最新华师版九年级数学下册教学课件全套
华师大版九年级下册数学全册教学课件
问题3 某商店将每件进价为8元的某种商品按每件10元出售,一天可售 出100件.该店想通过降低售价,增加销售量的办法来提高利润.经过市 场调查,发现这种商品单价每降低0.1元,其销售量可增加约10元.将这 种商品的售价降低多少时,能使销售利润最大?
分析:销售利润=(售价-进价)×销售量. 根据题意,求出这个函数关系式.
(2)若生产第x档次的产品一天的总利润为1120元,求该产品的质量档 次.
解:由题意可得 -10x2+180x+400=1120,
整理得
x2-18x+72=0,
解得
x1=6,x2=12(舍去).
所以,该产品的质量档次为第6档.
【方法总结】解决此类问题的关键是要吃透题意,确定变量,建立 函数模型.
思考: 1.已知二次函数y=-10x2+180x+400 ,自变量x的取值范围是什么?
(1)若生产第x档次的产品一天的总利润为y元(其中x为正整数,且1≤x≤10),求出y 关于x的函数关系式;
解:∵第一档次的产品一天能生产95件,每件利润6元,每提高一个档次,每 件利润加2元,但一天产量减少5件,
∴第x档次,提高了(x-1)档,利润增加了2(x-1)元. ∴y=[6+2(x-1)][95-5(x-1)], 即y=-10x2+180x+400(其中x是正整数,且1≤x≤10);
二次函数
y 1 x2 2
y 1 x2 1 2
开口方向 向上 向上
顶点坐标 (0,0) (0,1)
想一想:通过上述例子,函数y=ax2+k的性质是什么?
对称轴 y轴 y轴
二 二次函数y=ax2+k的图象和性质(a<0)
4y
做一做
2
在同一坐标系内画出 下列二次函数的图象:
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第26章 二次函数
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26.1 二次函数
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26.2 二次函数的图象与性质
2020最新华师 0087页 0128页 0196页 0224页 0249页 0296页 0337页 0349页 0402页 0425页 0483页 0515页
第26章 二次函数 26.2 二次函数的图象与性质 2. 二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质 26.3 实践与探索 27.1 圆的认识 2. 圆的对称性 27.2 与圆有关的位置关系 2. 直线与圆的位置关系 27.3 圆中的计算问题 第28章 样本与总体 1. 普查和抽样调查 28.2 用样本估计总体 2. 简单随机抽样调查可靠吗 1. 借助调查作决策
华东师大版九年级下册数学课件26.3实践与探索 (共19张PPT)
y x2 6x 9
y x2 2x 2
做一做 1.
求一元二次方程 x2 2x 1 0 的根的近似值(精确到0.1) 分析,一元二次方程 x2 2x 1 0 的根就是:抛物线 y x2 2x 1
与x轴的交点的横坐标,因此我们可以先画出这条抛物线,然后从图上 找出它与x轴的交点的横坐标,这种解一元二次方程的方法叫作图象法.
解得:x1 -3 x2 2
所以,函数y x2 x 6的图象与 x 轴的交
点坐标为(-3,0)和(2,0).
观察二次函数 y x2 6x 9的图象和二次 函数 y x2 2x 2 的图象,分别说出一元二次
方程 x2 6x 9 0 和 x2 2x 2 0的根的情况.
确定方程x2-2x-1-=0的近似根为:x1≈-0.4,x2≈2.4.
一元二次方程的图象解法
利用二次函数的图象求一元二次方程2x2+x-15=0的近似根.
(1).用描点法作二次函数y=2x2+x-15的图象; (2).观察估计二次函数y=2x2+x-15的图象与x轴的交点 的横坐标; 由图象可知,图象与x轴有两个交点, 其横坐标一个是-3,另一个在2与3之 间,分别约为3和2.5(可将单位长再十 等分,借助计算器确定其近似值). (3).确定方程2x2+x-15=0的解;
解:设二次函数 y x2 2x 1
作出函数图象 y x2 2x 1 的图象可以发现 抛物线与x轴一个交点在-1与0之间,另一个 在2与3之间
通过观察或测量,可得到抛物线与x轴交点的横 坐标在约为-0.4或2.4。即一元二次方程的实数
华师版九年级数学下册教学课件(HS) 第27章 圆 第27章 小结与复习
二、与圆有关的位置关系 1.点与圆的位置关系 判断点与圆的位置关系可由点到圆心的距离d与圆的半径r比较得到. 设☉O的半径是r,点P到圆心的距离为d,则有
d<r
点P在圆内;
[注意]点与圆的位置关系可以转 化为点到圆心的距离与半径之间
d=r
点P在圆上;
的关系;反过来,也可以通过这
种数量关系判断点与圆的位置关
d>r
点P在圆外.
系.
2.直线与圆的位置关系 设r为圆的半径,d为圆心到直线的距离
直线与圆的
位置关系
相离
相切
图形
d与r的关系 公共点个数 公共点名称 直线名称
பைடு நூலகம்
d>r 0个
d=r 1个 切点 切线
相交
d<r 2个 交点 割线
三、 圆的基本性质 1. 圆的对称性 圆是轴对称图形,它的任意一条_______所在的直直径线都是它的对称轴.
(3)边长a,边心距r的正n边形的面积为
S
1 nar 2
1 lr. 2
其中l为正n边形的周长.
考点一 圆周角定理
例1 在图中,BC是☉O的直径,AD⊥BC,若∠D=36°,则∠BAD的度数是
()
B
A. 72° B.54° C. 45° D.36 °
A
B
C
D
针对训练
1.如图a,四边形ABCD为☉O的内接正方形,点P为劣弧BC上的任意一
3.与切线相关的定理 (1)判定定理:经过圆的半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆 的切线.
(2)性质定理:圆的切线垂直于经过切点的半径.
(3)切线长定理:经过圆外一点所画的圆的两条切线,它们的切线 长相等.这一点和圆心的连线平分这两条切线的夹角.
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1. 圆的基本元素
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2. 圆的对称性
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26.3 实践与探索
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第27章 圆
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27.1 圆的认识
最新华师大版九年级数学下册电 子课本课件【全册】目录
0002页 0062页 0100页 0158页 0229页 0261页 0285页 0322页 0336页 0387页 0443页 0466页 0497页 0 2. 二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质 26.3 实践与探索 27.1 圆的认识 2. 圆的对称性 27.2 与圆有关的位置关系 2. 直线与圆的位置关系 27.3 圆中的计算问题 第28章 样本与总体 1. 普查和抽样调查 28.2 用样本估计总体 2. 简单随机抽样调查可靠吗 1. 借助调查作决策
第26章 二次函数
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26.1 二次函数
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26.2 二次函数的图象与性质
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1. 二次函数y=ax2的图象与性质
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2. 二次函数y=ax2+bx+c的图象 与性质
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3. 求二次函数的表达式
2024年华师大版九年级数学下册全册教案
2024年华师大版九年级数学下册全册教案一、教学内容本教案依据2024年华师大版九年级数学下册全册教材,具体章节包括:第一章《函数与方程》,第二章《不等式与不等式组》,第三章《数据处理与概率》,第四章《几何证明》。
教学内容涉及函数概念、一次函数、二次函数、反比例函数及其应用;方程的解法、不等式的解法及其应用;数据处理、概率的计算及应用;几何证明的方法及运用。
二、教学目标1. 理解并掌握函数、方程、不等式、数据处理、概率及几何证明的基本概念和方法。
2. 能够运用所学知识解决实际问题,提高数学思维能力。
3. 培养学生的合作交流能力和创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:函数的性质与图像、不等式的解法、数据的处理与概率计算、几何证明的方法。
2. 教学重点:函数与方程的应用、不等式组的解法、概率的计算、几何证明的思路。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔、函数图像模具、几何模型。
2. 学具:教材、练习本、草稿纸、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过生活中的实例,引导学生感受数学在现实中的应用,激发学生的学习兴趣。
3. 随堂练习:设置与例题难度相当的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。
4. 小组讨论:针对难点问题,组织学生进行小组讨论,培养学生的合作交流能力。
六、板书设计1. 黑板左侧:列出本节课的教学目标和重难点。
2. 黑板右侧:展示例题及解题过程,标注关键步骤。
3. 黑板中间:书写随堂练习题,方便学生查看。
七、作业设计1. 作业题目:(1)函数的性质与图像:绘制一次函数、二次函数、反比例函数的图像,分析性质。
(3)数据处理与概率:某班级成绩分布如下,计算平均分、中位数、众数及方差。
(4)几何证明:证明平行四边形的对角线互相平分。
2. 答案:课后统一发放。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:对本节课的教学过程进行反思,分析优点和不足,为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸:布置一些拓展性的问题,让学生在课后进行思考和探究,提高学生的数学素养。
最新华师大版九年级数学下册:专题课堂(4)《圆的认识》ppt课件
7.如图,AB是⊙O的一条弦,点C是⊙O上一动点,且∠ACB=
30°,点E,F分别是AC,BC的中点,直线EF与⊙O交于G,H两点,
10.5 若⊙O的半径为7,则GE+FH的最大值为____.
8.(2016· 安徽)在⊙O中,直径AB=6,BC是弦,∠ABC=30°, 点P在BC上,点Q在⊙O上,且OP⊥PQ. (1)如图①,当PQ∥AB时,求PQ的长度; (2)如图②,当点P在BC上移动时,求PQ长的最大值.
分析:连结OD,OE,OH根据半径相等,构造全等三等三角形或方程从
而得证或求解.
解:(1)略 (2)连结 OH,设 GF=GH=x,由(1)
及勾股定理得半圆 O 的半径为 5, ∴(x+1)2+x2 =( 5)2,解得 x1=1,x2=-2(舍),∴S 正方形 FGHK =1
[对应训练]
1.如图,AB是半圆O的直径,点P从点O出发,沿OA--BO的路径运
3 解:(1) 6 (2) 3 2
四、分类讨论和多解问题 【例 4】如图,AB 是⊙O 的直径,弦 BC=2 cm,F 是弦 BC 的中点,∠ ABC=60°.若动点 E 以 2 cm/s 的速度从 A 点出发沿着 A→B→C 方向运动, 7 设运动时间为 t(s)(0≤t≤3),连结 EF,当 t 值为_______ 1 或 __s 时,△BEF 4 是直角三角形. 分析:(1)当∠EFB=90°时,半径为 2 cm,BF=1 cm 时,如图①,此时 点 E 与点 O 重合,AE=2 cm;(2)当∠FEB=90°时,如图②,此时 EB 1 7 = cm,AE= cm. 2 2
5.有一个拱桥是圆弧形,如图,它的跨度为60 m,拱高为18 m,当洪水
泛滥跨度小于30 m时,要采取紧急措施,若拱顶离水面只有4 m时,问是
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第27章 圆
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27.1 圆的认识
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1. 圆的基本元素
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2. 二次函数y=ax2+bx+c的图象 与性质
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3. 求二次函数的表达式
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26.3 实践与探索
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0002页 0044页 0070页 0100页 0145页 0173页 0175页 0213页 0230页 0281页 0283页 0310页 0345页 0次函数的图象与性质 2. 二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质 26.3 实践与探索 27.1 圆的认识 2. 圆的对称性 27.2 与圆有关的位置关系 2. 直线与圆的位置关系 27.3 圆中的计算问题 第28章 样本与总体 1. 普查和抽样调查 28.2 用样本估计总体 2. 简单随机抽样调查可靠吗 1. 借助调查作决策
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2. 圆的对称性
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第26章 二次函数
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26.1 二次函数
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26.2 二次函数的图象与性质
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1. 二次函数y=ax2的图象与性质
新华师版初中数学九年级下册精品课件17.2.1 平面直角坐标系
知2-讲
知识点 2 各象限内、坐标轴上点的坐标特征
在平面直角坐标系中,两条坐标轴把平面分成四 个象限,如图所示.
知2-讲
(1)各象限内点的坐标特征:设P(x,y),若点P在第一象限, 则x>0,y>0;若点P在第二象限,则x<0,y>0;若点P在 第三象限,则x<0,y<0;若点P在第四象限,则x>0,y<0.
知2-练
1 (中考·广东)在平面直角坐标系中,点P(-2,-3) 所在的象限是( )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
(来自《 》)
2 如图,小手盖住的点的坐标可能为( )
知2-练
A.(5,2) C.(-4,-6)
B.(-6,3) D.(3,-4)
(来自《 》)
知2-练
3 (中考·荆门)在平面直角坐标系中,若点A(a,-b)
1.必做: 完成教材P35练习T1-4 2.补充: 请完成《 》剩余部分习题
(来自《 》)
知1-讲
要点精析: 平面直角坐标系中点的坐标是指一对有序实数,其顺序
是先横后纵,所以在记一个点的坐标时,一定要横坐标在前, 纵坐标在后,中间用逗号隔开,其位置不能颠倒.例如:(2, 3)和(3,2)是完全不同的两个点的 坐标. 3.x轴和y轴把平面分成四个象限,
如图所示. 4.易错警示:象限以坐标轴为界,
(来自《 》)
知3-讲
③关于原点对称的两点,横、纵坐标分别互为相反数, 如P(x,y)关于原点对称的点的坐标为P3(-x,-y).
(3)与x轴、y轴平行的直线上的点的坐标特征:过点(a, b)且与x轴平行的直线上的点的纵坐标y是不变的量, 即y=b;过点(a,b)且与y轴平行的直线上的点的横坐 标x是不变的量,即x=a.
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3.一元二次方程的一般形式是什么? ax2+bx+c=0 (a≠0)
讲授新课
一 二次函数的定义
探究归纳
问题1 正方体六个面是全等的正方形,设正方体棱长为 x,表面积为 y,
【解题小结】本题考查正比例函数和二次函数的概念,这类题需紧扣 概念的特征进行解题.
例3:某工厂生产的某种产品按质量分为10个档次,第1档次(最低档次)的产品 一天能生产95件,每件利润6元.每提高一个档次,每件利润增加2元,但一天产 量减少5件.
(1)若生产第x档次的产品一天的总利润为y元(其中x为正整数,且1≤x≤10),求出y 关于x的函数关系式;
问题3 某商店将每件进价为8元的某种商品按每件10元出售,一天可售 出100件.该店想通过降低售价,增加销售量的办法来提高利润.经过市 场调查,发现这种商品单价每降低0.1元,其销售量可增加约10元.将这 种商品的售价降低多少时,能使销售利润最大?
分析:销售利润=(售价-进价)×销售量. 根据题意,求出这个函数关系式.
二 二次函数定义的应用
例2
y m 3 xm27.
(1)m取什么值时,此函数是正比例函数?
(2) m取什么值时,此函数是二次函数?
解: (1)由题可知, (2)由题可知,
m2 7 1,
m 3 0,
m2 7 2,
m
3
0,
解得 解得
m= 2 2;
解:∵第一档次的产品一天能生产95件,每件利润6元,每提高一个档次,每 件利润加2元,但一天产量减少5件,
∴第x档次,提高了(x-1)档,利润增加了2(x-1)元. ∴y=[6+2(x-1)][95-5(x-1)], 即y=-10x2+180x+400(其中x是正整数,且1≤x≤10);
(2)若生产第x档次的产品一天的总利润为1120元,求该产品的质量档 次.
A
D
B
C
单位:m
AB长(x)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
BC长
18 16 14
12
10
8
6
4
2
面积(y)
18 32 42
48
50
48 42 32
18
我们发现,当AB的长(x)确定后,矩形的面积(y)也就随之确定, 即y是x的函数,试写出这个函数的关系式.
y x(20 2x)(0<x<10) 即 y 2x2 20x(0<x<10)
则 y 关于x 的关系式为
.
y=6x2
此式表示了正方体表面积
y与正方体棱长x之间的关系,
对于x的每一个值,y都有唯一
的一个对应值,即y是x的函数.
问题2 用总长为20m的围栏材料,一面靠墙,围成一个矩形花圃.怎样围才能使花
圃的面积最大?
如图,设围成的矩形花圃为ABCD,靠墙的 一边为AD,垂直于墙面的两边分别为AB和CD. 设AB长为x m(0<x<10),先取x的一些值,进而 可以求出BC边的长,从而可得矩形的面积y. 将计算结果写在下表的空格中:
的
y 100x2 100x 200 (0 x 2)
归纳总结
二次函数的定义: 形如y=ax²+bx+c(a,b,c是常数,a≠ 0)的函数叫做二次函数.
温馨提示:
(1)等号左边是变量y,右边是关于自变量x的整式; (2)a,b,c为常数,且a≠ 0; (3)等式的右边最高次数为 2,可以没有一次项和常数项,但不能没有 二次项.
想一想:二次函数的一般式y=ax2+bx+c(a≠0)与一元二次方程ax2+ bx+c=0(a≠0)有什么联系和区别? 联系:(1)等式一边都是ax2+bx+c且a ≠0; (2)方程ax2+bx+c=0可以看成是函数y= ax2+bx+c中y=0时得到的.
区别:前者是函数.后者是方程.等式另一边前者是y,后者是0.
第26章 二次函数
26.1 二次函数
九年级数学·华师
学习目标
1.理解掌握二次函数的概念和一般形式.(重点) 2.会利用二次函数的概念解决问题. 3.会列二次函数表达式解决实际问题.(难点)
导入新课
情境引入
雨后天空的彩虹,公园里的喷泉,跳绳等都会形成一条曲 线.这些曲线能否用函数关系式表示?
1.什么叫函数? 一般地,在一个变化的过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定 的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数.
是二次函数, 那么m取值范围是什么?
解: 由题意得:
m2 9 0
∴m≠±3
3、若函数y (m 1)xm2 2m1 (m 3)x 4
是二次函数, 那么m取值范围是什么?
解: 由题意得:
m2 2m 1 2 m 1 0
m的取值范围是m 3
典例精析
例1 下列函数中哪些是二次函数?为什么?(x是自变量)
① y=ax2+bx+c ② s=3-2t²
③y=x2
不一定是,缺少a≠0的条
件.
④
⑤y=x²+x³+25
⑥ y=(x+3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ²-x²
y= 1 x2
不是,右边是 分式.
不是,x的最高次数 是3.
y=6x+9
方法归纳
判断一个函数是不是二次函数,先看原函数和整理化简后的 形式再作判断.除此之外,二次函数除有一般形式y=ax2+bx+c(a≠0) 外,还有其特殊形式如y=ax2,y=ax2+bx, y=ax2+c等.
m=3.
注意 第(2)问易忽略二次项系数a≠0这一限制条件,从而得出m=3或-3的错误 答案,需要引起同学们的重视.
变式训练
1.已知:
y (k 2,)xmk取什么值时,y是x的二次函数?
解:当 =k2且k+2≠0,即k=-2时, y是x的二次函数.
2、若函数y (m2 9)x2 (m 2)x 4
y (10 x 8)(100 100x) (0 x 2) y 100x2 100x 200 (0 x 2)
想一想,为什么 要限定
0 x ?2
想一想
问题1-3中函数关系式有什么共同点? y=6x2
y 2x2 20x(0<x<10)
函数都是用 自变量的二次整式表示