系式．（2）欲确定污水处理厂的位置，使铺设的污水管道的总长度最短也就是最小值问题，（1）中已求出函数关系式，故可以利用导数求解最值，注意结果应与实际情况相符合．解答：解：（Ⅰ）①由条件知PQ垂直平分AB，若∠BAO=θ（rad），则，故，又OP=10﹣10tanθ，所以，所求函数关系式为②若OP=x（km），则OQ=10﹣x，所以OA=OB=所求函数关系式为（Ⅱ）选择函数模型①，令y′=0得sin，因为，所以θ=，当时，y′＜0，y是θ的减函数；当时，y′＞0，y是θ的增函数，所以当θ=时，．这时点P位于线段AB的中垂线上，在矩形区域内且距离AB边km处．点评：本小题主要考查函数最值的应用．①生活中的优化问题，往往涉及到函数的最值，求最值可利用单调性，也可直接利用导数求最值，要掌握求最值的方法和技巧．②在求实际问题中的最大值或最小值时，一般先设自变量、因变量，建立函数关系式，并确定其定义域，利用求函数最值的方法求解，注意结果应与实际情况相符合．用导数求解实际问题中的最大（小）值时，如果函数在区间内只有一个极值点，那么根据实际意义该极值点也就是最值点．18．（15分）（2008•江苏）在平面直角坐标系xOy中，记二次函数f（x）=x2+2x+b（x∈R）与两坐标轴有三个交点．经过三个交点的圆记为C．（1）求实数b的取值范围；（2）求圆C的方程；（3）问圆C是否经过定点（其坐标与b的无关）？请证明你的结论．考点：二次函数的图象；圆的标准方程．专题：计算题．分析：（1）由题意知，由抛物线与坐标轴有三个交点可知抛物线不过原点即b不等于0，然后抛物线与x轴有两个交点即令f（x）=0的根的判别式大于0即可求出b的范围；（2）设出圆的一般式方程，根据抛物线与坐标轴的交点坐标可知：令y=0得到与f（x）=0一样的方程；令x=0得到方程有一个根是b即可求出圆的方程；（3）设圆的方程过定点（x0，y0），将其代入圆的方程得x02+y02+2x0﹣y0+b（1﹣y0）=0，因为x0，y0不依赖于b得取值，所以得到1﹣y0=0即y0=1，代入x02+y02+2x0﹣y0=0中即可求出定点的坐标．解答：解：．（1）令x=0，得抛物线与y轴交点是（0，b）；令f（x）=x2+2x+b=0，由题意b≠0且△＞0，解得b＜1且b≠0．（2）设所求圆的一般方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0令y=0得x2+Dx+F=0这与x2+2x+b=0是同一个方程，故D=2，F=b．令x=0得y2+Ey+F=0，方程有一个根为b，代入得出E=﹣b﹣1．所以圆C的方程为x2+y2+2x﹣（b+1）y+b=0．（3）圆C必过定点，证明如下：假设圆C过定点（x0，y0）（x0，y0不依赖于b），将该点的坐标代入圆C的方程，并变形为x02+y02+2x0﹣y0+b（1﹣y0）=0（*）为使（*）式对所有满足b＜1（b≠0）的b都成立，必须有1﹣y0=0，结合（*）式得x02+y02+2x0﹣y0=0，解得经检验知，（﹣2，1）均在圆C上，因此圆C过定点．点评：本小题主要考查二次函数图象与性质、圆的方程的求法．是一道综合题．19．（15分）（2008•江苏）（1）设a1，a2，…，a n是各项均不为零的n（n≥4）项等差数列，且公差d≠0，若将此数列删去某一项后得到的数列（按原来的顺序）是等比数列．（i）当n=4时，求的数值；（ii）求n的所有可能值．（2）求证：对于给定的正整数n（n≥4），存在一个各项及公差均不为零的等差数列b1，b2，…，b n，其中任意三项（按原来的顺序）都不能组成等比数列．考点：等差数列的性质；等比关系的确定；等比数列的性质．专题：探究型；分类讨论；反证法．分析：（1）根据题意，对n=4，n=5时数列中各项的情况逐一讨论，利用反证法结合等差数列的性质进行论证，进而推广到n≥4的所有情况．（2）利用反证法结合等差数列的性质进行论证即可．解答：解：（1）①当n=4时，a1，a2，a3，a4中不可能删去首项或末项，否则等差数列中连续三项成等比数列，则推出d=0．若删去a2，则a32=a1•a4，即（a1+2d）2=a1•（a1+3d）化简得a1+4d=0，得若删去a3，则a22=a1•a4，即（a1+d）2=a1•（a1+3d）化简得a1﹣d=0，得综上，得或．②当n=5时，a1，a2，a3，a4，a5中同样不可能删去a1，a2，a4，a5，否则出现连续三项．若删去a3，则a1•a5=a2•a4，即a1（a1+4d）=（a1+d）•（a1+3d）化简得3d2=0，因为d≠0，所以a3不能删去；当n≥6时，不存在这样的等差数列．事实上，在数列a1，a2，a3，…，a n﹣2，a n﹣1，a n中，由于不能删去首项或末项，若删去a2，则必有a1•a n=a3•a n﹣2，这与d≠0矛盾；同样若删去a n﹣1也有a1•a n=a3•a n﹣2，这与d≠0矛盾；若删去a3，，a n﹣2中任意一个，则必有a1•a n=a2•a n﹣1，这与d≠0矛盾．（或者说：当n≥6时，无论删去哪一项，剩余的项中必有连续的三项）综上所述，n=4．（2）假设对于某个正整数n，存在一个公差为d的n项等差数列b1，b2，b n，其中b x+1，b y+1，b z+1（0≤x ＜y＜z≤n﹣1）为任意三项成等比数列，则b2y+1=b x+1•b z+1，即（b1+yd）2=（b1+xd）•（b1+zd），化简得（y2﹣xz）d2=（x+z﹣2y）b1d（*）由b1d≠0知，y2﹣xz与x+z﹣2y同时为0或同时不为0当y2﹣xz与x+z﹣2y同时为0时，有x=y=z与题设矛盾．故y2﹣xz与x+z﹣2y同时不为0，所以由（*）得因为0≤x＜y＜z≤n﹣1，且x、y、z为整数，所以上式右边为有理数，从而为有理数．于是，对于任意的正整数n（n≥4），只要为无理数，相应的数列就是满足题意要求的数列．例如n项数列1，，，，满足要求．点评：本题是一道探究性题目，考查了等差数列和等比数列的通项公式，以及学生的运算能力和推理论证能力．20．（15分）（2008•江苏）已知函数，（x∈R，p1，p2为常数）．函数f（x）定义为：对每个给定的实数x，（1）求f（x）=f1（x）对所有实数x成立的充分必要条件（用p1，p2表示）；（2）设a，b是两个实数，满足a＜b，且p1，p2∈（a，b）．若f（a）=f（b），求证：函数f（x）在区间[a，b]上的单调增区间的长度之和为（闭区间[m，n]的长度定义为n﹣m）考点：指数函数综合题．专题：计算题；压轴题；分类讨论．分析：（1）根据题意，先证充分性：由f（x）的定义可知，f（x）=f1（x）对所有实数成立，等价于f1（x）≤f2（x）对所有实数x成立等价于，即对所有实数x均成立，分析容易得证；再证必要性：对所有实数x均成立等价于，即|p1﹣p2|≤log32，（2）分两种情形讨论：①当|p1﹣p2|≤log32时，由中值定理及函数的单调性得到函数f（x）在区间[a，b]上的单调增区间的长度；②当|p1﹣p2|＞log32时，a，b是两个实数，满足a＜b，且p1，p2∈（a，b）．若f （a）=f（b），根据图象和函数的单调性得到函数f（x）在区间[a，b]上的单调增区间的长度．解答：解：（1）由f（x）的定义可知，f（x）=f1（x）（对所有实数x）等价于f1（x）≤f2（x）（对所有实数x）这又等价于，即对所有实数x均成立．（*）由于|x﹣p1|﹣|x﹣p2|≤|（x﹣p1）﹣（x﹣p2）|=|p1﹣p2|（x∈R）的最大值为|p1﹣p2|，故（*）等价于，即|p1﹣p2|≤log32，这就是所求的充分必要条件（2）分两种情形讨论（i）当|p1﹣p2|≤log32时，由（1）知f（x）=f1（x）（对所有实数x∈[a，b]）则由f（a）=f（b）及a＜p1＜b易知，再由的单调性可知，函数f（x）在区间[a，b]上的单调增区间的长度为（参见示意图）（ii）|p1﹣p2|＞log32时，不妨设p1＜p2，，则p2﹣p1＞log32，于是当x≤p1时，有，从而f（x）=f1（x）；当x≥p2时，有从而f（x）=f2（x）；当p1＜x＜p2时，，及，由方程解得f1（x）与f2（x）图象交点的横坐标为（1）显然，这表明x0在p1与p2之间．由（1）易知综上可知，在区间[a，b]上，（参见示意图）故由函数f1（x）及f2（x）的单调性可知，f（x）在区间[a，b]上的单调增区间的长度之和为（x0﹣p1）+（b﹣p2），由于f（a）=f（b），即，得p1+p2=a+b+log32（2）故由（1）、（2）得综合（i）（ii）可知，f（x）在区间[a，b]上的单调增区间的长度和为．点评：考查学生理解充分必要条件的证明方法，用数形结合的数学思想解决问题的能力，以及充分必要条件的证明方法．21．（2008•江苏）如图，△ABC的外接圆的切线AE与BC的延长线相交于点E，∠BAC的平分线与BC交于点D．求证：ED2=EB•EC．考点：与圆有关的比例线段；二阶行列式与逆矩阵；简单曲线的极坐标方程；不等式的证明．分析：根据已知EA是圆的切线，AC为过切点A的弦得两个角相等，再结合角平分线条件，从而得到△EAD是等腰三角形，再根据切割线定理即可证得．解答：证明：因为EA是圆的切线，AC为过切点A的弦，所以∠CAE=∠CBA．又因为AD是ÐBAC的平分线，所以∠BAD=∠CAD所以∠DAE=∠DAC+∠EAC=∠BAD+∠CBA=∠ADE所以，△EAD是等腰三角形，所以EA=ED．又EA2=EC•EB，所以ED2=EB•EC．点评：此题主要是运用了弦切角定理的切割线定理．注意：切线长的平方应是EB和EC的乘积．22．（2008•江苏）在平面直角坐标系xOy中，设椭圆4x2+y2=1在矩阵对应的变换作用下得到曲线F，求F的方程．考点：圆的标准方程；矩阵变换的性质．专题：计算题．分析：由题意先设椭圆上任意一点P（x0，y0），根据矩阵与变换的公式求出对应的点P′（x0′，y0′），得到两点的关系式，再由点P在椭圆上代入化简．解答：解：设P（x0，y0）是椭圆上任意一点，则点P（x0，y0）在矩阵A对应的变换下变为点P′（x0′，y0′）则有，即，所以又因为点P在椭圆上，故4x02+y02=1，从而（x0′）2+（y0′）2=1所以，曲线F的方程是x2+y2=1点评：本题主要考查了矩阵与变换的运算，结合求轨迹方程得方法：代入法求解；是一个较综合的题目．23．（2008•江苏）在平面直角坐标系xOy中，点P（x，y）是椭圆上的一个动点，求S=x+y的最大值．考点：椭圆的参数方程．专题：计算题；转化思想．分析：先根据椭圆的标准方程进行三角代换表示椭圆上任意一点，然后利用三角函数的辅助角公式进行化简，即可求出所求．解答：解：因椭圆的参数方程为（ϕ为参数）故可设动点P的坐标为，其中0≤ϕ＜2π．因此所以，当时，S取最大值2．点评：本题主要考查了椭圆的简单性质及参数方程的问题．考查了学生综合分析问题和解决问题的能力．24．（2008•江苏）设a，b，c 为正实数，求证：．考点：平均值不等式；不等式的证明．专题：证明题．分析：先根据平均值不等式证明，再证．解答：证明：因为a，b，c 为正实数，由平均不等式可得，即，所以，，而，所以，点评：本题考查平均值不等式的应用，n个正数的算术平均数大于或等于它们的几何平均数．25．（2008•江苏）记动点P是棱长为1的正方体ABCD﹣A1B1C1D1的对角线BD1上一点，记．当∠APC 为钝角时，求λ的取值范围．用空间向量求直线间的夹角、距离．考点：计算题；压轴题．专题：。
2008年江苏高考数学试题(含答案详解)
2008年普通高校招生统一考试江苏卷(数学)1. ()cos()6f x wx π=-的最小正周期为5π，其中0w >，则w = 。
【解析】本小题考查三角函数的周期公式。
2105T w w ππ==⇒=。
答案102.一个骰子连续投2次，点数和为4的概率为 。
【解析】本小题考查古典概型。
基本事件共66⨯个，点数和为4的有(1,3)、(2,2)、(3,1)共3个，故316612P ==⨯。
答案112 3.11i i-+表示为a bi +(,)a b R ∈，则a b += 。
【解析】本小题考查复数的除法运算， 1,0,11ii a b i-=∴==+ ，因此a b +=1。
答案14. {}2(1)37,A x x x =-<-则A Z 的元素个数为 。
【解析】本小题考查集合的运算和解一元二次不等式。
由2(1)37x x -<-得2580x x -+<因为0∆<，所以A φ=，因此A Z φ= ，元素的个数为0。
答案05.,a b 的夹角为0120，1,3a b == ，则5a b -= 。
【解析】本小题考查向量的线形运算。
因为1313()22a b ⋅=⨯⨯-=-，所以22225(5)2510a b a b a b a b -=-=+-⋅ =49。
因此5a b -=7。
答案76.在平面直角坐标系xoy 中，设D 是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的区域，E 是到原点的距离不大于1的点构成的区域，向D 中随意投一点，则落入E 中的概率为 。
【解析】本小题考查古典概型。
如图：区域D 表示边长为4的正方形ABCD 的内部（含边界），区域E 表示单位圆及其内部，因此214416P ππ⨯==⨯。
答案16π7.某地区为了解70~80岁老人的日平均睡眠时间（单位：h ），随机选择了50位老人进行调在上述统计数据的分析中，一部分计算算法流程图，则输出的S 的值是 。
2008年高考试题理科数学(江苏卷)及答案解析
精心整理2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）数学一、填空题：本大题共1小题，每小题5分，共70分．1．若函数cos(0)6y x πωω=->最小正周期为5π，则ω= .2．若将一颗质地均匀的骰子（一种各面上分别标有1，2，3，4，5，6个点的正方体玩具），先后抛掷两次，则出现向上的点数之和为4的概率是 ．Z 中有 3，则|5a 在平面直角坐标系xoy 中，设是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于是线是，于按照以上排列的规律，第n 行（3≥n ）从左向右的第3个数为11．设,,x y z 为正实数，满足230x y z -+=，则2y xz 的最小值是12 34 5 67 8 9 10 11 12 13 14 15 ………………12．在平面直角坐标系xOy 中，椭圆)0(12222>>=+b a b y a x 的焦距为2c ，以O 为圆心，a 为半径作圆M ，若过20a P c ⎛⎫⎪⎝⎭，作圆M 的两条切线相互垂直，则椭圆的离心率为13．满足条件BC AC AB 2,2==的三角形ABC 的面积的最大值14．设函数3()31()f x ax x x R =-+∈，若对于任意的[]1,1-∈x 都有0)(≥x f 成立，则实数a 的值为 15．锐角αβ，（1）求（2）求16． （1（217．A ，B 及CD 长度为y （1（i ）（ii （2 18．（1）求实数b 的取值范围； （2）求圆C 的方程；（3）问圆C 是否经过定点（其坐标与b 的无关）？请证明你的结论． 19．（1）设12,,,n a a a 是各项均不为零的n （4n ≥）项等差数列，且公差0d ≠，若将此数列删去某一项后得到的数列（按原来的顺序）是等比数列．（i ）当4n =时，求1ad的数值；（ii ）求n 的所有可能值．（2）求证：对于给定的正整数n (4n ≥)，存在一个各项及公差均不为零的等差数列12b b ，，，n b ，其中任意三项（按原来的顺序）都不能组成等比数列． 20．已知函数11()3x p f x -=，22()23x p f x -=⋅（12,,x R p p ∈为常数）．函数()f x 定义为：对每个给定的实数x ，112212(),()()()(),()()f x f x f x f x f x f x f x ≤⎧=⎨>⎩若若（1）求1()()f x f x =对所有实数x 成立的充分必要条件（用12,p p 表示）；（2）设,a b 是两个实数，满足a b <，且12,(,)p p a b ∈．若()()f a f b =，求证：函数()f x 在区间[,]a b 上21：从A A ．选修如图，求证：2ED EB EC =．B ．选修—2 矩阵与变换在平面直角坐标系xOy F ，求FC ．选修D ．选修设a ，b 22．λ．当APC ∠23．在等式2cos 22cos 1x x =-（x ∈R ）的两边求导，得：2(cos 2)(2cos 1) x x ''=-， 由求导法则，得(sin 2)24cos (sin ) x x x -=-，化简得等式：sin 22cos sin x x x =．（1）利用上题的想法（或其他方法），结合等式0122(1+x)=C C C C n n nn n n n x x x ++++（x ∈R ，正整数2n ≥），证明：112[(1)1]C nn k k n k n x k x--=+-=∑． （2）对于正整数3n ≥，求证：（i ）1(1)C 0nkknk k =-=∑；（ii ）21(1)C 0nkk nk k =-=∑；（iii ）11121C 11n nk n k k n +=-=++∑． 2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）数学参考答案一、填空题1、10；2、112；3、1；4、6；5、7；6、16π；7、6.42；8、ln2－1；9、1c 2、共36、E7、9、想填1yp=，11c b -的交点F 满足此方程，又原点10、n －1）11、229666344x z xz xz xzxz xz+++≥=，当且仅当x ＝3z 时取“＝”．12、【解析】设切线PA 、PB 互相垂直，又半径OA 垂直于PA ，所以△OAP 是等腰直角三角形，故2a c=，解得c e a ==13、【解析】设BC ＝x ，则AC ，根据面积公式得：ABC S ∆=1sin 2AB BC B =根据余弦定理得：2222242cos 24AB BC AC x x B AB BC x+-+-==244x x -=，代入上式得ABC S ∆==由三角形三边关系有22x x +>+>⎪⎩解得22x <<，故当x =14、【31x -+≥0设()g x 上单调当x ＜0()g x 二、15、（1因所以tan()αβ+=17tan tan 2311tan tan 172αβαβ++==---⨯; （2）132tan(2)tan[()]111(3)2αβαββ-++=++==---⨯, 从而由tan(2)1αβ+=-得324παβ+=.16、证明：（1）∵E,F 分别是AB BD ，的中点．∴EF 是△ABD 的中位线，∴E F ∥AD ，∵E F ∥⊄面ACD ，AD ⊂面ACD ，∴直线E F ∥面ACD ； （2）∵AD ⊥BD ，E F ∥AD ，∴E F ⊥BD ，∵CB=CD ，F 是ＢＤ的中点，∴CF ⊥BD 又EF ∩CF=F,∴BD ⊥面EFC ，∵B D ⊂面BCD ，∴面EFC ⊥面BCD17、【解析】（Ⅰ）①由条件知PQ 垂直平分AB ，若∠BAO=θ(rad)，则10cos cos AQ OA θθ==,故 10cos OB θ=，又OP ＝1010tan θ-， 所以y =②若OP=(cos 20cos θθ-令'y =0，所以θ=π当θ⎛∈ ⎝θ=6π时，min y km 处。
2008江苏高考数学试题及参考答案
绝密★启用前2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）数学本试卷分第I 卷（填空题）和第II 卷（解答题）两部分．考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回． 注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的 准考证号、姓名，并将条形码粘贴在指定位置上．2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或炭素笔书写，字体工整，笔迹清楚．3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效．4.保持卡面清洁，不折叠，不破损．5.作选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑． 参考公式: 样本数据1x ,2x ,,n x 的标准差其中x 为样本平均数 柱体体积公式其中S 为底面积，h 为高一、填空题：本大题共1小题，每小题5分，共70分． 1.()cos 6f x x πω⎛⎫=-⎪⎝⎭的最小正周期为5π，其中0ω>，则ω=▲． 2．一个骰子连续投2次，点数和为4的概率▲． 3.11ii+-表示为a bi +(),a b R ∈，则a b +==▲． 4.A={()}2137x x x -<-，则AZ 的元素的个数▲．5.a ，b 的夹角为120︒，1a =，3b =则5a b -=▲．6.在平面直角坐标系xoy 中，设D 是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的区域，E 是到原点的距离不大于1的点构成的区域，向D 中随机投一点，则所投的点落入E 中的概率是▲．7.某地区为了解70-80岁老人的日平均睡眠时间（单位：h ），随即选择了50为老人进行调查，下表是这50为老人日睡眠时间的频率分布表。
锥体体积公式其中S 为底面积，h 为高球的表面积、体积公式24S R π=，343V R π=其中R 为球的半径在上述统计数据的分析中，一部分计算见算法流程图，则输出的S 的值是▲。
2008年江苏省高考考试说明解读
留 换
1、用双音节词换单音词 2、用本字词义换通假字 3、用普通话词语换文言词 语
1、补出省略的语句或成分。 （1）以相如功大，拜 为上卿。 （2）项王则受璧，置之 坐上。 删去同义连用的实词，某 些虚词，偏义复词中的陪 衬词等。 把古汉语倒装句调整为现 代汉语的句式。 （1）噫吁戏，危乎高哉！ （2）师道之不传也久矣！ （3）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 （1）古之人不余欺也。 （2）石之铿然有声者，所在皆是也。 （3）受任于败军之际，奉命于危难之间。
我虽然驽钝， 难道是害怕廉将军吗？但 是我考虑到，强大的秦国之所以不敢对 赵国施加军队。只是因为我们俩还在啊。
吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文。及得召见，遂见亲 信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十 余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。诸将谓 汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛 飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之!”于是军士激怒，人 倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而 反。诸将争欲攻之，汉不听，曰：“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒 进兵者斩!”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即 相率归降。明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动， 有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春，汉进军攻广 都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰：乃“但坚据广都，待其来 攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力废，乃可击也。”汉 乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊， 让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱!与尚别营，事有缓急， 不复相及。”诏书未到，谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余 人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将 厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。” 于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明 日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧， 失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在 后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎!” 及薨，赐谥曰忠侯。2008年江苏高考题 (选自《后汉书·吴汉传》，有删节)
2008年高考数学试卷(江苏卷)含详解
绝密★启用前2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）数 学本试卷分第I 卷（填空题）和第II 卷（解答题）两部分．考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回． 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的准考证号、姓名，并将条形码粘贴在指定位置上．2．选择题答案使用2B 铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或炭素笔书写，字体工整，笔迹清楚． 3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效． 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损．5．作选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑．参考公式： 样本数据1x ，2x ，，n x 的标准差锥体体积公式(n s x x =++-13V Sh =其中x 为样本平均数 其中S 为底面面积、h 为高 柱体体积公式 球的表面积、体积公式V Sh =24πS R =，34π3V R =其中S 为底面面积，h 为高 其中R 为球的半径一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分． 1．)6cos()(πω-=x x f 最小正周期为5π，其中0>ω，则=ω ▲ 2．一个骰子连续投2次，点数和为4的概率 ▲3．),(11R b a bi a ii∈+-+表示为的形式，则b a += ▲ 4．{}73)1(2-<-=x x x A ，则集合A Z 中有 ▲ 个元素5．b a ,的夹角为120，1,3a b ==，则5a b -= ▲6．在平面直角坐标系xoy 中，设D 是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的区域，E 是到原点的距离不大于1的点构成的区域，向D 中随机投一点，则落入E 中的概率 ▲7．某地区为了解70~80岁老人的日平均睡眠时间（单位：h ），现随机地选择50位老人做调查，在上述统计数据的分析中，一部分计算见算法流程图，则输出的S 的值为 ． 8．直线b x y +=21是曲线ln (0)y x x =>的一条切线，则实数b 的值为 ▲9．在平面直角坐标系中，设三角形ABC 的顶点分别为)0,(),0,(),,0(c C b B a A ，点P （0，p ）在线段AO 上（异于端点），设p c b a ,,,均为非零实数，直线CP BP ,分别交AB AC ,于点F E ,，一同学已正确算的OE 的方程：01111=⎪⎪⎭⎫⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-y a p x c b ，请你求OF 的方程： ( ▲ )011=⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+y a p x 10．将全体正整数排成一个三角形数阵：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10。
2008年高考数学试题(江苏卷)分析
2008年高考数学试题(江苏卷)分析江苏无锡江南大学理学院谢广喜文章来源：2008年下半年度《试题与研究》一、总体评价For personal use only in study and research; not for commercial use今年是江苏省在新课程标准要求下的第一年高考，与前几年相比,数学科试卷从内容到形式都有很大的变化，从形式上来看，取消了选择题，只有填空题(第1—14题)和解答题（第15—20题、第21-23题）两种题型，文理科的考生用附加题（文科只做第1—20题，理科做第1—23题，其中第21—23为附加题，并记入总分）的形式加以区分，而附加题的选做题（第21题又分A ，B ，C ，D 四题选做二题）又充分考虑到不同考生的具体个性差异，为个性差异的张扬提供了舞台；从内容上来看，充分体现新课程标准的具体要求，一些传统的经典考试内容如：较复杂的三角恒等变换、求一个函数的反函数、直线与圆锥曲线的关系等已被淡化乃至完全不做考查要求；试卷强化了算法、合情推理(类比)、概率等内容的考查力度，考试说明中的C 级要求内容全部考到：基本不等式、一元二次不等式、直线方程、圆的方程、两角和与差的三角函数公式、等差（等比）数列的概念及灵活运用、向量的数量积等知识。
试卷的整卷难度合理（填充题以考查基础知识为主，相对简单，但决并不容易，几乎没有一道是“送分题”，象第12题还是有一定难度的；解答题中除了第20题讨论较为麻烦之外，第15—19题都还不算太难，附加题部分基本上以中档题为主，得分相对容易），试题未发现科学性错误，基本上达到了预定的平稳过渡的目标。
二、试题的主要特点分析1、命题的热点、难点仍然围绕着几个基本模块的交汇点（数列、函数、导数、不等式等）来做文章For personal use only in study and research; not for commercial use命题重点仍然在数列、函数、导数、不等式等主干知识的交汇点来展开。
解读“2008高考数学(江苏卷)考试说明”
12.(05江苏)已知α ∈ R，函数f ( x) = x 2 | x − a | . (1)当a = 2时，求使f ( x) = x成立的x的集合； (2)求当函数y = f ( x)在区间[1， 上的最小值 2]
11.(06江苏）设a为实数，函数f ( x) = a 1 − x 2 + 1 + x + 1 − x的 最大值为g (a ). (1)设t = 1 + x + 1 − x，求t的取值范围，并把f ( x)表示为t的函数 m(t ) (2)求g (a ); 1 (3)试求满足g (a ) = g ( )的所有实数a. a
x y 3 2.5 4 3 5 4 6 4.5
(1)请画出上表数据的散点图； (2)请根据上表提供的数据，用最小二乘法求出y关于x 的线性回归方程y = b x + a; (3)已知该厂技改前100吨甲产品的生产能耗为90吨标准煤低多少吨标准煤.
能力题. 能力题
立几题的难度要求将大幅下降,内容将削减 容易题,中档题 中档题. 立几题的难度要求将大幅下降 内容将削减. 容易题 中档题 内容将削减
解析几何难度将得到控制. 解析几何难度将得到控制
中档题. 中档题
概率将不会出现解答题. 概率将不会出现解答题
分选修4选 有两道容易题 中档题. 有两道容易题,中档题 后40分选修 选2,有两道容易题 中档题 分选修
4.(07江苏16）某时钟的秒针端点A到中心点O的距离为5cm，秒钟 均匀地绕点O旋转，当时间t = 0时，点A与钟面上标12的点B重合， 将A、B两点间的距离d (cm)表示成t ( s )的函数，则d = ________ . 其中t ∈ [0, 60].
5.(07山东文17)在∆ABC中, 角A、B、C的对边分别为a、b、c， C = 3 7 . tan 求 cos C ; (1) 5 )若CB ⋅ CA = ，且a + b = 9, 求C. (2 2
全国各地2008年数学高考真题及答案-(江苏卷)含详解
绝密★启用前2008年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）数 学本试卷分第I 卷（填空题）和第II 卷（解答题）两部分．考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回． 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的准考证号、姓名，并将条形码粘贴在指定位置上．2．选择题答案使用2B 铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或炭素笔书写，字体工整，笔迹清楚． 3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效． 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损．5．作选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑．参考公式：样本数据1x ，2x ， ，n x 的标准差锥体体积公式s =13V Sh =其中x 为样本平均数 其中S 为底面面积、h 为高 柱体体积公式 球的表面积、体积公式V Sh =24πS R =，34π3V R =其中S 为底面面积，h 为高 其中R 为球的半径一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分． 1．)6cos()(πω-=x x f 最小正周期为5π，其中0>ω，则=ω ▲ 2．一个骰子连续投2次，点数和为4的概率 ▲3．),(11R b a bi a ii∈+-+表示为的形式，则b a += ▲ 4．{}73)1(2-<-=x x x A ，则集合A Z 中有 ▲ 个元素5．b a ,的夹角为120，1,3a b == ，则5a b -= ▲6．在平面直角坐标系xoy 中，设D 是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的区域，E 是到原点的距离不大于1的点构成的区域，向D 中随机投一点，则落入E 中的概率 ▲7．某地区为了解70~80岁老人的日平均睡眠时间（单位：h ），现随机地选择50位老人做调查，在上述统计数据的分析中，一部分计算见算法流程图，则输出的S 的值为 ． 8．直线b x y +=21是曲线ln (0)y x x =>的一条切线，则实数b 的值为 ▲9．在平面直角坐标系中，设三角形ABC 的顶点分别为)0,(),0,(),,0(c C b B a A ，点P （0，p ）在线段AO 上（异于端点），设p c b a ,,,均为非零实数，直线CP BP ,分别交AB AC ,于点F E ,，一同学已正确算的OE 的方程：01111=⎪⎪⎭⎫⎝⎛-+⎪⎭⎫ ⎝⎛-y a p x c b ，请你求OF 的方程： ( ▲ )011=⎪⎪⎭⎫⎝⎛-+y a p x 10．将全体正整数排成一个三角形数阵：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10。
江苏省高考数学考试大纲说明解读
江苏省2008年高考数学考试大纲说明解读一、2008年数学《考试说明》的特点1．变化（1）命题指导思想的变化，在重视数学能力考查方面特别强调“数学基本能力”。
空间想象能力考查中明确提出了“作出正确的平面直观图形，能根据平面直观图形想象出空间图形”；将原有的数学思维能力分解为抽象概括能力和推理论证能力，这一变化应与新教材中的新增内容“推理与证明”相关；在数学基本能力中还新增了对数据处理能力的考查，这一变化也应该是对新教材中新增内容“统计”考查的明确。
把2007年《考试说明》中提出的“注重创新，加强试题的开放性、探究性”修改为“注重数学的应用意识和创新意识的考查”，突出了数学应用意识。
（2）考查内容及要求的变化，考查层次由2007年的了解、理解和掌握、灵活和综合运用三个层次(分别用A、B、C表示)修改为了解、理解、掌握三个层次(分别用A、B、C表示)。
与A层次对应的知识点的考查应以容易题为主。
对理解层次这部分知识的考查有可能出难题。
对掌握层次这部分知识的考查，出难题便顺里成章。
由于高一级层次的要求包括低一级层次要求，因此在这些知识点上也可以出容易题或中等题。
考试说明中C级要求的知识点全在必做题部分。
（3）考试形式与试卷结构的变化。
①考试时间与分值的变化。
由2007年的全卷一部分满分150分，考试时间120分钟，修改为分必做题和附加题两部分，必做题满分为160分，考试时间120分钟，附加题满分40分，考试时间30分钟。
②考试题型的重大变化。
必答题部分文理合卷，取消了选择题，仅分填空题和必答题两部分，解答题与2007年相比增加1题，客观题、主观题的分值比由2007年的8：7，变为7：9，试题的难易比例也由2007年的大致3：5：2，修改为4：4：2。
③附加题部分仅考查理科考生，仅出现解答题，分必做题2题，和选做题2题(4选2)，难易比例为5：4：1。
2．内容解读（1）与2007年实施的大纲版《考试说明》相比较，2008年《考试说明》在考试内容上有一些变化，如下:必做题增加：函数零点、算法初步（流程图）、线性回归方程、几何概型、逻辑量词、统计案例、推理与证明、复数、导数公式、三视图与直观图等。
2008江苏高考数学科考试说明浅读
《2008江苏高考数学科考试说明》浅读盐城市高三数学教研中心组一、关于命题指导思想新的命题指导思想可概括为七个字：“三基五能两意识”，即基础知识，基本技能，基本思想方法；空间想象，抽象概括，推理论证，运算能力，数据处理的能力；应用意识，创新意识．1．明确了“一个遵循，两个依据，两个考查”即遵循教育部考试中心颁发的《2008年普通高等学校招生全国统一考试(数学科)大纲》精神；依据教育部《普通高中数学课程标准(实验)》和江苏省《普通高中课程标准教学要求》；既考查中学数学的基础知识和方法，又考查考生进入高等学校继续学习所必须的基本能力．变化：增加了《省教学要求》．理解：复习时要紧扣《省教学要求》．2．突出三基没有变突出三基的考查仍处于指导思想的第一条．变化：去掉了“对支撑数学学科知识体系的主干知识，考查时保证较高的比例”以及“注重从整体的高度和思维价值的高度设计问题，使考查达到必要的深度”等表述．理解：08高考为有利于推进新课程的实施，新增加的算法、复数等内容要基本覆盖，分值达30分左右，因此，一些主干知识考查的比例可能会有所下降，试卷更注重考查知识的全面性与系统性，在深度与广度两个方面而言，可能会更注重知识的广度，出综合题的可能性增大，一个题目可能会涉及到多个章节的内容．3．能力表述有变化注重对学生数学基本能力和综合能力的考查仍放到了第二条．变化：能力的构成与排序由以前的“思维能力、运算能力、空间想象能力以及分析问题、解决问题的能力”改为“空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理这几方面的能力”，且新增了“数据处理”的能力要求，新提了“数学综合能力”．理解：（1）为何去掉“思维能力”这一数学能力的核心，可能是依据于《课程标准》，使两者间的说法相统一．事实上，抽象概括、推理论证等方面的能力都从属于思维能力，故而不再单独列出“思维能力”．（2）在空间想象能力中加上了“能够根据平面直观图形想象出空间图形”是为了顺应三视图的内容；（3）新增“数据处理”的能力要求,会使统计知识与方法的考查得到加强；（4）数学综合能力的提法，涵盖了以前的“分析问题与解决问题的能力”，要求能够综合地运用有关的知识与方法，解决较为困难的或综合性的问题，这意味着压轴题会更注重综合性．4．应用意识会增强注重数学的应用意识和创新意识的考查列为第三条．变化：特别明确了“应用意识”的考查．理解：运用所学知识、思想和方法来解决实际问题的数学建模能力将再度是考查的重点．二、关于考试结构形式1．考试形式闭卷、笔试．试题分必做题和附加题两部分．必做题部分满分为160分，考试时间120分钟；附加题部分满分为40分，考试时间30分钟．2．考试题型（1）必做题：必做题部分由填空题和解答题两种题型组成．其中填空题14小题，约占70分；解答题6小题，约占90分．（2）附加题：附加题部分由解答题组成，共4小题．其中，必做题2小题，考查选修系列2(不含选修系列1)中的内容；选做题共4小题，依次考查选修系列4中4—1、4—2、4—4、4—5这4个专题的内容，考生只须从中选2个小题作答．填空题只要求直接写出结果，不必写出计算和推理过程；解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤．3．难易比例必做题部分由容易题、中等题和难题组成．卷中的比例大致为4：4：2．附加题部分由容易题、中等题和难题组成．卷中的比例大致为5：4：1．4．变化情况（1）高考试卷文理是有差别的，理科多了附加题，从而导致考试时间与试卷分值都作了变化．（2）高考试卷的题型发生了较大的变化，取消了选择题，只有填空题与解答题这两种题型了，变化的幅度是很大的．（3）难易比例由以前的3：5：2，调整为必做题的4：4：2与附加题的5：4：1．理解：①容易题的比例增大，试卷的总体难度会降低；②附加题几乎没有难题；③难题比例没有下降，试卷的区分度仍会很明显；④懂多少知识，会多少方法才有可能得到相应的分数，不再有碰运气的成份；同时对运算的准确性、答题的规范性等方面的要求提高了．三、关于考试内容与要求1．知识的三个能级要求了解：只要求对知识的含义有最基本的认识，能解决相关的简单问题，因此，与A层次对应的知识点的考查应以容易题为主．理解：要求对知识有深刻的认识，并能解决有一定综合性的问题，中等题是考查、覆盖这部分知识点的主要题型，由于对综合性提出了要求，因此对这部分知识的考查也有可能出难题．掌握：要求系统掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较为困难的问题．显而易见，对这部分知识的考查,出难题便顺理成章，由于高一级层次的要求包括低一级层次要求，因此在这些知识点上也可以出容易题或中等题．变化：A级了解要求由“知道与识别”上升为“能解决相关的简单问题”；B级理解要求由“能利用知识解决有关问题”上升为“能解决有一定综合性的问题”．理解：新课程的第一次命题，难免会出现把握不准的现象，如此表述，若A级出了中等题，B级出了难题，也无话可说．2、八个Ｃ级要求的知识点C级要求的知识点全在必做题部分，具体内容如下：(1)两角和与差的正弦余弦和正切；(2)平面向量的数量积；(3)等差数列；(4)等比数列；(5)基本不等式；(6)一元二次不等式；(7)直线方程；(8)圆的标准方程和一般方程．这8个Ｃ级要求的知识点无疑将成为新高考的热点和命题的难点．而一些传统考查重点知识的能级要求有所降低，如圆锥曲线（要求最高的椭圆为B级，其余均为A级）、函数（Ｂ级要求）、空间几何体（Ａ级要求）等．3．各块的具体分析与对比（一）必做题部分（共17块76个知识点）1.集合:与07年考试要求完全相同，对集合的关系的证明不作要求．思考：（1)继续在小题中考查；（2)配合函数、不等式在解答题中考查；（3)规范集合的书写，适应填空题．2．函数：（1）新增内容—幂函数、二分法（A级）；（2）降低要求的有函数的基本性质（由C降到B），表现在对复合函数的要求上；（3）提高要求的有指数和对数（由A增到B），表现在运算求解能力的考查；（4）对函数的综合运用（C级）已着落到函数模型（B级）及其应用上．思考：（1）新增内容及函数的性质以填空题直接考查；（2）以二次函数为载体考查不等式、方程及其他代数论证题（中高档）；（3）函数应用题值得重视．3-4．三角：（1）降低要求内容有同角三角函数的基本关系式（由C降到B），表现在关系式减少和对知值求值的简化；函数y=Asin(ωx+φ)的图像和性质（由B降到A），应该表现在考查更直接，删去了反三角函数；（2）几个三角恒等式不要求记忆和应用，不必复习．思考：（1）三角变换求值及三角函数的图像和性质以填空题形式出现；（2）以解三角形为直观表现，整合实际应用、三角恒等变换甚至平面向量组合成一道解答题（中低档）．5．平面向量：（1）平面向量的应用要求不高，但其它要求都不低，特别是数量级是C级要求；（2）向量平移、定比分点不作要求．6．数列：（1）数列的有关概念要求降低了（由B级降为A级），意味着对递推关系的考查要求降低，基本经过一次变换就可以转化成等差、等比数列；（2）等差、等比数列为C级，虽然没出现数列的综合运用，但不排斥在两大数列之间的综合，也不排斥与函数、方程、不等式的综合，这块内容应该没有降低；（3）推理论证能力的考查在数列上可以得到体现．（小大题并举，中高档并行）7．不等式：（1）线性规划（由B降到A），意味着相关考查来得更直接，有关区域的转换问题不应出现；（2）一般的最优整数解问题不作要求，不必复习；（3）一元二次不等式、一元二次方程、二次函数的关系仍需重视．8．复数：复数是新增内容，必考，但应该以小题出现，主要抓住复数相等和复数的四则运算求解，定出容易题．9．导数及其应用：教材中新增的几种函数的导数，这些没有必要拓展复习，可以紧扣书本．其它要求与07同，考查方式也应该不会有大的变化，应特别注重导数与函数、数列相结合的题目．10.算法初步: 3个小节均为A级要求．请注意:本块删除了教材中的“算法案例”一节．这块内容的复习应注重课本知识，了解相关内容，试卷中若出现本块知识应是容易题．11.常用逻辑用语:除“必要条件、充分条件、充分必要条件”是B级要求外，其它3个小节均为A级要求．因此，我们在复习本块知识时应在“充要条件”这一节上多花一点时间．以前的高考试卷中，“充要条件”的内容几乎年年都有，常常以选择题形式出现．有的老师认为，不考选择题就意味着不考充要条件问题了，这个观点不一定正确，事实上，也有选择性的填空题的．08年高考中以填空题出现的可能性仍很大．当然，“全称量词与存在量词”是新增内容，不容忽视．12.推理与证明: 本块有3个小节，其中“合情推理与演绎推理”是B级要求，而“分析法和综合法”、“反证法”均为A级要求．请注意：这里对“反证法”给出了A级要求，而不是对“间接证明”的要求（教材中一小节是“间接证明”），因此，我们要注意这个界定．13.概率、统计:除了“总体分布的估计”和“古典概型”是B级要求外，其余均为A级要求．值得注意的是：“几何概型”是新增内容，也给出了A级要求．思考：近几年概率解答题是应用能力考查的首选，但在2008年高考数学前两个小时的文理合卷中，由于缺乏排列组合的支撑，概率出现解答题的可能性不大，所以前几年古典概型的高考大题不再重要，取而代之的是，2008年高考数学后半小时的理科附加试卷中，随机变量的概率分布列题型将是重中之重，而这却与文科无关；那么对于前160分，统计与统计案例的教学课时不少，又是应用能力考查的重要载体，所以统计问题只在小题中出现的状况也将会改变，08年以后的新课程高考，统计内容出现在解答中有很大的可能性．这样文理合卷的解答题中少了概率，多了统计，这也是一种平衡．14.空间几何体: 3个小节均属A级要求，只要学生了解即可．当然“三视图与直观图”是新增内容，应多加重视．15.点、线、面之间的位置关系:平面及其基本性质是A级要求，其余2个小节都是B级要求．删去了“三垂线定理”及“空间角与距离的计算”．因此，本块的复习应侧重在“直线与平面平行、垂直的判定与性质”、“两平面平行、垂直的判定与性质”这两个小节内容上．有专家指出：立几解答题的基本模式是“一题三问，一证两算，以算为主”；08年的文理合卷中肯定淡化空间角与距离的计算，代之以“平行、垂直关系的证明或探求”，难度上有所降低，作为低档题前移到第一大题位置（此类题由旧题改造的可能性也很大）．在理科加试卷中，用向量方法求空间角仍很重要．例如《考试说明》中“典型题示例”必做题部分的第14题、附加题部分的第2题，是对本块知识的很好解读．16.平面解析几何初步:除空间直角坐标系是A级要求外，其余的均为B级或C级要求，可见得本块知识的重要性．特别强调的是：“直线方程”、“圆的标准方程和一般方程”这两小节的要求是：系统地掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较为困难的问题．因此，这方面知识的考查以难题、中档题出现都有可能．17. 圆锥曲线与方程:《考试说明》中给出了3个小节,仅对“椭圆的标准方程和几何性质（中心在坐标原点）”给出了B级要求，而“双曲线的标准方程和几何性质（中心在坐标原点）”“抛物线的标准方程和几何性质（中心在坐标原点）”只是A级要求，可见弱化了圆锥曲线的知识；“删去了直线与圆锥曲线的关系”．思考：以前解析几何在高考中的地位一贯重要，每每考查直线与圆锥曲线的关系．08年由于文理合卷的需要，只能考单一的圆锥曲线问题（此类题在以往试题中虽有但不多），难度下降也成必然，至多为中档题．在前160分中，考题可以求圆锥曲线的标准方程，但求轨迹方程的可能性很小，所以以往试题中大量研究直线与圆锥曲线关系、求轨迹方程的题型都不显得重要了，因此，复习中要紧扣圆锥曲线的定义及其几何性质，理清曲线中相关特征量之间的关系，充分挖掘知识内部间的联系．（二）附加题部分（共10块48个知识点）附加题部分所有知识都是了解或是理解层次．1．增加的知识点：直线的方向向量与平面的法向量的应用、复合函数的导数、定积分、数学归纳法、随机变量的概率分布及选修系列4中的内容．2．以前有的内容在要求上发生变化的知识点有：（1）圆锥曲线与方程中：曲线与方程由“理解”调整为“了解”．抛物线的标准方程和几何性质由“掌握”调整为“理解”．（2）原立几（B）空间向量与立体几何中：空间向量的有关概念由“理解”调整为“了解”．[话絮：抛物线的标准方程和几何性质（顶点在坐标原点）这个知识点在必做题部分是A 级要求，而在附加题中却是B给要求．显然，同一个知识点内容一样，但在两部分中的考查要求不同．]3．复习建议（1）强化1—6部分的复习，这部分知识可能会出附加题中的中等题及难题．复习时重点对圆锥曲线中的抛物线；空间向量中的共线、共面、数量积、直线的方向向量和平面的发向量及应用；导数中的定积分；推理中的数学归纳法；计数原理中的两个原理及二项式定理；概率中的n次独立重复试验的模型及二项分布、离散性随机变量的均值与方差等内容．复习中要重视知识的应用意识，引导学生构造数学模型，将一些简单的实际问题转化为数学问题，并加以解决．考试说明中的“典型题示例”列出了两道中等题．（2）淡化7—10部分的复习，这部分知识出简答题，复习时紧扣课本即可．考试说明中的“典型题示例”中所列的选修4系列也都是容易题．（3）因本届高三在初中已学过平面几何，所以可以在选修系列4中的《平面几何选讲》中选择一些例题发给学生看看，也许能对学生做这部分附加题时起到作用．四、关于题型示例1．题例的构成必做题提供12道填空题（5道容易题，7道中等题），3道解答题（1道容易题，1道中等题，1道难题）；附加题提供6道解答题（2道中等题（选修2系列中），4道容易题（选修4系列中））．2．题例的导向作用题例中的题目绝大多数来源于08年高考试题的江苏卷、全国卷、山东卷、广东卷、海南与宁夏卷.如必做题中的第4题是07江苏卷第2题、第5题是07广东卷第2题、第7题是广东卷（理）第5题，第10题是宁夏海南卷的第5题，第12题是07江苏卷的第15题，第13题是07全国1卷（文）第17题，第14题是07山东卷（文）第20题，第15题是07江苏卷第20题等；又如附加题中第1题是07山东卷（理）第18题的变式、第3题是07宁夏海南卷第22题，第5题是07宁夏海南卷第22题等；也有一些题目源于教材，如必做题中的第1题是必修4第44页习题1.3第1题第（3）小题的变式、第9题是选修2-2第34页习题1.3第2题的第（2）小题、第11题是必修3第112页复习题第5题的变式；附加题中的第2题是选修2-1第98页习题3.2的第11题等．这体现了题例的一个导向性,引导我们老师要去仔细地研究上述几份高考试卷,并注重回归课本.3．由题例获得的感受与启示对比07与08两年《考试说明》中的题例，有两点感受：（1）在去掉选择题这种题型后，08题例里前几道容易题几乎都是直接运用基本概念或基本公式，通过一步运算即可以算出结果；而中等题的难度总体上也小于07题例里中等题的难度．由此得到的启示是08高考中容易题会变得更容易，要把分数送到学生的口袋里（否则得零分的考生可能会有很多），同时中等题的难度也会减小些，以确保试卷整体难度较07年有所下降；（2）08题例的探究性增强了，如解答题第14题的第(2)小问与第15题的第(3)小问都是探究性问题，这与07题例有明显的区别．五、通过解读得到的启示1．重新认识《省教学要求》《省教学要求》是两年前针对新授课颁布的，高三复习时仍要依此为纲，但运用时要以高三老师的眼光从整体上来看待它，把前后联系起来看，否则在理解上可能会出现误差．案例1：在必修1函数部分，《省教学要求》中有这样的一段话“在教学中，应强调对函数概念本质的理解，避免在求函数定义域、值域及讨论函数性质时出现过于繁琐的技巧训练，避免人为地编制一些求定义域和值域的偏题．求简单函数的定义域和值域中的简单函数，指下列函数：2,,,,log (),sin ,cos x a cx d y ax b y ax bx c y y y a y mx n y x y x ax b+=+=++====+==+．”而《08考试说明》中的题例3却是“函数y =_________________.”这样的题目．能不能说它超纲呢？如果我们把这个要求与必修5的不等式联系起来看，就知道它不超纲了．2．对必做题部分文理同一要求的思考早在两年前，市教科院召开新课程教学研讨会确定教学进度时，就有老师提出“高二理科学生先上文科内容，到高二的最后半学期再补充附加题考查的内容”的想法，但因为当时谁也没有底，所以这一想法遭到大家的否决．现在有些二星级学校打算这样去操作，这种做法好不好，现在还不能下定论，但至少对这样层次的学校来说，也是一个能值得试验的做法．针对现在的高三，值得思考的一个问题是：在前160分完全一样的前提下，如何尽量的统一文理科的复习进度与复习内容，理科适当加快，文科适当减慢，两者不宜拉得太远，以便于集中群体智慧，提高对高考的研究水平，保证二轮复习讲义的编写质量．建议：在第二轮复习中，前160分文、理科尽量合在一起来集体备课，对于课时划分与教学案设计上应尽量做到同步（可用个别题目相区别），当然，具体上课的进度可依据学生的实际情况而有所区别．附加题部分由理科备课组单独备课与编写教学案．3．切实把握好题目的难度复习中要想不做无用功，就得靠船插篙．（1）以《课程标准》、《08考试说明》、《省教学要求》为纲，以教材为本．只有重视课本，反复研究，才可达到通一例，会一片，活学活用．（2）强化三基教学．一轮复习中要注重基础知识的梳理、基本数学思想与方法的归纳与提炼．不仅要熟悉有关公式与结论，还要知道它们的推导过程．（3）强化重点内容复习．知识点很多，重点知识要重点对待，不要平均用力，易错点一定要做到心中有数，切实作好训练与强化工作，尤其要突出对8个Ｃ级要求的知识点的考查力度．（4）保证试卷质量（周练试卷，课外练习），教案质量（教案审批制度），围绕考试说明的要求来命题与编制教案．（5）从一些旧资料中选题目注意不要超纲，一定要注意取舍．如要大胆删去算法案例，结构流程图，淡化“直线与圆锥曲线，立体几何中的几何体的问题”等．。
2008年高考试题理科数学(江苏卷)及答案解析
b，b，，b，其中任意三项（按原来的顺序）都不能组成等比数列．
12n
20．已知函数
xp
1
f1(x)3，
xp
2
f2(x)23（xR,p1,p2为常数）．函数f(x)定义为：对
每个给定的实数x，
f(x)
f(x),若f(x)f(x)
D
P
C
（i）设BAO（rad），将y表示成的函数；
（ii）设OPx（km），将y表示成x的函数；
O
（2）请你选用（1）中的一个函数关系确定污水处理厂的
位置，使铺设的污水管道的总长度最短。
AB
18．在平面直角坐标系xOy中，记二次函数
2
f(x)x2xb（xR）与两坐标轴有
三个交点．经过三个交点的圆记为C．
对应的变换作用下得到曲线F，
求F的方程．
C．选修4—4参数方程与极坐标
在平面直角坐标系xOy中，点P(x，y)是椭圆
2
x
3
2
y1上的一个动点，求Sxy的最大
值．
D．选修4—5不等式证明选讲
设a，b，c为正实数，求证：
111
333
abc
+abc≥23．
5
22．【必做题】记动点P是棱长为1的正方体
ABC D-ABCD的对角线BD上一点，记
4
数学附加题
21：从A，B，C，D四个中选做2个，每题10分，共20分
A．选修4—1几何证明选讲
如图，设△ABC的外接圆的切线AE与BC的延长线交于点E，∠BAC的平分线与BC交于点D．求
证：
2
EDEBEC．
2008年江苏省高考数学真题(解析版)
2008 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）
数
注 意
学
事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1、本试卷共 4 页，包含填空题（第 1 题～第 14 题） 、解答题（第 15 题～第 20 题）两部分。 本试卷满分 160 分，考试时间为 120 分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2、答题前，请您务必将自己的姓名、考试证号用书写黑色字迹的 0.5 毫米签字笔填写在试 卷及答题卡上。 3、请认真核对监考员所粘贴的条形码上的姓名、考试证号是否与您本人的相符。 4、作答非选择题必须用书写黑色字迹的 0.5 毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它 位置作答一律无效。作答选择题必须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。 5、如有作图需要，可用 2B 铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚。 参考公式: 样本数据 x1 , x2 , , xn 的标准差 锥体体积公式
3 1 6 6 12 1 【答案】 12 1 i 3．若将复数 表示为 a bi (a , b R , i 是虚数单位）的形式，则 a b 1 i P
2
▲
．
1 i 1 i 【解析】本小题考查复数的除法运算．∵ i ，∴ a ＝0， b ＝1，因此 a b 1 1 i 2
16
1 2 3 4 5
i
组中值 （ Gi ）
频数 （人数）
开始
频率 （ Fi ）
5.5 6.5 7.5 8.5
4.5
6 10 20 10 4
0.12 0.20 0.40 0.20
S0 i1 输入 Gi，Fi i i＋1 N S S＋Gi·Fi i≥5 Y 输出 S 结束
江苏高考数学科历考试说明(0001)
2008江苏高考数学科考试说明命题指导思想2008年普通高等学校招生全国统一考试数学科(江苏卷>命题将遵循教育部考试中心颁发的《2008年普通高等学校招生全国统一考试<数学科）大纲》精神，依据教育部《普通高中数学课程标准<实验）》和江苏省《普通高中课程标准教案要求》，既考查中学数学的基础知识和方法，又考查考生进入高等学校继续学习所必须的基本能力。
1．突出数学基础知识、基本技能、基本思想方法的考查对数学基础知识和基本技能的考查，贴近教案实际，既注意全面，又突出重点，注重知识内在联系的考查，注重对中学数学中所蕴涵的数学思想方法的考查。
2．重视数学基本能力和综合能力的考查数学基本能力主要包括空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理这几方面的能力。
<1）空间想象能力是对空间图形的观察、分析、抽象的能力。
考查要求是：能够根据题设条件想象并作出正确的平面直观图形，能够根据平面直观图形想象出空间图形；能够正确地分析出图形中基本元素及其相互关系，并能够对空间图形进行分解和组合。
<2）抽象概括能力的考查要求是：能够通过对实例的探究发现研究对象的本质；能够从给定的信息材料中概括出一些结论，并用于解决问题或作出新的判断。
<3）推理论证能力的考查要求是：能够根据已知的事实和已经获得的正确的数学命题，运用归纳、类比和演绎进行推理，论证某一数学命题的真假性。
<4）运算求解能力是思维能力和运算技能的结合，主要包括数的计算、估算和近似计算，式子的组合变形与分解变形，几何图形中各几何量的计算求解，以及能够针对问题探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等。
<5）数据处理能力是指会收集、整理、分析数据，能够从大量数据中提取对研究问题有用的信息并作出判断。
考查要求是：能够运用基本的统计方法对数据进行整理、分析，以解决给定的实际问题。
数学综合能力的考查，主要体现为分析问题与解决问题能力的考查，要求能够综合地运用有关的知识与方法，解决较为困难的或综合性的问题。
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⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构
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08年江苏高考数学考试说明解读
江苏08高考数学试卷分为必做题部分与附加题部分。
必做部分(文理均做，命题内容必修1到5,选修Ⅰ系列)：14道填空题70分6道解答题90分，难度比为4:4:2，与大纲试卷相比增加：函数零点、算法初步(流程图)、线性回归方程、几何概型、逻辑量词、统计案例、推理与证明、复数、导数公式等。
减少：反函数、余切、正割、余割、反三角函数、三垂线定理、求二面角、空间距离等；排列组合、二项式定理、随机变量、直线与圆锥曲线的关系、求一般曲线(轨迹)方程等。
解答题一般都是两问，至少有2道是三问题。
于是，分值估计为12、14、14、14、18、18.必考大题：依次是三角(求值与解三角形为重点) 12分、解析几何14分(与直线和圆有关、椭圆)、立体几何(与三视图有关)14分、应用题(三次函数导数，但要看有没有好题了)14分，数列18分，函数18分(考虑lnx型的求导)。
附加题部分：均为解答题(共6道)：选修系列4(4-1几何证明、4-2矩阵与变换、4-4坐标系与参数方程、4-5不等式证明选讲)各命制一道解答题，考生四选二解答。
几何证明一般是圆的内容(包括成比例证明)，矩阵与变换要突出变换，极坐标与参数方程以与直角坐标系互化为主，不等试一个证骨可与数学归纳法结合。
都为容易题。
选修2内容中数学归纳法、复合函数求导、随机变量概率分布、空间向量中命制两道解答题(必考题)，一易一难，估计以随机变量概率分布(与排列组合二项式定理综合)、用空间向量解立体几何题(求距离与二面角)为主。
命题趋势
控制计算量:减少概念判断中的计算量，控制推理过程的计算量。
强化代数推理:以函数、数列、平面向量为主体，导数与函数、不等式为结合点。
分化数学应用:应用以小题为主，以三角、不等式、统计为载体，用概率体现与实际背景的联系。
提升探索能力:定性关系的判断与定量条件的确定，存在性问题、最值问题等。
一.《说明》的依据
1.教育部制订的“普通高中数学课程标准”。
2.教育部考试中心“2007年高考(新课标卷)考试大纲。
3.江苏省“普通高中课程标准教学要求(数学)”。
注意：以上述为依据，不拘泥于这些大纲。
至于教育部考试中心“2007年高考(新课标卷)考试大纲，可以参考上海，广东，海南，宁夏卷。
二.试题题型与难度要求的变化
(1)关于题型的变化：
减少选择题是必然趋势，填空题可以增加到10-12个，多数填空题要非常基础，每个题至多包括2个知识点(06年的一道填空题包括了5-6个知识点)08年的考试试题题型很可能为：不考选择题，考14个填空题，6个解答题，其中6个解答题中的3个小问会适当的减少。
南大和南师大都坚持这种不考选择题的做法。
当然也不排除另一种可能性，即：10道填空题，4个选择题，6个解答题。
(2)关于试题的难度：
考试难度系数约为0.6，数学也可以到0.55
07年试题中容易题，中等题，难题的比例为5：3：2；08年高考数学试题中容易题，中等题，难题的比例为6：2：2。
当然，曹老师也提到试题难度这在命题时是很难把握的，但考试中心对数学试题难是认可的。
此外，今年考试中的c级要求比以前有所减少，c级要求是命题的重点，解答题一般在c级内容中考，中档题，能力题也都是在c级要求中体现。
(3)关于理科选修的题型：
理科选修的40分考4个大题，其中2-3个容易题，特别是4选2的内容为简答题，即解题过程可以简单，复习时可以参照课本，不宜难；有1个中档或偏难的试题会出现在选修2的内容中，如：空间向量，定积分，复合函数求导，随机变量概率分布。
三.考试内容的增删
增加：函数零点，算法初步，线性回归方才，几何概型，全称量词与存在量词，推理与证明，常用导数。
(理)数学归纳法，复合函数求导，随机变量概率分布，选修系列4(4选2)。
删减：反函数，任意角的余切，正割，余割，反三角函数，三垂线定理，空间角和距离。
(文)空间向量，排列，组合与二项式定理，随机变量，直线与圆锥曲线的关系，求一般曲线(轨迹)的方程。
注意：(1)反函数不会出考题了
(2)三垂线定理可以直接用，高考阅卷不会扣分，曹老师说他自己也对学生讲了三垂线定理
(3)空间角和距离是“擦边球”，简单的角和距离还是要适当的做一点，如30度，45度，60度，90度角等。
(4)文科中直线与圆锥曲线的关系是没有的，理科还要一点。
但直线与圆锥曲线的关系还是要的，不能完全去掉，如：直线与抛物线相交的问题，利用韦达定理是比较简单的。
直线与双曲线相交是很难的问题，可以去掉。
(5)轨迹方程不要多讲，课本上有直接法(建系，设点等)，简单的求曲线方程还是要的，再比如课本上有将圆压变扁变为椭圆的问题，这实质上是坐标转移法，也还是适当要一点的。
四.对《说明》考查要求的认识：
1.以课程目标为依据，参照07年新课程大纲.
2.以知识系列为线索，将模快内容加以整合.
3.教学要求作为阶段性目标与高考考查要求相互依存.
4.试题考查重点变化.
函数，数列，三角函数，立体几何，解析几何，导数，统计成为解答题命题的重点内容。
数学应用题将在三角函数，不等式，统计内容中命题。
代数论证题仍将以函数和数列为主要内容，作为能力题。
立体几何的难度要求将大副下降，作为容易题，中档题。
有可能是解答题的第一题，重在证明。
集合，逻辑，算法出小题，复合函数的求导问题不会在160分的试题中出现。
解析几何难度将得到控制，作为中档题。
概率将不会出现解答题。
后40分选修4选2，有2道容易题，中档题。
复习4选2以课本为主。
后40分中在随机变量概率分布，空间向量，数学归纳法，出2道解答题。
注意：
1.A级要求为一般了解，B级要求为理解运用，C级要求为掌握并灵活应用
2.以知识系列为线索，将模快内容加以整合，如：教材中三角函数，三角函数的变换，解三角形都是分散开来的，不是按一个体系来编写的，但我们在进行高考复习时得将模快内容加以整合，以使知识的系统性更强。
3.不能单独依据教学要求，因为教学要求只是相对于高一或高二年级某一阶段的要求，但不能作为高考的要求，高考是选拔性的考试。
如：函数中按教学要求是没有C级要求的，如：教学要求中对简单函数的定义域和值域要求很低，但这显然不能作为高考的要求。
4.C级要求的有：直线方程的点斜式，两点式，一般式，圆的方程，三角函数中的和角，差角，倍角，正弦定理，余弦定理，等差数列，等比数列，椭圆方程，向量中向量的运算包括坐标运算，向量的数量积。
C级要求不一定是难题，而是要掌握对公式定理的应用。
双曲线是A级要求。
5.此外，我们老师对教材中某一阶段的学时要有所了界，学时的多少决定了它的性质。
这都成为命题时的依据。
五.《说明》对命题带来的变化
样题1
样题2
六.《说明》对复习的指导
样题3
样题4。