大班音乐活动《放风筝》
大班音乐优秀教案《放风筝》
大班音乐优秀教案《放风筝》教案名称：《放风筝》一、教学目标1.通过学习歌曲，使学生了解放风筝的活动，并体会到放风筝的乐趣。
2.培养学生的音乐素养，提高他们的唱歌技巧。
3.通过合奏活动，锻炼学生的团队协作能力。
二、教学内容1.歌曲《放风筝》的学唱。
2.学生合奏《放风筝》。
三、教学准备1.音乐教室。
2.投影仪和音响设备。
3.《放风筝》歌曲的音频。
4.乐器，如打击乐器、木琴等。
四、教学过程Step 1：导入（10分钟）1.通过谈论放风筝的话题，唤起学生对放风筝的兴趣。
2.播放《放风筝》的音频，让学生先听歌曲，感受歌曲的节奏和氛围。
Step 2：学唱歌曲（30分钟）1.播放歌曲音频，指导学生跟着节奏摆动身体，感受音乐。
2.逐句教唱歌曲，帮助学生掌握歌曲的基本音调和发音。
3.分组合唱练习，让学生互相交流，提高唱歌技巧。
Step 3：合奏活动（40分钟）1.分发乐器，并给每个学生分配一个乐器。
2.教学乐器演奏的基本技巧，例如怎么敲击打击乐器，怎么演奏木琴等。
3.指挥学生合奏演奏《放风筝》。
4.调整合奏的节奏和速度，增加乐曲的变化和层次感。
Step 4：总结（10分钟）1.复习歌曲《放风筝》，确保学生可以熟练唱歌。
2.提问学生关于放风筝的问题，让他们回顾一下学习过程。
3.总结学生在合奏活动中的表现，对他们的合作和团队精神给予肯定和赞扬。
五、教学反思通过本节课的教学，学生不仅能够学会唱歌《放风筝》，还能够体验到放风筝的乐趣，并通过合奏活动培养了团队合作能力。
在教学过程中，需要注意调整节奏和速度，使合奏的效果更好。
另外，对于不同年级的学生，教学内容和难度也需要进行相应的调整和安排。
大班安全教案《放风筝》
大班安全教案《放风筝》教学目标1.让幼儿了解放风筝的常识和注意事项；2.培养幼儿正确的放风筝习惯，增强安全意识；3.通过放风筝活动，增进幼儿之间的友谊和团队协作能力。
教学内容1.了解放风筝的常识；2.学习放风筝的注意事项；3.观看放风筝示范视频，掌握放风筝技巧；4.分组放风筝活动。
教学重点1.让幼儿了解放风筝的常识和注意事项；2.学习放风筝的技巧。
教学难点1.引导幼儿分组完成放风筝活动，培养团队协作能力；2.辅导幼儿掌握放风筝技法，提高放风筝宝宝的成功率。
教学准备1.手工制作放风筝；2.绘制放风筝安全标语画板；3.准备幼儿放风筝活动视频；4.准备拓展活动材料。
教学过程1. 导入新知识介绍常见放风筝的种类和材料，如鹞式放风筝、儿童放风筝等，让幼儿了解放风筝的种类。
2. 学习放风筝的安全知识创设安全角落，用有趣的图片介绍放风筝时的注意事项，如要选择开阔的场地、避免太阳太毒烈的时候放风筝等。
3. 观看放风筝示范视频，掌握放风筝技巧指导幼儿正确的放风筝方法，如如何捆绑和调整放风筝线的长度等，让幼儿通过观看现场示范和视频教学，学习掌握放风筝的技巧。
4. 活动环节1.分组活动，鼓励幼儿彼此合作协作、共同玩耍；2.美化放风筝活动现场，唱歌、跳舞，在欢快和暖和的氛围下，一起放风筝。
5. 结束课程清理活动现场，整理放风筝材料，对放风筝活动进行评价。
拓展活动1.彩绘放风筝，让幼儿了解画画和美术的乐趣；2.做捉迷藏游戏，提高幼儿的反应速度和适应能力。
教学评价教师可对幼儿在放风筝活动中表现的积极性、团队合作能力、反应速度等方面进行评价，以及活动本身的安全性、教学效果的满意度等进行总结评价。
同时，还可以让幼儿自己评价自己在活动中的表现，让其能够自我反思和提高。
《放风筝》大班教案(精选20篇)
《放风筝》大班教案（精选20篇）《放风筝》大班教案篇1活动目标：1、引导幼儿感受春天的美好，体验放风筝的乐趣。
2、培养幼儿合作游戏能力，发展幼儿倾听及理解能力。
3、练习走、跑交替得协调奔跑动作，在教师的帮助下尝试放风筝。
活动准备：1、请家长配合，为幼儿带来各式风筝若干，悬挂在活动室。
2、事先选好平坦安全的场地。
3、《放风筝》的散文配图，《春之声圆舞曲》音乐磁带。
活动过程：1、播放《春之声圆舞曲》音乐，请幼儿自由欣赏已布置好的风筝，相互交流看到的风筝的外形是怎样的。
2、教师简单介绍风筝的外形特征：左右对称，保持平衡。
知道放风筝是我国传统的民间活动。
3、出示散文配图，教师朗诵散文，请幼儿倾听并说说自己的感受。
4、引起幼儿放风筝的兴趣，请幼儿自由结伴，教师带领幼儿到户外。
5、师幼一起到场地上放风筝，教师示范放风筝的方法，请幼儿尝试自己放风筝，提醒幼儿注意奔跑时的安全。
6、开展放风筝比赛，比一比谁的风筝飞的高。
活动结束后，幼儿说说活动中的感受，体验活动的快乐。
7、在生活活动中，可请幼儿继续欣赏散文《放风筝》，并可多次开展放风筝等活动.《放风筝》大班教案篇2一、教养目标掌握生字词。
通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝。
学习作者观察的方法和怎样按一定的顺序把事情叙述清楚。
根据语言描述想象画面。
有感情地朗读课文。
二、教育目标通过观察图画，理解课文，了解孩子们是怎样兴高采烈地放风筝，激发学生开展丰富多彩课外活动的兴趣。
三、发展目标培养学生的想象能力。
教学重点：图文结合，找出描写图画内容的句子。
理解课文是怎样把放“大蜻蜓”上天的过程写具体的。
积累好词好句。
教学难点：根据课文的描述，引导学生对天空中风筝进行想象。
教学手段：电脑课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入。
猜谜语。
我的样子有多种，一纸薄薄空中飘。
一线拉我任东西，空中舞蹈多自在。
打一玩物——（）3．风筝。
4．你们谁放过风筝？你的风筝是什么样的？你是怎样把风筝放上天的？今天我们就来学习一篇课文：放风筝。
幼儿园大班音乐教案《放风筝》
幼儿园大班音乐教案《放风筝》一、教学目的1.了解传统游戏放风筝的规则；2.培养孩子们的音乐素养和爱好；3.提高学童的听力感知和节奏感；4.促进学生的自我情感表达。
二、教学内容本次教学主要内容是传统游戏“放风筝”。
在教学过程中，将会结合音乐教学，并引导孩子们感受音乐与活动的融合。
三、教学步骤1.热身活动（5分钟）•推荐歌曲：《放风筝》•播放歌曲，指导孩子们手舞足蹈，放松肌肉，感受音乐的动感和欢乐。
2.传统游戏“放风筝”教学（20分钟）•引领孩子们了解放风筝的来源和规则。
•激发孩子们的游戏热情，让小朋友们随意创意装扮自己的风筝，促进他们的动手能力与创造性想象力的发展。
3.休息环节（5分钟）•让孩子们休息一下，喝口水。
•带领孩子们感受《放风筝》这首歌曲，并进行简单的情感表达。
4.音乐教学和演唱（20分钟）•引领孩子们了解节奏感和旋律，感受音乐与活动的融合。
•教唱《放风筝》这首歌，培养孩子们的音乐素养和爱好。
•适当调整歌曲速度和音调，让孩子们更容易跟唱。
5.快乐放风筝环节（15分钟）•开始快乐的放风筝时间，让孩子们随意放飞自己的风筝，享受游戏和音乐带来的快乐。
6.总结与反馈（5分钟）教师介绍这次课程的学习内容、总结学生的表现，鼓励孩子们多多探究，发现和创造更多的美。
询问学生对于本堂课程的感受并反馈。
四、教学方法•互动性教学•实践性教学•听觉教学•形象化教学•交流性教学五、教学要点1.教师应该尊重学生的意愿和创造性想象力，引导而不强制。
2.教师应该对学生进行各种方面的素质培养，在教学过程中培养学生的综合素养。
3.教师应该在音乐教学中，通过引导孩子们体验音乐，调动小朋友们积极参与游戏、欢笑、自信等情感体验，真正达到以乐育人的目的。
六、教具准备风筝、纸、笔、音乐播放器等。
七、教学评价通过不同的教学手段和方式，让孩子们在快乐中学习，从而达到课程目的。
同时，通过评估学生的课堂表现和教学效果，对教学过程进行总结和反思，不断提高自身的教学水平。
幼儿园大班主题教案《放风筝》
幼儿园大班主题教案《放风筝》教学目标1.让幼儿了解风筝的基本结构和分类。
2.培养幼儿的团队合作精神，增强交际能力。
3.提高幼儿的动手实践能力，发展其动手能力和观察能力。
4.激发幼儿的想象力，培养创造性思维能力。
教学准备1.风筝、彩带和飞行线。
2.吹嘘的风机。
3.活动用品：沙子、石头、水等。
教学过程导入环节1.让幼儿展示自己家中的风筝或制作的风筝。
2.引导幼儿想象各种不同形态的风筝，介绍风筝的历史及风筝文化。
实践环节1.教师向幼儿介绍风筝的基本结构和分类，并进行示范。
指导幼儿根据各自喜好，选择风筝的类型、主题、颜色、图案等，进行风筝的制作。
2.幼儿们分组，共同制作风筝。
在制作过程中，引导幼儿发扬团队合作精神，共同协作完成风筝的制作。
可以利用沙子、水等材料进行原型模型的制作，加深幼儿对风筝结构的理解。
3.制作完成后，在开阔的场地上飞行风筝。
引导幼儿体验风的力量和风筝顺风或逆风的受力情况。
观察风筝飞行时的动态变化。
后续环节1.引导幼儿讨论风筝飞行的原理及风筝制作时遇到的困难，让幼儿自由表达对本次活动的感受和想法。
2.继续开展与风筝相关的主题活动，如风筝比赛、画风筝、听风吟等。
教学反思本次活动通过制作风筝、飞行风筝，激发了幼儿的想象力和创造力，培养了幼儿的观察能力、动手能力和动手实践能力。
同时，通过组队合作，增强了幼儿的交际能力和团队意识，使幼儿在活动中体验到了合作学习的乐趣。
在教学过程中，教师应当注重调动幼儿的积极性和主动性，为幼儿提供更多的自主学习机会。
大班安全活动《放风筝》教案
大班安全活动《放风筝》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解放风筝的基本知识，提高幼儿对风筝的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
3. 教育幼儿在放风筝过程中注意安全，学会自我保护。
二、活动准备：1. 物质准备：风筝、绳子、剪刀、胶带、彩纸等。
2. 环境准备：宽敞的草地，风力适中的天气。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解放风筝的基本知识，包括风筝的起源、种类和放飞技巧。
2. 制作风筝：教师指导幼儿用彩纸、剪刀和胶带制作自己的风筝，培养幼儿的动手操作能力。
3. 放飞风筝：教师带领幼儿到草地上放飞风筝，教育幼儿注意安全，学会自我保护。
4. 活动总结：教师引导幼儿分享放风筝的感受和收获，总结放风筝的注意事项。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的风筝带回家，与家长一起探讨风筝的文化内涵。
2. 环境创设：教师引导幼儿在班级环境中展示自己的风筝作品，增强幼儿的成就感。
3. 主题延伸：教师组织幼儿开展关于风筝的绘画、故事分享等活动，丰富幼儿的想象力。
五、安全注意事项：1. 活动前，教师要检查场地是否安全，避免尖锐物品和障碍物。
2. 活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，教育幼儿不要靠近高压线和易燃物品。
3. 教师要确保风筝放飞过程中绳子足够长，以免幼儿拉扯绳子时发生意外。
4. 活动结束后，教师要检查幼儿身上是否有风筝碎片，确保幼儿的安全。
5. 教育幼儿放飞风筝时要遵守纪律，不要追逐打闹，以免发生摔倒等意外。
六、活动教学重点与难点：重点：让幼儿了解风筝的基本结构、材质和放飞技巧。
难点：指导幼儿正确制作风筝，并在放飞过程中保持风筝的稳定。
七、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解风筝的相关知识和放飞技巧。
2. 示范法：教师现场示范制作风筝和放飞风筝的过程。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作和放飞风筝。
4. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间相互交流、讨论。
八、教学步骤：1. 第一步：教师向幼儿讲解风筝的基本知识，包括风筝的起源、种类和放飞技巧。
大班放风筝的教案5篇
大班放风筝的教案5篇大班放风筝的教案篇1活动目标：1.依据a段音乐欢快、b段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。
2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的欢乐。
活动预备：课件、幼儿有做、放风筝的阅历、音乐。
活动过程：一、导入和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。
二、随a段音乐“做风筝”1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜爱的风筝。
2.教师随音乐表演“剪扎风筝”。
3.提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？4.师幼一起随音乐“剪扎风筝”。
三、随b段音乐“放风筝”1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的？2.学小风筝飞一飞。
3.教师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。
四、随ab段音乐做、放风筝，创编风筝造型1.随ab段音乐做、放风筝。
2.观看课件，自选内容创编风筝造型。
3.师生合作做、放风筝。
五、转变放飞方向，合作放风筝1.师生合作：幼儿当放风筝的人，教师当风筝合作表演。
2.生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝合作表演。
六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝教师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐嬉戏。
大班放风筝的教案篇2活动目标：1、尝试放风筝，提高手眼协调性和身体的敏捷性。
2、体验放风筝的乐趣。
活动预备：1、幼儿自制的各种各样的风筝。
2、活动前丰富幼儿放风筝的学问。
活动过程：一、调动身心手臂左右交替摇摆，幅度由小至大，速度由慢至快，两脚分开，双臂像画8字那样挥动，一起往前走，再往后走，左右方向转动膝盖和腰部。
二、开飞机1、引导语：我们来开飞机了2、预备起飞（蹲姿）起飞（走步到跑步）升空（快速跑）转变飞行方向（边跑边绽开弯腰）穿过云层（边跑边绽开身体）到达目的地，降落。
三、放风筝引导语：刚刚我们学做了小飞机，飞机能在空中飞，那么还有什么也能在空中飞？（1）幼儿自由玩风筝引导语：想方法让你的风筝飞起来教师观看幼儿牵风筝的手是否上举，手握风筝线的位置。
沟通共享：风筝是怎么飞起来的。
幼儿边讲边示范。
（2）幼儿再次放风筝教师观看幼儿活动时间持续的长短及出汗状况，准时脱去外衣引导语：刚刚你们在放风筝时又什么新发觉吗？一起争论谁的风筝飞得高，为什么会飞得高？（1）倒退走放风筝引导语：现在，请大家想想，还有其他放风筝的方法吗？沟通共享：请1～2名幼儿表演四、利用幼儿园的环境放风筝五、放松活动整理风筝大班放风筝的教案篇3活动目标：1、学习用装饰画及卡通化的手法，自主的装饰风筝面。
幼儿园大班放风筝教案4篇
【导语】风筝是由古代劳动⼈民发明于中国东周春秋时期，⾄今已2000多年。
相传墨翟以⽊头制成⽊鸟，研制三年⽽成，是⼈类最早的风筝起源。
以下是©⽆忧考⽹整理的《幼⼉园⼤班放风筝教案4篇》，希望对您有所帮助。
【篇⼀】幼⼉园⼤班放风筝教案 ［活动⽬标］： 1．教会幼⼉放风筝的正确⽅法，体会其中的乐趣，练习快速跑。
2．学会按⼀定的规则放风筝。
3．培养幼⼉⼀定的⾃我保护意识，学习协调与他⼈的距离。
［活动过程］： 材料准备：三组幼⼉斜坡跑道 ⾃制风筝六只奖品 环节： ⼀、准备活动 1．活动幼⼉的全⾝：头部、上肢、下肢、腹背 教师⽤语：春暖花开了，我们来学学花草树⽊在风中点头、摇晃的姿势好吗？ 2．练习追逐跑，为放风筝做⾝体上的准备。
⼆、基本部分。
1．请六名 幼⼉放风筝，让幼⼉尝试错误。
教师⽤语：春天到了，你们⾃制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？ ——幼⼉放风筝 2．就幼⼉在放风筝中出现的问题进⾏讨论，学习正确的⽅法。
提问：他们六个⼈谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？ ⼩结：起跑前，⼀只⼿臂伸直上举，放出⼀段线，抓牢线。
快速奔跑，让风速将风筝托起。
3．请第⼆组幼⼉再次尝试，就秩序问题再讨论。
提问两位相互撞击的幼⼉：你们撞到对⽅后，疼不疼？你为什么会撞到别⼈？⽤什么⽅法可以避免与⼈相撞？ 总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两⼈迎⾯相撞了解。
奔跑时，注意前⾯⼩朋友，与他们保持适当距离，当前⾯的⼈停住时要能及时刹住脚步。
4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？ 5．请第三组幼⼉尝试按正确的⽅法和秩序放风筝。
6．放风筝⽐赛。
请三组幼⼉中出现问题较多的幼⼉进⾏⽐赛，观察他们是否真正掌握了正确的⽅法。
为放得好⼜遵守规则的幼⼉发奖。
7．总结：今天你们放风筝，玩得开⼼吗？掌握了正确的⽅法，不但可以玩得开⼼，还能避免许多的危险。
大班活动《放风筝》音乐教案反思
一、教学背景1. 适用年级：大班2. 教学目标：让幼儿体验放风筝的乐趣，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
3. 教学内容：学习歌曲《放风筝》，并进行音乐活动。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《放风筝》，并能用动作表现放风筝的场景。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词意境，学会用音乐表达放风筝的喜悦。
三、教学准备1. 教具：录音机、CD、风筝图片、音乐播放设备。
2. 材料：风筝道具、音乐乐谱。
四、教学过程1. 导入：教师展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色，激发幼儿对放风筝的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《放风筝》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 分句教唱：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
4. 动作编排：教师根据歌曲旋律，编排放风筝的动作，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈。
5. 练习表演：幼儿分组进行放风筝的表演，教师点评并指导。
五、教学反思1. 本次教学活动中，幼儿对放风筝的兴趣浓厚，积极参与音乐活动。
2. 大部分幼儿能学会歌曲《放风筝》，并能跟随音乐进行舞蹈。
3. 在教学过程中，注意引导幼儿观察风筝的形状、颜色，提高幼儿的审美能力。
4. 对于部分动作协调性较弱的幼儿，需要在今后的教学中加强个别指导，提高他们的自信心。
5. 在的教学活动中，将继续巩固歌曲《放风筝》，让幼儿更加熟练地掌握。
引入更多与放风筝相关的音乐作品，丰富幼儿的音乐素养。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与放风筝活动，让幼儿在家庭中体验放风筝的乐趣。
2. 环境创设：教师带领幼儿在户外创设风筝展览区，展示幼儿亲手制作的风筝。
七、教学评价1. 评价内容：幼儿对歌曲《放风筝》的掌握程度、放风筝动作的协调性。
2. 评价方式：教师观察、家长反馈、同伴评价。
八、教学建议1. 对于动作协调性较弱的幼儿，教师应多给予个别指导，鼓励他们积极参与。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中互相帮助。
大班活动《放风筝》音乐教案反思
一、活动背景随着春天的到来，大自然生机勃勃，正是放风筝的好时节。
为了让大班幼儿体验放风筝的乐趣，感受春天的美好，我们设计了一次以《放风筝》为主题的音乐活动。
通过活动，让幼儿在音乐游戏中培养节奏感、合作意识，并激发他们对大自然的热爱。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本构造和放飞原理，知道放风筝的季节。
2. 技能目标：培养幼儿合作演奏音乐的能力，提高他们的节奏感和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验放风筝带来的快乐。
三、活动准备1. 物质准备：风筝、音乐播放设备、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题导入：教师向幼儿介绍风筝的基本知识，如构造、放飞原理以及放风筝的季节。
3. 音乐活动：教师带领幼儿学唱《放风筝》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
4. 实践操作：幼儿分组进行放风筝实践活动，教师巡回指导。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起制作风筝，并尝试在户外放飞。
2. 环境创设：邀请幼儿参与风筝展览活动，将他们的作品展示在幼儿园公共区域。
六、教学资源1. 图片资源：收集各种风筝的图片，用于教学展示。
2. 视频资源：寻找关于风筝放飞技巧的视频，供幼儿观看学习。
3. 音乐资源：《放风筝》歌曲及相关节奏乐器演奏音频。
4. 实物资源：准备适量的风筝、音乐播放设备、节奏乐器等。
七、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题导入：教师向幼儿介绍风筝的基本知识，如构造、放飞原理以及放风筝的季节。
3. 音乐活动：教师带领幼儿学唱《放风筝》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
4. 实践操作：幼儿分组进行放风筝实践活动，教师巡回指导。
八、教学评价1. 幼儿在学唱歌曲时的表现，如节奏感、音准、合唱效果等。
大班安全活动《放风筝》教案
一、活动名称：大班安全活动《放风筝》教案二、活动目标：1. 让幼儿了解放风筝的基本知识，知道放风筝时要注意的安全事项。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，增强幼儿的团队协作能力。
4. 激发幼儿对大自然的热爱，体验放风筝带来的快乐。
三、活动准备：1. 物质准备：风筝、风筝线、辅助工具、安全教育图片、视频等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，保证幼儿活动的安全。
四、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于放风筝的故事，引起幼儿对放风筝的兴趣。
2. 基本知识学习：教师讲解放风筝的基本知识，如风筝的构造、风筝线的选择、放飞技巧等。
3. 安全事项讲解：教师展示安全教育图片和视频，让幼儿了解放风筝时要注意的安全事项，如避免触电、不要在人群密集的地方放风筝等。
4. 实践操作：教师示范如何正确放飞风筝，引导幼儿动手操作，尝试自己放风筝。
5. 总结与反思：教师组织幼儿讨论放风筝的体验，让幼儿分享自己的感受，并引导幼儿思考如何更好地保护自己和他人的安全。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的安全教育活动，鼓励家长带领幼儿一起参与放风筝活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境创设中，制作风筝主题墙饰，展示幼儿放风筝的照片和作品。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关材料，让幼儿自主选择活动，如绘画风筝、制作风筝等。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握放风筝的基本知识和安全事项，培养幼儿动手操作能力。
2. 教学难点：让幼儿在实践中学会如何正确放飞风筝，增强幼儿的观察力和想象力。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解放风筝的基本知识和安全事项。
2. 示范法：教师示范如何正确放飞风筝。
3. 实践操作法：幼儿动手操作，尝试自己放风筝。
4. 讨论法：教师组织幼儿讨论放风筝的体验和感受。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在实践活动中的表现，如是否能正确放飞风筝、是否能遵守安全事项等。
幼儿园大班《放风筝》安全活动优质教案
幼儿园大班《放风筝》安全活动优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材第五章《户外活动》中第二节《放风筝》。
详细内容包括：解风筝起源、种类和制作过程；掌握放风筝基本技巧和注意事项；培养幼儿团队合作意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解风筝基本知识，掌握放风筝技巧。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力、观察力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对户外活动兴趣，增强安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：放风筝技巧和注意事项。
2. 教学重点：培养幼儿安全意识和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝、线轴、彩泥、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一个风筝、线轴、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于放风筝小故事，激发幼儿对放风筝兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解风筝起源、种类和制作过程，让幼儿解风筝基本知识。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手制作简易风筝，培养他们动手操作能力。
4. 放风筝技巧讲解（5分钟）讲解放风筝基本技巧和注意事项，强调安全意识。
5. 放风筝实践活动（10分钟）组织幼儿到户外进行放风筝活动，分组进行，每组选出一个负责人，负责协调组内成员合作。
六、板书设计1. 风筝起源、种类和制作过程。
2. 放风筝基本技巧和注意事项。
3. 幼儿园大班《放风筝》安全活动优质教案。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于放风筝画。
答案：幼儿可根据自己想象，画出放风筝场景。
2. 作业题目：回家后，向家人介绍放风筝基本技巧和注意事项。
答案：幼儿需向家人讲述放风筝技巧，如如何放飞、如何控制等，并强调安全意识。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对放风筝表现出浓厚兴趣，积极参与制作和实践活动。
但在放风筝过程中，部分幼儿安全意识不足，需要加强安全教育。
今后教学中，可增加更多户外活动，让幼儿在实践中学到更多知识。
同时，拓展延伸活动，如参观风筝制作工艺，解不同地方风筝文化等，丰富幼儿知识储备。
大班健康《放风筝》教案反思
一、教学内容
《放风筝》是大班健康领域中的一个教学活动，依据教材相关章节，本节课将围绕以下内容展开：首先，介绍风筝的起源、种类及其在我国传统文化中的意义，引导幼儿了解风筝的历史背景和文化价值；其次，讲解放风筝的基本技巧和安全注意事项，让幼儿掌握正确的放风筝方法，培养他们的动手操作能力和安全意识；最后，通过组织幼儿进行户外放风筝实践活动，让他们在轻松愉快的氛围中感受放风筝的乐趣，锻炼身体，提高协调性和团队合作能力。教学内容与课本紧密结合，注重培养幼儿的综合素养。
五、教学反思
在今天的大班健康《放风筝》教学活动中，我观察到孩子们对放风筝这一传统活动表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式让孩子们回忆起自己放风筝的经历，这有效地激发了他们的学习兴趣，为接下来的教学活动打下了良好的基础。
在新课讲授环节，我尝试用简单明了的语言解释放风筝的基本技巧和安全知识，并通过案例分析让孩子们了解到这些知识在实际中的应用。我发现，运用生动的案例和子们分组讨论并进行了户外放风筝活动。这个环节中，我注意到部分孩子在实际操作过程中遇到了一些困难，如判断风向、调整风筝线等。我及时给予了指导和鼓励，让他们在克服困难的过程中掌握技能。同时，我也意识到，在今后的教学中，应更多地关注学生的个体差异，给予他们更多的实践机会和指导。
学生小组讨论环节，孩子们围绕放风筝在实际生活中的应用展开讨论。他们积极发表自己的观点，与其他同学进行交流。我在这个过程中扮演了引导者的角色，尽量提出开放性的问题，激发学生的思考。从孩子们的讨论成果来看，他们对于放风筝的意义和价值有了更深刻的认识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和放风筝的成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“放风筝在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
幼儿园大班《放风筝》安全活动教案
幼儿园大班《放风筝》安全活动教案一、教学内容活动名称：《放风筝》活动目标：让幼儿了解放风筝的基本方法，提高动手能力和团队协作能力。
活动准备：大班幼儿，户外活动场地，风筝若干，绳子，安全提示牌，急救包。
活动过程：1. 讲解放风筝的基本方法和安全注意事项。
2. 分配风筝和绳子，引导幼儿进行放风筝实践。
3. 教师巡回指导，纠正不当操作，确保安全。
4. 活动结束，收风筝，整理场地。
二、教学目标1. 了解放风筝的基本方法。
2. 提高动手能力和团队协作能力。
3. 增强安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点重点：放风筝的基本方法。
难点：安全注意事项，团队协作。
四、教具与学具准备教具：风筝，绳子，安全提示牌，急救包。
学具：无。
五、教学过程1. 讲解放风筝的基本方法和安全注意事项。
2. 分配风筝和绳子，引导幼儿进行放风筝实践。
3. 教师巡回指导，纠正不当操作，确保安全。
4. 活动结束，收风筝，整理场地。
六、板书设计无板书。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍放风筝的方法和安全注意事项。
答案：放风筝的方法和安全注意事项。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿们积极参与，掌握了放风筝的基本方法，提高了动手能力和团队协作能力。
但在活动中，也发现部分幼儿对安全注意事项掌握不足，需要在今后的教学中加强安全教育。
拓展延伸：可以组织一次家庭亲子活动，让家长参与，共同体验放风筝的乐趣，增进亲子关系。
同时，也可以邀请其他班级的幼儿参加，促进交流与合作。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 放风筝基本方法的讲解：教学内容中提到“讲解放风筝的基本方法”，这里的重点是教授幼儿如何正确地放风筝，包括风筝的放飞角度、绳子的长度控制、如何调整风筝的高度等。
2. 安全注意事项的讲解：教学内容中提到“安全注意事项”，这里的重点是教育幼儿在放风筝过程中如何保护自己，避免发生意外，例如远离高压电线、避免风筝线伤人等。
3. 团队协作的引导：教学内容中提到“分配风筝和绳子，引导幼儿进行放风筝实践”，这里的重点是如何引导幼儿在实践中学会与他人合作，共同完成放风筝的任务。
幼儿园大班音乐教案《放风筝》公开课活动设计
幼儿园大班音乐教案《放风筝》公开课活动设计教学目标1.认识乐器——风筝。
2.了解风筝飞翔的过程和方法。
3.培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
4.培养幼儿的团体协作能力和表现自我能力。
教学材料1.风筝模型。
2.软磁带。
3.活动用品。
教学内容教学前1.温习《放风筝》歌曲，了解歌曲的主题。
2.准备风筝模型，并介绍风筝的形状和功能。
3.活动用品准备：纸片、画笔、彩带、胶带等。
教学中1.引导幼儿体验放风筝的过程，通过模型演示分析其中的元素。
2.学习歌曲《放风筝》并了解它所表达的情感，进一步感受风筝飞翔时的愉悦。
3.配合歌曲，设计手工活动，让幼儿自己动手制作风筝，通过画风筝、缠线、系彩带等方式，让幼儿从直观角度认识和感受风筝。
4.指导幼儿进行集体协作活动，模拟风筝的升腾和下降，让幼儿在师生合作中增强协作意识和表现自我能力。
教学后1.回顾风筝制作活动，品评幼儿作品，肯定幼儿的努力和创造力。
2.通过比较观察风筝的飞翔姿态和歌曲《放风筝》中的内容，培养幼儿对音乐的感知和理解能力，提高感知力和认知能力。
3.鼓励幼儿自主表达对本次活动的感受和体验。
活动流程安排时间教学内容15min 温习《放风筝》歌曲，了解主题。
15min 引导幼儿体验制作风筝的过程。
20min 配合音乐，进行手工活动。
20min 指导幼儿进行集体协作活动。
10min 回顾风筝制作，品评幼儿作品。
20min 配合歌曲让幼儿体验风筝飞翔时的快乐。
20min 鼓励幼儿自主表达对本次活动的感受和体验。
教学评价方法1.通过幼儿制作风筝环节的参与度，以及活动后幼儿自由表达的内容和表现来进行评估。
2.对幼儿的制作成果进行评比和展示评估。
3.对活动的反馈进行综合评估，总结活动收获与价值。
教学反思1.风筝模型的选择不够多样，可以考虑增加几种不同形状的风筝来激发幼儿的创造性。
2.活动时需要更好地引导幼儿与风筝互动，让幼儿更加主动地体验其中的趣味性和乐趣。
结束语通过本次有趣的公开课活动设计，我们希望幼儿们在活动中能够缤纷想象、大胆创造，在快乐体验中达成音乐感知、合作协作、表现自我等综合能力的提高和培养。
幼儿园大班歌唱《放风筝》幼儿园优质课音乐公开课教案
幼儿园大班歌唱《放风筝》幼儿园优质课音乐公开课教案一、教学目的1.让幼儿了解和感受歌曲《放风筝》中带有快乐自由的情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力，提高他们的团队协作意识。
3.通过歌唱活动，促进幼儿全面发展和品德培养，让他们能够快乐成长。
二、活动准备1.放风筝歌曲音频设备。
2.放风筝道具和图片等视觉辅助教具。
3.教师精心编排的教学台词和指导表。
4.小组活动环节的分工布置和时间安排。
三、活动流程1.热身准备（10分钟）–音乐播放，教师引导幼儿做一些简单的身体活动，比如摆手臂、扭转身体等。
2.引入歌曲（5分钟）–介绍《放风筝》这首歌的主题和意义，让幼儿预先了解歌曲背景，引起幼儿兴趣。
3.学唱歌曲（20分钟）–教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，重点训练歌曲的韵律和节奏感。
4.歌曲体验（10分钟）–教师边弹奏歌曲，边带领幼儿一起唱，让幼儿完全沉浸在歌曲情感中。
5.动作表演（15分钟）–组织幼儿根据歌词内容进行简单的动作表演，提高表达力和团队协作意识。
6.小组演练（15分钟）–将幼儿分成小组，让他们在小组中协作演唱歌曲，培养团队合作与协作意识。
7.课程总结（5分钟）–教师和幼儿共同回顾课程的内容，鼓励幼儿对活动进行反思和总结，激发他们对音乐的兴趣。
四、教学目标评价1.通过观察幼儿在活动中的表现和反馈，评估他们对歌曲以及感情表达的掌握程度。
2.幼儿在小组表演和合唱中展现出团队合作精神和个人表现力，考察其协作意识和表达能力的发展情况。
五、教学反思与改进1.教师对教学过程中的问题和幼儿的表现进行反思与总结，明确优化教学方法和指导策略。
2.根据活动中的收获和不足，不断改进教学方案，提高幼儿学习效果和活动质量。
通过《放风筝》这样的歌唱活动，幼儿既能享受音乐的美妙，也能在歌声中感受快乐与自由的情感。
同时，通过团队合作和表演锻炼，促进幼儿个性和社交能力的全面发展。
希望这次的优质课音乐公开课能够为幼儿带来丰富的音乐体验和快乐成长的机会。
《放风筝》大班教案
《放风筝》大班教案一、教学目标：1. 了解风筝的基本结构，知道放风筝的步骤和注意事项。
2. 学习风筝的制作方法，培养动手操作能力和团队协作精神。
3. 体验放风筝的乐趣，增强对传统文化的认识和热爱。
二、教学内容：1. 风筝的结构：介绍风筝的基本组成部分，如翅膀、尾巴、线等。
2. 放风筝的步骤：学习如何正确地放风筝，包括选择场地、调试风筝、放飞等。
3. 风筝的制作方法：学习制作简易风筝，了解风筝制作的技巧和注意事项。
4. 风筝的历史和文化：了解风筝的起源、发展及其在我国传统文化中的地位。
5. 风筝的种类：介绍不同种类的风筝，如龙风筝、蝴蝶风筝、四方风筝等。
三、教学准备：1. 准备风筝制作材料，如纸张、竹签、线等。
2. 准备风筝放飞场地，确保安全宽敞。
3. 准备相关图片和视频资料，用于教学演示。
四、教学过程：1. 导入：通过展示风筝的图片，引发学生对风筝的兴趣，提问学生对风筝的了解。
2. 讲解：教师讲解风筝的基本结构、制作方法、放风筝的步骤和注意事项。
3. 制作：学生分组制作风筝，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 放飞：学生分组放飞风筝，教师讲解风筝飞行的原理，指导学生调整风筝。
5. 总结：学生分享制作和放风筝的心得，教师总结课堂教学内容。
五、作业布置：1. 学生完成风筝制作，观察风筝的飞行，记录放风筝的心得。
2. 学生家长参与评价，了解学生在课堂上的表现。
3. 学生收集有关风筝的资料，下一节课分享。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对风筝制作和放飞的兴趣。
2. 评估学生在制作风筝过程中的动手能力和团队协作精神。
3. 考核学生对风筝知识的理解和掌握程度，包括风筝的结构、制作方法、放风筝的步骤等。
七、安全注意事项：1. 确保风筝制作材料安全无毒，适合儿童使用。
2. 在放飞风筝时，提醒学生远离电线杆、高大建筑物等危险区域。
3. 教育学生注意风筝线的安全，避免缠绕在身上或他人身上。
4. 教师应随时关注学生的安全，确保放风筝过程中无人受伤。
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大班音乐活动《放风筝》
湖南省长沙市湖南大学幼儿园沈莉
动作建议
1、A段八拍一个乐句，乐句的前四拍是4下剪的动作，后
四拍则变一个造型。
2、教师在B段中的示范动作尽量要优美。
用教师自己的体
态去感染孩子。
3、教师B段音乐中，做前、后、左转、右转吊线暗示，教
师鼓励幼儿理解后应尽快按暗示的方向变化身体位置和姿势。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受乐曲的欢快气氛，体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的快乐。
2、通过观察教师的示范，掌握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。
3、倾听音乐，根据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。
【活动准备】
1、音乐《放风筝》、风筝图片的PPT
2、幼儿有过放风筝的经验
【活动过程】
1、故事导入：
从前有一位老爷爷特别爱扎风筝，他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。
（播放PPT，幼儿观察）
老师出示四只不同种类的风筝图片。
“让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢？”
2、感受A段音乐，学习变风筝造型。
过渡语：你们看哪些风筝来了？它是怎样出来的。
(1)教师根据音乐变风筝造型，幼儿观察并发现教师变造型的规律。
指导语：老师的风筝是怎样变出来的的？
(2)幼儿边听音乐边按节奏变风筝造型。
3、感受A、B段音乐，初步表现放风筝的情景。
(l)继续讲述情境：你们猗猜后来风筝们飞上天了吗？可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。
不过就在这时老爷爷回来了，他不但没有生气，还带着这些风筝在天上自由自在飞翔，这些风筝都很聪明，老爷爷风筝线往哪边扯，他们就往哪边飞。
他们飞啊飞直到，天黑才砸家呢。
(2)倾听音乐，幼儿当风筝，教师当老爷爷，师生一起坐在座位上随音乐节奏自由模仿风筝向不同方向飞的动态。
4、和幼儿一起玩放风筝的游戏，完整表现放风筝的情景
(1)教师当老爷爷，师生一起玩放风筝游戏1-2遍。
(2)
教师引导幼儿发现按节奏、飞得有美感的“风筝”，并请其示范。
(3)请个别幼儿上来当老爷爷放风筝。
(4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飞舞。
(5)幼儿两两合作，一人当老爷爷，一人当风筝玩游戏。
引导幼儿评价：合作得怎样？动作是否优美、是否有节奏、是否看了主人的指挥
5、出示中国龙的图片，引导幼儿如何集体合作变中国龙风筝。
过渡语：今天老爷爷扎了一条巨龙风筝，你们能把这个大家伙变出来吗？
(1)引导幼儿讨论：如何变成一条龙，如何飞起来。
(2)教师当老爷爷，放飞“中国龙”。