2016年深圳市中小学电脑机器人活动方案
中学机器人小组活动方案
中学机器人小组活动方案一、目标和背景机器人技术是当今科技领域中的热门话题，越来越多的学校开始重视机器人教育，以培养学生的创新思维和动手能力。
为了更好地推广机器人教育，我们计划组建一个中学机器人小组，在小组内进行机器人相关的活动和竞赛。
二、活动内容1. 学习机器人基础知识：小组成员将通过集中学习和自主研究的方式掌握机器人的基础知识，包括机器人构造原理、电子元件的使用、编程语言的应用等。
我们将组织专门的学习小组，定期举办讲座和研讨会，以便学员能够系统地学习机器人知识。
2. 实践机器人制作：小组成员将根据学到的知识，以小组为单位制作机器人项目。
可以是简单的机器人模型，也可以是功能更为复杂的机器人装置，如自动清扫机器人、智能导航机器人等。
制作过程中，小组成员可以根据自己的兴趣和能力进行分工合作，共同完成机器人制作任务。
3. 参与机器人比赛：小组成员将有机会参加各类机器人竞赛，如机器人足球比赛、机器人舞蹈比赛等。
这些比赛将提供一个展示小组成果的机会，也是小组成员提高技能和实践能力的重要途径。
我们将进行密集的练习和模拟比赛，根据小组成员的专长和技能选择适合的比赛项目参与。
4. 机器人科普宣讲：小组将定期在学校和社区开展机器人科普宣讲活动，向其他同学和社区居民普及机器人知识，推广机器人教育。
小组成员将准备相关的宣讲材料和展示设备，并将定期组织学生们参观机器人实验室和参与机器人的实际操作。
三、组织形式1. 小组成员：小组成员将由感兴趣的中学生自愿报名加入，每个小组的成员数量不超过10人，根据学校机器人教育的实际情况决定是否开设多个小组。
2. 小组导师：每个小组将配备一名擅长机器人技术的导师，由教师或校外机器人专家担任。
导师将负责指导小组成员的学习和实践，解答他们的问题，并协助小组成员参加机器人比赛和科普宣讲活动。
3. 活动时间和地点：小组将在学校的机器人实验室或者相关的教室内进行活动。
每周至少安排2个小时的活动时间，可以是集中连续的时间段，也可以是分散的时间段。
第十六届广东省中小学电脑制作活动方案
粤教信息函〔2014〕号第十六届XX省中小学电脑制作活动方案（初稿)一、活动主题探索与创新二、指导思想丰富中小学生学习生活，激发创新精神,培养XX能力，全面推进素质教育，培养有国际竞争力的创新人才。
三、活动时间2015年3月至６月(XX项目作品具体报送时间见报送要求）.四、人员范围XX省全日制高中、初中、小学的在校学生。
（中等职业学校学生仅允许参加高中组“魅力岭南”学生创作项目的评选).五、项目设置本次活动分为“电脑作品评选"(简称“评选类项目”)和“电脑机器人竞赛”(简称“竞赛类项目”)两部分.根据不同学段中小学生的特点,本次活动按照小学组、初中组、高中组分学段设立“评选类项目”和“竞赛类项目”。
六、“评选类项目"作品分类、评比指标、省级奖项设置及相关要求(一）“评选类项目”的作品分类１．常规评审项目（1）小学组：电脑绘画、电脑动画、“健康教育"专项动画、电子板报、网页设计、创意设计;（２)初中组:电脑绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、“爱自然·爱科学”电子XX、网页设计、“魅力岭南”学生创作、创意设计；(3）高中组:电脑艺术设计、电脑动画（二维)、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、“爱自然·爱科学”电子XX、网页设计、计算机程序设计、“魅力岭南”学生创作、创意设计。
2．“和教育”专项评审项目(1）小学组：“和教育”专项绘画；(２）初中组：“和教育”专项绘画、“和教育”专项手机动漫；(３）高中组: “和教育”专项手机动漫。
(注:凡“和教育”主题作品不参与常规项目选评）(二)评比指标及相关要求１.除“魅力岭南”学生创作及“爱自然·爱科学”电子XX两个项目外,XX项目作品制作的具体要求请参照XX电化教育馆《XX举办第十六届全国中小学电脑制作活动XX》（教电馆［2021]1８9号）中的相关规定执行（该《XX》可在上下载)。
2.创意设计(1）形态界定：运用图形、图像处理软件或计算机三维立体设计软件(如、、、３、、四维拓智等)创作的主题作品，作品应有一定的实际应用价值，能够体现作者的创意理念。
机器人活动方案
机器人活动方案
活动名称，机器人创意编程比赛。
活动目的，激发青少年对科技创新的兴趣，提高他们的创造力和编程能力，同时促进团队合作和交流。
活动内容：
1. 报名阶段，面向学校和社区的青少年开放报名，组队参与比赛。
每个队伍需由3-5名队员组成，其中至少一名队员需具备一定的编程基础。
2. 初赛阶段，参赛队伍根据主题，设计并编程一个机器人，展示其功能和创意。
评委将根据机器人的创意、功能和编程难度进行初赛评比，选出优秀的队伍晋级决赛。
3. 决赛阶段，晋级的队伍将在决赛现场进行现场编程比赛，根据指定的任务和挑战，展示他们的机器人的表现。
评委将综合考虑队伍的创意、编程技术和团队合作能力，评选出最终的优胜队伍。
4. 颁奖仪式，为获奖队伍颁发奖杯和证书，并对他们的创意和表现进行表彰和宣传。
活动时间，报名时间为每年的9月-10月，初赛时间为11月-12月，决赛时间为次年的1月，颁奖仪式时间为次年的2月。
活动地点，初赛和决赛地点将根据报名队伍的地域分布进行确定，颁奖仪式将在学校或社区举办。
活动预期效果，通过机器人创意编程比赛，可以激发青少年对科技创新的兴趣，提高他们的编程能力和创造力，促进团队合作和交流。
同时，可以为学校和社区创造一个科技创新的氛围，推动科技教育的发展。
活动组织者，学校、社区科技教育机构、科技公司等。
机器人 活动方案
机器人活动方案1. 简介本文档旨在提供一个机器人活动方案，旨在为参与者带来创新和乐趣。
该活动旨在促进创造力、团队合作和技术交流，从而提高参与者的技术能力和解决问题的能力。
2. 活动目标•促进创造力和创新思维•加强团队合作和沟通能力•提高参与者在机器人技术方面的知识和技能•培养解决问题的能力3. 活动流程第一阶段：团队组建与训练（1-2周）•参与者报名并组建团队（每队3-5人）•团队成员接受基础机器人知识的培训，包括机器人的基础构成、编程和遥控操作等•团队成员参与小型任务和练习，提高机器人的操作和编程技能第二阶段：活动策划（1周）•每个团队根据自己的创意和兴趣制定一个机器人活动项目•团队成员共同讨论和计划项目的目标、时间表、资源需求等•团队成员展示和分享自己的项目计划，互相提供反馈和建议第三阶段：机器人活动实施（2-4周）•每个团队按照自己的项目计划开始实施活动•团队成员负责机器人的设计和建造，以及编写相应的程序•活动期间，团队成员定期开展讨论会，分享进展、解决问题和调整计划第四阶段：活动展示与总结（1周）•每个团队准备一个展示活动的演示文稿或视频•所有团队参与一个机器人展示活动，互相展示和交流他们的机器人项目•活动结束后，参与者和导师共同总结活动经验，并提供反馈和建议4. 活动资源和支持•机器人硬件和软件工具：为参与者提供一定数量的机器人套件和编程软件•活动导师：指导参与者的机器人知识和技能培训，提供技术支持和指导•活动场地：寻找适合进行机器人活动的教室或实验室5. 评估和奖励•活动期间，团队成员的活动进展和表现将定期进行评估•根据团队的活动成果和团队表现，进行最终评估和奖励6. 注意事项•活动参与者需要具备一定的计算机和编程知识，对机器人感兴趣•活动组织者和导师需要在活动开始前提前准备好相关的机器人套件和软件工具•活动结束后，组织者和导师需要进行总结和评估，以改进未来的机器人活动方案以上就是机器人活动方案的详细内容。
关于人工智能与机器人走进中小学课堂项目
关于人工智能与机器人走进中小学课堂项目
实施工作计划的通知
各区教科研中心（教研室），各试点学校:
为了更好的将人工智能与机器人走进中小学课堂项目开展，根据深圳市教育局《关于印发人工智能与机器人走进中小学课堂项目实施方案的通知》文件(深教〔2007〕293号)精神，制定如下实施工作计划：
一、课时安排
试点学校试点年级(小学五年级、初中一年级)全年安排36课时。
二、实验室创建
2007年9月15日前，由市教研室牵头，哈工大深圳机器人教育中心协助，所有试点学校开始建立机器人教育创新实验室。
试点学校建立实验室期间，课题组配合赠送60本教材及60套软件。
三、配置要求与标准
各校按标准建立机器人教育创新实验室（见附件），可直接在原计算机房中进行增配机器人创新教育组件。
教学用机器人创新教育组件为哈工大深圳机器人教育中心研发的诺宝机器人教育组件，人手一套或二人一套，由各试点学校直接与哈工大深圳机器人教育中心联系购买。
四、教研计划
2007年10月下旬，由项目领导小组组长唐海海副局长带队，所有课题组组员参加，在各区试点学校中选出2至3所学校，进行调研、听课及现场指导，并长期开展落实此项活动，以保证项目的顺利进行。
二００七年九月六日
附件：机器人实验室配置标准。
小学机器人课题计划教学计划
小学机器人课题计划教学计划1. 简介本教学计划旨在为小学生提供机器人课题研究的指导和培养他们的创造力、动手能力和解决问题的能力。
通过引入机器人编程及相关活动，帮助学生开发逻辑思维，并培养他们合作与沟通的能力。
2. 目标- 培养学生对机器人和科学技术的兴趣和热情。
- 培养学生的计划、逻辑思考和解决问题的能力。
- 培养学生的团队合作与沟通技巧。
- 提高学生的创造力和创新思维。
3. 教学内容3.1 机器人原理介绍- 介绍机器人的定义、分类和应用领域。
- 讲解机器人的基本组成部分，如传感器、控制器、执行器等。
- 通过案例和实例，让学生了解机器人在生活和工作中的应用。
3.2 机器人编程基础- 介绍编程的基本概念和原理。
- 研究使用简单的编程工具和语言，如图形化编程软件。
- 进行基础的编程练，如控制机器人移动、转动等。
3.3 机器人项目设计与实践- 学生分组设计和制作一个小型机器人项目。
- 鼓励学生提出创意和解决方案，并进行实际搭建与编程。
- 引导学生进行项目展示和分享，互相研究和交流经验。
4. 教学方法- 通过课堂讲解、示范和演示，引导学生理解和掌握知识。
- 组织小组合作和团队活动，培养学生的合作与沟通能力。
- 提供实践机会，让学生亲手搭建和编程机器人项目。
- 鼓励学生创新和思考，自由发挥设计和改进机器人项目。
5. 教学评估- 通过课堂表现、项目设计和完成情况评估学生的研究成果。
- 鼓励学生主动参与讨论和回答问题，加深对知识的理解。
- 观察学生在团队合作中的表现，评估其合作与沟通技巧的发展。
6. 时间安排- 本教学计划为期10周，每周2课时，共计20课时。
- 每节课时为45分钟。
7. 资源需求- 微机器人套装（包括机器人零件、传感器、控制器等）。
- 电脑或平板电脑用于编程操作。
- 图形化编程软件。
8. 后续发展- 鼓励学生参加相关机器人竞赛和活动，展示他们的成果和与他人的交流。
- 加强与家长的沟通，推动机器人教育的家校合作，提供更多机会和资源给学生。
机器人活动方案
机器人活动方案介绍机器人活动是指通过机器人参与的各种体验活动，旨在为用户提供娱乐、教育、互动等多种体验。
机器人活动已经成为当今科技发展的一个重要方向，它可以结合人工智能、机器学习和自动控制等技术，为用户带来全新的体验和乐趣。
本文将介绍机器人活动的一般方案，包括活动策划、机器人选择、活动场地布置等方面的内容，以帮助组织者设计和实施机器人活动。
活动策划在策划机器人活动时，需要考虑以下几个方面：1.活动目标：明确活动的目标，是为了娱乐还是教育？是为了向用户展示机器人技术的应用还是提供互动体验？2.目标人群：确定目标人群，例如儿童、青少年、科技爱好者等。
不同年龄段的人群对机器人活动的需求和兴趣有所不同，因此需要根据目标人群的特点来设计活动内容。
3.活动内容：确定活动的具体内容和形式，可以包括机器人展示、机器人比赛、机器人编程等。
活动内容要能吸引目标人群的兴趣，并且能够展示机器人的特点和优势。
4.活动时间和地点：确定活动的时间和地点，尽量选择适合目标人群参与的时间段和场地。
活动场地应该具备较好的灯光和声音效果，以提供更好的体验。
5.活动预算：制定活动的预算，包括机器人的采购、场地租用、人员费用等。
预算要合理设置，以确保活动的顺利进行。
机器人选择选择合适的机器人是机器人活动的重要环节。
在选择机器人时，可以考虑以下几个因素：1.功能与特点：不同类型的机器人具有不同的功能和特点，例如人形机器人、无人机、小型机器人等。
根据活动的目标和内容选择适合的机器人类型。
2.操作便捷性：机器人的操作是否简单易学，是否需要专业的技术支持？对于一些普及类的机器人活动，选择易于操作的机器人可以提高用户参与的积极性。
3.效果与表现力：机器人的外观和动作表现力也是选择的考虑因素之一。
优秀的机器人设计能够吸引用户的注意力和兴趣，增加活动的亮点。
4.价格与性能比：根据活动预算选择机器人，价格与性能比应当是一个平衡点。
较高性能的机器人可能价格昂贵，而较低价格的机器人可能功能有限。
机器人活动的策划方案
机器人活动的策划方案机器人活动策划方案一、背景分析随着科技的不断发展，机器人已经在各个领域得到广泛应用。
为了进一步推动机器人行业的发展，促进技术的创新与交流，举办一场机器人活动具有重要的意义和价值。
二、目标确定1. 提升机器人行业的知名度和影响力。
2. 促进人工智能和机器人技术的交流与合作。
3. 激发青少年对科技创新的兴趣，培养科技创新人才。
三、活动内容1. 机器人展览组织机器人制造商、研究机构和创业公司参展，展示最新的机器人技术和产品。
活动设置成果展示区和互动体验区，让观众了解和体验不同类型的机器人。
2. 机器人比赛组织各类机器人比赛，包括机器人足球赛、机器人舞蹈等。
通过比赛提高机器人编程和操作技术，并且增加参与者和观众的参与感和互动性。
3. 机器人讲座和研讨会邀请机器人领域的专家和学者进行讲座和研讨，分享他们的研究成果和经验。
同时，组织与会者进行交流和互动，促进学术和商业领域的合作。
4. 青少年机器人教育开设面向青少年的机器人课程和工作坊，培养他们的动手能力和创新精神。
通过教育活动，激发更多年轻人对机器人技术的兴趣，并且提供机器人教育资源供学校和社区使用。
5. 机器人创新大赛组织机器人创新大赛，鼓励参赛者提出创新的机器人设计和技术应用方案。
赛事设置评委和奖项，以鼓励创新和创业。
四、组织架构1. 策划团队在活动前组建策划团队，包括活动总负责人、市场营销专员、活动执行人员等。
团队成员的岗位职责明确分工，保证活动的顺利进行。
2. 合作伙伴邀请机器人制造商、科技公司和相关研究机构成为合作伙伴，共同推动活动的开展。
合作伙伴可以提供展示的机器人产品和技术支持，同时也可以通过活动宣传提升自己的品牌影响力。
五、宣传推广1. 网络推广利用新媒体平台开展活动宣传，包括微博、微信公众号、抖音等社交媒体平台。
发布活动相关内容，吸引目标受众的关注和参与。
2. 媒体合作与新闻媒体和科技博客等媒体合作，邀请他们报道和宣传活动，提高活动的知名度和影响力。
小学机器人大赛活动方案
小学机器人大赛活动方案一、活动背景随着科技的快速发展，机器人教育逐渐受到人们的重视。
为了培养小学生的科技兴趣，提高他们的创新能力和实践能力，我们计划举办一场小学机器人大赛。
本次大赛旨在提供一个展示学生才华、交流学习经验的平台，同时推动机器人教育在小学阶段的普及和发展。
二、活动目标1.激发小学生对机器人的兴趣，培养他们的创新能力和实践能力。
2.通过比赛，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.展示学校机器人教育的成果，促进校际间的交流与合作。
三、活动主题“创新未来，智慧成长”四、活动时间XXXX年XX月XX日（具体时间根据学校安排而定）五、活动地点学校体育馆或多功能教室（具体地点根据学校实际情况而定）六、参赛对象全校小学生，以班级为单位组队参赛，每队XX名队员。
七、比赛项目1.机器人编程挑战赛：参赛队伍需使用指定的机器人编程软件，根据任务要求编写程序，控制机器人完成指定任务。
比赛将设置多个难度级别，以考察学生的编程能力和创新能力。
2.机器人创意设计大赛：参赛队伍需自行设计并制作一款机器人，展示其独特的设计理念和功能特点。
评委将根据创意性、实用性、美观性等方面进行评分。
3.机器人实战对抗赛：参赛队伍需使用自行设计或改装的机器人进行实战对抗。
比赛将设置多个关卡，以考验机器人的稳定性、速度和反应能力。
八、比赛规则1.所有参赛队伍需按照规定的比赛时间和地点参加比赛。
2.参赛队伍需提前准备好所需的机器人和编程软件等比赛用品。
3.比赛期间，参赛队员需遵守比赛规则和纪律，不得擅自更改比赛设置或干扰其他队伍的比赛。
4.比赛过程中，如遇到技术问题或设备故障，参赛队伍需及时向工作人员报告并寻求帮助。
九、评分标准1.编程挑战赛：根据完成任务的时间、准确性和创新性等方面进行评分。
2.创意设计大赛：根据创意性、实用性、美观性等方面进行评分。
3.实战对抗赛：根据机器人的稳定性、速度和反应能力等方面进行评分。
十、奖项设置1.编程挑战赛：设一、二、三等奖，分别颁发奖杯、证书和奖品。
机器人活动策划方案
机器人活动策划方案一、背景分析随着科技的不断发展，机器人已经成为了当今社会中不可或缺的一部分。
它们已经开始在各个领域中发挥作用，如家庭、医疗、制造业等。
机器人的普及已经改变了我们的生活方式，也为我们带来了更多的便利。
以机器人为主题的活动，不仅能够引起人们对科技的关注，还可以增加人们对机器人的了解。
因此，组织一场机器人活动是非常有意义的。
通过这样的活动，可以让更多的人了解机器人的发展现状，了解其潜在的应用和影响。
二、活动目标1. 宣传科技知识：通过机器人活动，让更多的人了解科技发展的最新进展，增加对机器人的认识和了解。
2. 推广机器人应用：将机器人引入更多的领域，让人们了解机器人在日常生活中的应用和便利。
3. 创造交流平台：通过机器人活动，为科技爱好者、制造商和消费者搭建一个交流平台，促进合作和交流。
三、活动内容1. 机器人展览：举办机器人展览，展示最新的机器人产品、技术和应用，让人们了解机器人的发展现状和未来发展趋势。
2. 机器人演示：安排专业人员进行机器人表演，展示各种不同类型的机器人，如工业机器人、家用机器人、医疗机器人等，让参与者亲自体验机器人的功能和特点。
3. 专题讲座：邀请专家学者进行机器人相关的专题讲座，介绍机器人的最新技术和应用，解答参与者的疑问。
4. 互动体验：设置互动环节，让参与者可以亲自操作机器人，体验机器人的魅力和功能。
5. 创客比赛：举办机器人创客比赛，鼓励参与者动手制作自己的机器人作品，展示他们的创意和技能。
6. 产业合作：邀请产业代表参加活动，推动产业合作，促进机器人产业的发展。
四、活动策划1. 时间地点：确定活动的具体时间和地点，一般可以选择在周末或节假日举办，地点可以选择在大型的展览中心或科技馆等场所。
2. 人员组织：明确活动的组织人员和分工，包括活动策划人员、执行人员、志愿者等，确保活动能够顺利进行。
3. 内容设计：确定活动的主题和内容，包括展览规划、演示安排、讲座内容、互动体验项目等，确保活动能够吸引参与者的兴趣。
机器人活动策划方案表
机器人活动策划方案表机器人活动策划方案一、活动概述随着机器人技术的不断发展和普及，机器人已经成为了现代社会中一种重要的科技产品。
为了进一步宣传和推广机器人技术，激发公众对机器人的兴趣和热情，我们计划举办一场机器人活动。
本次活动旨在通过举办展览、演示和比赛等形式，展示机器人的最新技术和应用，并为机器人爱好者提供一个展示、交流的平台。
二、活动目标1. 推广机器人技术：通过展览和演示等方式，全面展示机器人的最新技术和应用，让公众了解机器人的发展现状和潜力，促进机器人技术的普及和应用。
2. 激发公众兴趣：通过展示、互动和竞赛等活动，激发公众对机器人的兴趣和热情，引导更多人加入到机器人的学习和研发中来。
3. 建立交流平台：为机器人爱好者提供一个展示、交流的平台，促进机器人相关业界、学术界和爱好者之间的交流合作，推动机器人技术的创新发展。
三、活动内容1. 机器人展览：邀请国内外知名机器人企业和高校展示他们的机器人产品和最新的科研成果，展示机器人在各个领域的应用，如智能家居、工业生产、医疗护理等。
2. 机器人演示：安排机器人演示表演，展示机器人的动作和功能。
可以设计一些有趣的节目，如机器人舞蹈、机器人足球比赛等，以吸引公众的目光。
3. 机器人比赛：举办机器人比赛，包括技能赛和竞速赛等。
技能赛可以设置一些挑战，如障碍穿越、拼图解密等，来测试机器人的智能和操作能力。
竞速赛可以设计一个赛道，要求机器人在规定时间内完成赛道并取得最快速度。
4. 机器人论坛：邀请相关专家和学者在论坛上发表演讲，分享他们对机器人技术的看法和研究成果。
同时也可以开放给机器人爱好者自由发言，展示他们的项目和成果，促进交流和合作。
5. 机器人培训：安排机器人培训班，邀请专业人士为爱好者提供系统的机器人培训课程，让更多人了解机器人技术，掌握机器人的操作和编程技能。
四、活动执行计划1. 活动筹备阶段（1个月）- 确定活动主题和目标，制定活动策划方案。
机器人活动方案
机器人活动方案第 1 篇：机器人活动方案活动方案合用对象：本活动适合于 10 岁以上学生。
活动形式可以根据需要以小组 (每组 2—3 人) 为单位进行，也可以课题形式进行探索研究。
活动建议：可以在学校班级、兴趣小组、社区、家庭中开展。
活动目标：1、了解各种传感器的性能和特性。
2、了解马达、轮轴、齿轮等器材的工作方式。
3、了解计算机编程软件的使用。
4、明白科学创新要有扎实的文化基础、科学原理、技能技巧的重要意义和作用。
5、引导学生对科学的兴趣和爱好、培养思量和想象、制作和解决问题的能力。
6、激发学生创造的潜力，体验创作过程的艰辛。
活动器材：1.电脑、计算机编程软件；2.各种传感器，马达、轮轴、齿轮，齿条等各种搭建器材 (或者套装器材) ……活动过程2、介绍：以往智能机器人创意项目。
例：都市清洁工、能歌善舞的机器人、交通警察、小动物找食吃、会端茶倒水的机器人、商场保安、会打球的机器人、智能窗、大力士等3、4、制定完成设想的计划。
5、填写表格。
6、搭建创意机器人。
7、提出修改意见。
8、根据创作意图编写程序。
9、调试程序。
10、改进搭建、修改程序。
11、再调试程序。
12、再改进搭建、修改程序。
(多次反复)13、填表学习单创意项目名称：创意项目简介： (大约 150—200 字)创意动作 1：创意动作 2：创意动作 3：创意动作 4：创意动作 5：估计完成作品时间：拼装记录1、今天我们做了那些事：2、今天印象最深的事情：3、今天我的发现：4、设计自己的机器人：第 2 篇：电脑机器人活动方案电脑机器人活动方案一、教学原则?xml:namespace prefix = o ns =“urn:schemas-microsoft-com:office:office” />1、激发兴趣。
让学生求知、求发展，同时经历挫折与享受成功的欢跃。
2、坚持学生为教学活动的主体，教师根据每一个学生的需要赋予必要的引导和匡助，鼓励学生独立思量、实践，并自己提出解决问题的方案，直至问题解决。
机器人活动方案
机器人活动方案
活动目的，通过机器人活动，激发孩子们对科技的兴趣，培养
其动手能力和创造力，提高团队合作意识。
活动内容：
1. 机器人知识讲座，邀请专业人士为孩子们讲解机器人的基本
知识，包括机器人的种类、原理、应用等内容，激发孩子们对机器
人的兴趣。
2. 机器人DIY制作，组织孩子们动手制作简单的机器人模型，
让他们亲自体验机器人的制作过程，培养其动手能力和创造力。
3. 机器人编程竞赛，组织孩子们参加机器人编程比赛，让他们
学习如何编程控制机器人完成特定任务，培养其逻辑思维和团队合
作意识。
4. 机器人展示交流，让孩子们展示他们制作的机器人作品，并
进行交流讨论，分享制作经验和创意，激发他们的想象力和创造力。
活动时间，一天。
活动地点，学校或科技馆。
活动对象，小学生和中学生。
活动效果，通过机器人活动，孩子们将能够了解机器人的基本知识，培养其动手能力和创造力，提高其对科技的兴趣，同时也能够增强团队合作意识和交流能力。
希望通过这次活动，能够激发孩子们对科技的热爱，培养未来的科技人才。
广东省教育厅关于举办第十七届广东省中小学电脑制作活动的通知
广东省教育厅关于举办第十七届广东省中小学电脑制作活动的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2016.02.02•【字号】粤教信息函〔2016〕5号•【施行日期】2016.03.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育信息化正文广东省教育厅关于举办第十七届广东省中小学电脑制作活动的通知粤教信息函〔2016〕5号各地级以上市及顺德区教育局，省属中等职业学校，广东实验中学，华南师范大学附属中学，华南师范大学附属小学：为深入推进教育信息化，促进我省中小学信息技术教育工作，普及信息技术知识，培养具有国际竞争力的创新人才，决定举办第十七届广东省中小学电脑制作活动（以下简称“活动”）。
现将有关事项通知如下。
一、活动主题实践、探索与创新。
二、指导思想丰富中小学生学习生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育，培养有国际竞争力的创新人才。
三、活动时间2016年3月至6月。
四、参赛对象广东省全日制小学、初中、高中、中等职业学校的在校学生。
五、项目设置活动内容分为“电脑作品评选”、“创客作品评比”和“电脑机器人竞赛”三大项目类别。
（一）“电脑作品评选”项目设置1.小学组：电脑绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、电子板报、网页设计、创意设计、计算机程序设计（创意编程）；2.初中组：电脑绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、“爱自然?爱科学”电子期刊、网页设计、“魅力岭南”学生DV创作、创意设计、计算机程序设计（创意编程）；3.高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、“爱自然?爱科学”电子期刊、网页设计、计算机程序设计、“魅力岭南”学生DV创作、创意设计。
4.中职组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、计算机程序设计、“魅力岭南”学生DV创作。
（二）“创客作品评比”项目设置开设“校园创客”评比项目，主题为“智慧城市”，内容为“智慧校园”。
机器人兴趣小组工作计划
机器人兴趣小组活动计划
为了更好的推行素质教育，培养青少年的实践能力和创新精神，把现代化的科学技术引入到中小学青少年科技教育活动中，激发广大青少年学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣，提高青少年的科学素质，我校从本学期开始正式开展电脑机器人活动。
一、活动内容：
1、进入智能机器人世界，认识机器人
2、认识机器人的组成，组装机器人
二、活动目标
1、通过学生的动脑、动手，提高学生的各方面的思维能力
2、学生能在市区级机器人竞赛中获奖，提升学生应用能力
三、指导措施
1、注重平时的每一次训练，有计划、有目的、有内容。
2、加强学生与外界联系交流的机会，获取更多的新知，以提升
自己的水平。
3、不断更新机器人设备，以提高学生的操作运用的水平。
4、通过参与各级各类竞赛，在比赛中提升学生应用机器人的能
力。
5、做好宣传和总结工作，完善机器人工作室活动。
四、分工明确
电脑机器人活动由我校聂慎行校长总负责，郭彦峰老师、冯莎负责开展。
五、活动内容
1.熟悉模拟环境中机器人以及房间环境的各项参数。
2.在实际环境中机器人的各项参数的调整。
3.对学生进行赛前培训。
4.组队参加2018年区、市、省各级机器人比赛
六、活动计划：
3月份熟悉能力风暴203机器人的编程
4月份练习编程的一些技巧
5月份机器人在模拟环境中的操练
6月份实际场地演练
活动时间：每星期五下午课外活动时间。
活动地点：电教办公室
七、活动人员
辅导教师：郭彦峰冯莎
小组成员：高东旭刘俊崧郭子一满天睿吕家瑞于之航八、活动地点：
校电脑机器人活动室。
机器人活动方案
机器人活动方案随着科技的不断发展，机器人已经逐渐进入了我们的生活，为我们带来了诸多便利和创新。
然而，在机器人的应用中，如何能够制定出合理的活动方案，使得机器人可以更好地发挥作用，成为一个关键的问题。
一、机器人在教育领域的活动方案在教育领域，机器人的应用已经得到了广泛的关注和探索。
机器人可以作为一种新颖的教育工具，引起孩子们的兴趣。
为了制定出适合教育领域的机器人活动方案，可以从以下几个方面考虑：1. 设计有趣的课程内容机器人活动方案的设计应该注重培养学生的兴趣和激发他们对机器人技术的探索欲望。
通过元教育导向的机器人课程，学生可以学习到基础的机器人编程和操控技能，并将这些技能应用到实际的机器人项目中。
这样既能够提高学生的学习兴趣，又能够培养他们的创新思维和解决问题的能力。
2. 提供多样化的活动形式机器人活动方案可以设计多样化的活动形式，如机器人编程比赛、机器人项目展示等。
通过这些活动，学生们可以积极参与到机器人的设计、编程和操作中，培养他们的团队合作和沟通能力，提升他们的创造力和解决问题的能力。
3. 制定评价机制机器人活动方案在制定过程中需要考虑制定合理的评价机制。
这可以通过技术评估、团队合作评估和项目成果评估等多个层面进行。
评价机制应既能够鼓励学生积极参与，又能够提升他们的学习效果和实践能力，促进他们的全面发展。
二、机器人在服务领域的活动方案机器人在服务领域的应用也日益普及，如机器人导购员、机器人服务员等。
为了使机器人能够更好地融入服务行业，制定出适合的活动方案尤为重要。
1. 设计适合服务场景的机器人机器人的外观设计和功能应与服务场景相匹配，能够更好地满足用户的需求。
例如，在商场中，机器人导购员应具备提供商品信息、指引路线等功能；而在餐厅中，机器人服务员应具备送餐、饮料沟通等功能。
因此，活动方案的设计需要充分考虑机器人在不同场景下的功能和应用。
2. 人机交互的优化机器人的服务质量最终取决于与人的交互效果。
第六届广东省中小学电脑机器人活动概要
第六届广东省中小学电脑机器人活动规则补充通知（虚拟足球）虚拟足球更改内容：1、第36页：小学组:小学AI-RCJ智能足球1 VS 1对抗赛，每支参赛队伍限1名队员。
改为：小学组:小学AI-RCJ智能足球2 VS 2对抗赛，每支参赛队伍限1名队员。
并且在软件上提供的简单防守机器人给予组队。
2、第37页：球门深度由原来的100改为150，球半径由原来的40改为35。
3、第37页：四、比赛规则（2）在裁判示意开始后，各队伍开始编写程序，在规定的挑战时间内编写出机器人程序。
小学组的现场编程时间为45分钟，初中组与高中组的现场编程时间为60分钟。
改为：（2）在报到的同时提交程序。
程序由各个参赛队伍在学校内自行完成编写。
4、第37页：（3）在规定的编程时间内，参赛选手可调试、修改自己的机器人，并利用AI-RCJ平台把自己的机器人打包，把打包后的文件和需要备份的源代码等资料一同拷贝到服务器上，裁判确认无误后，视为完成编程任务。
（4）在编程过程中，如果参赛选手电脑出现死机、系统崩溃或AI-RCJ 平台不能运行等问题，选手可向裁判请示更换电脑。
直接删除5、第37页：（5）如果在规定的编程时间内无法上交自己的机器人打包后的文件到服务器上，裁判将判定此参赛选手弃权。
改为：（5）如果在规定的编程时间内无法上交自己的机器人打包后的文件提交到组委会处，裁判将判定此参赛选手弃权。
6、第37页：四、比赛规则增加内容：2、决赛流程（淘汰赛）（1）按照组别队伍以抽签的形式分若干个组别，每个组别小组循环赛。
小组赛首先按照积分与进球数计算胜负关系。
（2）淘汰赛如出现积分与进球数平手则进行加时赛，加赛10000帧，还是平手则按照小组成绩优者为胜。
还是平手则与组委会提供的裁判机器人比赛，计算分数。
（3）计算分数：例如：小学组考核机器人与实验中学队比赛结果为11：6，则实验中学队的总分=(6*2)-(11*1)=1分（4）按照对战顺序，裁判选定参赛队伍在服务器进行比赛，所有选手可通过连接到服务器的投影仪观看比赛过程。
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2016年深圳市中小学电脑机器人活动方案
根据《广东省教育厅关于举办第十七届广东省中小学电脑制作活动的通知》（粤教信息函〔2016〕5号）精神，为进一步推进我市中小学信息技术教育，普及智能机器人教育，提高学生的信息素养和科技创新意识，制定本方案。
一、组织机构
活动由市教育局主办，成立活动组织委员会，下设活动组委会办公室，全市各中小学自愿参加活动。
（一）主办单位: 深圳市教育局。
（二）承办单位：深圳市教育信息技术中心。
（三）协办单位：深圳市育新学校。
（四）支持单位：各区教育局、各新区公共事业局，市局直属各学校。
（五）“2016年深圳市中小学电脑机器人活动”组委会组成人员：
主任：吴筠（深圳市教育局副局长）
执行主任：杨焕亮（深圳市教育信息技术中心主任）
执行副主任：殷刚（深圳市育新学校校长）
委员：黄泽武（深圳市教育信息技术中心）
汪涛（深圳市育新学校）
王奕奕（深圳市教育信息技术中心）
麦志彪（深圳中学）
各区电教站（教育信息中心）、各新区教科研中
心和市局直属学校电脑机器人活动有关负责人
二、活动目的
进一步推进我市中小学信息科技教育，为青少年提供一个机器人活动交流与学习的平台，推动机器人科学技术的普及；激发创新精神，培养实践能力，鼓励更多的青少年机器人爱好者在电子、信息、自动控制等高新科技领域进行学习、探索和实践。
三、参与对象
全日制普通高中、初中、小学在校学生。
四、比赛项目及组别
（一）实体机器人竞赛项目
1.小学组：机器人创意设计比赛、现场制作挑战赛、机器人灭火、一对一机器人足球、“撬动地球”竞赛、“九宫建设”竞赛、“资源再生”竞赛、超级轨迹赛、创意闯关竞赛、狂飙投篮赛、能源争夺战、智能垃圾分类收集机器人比赛、“校园足球”训练营测试赛。
2.初中组：机器人创意设计比赛、现场制作挑战赛、机器人灭火、二对二机器人足球、二对二机器人篮球、人型机器人全能挑战赛、“撬动地球”竞赛、“火星救援任务”竞赛、“九宫建设”竞赛、“资源再生”竞赛、超级轨迹赛、创意闯关竞赛、狂飙投篮赛、能源争夺战、智能垃圾分类收集机器人比赛、创意机器人趣味运动
赛、“校园足球”训练营测试赛。
3.高中组：机器人创意设计比赛、现场制作挑战赛、二对二机器人足球、二对二机器人篮球、“撬动地球”竞赛、“火星救援任务”竞赛、创意闯关竞赛、智能垃圾分类收集机器人比赛。
机器人创意设计比赛、现场制作挑战赛为我市自设项目。
特别声明：如某项目报名队数过少，将视实际情况进行组别合并或直接取消该项目市级赛；这类项目根据报名情况或通过组织小型选拔赛方式推荐省赛队伍，选拔时间、地点另行通知。
（二）虚拟机器人竞赛项目（本通知只说明虚拟机器人竞赛项目情况，赛程等具体事项另行通知）
按小学、初中、高中分组开设智能快递、九宫探险、虚拟机器人综合技能竞赛、机器人全能工程挑战赛（虚实结合）等项目。
五、竞赛时间、地点安排
比赛时间将定于2016年4月中上旬，具体时间、地点将另行文通知。
六、报名事宜
由各区电教站（教育信息中心）、各新区教科研中心和市局直属学校信息科组按照分配名额以及报名表要求填写参赛队资料后统一报送市教育信息技术中心，截止时间为2016年3月11日，逾期作弃权处理。
（一）各项目报名要求
同一学校在同一组别同一项目最多只能报送两支参赛队伍。
省赛项目每个学生限报1个项目，每队限报1名指导教师，市级项目每队可报2名指导教师。
1. 实体机器人项目
机器人灭火竞赛、小学组机器人足球竞赛、人型机器人全能挑战赛竞赛、超级轨迹赛：每支队伍限报1人；
现场制作挑战赛、初中和高中组机器人足球竞赛、机器人篮球竞赛、“撬动地球”竞赛、“九宫建设”竞赛、“火星救援任务”竞赛、“资源再生”竞赛、“校园足球”训练营测试赛：每支队伍限报2人；
机器人创意设计比赛、智能垃圾分类收集机器人比赛、创意机器人趣味运动赛：每支队伍限报3人；创意闯关竞赛：每支队伍限报3-4人；
狂飙投篮赛、能源争夺战：每支队伍限报2-4人。
2. 虚拟机器人项目
智能快递、九宫探险及虚拟机器人综合技能竞赛3个项目每支队伍限报1名参赛队员；机器人全能工程挑战赛（虚实结合）项目每个组别限报2名参赛队员。
（二）参赛名额分配
除现场制作、创意设计队伍不限外，其余项目每区限报2支队伍、市局直属学校(学校分部不单独报名)每校每个项目限报1支队伍。
请各区教育局（新区公共事业局）做好各自辖区内参赛队的推荐工作，并按照分配的名额报送市教育信息技术中心，不接受
区属学校、个人直接上交的报名表；参加足球赛的学校需自带足球测试；有关参赛人员规定严格按照广东省教育厅下发的《活动指南》报名附表要求执行。
部分比赛规则参照广东省教育技术中心通知中的活动项目设置、竞赛规则及有关要求（可请登录/网站或中央电教馆2016年第十七届中小学电脑制作活动通知及指南（/下载）。
书面材料与电子文档同时报送市教育信息技术中心。
七、奖项设置
根据实际参赛队伍、学段组别和项目类别分别设置一、二、三等奖，并颁发获奖证书，同时按竞赛名次选拔参赛队伍代表我市参加全省机器人比赛。
八、比赛器材
符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛，参赛所需器材（机器人、计算机及程序软件）由参赛学生自备，竞赛项目场地由组委会统一提供。
九、比赛注意事项
（一）比赛期间，只准许参赛学生进入比赛区域，参赛队的指导老师不得进入比赛区域。
（二）比赛项目开始前，各参赛队要将自己的竞赛机器人模型摆放到指定位置，裁判叫号后，各参赛队员领取机器人参加比赛，比赛后仍需将机器人放回指定位置，整个比赛项目结束后由
参赛队员将各自机器人取走。
（三）竞赛场地以组委会提供为准，允许与规则有合理范围内的误差。
（四）参加机器人足球赛的学校需要自备竞赛足球及电池（直径75mm 的出红外调制光，1200Hz阶梯波调制（载波40kHz），重95±5g（不含电池）；参加机器人篮球赛的学校需要自备竞赛篮球及电池（直径为9cm，重量为160±5g，是一个内部装有电池与小电珠的透明发光球（发出的光波长范围为810-700nm；光辐射密度为单个150Lm；光线直接、均匀地覆盖球面，且无盲点）；另外每个学校须自带一个电源排插。
十、联系方式
联系人：王奕奕，联系电话：25466462、25911501地址：罗湖区红岭中路1042号市教育信息技术中心210室，邮编：518008，传真：82184359，电子邮箱：1515673863@。
附件：1.广东省教育技术中心关于第十七届广东省中小学电脑制作活动指南
2.2016年深圳市电脑机器人比赛参赛队伍报名表
附件2
2016年深圳市实体机器人比赛参赛队伍报名表
单位（区、直属学校）推荐
填表人：联系电话：
注：实体机器人项目分别有机器人创意设计比赛、现场制作挑战赛、机器人灭火、一对一机器人足球、二对二机器人足球、二对二机器人篮球、人型机器人全能挑战赛、“撬动地球”竞赛、“火星救援任务”竞赛、“九宫建设”竞赛、“资源再生”竞赛、超级轨迹赛、创意闯关竞赛、狂飙投篮赛、能源争夺战、智能垃圾分类收集机器人比赛、创意机器人趣味运动赛、“校园足球”训练营测试赛。