名师导学2017年高三理科数学二轮专题复习专题1集合与常用逻辑用语、算法初步、复数、推理与证明课件与限时

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名师导学2017届高考数学一轮总复习第一章集合常用逻辑用语算法初步及框图第3讲算法初步框图课件文

名师导学2017届高考数学一轮总复习第一章集合常用逻辑用语算法初步及框图第3讲算法初步框图课件文

A.1-5-1-1 C.1-5-2-3
B.1-5-1-5 D.1-5-2-1
【解析】由流程图可知拨通电话后按1然后按5,再由 图可知手机缴费按2,然后按1.故D正确.
【知识要点】 1.算法与程序框图 (1) 算法通常指可以用计算机来解决某一类问题的 明确和有效 的, 程序或步骤,这些程序或步骤必须是_____________ 而且能够在有限步之内完成. 流程图 ,是一种由程序框, (2)程序框图,又称_________ 流程线及文字说明来表示算法的图形.
第3讲 算法初步、框图
【学习目标】
1.了解算法的含义、了解算法的思想;理解程序框图 的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环. 2.理解几种基本算法语句 ——输入语句、输出语句、 赋值语句、循环语句的含义. 3.初步了解几个典型算法案例. 4.了解程序框图,了解工序流程图(即统筹图),能绘制 简单实际问题的流程图,了解流程图在解决实际问题中的 作用;了解结构图,会用结构图梳理已学过的知识、整理 收集到的资料信息.
(3)计算机执行下边的程序段后,输出的结果是( B ) a= 1 b= 3 a= a+ b b= a - b PRINT a,b A.1,3 C.4,-2 B.4,1 D.1,-2
【解析】(3)模拟执行程序代码,可得a=1,b=3, a=4,b=1,所以输出a,b的值为4,1.
【点评】(1)算法与程序框图是算法初步的核心,其中 条件结构与循环结构是高考命题的重点 ,尤其是循环结构 的程序框图是历年命题的热点.要注意初始值的变化,分清 计数变量与累加(乘)变量,掌握循环体等关键环节. (2)识别程序框图和完善程序框图是高考的重点和热点 .解 决这类问题:首先,要明确框图中的顺序结构、条件结构 和循环结构;第二,要识别运行程序框图,理解框图解决 的实际问题;第三,按照题目的要求完成解答.对框图的考 查常与函数和数列等结合 ,进一步强化框图问题的实际背 景.

2017届高考数学(理)(新课标)二轮专题复习课件:2-1集合、复数、逻辑用语

2017届高考数学(理)(新课标)二轮专题复习课件:2-1集合、复数、逻辑用语

【解析】 由|x+2|<3,得-3<x+2<3,即-5<x<1,所以集 合 A={x|-5<x<1}.因为 A∩B=(-1,n),所以-1 是方程(x- m)(x-2)=0 的根, 解得 m=-1.此时不等式(x+1)· (x-2)<0 的解 集为{x|-1<x<2},所以 B=(-1,2).所以 A∩B=(-1,1),即 n=1. 【答案】 -1;1
3 A.(0, ) 4 3 C.[ ,+∞) 4
【审题】 (1)求出 A;(2)观察 f(x)=x2-2ax-1 的图像;(3) 数形结合定出整数解为 2;(4)解不等式组 f(2)≤0 且 f(3)>0,得 a 的范围.
【解析】 A={x|x2+2x-3>0}={x|x>1 或 x<-3},因为函 数 y=f(x)=x2-2ax-1 的对称轴为 x=a>0,f(0)=-1<0,根据 对称性可知要使 A∩B 中恰含有一个整数,则这个整数为 2,所 3 a≥4, 3 4-4a-1≤0, 4 以有 f(2)≤0 且 f(3)>0,即 所以 即 ≤a< , 4 3 4 9-6a-1>0, a< . 3 选 B. 【答案】 B
【审题】 (1)将 A、B 用图形来表示;(2)明确“A⊕B”的 意义.
【解析】 集合 A={(x,y)|x2+y2≤1,x,y∈Z},所以集 合 A 中有 5 个元素(即 5 个点),即图中圆内及圆上的整点.集合 B={(x,y)||x|≤2,|y|≤2,x,y∈Z}中有 25 个元素(即 25 个点), 即图中正方形 ABCD 内及正方形 ABCD 上的整点. 集合 A⊕B= {(x1+x2,y1+y2)|(x1,y1)∈A,(x2,y2)∈B}中的元素可看作正方

最新2017年高考数学(理二轮复习:专题一第一讲《集合、常用逻辑用语》课件教学讲义ppt课件

最新2017年高考数学(理二轮复习:专题一第一讲《集合、常用逻辑用语》课件教学讲义ppt课件

第一讲 集合、常用逻辑用语
考点四
课前自主诊断
课堂对点补短
限时规范训练 上页 下页
试题 解析
考点一 考点二 考点三 考点四
8.(2016·高考山东卷)已知直线 a,b 分别在两个不同的平面 α,β
课前自主诊断
课堂对点补短
限时规范训练 上页 下页
试题 解析
考点一 考点二 考点三 考点四
(2016·高考天津卷)设{an}是首项为正数的等比数列,公比为 q,则 “q<0”是“对任意的正整数 n,a2n-1+a2n<0”的( C )
A.充要条件
B.充分而不必要条件
C.必要而不充分条件
D.既不充分也不必要条件
∵2x-3>0,∴x>32,∴B=xx>32
.
∴A∩B={x|1<x<3}∩xx>32
=x32<x<3
.
第一讲 集合、常用逻辑用语
考点一
课前自主诊断
课堂对点补短
限时规范训练 上页 下页
试题 解析
考点一 考点二 考点三 考点四
2.(2016·高考四川卷)设集合 A={x|-2≤x≤2},Z 为整数集,则
考点四
C.(綈 p)∧q
D.p∧(綈 q)
第一讲 集合、常用逻辑用语
考点二
课前自主诊断
课堂对点补短
限时规范训练 上页 下页
试题 解析
考点一 考点二 考点三 考点四
根据指数函数的图象与性质知命题 p 是假命题,则綈 p 是真命题; 根据单位圆中的三角函数线知命题 q 是真命题,故选 C.
第一讲 集合、常用逻辑用语
第一讲 集合、常用逻辑用语
考点四

高考数学二轮复习 专题一 集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数 第二讲 函数的图象与性质教案 理-

高考数学二轮复习 专题一 集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数 第二讲 函数的图象与性质教案 理-

第二讲函数的图象与性质年份卷别考查角度及命题位置命题分析2018Ⅱ卷函数图象的识别·T3 1.高考对此部分内容的命题多集中于函数的概念、函数的性质及分段函数等方面,多以选择、填空题形式考查,一般出现在第5~10或第13~15题的位置上,难度一般.主要考查函数的定义域,分段函数求值或分段函数中参数的求解及函数图象的判断.2.此部分内容有时出现在选择、填空题压轴题的位置,多与导数、不等式、创新性问题结合命题,难度较大.函数奇偶性、周期性的应用·T11Ⅲ卷函数图象的识别·T72017Ⅰ卷函数单调性、奇偶性与不等式解法·T5Ⅲ卷分段函数与不等式解法·T152016Ⅰ卷函数的图象判断·T7Ⅱ卷函数图象的对称性·T12函数及其表示授课提示:对应学生用书第5页[悟通——方法结论]求解函数的定义域时要注意三式——分式、根式、对数式,分式中的分母不为零,偶次方根中的被开方数非负,对数的真数大于零.底数大于零且不大于1.解决此类问题的关键在于准确列出不等式(或不等式组),求解即可.确定条件时应先看整体,后看部分,约束条件一个也不能少.[全练——快速解答]1.(2016·高考全国卷Ⅱ)以下函数中,其定义域和值域分别与函数y=10lg x的定义域和值域相同的是( )A.y=x B.y=lg xC .y =2xD .y =1x解析:函数y =10lg x的定义域与值域均为(0,+∞).结合选项知,只有函数y =1x的定义域与值域均为(0,+∞).应选D.答案:D2.(2018·某某名校联考)函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧f (x -4),x >2,e x,-2≤x ≤2,f (-x ),x <-2,那么f (-2 017)=( )A .1B .eC .1eD .e 2解析:由题意f (-2 017)=f (2 017),当x >2时,4是函数f (x )的周期,所以f (2 017)=f (1+4×504)=f (1)=e.答案:B3.函数f (x )=x -1ln (1-ln x )的定义域为________.解析:由函数解析式可知,x 需满足⎩⎪⎨⎪⎧x -1≥01-ln x >0x >01-ln x ≠1,解得1<xf (x )=x -1ln (1-ln x )的定义域为(1,e).答案:(1,e)4.(2017·高考全国卷Ⅲ)设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x +1,x ≤0,2x,x >0,那么满足f (x )+f ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -12>1的x 的取值X 围是__________.解析: 当x ≤0时,原不等式为x +1+x +12>1,解得x >-14,∴-14<x ≤0.当0<x ≤12时,原不等式为2x+x +12>1,显然成立.当x >12时,原不等式为2x+2x -12>1,显然成立.综上可知,x 的取值X 围是⎝ ⎛⎭⎪⎫-14,+∞.答案:⎝ ⎛⎭⎪⎫-14,+∞求函数的定义域,其实质就是以函数解析式所含运算有意义为准那么,列出不等式或不等式组,然后求出解集即可.2.分段函数问题的5种常见类型及解题策略 常见类型 解题策略求函数值弄清自变量所在区间,然后代入对应的解析式,求“层层套〞的函数值,要从最内层逐层往外计算求函数最值 分别求出每个区间上的最值,然后比较大小解不等式根据分段函数中自变量取值X 围的界定,代入相应的解析式求解,但要注意取值X 围的大前提求参数 “分段处理〞,采用代入法列出各区间上的方程利用函数性质求值必须依据条件找到函数满足的性质,利用该性质求解函数图象及应用授课提示:对应学生用书第5页[悟通——方法结论]1.作函数图象有两种基本方法:一是描点法、二是图象变换法,其中图象变换有平移变换、伸缩变换、对称变换等.2.利用函数图象可以判断函数的单调性、奇偶性,作图时要准确画出图象的特点.(1)(2017·高考全国卷Ⅰ)函数y =sin 2x1-cos x的部分图象大致为( )解析:令函数f (x )=sin 2x 1-cos x ,其定义域为{x |x ≠2k π,k ∈Z },又f (-x )=sin (-2x )1-cos (-x )=-sin 2x 1-cos x =-f (x ),所以f (x )=sin 2x1-cos x 为奇函数,其图象关于原点对称,故排除B ;因为f (1)=sin 2 1-cos 1>0,f (π)=sin 2π1-cos π=0,故排除A 、D ,选C.答案:C(2)(2017·高考全国卷Ⅲ)函数y =1+x +sin xx2的部分图象大致为( )解析:法一:易知函数g (x )=x +sin xx2是奇函数,其函数图象关于原点对称,所以函数y =1+x +sin xx2的图象只需把g (x )的图象向上平移一个单位长度,结合选项知选D.法二:当x →+∞时,sin x x 2→0,1+x →+∞,y =1+x +sin xx2→+∞,故排除选项B.当0<x <π2时,y =1+x +sin xx2>0,故排除选项A 、C.选D.答案:D由函数解析式识别函数图象的策略[练通——即学即用]1.(2018·高考全国卷Ⅲ)函数y =-x 4+x 2+2的图象大致为( )解析:法一:ƒ′(x )=-4x 3+2x ,那么ƒ′(x )>0的解集为⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,-22∪⎝ ⎛⎭⎪⎫0,22,ƒ(x )单调递增;ƒ′(x )<0的解集为⎝ ⎛⎭⎪⎫-22,0∪⎝ ⎛⎭⎪⎫22,+∞,ƒ(x )单调递减. 应选D.法二:当x =1时,y =2,所以排除A ,B 选项.当x =0时,y =2,而当x =12时,y =-116+14+2=2316>2,所以排除C 选项.应选D. 答案:D 2.函数f (x )=⎝⎛⎭⎪⎫21+e x -1cos x 的图象的大致形状是( )解析:∵f (x )=⎝⎛⎭⎪⎫21+e x -1cos x ,∴f (-x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫21+e -x -1cos(-x )=-⎝ ⎛⎭⎪⎫21+e x -1cosx =-f (x ),∴函数f (x )为奇函数,其图象关于原点对称,可排除选项A ,C ,又当x ∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2时,e x >e 0=1,21+ex -1<0,cos x >0,∴f (x )<0,可排除选项D ,应选B.答案:B3.(2018·某某调研)函数f (x )的图象如下图,那么f (x )的解析式可以是( )A .f (x )=ln|x |xB .f (x )=e xxC .f (x )=1x2-1D .f (x )=x -1x解析:由函数图象可知,函数f (xf (x )=x -1x,那么当x →+∞时,f (x )→+∞,排除D ,应选A.答案:A函数的性质及应用授课提示:对应学生用书第6页[悟通——方法结论]1.判断函数单调性的一般规律对于选择、填空题,假设能画出图象,一般用数形结合法;而对于由基本初等函数通过加、减运算或复合运算而成的函数常转化为基本初等函数单调性的判断问题;对于解析式为分式、指数函数式、对数函数式等较复杂的函数,用导数法;对于抽象函数,一般用定义法.2.函数的奇偶性(1)确定函数的奇偶性,务必先判断函数的定义域是否关于原点对称.(2)奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于y轴对称.3.记住几个周期性结论(1)假设函数f(x)满足f(x+a)=-f(x)(a>0),那么f(x)为周期函数,且2a是它的一个周期.(2)假设函数f(x)满足f(x+a)=1f(x)(a>0),那么f(x)为周期函数,且2a是它的一个周期.(1)(2017·高考全国卷Ⅱ)函数f(x)=ln(x2-2x-8)的单调递增区间是( )A.(-∞,-2) B.(-∞,1)C.(1,+∞)D.(4,+∞)解析:由x2-2x-8>0,得x>4或x<-2.因此,函数f(x)=ln(x2-2x-8)的定义域是(-∞,-2)∪(4,+∞).注意到函数y=x2-2x-8在(4,+∞)上单调递增,由复合函数的单调性知,f(x)=ln(x2-2x-8)的单调递增区间是(4,+∞).答案:D(2)(2017·高考全国卷Ⅰ)函数f(x)在(-∞,+∞)单调递减,且为奇函数.假设f(1)=-1,那么满足-1≤f(x-2)≤1的x的取值X围是( )A.[-2,2] B.[-1,1]C.[0,4] D.[1,3]解析:∵f(x)为奇函数,∴f(-x)=-f(x).∵f(1)=-1,∴f(-1)=-f(1)=1.故由-1≤f(x-2)≤1,得f(1)≤f(x-2)≤f(-1).又f(x)在(-∞,+∞)单调递减,∴-1≤x-2≤1,∴1≤x≤3.答案:D(3)(2018·高考全国卷Ⅲ)函数ƒ(x )=ln(1+x 2-x )+1,ƒ(a )=4,那么ƒ(-a )=________.解析:∵ƒ(x )+ƒ(-x )=ln(1+x 2-x )+1+ln(1+x 2+x )+1=ln(1+x 2-x 2)+2=2,∴ƒ(a )+ƒ(-a )=2,∴ƒ(-a )=-2. 答案:-21.掌握判断函数单调性的常用方法数形结合法、结论法(“增+增〞得增、“减+减〞得减及复合函数的“同增异减〞)、定义法和导数法.2.熟知函数奇偶性的3个特点(1)奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于y 轴对称. (2)确定函数的奇偶性,务必先判断函数的定义域是否关于原点对称. (3)对于偶函数而言,有f (-x )=f (x )=f (|x |).3.周期性:利用周期性可以转化函数的解析式、图象和性质,把不在区间上的问题,转化到区间上求解.4.注意数形结合思想的应用.[练通——即学即用]1.(2018·某某模拟)以下函数中,既是奇函数又在(0,+∞)上单调递增的是( ) A .y =e x+e -xB .y =ln(|x |+1)C .y =sin x |x |D .y =x -1x解析:选项A 、B 显然是偶函数,排除;选项C 是奇函数,但在(0,+∞)上不是单调递增函数,不符合题意;选项D 中,y =x -1x 是奇函数,且y =x 和y =-1x在(0,+∞)上均为增函数,故y =x -1x在(0,+∞)上为增函数,所以选项D 正确.答案:D2.(2018·某某八中摸底)函数y =f (x )在区间[0,2]上单调递增,且函数f (x +2)是偶函数,那么以下结论成立的是( )A .f (1)<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫52<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫72B .f ⎝ ⎛⎭⎪⎫72<f (1)<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫52C .f ⎝ ⎛⎭⎪⎫72<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫52<f (1)D .f ⎝ ⎛⎭⎪⎫52<f (1)<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫72 解析:因为函数f (x +2)是偶函数, 所以f (x +2)=f (-x +2), 即函数f (x )的图象关于x =2对称. 又因为函数y =f (x )在[0,2]上单调递增, 所以函数y =f (x )在区间[2,4]上单调递减. 因为f (1)=f (3),72>3>52,所以f ⎝ ⎛⎭⎪⎫72<f (3)<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫52, 即f ⎝ ⎛⎭⎪⎫72<f (1)<f ⎝ ⎛⎭⎪⎫52. 答案:B授课提示:对应学生用书第116页一、选择题1.以下四个函数: ①y =3-x ;②y =2x -1(x >0);③y =x 2+2x -10;④y =⎩⎪⎨⎪⎧x (x ≤0),1x(x >0).其中定义域与值域相同的函数的个数为( )A .1B .2C .3D .4解析:①y =3-x 的定义域和值域均为R ,②y =2x -1(x >0)的定义域为(0,+∞),值域为⎝ ⎛⎭⎪⎫12,+∞,③y =x 2+2x -10的定义域为R ,值域为[-11,+∞),④y =⎩⎪⎨⎪⎧x (x ≤0),1x(x >0)的定义域和值域均为R ,所以定义域与值域相同的函数是①④,共有2个,应选B.答案:B2.设定义在R 上的奇函数y =f (x )满足对任意的x ∈R ,都有f (x )=f (1-x ),且当x ∈[0,12]时,f (x )=(x +1),那么f (3)+f (-32)的值为( )A .0B .1C .-1D .2解析:由于函数f (x )是奇函数,所以f (x )=f (1-x )⇒f (x )=-f (x +1)⇒f (x +1)=-f (x )⇒f (x +2)=f (x ),所以f (3)=f (1)=f (1-1)=f (0)=0,f (-32)=f (12)=32f (3)+f (-32)=-1.答案:C3.函数f (x )=1+ln ()x 2+2的图象大致是( )解析:因为f (0)=1+ln 2>0,即函数f (x )的图象过点(0,ln 2),所以排除A 、B 、C ,选D.答案:D4.(2017·高考某某卷)奇函数f (x )在R 上是增函数,g (x )=xf (x ).假设a =g (-log 2 5.1),b =g (2),c =g (3),那么a ,b ,c 的大小关系为( )A .a <b <cB .c <b <aC .b <a <cD .b <c <a解析:奇函数f (x )在R 上是增函数,当x >0时,f (x )>f (0)=0,当x 1>x 2>0时,f (x 1)>f (x 2)>0,∴x 1f (x 1)>x 2f (x 2),∴g (x )在(0,+∞)上单调递增,且g (x )=xf (x )是偶函数,∴a =g (-log 2 5.1)=g (log 2 5.1).易知2<log 2 5.1<3,1<2<2,由g (x )在(0,+∞)上单调递增,得g (2)<g (log 2 5.1)<g (3),∴b <a <c ,应选C.答案:C5.(2018·某某模拟)函数f (x )=e xx 的图象大致为( )解析:由f (x )=e x x ,可得f ′(x )=x e x -e x x 2=(x -1)e x x2, 那么当x ∈(-∞,0)和x ∈(0,1)时,f ′(x )<0,f (x )单调递减;当x ∈(1,+∞)时,f ′(x )>0,f (x )单调递增.又当x <0时,f (x )<0,应选B.答案:B6.定义在R 上的奇函数f (x )满足f (x -4)=-f (x ),且在区间[0,2]上是增函数,那么( )A .f (-25)<f (11)<f (80)B .f (80)<f (11)<f (-25)C .f (11)<f (80)<f (-25)D .f (-25)<f (80)<f (11)解析:因为f (x )满足f (x -4)=-f (x ),所以f (x -8)=f (x ),所以函数f (x )是以8为周期的周期函数,那么f (-25)=f (-1),f (80)=f (0),f (11)=f (3).由f (x )是定义在R 上的奇函数,且满足f (x -4)=-f (x ),得f (11)=f (3)=-f (-1)=f (1).因为f (x )在区间[0,2]上是增函数,f (x )在R 上是奇函数,所以f (x )在区间[-2,2]上是增函数,所以f (-1)<f (0)<f (1),即f (-25)<f (80)<f (11).答案:D7.(2018·某某模拟)函数f (x )=ex -1+4x -4,g (x )=ln x -1x ,假设f (x 1)=g (x 2)=0,那么( )A .0<g (x 1)<f (x 2)B .f (x 2)<g (x 1)<0C .f (x 2)<0<g (x 1)D .g (x 1)<0<f (x 2) 解析:易知f (x )=e x -1+4x -4,g (x )=ln x -1x在各自的定义域内是增函数,而f (0)=e -1+0-4=1e -4<0,f (1)=e 0+4×1-4=1>0,g (1)=ln 1-11=-1<0,g (2)=ln 2-12=ln 2e f (x 1)=g (x 2)=0,所以0<x 1<1,1<x 2<2,所以f (x 2)>f (1)>0,g (x 1)<g (1)<0,故g (x 1)<0<f (x 2).答案:D8.函数f (x )=(x 2-2x )·sin(x -1)+x +1在[-1,3]上的最大值为M ,最小值为m ,那么M +m =( )A .4B .2C .1D .0 解析:f (x )=[(x -1)2-1]sin(x -1)+x -1+2,令t =x -1,g (t)=(t 2-1)sin t +t ,那么y =f (x )=g (t)+2,t ∈[-2,2].显然M =g (t)max +2,m =g (t)min +2.又g (t)为奇函数,那么g (t)max +g (t)min =0,所以M +m =4,应选A.答案:A9.g (x )是定义在R 上的奇函数,且当x <0时,g (x )=-ln(1-x ),函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ x 3,x ≤0,g (x ),x >0,假设f (2-x 2)>f (x ),那么x 的取值X 围是( ) A .(-∞,-2)∪(1,+∞)B .(-∞,1)∪(2,+∞)C .(-2,1)D .(1,2)解析:因为g (x )是定义在R 上的奇函数,且当x <0时,g (x )=-ln(1-x ),所以当x >0时,-x <0,g (-x )=-ln(1+x ),即当x >0时,g (x )=ln(1+x ),那么函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ x 3,x ≤0,ln (1+x ),x >0,作出函数f (x )的图象,如图:由图象可知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ x 3,x ≤0,ln (1+x ),x >0在(-∞,+∞)上单调递增. 因为f (2-x 2)>f (x ),所以2-x 2>x ,解得-2<x <1,应选C.答案:C10.(2018·高考全国卷Ⅱ)ƒ(x )是定义域为(-∞,+∞)的奇函数,满足ƒ(1-x )=ƒ(1+x ).假设ƒ(1)=2,那么ƒ(1)+ƒ(2)+ƒ(3)+…+ƒ(50)=( )A .-50B .0C .2D .50解析:∵ƒ(x )是奇函数,∴ƒ(-x )=-ƒ(x ),∴ƒ(1-x )=-ƒ(x -1).由ƒ(1-x )=ƒ(1+x ),∴-ƒ(x -1)=ƒ(x +1),∴ƒ(x +2)=-ƒ(x ),∴ƒ(x +4)=-ƒ(x +2)=-[-ƒ(x )]=ƒ(x ),∴函数ƒ(x )是周期为4的周期函数.由ƒ(x )为奇函数得ƒ(0)=0.又∵ƒ(1-x )=ƒ(1+x ),∴ƒ(x )的图象关于直线x =1对称,∴ƒ(2)=ƒ(0)=0,∴ƒ(-2)=0.又ƒ(1)=2,∴ƒ(-1)=-2,∴ƒ(1)+ƒ(2)+ƒ(3)+ƒ(4)=ƒ(1)+ƒ(2)+ƒ(-1)+ƒ(0)=2+0-2+0=0,∴ƒ(1)+ƒ(2)+ƒ(3)+ƒ(4)+…+ƒ(49)+ƒ(50)=0×12+ƒ(49)+ƒ(50)=ƒ(1)+ƒ(2)=2+0=2.应选C.答案:C11.定义在R 上的函数f (x )对任意0<x 2<x 1都有f (x 1)-f (x 2)x 1-x 2<1,且函数y =f (x )的图象关于原点对称,假设f (2)=2,那么不等式f (x )-x >0的解集是( )A .(-2,0)∪(0,2)B .(-∞,-2)∪(2,+∞)C .(-∞,-2)∪(0,2)D .(-2,0)∪(2,+∞) 解析:由f (x 1)-f (x 2)x 1-x 2<1, 可得[f (x 1)-x 1]-[f (x 2)-x 2]x 1-x 2<0.令F (x )=f (x )-x ,由题意知F (x )在(-∞,0),(0,+∞)上是减函数,又是奇函数,且F (2)=0,F (-2)=0,所以结合图象,令F (x )>0,得x <-2或0<x <2,应选C.答案:C12.(2018·某某三市联考)函数f (x )=e |x |,函数g (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ e x ,x ≤4,4e 5-x ,x >4对任意的x ∈[1,m ](m >1),都有f (x -2)≤g (x ),那么m 的取值X 围是( )A .(1,2+ln 2) B.⎝ ⎛⎭⎪⎫2,72+ln 2 C .(ln 2,2] D.⎝ ⎛⎦⎥⎤1,72+ln 2 解析:作出函数y 1=e |x -2|和y =g (x )的图象,如下图,由图可知当x=1时,y 1=g (1),又当x =4时,y 1=e 2<g (4)=4e ,当x >4时,由ex -2≤4e 5-x ,得e 2x -7≤4,即2x -7≤ln 4,解得x ≤72+ln 2,又m >1,∴1<m ≤72+ln 2.答案:D二、填空题13.设f (x )是周期为2的奇函数,当0≤x ≤1时,f (x )=2x (1-x ),那么f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-52=________.解析:由题意得f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-52=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫2-52=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫-12=-f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=-12. 答案:-1214.假设函数f (x )=x (x -1)(x +a )为奇函数,那么a =________.解析:法一:因为函数f (x )=x (x -1)(x +a )为奇函数,所以f (-x )=-f (x )对x ∈R 恒成立,所以-x ·(-x -1)(-x +a )=-x (x -1)(x +a )对x ∈R 恒成立,所以x (a -1)=0对x ∈R 恒成立,所以a =1.法二:因为函数f (x )=x (x -1)(x +a )为奇函数,所以f (-1)=-f (1),所以-1×(-1-1)×(-1+a )=-1×(1-1)×(1+a ),解得a =1.答案:115.函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ (1-2a )x +3a ,x <1,2x -1,x ≥1的值域为R ,那么实数a 的取值X 围是________.解析: 当x ≥1时,f (x )=2x -1≥1,∵函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧ (1-2a )x +3a ,x <1,2x -1,x ≥1的值域为R ,∴当x <1时,(1-2a )x +3a 必须取遍(-∞,1)内的所有实数,那么⎩⎪⎨⎪⎧ 1-2a >0,1-2a +3a ≥1,解得0≤a <12. 答案:⎣⎢⎡⎭⎪⎫0,12 16.如图放置的边长为1的正方形PABC 沿x 轴滚动,点B 恰好经过原点,设顶点P (x ,y )的轨迹方程是y =f (x ),那么对函数y =f (x )有以下判断:①函数y =f (x )是偶函数;②对任意的x ∈R ,都有f (x +2)=f (x -2);③函数y =f (x )在区间[2,3]上单调递减;④函数y =f (x )在区间[4,6]上是减函数.其中判断正确的序号是________.解析:如图,从函数y =f (x )的图象可以判断出,图象关于y 轴对称,每4个单位图象重复出现一次,在区间[2,3]上,随x 增大,图象是往上的,在区间[4,6]上图象是往下的,所以①②④正确,③错误.答案:①②④。

名师导学2017年高三文科数学二轮专题复习课件:专题1集合与常用逻辑用语、算法初步、复数、推理与证明

名师导学2017年高三文科数学二轮专题复习课件:专题1集合与常用逻辑用语、算法初步、复数、推理与证明

1.解答集合问题的策略: (1)集合的化简是实施运算的前提,等价转换是顺 利解题的关键.解决集合问题,要弄清集合中元素的本 质属性,能化简的要化简;抓住集合中元素的三个性 质,对互异性要注意检验; (2)求交集、并集、补集要充分发挥数轴或韦恩图 的作用; (3)含参数的问题,要有分类讨论的意识. 注意空集的特殊性,在解题中,若未能指明集合 非空时,要考虑到空集的可能性.
第十八页,编辑于星期日:七点 二分。
此时m-+m3+≤3- ≥14, ,解得 m≤-4. 当-m+3<m+3,即 m>0 时, 有{x|-1≤x≤4} {x|-m+3≤x≤m+3}, 此时- m+m+ 3≥3≤ 4,-1,解得 m≥4. 综上,实数 m 的取值范围是{m|m≤-4 或 m≥4}.
第十九页,编辑于星期日:七点 二分。
取 x=-1,得 ex<1,命题 q 是假命题,綈 q 是真
命题,故选 C.
第十页,编辑于星期日:七点 二分。
(2)给出下列命题:
①“若 a≤b,则 a<b”的否命题;
②“若 a=1,则 ax2-x+3≥0 的解集为 R”的逆
否命题;
③“周长相同的圆面积相等”的逆命题;
④“若 2x 为有理数,则 x 为无理数”的逆否命
性命题是假命题.
第二十一页,编辑于星期日:七点 二分。
3.充分条件必要条件的判定方法: (1)定义法:分清条件和结论;找推式,判断“p⇒q” 及“q ⇒p”的真假;下结论,根据推式及定义下结论; (2)等价转化法:条件和结论带有否定词语的命题, 常转化为其逆否命题来判断; (3)集合法:小范围可推出大范围,大范围不能推 出小范围.
{0,1},A∪B={-1,0,1,2,3}.因为 x∈A∩B,所以 x 可

高考数学二轮专题复习 专题1 集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数第1讲 集合与常用逻辑用语学案

高考数学二轮专题复习 专题1 集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数第1讲 集合与常用逻辑用语学案

专题一:集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数【备考策略】根据近几年新课标高考命题特点和规律,复习本专题时,要注意以下几个方面:1.深刻理解集合、集合间的关系、四种命题及其关系,全称量词、特称量词(存在量词)、充要条件、函数等重要概念。

2.熟练掌握解决以下问题的思想方法:(1)集合的包含与运算关系问题;(2)命题真假的判定与否定问题;(3)充要条件的确认问题;(4)函数图象和性质(单调性、奇偶性、周期性、最值性、对称性)的确定和应用问题;(5)函数的实际应用问题;(6)一元二次不等式的求解与基本不等式的应用问题;(7)含参数的线性规划问题;(8)利用导数研究函数的切线、单调性、极值(最值)、零点问题。

3.特别关注以下便是的热点和生长点(1)定义新概念、新运算的函数、集合问题;(2)综合度较高的函数图象和性质的选择、填空题;(3)与现实生活热点紧密相关的函数应用题;(4)含有参变量的高次多项式、分式、指数或对数式切线、单调性、极值(最值)、零点问题。

第一讲集合与常用逻辑用语【最新考纲透析】1.集合(1)集合的含义与表示①了解集合的含义、元素与集合的属于关系。

②能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题。

(2)集合间的基本关系①理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集。

②在具体情境中,了解全集与空集的含义。

(3)集合的基本运算①理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集。

②理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集。

③能使用Venn图表达集合的关系及运算。

2.常用逻辑用语(1)命题及其关系①理解命题的概念。

②了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系。

③理解必要条件、充分条件与充要条件的意义。

(2)简单的逻辑联结词了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”含义。

(3)全称量词与存在量词。

①理解全称量词与存在量词的意义。

名师导学2017届高考数学一轮总复习第一章集合常用逻辑用语算法初步及框图第1讲集合的概念及运算课件文

名师导学2017届高考数学一轮总复习第一章集合常用逻辑用语算法初步及框图第1讲集合的概念及运算课件文

(3)已知集合 A={x2,2x-1,-4},B={x-5,1 -x,9},若 A∩B={9},则 A∪B= {-8,-7, -4,4,9} .
【解析】(3)本题考查集合的运算,以及对元素互 异性的理解. ∵A∩B={9},∴9∈A,则 x2=9 或 2x-1=9, 解得 x=± 3 或 x=5. ①若 x=3,则 A={9,5,-4},B={-2,-2, 9},集合 B 不满足互异性,故舍去; ②若 x=-3,则 A={9,-7,-4},B={-8,4, 9},满足题意,此时 A∪B={-8,-7,-4,4,9}; ③若 x=5,则 A={25,9,-4},B={0,-4, 9},此时 A∩B={-4,9},与条件相矛盾,故舍去. 综上可知 A∪B={-8,-7,-4,4,9}.
(2)已知集合 A={x|x2-3x+2=0, x∈R}, B={x|0 <x<5,x∈N},则满足条件 A⊆C⊆B 的集合 C 的个 数为( D ) A.1 B.2 C.3 D.4
【解析】(2)由题意知:A={1,2},B={1,2, 3,4},又 A⊆C⊆B,∴C 集合可能的情况有{1,2}, {1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}.
【解析】(ⅰ)依题设 k=10a+b(a∈N*,b∈N),则
a+b=2,又 a∈N*,b∈N,且 k 为合数,则 a=2,b=0, 故应填入 20; (ⅱ)由(ⅰ)知“衍生质数”为 2 的合数有 20,同理可 推“衍生质数”为 3 的合数有 12、21、30, “衍生质数” 为 5 的合数有 14、 32、 50, “衍生质数”为 7 的合数有 16、 25、34、52、70, “衍生质数”为 11 的合数有 38、56、 65、74、92, “衍生质数”为 13 的合数有 49、58、76、 85、94, “衍生质数”为 17 的合数有 98,所以 A 有 7 个 元素,B 有 23 个元素,故应填入 30.

高三二轮复习(理数) 第一讲 集合、常用逻辑用语(教案)(Word版,含答案)

高三二轮复习(理数) 第一讲 集合、常用逻辑用语(教案)(Word版,含答案)

专题一 集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数第一讲 集合、常用逻辑用语[考情分析]1.本部分作为高考必考内容,仍会以选择题的形式在前几题的位置考查,难度较低;2.命题的热点依然会考查集合的运算,集合的基本关系的相关命题要注意;3.常用逻辑用语考查的频率不多,且命题点分散,其中充要条件的判断及含有量词的命题的否定常交汇综合命题.1.(2017·高考全国卷Ⅰ)已知集合A ={x |x <1},B ={x |3x <1},则( )A .A ∩B ={x |x <0}B .A ∪B =RC .A ∪B ={x |x >1}D .A ∩B =∅解析:集合A ={x |x <1},B ={x |x <0},∴A ∩B ={x |x <0},A ∪B ={x |x <1}.故选A.答案:A2.(2017·高考全国卷Ⅲ)已知集合A ={(x ,y )|x 2+y 2=1},B ={(x ,y )|y =x },则A ∩B 中元素的个数为( )A .3B .2C .1D .0解析:A 表示圆x 2+y 2=1上的点的集合,B 表示直线y =x 上的点的集合,直线y =x 与圆x 2+y 2=1有两个交点,所以A ∩B 中元素的个数为2.答案:B3.(2016·高考全国卷Ⅰ)设集合A ={x |x 2-4x +3<0},B ={x |2x -3>0},则A ∩B =( )A.⎝⎛⎭⎫-3,-32 B.⎝⎛⎭⎫-3,32 C.⎝⎛⎭⎫1,32 D.⎝⎛⎭⎫32,3解析:∵x 2-4x +3<0,∴1<x <3,∴A ={x |1<x <3}.∵2x -3>0,∴x >32,∴B =⎩⎨⎧ x ⎪⎪⎭⎬⎫x >32. ∴A ∩B ={x |1<x <3}∩⎩⎨⎧x ⎪⎪⎭⎬⎫x >32=⎝⎛⎭⎫32,3. 答案:D4.(2015·高考全国卷 Ⅰ)设命题p :∃n ∈N ,n 2>2n ,则綈p 为( )A .∀n ∈N ,n 2>2nB .∃n ∈N ,n 2≤2nC .∀n ∈N ,n 2≤2nD .∃n ∈N ,n 2=2n 解析:因为“∃x ∈M ,p (x )”的否定是“∀x ∈M ,綈p (x )”,所以命题“∃n ∈N ,n 2>2n ”的否定是“∀n ∈N ,n 2≤2n ”,故选C.答案:C集合[方法结论]1.子集个数:含有n 个元素的集合,其子集的个数为2n ;真子集的个数为(2n -1)(除集合本身).2.给出集合之间的关系,求解参数,要善于运用集合的性质进行灵活转化:如A ∪B =A ⇔B ⊆A 和A ∩B =A ⇔A ⊆B .3.高考中通常结合简单的绝对值不等式、一元一次不等式和分式不等式等考查,常用数形结合——数轴法.其步骤是:(1)化简集合;(2)将集合在数轴上表示出来;(3)进行集合运算求范围.[题组突破]1.(2017·洛阳模拟)设集合P ={x |x <1},Q ={x |x 2<1},则( )A .P ⊆QB .Q ⊆PC .P ⊆∁R QD .Q ⊆∁R P解析:依题意得Q ={x |-1<x <1},因此Q ⊆P ,选B.答案:B2.(2017·长沙模拟)已知集合A ={1,2,3},B ={x |x 2-3x +a =0,a ∈A }.若A ∩B ≠∅,则a 的值为( )A .1B .2C .3D .1或2解析:当a =1时,B 中元素均为无理数,A ∩B =∅;当a =2时,B ={1,2},A ∩B ={1,2}≠∅;当a =3时,B =∅,则A ∩B =∅.故a 的值为2.选B.答案:B3.(2017·武汉模拟)设A ,B 是两个非空集合,定义集合A -B ={x |x ∈A ,且x ∉B }.若A ={x ∈N |0≤x ≤5},B ={x |x 2-7x +10<0},则A -B =( )A .{0,1}B .{1,2}C .{0,1,2}D .{0,1,2,5}解析:A ={0,1,2,3,4,5},B ={x |2<x <5},∴A -B ={0,1,2,5}.选D.答案:D4.已知a ∈R ,b ∈R ,若⎩⎨⎧⎭⎬⎫a ,b a ,1={a 2,a +b,0},则a 2 017+b 2 017=________. 答案:-1[误区警示]求解集合问题时易忽视的三个问题1.集合中元素的形式,元素是数还是有序数对,是函数的定义域还是函数的值域等;2.进行集合的基本运算时要注意对应不等式端点值的处理,尤其是求解集合补集的运算,一定要搞清端点值的取舍,不能遗漏;3.求解集合的补集运算时,要先求出条件中的集合,然后求其补集,不要直接转化条件而导致出错.命题及复合命题真假的判断[方法结论]判断含有逻辑联结词命题的真假的方法方法一(直接法):①确定这个命题的结构及组成这个命题的每个简单命题;②判断每个简单命题的真假;③根据真值表判断原命题的真假.方法二(间接法):根据原命题与逆否命题的等价性,判断原命题的逆否命题的真假性.此法适用于原命题的真假性不易判断的情况.[题组突破]1.命题“若a ,b 都是偶数,则a +b 是偶数”的否命题是( )A .若a ,b 都是偶数,则a +b 不是偶数B .若a ,b 不都是偶数,则a +b 不是偶数C .若a ,b 都不是偶数,则a +b 不是偶数D .若a ,b 不都是偶数,则a +b 是偶数解析:因为“都是”的否定是“不都是”,所以“若a ,b 都是偶数,则a +b 是偶数”的否命题是“若a ,b 不都是偶数,则a +b 不是偶数”.故选B.答案:B2.(2017·湖北百所重点学校联考)已知命题p :∀x ∈(0,+∞),log 4x <log 8x ,命题q :∃x ∈R ,使得tan x =1-3x ,则下列命题为真命题的是( )A .p ∧qB .(綈p )∧(綈q )C .p ∧(綈q )D .(綈p )∧q解析:对于命题p :当x =1时,log 4x =log 8x =0,所以命题p 是假命题;对于命题q :当x =0时,tan x =1-3x =0,所以命题q 是真命题.由于綈p 是真命题,所以(綈p )∧q 是真命题,故选D.答案:D3.原命题为“若a n +a n +12<a n ,n ∈N *,则{a n }为递减数列”,关于其逆命题,否命题,逆否命题真假性的判断依次如下,正确的是( )A .真,真,真B .假,假,真C .真,真,假D .假,假,假答案:A[误区警示]已知p ∨q 为真,p ∧q 为假,判断p ,q 真假时要注意分类思想应用,它有两种可能:p 真q 假,p 假q 真.全称命题与特称命题[方法结论]1.全称命题和特称命题的否定归纳∀x ∈M ,p (x )⇔互否∃x 0∈M ,綈p (x 0).简记:改量词,否结论.2.“或”“且”联结词的否定形式“p 或q ”的否定形式是“非p 且非q ”,“p 且q ”的否定形式是“非p 或非q ”.[题组突破]1.(2017·沈阳模拟)命题p :“∀x ∈N *,(12)x ≤12”的否定为( ) A .∀x ∈N *,(12)x >12B .∀x ∉N *,(12)x >12C .∃x ∉N *,(12)x >12D .∃x ∈N *,(12)x >12解析:命题p 的否定是把“∀”改成“∃”,再把“(12)x ≤12”改为“(12)x >12”即可,故选D. 答案:D2.若命题“∃x ∈R ,使得sin x cos x >m ”是真命题,则m 的值可以是( )A .-13B .1C.32D.23解析:∵sin x cos x =12sin 2x ∈⎣⎡⎦⎤-12,12,∴m <12.故选A. 答案:A[误区警示] 全称命题与特称命题的否定时易犯的错误是一些词语否定不当,注意以下常见的一些词语及否定形式:充要条件的判断充要条件的判断多与其他知识交汇命题.常见的交汇知识点有:函数性质、不等式、三角、向量、数列、解析几何等,有一定的综合性.[典例] (1)(2017·惠州模拟)设函数y =f (x ),x ∈R ,“y =|f (x )|是偶函数”是“y =f (x )的图象关于原点对称”的( )A .充分不必要条件B .充要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件解析:设f (x )=x 2,y =|f (x )|是偶函数,但是不能推出y =f (x )的图象关于原点对称.反之,若y =f (x )的图象关于原点对称,则y =f (x )是奇函数,这时y =|f (x )|是偶函数,故选C.答案:C(2)(2017·贵阳模拟)设向量a =(1,x -1),b =(x +1,3),则“x =2”是“a ∥b ”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:依题意,注意到a ∥b 的充要条件是1×3=(x -1)(x +1),即x =±2.因此,由x =2可得a ∥b ,“x =2”是“a ∥b ”的充分条件;由a ∥b 不能得到x =2,“x =2”不是“a ∥b ”的必要条件,故“x =2”是“a ∥b ”的充分不必要条件,选A.答案:A(3)(2017·洛阳模拟)已知x 1,x 2∈R ,则“x 1>1且x 2>1”是“x 1+x 2>2且x 1x 2>1”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:由x 1>1且x 2>1可得x 1+x 2>2且x 1x 2>1,即“x 1>1且x 2>1”是“x 1+x 2>2且x 1x 2>1”的充分条件;反过来,由x 1+x 2>2且x 1x 2>1不能推出x 1>1且x 2>1,如取x 1=4,x 2=12,此时x 1+x 2>2且x 1x 2>1,但x 2=12<1,因此“x 1>1且x 2>1”不是“x 1+x 2>2且x 1x 2>1”的必要条件.故“x 1>1且x 2>1”是“x 1+x 2>2且x 1x 2>1”的充分不必要条件,选A.答案:A(4)设平面α与平面β相交于直线m ,直线a 在平面α内,直线b 在平面β内,且b ⊥m ,则“a ⊥b ”是“α⊥β”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件答案:B[类题通法]1.充分必要条件的判断常用到等价转化思想,常见的有:(1)綈q 是綈p 的充分不必要条件⇔p 是q 的充分不必要条件;(2)綈q 是綈p 的必要不充分条件⇔p 是q 的必要不充分条件;(3)綈q 是綈p 的充分必要条件⇔p 是q 的充分必要条件;(4)綈q 是綈p 的既不充分条件也不必要条件⇔p 是q 的既不充分也不必要条件.2.对于与函数性质、平面向量的加减法运算等交汇考查充分必要条件的判断问题,多用到数形结合思想.3.在判断充分必要条件时,由p ⇒q 或q ⇒p 也可取特殊值(特殊点,特殊函数)等,快速作出判断.4.判断充分必要条件题常利用“以小推大”,即小范围推得大范围,便可轻松获解.[演练冲关]1.(2016·高考北京卷)设a ,b 是向量,则“|a |=|b |”是“|a +b |=|a -b |”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件解析:结合平面向量的几何意义进行判断.若|a |=|b |成立,则以a ,b 为邻边的平行四边形为菱形.a +b ,a -b 表示的是该菱形的对角线,而菱形的两条对角线长度不一定相等,所以|a +b |=|a -b |不一定成立,从而不是充分条件;反之,若|a +b |=|a -b |成立,则以a ,b 为邻边的平行四边形为矩形,而矩形的邻边长度不一定相等,所以|a |=|b |不一定成立,从而不是必要条件.故“|a |=|b |”是“|a +b |=|a -b |”的既不充分也不必要条件.答案:D2.(2016·高考浙江卷)已知函数f (x )=x 2+bx ,则“b <0”是“f (f (x ))的最小值与f (x )的最小值相等”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件解析:∵f (x )=x 2+bx =⎝⎛⎭⎫x +b 22-b 24,当x =-b 2时,f (x )min =-b 24,又f (f (x ))=(f (x ))2+bf (x )=⎝⎛⎭⎫f (x )+b 22-b 24,当f (x )=-b 2时,f (f (x ))min =-b 24,当-b 2≥-b 24时,f (f (x ))可以取到最小值-b 24,即b 2-2b ≥0,解得b ≤0或b ≥2,故“b <0”是“f (f (x ))的最小值与f (x )的最小值相等”的充分不必要条件.选A.答案:A3.(2017·永州模拟)“m =0”是“直线x +y -m =0与圆(x -1)2+(y -1)2=2相切”的 ( )A .充要条件B .充分不必要条件C .必要不充分条件D .既不充分也不必要条件解析:若m =0,则圆(x -1)2+(y -1)2=2的圆心(1,1)到直线x +y =0的距离为2,等于半径,此时直线与圆相切,即“m =0”⇒“直线x +y -m =0与圆(x -1)2+(y -1)2=2相切”;若直线x +y -m =0与圆(x -1)2+(y -1)2=2相切,则圆心到直线的距离为|1+1-m |2=2,解得m =0或m =4,即“直线x +y -m =0与圆(x -1)2+(y -1)2=2相切”⇒/ “m =0”.所以“m =0”是“直线x +y -m =0与圆(x -1)2+(y -1)2=2相切”的充分不必要条件.故选B.答案:B4.(2017·衡水中学调研)在△ABC 中,“角A ,B ,C 成等差数列”是“sin C =(3cos A +sin A )cos B ”的________条件(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分也不必要”中的一个).解析:由角A ,B ,C 成等差数列,得B =π3.由sin C =(3cos A +sin A )cos B ,得sin(A +B )=(3cos A +sin A )cos B ,化简得cos A sin(B -π3)=0,所以A =π2或B =π3,所以在△ABC 中,“角A ,B ,C 成等差数列”⇒“sin C =(3cos A +sin A )cos B ”,但“sin C =(3cos A +sin A )cos B ”⇒/ “角A ,B ,C 成等差数列”,所以“角A ,B ,C 成等差数列”是“sin C =(3cos A +sin A )cos B ”的充分不必要条件.答案:充分不必要5.下列命题:①x =2是x 2-4x +4=0的必要不充分条件;②圆心到直线的距离等于半径是这条直线为圆的切线的充分必要条件;③sin α=sin β是α=β的充分必要条件;④ab ≠0是a ≠0的充分不必要条件.其中为真命题的是________(填序号).答案:②④。

高三数学二轮复习 专题一第一讲 集合与常用逻辑用语课件

高三数学二轮复习 专题一第一讲 集合与常用逻辑用语课件
解析 x=4± 126-4n=2± 4-n, 因为 x 是整数,即 2± 4-n为整数, 所以 4-n为整数,且 n≤4, 又因为 n∈N+,取 n=1,2,3,4 验证可知 n=3,4 符合 题意; 反之 n=3,4 时,可推出一元二次方程 x2-4x+n=0 有整数根. 答案 3或4
高考对集合的考查主要是集合的概念及运算, 且以运算为主.试题往往与不等式的解集、函数的 定义域、方程的解集、平面上的点集等相互交汇, 试题难度为容易题或中等偏下.高考对常用逻辑用 语的考查主要是命题、充要条件、逻辑联结词和量 词,并且以四种命题、充要条件的判断、命题真假 的判断为主,对此知识点的考查也要以其他知识为 载体.
另一方面,当T={非负整数},V={负整数}时,T关 于乘法封闭,V关于乘法不封闭,故D不对;
当T={奇数},V={偶数}时,T,V显然关于乘法都 是封闭的,故B,C不对.从而本题就选A.
答案 A
6.(2011·陕西)设n∈N+,一元二次方程x2-4x+n =0有整数根的充要条件是n=_____2 011,1]
B.[0,1] D.[1,2 012]
a 2011 2011, a 2011 2012,
(3)现定义一种运算:当m、n都是正偶数或都是正奇数时, m⊗n=m+n,当m、n中一个为正奇数,另一个为正偶数时, m⊗n=mn.则集合M={(a,b)|a⊗b=36,a∈N+,b∈N+}中 的元素个数是________.
否定非p:∀x∈M,非p(x)

1 . (2011· 大 纲 全 国 卷 ) 设 集 合 U = {1,2,3,4}, M = {1,2,3},N={2,3,4},则∁U(M∩N)= A.{1,2} B.{2,3} C.{2,4} D.{1,4}

名师导学2017届高考数学一轮总复习第一章集合常用逻辑用语算法初步及框图第2讲常用的逻辑用语课件文

名师导学2017届高考数学一轮总复习第一章集合常用逻辑用语算法初步及框图第2讲常用的逻辑用语课件文
【点评】判断 p 是 q 的什么条件,需要从两方面分析: 一是由条件 p 能否推得条件 q;二是由条件 q 能否推得条 件 p.
例 3 设函数 f(x)=|x-a|-ax, 其中 a 为常数.若函数 f(x) 存在最小值的充要条件是 a∈A,则: (1)集合 A= [-1,1] ; 2 (2)当 a∈A 时,函数 f(x)的最小值为 -a .
【解析】(2)本题考查由“且”构成的复合命题的真假. 由函数 y=2x 与 y=3x 的图象可判断,当 x<0 时,2x>3x,p 为假, 綈 p 为真; 由函数 y=x3 与 y=1-x2 的图象可判断 q 为真命题, ∴綈 p∧q 为真命题, 选 B.由“∧”联结构成的 复合命题,必须两个命题均为真,复合命题才为真.
反面 不大 词语 于(≤)
至少一 某个 一个也 个不„ 不… 没有…
(3)对于特称命题的判断,只要能找到满足要求的 元素,使命题成立.对于全称命题的判断,必须对任 一元素证明这个命题为真,而只要找到一个特殊元素 使命题为假,即可判断该命题不成立.
四、综合应用
0, 0<x<1, + 例5(1)定义“正对数”:ln x= ln x, x≥1.
∁UA={x|x∈U且x∉A}

(3)复合命题的否定: ①“綈 p”的否定是“p”; ②“p∨q”的否定是 “綈p∧綈q” ③“p∧q”的否定是 ; .
“綈p∨綈q”
5.全称量词、存在量词 (1)全称量词、全称命题 短语“对所有的”、“对任意一个”在逻辑中通常 叫做 全称量词 , 并用符号 “∀” 表示. 含有全 称量词的命题,叫做 全称命题 (2)存在量词、特称命题 短语“存在一个”、“至少有一个”在逻辑中通常 叫做 存在量词 ,并用符号 “∂” 表示.含有存在 量词的命题,叫做 特称命题 ,特称命题“存在 M 中 的一个 x,使 p(x)成立”,简记作 ∂x0∈M,p(x0) . ,全称命题“对 M 中 . 任意一个 x,有 p(x)成立”,简记作 ∀x∈M,p(x)

全国新课标2017年高考数学大二轮温习第二编专题整合冲破专题一集合常用逻辑用语向量复数算法合情推理不

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专题一 集合、经常使用逻辑用语、向量、复数、算法、合情推理、不等式及线性计划 第一讲 集合与经常使用逻辑用语适考素能特训 文一、选择题1.[2016·郑州质检]设全集U ={x ∈N *|x ≤4},集合A ={1,4},B ={2,4},那么∁U (A ∩B )=( )A .{1,2,3}B .{1,2,4}C .{1,3,4}D .{2,3,4}答案 A解析 因为U ={1,2,3,4},A ∩B ={4},因此∁U (A ∩B )={1,2,3},应选A.2.[2016·沈阳质检]设全集U =R ,集合A ={x |y =lg x },B ={-1,1},那么以下结论正确的选项是( )A .A ∩B ={-1}B .(∁R A )∪B =(-∞,0)C .A ∪B =(0,+∞)D .(∁R A )∩B ={-1} 答案 D解析 集合A ={x |x >0},从而A 、C 错,∁R A ={x |x ≤0},那么(∁R A )∩B ={-1},应选D.3.[2021·福建高考]假设集合A ={i ,i 2,i 3,i 4}(i 是虚数单位),B ={1,-1},那么A ∩B 等于( )A .{-1}B .{1}C .{1,-1}D .∅ 答案 C解析 因为A ={i ,-1,-i,1},B ={1,-1},因此A ∩B ={1,-1},应选C. 4.[2021·辽宁五校联考]设集合M ={x |x 2+3x +2<0},集合N =⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫⎝ ⎛⎭⎪⎫12x ≤4,那么M ∪N =( ) A .{x |x ≥-2} B .{x |x >-1}C .{x |x <-1}D .{x |x ≤-2}答案 A 解析 因为M ={x |x 2+3x +2<0}={x |-2<x <-1},N =[-2,+∞),因此M ∪N =[-2,+∞),应选A.5.[2016·合肥质检]“x ≥1”是“x +1x≥2”的( ) A .充分没必要要条件 B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也没必要要条件答案 A解析 此题要紧考查函数的性质与充分必要条件.由题意得,x +1x≥2⇔x >0,∴“x ≥1”是“x +1x≥2”的充分没必要要条件,应选A. 6.[2016·西安质检]已知命题p :∃x ∈R ,log 2(3x +1)≤0,那么( )A .p 是假命题;綈p :∀x ∈R ,log 2(3x +1)≤0B .p 是假命题;綈p :∀x ∈R ,log 2(3x +1)>0C .p 是真命题;綈p :∀x ∈R ,log 2(3x +1)≤0D .p 是真命题;綈p :∀x ∈R ,log 2(3x +1)>0答案 B解析 此题要紧考查命题的真假判定、命题的否定.∵3x >0,∴3x +1>1,那么log 2(3x +1)>0,∴p 是假命题;綈p :∀x ∈R ,log 2(3x +1)>0.故应选B.7.[2016·广州模拟]以下说法中正确的选项是( )A .“f (0)=0”是“函数f (x )是奇函数”的充要条件B .假设p :∃x 0∈R ,x 20-x 0-1>0,那么綈p :∀x ∈R ,x 2-x -1<0C .假设p ∧q 为假命题,那么p ,q 均为假命题D .命题“假设α=π6,那么sin α=12”的否命题是“假设α≠π6,那么sin α≠12”答案 D解析 此题要紧考查命题的相关知识及充要条件.f (0)=0,函数f (x )不必然是奇函数,如f (x )=x 2,因此A 错误;假设p :∃x 0∈R ,x 20-x 0-1>0,那么綈p :∀x ∈R ,x 2-x-1≤0,因此B 错误;p ,q 只要有一个是假命题,那么p ∧q 为假命题,因此C 错误;否命题是将原命题的条件和结论都否定,D 正确.8.以下四个命题中正确命题的个数是( )①关于命题p :∃x ∈R ,使得x 2+x +1<0,那么綈p :∀x ∈R ,均有x 2+x +1>0; ②m =3是直线(m +3)x +my -2=0与直线mx -6y +5=0相互垂直的充要条件;③已知回归直线的斜率的估量值为1.23,样本点的中心为(4,5),那么线性回归方程为y ^=1.23x +0.08;④假设实数x ,y ∈[-1,1],那么知足x 2+y 2≥1的概率为π4; A .1B .3C .4D .5答案 A 解析 ①错,应当是綈p :∀x ∈R ,均有x 2+x +1≥0;②错,当m =0时,两直线也垂直,因此m =3是两直线垂直的充分没必要要条件;③正确,将样本点的中心的坐标代入,知足方程;④错,实数x ,y ∈[-1,1]表示的平面区域为边长为2的正方形,其面积为4,而x 2+y 2<1所表示的平面区域的面积为π,因此知足x 2+y 2≥1的概率为4-π4. 9.给定以下四个命题:命题p :当x >0时,不等式ln x ≤x -1与ln x ≥1-1x等价; 命题q :不等式e x ≥x +1与ln (x +1)≤x 等价;命题r :“b 2-4ac ≥0”是“函数f (x )=13ax 3+12bx 2+cx +d (a ≠0)有极值点”的充要条件;命题s :假设对任意的x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2,不等式a <sin x x 恒成立,那么a ≤2π.其中为假命题的是( )A .(綈s )∧pB .(綈q )∧sC .(綈r )∧pD .綈(q ∧p ) 答案 A解析 由1x >0,ln x ≤x -1,得ln 1x ≤1x -1,即ln x ≥1-1x,故命题p 为真命题;由于x 的取值范围不同,故命题q 是假命题;当b 2-4ac =0时,函数f (x )无极值点,故命题r是假命题;设h (x )=sin x x ⎝ ⎛⎭⎪⎫0<x <π2,由于函数h (x )=sin x x 在⎝ ⎛⎭⎪⎫0,π2上是减函数,故sin x x >2π,a ≤2π,即命题s 是真命题.依照复合命题的真值表可知选A. 10.[2016·武昌调研]“a ≤0”是“函数f (x )=|(ax -1)x |在区间(0,+∞)上单调递增”的( )A .充分没必要要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也没必要要条件答案 C解析 此题要紧考查函数的单调性与充要条件.当a =0时,f (x )=|x |在区间(0,+∞)上单调递增;当a <0时,f (x )=(-ax +1)x =-a ⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1a x ,结合二次函数的图象可知f (x )=|(ax -1)x |在区间(0,+∞)上单调递增;当a >0时,函数f (x )=|(ax -1)x |的图象大致如图:函数f (x )在区间(0,+∞)上有增有减,从而a ≤0是函数f (x )=|(ax -1)x |在区间(0,+∞)上单调递增的充要条件,应选C.二、填空题11.[2021·山东高考]假设“∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4,tan x ≤m ”是真命题,那么实数m 的最小值为________.答案 1解析 由已知可得m ≥tan x ⎝ ⎛⎭⎪⎫x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4恒成立.设f (x )=tan x ⎝ ⎛⎭⎪⎫x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4,显然该函数为增函数,故f (x )的最大值为f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π4=tan π4=1,由不等式恒成立可得m ≥1,即实数m 的最小值为1.12.[2016·贵阳监测]已知全集U ={a 1,a 2,a 3,a 4},集合A 是集合U 的恰有两个元素的子集,且知足以下三个条件:①若a 1∈A ,那么a 2∈A ;②若a 3∉A ,那么a 2∉A ;③若a 3∈A ,那么a 4∉A .那么集合A =________.(用列举法表示)答案 {a 2,a 3}解析 若a 1∈A ,那么a 2∈A ,那么由假设a 3∉A ,那么a 2∉A 可知,a 3∈A ,假设不成立;假设a 4∈A ,那么a 3∉A ,那么a 2∉A ,a 1∉A ,假设不成立,故集合A ={a 2,a 3}.13.已知命题p :实数m 知足m 2+12a 2<7am (a >0),命题q :实数m 知足方程x 2m -1+y 22-m =1表示核心在y 轴上的椭圆,且p 是q 的充分没必要要条件,那么a 的取值范围为________.答案 ⎣⎢⎡⎦⎥⎤13,38 解析 由a >0,m 2-7am +12a 2<0,得3a <m <4a ,即命题p :3a <m <4a ,a >0.由x 2m -1+y 22-m =1表示核心在y 轴上的椭圆,可得2-m >m -1>0,解得1<m <32,即命题q :1<m <32. 因为p 是q 的充分没必要要条件,因此⎩⎪⎨⎪⎧ 3a >1,4a ≤32或⎩⎪⎨⎪⎧ 3a ≥1,4a <32,解得13≤a ≤38, 因此实数a 的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤13,38. 14.[2016·山东临沂高三模拟]已知命题p :|x -1|+|x +1|≥3a 恒成立,命题q :y =(2a -1)x 为减函数,假设“p 且q ”为真命题,那么a 的取值范围是________.答案 ⎝ ⎛⎦⎥⎤12,23 解析 由绝对值不等式得|x -1|+|x +1|≥|(x -1)-(x +1)|=2,当且仅当-1≤x ≤1时等号成立,即|x -1|+|x +1|的最小值为2.假设不等式|x -1|+|x +1|≥3a 恒成立,那么3a ≤2,即a ≤23.假设函数y =(2a -1)x 为减函数,那么0<2a -1<1,即12<a <1,由“p 且q ”为真命题知命题p ,q 均为真命题,因此有⎩⎪⎨⎪⎧ a ≤23,12<a <1,即12<a ≤23,故a 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤12,23.。

高考数学二轮复习专题一集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数第一讲集合、常用逻辑用语教案理

高考数学二轮复习专题一集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数第一讲集合、常用逻辑用语教案理

第一讲集合、常用逻辑用语年份卷别考查角度及命题位置命题分析2018Ⅰ卷集合的补集运算·T2本部分作为高考必考内容,多年来命题较稳定,多以选择题形式在第1、2题的位置进行考查,难度较低.命题的热点依然会集中在集合的运算上.对常用逻辑用语考查的频率不高,且命题点分散,多为几个知识点综合考查,难度中等,其中充分必要条件的判断近几年全国卷虽未考查,但为防高考“爆冷”考查,在二轮复习时不可偏颇.该考点多结合函数、向量、三角、不等式、数列等内容命题.Ⅱ卷集合中元素个数问题·T2Ⅲ卷集合交集运算·T12017Ⅰ卷集合的交、并运算与指数不等式解法·T1Ⅱ卷已知集合交集求参数值·T2Ⅲ卷已知点集求交点个数·T12016Ⅰ卷集合的交集运算·T1Ⅱ卷集合的并集运算、一元二次不等式的解法·T2Ⅲ卷集合的交集运算、一元二次不等式的解法·T1集合的概念及运算授课提示:对应学生用书第3页[悟通——方法结论]1.集合的运算性质及重要结论(1)A∪A=A,A∪∅=A,A∪B=B∪A.(2)A ∩A =A ,A ∩∅=∅,A ∩B =B ∩A . (3)A ∩(∁U A )=∅,A ∪(∁U A )=U . (4)A ∩B =A ⇔A ⊆B ,A ∪B =A ⇔B ⊆A . 2.集合运算中的常用方法(1)若已知的集合是不等式的解集,用数轴求解. (2)若已知的集合是点集,用数形结合法求解. (3)若已知的集合是抽象集合,用Venn 图求解.(1)(2018·南宁模拟)设集合M ={x |x <4},集合N ={x |x 2-2x <0},则下列关系中正确的是( )A .M ∪N =MB .M ∪∁R N =MC .N ∪∁R M =RD .M ∩N =M解析:∵M ={x |x <4},N ={x |0<x <2},∴M ∪N ={x |x <4}=M ,故选项A 正确;M ∪∁R N =R ≠M ,故选项B 错误;N ∪∁R M ={x |0<x <2}∪{x |x ≥4}≠R ,故选项C 错误;M ∩N ={x |0<x <2}=N ,故选项D 错误.故选A.答案:A(2)(2018·宜昌模拟)已知两个集合A ={x ∈R |y =1-x 2},B ={x |x +11-x≥0},则A ∩B =( )A .{x |-1≤x ≤1}B .{x |-1≤x <1}C .{-1,1}D .∅解析:∵A ={x |-1≤x ≤1},B ={x |-1≤x <1},∴A ∩B ={x |-1≤x <1}. 答案:B破解集合运算需掌握2招第1招,化简各个集合,即明确集合中元素的性质,化简集合;第2招,借形解题,即与不等式有关的无限集之间的运算常借助数轴,有限集之间的运算常用Venn图(或直接计算),与函数的图象有关的点集之间的运算常借助坐标轴等,再根据集合的交集、并集、补集的定义进行基本运算.[练通——即学即用]1.(2018·高考全国卷Ⅱ)已知集合A={(x,y)|x2+y2≤3,x∈Z,y∈Z},则A中元素的个数为( )A.9 B.8C.5 D.4解析:将满足x2+y2≤3的整数x,y全部列举出来,即(-1,-1),(-1,0),(-1,1),(0,-1),(0,0),(0,1),(1,-1),(1,0),(1,1),共有9个.故选A.答案:A2.(2018·德州模拟)设全集U=R,集合A={x∈Z|y=4x-x2},B={y|y=2x,x>1},则A∩(∁U B)=( )A.{2} B.{1,2}C.{-1,0,1,2} D.{0,1,2}解析:由题意知,A={x∈Z|4x-x2≥0}={x∈Z|0≤x≤4}={0,1,2,3,4},B={y|y>2},则∁U B={y|y≤2},则A∩(∁U B)={0,1,2},故选D.答案:D3.(2018·枣庄模拟)已知集合A={|m|,0},B={-2,0,2},若A⊆B,则∁B A=( ) A.{-2,0,2} B.{-2,0}C.{-2} D.{-2,2}解析:由A⊆B得|m|=2,所以A={0,2}.故∁B A={-2}.答案:C命题及真假判断授课提示:对应学生用书第4页[悟通——方法结论]1.全称命题和特称命题的否定归纳∀x∈M,p(x) ∃x0∈M,綈p(x0).简记:改量词,否结论.2.“或”“且”联结词的否定形式“p或q”的否定形式是“非p且非q”,“p且q”的否定形式是“非p或非q”.3.命题的“否定”与“否命题”是两个不同的概念,命题p的否定是否定命题所作的判断,而“否命题”是对“若p,则q”形式的命题而言,既要否定条件也要否定结论.[全练——快速解答]1.(2018·西安质检)已知命题p:∃x0∈R,log2(3x0+1)≤0,则( )A.p是假命题;綈p:∀x∈R,log2(3x+1)≤0B.p是假命题;綈p:∀x∈R,log2(3x+1)>0C.p是真命题;綈p:∀x∈R,log2(3x+1)≤0D.p是真命题;綈p:∀x∈R,log2(3x+1)>0解析:∵3x>0,∴3x+1>1,则log2(3x+1)>0,∴p是假命题;綈p:∀x∈R,log2(3x +1)>0.答案:B2.给出下列3个命题:p1:函数y=a x+x(a>0,且a≠1)在R上为增函数;p2:∃a0,b0∈R,a20-a0b0+b20<0;p3:cos α=cos β成立的一个充分不必要条件是α=2kπ+β(k ∈Z).则下列命题中的真命题为( ) A .p 1∨p 2 B .p 2∨(綈p 3) C .p 1∨(綈p 3) D .(綈p 2)∧p 3解析:对于p 1,令f (x )=a x +x (a >0,且a ≠1),当a =12时,f (0)=⎝ ⎛⎭⎪⎫120+0=1,f (-1)=⎝ ⎛⎭⎪⎫12-1-1=1,所以p 1为假命题;对于p 2,因为a 2-ab +b 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫a -12b 2+34b 2≥0,所以p 2为假命题;对于p 3,因为cos α=cos β⇔α=2k π±β(k ∈Z ),所以p 3为真命题,所以(綈p 2)∧p 3为真命题,故选D.答案:D3.命题“若xy =1,则x ,y 互为倒数”的否命题为________;命题的否定为________. 答案:若xy ≠1,则x ,y 不互为倒数 若xy =1,则x ,y 不互为倒数判断含有逻辑联结词命题真假的方法方法一(直接法):(1)确定这个命题的结构及组成这个命题的每个简单命题;(2)判断每个简单命题的真假;(3)根据真值表判断原命题的真假.方法二(间接法):根据原命题与逆否命题的等价性,判断原命题的逆否命题的真假性.此法适用于原命题的真假性不易判断的情况.充分、必要条件的判断授课提示:对应学生用书第4页[悟通——方法结论]充分、必要条件的判断:考查形式多与其他知识交汇命题.常见的交汇知识点有:函数性质、不等式、三角函数、向量、数列、解析几何等,有一定的综合性.(1)“a=-2”是“直线l1:ax-y+3=0与l2:2x-(a+1)y+4=0互相平行”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:当a=-2时,直线l1:2x+y-3=0,l2:2x+y+4=0,所以直线l1∥l2;若l1∥l2,则-a(a+1)+2=0,解得a=-2或a=1.所以“a=-2”是“直线l1:ax-y+3=0与l2:2x-(a+1)y+4=0互相平行”的充分不必要条件.答案:A(2)(2018·南昌模拟)已知m,n为两个非零向量,则“m与n共线”是“m·n=|m·n|”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:当m与n反向时,m·n<0,而|m·n|>0,故充分性不成立.若m·n=|m·n|,则m·n=|m|·|n|cos〈m,n〉=|m|·|n|·|cos 〈m,n〉|,则cos〈m,n〉=|cos〈m,n〉|,故cos〈m,n〉≥0,即0°≤〈m,n〉≤90°,此时m与n不一定共线,即必要性不成立.故“m与n共线”是“m·n=|m·n|”的既不充分也不必要条件,故选D.答案:D快审题看到充分与必要条件的判断,想到定条件,找推式(即判定命题“条件⇒结论”和“结论⇒条件”的真假),下结论(若“条件⇒结论”为真,且“结论⇒条件”为假,则为充分不必要条件).用妙法根据一个命题与其逆否命题的等价性,把判断的命题转化为其逆否命题进行判断.这个方法特别适合以否定形式给出的问题,如“xy≠1”是“x≠1”或y≠1的某种条件,即可转化为判断“x=1且y=1”是“xy=1”的某种条件.避误区“A的充分不必要条件是B”是指B能推出A,且A不能推出B;而“A是B的充分不必要条件”则是指A能推出B,且B不能推出A.[练通——即学即用]1.(2018·胶州模拟)设x,y是两个实数,命题“x,y中至少有一个数大于1”成立的充分不必要条件是( )A.x+y=2 B.x+y>2C.x2+y2>2 D.xy>1解析:当⎩⎪⎨⎪⎧x≤1y≤1时,有x+y≤2,但反之不成立,例如当x=3,y=-10时,满足x+y≤2,但不满足⎩⎪⎨⎪⎧x≤1y≤1,所以⎩⎪⎨⎪⎧x≤1y≤1是x+y≤2的充分不必要条件.所以“x+y>2”是“x,y中至少有一个数大于1”的充分不必要条件.答案:B2.(2018·合肥模拟)祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”,它是中国古代一个涉及几何体体积的问题,意思是两个同高的几何体,如果在等高处的截面积恒相等,那么体积相等.设A,B为两个同高的几何体,p:A,B的体积不相等,q:A,B在等高处的截面积不恒相等,根据祖暅原理可知,p是q的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:根据祖暅原理,“A,B在等高处的截面积恒相等”是“A,B的体积相等”的充分不必要条件,即綈q是綈p的充分不必要条件,即命题“若綈q, 则綈p”为真,逆命题为假,故逆否命题“若p,则q”为真,否命题“若q,则p”为假,即p是q的充分不必要条件,选A.答案:A授课提示:对应学生用书第115页一、选择题1.(2018·高考全国卷Ⅰ)已知集合A={x|x2-x-2>0},则∁R A=( )A.{x|-1<x<2} B.{x|-1≤x≤2}C.{x|x<-1}∪{x|x>2} D.{x|x≤-1}∪{x|x≥2}解析:∵x2-x-2>0,∴(x-2)(x+1)>0,∴x>2或x<-1,即A={x|x>2或x<-1}.在数轴上表示出集合A,如图所示.由图可得∁R A={x|-1≤x≤2}.故选B.答案:B2.(2017·高考山东卷)设函数y=4-x2的定义域为A,函数y=ln(1-x)的定义域为B,则A∩B=( )A.(1,2) B.(1,2]C.(-2,1) D.[-2,1)解析:由题意可知A={x|-2≤x≤2},B={x|x<1},故A∩B={x|-2≤x<1}.3.设A ={x |x 2-4x +3≤0},B ={x |ln(3-2x )<0},则图中阴影部分表示的集合为( )A.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <32 B.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪1<x <32 C.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪ 1≤x <32 D.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪32<x ≤3解析:A ={x |x 2-4x +3≤0}={x |1≤x ≤3},B ={x |ln(3-2x )<0}={x |0<3-2x <1}=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪ 1<x <32,结合Venn 图知,图中阴影部分表示的集合为A ∩B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪1<x <32. 答案:B4.(2017·高考全国卷Ⅲ)已知集合A ={(x ,y )|x 2+y 2=1},B ={(x ,y )|y =x },则A ∩B 中元素的个数为( )A .3B .2C .1D .0解析:因为A 表示圆x 2+y 2=1上的点的集合,B 表示直线y =x 上的点的集合,直线y =x 与圆x 2+y 2=1有两个交点,所以A ∩B 中元素的个数为2.答案:B5.(2018·合肥模拟)已知命题q :∀x ∈R ,x 2>0,则( ) A .命题綈q :∀x ∈R ,x 2≤0为假命题 B .命题綈q :∀x ∈R ,x 2≤0为真命题 C .命题綈q :∃x 0∈R ,x 20≤0为假命题 D .命题綈q :∃x 0∈R ,x 20≤0为真命题解析:全称命题的否定是将“∀”改为“∃”,然后再否定结论.又当x =0时,x 2≤0成立,所以綈q 为真命题.6.(2018·郑州四校联考)命题“若a>b,则a+c>b+c”的否命题是( )A.若a≤b,则a+c≤b+cB.若a+c≤b+c,则a≤bC.若a+c>b+c,则a>bD.若a>b,则a+c≤b+c解析:命题的否命题是将原命题的条件和结论均否定,所以题中命题的否命题为“若a ≤b,则a+c≤b+c”,故选A.答案:A7.(2018·石家庄模拟)“x>1”是“x2+2x>0”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:由x2+2x>0,得x>0或x<-2,所以“x>1”是“x2+2x>0”的充分不必要条件.答案:A8.已知集合A={x|x2≥4},B={m}.若A∪B=A,则m的取值范围是( )A.(-∞,-2) B.[2,+∞)C.[-2,2] D.(-∞,-2]∪[2,+∞)解析:因为A∪B=A,所以B⊆A,即m∈A,得m2≥4,所以m≥2或m≤-2.答案:D9.(2018·石家庄模拟)已知a,b∈R,下列四个条件中,使“a>b”成立的必要不充分条件是( )A.a>b-1 B.a>b+1C.|a|>|b| D.2a>2b解析:由a>b-1不一定能推出a>b,反之由a>b可以推出a>b-1,所以“a>b-1”是“a>b”的必要不充分条件.故选A.答案:A10.已知命题p:“x=0”是“x2=0”的充要条件,命题q:“x=1”是“x2=1”的充要条件,则下列命题为真命题的是( )A.p∧q B.(綈p)∨qC.p∧(綈q) D.(綈p)∧q解析:易知命题p为真命题,q为假命题,根据复合命题的真值表可知p∧(綈q)为真命题.答案:C11.(2018·济宁模拟)已知命题p:“x<0”是“x+1<0”的充分不必要条件,命题q:若随机变量X~N(1,σ2)(σ>0),且P(0<X<1)=0.4,则P(0<X<2)=0.8,则下列命题是真命题的是( )A.p∨(綈q) B.p∧qC.p∨q D.(綈p)∧(綈q)解析:因为“x<0”是“x+1<0”的必要不充分条件,所以p为假命题,因为P(0<X<1)=P(1<X<2)=0.4,所以P(0<X<2)=0.8,q为真命题,所以p∨q为真命题.答案:C12.下列命题是假命题的是( )A.命题“若x2+x-6=0,则x=2”的逆否命题为“若x≠2,则x2+x-6≠0”B.若命题p:∃x0∈R,x20+x0+1=0,则綈p:∀x∈R,x2+x+1≠0C.若p∨q为真命题,则p、q均为真命题D.“x>2”是“x2-3x+2>0”的充分不必要条件解析:由复合命题的真假性知,p、q中至少有一个为真命题,则p∨q为真,故选项C 错误.答案:C二、填空题13.设命题p :∀a >0,a ≠1,函数f (x )=a x -x -a 有零点,则綈p :________. 解析:全称命题的否定为特称(存在性)命题,綈p :∃a 0>0,a 0≠1,函数f (x )=a x 0-x -a 0没有零点.答案:∃a 0>0,a 0≠1,函数f (x )=a x 0-x -a 0没有零点14.设全集U ={(x ,y )|x ∈R ,y ∈R },集合M =⎩⎨⎧(x ,y )⎪⎪⎪⎭⎬⎫y -3x -2=1,P ={(x ,y )|y ≠x +1},则∁U (M ∪P )=________.解析:集合M ={(x ,y )|y =x +1,且x ≠2,y ≠3},所以M ∪P ={(x ,y )|x ∈R ,y ∈R ,且x ≠2,y ≠3},则∁U (M ∪P )={(2,3)}.答案:{(2,3)}15.已知A ={x |x 2-3x +2<0},B ={x |1<x <a },若A ⊆B ,则实数a 的取值范围是________.解析:因为A ={x |x 2-3x +2<0}={x |1<x <2}⊆B ,所以a ≥2.答案:[2,+∞)16.若关于x 的不等式|x -m |<2成立的充分不必要条件是2≤x ≤3,则实数m 的取值范围是________.解析:由|x -m |<2得-2<x -m <2,即m -2<x <m +2.依题意有集合{x |2≤x ≤3}是{x |m -2<x <m +2}的真子集,于是有⎩⎪⎨⎪⎧m -2<2m +2>3,由此解得1<m <4,即实数m 的取值范围是(1,4).答案:(1,4)。

高考数学二轮专题复习:集合与常用逻辑用语

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集合与常用逻辑用语【考纲解读】1.通过实例了解集合的含义,体会元素与集合的从属关系,知道常用数集及其记号,了解集合中元素的确定性,互异性,无序性.会用集合语言表示有关数学对象.2.掌握集合的表示方法----列举法和描述法,并能进行自然语言与集合语言的相互转换,了解有限集与无限集的概念.3.了解集合间包含关系的意义,理解子集、真子集的概念和意义,会判断简单集合的相等关系.4.理解并集、交集的概念和意义,掌握有关集合并集、交集的术语和符号,并会用它们正确地表示一些简单的集合,能用图示法表示集合之间的关系.掌握并集、交集的求法.5.了解全集的意义,理解补集的概念.掌握全集与补集的术语和符号,并会用它们正确地表示一些简单的集合,能用图示法表示集合之间的关系.掌握补集的求法.6.理解命题的概念;了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析种命题的相互关系;理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.7.了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.8.理解全称量词与存在量词的意义;能正确地对含有一个量词的命题进行否定.【考点预测】3.注意弄清元素与集合、集合与集合之间的包含关系.4.能根据Venn图表达的集合关系进行相关的运算.5.注意区分否命题与命题的否定,前者是同时否定条件和结论,而后者只否定结论.6.原命题与其逆否命题等价,当直接判定命题条件的充要性有困难时,可等价地转化为对该命题的逆否命题进行判断.7.全称命题的否定是存在性命题,存在性命题的否定是全称命题.【考点在线】考点一集合的概念例1.已知集合M={y|y=x2+1,x∈R},N={y|y=x+1,x∈R},则M∩N=()A.(0,1),(1,2) B.{(0,1),(1,2)}C.{y|y=1,或y=2} D.{y|y≥1}从而选B的错误,这是由于在集合概念的理解上,仅注意了构成集合元素的共同属性,而忽视了集合的元素是什么.事实上M、N的元素是数而不是点,因此M、N是数集而不是点集.②集合是由元素构成的,认识集合要从认识元素开始,要注意区分{x|y=x2+1}、{y|y=x2+1,x∈R}、{(x,y)|y=x2+1,x∈R},这三个集合是不同的.这类题目主要考察不等式的性质成立的条件,以及条件与结论的充要关系.【备考提示】:正确理解集合中的代表元素是解答好本题的关键.练习1:若P={y|y=x2,x∈R},Q={y|y=x2+1,x∈R},则P∩Q等于()A.P B.Q C. D.不知道【答案】B【解析】事实上,P、Q中的代表元素都是y,它们分别表示函数y=x2,y= x2+1的值域,由P={y|y≥0},Q={y|y≥1},知QP,即P∩Q=Q.∴应选B.考点二集合元素的互异性集合元素的互异性,是集合的重要属性,教学实践告诉我们,集合中元素的互异性常常被学生在解题中忽略,从而导致解题的失败,下面再结合例题进一步讲解以期强化对集合元素互异性的认识.(a2-3a-8), a3+例2.若A={2,4, a3-2a2-a+7},B={1, a+1, a2-2a+2,-12a2+3a+7},且A∩B={2,5},则实数a的值是________.【答案】2【解析】∵A∩B={2,5},∴a3-2a2-a+7=5,由此求得a=2或a=±1. A={2,4,5}.当a=1时,a2-2a+2=1,与元素的互异性相违背,故应舍去a=1.当a=-1时,B={1,0,5,2,4},与A∩B={2,5}相矛盾,故又舍去a=-1.当a=2时,A={2,4,5},B={1,3,2,5,25},此时A∩B={2,5},满足题设.故a=2为所求.【解析】分两种情况进行讨论.(1)若a+b=a c且a+2b=a c2,消去b得:a+a c2-2a c=0,a=0时,集合B中的三元素均为零,和元素的互异性相矛盾,故a≠0.∴c2-2c+1=0,即c=1,但c=1时,B中的三元素又相同,此时无解.(2)若a+b=a c2且a+2b=a c,消去b得:2a c2-a c-a=0,.∵a≠0,∴2c2-c-1=0,即(c-1)(2c+1)=0,又c≠1,故c=-12考点三集合间的关系例3.设集合A={a|a=3n+2,n∈Z},集合B={b|b=3k-1,k∈Z},则集合A、B的关系是________.【答案】A=B【解析】任设a∈A,则a=3n+2=3(n+1)-1(n∈Z),∴ n∈Z,∴n+1∈Z.∴ a∈B,故A B⊆.①又任设b∈B,则 b=3k-1=3(k-1)+2(k∈Z),∵ k∈Z,∴k-1∈Z.∴ b∈A,故B A⊆②由①、②知A=B.【名师点睛】这里说明a∈B或b∈A的过程中,关键是先要变(或凑)出形式,然后再推理.【备考提示】:集合与集合之间的关系问题,是我们解答数学问题过程中经常遇到,并且必须解决的问题,因此应予以重视.反映集合与集合关系的一系列概念,都是用元素与集合的关系来定义的.因此,在证明(判断)两集合的关系时,应回到元素与集合的关系中去.考点四要注意利用数形结合思想解决集合问题集合问题大都比较抽象,解题时要尽可能借助文氏图、数轴或直角坐标系等工具将抽象问题直观化、形象化、明朗化,然后利用数形结合的思想方法使问题灵活直观地获解.例4.设全集U={x|0<x<10,x∈N*},若A∩B={3},A∩C U B={1,5,7},C U A∩C U B={9},则集合A、B是________.【答案】A={1,3,5,7},B={2,3,4,6,8}.【解析】由题意,画出图如下:由图可知: A={1,3,5,7},B={2,3,4,6,8}.【名师点睛】本题用推理的方法求解不如先画出文氏图,用填图的方法来得简捷,由图不难看出.【备考提示】:熟练数形结合的思想是解答好本题的关键.练习4.集合A={x|x2+5x-6≤0},B={x|x2+3x>0},求A∪B和A∩B.【答案】A∪B=R,A∩B={x|-6≤x<-3或0<x≤1}.【解析】本题采用数轴表示法,根据数轴表示的范围,可直观、准确的写出问题的结果.∵ A={x|x2-5x-6≤0}={x|-6≤x≤1},B={x|x2+3x>0}={x|x<-3,或x>0}.如图所示,∴ A∪B={x|-6≤x≤1}∪{x|x<-3,或x>0}=R.A∩B={x|-6≤x≤1}∩{x|x<-3,或x>0}={x|-6≤x<-3,或0<x≤1}.【易错专区】问题1:空集例1.已知集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2-a x+a-1=0},且A∪B=A,则a的值为______.解:∵ A∪B=A,,∴⊆B A∵ A={1,2},∴ B=∅或B={1}或B={2}或B={1,2}.若B=∅,则令△<0得a∈∅;若B={1},则令△=0得a=2,此时1是方程的根;若B={2},则令△=0得a=2,此时2不是方程的根,∴a∈∅;若B={1,2}则令△>0得a∈R且a≠2,把x=1代入方程得a∈R,把x=2代入方程得a=3.1.(2011年高考山东卷文科1)设集合 M ={x|(x+3)(x-2)<0},N ={x|1≤x ≤3},则M ∩N =( )(A )[1,2) (B)[1,2] (C)( 2,3] (D)[2,3]【答案】A【解析】因为{}|32M x x =-<<,所以{}|12M N x x ⋂=≤<,故选A.2. (2011年高考海南卷文科1)已知集合{}0,1,2,3,4M =,{}1,3,5N =,P M N =⋂,则P 的子集共有( )A.2个B.4个C.6个D.8个【答案】B【解析】因为{}1,3M N ⋂=中有两个元素,所以其子集个数为224=个,选B. 3.(2011年高考安徽卷文科2)集合}{,,,,,U =123456,}{,,S =145,}{,,T =234,则()U S C T 等于( )(A )}{,,,1456 (B) }{,15 (C) }{4 (D) }{,,,,12345 【答案】B【解析】{}1,5,6U T =,所以(){}1,6U S T =.故选B.4.(2011年高考广东卷文科2)已知集合(){,|A x y x y =、为实数,且}221x y +=,5. (2011年高考江西卷文科2)若全集{1,2,3,4,5,6},{2,3},{1,4}U M N ===,则集合{5,6}等于( )A.M N ⋃B.M N ⋂C.()()U U C M C N ⋃D.()()U U C M C N ⋂【答案】D【解析】{}4,3,2,1=⋃N M ,Φ=⋂N M ,()(){}6,5,4,3,2,1=⋃N C M C U U ,()(){}6,5=⋂N C M C U U .6.(2011年高考福建卷文科1)若集合M={-1,0,1},N={0,1,2},则M∩N 等于A.{0,1}B.{-1,0,1}C.{0,1,2}D.{-1,0,1,2}【答案】A【解析】因为{}{}{}1,0,10,1,20,1M N ⋂=-⋂=,故选A.7.(2011年高考湖南卷文科1)设全集{1,2,3,4,5},{2,4},U U M N M C N ===则N =( )A .{1,2,3}B .{1,3,5} C.{1,4,5} D.{2,3,4}答案:B解析:画出韦恩图,可知N ={1,3,5}。

2017高考数学(理)(新课标版)考前冲刺复习讲义:第2部分专题1第1讲集合、常用逻辑用语含答案

2017高考数学(理)(新课标版)考前冲刺复习讲义:第2部分专题1第1讲集合、常用逻辑用语含答案

第1讲集合、常用逻辑用语集合的概念及运算自主练透夯实双基1.集合的运算性质及重要结论(1)A∪A=A,A∪∅=A,A∪B=B∪A;(2)A∩A=A,A∩∅=∅,A∩B=B∩A;(3)A∩(∁U A)=∅,A∪(∁U A)=U;(4)A∩B=A⇔A⊆B,A∪B=A⇔B⊆A。

2.集合运算中的常用方法(1)若已知的集合是不等式的解集,用数轴求解;(2)若已知的集合是点集,用数形结合法求解;(3)若已知的集合是抽象集合,用Venn图求解.[题组通关]1.(2016·高考全国卷乙)设集合A={x|x2-4x+3<0},B={x|2x-3>0},则A∩B=()A.错误!B.错误!C.错误!D.错误!D [解析] 由题意得,A={x|1<x<3},B=错误!,则A∩B=错误!.选D。

2.(2016·河南八市重点高中质检)若U={1,4,6,8,9},A ={1,6,8},B={4,6},则A∩∁U B等于()A.{4,6}B.{1,8}C.{1,4,6,8}D.{1,4,6,8,9}B [解析] 因为U={1,4,6,8,9},A={1,6,8},B={4,6},所以∁U B={1,8,9},因此A∩∁U B={1,8},故选B.3.(2016·河北“五校联盟”质检)如图,已知R是实数集,集合A={x|log错误!(x-1)>0},B=错误!,则阴影部分表示的集合是( )A.[0,1]B.[0,1)C.(0,1)D.(0,1]D [解析]由题可知A={x|1〈x〈2},B=错误!,且图中阴影部分表示的是B∩(∁R A)={x|0〈x≤1},故选D。

4.(2016·河南六市第一次联考)已知集合A={x|x2-3x〈0},B={1,a},且A∩B有4个子集,则实数a的取值范围是( )A.(0,3)B.(0,1)∪(1,3)C.(0,1)D.(-∞,1)∪(3,+∞)B [解析] 因为A∩B有4个子集,所以A∩B中有2个不同的元素,所以a∈A,所以a2-3a<0,解得0<a〈3且a≠1,即实数a 的取值范围是(0,1)∪(1,3),故选B.5.(2016·湖北七市(州)协作体联考)已知集合P={n|n=2k-1,k∈N*,k≤50},Q={2,3,5},则集合T={xy|x∈P,y∈Q}中元素的个数为( )A.147 B.140C.130 D.117B [解析]由题意得,y的取值一共有3种情况,当y=2时,xy是偶数,不与y=3,y=5有相同的元素,当y=3,x=5,15,25,…,95时,与y=5,x=3,9,15,…,57时有相同的元素,共10个,故所求元素个数为3×50-10=140,故选B。

2017年高考数学(理科江苏专版)二轮专题复习与策略课件:第1部分 专题1 第1讲 集合与常用逻辑用语

2017年高考数学(理科江苏专版)二轮专题复习与策略课件:第1部分 专题1 第1讲 集合与常用逻辑用语

(1)1
(2)②③ [(1)先证原命题为真: 当 z1 , z2 互为共轭复数时, 设 z1=a+bi(a,
b∈R),则 z2=a-bi,则|z1|=|z2|= a2+b2,∴原命题为真,故其逆否命题为真; 再证其逆命题为假,取 z1=1,z2=i,满足|z1|=|z2|,但是 z1,z2 不是共轭复数,∴ 其逆命题为假,故其否命题也为假.故填 1.
1.(2016· 泰州模拟)命题“∃x∈Q,x2-8=0”的否定是________. 【导学号:19592001】
∀x∈Q, x2-8≠0 [“∃x∈Q, x2-8=0”的否定是“∀x∈Q, x2-8≠0”. ]
2.已知命题 p:“若 a=b,则|a|=|b|”,则命题 p 及其逆命题、否命题、逆 否命题中,真命题的个数有________个. 2 [命题的四种形式中,原命题与逆否命题同真假,逆命题与否命题同真假, 本题中原命题是真命题,逆命题是假命题,故有 2 个是真命题.]
{x|-2<x<1} [∵A={x|-2<x<0},B={x|-1<x<1},∴A∪B={x|-2<x <1}.]
2.(2016· 盐城期中模拟)若集合 A={x|x≤m},B={x|-2<x≤2},且 B⊆A, 则实数 m 的取值范围是________. [2,+∞) [∵A={x|x≤m},B={x|-2<x≤2},且 B⊆A, ∴2≤m,即实数 m 的取值范围是[2,+∞).]
3.(2016· 南通二调)设集合 实数 a 的值为________.
1 A={-1,0,1},B=a-1,a+a,A∩B={0},则
1
1 [∵A={-1,0,1},B=a-1,a+a,A∩B={0},
1 ∴a-1=0 或 a+a=0(舍去), ∴a=1.]

高考数学二轮复习 专题1 集合、常用逻辑用语、函数与

高考数学二轮复习 专题1 集合、常用逻辑用语、函数与

专题一 集合、常用逻辑用语、函数与导数第一讲 集合与常用逻辑用语一、集合的含义与表示 1.集合的含义. (1)集合中元素的性质.集合中的元素具有确定性、互异性、无序性三个特征. (2)元素与集合的关系.元素与集合的关系有属于、不属于两种. 2.集合的表示法⎩⎪⎨⎪⎧列举法,描述法,韦恩图.二、集合间的关系 1.包含关系.若任意元素x ∈A ,则x ∈B ,那么集合A 与B 的关系是A ⊆B . (1)相等关系:若A ⊆B 且A ⊇B ,则A =B .三、集合的运算 1.集合的三种运算.(1)并集:A ∪B ={x |x ∈A ,或x ∈B }; (2)交集:A ∩B ={x |x ∈A ,且x ∈B };(3)补集:∁U A ={x |x ∈U ,且x ∉A }其中U 为全集,A ⊆U . 2.运算性质及重要结论.(1)A ∪A =A ,A ∪∅=A ,A ∪B =B ∪A ; (2)A ∩A =A ,A ∩∅=∅,A ∩B =B ∩A ; (3)A ∩∁U A =∅,A ∪∁U A =U ; (4)A ∩B =A ⇔A ⊆B ,A ∪B =A ⇔B ⊆A .1.四种命题.(1)四种命题之间的相互关系.(2)四种命题的真假关系.①两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性.②两个命题互为逆命题或否命题,它们的真假性没有关系.2.充分条件、必要条件与充要条件.(1)定义:对于“若p,则q”形式的命题,如果已知p⇒q,那么p是q的充分条件;如果q⇒p,那么p是q的必要条件;如果既有p⇒q,又有q⇒p,则记作p⇔q,就是说p 是q的充要条件.(2)若p⇒q但q⇒/p,则p是q的充分不必要条件;若q⇒p但p⇒/ q,则p是q的必要不充分条件.2.全称量词与全称命题.(1)全称量词:短语“对所有的”“对任意一个”等在逻辑中通常叫做全称量词,用符号“∀”表示.(2)全称命题:含有全称量词的命题叫做全称命题.3.特称量词(存在量词)与特称命题(存在性命题).(1)特称量词(存在量词):短语“存在一个”“至少有一个”等在逻辑中通常叫做特称量词(存在量词),用符号“∃”表示.(2)特称命题(存在性命题):含有特称量词(存在量词)的命题叫做特称命题(存在性命题).判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”).(1){x|y=x2+1}={y|y=x2+1}={(x,y)|y=x2+1}.(×)(2)若{x2,1}={0,1},则x=0,1.(×)(3)对于任意两个集合A,B,关系(A∩B)⊆(A∪B)恒成立.(√)(4)若一个命题是真命题,则其逆否命题是真命题.(√)(5)“a=2”是“(a-1)(a-2)=0”的必要不充分条件.(×)(6)(2014·上海卷改编)设a,b∈R,则“a+b>4”是“a>2且b>2”的充分条件.(×)1.已知全集U=R,则正确表示集合M={-1,0,1}和N={x|x2+x=0}关系的韦恩(Venn)图是(B)2.(2014·湛江一模)“α=π3”是“sin α=32”的(B)A.充要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件3.(2015·湖南卷)设A,B是两个集合,则“A∩B=A”是“A⊆B”的(C)A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件解析:∵ A∩B=A⇔A⊆B,∴“A∩B=A”是“A⊆B”的充要条件.4.(2015·安徽卷)设全集U={1,2,3,4,5,6},A={1,2},B={2,3,4},则A∩(∁U B)=(B)A.{1,2,5,6} B.{1}C.{2} D.{1,2,3,4}解析:∵ U={1,2,3,4,5,6},B={2,3,4},∴∁U B={1,5,6},∴A∩(∁U B)={1}.一、选择题1.(2015·北京卷)若集合A={x|-5<x<2},B={x|-3<x<3},则A∩B=(A)A.{x|-3<x<2} B.{x|-5<x<2}C.{x|-3<x<3} D.{x|-5<x<3}解析:如图所示,易知A∩B={x|-3<x<2}.2.(2015·新课标Ⅰ卷)已知集合A={x|x=3n+2,n∈N},B={6,8,12,14},则集合A∩B中元素的个数为(D)A.5 B.4C.3 D.2解析:A∩B={x|x=3n+2,n∈N}∩{6,8,12,14}={8,14},答案选D.3.(2015·陕西卷)设集合M={x|x2=x},N={x|lg x≤0},则M∪N=(A)A.[0,1] B.(0,1]C.[0,1) D.(-∞,1]解析:M={x|x2=x}={0,1},N={x|lg x≤0}={x|0<x≤1},M∪N=[0,1],故选A.4.(2015·湖南卷)设A,B是两个集合,则“A∩B=A”是“A⊆B”的(C)A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件解析:∵ A ∩B =A ⇔A ⊆B ,∴ “A ∩B =A ”是“A ⊆B ”的充要条件. 5.(2014·安徽卷)命题“∀x ∈R,|x |+x 2≥0”的否定是(C ) A .∀x ∈R ,|x |+x 2<0 B .∀x ∈R ,|x |+x 2≤0 C .∃x 0∈R ,|x 0|+x 20<0 D .∃x 0∈R ,|x 0|+x 20≥0 二、填空题6.下列命题中,②④(填序号)为真命题. ①“A ∩B =A ”成立的必要条件是“”;②“若x 2+y 2=0,则x ,y 全为0”的否命题; ③“全等三角形是相似三角形”的逆命题; ④“圆内接四边形对角互补”的逆否命题. 解析:①A ∩B =A ⇒A ⊆B 但不能得出,∴①不正确;②否命题为:“若x 2+y 2≠0,则x ,y 不全为0”,是真命题;③逆命题为:“若两个三角形是相似三角形,则这两个三角形全等”,是假命题;④原命题为真,而逆否命题与原命题是两个等价命题,所以逆否命题也为真命题.7.(2015·山东卷)若“∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4,tan x ≤m ”是真命题,则实数m 的最小值为1. 解析:由题意,原命题等价于tan x ≤m 在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4上恒成立,即y =tan x 在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4上的最大值小于或等于m ,又y =tan x 在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4上的最大值为1,所以m ≥1,即m 的最小值为1.三、解答题8.已知集合A ={x |x 2-3x -10≤0},B ={x |m +1≤x ≤2m -1},若A ∪B =A ,求实数m 的取值范围.解析:∵A ∪B =A ,∴B ⊆A .∵A ={x |x 2-3x -10≤0}={x |-2≤x ≤5}, ①若B =∅,则m +1>2m -1, 即m <2,∴m <2时,A ∪B =A . ②若B ≠∅,如图所示,则m +1≤2m -1,即m ≥2.由B ⊆A 得⎩⎪⎨⎪⎧-2≤m +1,2m -1≤5,解得-3≤m ≤3. 又∵m ≥2,∴2≤m ≤3.由①②知,当m ≤3时,A ∪B =A . 因此,实数m 的取值范围是(-∞,3].9.设p :方程x 2+mx +1=0有两个不等的负根,q :方程4x 2+4(m -2)x +1=0无实根.若“p ∨q ”为真,“p ∧q ”为假,求实数m 的取值范围.解析:若方程x 2+mx +1=0有两个不等的负根, 则⎩⎪⎨⎪⎧Δ=m 2-4>0,x 1+x 2=-m <0,∴m >2,即p :m >2.x 1x 2=1>0. 若方程4x 2+4(m -2)x +1=0无实根, 则Δ=16(m -2)2-16<0, 即1<m <3,∴q :1<m <3.∵p ∨q 为真,则p ,q 至少一个为真,又p ∧q 为假,则p ,q 至少一个为假, ∴p ,q 一真一假,即p 真q 假或p 假q 真.∴⎩⎪⎨⎪⎧m >2,m ≤1或m ≥3或⎩⎪⎨⎪⎧m ≤2,1<m <3.∴m ≥3或1<m ≤2.故实数m 的取值范围为(1,2]∪[3,+∞).10.设a ,b ∈R,集合⎩⎨⎧⎭⎬⎫a ,b a ,1={a 2,a +b ,0},求a 2 016+b 2 016的值. 思路点拨:因为a 为分母,所以a ≠0,从而ba=0,故b =0,进而知a 2=1,可求a ,b . 解析:由已知,得a ≠0,∴b a=0,即b =0. 则在集合{a 2,a +b ,0}中,a 2=1.∴a =±1. 又a =1时,不合题意,∴a =-1.∴a2016+b2016=(-1)2016=1.。

名师导学2017年高三理科数学二轮专题复习专题1集合与常用逻辑用语、算法初步、复数、推理与证明课件与限时

名师导学2017年高三理科数学二轮专题复习专题1集合与常用逻辑用语、算法初步、复数、推理与证明课件与限时
(1)当 a=2,A={2}时,求集合 B;
(2)若 f1a<0,试判断集合 C 中的元素个数,并说明理 由.
【解析】(1)B=2,32;(2)详见解析. 试题分析:(1)当 a=2,A={2}时,先由此确定 b 的
值,再根据 f(f(x))=f(x)等价于方程 f(x)=2 求出集合 B.
(2)思路一:由
很接近),即-2≤4<a+a-
a2+1<3 a2+1 .
解得34≤a<43.故={-1,0,1},集合 B={0,1,2,3},
定义 A*B={(x,y)|x∈A∩B,y∈A∪B},则 A*B 中元素
的个数是________.
【解析】10
因为 A={-1,0,1},B={0,1,2,3},所以 A∩B
试题解析:(1)由 a=2,A={2},得方程 f(x)=x 有且
只有一根 2,∴-b- 2a1=2,即 b=1-4a=-7.
由韦达定理可得方程 f(x)=2 的另一根为-ba-2=32,
故集合 B=2,32.
(2)法一:由
1 fa<0

a>0,得方程
f(x)=0
有两个不
等的实根,记为 x1,x2,且有 x1<1a<x2.从而可设 f(x)=
={0,1},A∪B={-1,0,1,2,3}.因为 x∈A∩B,所
以 x 可取 0,1;因为 y∈A∪B,所以 y 可取-1,0,1,2,
3.则(x,y)的可能取值如下表所示:
y x
-1
0
1
2
3
0 (0,-1) (0,0) (0,1) (0,2) (0,3)
1 (1,-1) (1,0) (1,1) (1,2) (1,3)

2017高考数学(理)二轮专题复习(课件):溯源回扣一集合与常用逻辑用语

2017高考数学(理)二轮专题复习(课件):溯源回扣一集合与常用逻辑用语
[回扣问题 2] 集合 A={x|ax-1=0},B={x|x2-3x +2=0},且 A∪B=B,则实数 a=________.
第八页,编辑于星期六:二十一点 五十分。
解析:由 B={1,2},A∪B=B,知 A⊆B, 当 A=∅时,a=0, 当 A≠∅时,a≠0,A=1a. ∴1a=1 或1a=2,则 a=1 或 a=12. 答案:0 或12或 1
第三页,编辑于星期六:二十一点 五十分。
Hale Waihona Puke 环节二:活用结论规律,快速抢分 1.集合{a1,a2,a3,…,an}的子集的个数为 2n,真 子集的个数为 2n-1,非空子集的个数为 2n-2. 2.集合运算的等价关系. U(A∪B)= UA∩ UB, U(A∩B)= UA∪ UB.
第四页,编辑于星期六:二十一点 五十分。
第十五页,编辑于星期六:二十一点 五十分。
若 f(a)≤0,则ff((13))≤≤00,,解之得-1≤x≤23. 故要使原不等式成立,则 x>23或 x<-1. 答案:(-∞,-1)∪23,+∞
第十六页,编辑于星期六:二十一点 五十分。
7.含有量词的命题的否定,不仅是把结论否定,而 且要改写量词,全称量词变为存在量词,存在量词变为 全称量词.
[回扣问题 7] 命题 p:∀x∈R,ex-x-1>0,则綈 p 是________.
第十七页,编辑于星期六:二十一点 五十分。
解析:“∀”变为“∃”,并将结论否定, ∴綈 p:∃x0∈R,ex0-x0-1≤0. 答案:∃x0∈R,e x0-x0-1≤0
第十八页,编辑于星期六:二十一点 五十分。
第十九页,编辑于星期六:二十一点 五十分。
[回扣问题 5] (2016·河北衡水质检)若 0<x<π2,则 “xtan x>1”是“xsin x>1”的________条件.
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3.复数部分几乎每年的试卷中都会考查,一般会在 选择题或填空题的前面位置出现,题目命制简单,考查内 容清晰,主要考查复数的概念,两复数相等的充要条件、 复数的代数形式的四则运算等.
【备考建议】 本部分内容在高考中通常以选择题、填空题的形式出 现,属容易题或中档题.对于复数要掌握复数的概念、纯 虚数、复数相等、复数的模、共轭复数等,以及复数的几 何意义及四则运算(重点考查复数的乘除).程序框图要掌 握基本算法语句尤其是含循环结构的程序框图,往往与分 段函数的求值、数列求和或求积、统计等有规律的重复计 算问题放在一起考查,读题审题要仔细.对合情推理的考 查重点是考查归纳推理和类比推理,往往以数表、数阵、 图形等为背景与数列、通项、求和、周期性等数学知识相 结合考查,所以平常要多加训练、总结,提升观察探究、 归纳和概括能力.
探究二 复数的概念及运算
例 2 (1)若复数 z 满足(2-i)z=|1+2i|,则 z 的虚部为
()
5 A. 5
5 B. 5 i
C.1
D.i
【解析】选 A.
由 z=|12+-2ii|=(2-5(i)2(+2i)+i)=
5(2+i) 5
=255+ 55i,可知其虚部为 55.
(2)复数 z=11+-2ii22001177(i 为虚数单位)的共轭复数在复平 面上对应的点在( )
1.复数的基本概念与运算问题的解题思路: (1)与复数的相关概念和复数的几何意义有关的问题, 一般是先变形分离出实部和虚部,把复数的非代数形式化 为代数形式,然后再根据条件,列方程(组)求解. (2)与复数 z 的模|z|和共轭复数有关的问题,一般都要 设出复数 z 的代数形式 z=a+bi(a,b∈R),代入条件, 用待定系数法解决.
探究三 合情推理
例 3 (1)观察下列等式:
13+23=1;
73+83+130+131=12;
136+137+139+230+232+233=39;

则当 m<n 且 m,n∈N 时,
3m+1 3

3m+2 3

3m+4 3

3m+5 3



3n-2 3

3n3-1=________(最后结果用 m,n 表示).
探究一 算法初步 例 1 (1)执行如图所示的程序框图,则输出的 a=
()
A.20 B.14 C.10 D.7
【解析】选 B. 依次执行程序框图中的语句,可得:①a=10,i=1; ②a=5,i=2;③a=14,i=3;④a=7,i=4;⑤a=20, i=5; ⑥a=10,i=6,因为当 i=2 018 时,跳出循环, 而 2 018=3+5×403,所以输出的 a=14.
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
【解析】选 C. z=11+-2ii22001177=11+-2ii=1+32i-2=-12+32i, 则-z =-12-32i在复平面内对应的点在第三象限,故选 C.
(3)在复数集 C 上定义运算“⊗”:当z1≥z2时,z1⊗z2 =zz12;当z1<z2时,z1⊗z2=z1z2.若 z1=1+3i,z2=1+i,z3 =3-i,则复数 z ⊗z 1 2⊗z3 在复平面内所对应的点位于第 __________象限.
(2)首先考虑 f(n+1)与 f(n)的关系. 集合{1,2,3,…,3n,3n+1,3n+2,3n+3}在集合{1,2,3,…, 3n}中加入 3 个元素 3n+1,3n+2,3n+3.故 f(n+1)的组成有以下几部 分:①原有的 f(n)个集合;②含有元素 3n+1 的“好集”是{1,2,3,…, 3n}中各元素之和被 3 除余 2 的集合,含有元素是 3n+2 的“好集”是{1, 2,3,…,3n}中各元素之和被 3 除余 1 的集合,含有元素是 3n+3 的“好 集”是{1,2,3,…,3n}中各元素之和被 3 除余 0 的集合,合计是 23n; ③含有元素是 3n+1 与 3n+2 的“好集”是{1,2,3,…,3n}中各元素 之和被 3 除余 0 的集合,含有元素是 3n+2 与 3n+3 的“好集”是{1,2, 3,…,3n}中各元素之和被 3 除余 1 的集合,含有元素是 3n+1 与 3n+ 3 的“好集”是{1,2,3,…,3n}中各元素之和被 3 除余 2 的集合,合 计是 23n;④含有元素是 3n+1,3n+2,3n+3 的“好集”是{1,2,3,…, 3n}中“好集”与它的并,再加上{3n+1,3n+2,3n+3}.所以,f(n+ 1)=2 f(n)+2×23n+1.两边同除以 2n+1,得f(n2n++11)-f(2nn)=4n+2n1+1, 所以f(2nn)=4n-1+4n-2+…+4+21n+2n1-1+…+212+32=4n-3 1+1-21n, 即 f(n)=2n(43n-1)+2n-1.
4.已知“整数对”按如下规律排成一列:(1,1),(1, 2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3, 2),(4,1),…,则第 60 个“整数对”是( )
A.(7,5) B.(5,7) C.(2,10) D.(10,1)
【解析】选 B. 依题意,把“整数对”的和相同的分为一组, 不难得知第 n 组中每个“整数对”的和均为 n+1, 且第 n 组共有 n 个“整数对”, 这样的前 n 组一共有n(n2+1)个“整数对”, 注意到10×(210+1)<60<11×(211+1), 因此第 60 个“整数对”处于第 11 组(每个“整数对” 的和为 12)的第 5 个位置,结合题意可知每个“整数对”的 和为 12 的组中的各对数依次为:(1,11),(2,10),(3,9), (4,8),(5,7),…,因此第 60 个“整数对”是(5,7), 故选 B.
2.解答程序框图问题的关注点: (1)首先要读懂程序框图,要熟练掌握程序框图的三种 基本结构,特别是循环结构,在如累加求和、累乘求积 、 多次输入等有规律的科学计算中,都有循环结构. (2)准确把握控制循环的变量,变量的初值和循环条 件,弄清在哪一步结束循环;弄清循环体和输入条件、输 出结果. (3)对于循环次数比较少的可逐步写出,对于循环次数 较多的可先依次列出前几次循环结果,找出规律.特别要 注意输出循环次数的情况,防止多一次或少一次的错误.
(2)双曲线xa22-by22=1(a>0,b>0)的两个焦点为 F1,F2, 若 P 为其上一点,且|PF1|=2|PF2|,则双曲线离心率的取 值范围为(1,3].若将其中的条件“|PF1|=2|PF2|”更换 为“|PF1|=k|PF2|,k>0 且 k≠1”,试经过合情推理,得 出双曲线离心率的取值范围是________.
3.合情推理的解题思路: (1)在进行归纳推理时,要先根据已知的部分个体,把 它们适当变形,找出它们之间的联系,从而归纳出一般结 论. (2)在进行类比推理时,要充分考虑已知对象性质推理 过程,然后通过类比,推导出类比对象的性质. (3)归纳推理关键是找规律,类比推理关键是看共性.
一、选择题 1.设 a,b∈R,i 是虚数单位,则“ab=0”是“复
A.s≤34? B.s≤56? C.s≤1112? D.s≤2254?
【解析】选 C. 执行第一次循环时,k=2,s=12, 执行第二次循环时,k=4,s=12+14=34, 执行第三次循环时,k=6,s=12+14+16=1112, 执行第四次循环时,k=8,s=12+14+16+18=2254, 此时结束循环,故判断框中应填入的条件为 s≤1112.
(2)给出 30 个数:1,2,4,7,11,16,…,要计算 这 30 个数的和,如图给出了该问题的程序框图,那么框 图中判断框①处和执行框②处可分别填入( )
A.i≤30?和 p=p+i-1 B.i≤31?和 p=p+i+1 C.i≤31?和 p=p+i D.i≤30?和 p=p+i
【解析】选 D. 由题意,本题求 30 个数的和, 故在判断框中应填“i≤30?”,由于②处是要计算 下一个加数,由规律知应填“p=p+i”,故选 D.
例 4 一个非空集合中的各个元素之和是 3 的倍数, 则称该集合为“好集”.
记集合 {1,2,3,…,3n}的子集中所有“好集”的 个数为 f(n).
(1)求 f(1),f(2)的值; (2)求 f(n)的表达式.
【解析】(1)f(1)=3,f(2)=23; (2)f(n)=2n(4n3-1)+2n-1. (1)易得 f(1)=3; 当 n=2 时,集合{1,2,3,4,5,6}的子集中是“好 集”的有: 单元素:{3},{6}共 2 个,双元集:{1,2},{1,5}, {2,4},{4,5},{3,6}共 5 个,三元集有:{1,2,3}, {1,2,6},{1,3,5},{1,5,6},{4,2,3},{4,2, 6},{4,3,5},{4,5,6}共 8 个,四元集有{3,4,5, 6},{2,3,4,6},{1,3,5,6},{1,2,3,6},{1,2, 4,5}共五个,五元集{1,2,4,5,6},{1,2,3,4,5} 共 2 个,还有一个全集. 故 f(2)=1+(2+5)×2+8=23.
(3)已知实数 x∈1,9,执行如图所示的程序框图, 则输出的 x 不小于 55 的概率为( )
A.58
B.38
C.23
D.13
【解析】选 B. 设实数 x∈[1,9], 经过第 1 次循环得到 x=2x+1,n=2, 第 2 次循环得到 x=2(2x+1)+1,n=3; 第 3 次循环得到 x=2[2(2x+1)+1]+1,n=4, 此时输出 x 的值,输出的值为 8x+7,令 8x+7≥55, 解得 x≥6,由几何概型得到输出的 x 不小于 55 的概 率为99--61=38,故选 B.
【解析】一 ∵z1=1+3i,z2=1+i,则z1= 10,z2= 2,所以 z1⊗z2=zz21=11++3ii=11++3ii11--ii=4+2 2i=2+i, 且z1⊗z2= 5,z3=3-i= 10, 因此z1⊗z2⊗z3=2+i·3-i=7+i,所对应的点的坐 标为7,1,故复数z1⊗z2⊗z3 在复平面内所对应的点位于第 一象限.
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