2015中招物理总复习：浮力
中考物理总复习：浮力(基础)知识讲解及答案
中考总复习：浮力（基础）【考纲要求】1、了解浮力的概念，知道浮力的方向及产生的原因；2、理解阿基米德原理，熟练掌握原理的内容、公式以及阿基米德原理的适用范围；3、运用浮力知识解决有关问题；4、知道物体浮沉条件；5、知道浮力的利用。
【知识网络】【考点梳理】考点一、浮力当物体浸在液体或气体中时会受到一个竖直向上托的力，这个力就是浮力。
要点诠释：1. 一切浸在液体或气体里的物体都受到竖直向上的浮力。
2. 浮力=物体重-物体在液体中的弹簧秤读数，即F浮=G-F′3. 阿基米德原理：浸在液体里的物体受的浮力，大小等于它排开的液体受的重力。
用公式表示为；F浮=G排。
(1)根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式；F浮=G排=m液g=ρ液gV排。
(2)阿基米德原理既适用于液体也适用于气体。
考点二、浮力的应用1.浸在液体中物体的浮沉条件(1)物体上浮、下沉是运动过程，此时物体受非平衡力作用。
下沉的结果是沉到液体底部，上浮的结果是浮出液面，最后漂浮在液面。
(2)漂浮与悬浮的共同点都是浮力等于重力，在平衡力的作用下静止不动。
但漂浮是物体在液面的平衡状态，物体的一部分浸入液体中。
悬浮是物体浸没在液体内部的平衡状态，整个物体浸没在液体中。
上浮漂浮悬浮下沉ρ物＜ρ液ρ物＜ρ液ρ物=ρ液ρ物＞ρ液G物＜F浮 G物=F浮 G物=F浮 G物＞F浮2.应用(1)轮船①原理：把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开水的体积增大，从而来增大它所受的浮力，故轮船能漂浮在水面上。
②排水量：轮船满载时排开的水的质量。
(2)潜水艇原理：潜水艇体积一定，靠水舱充水、排水来改变自身重力，使重力小于、大于或等于浮力来实现上浮、下潜或悬浮的。
(3)气球和气艇原理：气球和飞艇体内充有密度小于空气的气体(氢气、氨气、热空气)，通过改变气囊里的气体质量来改变自身体积，从而改变所受浮力大小。
3.浮力的计算方法压力差法：F浮=F向上-F向下阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排力的平衡法：受力分析【典型例题】类型一、基础知识1、如图所示，将去盖的雪碧瓶截去底后倒置，放入一乒乓球后压着球向里注水，然后放手，则乒乓球将，再把瓶盖盖紧，则乒乓球将。
初中物理-浮力-知识点总结及练习题
浮力1．浮力及产生原因：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上托的力叫浮力。
方向：竖直向上；原因：液体对物体的上、下压力差。
2．阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。
即F浮＝G液排＝ρ液gV排。
（V排表示物体排开液体的体积）3．浮力计算公式：F浮＝G-T＝ρ液gV排＝F上、下压力差4．当物体漂浮时：F浮＝G物且ρ物<ρ液当物体悬浮时：F浮＝G物且ρ物=ρ液当物体上浮时：F浮>G物且ρ物<ρ液当物体下沉时：F浮<G物且ρ物>ρ液其他3条回答F浮=G-F(称重法)F浮=F'-F（压力法）F浮=G排（定律法）或F浮=m排g=p液gV排上浮F浮大于G物p物小于p液下沉F浮小于G物p物大于p液悬浮F浮等于G物p物等于p液漂浮F浮等于G物p物小于p液悬浮时浮力等于重力，漂浮一样的，沉底时浮力小于重力，物体密度小于液体密度时漂浮，物体密度等于液体密度时悬浮，物体密度小于液体密度时沉底，阿基米德原理也要看时候用，相互结合考不好怪我，还要考虑实际，上课认真听讲也很重要，听不懂，多问，绝对考得好浮力1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。
4、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
(2)请根据示意图完成下空。
下沉悬浮上浮漂浮F浮< G F浮=G F浮> G F浮= Gρ液<ρ物ρ液=ρ物ρ液>ρ物ρ液>ρ物(3)、说明：①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ分析：F浮= G则：ρ液V排g =ρ物Vgρ物=（V排／V）·ρ液= 23ρ液③悬浮与漂浮的比较相同： F浮= G不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液>ρ物；V排<V物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F 浮 与G 或比较ρ液与ρ物 。
初三物理总复习考点系列(十)浮力
初三物理总复习考点系列(十)浮力☆考点一：浮力阿基米德原理1、浮力（1）定义：浸在液体或气体中的物体受到向上的力。
（2）方向：竖直向上。
（3）“称重法”测量浮力的大小：①用弹簧测力计测物体所受的重力G；②将物体悬挂于弹簧测力计下，读出浸在液体中的弹簧测力计的示数F；③物体受到的浮力F浮=G—F。
2、实验：探究浮力大小跟哪些因素有关（1）探究方法：控制变量法，由于影响浮力大小的因素有多个，故在探究的过程中，需要控制其中的某些因素不变，改变其中的一个因素来逐一探究。
（2）探究过程：①浮力大小是否跟物体浸没的深度有关？研究浮力与深度关系时，要保持浸入液体的体积不变，而物体浸没后深度变化时，体积并不改变。
把弹簧测力计下悬挂的物体浸没在水中，并分别停在液体内不同的深度，弹簧测力计的示数不变，由此确定浮力的大小跟浸没的深度无关。
②浮力大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？把一个柱状物体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸没在水中的体积逐渐增大时，弹簧测力计的示数越来越小，说明浮力的大小跟物体浸在液体中的体积有关。
③浮力大小是否跟液体密度有关？将重物悬挂在弹簧测力计下，然后分别将此重物完全浸入水和酒精中，保证浸入液体中的深度相同，比较发现，浸在水中时的示数小于同等情况下浸在酒精中的示数，说明浮力的大小跟液体的密度有关。
（3）实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。
物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
3、阿基米德原理（1）探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系：①测量浮力的方法：F浮=G—F。
②实验过程中注意的问题：a、在探究时，如果溢水杯中的水没有加满，会使所测物体排出的水重偏小。
b、在探究过程中，要先测量物体的重力和空杯的重力，这是因为如果物体浸入水中后再测其重力，会因为物体上沾有水而使测得的重力偏大；如果在杯中倒入水后再测空杯的重力，会因为杯内壁粘有水而使测得的空杯的重力偏大。
中考物理单元复习：浮力
德阿 原基 理米
知识结构 内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，
浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
数学表达式： F浮=G排=ρ液gV排
适用范围： 适用于液体和气体。
条物 件体 及的 应浮 用沉
知识结构
物体的 浮沉条件
比较浮力和 重力的大小
比较物体密度 和液体密度
若F浮＞G，则上浮（漂浮时F浮=G ） 若F浮=G， 则悬浮 若F浮<G， 则下沉
若ρ物＜ρ液，则上浮 若ρ物=ρ液， 则悬浮 若ρ物＞ρ液， 则下沉
浮力的 应用
轮船
①轮船靠挖“空心”的方法增大浮力。 ②排水量：轮船满载时，排开水的质量。
【例题2】在探究“浮力大 小与哪些因素有关”的实验 中，弹簧测力计挂着同一金 属块的示数如图所示。
①金属块浸没在水中时，受到的浮力是____N。 ②分析图丙、丁可得出结论：_______________________。 ③分析丁、戊两图可知，浸在液体中的物体所受浮力大小与_____有关。
解析见下页
潜水艇：是靠改变自身的重力，实现上浮和下潜的。
气球和飞艇：充入密度小于空气的气体，使受到空气的浮 力大于自身的重力。
1. 物体的浮沉条件
判断物体浮沉 的两种方法
比较浮力和 重力的大小
比较物体密度 和液体密度
若F浮＞G，则上浮 若F浮=G， 则悬浮 若F浮<G， 则下沉
若ρ液＞ρ物，则上浮 若ρ液=ρ物， 则悬浮 若ρ液<ρ物， 则下沉
轮船的排水量：轮船装满货物时排开水的质量，等于轮船和货物
中考物理知识点专题总结—浮力(考前必看)
中考物理知识点专题总结—浮力（考前必看）一、思维导图二、知识点总结知识点一：浮力1.浮力：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
2.浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差就是浮力。
如图所示，浸没在液体中的立方体，左右两侧面，前后两侧面所受水的压力大小相等，方向相反，彼此平衡。
而上、下两表面处的液体中不同深度，所受到的液体的压强不同，因受力面积相等，所以压力不相等。
下表面所受到的竖直向上的压力大于上表面所受到的竖直向下的压力，因而产生了浮力，所以浮力的方-F向下。
向总是竖直向上的，即F浮=F向上【微点拨】对浮力产生原因的说明(1)当物体上表面露出液面时，F向下=0，则F浮=F向上。
如：物体漂浮时，受到的浮力等于液体对它向上的压力。
(2)浸在液体中的物体不一定都受到浮力。
如：桥墩、拦河坝等因其下底面，故物体不受浮力作用。
可见产生同河床紧密黏合，水对它向上的压力F向上=0—F向下>0，即F向上>F向下。
当F向上=0或F向上≤F向下时，浮力的必要条件是：F浮=F向上物体不受浮力作用。
(3)同一物体浸没在液体的不同深度，所受的压力差不变，浮力不变。
(4)浮力的实质是液体对物体各个表面压力的合力。
因此，在分析物体的受力情况时，浮力和液体的压力不能同时考虑。
3.浮力方向：竖直向上，施力物体是液（气）体。
4.影响浮力大小的因素：通过实验探究发现（控制变量法）：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积和液体的密度有关。
物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。
【知识点详解】浮力的概念1.浮力的产生：液体具有流动性，在重力作用下，向容器壁、容器底流动而产生压力。
由于力的作用是相互的，容器底和容器壁也对液体产生一个反作用力，作用力反作用力在液体之间相互作用，就产生了压强。
压强大小相等、方向相反，并与深度成正比；同一水平面上，液体向各个方向产生的压强相同。
初三物理浮力知识点
初三物理浮力知识点浮力是物理学中的一个重要概念，它描述了物体在液体或气体中受到的向上的力。
以下是初三物理浮力知识点的主要内容：1. 浮力的定义：当物体部分或全部浸入液体中时，液体对物体施加的向上的力称为浮力。
2. 浮力的产生原因：浮力是由于液体内部的压强随深度增加而增大，导致物体上下表面受到的压力差产生的。
3. 阿基米德原理：阿基米德原理指出，任何完全或部分浸没在流体中的物体，都会受到一个向上的浮力，这个浮力等于该物体所排开的流体的重量。
4. 浮力的计算公式：浮力 \( F_{浮} \) 可以通过公式 \( F_{浮} = \rho_{液} g V_{排} \) 计算，其中 \( \rho_{液} \) 是液体的密度，\( g \) 是重力加速度，\( V_{排} \) 是物体排开液体的体积。
5. 物体的浮沉条件：- 当浮力大于物体的重力时，物体会上浮。
- 当浮力等于物体的重力时，物体会悬浮。
- 当浮力小于物体的重力时，物体会下沉。
6. 影响浮力大小的因素：浮力的大小主要取决于液体的密度和物体排开液体的体积。
7. 物体的浮沉状态分析：- 空心物体更容易浮起来，因为空心部分可以增加排开液体的体积。
- 物体的形状和密度也会影响其浮沉状态。
8. 浮力的应用：浮力在日常生活中有广泛的应用，如船只的漂浮、潜水艇的升降、热气球的升空等。
9. 物体的浮力与重力的关系：在物体完全浸没的情况下，浮力等于物体所受的重力，物体会达到平衡状态，即悬浮或漂浮。
10. 浮力的实验验证：可以通过实验来验证阿基米德原理，例如使用弹簧秤测量物体在空气中和浸入液体中的重力变化。
通过理解和掌握这些浮力的知识点，可以帮助学生更好地理解物体在液体中的浮沉现象，并能够解决相关的物理问题。
中考物理知识点全面复习汇编 浮力
浮力知识点全面复习1、伯努利原理：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
应用：飞机升空，火车站站台上的安全线，喷雾器等飞机升空原理：机翼上方的空气流速大压强小，下方的空气流速小压强大，这个压强差使飞机获得一个向上的升力。
2、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
3、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体4、测量浮力：F 浮= G －F(用弹簧测力计测浮力)。
5、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。
F 浮= F 向上 － F 向下6、物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
(2)请根据示意图完成下空。
下沉 悬浮 上浮 漂浮F 浮 <G F 浮 = G F 浮 > G F 浮 = Gρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物上浮的最终状态是漂浮，下沉的最终状态是沉底（F 浮+F 支=G 物）(3)、说明：① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ分析：F 浮 = G 则：ρ液V 排g =ρ物Vgρ物=（ V 排／V ）·ρ液= 23ρ液G③ 悬浮与漂浮的比较相同： F 浮 = G不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V 排=V 物漂浮ρ液 <ρ物；V 排<V 物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F 浮 与G 或比较ρ液与ρ物 。
⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F 则物体密度为：ρ物= G ρ/ (G-F) ⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
7、阿基米德原理：(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
中考物理浮力专题知识梳理及经典例题(含答案解析)
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！中考物理复习（通用版） 【浮力专题】（知识梳理+经典例题）知识梳理：要点一、浮力1.定义：浸在液体(或气体)中的物体受到向上的力，这个力就叫浮力。
2.施力物体: 液体或气体。
3.方向:竖直向上。
4.产生原因：液体对物体上下表面的压力差。
要点二、阿基米德原理1.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
2.公式:F G gV ρ==浮排液排 要点诠释：1.从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
2.阿基米德原理对浸没或部分浸在液体中的物体都适用。
3.当物体浸没在液体中时，V V =排物，当物体部分浸在液体中时，V V <排物，（V V V =-露排物）。
4.阿基米德原理也适用于气体，其计算公式是：F gV ρ=浮气排 要点三、物体的浮沉条件1.物体的浮沉条件：浸没在水中的物体的浮沉决定于它受到的重力和浮力的大小关系。
（1）物体浸没在液体中时：F gV ρ=浮液排，G V g ρ=物物； ①如果F G <浮物，物体下沉，ρρ>物液； ②如果F G >浮物，物体上浮，ρρ<物液； ③如果F G =浮物，物体悬浮，ρρ=物液。
（2）漂浮在液面上的物体：F G =浮物 ，展开为：gV V g ρρ=液排物物， 因为：V V <排物， 所以：ρρ<物液。
（3）沉底的物体：F G F =-浮物支，所以：F G <浮物，ρρ>物液。
2.浮力的应用(1)轮船、气球、飞艇的浮沉原理——调节重力、浮力的关系：①要使密度大于水的物质做成的物体浮于水面可采用“空心”办法，增大体积从而增大浮力，使物体浮于水面，用钢铁做成轮船，就是根据这一道理。
②潜水艇靠改变自身的重力来实现上浮和下潜。
当F 浮＞G 时，潜水艇上浮；当水箱中充水时，自身重力增大，增大到F 浮=G 时，可悬浮于某一位置航行；水箱中再充水，至F 浮＜G 时，则潜水艇下沉。
九年级物理总复习 浮力
总复习：浮力（一）浮力1. 浮力产生的原因：浸在液体中的物体，总要受到液体对它各个面的压力（前后，左右两侧面受到的压力相等），液体对物体向上和向下的压力之差，就是液体对浸入的物体的浮力。
即向下向上浮F F F -=。
压力差越大，物体所受浮力越大。
当物体处于漂浮状态时，浮力等于液体对物体向上的压力，即向上浮F F =。
2. 浮力的方向总是竖直向上的。
（二）阿基米德原理1. 内容：浸在液体中的物体，受到向上的浮力，浮力大小等于它排开的液体受到的重力。
即：排液液排液浮gV G F ρ==。
2. 适用条件：各种液体和气体。
（三）物体的浮沉条件 1. 物体的浮沉条件（1）物体上浮条件：G F >浮，对实心物体液物ρρ<。
（2）物体下沉条件：G F <浮，液物ρρ> （3）物体悬浮条件：G F =浮，液物ρρ=。
以上三点给我们指明判断物体的沉浮或悬浮既可从力的角度，即重力的浮力的大小关系，也可以从密度角度，即物体密度和液体密度的大小关系来判断。
2. 物体上浮的终止状态是漂浮，物体处于漂浮状态时，（物体部分露出液面）G F =浮，它与悬浮的区别是：物体悬浮时物排液V V =，物体漂浮时物排液V V <。
3. 物体浮沉条件的应用（1）轮船的排水量：排水量就是轮船装满货物时排开水的质量。
因为轮船漂浮在水面上，所以此时船受的浮力等于船排开水的重力。
即排水浮G F =。
（2）气球和飞艇的升降靠调整气囊中气体的质量来实现。
（3）潜水艇的下潜和上浮靠改变自身受到的重力来实现。
（4）密度计是测量液体密度的仪器，根据物体漂浮时，物体浸入液体体积的大小与液体密度成反比的原理制成。
（四）求浮力的几种常用方法1. 阿基米德原理。
当已知液体的密度和物体排开液体的体积，可根据排液液浮gV F ρ=求出浮力。
2. 压力差法。
如果已知或根据题给条件能求出浸在液体中的物体上下表面所受液体的压力，要根据S p S p F F F 向下向上向下向上浮-=-=求出浮力。
中考物理复习浮力复习
； 老房装修 ；
回哪儿去？”“那你打算怎么过？我跟你讲,往年春节の时候一定会大雪封山,出来一趟不容易,市场也不开...”何玲真正关心の是这个,“幸好国兵有个朋友做蔬菜批发,菜很便宜,你要不要一起订？人多更优惠,到时候我给你送来.”咦？这主意好,自从下雪后,她几乎天天用 肉干、蔬菜干等熬汤,嘴里淡出鸟来了.偶尔去一趟菜市场,菜价比平时涨了两倍贼贵.恰好那段时间何玲の电三轮没空,自己进省城の时候又忘了买车,她只好提着往回走,累个半死,如今有人当然好.可是,她一问价格,立即吓了一大跳.“啊？白菜六十八块钱一斤？！玲姐你别 吓我.”那只是纯菜价,还要另加服务费,或许还有其他未知の费用...娘诶！她在城里长这么大没吃过这么贵の.“哎呀,杏子,你是不知道行情,雪天冻坏很多菜,那菜价天天涨.我跟你讲,到了春节前后,这个价钱你连片菜叶都买不到.”陆羽の惊疑,让何玲心里很不爽.自从游客 事件之后,陆羽の不近人情让她颇不满,也知道在这里占不到便宜.本不想来の,后来觉得能赚一分算一分,勉为其难才来一趟,结果人家不领情.“别以为我赚你の,人家の菜不喷农药,是无公害绿色蔬菜,原价九十八,看在我老公の份上给了优惠价.”不识抬举,何玲不想多解释, 起身说,“不信走着瞧,春节那天你能买到菜算我输.好了,不说了,我还要去小陆家一趟,要の话你给我电筒,走了啊.”云岭闲居才是她の目标.偌大一间餐厅,得要多少食材维持？与之相比,陆羽那点儿差得远了.这丫头忒小气,除了一开始在她店里买了几幅画,之后一直没帮衬 过.本以为她是个富贵人家,结果外强中干,几十块钱の菜都吃不起,估计家底花没了.“那行,你慢走.”不晓得对方心思千回百转,陆羽也不挽留她.送人走之后,让小福它们过来实习开门.还别说,多日来の训练总算有些成绩,加上柏少君那个调皮鬼天天来敲门给它们提供学习机 会,几只大狼狗总算能勉强关门开门.就是爪子不够协调,动作慢了些.至于蔬菜,没事,大不了她找个时间回一趟g城买.为了口腹之欲天天用灵能回城买菜是不可能の,因为充满各种危险性,她只敢偶尔为之.眼看弹尽粮绝,各种零食、日常用品及菜干、肉干等已经网购,老顾客了, 她知道哪个网站の质量可靠又实惠.过冬の鲜蔬、肉食必不可少,她本来就打算找个时间去买回来.如果何玲家の不是那么贵,她不介意多花些钱订购,就当花钱买平安.冬天蔬菜贵很正常,可上百块钱一斤也太贵了,肉食更厉害,太吓人了.她接受不了,无论是否货真价实,还是回 城买比较划算.打定主意,不再多想.傍晚の时候,柏少君又来了,这次是小福开の门,成功之后回到陆羽跟前摇头摆尾,一副求打赏の模样萌得不要不要の.就像自己の小孩终于学会走第一步,陆羽乐得抱着它们の脑袋挨个地亲一口.“改天请你们大块吃肉！”进山打猎去,它们最 喜欢の一项户外活动.人与动物の互动,柏少君只有眼红の份.虽然他是大功臣,可惜小福它们不领情.相处那么久那么熟了,连头都不让他摸一下,曾因此向陆羽投诉过.“它们又不是哈巴狗,再说,很多案子都是熟人下の手.”他除了羡慕还能说什么呢？因为她是对の呀！“陆陆, 你们快过春节了,我们餐厅要订菜回来,你要不要一起？”这是柏少君今晚来の目の.嗯？陆羽瞅他一眼,又来一个.“玲姐家の？”“不是,我们自己有进货渠道,不必麻烦别人.怎么,你答应订玲姐家の？那就算了.”陆羽：...她能想象得出,何玲当时の脸色一定很难看.不过那 是大家の选择,包括自己,个人意愿无法勉强.“我不在玲姐家订,你们家の菜贵吗？”正如她所料,何玲气得整个人都炸了.“都什么人啊,全是一毛不拔の铁公鸡,什么自己有渠道,分明是姓陆の跟他们说了什么,死丫头忘恩负义看她以后怎么死.”周国兵倒不这么想,“你别把 人心想得那么坏,杏子不是那种人...”一个足不出户の姑娘家家,心眼能有多坏？不料,他这一帮腔彻底点亮世界.“周国兵你什么意思？！你怎么知道她心不坏？啊？！你了解她多少？你给我老实交代...”追着男人往死里掐.“你胡说什么？！”“是我胡说还是你胡思乱 想？告诉你,周国兵,管好你裆下那三两肉,敢乱来看老娘怎么收拾你！”...第60部分显然,陆羽做梦都没想到自己会躺枪,此时此刻の她正和少君讨论订什么菜回来过冬.“咦？这不是草菇吗？金针菇呢？好,每样来几斤.”多要一些,这个冬天她打算邀婷玉来家里天天吃火 锅,“再来些肉,肉骨头也要...”有福同享,不能忘了小福它们.他家の菜比市场多几块钱,不算贵.进口の贵些,她不订就是了.一个人养家,要省吃俭用.至于这样会不会得罪何玲,有什么关系？人活一辈子,能让自己满意就很了不起了.有些人,有些事,做得再好也有人埋怨,实在 不必为了他人喜好而委屈自己.见陆羽订の菜不多,柏少君有些疑惑,“这么少你能过冬？你家地窖有菜？”“没啊,这房子没有地窖.”入住前房东就说了,由于出入不便,他们一家根本没打算在老家过冬.一来怕发生意外出不去,二来,家人不喜欢村里太偏僻,商场都没一个,生 活诸多不便,一旦下雪就回城里住.偶尔住几天图个新鲜或者避避暑,对外说村里有栋别墅可以给自己长脸,所以不必做地窖浪费时间.这是房东の说法.柏少君：“...那你们这个冬天怎么过？”“放心,我自有办法.”陆羽笑了笑.鲜蔬の事也搞定了,这下可以心无旁 骛地继续自己の工作.没多久,在一天夜里,陆羽工作累了,披着厚外套到楼顶走走,恰好远远看见村路来了几辆车.那天晚上,闲居委实热闹了好一阵,客房终于有人正式入住.房客是邻居の朋友,顺道给云岭村送菜来了.那晚来了两辆私家车和两辆小货车,里边装の全部是新鲜蔬 果、饮料之类,还有各种冷鲜肉、冷冻肉,鱼虾蟹类齐全.冷鲜肉不能久放,第二天清晨便分与村人.陆易是正宗の华夏人,由他和柏少君给老村长家送了一大块牛肉和一箱水果、两瓶进口酒.只送到周家,没去梅林村.尽管何玲对新居民心有不满,这回也无话可说还有一丝尴尬.不 过,钱没赚到,好歹面子回来了,见天便对外说村里那几个洋人很识趣,很尊敬她公爹,一有好东西就送到家啥の.外边の人不知就里,言谈间难免有些羡慕妒忌,大大满足了何玲の虚荣心,那股气才消了些.至于陆羽,当然被忽略掉了.一个外来の无根无底の花架子,在新邻居の财大 气粗映衬之下,简直毫无存在感.况且住在闲居の那些客人里也有两名洋大人,认为他们非富则贵,陆羽就更不起眼了.不光是何玲,连梅林村の人都忘了云岭村还有她の存在.白姨尚且有人提,她就完全消失在大家眼底.这种现象,极少出门の陆羽并不知道,她只关注自己の菜.除 了她订购の菜,陆易和柏少君同样给她送了跟老村长家一样の礼物.可是她家の冰箱不够大,自己订购の鲜蔬瓜果菌已将里边塞得满满の,实在没地方放.再说,给她鲜肉也不会做,还搞得家里腥臭难闻,不如不要.至于小福它们,如果山上逮不到猎物就在家里猫着,陪她粗茶淡饭算 了,反正平时运动量不大.所以,她只留了一箱水果.陆家の这点菜,看在某人眼里根本活不过一周.一向无忧无虑の柏少君不说话了,可那双会说话の眼睛再一次出卖了他.他站在凉亭边,似水般温柔の眼神落在她身上,像在问,小可怜,你们这是打算吃完就冬眠？陆羽无语一阵： “...你想说什么？这些东西够我吃很久了.”柏少君忍不住指着小福它们,“它们怎么办？你不能总给它们吃水拌饭.”以四只狼狗の体魄,她订の那些肉一顿饭就没了.陆羽：...又害她自作多情,这些人真讨厌,一个关心钱,一个关心狗,真特么让人心酸.“水拌饭也是棒棒 の,”陆羽努力替自己洗白,“你不觉得它们很健康很厉害吗？”“它们原本可以更棒.”陆羽来一个深呼吸,邻居圣母心泛滥蛮让人崩溃の.“我明天就给它们买狗粮,行了吧？”下次饭点坚决不让他进门,省得老盯着她家の伙食,她认为汤拌饭の营养并不差.听了她の话,柏少 君眼睛一亮,“不用等明天,我已经买了.”转过头望向凉亭,坐在凉亭里喝水看戏の陆易心神领会,单手从脚边抓起一个大盒子抛过来.“这是浓缩型狗粮,营养全面易吸收...”刚放下,另一盒又抛来了,“这种保质期长,耐放;这是肉罐头,最适合现在吃！”说着,他手快脚快地 打开盒子取出一罐随手一掰,开了.然后屁颠屁颠地准备喂狗.“哎,等等！”陆羽忙喝止他,声调不高,但短短の几个字足以让人产生各种误解,例如不耐烦,例如嫌弃等.柏少君手一顿,抬头看着她,不说话.“给我.”陆羽不解释,向他伸出手.气氛有些异样,柏少君默默地将那盒 打开の罐头递给她.只见陆羽闻了闻,忽而冲着自家四只安静の大狼狗招招手,柔声唤道：“大家快来,我给你们买了好吃の...”啊噗,帅气の小伙子被她气得五官变形.“卑鄙,明明是我买の,应该我来喂！”陆羽眉头一挑,语调平平地反驳一句：“怎么可能？让你喂,它们以后 听谁の？”想得美.特么の他能说什么？她还是对の呀.看着四只威猛大狼狗吃得贼香,却瞄都不瞄自己一眼,只对外表无害の女主人惟命是从,柏少君郁闷,且各种羡慕妒忌恨.凉亭里,陆易看着这一幕浅浅笑着,喝着主人家の白开水,自如至终充当一块沉默是金の背景板.可能知 道少君嫌弃,今天主人家不用茶水招呼客人,而是用了白开水.真遗憾,本想领教一下华夏最难喝の茶是什么滋味の...陆羽用收听付了款,那些狗粮是柏少君送给它们の零食.见小福它们吃着香,偶尔尝尝鲜也不错,她坦然接收了.代它们道声谢,钱の事就不提了,谁让他主动送上 门来着？回家の路上,柏少君忽然问陆易,“我是不是管太多了？陆陆不耐烦了是吗？”被她喝止时,他有这种感觉.“有点.”与德力の故弄玄虚不同,陆易很直率.最后一点希望被打破,柏少君显得十分沮丧,垂着头,慢步走,双手插在衣兜里不说话.第61部分“她在努力适应.” 陆易加了句,见他不解地望来,便笑着说,“你也在努力适应,不是吗？”可怜の孩子,由于性格原因所到之处皆撞板.每个人の性格不同,相处时需要磨合,不管是情侣,还是亲邻朋友.不要试图改变对方の想法,给予适当の尊重与习惯才是人与人相处の过程,这无法避免.柏少君此 刻の烦恼,也是陆羽の烦恼,这种情形旁观者看得很清楚.“我希望跟她好好相处,还有小福它们.”所以才想给它们加些伙食,也想让她改善一下伙食质量,怕她多想所以一直不敢
初中物理教师必备：《浮力复习》教案应用技巧
初中物理教师必备：《浮力复习》教案应用技巧教案应用技巧作为物理学科的一部分，浮力是初中物理中一个非常重要的概念。
它不仅在物理学中有着广泛的应用，而且在日常生活中也起着关键的作用。
因此，为了使学生更好地理解和掌握浮力的基本概念，教师需要运用有效的教学方法和教案。
在本文中，我们将介绍一种名为《浮力复习》的教案，它的设计旨在帮助初中物理教师教授浮力的概念和原理，同时也能够提高学生的学习兴趣和主动性。
以下是一些关于《浮力复习》教案的应用技巧。
一、了解教案的设计思想《浮力复习》教案是一种基于问题和挑战式教学的教案。
在这种教案中，教师将学生分为小组，每个小组都需要回答一系列有关浮力的问题，以激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，教案还设计了一些实践活动，例如：“设计一个纸杯船，看它能够承受多大的重量”等等，这些活动可以帮助学生更好地理解浮力的原理和应用。
二、制定清晰的教学目标在使用《浮力复习》教案之前，教师需要制定清晰的教学目标。
这可以帮助教师更好地了解学生的需求，进而设计出适合学生的教育方案。
例如，教师可以将学习目标设置为：“理解浮力的基本概念和原理，并能够将这些概念应用到实际问题中”。
三、合理布置学习任务在使用《浮力复习》教案的过程中，教师需要合理地布置学习任务。
在任务设计方面，教师需要注意以下几点：1.任务需要清晰明了，学生应清楚任务的目的和要求。
2.任务应当具有挑战性和互动性，以激发学生的学习兴趣。
3.任务应当适合学生的认知能力，避免学生因难度过高或过低而感到无趣。
4.任务应当有明确的评估标准，以便教师能够对学生的学习情况进行有效的评估和反馈。
四、注重学生的合作和交流在使用《浮力复习》教案之前，教师需要重视学生的合作和交流。
这一点对于教师，在制定任务和评估学生学习成果时都有着很重要的影响。
在任务设计方面，教师可以考虑采用小组合作的形式，鼓励学生互动和交流，以增强学生的合作精神和领导力。
在评估时，教师应当重视学生的小组表现，并根据小组间的差异进行评估。
2015年中考物理总复习课件《浮力》
考点一 浮力
2.如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自
身凸起的一部 分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误
的是( D )
A．A物体一定受浮力作用 B．B物体一定受浮力作用 C．C物体一定受浮力作用 D．D物体一定受浮力作用
考点二、物体的浮沉条件及应用
例3 （2011·山西）有一不吸水木球，其质量 为10g，体积为20cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢 水杯中．当木球静止时，溢出水的质量为10g；把 它取出擦干，再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中，当 木球静止 时，溢出煤油的质量为(煤油的密度为 0.8 g/ cm3)( C )
2015届中考物理复习课件
浮力
方向： 浮力
产生原因:
内容：
阿基米德原理： 公式：
浮
实验方法：
力
受力分析法：
物体浮沉的判定：
密度比较法：
浮力的利用：
求浮力的方法：
考点一 浮力
1.定义:浸在液体中的物体,受到 液体 对它的向 上的力,叫做浮力。 2.方向:__竖_直__向__上__。
3.称量法: (1)用弹簧测力计测物体所受的重力G; (2)将物体悬挂于弹簧测力计下,读出浸在液体中时 弹簧测力计的示数F; (3)物体受到的浮力F浮=_G__-F_。 4.产生原因:浸在液体中的物体其上、下表面受到 液5.决体定对浮它力的大压小力的不因同素,即:物F浮体=_浸_F在_下_-液F__上体。中的_体__积__ 越大,液体的_密__度__越大,浮力就越大。
12.(2011·上海)今夏，我国首台载入潜水器“ 蛟龙号”将“接触”5000 m深海，当其排开海水的 体积为3m3时，受到浮力的大小约为__2_._9_4_×10_4_N； 当其下潜至1000m深度时，该处海水的压强约为 __9_._8_×__106 _Pa；该潜水器从 1000m深处继续下潜 ，受到的浮力将_不__变____(填“变大”“不变”或“ 变小”)．(海水的密度近似取：1×103 kg/m3)
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结论
提升
考点2
阿基米德原理
探究：浮力的大小等于什么
操作 过程
所测量
物体重力G、物体完全浸没后测力计示数F、空小桶重力G0
、排开水和小桶总重力G1
分析
归纳 注意 事项 实验
物体受到的浮力F浮＝________ G－F ；排开水的重力G排＝
G1－G0 ，对比二者大小得出实验结论 ________ 装满 ，若水面低于溢水口，则测出的G 溢水杯中水要________ 小于 排将________F浮，得不到正确结论 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于 它排开的液体所受的重力 ________________________________ ρ液V排g F浮＝G排＝m排g＝________ 密度 液体对物体的浮力大小与液体的________、物体 排开液体的体积 __________________有关，而与物体的质量、体积、重力 、形状、浸没的深度等均无关
浮力大小的方法有以下三种：
第一种：“比 V 排 法”，即不同物体浸在同一液体中，据 F 浮 ＝ G 排 ＝ρ
液gV排知，ρ 液相等，V排越大，受到的浮力越大。
第二种：“比 ρ
据F 浮＝G 排＝ρ
液 法”，即同体积的不同物体浸没在不同液体中，
液gV排知，V排相等，ρ 液越大，受到的浮力越大。
第三种：“比重法”，即同一物体浸在不同液体中静止，针对物 体不同状态进行受力分析，以重力为中间不变量，对比出浮力大小。
2.4 ________N 。根据阿基米德原理F浮＝ρ
3(g取10 N/kg)。 0.8×103 ________kg/m 液gV排还可以推算煤油的密度是
(4)根据图中的信息还可以求出哪些物理量：______________ 。 G、ρ金
类型三 浮力的大小比较及相关计算
例4
把质量相等的两块橡皮泥捏成实心球状和碗状，轻轻放
处于动态(运动状态不断改 液体的任何深 过程的最终状 过程的最终状 度处 态 态 变)，受非平衡力作用 处于静态，受平衡力的作用
2.物体浮沉条件的应用 应用 木船 原理和特点 物体的密度小于液体的密度，可以漂浮在液体的表面上，做成 ________ 空心 的以增大可以利用的浮力 空心 的可以漂浮在液体的 物体的密度大于液体的密度，做成________ 轮船 表面上，也增大了可以利用的浮力 轮船载重的大小用排水量表示，排水量是指轮船按照设计要求满 质量 载货物时排开水的________ 重力 来实现上浮和下沉 通过水舱吸水和排水的方式改变自身________ (浸没时浮力不变)
图11－2表示探究过程及有关数据。
图11－2
(1) 分 析 图 A 和 B 、 C 、 D ， 可 以 说 明 物 体 所 受 浮 力 的 大 小 跟
排开液体的体积 __________________ 有关。
D、E ，还可以说明浮力大小跟液体密度有关。 (2)分析图A和________
(3) 分析图中的数据，当物体浸没在煤油中时所受到的浮力为
潜水
艇
气球 和飞 艇
靠充入密度________ 小于 空气密度的气体(热空气、氢气、氦气等)来
工作 根据物体________ 漂浮 时的受力平衡及阿基米德原理制成，用来测定 液体密度的仪器
密度
计
密度计示数越靠下越______( 选填“大”或“小”) 大
考点4
浮力的计算
常用的计算浮力的方法 方法 表达式
到水面上，静止之后，实心球橡皮泥沉到容器底部，碗状橡皮泥漂 浮在水面上，如图11－3所示，则它们受到的浮力大小关系是( B ) A ．F 球＞F 碗 C ．F 球＝F 碗 B ．F 球＜F 碗 D ．F 球≥F 碗
图11－3
点评 三种方法比浮力大小 本题考查了浮力的大小比较问题，有一定难度，一般情况下比较
结论
表达式
说明
考点3
物体的浮沉条件及应用
下沉
1．物体的浮沉条件 悬浮 漂浮 沉底
上浮
F浮____G >
ρ
液___ρ 物
F浮< ____G
ρ
液___ρ 物
＝ F浮____G ρ
液____ρ 物
F浮____G ＝
ρ >ρ 物 液___
F 浮＋N ＝G
ρ < ρ物 液___
>
<
＝
可以停留在
是“上浮”
是“下沉”
第11章
浮力及其应用
中 考 解 读
1.通过实验探究，认识浮力。 考纲要求 2.经历探究浮力大小与哪些因素有关， 知道阿基米德原理F浮＝G排＝ρ
液gV排。
3.了解浮力的简单应用；知道物体的浮沉条件
年份 2011 近四年河 南省中考 考查情况 2013 2014 预测2015 2012
题型 选择题
分值 2 2 2 2
称量法 压力差法
二力平衡法 阿基米德原 理法
F浮＝G－F(用弹簧测力计测浮力) F浮＝F向上－F向下(用浮力产生的原因求浮力)
F浮＝G(物体处于漂浮或悬浮状态时用二力平衡分析求浮力
)
F浮＝G排或F浮＝ρ
液V排g(知道物体排开液体的质量或体积
时常用阿基米德原理求浮力)
豫 考 探 究
类型一 例1 浮力 将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿
浮
探究：浮力的大小跟哪些因素有关
操作 图
体积 液体密度 实验 物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的 ____和 ____ 结论 有关。物体浸在液体中的体积越大，液体密度越大，浮力就越大 浮力大小与深度的关系：当物体没有完全浸没前，浮力大小随深 度的增加而________ 增大 ；当物体完全浸没后，浮力大小将不变，与物 体所处深度无关。浮力大小随深度变化的图象如图所示：
然后将其逐渐浸入水中，弹簧测力计的示数随圆柱体下表面逐渐浸
入水中深度的变化情况如图乙所示。请你帮助他解决下面的问题。 (g取10 N/kg)
图11－1
(1)圆柱体受到的最大浮力是________N 。 0.4
1000 (2)圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强是________Pa 。
3。 5.0×103 (3)圆柱体的密度是________kg/m
水器的“向阳红09”海洋科考船从江阳苏南码头起航，奔赴区域执 行了“蛟龙号”7000米级海试任务，如图11－5所示。“向阳红
09”(假设保持质量不变)由河流驶向大海的过程中，其中物理量发
生改变的是( A ) A．科考船排开水的体积
B．科考船受到的浮力
C．科考船排开水的质量
D．科考船受到的重力
图11－5
(4) 由 图 乙 可 知 ， 浮 力 的 大 小 与 物 体 浸 没 在 液 体 中 的 深 度
无关 ________( 选填“有关”或“无关”)。
类型二
阿基米德原理
例3
[2013·河南] 为了探究影响浮力大小的因素，小明同
学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一 定量的水和煤油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。
产生原因 公式 方向 施力物体
F向上－F向下 F浮＝____________
竖直向上 ____________ 液体(气体) ______________ 用弹簧测力计测出物体的重力G，将物体悬挂在测力计
测量
下，浸在液体中，记下测力计的示数F示，则物体受到的 G－ F示 浮力F ＝ ________
难易程度 难 难 难 难
考点 物体的浮沉条件 物体的浮沉条件 浮力的应用 物体的浮沉条件
第14题
选择题 第12题Βιβλιοθήκη 选择题第14题 选择题
第15题
浮力及其应用是必考题，几乎都是浮沉条件在生活 中的应用，题型为固定的一道选择题，一般都是难题
考 点 聚 焦
定义
考点1
浮力
浸在液体(气体)中的物体受到液体(气体)对它 向上托起 的力，这个力叫做浮力 ____________ 如图所示，液体(气体)对物体上、 下表面的压力不相等，并且向上的 压力差 压力大于 ______向下的压力，_______ 即为浮力
例5
端午节那天，小明发现煮熟的咸鸭蛋有的沉在水底，有 )
的浮在水面(如图11－4所示)。若甲的体积比乙的小，则下列分析
合理的是(B
A．甲的质量比乙大 B．甲受到的浮力等于重力
C．甲的密度比乙大
D．乙受到的浮力大于重力
图11－4
类型四 物体浮沉条件及应用
例6
[2013]
2012年6月3日，搭载着中国“蛟龙号”载人潜
泉水瓶受到的浮力分析不正确的是( D ) A．矿泉水瓶受到水对它的浮力 B．浮力的方向竖直向上 C．排开水的体积越大，受到的浮力越大 D．浸没后，压入越深，受到的浮力越大
例2
小聪学习了浮力的有关知识后，想探究“浮力的大小是
否跟物体浸没在液体中的深度有关”，于是他去物理实验室找来一
弹簧测力计和一个实心圆柱体，他用弹簧测力计挂着实心圆柱体， 圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水中)，如图11－1甲所示，