新版PEP小学六年级英语上册Unit 2 How do you go to scool. A.Let's learn
小学英语人教PEP新版六年级上册Unit 2第二课时教案
小学英语人教PEP新版六年级上册第二课时一、教学内容Let’s talk C部分Let’s sing Task time二、教学目标1、能听、说、读、写四会掌握句子：How do you go to school？UsuallyI go to school on foot．Sometimes I go by bike．并能在情景中正确运用。
2、能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因。
三、教学重点难点重点：听、说、读、写句型：How do you go to school？Usually/Sometimes I go by…难点：学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学的原因四、教学准备录音机和磁带单词卡片五、预习提纲附县下发的预习提纲。
六、教学过程（一）Warm---up （热身及预习展示）（1）复习上一课时对话（2）放Let’s sing 的歌曲（3）预习展示（二）Presentation and practice（精讲点拨）Let’s talk教师提问学生，通过体温，一步步地呈现课文内容。
并在黑板上重点板书以下单词：near (由此引出far) ususlly sometimes （由此引出never often）四会句子的书写（教师在课前准备四会单词的打乱词卡）让学生把打乱的词卡的顺序排列整齐。
（三）Consolidation and extension（拓展延伸）Group work教师让学生四人一组，通过提问：How do you go to school？了解同学用何种交通方式上学，并鼓励学生简单阐述原因，如：My home is near．It’s fast．It’s cheap．It’s good exercise…（四）Sum-up（总结）（五）The limited—time exercise （限时作业）学生做县下发的限时作业．（六）Check and explain（检查限时作业并反馈）学生互相批阅限时作业，发现问题，分析原因，并且反馈矫正。
人教PEP英语六年级上册unit_2_Different_ways_to_go_to_school_
life jacket
Different ways to go to school
3
Wenzhou,China RNieawu,YIonrdko, UneSAsia
Guangxi, China N
Shanghai, China
Study hard, the world is waiting for
In Alaska,USA,
it snows a lot. Some kids go t.
Munich, Germany
Alaska, USA
Munich, Germany
Jiangxi, China
Alaska, USA
帕帕韦斯特雷岛 苏格兰
Some children in Jiangxi, China, go to school by ferry every day.
In Papa Westray, Scotland, the children go to school by ferry, too. But in 2009, they went to school by plane because the ferry didn’t work.
A: How do you go to school? B: I go to school. . .
by car
by plane
Different ways to go to school
place
by sled
Munich Germany
Alaska USA
√
Jiangxi China
Papa Westray Scotland
In 2009, why did they go to school by plane?
新版Pep六年级英语上册第二单元-U2-A-Let's-learn
by bike
A:Let’s go to the nature park.(Xinhua Bookstore,Daliang Library…) B:Hooray! A:How do we get there? B:By bus.
by car
on foot
by taxi
by bus
by plane
询问交通方式的句型
询问出行方式还可以用下面的句式：
How do you get to …? 你怎样到达……?
例如：
How do you get to Changchun? 你怎样到达长春?
How do you arrive at / in …? 你怎样到达……? 例如： How do you arrive at the bookstore? 你怎样到达书店? How do you arrive in the city? 你怎样到达这个城市?
by bike on foot
--How do you come to school? --I come ____ ____.
How do you come to sIchcoooml?e ….
by car
on foot
by taxi
by bus
by plane
by bike
频率副词（表示次数的多少）
• never ['nevə]
从不 少
• sometimes ['sʌmtaimz] 有时候 ↓
• often ['ɔfən]
经常 多
• usually ['ju:ʒuəli]
通常
• always ['ɔ:lweiz]
总是，一直
新版PEP小学英语六年级上册1-6单元知识点总结
六年级PEP上册知识总结Unit1 How can I get there?词汇places:(地点) library 图书馆 post office 邮局 hospital 医院 cinema 电影院bookstore 书店 science museum科学博物馆 supermarket 超市 school 学校crossing 十字路口 turn left 左转 turn right 右转 go straight 直行描述某地点所处位置的短语： near 在…..附近 next to 与…..相邻 beside 在…..旁边in front of 在……前面 behind 在…..后面 between 在…..之间 get there 到那儿句型1．Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿？----It’s next to the hospital. 在医院的旁边。
---It’s far from here. 离这儿很远.2. How can I/we get there? 我怎样到那儿？------- Turn left at the bookstore. 到书店左转。
3. How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢？-----Take the No.57 bus. / -----By the No. 57 bus.乘坐第57路公汽。
4.You can take the No.32 bus. / You can go by the No.32 bus. 你可乘坐312路公交车去那儿.Unit 2 Ways to go to school词汇foot （脚）-- on foot(步行） by ( 乘坐) bike ( 自行车) bus (公共汽车) train (火车) plane ( 飞机) ship (轮船) taxi 出租车 subway ( 地铁) ferry 轮渡 sled 雪橇句型交通规则(traffic rules )Slow down and stop at a yellow light 黄灯面前要减速并停下来。
小学英语新版人教版(PEP)六年级上册Unit2 Ways to go to school PartA第一课时课件
plane
ship
[ʃip]
How do you go to the zoo? I go to the zoo … .
by ship
by plane
by car
by taxi
by bus
by bike
by train
on foot
: How do you go to Beijing?
:I go to Beijing by plane.
Pair work A: Excuse me! How do you go to ?
B: I go to by train\plane\ship\on foot. What\How about you?
A: I go to by …….
the USA
Beijing
ShanghaiWrit来自 and say频率副词（表示次数的多少）
• • • • • never ['nevə] 从不 少 sometimes ['sʌmtaimz] 有时候 ↓ often ['ɔfən] 经常 多 usually ['ju:ʒuəli] 通常 always ['ɔ:lwei] 总是，一直
I never go to school by car.
Unit 2
Mrs Smith
How do you come to school？
by bike
by bus
by taxi
by plane
by car
Let’s chant
How do you come to school? Sometimes by bike. Sometimes by car. But I never go by train. How do you get to Paris? Never on foot, never by bike, Always by car, bus or plane.
新版pep小学英语六年级(上册)第二单元教学案
Unit2 Ways to go to school一、教学目标与要求:1．能够听、说、读、写短语：onfoot，byt.2.能够正确使用上述单词和词组谈论交通方式；能完成本页将出发地、目的地和交通方式进行匹配的活.二、教学重点、难点分析:；本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALet'.三、教学准备：Unit 2 Ways to go to school课件第一课时A Let’s learn & Write and say一、教学目标与要求:1．能够听、说、读、写短语：on foot，by taxi，by bus，by train,by plane，by ship，by subway。
2. 能够正确使用上述单词和词组谈论交通方式。
如句型：How do we get there?能完成本页将出发地、目的地和交通方式进行匹配的活动。
二、教学重点、难点分析:本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。
三、教学准备：多媒体课件。
单词图片四、教学步骤和建议:1．Step1．Preparation(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never 的读音与词义。
(2)Let's chant教师放多媒体Let's chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。
教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作.Step 2.Presentation1单词呈现Let's learn(1)教师拿出一辆玩具公交车，自问自答：“How do I go to school?I go to school by bike．”并在黑板上写下：by bus。
教师再重复刚才的句子并问某一学生：What about you?How do you go to school?'’学生如果回答：“Me too!”教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：“I go。
人教PEP六年级英语上册 Unit 2 单元教案 (含教学反思)
Unit 2 Ways to go to schoolPeriod 1 Section A Let’s learn Write and sayP15教师寄语：（Well begin is half done.良好的开端是成功的一半）Learning aims(学习目标)1.能够听、说、读、写短语：on foot、by bus、by plane、by taxi、by ship 、by subway、by train。
2.Learn：How do we get there? How do you get to…?By bus….3.了解出行方式知识，培养学生选择不同的出行方式的表达与交流。
Important &difficult points(重难点)1.learn: on foot、by bus、by plane、by taxi….2.能够听、说、读、写句子：How do we get there ? How do you get to… ? By bus/ taxi/ subway/On foot…导学探究Step1 : 预习温故（用时5分钟）1.Greetings T: Welcome back to school. Nice to see you again.S: Nice to see you ,too.2. Go over : How are you ? How old are you ?Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）1.用图片taxi , train ,plane …的图片引入这些单词。
老师教读：taxi…T: by taxi…..2. Use the same way to learn th e other words: by bus, by plane, by ship, on foot…3.T: Let’s go to Pan Zhihua Park/Beijing. S: Great!T: How do we get there? S:By bus.T: How do you get to school?. S: On foot/By bus/bike….(请分小组进行操练)4. Q: How many traffic ways can you find? S:sevenQ: What are they? S: on foot/by bus/ plane/taxi/ship / subway/ train.5. Let’s learn page 15. 听录音，仿读对话,并表演对话。
新版PEP英语六年级上册Unit 2教案(全单元)
Unit 2 Ways to go to school第一课时A Let’s learn & Write and say一、教学目标与要求:1．能够听、说、读、写短语：on foot，by taxi，by bus，by train,by plane，by ship，by subway。
2. 能够正确使用上述单词和词组谈论交通方式。
如句型：How do we get there? …能完成本页将出发地、目的地和交通方式进行匹配的活动。
二、教学重点、难点分析:本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。
三、教学准备：多媒体课件。
单词图片四、教学步骤和建议:Step1．Preparation(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。
(2)Let's chant教师放多媒体Let's chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。
教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作.Step 2.Presentation1单词呈现Let's learn(1)教师拿出一辆玩具公交车，自问自答：“How do I go to school?I go to school by bike．”并在黑板上写下：by bus。
教师再重复刚才的句子并问某一学生：What about you?How do you go to school?'’学生如果回答：“Me too!”教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：“I go。
to school by…”并将相应的短语写在黑板上。
教师示范朗读，学生跟读.同法教授on foot，by taxi，by train,by plane，by ship，by subway。
(2)看短语贴卡片游戏教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让学生迅速地贴在黑板上的“by'’短语旁边，教师领读短语和句子“How do we get there?”“ by…”.(3)整合读五个新单词和句型。
人教版(PEP)六年级上册《unit 2 ways to go to school》教案
人教版（PEP）六年级上册《unit 2 ways to go to school》教案一. 教材分析《PEP教材》六年级上册《Unit 2 Ways to go to school》主要让学生掌握关于交通工具和出行方式的词汇，如bus, car, trn, bike等，以及表达出行方式的句型“How do you go to school/work/home?”和“I go to school/work/home by…”. 同时，学生还需要学会如何用英语询问并回答他人的出行方式。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行日常交流。
但是，对于一些复杂的交通出行方式，学生可能还难以用英语准确表达。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生给予适当的指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于交通工具和出行方式的词汇，如bus,car, trn, bike等，以及表达出行方式的句型“How do you go toschool/work/home?”和“I go to school/work/home by…”.2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行交流，询问并回答他人的出行方式。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注环保的意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握关于交通工具和出行方式的词汇，如bus, car, trn, bike等，以及表达出行方式的句型“How do you go to school/work/home?”和“I go toschool/work/home by…”.2.难点：能够用英语准确表达复杂的交通出行方式。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实践中学习和运用英语。
2.交际教学法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高口语表达能力。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实际操作中巩固所学知识。
人教版PEP英语六年级上册课文UnitTwo
人教版P E P英语六年级上册课文U n i t T w oTTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】U n i t T w o第二单元W a y s t o g o t o s c h o o l怎样去上学?W a i t!D o n't g o a t t h e r e d l i g h t.等等！别闯红灯。
Sorry. 对不起。
You must pay attention to the traffic lights. 你必须注意交通灯。
Good morning, John. 早上好，约翰。
How do you go to school 你怎么上学I often go by subway. 我经常乘地铁。
Hi, Mike. Is this your bike 嗨，迈克。
这是你的自行车吗Yes. 是的。
Nice! 真棒！Thanks! How do you come to school 谢谢！你怎么来学校的I usually come on foot. 我通常步行来。
A Let's try 试一试?Amy meets Mike at school this morning. 艾米早上在学校遇到了迈克。
Listen and tick or cross. 听，然后打勾或打叉。
Morning, Mike. 早上好，迈克。
Morning. 早上好。
Hey, don't forget. 嘿，别忘了。
Mrs Smith will take us to the nature park next Wednesday. 下周三史密斯夫人要带我们去自然公园。
Oh, yes. 哦，是的。
How do we get to the nature park 我们怎么去自然公园By bus. 坐公交车去。
Look! There's Mrs Smith now. 看！史密斯夫人来了。
新人教(PEP)六年级英语上册Unit 2 Ways to go to school知识点详解
新人教(PEP)六年级英语上册Unit2 知识详解A Let’s talk 知识详解重难点1. 如何询问对方的出行方式—How do you come (to) ...?课文应用：How do you come to school? 你们怎么来学校的？句型结构：How do you come (to) + 地点？重点解析：how: 意为“怎样”，用来询问做事情的方式，位于句首，引导特殊疑问句。
do: 助动词，帮助构成疑问句，无实际意义。
come(to) + 地点：如果come后面所接的词为副词，则要省略介词to，如come here(来这儿)。
生活实例：大熊貓Tuantuan来到了北京，它是怎么来的呢？让我们来看一看吧！How do you come here? 你怎么来这儿的？By plane. 乘飞机。
知识拓展：怎样询问他人的出行方式How does he/she come (to) + 地点?例如：How does she come to the park? 她怎么来公园的？How do they come (to) + 地点?例如：How do they come to the bus station? 他们怎么来公共汽车站的？知识链接：含有how的特殊疑问句小结2. 频度副词大家庭课文应用：Usually, I come on foot. 通常，我走路来。
如果朋友问你“你多久出去旅游一次？”，你要怎么回答呢？答案可以有很多种：一个月一次、经常旅游有时旅游等。
这就需要用到频度副词，如always总是，usually通常，often经常，sometimes有时，never从不等。
语法小贴士：频度副词简介在本课中出现了副词家族中的一个很常见的成员——频度副词。
频度副词又称频率副词，用来表示事情发生的频率，即某事多长时间发生一次。
A Let’s talk知识详解拓展点1. Mrs的用法课文应用：Good morning, Mrs Smith! 早上好，史密斯老师！Mrs是对已婚妇女的称呼，意为“太太；夫人”，用于已婚女子的夫姓前。
pep新版六年级上册Unit2Ways_to_go_to_school.B(1)
1. In the USA people on bikes must wear h ( helmet ) . 2.I must pay a to the traffic lights. ( attention ). 3. We mustn’t go to school by f . ( ferry ). 4. Don’t let the dogs run too fast by s . ( ). 5.You are so e today. ( ).
traffic wear traffic light attention Mrs pay attention to early fast helmet sled must ferry
交通 交通灯
夫人
穿，戴 注意
快的 雪橇
早到的 头盔
必须
轮渡
traffic 交通 wear 穿，戴 traffic light 交通灯 attention 注意 Mrs 夫人 pay attention to early 早到的 fast 快的 helmet 头盔 雪橇 sled must 必须 ferry 轮渡
这么多张自行车的相片。
Wow!So many pictures of bikes.
They are from my cousin in the USA
on bike
骑自行车
In the USA people on bike must wear one.在美国，人们骑
自行车都必须戴它。
a red light
You must look right before you cross the road . You can see this on the road in Hong Kong. 你必须在横穿马路之前看右边。 你在香港的 道路上可以看到。
新版PEP小学英语六年级上册1-6单元知识点总结
六年级PEP 上册知识总结Unit1 How can I get therelibrary 图书馆 north (北) post office 邮局 hospital 医院 turn left 左转 turn right 右转 places: cinema 电影院 (地点) bookstore 书店 (东) east west (西) science muse 科学博物馆 pet hospital 宠物医院 crossing 十字路口 school 学校 south(南) supermarket 超市shoe store 鞋店 go straight 直行一、问路1．Where is the cinema, please 请问电影院在哪儿next to the hospital. 在医院的旁边。
in front of the school. 在学校的前面.behind the park 在公园的后面It’s near the zoo. 在动物园的附近.on the right/left of the bookstore. 在书店的左/右边.east of the bank. 在银行的东边.far from here. 离这儿很远.2. Excuse me, is there a cinema near here 请问这附近有电影院吗Yes, there is. /No,there isn ’t. 有./没有。
3. How can I get to the hospital 我该怎样到达医院呢Take the …..…二、指引路1． You can take the bus. 你可乘坐312路公交车去那儿.2. Go straight for three minutes. 向前直走在分钟.3. Turn right/ left at the … 在… 地方向右/ 左转.4. Walk east/ west/ south/ north for … minutes. 朝东/ 西/南/北/ 走…分钟.三 Is it far from here 离这儿远吗Yes, it is. / No, it isn’t. 是的很远/ 不是很远。
新PEP小学英语六年级上册unit 2 Ways to go to school A Let's learn
“by +交通工具”表示出行方式 by bike的意思是“骑自行车”， by在这里是“乘坐…..”的意思。 by +交通工具”表示“乘坐…..”。 例如：
by train 乘火车 by bike 骑自行车 by subway 乘地铁
by plane 乘飞机 by boat 乘船 by car 乘小汽车
Unit 2
Ways to go to school
How do you go to sports center?
By bike
On foot
How do you go to Lianhuafeng?
By bus.
By car.
By taxi.
How do you go to Canada?
By plane.
Which city (城市) do you like best?
How do you go to …?
I like … best.
I go to … by ___ / on foot.
Harbin
Urumqi Lanzhou Beijing Qindao Lhasa Xian Shengsi
安徽
在句中做介词短语，只能放在句末（即地点后
面） “take a + 交通工具 ” 在句中做动词短语，放在主语的后面， 地点的前面。
I go to school by bus. = I take a bus to school.
=
I come to the restaurant on foot.
I walk to the restaurant.
By ship.
by train
by subway
新版pep六年级上册Unit2 Ways to go to school教学设计英文教案
by bike, on foot and by taxi. 2. Be able to ask someone his subjects on a certain day using the sentence pattern: “How do you get to ______ from ______? By ______.”
VI 课后反思
Lesson 2 Part A let’s talk
I. Teaching objectives: 1. Be able to listen, read ,understand and say Let’s talk 2. Be able to listen, read ,understand and say the sentence pattern: What do you come to school? I come by ________.and use it in real situations. 3. Let students make a dialogue that combine the content of Units 1 and 2. II. Teaching difficulties and importance: 2. Be able to listen, read ,understand and say the sentence pattern: What do you come to school? I come by ________.and use it in real situations. 3. Let students make a dialogue that combine the content of Units 1 and 2.
六年级上册英语教学设计《Unit2 Ways to go to school-2A Let's ta
六年级上册英语教学设计《Unit2 Ways to go to school-2A Let’s talk》人教(PEP)一. 教材分析本课为人教版PEP六年级上册英语第二单元Ways to go to school的2A部分，Let’s talk。
本节课主要围绕学生们日常上学的方式进行对话交流。
通过本节课的学习，学生们能够听懂、会说、会用本课中的核心句型“—How do you go to school? —I go to school by bus.” 以及一些表示交通工具的词汇如bus, car, subway等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的交通工具和上学方式有所了解。
但部分学生对英语学习的兴趣不高，课堂参与度有待提高。
此外，学生的英语听说能力参差不齐，需要教师在教学过程中关注每一个学生的学习情况。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示交通工具的词汇bus, car, subway等，以及本课中的核心句型“—How do you go to school? —I go to school by bus.”2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行对话交流。
3.情感目标：培养学生热爱生活，关注环境保护的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够听懂、会说、会用本课中的核心句型以及表示交通工具的词汇。
2.难点：学生能够在真实情境中灵活运用所学知识进行对话交流。
五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际法。
通过创设真实情境，引导学生参与课堂活动，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
六. 教学准备1.教师准备：制作课件、图片、卡片等教学辅助材料。
2.学生准备：预习本课内容，熟悉相关词汇和句型。
七. 教学过程1.导入（2分钟）利用歌曲“The wheels on the bus”导入，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）展示图片，引导学生说出表示交通工具的词汇。
人教PEP版小学英语六年级上册第二单元作业设计
小学英语单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元学习主题是交通方式和交通规则。
通过展示上学路上交通出行的情景呈现。
核心句型是:How do you come to school?I usually/sometimes/often come on foot.通过Mike、Amy和Mrs Smith 早晨到校后谈话的情景感知。
复习巩固频率副词usually,sometimes,often及部分交通工具的表达方式。
学习词组:by plane,by train,by taxi,by ship,by bus,by subway,on foot。
通过Mrs Smith和学生们谈论下周三如何去自然公园的场景呈现。
通过Mrs Smih和学生们上公共汽车时的交谈交代了吴一凡因为爷爷生病不能和他们同行的内容。
核心句型:…must…和Don't…通过吴一凡在学校门口向Mr Jones打听怎么去医院的对话感知。
学习的单词和词组是:stop,wait,slow down,go。
通过Mrs Smith和学生来到公园前准备过马路的场景呈现。
故事板块呈现的是Amy的朋友Annie一家到中国来游玩的故事。
复习巩固句型We must…，了解中英在交通规则上的差异。
三、单元学习与作业目标能够听、说、读、写句型:How do you come to school? I usually/sometimes/often come on foot. Don't go at the red light. I must pay attention to the traffic lights.能运用句型:How do you come/go…? Iusually/sometimes/often come/go…谈论交通方式。
能运用句型:Don't…,I/You must…谈论交通规则。
能运用所学核心句型给同伴提出安全出行的建议，能绘制自己的交通规则海报。
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by subway
Try to do it!
l n by p__a__e
by c___ ar
u by b__s
i e by b__k__
by s__i__ h p
by __ubw__ s a __ y
by __r__i__ t a n
om
o __t o on f__
Fill in the blanks
让我们一
乘坐公共汽车。
Homework: 1.抄写Unit2 Alet’s learn 中的单词 并背诵。 2.与家人就目的地及出行方式进行 对话。
Learning aims
(1mins)
1.能够听说读写以下短语： by bus , by plane , by taxi , by ship , by subway ,by train , on foot 2.掌握重点句型： How do we get there? 3.能够运用所学知识询问 出行方式。
Let’s go to the Chashan park. A: How do we get there? B: ____
On foot
By bus
By taxi
How do you go to school? I go to school on foot. How do you go to school? I go to school by bus.
on foot 1.We go to school________. car 2.My father goes to work by ____. by ship 3.Can I go there ______? 4.You can take the bus No.5 ___________ .
Read after the tape
Unit 2 Ways to go to school Part A Let’s learn
car
bike
foot
bus
taxi
How do you go to school?
I go to school… . on foot 步行
by car
by taxi
by bus
“by+交通工具”表示出行 方式“乘/骑„”
How do you go to school? I go to school by taxi.
China
USA/America
How do we get to the USA from China? 你怎么从中国到美国？
How do we get to the USA from China? By ….
Mrs Smith:Let’s go to the nature park. John:Hooray! Sarah:How do we get there? Mrs Smith:By bus.
Make a new dialogue
A:Let’s go to the… B:Hooray! A:How do we get there? A:By…
by train
[trein]
by ship
[ʃip]
by plane
[plein]
China
USA/America
How do we get to the USA from China?
by plane
by ship
by train
Is this a train? No,it isn’t.
subway