小学数学青岛版二年级上册复习一
青岛版小学数学五四制二年级上册知识点总结教案-探访桃花村
能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向，会看简单的路线图。
教学难点
在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。
教学过程
1. 课前小游戏： （复习巩固以前认识的左右和方向知识）伸出你的右手，指指太阳升起的东方，再快 速的指指它对着的方向，并说是什么方向。请你面向晚上北极星所在的北方，用你的 左手指指它对的方向是什么方向。 2. 创设情景，导入新课。 师：同学们去乡村参观旅游过吗？今天我给同学们带来了一幅美丽的乡村风景。三个 小同学想到桃花村旅游，他们遇到了什么问题？ 生：不知道哪儿是北。 师：对，哪是北？你知道吗？谁来指一指？ 师：他指的对吗？ 师：今天我们就来学习《方向与位置》的知识，板书课题。 3. 联系实际，自主探究。 活动一：面向北，认识东、南、西三个方向。 （1）师：请同学们马上面向北坐好，我看谁最快，现在请你思考：面向北，你的左 面、右面、后面各是什么方向，想好了，就请你轻轻的再面向黑板，坐端正告诉老师 你知道了，好吗？
TB:小初高题库
青岛版小学数学五四制
生自主探究，汇报。（学生汇报的时候，老师可以提示他，先说面向什么方向，我的 左面是……，右面是……，后面是……，并且说哪个方向，就指着哪个方向。） （2）同学们在找方向的时候，你觉得哪个方向最好找？哪个方向不好找呢？ 活动二：面向任何一个方向，说出前、后、左、右是什么方向。 师：面向北，同学们能够很快地说出其它三个方向，那面向其它的方向，你能很快说 出你的前后左右分别是什么方向吗？ 师：下面我们进行一个比赛，好吗？听老师说要求：现在四个人一个小组，先小组的 一个人面向一个方向，说出他的前后左右分别是什么方向，其余三个同学做小裁判， 看他说的对不对，哪个组四个同学全说对，马上坐好，就算获胜，好吗？给同学们 2 分钟的时间，现在开始。（老师深入小组内听同学说。） （3）学生合作学习，汇报。（找两个组的同学汇报就可以，汇报的时候，如果有的同 学不听，老师要马上表扬听的最认真的同学。） （4）师：同学们在教室里都能分清四个方向，如果你在教室外面，你能分清这四个方 向吗？请你闭上眼睛，想象一下，你站在一个地方，指一指四个方向，真的也能分清 吗？ 活动三：认识简单的路线图，辨认图上方向。 师：课下我让同学们观察我们的操场的北面、南面、东面、西面各是什么，你观察了 吗？ 师：谁来说一说。 （1）师：现在我们要做一张学校的平面图，（出示一张中间是操场的白纸）需要把这 四个建筑物帖在这张图上，你认为帖在哪儿合适？（请同学们打开桌子前面的纸，四 个人合作，看贴在哪儿合适。） （2）小组合作，师巡视找四个不同的贴法，展示到黑板上。 （3）师：同是一个校园，平面图却不一样，没来过我们学校的人，如何辨认方向呢？ 谁有办法解决这个问题？生说…… 师：为了绘制地图，看图方便啊，我们统一了图上的方向，那就是上北、下南、左 西、右东。哪副图是这样贴的？（师出示方向图） 师：同学们，为了看得明白，我们还要在图上加上方向标，贴在右上角。（老师贴方 向标）
小学数学青岛版(五四)二年级上册第一单元 看杂技——表内乘法乘加、乘减-章节测试习题
章节测试题1.【题文】小明和4个同学去动物园玩，动物园的儿童票是每张5元，他们一共要花多少钱？【答案】25元【分析】要求他们一共要花多少元，就是求5个5元是多少（注意不要漏算小明），用乘法计算即可.【解答】4＋1＝5（人），5×5＝25（元），答：他们一共要花25元.2.【答题】算一算，填一填.5＋5＋5＋4＝5×______＋______＝5×______－______【答案】3,4,4,1【分析】式子中几个相同加数的和，可以转化为一个乘法.【解答】5＋5＋5＋4表示3个5和1个4相加，所以5＋5＋5＋4＝5×3＋4；计算5＋5＋5＋4时，也可以先算4个5的和，再减去第4个加数不足5的部分，所以5＋5＋5＋4＝5×4－1；因此5＋5＋5＋4＝5×3＋4＝5×4－1；所以此题的答案是3、4、4、1.3.【答题】一辆自行车有2个轮子，一辆小汽车有4个轮子，5辆自行车和1辆小汽车一共有______个轮子.【答案】14【分析】此题考查的是表内乘法.【解答】一辆自行车有2个轮子，一辆小汽车有4个轮子，5辆自行车有2×5＝10（个）轮子，5辆自行车和1辆小汽车一共有10＋4＝14（个）轮子；故此题的答案是14.4.【答题】计算下图中樱桃的颗数，正确的算式是（）.A. 3×4B. 3×4－1C. 3×3＋1【答案】C【分析】此题考查的是3的乘法口诀.【解答】左边三个盘子中，每个盘子有3颗樱桃，第四个盘子有1颗樱桃，求总共多少颗樱桃，列式为：3×3＋1；故此题选C.5.【答题】买4块蛋糕和1个汉堡一共要______元钱.【答案】12【分析】此题考查的是乘加运算.【解答】1块蛋糕2元，4块蛋糕需要：2×4＝8（元）；1个汉堡4元，买4块蛋糕和1个汉堡一共要：8＋4＝12（元）.故此题答案为12.6.【答题】直接写出得数.4×2－3＝______ 5×3－7＝______2×2＋5＝______ 4×5＋8＝______【答案】5 8 9 28【分析】此题考查的是乘加、乘减的计算.【解答】4×2－3＝5，5×3－7＝8，2×2＋5＝9，4×5＋8＝28.故此题的答案是5、8、9、28.7.【答题】直接写出得数.4×3＋3＝______ 4×4＋6＝______5×2－4＝______ 5×3＋4＝______【答案】15 22 6 19【分析】此题考查的是乘加、乘减的计算.【解答】4×3＋3＝15，4×4＋6＝22，5×2－4＝6，5×3＋4＝19.故此题答案是15、22、6、19.8.【答题】小明看一本书，他计划每天看4页，现在已经看了4天，他第5天应从第______页看起.【答案】17【分析】此题考查的是4的乘法口诀.【解答】小明前四天一共看的页数为：4×4＝16（页），第5天开始看的页数为：16＋1＝17（页）.故此题的答案是17.9.【答题】改写算式.2＋2＋2＋2＋2－1＝______×______－15＋5＋5＋5＋4＝______×______＋4【答案】2 5 5 4【分析】此题考查的是改写算式.【解答】2＋2＋2＋2＋2－1＝5×2－1，5＋5＋5＋5＋4＝5×4＋4.10.【答题】看图列式计算.一共有多少个菠萝？4×______＋______＝______（个）【答案】3 2 14【分析】此题考查的是乘加运算.【解答】由图可知，前4组每组有3个菠萝，最后一组有2个菠萝，一共有14个菠萝，由此可列算式为：4×3＋2＝14（个）.故此题答案为3、2、14.11.【答题】一共有多少个气球？5×______＋______＝______（个）5×______－______＝______（个）【答案】2,3,13,3,2,13【分析】此题考查的是表内乘法.【解答】由图可知，第一个小女孩有5个气球，第二个小女孩有5个气球，第三个小女孩有3个气球，求一共有多少个气球，列式计算为：5×2＋3＝13（个），因为第三个小女孩差2个气球就有5个气球，所以列式计算为：5×3－2＝13（个）；故此题答案为2、3、13、3、2、13.12.【答题】小明吃了7个苹果，还剩多少个？下面算式正确的是（）.A.3×4－7＝4B.4×3＋7＝19C.4×3－7＝5【答案】C【分析】此题考查的是表内乘法.【解答】由图可知，一共有苹果：4×3＝12（个），小明吃了7个后还剩：12－7＝5（个）；列综合算式为：4×3－7＝5（个）；选C.13.【答题】算一算，填一填.一共有多少人？______×______＋______＝______（人）【答案】4 4 2 18【分析】此题考查的是表内乘法.【解答】由图可知，有4个车里有4人，1个车里有2人，求一共有多少人，列式计算为：4×4＋2＝18（人）；故此题答案为4、4、2、18.14.【答题】算一算，填一填.一共有多少片叶子？4×______＋______＝______（片）【答案】3 2 14【分析】此题考查的是乘加混合运算.【解答】由图可知，有5条树枝，前4条树枝每条上有3片叶子，第5条树枝上有2片叶子，求一共有多少片叶子，用乘加混合运算，列式计算为：4×3＋2＝14（片），所以一共有14片叶子；故此题答案为3、2、14.15.【答题】算式45－5×4中，有减法和乘法，应该先算______法，再算______法.【答案】乘,减【分析】此题考查的是乘减混合运算.【解答】乘减的运算顺序：不管乘号在前还是在后，都先算乘法，后算减法，所以计算45－5×4时，先算乘法，再算减法；故此题答案为乘、减.16.【答题】看图列式计算.（1）一共有多少个圆？3×______＝______（个）（2）一共有多少个图形？5×______＝______（个）（3）如果接下来再画3个图形，一共有多少个图形？5×______＋______＝______（个）【答案】4,12,4,20,4,3,23【分析】此题考查的是表内乘法和乘加混合运算.【解答】由图可知，有4组圆，每组有3个圆，求一共有多少个圆，列式计算为：3×4＝12（个）；一共有4组图形，每组有5个图形，求一共有多少个图形，列式计算为：5×4＝20（个）；由第二问可知，5×4＝20（个），一共有20个图形，如果接下来再画3个图形，则图形的个数为：20＋3＝23（个），列综合算式为：5×4＋3＝23（个）.17.【答题】在下图中，有多少个五角星？正确的算式是（）.A.3×4B.4×3－2C.3×3＋2【答案】C【分析】此题考查的是乘加、乘减混合运算.【解答】由图可知，有4组五角星，前3组每组有3个五角星，第4组有2个五角星，求一共有多少个五角星，列式为：3×3＋2或4×3－1.选C.18.【答题】13个图形，5个5个圈一圈.（1）圈2次，还多______个图形.______－2×5＝______；（2）圈3次，还少______个图形.3×5－______＝______.【答案】3,13,3,2,13,2【分析】（1）先计算出圈的图形的数量，再用总数减去这一数量；（2）先计算出需要圈的图形的数量，再用这一数量减去总数.【解答】（1）13个图形，5个5个圈，圈2次，圈了：5×2＝10（个），还多：13－10＝3（个），列综合算式为：13－2×5＝3（个）；（2）13个图形，5个5个圈，圈3次，需要圈：5×3＝15（个），还少：15－13＝2（个），列综合算式为：3×5－13＝2（个）.故此题的答案是3、13、3、2、13、2.19.【答题】看图列式计算.______×3＋______＝______（人）______×4－______＝______（人）【答案】2 1 7 2 1 7【分析】此题考查的是乘加、乘减运算.【解答】由图可知，一共有4个秋千，前3个秋千上各有2个小朋友，第4个秋千上有1个小朋友，一共有小朋友：2×3＋1＝7（人）或2×4－1＝7（人）.故此题答案是2、1、7、2、1、7.20.【答题】直接写出得数.5×3－7＝______4×5＋8＝______2×2＋5＝______5×3－5＝______3×4＋9＝______5×4－5＝______【答案】8 28 9 10 21 15【分析】此题考查的是乘加、乘减运算.【解答】5×3－7＝8，4×5＋8＝28，2×2＋5＝9，5×3－5＝10，3×4＋9＝21，5×4－5＝15.。
青岛版五四制二年级数学上册期末复习
第六单元 表内除尘
用乘法口诀求商： 除数是几，就想几的乘法口诀
如：12 ÷ 3 = 4
除数是3，（所以就）想三的口诀：三四十二，所以商就是4
如：45 ÷ （9 ） =5
商是5，所以就想五的口诀：五九四十五，所以除数就是9
第六单元 表内除法
乘法口诀写算式：一般情况，一句乘法口诀可以写两个乘法 算式和两个除尘算式。
求一个数是另一个数的几倍
这就是求一个数是另一个数的 几倍，所以用除法
35 ÷ 5 7
36 ÷ 6 这题也是求一个6数是另一个数
的几倍，所以用除法
第六单元 表内除法
求一个数的几倍是多少，用乘法计算
这就是求4的2倍是 多少，所以用乘法
4 × 2 = 8（厘米） 或 2 × 4 = 8（厘米）
第六单元 表内除法
3、余数是表示每份分得同样多后剩下的部分，所以单 位与被除数相同。
4、用竖式计算有余数的除法时，注意商要对齐被除数 的个位。做有余数的除法时，可以根据乘法口诀列 竖式进行试商。
第八单元 有余数的除法
1、有余数除法的意义： 就是平均分后，还有剩余。
2、有余数除法的写法 被除数÷除数=商……余数 15 ÷ 6 = 2 …… 3
青岛版二年级数学上册
期末复习
第一单元 表内乘法（一）
乘法的意义： 乘法是相同加数加法的简便运算 乘法的公式： 因数×因数=积
乘法的读法： 5×3=15读作：5乘3等于15 数量关系式： 份数×每份数=总数
每份数×份数=总数
第一单元 表内乘法（一）
3
5
5+5+5=15
3×5=15
5×3=15
4
5
5+5+5+5=20
2022青岛版小学数学二年级上期末试卷含部分答案(三套)
青岛版小学数学二年级上期末试卷（一）一、仔细审题，填一填。
(每空1分，共24分)1．加法算式：____________________乘法算式：()或()计算时用到的口诀：()。
2．一副三角板上一共有()个直角，()个锐角，()个钝角。
3．()里最大能填几？()×8＜4659＞()×97×()＜36 4．5只兔子有()条腿，()只鸭子有16条腿。
5．左图中有()条线段，有()个直角。
6．一个数与9的积比20大，比30小，这个数是()。
7．按规律填数：564942()()8．妈妈和小灵一起包饺子，妈妈包的饺子，5个5个地数，数了8次，还剩2个，妈妈一共包了()个饺子。
小灵包了7个饺子，妈妈包的饺子数是小灵的()倍。
9．照样子，小兔跳3次，跳到()，跳4次，跳到()。
10．用标有“木”“又”“寸”的三张卡片组字，至少用一张，最多用三张，一共可以组成()个不同的字。
二、判断。
(对的打“√”，错的打“×”)(每小题2分，共8分)1．9个4相加的和是13。
()2．7的4倍和4的7倍同样多。
()3．红红和小白面对面站立，红红面向南，小白的左边一定是西。
()4．小丽、小美和小月一起去照相，可以单独照，也可以组合照，一共有6种不同的照法(不考虑站的位置)。
()三、慎重选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共10分)1．☆×3＝()。
A．☆＋3B．☆＋☆＋☆C．☆×☆×☆2．下列算式中，不能表示图中涂色小方格个数的是()。
A．7×3－2B．3×6＋1C．6×3＋23．下面形成的三个角中，最大的是()，最小的是()。
4．如图，长方形中一共可以摆()张正方形纸片。
A．28B．7C．265．如图，太阳升起来了，挂在房子后面的天空中，那么房子的门朝()面。
A．东B．南C．西四、算一算。
(共25分)1．直接写出得数。
青岛版小学数学二年级上册总复习
6×5＝30
6的乘法口诀 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
课后试一试
1只蚂蚁1张嘴，2只眼睛6条腿； 4 12条腿； 2只蚂蚁2 张嘴，只眼睛 3只蚂蚁 3 张嘴， 6 只眼睛18条腿； 4只蚂蚁 4 张嘴， 8 只眼睛24条腿； 5只蚂蚁 5 张嘴，10只眼睛30条腿； 6只蚂蚁 6 张嘴，12只眼睛36条腿。
小猴的只数是兔子的3倍。
注意第一 步的单位
3×4=12（只）
12÷2=6（组）
每2只小猴一组，可以分成几组？
2. 我采了8朵花，每种2朵。 采了几种花？
8 ÷ 2 = 4（种）
除数
4 2 8
8
0
商 被除数 2和4的积
1.
2.
三 五
三 四
五 五
3.
口算练习：送信
1 2÷ 2 3
2
4 12÷6 4÷ 2
我学会了吗？
1×8= 8
口诀：一八得八
三八二十四 口诀： 六八四十八 口诀：
8×3= 24
6×8= 48 8×4= 32
四八三十二 口诀： 二八十六 口诀：
五八四十 口诀：
8×2= 16
8×5= 40
每天有8人值日，5天一共 有多少人值日？
8×5=40（人） 口诀：五八四十
答：5天一共有40人值日。
6
）个。
（4）把12个平均分成6份，每份（
2
）个。
列一列
列成除法算式。
（1）把12个平均分成4份，每份（
3
）个。
列 除法 算式： 12 ÷ 4 = 3
除 号
读作：12除以4等于3 表示：把12平均分成4份，每份是3
青岛版二年级数学上册知识点总结
青岛版小学二年级数学上册知识点总结第一单元：乘法的初步认识第二、四单元表内乘法第三单元,角的认识1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。
如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2 × 3 = 6 或 3 × 2 = 6.相同加数相同加数的个数和相同加数个数相同加数和2乘法算式的写法和读法⑴连加算式改写为乘法算式的方法。
求几个相同加数的和，可以用乘法计算写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。
如：2+2++2=6，改写成乘法算式是3 × 2 = 6因数乘号因数等号积读作：3乘2等于6。
⑵乘法算式的读法。
读乘法算式时，要按照算式顺序来读。
如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。
3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。
4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。
一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。
如：4×5表示5个4相加或4个5相加。
5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
7、算式各部分名称及计算公式。
乘法：乘数×乘数=积加法：加数+加数=和和—加数=加数减法：被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。
如：1×9=10—1 9×5=50—59、看图，写乘加、乘减算式时乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=1410、“几和几相加”与“几个几相加”有区别求几和几相加，用几加几；如：求4和3相加是多少？用加法（4+3=7）求几个几相加，用几乘几。
青岛版二年级数学上册第一单元教案
青岛版二年级数学上册第一单元教案第一篇：青岛版二年级数学上册第一单元教案青岛版小学数学二年级上册全册教案第一单元看魔术---乘法的初步认识1课题变花---求几个相同加数的和信息窗解读：这幅图呈现的是魔术师在舞台上表演魔术变花的情景。
图中的信息有：魔术师变花，变了3次每次2朵；有4个鱼缸，每个鱼缸4条鱼；空中挂着5串灯笼，每串3个；有4盏聚光灯，每盏有6个灯泡。
情境创设的意图是引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。
课型：新授课。
教学目标：1.借助情境图引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。
2.借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义。
教学重点：让学生经历几个相同的数相加的学习过程，初步理解乘法的意义。
教学难点: 根据图意列出相应的加法算式，体会乘法的意义，体现算法多样化。
教学方法：谈话法，讲授法。
教学时间：一课时。
教具：课本、电脑，实物投影仪。
教学过程：一、创设情境。
师：同学们，你们喜欢魔术表演吗？生：喜欢。
师：今天我们一起去看看精彩的魔术表演吧。
（出示主题图）二、新授，解决问题。
1、初步感知画面。
师：多神奇的魔术表演啊，你都看到了什么？同学们这里会也藏着很多奇妙的数学知识，不信大家仔细的观察一下。
2、提问题。
师：小朋友观察得很仔细请你们接着看图，你能提出哪些数学问题，和你的小伙伴交流一下。
学生可能回答：一共有多少朵花？一共有多少条鱼？一共有多少个灯笼？3、解决问题。
师：小朋友们很了不起，提出了这么多有价值的数学问题，谁来解决第一个问题？生：2+2+2＝6（朵）第二题：4+4+4+4＝16（条）第三题：3+3+3+3+3+3＝15（个）师：同学们说得不错，请同学们观察一下这几个算式，你发现有什么特点？生：都是连加生1：加数相同。
师：对每一题的加数都相同。
2+2+2是几个2相加？生：3个2相加，（依次说出后几个算式。
）师：请同学说一说20串灯笼的个数，怎么写算式？生动手写：3+3+3+3…… 师：你觉得写起来怎么样？生：很麻烦。
小学数学青岛版二年级上册一二单元复习
小学数学青岛版二年级上册二年级数学一二单元复习班级姓名一、填一填1、4+4+4=（），（）个4相加，写成乘法算式（）。
2、1+1+1+1+1=（），（）个1相加，写成乘法算式（）。
3、0+0+0+0+0=（），（）个（）相加，写成乘法算式（）。
4、一四得（）三三得（）（）十二（）二十二二得（）5、两个因数都是5，写成乘法算式（）。
6、4×5=（），读作：（）。
4和5叫（），积是（）。
二、算一算2×3= 0×5= 1×4= 4×4= 5×2=4×3= 2×5= 5×5= 5×3= 1×0=3×3+1= 3×1+6= 5×5-5= 5×3-2= 3×0+2= 三、看图填一填1、（）个（）相加加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：3、一共有多少根筷子？加法算式：乘法算式：四、比一比，填一填34×25 2×15 4××0 3×5五、请你来做小裁判（对的打√错的打×）1、5+5+3写成乘法算式是3×5。
（）2、3个6相加是3+6。
（）3、两个因数都是5，积是10。
（）4、4+4+4+3等于4×4－1。
（）5、每句乘法口诀都可以写出两个乘法算式。
（）六、变一变1、把加法算式变成乘法，乘法算式变成加法。
5+5+5+5=（） 4×3=（）0+0+0+0+0+0=( ) 2×5=( )2、画出缺少的图形3×4 2×52×4 3×2=== ×=××七、生活应用加法算式：乘加：乘减：2、一共有多少条鱼？3、5件同样的大人衣服，一共有多少个扣子？4、一辆小车4个轮，里面坐着2个人，你能接着往下填吗？5、小贝拿10元钱买2个布娃娃（如图），够吗？4元。
青岛版小学数学五四制二年级上册单元练试卷习题A-《角的初步认识》2
青岛版小学数学 五四制
二年级上册
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术 更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！
单元检测 A-《角的初步认识》2
TB:小初高题库
青岛版小学数学五四制
一、单项选择题(共 10 题,共 33 分) 1.锐角比直角（ ）。 A. 小 B. 大 C. 一样大 2.黑板上的直角与三角板上的直角比较，（ ）。 A. 黑板的直角大 B. 三角板的直角大 C. 一样大 3.三角板上的 3 个角中，有（ ）个角是直角。 A. 1 B. 2 C. 3 4.观察下图，有（ ）个钝角。
5.中国国旗上的五角星的五个顶角都是锐角。（ ）
TBБайду номын сангаас小初高题库
青岛版小学数学五四制
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
TB:小初高题库
TB:小初高题库
C. 4
9.下面图形中有（ ）个角。
青岛版小学数学五四制
A．4 B．3 C．2
10. A. 10
（ ）个直角。
B. 9
C. 8
二、判断题(共 5 题,共 10 分)
1.直角不是角。（ ）
2.红领巾上有两个钝角和一个直角。（ ）
3.角的大小与边的长短没有关系。（ ）
4.直角是角中最大的角。（ ）
A. 3
B. 4
C. 5
5.用一条线把一个图形分开之后如下图，一共有（ ）个角。
TB:小初高题库
青岛版小学数学五四制
A. 4 B. 6 C. 8 6.下面图形中有（ ）个角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学青岛版二年级上册二年级上册复习题
一、填空。
（每空2分，共计8分）
（
）个钝角（
）个锐角（）个锐角
二、(1)
□○□＝□ (个)
）个，（）盘苹果，一共（）个。
三、解决下面问题。
（共41分）
1.
10元
5
元
9元3元8元
（1）小红有15元钱，买2把玩具枪，够吗？
（2）买一辆坦克和7块汉堡包一共要花多少钱？
（3）小青拿20元钱，买了一本书，应找回多少钱？
（4）买3个布熊和1把玩具枪，一共要花多少钱？
2.爸爸去上海出差3周，你知道爸爸出差一共多少天吗？
3.
9元 8元 6元 5元
（1）王老师买了4个用了多少元？（4分）
（2）小明买了一辆和一架，一共用了多少元？
4.
每两棵树之间的距离是8米，小明从第一棵树跑到第六棵树，一共跑了多少
米？
5.欢迎小动物
(1)填表
(2)每张桌子周围最多坐7只小猴子，4张小桌子够小猴子们坐吗？
6.
（1）小兰有13元钱，买2把剪子，够吗？
（2）买一茶壶和4个铲子，一共要花多少钱？
（3）买3把剪子和1个杯子，一共要花多少钱？
一、1.周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们
38元11元5元8元
一共花了多少元？带30元去，买票的钱够吗？
2.32颗糖，每盒装9颗，4盒能装下吗？
3.每个花坛里栽6棵花，3个花坛一共栽多少棵花？
4.小红一天睡9小时，她一个星期睡多少小时？
5.一只小猫吃一条鱼用5分钟，1只小猫吃5条鱼用几分钟？
6.同学们在一条32米长的小路旁栽树，每隔8米栽一棵。
如果两端各栽一棵，需要多少棵树？
二、对的在（）里画“√”，错的画“×”。
（5分）
1.8＋8＋8＝3×8＝8×3 （）
2.有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。
（）
3.计算“3×8=24”和“4×6=24”时，用的是同一句口诀。
（）
4.一个角有一条边，一个顶点。
（）
5.5×8=40读作：5乘8等于40。
（）
6. 3×5和5×3都表示3个5相加。
（）
7.计算4×9和9×4，都用六六三十六这句口决( ）
8.得数是36的乘法口诀只有三八二十四（）
9.3个6相加写成加法算式3+3+3+3+3+3（）
三、把正确答案前面的序号填在括号里。
（3分）
1. 角的大小和两条边的长短（）。
①有关②无关③不能确定
2. 一个三角板上有（）个直角。
①1 ②2 ③3
3、下面各题用乘法计算的是（）。
①把24平均分成8份，求一份是多少。
②求7个9是多少。
③求35里面有几个7。
4、两个因数都是7的算式是（）。
①7÷7=1 ②7÷1=7 ③7×7=49
5、把32平均分成4份，求一份是多少？列成的算式是（）。
①8×4 ②32÷4 ③32÷8
4、下面图中（）是钝角。
①②
③
6、列式计算。
（1）8个7连加的和是多少？
（2）6乘5的积是多少？（3）6个5是多少？
（4）6和5的积是多少？（5）6和5的和是多少？。