综合性实验指导书
安全人机工程综合实验指导书
1、打开电源开关，接通电源。若选配有微型打印机，则需先给打印机装纸加电。 2、复位：按“复位”键，数码管显示全为零。每换一组实验可“复位”一次，以保证仪器正常工作。实验 过程中，按“复位”键，实验将停止。 3、自检：用此功能检查仪器好坏。按“自检”键，仪器进入自检状态。主试面板八位数码管依次显示 1 －8，与此同时被试面板显示屏分红、绿、黄逐行显示及全屏显示。循环两遍后，仪器响蜂鸣，数码显示 器自动归零。 4、选择实验类型及组别：根据实验需要，按下主试面板实验类型选择键（“概率”、“数奇偶”、“数大 小”、“信息量”、“时距”键），对应键上的灯亮。 5、选择实验次数：实验次数范围在 10－255之间任意设置。按“选次”键，次数百位数码管闪，按“＋” 键调百位数；再按“选次”键，次数十位数码管闪，按“＋”键调十位数；再按“选次”键，次数个位数码管闪， 按“＋”键调个位数。 6、按“启动”键开始实验。在实验正式开始之前，主试必须向被试者说明实验内容与要求，反应判别方 式。被试者面对显示屏，左手握“左”回答键，右手握“右”回答键，做好回答准备。实验开始后，被试者注 视显示屏，按要求进行回答，在回答正确的前提下，回答越快越好。回答正确，显示器自动显示每次回答 的反应时间，回答错误，蜂鸣声响提示，记录一次错误次数。实验结束蜂鸣长声响，显示该组实验结果。 7、打印实验结果：每组实验后，如果已经接好微型打印机，可按主试面板“打印”键，选择打印内容， 打印内容 1包括每组实验正确回答的平均反应时间、实验次数、错误回答次数，打印内容 2除包括打印内 容 1外，还打印实验中每次正确回答的反应时间。内容 1标志位显示“ 1”；内容 2标志位显示“ 2”。选择打 印内容后，按“启动”键开始打印。打印清单中字母简称的表示含义见表 1。
示屏两侧 4×4点阵区内显示。被试者判别显示的点之和是奇数还是偶数，用反应手键回答。奇数时，按“左” 键，偶数时按“右”键。回答正确，显示屏自动显示每一次正确判断的反应时间；回答错误，蜂鸣声响提示， 自动记录错误次数。实验结束，仪器自动显示正确回答的平均选择反应时及错误回答次数。标志位无显示。
流体力学b实验指导书(3个)
工程流体力学实验指导书和报告班级：学号：姓名：安徽建筑大学流体力学实验中心目录1 流体静力学综合型实验 (3)2 恒定总流伯努利方程综合性实验 (10)3动量定律综合型实验............................................. . ............. .. (21)1 流体静力学综合型实验一、实验目的和要求1.掌握用测压管测量流体静压强的技能；2.验证不可压缩流体静力学基本方程；3.测定油的密度；4.通过对诸多流体静力学现象的实验观察分析，加深流体静力学基本概念理解，提高解决静力学实际问题的能力。
二、实验装置1．实验装置简图实验装置及各部分名称如图1所示。
图.1 流体静力学综合型实验装置图1. 测压管2. 带标尺测压管3. 连通管4. 通气阀5. 加压打气球6. 真空测压管7. 截止阀8. U型测压管9. 油柱10. 水柱11. 减压放水阀说明：下述中的仪器部件编号均指实验装置图中的编号，如测管2即为图1中“2. 带标尺测压管”。
后述各实验中述及的仪器部件编号也均指相应实验装置图中的编号。
2. 装置说明(1) 流体测点静压强的测量方法之一——测压管流体的流动要素有压强、水位、流速、流量等。
压强的测量方法有机械式测量方法与电测法，测量的仪器有静态与动态之分。
测量流体点压强的测压管属机械式静态测量仪器。
测压管是一端连通于流体被测点，另一端开口于大气的透明管，适用于测量流体测点的静态低压范围的相对压强，测量精度为1mm 。
测压管分直管型和“U ”型。
直管型如图1中管2所示，其测点压强p gh ρ=，h 为测压管液面至测点的竖直高度。
“U ”型如图中管1与管8所示。
直管型测压管要求液体测点的绝对压强大于当地大气压，否则因气体流入测点而无法测压；“U ”型测压管可测量液体测点的负压，例如管1中当测压管液面低于测点时的情况；“U ”型测压管还可测量气体的点压强，如管8所示，一般“U ”型管中为单一液体（本装置因其它实验需要在管8中装有油和水两种液体），测点气压为p g h ρ=∆，∆h 为“U ”型测压管两液面的高度差，当管中接触大气的自由液面高于另一液面时∆h 为 “+”，反之∆h 为“-”。
《流体力学》实验指导书
实验（一）流体静力学综合性实验一、实验目的和要求掌握用测压管测量流体静压强的技能；通过测量静止液体点的静水压强，加深理解位臵水头、压强水头、及测管水头的基本概念；观察真空现象，加深对真空度的理解；验证不可压缩流体静力学基本方程；测量油的重度。
二、实验装臵本实验装臵如图1.1所示图1.1流体静力学综合性实验装臵图1.测压管2.带标尺测压管3.连通管4.真空测压管5.U 型测压管6.通气阀7.加压打气球8.截止阀9.油柱 10.水柱 11.减压放水阀说明：1.所有测压管液面标高均以标尺(测压管2)零度数为基准；2.仪器铭牌所注▽B 、▽C 、▽D 系测点B 、C 、D 标高；若同时取标尺零点作为静力学基本方程的基准，则▽B 、▽C 、▽D 亦为ＺB 、ＺC 、ＺD3.本仪器中所有阀门旋柄顺管轴线为开。
4.测压管读数据时，视线与液面保持水平，读凹液面最低点对应的数据。
三、实验原理1在重力作用下不可压缩流体静力学基本方程const γpz =+或h p p γ+=0式中：z —被测点在基准面以上的位臵高度；p —被测点的静水压强，用相对压强表示，以下同；0p —水箱中液面的表面压强γ—液体容重； h —被测点的液体深度。
上式表明，在连通的同种静止液体中各点对于同一基准面的测压管水头相等。
利用液体的平衡规律，可测量和计算出连通的静止液体中任意一点的压强，这就是测压管测量静水压强的原理。
压强水头γp和位臵水头z 之间的互相转换，决定了夜柱高和压差的对应关系：h γp ∆=∆ 对装有水油（图1.2及图1.3）U 型侧管,在压差相同的情况下，利用互相连通的同种液体的等压面原理可得油的比重So 有下列关系：21100h h h γγS w+==图1.2 图1.3据此可用仪器（不用另外尺）直接测得So 。
四、实验方法与步骤1.搞清仪器组成及其用法。
包括： 1）各阀门的开关；2）加压方法 关闭所有阀门（包括截止阀），然后用打气球充气； 3）减压方法 开启筒底阀11放水4）检查仪器是否密封 加压后检查测管1、2、5液面高程是否恒定。
oracle综合性实验指导
湖南科技学院综合性实验指导书实验名称：PL/SQL编程实验项目性质：综合性所涉及课程：Oracle数据库计划学时：4一、实验目的（1）熟练掌握PL/SQL程序设计的基本知识。
（2）熟练掌握PL/SQL中控制结构的使用。
具体包括选择结构语句（IF语句和CASE语句），循环结构（四种循环结构）。
（3）熟练使用PL/SQL中系统函数。
（4）掌握PL/SQL中异常处理语句的使用（5）掌握PL/SQL中SELECT语句和DML语句的综合运用。
二、实验内容及步骤1.创建用户，指定密码、表空间。
用户名命名以本人姓名的缩写+‘_’+学号最后两位。
2.为该用户授予sysdba、connect、resource权限。
3.以本人的用户身份登录。
4.练习选择结构语句的使用方法。
1、条件语句IF 语法：IF <条件表达式> THEN<执行语句> …… <执行语句n>[ELSIF <条件表达式> THEN<执行语句> …… <执行语句n>……ELSE<执行语句>]END IF;2、分支语句CASE 语法：CASE <变量>WHEN <表达式1> THEN 值1WHEN <表达式2> THEN 值2……WHEN <表达式n> THEN 值nELSE 值n + 1END;例1：声明一个整型变量Num，使用IF语句判断Num变量是正数、负数或0。
SET ServerOutput ON;DECLARENum INTEGER := -11;BEGINIF Num < 0 THENdbms_output.put_line('负数');ELSIF Num >0 THENdbms_output.put_line('正数');ELSEdbms_output.put_line('0');END IF;END;例2、使用CASE语句根据给定的整数输出对应的星期值：SET ServerOutput ON;DECLAREvarDAY INTEGER := 3;Result V ARCHAR2(20);BEGINResult := CASE varDA YWHEN 1 THEN '星期一'WHEN 2 THEN '星期二'WHEN 3 THEN '星期三'WHEN 4 THEN '星期四'WHEN 5 THEN '星期五'WHEN 6 THEN '星期六'WHEN 7 THEN '星期七'ELSE '数据越界'END;dbms_output.put_line(Result);END;5.练习循环结构语句的使用方法。
综合性设计性实验项目指导书(模板)
综合性设计性实验项目指导书(模板)附件1综合性、设计性实验指导书封面及内容要求格式《课程名称》某某某编写适用专业_____________________________________________________________________邯郸学院系（二级学院）20年月实验项目:实验学时：学时实验类型：（综合/设计）每组人数：人／组一、实验目的注意强调“通过本实验的学习，使学生了解或掌握什么知识，训练或培养什么技能，为今后继续为哪方面的学习奠定基础”，等等。
二、实验原理除了常规的实验原理描述外，应突出本实验涉及课程的哪几个知识点。
对于设计性实验，应明确“由学生自行设计实验方案并加以实现的实验内涵”要求。
三、实验方案描述实验过程（步骤）以及安全注意事项等。
四、主要仪器及试剂五、实验要求明确学生实验报告的内容及具体要求。
主要内容包括，对实验步骤，实验数据、实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结，回答思考题，提出实验结论或提出自己的看法等。
八、其它说明必要时可根据专业特点对上述相关内容进行补充和修订。
附件2：综合性、设计性实验项目认定申报表邯郸学院综合性、设计性实验项目认定申报表说明：①此表一式两份，系（二级学院）和教务处各留一份。
②专家组（副高职称以上）应由三至五名成员签字认证；③拟申报实验类型包括综合性、设计性实验或研究性实验三类；④实验课程名称、实验项目名称，请填写全称，不要缩写。
附件3综合性、设计性实验项目验收表邯郸学院综合性、设计性实验项目验收表说明：①此表一式两份，系（二级学院）和教务处各留一份。
②实验项目基本信息由课程负责人填写，并提交相关依据材料。
综合性设计性实验指导书
虚拟仪器设计综合性、设计性实验指导书侯瑞生等编河北工程大学机电学院二〇一〇年十月实验名称：基于虚拟仪器的信号发生、采集与处理1、课程学时：40 实验学时：10 开出学期：三年级第二学期2、本课程的实验目的：通过本实验使学生熟练掌握虚拟仪器软件的程序编制技术，掌握数据采集和处理技术。
了解基于虚拟仪器的测试系统的结构和设计方法和应用。
3、面向专业及要求：测控技术与仪器3、考核办法：考查实验一项目总体设计一、实验目的：完成测试系统总体设计，明确测试目的，划分测试系统模块，完成系统构成框图设计。
要求学生根据给定的测试目标，在实验室设备当中选择合适的传感器，为传感器配置适当的信号调理模块，完成信号采集装置的选型和软硬件配置，熟悉虚拟仪器软件的操作和编程技能，绘制系统构成框图，绘制软件流程图。
二、所需设备：配备联网功能的计算机（计划在河北工程大学计算机中心进行）三、实验步骤：（1）了解常用传感检测装置的工作原理、性能指标，按照参数要求为传感器选配相应的信号调理模块。
（2）掌握信号采集装置的特性，根据选定的数据采集装置学习和掌握其设计思想和设计方法。
（3）掌握虚拟仪器软件的操作和编程技能。
（4）绘制测试系统构成方框图，软件设计流程图等。
四、注意事项：正确操作和使用机房计算机，在网络上查询相关信息时遵守计算机中心关于学生上网的若干规定。
遵守计算机中心作息时间。
五、实验报告实验完成后需提交测试系统构成方框图，软件设计流程图。
实验二接口设备驱动程序及测试应用软件编制一、实验目的研究数据采集系统工作原理、掌握其驱动程序编制方法，为数据采集装置配置驱动程序、编写数据采集装置应用程序。
编写测试系统应用程序，设计制作仪器面板，使之能够实现测试仪器操作功能和测试结果显示功能。
对检测数据进行处理（如滤波、加窗、谱分析、时域分析、运算等）得出测试结果，检测结果和必要数据能够保存和调用复现。
所设计的软件要进行调试，仪器应用程序应无错误，可以正常运行。
《服装材料学》综合性实验指导书
《服装材料学》综合性实验指导书织物综合鉴别一、实验目的通过实验，使学生掌握对未知机织物进行经纬密度、正反面、经纬向、织物组织以及使用纤维种类进行综合认识和鉴别的方法。
二、实验要求对所给定的未知织物进行综合鉴别。
三、实验原理及内容1．利用所学专业知识，判断织物经、纬向。
2．应用所学知识鉴别织物的正、反面。
3．利用密度镜，分析织物经、纬密度。
4．利用密度镜，通过拆散法等方法分析织物组织，并画出组织意匠图。
5．通过纺织纤维的鉴别实验，掌握鉴别纺织纤维的几种常用方法，鉴别出面料所用纤维。
各种纺织纤维的外观形态或内在性质有相似的地方，也有不同之处。
纤维鉴别就是利用纤维的外观形态或内在性质差异，采用各种方法把它们区分开来。
鉴别天然纤维主要是根据外观形态特征。
由于各种化学纤维的物质组成和结构不同，它们的物理化学性质差别很大。
因此，化学纤维主要根据纤维物理和化学性质的差异进行鉴别。
许多化学纤维，特别是一般合成纤维的外观形态基本相似，其截面多为圆形，但随着异形纤维的发展，同一种类的化学纤维可制成不同的截面形态，这是很难从形态特征上分清纤维品种，因而必须结合其他方法，如燃烧法、溶解法等进行鉴别。
四、实验方法和依据1．根据织物中不同方向纱线的状态、强度、密度大小等鉴别织物经、纬向。
2．根据织物布面质量（疵点、接头等）、织纹和花纹清晰程度、织物表面光泽、定型针眼的凹凸等鉴别织物正、反面。
3．利用密度镜，分析机织物经、纬密度。
4．利用密度镜、针等工具，通过拆散法分析织物组织，并画出组织意匠图。
5．利用各种纺织纤维的外观形态和物理、化学性质的差异，采用手感目测法、燃烧法和溶解法对给定的织物使用纤维进行鉴别。
五、实验步骤1．织物经、纬向鉴别对织物经纬向判断的正确与否影响服装加工工艺、服装款式与造型设计。
经纬向确定的依据是：（1）平行与布边方向的系统纱线为经向，与布边方向垂直的系统纱线为纬向。
（2）长丝及短纤维纱分别作经纬时，一般长丝作经纱，短纤维纱为纬纱。
材料物理综合实验实验指导书
材料物理综合实验实验指导书福建师范大学物理与能源学院2016-9-29实验6 TiO2薄膜的制备和微细加工、实验目的本实验为综合设计性实验，目的是培养学生的综合运用专业知识能力、发现问题、分析问题以及实践解决问题能力，通过本实验教学要求达到如下具体目的：1. 用溶胶-凝胶法法制备TiO2光学薄膜；2. 学习紫外掩膜辐照光刻法制备TiO2微细图形；3. 微细图形结构及形貌分析表征。
、实验内容本综合设计实验是在教师指导下，学生自主设计实验方案，独立完成TiO2溶胶及其凝胶薄膜的制备、微细图形的加工及结构和形貌表征等实验过程，旳后对实验数据进行分析和处理，写出实验报告。
本实验具体分为如下几个阶段：1 了解溶胶-凝胶制备薄膜的原理；2 了解常见的微细加工方法；3 充分调研文献资料，确定实验方案；1. 实验制备和数据分析。
(1) 制备出感光性的TiO2凝胶薄膜，掌握制备工艺；(2) 对TiO2凝胶薄膜进行紫外掩膜辐照；(3) 制备出TiO2微细图形并进行热处理；(4) 测试TiO2微细图形的结构和形貌特征，处理并分析数据。
三、实验仪器设备和材料清单1. 紫外点光源、马弗炉、提拉机、光学显微镜、磁力搅拌器，紫外-可见光分光光度计，台阶仪等。
2. 提供制备TiO2材料的前驱物，溶剂等。
四、实验过程1. 在教师指导下学生查阅有关文献，了解溶胶-凝胶制备薄膜的原理和光刻成型技术原理;2. 设计TiO2薄膜的制备工艺，交指导教师审查；3. 在教师指导下，遵循实验设计工艺进行溶胶和薄膜制备;4. 在教师指导下，进行微细图形加工；5. 对微细图形进行结构和形貌分析表征；6. 总结实验结果，撰写实验报告。
五、实验要求1 实验之前仔细阅读设备使用手册，遵守安全操作规则;2 实验之前认真撰写实验方案，经教师许可后方可进行实验；3 可将实验分解为文献调研、溶胶和凝胶薄膜制备、微细加工和性能测试分析四个阶段，但要求制定具体的实验安排。
《分子生物学》实验指导书
《分子生物学》实验指导书实验学时：32学时适用专业：生物科学、生物技术实验目录实验一质粒DNA的提取、酶切与电泳鉴定 (1)实验二聚合酶链式反应扩增DNA片段 (3)实验三大肠杆菌感受态细胞的制备与质粒DNA分子转化 (4)实验四植物基因组DNA提取及电泳 (6)实验五植物基因组RNA提取及电泳 (7)实验一质粒DNA的提取、酶切与电泳鉴定实验项目类型：综合性一、实验目的1. 学习质粒的相关基本知识，掌握碱裂解法提取质粒DNA的原理和方法。
2. 学习和掌握限制性内切酶的特性、掌握对重组质粒进行限制性内切酶酶切的原理和方法，并理解限制性内切酶是DNA重组技术的关键工具。
二、实验原理碱裂解法提取质粒DNA的原理是根据共价闭合环状质粒DNA与线性染色体DNA的结构差异来实现分离的。
在pH12-12.5时，线性DNA被彻底变性，但共价闭环质粒DNA虽然氢键也发生断裂，但两条互补链仍会紧密缠绕结合在一起。
当在溶液体系中加入pH4.8的KAC时，溶液恢复中性，质粒DNA迅速复性，染色体DNA则由于变性而相互混乱缠绕，不能复性，从而离心即可以把变性的染色体DNA沉淀和蛋白-SDS复合物沉淀分离出来。
三、实验仪器与材料1. 材料：含pSV的E.coli JM109菌株、1.5ml塑料离心管、离心管架、EB、酚、氯仿、异丙醇、乙醇、琼脂糖、吸头等。
2. 溶液或试剂：LB培养基、溶液Ⅰ、溶液II（0.4mol/L NaOH、2%SDS用前等体积混合）、溶液Ⅲ、分离液：酚/氯仿/异戊醇＝25:24:1、无水乙醇、70%乙醇等。
3. 仪器或其他用具：微量移液器(20μl,200μl,1000μl)、恒温振荡摇床、高压蒸汽灭菌锅、涡旋振荡器、琼脂糖凝胶电泳系统、凝胶成像系统、恒温培养箱、制冰机等。
四、操作步骤质粒DNA的提取步骤：1. 用灭菌的牙签挑取白色单菌落接种于另外已制备好的LB琼脂平板上，保存菌种，并把牙签放入盛3 ml LB液体培养基的试管中，37℃振荡培养过夜。
LED_综合特性实验仪实验指导书
ZKY-LED LED特性实验仪实验指导及操作说明书成都世纪中科仪器有限公司地址：成都市人民南路四段9号中科院成都分院邮编：610041 电话：（028）85247006 85243932 传真：（028）85247006 网址； E-mail: ZKY@ZKY.C nLED特性实验仪1962年，通用电气公司的尼克•何伦亚克（NickHolonyakJr.）开发出第一只发光二极管LED(Light Emitting Diode)，LED早期主要作为指示灯使用。
20世纪80年代，LED的亮度有了很大提高，开始广泛应用于各种大屏幕显示。
1994年，日本科学家中村秀二在氮化镓GaN基片上研制出第一只蓝光LED，1997年诞生了蓝光芯片加荧光粉的白光LED，使LED的发展和应用进入了全彩应用及普通照明阶段。
LED是一种固态的半导体器件，它可以直接把电转化为光，具有体积小，耗电量低，易于控制，坚固耐用，寿命长，环保等优点，其主要应用领域包括照明：在全球能源日趋紧张和环保压力日益加大的情况下，使用LED照明是节能环保的重要途径。
在国务院发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中，“高效节能，长寿命的半导体照明产品”被列入国家中长期规划第一重点领域（能源）的第一优先主题（工业节能）。
2006年10月，国家863计划“半导体照明工程”正式启动。
普通照明用的白炽灯虽价格便宜，但光效低（12～24流明/瓦），寿命短（平均1500小时）已被欧盟禁止使用。
荧光灯的光效（50～120流明/瓦）高，寿命（平均6000小时）较长，但靠汞蒸汽放电发光，而汞对人体有严重的毒害作用，污染环境。
白光LED 的光效已达到50流明/瓦，实验室水平已超过200流明/瓦，寿命平均50000小时，从综合性能看已是最好的照明光源。
虽然目前价格较高阻碍了LED在普通照明领域大规模推广，但依据芯片产业的发展规律，随着技术进步与规模扩大，成本将会迅速降低，不久LED照明将会取代普通照明方式。
高电压综合实验指导书
一、试验目的
1、了解QS-1西林电桥的工作原理及结构,学习操作测试方法。
2、掌握QS-西林电桥正、反接线测量方法，比较测试结果。
3、掌握用所得测量结果判断被试品绝缘状况的方法。
4、掌握测量时电场干扰的消除方法及原理。
二、试验内容
1.测量介质损耗因数。
2.测量变压器对地的电容。
3.分别用正、反接线两种方法测量并比较。
三、试验设备
1.西林电桥QS-1型 交流电桥
2.静电电压表Q3-V型7.5-15 -30 KV
3． 调压器KG-50 TYPE控制柜
4． 试验变压器YDJ5/50
5． 标准电容器BR16
6． 导线 若干
四、试验步骤
1、测tgS
1）接线图。反接线如图3。1所示,正接线如图3。2所示。
表1常用兆欧表量程
额定电压UN量程/MQ
100
250
500
1000
2500
5000 0~20
0~50
0~100
0~1000
0~2000
0~50000
0~100000
3不加屏蔽时，测量三次并记录。
4加上屏蔽后，再测量三次并记录。
3)数据记录 兆欧表编号： 次数 无 屏 蔽 有 屏 蔽
1
2
3温度
4)测量吸收比
=a/(UAB2-UAB *Uab+Uab2)=UabV(1 - KN+KN2)= N
R=U ' 2/1+/3KN+KN2
L= U‘(2/1 +KN+KN2)
Q= U‘2(/1-/3KN+KN)2
N= U‘2(/1-KN+KN2)
综合性设计性实验指导书-Stroop效应
综合性、设计性实验指导书——有关Stroop效应的机制及应用的实验研究一、实验目的根据学校《实验教学大纲》的要求，指导学生运用Stroop范式探讨认知心理、人格心理、临床心理等领域的具体问题。
通过实验，提高学生设计实验、发现问题、分析问题和解决问题的能力，掌握收集文献资料、分析实验数据、撰写规范的科学研究论文的技能。
通过研究，深入理解Stroop范式在心理学各领域研究中的应用，深刻体会实验范式对心理学研究的重要性。
二、实验要求总要求：运用Stroop范式独立完成一项心理学实验研究。
具体要求：（1）系统学习有关Stroop范式的知识，包括含义、历史、程序、机制、变式、应用领域、经典研究；（2）通过查阅中英文文献，寻找自己感兴趣的研究问题，可以是对Stroop效应内在机制的再探索，也可以用Stroop任务研究知觉、注意、执行功能、语言、意识、人格、临床等方面的具体问题。
（3）独立通过中国期刊网、Elseveir Science、Psycarticles等著名的中英文数据库和图书馆、资料室，全面了解所研究题目的研究现状和趋势。
独立完成实验设计，明确被试取样方式、关键变量的操作定义、实验设计类型；独立完成实验刺激的编制，并用E-Prime、Superlab 或其他软件编写实验程序；在教师指导下独立用SPSS软件完成T检验或方差分析等统计处理；对实验数据作出合理解释，并对研究结果作出深入讨论。
（4）根据中国心理学会出版的《心理学论文写作规范》要求，以论文的形式完成实验报告。
三、涉及到的内容或知识点1．知识背景美国心理学家John Riddley Stroop在1935年发现，在颜色命名实验中，当色词的颜色和该色词所表示的意义不一致时，被试的反应时比命名非颜色词或字符串颜色时长，如在命名用红墨水写的“green”时所花的时间要比命名用红墨水写的“xxxxx”时所花的时间长。
这种同一刺激的颜色信息和词义信息发生相互干扰的现象就叫Stroop效应，国内也有人将其译为斯楚普效应。
钢丝绳参数测量及安全弯的设置-实验指导书
实验1 钢丝绳参数测量及安全弯的设置实验类型：综合性实验学时：2 实验要求：选修一、实验目的1.熟悉钢丝绳的性质2.掌握钢丝绳的报废标准3.掌握钢丝绳安全弯的设置方法4.掌握钢丝绳允许拉力计算方法二、实验内容读取钢丝绳标号，熟悉钢丝绳加工设备，测量钢丝绳的节距、直径，计算钢丝绳报废标准和各用途下的允许拉力，设置“安全弯”，观察并说明“安全弯”的作用过程。
三、实验仪器1.钢丝绳切断器2.钢丝绳夹3.扳手4.卷扬机5.地锚6.游标卡尺四、所需耗材1.6×37钢丝绳一卷2.细铁丝五、实验原理、方法和手段1.钢丝绳是由多层钢丝捻成股，再以绳芯为中心，由一定数量股捻绕成螺旋状的绳。
在物料搬运机械中，供提升、牵引、拉紧和承载之用。
钢丝绳使用一定时间后，就会产生断丝，腐蚀和磨损现象，其承载能力就降低了。
经检查有下列情况之一者，应予以报废。
1)钢丝绳磨损或锈蚀达直径的40%以上；2)钢丝绳整股破断；3)使用时断丝数目增加得很快；4)钢丝绳每一节距长度范围内，断丝根数不允许超过规定的数值（见JGJ33-2001）。
2.为了便于检查接头是否可靠和发现钢丝绳是否滑动，可在最后一个夹头后面大约500m m处再安一个夹头，并将绳头放出一个“安全弯”。
这样，当接头的钢丝绳发生滑动时，“安全弯”首先被拉直，这时就应该立即采取措施处理。
图2-1 安全弯设置方式3. 钢丝绳的允许拉力按下列公式计算：[]K FF gg÷=α式中[F g ]——钢丝绳的允许拉力，KN ；F g ——钢丝绳的钢丝破断拉力总和，KN ； α——换算系数，6×37钢丝绳取0.82； K ——钢丝绳的安全系数，按照表2-1取用。
表2-1 钢丝绳的安全系数1. 在钢丝绳切口两侧用细铁丝捆扎牢固，用钢丝绳切断器切断两段钢丝绳，其长度分别为1米、5米。
综合实验小鼠实验指导书
实验指导书教学单位：化学与生物工程学院课程名称：实验动物综合实验面向专业：生物类专业电子科技大学中山学院2010年4月实验指导书实验名称：实验一实验动物伦理及综合技术简介学时安排：3学时实验类别：演示性实验要求：必做一、实验目的和任务1、对实验动物的伦理和福利有一个初步认识。
2、对实验动物的饲养相关技术的掌握。
3、学习小鼠性别的鉴定。
二、实验原理介绍在动物福利和伦理理论的指导下，对实验动物进行合理管理。
三、实验设备及材料介绍1、小白鼠（中国杂交种、昆明鼠），SPF级老鼠（带菌少、且菌种明确）。
2、小鼠饲料：普通的实验动物饲料。
3、小鼠垫料：来自木材的木屑，再灭菌、干燥。
4、小鼠水：蒸馏水。
5、小鼠饮水瓶。
6、小鼠笼子。
四、实验内容和步骤1、选取一个干燥洁净的小鼠笼子。
2、在笼子里放适量的垫料备用（无恒温条件的实验室，应根据温度来定垫料的量）。
3、把小白鼠一只一只的捉到刚准备好的笼子里，抓小鼠时应捉鼠尾部后1/3的部位，中等力度。
4、性别鉴定：雄性♂，睾丸突出，阴茎距肛门比较远。
雌性♀，有阴道孔，且离肛门较近，腹部能明看到有5对乳头。
5、把小鼠一只一只放进干净的笼子里后，盖好笼盖，把小鼠饮水瓶中水作倒掉，把饮水瓶洗干净，然后向瓶内加3/4左右的自来水。
6、称取饲料为大约每只老鼠3-4g，放在笼子的饲料槽中，放好小鼠笼。
7、倒掉上次鼠笼里垫料，洗净笼子，吹干。
8、做好实验台清洁，给小鼠一个优雅的生活环境。
五、实验结果记录小鼠饲料的称取重量六、注意事项和要求1、抓小鼠一定要按照科学的方法，对于较活泼的小鼠应给予适当的处理，若不谨被小鼠咬了，最好在6小时内打疫苗。
2、在换小鼠笼的过程中，若有小鼠跑出笼子外，不要惊慌，应及时做出处理。
七、作业及预习要求预习下次实验并完成预习报告。
八、参考书目窦如海. 《实验动物与动物实验技术》, 山东科学技术出版社, 2006杨萍. 《简明实验动物学》, 复旦大学出版社，2003魏伟, 吴希美, 李元建.《药理实验方法学》(第4版)，人民卫生出版社，2010九、思考题谈谈你对实验动物的初步认识？对于教师讲解后对实验动物的认识有何新的体会和变化？十、感想实验指导书实验名称：实验二实验动物的养育及管理技术学时安排：3学时实验类别：操作性实验要求：必做一、实验目的和任务1、初步掌握实验动物的抓取及固定。
环境工程专业综合实验指导书--实验四 药剂混凝最佳效果实验
实验四药剂混凝最佳效果实验一实验目的1、了解混凝法在废水处理中的应用。
2、观察并确定在一定水力梯度的搅拌条件下处理某种废水时最佳效果的pH值和最佳投药量。
3、进一步掌握混凝过程的作用机理。
二实验理论基础与方法要点生活污水与工业污水的特点是水量大、水质复杂且变化大，除含有机污染物外，还含有一定数量的悬浮物、洗涤中的氮、磷等污物。
对特种工业如石油炼制、石油化工、造纸、冶金、食品、制药、化肥等工业污水其污染物就更复杂，水质变化更大，在进入生化处理之前均应经过混凝、气浮作预处理，除去悬浮物和胶体污物。
这一过程包括凝聚和絮凝两步：凝聚主要是通过压缩双电层和电性中和机理作用，使胶体和悬浮物脱稳和聚集的过程，所加入的药剂称为凝聚剂；絮凝主要是通过吸附桥联机理作用成长为更大絮体的过程，所加入的药剂称为絮凝剂。
同时兼有这两者功能的过程称为混凝，具有这两种功能的药剂则称为混凝剂。
无机盐混凝剂如聚铝、聚铁等无机和有机高分子化合物混凝过程中起三种作用：（1）A13＋(Fe3＋)及其低聚合度高电荷的多核络离子的脱稳和凝聚作用；（2）高聚合度络离子的桥连絮凝作用；（3）氢氧化物沉淀形态和有机物高聚物形式存在时的网捕卷带作用。
这三种作用可同时存在，但在不同的条件下则可能以某一作用为主。
通常在pH偏低，胶体及悬浮物浓度高，投药量尚不足的反应初期，脱稳凝聚是主要形式；pH值较高，污染物浓度较低，投药量充分时，网捕是主要形式；而在pH值和投药量适中时，桥连卷带应为主要作用形式。
三实验装置材料和设备（1）六联式搅拌器(或磁力搅拌器)：1台（2）光电式浊度仪GDS－3型：1台（3）色度计(光电比色计)：1台（4）烧杯：1000mL 6个；250mL 8个（5）量筒：1000mL 1个；100mL 1个（6）移液管：1、2、5、10mL各2支（7）温度计：100℃1支（8）秒表：1只（9）酸度计：1台材料：（1）聚合氯化铝(PAC) （2）5%NaOH溶液（3）5%H2SO4溶液（4）聚丙烯酰胺(PAM)（5）生活污水(或周溪河水)（6）壶式塑料桶(10升)：4只(全班共用)（7）COD测定仪(或CODcr －K2Cr2O7测定法全套装置)四实验步骤1、先将PAC配成10g/L的溶液，PAM配成1g/L的溶液，此项工作由实验员先准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
综合性
实验指导书及实验报告
班级：
学号：
姓名：
燕山大学机经济管理学院工业工程系
物流分析与设施规划实验指导书
一、实验教学目标
物流分析与设施规划课程是工业工程专业的核心课程，具有很强的实践性。
通过本课程的实验，一方面培养学生的实际动手能力，验证所学专业理论知识；另一方面培养学生综合运用专业知识，进行系统分析和系统设计的能力。
二、实验教学基本要求
1、开设综合性实验，注重学生能力的培养，以提高学生独立分析和解决实际问题的能力。
2、充分利用现代技术和教学理念，将教学实验用以下方式进行：①动手操作；②现场观测；③计算机仿真等。
3、要求学生熟悉每个实验的目的及意义；
4、要求学生熟悉实验设备的基本原理和操作方法；
5、认真记录和分析实验数据，完成实验报告。
三、实验教材或实验指导书
《物流系统规划与设计》薛明德编著，企业管理出版社
《人因工程》
《物流分析与设施规划课程设计手册》
四、考核方式与评分办法
１．按实验过程的各个环节综合考核评定成绩，包括实验预习、动手操作、回答问题、实验报告的质量和实验纪律等；
２．每个实验满分为５0分，计入本门课程的总成绩。
五、实验项目的设置与内容、学时分配
实验一：物流基地规划分析，编制工艺流程图，测定作业单位对物流量
（一）、实验内容：
1、一班学生对于材料给定的物流基地规划进行Witeness模拟。
2、编制工艺流程图，测定作业单位对物流量。
（二）实验方式与分组要求：
准备好后，上机操作，做出仿真模拟程序要求有运算结果，如果没有运算结果需要作出说明。
实验二：计算机辅助设施规划设计
（一）实验内容：
应用计算机辅助设施布置仿真软件设计一个生产作业流程或生产设施布置，包括优化设
计。
（二）实验方式与分组要求：
上机操作，按机房容量安排分组。
实验三：人因工程试验
（一）实验内容：
（二）实验方式与分组要求：
操作。
实验报告
如果设计模拟，需要在实验报告后面附：Witeness物流仿
真软件的教学版使用简单说明
一、实验报告：计算机辅助设施规划
一）、实验软件和对象
1、软件名称：
2、实验对象：
二）、实验仪器及设备
1、仪器名称：
2、设备名称：
二、实验记录：
对于仿真运行或试验结果进行记录
三、思考题
1、你对设计的模拟系统有何评价？
2、你对计算机辅助设施规划设计的体会
3、对于记录结果进行分析。