高中地理第四单元从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用课件鲁教版必修1

合集下载

鲁教版高中地理必修一 活动 遥感技术及其应用ppt

鲁教版高中地理必修一 活动 遥感技术及其应用ppt

年5月14日的福卫2号多光谱卫星影像(分辨 宽窄不一、弯曲多变的为河流。
率为8米),以下为地震前、后对比图(部分)。
鲁教版高中地理必修一 活动 遥感技术及其应用
探究点二 学看遥感影像
材料一 由于不同地区地物的差异、合
成影像波段的差异,以及地物特征的季节差
异,不同地区、不同波段、不同季节的影像
解译标志是不同的。 材料二 在2008年5月12日发生的大
三、学看遥感影像 判读识别各种地物的依据,又称为判读标志。
解译标志:
直接解译标志
间接解译标志
探究点二 学看遥感影像 材料一 由于不同地区地物的差异、合 成影像波段的差异,以及地物特征的季节差 异,不同地区、不同波段、不同季节的影像 解译标志是不同的。 材料二 在2008年5月12日发生的大 地震的影响下,北川地区地形地貌发生了很 大变化,山体滑坡、泥石流、河流堵塞…… 图中方框部分标示的就是地形地貌发生变化 的部分,数据源为2006年5月14日和2008 年5月14日的福卫2号多光谱卫星影像(分辨 率为8米),以下为地震前、后对比图(部分)。
鲁教2003课标版 必修一 第四单元 从人地关系看资源与环境
单元活动 遥感技术及其应用
一、遥感技术概况 1、遥感的概念
借助对电磁波敏感 的仪器,在不与探测目 标接触的情况下,记录 目标物对电磁波的辐射、 反射、散射等信息。并 通过分析,揭示目标物 的特征、性质及其变化 的综合探测技术。
活动: 地物反射波谱特征—地物判读的基本依据
湖泊为面状,河流多呈线状
城市为面状,道路多呈线状, 村庄为不规则的点状或星状

图型
河流的宽度从上游到下游 逐渐变宽且弯曲多变
道路的宽度往往不发生变化 而且相对比较顺直

高中地理第四单元从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用课件鲁教版必修1

高中地理第四单元从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用课件鲁教版必修1

2.影像解译标志的分类
类型
界定
特征
能够直接反映和表现 目标 包括遥感影像上的 色调、
直接解
地物信息的 遥 感 影 像 的 各 色 彩 、 大 小 、 形 状 、 阴
译标志
种特征
影、 纹理 、图型等
能够 间接 反映和表现目标
间接解
借助它可以推断其他的相
地物信息的遥感影像的各种
译标志
关地物
特征
知识点一 遥感技术的工作特点
知识点二 遥感技术的应用
情景导入先思考
材料一 1998 年夏秋,长江流域发生了罕见的大洪水,洞 庭湖及荆江河段受灾地区,通过计算机处理制成了淹没地区分 布图,图中淹没地区的分布及各部分的范围一目了然。
材料二 中国科学院科学中心的遥感飞机在玉树地震发生 后,于 2010 年 4 月 14 日 14 时起飞奔赴青海省玉树地震灾区, 于当日 15 时 30 分获取了地震灾区第一批空间分辨率为 40 cm 的高分辨率遥感图像,为抗震救灾提供了重要的参考依据。
情景导入先思考
材料一 遥感是应用探测仪器,不与探测目标相接触,从 远处把目标的电磁波特性记录下来,通过分析,揭示出地物的 性质、特征及其变化的综合性探测技术。
材料二 遥感的工作过程示意图。
(1)遥感卫星的关键装置是什么?该装备的作用是什么?
提示:传感器。接收地面物体反射或辐射的电磁波信息并把 信息传送到地面接收站。
(3)简要说明高科技在沙尘暴天气预报过程中所起的作用。 提示:高科技在沙尘暴天气预报过程中所起的作用是提供图 像数据资料,跟踪监测、预报等。
核心要点掌握好 遥感技术的应用 遥感技术是一种先进的信息获取技术,由于具有监测范围广、 获取信息快、瞬间成像、实时传输、快速处理等优点,已经广泛 应用于国民经济的各个领域,对推动经济建设、社会进步、环境 改善和国防建设都发挥着重要作用,具体分析如下:

高中地理第四单元从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用素材鲁教版必修1

高中地理第四单元从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用素材鲁教版必修1

第四单元从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用遥感技术在矿产勘查中的应用现状及发展摘要矿产资源是人类社会得以发展的重要物质基础,自世界各国先后进入工业户发展阶段以后,矿产资源消费快速增长。

进入21世纪,面对全球性的资源紧缺问题,实现矿产资源勘查可持续性发展,作为高新技术之一的遥感技术,以效率高、质量高、效益更大、消耗更低的特点,在这个过程中将发挥关键性作用。

在构造地质学的研究中,遥感数字图像处理技术越来越显示出其优越性,尤其是在动态构造运动的监测方面取得了诸多单元活动遥感技术及其应用学习目标结合实例,了解遥感资源普查、环境和灾害监测中的应用。

一、什么是遥感技术1.性质是①________________的核心技术之一。

2.原理地球上的物体都在不停地②______、③__________和④______电磁波,并且不同物体的电磁波⑤______不同。

3.环节→→→信息获取传输接收与处理分析和应用4.特点探测范围⑥____、获取资料⑦计算机判读以计算机系统为支撑环境,利用模式识别技术与人工智能技 遥感技术基础学年学期2010测绘与地理科学学院班级地理081李玉2016/2/21课程内容一、分割(的一般原理二、非监督分割(、监督分割(七讲遥感图像分割2016/2/22一、分割(一般原理272第五章遥感勘查技术273前言遥感技术以其远距离、大范围、快速高效等优势成为现代地质研究和地质勘查的一种重要手段,在我国地质找矿与地质环境调查等工作中发挥了越来越大的作用。

随着高空间与高光谱分辨率遥感技术的不断提高,对地物几何形状及光谱特征的识别能力大大增强,使遥感地质发生了由粗到细,由定性到半定量乃至定量反演的飞跃度。

本届矿业大会上对遥感技术装备的宣传较少。

1。

高中地理 第四单元 从人地关系看资源与环境 单元活动遥感技术及其应用教学案2 鲁教版必修1(202

高中地理 第四单元 从人地关系看资源与环境 单元活动遥感技术及其应用教学案2 鲁教版必修1(202

高中地理第四单元从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用教学案2 鲁教版必修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中地理第四单元从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用教学案2 鲁教版必修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中地理第四单元从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用教学案2 鲁教版必修1的全部内容。

四单元第一节自然资源与人类一、预习目标1、明确自然资源的概念,理解区分可再生资源与非可再生资源。

2、分析自然资源在形成和分布上的共同特征;分析自然资源的数量和质量特征。

二、预习内容一、认识自然资源:学生看图4—1—1的五幅图片中所反映的内容,属于自然资源的有源。

1、自然资源是指人类可以__________从__________获得,并用于__________和__________的__________和__________.2、自然资源从表现形式上看,主要包括__________、土地资源、__________、__________和气候资源;根据自然资源的性质或生产情况看,可分为__________资源和__________资源。

3、自然资源的基本属性包括和 .4、自然资源的共性特征:、、、。

二、土地资源与人类源的可持续利用【思考】阅读P85—86,探究导致某些资源和环境恶化的原因是什么?1、可持续发展【拓展】(1)概念:。

(2)内涵:(3)原则:【拓展思考1】人类大量的捕杀野生动物违背什么原则?【拓展思考2】人类过渡的开发和利用导致某些资源匮乏违背什么原则?【学生阅读课本,完成学案】2、实现自然资源可持续发展的途径⑴⑵⑶⑷【活动】结合P86表4-1-3与表4—1-4分析总结我国北方土地荒漠化的主要原因,以及如何实现土地资源的可持续利用?【课堂练习】1.下列地理概念,反映包含关系的是()A.自然资源—-生物资源-—水资源B.土地——平原——耕地C.自然环境——自然资源——土地资源D。

高中地理 第四单元 从人地关系看资源与环境 单元活动遥感技术及其应用教学案 鲁教版必修1

高中地理 第四单元 从人地关系看资源与环境 单元活动遥感技术及其应用教学案 鲁教版必修1

第四章从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用一、预习目标预习“遥感技术及其应用”,初步掌握遥感的基本概念、基本原理及其应用领域和应用前景。

二、预习内容(一)什么是遥感技术1.地理信息技术的核心技术包括:、、。

2.遥感的概念:“遥感”顾名思义,就是遥远地感知,是利用一定的技术装备在或上对地物进行感知。

3.遥感的原理:地球上的物体在不停地、和电磁波,并且不同物体的电磁波不同。

4.遥感的环节:包括信息的获取、、接收与处理、几个环节。

5.遥感的特点:探测大,获取资料快、受条件限制少,获取信息量大。

(二)遥感技术的应用1.应用领域:、环境监测、、工程建设规划、军事侦察、、等。

2.发展趋势:趋于实用化、和。

(三)学看遥感影像1.在遥感影像上,不同地物有不同的特征,这些特征是判读识别各种地物的依据,这些都称为标志,又称标志。

它分为标志和标志。

2.直接解译标志指能够直接反应和表现的遥感影像的各种特征。

解译者利用直接解译标志可以直接识别遥感影像上的。

3.间接解译标志指能够间接反应和表现的遥感影像的各种特征,借助它可以推断其他的相关地物。

4.由于不同地区的差异、的差异,以及的季节差异,因此不同地区、不同波段、不同季节的影像解译标志是不同的,应具体情况具体分析。

三、提出疑惑第四章从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用一、教材分析《遥感技术及其应用》是鲁教版必修一第四单元单元活动的教学内容,主要教学内容包括:遥感的概念、遥感的基本原理、遥感影像的初步判读等内容。

二、教学目标知识要求:了解遥感技术的特点,工作原理流程及其应用领域。

技能要求:能够运用遥感影像中的直接和间接解译标志对遥感影像进行简单的解译。

情感要求:关注现代化的科学技术在地理科学中的应用,思考和理解地理信息技术的应用对协调人地关系的重要影响,培养学生的热爱地理的兴趣。

三、教学重点难点重点:遥感工作原理难点:遥感影像的判读四、学情分析本节内容是高一学生所学内容,尚未分科的平行班内不少是学理的好手,所以并不担心学生物理知识的不足。

高中地理第4单元从人地关系看资源与环境单元活动课件鲁教版必修1

高中地理第4单元从人地关系看资源与环境单元活动课件鲁教版必修1

2.利用上图能直接完成的遥感工作是( )
A.判断水域状况
B.制定绿化方案
C.估算地物面积
D.判断土地类型
【解析】 第 1 题,读图,横轴是波长,纵轴是反射率。根据红砂岩反射 率高的点对应的波长数值,在图中可以对应属于可见光部分,C 对。第 2 题,遥 感相当于视力的延长,是遥远的感知,只能根据反射的波长,区分地物的类型, 不能分析范围、性质等变化。上图中没有水域的波长,不能判断水域状况,A 错。 制定方案,估算面积需要用 GIS 技术,B、C 错。可以根据波长判断土地类型, D 对。
【答案】 1.C 2.D
对点训练 2 遥感影像的解译
图甲、图乙是美国宇航局公布的密西西比河流域某地区的卫星照片。读图, 回答 3~4 题。


3.对比两张卫星照片,能直接得出的判断是该区域( )
A.2010 年春季干旱严重
B.2010 年以来河道持续变宽
C.2011 年春季湖泊增多
D.2011 年春季大片土地被淹
①红外线 ②X 光 ③可见光 ④紫外线
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
(2)根据图中的原理,可用遥感技术直接( )
①划分植物类型 ②判读植物生长的土壤类型 ③监测树木的生长状况
④估计粮食作物的产量
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
(3)不同的地物和地物的不同状况也有不同的反射率,根据这个原理,可以
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

上一页
返回首页
下一页

2021_2022学年高中地理第四章从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用教案鲁教版必修1

2021_2022学年高中地理第四章从人地关系看资源与环境单元活动遥感技术及其应用教案鲁教版必修1

遥感、GIS、GPS技术及其应用一、教材分析《遥感技术及其应用》是鲁教版必修一第四单元单元活动的教学内容,《GIS技术及其应用》是鲁教版必修二第二单元单元活动的教学内容,《GPS技术及其应用》是鲁教版必修二第四单元单元活动的教学内容,主要教学内容包括:3S的概念、3S的基本原理、3S的应用等内容。

3s内容相互联系密切,且容易混淆,所以本节课整合课本内容,重点讲解3s技术及其应用。

二、教学目标知识要求:了解3s技术的特点,工作原理流程及其应用领域。

技能要求:能够区别并运用3s技术解决实际问题。

情感要求:关注现代化的科学技术在地理科学中的应用,思考和理解地理信息技术的应用对协调人地关系的重要影响,培养学生的热爱地理的兴趣。

三、教学重点难点重点:遥感、GIS、GPS的应用难点:区分3s技术应用领域四、学情分析本节内容是高一学生所学内容,尚未分科的平行班内不少是学理的好手,所以并不担心学生物理知识的不足。

对于气氛不太活跃的班级一定要让学生活动起来,投入到角色中去,才能很好的理解3s的原理。

五、教学方法1.问题探究教学法:设置若干问题让学生分组讨论,并合作得出答案。

2.新授课教学基本环节:情境导入→合作探究→总结检测六、课前准备1.学生的学习准备:预习初步掌握3s的基本概念、基本原理及其应用领域。

2.教师的教学准备:多媒体课件制作七、课时安排:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查学生预习的落实情况,并了解和归纳学生的疑惑,使课堂教学更有效率和更具有针对性。

(二)情景导入、展示目标先展现两幅卫星遥感图片,是关于台风的,第一幅是台风没有登陆,第二幅是台风到达某某的影像图。

把同学们带入到每个人都熟悉的环境中来,有一个初步的认识,知道有遥感技术这么一回事。

(三)合作探究、精讲点拨一、遥感技术探究一:遥感系统是如何工作的?(1)原理是什么?教师:借助对电磁波敏感的仪器,在不与探测目标接触的情况下,记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息。

高中地理第四单元从人地关系看资源与环境单元整合课件鲁教版必修1

高中地理第四单元从人地关系看资源与环境单元整合课件鲁教版必修1

知识网络
专题归纳
专题
(1)甲省西部①区、乙省西部④区均有分布的矿山地质灾害是
() A.崩塌、泥石流 B.滑坡、地面塌陷 C.崩塌、滑坡 D.地裂缝、地面塌陷 (2)甲、乙两省矿山地质灾害以地面塌陷、地裂缝居多的共同原
因是( ) A.耕地占比大,地表植被稀疏 B.位于我国二、三级地形阶梯之间 C.降水量集中,土壤侵蚀强 D.矿产开发以地下采掘为主 (3)比较两省矿山泥石流灾害的差异,并分析主要原因。
长期:水利建设、 植树;短期:发展耐 旱作物
专题
知识网络
专题归纳
2.影响我国的主要地质灾害
灾成 害因
我国的时空分布
危 害 防御措施
地 震
多由 地壳 运动 引起
时间基本上无规律, 多分布在亚欧板块 和太平洋板块,亚欧 板块和印度洋板块 交界处以及断层活 动带上
危害很 大,造成 严重的人 员伤亡和 财产损失
节发
影响我
国的主 东南沿海 多数省区
东部、南部 华北、西北
要地区
知识网络
专题归纳洪涝
干旱
破坏农业、交 强烈降

洪水冲毁、淹没农 粮食减产、人畜缺
通通信、公共 温造成

田和公共设施等 水
设施
冻害
防 气象卫星的监测和预报

措 雷达监视减轻 采取防
施 灾害
寒措施
工程措施:水利建 设等;非工程措施: 土地管理等
单元整合
-1-
知识网络
专题归纳
答案:①可持续 ②土地 ③洪灾 ④变暖 ⑤人为原因
知识网络
专题归纳
专题
专题 中国的自然灾害 1.影响我国的主要气象灾害
台风 寒潮

高中地理第四单元从人地关系看资源与环境单元整合提升课件鲁教版必修1

高中地理第四单元从人地关系看资源与环境单元整合提升课件鲁教版必修1

10.人类活动对洪灾的形成有什么影响? 11.如何防治洪灾? 12.气候为什么会变化? 13.全球气候的变化规律是什么? 14.全球气候变暖带来了什么影响? 15.如何应对全球气候变暖? 16.什么是遥感?应用了什么原理? 17.遥感过程有哪些环节? 18.遥感有哪些优点及其应用领域? 19.如何判读遥感影像?
4.从两幅影像的对比中可以看出,无锡市区的地域范围在扩 大,城市道路增多,交通更加稠密,这主要是城市化的结果及 交通运输建设的发展;图示范围中的湖泊面积缩小,这主要是 由于围湖造田和泥沙淤积造成了湖泊的萎缩。
本部分内容讲解结束
按ESC键退出全屏播放
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛,
(2)地质灾害 ①地震。我国地处环太平洋构造带和地中海—喜马拉雅构造带 相交部位,地壳活动强烈,是世界上多地震的国家之一。防御 措施:加强监测,完善预警机制等。 ②滑坡和泥石流。我国西南地区由于多地震、多山、多暴雨, 是滑坡和泥石流的多发地区。防御措施:加强监测,植树造林 等。
教材 P91 活动 从图中可以看出,15 万年来地球上发生过的冰期有 3 次,发生 过的间冰期有 2 次。 从图中可以看出,全球气温变化呈现冷暖交替、波状起伏的特 点。
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
结束
语 同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成
功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没 有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,
考试加油。
教材 P97~98 活动 1.深蓝色或蓝黑色为水文要素(如河流、湖泊等),灰白色或浅 蓝色为人工建筑(如城市、村庄、道路),红色为植被。 2.画图略。(首先根据遥感影像解译标志识别出城镇、乡村和 主要道路,然后再绘制交通草图。在 1998 年假彩色卫星影像 上,宽度一致、色泽浅蓝的顺直线状物为道路) 3.对比两幅图上的河流和湖泊可以看出,1991 年(上图)水域 面积大于 1998 年(下图),据此可以判断出 1991 年的卫星影像 是洪水期间拍摄的。

高中地理第四单元从人地作用看自然灾害单元活动地理信息技术应用课件鲁教版必修第一册

高中地理第四单元从人地作用看自然灾害单元活动地理信息技术应用课件鲁教版必修第一册

B.②③④ C.①③④D.①②④
探究一
探究二
当堂检测
思维导引共享单车的涵义→共享单车推广使用的影响→地理信息 技术的使用范围→判断共享单车约车、找车利用的“3S”技术。 解析:第(1)题,“用户可以用自己的手机察看单车位置,继而预约并找 到所选单车”,必然要对单车进行定位、查询,故需要应用GPS和GIS。 第(2)题,共享单车主要是为城市居民的“短途出行”提供便利,故不 会使城市公交客流大幅下降,则③错误,故D正确。 答案:(1)B (2)D
GPS的主要功能是定位和导航。它的最大特点是工作对象是一个
“点”或“多个点”,明显区别于RS和GIS的工作对象——“面”。在“3S”
技术中选取适当手段时,要看其工作对象是“点”还是“面”,如果是
“点”则选用GPS,如果是“面”则选用RS或GIS。
易错误区1.不同的全球定位系统的卫星数目并非都一样,任何全球
必备知识
自主检测
(1)概念:利用卫星,在全球范围内实现导航、定位、授时等功能。 (2)优点:该系统具有高精度、高效率和低成本的优点。 (3)应用:大地测量、地面监测、交通导航等许多方面。
必备知识
自主检测
2.地理信息系统
必备知识
自主检测
(1)概念:专门处理地理空间数据的计算机系统。 (2)功能:对地理空间数据进行输入、管理、分析和表达。 (3)程序:信息源→数据处理→数据库→空间分析→表达。 (4)应用:可提供反映区域状况的各种空间信息,可对环境和自然灾 害进行动态监测及评估预测,可应用于城市管理。 四、利用地理信息技术监测滑坡 卫星定位位移监测预警系统通过在滑坡体和建筑物上设置的多个 卫星定位监测桩进行数据采集,采集的数据实时传输至位移分析系 统。一旦变形量超过预警阈值,系统将实时预警。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2.影像解译标志的分类
类型 直接解 译标志 界定 能够直接反映和表现 目标 特征 包括遥感影像上的 色调 、
地物信息的 遥 感 影 像 的 各 色 彩 、 大 小 、 形 状 、 阴
种特征 能够 间接 反映和表现目标 地物信息的遥感影像的各种 特征 影、 纹理 、图型等 借助它可以推断其他的相 关地物
气散射的光能 不同物体,不同环境条件下,其反射或产生的辐 射电磁波是不同的,传感器可以进行识别
知识点二
遥感技术的应用
情景导入先思考
材料一 1998 年夏秋,长江流域发生了罕见的大洪水,洞 庭湖及荆江河段受灾地区,通过计算机处理制成了淹没地区分 布图,图中淹没地区的分布及各部分的范围一目了然。 材料二 中国科学院科学中心的遥感飞机在玉树地震发生
(2)根据上图,试描述遥感的工作环节。
提示: 信息获取→信息传输→信息接收与处理→信息解译与 分析→遥感应用。
(3)与传统方法相比,遥感技术有哪些优点?
提示:探测范围大、获取资料快,受地面条件限制少;获得 的信息量大、用途广泛;提高精度、质量,节省人力、物力,提 高效率。
核心要点掌握好
遥感具有探测范围大、获取资料快、受地面条件限制少、 获取信息量大等特点,因此遥感的优势明显,用途十分广泛。
间接解 译标志
知识点一
遥感技术的工作特点
情景导入先思考
材料一
遥感是应用探测仪器,不与探测目标相接触,从
远处把目标的电磁波特性记录下来,通过分析,揭示出地物的 性质、特征及其变化的综合性探测技术。
材料二 遥感的工作过程示意图。
பைடு நூலகம்
(1)遥感卫星的关键装置是什么?该装备的作用是什么?
提示: 传感器。 接收地面物体反射或辐射的电磁波信息并把 信息传送到地面接收站。
提示:高科技在沙尘暴天气预报过程中所起的作用是提供图 像数据资料,跟踪监测、预报等。
核心要点掌握好
遥感技术的应用 遥感技术是一种先进的信息获取技术,由于具有监测范围广、 获取信息快、瞬间成像、实时传输、快速处理等优点,已经广泛 应用于国民经济的各个领域,对推动经济建设、社会进步、环境 改善和国防建设都发挥着重要作用,具体分析如下:
(1)以上材料说明遥感技术在哪个领域发挥了重要作用?
提示:灾害监测(监测水灾、地震、沙尘暴)。
(2)试说明遥感在材料二地震救灾中发挥了什么作用?
提示:给救灾指挥部及时提供了大量地面宏观灾情遥感图像,为 指挥部科学评估灾情,采取有效救灾、防灾、抢险措施做出了贡献。
(3)简要说明高科技在沙尘暴天气预报过程中所起的作用。
2.性质 是地理信息技术的核心技术之一。 3.原理 地球上的物体都在不停地吸收,发射和 反射 电磁波,并且不同 物体的电磁波特征不同。 4.环节 信息获取 → 传输 → 接收与处理 → 分析和应用 5.特点 探测范围 大 、获取资料 快 、受地面条件限制 少 、获取信息 量大 。
二、遥感技术的应用 1.应用领域 资源普查 、灾害监测、 环境监测 、工程建设及规划、军事侦 察、海上交通、 海洋渔业 等。 2.作用 推动 经济建设 、环境改善和国防建设。 3.发展趋势 实用化、商业化和国际化。 三、学看遥感影像 1.遥感影像解译标志 在遥感影像上,不同地物有不同的 影像特征 ,这是判读识 别各种地物的依据,又叫判读标志。
后,于 2010 年 4 月 14 日 14 时起飞奔赴青海省玉树地震灾区, 于当日 15 时 30 分获取了地震灾区第一批空间分辨率为 40 cm 的高分辨率遥感图像,为抗震救灾提供了重要的参考依据。
材料三
目前,我国对沙尘暴研究使用的方法与手段同发达
国家并无太大区别,已建立了由激光雷达和地球同步气象卫星观 测信息接收站等组成的遥感系统和由 25 个监测站组成的地面监测 网络系统,覆盖了北方 200 多万平方千米的荒漠化土地。
单元活动
遥感技术及其应用
一、什么是遥感技术 1.概念 是在距离地球一定距离的飞机、 飞船、 卫星上, 使用 光学仪器 和 电子仪器,接收地面物体发射或反射的 电磁波 信号,以图像胶片或 数据磁带形式记录下来,传送到地面,最后通过分析,揭示出物体 的特征、 性质 及其变化,用于资源评估、 环境监测 、灾害预警及 其他地物变化的分析等。
应用体验不可少
1.有关遥感技术的叙述,不正确的是 A.遥感的关键装置是传感器
(
)
B.遥感的工作过程是信息获取→信息记录和传输→信息处理判 读分析→用户应用 C.一般情况下,飞机遥感图像分辨率比卫星对地物的分辨率高 D.遥感对地面上不反射、不辐射电磁波的物体无法感知
解析: 选 D 地面上的一切物体都反射或辐射电磁波, 所以都可 以被传感器感知。
解析:第(1)题,对航空遥感与航天遥感进行比较考查。第(2)题, 对航空遥感的形式之一,也是经常用到的资料获取方式,其对工 作程序进行考查。第(3)题,对传感器及工作原理进行考查。 答案:(1)飞机 航空摄影 高 (2)重叠摄影 无遗漏,再用拼接的方式生成完整的区域图 (3)地面反射或辐射的电磁波信息 地面接收太阳辐射或大
2.读遥感技术工作原理示意图,回答下列问题。
(1)从甲图中, 可以看出, 此遥感所利用的运载工具是________, 这种运载工具采用的是 ________的方式对地面物体进行感知和识 别,这种方式的遥感技术,对地面物体的分辨率是较________(高、 低)的。
(2)在甲图中,航空摄影采用____________的方式对地面物体进 行感知,其目的是______________________。 (3)在乙图中,传感器接收的是 ________________________________,它的产生是由于 ________________________________________________________, 在 这个遥感过程中,传感器之所以能够对地面物体进行分辨,其原理 ________________________________________________________ ________________________________________________________。
相关文档
最新文档