辅导班面试初中数学教师面试题

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初中数学面试题目及答案

初中数学面试题目及答案

初中数学面试题目及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列哪个选项是方程2x + 3 = 7的解?A. x = 1B. x = 2C. x = 3D. x = 4答案:A2. 如果一个数的平方等于9,那么这个数是:A. 3B. -3C. 3或-3D. 以上都不对答案:C3. 一个三角形的两个内角分别是45°和45°,那么第三个角是多少度?A. 45°B. 60°C. 90°D. 180°答案:C4. 一个数乘以0的结果是多少?A. 0B. 1C. 该数本身D. 无法确定答案:A5. 以下哪个选项是不等式3x > 9的解?A. x > 3B. x < 3C. x = 3D. x = 9答案:A6. 一个圆的直径是10厘米,那么它的半径是多少厘米?A. 5厘米B. 10厘米C. 15厘米D. 20厘米答案:A7. 一个数的绝对值是其本身,那么这个数:A. 一定是正数B. 一定是负数C. 可以是正数或0D. 以上都不对答案:C8. 一个数的相反数是其本身,那么这个数是:A. 正数B. 负数C. 0D. 无法确定答案:C9. 一个数的立方是-27,那么这个数是:A. 3B. -3C. 9D. -9答案:B10. 下列哪个选项是方程x^2 - 4 = 0的解?A. x = 2B. x = -2C. x = 2或-2D. x = 0答案:C二、填空题(每题3分,共30分)11. 一个数的平方是16,这个数是______。

答案:±412. 如果一个数的一半是5,那么这个数是______。

答案:1013. 一个数的立方等于8,那么这个数是______。

答案:214. 一个数的倒数是2,那么这个数是______。

答案:1/215. 一个数的绝对值是5,那么这个数可以是______。

答案:±516. 一个三角形的两个内角分别是30°和60°,那么第三个角是______。

数学面试题目初中(3篇)

数学面试题目初中(3篇)

第1篇随着我国教育改革的不断深入,初中数学教学在培养学生数学思维、提高学生数学素养方面发挥着越来越重要的作用。

为了选拔和培养优秀的初中数学教师,各地纷纷开展了初中数学教师招聘面试。

以下是一篇关于初中数学面试的题目,字数2500字以上,涵盖了初中数学教学的重点、难点和热点问题。

二、面试题目1. 请结合初中数学教学实际,谈谈你对数学核心素养的内涵及其在数学教学中的体现。

2. 请举例说明如何在初中数学教学中渗透数学思想方法。

3. 请谈谈你对初中数学课程标准中“数学文化”的认识。

4. 请结合具体案例,谈谈如何在初中数学教学中培养学生的数学思维能力。

5. 请分析初中数学教学中常见的问题,并提出相应的解决策略。

6. 请谈谈如何在初中数学教学中运用信息技术,提高教学效果。

7. 请举例说明如何在初中数学教学中进行探究式学习。

8. 请谈谈如何在初中数学教学中进行分层教学,满足不同学生的学习需求。

9. 请结合具体案例,谈谈如何在初中数学教学中培养学生的合作学习能力。

10. 请谈谈如何在初中数学教学中进行数学学科知识与其他学科的融合。

11. 请分析初中数学教学中的“三步教学法”,并谈谈如何在实际教学中运用。

12. 请谈谈如何在初中数学教学中培养学生的数学审美能力。

13. 请结合具体案例,谈谈如何在初中数学教学中进行评价与反思。

14. 请谈谈如何在初中数学教学中培养学生的数学创新意识。

15. 请分析初中数学教学中的“三基”教学,即基础知识、基本技能、基本思想。

16. 请谈谈如何在初中数学教学中进行数学问题解决能力的培养。

17. 请结合具体案例,谈谈如何在初中数学教学中进行数学史教育。

18. 请谈谈如何在初中数学教学中进行数学建模能力的培养。

19. 请分析初中数学教学中的“四能”教学,即观察力、想象力、思维力、创造力。

20. 请谈谈如何在初中数学教学中进行数学学习策略的指导。

三、参考答案1. 数学核心素养是指学生在数学学习过程中,形成的具有数学特质的品质和能力。

初中数学招聘面试题目(3篇)

初中数学招聘面试题目(3篇)

第1篇一、自我介绍1. 请用2分钟的时间,简单介绍一下您的个人情况、教育背景、教学经验以及为什么选择成为一名初中数学教师。

2. 请结合您的教学经验,谈谈您对初中数学教育的理解和认识。

二、专业知识测试1. 请回答以下数学问题:(1)若一个等差数列的首项为2,公差为3,求第10项的值。

(2)一个等比数列的前三项分别为2,6,18,求该数列的公比。

(3)已知直角三角形的两条直角边分别为3和4,求斜边的长度。

(4)已知一元二次方程x^2-5x+6=0,求该方程的解。

(5)已知圆的半径为r,求圆的面积。

2. 请分析以下数学问题:(1)在平面直角坐标系中,点A(2,3)和点B(5,1)之间的距离是多少?(2)已知函数f(x)=2x-3,求函数的值域。

(3)已知三角形ABC的三个内角分别为A=60°,B=45°,C=75°,求三角形ABC 的面积。

三、教学设计能力测试1. 请设计一堂关于“勾股定理”的数学课,包括教学目标、教学过程、教学方法和教学评价。

2. 请设计一堂关于“一元一次方程”的数学课,包括教学目标、教学过程、教学方法和教学评价。

四、教育教学理念与实践能力测试1. 请结合您的教学经验,谈谈您对初中数学教育中“学生为主体,教师为主导”的理解。

2. 请谈谈您在教学过程中如何激发学生的学习兴趣,提高他们的数学思维能力。

3. 请谈谈您在教学过程中如何关注学生的个体差异,实施分层教学。

4. 请谈谈您在教学过程中如何运用信息技术辅助教学,提高教学效果。

五、班级管理与家校沟通能力测试1. 请谈谈您在班级管理中如何建立良好的班级氛围,提高学生的集体荣誉感。

2. 请谈谈您在班级管理中如何处理学生之间的矛盾和冲突。

3. 请谈谈您如何与家长进行有效沟通,共同促进学生的成长。

4. 请谈谈您如何开展家长会,让家长了解学生在校情况。

六、应急处理能力测试1. 如果在课堂上,有学生突然生病,您会如何处理?2. 如果在课堂上,有学生突然出现违纪行为,您会如何处理?3. 如果在课堂上,有学生提出与教学内容无关的问题,您会如何处理?4. 如果在家长会上,有家长对您的教学提出质疑,您会如何应对?七、综合素质测试1. 请谈谈您对未来教育教学工作的规划和期望。

教师资格证初中数学面试题库

教师资格证初中数学面试题库

教师资格证初中数学面试题库1. 简介教师资格证初中数学面试题库是为了辅助教师资格证初中数学面试备考而编写的题库。

本题库包括了丰富多样的初中数学面试题目,涵盖了初中数学各个知识点和考点,力求帮助考生全面了解初中数学面试的题型和要求,提高应试能力。

2. 数学知识与思维能力2.1 数与代数2.1.1 整数题目1: 计算 5 × (-3) 的结果。

题目2: 判断 -2 是否为整数,并说明理由。

题目3: 解方程:2x + 3 = 7。

2.1.2 分数题目1: 将 3/5 和 1/10 的和化简为最简分数。

题目2: 判断 7/4 是否为真分数,并说明理由。

题目3: 解方程:(2/3)x - 1 = 0。

2.2 几何2.2.1 直线与角题目1: 在平面内给出两条相交的直线,请说明它们能够形成几个不同的角。

题目2: 判断∠ABC 是否为直角,并说明理由。

题目3: 在平行线的刻画下,如何证明两条直线互相平行?2.2.2 相似与全等题目1: 请说明相似三角形和全等三角形之间的区别。

题目2: 已知三角形ABC和DEF满足∠A = ∠D, ∠B = ∠E,AB/DE = 2/3,是否可以得出结论两个三角形全等?请说明理由。

题目3: 判断两个形状相似的图形是否一定具有相等的面积,并说明理由。

2.3 数据与统计2.3.1 平均数与中位数题目1: 给定一组数据:4, 5, 6, 7, 10,求其平均数和中位数。

题目2: 当数据中存在两个中位数时,如何计算中位数?题目3: 如果将一个数据集中一半的数据替换为另一组数据,平均数和中位数会发生什么变化?2.3.2 表格与图表题目1: 解读下图,并说明图中横坐标和纵坐标分别代表了什么含义。

[插入图片:柱状图示例]题目2: 现有一份学生调查数据,其中的某项数据以表格形式给出,请根据表格完成相关问题。

表格如下:------------------------------------------------| 年级 | 男生人数 | 女生人数 | 总人数 |------------------------------------------------| 初一 | 40 | 30 | 70 |------------------------------------------------| 初二 | 50 | 45 | 95 |------------------------------------------------| 初三 | 35 | 40 | 75 |------------------------------------------------问题:哪个年级的男女生人数之和最多?哪个年级的男女生人数之差最小?3. 总结通过使用教师资格证初中数学面试题库,考生可以对初中数学面试相关知识点进行全面复习和提高。

教师资格证初中数学面试题库

教师资格证初中数学面试题库

教师资格证初中数学面试题库一、整数运算1. 下列选项中,哪个数是-4的相反数?()A. 4B. -1C. 0D. -82. 若a为正整数,-a的平方等于下列哪个选项中的方程?()A. a^2B. a^2 + 1C. -a^2D. 1 - a^2二、分数运算1. 3/4 + 2/3 = ?()2. 5/6 × 3/4 = ?()3. 2/5 ÷ 1/3 = ?()4. 1/2 - 3/8 = ?()三、代数式化简与方程解答1. 化简以下代数式:5x^2 - 2y + 3x^2 - y()2. 解以下方程:3x + 7 = 16()3. 解以下方程组:2x - y = 5x + y = 3()4. 已知a + b = 6,且a^2 + b^2 = 20,求a与b的值()四、平方根与立方根1. 计算√64的值()2. 化简以下立方根:∛27a^3()3. 若x^2 = 16,则x的值是多少?()五、比例与百分数1. 用简便方法判断以下两个比例是否相等:1:2 = 4:8()2. 0.4转化为百分数是多少?()3. 25%转化为小数是多少?()4. 若10%的一部分等于15,则整体的值是多少?()六、几何图形1. 下列哪个几何图形不是多边形?()A. 正方形B. 圆C. 三角形D. 梯形2. 若两直线垂直交于一点,那么它们的夹角是多少度?()3. 若一个等边三角形的周长为12cm,那么它的边长是多少cm?()4. 若一个长方形的长为5cm,宽为3cm,那么它的面积是多少平方厘米?()七、数据统计与概率1. 以下数据表示了学校一年级学生的身高(单位:cm),计算出平均身高:120, 125, 130, 135, 140, 145, 150()2. 以下数据表示了学校中6位老师的年龄(单位:岁),计算出众数(出现次数最多的数):35, 45, 40, 55, 35, 45()3. 在一副扑克牌中,红桃牌占总数的25%,若从中随机抽取一张牌,是红桃牌的概率是多少?()4. 如果一枚骰子被均匀地投掷,那么得到6点的概率是多少?()以上是教师资格证初中数学面试题库的部分题目,希望对您的备考有所帮助。

初中数学面试题目大全

初中数学面试题目大全

初中数学面试题目大全正文:导语:数学是一门非常重要的学科,也是初中阶段学习的一部分。

在面试过程中,数学题目是考察学生对数学知识的理解和运用能力的重要方式之一。

下面将为大家提供一些常见的初中数学面试题目大全,希望可以帮助大家更好地备战面试。

一、代数与函数1. 求方程2x+5=3x-1的解。

2. 如果x+3=7,那么2x+5等于多少?3. 表达式2x+5的值在x=3的时候是多少?4. 解方程5x-7=3x+9。

5. 化简表达式5x-3x+7x-9。

6. 如果x=2,那么方程5x-3=4x+7的解是什么?7. 求解方程8x+5=2x-11。

8. 简化表达式2(x+3)-3(x-2)。

9. 解不等式2x+5 < 11。

10. 如果f(x) = 2x+3,那么f(5)等于多少?二、几何1. 两个角互补,其中一个角的度数是30°,请问另一个角的度数是多少?2. 三角形ABC的三个角的度数分别是120°、30°和30°,请问这个三角形是什么类型的三角形?3. 矩形的周长是18厘米,宽度是3厘米,求矩形的长度。

4. 一个长方体的边长分别是5厘米、7厘米和3厘米,求它的体积。

5. 一个等边三角形的周长是18厘米,求它的边长。

6. 一个直角三角形的斜边长是10厘米,其中一条直角边长是6厘米,求另外一条直角边长。

7. 一个圆的半径是5厘米,求它的周长。

8. 一个正方形的面积是36平方厘米,求它的边长。

9. 一个梯形的底边长是6厘米,上底边长是4厘米,高度是3厘米,求它的面积。

10. 一个圆的直径是10厘米,求它的半径。

三、数与运算1. 求√16的值。

2. 求25的平方根。

3. 简单说明负数相加和相乘的规则。

4. 计算5/8 + 3/4。

5. 计算2/5 × 3/4。

6. 填写下面表格:2 |3 | 4———————6 | 9 | ?7. 如果ab = 12,且a = 2,求b的值。

教资初中数学面试真题试卷

教资初中数学面试真题试卷

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列不属于实数的是()A. 2.5B. -3C. πD. √22. 在下列各式中,正确的是()A. (-a)^2 = a^2B. (-a)^3 = a^3C. (-a)^4 = -a^4D. (-a)^5 = a^53. 已知二次函数y=ax^2+bx+c(a≠0),若a>0,则函数的图像()A. 开口向上,顶点在x轴上B. 开口向下,顶点在x轴上C. 开口向上,顶点在y轴上D. 开口向下,顶点在y轴上4. 在三角形ABC中,∠A=45°,∠B=60°,则∠C的度数为()A. 45°B. 60°C. 75°D. 90°5. 已知函数y=2x-1,当x=3时,y的值为()A. 5B. 4C. 3D. 26. 在直角坐标系中,点P(2,3)关于x轴的对称点坐标为()A. (2,-3)B. (-2,3)C. (-2,-3)D. (2,-3)7. 在下列各式中,正确的是()A. 2a + 3b = 5a - 2bB. 2a + 3b = 5a + 2bC. 2a - 3b = 5a - 2bD. 2a - 3b = 5a + 2b8. 在三角形ABC中,AB=AC,则∠B与∠C的关系是()A. ∠B < ∠CB. ∠B = ∠CC. ∠B > ∠CD. 无法确定9. 已知一次函数y=kx+b(k≠0),若k>0,则函数的图像()A. 通过第二、四象限B. 通过第一、三象限C. 通过第二、三象限D. 通过第一、四象限10. 在下列各式中,正确的是()A. (a+b)^2 = a^2 + b^2B. (a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2C. (a-b)^2 = a^2 - b^2D. (a-b)^2 = a^2 + 2ab - b^2二、填空题(每题2分,共20分)11. 若a=2,b=-3,则a^2 + b^2 = _______。

教师资格面试中学数学试讲真题

教师资格面试中学数学试讲真题

教师资格面试中学数学试讲真题
一、试讲题一
1.课题:古典概型
2.内容:(1)同时抛三枚硬币,三枚硬币同时正面朝上的概率是多少。

(2)甲袋中有1只白球、2只红球、3只黑球;乙袋中有2只白球、3只红球、1只黑球。

现从两袋中各取一球,求两球颜色相同的概率。

3.基本要求:(1)讲解概率的统计方法;(2)须体现过程性评价。

二、试讲题二
1.课题:勾股定理
2.内容:在平面上的一个直角三角形中,两个直角边边长的平方加起来等于斜边长的平方。

如果设直角三角形的两条直角边长度分别是a 和b,斜边长度是c,那么可以用数学语言表达:a²+b²=c²。

3.基本要求:(1)教会学生掌握勾股定理的证明方法;(2)条理清晰,重点突出,适当板书;(3)十分钟内完成试讲。

初中数学培训机构面试试卷

初中数学培训机构面试试卷

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列选项中,不是实数的是()A. 3.14B. -2C. √9D. 1/32. 下列方程中,解为整数的是()A. 2x + 3 = 7B. 3x - 5 = 4C. 5x + 2 = 11D. 4x - 1 = 93. 在下列图形中,周长最大的是()A. 正方形,边长为3cmB. 长方形,长为4cm,宽为2cmC. 等腰三角形,腰长为5cm,底边长为6cm D. 圆,半径为2cm4. 下列运算正确的是()A. (a + b)² = a² + 2ab + b²B. (a - b)² = a² - 2ab + b²C. (a + b)³ = a³ + 3a²b + 3ab² + b³D. (a - b)³ = a³ - 3a²b + 3ab² - b³5. 下列不等式中,不成立的是()A. 2x + 3 > 7B. 3x - 4 < 5C. 5x + 2 ≥ 10D. 4x - 3 ≤ 76. 下列函数中,是二次函数的是()A. y = 2x + 3B. y = x² + 2x + 1C. y = 3x² - 4x + 5D. y = 2x³ + 3x² - 4x - 57. 下列三角形中,一定是直角三角形的是()A. 两边长分别为3cm、4cm、5cm的三角形B. 两边长分别为5cm、12cm、13cm的三角形 C. 两边长分别为6cm、8cm、10cm的三角形 D. 两边长分别为7cm、24cm、25cm的三角形8. 下列圆的性质中,不正确的是()A. 圆心到圆上任意一点的距离都相等B. 相交两圆的半径之和等于两圆心距离C. 相切两圆的半径之和等于两圆心距离D. 相离两圆的半径之和小于两圆心距离9. 下列图形中,面积最大的是()A. 正方形,边长为2cmB. 长方形,长为4cm,宽为2cmC. 等腰三角形,腰长为5cm,底边长为6cm D. 圆,半径为1cm10. 下列选项中,不是一元一次方程的是()A. 2x + 3 = 7B. 3x - 4 = 5C. 4x² + 2x - 1 = 0D. 5x - 2 = 3二、填空题(每题2分,共20分)11. (2分)一个数的平方是4,这个数是______。

面试初中数学试题及答案

面试初中数学试题及答案

面试初中数学试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列哪个选项是正确的等式?A. \(2x + 3 = 5x - 1\)B. \(3x - 5 = 2x + 3\)C. \(4x + 2 = 6x - 2\)D. \(5x - 3 = 7x + 1\)答案:B2. 一个数的三倍加上4等于这个数的五倍减去6,这个数是多少?A. 2B. 3C. 4D. 5答案:B3. 一个圆的半径是5厘米,这个圆的面积是多少平方厘米?A. 25πB. 50πC. 75πD. 100π答案:B4. 如果一个三角形的两边长分别是3厘米和4厘米,那么第三边的长度可能是多少?A. 1厘米B. 7厘米C. 2厘米D. 5厘米答案:D5. 一个数的50%比它的25%多4,这个数是多少?A. 4B. 8C. 16D. 32答案:B6. 一个数的相反数是-3,这个数是多少?A. 3B. -3C. 0D. 6答案:A7. 一个数的绝对值是5,这个数可能是多少?A. 5B. -5C. 5或-5D. 0答案:C8. 一个数的平方是36,这个数可能是多少?A. 6B. -6C. 6或-6D. 0答案:C9. 一个数除以3余2,除以5余3,这个数可能是多少?A. 17B. 23C. 29D. 35答案:A10. 下列哪个选项是正确的不等式?A. \(2x < 5x - 3\)B. \(3x + 4 > 2x + 6\)C. \(4x - 2 \geq 6x + 1\)D. \(5x + 3 \leq 7x - 1\)答案:B二、填空题(每题3分,共30分)1. 一个数的平方根是4,这个数是______。

答案:162. 一个数的立方是-8,这个数是______。

答案:-23. 一个数的倒数是2,这个数是______。

答案:0.54. 一个数的绝对值是7,这个数可能是______或______。

答案:7或-75. 一个数的50%是10,这个数是______。

初中数学教师面试题

初中数学教师面试题

初中数学教师面试题一、引言在招聘初中数学教师的面试中,针对应聘者的数学知识、教学经验、教学方法以及激发学生学习兴趣等方面进行考察是十分重要的。

本文将介绍一些常见的初中数学教师面试题,并给出相应的参考答案,以帮助应聘者更好地准备面试。

二、数学知识1.请解释数学中的排列和组合的概念,分别举例说明。

参考答案:排列是指从一组元素中选取一部分进行顺序排列的方式。

例如,从1、2、3这三个数字中取两个数字进行排列,得到的结果为(1, 2)、(2, 1)、(1, 3)、(3, 1)、(2, 3)和(3, 2)。

组合是指从一组元素中选取一部分进行无序排列的方式。

例如,从1、2、3这三个数字中取两个数字进行组合,得到的结果为(1, 2)、(1, 3)和(2, 3)。

2.请解释坐标系中的直线斜率的概念,并简要说明如何计算斜率。

参考答案:在坐标系中,直线的斜率表示了直线上两个点连接的倾斜程度。

计算斜率的方法是利用任意两个点的坐标,通过斜率公式求得。

斜率公式:k = (y2 - y1) / (x2 - x1)其中,(x1, y1)和(x2, y2)分别为直线上的两个点的坐标。

三、教学经验1.请描述您在教学初中数学方面的经验,以及您如何激发学生学习兴趣。

参考答案:我在教学初中数学方面具有丰富的经验。

我注重培养学生的数学思维能力,通过启发式教学方法引导学生自主探索和解决问题。

我会设计一些趣味性强的数学游戏和实践活动,以吸引学生的兴趣,并让他们发现数学的美妙之处。

同时,我也会与学生进行互动,鼓励他们提出问题,并通过探讨和解答来加深对数学知识的理解。

2.请描述一次您在教学中面临的挑战,并说明您是如何克服的。

参考答案:在一次教学中,我遇到了一个学生在理解方程解法上存在困惑的问题。

为了帮助他更好地理解,我采用了多种教学方法,如以图形方式解释、示范解题步骤并引导学生跟随进行演练等。

我还和学生进行了一对一的交流,并提供额外的辅导材料。

通过这些努力,这位学生最终理解了解题方法,并取得了进步。

初中数学教师面试答辩100题

初中数学教师面试答辩100题

初中数学教师面试答辩100题1. 请简要介绍一下您的教育背景和教学经验。

2. 您认为初中数学教学的重点是什么?3. 您如何激发学生对数学的兴趣?4. 您如何处理学生在数学学习中的困难和挫折?5. 您如何评价您的课堂管理能力?6. 您如何与家长沟通,以便更好地支持学生的学习?7. 您如何确保学生在课堂上积极参与?8. 您如何设计有趣且富有挑战性的数学课程?9. 您如何评估学生的数学能力?10. 您如何根据学生的不同需求进行个性化教学?11. 您如何利用多媒体和技术手段提高教学质量?12. 您如何培养学生的团队合作和沟通能力?13. 您如何帮助学生建立自信心和自尊心?14. 您如何引导学生进行自主学习和探究式学习?15. 您如何处理学生之间的冲突和矛盾?16. 您如何关注学生的心理健康和情感需求?17. 您如何组织和管理课堂活动?18. 您如何确保课堂教学的有效性?19. 您如何与其他学科教师合作,以便更好地支持学生的学习?20. 您如何参与学校的教学改革和教研活动?21. 您如何看待学生的考试成绩?22. 您如何调整教学策略以适应学生的学习进度?23. 您如何培养学生的数学思维和解决问题的能力?24. 您如何关注学生的创新能力和实践能力?25. 您如何培养学生的数学兴趣和爱好?26. 您如何看待学生的数学基础知识和技能?27. 您如何关注学生的数学素养和综合素质?28. 您如何看待数学竞赛和奥数培训?29. 您如何看待数学教学方法的多样性?30. 您如何看待数学教学中的实际应用?31. 您如何看待数学教学中的实验和探究?32. 您如何看待数学教学中的信息技术应用?33. 您如何看待数学教学中的德育教育?34. 您如何看待数学教学中的环保教育?35. 您如何看待数学教学中的人文关怀?36. 您如何看待数学教学中的国际化视野?37. 您如何看待数学教学中的家校合作?38. 您如何看待数学教学中的学生评价?39. 您如何看待数学教学中的课程资源开发?40. 您如何看待数学教学中的教学反思?41. 您如何看待数学教学中的教学研究?42. 您如何看待数学教学中的教学创新?43. 您如何看待数学教学中的教学评价?44. 您如何看待数学教学中的教学管理?45. 您如何看待数学教学中的教学改革?46. 您如何看待数学教学中的教学策略?47. 您如何看待数学教学中的教学技巧?48. 您如何看待数学教学中的教学风格?49. 您如何看待数学教学中的教学理念?50. 您如何看待数学教学中的教学目标?51. 您如何看待数学教学中的教学计划?52. 您如何看待数学教学中的教学过程?53. 您如何看待数学教学中的教学效果?54. 您如何看待数学教学中的教学反馈?55. 您如何看待数学教学中的教学调整?56. 您如何看待数学教学中的教学总结?57. 您如何看待数学教学中的教学经验分享?58. 您如何看待数学教学中的教学资源共享?59. 您如何看待数学教学中的教学交流与合作?60. 您如何看待数学教学中的教学培训与发展?61. 您如何看待数学教学中的教学评价与改进?62. 您如何看待数学教学中的教学激励与引导?63. 您如何看待数学教学中的教学信任与尊重?64. 您如何看待数学教学中的教学公平与公正?65. 您如何看待数学教学中的教学责任与担当?66. 您如何看待数学教学中的教学创新与实践?67. 您如何看待数学教学中的教学反思与成长?68. 您如何看待数学教学中的教学研究与探索?69. 您如何看待数学教学中的教学挑战与机遇?70. 您如何看待数学教学中的教学价值与意义?71. 您如何看待数学教学中的教学影响与贡献?72. 您如何看待数学教学中的教学荣誉与成就?73. 您如何看待数学教学中的教学团队与协作?74. 您如何看待数学教学中的教学领导与管理?75. 您如何看待数学教学中的教学规划与实施?76. 您如何看待数学教学中的教学资源与环境?77. 您如何看待数学教学中的教学支持与服务?78. 您如何看待数学教学中的教学评价与反馈?79. 您如何看待数学教学中的教学调整与优化?80. 您如何看待数学教学中的教学总结与提升?81. 您如何看待数学教学中的教学经验与教训?82. 您如何看待数学教学中的教学资源共享与交流?83. 您如何看待数学教学中的教学交流与合作发展?84. 您如何看待数学教学中的教学培训与发展机会?85. 您如何看待数学教学中的教学评价与改进机制?86. 您如何看待数学教学中的教学激励与引导策略?87. 您如何看待数学教学中的教学信任与尊重原则?88. 您如何看待数学教学中的教学公平与公正要求?89. 您如何看待数学教学中的教学责任与担当精神?90. 您如何看待数学教学中的教学创新与实践能力?91. 您如何看待数学教学中的教学反思与成长过程?92. 您如何看待数学教学中的教学研究与探索精神?93. 您如何看待数学教学中的教学挑战与机遇意识?94. 您如何看待数学教学中的教学价值与意义追求?95. 您如何看待数学教学中的教学影响与贡献意识?96. 您如何看待数学教学中的教学荣誉与成就感?97. 您如何看待数学教学中的教学团队与协作精神?98. 您如何看待数学教学中的教学领导与管理能力?99. 您如何看待数学教学中的教学规划与实施能力?100. 请谈谈您的职业规划和发展目标。

初中数学面试试题及答案

初中数学面试试题及答案

初中数学面试试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 下列哪个选项是正确的?A. 2的平方是4B. 3的平方是9C. 4的平方是16D. 5的平方是25答案:A2. 一个数的绝对值是其本身的数是:A. 正数B. 负数C. 零D. 以上都是答案:A3. 一个数的相反数是:A. 它自己B. 它的绝对值C. 与它相加等于零的数D. 与它相乘等于一的数答案:C4. 圆的周长公式是:A. C = 2πrB. C = πrC. C = πdD. C = 2d答案:A5. 直角三角形的斜边长是:A. 两直角边的和B. 两直角边的差C. 两直角边的乘积D. 两直角边的平方和的平方根答案:D6. 一个数的立方是它自己的数是:A. 0B. 1C. -1D. 以上都是答案:D7. 一个数的倒数是:A. 它自己B. 它的相反数C. 1除以这个数D. 这个数除以1答案:C8. 一个数的平方根是:A. 它自己的平方B. 它的立方C. 它的相反数D. 一个数,这个数的平方等于原数答案:D9. 一个数的立方根是:A. 它自己的立方B. 它的平方C. 它的相反数D. 一个数,这个数的立方等于原数答案:D10. 一个数的因数是:A. 能被这个数整除的数B. 能被这个数除尽的数C. 能被这个数乘的数D. 以上都是答案:A二、填空题(每题3分,共30分)1. 一个数的平方是36,这个数是______。

答案:±62. 一个数的绝对值是5,这个数是______。

答案:±53. 一个数的相反数是-7,这个数是______。

答案:74. 圆的直径是10,它的周长是______。

答案:31.45. 直角三角形的两直角边长分别是3和4,斜边长是______。

答案:56. 一个数的立方是27,这个数是______。

答案:37. 一个数的倒数是1/2,这个数是______。

答案:28. 一个数的平方根是3,这个数是______。

初中数学家教面试试讲题目

初中数学家教面试试讲题目

初中数学家教面试试讲题目
作为一名初中数学家教,在面试试讲时,你需要准备一些能够展示你教学能力和对数学理解的题目。

以下是一些可能的题目,你可以根据自己的情况进行选择和修改。

1. 代数部分
a. 因式分解:给出一些多项式,要求学生将其因式分解。

b. 解方程:解一元一次方程、二元一次方程组等。

c. 函数:理解函数的概念,函数的表示方法,函数的性质等。

2. 几何部分
a. 基础几何:理解点、线、面的基本性质,以及三角形、四边形等的基本性质。

b. 相似三角形:理解相似三角形的性质和判定方法。

c. 圆的性质:理解圆的基本性质,如直径所对的圆周角等于90度等。

3. 数学思想方法部分
a. 分类讨论思想:如何对不同情况进行分类讨论,并解决相应的问题。

b. 数形结合思想:如何将数与形结合起来,解决一些数学问题。

c. 化归思想:如何将复杂问题转化为简单问题,如何将未知问题转化为已知问题。

以上题目只是一些示例,你可以根据自己的实际情况进行选择和修改。

在试讲时,注意要引导学生思考,培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

同时,注意教学的方法和技巧,让学生能够理解并掌握所学的知识。

辅导班面试初中数学教师面试题

辅导班面试初中数学教师面试题

初中数学笔试题模块一:选择题9如图,A 点在半径为2的⊙O 上,过线段OA 上的一点P 作直线 ,与⊙O 过A 点的切线交于点B ,且∠APB=60°,设OP=x ,则△PAB 的面积y 关于x 的函数图像大致是( )10.在一张直角三角形纸片的两直角边上各取一点,分别沿斜边中点与这两点的连线剪去两个三角形,剩下的部分是如图所示的直角梯形,其中三边长分别为2、4、3,则原直角三角形纸片的斜边长是( )A.10B.54C. 10或54D.10或172模块二:填空题13.如图,点A 、B 、C 、D 在⊙O 上,O 点在∠D 的内部,四边形OABC 为平行四边形,则∠OAD+∠OCD=_______________°.14.如图,P 是矩形ABCD 内的任意一点,连接PA 、PB 、PC 、PD ,得到△PAB 、△PBC 、△PCD 、△PDA ,设它们的面积分别是S 1、S 2、S 3、S 4,给出如下结论: ①S 1+S 2=S 3+S 4 ② S 2+S 4= S 1+ S 3③若S 3=2 S 1,则S 4=2 S 2 ④若S 1= S 2,则P 点在矩形的对角线上其中正确的结论的序号是____________(把所有正确结论的序号都填在横线上).模块三:计算题(1) 23.如图,排球运动员站在点O 处练习发球,将球从O 点正上方2m 的A 处发出,把球看成点,其运行的高度y (m )与运行的水平距离x(m)满足关系式y=a(x-6)2+h.已知球网与O 点的水平距离为9m ,高度为2.43m ,球场的边界距O 点的水平距离为18m 。

(2) (1)当h=2.6时,求y 与x 的关系式(不要求写出自变量x 的取值范围) (3) (2)当h=2.6时,球能否越过球网?球会不会出界?请说明理由; (4) (3)若球一定能越过球网,又不出边界,求h 的取值范围。

解:24.在平面直角坐标系中△ABC 的边AB 在x 轴上,且OA>OB,以AB 为直径的圆过点C 若C 的坐标为(0,2),AB=5, A,B 两点的横坐标X A ,X B 是关于X 的方程2(2)10x m x n -++-=的两根:(5) 求m ,n 的值(6) 若∠ACB 的平分线所在的直线l 交x 轴于点D ,试求直线l 对应的一次函数的解析式 (7) 过点D 任作一直线`l 分别交射线CA ,CB (点C 除外)于点M ,N ,则11+的值是否为定值,若是,求出定值,若不是,请说明理由25已知:如图,抛物线y=-x 2+bx+c 与x 轴、y 轴分别相交于点A (-1,0)、B (0,3)两点,其顶点为D.(1) 求该抛物线的解析式;(2) 若该抛物线与x 轴的另一个交点为E. 求四边形ABDE 的面积;(3) △AOB 与△BDE 是否相似?如果相似,请予以证明;如果不相似,请说明理由.(注:抛物线y=ax 2+bx+c(a ≠0)的顶点坐标为⎪⎪⎭⎫⎝⎛--a b ac a b 44,22)第23题图 L初中数学笔试题答案9、D 10、C 13、60° 14、②和④当y=0时,21(6) 2.6060x --+=,解得:1618x =+>,26x =-(舍去)故会出界 (3)83h ≥21.解:(1)m=-5,n=-3 (2)y=43x+2 (3)是定值.因为点D 为∠ACB 的平分线,所以可设点D 到边AC,BC 的距离均为h ,设△ABC AB 边上的高为H, 则利用面积法可得:222CM h CN h MN H⋅⋅⋅+=(CM+CN )h=MN ﹒HCM CN MNH h +=又 H=CM CN MN⋅化简可得 (CM+CN)﹒1MN CM CN h =⋅ 故 111CM CN h+=22. 解:( 1)由已知得:310c b c =⎧⎨--+=⎩解得c=3,b =2∴抛物线的线的解析式为223y x x =-++ (2)由顶点坐标公式得顶点坐标为(1,4)所以对称轴为x=1,A,E 关于x=1对称,所以E(3,0) 设对称轴与x 轴的交点为F所以四边形ABDE 的面积=ABO DFE BOFD S S S ∆∆++梯形=111()222AO BO BO DF OF EF DF ⋅++⋅+⋅ =11113(34)124222⨯⨯++⨯+⨯⨯ =9(3)相似如图,====所以2220BD BE +=, 220DE =即: 222BD BE DE +=,所以BDE ∆是直角三角形所以90AOB DBE ∠=∠=︒,且2AO BO BD BE ==, 所以AOB DBE ∆∆.。

安徽初中数学面试题目(3篇)

安徽初中数学面试题目(3篇)

第1篇一、面试题目1. 案例分析题(1)材料一:在一次数学课上,教师正在讲解“一次函数的应用”,课堂气氛较为沉闷,学生参与度不高。

材料二:课后,教师对这节课进行了反思,认为可能是因为学生对一次函数的应用缺乏实际经验,导致课堂互动不足。

问题:请结合材料,分析教师在这节课中存在的问题,并提出改进措施。

(2)材料一:某教师在教学“圆的面积”时,采用了多媒体课件进行讲解。

材料二:课后,有学生反映,虽然课件内容丰富,但课堂互动较少,学生参与感不强。

问题:请结合材料,分析多媒体课件在数学教学中的应用优缺点,并提出改进建议。

2. 教学设计题(1)题目:请设计一节“一元二次方程”的复习课。

要求:包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。

(2)题目:请设计一节“平行四边形”的新授课。

要求:包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。

3. 专业知识题(1)请简述“数学归纳法”的基本原理和应用。

(2)请举例说明“数形结合”在数学教学中的应用。

(3)请解释“极限”的概念及其在数学中的意义。

4. 教育理论题(1)请结合实际教学,谈谈如何培养学生的数学思维能力。

(2)请分析“情境教学”在数学教学中的优势和不足。

(3)请简述“合作学习”在数学教学中的实施策略。

二、解析1. 案例分析题(1)教师在这节课中存在的问题:1. 教学方法单一,缺乏互动性,导致学生参与度不高;2. 教学内容与学生实际生活脱节,学生缺乏应用经验;3. 教学评价方式单一,未能有效激发学生的学习兴趣。

改进措施:1. 丰富教学方法,如小组讨论、游戏竞赛等,提高课堂互动性;2. 结合实际生活,设计贴近学生生活的教学案例,提高学生的学习兴趣;3. 采用多元化的教学评价方式,如课堂表现、作业完成情况、学生自评等,激发学生的学习兴趣。

(2)多媒体课件在数学教学中的应用优缺点:优点:1. 丰富教学内容,提高教学效率;2. 直观形象,有助于学生理解抽象的数学概念;3. 节省时间,提高教学效率。

东台初中数学面试题目(3篇)

东台初中数学面试题目(3篇)

第1篇一、面试背景为了选拔优秀的初中数学教师,提升初中数学教学质量,我校特举办初中数学教师面试。

本次面试旨在考察应聘者的教育教学能力、专业知识、教学技能、综合素质等方面。

以下为面试题目:二、面试题目一、案例分析题(50分)1. 请结合以下案例,分析教师在教学过程中如何运用启发式教学,培养学生的思维能力。

案例:某教师在教授“一元一次方程”时,为了让学生更好地理解方程的意义,设计了以下教学活动:(1)教师出示一个实际问题,让学生根据已知条件列出方程;(2)教师引导学生分析方程的特点,如未知数的个数、系数等;(3)教师引导学生通过变形、移项、合并同类项等方法解方程;(4)教师让学生举例说明一元一次方程在生活中的应用。

请分析教师在教学过程中如何运用启发式教学,培养学生的思维能力。

(15分)2. 请结合以下案例,分析教师在教学过程中如何运用探究式教学,培养学生的自主学习能力。

案例:某教师在教授“平行四边形”时,为了让学生更好地理解平行四边形的性质,设计了以下教学活动:(1)教师出示一个平行四边形,让学生观察并找出它的特点;(2)教师引导学生通过画图、剪贴等方式,验证平行四边形的性质;(3)教师让学生分组讨论,总结平行四边形的性质;(4)教师让学生运用平行四边形的性质解决实际问题。

请分析教师在教学过程中如何运用探究式教学,培养学生的自主学习能力。

(15分)3. 请结合以下案例,分析教师在教学过程中如何运用合作学习,培养学生的团队协作能力。

案例:某教师在教授“三角形的内角和”时,为了让学生更好地理解三角形的内角和定理,设计了以下教学活动:(1)教师将学生分成若干小组,每组讨论一个三角形的内角和;(2)教师要求各小组分别采用不同的方法验证三角形的内角和定理;(3)教师引导学生分享各自的方法,并进行比较、总结;(4)教师让学生运用三角形的内角和定理解决实际问题。

请分析教师在教学过程中如何运用合作学习,培养学生的团队协作能力。

中考数学老师面试题目(3篇)

中考数学老师面试题目(3篇)

第1篇1. 教学理念(1)请结合当前中考数学教学现状,谈谈您的教学理念。

(2)如何将“以人为本”的教育理念贯彻到数学教学中?2. 教学方法(1)请列举您在数学教学中常用的教学方法,并简要说明其特点。

(2)如何根据学生的个体差异,实施分层教学?(3)如何激发学生的学习兴趣,提高他们的数学思维能力?3. 教学设计(1)请以“三角形全等的判定”为例,谈谈您如何进行教学设计。

(2)如何将教材内容与实际生活相结合,提高学生的应用能力?4. 教学评价(1)请谈谈您对中考数学教学评价的看法。

(2)如何通过评价手段,促进学生全面发展?5. 教学反思(1)请结合您的教学实践,谈谈您在数学教学中遇到的问题及解决方法。

(2)如何通过教学反思,不断提高自己的教学水平?6. 教学研究(1)请谈谈您在数学教学研究方面的成果。

(2)如何将教学研究应用于实际教学中?7. 教育技术(1)请谈谈您对教育技术的看法。

(2)如何将教育技术应用于数学教学中,提高教学效果?(1)请谈谈您在班级管理方面的经验。

(2)如何关注学生的心理健康,营造良好的学习氛围?9. 教师职业道德(1)请谈谈您对教师职业道德的理解。

(2)如何践行教师职业道德,为学生树立良好的榜样?10. 中考备考(1)请谈谈您对中考数学备考的看法。

(2)如何指导学生进行中考数学备考?二、面试题目解析1. 教学理念本题旨在考察考生对数学教学理念的理解。

考生应结合当前中考数学教学现状,阐述自己的教学理念,如“以人为本”、“以学生为中心”等。

2. 教学方法本题旨在考察考生对数学教学方法的掌握。

考生应列举自己常用的教学方法,如启发式教学、探究式教学等,并简要说明其特点。

3. 教学设计本题旨在考察考生对数学教学设计的理解。

考生应以具体教学内容为例,阐述自己的教学设计思路,如教学目标、教学方法、教学过程等。

4. 教学评价本题旨在考察考生对教学评价的认识。

考生应谈谈自己对中考数学教学评价的看法,如注重过程性评价、多元化评价等。

初中数学讲解面试题及答案

初中数学讲解面试题及答案

初中数学讲解面试题及答案一、选择题1. 下列哪个选项是质数?A. 4B. 9C. 13D. 16答案:C2. 若a + b = 7,a - b = 3,求a和b的值。

A. a = 5, b = 2B. a = 4, b = 3C. a = 3, b = 4D. a = 2, b = 5答案:A二、填空题1. 一个数的平方根是4,这个数是______。

答案:162. 一个直角三角形的两条直角边分别为3和4,斜边的长度是______。

答案:5三、解答题1. 已知一个长方体的长、宽、高分别为a、b、c,求证长方体的体积公式为V = abc。

证明:长方体的体积是其三个维度的乘积。

根据体积的定义,体积V等于长a、宽b和高c的乘积,即V = a × b × c。

因此,长方体的体积公式为V = abc。

2. 解一元二次方程:x^2 - 5x + 6 = 0。

解:首先对方程进行因式分解,得到(x - 2)(x - 3) = 0。

由此可知,x - 2 = 0 或 x - 3 = 0。

解得x₁ = 2,x₂ = 3。

四、应用题1. 一个班级有40名学生,其中男生人数是女生人数的2倍。

问这个班级有多少男生和女生?解:设女生人数为x,则男生人数为2x。

根据题意,x + 2x = 40,解得x = 40 / 3。

由于人数必须是整数,我们可以得出女生人数为13人,男生人数为26人。

2. 一个工厂生产零件,每个零件的成本是5元,售价是10元。

如果工厂卖出了200个零件,求工厂的总利润。

解:每个零件的利润是售价减去成本,即10 - 5 = 5元。

工厂卖出200个零件,总利润为5 × 200 = 1000元。

初中数学面试题型及答案

初中数学面试题型及答案

初中数学面试题型及答案一、选择题1. 下列哪个选项是偶数?A. 1B. 2C. 3D. 4答案:B2. 一个数的相反数是它本身,这个数是多少?A. 0B. 1C. -1D. 2答案:A3. 如果一个角是直角的一半,那么这个角的度数是多少?A. 45°B. 90°C. 180°D. 360°答案:A二、填空题4. 一个数的平方等于其本身,这个数是______。

答案:0或15. 一个三角形的三个内角的和是______度。

答案:1806. 一个数乘以它的倒数等于______。

答案:1三、解答题7. 已知一个数的三倍加上4等于10,求这个数。

答案:设这个数为x,则3x + 4 = 10,解得x = 2。

8. 一个长方形的长是宽的两倍,如果宽是a,那么长方形的面积是多少?答案:长方形的面积为2a * a = 2a²。

9. 一个数列的前三项分别是1, 2, 4,每一项是前一项的两倍,求这个数列的第五项。

答案:第五项是第四项的两倍,即4 * 2 = 8。

四、应用题10. 一个班级有40名学生,其中男生和女生的比例是3:2,求班级中男生和女生各有多少人。

答案:男生人数 = 40 * (3/(3+2)) = 24人,女生人数 = 40 - 24 = 16人。

11. 一个长方体的长、宽、高分别是6cm、4cm、2cm,求这个长方体的体积。

答案:体积 = 长 * 宽 * 高 = 6cm * 4cm * 2cm = 48cm³。

12. 一个水池的容量是1000升,如果以每分钟10升的速度注水,需要多少时间才能注满水池?答案:所需时间 = 容量 / 速度 = 1000升 / 10升/分钟 = 100分钟。

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初中数学笔试题
模块一:选择题
9如图,A 点在半径为2的⊙O 上,过线段OA 上的一点P 作直线λ,与⊙O 过A 点的切线交于点B ,且∠APB=60°,设OP=x ,则△PAB 的面积y 关于x 的函数图像大致是( )
10.在一张直角三角形纸片的两直角边上各取一点,分别沿斜边中点与这两点的连线剪去两个三角形,剩下的部分是如图所示的直角梯形,其中三边长分别为2、4、3,则原直角三角形纸片的斜边长是( ) A.10 B.54 C. 10或54 D.10或172
模块二:填空题
13.如图,点A 、B 、C 、D 在⊙O 上,O 点在∠D 的内部,四边形OABC 为平行四边形,则∠OAD+∠OCD=_______________°.
14.如图,P 是矩形ABCD 内的任意一点,连接PA 、PB 、PC 、PD ,得到△PAB 、△
PBC 、△PCD 、△PDA ,设它们的面积分别是S 1、S 2、S 3、S 4,给出如下结论:
①S 1+S 2=S 3+S 4 ② S 2+S 4= S 1+ S 3
③若S 3=2 S 1,则S 4=2 S 2 ④若S 1= S 2,则P 点在矩形的对角线上 其中正确的结论的序号是____________(把所有正确结论的序号都填在横线上). 模块三:计算题
(1) 23.如图,排球运动员站在点O 处练习发球,将球从O 点正上方2m 的A 处发出,把球看成点,其运行的高度y (m )与运行的水平距离x(m)满足关系式y=a(x-6)2+h.已知球网与O 点的水平距离为9m ,高度为2.43m ,球场的边界距O 点的水平距离为18m 。

(2) (1)当h=2.6时,求y 与x 的关系式(不要求写出自变量x 的取值范围)
(3) (2)当h=2.6时,球能否越过球网?球会不会出界?请说明理由;
(4) (3)若球一定能越过球网,又不出边界,求h 的取值范围。

解: 24.在平面直角坐标系中△ABC 的边AB 在x 轴上,且OA>OB,以AB 为直径的圆过点C 若C 的坐标为(0,2),AB=5, A,B 两点的横坐标X A ,X B 是关于X 的方程2(2)10x m x n -++-=的两根:
(5) 求m ,n 的值 (6) 若∠ACB 的平分线所在的直线l 交x 轴于点D ,试求直线l 对应的一次函数的解析式 (7) 过点D 任作一直线`l 分别交射线CA ,CB (点C 除外)于点M ,N ,则CM CN +的值是否为定值,若是,求出定值,若不是,请说明理由25已知:如图,抛物线y=-x 2+bx+c 与x 轴、y 轴分别相交于点A (-1,0)、B (0,3)两点,其顶点为D.
(1) 求该抛物线的解析式; (2) 若该抛物线与x 轴的另一个交点为E. 求四边形ABDE 的面积;
第23题图
A
x y 边界
球网
2 A C O
B
N D M L
(3) △AOB 与△BDE 是否相似?如果相似,请予以证明;如果不相似,请说明理由.
(注:抛物线y=ax 2+bx+c(a ≠0)的顶点坐标为⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--a b ac a b 44,22) 初中数学笔试题答案
9、D 10、C
13、60° 14、②和④
当y=0时,21(6) 2.6060x -
-+=,解得:1623918x =+>,26239x =-(舍去)故会出界
(3)83h ≥
21.解:
(1)m=-5,n=-3 (2)y=43
x+2 (3)是定值.因为点D 为∠ACB 的平分线,所以可设点D 到边AC,BC 的距离均为h ,
设△ABC AB 边上的高为H,
则利用面积法可得:
(CM+CN )h=MN ﹒H
又 H=CM CN MN
⋅ 化简可得 (CM+CN)﹒
1MN CM CN h =⋅ 故 111CM CN h += 22. 解:( 1)由已知得:
310
c b c =⎧⎨--+=⎩解得 c=3,b =2 ∴抛物线的线的解析式为223y x x =-++
(2)由顶点坐标公式得顶点坐标为(1,4)
所以对称轴为x=1,A,E 关于x=1对称,所以E(3,0)
设对称轴与x 轴的交点为F
所以四边形ABDE 的面积=ABO DFE BOFD S S S ∆∆++梯形
=
111()222
AO BO BO DF OF EF DF ⋅++⋅+⋅ =11113(34)124222⨯⨯++⨯+⨯⨯ =9
(3)相似
如图,BD=2222112BG DG +=+=
=
==所以2220BD BE +=, 220DE =即: 222BD BE DE +=,所以BDE ∆是直角三角形
所以90AOB DBE ∠=∠=︒,且
2AO BO BD BE ==, 所以AOB DBE ∆∆:.。

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