教师外出学习汇报表

教师外出学习培训记录

教师外出学习培训记录青年干部既要会干更要干好既要继承经验又要勇于创新面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决在解决问题中增长实干本领努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

青年干部既要会干更要干好既要继承经验又要勇于创新面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决在解决问题中增长实干本领努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

周家巷小学教师外出学习记录表教师姓名宋志英所任学科语文外出学习地点江苏省常熟实验小学外出学习时间20__.6.3-4参加学习方式听课学习活动主题骨干教师培训学习体会6月3、4日在孟校长的带领下我们一行27人走进了江苏省常熟实验小学进行参观学习。

常熟实验学校是江苏省第一批实验小学、少先队全国红旗大队、江苏省模范学校、江苏省德育工作先进集体、江苏省教育科研先进集体、江苏省教育信息化工作先进集体、江苏省绿色学校、苏州市首批双语实验学校看着这么多殊荣我们很自然地对这所学校肃然起敬。

大厅内布置着学生的阅读专版、文明专版、庆祝中国共产党成立90周年图片展等。

走进教学楼大厅我们看到这儿摆放着常熟小学历年来新年联欢会的各种演出图片。

听在一旁的辅导员老师介绍他们每年都用一种形式的专场来庆祝新年比如有歌曲专场、舞蹈专场、戏曲专场等等深受孩子们的喜欢。

当然这中间自然少不了学校老师的精心指导更能体现出的是他们学校深厚的文化底蕴。

走进观摩教室我们聆听了教科室主任沈春梅老师的读书指导课《谁在讲故事》和青年数学老师朱颖的数学课《圆的认识》。

沈老师从《海伦·凯勒》和《假如三天光明》说起再说到《狐狸和乌鸦》让学生感受到相似的内容由于叙述人的不同或者说叙述视角选择的不同而产生的不同阅读趣味。

有的故事是由一个知道所有事情的叙述人写的用“无所不知”来称谓这样的作者。

而当作者决定以故事中一个角色的身份来叙述时他能讲述的事情就有一定限制了只能写出一个角色的思想、感情、行动、记忆等把这类故事叫做”;第一人称叙事”。

教师外出学习培训汇报材料

教师外出学习培训汇报材料1. 前言近期，本校为提高教师的业务能力、教育教学水平，组织部分教师外出参加学习培训。

本文档主要是对教师们此次外出参加学习培训的汇报材料的总结归纳。

2. 外出学习培训情况2.1 外出时间本校共安排教师参加了两次外出学习培训，一次于2021年7月15日至7月17日，地点为北京市，主题为“教育信息化技术的运用与实践”；另一次于2021年8月1日至8月3日，地点为上海市，主题为“跨学科教育的实践与创新”。

2.2 外出人员共有本校教师15人参加了此次外出学习培训，其中，男性教师6人，女性教师9人。

2.3 外出学习培训内容北京市的学习培训内容主要包括了教育信息化技术的基础知识、教育信息化技术在现代教学中的运用以及在线教育的发展方向等方面的内容。

上海市的学习培训内容主要包括了跨学科教育的基础概念、跨学科课程设计和实施以及跨学科创新课程案例与实践等方面的内容。

2.4 外出学习培训收获本次学习培训，教师们能够了解到教育信息化技术在现代教学中的运用及在线教育的发展方向，对如何将教育信息化技术融入到课堂教学、如何设计创新的、跨学科的课程等方面有了更深入的理解和领悟。

3. 外出学习培训成果3.1 学习笔记每位教师在参加完此次外出学习培训后，都撰写了一份学习笔记，记录了此次学习培训中的重点内容、学习体会和收获等内容。

这些笔记成为了教师们的宝贵财富，可以为今后的教学实践提供宝贵的参考和借鉴。

3.2 创新案例在学习培训中，教师们不仅学习了一些理论知识，还结合自己的教学实践，进行了案例研究和分析。

教师们以自己的班级、学科为背景，创新设计了一些跨学科的课程案例，在教学实践中取得了不错的效果。

3.3 学习心得在此次外出学习培训中，每位教师的学习心得都非常宝贵。

他们分享了自己的学习体会和收获，分享了如何将所学知识融入到课堂教学中，分享了如何将创新的教学思想和方法运用到实际教学中。

4. 结语通过此次教师外出学习培训，提高了教师们的业务能力和教育教学水平，为今后的教育教学工作打下了良好的基础。

教师出差报告表

教师出差报告表第一部分：背景介绍本次出差是我作为一名教师代表学校参加教育研讨会，在会议期间，我与其他教育界的同行进行了广泛的交流与合作。

此次研讨会的主题是教育改革与课程发展，旨在促进教师专业发展与教育质量的提高。

第二部分：交流与学习我在会议期间参加了多个专题讲座和小组讨论，与来自全国各地的教育工作者进行了深入的交流与学习。

通过与同行们的分享，我了解到了各地教育改革的最新动态和成功经验，对于如何提高学生的学习效果和培养创新思维等方面有了更深入的认识。

第三部分：现场观摩除了参加讲座和讨论，我还参观了一些学校和教育机构，亲身感受了不同地区的教学环境和教育理念。

在北京的一所名校，我看到了先进的教学设备和独特的教学模式，这使我对于如何提高课堂教学的效果产生了新的思考。

第四部分：经验分享在小组讨论中，我分享了我所在学校的一些教学实践和经验，得到了其他教师的认可和鼓励。

同时，我也借此机会学习了其他学校的好点子，为自己的教学工作寻找了灵感和启示。

第五部分：专题研究针对本次研讨会的主题，我还专门进行了一项课程发展的研究。

在这期间，我阅读了大量相关文献和研究报告，了解了国内外课程改革的最新进展和理念。

这对于我个人的专业成长和日后的教学工作具有重要的指导意义。

第六部分：展示与讲解在研讨会的最后一天，我也有幸被邀请进行一次教学案例的展示与讲解。

我分享了我在教学中遇到的挑战和解决方法，并介绍了我所创新的一些教学活动和评价方式。

这次经历让我更加自信和有动力，也得到了与会者的赞赏和认可。

第七部分：与会总结在闭幕式上，我与其他教师进行了一次总结交流。

我们纷纷表示，此次研讨会对于我们的教育理念和教学方法产生了积极的影响，期待将所学所思应用到自己的教学实践中。

第八部分：学习成果通过参加这次研讨会，我学到了很多新的知识和方法。

我对于如何引导学生自主学习和培养创新能力有了更深入的认识，也掌握了更多适应现代教育需求的课程设计和教学技巧。

外出学习培训汇报PPT

3.教育教学。教育：五育并举与学校活动文化相结合，全面实行家访制度，注重心理健康教育和班主任培训。教学：敢在课堂中创生学习的意义，敢在课程中诠释素养的提升，敢在课题中追问办学的品质。
4.课程改革。长。学校围绕区教体局统筹的“每月一‘誓’”的主题开展活动，综合运用德育校本课程、开展“八礼四仪”教育，分年级开展三个“第一步”：高一，迈好高中第一步；高二，迈好人生第一步；高三，迈好社会第一步。
3.学校文化要有课程支持。学校文化传承的最好方法是课程，要跨学科交流，促进学生成长。
4.校长教育价值观：教师第一，制度至上，赢在执行，不抱怨，一个也不能少，不把分数作为教育的第一目标。
学校管理工作思路
管理总体思路是，积极构建 12345 工程，即坚持一个总体目标，培养学生的两个关键能力，把握好工作中的三个尺度，充分挖掘学生内心的四种潜力，积极推进好五导策略，全面开创学校工作的新局面，不断推进我校由大校向强校的历史性转变，为淮安区教育作出更大的贡献。
学校管理思路管理工作思路——12345工程
1. 坚持一个总目标——全体学生全面发展的总目标。 2. 培养好两个能力——培养学生的自主学习能力和自主管理能力。 3. 把握好三个尺度——把握好工作中温度、角度和力度。 4. 挖掘好四个潜力：让学生知道自己有四个方面的潜力。
教育的一个重要职责就是唤醒学生内心沉睡的力量。沉着冷静的个性，追求学业的血性，抗击摔打的韧性，拥有智慧的灵性。
2.教师团队建设——从“教师群体”转向“教师团队”。个体发展重要，教师团队发展更重要。教师团队的内核：显性表现的制度、隐形的共同认同的价值观，即共同理念、追求和信仰。教师团队建设其实就是教师团队文化建设。文化即以文化之，塑造有文化的教师，形成共同的价值追求，统一的思想，认识自己、团体认同和共同认同。良好的团队文化建设要有价值引领（专业发展的希望、价值观念统一）、平台搭建（名师工作室、经验分享——聚焦碰撞产生新火花）、评价与考核机制、科研助力。

中学教师外出学习汇报材料

中学教师外出学习汇报材料一、学习内容及目的时光荏苒，匆匆而过。

2021年5月30日至31日，我作为学校一名语文教师，参加了由市教育局主办，团市委、市公安局等单位联合支持的“中国中小学生健康教育论坛”。

此次学习有三个特点：首先，此次2019年国家中小学生健康教育调查的基本结果发布，这为我们健康教育工作指明了方向；其次，邀请了学科教材主编、地方教育部门、省市区教委、名校代表进行交流发言，研讨健康教育课程,共同提高学生综合素质；最后，我认为，此次学习主要侧重对教育者健康教育理念的培养、提高、创客意识的激发，为这个新时代的教育教学寻找新思路与新方案。

二、学习内容主要有哪些1. 学科教材主编介绍：健康教育课程与学生素质教育成都市教育局课程开发中心主任董啸颖，是全国小学、中学《人教版》健康《书的主编之一，《新课标》警示教育课程标准研制成员之一。

她的报告中，健康教育需要满足质量、完整度、科学性等多重标准，其中重点在于健康人格的培养这一方面。

健康教育还涉及到生命与生殖健康、保护健康环境等方面。

此次讲座对我们如何结合健康素质教育中的标准对学生进行素质教育很有启示，能够指导我们在日常课堂教学中的实践。

2. 对于校区健康检测的介绍和总结四川邑州学校初中部医务室钟医生给我们介绍了在校区进行的常规健康检查项目，如身高、体重、乳房、肝胆等医学检查。

她指出，健康教育应当从生理、心理、行为、社会、文化等多个方面介入学生健康培训课程的课外教育项目，同时也需要学生、家长的共同参与方可推进。

3. 学校健康素质教育方案实践分享左右中学刘老师作为学校的名师代表分享了学校对于健康素质教育的理念和实践经验。

她指出，在班级、学生、家庭、社会、学校、自身等多方面介入学生哲学、文化、语言等方面，引导学生做好养生锻炼，开拓成长心态，激发创客意识，营造良好的健康教育氛围情况。

在我们日常的教学中，我们可以学习优秀的健康素质教育方案并进行对比，获取灵感并将其运用到我们的教学实践中。

幼儿园教师外出学习记录表

不同的人；开放空间，让儿童观察不同的物；开放内容，让儿童观察不同的事。
四、提供丰富的游戏材料来解放儿童的双手
提供多样性的材料让幼儿动手选择，提供结构性材料让幼儿动手创造，提供层次性的材料让幼儿动手挑战。
五、尊重儿童自主的地位来解放儿童的大脑
以幼儿为主体自主思考玩法，以幼儿为主体自主选择伙伴。
六、坚持客观民主的评价来解放儿童的嘴巴
老师的讲座结合陶行知六大解放思想，结合幼儿园实际户外游戏的案例，带领大家解读了如何在户外活动中解放幼儿的眼睛、双手、大脑和嘴巴，层层剖析幼儿园的户外活动在空间、时间、活动形式和游戏材料等方面做出的改革。对大家今后的教育教学启到了极大地引领和推动的作用。
幼儿园教师外出学习记录表
教师姓名
活动名称
骨干教师业务讲座
活动时间
活动地点
活动内容：
《在户外游戏中解放儿童》
讲座主要从以下几个方面来跟大家分享的
一、规划适宜的户外环境来解放儿童的空间
二、实施宽松自由的制度来解放儿童的时间
在时间上弹性时间让户外活动更自由，在空间实施上突出趣味，在空间功能上注重全面，在空间格局上追求互通。

小学语文教师外出学习汇报[优质PPT]

呢？
创设符合儿童的情境，气氛不一样，思维火花就不一样。
举例3、图画情境创设
指导学生用“关心”造句。
举例4、调查访问实践
·布置成家长作业，一周后汇报。
其一，爸爸举起酒杯对陈叔叔说：“你痛快一点好不好？干吗老是婆婆妈妈。”
其二，孙伯伯站在门口，对一位青年人说：“有屎就拉，有屁就放，我最讨厌说话不痛快的人。”

教学方面
•低年级识字良方 •低年级造句训练 •中高级写段训练
低年级识字良方
识字教学良方
加一加减一减换一换联系生活
形旁表义（如“棋”字）实物展示猜谜语编字谜
建立识字档案开展消灭错别字活动学生作业本名字加拼音，轮流发本子
每天一句话，或每周一首诗（每日诵读几分钟）补充句子运用奇特联想识字法
低年级造句训练
举例1、行为情境创设
师：先看看“流利”这个词语在哪一句话里，找出来读一读，看看是说什么的。
生：(读)“那位同学读得很流利，很有感情，周总理不住地点头。”
师：这里的“流利”是说读书很熟练。还记得《锄禾》这首诗吗?谁能背下来?
生：(背)“锄禾日当午，汗滴禾下土……” 师：他背得怎么样?谁能说一说?要求用上“流利”
这个词。生：郭扬同学背古诗《锄禾》，背得很不流利。
……
• 师：大家看看“管理”这个词在哪句话里。生：(读)“老天爷派我来管理你们百兽……”
• 师：咱们班张明是干什么的，知道吗? 生：张明同学是我们班的图书管理员，是管理图书的。师：你们的家长干什么工作? 生：管理交通的。师：能不能根据你们家长的工作，用“管理”说一句话? 生：我爸爸是交通警察，他是管理交通的。师：好，“管理”这个词用上了。谁接着说? 生：我爸爸在路灯管理所工作，他是管理路灯的。师：这项工作很重要，以后路灯不亮就找你爸爸。生：我爸爸在监狱工作，他是管理犯人的。师：告诉你爸爸，要时刻提高警惕，别让犯人跑了。

教师外出学习交流报告

教师外出学习交流报告尊敬的校领导、各位老师：我是xx学校的一名教师，在xx年xx月xx日至xx年xx月xx日期间，我有幸代表学校参加了一次教师外出学习交流活动。

在此，我将向大家汇报此次学习交流的内容和心得体会。

一、学习交流活动背景和目的此次学习交流活动是由教育局组织的，旨在提高教师的教学能力和教育教学理念，为学校的教育教学改革提供有益的借鉴。

我们共计参观了xx个学校和机构，进行了多场教学观摩和座谈交流，主要涉及到了教育教学的相关主题和创新方法。

二、参观学校和机构的实际情况本次学习交流活动的主要目的是学习先进的教育教学理念和方法，并与其他学校和机构的老师们进行深入的交流和讨论。

1. 学校一：学校一是一所具有较高声誉的示范性学校，其特色是开展了多元化的教育教学模式。

我们参观了该校的素质教育实践基地，并观摩了其独特的教学模式。

在这所学校，每位学生都有机会参与到各类实践活动中，培养了学生的动手能力和创造力。

2. 学校二：学校二是一所强调学科专业发展的中学，该校着重培养学生的学科优势和特长。

我们参观了该校的实验室和专业教学场所，对该校的师资力量和教学设施表示赞赏。

同时，该校还注重学生个性化的培养，为每个学生提供了广阔的发展空间。

3. 机构一：机构一是一家专注于教育科研的学术机构，他们致力于研究最前沿的教育理论和方法。

我们与该机构的老师进行了座谈交流，了解到他们研发的一些教育教学工具和项目，在实践中取得的良好效果。

三、学习交流活动中的收获和启发通过此次学习交流活动，我深切感受到了教育教学的多样性和创新性。

以下是我从中获得的一些收获和启发：1. 知识的跨学科整合：学校一的教学模式启发了我，他们将各学科的知识进行了跨学科整合，让学生在不同学科的学习中能够形成全局性的认知。

这种跨学科整合教学不仅提升了学生的学习兴趣，同时也增强了他们的综合能力。

2. 学生个性化发展：学校二以及机构一的实践表明，学生的个性化发展是教育教学中非常重要的一环。

教师外出参观学习培训总结交流汇报课件

教师外出参观学习培训总结交流汇报课件目录一、培训活动概述 (2)二、参观学习内容 (3)1. 教育教学新理念 (3)2. 先进教学方法与手段 (5)3. 学校管理与文化建设 (6)三、学习培训过程 (8)1. 开幕式及主题演讲 (9)2. 专题讲座与研讨 (9)3. 实践观摩与体验 (11)4. 总结交流与反馈 (12)四、收获与启示 (13)1. 知识技能提升 (14)2. 教育教学理念更新 (16)3. 拓展视野，激发创新 (17)五、问题分析与建议 (18)1. 培训内容与实际需求匹配度问题 (19)2. 培训形式与效果的关联问题 (21)3. 对未来培训的展望与建议 (22)六、行动方案与实施计划 (23)1. 将所学知识应用于教学实践 (24)2. 与同事分享交流，共同提升 (26)3. 定期组织类似培训活动，加强团队建设 (27)七、附件资料 (28)1. 培训活动照片 (28)2. 专题讲座资料 (29)3. 实践观摩案例 (30)4. 汇报总结报告及相关论文等文件材料清单及页码对照表如下.31一、培训活动概述我代表参加培训的团队成员，向大家汇报我们的外出参观学习培训的收获和体会。

我想概述一下本次活动的主要内容和目标。

本次培训活动是在市教育局的组织下，由（学校名称）选派了包括我在内的多名教师，前往（培训地点）参加的。

教育培训的主题是“新时期教育教学创新与实践”，旨在提升教师的教学技能，更新教育理念，探索课堂教学的新方法。

培训活动历时（时间周期），我们共参与了（具体课程数量）项课程，包括公开课观摩、专家讲座、交流研讨等多个环节。

活动邀请了许多教育领域的知名专家和资深教师，通过他们的分享和指导，我们对现代教育理念有了更深的理解，对如何实施高效课堂有了更多的实践思考。

在培训期间，我们不仅是学习者，更是教育经验的交流者。

通过与同行们的深入交流，我们碰撞出许多创新的教学火花，也发现了自己在教学中的不足和改进的方向。

学校老师外出情况汇报材料

学校老师外出情况汇报材料尊敬的校领导：
根据学校规定，我作为学校的一名老师，特向您汇报我外出的情况。

在过去的一个月里，我共外出两次，分别是参加学校组织的教师培训和参加学校组织的学生家长会。

首先，我于XX年XX月XX日参加了学校组织的教师培训。

这次培训是学校为了提升教师教学水平而举办的，内容涵盖了教育教学理论、课堂教学方法、学生心理健康等方面。

通过这次培训，我深刻认识到了教师在课堂教学中的重要性，也学习到了许多新的教学方法和理论知识，对我的教学工作有着积极的促进作用。

其次，我于XX年XX月XX日参加了学校组织的学生家长会。

这次家长会是为了促进学校、家长和学生之间的沟通和交流，共同关注学生的成长和发展。

在家长会上，我和家长们就学生的学习情况、课外活动、心理健康等问题进行了深入的交流和讨论。

家长们对学校的教育教学工作提出了许多宝贵的意见和建议，这对我今后的教学工作有着很大的帮助。

总的来说，这两次外出经历对我的教育教学工作有着积极的影响。

我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。

谨此汇报。

敬上！
XX年XX月XX日。

幼儿园教师外出学习记录表

游戏是现实生活的反映，是幼儿最喜爱的活动。幼儿的生活经验越丰富，游戏的内容也就越充实、新颖，游戏中的交往也就越频繁，也就会用语言去构建有益经验、表达心中的喜悦，也就会用智慧去释疑、解决问题，语言就会得到很好的发展，让游戏成为幼儿快乐成长的伴侣吧！
一、为幼儿创设一个良好的环境。
二、通过看图讲述培养幼儿的口语表能力。
三、利用表演游戏促进幼儿语言发展。表演游戏是创造性游戏的一种，可以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性。
四、通过美工活动培养幼儿口语表达能力。
五、利用是幼儿游戏的源泉。教师本着从幼儿的问题着手，聆听幼儿的真实想法，走进幼儿的活动细节，让他们自己动手创设游戏环境，按自己的需要、兴趣与意愿去生成另一游戏，给游戏赋与了鲜活的生命。幼儿在建构“娃娃医院”的游戏过程中，他们的合作交往能力、语言表达能力得到了很好的培养。
幼儿园教师外出学习记录表
教师姓名
活动名称
《借助游戏活动推动幼儿语言的发展》
活动时间
活动地点
活动内容：
老师的讲座《借助游戏活动推动幼儿语言的发展》
语言从形式上可为口头语言和书面语言两种。人们学习语言总是从口头开始。幼儿由于大脑机能和发育器官迅速发展和逐渐成熟是掌握口语表达能力的有利时期。因此教师应把握住这一最佳时期对幼儿加强培养，使幼儿口语表达能力有显著的提高。

教师外出学习汇报材料

教师外出学习汇报材料教师外出学习汇报材料工作汇报教师外出学习汇报材料(完）材料汇报学习外出教师教师外出学习汇报材料巴拉贡学校赵巧丽 201X-10-12 各位领导老师们大家好：首先非常感谢学校领导给了我和任琴老师这次远赴辽宁盘锦学习的机会，我们俩也把这次学习培训当作了中秋国庆两大节日的珍贵礼物。

虽然中秋之夜未能宇家人共同赏月，但是此行却也有许多别样的收获，接下来我要从以下三个方面进行汇报：1、用一种人生境界影响教师。

2、把一种教学模式全市推广3、让一种习惯上下常抓不懈先说一下学习的内容和过程：1、学习培训的主题盘锦市第十九次培养良好习惯现场会第十六届教育科技节体育艺术2 1项目展示活动2、参加会议的领导：魏书生，柳斌钱梦龙王太水中国教育报刊主编张新洲盘锦市副市长3、学习过程：9月28日上午在盘锦市高级中学举行开幕仪式，盘锦市现任教育局长王太水致开幕词，柳斌，张新洲讲话，接着是盘锦市六所学校做了"学校办学特色经验介绍"参观了高级中学大课间活动。

中午一点半乘车参观三所学校：主要看大课间，校园文化建设各个学校离得都比较远，所以感觉是看的仓促，车程漫长。

9月29日早上6点早餐，7点坐车走，八点二十到达盘锦市魏书生中学，聆听钱梦龙《以我的人生，谈教师成长》的报告，魏书生谈论人生的报告。

中午不休息，分成三个组高中初中小学在三所学校听语数英各两节异课同够。

异课同够。

异课是不同科目，同够就是"六步教学法".我听了两节小学语文课，任琴听了两节小学数学课。

现在我正式进入汇报重点（一）用一种人生境界影响教师这种人生境界在我看来就是魏书生的一颗平常心，正确的享乐观，他把能做好的事，脚踏实地持之以恒，一天一天地做下去，当大事做不成时，就要静下心来做好小事。

这样才能用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏，高效率地做平平凡凡是事情，每天把极小的事情，做的有滋有味，有声有色，从从容容，快快乐乐，如诗如画，如舞如歌的时候，你自然在天天尽到生存责任的同时，每天都能享受到生存的快乐和幸福，总结成一句话就是在平平凡凡的岗位上，干好平平常常的工作，才能过好平平淡淡的日子，不生气，不抱怨，把当下的事做好。

教师外出学习汇报表空

龙华中英文实验学校教师外出学习汇报表
学习时间4月28日Βιβλιοθήκη 学习地点龙华中心小学
汇报人
李艳芳
主办单位
龙华中心小学
参与人员
数学科组
学习主题
宝安区小学数学“五段式”培训活动
学习内容
1、讲座——教学的生成性
2、研讨课——什么事面积
3、辩论——辩课
心得反思
一节较成功的课的应该由这两部分组成：高水平的预设+精彩的生成。这次研讨学习在思想上给了我很大促进。
《什么是面积》，这节课简单朴实，但却不乏精彩的生成。这一点值得我学习，让我明白课不在于华丽、热闹，关键在于学生的思索探讨过程，通过思考探索、动手操作等，最后自己找到方法和结论，要比老师单一地输出给学生强很多倍，所以今后教学也要注重从这个方向发展，让自己的到更多的提升。
首先听了20分钟讲座——《教学的生成性》，给了我一些启发，教学预设也许我们能够较好的把握，但是精彩的生成需要教学敏锐、机智的教学者才能抓得到，要想向在这方面发展，我想我们最重要的是俯下身子听孩子们说完。有时为了完成教学任务，我没有听完孩子们想说的全部话语，这是我教学中的一大不足。我想要让自己的专业水平提升的更快一些，这一点是千万不能再忽略的。

小学外出学习交流表

小学外出学习记录表
学习时间
10.15
学习地点
教师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ名
学
习
内
容
10.15有幸参加了半天的石林小学数学年会。
会上观摩了孩子们的才艺展示。有古筝、琵琶、有趣的科学实验、剪纸、绘画等。聆听了两位优秀教师的精彩汇报课以及优秀骨干教师的成长历程，领略了国外的教育思想，分享了全国数学年会的精神。
学
习
心
得
通过两节观摩课及骨干教师们的成长历程，对全国数学年会的精神解读，让我认识到课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考的有用之人。

外出学习教师汇报课发言

外出学习教师汇报课发言尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX学校的XX老师，今天非常荣幸给大家分享一下我近期的外出学习经历和所获得的收获。

上个月，我有幸参加了一次高级教育研讨会。

此次研讨会是由XX大学主办的，邀请了全国各地的教育专家和名校教师参与。

在这次研讨会中，我深感受益匪浅。

我想首先和大家分享一下我的学习心得。

首先，我参加了一场关于课堂教学创新的研讨。

这场研讨从多个角度探讨了如何激发学生的学习兴趣。

在传统教学模式下，学生对知识的积极性往往不高，而创新的教学方法可以提高学生的参与度和学习效果。

我学到了很多新的教学技巧和策略，如游戏化教学、合作学习等。

我相信这些新的方法将会对我以后的教学产生积极影响。

其次，我还参加了一个关于评价与奖励制度的研讨。

在这个研讨中，与会专家们分享了对学生评价和奖励的新思路。

传统的评价方式往往只关注学生的成绩，而缺乏对学生综合素质的评价。

而现在的评价方式更加注重学生的全面发展，通过多种形式的评价和奖励，激励学生充分发挥自己的潜能。

这个研讨会让我重新思考了评价和奖励的意义，我深刻认识到评价和奖励对学生的影响是长远的。

最后，我还参观了一些优秀学校的课堂教学。

通过观摩其他学校的教学实践，我对我自己的教学工作有了新的认识。

我看到了一些优秀教师的教学方法和风采，从中汲取了一些宝贵的经验和灵感。

同时，也看到了一些不足之处，在以后的工作中希望能够加以改进。

通过这次外出学习，我不仅开阔了眼界，学习到了更多教育领域的新知识，而且也看到了不同学校、不同教师的优秀实践，受益良多。

我相信，通过将所学的新思想、新方法融入到我的教学中，必将对学生的学习产生积极的影响。

最后，我想感谢学校给予我这次宝贵的学习机会，感谢领导和同事们的鼓励与支持。

我将努力将所学知识落实到实际教学中，为学校的教学质量提升贡献自己的力量。

谢谢大家！。

铁门镇刘杨小学外出学习培训汇报表

铁门镇刘杨小学教师外出学习培训汇报表培训部门县教育局负责人培训日期培训地点参加人员培训名称新安县教育资源平台开通暨资源应用培训会议培训内容与过程摘要9月29日，在县教育局和中心校的安排下，我参加了新安县教育资源平台开通暨资源应用培训会议。

本次会议首先由王远超局长介绍了三年来我县电教教育工作所取得的成绩，前后共投资9000万元，到2013年已经完成了全县学校班班通建设工程，今年又完成了千兆光纤进每一所学校工程，我县的电教工作已经走在了全洛阳市的前面，现在新安县教育资源平台又已开通，（平台网址是：）这在我县的电教工作进程中具有里程碑的意义。

作为新安县的一名教育工作者我感到无比的骄傲与自豪。

通过观看两节电教优质课，让我感受到了教育信息化给现代教学所带来的方便、实惠与高效，也让在座的教育工作者感到了震惊、赞叹和希望。

通过今天的培训，让我感受到了“没有教育信息化就没有教育现代化”这句话的含义。

看到今天新安电化教育的变化，作为一名新安教师我很高兴，也很激动。

因为我们拥有了先进的教学设备，我们可以利用这些先进的设备来大显身手，来上好每一节课。

当然了，要想上好每一节课，就需要我们教师充分利用好教育专网，充分利用好县教育局为我们提供的优质的教育资源，认真备课，精外出学习心得体会心挑选教案、课件等资料。

这样才能让学生们喜欢上我们的课，才能让学生快速的掌握住所要学习的知识。

更重要的是，在教学工作中我们要充分利用好教育网络资源，不仅要学生在课堂上学到知识、方法，还要让学生通过教育资源平台开拓视野，树立人生目标，学会做人和交往、学会生活。

通过本次培训，我感受到了国家和县政府对教育的投资力度之巨大，同时也感受到了教师肩上的责任之重大。

现在政府为我们教师提供了这么好的教育条件和环境，那么我们教师就应该充分利用好这些资源，坚决不能让这些优质资源成为摆设，坚决不能浪费这些好的资源，在教学中我们要认真备课，努力工作，让这些优质资源更好服务于学生，从而让这些优质资源发挥出应有的作用。

教师外出考察学习汇报材料

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除教师外出考察学习汇报材料教师外出考察学习汇报材料一、对校园文化的理解非常感谢学校这些年给我多次外出考察学习的机会，让我从狭隘的圈子里走出去开拓眼界，并身临其境的感受不同学校的文化氛围。

多看才有比较，比较才有反思，反思才有收获。

这次外出考察学习我最大的收获就是加深了对校园文化建设的理解。

就像一个人一样，他有外在得体的衣着打扮加上由内而外散发的气质才能彰显他的品味，一个学校的校园文化就是校园精神的内涵与内涵所呈现的模式进行完美的结合。

这种文化是一种气质，是你从校园的一砖一瓦，一草一木，师生的一举一动，一笑一颦就能感受得到的。

所以我要说，我们学校要打造鲜明的校园文化，就需要每一位教师，每一个学生共同努力，将“乐以贯之”的校训变成我校师生共同的价值观和行为模式，以用别具匠心的方式呈现出来，让每一个来我校的人受到鼓舞，受到感召，这才是我们要打造的文化。

二、眉山考察学习的感受。

这次去眉县考察了等几所学校，这几所学校各有特色，每到一处我都感慨颇深，在这里我将我觉得感受深刻的学校特点说一说。

眉县中学眉县中学很大气，校园占地150多亩，62个教学班，240多名教职工，4700多名学生。

是一所充满现代化气息的花园式学校。

走进校园首先看到的是眉县中学“育一片林，成万种材”的醒目的办学宗旨牌，充分体现了国家、社会对教育的要求，也体现了尊重学生个性发展的规律。

眉中校园文化建设坚持“主题鲜明、内涵丰富、简洁明快、别致新颖”的原则，按照“一区一主题，一楼一主题，一层一主题”的思路，精心打造文化主题板块，他们将校园文化细化为“管理文化、环境文化、教育文化、教学文化、教师文化、制度文化、班级文化、生活文化、阳光健身、社团文化、”。

此外，校园里绿树成荫，繁花锦簇，建筑群与绿化区错落有致，花草树木与镶嵌其中的文化小品相映成趣，“晨读”、“支点”雕塑充满了现代气息，关学大儒张载的塑像及其关学理念又彰显了学校深厚的文化底蕴。

外出学习汇报表1

外出培训学习汇报表从而使教学活动处于“启而不发”“引而不达”的尴尬境地。

要想改变这种局面，我们必须依据新课标的有关理论：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

”而开展教学活动。

教师必须打破“讲读模式”，把阅读的主动权还给学生，保证小学生在分钟的课堂上有足够的时间进行读书和思考。

学生阅读课文必须有“自己的心得” “提出自己的看法和疑问”。

阅读课堂不能滥竽充数，不能空手赶集，不能依赖老师和同学，应强化“自主阅读”的意识，弓I导学生自读自悟，有自己独特的感受。

一、创设情境引读，让学生受到情感的熏陶。

阅读教学要让学生在读中有所感悟”，“在读中受到情感的熏陶”。

因此，阅读教学要千方百计地引导学生进入课文的情境，在朗读感悟语言的过程中，受到情感的熏陶。

二、图文结合，加强课文语言与学生心灵的联系。

“图文并茂”的读物特色，使“图画阅读”与“文字阅读” 互竞雄长。

文字阅读着重目的，较为理性；图画阅读在于过程，更重感性，它以色彩和构图刺激眼脑，调动小读者自由联想、任意想像，使孩子的心灵在感受和体验中愉快成长，从而开辟了理解意义的新途径和新境界。

三、阅读方法要自主化，逐步提高学生的语言感悟能力。

语言学习有很强的实践性，因此语文教学必须让学生自己通过反复诵读课文去体味，从而达到自悟，融会贯通；教师只能在精要处点拨一下，不可越俎代庖。

四、培养学生质疑能力，促使学生由已知探究未知。

在语文学习中，学生从读到“悟”的过程，实质上是一个从已知领域到未知领域探索的过程，也是一个不断发现问题、提出问题、解决问题的过程。