发现趣味,收好快乐(周云天)
这一刻我真开心作文500字(优选46篇)
这一刻我真开心作文500字(优选46篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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快乐的周末作文300字（精选65篇）
快乐的周末作文快乐的周末作文300字（精选65篇）无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的快乐的周末作文300字，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐的周末作文篇1周末，妈妈决定在家里搞一次卫生大扫除。
爸爸扫地。
只见爸爸拿着笤帚，弯着腰，仔细地扫着。
门后、屋角、沙发底下、桌子底下，爸爸都清扫了一遍。
妈妈拖地。
妈妈先把拖把涮干净，用力地拖地，边边角角都拖到，拖了一遍又一遍。
地面都照出人影来了，妈妈才放下拖把。
我擦桌椅墙角上的污点。
我拿着洗干净的抹布擦擦这，抹抹那。
学着在学校擦窗户的样子，哈哈气，再擦。
都光洁如新了，我才放下抹布。
快吃午饭时，我们终于把事情做完了，这才松了口气，当我们互相看着对方时，全都笑了起来。
原来，爸爸弄了一头灰，妈妈的裤腿有一大片水渍。
我呢？成了一个大花脸。
虽然我又累又脏，但是看着干净整洁的房间，心里很愉快。
吃饭的时候，爸爸妈妈不停地把好吃的菜夹到我碗里，说：“你真棒啊！”我说：“这是我应该的。
”同时也把好吃的菜夹到爸爸妈妈的碗里。
哈哈，这个周末太开心了！快乐的周末作文篇2这是我最开心的周末，因为爸爸带我去了建湖海洋水上乐园，真的是开心的一天啊。
来到了建湖水上乐园的大门前爸爸去买了两张票，我们排着队，到我们了，我把票交给了检票的阿姨。
我们来到了里面一看：到处一片蓝，蓝色的水，蓝色的瓦蓬，蓝色的地，蓝色的桥……真是美极了！爸爸说，你先去换游泳衣再出来玩，我们换上了游泳衣，先去了儿童水寨玩，我爬上了六米高的滑滑梯，看看下面悬悬的，我的心里有点发毛，但看看身边的小朋友都在毫不犹豫地往下滑，我眼一闭，手用力一推梯子栏杆，只觉得耳边风声呼呼，越滑越快，整个人好像飞起来一样，是那样的爽！接着我们来到了还浪区，我正在往深处游，突然，一群还浪向我涌来，把我淹到了水里，我还以为我会淹死，结果游泳圈把我浮起来了。
大班心理健康《让快乐常在》教案反思
大班心理健康《让快乐常在》教案反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康教育活动教案《天天有个好心情》
大班健康教育活动教案《天天有个好心情》一、教学目标1.让幼儿了解保持良好心情的重要性，学会调整自己的情绪。
2.培养幼儿积极向上的心态，学会关心他人，传递正能量。
3.提高幼儿的自我表达能力，增强自信心。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会调整情绪，保持良好心情。
2.教学难点：引导幼儿运用所学方法，实际操作，达到预期效果。
三、教学过程1.热身活动组织幼儿做轻松愉快的游戏，如《快乐的小鸟》、《幸福摩天轮》等，营造轻松愉快的氛围。
2.导入新课教师以自身为例，讲述一个关于保持好心情的故事，引发幼儿兴趣。
3.新课内容教师引导幼儿讨论：什么是好心情？好心情有哪些表现？教师通过图片、视频等形式，展示不同情绪的表现，让幼儿了解情绪的变化。
教师引导幼儿分享自己的心情故事，学会表达自己的情绪。
4.情景体验教师设置不同场景，让幼儿扮演不同角色，体验保持好心情的方法。
场景一：遇到困难时，如何保持好心情？场景二：与朋友发生矛盾时，如何保持好心情？场景三：在家庭生活中，如何保持好心情？5.实践操作6.拓展活动教师引导幼儿创作心情卡片，表达自己的好心情。
幼儿将自己的心情卡片送给朋友或家人，传递正能量。
教师引导幼儿回顾本次活动，分享自己的收获。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对保持好心情的认识。
2.评价幼儿在情景体验中的表现，关注他们调整情绪的能力。
3.收集幼儿的心情卡片，分析他们表达好心情的方式。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对保持好心情有了更深入的认识，学会了调整自己的情绪。
2.教师在组织活动时，要关注幼儿的情感需求，及时给予关爱和支持。
3.教师应继续探索更多有效的方法，帮助幼儿保持良好心情，促进他们身心健康的发展。
重难点补充：1.教学重点：教师可以通过设计互动环节，让幼儿在实践中学会调整情绪，保持良好心情。
对话示例：教师：“小朋友们，当你们遇到不开心的事情，你们会怎么做呢？”幼儿A：“我会告诉我妈妈。
快乐的周末的作文500字（精选30篇）
快乐的周末的作文500字快乐的周末的作文500字（精选30篇）在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的快乐的周末的作文500字，欢迎大家分享。
快乐的周末的作文500字篇1今天是周末，春光明媚，柳叶婆娑，蝶儿、蜂儿在花丛中翩翩起舞，鸟儿在枝头啁啾鸣啼。
我被这美丽的景色所吸引。
小妹，你没事吧。
姐姐的声音打破了我的眼眸。
额，没事啦！我随机应变的回答道。
姐姐，我们去东夏公园那走走吧！我指着朝公园那个方向指去。
用不了几分钟，我们就来到了像童话般的世界——东夏公园，灯火辉煌，人头攒动，热闹非凡啊！我们终于来到了期望已久的东夏公园，我和姐姐正悠闲地逛着。
突然，姐姐喊了一声：“谁的包包！”我循声望去，果然，在我们的正前方躺着一个黑色的鼓囊囊的真皮包包，姐姐走上前去，捡了起来。
谁的包包”姐姐的声音如狮子吼般大声叫道，差点没把我震聋。
话音刚落，围拢的人群中突然冒出“两位失主”并异口同声的说：“是我的包”。
谁真？谁假？姐姐不知如何是好。
我从姐姐手中夺过包包，偷瞄了一眼包包中的财物及物品，一个智辨失主的计划在我脑海中闪现。
我笑眯眯地对两位“失主”说：“你们中的谁也太不小心了，这包包里有1000多元现金呢？竟然不小心给弄丢了。
”我话音刚落，一个“失主抢着说：“对，我昨天刚发的工资。
”“不，这钱是我准备拿去给我妈治病的钱！”另一个“失主”也忙插话，说出所谓的“理由。
”“哈哈哈哈”我听后大笑起来，笑得围观的人丈二和尚—摸不着头脑。
我含笑对“两位失主”说：“你们都不是失主，这个包包里只有十几元钱，你们是冒牌的失主。
”还没等我把话说完，两个“失主”就在人群中仓皇而逃。
不久之后，真正的失主一位初中的学生把包包给领走了。
事后，姐姐夸我真聪明。
我兴奋地说：“那当然，我是谁吖，哈哈。
我和姐姐大手拉着小手，渐渐的，消失在人群当中。
我尝到了乐趣作文500字(必备22篇)
我尝到了乐趣作文500字(必备22篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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快乐的周末作文
快乐的周末作文快乐的周末作文（精选31篇）无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺收集整理的快乐的周末作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐的周末作文篇1今天，早上我兴冲冲地起了床，马上把妈妈叫醒了。
然后很快的刷完牙洗完脸，快乐的一天就这样开始了第一站到了书城，可是来得有点早，但书城外面人如海。
可能是星期天的缘故吧过了一会儿我们大家都进去了，书城很大很大，里面的书也很多很多，怪不得叫书城呢不过一会儿手上已经拿着十几本书了，然后我们就去休闲吧点了两杯龙井茶，边喝边看书，不过一会儿我就选好了我要买的那几本书。
然后就到收银台买单。
第二站到了西餐馆点了两份儿童套餐，我和妈妈吃得津津有味。
第三站终于到了，因为那是我一直想去的地方温州市博物馆。
我和妈妈看了成千上万个出土的文物，使我大开眼界，但是时间不留情啊天已经黑了，博物馆里的人越来越少了，我和妈妈怀着喜悦的心情回家了。
快乐的总是很短暂，你瞧又到睡觉的时间了，我想今天晚上会做一很美很美的梦吧快乐的周末作文篇2今天是礼拜天，也是我上小学后的第一个周末。
早上起床后没过多久，爷爷奶奶，姥姥姥爷都来看我了，我非常的高兴。
中午吃过饭后，他们带我下去滑轮滑，就在这个时候，我和爸爸在他的车子底下发现了一只刚出生不久的小猫吗，它非常可爱，也非常的漂亮，我和爸爸还给它为了水。
后来我又发现它饿了，于是我又到小商店去给它买了一根火腿肠，它饿坏了，吃得非常香，爸爸妈妈爷爷奶奶都夸我是一个有爱心的好孩子，我真高兴！快乐的周末作文篇3夏天的一个周末，美美在外面玩了一阵子，觉得肚子饿了，就跑向家里的厨房。
她看见妈妈真该做饭，妈妈头上的汗水直往下流。
她连忙跑过去帮助妈妈洗菜。
美美拿来一个大红盆洗菜，洗着洗着，她突然看见彩页傻瓜有一条大青虫，连忙就把它踩死了。
玩得真开心400字优秀作文共57篇
玩得真开心400字优秀作文共57篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学会管理情绪教案5篇
学会管理情绪教案5篇学会管理情绪教案篇1活动目标：1、知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。
2、了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。
3、能大胆的表达自己的情绪。
活动准备："教师心情播报"录像，"小熊生病"故事录音，自制麦克风、电视台。
活动过程：一、引导幼儿了解几种基本的情绪。
1、小朋友，我们幼儿园的小小电视台就要开播了，这次播报的节目叫作"心情播报"，我们一起来看看老师们是怎样播报心情的。
2、播放"教师心情播报"录像。
二、幼儿开展"心情播报"节目。
1、（出示自制麦克风）今天我们也要办一个"心晴播报"节目，小朋友可以坐在电视台上把自己今天的或是这几天的心情告诉大家，还要说出为什么会有这种心情，这样有不开心的事小朋友才可以帮助你。
2、幼儿分四组自由进行心晴播报的活动。
3、每组幼儿推荐一名代表出来在全班小朋友面前进行心情播报。
三、听故事，了解情绪对人身心健康的影响。
刚才我听到有的小朋友说自己今天很伤心，有的小朋友说自己今天很生气，那这些心情对我的身体有没有什么影响呢？下面请小朋友来听一个《小熊快乐生病》的故事。
1、播放故事录音。
2、讨论：（1）小熊快乐怎么会躺在床上起不来的？它真的得了很重的病吗？（2）后来它的病是怎样变好的？（3）教师小结：悲伤、害怕、生气的情绪对身体都不好，有时候会使自己生病，起不了床，而快乐能使我们的身体变的很健康。
3、刚才我们听了故事都知道，伤心、生气都会影响自己的身体健康，那么，当我们有这些坏心情的时候，我们用什么方法可以让自己的心情变得快乐起来？4、幼儿自由讨论。
5、请个别幼儿说说使自己变得快乐的方法。
四、我的'"开心法宝"。
小小电视台又要开播了，这次播报的节目叫作"我的开心法宝"，小朋友们可以把让自己高兴起来的方法播报给大家一起分享。
大班心理健康《让快乐常在》教案
大班心理健康《让快乐常在》教案《大班心理健康〈让快乐常在〉教案》
活动目标：
1. 引导幼儿发现生活中的快乐。
2. 帮助幼儿学会保持快乐的方法。
活动准备：
一些有趣的图片、笑脸贴纸。
活动过程：
哎呀呀，小朋友们，咱们今天来聊聊快乐的事儿呀！你们看这张图片（展示一张小朋友们玩耍的图片），这上面的小朋友玩得多开心呀！就像你们平时玩游戏的时候一样呢。
我给你们讲个事儿哈，有一次我在公园里看到一群小朋友在放风筝，那个场面可热闹啦！有个小朋友的风筝怎么都放不起来，急得直跺脚，小脸都憋红啦，哈哈。
旁边的小朋友们就跑过去帮他，大家一起努力，哇，风筝终于飞起来啦！那个小朋友笑得呀，嘴都咧到耳根子啦！这就是快乐呀，大家一起努力达成目标的快乐。
那小朋友们，你们平时有什么让你们觉得快乐的事情呀？（让小朋友们发言分享）。
然后我们来总结一下怎么能让快乐常在呢。
比如说，遇到困难不要着急，像放不起来风筝一样，要想办法解决。
还有呀，要和小伙伴们友好相处，一起玩就会更快乐哟！
最后呀，我们来玩个小游戏，每个小朋友都要想想今天让自己快乐的一件小事，然后说出来，说完就可以得到一个笑脸贴纸哦！
活动总结：
通过这次活动，小朋友们要记住哦，生活中有很多快乐等着我们去发现，我们要学会保持快乐的心情，让快乐常在我们身边哟！
咋样，小朋友们，都记住啦？哈哈，那我们下次再一起找快乐呀！。
这周的快乐源泉作文
这周的快乐源泉作文《这周的快乐源泉》嘿，这周可真是有不少乐子呢！要说这快乐源泉啊，那得从周一说起。
周一早上，我迷迷糊糊地被闹钟吵醒，那闹钟声就像个小恶魔在我耳边尖叫。
我伸手在床头柜上乱摸，好不容易把闹钟给按停了。
眼睛还没完全睁开呢，就感觉头发乱得像个鸟窝。
我趿拉着拖鞋，走向卫生间，看着镜子里自己那副睡眼惺忪的模样，忍不住笑了起来。
我心想，这形象要是被别人看到，估计得把人吓一跳。
然后我就开始洗漱，牙膏的泡沫不小心沾到了下巴上，我也没在意，等我反应过来的时候，那模样就像个白胡子老头儿。
不过这周最让我快乐的事啊，还得是周三那天。
那天我去公园散步，公园里人还挺多的。
我正慢悠悠地走着呢，突然听到一阵特别欢快的音乐声。
我好奇地顺着声音的方向找过去，原来是一群大爷大妈在跳广场舞呢。
那场面可太有趣了，大爷大妈们一个个都精神抖擞的。
我站在旁边看了一会儿，发现有个大妈特别有意思。
她穿着一身大红色的运动服，那衣服颜色鲜艳得就像一团火。
她的舞步虽然不是最标准的，但是那股子热情劲儿啊，简直能把人给融化了。
她的脸上洋溢着灿烂的笑容，眼睛眯成了一条缝，还时不时地跟旁边的大爷打趣几句。
我看到她跟着音乐的节奏，一会儿扭扭腰，那腰扭得就像个灵活的麻花；一会儿摆摆手，手臂像波浪一样晃动着。
她的每一个动作都充满了活力，仿佛她不是在公园里跳舞，而是在一个超级大的舞台上表演呢。
而且她还特别投入，有一个舞步跳错了，她也不在意，反而哈哈大笑着继续跳下去。
我在旁边看得入了迷，忍不住跟着音乐的节奏也扭动了几下。
旁边有个小朋友看到我这个样子，捂着嘴偷笑。
我也不觉得难为情，反而冲他做了个鬼脸。
那小朋友笑得更厉害了，他妈妈在旁边也跟着笑了起来。
这时候我就感觉啊，周围的空气里都充满了快乐的因子，大家都被这欢快的氛围感染了。
在那之后的几天，我每次一想到那个跳广场舞的大妈，还有大家一起欢笑的场景，就忍不住嘴角上扬。
这周啊，就像是被这个快乐的小插曲给点亮了一样，让我每天都能带着好心情。
周末偷着乐600字作文借景抒情
周末偷着乐600字作文借景抒情全文共9篇示例，供读者参考周末偷着乐600字作文借景抒情篇1你！站起来！你是不是在偷偷的画画？科学老师脸气得像个大西红柿，大声责问。
被老师问得哑口无言的我，把嘴里的小纸团，囫囵吞枣般咽了下去。
唉！那滋味只有自己知道。
这是一节很无聊的科学课，尽管老师声情并茂地讲课，但改变不了单调乏味的内容。
我坐在位置上，听得昏昏沉沉。
我伸了个懒腰，看了看课桌，一张白纸正安安静静的搁在抽屉里，我灵机一动，何不给无聊的课堂增添点乐趣？我悄悄地拿出纸张，铺在了桌面上，拿起了水笔，三下五除二画出了一个个小火柴人。
看着形象有动感的火柴人，我孤芳自赏起来。
咯哒，咯哒，咯哒！一阵脚步声渐渐靠近，我下意识的抬起了头，看见老师眉头紧锁，正一步一步的向我走来。
我心跳加快，砰砰直响，我把画纸一抓，一捏，一揉，成了一个小球，飞快地扔在地上，还用脚将它踩住，不让老师发现。
老师在我的座位前停了下来，皱着眉头看了看我的`桌面，没有找到证据，但她瞪了我一眼，一步一步退回讲台继续讲课。
心中悬挂的一块大石头终于落地了，我长长地舒了一口气。
我提神凝听，无聊再次袭来，小小火柴人再次爬上心头，撩拨着我。
我不由自主又拿起另外一小张纸画了起来。
我沉浸在绘画之中，身边似乎只有一个个小火柴人，它们围着我，尽情的跳老年迪斯科。
你给我站起来！我被一声惊天动地的河东狮吼吓到了，好半天才晃过神来，站了起来。
我下意识来个毁尸灭迹，把纸揉成小球，塞入嘴中，眼睛一闭，使劲一咽。
等老师走到我座位前时，证据早已销声匿迹。
老师气得脸红脖子粗，罚我站在后面上课。
童年的偷是如此的惊心动魄，斗智斗勇，现在想起来，还会情不自禁笑出声来。
周末偷着乐600字作文借景抒情篇2标题:周末偷着乐星期五放学的那一刻,我的心里就像打开了开关,彩虹般绚丽的欢乐之情喷涌而出。
说实话,我是个很听话的孩子,但就算再乖巧,一周的功课学习也足以让我感到疲惫不堪。
所以,当周末来临时,我便迫不及待地想要尽情享受两天的自由时光。
音乐会幼儿观后感最经典十首诗句
音乐会幼儿观后感最经典十首诗句哎呀呀，以下就是音乐会幼儿观后感最经典的十首诗句啦，听我给你细细道来哦！1. “音乐如水漫心田，幼儿沉醉意绵绵。
”就像那甜甜的糖果让小孩子开心一样，音乐会的音乐也让小朋友们沉浸其中呢，就比如那次带弟弟去听音乐会，他那小眼睛都放光啦！2. “音符跳跃似精灵，幼儿眼中闪星星。
”这不就像是小精灵在孩子们眼前舞动嘛，上次看到小侄女听音乐会那入迷的样子，真的太可爱啦！3. “旋律婉转绕童趣，幼儿随声翩翩起。
”哇塞，那优美的旋律不就像在和小朋友们玩耍嘛，我记得邻居家小孩听完音乐会都不由自主地摇摆起来了呢！4. “乐声悠扬入童梦，幼儿时光美如虹。
”这音乐会的声音进入小朋友的梦里，就像给他们的童年画上了一道绚丽彩虹呀，我家宝宝听完一场音乐会后，回来嘴里还哼哼着那些曲调呢！5. “节奏动感撩童真，幼儿活力迸纷纷。
”那动感的节奏可不就点燃了小朋友的童真嘛，想想小朋友们在音乐会现场跟着节奏蹦跶的样子，多有趣呀！6. “琴音瑟瑟润幼儿，心灵澄澈映星空。
”音乐会的琴音就像甘露滋润着幼儿呀，他们的心灵干净得就像那星空一样，那次看到一群小朋友安静听琴的画面，真的好美好！7. “歌声袅袅伴童行，快乐无边永不停。
”这美妙的歌声伴随着小朋友一路呀，他们的快乐似乎永远不会停歇呢，不是吗？8. “管乐悠悠悦幼儿，天真烂漫笑脸红。
”就像那温暖的阳光照耀着小朋友的笑脸一样，音乐会的管乐让他们笑得格外灿烂呀，那场面多温馨！9. “鼓点阵阵动童心，活力满满永青春。
”嘿，这不就像敲在小朋友心上的小鼓槌嘛，让他们浑身充满活力呀，看到小朋友们在鼓点中活力四射的样子，真让人开心！10. “音乐盛宴幼儿享，童年回忆闪光芒。
”音乐会可是小朋友们的盛宴呀，这会成为他们童年闪闪发光的回忆呢，真希望他们能一直记得这些美好的时刻呀！我觉得呀，音乐会对幼儿来说真的是特别棒的体验呢，能给他们带来好多欢乐和回忆呀！。
我最喜欢的游戏作文
我最喜欢的游戏作文我最喜欢的游戏作文集锦15篇在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我最喜欢的游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我最喜欢的游戏作文1今天，天气晴朗，真是个做游戏的好时候。
我和小伙伴早已约好在操场上玩我们最喜欢的"老鹰捉小鸡"的游戏。
游戏开始了，小巧机灵的万千千连忙举起手说:"让我当老鹰。
"熊诗怡当上了我们的鸡妈妈。
只见"老鹰"东窜窜，西跑跑，我们的"鸡妈妈"张开双臂，保护小鸡，生怕"老鹰"抓伤了它的孩子。
忽然，老鹰停了下来，但我们的"鸡妈妈"随时做好准备，对我们说:"小心，这是老鹰的鬼计。
"不出鸡妈妈的意料，老鹰猛的往左一跑，谁知我们的"鸡妈妈"早已做好防备工作，像利箭似的转了一个弯。
一只小鸡也没有抓住，我们连忙向她做鬼脸。
"老鹰"神情严肃，露出自己的手爪，我心想:大概是来吓唬我们的，不然就是想转移我们的视线。
当我正准备提醒我的伙伴时，一声尖叫。
"我要吃小鸡"，老鹰刚说完，加快速度，猛得往前一扑。
吓得我们小鸡四处逃窜，离开了鸡群，一只速度较慢的小鸡被老鹰抓住了，老鹰得意极了。
"李媛"这只小鸡垂头丧气地低下了头，而我们却在一旁哈哈大笑。
"哈，哈我的美食到手了。
"万千千这只老鹰得意洋洋。
叮零零，叮零零，我们的笑声在校园只回荡。
我最喜欢的游戏作文2我一个转身就接住了沙包！哈哈，我们正在玩沙包哦，这个游戏要在外面进行。
凡是游戏都会有规则，这个游戏的规则是：建议3-5人玩，找两人在外面扔，三人在里面躲，接住得到一条命，被打中可就要出局了。
大班健康教案及教学反思《笑是良药》
大班健康教案及教学反思《笑是良药》一、教案内容1.1 教学目标•让孩子们了解笑对身体健康的益处。
•让孩子们通过小游戏、实践活动等方式学会如何笑得更多。
•帮助孩子们树立积极向上的心态，增强心理健康。
1.2 教学内容•什么是笑•笑对身体健康的好处•如何学会笑1.3 教学步骤步骤一：导入新知识（10分钟）教师介绍今天的主题《笑是良药》，让孩子们谈谈心里感受，看看有哪些孩子觉得今天过得不太开心？步骤二：学习新知识（15分钟）教师向孩子们讲解笑对身体健康的好处，并通过实际例子向孩子们阐明了这个原理。
步骤三：实践与体验（30分钟）教师贴出各种好玩有趣的笑话并与孩子们分享，安排一系列有关笑的游戏活动，引导孩子们感受自己大声笑时的愉悦感和欢乐趣味。
步骤四：总结与回顾（5分钟）对这节课的教学过程进行回顾总结，让孩子们自己再次思考笑对身体、心理的好处和重要性。
二、教学反思2.1 教学过程这次大班健康教学对孩子们和我本人都有着积极的影响。
我向孩子们介绍了笑对身体健康的好处，并且通过实际例子和各种游戏帮助孩子们感受到了笑的快乐与益处。
全课在欢愉的气氛中度过，孩子们充满了兴奋和愉悦，都感到自己笑得无比开心，让教室里弥漫着笑声和欢声笑语。
此外，我也趁此机会和孩子们讨论了如何感受到开心、快乐的源泉，这是培养孩子们正确的心态和自信心很重要的一点。
2.2 教学效果该课程主要以游戏为主，让孩子们得到愉悦与放松的同时培养了他们感受快乐的能力。
孩子们在过程中不断感受快乐源泉和身体愉悦感，从而形成积极的情绪体验。
而通过观察孩子们在课上的反应，可以看出他们对课程内容的理解和接受程度都很高。
此外，课后我们还设置了小组讨论环节，让孩子们和家长一起交流笑对健康的作用，并通过家长引导和孩子的回答得到了很好的效果。
2.3 教学反思本次教学虽然顺利，但我自己也总结到了一些不足之处。
首先，有些孩子在课堂上还是存在着参与不够积极和迟钝的现象，我认为这也与我在课堂上的表现有关系，我需要在教学上做一些小调整，例如更多的互动，更充分的活动准备和更关心孩子们课堂兴趣点的切入等。
《收获快乐》作文模板7篇
《收获快乐》作文模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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良多趣味作文600字
良多趣味作文600字生活良多趣味，每一刻皆可快乐。
星期天上午，阳光明媚，鸟语花香，我边哼着歌边走在去公园的路上。
突然，听见老远传来欢歌笑语，我有点迷惑不解，难道前面有表演看?我二话不说，赶紧跑去那里凑热闹。
一看，哦，原来是孩子们在嘻嘻哈哈地玩游戏呢。
我看见她们玩得很有趣，于是我大胆地走过去，有礼貌地对一位姐姐说：“我能跟你们一起玩游戏吗?”“当然可以，人多更热闹!”她边说边拉起我的手。
“那我们玩什么游戏呀?”另一位姐姐插嘴说。
“那我们来玩捉迷藏吧?”“好呀!”我们异口同声。
我清清嗓音，大方地说：“我来给你们讲一下游戏规则吧。
首先，石头剪刀布，谁输了，谁来抓，其他躲起来，接着，输的人要闭上眼睛，数二十秒;然后，数完后，就去找人;最后，抓到的人要表演，然后让她接着抓。
”说开始就开始，我们马上暗自找好一个适宜躲藏的地方，然后一起：“石头剪刀布。
”结果，我输了，我就转过身，闭上眼睛，数二十秒，边数着，我边竖起耳朵听哪里有声音传出来，当数完后，我马上向声音传来的地方轻轻走去。
原来我走的方向正是在她们的背后，我蹑手蹑脚，她们都没有听见我的脚步声，全然不知我就要从后面把他们逮住。
我暗自一笑，脚步越走越轻，心想：我来吓吓你们。
我在心里数“三、二、一”，猛地扑过去，掩住一位姐姐的眼睛，得意地说：“哈哈，看我把你给抓住了!”她先是被我都给吓住了，后来她仗着自己比我高大，耍起无赖，一挣扎，一腰弯，一转身就从我身旁逃走，赶紧跑，跑得飞快，我也拼命迈开脚步，死命地在后面追，跟她斗了几个回合，还没等她满头大汗，我已经上气不接下气，说不出话来。
她见我投降，扭过脸来冲我扮鬼脸，我们都哈哈大笑起来!做游戏，可真有趣呀!不但让我们放松身心，还让我交到更多的好朋友，有空我们也要多参加更多的课外活动!。
我尝到了快乐的滋味作文（8篇）
我尝到了快乐的滋味作文在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的我尝到了快乐的滋味作文，欢迎阅读与收藏。
我尝到了快乐的滋味作文1快乐是一个让人喜欢的字眼，以前，我从来没有真切地感受到快乐是什么，自从那次，我才真正尝到了快乐的滋味。
离期末考试还有两周的时间，教室里掀起了一阵复习风波。
下课之后，同学们一个个都没有出门，教室里鸦雀无声，仿佛掉下一根针都能听见。
大家都在做练习题，我也不例外。
放学之后，我飞快地跑回家去，到家之后我迅速地把老师布置的作业写完，写完之后，我就把妈妈给我买的优+练习题做了几页，然后，我就去吃饭，吃完饭之后，我就抱起数学书来到床上背数学概念。
就这样日复一日地复习。
两个星期就要过去了，终于迎来了期末考试。
我仔细检查了我考试要用的工具有没有准备好，看到它们都静静地躺在我的笔袋时，我心里就踏实多了，来到教室之后，我心里像揣了个小兔一样砰砰直跳。
开始考试了，不管是语文还是数学我都过五关，斩六将地正常发挥。
考完之后，老师就让我们回家休息了，到第二天再来领成绩。
第二天，我去领成绩了，来到教室里以后，我心里像十五个吊桶打水一样，七上八下的。
过了一会儿，老师读成绩了，这时，我紧张得脑袋上的汗珠像豆粒一样直往下滚，念到我的名字了，一向考六、七名的我竟然考了第三名。
读完成绩后，老师发奖状了，我得了学习标兵。
放学之后，我抑制不住自己内心的高兴就迅速跑到了家里，把这个喜讯报告给了妈妈，妈妈直夸我考得好，我心里像吃了蜜一样甜！就是这次好成绩，让我真切感受到了快乐的滋味！我尝到了快乐的滋味作文2有一件事在我的脑海中一直都不会忘记，每当想起它，我都会尝到心痛的滋味。
那天好像是个星期五的下午，阳光灿烂，天气晴朗。
叮铃，叮铃，第三节下课了！我们足球训练开始了！我们班的足球训练出发了！今天听说体育老师，黄老师说是什么小学来我们学校跟我们学校比踢足球，当然。
简单小日记20字
《我的一天》小朋友们，今天我来给你们讲讲我的一天。
早上，太阳公公刚露出笑脸，我就被妈妈叫醒了。
我揉揉眼睛，伸个大大的懒腰，起床啦！吃完早饭，我背着书包去上学。
在路上，我看到了好多小花在对我笑，好像在说：“小朋友，早上好！”到了学校，上课铃响了，老师教我们好多新知识，我听得可认真啦！中午，我和小伙伴们一起在食堂吃饭，今天的饭菜可香了，我吃了一大碗。
下午的体育课，我们一起跑步、跳绳，玩得满头大汗，但是特别开心。
放学回到家，我先写作业，然后看了一会儿我喜欢的动画片。
晚上，洗完澡，我躺在床上，妈妈给我讲了一个好听的故事，我就甜甜地进入了梦乡。
小朋友们，我的一天是不是很有趣呀？《快乐的周末》小朋友们，我来讲讲我快乐的周末哟！周六早上，我不用早早起床，可以睡个小懒觉。
起来后，爸爸带我去公园放风筝。
我的风筝飞得高高的，就像一只小鸟在天上自由自在地飞。
中午，我们在公园旁边的小店里吃了汉堡和薯条，可好吃啦！下午回到家，我和妈妈一起做了一个大大的水果蛋糕，上面有好多我喜欢的水果。
周日，我去了爷爷奶奶家。
爷爷教我下象棋，虽然我还不太会，但是觉得很有意思。
奶奶做了我最爱吃的红烧肉，我吃得小肚子鼓鼓的。
这个周末过得真开心！小朋友们，你们的周末是怎么过的呢？《有趣的一天》小朋友们，今天来说说有趣的一天。
早上，我一睁开眼睛，就听到窗外小鸟叽叽喳喳的叫声，好像在叫我快点起床出去玩。
我赶紧穿好衣服，吃完早餐，就去找小伙伴们玩。
我们一起在小区里骑自行车，比赛谁骑得快。
我使劲蹬着脚踏板，风在我耳边呼呼地吹，感觉自己像一阵风一样。
中午，我们在树荫下吃着冰淇淋，凉凉的、甜甜的，太舒服啦！下午，我们去河边捉小鱼小虾。
我小心翼翼地把网子放进水里，一下子就网到了好几条小鱼，开心得我直跳。
晚上，我躺在床上，回想着这一天的快乐时光，慢慢地就睡着了。
小朋友们，你们有没有这样有趣的一天呀？。
【新教材】人音版音乐一年级上册 第一单元《你我都是好朋友》教案
课堂教学设计【教学内容】人音版一年级上册第一单元《好朋友》第5课《你我都是好朋友》【教材分析】《你我都是好朋友》是人音版一年级上册第一单元《好朋友》第5课游戏课。
《你我都是好朋友》bE大调,稍慢。
歌曲通过一问一答的形式，在游戏中培养学生对于音乐的兴趣，歌曲由四个乐句组成，第二乐句和第四乐句完全重复，第三乐句是声势动作。
歌曲旋律欢快活泼，特别适合边演唱边做游戏。
【学情分析】一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。
同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知通过学唱歌曲感受音乐欢快活泼的情绪(二)艺术表现能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲并能编创游戏(三)创意实践能用简单的肢体动作去表现歌曲（四）文化理解通过学唱歌曲，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐感知力与音乐表现力，培养学生热爱生活的乐观态度。
【教学重难点】(一)教学重点:1、能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲2、能用简单的肢体动作去表现(二)教学难点:1、表演唱歌曲【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】一、激趣导入教师：同学们,前面我们学习了歌曲《音乐是我好朋友》，除了音乐这位朋友，你还有其他朋友吗？预设：回答问题教师：下面我们找一找我们的朋友吧？预设：回答问题教师：身边的同学都是我们的好朋友，今天我们学习的这首歌曲的名字《你我都是好朋友》，书写板书《你我都是好朋友》。
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发现趣味，收获快乐
九（6）班周云天
是什么，让那些处于黑暗中的人们展开笑颜？是什么，让那些身处寒风中的人们收获温暖？是什么，让那些被千斤压着的人们不知疲倦？那就是发现趣味。
它可以让人们内心丰富多彩，在艰苦中也能寻得快乐。
发现趣味，在无私奉献中找到人生价值，收获一份源源不断的快乐。
那位为一家家深陷痛苦的人们重燃希望的秦艳友，在一次次救助被拐儿童的过程中发现了帮助他人的趣味，于是原本家庭不富裕的他带着这份趣味东奔西走，在一次次成功救助被拐儿童，在一次次看到一家人其乐融融时，即使他入不敷出，生活艰难，但他内心快乐的火花不断绽放，一种满足的快乐让他忘掉了艰苦，收获了人生的宝藏。
发现趣味，在那一次次弹奏中得到心灵的满足，收获一种独一无二的快乐。
帕格尼尼在偶然之间发现了拉小提琴的快乐的趣味，那每一个扣人心弦的音符似乎都能如清泉般浸透他的内心。
在入狱期间，即使面对极差的生活条件与极大的压迫感，他因为发现了弹奏小提琴的趣味，在狱中用独弦演奏，用音符驱走阴暗的雾霾，用音符筑造内心的宝塔，用音符鼓励自己的内心，于是，他不再孤单，他也在如此艰苦的条件下收获了快乐。
发现趣味，在不断的奔跑中彰显生命的不息，收获一份特殊的快乐。
我国残奥运动员刘易玲在小时候双目失明，但家境也不太好的她发现了奔跑的趣味，在奔跑中她能感受到风驰电掣，她能感受到生命的不息，于是在领跑员的帮助下，她不断感受奔跑的快乐，她也在及其困苦的条件下收获了一份快乐。
其实，无论是秦艳友帕格尼尼还是刘易玲，他们正是因为在生活中发现了干一件事的趣味，才让他们更有动力地去做那件事，才能在好的成效下获得内心的满足，从而忘却艰苦的生活。
于是，快乐的夏风徐徐吹向他们的脸颊，吹进他们的心中。
立足于现在的生活中，人们似乎已经忘却什么是趣味，只能在机械的工作中换取物质的满足，人们没有了兴趣，也就没有了追求，那么我们空虚的躯壳该何去何从？
让我们发现趣味，苦中作乐，活得潇潇洒洒！。