第7章 力 动手动脑学物理参考答案
动手动脑学物理答案(八年级下)
动脚动脑教物理问案（八年级下册）之阳早格格创做第七章力第1节力1.（1）人站正在雪天上会留住足印，人对于雪天的压力使雪的形状爆收了改变；（2）推启的弓将箭射出，弓对于箭的力使箭由停止变疏通，改变了箭的疏通状态；（3）用力推弓，力越大，弓的蜿蜒程度越明隐，那标明力的效用效验取力的大小有闭；用力推弹簧，弹簧伸少，用力压弹簧，弹簧支缩，那标明力的效用效验取力的目标有闭；脚握扳脚的分歧部分拧共一螺丝，脚离螺丝越近越简单，那标明力的效用效验取力的效用面有闭.2. 3.4.不克不迭.当人用力推另一只小船时，由于力的效用是相互的，另一只小船也共时对于人施力，而力不妨改变物体的疏通状态，所以自己坐的小船会改变疏通状态，由停止变疏通.第2节弹力1.橡皮泥的形状正在不受力后不克不迭回复本状，属于塑性形变；跳板正在不受力时能回复本状，属于弹性形变.2.正在弹性极限内，弹簧受到的推力越大，弹簧的伸少量便越大.小强刚刚推启弹簧推力器时，弹簧的伸少量较小，弹簧受到的推力也较小，所以感觉不劳累.而二脚推启的距离越大，弹簧的伸少量便越大，弹簧受到的推力也越大，所以会感觉越推越劳累.3.旧弹簧使用时间少，已经得去弹性，不再谦足“正在弹性极限内，弹簧受到的推力越大，弹簧的伸少量便越大”那一条件，果此无法准确丈量.4.用力捏玻璃瓶，使玻璃瓶的形状爆收变更，细管中火里降下大概低重；停止捏玻璃瓶，玻璃瓶的弹性形变回复本状，细管中火里回复到本去位子.第3节重力1.3kg2.150N3.此牌的含意是：通过此桥的车辆品量不得超出15t.汽车对于桥里的压力超出1.5×105N时，桥便有大概益坏.4.还需要的器材室铅垂线.支配要领：将铅垂线牢固正在三角板的一个钝角顶面上，将三角板横直搁正在被测桌里上，使背去角边取被测桌里重合，瞅察铅垂线是可取另背去角边仄止.改变三角板正在桌里的位子，重复上述支配.若铅垂线取另背去角边末究仄止，则标明桌里火仄，反之，标明桌里不火仄.第八章疏通战力第1节牛顿第一定律1.他们的道法皆分歧过得.物体受力后，疏通状态要爆收变更，不可能脆持匀速直线疏通状态大概停止状态.如果物体不受力，根据牛顿第一定律，物体总脆持停止状态大概匀速直线疏通状态.换止之，物体不受力，既不妨处于匀速直线疏通状态，也不妨处于停止状态.2.打挨棋子前，棋子是停止的.打挨其中一个棋子后，那一棋子果受力改变疏通状态而飞出，上头的棋子由于惯性，要脆持本去的停止状态，所以又降回本位子.3.（1）拍挨窗帘前，浮灰正在窗帘上是停止的.拍挨窗帘后，窗帘果受力而改变运功状态而振荡，浮灰由于惯性还要脆持本去的停止状态，所以浮灰取窗帘分散，即通过拍挨窗帘扫除了它上头的浮灰（2）标枪疏通员携戴标枪帮跑，脚段是让标枪能正在脱脚前具备一定的速度，进而利用标枪自己的惯性，使它正在空中继启前进.4.会降正在车厢内本去的起跳面.本果是，起跳前，该共教取车所有背前疏通，起跳后，由于惯性他还要脆持本去的疏通状态，所以降下后还会降正在车厢内本去的起跳面.第2节二力仄稳1.乙战丁2.小船所受重力为400N.小船受到的另一个力的大小也为400N，目标横直进取.（受力如图）3.正在火仄公路上匀速止驶的汽车受到二对于仄稳力的效用.火仄目标上，汽车受到的牵引力战阻力；正在横直目标上，汽车受到的重力战支援力.果为那二对于力中每一对于力皆大小相等、目标好同、效用正在共背去线上，且皆效用正在汽车上，果此它们相互仄稳.（受力如图）第3节摩揩力1.删大交触里的细糙程度去删大摩揩.2.自止车的轮胎（大概足踩板，大概把脚）上刻有坎坷不仄的花纹，是通过删大交触里的细糙程度去删大摩揩的；自止车刹车时，是通过删大刹车胶皮取车圈之间的压力去删大摩揩的.自止车拆置轴启，用滑动代替滑动去减小摩揩；往自止车的转化部分加润滑油是使本去交触的表面相互分散去减小摩揩的.3.蹬冰足的鞋底为橡胶造成，是为了删大交触里的细糙程度以删大摩揩.滑止足的鞋底为塑料造成，是为了减小交触里的细糙程度以减小摩揩.4.将共一个少圆体木块分别仄搁战侧搁正在共一火仄搁置的少木板上，用弹簧测力计匀速推动木块，使它沿火仄少木板滑动，进而测出木块取少木板间的滑动摩揩力，分别记为F1战F2，并举止比较.如果F1=F2，证明滑动摩揩力的大小取交触里积无闭；如果不等，证明有闭. 5.脚拿笔一拿便掉正在天上，天花板上的灯低重，桌椅很简单滑动，西席及教死无法走路等.第九章压强第1节压强1. 3.6×104Pa2.根据p=F/s，正在压力相共时，受力里积越小，压强越大.锯、剪刀、斧头等工具使用一段时间后受力里积变大，磨一磨，不妨减小它们的刃部的受力里积，进而删大压强.共理可知，书籍包用宽的背戴不妨删大受力里积，减小压强，背起去惬意.啄木鸟的脆硬而细少的喙不妨减小受力里积，删大喙对于树皮的压强，有好处它敲破树皮寻食.3.根据p=F/s，果为骆驼的体重要约是马的1倍，而足掌里积是马的3倍，所以骆驼对于大天的压强仅是马的1/3，果此它正在沙漠中止走取马比较阻挡易陷进去.4.脚对于图钉帽的压强 2.5×105Pa；图钉尖对于墙的压强4×108Pa.第2节液体的压强1.果为液体里里背各个目标皆有压强，液体压强随深度的减少而删大，所以屡屡橡皮膜皆背内凸，而且第二次凸进得更多.2.根据p=ρgh，由于二个容器中所衰的液体稀度相共，左边的容器中液体的深度大，所以左边容器底受到的压强衰.3.（1）正在容器的安排二部分拆进分歧深度的火，会瞅到橡皮膜凸背深度小的一侧.（2）正在容器的左部分拆进火，左部分拆进深度相共的酒细，会瞅到橡皮膜凸背酒细的一侧.4.液体压强随深度的减少而删大，拦河坝随着深度的减少受到火的压强也删大，正在单位里积上受到的压力也随之删大.拦河坝安排成下宽上窄的形状，不妨使它随着深度的减少启受的压力也随之删大.1.8×106Pa5.那种天漏的结构是一个“扣碗”倒扣正在存火杯上，存火杯取下火管贯串.当存火杯中的火谦后，由连通器本理可知，火便会从下火管流出，而下火管中的同味则不克不迭通过天漏加进室内，进而达到稀启的效验.第3节大气压强1.人的仄常血压值有一个范畴.舒弛压为60~90mmHg，中断压为90~140nnHg.若人的舒弛压为80mmHg，则压强为1.1×104Pa.若人的中断压为110mmHg，则压强为1.5×104Pa.2. 5.3×103N.本量用力大小取估计截止有很大不共，主要本果是压力锅内不克不迭被抽成真空.3.是大气压的效用使得火不会局部流掉而能死存留塑料瓶中.4. 4.5×106N.果为屋顶的里里战中部皆受到大气压力，那二个压力大小大概相等，目标好同，所以不可能把屋顶压塌.5.从表中数据可知，下度越下，管内取瓶内火里的下度好越大，大气压越小.第4节流体压强取流速的闭系1.当列车驶过时，列车周围的气氛流速删大，压强减小.此时如果人站正在仄安线以内，人身体前后有压强好，果而有压力好.那个压力好会把人压背列车，非常伤害.所以人必须站正在仄安线以中的天区候车.2.风沿着窗中的墙里吹过时，窗中气氛流速大，压强小，窗内中存留压强好，果而有压力好，使窗帘飘背窗中.有“过堂风”吹过时，衣柜门中气氛流速大，压强小，柜门内中存留压强好，果而有压力好，使衣柜门被吹启.3.二船仄止缓慢止驶时，二船间火流速度大，压强小，船内中侧存留压强好，果而有压力好，使得二船相碰.4.往B管中吹气时，A管上圆气氛流速加大，压强减小，杯中火里上圆取A管上圆存留压强好，果而有压力好，是A管中的火里降下.利用那种局里不妨创造喷雾器.第十章浮力第1节浮力1.（1）游泳时，会感触自己的身体变沉了，是果为身体受到浮力的效用.（2）乒乓球能浮正在火里上，证明它正在火中受到浮力的效用.2.通过一段细绳用弹簧测力计把重进火中的一重物缓缓匀速直线提起，重物为暴露火里时读出示数，会创造此示数比重物的重力小，证明重进火中的物体受到浮力的效用.3.重物的重力是3.2N，重物浸正在火中时弹簧测力计的示数为2.2N，所以重物受到的浮力为1N.4.物体上表面受到背下的压力为5N，下表面受到进取的压力为13N，根据浮力爆收的本果可知，物体受到的浮力为8N.5.器材：烧杯、火、细线、弹簧测力计、橡皮泥.步调：（1）用细线拴上橡皮泥，悬挂正在弹簧测力计下，使橡皮泥缓缓天真足浸出正在火中，读出测力计的示数F1.（2）改变橡皮泥的形状，重复上述步调，读出测力计的示数F2.比较F1战F2的大小，若相等，证明取形状无闭；反之，证明有闭.第2节阿基米德本理1.那种要领不细确.果为浮力的大小只取液体的稀度战排启液体的体积有闭，疏通员受到的浮力约等于其所受的重力，取火的深度无闭.2.（1）甲（2）铝块（3）铝块3.7.8×103N.4. 1.1×104m3.5. 1.05×103kg/m3.第3节物体的浮重条件及应用1.船及货品的总重107N.所受浮力107N.船排启火的体积103m3.2.丙图杯子中液体的稀度大.果为共一稀度计正在二种分歧的液体中均处于漂浮状态，所受的浮力是相共的，皆等于稀度计所受的重力.根据阿基米德本理可知，排启液体体积小的丙图杯子液体稀度大.3.物体悬浮正在液体中的条件是物体的稀度等于液体的稀度，而木块的稀度小于火的稀度，所以它不克不迭悬浮正在火中，最后会漂浮正在火里上.木块浸正在火中的体积为160cm3.4.果为真足浸出时固体所受的浮力小于自己的重力，大概者道那个固体的稀度大于盐火的稀度.容器底部对于固体的支援力为0.48N.5.435kg.第十一章功战板滞能第1节功1.250；02.750N3.杠铃抬起的下度约莫2m，约莫干功3500J.4.30个鸡蛋约重15N，5楼下约12m，则干功180J.第2节功率1.由题意可知甲登山的时间较短，但是不知讲甲、乙二人的品量，果此无法比较二人登山时所干的功，无法判决哪部分登山的功率大.2.G=mg=1.2×103kg×10N/kg= 1.2×104Nh=3×3m=9mW=Gh= 1.2×104N×9m= 1.1×105JP=W/t= 1.1×105J/10s= 1.1×104W3.W=P机t机=2.5×104W×4×3600s=3.6×108Jt牛=W/P牛=3.6×108J/400W=250h.4.W=Pt=2.02×105W×2×3600s=1.45×109Js=vt=80×1000/3600m/s×7200s=1.6×105mF=W/s=1.45×109J/1.6×105m=9.1×103N.第3节动能战势能1.自止车的速度越大，动能便越大，刹车阻力相共时，刹车需要的距离便越少，车越阻挡易停下去，所以骑自止车时速度不克不迭太快.2.（1）汽车正在疏通，具备动能.（2）吊灯正在下处，具备重力势能.（3）“正在空中”“飞止”分别证明飞机具备重力势能战动能.（4）推启的弹弓爆收了弹性形变，具备弹性势能.3.扔出的馒头由于具备惯性，取火车疏通的速度相共，速度越大，动能越大，所以能把人砸伤.4.以止走的牛战飞出的步枪子弹为例，止走的牛纵然品量很大，约是子弹的105倍，但是速度较小，动能本去不大；飞止的子弹纵然品量不大，但是速度很大，约是牛的103倍，动能是止走的牛的几十倍.可睹，速度对于动能的效用比品量对于动能的效用大.5.火库中火的重力势能大小取火的品量战下度有闭，虽然大笛克桑斯大坝比葛洲坝拦河坝下，但是咱们本去不知讲火库中火量的几，所以不克不迭简朴天得出论断.第4节板滞能及其转移1.过山车低重时速度越去越大，重力势能转移成动能；降下时速度越去越小，动能转移成重力势能.2.用力背下扔出乒乓球，使球扔出时具备一定的动能.根据板滞能守恒，乒乓球弹跳到本去的位子时仍有一定的动能，还能继启疏通，达到最下面时重力势能等于乒乓球扔出时的重力势能取动能之战，果此能使乒乓球弹跳到下于扔出时的位子.还不妨进取扔出乒乓球，缘由相共. 3.物体正在最下面时重力势能最大，当取蹦床将要交触时具备一定的动能.物体取蹦床里交触后，床里爆收弹性形变，物体的动能转移成蹦床的弹性势能.当床里达到最大弹性形变时弹性势能最大，物体的速度为0，动能最小.床里正在回复本状历程中，弹性势能转移成物体的动能.物体正在降下历程中，动能转移为重力势能.4.罐子滚下斜里后会再沿斜里进取滑动.启初时，罐子战铁块正在重力效用下皆将沿斜里背下疏通.背下疏通时，罐子滑动，铁块沿斜里背下干直线疏通且相对于罐子停止.由于罐子战橡皮筋捆绑正在所有，正在罐子战铁块的共共效用下，橡皮筋会被卷紧，它的弹性势能持绝减少.当橡皮筋卷紧到一定程度时，所有拆置的疏通速度将会减小.当罐子战铁块的动能局部转移为橡皮筋的弹性势能时，所有拆置处于停止状态.此时，橡皮筋要回复本状，其弹性势能会转移为罐子的动能，所以罐子会再沿斜里进取滑动.第十二章简朴板滞第1节杠杆1.第一个战第三个是省力杠杆.铁片的硬度大，剪铁片该当采用第一个；纸弛硬度小，为便于剪裁，剪纸可采用第二个；剪树枝一是硬度大，而是需要伸少臂去剪，所以该当采用第三个.2.指甲刀由3个杠杆组成，分别是ABC、OBD、OED.其中ABC是省力杠杆，OBD战OED是劳累杠杆.3.独轮车相称于杠杆，轮子的轴心是支面，脚施加的进取的力F为能源，车厢战砖头的总重力G为阻力，果此能源臂l1=1m，阻力臂l2=0.3m.根据杠杆仄稳条件F1l1=F2l2，得F=300N.第2节滑轮1.用一个定滑轮提，需要用1000N的力；用一个动滑轮提，需要用500N的力.2.自止车的刹车、车把、足踩板取轮盘、飞轮等皆是简朴板滞.其中，刹车时劳累杠杆，不妨起到省距离的效用.车把、足踩板取轮盘、飞轮皆是轮轴，是省力板滞.3.要推起比自己体重要的物体，使用定滑轮不可.果为使用定滑轮不省力，提下重物所需的力起码等于自己的体重.办理的办法是，大人不妨使用动滑轮提下重物，果为那样他不妨正在楼上进取用力提下重物，无需小孩帮手.如果孩子要帮手，便要根据本量情况使用滑轮组提下重物，且体重是重物的几分之一，所组拆的滑轮组中动滑轮上绳子的段数该当是几.4.推力F=500N.绕线n=5，推力F’=400N.第3节板滞效用1.不.果为使用板滞干功时，必定要克服板滞受到的重力、摩揩等干特殊功，即有用功一定小于总功，板滞效用一定小于100%.使用滑轮组提下重物时，尽管使用沉量的动滑轮战绳子，尽管减小滑轮战轴间的摩揩，删大重物品量，那样不妨减小特殊功，删大有用功，普及板滞效用.2.W有=Gh= 3600N×4m= 14400JW总=W有+W额=14400J+9600J=24000Jη=W有/W额=14400J/24000J=60%起重机所干的特殊功是由动滑轮、起重臂战钢丝绳所受的重力及摩揩引起的.3.η= W有/ W额= Gh/ Fl=（4.5N×0.3m）/（1.8N×1.2m）=62.5%4.η= W有/ W额= Gh/ Fl=（200N×3m）/（150N×6m）=66.7%P=W总/t= Fl/t=（150N×6m）/5s=180W。
八年级下册物理书答案
教材答案及解析第七章 力第１节 力想想做做（教材第４页）用同样大小的力推门，离门轴距离近则门不易被推动，离门轴距离远则门易被推动，说明力的作用点不同，力的作用效果不同．想想做做（教材第５页）１．两辆小车互相向远离对方的方向运动一段距离后停止运动．２．同学向远离墙壁的方向运动一段距离后停止运动．动手动脑学物理（教材第５页）１．（１）用力挤皮球，球变扁、弯折树枝、汽车碰撞时发生形变等；（２）守门员抱住飞过来的足球、刹车后，车慢慢停下来等；（３）用大小不同的力沿不同的方向踢足球的不同部位，球的运动快慢和方向不同．２．如图所示．第２题图解析：该题注意拉力的方向沿吊线竖直向上．３．如图所示．第３题图４．不能，因为力的作用是相互的，当用力推另一艘小船时，另一艘小船也会产生一个反作用力，而力是改变物体运动状态的原因，所以自己坐的小船也将向后运动．第２节 弹力动手动脑学物理（教材第８页）１．橡皮泥没有弹性，它不发生弹性形变；跳板有弹性，它被压弯时发生了弹性形变．２．在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比，所以拉开的距离越大，形变越大，就越感到费力．解析：此题从弹簧测力计原理及物体间力的作用是相互的角度分析说明．３．旧弹簧测力计弹性减弱，受力后长度的变化与刻度不对应或者旧弹簧测力计损坏，弹簧的伸长与所受拉力不成正比等均可导致其不能用来测力．解析：此题从测力计原理结合日常实际分析说明．４．圆筒测力计示数为１．５Ｎ，条形测力计示数为１．１５Ｎ．解析：圆筒测力计分度值为０．１Ｎ；条形测力计分度值为０．０５Ｎ．５．观察到细管中水面高度升高，原因是玻璃瓶受力后形状发生改变，体积变小，所以瓶内液体液面升高，通过细管中的液面变化而显示出来．解析：由题意可知，通过细玻璃管液柱变化反应瓶子形变，即通过该种方式把瓶子微小的形变放大了，渗透转化法的思想．第三节 重力想想议议（教材第９页）苹果熟了落向地面，踢出去的球落向地面等．飞在天空的风筝偿会落到地面，人跳起来后不会落到地面等．想想议议（教材第１１页）因为重力的方向竖直向下，即垂直于地面指向地心，所以南美洲居民站得很稳．“下”指垂直地面指向地心的方向．动手动脑学物理（教材第１４页）１．由犿＝犌犵＝３０Ｎ１０Ｎ／ｋｇ＝３ｋｇ解析：本题主要是公式变形的运用．·１·２．犌犃＝犿犵月＝１６×犿犵地＝１６×９０ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１５０Ｎ解析：此题关键是理解重力与位置有关，代入公式即可求出物体在月球上的重力．３．犿＝１５ｔ＝１．５×１０４ｋｇ，犌＝犿犵＝１．５×１０４ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１．５×１０５Ｎ，所以当汽车对桥面的压力超过１．５×１０５Ｎ时，桥就可能被损坏．解析：理解桥头标志上的“１５ｔ”表示限重１５吨是解题关键．４．先利用细线、小石块做一个重垂线，再利用直角三角尺，看重垂线是否与地面或桌面垂直，如果垂直则地面或桌面是水平的．解析：从重垂线的应用去分析可知，此题考查学生动手动脑能力．自制重垂线检验物体表面是否水平．５．如图所示．第５题图解析：重力的作用点在木块的几何中心，重力的方向竖直向下．第八章 运动和力第１节 牛顿第一定律动手动脑学物理（教材第１９页）１．小明与小华的观点都不正确．力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体状态不变的原因，即物体的运动不需要用力来维持，物体运动状态的改变正是由于受到力的作用才发生了改变．解析：解此题关键是理解力和运动的关系，物体的运动不需要力来维持，力的作用是改变物体的运动状态，不是物体运动的原因．２．由于棋子具有惯性．解析：当用力击打一摞棋子中的一个时，被击打的棋子受力的状态改变，由静止变为运动而飞出去，上面的棋子由于惯性仍保持静止，在下面棋子飞出后，由于没有支持物而落回原位置．３．（１）浮灰与窗帘原来都处于静止状态，当用力击打窗帘后，窗帘由于受力由静止变为运动，而浮灰由于惯性仍保持静止状态，所以窗帘与浮灰脱离，从而浮尘从窗帘上掉下来．（２）人和标枪一起运动，人突然停止运动，而标枪由于惯性仍要保持原来向前运动的状态，所以标枪会被扔的更远．４．会落在车厢原来的起跳点．这是因为原来人与车一起匀速直线运动，人跳起后，由于惯性，人在空中仍保持原来的匀速直线运动，所以在下落时，人在空中运动的路程与车运动的路相同，所以仍落回原起跳点．第２节 二力平衡动手动脑学物理（教材第２２页）１．乙 丁解析：根据二力平衡的条件，甲图两个力不在同一条直线上；丙图两个力的大小不相等；只有乙和丁图的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上且作用在同一物体上，这四个条件同时具备，所以二力平衡．２．如图所示．第２题图解析：车在水平方向上做匀速直线运动，故其在水平方向上受到阻力和推力平衡，即阻力与推力大小相等，方向相反．即小车受到向东的阻力，大小为２０Ｎ．３．小船的重力为：因为船静止在水面，所以船在竖直方向受平衡力，根据二力平衡的条件可知，另一个力的方向是竖直向上，大小与船的重力相等．小船受力的示意图如图所示．第３题图·２·４．汽车受两对平衡力作用．在竖直方向上，汽车受重力和支持力，汽车在竖直方向静止，所以这两个力平衡；在水平方向受牵引力和阻力，由于汽车在水平方向做匀速直线运动，因此这两个力也平衡，受力示意图如图所示．第４题图第３节 摩擦力动手动脑学物理（教材第２６页）１．撒煤渣后，增大了路面的粗糙程度，从而增大了摩擦力和使冰尽快熔化．解析：下雪后结冰的路面非常光滑，滑动摩擦力变小，行人容易摔倒，车辆刹不住车，撒煤渣后，接触面变得粗糙，滑动摩擦力增大，更安全．其次黑色的煤渣比雪更容易吸收热量，使冰尽快熔化．２．减小摩擦力的有：轴承是变滑动为滚动来减小摩擦、加润滑油是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦等．增大摩擦力的有：轮胎、手把、脚蹬子上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦、用力捏手刹是通过增大压力来增大摩擦．３．橡胶质地的鞋是为了增大与冰的摩擦，便于蹬地时产生较大的动力，而塑料质地的鞋硬度大，与冰的摩擦力小，便于滑行，滑动摩擦力越小滑动越远．所以在蹬地与滑行时分别用不同质地的鞋．４．只需将教材实验中的长方体木块侧放，这样在保持压力与接触面粗糙程度不变时，匀速拉动木块测出其摩擦力Ｆ１，然后与平放时测出的摩擦力Ｆ２大小进行比较，如果Ｆ１等于Ｆ２则说明滑动摩擦力与接触面积无关，若Ｆ１不等于Ｆ２则说明滑动摩擦力与接触面积有关．５．如果摩擦力消失１０ｓ：则①教室内的张贴画在墙上贴不住、窗帘不能打结、所有物品均滑行教室内较低处、黑板上写不上粉笔字等；②我们在教室内将寸步难行．第九章 压强第１节 压强动手动脑学物理（教材第３２页）１．建议亲自测量一下自己站立时对地面的压强．某同学站立时对地面压力：犉＝犌＝犿犵＝５０Ｎ／ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝５００Ｎ；由图９．１－６可看出双脚面积大约为：犛＝１３７×１ｃｍ２×２＝２．７４×１０－２ｍ２；则该同学对地面压强：犘＝犉犛＝５００Ｎ２．７４×１０－２ｍ２≈１．８２×１０４Ｐａ．根据实际测量结果进行比较．２．锯、剪刀、斧头等磨一磨，会减小与物体的受力面积，从而增大压强．而书包带宽是为了增大受力面积，减小压强，背起书包来肩部感觉舒服．啄木鸟的喙细长是为了减小与树木的受力面积，增大压强，加之坚硬，这样就便于啄开树皮捉虫子吃．３．骆驼的脚掌面积大可增大与沙面的受力面积，减小了对沙面的压强，使其不易陷入沙中，便于在沙漠中行走．４．解：手对图钉帽的压力和钉尖对墙面压力相等，均为２０Ｎ．手指对钉帽的压强为犘１＝犉犛１＝２０Ｎ０．８×１０－４ｍ２＝２．５×１０５Ｐａ，图钉尖对墙的压强为犘２＝犉犛２＝２０Ｎ５×１０－８ｍ２＝４×１０８Ｐａ．第２节 液体的压强想想议议（教材第３６页）图９．２－６中甲图壶嘴的高度与壶身的高度基本保持相平，这样茶水水位即保持相平．图乙中排水管Ｕ形“反水弯”内留有一部分水，这样污水道的异味就不能进入室内．图丙中锅炉和外面的水位计组成连通器，这样人们通过水位计便可知锅炉内的水位．动手动脑学物理（教材第３８页）１．液体内部向各个方面都有压强，当瓶口向上时，橡皮膜受向下的压强，当瓶口向上时，橡皮膜受·３·到向上的压强，所以两次橡皮膜均内凹，又由于液体压强的大小随深度的增加而增大，当瓶口朝下时橡皮膜深度大，所受水的压强大，凹进的也多．２．右边的细高容器底部受到的压强大．解析：液面高的容器底部受到的压强大，这是因为在液体密度相同时，液体的压强与深度成正比，而跟液体的质量、重力、体积以及容器的形状、底面积无关．３．（１）改变隔板两侧液面的高度差，观察橡皮膜凹凸的程度．步骤：在两侧同时加入深度不同的水，多次改变两侧液面的高度差，会看到两侧高度差越大，橡皮膜凹凸程度越大，总是从压强大的一侧向压强小的一侧凸起．（２）在隔板两侧分别倒入水和盐水，使其两侧液面相平，发现橡皮膜向清水中凸起，说明在深度相同时，液体的压强与液体的密度有关，密度越大，产生的压强越大．４．液体压强随深度的增加而增大，越到底部压强越大，所以拦河坝设计时下面宽大，这样的目的是为了抗压，根据液体压强公式：犘＝ρ犵犺得Ｐ＝１．０×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×１７５ｍ＝１．７１５×１０６Ｐａ５．地漏存水杯存水后，被分成两部分，组成了连通器，根据连通器原理，同种液体不流动时液面相平，把下水管与地面密封为两段，异味上不到地面上来．第３节 大气压强动手动脑学物理（教材第４３页）１．人血压的正常值：舒张压为６０至９０ｍｍＨｇ，收缩压约为９０至１４０ｍｍＨｇ．若人的舒张压为８０ｍｍＨｇ，则犘＝ρ犵犺＝１３．６×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×０．０８ｍ≈１．１×１０４Ｐａ；若人的收缩压为１１０ｍｍＨｇ，则犘＝ρ犵犺＝１３．６×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×０．１１ｍ≈１．５×１０４Ｐａ．２．半球截面积：则大气压产生的压力犉＝犘狊＝１．０３×１０５Ｐａ×０．０５３０６６ｍ２≈５．４×１０３Ｎ．实际用力大小与计算结果会不相同，因为在实际抽气过程中半球内部不可能被抽为真空，另外外界大气压的值会有变化．理由：用压力锅进行马德堡半球实验时，将锅盖扣在锅体上，但不要使它们咬合固定在一起，取下排气阀，将排气孔连接到抽气机上，从锅内向外抽气．抽气结束时设法堵住排气孔，使外面的空气不能进入锅内，这时锅盖与锅体便被紧压在一起，很难分开，但由于抽气抽不干净，并抽不成真空，故实际用力偏小．３．瓶口刚刚被水浸没时，由于大气压的作用，瓶内的水不会流出来，当水蒸发使水面脱离瓶口时，瓶内的水就会流出来，使盆景中的水升高，直到与瓶口接触为止，所以，盆景中能保持一定的水位．这个装置还可以用于鸡、鸭等的自动喂水．４．大气压对屋顶的压力为：犉＝犘狊＝１．０１３×１０５Ｐａ×４５ｍ２≈４．６×１０６Ｎ，大气压力没有把屋顶压塌的原因是屋顶内外均受到大气的压力，且向上和向下的压力是相等的．５．结论：每升高一层楼，压强约下降０．３ｃｍ水柱．解析：小强从１楼到５楼，每爬高１层楼，管内与瓶内水柱高度差约增加０．３ｃｍ，说明外界大气压约下降０．３ｃｍ水柱．第４节 流体压强与流速的关系动手动脑学物理（教材第４６页）１．当人离铁轨较近时，因为火车的快速驶过而使周围空气流速增大，因为流速越大的位置压强越小，人将会受到一个向铁轨方向的气体压力差，使人向铁轨方向运动，这样会非常危险．解析：气体流速越大产生的压强越小，因此人会受到一个向内的压力差，将人压向列车发生危险．２．室外和衣柜外面的空气的流速均大于其内部的流速，根据流体压强与流速的关系可知，流速越大，压强越小，所以室外和衣柜外的压强均小于其内部的压强，在内外压强差的作用下，窗帘飘向室外，衣柜也被吹开．３．两船靠近且平行疾驶时，两船间的水流速度大，压强小，小船在内外压强差的作用下，改变了行驶方向，靠近大船，所以发生相撞事故．解析：相互靠近的两船，两船外侧水的流速小于两船内测水的流速，会产生一个向内的压力差，所以两船会相撞．·４·４．当用Ｂ管用力吹Ａ管上端口时，发现Ａ管中水面上升，当用力吹时，发现有水雾从Ａ管上端口喷出，此原理可制作简易的喷雾器．解析：通过Ｂ管向饮料吸管Ａ上管口吹气时，管口处气体流速变大，压强变小．饮料吸管Ａ中水在容器液面上方大气压强的作用下上升，利用此原理可以制成喷雾器．第十章 浮力第１节 浮力动手动脑学物理（教材第５２页）１．（１）日常生活方面：泡沫、轮船都漂浮在水面上，人潜入水中感觉身体变轻、将皮球按入水中后松手，皮球快速上浮而露出水面等；（２）自然现象方面：下饺子、煮汤圆时，熟了的饺子和汤圆会漂浮在水面上，说明浸入液体中的物体受到浮力．２．用弹簧测力计吊着石块浸入水中，弹簧测力计示数变小，说明石块受到了浮力的作用．３．１Ｎ 解析：在空气中重物的重力是３．２Ｎ，浸在水中时弹簧测力计的示数的为２．２Ｎ，所以重物在水中所受浮力为１Ｎ，此种测浮力的方法，物理学上称为称重法测浮力．４．８Ｎ 解析：根据浮力产生原因可知，物体所受的向上的压力与向下的压力差为物体所受的浮力．５．器材：橡皮泥、弹簧测力计、细线、烧杯和水．步骤：用细线吊着一橡皮泥，用测力计测出橡皮泥在空气中的重力，然后多次改变橡皮泥的形状，将其浸没在水中称量，观察弹簧测力计的示数．结论：若橡皮泥改变形状后，弹簧测力计示数不变，则说明浸没在液体中的物体所受浮力大小与物体的形状无关；若橡皮泥改变形状后，弹簧测力计的示数改变，则说明浸没在液体中的物体所受浮力大小与物体的形状有关．第２节 阿基米德原理动手动脑学物理（教材第５６页）１．他的说法不正确．因为浮力的大小与深度无关，当运动员浸没在水中时，排开水的体积不变，受到的浮力不变．解析：物体所受浮力的大小与物体排开的液体的体积和液体的密度有关，与液体的深度、物体的质量、重力、液体的质量、体积等均无关．２．（１）甲铜块受到的浮力大．（２）铝块受到的浮力大．（３）铝块浸没在水中受到的浮力大．解析：（１）两铜块重力相等，体积相等，均浸没在液体中，由于水的密度大于煤油的密度，根据阿基米德原理知，排开的液体密度大的铜块受到的浮力大；（２）铝的密度小，铜的密度大，在同样重的情况下，铝块的体积大，所以都浸没在煤油中时，铝块排开的煤油的重力大，即铝块所受浮力大；（３）设铜块与铝块的重力为犌，根据公式犌＝犿犵、ρ＝犿犞、犉浮＝ρ液犵犞排得犉浮＝ρ液ρ犌，将水、煤油、铝、铜的密度值代入可得出铝块所受的浮力大于铜块所受的浮力．３．７８３８Ｎ解析：根据阿基米德原理知氢气球所受的空气的浮力大小等于氢气球排开的空气的重力，即犉浮＝ρ空气犵犞排＝１．２９ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×６２０ｍ２≈７８３８Ｎ． ４．根据称量法测浮力知，零件所受油的浮力为犉浮＝７．５Ｎ－６．６Ｎ＝０．９Ｎ．由于零件是浸没在油中，所以零件的体积等于它排开的油的体积，即犞零件＝犞排＝犉浮ρ油犵＝０．９Ｎ０．８×１０３ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ≈１．１４８×１０－４ｍ３．解析：解题关键是先求出金属零件所受的浮力，然后根据阿基米德原理的变形公式求出金属零件的体积．５．铁块在液体中所受的浮力为犉浮＝７．５＝４．７４Ｎ－４．１１Ｎ＝０．６３Ｎ．根据阿基米德原理得ρ液＝犉浮犌ρ物＝０．６３Ｎ４．７４Ｎ×７．９×１０３ｋｇ／ｍ３＝１．０５×１０３ｋｇ／ｍ３．解析：此题结合阿基米德原理求液体密度，由题意首先利用弹簧秤法测出铁块所受的浮力，当铁块浸没在液体中时，铁块体积等于铁块排开液体的体积，代入阿基米德原理变形公式即可求出液体密度．·５·第３节 物体的浮沉条件及应用想想做做（教材第５７页）将鸡蛋放入水中，由于其所受的浮力小于它所受的重力，从而下沉；放入盐水中时，由于盐水密度较大，其所受的浮力大于它所受的重力，从而上浮，最终漂浮于盐水中．动手动脑学物理（教材第６０页）１．解：轮船漂浮在河面上，所受浮力大小等于其重力，即犉浮＝犌＝犿犵＝１０６ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ＝１０７Ｎ；根据阿基米德原理知轮船排开河水的体积为犞排＝犉浮ρ河水犵＝１０７Ｎ１０３ｋｇ／ｍ３×１０Ｎ／ｋｇ＝１０３ｍ３．２．丙液体的密度大，理由见解析．解析：因为密度计均漂浮在两种液体中，所以密度计所受到两种液体的浮力均等于密度的重力，根据阿基米德原理得ρ液＝犉浮犵犞排，从图可看出，密度计在丙液体中排开的体积小于在乙液体中排开的体积，所以丙液体的密度大于乙液体的密度．３．（１）因为木块的密度小于水的密度，所以当木块浸没在水中放手后，其所受浮力大于其重力，所以不能悬浮，只能上浮，最终漂浮在水面上．（２）当木块漂浮时，木块的浮力等于木块的重力，根据阿基米德原理知：犞排＝犉浮ρ水犵＝ρ木犞犵ρ水犵＝ρ木犞ρ水＝０．８×１０３ｋｇ／ｍ３×２×１０－４ｍ３１０３ｋｇ／ｍ３＝１．６×１０－４ｍ３．４．解：固体浸没在盐水中时所受盐水的浮力为：犉浮＝ρ液犞排犵＝１．１×１０３ｋｇ／ｍ３×１０Ｎ／ｋｇ×１．２×１０－４ｍ３＝１．３２Ｎ＜１．８Ｎ，所以固体所受浮力小于其重力，因此要下沉．固体下沉到容器底部后静止，根据力的平衡可知，此时容器底部对它的支持力为犉支＝犌－犉浮＝１．８Ｎ－１．３２Ｎ＝０．４８Ｎ．５．当装入货物的质量为４３５ｋｇ时，飞艇能够悬浮在空中．解析：飞艇所受的浮力犉浮＝ρ气犵犞排＝１．２９ｋｇ／ｍ３×９．８Ｎ／ｋｇ×１５００ｍ３＝１８９６３Ｎ，根据悬浮在空中时浮力与总重力相等可知，所装货物的重力为犌物＝犉浮－犌艇＝１８９６３Ｎ－１．５×１０３ｋｇ×９．８Ｎ／ｋｇ＝４２６３Ｎ．货物质量为犿物＝犌物犵＝４２６３Ｎ９．８Ｎ／ｋｇ＝４３５ｋｇ．第十一章 功和机械能第１节 功动手动脑学物理（教材第６４页）１．２５０ ０解析：功等于物体受到的力与在力的方向上通过的距离的乘积，所以拉力５０Ｎ和拉力方向上５ｍ的乘积即为拉力做的功．重力１００Ｎ方向上的距离为０，所以重力做功为０．２．７５０Ｎ解析：根据功的计算式犠＝犉狊得犉＝犠狊＝３×１０５Ｊ４００ｍ＝７５０Ｎ．３．约为３５２０Ｊ解析：挺举过程中被举杠铃的高度可取２ｍ，在挺举过程中，克服杠铃的重力做功，即犠＝犉狊＝犌犺＝１７６ｋｇ×１０Ｎ／ｋｇ×２ｍ＝３５２０Ｊ．４．１８０Ｊ解析：一个鸡蛋的重力约为０．５Ｎ，所以３０个鸡蛋的总重力约为１５Ｎ，而一层楼的高度约３ｍ，从一楼到五楼，共升高了４个楼层的高度即１２ｍ，根据功的计算式可得：犠＝犉狊＝犌犺＝１５Ｎ×１２ｍ＝１８０Ｊ．第２节 功率动手动脑学物理（教材第６６页）１．不能判断哪个人的功率大，因为不知道两个人的体重大小，因而不知道二人登山做功的多少．解析：要理解功率是由功和时间两个因素决定的．２．升降机做的功为犠＝犌犺＝犿犵犺＝１．２×１０３ｋｇ×９．８Ｎ／ｋｇ×９ｍ＝１．０６×１０５Ｊ．升降机的功率至少为狆＝犠狋＝１．０６×１０５Ｊ１０ｓ＝１．０６×１０４Ｗ．解析：解答本题注意货物从２层到５层的高度为９ｍ，对货物做功由公式犠＝犌犺求出，带入狆＝犠狋计算公式求出功率．·６·３．解法一：拖拉机４ｈ做的功犠１为：犠＝犉狊＝犘１狋１＝２．５×１０４Ｗ×３６００ｓ×４＝３．６×１０８Ｊ．由题意知，拖拉机４ｈ做的功与耕牛做的功相等，即犠１＝犠２，而犠２＝犘２狋２，所以耕牛需要的时间狋２为：狋２＝犠２犘２＝３．６×１０８Ｊ４００Ｗ＝９×１０５ｓ＝２５０ｈ．解法二：拖拉机做的功犠１＝犘１狋１耕牛做的功犠２＝犘２狋２由题意知：犠１＝犠２，即犘１狋１＝犘２狋２所以耕牛做同样多的功需要的时间狋２为：狋２＝犠２犘２＝２５ｋＷ×４ｈ０．４ｋＷ＝２５０ｈ．４．解：发动机做的功犠＝犘狋＝２．０２×１０５Ｗ×３６００ｓ×２＝１．４５４４×１０９Ｊ．卡车的牵引力为犉＝犠狏狋＝１．４５４４×１０９Ｊ８×１０４ｍ／ｈ×２ｈ＝０．９０９×１０４Ｎ．解析：在计划卡车的牵引力时还可利用，注意将速度的单位换算成米／秒．第３节 动能和势能动手动脑学物理（教材第７０页）１．骑自行车时速度太快，动能会很大，当遇到紧急情况需要刹车时，由于自行车轮胎与地面的摩擦力小，刹车距离较长，容易发生事故．２．（１）动能 （２）重力势能（３）重力势能和动能 （４）弹性势能解析：（１）运动的汽车具有动能．（２）悬挂的吊灯在高处具有重力势能．（３）空中飞行的飞机，既有高度又在运动，故具有重力势能和动能．（４）拉开的弹弓由于发生了形变具有弹性势能．３．馒头下落时与火车具有相同的速度，具有一定的动能，速度越大，动能越大．所以馒头能把人砸伤．４．从小资料可以看出：行走的牛尽管质量很大，但速度较慢，动能并不大；飞行的子弹尽管质量不大，但速度很大，动能也很大，看起来速度对动能的影响比质量对动能的影响要大．５．不能．因为重力势能的大小不仅与高度有关，还与质量有关，这里没有给出质量，所以不能这样简单地得出结论．第４节 机械能及其转化动手动脑学物理（教材第７４页）１．过山车在上升过程中是动能转化为重力势能，而在下降过程中是将重力势能转化为动能．２．用力向地板抛乒乓球，才能使它弹起的高度高于原来抛球的位置，这是因为用力后乒乓球已有初动能和出手时的重力势能，而弹起到最高点时只有重力势能，即开始抛出时的重力势能小于弹起到最高点的重力势能．３．（１）重物从某点下落到接触蹦床的过程中，是重力势能转化为动能；（２）从接触床到压缩到最低点是动能转化为弹性势能；（３）从最低点到重物离开蹦床这一过程中是弹性势能转化为动能；（４）从离开蹦床到最高点这一过程是动能转化为重力势能．解析：仔细分析蹦床表演过程及明确影响动能和势能大小的因素是解题关键．４．罐子先是从斜面上滚下时速度先增大后减小，当到最低点后，罐子又反向爬上斜面．解析：当罐子从斜面向下滚时，罐子和小铁块的重力势能转化为橡皮筋的弹性势能，当罐子到达最低点时，罐子和小铁块的重力势能最小，橡皮筋的弹性势大，这时橡皮筋的弹性势以开始转化为罐子和小铁块的重力势能，故罐子开始爬坡．第十二章 简单机械第１节 杠杆动手动脑学物理（教材第８０页）１．第一种和第三种是省力杠杆，第二种是费力杠杆．剪较硬的物体如铁皮阻力较大，要用动力臂长的剪刀，即如图第一种．剪纸时阻力不很大，加快剪切速度，动力臂较长，阻力臂较短，同时刀口较长的剪刀，即如图第二种．修剪树枝时，一方面树枝较硬，阻力较大，这就要求动力臂要长，阻力臂要短；另一方面，为了加快修剪速度，剪切整齐，要求剪刀刀口要长，就要用如图第三种．·７·２．如图所示．３．如图所示，指甲剪有三个杠杆犇犆犗、犇犈犗和犆犅犃，其中犆犅犃是省力杠杆，犇犆犗和犇犈犗是费力杠杆．第３题图４．３００Ｎ 解：根据杠杆的平衡条件可知，犉犾１＝犌犾２，得犉＝犾２犾１犌＝０．３ｍ１ｍ×１０００Ｎ＝３００Ｎ．第２节 滑轮动手动脑学物理（教材第８４页）１．１０００Ｎ ５００Ｎ解析：因为定滑轮不省力，所以需要用１０００Ｎ，动滑轮可省一半的力，需用力５００Ｎ．２．后轮和动力齿轮（牙盘）连在一起，构成轮轴，因为齿轮的半径小于后轮的半径，它是个费力轮轴，使用它可以省距离．控制前轮转向的杠杆———车把是省力杠杆，因为人们用很小的力就能转动自行车前轮来控制自行车的运动方向．３．用定滑轮不行，可用滑轮组．因为定滑轮不省力，为了使自己体重能拉起更重的物体，必须使用能省力的简单机械．解决办法：大人可以使用动滑轮提升重物，因为这样他可以在楼上向上用力提升重物，无需小孩帮忙．如果孩子要帮忙，就是根据实际情况使用滑轮组提升重物，且体重是物重的几分之一，所装的滑轮组中动滑轮上绳子的段数应该是几．４．犉＝１４犌＝１４×２０００Ｎ＝５００Ｎ 如图所示．犉＝１５犌＝１５×２０００Ｎ＝４００Ｎ第４题图解析：在甲图中有４股绳吊着物重，所以拉力为物体重的四分之一，即犉＝１４犌＝５００Ｎ；若达到更省力的效果，可改变绳子的绕向，此时有５股绳吊着动滑轮，所用拉力为物体重力的五分之一，即犉＝１５犌＝４００Ｎ，如图所示．第３节 机械效率动手动脑学物理（教材第８８页）１．没有机械效率为１００％的机械，因为使用任何机械，部件之间都不可避免地存在摩擦，或克服自身重力而要做额外功，也就是说有用功总小于总功，所以机械效率总小于１．提高机械效率的主要办法是：改进机械的结构；按规程进行保养、合理使用以减小摩擦等．例如提水用容积较大而重量较轻的水桶等．２．解：犠有＝犌犺＝３６００Ｎ×４ｍ＝１４４００Ｊ；犠总＝犠有＋犠额＝１４４００Ｊ＋９６００Ｊ＝２４０００Ｊ．η＝犠有犠总＝１４４００Ｊ２４０００Ｊ＝６０％．起重机提升货物时，克服用的容器所做的功、克服各部件之间的摩擦做的功等都是额外功．３．解：拉力做的功为总功：犠＝犉狊＝１．８Ｎ×１．２ｍ＝２．１６Ｊ，提升重物做的功为有用功：犠有＝犉狊＝４．５Ｎ×０．３ｍ＝１．３５Ｊ，斜面的机械效率为：η＝犠有犠×１．３５Ｊ２．１６Ｊ×１００％＝６２．５％．４．解：提起重物做的功为有用功：犠有＝犌犺＝２００Ｎ×３ｍ＝６００Ｊ，拉力做的功为总功：犠＝犉狊＝１５０Ｎ×３ｍ×２＝９００Ｊ，动滑轮的机械效率为：η＝犠有犠×６００Ｊ９００Ｊ×１００％≈６６．７％，拉力的功率为：犘＝犠狋＝９００Ｊ５ｓ＝１８０Ｗ．·８·。
八年级物理下册第七章力知识点归纳总结(精华版)(带答案)
八年级物理下册第七章力知识点归纳总结(精华版)单选题1、如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．球拍对乒乓球的力B．斧头对木柴的力C．手对弹簧的拉力D．瓶对海绵的力答案：AABCD．球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动方向，即力改变了物体的运动状态；斧头对木柴的力，使木柴的形状发生了变化；手对弹簧的拉力，使弹簧变长，弹簧的形状发生变化；瓶子对海绵的力使海绵凹陷，海绵的形状发生变化。
可见A项中的力与其它三个力所产生的作用效果不同，故A符合题意。
故选A。
2、如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（）A．该支持力的作用点在水平桌面上B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变答案：BA．物块受到水平桌面的支持力，受力物体是物块，力的作用点在受力物体上，所以该支持力的作用点在物块A上，故A错误；BC．弹力是物体发生弹性形变而产生的，该支持力是由于水平桌面受到物块A的压力而产生了弹性形变，从而产生了支持力；而物块A发生弹性形变产生的是物块A对桌面的压力。
故B正确，C错误；D．该支持力的作用效果是使物体A下表面发生形变，而使水平桌面发生形变的是物块A对水平桌面的压力，故D错误。
故选B。
3、小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。
以下说法不正确的是（）A．该示意图把拉力的三要素表示出来了B．在同一图中，力越大，线段应该越长C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子答案：CA．由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确，不符合题意；B．在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确，不符合题意；C．力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误，符合题意；D．木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确，不符合题意。
人教版动手动脑学物理答案八上完整版
人教版动手动脑学物理答案八上Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】人教版八年级上册动手动脑学物理答案第一章第一节 长度和时间的测量1.硬币的直径——用直尺和三角板如图所示测出硬币的直径。
硬币的周长等于它在纸面上滚动1周的线段的长纸的厚度——测量出100张纸的厚度再除100。
铜丝的直径——将铜丝在一只笔上排紧绕上数圈，测出所绕铜丝的长度，再用这一长度除以所绕的圈数就得到了铜丝的直径。
测硬币周长的方法有：（1）用绳子绕硬币一周，测出所绕一周绳子的长即为硬币的周长 ；（2）在硬币上作两条弦，分别作中垂线，相交的点就是硬币的圆心，让刻度尺过圆心，就测出了其直径，再用直径乘以圆周率就得到了其周长；（3）作出相互垂直且有一个公共端点的两条弦，把另两个端点连起来就是该圆的直径，用刻度尺测出该圆的直径，再乘以圆周率就得到了其周长；（4）让硬币在纸上沿直线滚一圈，记下起点和终点，用刻度尺测出两点之间的长度就是其周长。
2.用刻度尺测量自己的脚长，在乘于7得到了自己的身高。
3.一天=24×3600s=86400s4.测摆动50次或者更多次所用的时间，求平均值。
次数越多越精确。
另外最好是从最低处开始计时，因为那时候速度最大，时间短。
通过调整摆线的长度来调整摆动的周期。
第二节 运动的描述1.以火车车头为参照物——物品是静止的。
以车厢座椅为参照物——物品是静止的。
以树木为参照物——物品是运动的。
以房屋为参照物——物品是运动的。
2.B3.通常对运动的描述，我们习惯取地面为参照物。
感觉运动员跑的得快，是因为我们看到运动员相对于背景的相对运动比较快；而摄像机在拍摄运动员比赛时，镜头是始终跟着运动员，即与运动员保持同步，而看电视时，由于习惯人们仍取跑道为参照物，这就导致看电视转播时，我们感觉运动员跑的很快，但他们始终处于屏幕上。
第三节 运动的快慢1.可以，实际上在跑步比赛时，就是利用单位路程所用的时间来比较运动员快慢的。
沪科版八年级物理第七章力与运动第一节科学探究 牛顿第一定律练习含答案
第七章力与运动第一节科学探究:牛顿第一定律知能·提升训练知能提升1.子弹从枪口射出去后,能在空中继续飞行,这是因为子弹()A.受到火药的推力B.受到惯性力的作用C.具有惯性D.惯性大于阻力2.如图所示,小车上的木块突然向左倾倒,发生这一现象的原因是()A.小车突然向左运动B.小车突然向右运动C.向右运动的小车突然停下D.以上原因都有可能3.如图所示,若小球向右摆动到最低点时绳子断裂,假设所有力同时消失,此后,小球的运动情况是()A.匀速直线下落B.匀速直线上升C.匀速直线斜向上运动D.沿水平方向向右做匀速直线运动4.下列事例中,属于避免惯性带来危害的是()A.拍打刚晒过的被子,灰尘脱落B.锤头松了,将锤柄在地面上撞击几下,锤头就紧套在锤柄上C.汽车在行驶时要保持一定的车距D.跳远时,助跑能使运动员跳得更远5.生活中人们常常利用物体的惯性。
下列描述正确的是()A.标枪运动员通过助跑提高成绩,利用了运动员自身的惯性B.紧固锤头时撞击锤柄的下端,利用了锤柄的惯性C.拍打窗帘清除上面的浮灰,利用了窗帘的惯性D.将脸盆里的水泼出去,利用了水的惯性6.周末,小扬同学想乘车去图书馆借书,他坐在平直公路上匀速行驶的公交车内,突然他感觉自己向左方倾斜,说明汽车。
7.(2021·云南中考)由苹果下落得到启示,提出“宇宙间的物体大到天体,小到尘埃,都存在相互吸引的力”观点的科学家是。
被踢出去的足球能在草地上继续滚动是因为足球具有。
8.如图甲所示,盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动,当烧杯中的水面出现如图乙所示的状态时,则小车此时正在做(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动,做出上述判断的根据是水具有。
9.在探究运动和力关系的实验中,将同一辆小车从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下,如图所示。
第一次水平木板上铺有毛巾,第二次是棉布,第三次直接滑在水平木板上,小车在三种不同的水平面运动一段距离后,分别停在木板上的不同位置。
动手动脑学物理答案(八年级下)
动手动脑学物理答案（八年级下册）第七章力第1节力1.（1）人站在雪地上会留下脚印，人对雪地的压力使雪的形状发生了改变；（2）拉开的弓将箭射出，弓对箭的力使箭由静止变运动，改变了箭的运动状态；（3）用力拉弓，力越大，弓的弯曲程度越明显，这表明力的作用效果与力的大小有关；用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短，这表明力的作用效果与力的方向有关；手握扳手的不同部分拧同一螺丝，手离螺丝越远越容易，这表明力的作用效果与力的作用点有关。
2. 3.4.不能。
当人用力推另一只小船时，由于力的作用是相互的，另一只小船也同时对人施力，而力可以改变物体的运动状态，所以自己坐的小船会改变运动状态，由静止变运动。
第2节弹力1.橡皮泥的形状在不受力后不能恢复原状，属于塑性形变；跳板在不受力时能恢复原状，属于弹性形变。
2.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。
小强刚拉开弹簧拉力器时，弹簧的伸长量较小，弹簧受到的拉力也较小，所以感觉不费力。
而两手拉开的距离越大，弹簧的伸长量就越大，弹簧受到的拉力也越大，所以会感觉越拉越费力。
3.旧弹簧使用时间长，已经失去弹性，不再满足“在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大”这一条件，因此无法准确测量。
4. 1.5N；1.15N5.用力捏玻璃瓶，使玻璃瓶的形状发生变化，细管中水面升高或下降；停止捏玻璃瓶，玻璃瓶的弹性形变恢复原状，细管中水面恢复到原来位置。
第3节重力1.3kg2.150N3.此牌的含义是：通过此桥的车辆质量不得超过15t。
汽车对桥面的压力超过1.5×105N时，桥就有可能损坏。
4.还需要的器材室铅垂线。
操作方法：将铅垂线固定在三角板的一个锐角顶点上，将三角板竖直放在被测桌面上，使一直角边与被测桌面重合，观察铅垂线是否与另一直角边平行。
改变三角板在桌面的位置，重复上述操作。
若铅垂线与另一直角边始终平行，则表明桌面水平，反之，表明桌面不水平。
【免费下载】人教版八年级物理动手动脑学物理参考答案
、1、声音的产生与传播1、用鼓槌敲击鼓，鼓面振动，发出声音；蟋蟀振动翅膀，发出声音。
2、（1）声音在空气中传播时温度越高，声音速度越大；（2）在同种情况下，声音在固体中传播得最快，气体中最慢。
3、会听到一次或两次敲击声。
具体能听到几次，与铁管的长度有关，如果铁管的长度足够长则能听到两次声音，一次是铁管中传来的，一次是从空气中传来的。
4、在室内讲话，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，此时人们分辨不出原声与回声，使声音更响亮。
5、255m 解法一设声音在1.5s内传播的距离为s，s=vt=340m/s×1.5s=510m,因为声音从井口传到井底，又返回人耳，故传播的距离为井深的两倍，故井深h=s/2=510m/2=225m.解法二：1.5s为声音从井口传至井底，又返回人耳的时间，故单程时间为t1=t/2=1.5s/2=0.75s,故井深s=vt=340m/s×0.75s=225m.、2、声音的特性4、例如：笛子是空气柱的振动发声的，堵住不同的孔，改变空气柱的长短，可以改变音调，用力吹可以增大响度。
5、频率是250Hz，人类能听到。
因为人能听到的频率范围是20——20000Hz。
6、“女高音”“男低音”的“高”“低”是指音调；“引吭高歌”“低声细语”的“高”“低”是指响度。
7、（1）此题的目的在于充分调动学生的学习兴趣。
只要亲自动手，能“演奏”出不同的音调就认为成功。
（2）用塑料管和竹管都可以，只要能改变所吹管内空气柱的长度，就可以改变音调。
、5、声的利用1、（1）利用声传递信息；（2）利用声能传递信息；（3）利用声能传递信息；（4）利用声能传递能量。
2、3000m解析：声波在海水中的速度v=1500m/s,由于4s为一个来回的时间，故从发出到海底的时间为t=4/2s=2s,海水的深度s=vt=1500m/s×2s=3000m.3、提示：以“声音的利用”为关键词上网查询，将“声的利用”信息记录下来即可。
【教材答案】人教版九年级物理全一册课本练习题答案
第13章13.1分子热运动动手动脑学物理第1题答案6.25×1014 8.93×104解析：一般分子直径约为4×1010m，则一个分子所占的面积为1.6×10-19m2，边长为1 cm的正方形面积为1 cm2，即10-4m2，则正方形中的分子个数n=全球人口约为70亿，即7×109人，则分子数是人口数的倍数为：≈8.93×104动手动脑学物理第2题答案有用的例子：在房间中放上固体清新剂，整个房间中都有香味；有害的例子：大量汽油扩散到空气中易引发爆炸。
动手动脑学物理第3题答案热水杯中的更甜。
因为热水温度高，糖分子运动速度快，即扩散得快。
动手动脑学物理第4题答案弹簧测力计的示数变大，这是因为玻璃板与水接触面之间存在分子引力作用，从而使弹簧测力计受到向下的拉力增大。
动手动脑学物理第5题答案13.2内能动手动脑学物理答案(1)冰粒内能增大，机械能减小(2)火箭内能增大，机械能增大(3)子弹内能减小，机械能减小解析：冰粒在下落过程中，克服空气阻力做功，使一部分机械能转化为内能，故冰粒的机械能减小，内能增大；火箭在升空过程中速度、高度均增大，所以它的动能、重力势能均增大，故机械能增大，同时与空气摩擦，克服摩擦做功，温度升高，使内能增大；子弹击中木板后嵌在木板中，静止后动能为零，机械能减小，温度逐渐降低说明内能减小。
13.3比热容动手动脑学物理第1题答案C解析：比热容是物质本身的一种性质，它与物质的形态、质量等无关。
动手动脑学物理第2题答案B解析：由于铝的比热容大于铜的比热容，当相同质量的铜和铝吸收相同热量时，铜上升的温度较高。
动手动脑学物理第3题答案由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，与水同样质量的沙子温度升得更高，所以在烈日当空的海边，沙子烫脚，而海水却是凉凉的。
第14章14.1热机动手动脑学物理第1题答案用到热机的还有：拖拉机、坦克、火箭、导弹、轮船等。
人教版物理八下第七章第2节 弹力(31页附习题)
知识点二 弹簧测力计
1．原理：在弹性 限度内，弹簧受到的
拉力越大，弹簧的伸 指针 长量就越长。
2．构造：主要由
刻度盘、弹簧、指针、
挂钩等组成。
挂钩
弹簧 刻度盘
实 验 室 常 见 弹 簧 测 力 计
弹簧测力计的分类.wmv
3．认清弹簧测力计的量程 和分度值。
不要超过弹簧测力计的量程。
课堂教学展示 新 课 导 入 试一试，想一想
恢复到原来 形状
没有恢复到 原来形状
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏 面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
课堂教学展示 进 行 新 课
知识点一 弹性和弹力
1．弹性：受力时发生形变， 不受力时，又恢复到原来的 形状的性质。
这种形变称弹性形变
2．塑性：形变后不能恢复 到原来的形状的性质。
4.请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒 测力计每个小格表示0.1N。
解答：圆筒测力计示数为1.5N，条形盒测力 计示数为1.15N。
5.如图，将椭圆形厚玻璃瓶装 满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮 塞插入瓶中。沿着不同的方向用力 捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度 的变化。请你从力使物体产生形变 的角度解释所看到的现象。
这种形变称塑性形变
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做 的，玻璃钢有什么性质？
如果用橡皮泥做的竿子会怎 么样？
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
3.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
观察思考
用力挤压、放松厚 壁玻璃瓶，观察瓶子上 方玻璃管内液柱高度随 手部用力的变化。
实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。
1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印” “跳板被跳水运动员压弯（如图）”两 个现象中，发生的是不是弹性形变？说 说你的理由。
人教物理八年级下册第7章 力同步优选含答案
2021春人教物理八年级下册第7章力同步优选含答案第7章力1、关于力，下列分析正确的是A．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力B．竖直向上抛出的物体，上升时肯定还受到竖直向下的重力C．用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的运动状态D．互相不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用2、以下关于力的描述不正确的是（）A.力是物体运动的原因B.力能改变物体的运动状态C.力能使物体发生形变D.力的作用效果与力的三要素有关3、下列关于弹力的说法中正确的是（）A．放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变B．某弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大C．用弹簧测力计测量不同方向的力之前，都需要在竖直方向上进行调零D．特殊情况下，两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力4、重力的方向“竖直向下”，以下理解“竖直向下”的四个选项中，正确的是（）A.垂直向下B.垂直于地面向下C.垂直于桌面向下D.垂直于水平面向下5、在足球场上,优秀运动员的脚踢在球恰当的位置,球会划过一道弧线飞转过守门员进入球门,这就是所谓的“香蕉球”。
这里的“恰当的位置”,从力的三要素分析是指力的（）A.大小B.方向C.作用点D.以上都是6、如图甲所示，用水平拉力F1＝10N拉弹簧，弹簧伸长了2cm。
现在两端同时用F2的力沿水平方向拉弹簧，如图乙所示，要使弹簧伸长2cm，则每个力F2为（）A．5N B．10N C．20N D．40N7、一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向正确的是（）8、如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的( )A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关9、如图所示，水平固定在墙壁上的弹簧，人用力压缩弹簧的过程人受到的弹力（）A．逐渐增大B．逐渐减小C．先增大后减小D．先减小后增大10、如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的是（）11、定义：力是________对________的作用。
人教版八年级物理下册第七章力单元测试 包含答案
人教版八年级物理下册第七章力单元测试含答案一、选择题(每题3分,共36分)1.如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明（）A.力的作用是相互的B.力是物体对物体的作用C.力可以改变物体的形状D.重力的方向竖直向下2.如图所示,小丽同学把一根钢尺的下端固定,分别用不同的力去推它,使它发生a、b、c、d各图所示的形变.若F1=F3=F4<F2小丽同学的下列分析正确的是（）A.图a和b说明力的作用效果跟力的大小有关B.图c和d说明力的作用效果跟力的方向有关C.图b和d说明力的作用效果跟力的作用点有关D.图b和c说明力的作用效果跟力的方向有关3.拿鸡蛋去碰石头,鸡蛋会被碰破而石头不会破,对此现象下列说法正确的是（）A.鸡蛋受到了力的作用,而石头没有受力B.石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力C.石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力D.石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上了4.下列给出的现象中,物体运动状态没有发生改变的是（）A.苹果从树上落下B.汽车匀速转弯C.人造卫星绕地球匀速转动D.货物被起重机吊起匀速上升5.人的一根头发能承受的力与年龄有关,其范围一般在0.8~2N.为了测量小华的一根头发能承受多大的力,应选用的弹簧测力计最恰当的是（）A.量程为1N,分度值为0.05NB.量程为5N,分度值为0.05NC.量程为10N,分度值为0.5ND.以上三种都可以6.手握绳子从井中提水桶,手受到竖直向下的拉力,此拉力的施力物体是（）A.水桶B.手C.绳子D.水7.下列物体中重力接近20N的是（）A.一个成年人B.一头牛C.一块砖D.一辆汽车8.过春节时贴年画是我国的传统习俗,在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检查年画是否贴正,如图所示的年画的长边与重垂线不平行,为了把年画贴正,则下列操作方法中正确的（）A.换用质量大的重锤B.调整年画,使年画的长边与重垂线平行C.上下移动年画的位置D.调整重垂线,使重垂线手年画的长边平行9.“力的作用是相互的”,下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（）A.水母向下喷水而上升B.鱿鱼向前喷水而后退C.金鱼因鳔充气而上浮D.企鹅向后划水而前进10.足球运动员把足球踢向空中,不计空气阻力,图中能正确表示空中足球受力示意图的是(G表示重力,F表示脚对球的作用（）11.下列的各力中,不属于弹力的是（）A.推土机对泥土的推力B.大象对跷跷板的压力C.地球对月亮的引力D.绳子对小车的拉力12.实验室常用的弹簧测力计如图甲所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O点,外拉杆壳上固定一个圆环,整个外壳重为G弹簧和拉杆的质量忽略不计.现将该弹簧测力计以如图乙和丙的两种方式固定在地面上,并分别用同样的力F(F。
(带答案)初中物理第七章力学知识点梳理
(带答案)初中物理第七章力学知识点梳理单选题1、小明在期末复习时，自主进行了知识梳理，他的部分笔记如下：①只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同②力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在③只要物体在振动，我们就能听到声音④1千克的铁比1千克的木头重⑤建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的力向总是垂直向下的⑥密度是物质的一种特性，它的大小与物质的质量和体积大小无关请你来帮他检查一下，以上归纳中属于错误知识的有（）A．①③④⑤B．②③④⑤C．②③⑤⑥D．①③⑤⑥2、如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）A．B．C．D．3、如图所示，下列说法正确的是（）A．运动员用脚踢足球时，脚并没有感觉疼痛，说明球没有给脚力的作用B．运动员用头顶球时，头感觉很痛，说明球给头的力比头给球的力大C．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变D．运动员用力踢球和头顶球，仅仅使球的运动方向发生了改变，而球的速度大小不变4、关于重力和重心的叙述，下列说法中正确的是（）A．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的B．物体的重心是重力的作用点，重心一定在物体上C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直支撑面向下D．物体的质量越大，受到的重力也越大，而且物体的质量跟重力成正比5、如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力（）A．大小不变，方向改变B．大小不变，方向不变C．大小改变，方向改变D．大小改变，方向不变6、关于力的概念，以下说法正确的是（）A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B．力不能脱离物体而独立存在C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D．两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用7、图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（）A．可以使跳板发生形变B．其施力物体是地球C．一定等于运动员的重力D．可以改变运动员的运动状态8、2022年冬奥会将在北京举行，跳跃式滑雪运动员也在积极备赛训练，下图正确表示滑雪运动员在空中时滑翔时所受重力示意图的是（）A．B．C．D．9、如图所示，如图所示，甲、乙两种拧紧螺母的方式，主要体现力的作用效果与下列什么因素有关（）A．力的方向B．力的大小C．力的作用点D．力的大小、方向、作用点都有关10、下列关于力的说法中正确的是（）A．一个物体有时也可以产生力的作用B．两个物体只要相互接触就可以产生力的作用C．自然界中有些力可以脱离物体而产生D．用力拉弹簧使弹簧伸长，这说明力可以改变物体的形状11、如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。
(带答案)初中物理第七章力学知识点归纳总结(精华版)
(带答案)初中物理第七章力学知识点归纳总结(精华版)单选题1、同材质的甲、乙两木块，其质量之比为3∶2，则（）A．甲、乙的重力之比为2∶3B．甲、乙的重力之比为1∶1C．甲、乙的密度之比为1∶1D．甲、乙的密度之比为3∶22、如图所示，如图所示，甲、乙两种拧紧螺母的方式，主要体现力的作用效果与下列什么因素有关（）A．力的方向B．力的大小C．力的作用点D．力的大小、方向、作用点都有关3、下列几个事例中，主要能体现力改变了物体运动状态的是（）A．运动员拉开弓B．熊猫拉弯竹子C．用力拉长拉力器D．运动员把球踢出4、下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（）A．篮球受重力从篮筐内竖直下落B．滚动的足球受阻力缓缓停下C．用力将实心球掷出D．把橡皮泥捏成不同造型5、如图所示是教材中运动员踢足球的情景插图，下列说法正确的是（）A．踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的B．踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力C．运动员用头顶足球运动方向的改变，不属于改变物体的运动状态D．守门员抱住飞来的足球，不属于改变物体的运动状态6、下列说法正确的是（）A．同种物质的状态发生变化，质量和密度均不变B．氧气罐中压缩气态氧气用去一半，密度减小一半C．用手抓住绳子将水桶提起，水桶受到绳子的拉力，这个力的施力物体是手D．物体发生形变，一定会产生弹力7、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C．使用前必须检查指针是否指在零刻度上D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围8、如图所示实例中，与另外三个力所产生的作用效果不同的是（）A．压弯的跳板B．人推动箱子C．磁铁改变小钢球运动轨迹D．守门员抓住球9、下列物体间的作用力属于弹力的是（）①手握瓶子的压力；②绳子对溜溜球的拉力；③磁铁对大头针的吸引力；④压缩的弹簧对手的推力；⑤地面对课桌的支持力。
(带答案)初中物理第七章力学知识汇总大全
(带答案)初中物理第七章力学知识汇总大全单选题1、2022年冬奥会将在北京举行，跳跃式滑雪运动员也在积极备赛训练，下图正确表示滑雪运动员在空中时滑翔时所受重力示意图的是（）A．B．C．D．2、如图所示是教材中运动员踢足球的情景插图，下列说法正确的是（）A．踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的B．踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力C．运动员用头顶足球运动方向的改变，不属于改变物体的运动状态D．守门员抱住飞来的足球，不属于改变物体的运动状态3、下列关于力的说法正确的是（）A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用B．《墨子》：”以卵投石，尽天下之卵，不可毁也。
“说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力C．力只能发生在相互接触的物体之间D．“风吹草低见牛羊”，风对草的力改变了草的运动状态4、下列关于力的说法中错误的是（）A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力C．力是物体对物体的作用D．施力物体同时也是受力物体5、下列关于力的说法正确的是（）A．有受力物体时，一定有施力物体B．撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态可知，物体的质量跟它的重力成正比C．由公式m=GgD．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力6、下列现象中发生的是弹性形变的是（）A．将一张纸撕成碎片B．撑竿跳运动员将竿压弯C．粉笔掉地上摔断D．橡皮泥上留下指印7、下列物体间的作用力属于弹力的是（）①手握瓶子的压力；②绳子对溜溜球的拉力；③磁铁对大头针的吸引力；④压缩的弹簧对手的推力；⑤地面对课桌的支持力。
A．①②③⑤B．①②③④C．①②④⑤D．①②③④⑤8、下列关于力的说法，正确的是（）A．没有接触的两个物体，一定没有力的作用B．相互接触的两个物体，一定有力的作用C．物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D．施力物体同时也一定是受力物体9、小明在体育考试中选择了游泳项目。
人教版动手动脑学物理答案-九年级
人教版九年级动手动脑学物理答案第十三章第一节 分子热运动1．分子的直径大约为10-10m,该正方形每条边排列的分子数目为n =1×10−2m 10−10m=108个，故该正方形中约有的分子数为108×108=1016个，全球人口数目约为60亿，即6×109，故这些分子的数目大约是全球人口数目的10166×109=1.67×106倍。
2．扩散现象有用的例子：为了预防感冒，在教室里熏醋，不久醋味就扩散到教室的每个地方。
扩散现象有害的例子：一个人吸烟，由于烟的扩散，会让房间里所有人都被动吸烟。
3．在热水杯中的水更甜。
我们感觉到甜味是由于糖分子与水分子之间的扩散。
由于分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越快，故热水杯中的糖分子扩散更快，糖水更甜。
4．弹簧测力计的示数会增大。
分子间存在引力和斥力，但这种力只在距离很小时才比较显著。
用干净的玻璃板水平接触水面，就使一些玻璃分子和水分子之间的距离达到很小，产生分子引力，使玻璃和水吸在一起，所以用力向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数会增大。
5．第二节 内能 1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度很小 有一定形状 有一定体积 无一定形状无一定形状有一定体积 无一定体积很小升高。
第三节比热容1.C解析：比热容是物质的一个特性，它与质量、温度、吸热放热的多少无关，只与物质的种类和状态有关。
人教版动手动脑学物理答案八下(优选.)
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改人教版八年级下册动手动脑学物理答案第七章第一节力1.（1）用力拉皮筋皮筋变长；大风将树吹弯了；用力压气球，气球被压扁。
（2）用头顶足球，会使足球变向；足球守门员将飞来的足球接住；汽车关闭发动机后，会慢慢停下来；用力蹬自行车，自行车会加速前进（3）推一个半开的门，你用力小了门是不动的，大了就动了，你推得方向不同门可能会打开或关闭，作用点是如果你在里门轴远的地方推，很容易推动，距离门轴近的地方很难推动2.3.4.不能。
因为力的作用是相互的，当人用力推另一艘船时，另一只船也会给他一个反作用力，故两船都会运动，且运动方向相反．第二节弹力1.橡皮泥发生的不是弹性形变；跳板发生的是弹性形变。
因为撤去对橡皮泥施加的力后，橡皮泥不能自动恢复原状，所以橡皮泥发生的不是弹性形变。
而当跳水运动员离开跳板后跳板能够恢复原状，所以跳板发生的是弹性形变。
2.弹簧产生的弹力的大小与弹簧发生弹性形变的程度有关，弹性形变程度越大，产生的弹力越大。
3.弹簧会因使用时间长了而失去原有的弹性，弹簧的变形系数k就变了，即发生了变化，无法与原来的刻度相搭配，测出来的力自然不再准确。
4.0.3N 1.15N5.因为力是使物体发生形变的原因，当用双手挤压玻璃瓶时，玻璃瓶发生想变，容积减小，玻璃瓶中的水已灌满且体积一定，所以会观察到细玻璃管内的水面上升。
第三节重力1.2.3.4.答：还需要重锤线；操作方法：将直角三角尺的一直角边平放在地面（或桌面）上，看重垂线和直角三角尺的另一直角边是否平行。
若平行，则表明该面是水平的；否则，不水平。
(如图)5.第八章第一节牛顿第一定律1.他们说的都不对。
因为力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
即物体在不受力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
(文末附答案)人教版2022年八年级物理第七章力题型总结及解题方法
(每日一练)(文末附答案)人教版2022年八年级物理第七章力题型总结及解题方法单选题1、小明在期末复习时，自主进行了知识梳理，他的部分笔记如下：①只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同②力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在③只要物体在振动，我们就能听到声音④1千克的铁比1千克的木头重⑤建筑工人砌墙时，利用重锤线可以把墙砌直，因为重力的力向总是垂直向下的⑥密度是物质的一种特性，它的大小与物质的质量和体积大小无关请你来帮他检查一下，以上归纳中属于错误知识的有（）A．①③④⑤B．②③④⑤C．②③⑤⑥D．①③⑤⑥2、下列关于力的说法中错误的是（）A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力C．力是物体对物体的作用D．施力物体同时也是受力物体3、如图所示，下列说法正确的是（）A．运动员用脚踢足球时，脚并没有感觉疼痛，说明球没有给脚力的作用B．运动员用头顶球时，头感觉很痛，说明球给头的力比头给球的力大C．运动员用力踢球和头顶球，使球的运动状态发生了改变D．运动员用力踢球和头顶球，仅仅使球的运动方向发生了改变，而球的速度大小不变4、关于重力和重心的叙述，下列说法中正确的是（）A．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的B．物体的重心是重力的作用点，重心一定在物体上C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直支撑面向下D．物体的质量越大，受到的重力也越大，而且物体的质量跟重力成正比5、如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力（）A．大小不变，方向改变B．大小不变，方向不变C．大小改变，方向改变D．大小改变，方向不变6、关于力的概念，以下说法正确的是（）A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B．力不能脱离物体而独立存在C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D．两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用7、如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（）A．4N 0B．0 4NC．4N 4ND．8N 8N多选题8、下列各项是某个中学生对相关数据的估计，其中与实际相符的是（）A．用手托起两个鸡蛋的力大约是1NB．人感觉舒适的环境温度约为25℃C．正常眨一次眼所用的时间约为1sD．一瓶矿泉水的质量大约为0.5kg9、大磅秤上站着一个重500N的人，同时放着一个重30N的物体，当此人用20N的力竖直向上提这个物体时A．磅秤上的示数减少20NB．磅秤的示数不会改变C．物体受到的重力为30ND．人对磅秤的压力是500N10、某同学“探究重力与质量的关系”的实验，根据测量的不同质量钩码所受重力数据画出的G−m图象如图所示。
2020-2021学年人教版物理八年级下册第7章 力(含答案)
2021春人教版物理八年级下册第7章力（含答案）第7章力1、用绳子系着水桶，手拿绳子从井中向上提水，此时手受到向下的力，这个力的施力物体是A．水B．绳子C．水和桶D．地球2、以下是我的生活中见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A.①②B.②③C.③④D.②④3、如图所示，甲重1.6N，乙重1.2N，不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是（）A．2.8N B．0.4N C．1.6N D．1.2N4、小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是 ( )5、推门的时候，推力作用在离门轴远的点比作用在离门轴较近的点更容易打开门或关上门，这是什么因素影响了力的作用效果( )A.力的方向B.力的作用点C.力的大小D.力的大小和方向6、甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横桿上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为W1公克重的砝码，丙弹簧悬挂重量为W1公克重及W2公克重的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。
若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断W1：W2应为下列何者（）A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：27、在徐州市中学生足球赛中,守门员用脚踢球,足球在空中划过一道美丽的弧线,足球在空中飞行的过程中,如不考虑空气阻力,则足球( )A.不受力B.受重力和脚对它的踢力C.只受脚的踢力D.只受重力8、测一个约为6N的力时，应选用的最恰当的弹簧测力计的规格是。
A．量程为10N，分度值为0.2NB．量程为5N，分度值为0.1NC．量程为30N，分度值为3N9、如果没有重力,下列说法不正确的是( )A.就不会有“人往高处走,水往低处流”这一谚语了B.玻璃杯掷到地上不会破碎C.跳高比赛将失去意义D.“登天”不再是一件难事10、下列的计算式中正确的是( )A.G=mg=10×10 N/kg=100 NB.G=mg=10 kg×10 N/kg=100 NC.G=mg=10 kg×10 N=100 ND.G=mg=10 kg×10=10011、一个物体沿平直公路第1 s运动了10 m的路程，第2 s、第3 s所通过的路程都是10 m，那么该物体在3 s内的运动 ( )A．一定是匀速直线运动B．一定是变速直线运动C．可能是匀速曲线运动D．可能是匀速直线运动12、下列物体在通常情况下，都能发生弹性形变的是( )A. 铜板、弹簧、面团B. 弹簧、橡皮筋、橡皮泥C. 弹簧、铜板、橡皮筋D. 铜板、木板、泥团13、起重机的钢丝绳吊着重物匀速上升时,重物所受重力的方向是( )A.竖直向上B.向上C.竖直向下D.向下14、人站在地面上，受到地面对人的支持力，该力的受力物体是_________，施力物体是_________；该力的反作用力的施力物体是___________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第7章 力
第一节 力
1.请举例说明：（1）力能使物体发生形变；（2）力能改变物体的运动状态；（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。
答：（1）用力拉橡皮筋橡皮筋伸长；跳水运动员站在跳板上把跳板压弯；挤压橡皮泥可以得到我们想要的形状。
（2）足球运动员将放在点球点上的足球射向球门；举重运动员将杠铃从地面举过头顶；枪膛里的子弹在火药燃烧后高温高压气体的推动下射出枪膛。
（3）力的大小：搬同一张课桌上楼八年级的同学比一年级的小朋友容易；力的方向：开关铝合金玻璃窗顺着玻璃方向拉或推就可以达到目的，但用同样大小的力在垂直于玻璃方向拉或推就不能达到目的；开关门时用同样大小的力沿一个方向拉门把手可以把门打开，越靠近门轴就越难，甚至不能打开门。
2.用细线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N 。
请在图7.1-7中画出拉力F 的示意图。
3.一位同学沿水平方向用75N 的力推箱子，请在图7.1-8中画出这个力的示意图。
4.如图7.1-9，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开而自己坐的小船不动吗？为什么。
答：不能，因为力的作用是相互的，人再用力推另一只小船的时候同时受到另一只小船的反作用力，所以人坐的这只小船也要向后运动。
第二节 弹力
1.在“橡皮泥上留下漂亮的指印”“跳板被跳水运动员压弯”两个
现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。
答：“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变，因为撤除力后橡
皮泥不能自动恢复原来的形状；“跳板被跳水运动员压弯”是弹性
形变，因为撤除力后跳板能自动恢复原来的形状。
2.小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没什么感到太费力，可是
两手拉开的距离越大，就感到越费力。
这是什么原因？
答：这是因为，在弹性形变限度内，同一物体形变越大所用的
力越大。
F=4N F=75N
616
13.试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。
答：原因是可能弹簧氧化变细，原来的弹性
系数被改变。
4.请读出图7.2-5中两个弹簧测力计的示数。
圆筒测力计每个小格表示0.1N 。
提示：看清量程，最小分度值，读数时估读
到最小分度值的下一位，记录时不要忘记单
位。
5.如图7.2.6，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把
细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。
沿不
同方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高
度变化，请你从力使物体产生形变的角度解
释所看到的现象。
答：沿不同的方向用力捏厚玻璃瓶时细管中水面高度变化，说明厚玻璃瓶不同的方向受力程度不同，管中水面高的形变大，反之形变小。
重力
1.一个南瓜所受的重力是30N,它的质量是多少千克?
已知：G=30N g=10N/kg
求： m
解： m=G/g=3kg
答：一个南瓜所受的重力是30N 它的质量是3kg 。
2．月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一。
若一个连同随身装备共120kg 的航尽员到达月球表面,月球对他的引力大约是多少牛?
已知：m=120kg g
月= 10N/kg 求： G 月
10N/kg=200N
解： G 月=m g 月=120kg × 答：月球对他的引力大约是200N 。
3.一个桥头立着如图7.3-11所示的限重标志牌。
汽车对该桥面的压力超过多少牛时,桥就可能被损坏?
已知：m=15t=1.5 ×104kg g=10N/kg
求： G
解： G=mg=1.5 ×104kg ×10N/kg=1.5 ×105N
答：汽车对该桥面的压力超过1.5 ×105N 4.若用三角尺判断桌面或地面是否水平,还需要哪些物品?作?请作图说明。
一条直角边放在桌面或地面上，观察重锤线是否与另一条
直角边平行，如果平行则桌面或地面水平，否则不平。
5.一个木块从斜面上滑下,并在水平面上继续滑动。
请分别画出
木块在斜面和水平面时所受重力的示意图(图7.3-12)。
G。