中考物理探究实验专题

3.下表某同学在实验中记录的实验数据。分析实验数 据并推理可得到的正确结论是___A_、__D___。
实验序号 ① ② ③
水平部分材料 棉布 木板 来自百度文库璃
小车运动路程S/m 0.11 0.19 0.30
A．阻力越小，小车运动的路程越长 B．小车受到力就运动，不受力就不运动 C．小车不受力，将保持静止 D．若小车在绝对光滑的水平面上运动，小车的速度
平面时速度为v2，撞击木块并使木块移动， 记下木块移动的距离s2；
步骤3：改变小车的质量让小车从A点由静止开始下 滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动 的距离s3。
（1）小明记下三次小车在水平移动的距离s1、 s2、 s3的目的是为了_比__较__三__次__情__形__下__小__车__动__能__的__大__小____。 （2）比较v1、v2，可知vl_大__于__v2，这是因为 ___A_点__高__度__高__，__下__滑__过__程__转__化__成__的__动__能__多__，__速__度__大___。 （3）比较步骤l和步骤2的实验结果，可以得出的正 确结论是：在__质__量__一__定__时__，__物__体__速__度__越__大__，__动__能__越__大_。
_陷__入__沼__ 泽地的_ 深浅 不同的现象中看出。 甲
为了研究上述现象，他们用钉子做腿的 A
小桌、装有沙的玻璃容器、砝码木板，
沙
设计了如图乙所示的实验。
子
B
小丽实验设计如乙图中A、B两图所示；小 C
明的实验设计如乙图中A、C所示。你认他
将保持不变，永远运动下去
探究动能的大小与哪些因素有关
例题.小明在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验
中，设计了如图1所示的实验方案，并进行了如下的实
验：
A
s1
B
图1
步骤l：让小车从斜面A点由静止开始下滑，到达水
平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动， 记下木块移动的距离s1； 步骤2：让小车从斜面B点由静止开始下滑，到达水
中考物理探究实验专题复习
探究影响滑动摩擦力大小的因素
例题．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中， 小明选用的器材有：一块带钩的长方体木块(重为G、 各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、弹簧 测力计一只。 （1）小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出 滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平沿__直__线__匀__速__ 拉动木块运动，此时弹簧测力计的示数为F1如图甲所 示，则滑动摩擦力的大小等于_2__.8__N； N
甲
（2）接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重 复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和 F3，他会发现F1 、 F2 、 F3 的大小关系是 __F_1_<__F_2__<__F_3，这说明 在__接__触__面__粗__糙__程__度__相__同__时__，__压__力__越__大__，__滑__动__摩__擦__力__越__大； （3）接着他照乙图，按步骤(1)的方法再次读出弹簧测 力计的示数，比较甲、乙两图，是为了研究 _滑__动__摩__擦__力__跟__接__触__面__积__大__小__的__关__系___。
更接近理想模型。下列哪个问题的研
图1
究与其相似？（ ）
A.在探究平面镜成像特点时，用玻璃板代替平面镜 B.在探究声音的产生条件时，将正在发声的音叉接触
水面，水面溅起水花 √C.受在力研物究体二力平衡的条件时，选择很轻的小卡片做为 D.引入磁感线来形象的描述磁场
（3）小明做了三次实验，如图2所示。图中每个钩码 重0.5N，杠杆每小格长5cm。他的实验数据已记录在 下表中。
探究杠杆的平衡条件
例题.小明在“探究杠杆平衡条件”实验中,按如图1 所示器材和操作进行实验。 （1）实验中小明使杠杆在水平位置平衡，这样做的 目的是__便__于__测__量__力__臂_。
（2）实验中将均质杠杆的中点做为
支点，所以杠杆自身受到的重力的力
臂为__零___，这样做可以消除杠杆重
力对杠杆平衡的影响，使问题更简化，
（4）设计步骤1和步骤3的目的是
_物__体__动__能__大__小__是__否__跟__物__体__质__量__有__关_____。
探究二力平衡的条件
例题。如图甲所示，在“探究二力平衡的条
件”实验过程中，将系于小卡片两对角的线
甲
分别跨过左右支架上的滑轮，在两线端挂上
钩（码1）。选用小卡片做为受力物体是因为
F1
F2
F1
F2
F1
F2
实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1
1.5
10
1
15
2
1
20
2
10
3
1
20
1.5
10
表格中有一个数据肯定是错误的，请指出这个错误
数据 ___1_0_c__m___________________。
探究压力作用的效果
例题.观察图甲，体重相近的小明和小丽 都站在沼泽地中，则他们对沼泽地压力作 用的效果不同，这是因为可以从他们
N
乙
甲
探究阻力对物体运动的影响
例题.为了探究阻力对物体运动的影响，小明设计了 如下的探究方案，用如图示的斜面、木板、玻璃板、 棉布、小车等器材,将小车从同一斜面的同一高度释 放，在材料不同的水平面上继续运动，记录小车在水 平面上运动的路程。请回答下列问题：
1.每次小车都从同一斜面的同一高度滑下，这样做的 目的是：__控__制__小__车__到__达__水__平__面__的__速__度__相；等 2.每次实验水平面选用不同的材料，这样做的目的 是为了：_改__变__小__车__受__到__的__阻__力__大__小____________；
它__受__到__的__重__力__远__小__于__钩__码__对__它__的__拉__力__，__；
可忽略不计 （2）实验定滑轮起着__改__变__拉__力__方__向___的作用；
乙
（3）卡片处于平衡状态时，把小卡片转过一个角度
（如图乙所示），松手后，观察小卡片能否保持平衡。
这 __样_大_做_小_的_相_目_等_的_且_是_方_为_向_了_相_验_反_证_的__力_作_能_用_否_在_使_同_物__一__体__物__保__体__持__上__平__的__衡__两___。个_