凸透镜成像实验报告
《探究凸透镜的成像规律》实验报告
学生分组实验报告单
班级八年级姓名学科物理实验名称探究凸透镜成像规律
实验目的探究凸透镜成像规律
实验器材
及用品
光具座凸透镜蜡烛光屏火柴
实验步骤1.把蜡烛放在较远处，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像。
观察实像的大小和正倒，测出物距u和像距v（像到凸透镜的距离）。
2. 把蜡烛向凸透镜移近几厘米，放好后重复以上操作。
3. 继续向凸透镜移动蜡烛并调整光屏的位置，你总能在屏上得到蜡烛的像吗？撤去光屏，从光屏一侧向透镜方向看去，能否观察到蜡烛的像？像在什么位置？
4. 把实验中得到的数据和观察结果填入下表。
实验数据表格凸透镜焦距f=10cm
物距与焦
距关系
物距
u/cm
像的性质像距
ƒ/cm
实虚大小正倒
u>2f40 实像缩小倒立12
u>2f25 实像缩小倒立16
2f>u>f16 实像放大倒立23
2f>u>f12 实像放大倒立38
u<f7 虚像放大正立
u<f 5 虚像放大正立
实验现象及结论1.当物体位于凸透镜二倍焦距以外时，成倒立缩小的实像；当物体位于凸透镜二倍焦距处时，成倒立等大的实像；
2.当物体位于凸透镜一倍焦距到二倍焦距之间时，成倒立放大的实像；当物体位于凸透镜一倍焦距处时不成像；
3.当物体位于凸透镜一倍焦距以内，成正立放大的虚像；物距无穷远时，像变成一个很小很亮的光点，仍为实像。
4.成实像时，物和像在凸透镜异侧；成虚像时，物和像在凸透镜同侧。
凸透镜的成像规律实验
凸透镜的成像规律实验
凸透镜的成像规律实验是一个经典的物理实验，通过这个实验可以探究凸透镜的成像规律，包括物距、像距和像的大小、正倒之间的关系。
凸透镜的成像规律实验步骤如下：
1.准备实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、火柴等。
2.组装实验器材：将蜡烛、凸透镜、光屏按照正确的顺序放置，并确保它们在
同一水平线上。
3.调整物距：将蜡烛放在远处，使物距u > 2f。
调整光屏到凸透镜的距离，使
烛焰在光屏上成清晰的实像。
观察实像的大小和正倒，并测量物距和像距。
4.改变物距：将蜡烛向凸透镜移近，重复以上操作，直到物距u = 2f。
观察实
像的大小和正倒，并测量物距和像距。
5.再改变物距：将蜡烛继续向凸透镜移近，使物距f < u < 2f。
调整光屏到凸透
镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。
观察实像的大小和正倒，并测量物距和像距。
重复实验，记录数据。
6.物距小于焦距：将蜡烛继续向凸透镜移近，使物距u < f。
此时在光屏上得不
到蜡烛的像。
将光屏从光具座上取下，从凸透镜的另一侧通过凸透镜观察蜡烛的虚像。
观察虚像的大小和正倒。
7.整理实验器材：实验结束后，将实验器材整理好，以便下次使用。
通过以上步骤，可以探究凸透镜的成像规律，包括物距、像距和像的大小、正倒之间的关系。
根据实验数据，可以总结出凸透镜成像的规律，进一步理解凸透镜的成像原理和应用。
探究凸透镜成像的规律（通用4篇）
探究凸透镜成像的规律（通用4篇）探究凸透镜成像的规律篇1【设计思想】体现“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者”这一教学理念，让学生经历基本的科学探究过程，从中找出问题，解决问题，总结规律。
【教学目标】一、知识与技能1.探究凸透镜成像的规律；2.掌握科学探究的方法。
二、过程与方法1.能在探究过程中，培养学习的兴趣；2.通过探究活动，获得提出问题和解决问题的能力；3.学会用观察、比较、列表的方法进行归纳和总结。
三、情感、态度价值观1.培养对科学的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，拉近生活、社会、科技与物理的距离；2.乐于参与观察、实验、制作等科学实践；3.渗透科学、技术、社会（sts）教学的指导思想。
【教学准备】凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、放大镜、刻度尺、小水电筒、金鱼缸、小金鱼1条、水。
【教学重点】掌握科学探究的方法。
【教学难点】凸透镜成像的规律。
【教学过程】一、创设物理情景进行猜想，引入新课观察现象：我们通过金鱼缸的侧壁来观察缸中游动的小金鱼，会看到什么现象？学生观察后会回答：由于金鱼缸和水组成了一个放大镜，所以看到的小金鱼比实际的放大了。
提出问题：隔着放大镜看物体，物体总是放大的吗？学生实验，观察现象后回答：不是。
物体有时会放大，有时又会变小，像还会由正立变倒立。
从前面我们的学习中知道：1.照相机照相时，物体离照相镜头比较远，成的是缩小，倒立的实像。
2.投影仪投影胶片时，物体离投影仪比较近，成的是缩小，倒立的实像。
3.放大镜看物体时，物体离放大镜很近，成的是放大、正立的虚像。
启发学生猜想：凸透镜所成的像可能与物体距凸透镜的距离有关。
那么凸透镜能够成像，所成的像有什么特点和规律呢？我们这节课就用实验来探究凸透镜成像的规律。
二、实验探究（一）课题板书：探究凸透镜成像的规律。
（二）同学们用桌上准备好的实验器材进行实验。
实验准备：1.测定凸透镜的焦距f并做好记录。
初二物理“凸透镜成像规律”实验报告单
初二物理“凸透镜成像规律”实验报告单第一篇：初二物理“凸透镜成像规律”实验报告单初二物理“凸透镜成像规律”实验报告单探究凸透镜成像规律时，一定要调节好器材的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在_______________，这样才能保证像成在光屏的中央，否则光屏上可能收不到像。
收集数据将实验数据填入下表物体到凸透镜的距离/cm 30 25 20 16 12 10 凸透镜焦距f=_________cm像的情况像到凸透镜的距离/cm倒立或正立放大或缩小实像或虚像物距：物体到凸透镜的距离，用字母u表示。
像距：像到凸透镜的距离，用字母v表示。
【实验结论】物距u u>2f(大于2倍焦距)u=2f(等于2倍焦距）2f>u>f(在2倍焦距和1倍焦距之间)u=f(在焦点处）u像的情况像距v 倒正大小虚实像的变化情况物距u 像距v像减小应用举例_____ ____ _____ _____________减小_____ ____ _____减小倍焦距）作业：1、实像是由实际光线会聚形成的，是______用光屏承接的，也____用眼睛直接看到的。
而虚像不是由实际光线会聚形成的，是由光线的反向延长线相交而成的，是_______由光屏承接的，但______用眼睛直接看到。
（填“能”或“不能”）2、凸透镜成实像时，像与物_____侧，成虚像时，像与物____侧。
（填“同”或“异”）第二篇：初二物理《凸透镜成像》中考试题凸透镜成像1、将物体放在凸透镜的主轴上，分别离透镜20厘米、14厘米和6厘米时，各能得到缩小的实像、放大的实像和放大的虚像，则该凸透镜的焦距f应：（）A、10cm＞f＞6cm;B、10cm＞f＞7cm;C、14cm＞f＞10cm;D、20cm＞f＞14cm。
2、物体放在凸透镜前,到凸透镜的距离是16厘米,此时光屏上得到的是放大的像.则所用的焦距很可能是()A.4cmB.8cmC.10cmD.18cm 3．一物体通过凸透镜成一倒立且与物体等大的实像，此时物体和透镜相距24cm，则该凸透镜的焦距是()A．小于12cmB．等于12cmC．大于12cmD．无法判断4．通过焦距为f的凸透镜看见烛焰成放大、正立的虚像，此时物距u与f的关系是：（）Ａ u>2fＢ2f>u>fＣ u=fＤ u5．用幻灯机时，必须把物体放在：（）A 大于２倍焦距处Ｂ２倍焦距处Ｃ１倍与２倍焦距之间Ｄ焦距以内6．当物体距凸透镜8cm时，在透镜的另一侧光屏上成一个清晰放大的像。
探究凸透镜成像规律实验报告
探究凸透镜成像规律实验
报告
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探究凸透镜成像规律实验报告
班级姓名成绩
【实验目的】探究凸透镜成像的规律
【实验器材】光具座 / 蜡烛 / 凸透镜 / 光屏 / 火柴
【实验步骤】
1．将凸透镜的位置固定在光具座刻度尺的40cm处，蜡烛和光屏分居凸透镜两侧，并调节三者高度，使烛焰中心，凸透镜中心，光屏中心在同一高度上，目的是：使烛焰的像能成在光屏的中间。
2、把蜡烛放置距凸透镜40cm的地方，在光具座上移动光屏，直到光屏出现明亮、清晰的像为止，观察所成像的特点，并记录物距、像距和成像特点。
3、把蜡烛移近凸透镜，使物距等于30cm, 25cm，20cm，18cm, 15cm，重复步骤2。
4、使物距u=f=10cm，观察成像情况，并将结果记入表格。
5、使物距u=5cm，观察成像情况，并将结果记入表格。
移动透镜，观察像的变化。
6．实验完成后熄灭蜡烛并整理仪器。
【进行实验和收集证据】
【根据实验数据得出如下规律】:
①_____ ___是成实像与虚像的分界点，____ ____是成放大像与缩小像的分界点。
②实像都是____ ___（填倒立与正立），且物与像在透镜的_____ ___（同侧与两侧）；
虚像都是______ _____，且物与像在透镜的_______ ___。
③成实像时，物体靠近透镜，像____ ___透镜，且像的大小变____ ____。
成实像时，物体远离透镜，像____ ___透镜，且像的大小变____ ____。
凸透镜的成像规律实验报告
凸透镜的成像规律实验报告凸透镜的成像规律实验报告引言：凸透镜是一种常见的光学元件，具有广泛的应用。
在本次实验中，我们将研究凸透镜的成像规律。
通过实验，我们可以深入了解凸透镜的特性和成像原理，为日后的光学实践打下基础。
实验目的：1. 研究凸透镜的成像规律；2. 掌握凸透镜的焦距测量方法；3. 验证凸透镜成像公式。
实验器材：1. 凸透镜；2. 光源；3. 屏幕；4. 尺子；5. 直尺。
实验步骤：1. 将凸透镜固定在透镜架上，并保持透镜与光源之间的距离不变。
2. 调整光源位置，使光线平行射向凸透镜。
3. 在凸透镜的另一侧放置屏幕，并移动屏幕位置，寻找到最清晰的像。
4. 测量凸透镜与屏幕之间的距离，并记录下来。
5. 重复以上步骤，改变光源到透镜的距离，记录不同的成像距离。
实验结果：通过实验测量，我们得到了不同光源到透镜的距离下的成像距离。
根据这些数据，我们可以绘制成像距离与物距的图表。
通过图表的分析，我们可以得到凸透镜的焦距，并验证凸透镜成像公式。
讨论：在实验过程中，我们发现成像距离与物距之间存在一定的关系。
根据凸透镜成像公式：1/f = 1/v - 1/u，其中f为焦距，v为成像距离，u为物距。
通过实验数据的分析，我们可以利用这个公式计算焦距。
并且，我们可以得出结论：当物距无穷大时，成像距离等于焦距；当物距等于焦距时，成像距离为无穷大；当物距小于焦距时，成像距离为正；当物距大于焦距时，成像距离为负。
结论：通过本次实验，我们深入了解了凸透镜的成像规律。
我们通过测量和分析，验证了凸透镜成像公式，并得到了凸透镜的焦距。
这个实验为我们今后的光学实践提供了基础，也拓宽了我们对光学原理的理解。
实验的局限性：在实验中，我们假设了光线是平行的，并且忽略了透镜的形状和材料的影响。
这些假设可能会对实验结果产生一定的影响。
此外，由于实验条件的限制，我们只能在有限的范围内进行实验，可能无法得到更全面的数据。
建议：为了更准确地研究凸透镜的成像规律，我们可以进一步改进实验方法。
探究凸透镜成像规律实验报告
探究凸透镜成像规律实验报告实验目的：本实验旨在通过探究凸透镜成像的规律，使学生对凸透镜的成像性质和成像规律有更深入的理解，并通过实验结果验证凸透镜成像的特点。
实验器材：凸透镜、小白板、物体、光屏、光源、尺子、角度测量仪实验原理：凸透镜是一种能够使光线收敛的透明介质，常用于实际的成像设备中，如相机和显微镜等。
在实验中，我们使用凸透镜来观察物体在成像过程中的特点和规律。
凸透镜成像规律的主要特点有：1.物体距离凸透镜越近，成像距离凸透镜越远。
2.物体离凸透镜越远，成像距离凸透镜越近。
3.成像物距离物体距离凸透镜的倍数和成像距离与凸透镜距离物体的倍数成反比。
4.成像镜像与物体位置的关系：当物体在凸透镜的近焦点之内时，成像为放大的虚像；当物体在凸透镜的近焦点与凸透镜之间时，成像为放大的实像；当物体在凸透镜的远焦点之外时，成像为缩小的真实倒立图像。
实验步骤：1.将凸透镜放在小白板上，调整凸透镜的位置，使其与光源和光屏之间保持平行关系。
2.在小白板上选择一个合适的位置放置物体，距离凸透镜一定的距离，记录物体的距离、凸透镜与光屏之间的距离。
3.在光屏上观察到的成像情况，记录成像的位置。
4.改变物体到凸透镜的距离，重复步骤2-3，记录成像的位置。
5.根据实验数据，分析凸透镜成像的规律和特点。
实验结果与分析：根据实验数据，我们可以绘制出物体距离和成像距离之间的关系图，并对数据进行分析。
根据实验结果，我们可以得出以下结论：1.物体距离凸透镜越近，成像距离凸透镜越远，成像距离与物体距离的关系是非线性的。
2.成像物与物体距离的倍数和成像距离与凸透镜距离的倍数成反比关系。
3.当物体在凸透镜的近焦点之内时，成像为放大的虚像；当物体在凸透镜的近焦点与凸透镜之间时，成像为放大的实像；当物体在凸透镜的远焦点之外时，成像为缩小的真实倒立图像。
实验结论：通过本实验的探究，我们验证了凸透镜成像的规律。
根据实验结果和分析，我们得出以下结论：物体距离凸透镜越近，成像距离凸透镜越远。
实验报告：验证凸透镜成像规律
实验报告：验证凸透镜成像规律一、实验目的1. 掌握凸透镜成像的规律；2. 培养实验操作能力和观察能力；3. 加深对光学原理的理解。
二、实验原理凸透镜成像规律：当物体距离凸透镜的距离不同，成像的位置和性质也会发生变化。
具体规律如下：1. 物距u大于2f时，成倒立、缩小的实像，像距在f和2f之间；2. 物距u等于2f时，成倒立、等大的实像，像距等于2f；3. 物距f小于u小于2f时，成倒立、放大的实像，像距大于2f；4. 物距u等于f时，无像，光线平行；5. 物距u小于f时，成正立、放大的虚像。
三、实验器材与步骤1. 器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座、刻度尺；2. 步骤：（1）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，调整它们的高度，使蜡烛的焰心、凸透镜的光心、光屏的中心三者位于同一高度；（2）点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的距离，观察光屏上的像；（3）记录物距（u）和像距（v），测量像的大小；（4）改变蜡烛到凸透镜的距离，重复步骤（2）和（3）；（5）分析实验数据，验证凸透镜成像规律。
四、实验数据与分析1. 物距u大于2f时：实验数据：u = 30cm，f = 15cm，v = 10cm，像为倒立、缩小的实像。
分析：符合规律1。
2. 物距u等于2f时：实验数据：u = 30cm，f = 15cm，v = 30cm，像为倒立、等大的实像。
分析：符合规律2。
3. 物距f小于u小于2f时：实验数据：u = 20cm，f = 15cm，v = 40cm，像为倒立、放大的实像。
分析：符合规律3。
4. 物距u等于f时：实验数据：u = 15cm，f = 15cm，无像，光线平行。
分析：符合规律4。
5. 物距u小于f时：实验数据：u = 10cm，f = 15cm，像为正立、放大的虚像。
分析：符合规律5。
五、实验结论通过实验数据的分析，验证了凸透镜成像的规律。
在不同物距下，成像的位置、性质和像距的变化均符合理论预测。
六、实验误差与改进1. 实验误差：测量误差、器材精度等；2. 改进措施：提高测量精度、选用更精确的器材、重复实验以减小误差。
凸透镜成像实验报告
凸透镜成像实验报告实验目的：通过凸透镜成像实验，观察凸透镜成像的特点，了解凸透镜的成像规律。
实验仪器：凸透镜、屏幕、物体、光源等。
实验原理：凸透镜是一种中间较为厚实的透镜，是指其中心较厚的一侧是凸起的透镜。
凸透镜成像的特点是物体到透镜的距离小于焦距时，成像位置在透镜的后方，成像是实像；物体到透镜的距离大于焦距时，成像位置在透镜的前方，成像是虚像。
实验步骤：1.将凸透镜固定在架子上，并保证透镜的凸面朝向物体和屏幕的方向。
2.将物体放在凸透镜的一侧，调整物体和凸透镜的位置，使物体到透镜的距离小于焦距。
3.在凸透镜的另一侧放置屏幕，并调整屏幕的位置，使得屏幕与凸透镜的距离与焦距相等。
4.打开光源，调整光源的位置和亮度，使光线经过凸透镜后能够形成清晰的成像。
5.观察和记录屏幕上的成像情况。
实验结果：根据实验步骤进行操作后，我们观察到了不同条件下的凸透镜成像情况。
当物体到透镜的距离小于焦距时，我们发现透镜的后方形成了清晰的实像；而当物体到透镜的距离大于焦距时，我们观察到透镜的前方形成了清晰的虚像。
同时，我们还发现随着物体到透镜的距离的变化，成像的位置也发生了相应的变化。
实验讨论：通过观察实验结果1.凸透镜成像的特点是物体到透镜的距离小于焦距时，成像位置在透镜的后方，成像是实像；物体到透镜的距离大于焦距时，成像位置在透镜的前方，成像是虚像。
2.此实验中凸透镜的焦距起到了关键的作用，焦距的大小决定了成像的位置和形式。
3.光源的位置和亮度也对成像的质量有一定影响，适当的光源位置和亮度能够使成像更加清晰。
实验总结：通过凸透镜成像实验，我们深入了解了凸透镜的成像规律，并通过实验观察和记录了凸透镜成像的特点。
实验结果与理论一致，验证了凸透镜成像的规律。
同时，实验过程中也需要注意保持准确的实验操作和观察，以获得准确的实验结果。
探究凸透镜成像规律的实验报告
探究凸透镜成像规律的实验报告实验报告：探究凸透镜成像规律一、实验目的：1. 掌握凸透镜的基本原理。
2. 研究凸透镜成像的规律，包括物距、像距、倍率与透镜焦距的关系。
二、实验原理：1. 凸透镜是由透明的玻璃或其他材料制成的，两个表面都是曲面。
其中一面是凸面，另一面是凹面。
凸透镜可以将光线聚焦到一个点上，这个点叫做焦点。
2. 凸透镜的主轴是一个虚线，连接凹面和凸面的中心。
在对称的透镜中，主轴经过透镜的中心，称为光轴。
3. 物体到凸透镜的距离叫做物距，用符号"u"表示；像到凸透镜的距离叫做像距，用符号"v"表示；物体的高度叫做物高，用符号"h"表示；像的高度叫做像高，用符号"h’"表示。
4. 根据凸透镜成像公式，可以得到以下关系：1/u + 1/v = 1/fh'/h = -v/u其中，f表示焦距。
三、实验材料和器材：1. 凸透镜2. 直尺3. 定位器4. 屏幕5. 光源6. 实验装置固定架7. 实验平台四、实验步骤：1. 将凸透镜放置在实验装置固定架上，并调整透镜与主轴的夹角为0度。
2. 将光源放在实验平台上，使光线垂直射向凸透镜的中心。
3. 在主轴上方放置一个屏幕，并与凸透镜成一定距离，调整屏幕与主轴的高度对准目标光点。
4. 将不同高度的物体放在凸透镜的主轴上，测量物体与透镜的距离，并记录下物体与屏幕的距离。
5. 分别测量不同物体高度的像高，并记录下来。
五、实验数据记录与处理：根据实验步骤得到的数据，可以计算出不同物距、像距、物高和像高之间的关系。
利用凸透镜的成像公式可以验证实验结果。
通过实验数据和成像公式进行比对，可以得出凸透镜成像规律的实验结论。
六、实验结论：根据实验数据的分析结果，可以得出凸透镜成像规律如下：1. 当物体距离凸透镜的距离增加时，像的距离减小。
2. 当物体距离凸透镜的距离等于焦距时，像距离无限大，即像位于无穷远处。
八年级物理探究凸透镜成像规律实验报告
实验名称：凸透镜成像规律实验实验目的：1.通过实验研究凸透镜的成像规律。
2.熟悉凸透镜的焦距、物距、像距和放大倍数的计算方法。
实验器材：凸透镜、光源、白纸、尺子、直尺。
实验原理：凸透镜成像规律是指在不同条件下，凸透镜所成的像的特点。
根据凸透镜成像规律，我们可以计算出凸透镜的焦距、物距、像距和放大倍数。
实验步骤：1.将凸透镜放置在直立的光源前方，并确保光线垂直射入凸透镜。
调整光源和凸透镜之间的距离，使得光线经过凸透镜后呈现清晰的像。
2.将一张白纸放置在凸透镜像方的位置上，记录下光线经过凸透镜后所成的像的位置。
3.利用尺子或直尺测量物体与凸透镜的距离，即为物距；测量纸张与凸透镜的距离，即为像距。
4.重复以上步骤，分别调整光源和凸透镜之间的距离，观察并记录下不同位置下的像的特点。
实验结果：以一定距离的平行光线通过凸透镜后，我们观察到像的特点如下：1.当物距大于焦距时，得到倒立、实际、减小的真实像；2.当物距等于焦距时，得到倒立、实际、与物体等大的真实像；3.当物距小于焦距时，得到倒立、虚拟、放大的虚像。
实验数据：物距（cm）像距（cm）放大倍数10-10120-20130-30140-401实验分析：根据实验数据，我们可以发现物距和像距呈相等关系，即物距和像距的倒数之和等于焦距的倒数。
即1/物距+1/像距=1/焦距。
此外，根据实验结果可以看出，当物距等于焦距时，得到的是等大的真实像；当物距大于焦距时，得到的是减小的真实像；当物距小于焦距时，得到的是放大的虚像。
实验结论：通过本次实验，我们验证了凸透镜的成像规律，并了解了凸透镜的焦距、物距、像距和放大倍数的计算方法。
根据实验结果可以得出，凸透镜成像规律是按照一定的关系进行成像的，可以通过适当调整凸透镜和光源之间的距离来控制成像的特点。
实验总结：通过本次实验，我们不仅理论上了解了凸透镜成像规律，还通过实际操作对其进行了验证。
在实验过程中，我们也学到了如何正确使用凸透镜，如何进行实验数据的记录和分析。
探究凸透镜成像的规律的实验结论
探究凸透镜成像的规律的实验结论全文共3篇示例，供读者参考探究凸透镜成像的规律的实验结论1通过本节课教学我感到有以下几点收获：1、引入新课的实验是后面学生猜想以及学生实验的依据；同时也在有目的引导与学生自主探究之间找到了一个平衡位置；2、通过问题串的讨论，使学生明确在实验中需测量什么、观察什么，并使学生成功的获得实验数据；3、分工与合作节约了大量时间，提高了课堂效率；4、通过黑板画图，将学生收集到的证据在凸透镜主光轴的图上描点，使学生通过统计规律找出凸透镜成像的'规律。
在本节课的教学中，我感到尚有以下几点不足，需在今后的教学中改进：1、语言不够精炼，尤其在普通班，生源偏差，问题问的复杂，造成部分学生学习有困难；2、学生实验时间偏短，造成部分数据有偏差，表现在清晰的像位置没找准；3、交流不够充分，在合作方面的收效有待提高。
探究凸透镜成像的规律的实验结论2本节课是“三、探究凸透镜成像的规律”第一课时，重点是学生在教师指导下探究出成像规律，掌握研究方法。
为了降低学生活动的难度，帮助他们建立科学而有效的研究过程，我以问题作为课堂教学的主线。
在整个教学过程中，我设置了一些学生熟悉的情景，提出问题，层层深入，引发他们的观察、探究与思考。
学生在问题的解决中获取知识，掌握方法，总体效果不错。
我认为这节课的成功主要有以下几个方面：1.合理的情景设置：从学生简单易操作的活动出发，设置问题情景。
从学生“通过凸透镜观察书本上的字和屏幕上的图片”的活动，引入课题，学生觉得亲切、熟悉，激发学生的学习兴趣和探究热情。
2.有效的课堂提问：教师设计的问题目的明确，有针对性，环环相扣，就能引发学生的思考，研究过程也就顺理成章，水到渠成了。
“如何比较像与物体的大小？”让学生将前面所学的知识迁移到对新问题的探究情境中;“如何观察虚像？”既复习了实像和虚像的区别，也为下面的`探究活动扫清了障碍。
“实验中，你要观察什么现象，记录什么数据？”帮助学生明确实验目的和实验过程中应记录的数据。
初中物理观察凸透镜成像实验报告
初中物理观察凸透镜成像实验报告
实验目的：
1.了解凸透镜的特性与成像规律；
2.提高观察能力和数据处理能力。
实验器材：
凸透镜、平行光源、光屏、测量尺、物体。
实验步骤：
1.将凸透镜放在光屏上方，并将其与光源平行放置；
2.将物体放在凸透镜眼睛所在的位置上；
3.调整物体的位置，观察在光屏上的成像情况；
4.用测量尺测量物体与光屏的距离。
实验原理：
凸透镜按照透镜的形状可以分为凸透镜和凹透镜。
其中，我们主要观察凸透镜的成像规律。
凸透镜有两个焦点，分别是物距焦距f和像距焦距f'。
在光轴上的物距为p时，光线经过凸透镜后会聚于光轴上的像距为
p'处。
根据透镜公式可以得到1/f=1/p+1/p'。
实验结果：
我们将凸透镜放在光源上方，调整物体的位置，观察在光屏上的成像情况，并用测量尺测量物体与光屏的距离。
实验讨论：
根据实验结果，我们得到了一些重要的结论：
1.当物体的位置在焦点之前，成像为虚像，直立放大；
2.当物体的位置与焦点重合，成像无穷远，也就是无穷远处形成平行光线；
3.当物体的位置在焦点之后，成像为实像，倒立放大。
实验总结：
通过本次实验，我们对凸透镜的成像规律有了更深入的理解。
在实验中，我们使用了观察和测量的方法，提高了观察和数据处理的能力。
通过实验结果，我们验证了凸透镜的成像规律，并根据实验结果得出了相应的结论。
实验中我们也学习到了透镜公式的使用方法，并通过实验验证了透镜公式的准确性。
凸透镜成像实验报告_8
“探究凸透镜成像的规律”实验报告
【提出问题】凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟物距u、像距f有什么关系?
【提出假设】u越大, 像越大；u越小, 像越小。
【实验用具】光具座、光源F、凸透镜、光屏。
【实验步骤】 1. 把光源F放在较远处,使物距u>2f, 调整光屏到凸透镜的距离, 使F在屏上成清晰的实像, 观察实像的大小和正倒。
2. 把光源F向凸透镜移近,使物距在2f和f之间, 即f<u<2f, 重复以上操作, 进行观察并记下。
3．把光源F从距凸透镜较远处逐渐移近透镜, 同时移动光屏保证屏上的像清晰, 注意观察像的大小、正倒以及像距的大小, 看有什么规律。
【实验数据】
【得出结论】。
双凸透镜成像实验报告单
双凸透镜成像实验报告单
实验目的
本实验的目的是通过双凸透镜成像实验，验证光学成像公式，
探究透镜的成像原理以及改变物体和透镜的位置对成像结果的影响。
实验步骤
1. 准备工作：准备好双凸透镜、光源、物体、屏幕和支架等实
验器材。
2. 将双凸透镜固定在支架上，并确保光线通过透镜前后不产生
明显的偏折。
3. 将光源放置在透镜的一侧，调整光源位置和亮度，使得光线
通过透镜后成为平行光。
4. 将物体放置在透镜的另一侧，可以调整物体的位置和大小。
5. 在透镜后方放置屏幕，用于接收透镜成像产生的图像。
6. 调整透镜和屏幕的位置，使得透镜成像的焦面与屏幕平行。
7. 移动屏幕，观察到透镜成像在屏幕上的变化。
8. 记录实验数据并进行分析。
实验结果
在实验过程中，我们观察到透镜成像的图像位置与物体和透镜
的位置有关。
当物体距离透镜较近时，成像位置会向透镜的远焦点
方向移动；当物体距离透镜较远时，成像位置会向透镜的近焦点方
向移动。
此外，通过实验我们还验证了光学成像公式：1/f = 1/u + 1/v，
其中f为透镜的焦距，u为物体距离透镜的距离，v为图像距离透镜的距离。
根据成像公式，我们可以计算出透镜成像的位置和放大倍数。
实验结论
通过本实验，我们验证了光学成像公式，探究了双凸透镜的成
像原理以及物体和透镜位置对成像结果的影响。
实验结果表明，透
镜成像的位置与物体和透镜的位置有关，符合光学成像公式的预测。
本实验为我们深入理解透镜成像提供了实际的观察和实验数据支持。
参考文献无。
凸透镜成像实验总结
例1小华参观展览会，在一个小展室里看见一个女导游在介绍商品，试着与她握手，却发现是一个虚拟导游，可望不可及。
后来他发现这个女导游只是在一个玻璃屏风后倒立的电视机屏幕上经过处理的一个形象而已，如图所示。
则这个玻璃屏风是_________镜，这个虚拟导游是_________（填“虚”或“实”）像，电视机屏幕与玻璃屏风的距离应满足的条件是_________。
思维分析：由图中电视机中的“像”与小华看到的“像”的关系可知，电视机中的“像”经过屏风这个“镜”后变成倒立、放大的像，且电视机中的“像”与小华看到的“像”又是在屏风这个“像”的两侧。
由此可知，玻璃屏风是一个凸透镜，虚拟导游是实像，此时电视机中的“像”是“物”，它离玻璃屏风凸透镜的距离大于1倍焦距小于2倍焦距。
答案：凸透实大于1倍焦距小于2倍焦距例2如图表示在做“观察蛙蹼内血液流动现象”实验过程中，用显微镜的镜头组合分别为物镜10×、目镜5×或物镜10×、目镜10×所观察到的两个视野，那么观察甲图时，显微镜的放大倍数是________倍，实验时可以根据______来区分小动脉和毛细血管。
思维分析：显微镜的放大倍数为目镜放大倍数×物镜放大总数，放大倍数越大，观察到的“蛙蹼内血液流动现象”越精细。
图甲和图乙相比较，图甲的放大倍数大，故其放大倍数应为10×10＝100倍。
由生物知识知道，小动脉管直径较粗，可以使多个红细胞并排通过，而毛细血管直径细小，红细胞只能单行通过，因此可以作为区分小动脉和毛细血管的依据。
答案：100 红细胞是否单行通过例3如图所示，甲、乙是用同一架相机拍摄的两张照片，拍摄________时，距离景物较远，拍另一张相片时，照相机的暗箱长度应________（填“拉长”或“缩短”）。
思维分析：照相机是利用凸透镜成倒立、缩小的实像的原理制成的，拍摄两和照片时，物体与镜头间的距离都大于镜头焦距的两倍，根据凸透镜成像规律：物距减小，像距增大，像也增大，所以拍摄甲时，照相机距景物较远，这时像比较小，拍摄乙时，相机距景物较近，这时像距较大。
实验报告 探究凸透镜成像
实验报告探究凸透镜成像实验报告：探究凸透镜成像引言：凸透镜作为一种常见的光学元件，广泛应用于各个领域。
了解凸透镜的成像原理对于理解光学现象和应用凸透镜具有重要意义。
本实验旨在通过探究凸透镜的成像特点，深入理解凸透镜的工作原理。
一、实验目的本实验的目的是通过实验观察和测量，探究凸透镜的成像特点，包括焦距、物距、像距等参数的关系。
二、实验器材1. 凸透镜2. 光源3. 物体4. 屏幕5. 尺子6. 光屏7. 实验台三、实验步骤1. 将凸透镜放置在实验台上，调整好高度和位置。
2. 将光源放置在凸透镜的一侧，并调整好光源的位置和方向。
3. 在凸透镜的另一侧放置物体，调整物体的位置和距离。
4. 在凸透镜的另一侧放置屏幕，调整屏幕的位置和方向。
5. 使用尺子测量物体距离凸透镜的距离，并记录下来。
6. 使用尺子测量屏幕距离凸透镜的距离，并记录下来。
7. 观察屏幕上的成像，并记录下来。
四、实验结果与分析通过实验观察和测量，我们可以得到不同物距下的成像结果。
根据实验数据，我们可以计算出凸透镜的焦距，进而分析凸透镜的成像特点。
五、实验结论凸透镜的成像特点受到物距、焦距和像距的影响。
当物距大于焦距时，成像为实像；当物距等于焦距时，成像为无穷远处的实像；当物距小于焦距时，成像为虚像。
凸透镜的成像遵循一定的规律，通过实验观察和测量，我们可以深入理解凸透镜的工作原理。
六、实验拓展1. 可以尝试使用不同形状的凸透镜进行实验，比较它们的成像特点。
2. 可以探究凸透镜的倍率和物距、像距的关系。
3. 可以进一步研究凸透镜在实际应用中的作用，比如在眼镜、显微镜等设备中的应用。
结语：通过本次实验，我们深入了解了凸透镜的成像特点，探究了凸透镜的工作原理。
凸透镜作为一种常见的光学元件，具有广泛的应用前景。
通过进一步的研究和实验，我们可以更好地理解和应用凸透镜。
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实验报告：探究凸透镜成像的规律
班级： 姓名： 学号： 同组实验者：
一、知识准备：
1、了解下列与透镜有关的光学名词的物理意义。
焦距： ；
物距： ； 像距： ； 实像： ； 虚像： ； 2、了解估测凸透镜焦距的简易方法。
二、实验目的：
1、通过观察和实验，加深对实像和虚像的认识，收集有关凸透镜成像规律的数据和资料
2、观察凸透镜成像的有关现象和收集实验数据，并从中归纳出凸透镜成像的规律
三、实验原理（略）
四、实验器材：
凸透镜 蜡烛 光具座 火柴 刻度尺
五、注意事项
1、实验时，将有关器材放置在水平桌面上，应使蜡烛、凸透镜、光屏在同一条直线上，并使蜡
焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度。
2、怎样找像：当成实像时，移动光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位置才
是像的位置 六、实验步骤
1、估测凸透镜焦距 f = cm ；2倍集中是 cm.
2、收集凸透镜成像规律的有关实验数据（完成表格一、二）
表格一：将蜡烛分别放在大于2f 、等于2f 、小于2f 且大于f 的位置，观察实验现象
表格二：将蜡烛放在小于f 的任一位置，调节光屏是否能呈现清晰的像，但透过
凸透镜观察并记录。
表格三：结论（归纳凸透镜成像规律）
七、几个探究活动
1、成实像时固定凸透镜不动分别把蜡烛靠近透镜和远离透镜，观察物距和像距
的变化情况，及像的大小变化。
结论：远离时，物距 ，像距 ，像 ，填（增大、减小） 靠近时，物距 ，像距 ，像 ，填（增大、减小）
2、当凸透镜成实像时，用手或用不透明的物体挡住透镜的上部分或下部分，猜一猜，
光屏上的像可能有什么变化？试一试，你的想法对吗？
八、课后思考
1、实验时，为什么应使蜡烛、凸透镜、光屏位于同一条直线上，并使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度？
2、想一想：光屏的作用是什么？如果将光屏移走，烛焰通过凸透镜还能成实像吗？。