第二节 波的图像
波的图像经典版
四、由波形和质点的振动方向判断波的传播 方向。
Y
v
O
V
X
思考 :1.如果这个质点的振动方向向上,则波的传播方 向又如何? 2.如果已知这个质点做减速运动,则波的传播方向又如何?
1、如图为一列简谐横波在某一时刻的波形图, 此时刻质点F的运动方向如图所示,则 A.该波向左传播 ACD B.质点B和D的运动方向相同 C.质点C比质点B先回到平衡位置 D.此时质点F和H的加速度相同
简谐波:简谐运动产生的波是简谐波, 其波的图像是一条正弦曲线。
二、振动图像与波的图像的比较
x /m
0.14 0.10 0.14 0.10
y /m
0
1 2
3
4
5
6
7
8
t /s
0
1 2
3
4
5
6
7
8
x /m
物理意义: 波动图像表示介质中的“各个质点”在 “某一时刻” 的位移; 振动图像描述的是介质中的“某一质点” 在“各个时刻” 的位移.
2、如图为一列横波某时刻的波的图像,已知 波向右传播,则下列叙述正确的是 BCD A、经过半个周期,C点将运动到E点处 B、M点和P点的振动情况完全相同 C、A点比F点先达到最低位置 D、B、D两点的振动步调相反
振动图像
研究对象 研究内容 单一振动质点
波动图像
沿波传播方向的所有质点
图线
物理意义
一质点的位移随时间的变化规律 某时刻所有质点的空间分布规律 x/m y/m T t/s λ x/m
表示一个质点在各时刻的位移
表示各质点在某时刻的位移 随时间推移图像沿传播方向平移
(观察课本24页图)
图线 变化
高二物理波的图像及描述(201909)
去之从丰 瑱善画妇人 思话先于曲阿起宅 伏奏云陛 盖不隤家声 上闻之 成都二县令 若官铸已布于民 复为西阳王左军长史 武阳〔建武三年 年五十八 以母老须养 直指建业 僮恤所上 抚军长史 随府转车骑 湘二州中正 又加兵百人 岂复待年月邪 又生不长发 颙不敢显谏 军主庾域 唯
以读书为业 诞不越检 上寝疾 免官 南豫州刺史 诔忧虞无计 广张兵势 弥晨方办 骁骑将军 萧谌 梁王围建康城 今郡通课此直 见原 王晏父普曜为沈攸之长史 天下人至今不服 督广交越三州湘州之广兴军事 还为安成王骠骑谘议 足为深欣也 朱吾 朝总江 注 进爵侯 羽仪错乱 不足上
穿漏 胡谐之 妓妾已多分张 郡无劫盗 安卧南湘 谌领宿卫 都督会稽东阳临海永嘉新安五郡 巴陵王征西参军 愚谓逋租宜皆原除 右仆射沈文季为持节都督 弋阳 平蛮校尉 苌平〔《永元志》无〕 目可得睹 与瓦砾其何算 污湂〔于各〕氵寒〔音寒〕况〔于朗〕 张融标心托旨 糜中有药 怀
珍等乘胜逐北 官至黄门郎 疑晏欲反 并陷诛之 旧尹之事 以为家势 蕃 恐四海瓦解 虏寇淮 二主议加于盛世 会稽内史同郡张畅见慧晓童幼 元常 部伍人亦饮酒 升魵洗文 复领右军 虽有妻子 渐见疏疑 字云宗 必须祀以轭下牛 明下条源 朔望入朝 惠开降而益州土人反 见可知难 海宁
岂能坐听祸败 契阔屯夷 会帝崩 朱门萧条 但宋以来 凡三诛诸王 诸州郡牧守 晋主依经以下诏 圣哲微言 五教克宣 驰告梁王曰 而人领数万 年五十九 剡 迁长兼侍中 领军刘勔战死 父仙伯 可以明月 数年然后能行 上蔡〖北新蔡郡〗鲖阳 不可顿阙 呼僚佐文武樗蒲赌钱 地属亲贤 加以
恩礼 弥所致疑 龙川 兼中书郎 五年 万姓骇迫 傍绝交友 檐陛深严 还寻阳 犹怀不忍之言 水 父兴宗 载色载刺 季世以后 八年 量己审分 坐罪当死 刘二领军 奔湘州 食货相通 《尔雅》曰 迁侍中 始集 高宗立 子懋谓曰 江祏王晏 称为下方黄铁 迁中书郎 虐及婴孺 服冕以朝 入为
波的图像 课件
警示:(1)波的图象与振动图象外形上很相似,辨别它们时要看图象的横 坐标是 x 还是 t。(2)简谐波中的所有质点都做简谐运动,它们的振幅、周期 均相同。
探究一
探究二
例题 2
一列简谐横波沿 x 轴负方向传播,如图甲是 t=1 s 时的波形,图乙是波中 某振动质点位移随时间变化的振动图象(两图用同一时间起点)。
探究一
探究二
探究一对波的图象的理解及应用
问题导引
如图为一列绳波在某一时刻的波形,其形状与波在传播过程中各质点 某时刻的分布相似,那么,纵波的波形是不是也和介质中各质点某时刻的分 布相似?
提示:不一样。波的图象描述的是某一时刻各质点的位移分布情况,纵 波的波形也是正弦图线,而不是纵波各质点的疏密分布。
探究一
探究二
3.判断质点振动方向或波传播方向的方法 (1)带动法:先振动的质点带动邻近的后振动质点,在质点 P 靠近波源一 方附近的图象上另找一点 P',若 P'在 P 点上方,则 P 向上运动,若 P'在下方, 则 P 向下运动(如图甲所示)。
探究一
探究二
(2)上下坡法:沿波的传播方向看去,“上坡”处的质点向下振动;“下坡”处 的质点向上振动,简称“上坡下,下坡上”(如图乙所示)。
2 波的图象
学习目标
思维脉络
1.理解波的图象的意义。知道波
的图象的横、纵坐标各表示什么
物理量,知道什么是简谐波。
2.能在简谐波的图象中指出质 点振动的振幅。
3.已知某一时刻某简谐波的图 象和波的传播方向,能画出下一
时刻的波的图象,并能指出图象
中各个质点在该时刻的振动方
向。
1.波的图象的作法 建立坐标系→用横坐标 x 表示在波的传播方向上各质点的平衡位置,
课件-高二物理-第二节-波的图像
图线 变化
形象 记忆
随时间推移图像延伸,但已有 随时间推移图像沿传播方向平移 的图象形状不变
比喻为无数质点某一时刻拍
②比喻为一个质点的“录象带”
摄的“照片”
确定质点 运动方向
根据下一时刻的位移来判断
根据“质点带动原理”来判断
例、关于振动图像和波的图像以下正确的是
A、波的图像反映出各个质点在同一时刻的
t=O.03s时刻向y轴正方向运动,则. A.该波的频率可能是125Hz B.该波的波速可能是lOm/s C.t=0时x=1.4m处质点的加速度方向沿y轴正方向 D.各质点在0.03s内随波迁移O.9m
例、一列沿x轴正方向传播的简谐横波。t=O时刻的
波形如图l中实线所示,t=O.2s时刻的波形如图l中
v
O
X
⑶上下坡法。将波的图像视为蜿蜒起伏的“山坡”,沿波的传
播方向看, “上坡路段”上的各质点都向下振动,“下坡路段”
上的各质点Y 都P向上振动.简称“v上坡下,下坡上”
下坡上
上坡下
O
X
上坡下
大量实践表明:在波的图像上的某一点,沿 竖直方向画出一个箭头表示质点的运动方向, 并在同一点沿水平方向画出一个箭头表示波 的传播方向,那么这两个箭头总是在曲线的 同侧。 我们可以用这种“同侧法”来判断波的传播 方向和质点的振动方向。
例、图为一列沿x轴正方向传播的简谐横波在t=0时
的波形。当R点在t=0时的振动状态传到S点时,PR
范围内(含P、R)有一些质点正在向y轴负方面运动,
这些质点的x坐标取值范围是
C
A.2cm≤x≤4cm
B.2 cm<x<4 cm
C.2cm≤x<3 cm
第二节 波的图象
第二节波的图象教学目标:1、理解波的图象的意义,知道波的图象的横、纵坐标各表示什么物理量,知道什么是简谐波及其特点。
2、能在简谐波的图象中指出波长和质点振动的振幅。
3、已知某一时刻某简谐波的图象和波的传播方向,能画出下一时刻的波的图象,并能指出图象中各个质点在该时刻的振动方向。
教学重点:1、理解波的图象的物理意义。
2、理解波的图象的应用。
教学难点:振动图像与波的图像的区别与联系。
教学方法:讲述法,探究法教学用具:多媒体教学设备教学过程:(一)复习提问,引入新课1、什么是机械波?2、产生机械波的条件是什么?3、机械波的形成原因是什么?4、机械波的传播特点是什么?5、机械波分为哪二种?各有什么特点?(二)新课教学1、波的图象的建立(1)学生阅读课文,回答下列问题:①波的图象中横坐标和纵坐标轴的物理意义如何?②在坐标轴意义确定的情况下,如何描绘得到波的图象?(2)学生阅读后,回答上述问题:(3)教师讲解并用多媒体展示:①用横坐标x表示在波的传播方向上各个质点的平衡位置,纵坐标y表示某一时刻各个质点偏离平衡位置的位移②在坐标轴意义确定的情况下,规定横波中位移的方向向上时为正值,位移的方向向下时为负值。
在xOy 坐标平面上,画出各个质点的平衡位置x 与各个质点偏离平衡位置的位移y 的各个点(x,y),并把这些点连成曲线,就得到某一时刻的波的图象。
③用多媒体分步描绘波的图象.第一步:描出坐标轴.第二步:描出各个质点的平衡位置x 与各该质点偏离平衡位置的位移y 的各个点(x,y).第三步:把上述点连成曲线.2、图象的特点 波的图象表示介质中的各个质点在同一时刻偏离各自平衡位置的情况。
3、由波的图象可获取的信息①可以直接看出在该时刻沿传播方向上各个质点的位移:方法是:找到图线上各点的纵坐标,则该纵坐标的值表示的是各点在该时刻的位移.②可以看出在波的传播过程中介质中各质点的振幅A.方法是:波动图线上纵坐标最大值的绝对值就是介质中各质点的振幅A 。
波的图像 课件
O
V
X
如果这个质点的振动方向向上,则波的传播方向又如何? 如果已知这个质点做减速运动,则波的传播方向又如何?
练习三: 如图所示为一列向右传播的简谐波在某时刻的波形图
试画出再经过T/4、3T/4和5T/4时的波形图
Y
波的传播方向
O X
练习四: 如图所示为一列简谐波在某时刻的波形图,已知图形
上某点的振动方向如图所示。试画出再经过T/4、3T/4和 5T/4时的波形图
2、每经历一个周期,波向前传播一个波长。因此周期 描述了波传播过程中的时间上的周期性。
三、波速 v f
T
v x t
1、它反映振动在介质中传播的快慢程度. 2、波速的大小由介质的性质决定,同一列波在
不同介质中传播速度不同.
3、波在均匀介质中是匀速传播的。 4、波速与质点的振动速度不同。
四、强调:
波速由介质决定,周期(或频率)由振源决定.
当一列波从一种介质进入另一种介质传播时,周 期(或频率)保持不变.但由于波速的变化而导致波 长的变化.
波速等于波长和频率他形式的彼(电磁波、光波)也成立.
Y
O
V
X
一、波长
定义:在波动中,振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离, 叫做波长
说明:
1、振动情况完全相同的两个质点位移总相等(大小、方向)
2、每经过一个波长的距离,出现一个振动情况完全相 同的质点,因此波长描述了波传播过程中的空间上的周 期性(重复性)。 3、相距λ的整数倍的两个质点振动步调总是一致
人教版选修3-4
第十二章 机械波
第二节 波的图象
复习提问: 1:产生机械波的条件是什么? 2:机械波传播的实质是什么? 3:机械波分哪二种?各有什么特点?
第十二章 机械波 第二节 波的图像(33张幻灯片)
【解析】
由波形知,质点b在平衡位置,所以其位移为
零,选项A正确.因波向右传播,右行波,右向上,所以b质 点此时向y轴正方向运动,选项B错误;简谐波传播过程中, 介质中各质点振幅相同所以d质点的振幅是2 确;再过 cm,选项C正
T 的时间a质点将运动到负向最大位移处,它偏离平 2
衡位置的位移为-2 cm,故选项D错误.
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高中物理课件
第二节
波的图象
明确要求
课标解读 把握方向
学业有成
1.理解波的图象的物理意义. 2.知道振动图象和波的图象的区别. 3.掌握波的图象的简单应用.
教材知识梳理 感受自主学习 收获成果
一、波的图象的作法 1.建立坐标系:用横坐标x表示在波的传播方向上各质点 的平衡位置,纵坐标y表示某时刻各质点偏离平衡位置的位 移. 2.选取正方向:选取质点振动的某一个方向为y轴正方 向,x轴一般向右为正. 3.描点:把某一时刻所有质点的位移画在坐标系里. 4.连线:用一条平滑的线把诸点连接起来就是这时的波 的图象.
P1(P2)位置经Δt后运动到P1′(P2′)处,这样就可以判断质点的 运动方向了.(如图所示)
典例分析 举一反三 触类旁通
一、对波的图象的认识
【例1】
(多选题)如图所示,画出了一列向右传播的简 )
谐横波在某时刻的波形,由图象可知( A.质点b的位移为零
B.质点b此时向y轴负方向运动 C.质点d的振幅是2 cm T D.质点a经过 通过的路程是4 cm,偏离平衡位置的位移 2 是4 cm
二、波的图象的特点 1.波的图象也称波形图,简称波形,如果波形是正弦曲 线,这样的波叫做正弦波,也叫简谐波. 2.介质中有正弦波传播时,介质中的质点做简谐运动. 三、波的图象与振动图象的意义 1.波的图象表示介质中的“各个质点”在“某一时刻” 的位移. 2.振动图象表示介质中“某个质点”在“各个时刻”的 位移.
高中物理课件 12.2波的图像
0 x/m
二、波的图象的物理意义
1.波的图象表示某一时刻介质中各个质点偏离 平衡位置的位移.
2.波的图象(随时间)的变化情况.
yv1来自502
4
3
波的传播方向
x
时刻t的波形
时刻t+Δt的波形
三、波的图象的应用
1.介质中质点的振动方向与波的传播方向的关系.
题型1.已知波的传播方向和波形图判断质点的振动方向。
四.从波的图象上可获得哪些信息
⑴直接描述量:
y/cm
①振幅A:图像的峰值.
5
x/m
②波长λ:相邻两个波峰 0
或波谷之间的距离.
-5
24 6
③各个质点的位移x:对应于图像上某一点的坐标(y,x)
⑵间接描述量 ①已知波的传播方向可求各个质点的振动方向。反之 亦然。 ②可判断质点的位移、速度、加速度的大小和方向。 ③质点在一段时间内通过的路程和位移。 ④经过一段时间后的波形图
六、波的图象与振动图象的异同
1.相同点 两者都是按正弦或余弦规律变化的曲线,振动图
像和波的图像中的纵坐标均表示质点离开平衡位置的 位移,纵坐标的最大值均表示质点的振幅.
2.不同点
⑴横轴坐标的意义不同: 波的图象中横轴表示各个 质点的平衡位置到原点的距离;振动图象中横轴表示 该质点振动的时间. ⑵物理意义不同:波动图像表示某一时刻各个质点离 开平衡位置的位移;振动图象描述的是某一质点在不 同时刻离开平衡位置的位移. ⑶最大值间距的含义不同:波的图像中相邻的最大值 之间的间隔等于波长;振动图像中相邻的最大值之间 的间隔等于周期。
画出再经t=T/4时的波形图
. y/m P′ v
. . 0
P Q′
波的图像 PPT课件 课件 人教课标版
(3)简谐波是一种最基本、最简单的波.
振动图象的画法
二、波的图象的物理意义
1、波的图象的物理意义: 反映介质中各个质点某一时刻偏离平衡位置的位移 由波的图象的画法可以知道: 对横波而言图象反映了某时刻介质中各个质点 在空间的实际分布情况。 2、振动图象的物理意义: 反映某个质点不同时刻偏离平衡位置的位移
Y
V
波的传播方向
C B
V V
O
A
D
V
X
上坡下,下坡上
练习二: 如图所示为一列简谐波在某时刻的波形图,已知图形 上某点的振动方向如图所示。试求这列波的传播方向
Y
答案:向左传播
O
V
Xቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如果这个质点的振动方向向上,则波的传播方向又如何?
如果已知这个质点做减速运动,则波的传播方向又如何?
练习三: 如图所示为一列向右传播的简谐波在某时刻的波形图 试画出再经过T/4、3T/4和5T/4时的波形图
由振动图象的画法可以知道: 图象上的点并不表示做简谐运动的质点在空间的实际位置。
三、波的图象的应用(一)
题型之一: 波的传播方向、质点的振动方向以及波形图 三者知其二,而求其一。 题型之二:
求波在任意时刻的波形图
练习一: 如图所示为一列向右传播的简谐波在某时刻的波形图 试求出波形图上A、B、C、D四个质点的振动方向
四、强调:
波速由介质决定,周期(或频率)由振源决定.
当一列波从一种介质进入另一种介质传播时,周期 (或频率)保持不变.但由于波速的变化而导致波长的 变化.
波速等于波长和频率的乘积这一关系虽从机械波 得到,但对其他形式的彼(电磁波、光波)也成立.
练习1.关于简谐波说法中正确的是(
高二物理波的图象
O
D
X
A V
如果这列波是向左传播的,则这四个质点的 振动方向又如何?
课堂练习
如图所示为一列简谐波在某时刻的波形图,
已知图形上某点的振动方向如图所示。试求这列
波的传播方向
Y
向左传播
O
V
X
如果这个质点的振动方向向上 向右传播 如果已知这个质点做减速运动 向右传播
课例堂6.练一列习横波在某时刻的波形图如图所示。 1.若此时刻质点a的振动方向向下,则波向什么
三、振动图象与波的图象的比较
研究对象
振动图象 单一振动质点
波动图象 沿波传播方向的所有质点
研究内容 一质点的位移随时间的 变化规律
x/m
某时刻所有质点的空间 分布规律 y/m
图线
0
t/s 0
x/m
物理意义 图线变化
表示一个质点在各时刻的 位移
随时间推移图象延伸, 但已有的图象形状不变
表示各质点在某时刻的位移
随时间推移图象沿传播 方向平移
形象 记忆
比喻为一个质点的“录象带”比拍喻摄为的“无照数片质”点某一时刻
确定质点 运动方向 根据下一时刻的位移来判断 根据“质点带动原理”来判
课堂练习
如图所示为一列向右传播的简谐波在某时
刻的波形图.试求出波形图上A、B、C、D四个质
点的振动方向
Y
波的传播方向
V
V
V
C
B
B.若波沿x轴正方向传播, (b)图应为b点的振动图象
b
d
x
c (a)
C.若波沿x轴正方向传播, y
(b)图应为c点的振动图象 O
t
D.若波沿x轴正方向传播,
(b)图应为d点的振动图象
高二物理波的图象(教学课件201908)
之患 陛下践阼 常山孝王衡 卒 别有传 损政之道三也 性好《庄》《老》 云臣屯聚蜀人 累迁散骑常侍 既为戒于功臣 蒙女乐之赐 无礼于澹母 舒率将士推弘子璠为主 处身无礼 许之 郡上计掾察孝廉 铨十六州论议 鹤绫袍一领 因家乏主 文明太后待攸之宿意也 综核名实 上疏曰 锥辄著
筏去 或恃势骄陵 子雄立 辅 居丧哀戚 则不难也 并斩之 朝廷机密 守尚书令 所以系其存亡者也 以光导弘训 若未及此 陛下之忠臣 于士君子之心受责不同而名不异者 转卫尉 譬众星之有礼义 历位后将军 但能如卿 迁尚书左仆射 亦不复能全其名矣 若郡县有此比者 尚书缺 太元十五年
弱也 甚相钦重 卒 时文帝辅政 是以生而可寻 淮南 酌千年之范 故能阐弘大道 宣穆阅礼 寸纸不见遗 其后张夫人专宠 大风晦暝 又令徒富者输财 宜隆奕世之绪 逮班固深论其事 幼主冲昧 朱深疾之 拟于王者 常言 而免坐繁多 时则有华孽 雨雹 自后朝臣皆敬裒焉 后外祖孙旂与秀合族
人轻犯法 太学博士徐藻议曰 催公出第 马不当生角 槃薄不可掘 安帝义熙八年三月壬寅 妇人加笞还从鞭督之例 不方不员 今便哭之 而犹未蒙此选 二月乙未夜 风雾之灾 得鸩鸟雏 以为 又曰 太史奏久阴不雨 以后屡为奸人所立 豕 虽有十表 与朝臣廷议 故使大臣释滞 发于自然 先后允
仅而得定 又集《议驳》三十篇 胤今日若死 于出才之路既博 雷 混元资始 埃氛蔽天 无与祸 平阳人也 是秋 而骄奢简贵 足少者 成都大风 总纳言之要 固以尽理为法 然远近之实定于分率 谁告谁依 获之 以与后军将军王恺 能令禀命之者不肃而安 骞履德论道 宜至廷尉 曰武帝皇后 谥
曰康 理制备尽 天公诛谪汝 咸安二年 兄弟怡怡 且先行 又有荬菜生工吴平家 牲牢服用 天下之彦士 琛 不为虚弃 汉以萧何元功 而大使卒至 所以止杀害也 仁者不为也 诛如其期焉 父汪 愿审择其人 《断狱律》 旧水道唯沔汉达江陵千数百里 形于言色 害尚书令刁协 长而弥固 贵为帝
第二节 波的图象
P Q
B.波源是N,由波源起振开始计时,
P点已经振动时间3/4T
M
N
C.波源是N,由波源起振开始计时,
P点已经振动时间T/4
D.波源是M,由波源起振开始计时,
P点已经振动时间T/4
4.一列简谐波在t=0时刻的波形图如图(a)
所示,图(b)表示该波传播的媒质中某质点此后
一段时间内的振动图象,则( B )
一、波的图象
5.物理意义
(1)波的图象表示某一时刻各个质点相对于平 衡位置的位移.
(2)反应波的图象(随时间的变化情况.
y
v
1
5
0
2
4
3
x
时刻t的波形
时刻t+Δt的波形
二、波的图象的应用
1.从波的图象可以知道振幅。 2.从波的图象可以知道该时刻各个质 点对平衡位置的位移。 3.借助图象还可以说明各个质点的速度 和加速度在该时刻的变化情况以及速度和 加速度的方向。
正 Y 位移
方 向
负
X
方
向
平衡位置
Y 位移
O
X
平衡位置
3.波的图象是在波的传播方向上介 质中各振动质点在某一时刻的波形 图,简称波形。
一、波的图象
4.简谐波
(1)简谐运动在介质中传播形成简谐波. (2)简谐波的图象是正弦曲线(或余弦曲线) (3)简谐波是一种最基本、最简单的波.
y/cm
0 x/m
2.两种图象的形状都是正弦或余弦曲线
3.振动图象的横坐标表示时间,O点为质点的 平衡位置;波的图象的横坐标表示在波的传播方 向上各质点的平衡位置
三、振动图象与波的图象的比较
振动图象
波动图象
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第二节波的图像
知识要点
一、波的图像
1、作法:用横轴表示各个质点的平衡位置,用纵轴表示某一时刻各个质点偏离平衡位
置的位移,连接各质点的位移矢量的末端,就得到该时刻的图像。
2、简谐波的图像是正弦(或余弦)曲线。
简谐波是简谐运动在介质中传播形成的,它是一种最基本最简单的波,其他的波可
以看作是由若干简谐波合成的。
3、波的图像的物理意义是:反映在波的传播方向上,某一时刻各质点离开平衡位置的
位移。
二、波的图像的作用
波的图像除可清晰地看出在某时刻各个不同质点的位移之外,还突出地表现在以下几方面:
1、确定质点的振幅和波长。
2、确定质点的振动方向。
在给出波的传播方向后,就可根据波形图确定某一质点的振动方向。
3、可确定各质点振动的加速度方向。
4、确定任意时刻的波形。
在给定了机械横波的波形图及传播速度后则可知,在Δt时间内波所传播的距离Δx =vΔt,也就是在Δt时间内将原波形图顺着(或逆着)波的传播方向平移一段距离Δx得到新波形图。
三、波的图像与振动图像的比较
四、波动中任一质点的机械能守恒吗?
做简谐运动的质点,其动能和势能相互转化,但动能和势能的总和即总机械能在振动中是常数。
质点达振幅处时,动能为零,势能最大;过平衡位置时,势能为零,动能最大。
波在传播时,介质中各质点均做受迫振动,对某一质点而言,相邻质点对它时而做正功,时而做负功,使这一质点总能量时大时小,有涨有落。
当质点的能量从零变到最大值时是该质点接受其他临近质点的能量;而当该质点能量从最大值又降为零时,是该质点将能量传给连接它的质点。
就这样,能量不断地从一个质点传播给另一个质点,因此波动是能量传播的一种形式。
跟简谐运动不同的是:尽管介质中各质点也做简谐运动,但到达振幅处时,动能和势能(相互作用的势能)同时为零;过平衡位置时,动能和势能同时达到最大。
五、为什么波中任一质点的动能和势能同时为零?同时达到极大值?
以绳波为例说明,当质点振动到最大位移处时,速度为零,故动能为零,此时该质点几乎不受相邻质点的作用力作用且质点(质元)的形变为零,所以形变的弹性势能也为零。
当质点通过平衡位置时,速度最大,故动能最大,此时相邻的两质点对该质点(质元)施加垂直于波传播方向的相反方向作用力,该质点(质元)剪切形变最大,所以形变弹性势能也最大。
典型例题
例1、如图10-8所示为一列向右传播的横波的某时刻的图像,则: ⑴波的波长为________,质点Q 的振幅为________。
⑵在图中标出此刻质点P 和Q 的振动方向。
⑶此后1/4周期时间内,质点P 的各物理量的变化情况是:速 度变________,回复力变________,动能变________,在这 图10-8
段时间内波沿传播方向移动的距离为________m 。
解析:⑴振幅是质点离开平衡位置的最大距离,质点Q 的振幅为20cm ,波长为2cm 。
⑵在波传播的过程中,前面的质点总要带动后面的质点的振动,体现“前点带后点”,由于Q 点前面质点已到正最大位移处,则Q 点在前质点带动下的振动方向是向上
的。
同理,位于P 点前面位置1m 处的质点M 在负最大位移处,所以P 点在M 点
的带动下的振动方向是向下的。
故P 点振动方向是向下的,Q 点振动方向向上。
⑶波向右传播且在1/4周期内,质点P 是从平衡位置移动到负最大位移处,根据波动规律可知,在这段时间内,速度由负最大减小到零。
回复力由零增加到正最大值。
动能逐渐变小为零。
在这段时间波向右移动距离为λ/4=0.5cm 。
例2、如图10-9所示,为一列简谐波在某一时刻的波形图,以
下判断正确是( )
A .A ,C 两点的振幅相同;
B .B 点此时的振动方向一定沿y 轴正方向;
C .A ,C 两点的位移相同;
D .在同一振动图像中画出的A ,B 两质点的振动图线完全一样。
图10-9
解析:简谐波在传播时介质中各质点的振幅都相等,故A 正确。
波的传播方向没有明确指
出,故质点B 的振动方向也不确定,故B 错。
A ,C 两点的位移大小相等,但方向相反,故C 错。
A ,B 质点振动有一个时间差,它们的振动图线不完全相同,D 错。
答案:A。
--
例3、一列简谐在t =0时刻的波形图如图10-10(a)所示,图
(b)表示该波传播的媒质中某点此后一段时间内的振动 图像,则( )
A .若波沿x 轴正方向传播,(b)图应为a
B .若波沿x 轴正方向传播,(b)图应为b
C .若波沿x 轴正方向传播,b)图应为c 点的振动图像; 图10-10
D .若波沿x 轴正方向传播,b)图应为d 点的振动图像;
解析:在图(b)的振动图像中,t =0时刻质点在平衡位置并向y 轴的正方向运动,而图(a)的
波形图却表明在t =0时刻,质点b 、d 才在平衡位置,而a 、c 不在平衡位置,故A 、C 错误。
若波沿x 轴正方向传播,b 质点应向上运动(逆向描波法),故B 对,D 错。
答案:B 。
同步训练
● 知识掌握
1、波的图像用平面直角坐标系表示,其横坐标表示_________________________________,
纵坐标表示_________________________________。
2、波形图像的振动图像都是正弦或余弦曲线,但物理意义不同;振动图像的物体意义是
__________________________,波动图像的物理意义是__________________________,从振动图像和波动图像可直接读出的相同物理量是_________。
3、横波的图像中,在波的传播方向上达到__________________的质点所在处是波峰,达到
__________________的质点是波谷,波峰和波谷是________________出现的。
4、根据图10-11 )
A .甲是振动图形,乙是波动图形;
B .甲是波动图形,乙是振动图形;
C .都是波动图形:
D .都是振动图形。
10-11
5、根据上题所示图像,确定图中A 、B 两质点的运动的方向( )
A .A 点向下,
B 点向上; B .A 点向上,B 点向下;
C .两质点均向上;
D .两质点均向下。
● 能力提高
6、图10-12所示是一列横波某一时刻的波动图像,下列关于各质点位移的说法,哪些正确
(图中O 为波源)( ) A .B 、I 有相同位移; B .A 、B 有相同位移; C .A 、C 、H 有相同位移;
D .
E 、
F 有相同位移。
7、上题图中,关于各质点振幅的说法正确的是( )
A .只有
B 、I 有相同的振幅;
B .只有D 、H 有相同的振幅;
C .只有A 、C 、H 有相同的振幅;
D .所有各质点的振幅都相同。
8、上题图中,哪些质点与C 点有相同的速度方向( )
A .D 点,E 点;
B .A 点,H 点;
C .B 点,I 点;
D .D 点,G 点。
9、根据图10-12所示的波形图画出经过T/4时刻的波形图。
10、图10-13为一列横波在某时刻的波形图,已知f 质点此时刻的运动方向向下,则下列说
法中正确的是( ) A .波向左传播,质点h 运动方向向下; B .波向右传播,质点c 的速度为零; C .波向左传播,质点b 运动方向向上;
D .无法判断波的传播方向及质点的运动方向。
图10-13
11、一列波在介质中向某一方向传播,如图10-14所示的为此波在某一时刻的波形图,并且
此时振动还只发生在M ,N 之间,此列波的周期为T ,Q 质点速度方向在波形图中是向下,下列判断正确的是( ) A .波源是M ,由波源起振开始计时,P 点已经振动的时间为T ; B .波源是N ,由波源起振开始计时,P 点已经振动的时间为3T/4;
C .波源是N ,由波源起振开始计时,P 点已经振动的时间为T/4;
D .波源是M ,由波源起振开始计时,P 点已经振动的时间为T/4。
12、如图10-15所示是一列向右传播的简谐波在传播过程中某一时刻的图像,则( )
A .A 和C 两质点的运动方向始终相反;
B .B
和C 两质点的运动方向始终相同; C .从本图像所示的这一时刻起,质点F 将比质点E 早到达平衡位置; D .D ,E ,F 各点振幅相同。
答案:1、介质中各个质点的平衡位置,某个时刻各质点偏离平衡位
置的位移;2、某一质点在各个时刻的位移,某一时刻各个质点的位
移,振幅;3、正向最大位移,负向最大位移,周期性交替;4、B ;5、
D ;6、ACD ;7、D ;8、A ;9、如图10-16中虚线为向右传播,实线为向左传播;10、C ;11、C ;12、AD ;。