空间几何体的概念、表面积和体积复习课
高考总复习二轮数学精品课件 专题4 立体几何 第1讲 空间几何体的结构、表面积与体积
突破点二 空间几何体的表面积
[例2-1]国家游泳中心(水立方/冰立方)的设计灵感来源于威尔-弗兰泡沫,威
尔-弗兰泡沫是对开尔文胞体的改进,开尔文胞体是一种多面体,它由正六
边形和正方形围成(其中每个顶点处有1个正方形和2个正六边形),已知该
V
1
台体= (S'+
3
'+S)h
V
1
锥体= Sh.
3
2.几个常用结论
(1)若长方体从一个顶点出发的三条棱长分别为 a,b,c,则其体对角线(即外接
球的直径)为 2 + 2 + 2 .
(2)正四面体(棱长都为 a)的几个结论:
6
①高为 3 a;②表面积为
3a
2 3
6
,体积为12 a ;③侧棱与底面所成角的正弦值为 3 ;
该模型的上部分是半球,下部分是圆台.其中半球的体积为144π cm3,圆台的
上底面半径及高均是下底面半径的一半.打印所用原料密度为1.5 g/cm3,不
考虑打印损耗,制作该模型所需原料的质量约为( C )(1.5π≈4.7)
A.3 045.6 g
B.1 565.1 g
C.972.9 g
D.296.1 g
圆锥的底面半径 r'=1,高 h'=1,母线长 l'= 2,
所以圆台的侧面积 S1=π(R+r)l=8 2π,圆锥的侧面积 S2=πr'l'= 2π,
圆台的下底面面积 S3=πR2=9π,所以几何体的表面积 S=9π+9 2π.
(2)(2023·甘肃兰州诊断测试)攒尖是中国古建筑中屋顶的一种结构形式,常
空间几何体的体积和表面积复习课(定)
问题(3): 若在奖杯中间部分堆塑一条龙,缠绕奖杯一圈,且使 龙的首与尾在一条竖直线上。两种设计方案中如何堆 塑使得龙的身长最短?
图(1)
图(2)
小结:
1、几何体的体积
2、几何体的表面积
3、用分割与组合方法求几何体的体积
4、 空间图形问题
平面图形问题
想一想:
一个棱锥的三视图如图,则该棱锥的全面积(单位:cm2)为 (A)48+12 2 (B)48+24 2 (C)36+12 2 (D)36+24 2
S (r r r l rl )
'2 2 '
2r `
O`
2r
O
1、多面体的表面积 2、旋转体的表面积
各面面积之和
S球 4 r
空间图形问题 平面图形问题
2
O O'
E
O O'
H F
S总 S球 S棱柱侧 S棱台全 1 4 4 8 4 20 14 20 (14 4 20 4) 5 2 64 1576 1777
8
8 20
4
14 20
图(1) 图(2)
圆柱的展开图是一个矩形:
如果圆柱的底面半径为 r ,母线为 l ,那么圆柱 2 r 的底面积为 ,侧面积为 2rl 。因此圆柱的 表面积为
S 2r 2rl 2r (r l )
2
O`
O
圆台的展开图是一个扇环,它的表面积等于上、 下两个底面和加上侧面的面积,即
锥体的体积
1 V Sh 3
4 3 V r 3
S/=0
球的体积:
用分割与组合方法求几何体的体积。
空间几何体的表面积和体积复习ppt课件
1、注意底面积、侧面积、表面积 含义的区别;
2、求体积一般要用底面积和高计 算(球除外);
3、四面体的底面可以改变,注意 选择合适的面做底面。
11、锥体的体积:V __1_S__h__(S是底面积,h是柱体的高) 12、台体的体积:V _1_(3_S_/ ___S_S_/ __S_)_h_(S /、S是上下底面
面积,h是台体的高3)
例1、求各边长均为1的正四面体的表面积和 体积。
S
A
C
O
D
B
例2、圆台的上下底面半径分别是10cm和20cm,它 的侧面展开图的扇环的圆心是1800,那么圆台的表 面积和体积分别是多少?
2
2
为扇形圆心角,l为弧长)
3、棱柱、棱锥、棱台的表面积等于各个面的面积 _之__和_
cl 4、正棱柱的侧面积:S侧 ____(c是底面周长,l是侧棱长)
5、正棱锥的侧面积:S侧
1__c_h_/ (c是底面周长, h/是斜高)
2
6、正棱台的侧面积:S侧 1__(_c_/ __c_)_h_/ (c/和c是上下底面周长,
20
15cm
15
ห้องสมุดไป่ตู้15
1、一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为1的正方形,
俯视图是一个圆,那么这个几何体的侧面积为( )C
A、
B、5
4
4
C、
D、3
2
2、已知圆锥的全面积是底面积的3倍,则圆锥的侧面展开
图扇形的圆心角为
( C)
A、900 B、120 0
C、180 0
D、270 0
3、在RtABC中,AB 3, BC 4, AC 5,将三角形绕直
复习表面积和体积(1)
内容Leabharlann 教师活动学生活动四、总结与反思
五、布置作业
C.通风管横截面周长0.628米,高1.2米
提问:分别需要计算哪几个面的面积,为什么?
通过复习,你有什么收获?生活中还有哪些地方用到表面积的计算方法?
1.一个圆柱形状的铁皮水桶,底面直径4分米,高5分米.制作两个这样的水桶,至少用铁皮多少平方分米?
教案
年月日
课题
复习表面积和体积(1)
课型
复习课
教学
目标
及
重点
难点
1.进一步理解表面积和体积的含义,掌握常见几何体的表面积的计算方法;
2.进一步加深对相关体积单位实际大小的认识,发展学生的空间观念。
3.进一步感受数学知识和方法的应用价值,激发学习数学的兴趣。
教学重点:理解和掌握常见几何体表面积的计算方法
2.压路机滚筒的形状是一个圆柱,底面直径1米,长1.5米.如果每分钟流动20圈,每分钟可压路面多少平方米?
3.用一根长2.4米的铁丝,焊接一个正方体框架。在这个正方体框架的表面糊上彩纸,至少要用彩纸多少平方米?
学生独立解答
教学难点:理解和掌握常见几何体表面积的计算方法
教学准备(含资料辑录或图表绘制)
板
书
设
计
教
后
记
教和学的过程
内容
教师活动
学生活动
一、揭示课题
二、回顾与整理
三、练习与实践
板书课题:复习表面积和体积
1.提问:什么是长方体、正方体和圆柱的表面积?
怎样计算长方体、正方体和圆柱的表面积?
(板书计算方法)
2.提问:什么是物体的体积?什么是物体的容积?它们有什么区别?
立体图形的表面积和体积(复习课)优秀课件
答:这个玻璃杯可装水6.28升
结束 谢谢光临!
科 目:小学六年级数学 类 型:复习课
长方体
h ab
圆柱
o h
or
正方体
a a a
圆锥
h or
立体图形的表面积和体积
1、理解所学的立体图形表面积和体积的含 义,并能熟练计算它们的表面积和体积。 2、通过复习,发展空间观念,培养创新精神 和解决简单实际问题的能力。
容积
容积的意义:容器内部容纳物体体积的大小 容积和体积的联系: 相同点:计算公式一样。 不同点:(1)计算容积从容器里面量,而体 积计算从外面测量
表面积:一个立体图形所有的面的面积总和.
立体 图形 的表 面积
长方 体的 表面 积
正方 体表 面积
圆 柱 的 表
h S=2(ab+ah+ a b bh)
a
a o
h or
S=6a
a
²
S侧=Ch S表=Ch+2S底
体积:物体所占空间的大小。
长方体 体积
正方体 立体 体积 图形 体积 圆柱体
积
a
a
o a
a
h
or
圆锥体
积
h
or
h
V=aa b bh源自V=a×a×a=a³ V=sh
V=πr²h =sh
V=
1 3
sh
计算下面图形的表面积和体积。单位:分米
5
10
4
表面积:
10
(10 ×5+10 ×4+5 ×4) ×2
=(50+40+20) ×2
表面积:
10 ×10 ×6=600(平方 分米)
空间几何体复习课
前黑板
前黑板 后黑板 后黑板 后黑板 后黑板 后黑板 后黑板
自由展示
4 6 8 9 1 5 2
(1)展示人规 范快速,总结规 律(用彩笔)。 (2)其他同学 讨论完毕总结完 善,A层注意拓 展,不浪费一分 钟。 (3)小组长要 检查、落实,力 争全部达标。
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精彩点评 15分钟
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品质来自专业 信赖源于诚信
(1)点评方面:对错、规范( 布局、书写)、思路分析(步 骤、易错点),总结规律方法 (用彩笔)。 (2)其它同学认真倾听、积 极思考,重点内容记好笔记。 有不明白或有补充的要大胆提 出。(3)力争全部达成目标, A层(120%)多拓展、质疑,B 层(100%)注重总结,C层 (95%)。
主视图
左视图
D
俯视图
C.
1 3
D.
1 6
32 2.已知正方体外接球的体积是 ,那么正方体的棱 3
长等于 A. 2
2
(
D
)
3 3
B. 2
C. 4
2 3
D. 4
3 3
3.判断下列命题是否正确 (1)有两个侧面是矩形的棱柱是直棱柱 ( )
(2) 有两个面平行, 其余各面均为平行四边形的几何体是棱柱 ( (3)棱柱被平行于侧棱的平面所截,截面是平行四边形 ( (4)长方体是直棱柱,直棱柱也是长方体 ( ) )
3+
3
正视图 侧视图 俯视图
如下的三个图中,上面的是一个长方体截去一个角 所得多面体的直观图,它的正视图和侧视图在下面 画出(单位:cm)。(1)在正视图下面,按照画三 视图的要求画出该多面体的俯视图;(2)按照给出的 尺寸,求该多面体的体积;
高中数学_空间几何体的表面积与体积单元复习教学设计学情分析教材分析课后反思
空间几何体的表面积与体积单元复习教学设计授课人教材分析本单元复习课选自数学必修二(人教A版)第一章第三单元,本单元是学生接触空间几何知识的量化阶段。
在已经学习《空间几何体结构》的基础上运用简单几何体的表面积与体积公式定量地刻画空间几何体的大小,有利于更好的培养学生转化空间与图形的能力,能“定量”地理解人类生存的几何空间,培养学生的积极探索精神。
这在整个模块学习中起到承上启下的作用,充分体现了数形结合的思想。
学情分析学生在前两节认识了空间几何体的结构,以及几何体的三视图与直观图的基础上,本单元将由认知拓展到运算。
这是引导学生由形到数再到数形结合的过程。
一教学目标1、知识、能力目标:掌握并熟练运用空间简单几何体的表面积与体积的计算公式2、过程方法目标:通过运用空间几何体的表面积与体积公式提高分析解决问题的能力3、情感态度、价值目标:通过应用表面积与体积公式巩固提高学生的空间思维能力,引导他们树立正确的人生观和价值观二教学重点、难点1、重点:能够准确运用公式计算一些组合体空间简单几何体的表面积与体积2、难点:用转化与化归的思想解决空间几何体的表面积与体积问题三教学内容及过程(一)空间几何体的表面积【复习引入】空间几何体的侧面积与表面积的数学概念,注意二者的区分,导出空间简单几何体的表面积的计算公式:2S+=圆柱2S+=圆锥底侧柱表SSS+=底侧锥表SSS+=底侧台表SSS+=)(下上下上圆台22)rlrS++=ππ注意以上公式采取学生默写,老师公布结果,学生通过互批互改强化对公式的记忆【合作交流设计】已知由一个正四棱锥与一个圆柱构成的空间几何体的尺寸如图所示,求其表面积。
222生:审题并思考问题师:提问学生阐述解题思路并总结公式依据 生:根据总结思路运算 师:公布师点拨学生注意求有接触面的几何体表面积时,应正确处理接触面,做到不重不漏【自我检测设计】如图所示求四边形ABCD 绕轴AD 旋转一周所得几何体的表面积生:审题思考,想象几何体的结构 师:引入几何体的结构24rSπ=球表276-2π+答案:锥底柱表锥表表S S S S 2-+=442 24ACD生:板书展示运算过程 师:公布答案生:改正并反思做题过程(二) 空间几何体的体积【复习引入】体积的概念以及空间简单几何体体积公式,引导学生体会由台体到柱体与锥体的公式记忆过程,并熟练计算简单几何体的体积。
空间几何体的表面积与体积的复习课课件
2. 所 有 棱 长 为 1 的 正 三 棱 锥 的 全 面 积 3 为 . 解析 3 2 S=4× × = 3. 1 4
3. 如 图 所 示 , 在 棱 长 为 4 的 正 方 体 ABCD—A1B1C1D1 中,P 是 A1B1 1 上一点,且 PB1= A1B1,则多 4 面 体 为
解析
16 3
a,则长方体的体对角线长为 (2a)2+a2+a2= 6a.又长方体外接球的直径 2R 等于长方体的 体对角线,∴2R= 6a.∴S 球=4πR2=6πa2.
题型剖析
题型一 几何体的展开与折叠 例 1 有一根长为 3π cm, 底面半径为 1 cm 的圆 柱形铁管,用一段铁丝在铁管上缠绕 2 圈, 并使铁丝的两个端点落在圆柱的同一母线 的两端,求铁丝的最短长度为多少? 思维启迪: 把圆柱沿这条母线展开,将问题转
P—BCC1B1 的 体 积 .
∵四棱锥 P—BB1C1C 的底面积为 16,
高 PB1=1, 1 16 ∴VP—BB1C1C= × 1= . 16× 3 3
4. 若正方体的棱长为 2,则以该正方体各个 面的中心为顶点的凸多面体的体积为( B ) 2 2 3 2 A. B. C. D. 6 3 3 3
化为平面上两点间的最短距离.
解
把圆柱侧面及缠绕其上的铁丝展开,在平
面上得到矩形 ABCD(如图所示), 由题意知 BC =3π cm,AB=4π cm, A 点 与点 C 分别是铁丝的起、 止 位置,故线段 AC 的长度即 为铁丝的最短长度. AC= AB2+BC2=5π cm, 故铁丝的最短长度为 5π cm.
1 V= (S 上+S 下 3 圆台 + S上S下)h= π(r1+r2)l S 侧=________ 1 π(r2+r2+ 3 1 2 r1r2)h 直棱 柱 正棱 锥
高考数学一轮复习第六章第二讲空间几何体的表面积与体积课件
图 6-2-7
解析:设上部圆柱的体积为 V1,则
V1=π×322×2
3=9
3π 2.
设中、下部圆台的体积分别为 V2,V3,则
V2=31×49π+841π+247π×3 3
=1174 3π,
V3=31×49π+841π+247π× 3
=39
4
3π .
所以该青铜器的体积为 V=V1+V2+V3=87 2 3π(cm3).故选 A.
因为R2+R1=2l , R2-R1=4l ,
所以RR12==8l2-+88lll82,.
因为 R1>0 且 R2>0,所以 l∈(0,2 2).
设圆台的体积为 V, V=13(πR21 +πR22 + πR21 ·πR22 )·h =13(πR21 +πR22 +πR1R2)·h = 135π(R21 +R22 +R1R2)·(R2-R1). = 135π34(R2+R1)2+14(R2-R1)2(R2-R1)
三棱台 ABC-A1B1C1 的体积记为 V1,三棱锥 B-A1B1C 的体积记为
V2,则VV12=(
)
图 6-2-4
A.74
B.73
C.72
D.7
解析:∵AB∶A1B1=1∶2, ∴BC∶B1C1=1∶2. ∴SBCB1∶SB1C1C =1∶2,S△ABC∶SA1B1C1=1∶4. ∴V A1BCB1∶V A1B1C1C=1∶2. 设三棱台的上、下底面面积分别为 S 和 4S,高为 h,
【题后反思】(1)多面体的表面积是各个面的面积之和. (2)旋转体的表面积是将其展开后,展开图的面积与底面面积 之和. (3)求组合体的表面积时应注意对衔接部分的处理.
【变式训练】 1.(2023 年宜宾市期末) 在△ABC 中,AB =BC =AC =2 ,将 △ABC 绕直线 AB 旋转一周,得到的旋转体的表面积为( )
长方体与正方体表面积和体积复习课教学设计(5篇范例)
长方体与正方体表面积和体积复习课教学设计(5篇范例)第一篇:长方体与正方体表面积和体积复习课教学设计《长方体与正方体表面积和体积复习课》教学设计一、教学目标1、通过整理与复习,使学生进一步长方掌握体和正方体的特征内在联系,表面积、体积、容积的概念以及相邻单位间进率;2、熟练掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法,以及不规则图形体积的计算方法,并在具体情境中正确运用。
3、进一步培养学生的空间观念,提高空间想象能力。
二、教学重难点重点:归纳整理有关长方体和正方体的知识,形成知识体系。
熟练掌握不同长方体和正方体表面积和体积的计算方法。
难点:灵活运用所学知识,解决实际问题。
三、教具准备长方体正方体模具四:教学过程(一)复习导入师:这一节课我们来进行长方体和正方体表面积和体积的复习,对于这一章,你还能记住哪些内容?生:长方体和正方体都有六个面、八个顶点、12条棱。
生:长方体和正方体体积和表面积的计算方法… …师:本单元的主要内容就是从同学们刚才所说的特征、表面积、体积这三方面展开的。
(板书)下面请同学们独立、认真、快速的完成复习提纲(二)整理1、组内整理2、小组汇报(1)特征。
分别从长方体和正方体的面、棱、顶点三方面汇报,其他小组补充。
(2)表面积。
分别从概念、长方体和正方体各自的计算方法、常用单位三方面汇报,其他小组补充(3)体积。
分别从概念、长方体和正方体各自的计算方法、常用单位三方面汇报,其他小组补充3、教师总结:对于空间几何体来说,特征是核心。
特征是区分表面积和体积的依据,正因为特征不同,表面积和体积的计算方法不同,单位也不同。
长方体和正方体在计算各自的体积和表面积时,计算方法也不一样。
(三)巧设练习,运用知识师:通过刚才同学们的汇报,大家已经对本单元的知识有了系统的了解,下面我们一起做几个练习题,检查一下同学们能否灵活运用这些知识。
本环节共四关,同学们做好准备了吗?开始:第一关:一、填空:1、一个长方体的长、宽、高分别是4厘米、2厘米、1厘米。
立体图形的表面积和体积整理与复习PPT课件
体积: 3.14× ×4
× ×
二、综合练习。
1、判断题。
(1)、把一个圆柱的高缩小为原来的二分之一,底面半 径扩大为原来的2倍,圆柱的体积不变。( )
(2)、容积80升的油桶,体积是80立方厘米( )
(3)“做圆柱形通风管需要多少铁皮”是求这个圆柱
一个圆锥形状的土堆,底面周长314米,高1.5 米。这堆土有多少立方米?
314÷3.14÷2=50(米)
1
3.14×502×1.5× 3
=3.14×1250 =3925(立方米) 答:这堆土有3925立方米。
? 想一想
1. 把一根长3m,底面直径2 dm的 圆柱形钢管截3段,表面积增加了 多少?
运用我们学过的知识怎样测出这块石头的体积?
油漆桶表面积=侧面积+底面积X2
无盖水桶表面积=侧面积+底面积
烟筒(通风管)表面积=侧面积
……
立体图形体积计算
长方体的体积=
s a
h 长×宽×高
b V=abh
长方体
V=sh
正方体的体积= a 棱长×棱长×棱长
a V=ɑ3
a
正方体
V=sh
圆柱的体积= h 底面积×高
V=sh
s
圆锥体积= 1 ×底面积×高
3
圆锥体
长方体、 正方体、 圆柱体的体积=
底面积×高
V= 1 sh 3
V=sh
圆柱体
一、基本练习。 求下面各图形的表面积和体积。(只列式,不计算)
5米 8米
5米
表面积:
×8×2+5×5×2+8X5X2 X5+体8X积5:+5X5)X2
备战高考数学复习知识点讲解课件50---空间几何体及其表面积、体积
名称
棱柱
图形 底面
互相_平__行___ 且_全__等___
棱锥
棱台
多边形
互相_平__行___ 且_相__似___
名称
侧棱
侧面 形状
棱柱 _平__行__且__相__等___ _平__行__四__边__形___
棱锥
棱台
相交于 _一__点___,但 延长线交于_一__点___
不一定相等
_三__角__形___
锥体 (棱锥和圆锥)
S 表面积=S 侧+S 底
体积 V=S 底 h
1 V=__3_S__底_h____
名称 几何体
台体 (棱台和圆台)
球
Hale Waihona Puke 表面积体积S 表面积=S 侧+S 上+S 下
V=13(S 上+S 下+ S上S下)h
S=__4_π_R_2_____
V=___43_π_R__3 ___
常用结论
5r=10, 所以r=2,R=8.
故S侧=π(R+r)l=π(8+2)×10=100π,
S表=S侧+πr2+πR2=100π+4π+64π=168π.
3.如图,设正三棱锥S-ABC的侧面积是底面积的2倍,正三棱锥的高SO=3, 则此正三棱锥的表面积为________.
【解析】 (2)结合长方体的三种展开图得 AC1 的长分别是:3 2,2 5, 26, 显然最小值是 3 2. 【答案】 (2)3 2
基本立体图形的有关问题 (1)空间几何体的结构特征是以后研究线面关系的基础,要牢记. (2)斜二测画法的关键在于“三变”,“三不变”. (3)利用空间几何体的表面展开图可求几何体的表面积及表面上两点间的距 离问题.
解析:对于A,有两个面互相平行,其余四个面都是等腰梯形的六面体不 一定为棱台,因为不能保证各侧棱的延长线交于一点,所以A错误; 对于B,用一个平面去截棱锥,棱锥底面和截面之间的部分不一定为棱台, 因为不能保证截面与底面平行,所以B错误; 对于C,由棱锥的定义知由底面为多边形,其余各面为具有一个公共顶点 的三角形围成的几何体是棱锥,所以C正确; 对于D,球面可以看作一个圆绕着它的直径所在的直线旋转180°所形成的 曲面,正确.故选CD.
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解析:S 圆=πr2=π⇒r=1,而截面圆圆心与球心的距离 d 4 3 8 2π 2 2 =1,∴球的半径为 R= r +d = 2,∴V=3πR = 3 ,故 选 B. 答案:B O R
r
d
考点5.球的“内切”、“外接” 问题
例 5、设三棱柱的侧棱垂直于底面,所有棱的长都为 a, 顶点都在一个球面上,则该球的表面积为( ) 7 2 2 A.πa B. πa 3 11 2 C. πa D.5πa2 3
A’
母 线
O’
B’ 轴 侧 面
A
O B
底面
圆柱的表示方法:用表示它的轴的字母表 示,如:“圆柱OO'”
顶点
定义:以直角三角形的 一条直角边所在直线为 旋转轴,其余两边旋转 形成的曲面所围成的几 何体叫做圆锥。
S
母 线 轴 侧 面
Hale Waihona Puke AOB底面
圆锥的表示方法:用表示它的 轴的字母表示,如:“圆锥SO”
定义:用一个平行于 圆锥底面的平面去截 圆锥,底面与截面之 间的部分是圆台.
– 球心和截面圆心的连线垂直于截面 – 球心到截面的距离为d,球的半径为R,则
r R d
2 2
2
R
ß
O
r
d
知识框架
二、空间几何体的表面积与体积 棱柱 柱体 圆柱 棱锥 锥体 圆锥 简单组合体 棱台 台体 圆台 球体
1.多面体的表面积
一般地,由于多面体是由多个平面围成的空间 几何体,其表面积就是各个平面多边形的面积之和 .
)
3 R 解析:圆锥的母线长为 R,底面半径为 2 ,高为 2 R,则 V 1 3 3 =3Sh= 24 πR . 答案:A
考点4.几何体的截面问题
例 4.用与球心距离为 1 的平面去截球,所得的截面面积 为 π,则球的体积为( ) 8π 8 2π 32π A. B. C.8 2π D. 3 3 3
A O
3)半圆的直径叫做球的直径。
半径
(2)球的表示: 用表示球心的字 球心 母表示,如球O
B
(3)大圆和小圆
• 球面被经过球心的平面 截得的圆叫做大圆 • 如灰色圆面、绿色圆面
• 球面被不经过球心的平 面截得的圆叫做 小圆 • 如蓝色圆面、红色圆面
(4)截面问题
• 用一个平面α去截一个球O,截面是圆面 • 球的截面的性质:
(1)底面互相平行. (2)侧面都是平行四边形. (3)侧棱平行且相等.
E′
D′ B′ C′
F′
A′
侧 面 侧棱
F A B E D C
底面
顶点
棱柱的分类:棱柱的底面可以是三角形、 四边形、五边形、 …… 我们把这样的棱柱 分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、……
三棱柱
四棱柱
五棱柱
棱柱的表示 用底面各顶点的字母表示棱柱, 如图所示的六棱柱表示为: “棱柱ABCDEF—A'B'C'D'E'F'”
D’ G
G’ F’ B’ H
C’
A’ F
D E C
H’
E’
A B
答:都是棱柱.
请仔细观察下列几何体,说说它们的共同特点.
定义:有一个面是多边形,其余各面都是 有一个公共顶点的三角形,由这些面 所围成的几何体叫做棱锥。
棱锥的有关概念
顶点
棱锥中,这个多边形面 叫做棱锥的底面或底,有 公共顶点的各个三角形 面叫做棱锥的侧面,各侧 面的公共顶点叫做棱锥 的顶点,相邻侧面的公共 边叫做棱锥的侧棱。 棱锥的表示
想一想:圆台能否用旋转 的方法得到?若能,请指出 用什么图形?怎样旋转? 直角梯形
O’
O
思考:圆柱、圆锥和圆台都是旋转体,当 底面发生变化时,它们能否互相转化?
上底扩大 上底缩小
7、球的结构特征
(1)球的定义:以半圆的直径所在直线为旋 转轴,半圆面旋转一周形成的几何体叫做球体, 简称球。 1)半圆的半径叫做球的半径。 2)半圆的圆心叫做球心。
体积 V直棱柱 Sh
V正棱锥台 1 ( S S S S )h 3
正棱锥
正棱台 球 圆柱 圆锥 圆台
V正棱锥 1 Sh 3
S圆柱侧 2 π rl S圆锥侧 π rl
S圆台侧 π( r r )l
V圆柱 π r 2 h
V圆锥 1π r 2 h 3 V圆台 1π(r 2 r r r 2 )h 3
A)
[解析]
(1)三棱锥 B1 ABC1 的体积
等于三棱锥 A B1BC1 的体积,三棱 锥AB1BC1 的高为 3 1 1 1 3 3 ,底面积为 ,故其体积为 × × = . 2 2 3 2 2 12
例 3. (1) 有一根长为 3π cm,底面半径为 1 cm 的圆柱形 铁管, 用一段铁丝在铁管上缠绕 2 圈, 并使铁丝的两个端 点落在圆柱的同一母线的两端,则铁丝的最短长度为多 少?
V球 4π R 3 3
公式记忆:
r O
l
O
r 'O’
r ’= r
上底扩大
l
r ’= 0
上底缩小
l
r
O
r
O
S侧 2rl
S侧 (r r )l
S侧 rl
v柱 s h
1 1 v台 (s ss s) h v锥 s h 3 3
例1.(1)正四棱锥底面正方形边长为4 cm,高与斜高的夹 角为30°,求正四棱锥的侧面积和表面积.(单位:cm2)
空间几何体的概念、 表面积和体积
知识框架
一、空间几何体的概念 棱柱 柱体 圆柱 棱锥 锥体 圆锥 棱台 台体 圆台 球体
简单组合体
1.由若干个平面多边形围成的几何体 叫做多面体。围成多面体的各个多 边形叫做多面体的面,相邻两个面的 公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公 共点叫做多面体的顶点。 2.由一个平面图形绕它所在的平 面内的一条定直线旋转所形成 的封闭几何体,叫做旋转体,这条 定直线叫做旋转体的轴。
S 侧面 侧棱
D
C 底面
B
A
用表示顶点和底面各顶点的字母表示,如图所 示的棱锥表示为:“棱锥S—ABCD”
棱锥的分类:
按底面多边形的边数,可以分为三 棱锥、四棱锥、五棱锥、…… S A B
棱锥的性质:
D C
侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底 面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的 平方。
用一个平行于棱 锥底面的平面去截棱 锥,底面与截面之间 的部分是棱台.
D’
D A’ B’
C’
棱台的有关概念:
A
C
B
棱台的分类: 由三棱锥、四棱锥、五棱锥…截 得的棱台,分别叫做三棱台,四棱台, 五棱台… 棱台的表示方法:“棱台ABCD— A'B'C'D'” 棱台的特点:两个底面是相似多边形, 侧面都是梯形;侧棱延长后交于一点。
下面我们来探究柱,锥,台,球的结构特征
请仔细观察下列几何体,说说它们的共同特点.
定义:有两个面互相平行,其余各面都是 四边形,并且每相邻两个四边形的公共边 都互相平行,由这些面围成的几何体 叫做棱柱。
棱柱的有关概念 棱柱中,两个互相平行的面 叫棱柱的底面(简称底), 其余各面叫棱柱的侧面, 相邻侧面的公共边叫侧棱, 侧面与底面的公共顶点叫 棱柱的顶点。 性质:
E′
F′ A′ B′
D′ C′
E F
D C
A
B
1. 侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱. 2.侧棱垂直于底的棱柱叫做直棱柱. 3. 底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱.
探究:
长方体按如图截去一角后所得的两部分还是棱柱吗?
D’ C’
A’
B’
D C
A
B
探究:
长方体按如图截去一角后所得的两部分还是棱柱吗?
解析:三棱柱如图所示,由题意可知: 球心在三棱柱上、下底面的中心 O1、O2 的 连线的中点 O 处,连接 O1B、O1O、OB,其 2 中 OB 即为球的半径 R,由题意知:O1B=3 3a 3a 3a 2 a2 2 × 2 = 3 ,所以半径 R =(2) +( 3 ) = 2 2 7a 2 7πa ,所以球的表面积是 S = 4π R = ,故选 B. 12 3 答案:B
S表 r (r l )
圆台 侧面展开图是 一个扇状环形
底面是圆形
S上底
2 r
S下底 r
2
S侧 (r r )l
2 2
S表 (r r r l rl )
3.球的表面积
S球面 4 R ( R为球的半径)
2
R球 半 径
棱、锥、台、球的体积
探究 若正方体的棱长为a,则 ⑴正方体的内切球直径2R= a ⑵正方体的外接球直径2R= ⑶与正方体所有棱相切的球直径2R=
答案: 12π
例2 在△ABC中,AB=2,BC=3,
∠ABC=90°,若使△ABC绕直线BC旋转一周所形
成的几何体的体积为________. 答案: 4π
[思考]
如图所示,已知三棱柱 ABC A1B1C1 的所有棱长均
为 1,且 AA1⊥底面 ABC,则三棱锥 B1 ABC1 的体积为 ( 3 A. 12 3 B. 4 6 C. 12 6 D. 4
(1)柱 体
V柱体 Sh(S为底面面积,h为柱体的高)
h
h
h
(2)锥 体
V锥体
1 Sh( S为底面面积,h为锥体的高) 3
h
h
(4)球 体
V球
4 3 R ( R为球的半径) 3
R
柱、锥、台和球的侧面积和体积
几何体 直棱柱
侧面积 S直棱柱侧 ch